02_lancio ricerca

Scuola del Design | Politecnico di Milano | Corso di Laurea in Design degli Interni

Laboratorio di Sintesi Finale3L_I4_anno accademico 2015.16

La costruzione dello scenarioLancio prima esercitazione

Le citt sono un insieme di tante cose: di memoria, di desideri, di segni di un linguaggio, le citt sono luoghi di scambio, come spiegano tutti i libri di storia delleconomia, ma questi scambi non sono soltanto scambi di merci, sono scambi di parole, di desideri, di ricordi

I. Calvino, Le citt invisibili, Mondadori, Milano, 1993

ANALISI OGGETTIVA

ANALISI SOGGETTIVA

Analisi del contesto

Comprensione ed interpretazione dei dati trovati

Ricerca semantica

Costruzione di senso attorno ai dati trovati

ANALISI OGGETTIVA

ANALISI SOGGETTIVA

Analisi del contesto

Comprensione ed interpretazione dei dati trovati

Ricerca semantica

Costruzione di senso attorno ai dati trovati

Osservazione della realt

Raccolta di riferimenti progettualiOrganizzazione dei dati per categorie / criteri omogenei

1. Limportanza della ricerca

2. Le fasi della ricerca

2a. Circoscriviamo il problema

2b. Lo osserviamo da altri punti di vista

2c. Impariamo dagli altri



Progettare un avanzo e/o progettare con gliavanzi?




Avanzi appartenenti al patrimonio pubblico





Avanzi tra interno ed esterno






Avanzi: quale declinazione funzionale?






Avanzi: quale declinazione funzionale?

ASPETTI CRUCIALI DELLA RICERCA



Quali modi per interpretare un avanzo?

Come

Abbandono

Come

Scarto esclusioneCome

Residuo dimenticanza



Quali modi per interpretare un avanzo?



Quali modi per usare un avanzo?

Come

Frammento di un Collage

Come

Lacunada riempire

Come

Unit di misurae di lavoro

Come

Occasione di Ritualit

2. Le fase della ricerca


Quali definizione per avanzo?

1 Ci che non stato utilizzato // SIN rimasuglio, residuo, resto

2 Vestigia, ruderi, rovine

3 Nelle amministrazioni pubbliche, eccedenza delle entrate sulle uscite // SIN utile

4 Nelle operazioni aritmetiche, resto

---

*Avanzare: Andare avanti, procedere



Quali tipi di avanzo?Quali modi per interpretarlo?Cosa significa avanzo?

Nella contemporaneit, in occidente (a meno di derive di pensiero personali)



Cosa significa ri-progettare un avanzo?

Quale rapporto tra il suo destinopassato e la sua proiezione nel futuro?





Negazione e indifferenzavsValore della memoria come traccia





Negazione e indifferenzavsValore della memoria come traccia

Continuit fisicaContinuit virtualeDiscontinuit manifesta

Villa Reale di Monza




Quali paradossi ci si trova ad affrontare?

Quali esigenze/desideri sono espressi con maggior frequenza?

Come viene vissuto lo spazio se fruito a diverse temporalit?

Come viene vissuto lo spazio se fruito da diverse popolazioni?



Quale rapporto tra fruizione e spazio?

rapporto di funzionalitrapporto di comprensibilit / identitrapporto di leggibilit / scoperta

E. Sottsass, Metafora. Architettura virtuale, 1973 E. Sottsass, Metafora. Scala per entrare in una casa molto ricca, 1974

Per lui progettare non questione di ideologia, di ortodossia, ma un fenomeno sensitivo, una ricerca didentit

A. Mendini

E. Sottsass, Decorazione con un raggio di sole

Per me larchitettura il disegno di uno spazio che si abita, non che si guarda.

Si guarda anche, ma fondamentalmente il disegno di uno spazio da abitare. Quellaltra un monumento

E. Sottsass




Arte, Cinema, Letteratura, Fotografia, Musica

Architettura, Interior e Product Design

Sociologia, Antropologia, Filosofia




Avanzi




Avanzi

Avanzi




2c. Impariamo dagli altri Casi studio storiciCasi studio contemporanei





Rural Studio, Corrugated cardboard pod, 2001

Assemblare





Ghigos, Fast architecture, 2005

Costruire





Fr.lli Campana, Banquete chair, 2002

Reinventare





Ghigos, Variazioni 2.0, Recycled Stone, 2015

Rileggere




2c. Impariamo dagli altri Collezionare

K. Schwitters, Merzbau, 1923-1948





Site, Laurie Mallet House, New York

Ricordare

3. Cosa cercare

Casi studio

Riferimenti

Spunti/suggestioni/riflessioni

Ball Nogues, Gravity's Loom, Indianapolis

3. Cosa cercare

Casi studio

Riferimenti

Spunti/suggestioni/riflessioni

Raccolta bibliografica e iconografica

Selezione CRITICA degli elementi trovati

4. Come restituire la ricerca

CHIAVI DI LETTURA


CHIAVI DI LETTURA

Qualit


CHIAVI DI LETTURA

Qualit

Categorie


CHIAVI DI LETTURA

Flessibilit/adattabilit

Reversibilit

Sostenibilit ambientale

Riciclo

Componente ludica

..

Esempi


CHIAVI DI LETTURA

Relazioni inter-personali

Ma0, Piazza Risorgimento, Bari

5. Dove cercare

Riferimenti bibliografici e iconografici

Libri e saggi

Articoli di riviste

Articoli di quotidiani

Atti di convegno

5. Dove cercare


Libri e saggi

Articoli di riviste

Articoli di quotidiani

Atti di convegno

OPAC di Ateneo

5. Dove cercare


OPAC di Ateneo

5. Dove cercare

Riferimenti bibliografici

Fonti web Sitografia

5. Dove cercare

Riferimenti bibliografici

Fonti web

Fonti dirette Interviste

Conferenze e seminari

Osservazione

6. Come si scrive la bibliografia

Libri

1. Citazione di un testo con un solo autore (attenzione ai corsivi e alla punteggiatura!)Comfort, A. (1997). A good age. London: Mitchell Beazley

2. Citazione di un testo con due autoriMusson, A. e Robinson, E. (1974). Scienza e tecnologia della rivoluzione industriale. Bologna: Il Mulino.


Libri

3. Citazione di un testo con tre o pi autoriRodgers, P., Smith, K., Williams, D., Conway, L., Robinson, W., Franks, F., et al. (2002). The way forward for Australian libraries. Perth: WombatPress.

AA.VV. (1985). Paradigmi tecnologici. Saggi sulleconomia del progresso tecnico. Milano: Franco Angeli

4. Citazione di un testo a cura diKastenbaum, R. (Ed.). (1993). Encyclopedia of adult development. Phoenix: Oryx Press.Cor, G. e Rullani, E. (a cura di). (1998). Percorsi locali di internazionalizzazione. Milano: Franco Angeli


Capitolo o saggio in libro

Blaxter, M. (1976). Social class and health inequalities. In C. Carter & J. Peel (Eds.), Equalities and inequalitiesin health (pp. 120-135). London: Academic Press.


Capitolo o saggio in libro

Blaxter, M. (1976). Social class and health inequalities. In C. Carter & J. Peel (Eds.), Equalities and inequalitiesin health (pp. 120-135). London: Academic Press.

Articolo in rivista

Cognome, N. (mese e anno). Titolo articolo. Titolo rivista, numero rivista, numero pagineWharton, N. (1996). Health and safetyin outdoor activity centres. Journal of Adventure Education and OutdoorLeadership, 12(4), p. 8-9.


Conferenze e convegni

Cutler, L. D., Frolich, B., & Hanrahan, P. (1997, January 16). Two-handeddirect manipulation on the responsiveworkbench. Paper presented at the 1997 Symposium on Interactive 3D Graphics, Stanford, CA. RetrievedJune 12, 2000, from ProQuest 5000 database.


Conferenze e convegni

Cutler, L. D., Frolich, B., & Hanrahan, P. (1997, January 16). Two-handeddirect manipulation on the responsiveworkbench. Paper presented at the 1997 Symposium on Interactive 3D Graphics, Stanford, CA. RetrievedJune 12, 2000, from ProQuest 5000 database.

Fonti elettroniche

Royal Institute of British Architects(2004). Shaping the future: Careers in architecture. Retrieved May 31, 2005, Fromhttp://www.careersinarchitecture.net/

7. Indicazioni operative

Output attesi

Contenuti

Racconto di un percorso di senso E la sintesi del percorso di ricerca interdisciplinare ed avviene mediante la scelta di riferimenti tra loro coerenti, atti a delinearne un senso.


Output attesi

Contenuti

Individuazione di una vision tematica Obiettivo lo sviluppo di una vision tematica che esprime un pensiero gi progettuale: una interpretazione personale, una metafora, una dichiarazione di intenti, un tema che guider il successivo lavoro



Output attesi

Contenuti e supporti


1.BOOK

2.VIDEO

Individuazione di una vision tematica Obiettivo lo sviluppo di una vision tematica che esprime un pensiero gi progettuale: una interpretazione personale, una metafora, una dichiarazione di intenti, un tema che guider il successivo lavoro

1.BOOK


Output attesi

Contenuti

Supporti

1 - Book [layout dato]

Relazione introduttiva (sintesi della ricerca, ovvero un testo di analisi ed interpretazione del materiale trovato, con gli elementi significativi individuati, i risultati raggiunti, la bibliografia di riferimento) con immagini a corollario

Schede di approfondimento sui casi studioselezionati, suddivisi per categorie di analisi [NB. categorie non tipologiche, ma tematiche]


Output attesi

Schede sui singoli casi-studio (testo e immagini):


Output attesi

Contenuti

Supporti

2 - Presentazione digitale (max 10 minuti) Sintesi tematizzata della ricerca, volta a far intuire i percorsi seguiti (avvalendosi di immagini e parole chiave), e gi orientata allillustrazione della Vision.


Output attesi

Contenuti

Supporti

3 - Filmato di sintesi (modulo prof. G. Gatti) Illustrazione della Vision, attraverso immagini evocative, parole chiave, narrazioni che restituiscano il senso e latmosfera connessi alla metafora scelta


Output attesi

Contenuti

Supporti

Cd o dvd Contenenti tutti i files (book, video con la vision di progetto, presentazione digitale)


Output attesi [PRESENTAZIONE PUBBLICA]

Prova di gruppo

Consegna 27 ottobre

Presentazione di gruppo, book e pre-visione del video

Video (eventualmente ritoccato)

Consegna 2 novembre

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