„JESTEŚMY PRZEDS ZKOLAKAMI”

„Wakacyjne rady” W. Badalska

Głowa nie jest od parady

służyć musi dalej.

Dbaj więc o nią i osłaniaj

kiedy słońce pali.

Płynie w rzece woda

chłodna, bystra, czysta,

tylko przy dorosłych

z kąpieli korzystaj.

Urządzamy grzybobranie

jaka rada stąd wynika?

Gdy jakiegoś grzyba nie znasz

nie wkładaj go do koszyka.

Biegać boso jest przyjemnie,

ale ważna rada:

- idąc na wyciecz-

kę pieszą

dobre buty wkładaj!

Gdy w polu, w lesie, czy za domem

wykopiesz przedmiot zardzewiały

- nie dotykaj go. Daj znać dorosłym!

Śmierć niosą groźne przedmioty!

ZAGADKI

Czy wiesz, jak ta pora roku zwie się

pośród ludzi,

gdy słonko późno spać idzie, a wcześnie

się budzi?

(lato)

PRZEDSZKOLAK Biuletyn informacyjny dla rodziców

wydawany przez Samorządowy Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 w Chełmku

CZERWIEC 2016

Zespół redakcyjny:

mgr Anna Fornal mgr Joanna Wójcik

Zimne, słodkie i pachnące

jemy latem w dni gorące.

(lody)

Str. 2 PRZEDSZKOLAK

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W PRZEDSZKOLU

W roku szkolnym 2015/2016 prowadzona była ewaluacja wewnętrzna na temat „Wykorzystywane są

zasoby przedszkola i środowiska lokalnego w rozwijaniu kompetencji czytelniczych”.

Wśród rodziców i dzieci przeprowadzono ankiety, a wśród nauczycieli, bibliotekarzy i pracowników

MOKSiR-u przeprowadzono wywiady

Rozwijanie kompetencji czytelniczych jest realizowane na każdym etapie edukacyjnym,

począwszy od wychowania przedszkolnego. Przedszkole we współpracy z rodzicami

i środowiskiem lokalnym rozwija zainteresowania książką najmłodszych czytelników. Dziecko

kończące przedszkole powinno interesować się czytaniem i pisaniem, słuchaniem np. opowiadań,

bajek, baśni i rozmawiać o nich, interesować się książkami. Przedszkole ma ważne zadanie do

spełnienia, gdyż kształtuje u dzieci kompetencje czytelnicze, by mogły je później rozwijać na

dalszych etapach edukacji.

1. Nauczyciele przedszkola w następujący sposób rozwijają kompetencje czytelnicze dzieci:

Wykorzystują literaturę dziecięcą oraz różnorodne formy teatralne w rozwijaniu komunikacji językowej,

aktywności dziecka oraz w inspirowaniu działalności plastycznej, muzycznej, teatralnej i słownej:

- Prowadzą zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w ramach tematyki kompleksowej poświęconej książkom,

a także wykorzystują utwory literackie jako wprowadzenie do zajęć lub utrwalenie realizowanej tematyki,

- Czytają codziennie dzieciom w różnych porach dnia,

- Przygotowują dzieci do prezentacji utworów literackich w trakcie uroczystości przedszkolnych.

- Organizują w salach kąciki książki, gdzie dzieci mogą rozwijać swoje zainteresowania książkami oraz

uczą się zasad dbania o książki.

Rozwijają zainteresowania czytelnicze dzieci poprzez aktywną współpracę ze środowiskiem rodzinnym

dziecka i środowiskiem lokalnym:

- Zachęcają rodziców do czytania dzieciom w domu.

- Zachęcają do wypożyczania książek w bibliotece.

- Polecają i pożyczają rodzicom książki dostosowane do wieku i możliwości dzieci.

- Udostępniają na gazetkach ściennych teksty literatury dziecięcej.

- Biorą udział w organizowanych przez biblioteki zajęciach bibliotecznych, spotkaniach i akcjach, a także

w organizowanych przez MOKSiR spektaklach teatralnych.

2. Rodzice w następujący sposób angażują się w rozbudzanie zainteresowań czytelniczych u swoich dzieci:

Regularnie zapoznają dzieci z literaturą poprzez:

- czytanie na głos,

- zadawanie pytań dotyczących przeczytanego tekstu,

- ocenianie bohaterów występujących w bajkach.

Stwarzanie warunków dzieciom:

- organizują własny kącik książki w domu,

- wspólnie korzystają z zasobów biblioteki publicznej,

- uczestniczą w spektaklach organizowanych przez teatry i kina,

- własnym przykładem zachęcają dzieci do sięgania po książkę.

3. Środowisko lokalne: Miejska Biblioteka w Chełmku, biblioteka szkolna i MOKSiR we współpracy

z przedszkolem rozwijają kompetencje czytelnicze dzieci. - Biblioteki organizują akcje czytelnicze, np. „Cała Polska czyta dzieciom”, „Noc z Andersenem”,

- Biblioteka Publiczna organizuje spotkania z okazji „Światowego Dnia Pluszowego Misia”,

- Biblioteki, MOKSiR organizują konkursy czytelnicze,

- MOKSiR organizuje spotkania teatralne dla dzieci z aktorami teatru „Groteska” w Krakowie.

Wykorzystując literaturę dziecięcą organizowane są „Teatrałki”, gdzie dzieci mogą zaprezentować

spektakle teatralne.

Str. 3

Aktualności

Życzymy Państwu i dzieciom, aby wakacje były udane, pełne

ciekawych wrażeń, ale przede wszystkim, aby były bezpieczne!

Do zobaczenia w roku szkolnym 2016/2017.

SPARTAKIADA PRZEDSZKOLAKÓW

„Dzień Dziecka” to w naszym przedszkolu wielkie

święto. Tego dnia przedszkolaki uczestniczą

w Spartakiadzie Sportowej. 1 czerwca 2016 r. mali

sportowcy podzieleni na dwie kategorie wiekowe

startowali w sześcioosobowych drużynach.

Zwycięzcami i zdobywcami Pucharu przechodniego okazały się:

- w kategorii dzieci starsze - grupa: ,,Jagódki” wych. R .Zielińska

- w kategorii dzieci młodsze - grupa: ,,Zajączki” wych. D. Pawlak , D. Szklarczyk.

Nad przebiegiem całej imprezy czuwał sędzia, pan Radosław Szewczyk, który dbał

aby wszystko przebiegało zgodne z regulaminem. Sprawność fizyczna przedszkolaków

okazała się być na wysokim poziomie, a rywalizacja w formie sportowej zabawy,

dostarczyła przedszkolakom w dniu ich święta, wiele emocji i radości.