03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3

1

สานกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต แบบ ว-1ด

แบบเสนอโครงการวจย (research project)

ประกอบการเสนอของบประมาณ ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2557 ตามมตคณะรฐมนตร

------------------------------------

ชอโครงการวจย (ภาษาไทย) การพฒนาคลงความรบนเวบผานสงคมออนไลนเพอสรางองคความร

ภมปญญาทองถนจงหวดแพร

(ภาษาองกฤษ) The development of Knowledge Base by Social Media for

Constructivism Creation Phrae local Wisdom.

ชอแผนงานวจย (ภาษาไทย) (กรณเปนโครงการวจยภายใตแผนงานวจย) ..................-..........................

(ภาษาองกฤษ) .............................-............................................................................

สวน ก : ลกษณะโครงการวจย

โครงการวจยใหม

โครงการวจยตอเนองระยะเวลา…….ป ปนเปนปท..….. รหสโครงการวจย..…....….....…..

I ระบความสอดคลองของแผนงานวจยกบยทธศาสตรการพฒนาประเทศตามแผน

พฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ. 2555-2559)

บทยทธศาสตรบทท 4 ยทธศาสตรการพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน

ซงกาหนดแนวทางการพฒนา ขอท 4 การสงเสรมการเรยนรตลอดชวต สรางโอกาสการ

เรยนรอยางตอเนองใหคนทกกลมทกวยสามารถเขาถงแหลงเรยนรและองคความรทหลากหลาย

ทงทเปนวฒนธรรม ภมปญญา และองคความรใหม

II ระบความสอดคลองของแผนงานวจยกบนโยบายและยทธศาสตรการวจยของชาต ฉบบท 8

(พ.ศ. 2555-2559) (กรณาระบความสอดคลองเพยง 1 ยทธศาสตร 1 กลยทธ และ 1 แผน

งานวจย ทมความสอดคลองมากทสด โดยโปรดดรายละเอยดในผนวก 2)

ยทธศาสตรการวจยท 4 การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนานวตกรรมและ

บคลากรทางการวจย

(ฉบบปรบปรงป พ.ศ. 2555)

2

กลยทธการวจยท 1 พฒนาวทยาศาสตรเทคโนโลย และนวตกรรมสเชงพาณชยรวมทงองค

ความรใหมทางวทยาศาสตร สงคมศาสตรและการพฒนาองคความรใหมในวทยาการตางๆ

แผนงานวจยท 2 การวจยและพฒนานวตกรรม สงประดษฐและองคความร ใหมทาง

สงคมศาสตร

III ระบความสอดคลองของโครงการวจยกบยทธศาสตรการวจยของชาตรายประเดน

สอดคลองกบ

1 : ยทธศาสตรการวจยดานการประยกตเพอการขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง

3 : ยทธศาสตรการวจยดานการปฏบรปการศกษาและสรางสรรคการเรยนร

IV ระบความสอดคลองของแผนงานวจยกบนโยบายรฐบาล

นโยบายเรงดวนทจะเรมดาเนนการในปแรก : เรงเพมรายไดจากการทองเทยวทงในและ

นอกประเทศ โดยประกาศใหป 2554-2555 เปนป “มหศจรรยไทยแลนด” และประชาสมพนธ

เชญชวนนกทองเทยวตางชาตเขารวมเฉลมฉลองในพระราชพธมหามงคลทจะมขนในชวงป พ.ศ.

2554-2555

นโยบายระยะการบรหารราชการ 4 ป ของรฐบาล : นโยบายวทยาศาสตร เทคโนโลย การ

วจยและนวตกรรม เรงสรางนกวทยาศาสตร นกวจย และครวทยาศาสตรใหเพยงพอ สงเสรม

สนบสนนการวจยและพฒนา สงเสรมความรวมมอกบประเทศมสลม และองคกรอสลามระหวาง

ประเทศ

สามารถดรายละเอยดไดจากเวบไซต http://eval.nrct.go.th

3

สวน ข : องคประกอบในการจดทาโครงการวจย

1. ผรบผดชอบ [คณะผวจย บทบาทของนกวจยแตละคนในการทาวจย และสดสวนททา

การวจย (%)] และหนวยงาน ประกอบดวย หนวยงานหลกและหนวยงานสนบสนน

ผรบผดชอบ

1.1 หวหนาโครงการ

ชอ-สกล(ภาษาไทย) : รศ.ดร.สาราญ มแจง สดสวนทาวจย 50%

ชอ-สกล(ภาษาองกฤษ) : Assoc. Prof. Dr. Samran Mejang

หมายเลขบตรประชาชน : 3 1202 00505 34 7

1.2 ผรวมงานวจย

ชอ-สกล(ภาษาไทย) : นางสาววณชชา แมนยา สดสวนทาวจย 30%

ชอ-สกล(ภาษาองกฤษ) : Miss Wanitcha Manyum



ชอ-สกล(ภาษาไทย) : นางวราภรณ สงขวรกล สดสวนทาวจย 10%

ชอ-สกล(ภาษาองกฤษ) : Mrs. Waraporn Sangworakul



ชอ-สกล(ภาษาไทย) : นางสาวพชญา ดม สดสวนทาวจย 10%

ชอ-สกล(ภาษาองกฤษ) : Miss Phitchaya Deemee


1.5 ทปรกษาโครงการวจย

คณบด คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร หมายเลขโทรศพท 055-411639

ผอานวยการโรงเรยนพรยาลยจงหวดแพร หมายเลขโทรศพท 054-511104

1.6 หนวยงานหลก

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร หมายเลขโทรศพท 055-411639

1.7 หนวยงานสนบสนน

สานกงานวฒนธรรมจงหวดแพร หมายเลขโทรศพท 054-625496

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

โรงเรยนพรยาลยจงหวดแพร หมายเลขโทรศพท 054-511104

4

2. ประเภทการวจย (ผนวก 5)

การพฒนาทดลอง (experimental development)

3. สาขาวชาการและกลมวชาททาการวจย (ผนวก 5)

สาขาการศกษา

4. คาสาคญ (keywords) ของโครงการวจย

4.1 ภมปญญาทองถน (local Wisdom) หมายถง ความรของชาวบานในทองถนของ

จงหวดแพร ซงไดมาจากประสบการณ บรษ สบทอดจากคนรนหนงไปสคนอกรนหนง ซงสอดคลองกบวถ

ชวตดงเดมของชาวจงหวดแพรในวถดงเดมนน ยกตวอยางเชน ภาษาของชาวไทยพวนบานทงโฮง ภาษา

ชาวเชยงแสนบานพระหลวง การผลตผาหมอหอม การผลตเฟอรนเจอรไมสก ผลตภณฑจากสาหรายนาจด

“เตา”เปนตน

4.2 คลงความรบนเวบ (Knowledge Web Base) หมายถง การเกบความรตางๆ บน

เวบไซต http://www.phraewisdom.com และนาขอมลเหลานนมาแลกเปลยนเรยนรหรอประยกตใช

ตอไปได

4.3 การสรางองคความรดวยตนเอง (Constructivism) หมายถง หลกการจดการ

เรยนการสอนมงเนนไปทกระบวนการสรางความร ผเรยนจะตองเปนผจดกระทากบขอมลหรอ

ประสบการณตางๆ และจะตองสรางความหมายใหกบสงนนดวยตนเอง ผเรยนไดมบทบาทในการเรยนร

อยางเตมทโดยผเรยนจะนาตนเองและควบคมตนเองในการเรยนร บทบาทของครจะเปนผใหความรวมมอ

อานวยความสะดวกและชวยเหลอผเรยนในการเรยนร

4.4 สงคมออนไลน (Social Media) สออเลกทรอนกสททาใหผใชแสดงความเปน

ตวตนของตนเอง เพอทจะมปฏสมพนธกบหรอแบงปนขอมลกบบคคลอน สงคมออนไลน

5. ความสาคญและทมาของปญหาททาการวจย

“...การพยายามศกษาวทยาการและเทคโนโลยอนกาวหนาทกสาขาจากทวโลก แลว

เลอกสรรสวนทสาคญเปนประโยชน นามาปรบปรงใชใหพอดพอเหมาะกบสภาพและฐานะของประเทศเรา

เพอชวยใหประเทศของเราสามารถนาเทคโนโลยอนทนสมยมาใชพฒนางานตางๆ ไดอยางมประสทธภาพ

และไมสนเปลอง...” ความตอนหนง ในพระบรมราโชวาท ในโอกาสเสดจพระราชดาเนนเปดงานพระจอม

เกลาลาดกระบงนทรรศน ๒๖ ณ สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา วทยาเขตเจาคณทหาร ลาดกระบง

วนท ๑๖ มถนายน ๒๕๒๖

จากการรวมตวของประเทศสมาชกในอาเซยน 10 ประเทศ ซงไทยเปน 1 ใน ภาค

สมาชก ซงมความรวมมอกนทางดานเศรษฐกจ สงคม การเมอง การปกครอง วทยาศาสตร เทคโนโลยและ

5

การสอสาร เหลาน ลวนเปนองคประกอบทสาคญในยคโลกาภวตนทงสน ประเทศไทยเปนสงคมยอยสงคม

หนงในสงคมทยอมไดรบผลกระทบทงทางตรงและทางออม ประชากรในประเทศจะตองสามารถทจะ

เรยนรทจะอยรวมในโลกใบนไดอยางชาญฉลาด ดวยกลไกของการศกษา

แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบทสบเอด พ.ศ. 2555-2559 ได

กาหนดทศทางและยทธศาสตรการพฒนาประเทศในระยะของแผนพฒนาฯ ฉบบท 11 ถงแนวทางการ

เสรมรากฐานของประเทศในดานตางๆ ใหเขมแขง ควบคไปกบการใหความสาคญกบการพฒนาคนและ

สงคมไทยใหมคณภาพ กาวทนตอการเปลยนแปลง รวมทงการสรางโอกาสทางเศรษฐกจดวยฐานความร

เทคโนโลยและนวตกรรม และความคดสรางสรรค นาไปสการพฒนาประเทศทมนคง และยงยน โดยได

กาหนด บทยทธศาสตรบทท 4 ยทธศาสตรการพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน ซง

กาหนดแนวทางการพฒนา ขอท 4 การสงเสรมการเรยนรตลอดชวต สรางโอกาสการเรยนรอยางตอเนอง

ใหคนทกกลมทกวยสามารถเขาถงแหลงเรยนรและองคความรทหลากหลาย ทงทเปนวฒนธรรม ภมปญญา

และองคความรใหม โดยเนน สนบสนนการสรางสงคมแหงการเรยนรและปจจยสนบสนนการเรยนรตลอด

ชวต เปนการ พฒนาองคความรของทองถนทงจากผร ปราชญชาวบาน และจดใหมการวจยเชงประจกษ

ของชมชน การจดการองคความรในชมชนอยางเปนระบบ ควบคกบการพฒนาทกษะดานภาษาและ

เทคโนโลยเพอการศกษาใหเออตอการเขาถงแหลงเรยนรทหลากหลาย ตลอดจนเนอหาสาระทเหมาะสม

กบการพฒนาการเรยนรดวยตนเอง

แผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอการศกษา พ.ศ. 2554-2556

ไดพฒนาขน เพอมงเนนแกไขจดออนทสาคญของการพฒนา ICT ของประเทศไทย โดยกาหนดวสยทศน

ไววา “ประเทศไทยเปนสงคมอดมปญญา (Smart Thailand) ดวย ICT” โดย “สงคมอดมปญญา” ในทน

หมายถง สงคมทมการพฒนาและใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารอยางชาญฉลาด โดยใชแนว

ปฏบตของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ประชาชนทกระดบมความเฉลยวฉลาด (Smart) และรอบร

สารสนเทศ (Information Literacy) สามารถเขาถงและใชสารสนเทศอยางมคณธรรม จรยธรรม ม

วจารณญาณและรเทาทน กอใหเกดประโยชนแกตนเองและสงคม มการบรหารจดการเทคโนโลย

สารสนเทศ และการสอสารทมธรรมาภบาล (Smart Governance) เพอสนบสนนการพฒนาสเศรษฐกจ

และสงคมฐานความรและนวตกรรมอยางยงยน

ความสาคญของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทมตอการจดการศกษา ทาให

ทกภาคสวนไดตระหนกเปนวาระสาคญ ดงใน พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 แกไข

เพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 ไดระบหมวดทเกยวของกบการ

จดการศกษาและเทคโนโลยเพอการศกษาไว คอ หมวดท 4 แนวการจดการศกษา เพอใหผเรยนทกคน

สามารถเรยนรและพฒนาตนเองได โดยการจดกระบวนการเรยนร และการจดตงแหลงการเรยนรตลอด

ชวตทกรปแบบอยางพอเพยง และมประสทธภาพ และหมวดท 9 การพฒนาสอและเทคโนโลยทางการ

ศกษา เพอการสงเสรมการเรยนรตลอดชวต การจดการศกษามคณภาพ มาตรา 65 ใหมการพฒนา

6

บคลากรทงดานผผลต และผใชเทคโนโลยเพอการศกษา เพอใหมความร ความสามารถ และทกษะในการ

ผลต รวมทงการใชเทคโนโลยทเหมาะสม มคณภาพ และประสทธภาพ มาตรา 66 ผเรยนมสทธไดรบการ

พฒนาขดความสามารถใน การใชเทคโนโลยเพอการศกษาในโอกาสแรกททาได เพอใหมความร และ

ทกษะเพยงพอทจะใชเทคโนโลยเพอการศกษาในการแสวงหาความร ดวยตนเองไดอยางตอเนองตลอด

ชวตมาตรา 67 รฐตองสงเสรมใหมการวจยและพฒนาการผลต และการพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา

รวมทงการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการใชเทคโนโลยเพอการศกษา เพอใหเกดการใชทคมคา

และเหมาะสมกบกระบวนการเรยนรของคนไทย

แผนการศกษาแหงชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ.2552-2559) กลาวถงผลการพฒนา

การศกษาทผานมาวา “ในดานเทคโนโลยเพอการศกษา พบวา มปญหาการดาเนนงาน เนองมาจากการ

ขาดการพฒนาเนอหาผานสอทมคณภาพ รวมทงการเรยนการสอน และการพฒนาผสอน ครและนกเรยน

นาความรดานเทคโนโลยเพอการศกษาไปใชในกระบวนการเรยนการสอนและการเรยนรดวยตนเองนอย”

จงไดกาหนดวตถประสงคของแผนการศกษาแหงชาตไวขอหนงคอ “เพอสรางสงคมไทยใหเปนสงคม

คณธรรม ภมปญญาและการเรยนร โดยมงพฒนาคนไทยเพอพฒนาสงคมไทยเปนสงคมแหงคณธรรม ภม

ปญหาและการเรยนร มการสรางองคความร นวตกรรมและเทคโนโลย ทรพยสนทางปญหาเพอการเรยนร

นาไปสสงคมแหงการเรยนรอยางยงยน มสขภาวะ ประชาชนอยรวมกนอยางสนตสขและเอออาทร”

สานกงานรบรองรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)

(สมศ.) ซงเปนองคกรทมหนาทในการรบรอง มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ของสถานศกษา

ไดกาหนด ตวบงช ในการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) สาหรบสถานศกษาขน

พนฐาน ในตวบงชท 3.1 ผเรยนคนควาหาความรจากการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศ ตวบงชท 6.2

กระบวนการจดการเรยนรของคร ไดกาหนดประเดนครสามารถจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ

โดยเนนผเรยนเปนสาคญ โดยใหมการประเมนการจดเตรยมและใชสอใหเหมาะสมกบกจกรรม นาภม

ปญญาทองถน เทคโนโลยทเหมาะสมมาประยกตในการจดการเรยนการสอน ของครทกคน

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงใหผเรยนเกด

สมรรถนะ สาคญ 5 ประการ โดยมสมรรถนะทเกยวกบการใชเทคโนโลย 1 สมรรถนะ คอ ความสามารถ

ในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถ ในการเลอก และใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการ

ทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสารการทางาน การแกปญหา

อยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

ทศนา แขมมณ (2550) กลาววา การสรางองคความรดวยตนเอง (Constructivism)

เปนทฤษฏทใหความสาคญกบกระบวนการและวธการของบคคลในการสรางความรความเขาใจจาก

ประสบการณ รวมทงโครงสรางทางปญญาและความเชอทใชในการแปลความหมายเหตการณและสง

ตางๆ เปนกระบวนการทผเรยนจะตองจดกระทากบขอมล นอกจากกระบวนการเรยนรจะเปน

กระบวนการปฏสมพนธภายในสมองแลว ยงเปนกระบวนการทางสงคมดวย การสรางความรจงเปน

7

กระบวนการทงดานสตปญญาและสงคมควบคกนไป หลกการจดการเรยนการสอนตามทฤษฏนจะมงเนน

ไปทกระบวนการสรางความร (process of knowledge construction) เปาหมายของการสอนจะ

เปลยนจากการถายทอดใหผเรยนไดรบสาระความรทแนนอนตายตว ไปสการสาธตกระบวนการแปลและ

สรางความหมายทหลากหลาย ผเรยนจะตองเปนผจดกระทากบขอมลหรอประสบการณตางๆ และ

จะตองสรางความหมายใหกบสงนนดวยตนเอง โดยการใหผเรยนอยในบรบทจรง ในการจดการเรยนการ

สอนครจะตองพยายามสรางบรรยากาศทางสงคมจรยธรรมใหเกดขน ผเรยนไดมบทบาทในการเรยนร

อยางเตมทโดยผเรยนจะนาตนเองและควบคมตนเองในการเรยนร บทบาทของครจะเปนผใหความ

รวมมอ อานวยความสะดวกและชวยเหลอผเรยนในการเรยนร

ปจจบนอนเทอรเนตเขามามบทบาทสาคญในโลกของเทคโนโลยสารสนเทศการใช

อนเทอรเนตจะชวยใหวถชวตของคนปจจบนทนสมย ทนเหตการณ เพราะอนเทอรเนตจะเสนอขอมล

ขาวสารททนสมยอกทงเปนแหลงสารสนเทศ สาหรบทกวงการทสามารถคนหาสงทตองการไดโดยไมตอง

เสยเวลาเดนทาง ทงน บรษท ศนยวจยนวตกรรมอนเทอรเนตไทย จากด ซงเปนผใหบรการตรวจสอบและ

ประมวลผลสถตการเยยมชมเวบไซตประเทศไทย (Truehits.net ทรฮต) โดย ดร. ปยะ ตณฑวเชยร

ประธานเจาหนาทฝายเทคนค บรษทศนยวจยนวตกรรมอนเทอรเนตไทย จากด ไดนาเสนอ รายงาน

ผลงานวจยสถตภาพรวมการใชอนเทอรเนตของประเทศไทย ประจาป 2011 และพฤตกรรมการใชงาน

อนเทอรเนต ภาพรวมและแนวโนมในการใชอนเทอรเนต ไวดงน กลมผทใชอนเทอรเนตมากทสดคอ

นกเรยน-นกศกษา และชวงกลมอายระหวาง 12 – 17 ป คดเปน 34.20% ปรมาณการใช Search

Engine ในเดอนมกราคม 2555 มจานวน 19.2 ลานครงตอวน และขอมลทนาสนใจอกอยางกคอ การเขา

ชมอนเทอรเนตผานอปกรณโทรศพทมอถอ ซงสอดคลองกบ ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและ

คอมพวเตอรแหงชาต (NECTEC) ไดสารวจผใชอนเทอรเนตในประเทศไทยชวงป 2553 พบวา มกจกรรมท

ทาบนอนเทอรเนตมากทสดคอ e-mail คดเปน 27.2% คนหาขอมล คดเปน 26.1% ตดตามขาวสาร คด

เปน 14.1% และ E-learning คดเปน 8.2% โดยคนไทยเรมนยมการใชแอพพลเคชนบนมอถอเพอการ

ตดตอสอสารเพมมากขน เนองจาก มใหในอปกรณ คดเปน 31.3% ประสทธภาพการใชงาน คดเปน

21.4% สะดวกและความบนเทง คดเปน 15.2% จาเปนตอการทางาน/ชวตประจาวน คดเปน 14.1% หา

ซอ/ดาวนโหลดงาย คดเปน 8.5%

ดวยเหตนเครอขายอนเทอรเนตจงเปนแหลงรวบรวมขอมลสารสนเทศจากทว โลกเขา

ดวยกนเสมอนดงขมทรพยขอมลขาวสารทคนสวนใหญใหความสนใจ อยางไรกตามประโยชนของเครอขาย

อนเทอรเนตไมไดจากดเฉพาะในวงธรกจ เทานน ในวงการศกษาเครอขายอนเทอรเนตสามารถนามาใชให

เกดประโยชนกบการศกษา ไดหลายรปแบบ ไมวาจะเปนการใชเพอการตดตอสอสาร อภปราย ถกเถยง

แลกเปลยน และสอบถามขอมลขาวสารความคดเหนทงกบผสนใจศกษาในสอเรองเดยวกน หรอกบ

ผเชยวชาญในสาขาตางๆ จะเหนไดวาอนเทอรเนตไดกลายเปนสอการศกษาของโลกยคใหม ชวยเปดโลก

กวางใหแกผเรยนและเปนแหลงรวบรวมขมทรพยทางปญญาอยาง มากมายมหาศาล ในลกษณะทสอ

8

ประเภทอนไมสามารถกระทาได ผเรยนจะมความสะดวกตอการคนหาขอมลไมวาจะอยสถานทใดก

สามารถเขาไปใชเครอขายไดอยางเทาเทยมกน ไมวาจะเปนการศกษาในลกษณะทเรยนรวมกนหรอเรยน

ตางหองกนหรอแม กระทงตางสถาบนกน กสามารถแลกเปลยนความรอยางตอเนองไดตลอดเวลาทง

ระหวางครกบนกเรยนและระหวางผเรยนเอง เครอขายคอมพวเตอรจะเปนตวเชอมใหผเรยนเขาถงผให

คาปรกษาหรอ ผเชยวชาญไดโดยตรง อกทงยงเออใหเกดการปฏสมพนธระหวางผเรยนและผสอนทงเวลา

จรง หรอตางเวลากน ทาใหเกดสภาวะแวดลอมทตองมการประสานงานกน (Collaborative

environment) ผเรยนสามารถควบคมจงหวะการเรยนไดดวยตนเองทาใหเกดสงแวดลอม ยดหยนแก

ผเรยน การจดการศกษาคงไมใชเปนการกาหนดจากครผสอนทใชตาราแตเพยงอยางเดยวเทานน บทบาท

ของครผสอนจะเปลยนจากการสอนแบบเดมๆ ทเปนเพยงผใหความรทางเดยว มาเปนการชนา (Guide)

เปลยนจากการเรยนแบบนงเฉยๆ (Passive) มาเปนการเรยนรทใชปฏสมพนธโตตอบ (Active) และมการ

ใชเทคโนโลยประกอบการเรยนร และสกระบวนการสรางองคความรได

คลงความรบนเวบ (Knowledge Web Base) คอ มการเกบความรตางๆ บน

เวบไซต และนาขอมลเหลานนมาแลกเปลยนเรยนรหรอประยกตใชตอไปได

ประเภทของ Knowledge

1. Explicit Knowledge เปนความรทสามารถบนทกได ในรปแบบทเปน

เอกสาร หรอ วชาการ อยในตารา คมอปฏบตงาน สามารถถายทอดไดงาย และ เรยนรไดงาย สามารถ

ถายทอดในลกษณะของ One To Many ไดซงสะดวกใชในการบรหารงานระดบลาง

2. Tacit Knowledge เปนความรทไมสามารถสามารถบนทกไดหรอบนทกได

ไมหมด เชน ประสบการณ, สญชาตญาณ, ความชานาญ เกดจากการสงสมมาเปนระยะเวลานาน

จาเปนตองมการปฏสมพนธทดหรอใกลชดเกดขนในการถายทอด ในลกษณะของ One To One เชน การ

Coaching ขอเสย คอ ความรจะอยกบคนๆ เดยว จะทาใหเมอเสยทรพยากรบคคลไป กเสยความรทคนๆ

นนมไปดวย

สงคมออนไลน (Social Media) ผศ. ดร. กานดา รณนะพงศา สายแกว อาจารย

ประจาภาควชาวศวกรรมคอมพวเตอร มหาวทยาลยขอนแกน ไดกลาวเกยวกบ Social Media ไวดงน

มเดย (“Media”) หมายถง สอหรอเครองมอทใชเพอการสอสาร

โซเชยล (“Social”) หมายถง สงคม

ในบรบทของสงคมออนไลน (Social Media) Social หมายถง การแบงปนใน

สงคม ซงอาจจะเปนการแบงปนเนอหา (ไฟล, รสนยม ความเหน…) หรอปฏสมพนธในสงคม (การรวมกน

เปนกลม…) สงคมออนไลน ในทน หมายถง สออเลกทรอนกสททาใหผใชแสดงความเปนตวตนของตนเอง

เพอทจะมปฏสมพนธกบหรอแบงปนขอมลกบบคคลอน สงคมออนไลน สวนใหญจะเปนเวบแอปพลเคชน

2.0 ซงจะมการปฏสมพนธระหวางผใหและผรบขอมล ยกตวอยางเชน ทวและหนงสอพมพทเปนกระดาษ

เปนสอ แตเปนสอของการสอสารทางเดยว ผรบขอมลไมสามารถตอบกลบผใหขอมลทนททนใดได แต

9

สงคมออนไลน จะเปนสอทมการสอสาร 2 ทาง กลาวคอผรบขอมลสามารถแสดงความคดเหนหรอตอบ

ผใหขอมลได การใหขอคดเหนในบนทกในบลอกหรอในวดโอ การพดคยผานโปรแกรมสนทนาออนไลน

หรอเวบบอรด การใหขอคดเหนและบนทกวาชอบ

กลาวโดยสรป Social Media หมายถง สงคมออนไลนทมผใชเปนผสอสาร หรอเขยน

เลา เนอหา เรองราว ประสบการณ บทความ รปภาพ และวดโอ ทผใชเขยนขนเอง ทาขนเอง หรอพบเจอ

จากสออนๆ แลวนามาแบงปนใหกบผอนทอยในเครอขายของตน ผานทางเวบไซต Social Network ท

ใหบรการบนโลกออนไลน ปจจบน การสอสารแบบน จะทาผานทาง Internet

วดโอคลป (Video Clip) หรอ คลปวดโอ (Clip Video) คอ ไฟลคอมพวเตอรท

บรรจเนอหาเปนภาพยนตรสน มกจะตดตอนมาจากภาพยนตรทงเรองซงมขนาดความยาวปกต คลปมกจะ

เปนสวนทสาคญ หรอตองการนามาแสดง มความขบขน หรออาจเปนเรองความลบทตองการนามา

เผยแพร จากตนฉบบเดม แหลงของวดโอคลป ไดแก ขาว ขาวกฬา มวสกวดโอ รายการโทรทศน หรอ

ภาพยนตร ปจจบนมการใชวดโอคลปแพรหลาย เนองจากไฟลคลปนมขนาดเลก สามารถสงผานอเมล

หรอดาวนโหลดจากเวบไซตไดสะดวก ในประเทศตะวนตก เรยกการแพรหลายของวดโอคลปนวา วฒนธรรม

คลป (Clip Culture) คาคาน มความหมายกวางๆ หมายถง ภาพยนตรสนแบบไหนกได ทมความยาวนอย

กวารายการโทรทศนตามปกต (โดยมากไมเกน 5-10 นาท และทพบบอยทสดคอประมาณ 1 นาท)

จงหวดแพร เปนเมองเกาเมองหนงในภาคเหนอตอนบนของประเทศไทย ประวตการ

สรางเมองไมมจารกในทใดทหนง โดยเฉพาะการศกษาเรองราวของเมองแพร จงตองอาศยหลกฐานของ

เมองอน เชน พงศาวดารโยนก ตานานเมองเหนอ ตานานการสรางพระธาตลาปางหลวง และศลาจารกพอ

ขนรามคาแหงมหาราช เปนตน มตราประจาจงหวดเปนรปมายน และมโบราณสถานทสาคญของจงหวด

แพร คอ พระธาตชอแฮ ประกอบอยบนหลงมา มตนไมประจาจงหวด คอ ตนยมหน มคาขวญประจา

จงหวด วา หมอหอม ไมสก ถนรกพระลอ ชอแฮศรเมอง ลอเลองแพระเมองผ คนแพรนใจงาม

ภมปญญาทองถน หรอ ภมปญญาชาวบาน (Local wisdom หรอ popular

wisdom) หมายถง ความรของชาวบานในทองถน ซงไดมาจากประสบการณ และความเฉลยวฉลาดของ

ชาวบาน รวมทงความรทสงสมมาแตบรรพบรษ สบทอดจากคนรนหนงไปสคนอกรนหนง ระหวางการสบ

ทอดมการปรบ ประยกตและเปลยนแปลง จนอาจเกดเปนความรใหมตามสภาพการณทางสงคมวฒนธรรม

และสงแวดลอม ภมปญญาเปนความรทประกอบไปดวยคณธรรม ซงสอดคลองกบวถชวตดงเดมของ

ชาวบานในวถดงเดมนน ชวตของชาวบานไมไดแบงแยกเปนสวนๆ หากแตทกอยางมความสมพนธกน การ

ทามาหากน การอยรวมกนในชมชน การปฏบตศาสนา พธกรรมและประเพณ ความรเปนคณธรรม เมอ

ผคนใชความรนนเพอสรางความสมพนธทดระหวาง คนกบคน คนกบธรรมชาต และคนกบสงเหนอ

ธรรมชาต ความสมพนธทดเปนความสมพนธทมความสมดล ทเคารพกนและกน ไมทารายทาลายกน ทา

ใหทกฝายทกสวนอยรวมกนไดอยางสนต ชมชนดงเดมจงมกฎเกณฑของการอยรวมกน มคนเฒาคนแกเปน

ผนา คอยใหคาแนะนาตกเตอน ตดสน และลงโทษหากมการละเมด ชาวบานเคารพธรรมชาตรอบตว ดน

10

นา ปา เขา ขาว แดด ลม ฝน โลก และจกรวาล ชาวบานเคารพผหลกผใหญ พอแม ปยาตายาย ทงทม

ชวตอยและลวงลบไปแลว

ปจจบน ภมปญญาทองถนของจงหวดแพร มผศกษาและรวบรวมไวนอยมาก ทาให

บคคลทวไป หรอแมแตชาวจงหวดแพรเอง ยงไมสามารถรบรถงเรองราวตางๆ เหลานได บางเรองอาจเปน

ความรจากรนสรน ยกตวอยาง เชน ภาษาของชาวไทยพวนบานทงโฮง ภาษาชาวเชยงแสนบานพระ

หลวง การผลตผาหมอหอม การผลตเฟอรนเจอรไมสก ผลตภณฑจากสาหรายนาจด “เตา” เรองราวของ

เตาปล การตเหลก การทอผาตนจก ลกประคบสมนไพร ฯลฯ ตางอาเภอ ตางหมบาน กมภมปญญาท

ตางกน ซงกคงรกษาไวไดไมเทากน หรอจะเปนเรองราวทเปนการคดคนใหมตามแนวปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง เชน ศนยเศรษฐกจพอเพยงของลงมนญ วงคอารนทร ทไมมตาราไหนเขยนบอกไว หากแมผร ม

ทาญาตสบทอด หากไมไดมการบนทก เรองราวอาจจะถกลดทอนลงไป ตามกาลเวลา แตไมไดถายทอดให

ผใด หรอ ไมมลกหลานมาสบทอดแลว ความร หรอภมปญญานน กคงจะสญหายไปดวย ทาใหเยาวชนรน

หลงยงขาดความรสกรกและตระหนกถงคณคาของภมปญญาทองถน ขนบธรรมเนยมประเพณทมมาแต

ยาวนาน

ดงนน ผวจยจงเหนคณคาและตระหนกถงความสาคญของบรรพบรษของชาวจงหวดแพร

ทไดสรางไวใหลกหลานมาหลายชวอายคน ทไมอยากใหสญหายและใหเยาวชนรนหลงไดมจตอนรกษและ

หวงแหนภมปญญาทบรรพบรษไดสรางไว จงไดรวบรวมขอมลโดยการใชรปแบบการสอนการสรางวดโอ

คลปใหกบนกเรยนระดบมธยมศกษา ในจงหวดแพร ซงสอดคลองกบกระทรวงศกษาธการในการสนบสนน

และสงเสรมใหนกเรยนรจกใชเทคโนโลยอยางสรางสรรคและผลตผลงานโดยทกษะทเกดจากการเรยนให

เกดการเรยนรอยางตอเนองใหมากทสด โดยใหผลตคลปวดโอของตนเองตามเรองทตนเองสนใจ หรอเปน

เรองราวในหมบานของตนเอง ในประเดนของภมปญญาทองถน แลวทาการอพโหลดผานเวบไซต

Youtube.com เพอนา Link มารวบรวม และพฒนาเปนคลงความรบนเวบผานสงคมออนไลนเพอสราง

องคความรภมปญญาทองถนจงหวดแพร ทสามารถเผยแพรออกไป ใหเยาวชนรนหลงไดศกษา สรางความ

ภาคภมใจ และมจตสานกรกและหวงแหนทองถนของตนเองมากขน

6. วตถประสงคของโครงการวจย

เพอพฒนาคลงความรบนเวบผานสงคมออนไลนเพอสรางองคความรภมปญญา

ทองถนจงหวดแพร

7. ขอบเขตของโครงการวจย

กลมเปาหมาย

1. นกเรยนระดบมธยมศกษาในสงกดสถานศกษาในจงหวดแพร จานวน 15 โรงเรยน

2. คร-อาจารย ผนาชมชน หนวยงานตางๆทเกยวของ เชน สานกงานวฒนธรรมจงหวด

11

8. ทฤษฎ สมมตฐาน (ถาม) และกรอบแนวความคดของโครงการวจย

แนวคดทนามาใชในการวจยครงน เพอพฒนาองคความรดวยตนเองของ

นกเรยน เนองจาก ภมปญญาทองถนของจงหวดแพร มผศกษาและรวบรวมไวนอยมาก ทาใหบคคลทวไป

หรอแมแตชาวจงหวดแพรเอง ยงไมสามารถรบรถงเรองราวตางๆ เหลานได บางเรองอาจเปนความรจาก

รนสรน หรอจะเปนเรองราวทเปนการคดคนใหมตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ทไมมตาราไหนเขยน

บอกไว หากแมผร มทาญาตสบทอด หากไมไดมการบนทก เรองราวอาจจะถกลดทอนลงไป ตามกาลเวลา

หากแตไมไดถายทอดใหผใด หรอ ไมมลกหลานมาสบทอดแลว ความร หรอภมปญญานน กคงจะสญ

หายไปดวย ทาใหเยาวชนรนหลงยงขาดความรสกรกและตระหนกถงคณคาของภมปญญาทองถน

ขนบธรรมเนยมประเพณทมมาแตยาวนาน ผวจยจงมแนวคด จะพฒนานกเรยนใหเรยนรการสรางคลป

วดโอเกยวกบภมปญญาทองถนตามภมลาเนาของตวนกเรยนเองในจงหวดแพร แลวทาการอพโหลดผาน

เวบไซต Youtube.com เพอรวมรวบ Link นามาเปนคลงความรบนเวบผานสงคมออนไลนเพอสรางองค

ความรภมปญญาทองถนจงหวดแพร เพอรวบรวมเปนเรองราวของจงหวดแพรและเปนการเผยแพรตอ

สาธารณชนตอไป

กรอบแนวคด

- แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

ฉบบทสบเอด พ.ศ. 2555-2559

- การรวมตวของประเทศสมาชกในอาเซยน 10 ประเทศ

- แผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

เพอการศกษา พ.ศ. 2554-2556

- พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542

- แผนการศกษาแหงชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ.2552-2559)

- สานกงานรบรองรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา

(องคการมหาชน) (สมศ.)

- การสรางองคความรดวยตนเอง

(Constructivism)

- คลงความรบนเวบ

(Knowledge Web Base)

- สงคมออนไลน (Social Media)

- วดโอคลป (Video Clip)

คลงความรบนเวบผานสงคมออนไลนเพอสราง

องคความรภมปญญาทองถนจงหวดแพร

- ภมปญญาทองถน (Local Wisdom) ยกตวอยางเชน ภาษา

ของชาวไทยพวนบานทงโฮง ภาษาชาวเชยงแสนบานพระหลวง

การผลตผาหมอหอม การผลตเฟอรนเจอรไมสก ผลตภณฑจาก

สาหรายนาจด “เตา” เรองราวของเตาปล การตเหลก การทอ

ผาตนจก ลกประคบสมนไพร หรอ เรองราวทเปนการคดคน

ใหมตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เชน ศนยเศรษฐกจ

12

9. การทบทวนวรรณกรรม/สารสนเทศ (information) ทเกยวของ

คลงความรบนเวบ (Knowledge Web Base)

เปนการ การเกบความรตางๆ บนเวบไซต และนาขอมลเหลานนมาแลกเปลยนเรยนร

หรอประยกตใชตอไปได สามารถแบงประเภทของ Knowledge ได 2 ประเภท คอ

1. Explicit Knowledge เปนความรทสามารถบนทกได ในรปแบบทเปนเอกสาร

หรอ วชาการ อยในตารา คมอปฏบตงาน สามารถถายทอดไดงาย และ เรยนรไดงาย สามารถถายทอดใน

ลกษณะของ One To Many ไดซงสะดวกใชในการบรหารงานระดบลาง

2. Tacit Knowledge เปนความรทไมสามารถสามารถบนทกไดหรอบนทกไดไมหมด

เชน ประสบการณ, สญชาตญาณ, ความชานาญ เกดจากการสงสมมาเปนระยะเวลานาน จาเปนตองมการ

ปฏสมพนธทดหรอใกลชดเกดขนในการถายทอด ในลกษณะของ One To One เชน การ Coaching

ขอเสย คอ ความรจะอยกบคนๆ เดยว จะทาใหเมอเสยทรพยากรบคคลไป กเสยความรทคนๆ นนมไปดวย

สงคมออนไลน (Social Media)

ผศ. ดร. กานดา รณนะพงศา สายแกว อาจารยประจาภาควชาวศวกรรมคอมพวเตอร

มหาวทยาลยขอนแกน ไดกลาวเกยวกบ Social Media ไวดงน

มเดย (“Media”) หมายถง สอหรอเครองมอทใชเพอการสอสาร

โซเชยล (“Social”) หมายถง สงคม

ในบรบทของสงคมออนไลน (Social Media) Social หมายถง การแบงปนใน

สงคม ซงอาจจะเปนการแบงปนเนอหา (ไฟล, รสนยม ความเหน…) หรอปฏสมพนธในสงคม (การรวมกบ

เปนกลม…) สงคมออนไลน ในทน หมายถง สออเลกทรอนกสททาใหผใชแสดงความเปนตวตนของตนเอง

เพอทจะมปฏสมพนธกบหรอแบงปนขอมลกบบคคลอน สงคมออนไลน สวนใหญจะเปนเวบแอปพลเคชน

2.0 ซงจะมการปฏสมพนธระหวางผใหและผรบขอมล ยกตวอยางเชน ทวและหนงสอพมพทเปนกระดาษ

เปนสอ แตเปนสอของการสอสารทางเดยว ผรบขอมลไมสามารถตอบกลบผใหขอมลทนททนใดได แต

สงคมออนไลน จะเปนสอทมการสอสาร 2 ทาง กลาวคอผรบขอมลสามารถแสดงความคดเหนหรอตอบ

ผใหขอมลได การใหขอคดเหนในบนทกในบลอกหรอในวดโอ การพดคยผานโปรแกรมสนทนาออนไลน

หรอเวบบอรด การใหขอคดเหนและบนทกวาชอบ

กลาวโดยสรป Social Media หมายถง สงคมออนไลนทมผใชเปนผสอสาร หรอเขยน

เลา เนอหา เรองราว ประสบการณ บทความ รปภาพ และวดโอ ทผใชเขยนขนเอง ทาขนเอง หรอพบเจอ

จากสออนๆ แลวนามาแบงปนใหกบผอนทอยในเครอขายของตน ผานทางเวบไซต Social Network ท

ใหบรการบนโลกออนไลน ปจจบน การสอสารแบบน จะทาผานทาง Internet

13

ภมปญญาทองถน

ภมปญญาทองถน หรอ ภมปญญาชาวบาน (Local wisdom หรอ popular

wisdom) หมายถง ความรของชาวบานในทองถน ซงไดมาจากประสบการณ และความเฉลยวฉลาดของ

ชาวบาน รวมทงความรทสงสมมาแตบรรพบรษ สบทอดจากคนรนหนงไปสคนอกรนหนง ระหวางการสบ

ทอดมการปรบ ประยกตและเปลยนแปลง จนอาจเกดเปนความรใหมตามสภาพการณทางสงคมวฒนธรรม

และสงแวดลอม ภมปญญาเปนความรทประกอบไปดวยคณธรรม ซงสอดคลองกบวถชวตดงเดมของ

ชาวบานในวถดงเดมนน ชวตของชาวบานไมไดแบงแยกเปนสวนๆ หากแตทกอยางมความสมพนธกน การ

ทามาหากน การอยรวมกนในชมชน การปฏบตศาสนา พธกรรมและประเพณ ความรเปนคณธรรม เมอ

ผคนใชความรนนเพอสรางความสมพนธทดระหวาง คนกบคน คนกบธรรมชาต และคนกบสงเหนอ

ธรรมชาต ความสมพนธทดเปนความสมพนธทมความสมดล ทเคารพกนและกน ไมทารายทาลายกน ทา

ใหทกฝายทกสวนอยรวมกนไดอยางสนต ชมชนดงเดมจงมกฎเกณฑของการอยรวมกน มคนเฒาคนแกเปน

ผนา คอยใหคาแนะนาตกเตอน ตดสน และลงโทษหากมการละเมด ชาวบานเคารพธรรมชาตรอบตว ดน

นา ปา เขา ขาว แดด ลม ฝน โลก และจกรวาล ชาวบานเคารพผหลกผใหญ พอแม ปยาตายาย ทงทม

ชวตอยและลวงลบไปแลว

จงหวดแพร เปนเมองเกาเมองหนงในภาคเหนอตอนบนของประเทศไทย ประวตการ

สรางเมองไมมจารกในทใดทหนง โดยเฉพาะการศกษาเรองราวของเมองแพร จงตองอาศยหลกฐานของ

เมองอน เชน พงศาวดารโยนก ตานานเมองเหนอ ตานานการสรางพระธาตลาปางหลวง และศลาจารกพอ

ขนรามคาแหงมหาราช เปนตน มตราประจาจงหวดเปนรปมายน และมโบราณสถานทสาคญของจงหวด

แพร คอ พระธาตชอแฮ ประกอบอยบนหลงมา มตนไมประจาจงหวด คอ ตนยมหน มคาขวญประจา

จงหวด วา หมอหอม ไมสก ถนรกพระลอ ชอแฮศรเมอง ลอเลองแพระเมองผ คนแพรนใจงาม

ภมปญญาทองถนของจงหวดแพร สบเนองมาจากประเภทณทองถนทสบทอดกนมน

แตโบราณ ไดแก งานเทศกาลลอยกระทง เผาเทยนเลนไฟเพนยงเวยงโกศย จดขนในวนขน 15 คา เดอน

12 บรเวณทานาศรชม ภายในงานมการลอมวงกนขนโตก โดยผรวมงานจะแตงกายดวยชดมอฮอมซงเปน

ชดพนเมอง งานไหวพระธาตชอแฮ เมองแพรแหตงหลวง จดขนระหวางวนขน 11-15 คา เดอน 4 โดยม

การจดขบวนแหแบบลานนา ใหผรวมขบวนทกคนแตงกายแบบพนเมองแหผาขนไปหมองคพระธาต ม

การทาบญตกบาตร และจะเวยนเทยนรอบองคพระธาต และพระวหารในเวลากลางคน งานแอวสงกรานต

นาใจเมองแป นงหมอหอมแตงามตา จดงานขนบรเวณศนยหตถกรรมเวยงโกศย ในชวงสงกรานตระหวาง

วนท 13-17 เมษายน ในเวลากลางวนจะเลนสงกรานตสนกสนาน สวน ในเวลาคาจะแตงกายดวยชด

หมอหอม ลอมวงกนขนโตก งานกนสลาก คลายประเพณถวายสลากภตของภาคกลาง มการจดเครอง

ไทยทาน เขยนสลากชอของตนตดไว แลวนาไปรวมกนทหนาพระ ประธาน พระสงฆจะจบสลากขนมาให

มรรคทายกประกาศ เจาของ สลากกจะนาเครองไทยทานของตนไปถวายแดพระสงฆ หรอยงมความรจาก

ปราชญชาวบานทนามาเปนภมปญญาทองถน เปนความรจากรนสรน ยกตวอยาง เชน ภาษาของชาว

14

ไทยพวนบานทงโฮง ภาษาชาวเชยงแสนบานพระหลวง การผลตผาหมอหอม การผลตเฟอรนเจอรไมสก

ผลตภณฑจากสาหรายนาจด “เตา” เรองราวของเตาปล การตเหลก การทอผาตนจก ลกประคบสมนไพร

ฯลฯ เปนเรองราวทเปนการคดคนใหมตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เชน ศนยเศรษฐกจพอเพยงของ

ลงมนญ วงคอารนทร สมควรจะไดรบการถายทอดและเผยแพรใหเปนทรจกตอไป

10. เอกสารอางองของโครงการวจย

กานดา รณนะพงศา สายแกว (2553). สงคมออนไลน (Social Media). สบคนเมอ

30 กรกฎาคม 2555, จาก http://www.slideshare.net/krunapon/

social-media-5661152.

กระทรวงศกษาธการ. (2555). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551.

กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศละการสอสาร. (2552). แผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศ

และการสอสาร ฉบบท 2. สบคนเมอ 30 กรกฎาคม 2555, จาก

http://www.mict.go.th/ewt_news.php?nid=74/.

สานกงานจงหวดแพร. (ม.ป.ป). ประวตจงหวดแพร. สบคนเมอ 30 กรกฎาคม 2555,

จาก http://www.phrae.go.th/file_data/sum2555.pdf.

ทศนา แขมมณ. (2550). การสอนจตวทยาการเรยนร เรองศาสตรการสอนองคความร

เพอการจดกระบวนการเรยนรทมประสทธภาพ. พมพครงท 5. กรงเทพฯ:

สานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ปยะ ตณฑวเชยร. (2554). สถตทนาสนใจและผลสารวจพฤตกรรมการใชอนเทอรเนต

ในประเทศไทย ป 2011. สบคนเมอ 30 กรกฎาคม 2555, จาก

http://www.it24hrs.com/2012/thailand-internet-user-2011/.

ศนยการเรยนรทองถนโรงเรยนโพธราษฎบารง. (ม.ป.ป). ภมปญญาชาวบานและทองถน.

สบคนเมอ 30 กรกฎาคม 2555, จาก

http://school.obec.go.th/prbr/wisdom/mean.htm.

สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. (2554). แผนพฒนา

เศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๔–๒๕๕๙)

สบคนเมอ 30 กรกฎาคม 2555, จาก

http://www.nesdb.go.th/Portals/0/news/plan/p11/plan11.pdf.

15

สานกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ. (2552). แผนการศกษา

แหงชาต ฉบบปรบปรงพ.ศ. 2552-2559 ฉบบสรป. สบคนเมอ 30 กรกฎาคม

2555, จาก http://www.onec.go.th/cms/admin/admin_book/Content/

uploaded/url/1027-file.pdf.

ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต. (2553). การสารวจกลมผใช

อนเทอรเนตในประเทศไทยประจาป 2553. สบคนเมอ 30 กรกฎาคม 2555,

จาก http://www.nstda.or.th/prs/index.php/53-4 Wednesday,

18 January 2012 21:37.

11. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ เชน การเผยแพรในวารสาร จดสทธบตร ฯลฯ และ

หนวยงานทนาผลการวจยไปใชประโยชน

11.1 นกเรยนโรงเรยนมธยมในจงหวดแพร ไดรจกภมปญญาทองถนในจงหวดของ

ตนเองและเรยนรการเกบขอมลผานทางการสรางวดโอคลป

11.2 เปนการสงเสรมและอนรกษภมปญญาทองถน และเผยแพรผานทางสงคม

ออนไลนใหเปนทรจกของคนทวไป

11.3 ประชาสมพนธภมปญญาทองถนจงหวดแพร ผานเวบไซต

http://www.phraewisdom.com

11.4 การเผยแพรบทความวจยผานทางวารสารวชาการตางๆ

12. แผนการถายทอดเทคโนโลยหรอผลการวจยสกลมเปาหมาย

12.1 จดประชมสมมนา ตวแทนจงหวด ผนาชมชน ตวแทนครโรงเรยนมธยม ท

เกยวของกบภมปญญาทองถน เพอรวมเปนคณะทางาน จดทาคลงความร

ภมปญญาทองถนจงหวดแพร

12.2 เผยแพรคลงความรภมปญญาทองถนจงหวดแพร ผานเวบไซต

http://www.phraewisdom.com

12.3 เผยแพรผานทางวารสารวชาการตางๆ

13. วธการดาเนนการวจย และสถานททาการทดลอง/เกบขอมล

ผวจยไดแบงขนตอนการพฒนา ดงน

ขนตอนท 1 ศกษา แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบทสบเอด แผน

แมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษา พระราชบญญตการศกษา หลกสตรสถานศกษา

ตลอดจนเอกสารทเกยวของกบงานวจย

16

ขนตอนท 2 วเคราะหหลกสตร เพอจดทาโครงสรางการเรยนร

ขนตอนท 3 ประชมสมมนา ตวแทนจงหวด ผนาชมชน ตวแทนครโรงเรยนมธยม ท

เกยวของ เพอรวบรวมขอมลเกยวกบภมปญญาทองถนในจงหวดแพร ยกตวอยางเชน ภาษาของชาวไทย

พวนบานทงโฮง ภาษาชาวเชยงแสนบานพระหลวง การผลตผาหมอหอม การผลตเฟอรนเจอรไมสก

ผลตภณฑจากสาหรายนาจด “เตา” เรองราวของเตาปล การตเหลก การทอผาตนจก ลกประคบสมนไพร

หรอ เรองราวทเปนการคดคนใหมตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เชน ศนยเศรษฐกจพอเพยงของลง

มนญ วงคอารนทร

ขนตอนท 4 รบสมครตวแทนนกเรยนแตละโรงเรยน (โรงเรยนมธยมในจงหวดแพร

จานวน 15 โรงเรยน) เพอเขารวมอบรมการสรางคลปวดโอ และการอพโหลดไฟลผานสงคมออนไลน

Youtube.com

ขนตอนท 5 กาหนดเวลาให นกเรยนแตละโรงเรยน ผลตวดโอคลปเรองทตนสนใจ

เกยวกบภมปญญาทองถน โดยใหครผเกยวของเปนทปรกษา

ขนตอนท 6 นาเสนอผลงาน โดยใหตวแทนจงหวด ผนาชมชน ตวแทนครโรงเรยน

มธยม ทเกยวของ เปนผประเมน

ขนตอนท 7 นาไฟลวดโอคลปทผานการประเมน อพโหลดสสงคมออนไลนผาน

Youtube.com และนา Link มารวมรวมในเวบไซต http://www.phraewisdom.com เพอเปนคลง

ความรออนไลนภมปญญาทองถนจงหวดแพร สวนไฟลวดโอคลปทยงไมผานใหกลบไปแกไขใหม แลวนา

กลบมาประเมนอกครง

ขนตอนท 8 ประชม ตวแทนจงหวด ผนาชมชน ตวแทนครโรงเรยนมธยม ทเกยวของ

เกยวกบภมปญญาทองถนในจงหวดแพร เพอประเมนและประชาสมพนธ เผยแพรผลงาน เวบไซต

http://www.phraewisdom.com ใหเปนทรจก

17

14. ระยะเวลาทาการวจย และแผนการดาเนนงานตลอดโครงการวจย (ใหระบขนตอน

อยางละเอยด)

14.1 ระยะเวลาการดาเนนการโครงการวจย (ตลาคม 2556 – กนยายน 2557)

14.2 แผนการดาเนนงานตลอดการทาโครงการวจย

ป ป 2556 ป 2557

กจกรรม 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. พฒนาและนาเสนอโครงรางวจย

2. ศกษา แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม

แหงชาต ฉบบทสบเอด แผนแมบท

เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอ

การศกษา พระราชบญญตการศกษา

หลกสตรสถานศกษา ตลอดจนเอกสารท

เกยวของกบงานวจย

3. วเคราะหหลกสตร เพอจดทาโครงสราง

การเรยนร

4. ประชมสมมนา ตวแทนจงหวด ผนา

ชมชน ตวแทนครโรงเรยนมธยม ท

เกยวของ เพอรวบรวมขอมลเกยวกบภม

ปญญาทองถนในจงหวดแพร

5. รบสมครตวแทนนกเรยนแตละ

โรงเรยน (โรงเรยนมธยมในจงหวดแพร

จานวน 15 โรงเรยน) เพอเขารวมอบรม

การสรางคลปวดโอ และการอพโหลดไฟล

ผานสงคมออนไลน Youtube.com

6. กาหนดเวลาให นกเรยนแตละโรงเรยน

ผลตวดโอคลปเรองทตนสนใจ เกยวกบภม

ปญญาทองถน โดยใหครผเกยวของเปนท

ปรกษา

7. นาเสนอผลงาน โดยใหตวแทนจงหวด

ผนาชมชน ตวแทนครโรงเรยนมธยม ท

เกยวของ เปนผประเมน

1

ป ป 2556 ป 2557

กจกรรม 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. นาไฟลวดโอคลปทผานการประเมน

อพโหลดสสงคมออนไลนผาน

Youtube.com และนา Link มารวมรวม

ในเวบไซต

http://www.phraewisdom.com เพอ

เปนคลงความรออนไลนภมปญญาทองถน

จงหวดแพร สวนไฟลวดโอคลปทยงไม

ผานใหกลบไปแกไขใหม แลวนากลบมา

ประเมนอกครง

9. ประชม ตวแทนจงหวด ผนาชมชน

ตวแทนครโรงเรยนมธยม ทเกยวของ

เกยวกบภมปญญาทองถนในจงหวดแพร

เพอประเมนและประชาสมพนธ เผยแพร

ผลงาน เวบไซต

http://www.phraewisdom.com ให

เปนทรจก

เปาหมายของผลผลต (output) และตวชวด

ผลผลต ตวชวดเชงปรมาณ

1) ไดคลปวดโอภมปญญาทองถน ทเปนผลผลตจากนกเรยน โรงเรยนมธยมศกษาใน

จงหวดแพร จานวน 30 เรอง เผยแพรผานทางสอสงคมออนไลน

ผลผลต ตวชวดเชงคณภาพ

1) ประชาชน คร และนกเรยน มการเรยนรและรจกอนรกษ ประเพณ ภมปญญาทองถน

จงหวดแพร

เปาหมายของผลลพธ (outcome) และตวชวด

1) ประชาชน คร และนกเรยน มความรสกภาคภมใจ ในประเพณ และภมปญญาทองถน

จงหวดแพร

2) ภมปญญาทองถนจงหวดแพร เปนทรจกของคนทวไป และสงเสรมใหนกทองเทยว

เขามาในจงหวดแพรมากยงขน

3) กระตนเศรษฐกจในจงหวดแพรใหเพมขนจากการทองเทยวเชงอนรกษ

2

15. ปจจยทเออตอการวจย (อปกรณการวจย, โครงสรางพนฐาน ฯลฯ) ระบเฉพาะปจจย

ทตองการเพมเตม

15.1 แหลงภมปญญาทองถนทเปนทรจกหรอยงไมเปนทรจกทพรอมนาเสนอ

15.2 ปราชญชาวบานในการผลตภมปญญาทสามารถถายทอดความรได

15.3 คร ทเปนทปรกษาแกนกเรยนในการผลตผลงาน

15.4 ผทเกยวของ ในดานการสนบสนนการดาเนนการ

15.5 อปกรณทใชถายทา และเครองคอมพวเตอรทใชในการตดตอ

15.6 ผบรหารสถานศกษา และผบรหารหนวยงานทเกยวของ สนบสนนการ

ประสานงาน

15.7 นกเรยนทมความรพนฐานในการผลตคลปวดโอ

3

16. งบประมาณของโครงการวจย

16.1 รายละเอยดงบประมาณการวจย จาแนกตามงบประเภทตาง ๆ [ปงบประมาณ

ทเสนอขอ (ผนวก 5)]

17

รายการ จานวนเงน หมายเหต

1. งบบคคลากร 9,000

1.1 คาจางชวคราวผชวยนกวจยทางานไมเตมเวลา (วฒ ปวส.)

จานวน 3 คน คนละ 3,000 บาท 9,000

2. งบดาเนนงาน 343,650

2.1 คาตอบแทน 128,000

(1) คาตอบแทนคณะผวจย (ใหระบตาแหนงหรอตาแหนงทางวชาการ)

- หวหนาคณะวจย รศ.ดร.สาราญมแจง (คณะบด คณะศกษาศาสตร) 10,000

- ผรวมงานวจยคนท 1 นางสาววณชชา แมนยา (คร คศ.2) 6,000

- ผรวมงานวจยคนท 2 นางวราภรณ สงขวรกล (คร คศ.3) 4,000

- ผรวมงานวจยคนท 3 นางสาวพชญา ดม (คร คศ.2) 4,000

(2) คาตอบแทนทปรกษาโครงการ 5,000

(3) คาตอบแทนทางานลวงเวลา -

(4) คาตอบแทนผใหขอมล

(จานวน 15 คนๆ ละ 300 บาท) 4,500

(5) คาตอบแทนกลมตวอยาง

(จานวน 90 คนๆ ละ 150 บาท) 13,500

(6) คาตอบแทนวทยากรในการฝกอบรม (จานวน 5 คน)

(จานวน 36 ชม.ๆ ละ 200 บาท) 36,000

(7) คาตอบแทน ผผลตและดแลเวบไซต ในเวลา 5 ป

(จานวน 2 คน คนละ 22,500 บาท) 45,000

4


2.2 คาใชสอย 175,650

(1) คาใชจายในการเดนทางไปตางจงหวด

- คาเบยเลยง

(จานวน 3 คนๆ ละ 5,000 บาท ) 15,000

- คาทพก

(จานวน 3 คนๆ ละ 5,000 บาท) 15,000

- คาพาหนะ (ตามทจายจรง) 20,000

(2) คาใชจายในการสมมนา/ฝกอบรม

- ประชมสมมนา ตวแทนจงหวด ผนาชมชน ตวแทนครโรงเรยนมธยม

สาหรบรวบรวมขอมล จานวน 30 คน ระยะเวลา 2 วน

( 2 วน x 120 บาท x 30 คน ) 7,200

- ประชม ตวแทนจงหวด ผนาชมชน ตวแทนครโรงเรยนมธยม สาหรบ

ประเมนผล จานวน 15 คน ( 2 วน x 120 บาท x 15 คน ) 3,600

- ประชม ตวแทนจงหวด ผนาชมชน ตวแทนครโรงเรยนมธยม สาหรบ

เผยแพรประชาสมพนธ จานวน 15 คน

( 2 วน x 120 บาท x 15 คน ) 3,600

- อบรมนกเรยนการสรางคลปวดโอ และการอพโหลดไฟลผานสงคม

ออนไลน Youtube.com จานวน 90 คน

( 6 วน x 100 บาท x 90 คน ) 54,000

(3) คาใชสอยอนๆ

- สนบสนนนกเรยนจดทาวดโอคลป

(จานวน 15 โรงเรยน โรงเรยนละ 2,000 บาท) 30,000

- คาโทรศพทตดตอประสานงาน 3,000

- คาจางพมพ

* รางรายงานการวจย 250 หนา หนาละ 10 บาท 2,500

* รายงานการวจย 250 หนา หนาละ 10 บาท 2,500

5


- คาถายเอกสารรายงานการวจย

* รายงานการวจยจานวน 50 เลม เลมละ 125 บาท 6,250

- คาเขาเลมการวจย

* รายงานการวจยจานวน 50 เลม เลมละ 65 บาท 3,000

- คาจดทะเบยน Host และ Domain www.phraewisdom.com

(ระยะเวลา 5 ป ปละ 2,000 บาท) 10,000

2.3 คาวสด 40,000

- คาวสดสานกงาน

- คาวสดคอมพวเตอร

- คาวสดกอสราง

- คาวสดการเกษตร

- คาวสดไฟฟาและวทย

- คาวสดโฆษณาและเผยแพร

5,000

10,000

-

-

10,000

15,000

3. งบลงทน (คาครภณฑ และสงกอสราง) -

3.1 คาครภณฑ

- คาครภณฑสานกงาน -

3.2 คาทดนและสงกอสราง -

4. คาธรรมเนยมอดหนนสถาบน

(คาอธบาย : เปนคาสาธารณปโภค ไมเกนรอยละ 10 ของงบวจยไมรวมคาครภณฑ) -

รวมทงหมด (ถวเฉลยทกรายการ) 352,650

6

17. ผลสาเรจและความคมคาของการวจยทคาดวาจะไดรบ

17.1 ไดคลปวดโอภมปญญาทองถน ทเปนผลผลตจากนกเรยน โรงเรยนมธยมศกษาใน

จงหวดแพร จานวน 30 เรอง เผยแพรผานทางสอสงคมออนไลน

17.2 ประชาชน คร และนกเรยน มการเรยนรและรจกอนรกษ ประเพณ ภมปญญา


17.3 ประชาชน คร และนกเรยน มความรสกภาคภมใจ ในประเพณ และภมปญญา


17.4 ภมปญญาทองถนจงหวดแพร เปนทรจกของคนทวไป และสงเสรมใหนกทองเทยว

เขามาในจงหวดแพรมากยงขน

17.5 กระตนเศรษฐกจในจงหวดแพรใหเพมขนจากการทองเทยวเชงอนรกษ

17.6 ไดนกวจยรนใหมมาเขารวมการวจย

18. โครงการวจยตอเนองปท 2 ขนไป

18.1 คารบรองจากหวหนาโครงการวจยวาโครงการวจยไดรบการจดสรรงบประมาณ

จรงในปงบประมาณทผานมา

-

18.2 ระบวาโครงการวจยนอยระหวางเสนอของบประมาณจากแหลงเงนทนอน

หรอเปนการวจยตอยอดจากโครงการวจยอน (ถาม)

-

18.3 รายงานความกาวหนาของโครงการวจย (แบบ ต-1ช/ด)

19. คาชแจงอน ๆ (ถาม)

-

20. ลงลายมอชอ หวหนาโครงการวจย พรอมวน เดอน ป

ลงชอ .............................................................

(รองศาสตราจารย ดร.สาราญ มแจง)

หวหนาโครงการ

วนท 20 สงหาคม 2555

7

สวน ค : ประวตคณะผวจย

1.1 หวหนาโครงการวจย

1. ชอ - นามสกล (ภาษาไทย) : รศ.ดร.สาราญ มแจง

ชอ - นามสกล (ภาษาองกฤษ) : Assoc. Prof. Dr. Samran Mejang

2. เลขหมายบตรประจาตวประชาชน : 3 1202 00505 34 7

3. ตาแหนงปจจบน

ตาแหนงบรหาร : คณะบด คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

ตาแหนงวชาการ : รองศาสตราจารย

4. หนวยงานและสถานทอยทตดตอไดสะดวก พรอมหมายเลขโทรศพท โทรสาร และไปรษณย

อเลกทรอนกส (e-mail)

ทอย : ภาควชาการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร อาเภอเมอง

จงหวดพษณโลก 65000

โทรศพท : 055-962403 (สานกงาน), 08-988-5799 (มอถอ)

โทรสาร : 055-962402

E-Mail : [email protected]

5. ประวตการศกษา

ลาดบ คณวฒ สาขาวชา สถาบน ปทสาเรจ

การศกษา

1 ปรญญาตร

(กศ.บ.)

คณตศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประสานมตร

2520

2 ปรญญาโท

(ค.ม.)

การวดผลและประเมนผล


จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2525

3 ปรญญาเอก

(ค.ด.)

การวดผลและประเมนผล


จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2534

6. สาขาวชาการทมความชานาญพเศษ (แตกตางจากวฒการศกษา) ระบสาขาวชาการ

6.1 การวดผลและประเมนผลการศกษา

6.2 การวจยทางการศกษา

6.3 สถตเพอการวจย

8

7. ประสบการณทเกยวของกบการบรหารงานวจยทงภายในและภายนอกประเทศ โดยระบ

สถานภาพในการทาการวจยวาเปนผอานวยการแผนงานวจย หวหนาโครงการวจย หรอ

ผรวมวจยในแตละผลงานวจย

หวหนาโครงการวจย : ชอโครงการวจย

7.1 (2552) การวจยและพฒนาหลกสตรทองถนตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

ดวยการจดการความร : กรณศกษาการเพมปรมาณผลผลตการปลกกลวยหอม

ทองหมท 3 บานวงวน ต.ทาโพธ อ.เมอง จ.พษณโลก

7.2 (2552) การประเมนโครงการการสงเสรมใหสถานศกษาพรอมรบการ

ประเมนคณภาพพายนอกรอบสอง : การศกษาขนพนฐาน ประจาป 2552

7.3 (2552) การปรบเทยบคะแนน O-NET ระหวางป

7.4 (2552) การศกษาความตรง (Validity) และความเทยง (Reliability) ของ

ผลการเรยนเฉลย (GPA) รายกลมสาระ และผลการเรยนเฉลยสะสม (GPAX)

รายชวงชน ของนกเรยนชวงชนท 2 ถง ชวงชนท 4

7.5 (2552) โครงการเครอขายสถาบนการศกษาในพนทเพอเสรมคณภาพการ

เรยนรของเดกและเยาวชนในจงหวดพษณโลก

7.6 (2551) การพฒนารปแบบความสมพนธเชงสาเหตปจจยทสงผลตอ

คณลกษณะนกเรยนทมความสามารถพเศษทางวทยาศาสตร

7.7 (2551) การพฒนาสมรรถนะทจาเปนในการปฏบตงานของครใน

สถานศกษาขนพนฐาน โดยใชการจดการความร

7.8 (2550) กลยทธการยกระดบคณภาพการศกษา โดยเครอขายการวจย :

ภาคเหนอตอนลาง

7.9 (2550) การตดตามผประเมนคณภาพภายนอกระดบอดมศกษา ประจาป

2549

7.10 (2550) การประเมนโครงการพฒนาผนาการเปลยนแปลงเพอรองรบ

การกระจายอานาจ

7. 11 (2549) การประเมนโครงการศนยซอมสรางเพอชมชนระยะท 1 ในเขต

จงหวดเพชรบรณ พจตร และอตรดตถ

7.12 (2549) การพฒนาตวชวดศกยภาพการจดการกองทนหมบานและชมชนเมอง

7.13 (2549) รายงานผลการตดตามการดาเนนงานของผประเมนภายนอกของ

การประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาขนพนฐานในภาคเหนอ

ประจาป 2549

7.1.14 (2548) การตดตามผประเมนคณภาพภายนอกสถานการศกษาขน

9

พนฐาน อาชวศกษาและอดมศกษา ในเขตภาคเหนอตอนลาง ประจาป

การศกษา 2547-2548

7.1.15 (2548) การประเมนการดาเนนงานตามยทธศาสตรการแกไขปญหาผ

เสพตดยาเสพตด (Demand) ครงท 1 (กรรมการรวม นกวจยสวนภมภาค)

7.1.16 (2548) การวเคราะหตวประกอบคณลกษณะของครรนใหมตามการ

รบรของนกการศกษาชนนา และครดเดน

7.1.17 (2547) การประเมนหลกสตรการศกษามหาบณฑต สาขาวชาการ

บรหารการศกษา มหาวทยาลยนเรศวร

7.1.18 (2547) การสงเคราะหงานวจยเกยวกบการจดการเรยนการสอนแบบ

บรณาการเพอพฒนาการเรยนรของนกเรยน ตามโครงการวจยและพฒนาเพอ

ปฏรปการเรยนรทงโรงเรยน ระยะท 3

7.1.19 (2546) การสงเคราะหงานวจยเกยวกบการเรยนการสอนแบบบรณา

การเพอพฒนาการเรยนรของนกเรยน ตามโครงการวจยและพฒนาเพอปฏรป

การเรยนรทงโรงเรยน ระยะท 2

7.1.20 (2546) การสารวจทศนคตของประชาชนเกยวกบการจดการนาเสยใน

พนทเทศบาลตาบลชมแสง จงหวดนครสวรรค

7.1.21 (2546) รายงานการตดตามการดาเนนงานของผประเมนภายนอกของ

การประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาขนพนฐาน ในภาคเหนอ

7.1.22 (2545) การสงเคราะหงานวจยเกยวกบการจดการเรยนการสอนแบบ

บรณาการเพอพฒนาการเรยนรของนกเรยนตามโครงการวจยและพฒนาเพอ

ปฏรปการเรยนรทงโรงเรยน ระยะท 1

7.1.23 (2543) การวเคราะหตวแปรจาแนกโรงเรยนมธยมศกษาทนกเรยน

สามารถสอบคดเลอกเขามหาวทยาลยไดสงและตา

7.1.24 (2542) การเปรยบเทยบคะแนนสอบคดเลอกเขาศกษาในสถาบนอดม

ศกษาระบบใหมทมวธแปลงคะแนนผลการเรยนสะสมตางกน

7.1.25 (2542) การสงเคราะหงานวจยทศกษาเกยวกบวธการเรยนวธการสอน

และรปแบบการเรยนการสอนทสงผลตอกระบวนการเรยนรทยงยนของ

เดกไทย วชาคณตศาสตร ระดบชนประถมศกษา พ.ศ.2543-2541 กองวจย

การศกษา กรมวชาการ

10


ผรวมงานคนท 1

1. ชอ - นามสกล (ภาษาไทย) : นางสาว วณชชา แมนยา

ชอ - นามสกล (ภาษาองกฤษ) : Miss Wanitcha Manyum



ตาแหนงบรหาร : หวหนางานโสตทศนศกษา โรงเรยนพรยาลยจงหวดแพร

ตาแหนงวชาการ : คร คศ.2 วทยฐานะ ชานาญการ

4. หนวยงานและสถานทอยทตดตอไดสะดวก พรอมหมายเลขโทรศพท โทรสาร และ

ไปรษณยอเลกทรอนกส (e-mail)

ทอย : โรงเรยนพรยาลยจงหวดแพร เลขท 151 ถ.ยนตรกจโกศล ต.ในเวยง

อ.เมอง จ.แพร 54000


โทรสาร : 054-522210





1 ปรญญาตร (วท.บ.) วทยาการคอมพวเตอร มหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ 2547

2 ปรญญาโท (วท.ม.) เทคโนโลยอนเทอรเนต

และสารสนเทศ

มหาวทยาลยนเรศวร พะเยา 2550

3 ปรญญาเอก (กศ.ด.) เทคโนโลยและสอสาร


มหาวทยาลยนเรศวร กาลงศกษา


-





7.1 (2550) การพฒนาโปรแกรมบรหารการจดการกองทนหมบาน

กรณศกษา หมบานพระหลวง หม 1 ต.พระหลวง อ.สงเมน จ.แพร

11

7.2 (2547) การพฒนาโปรแกรมบรหารระบบกจกรรมนกศกษา

มหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ



1. ชอ - นามสกล (ภาษาไทย) : นางวราภรณ สงขวรกล

ชอ - นามสกล (ภาษาองกฤษ) : Mrs. Waraporn Sangworakul



ตาแหนงบรหาร : หวหนาระบบเครอขายและสารสนเทศ

โรงเรยนพรยาลยจงหวดแพร

ตาแหนงวชาการ : คร คศ.3 วทยฐานะ ชานาญการพเศษ






โทรสาร : 054-522210





1 ปรญญาตร (ค.บ.) คอมพวเตอรศกษา สถาบนราชภฏลาปาง 2536

2 ปรญญาโท (ศศ.ม) หลกสตรการสอน วชาเอก

คณตศาสตร

มหาวทยาลยสโขทย

ธรรมธราช

2554


6.1 การวดผลและประเมนผลการศกษา



12





7.1 (2554) การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอ การแจกแจงปกต

สาหรบนกเรยน มธยมศกษาปท 6 โรงเรยนพรยาลยจงหวดแพร

7.2 (2551) การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอ อตราสวน

ตรโกณมต สาหรบนกเรยน มธยมศกษาปท 6 โรงเรยนพรยาลยจงหวด

แพร



1. ชอ - นามสกล (ภาษาไทย) : นางสาวพชญา ดม

ชอ - นามสกล (ภาษาองกฤษ) : Miss Phitchaya Deemee

2. เลขหมายบตรประจาตวประชาชน : 3 5404


ตาแหนงบรหาร : เจาหนาทระบบเครอขายและสารสนเทศ

โรงเรยนพรยาลยจงหวดแพร

ตาแหนงวชาการ : คร คศ.2 วทยฐานะ ชานาญการ






โทรสาร : 054-522210


13




1 ปรญญาตร (ค.บ.) ฟสกส สถาบนราชภฏเชยงราย 2541

2 ปรญญาโท (วท.ม.) การจดการ

ทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอม

มหาวทยาลยนเรศวร 2548

3 ปรญญาเอ (กศ.ด.) การวจยและประเมนผล


มหาวทยาลยนเรศวร กาลงศกษา







7.1.1 (2555) การสรางแบบวดการเหนคณคาในตนเองของนสตระดบปรญญา

ตร มหาวทยาลยนเรศวร

7.1.2 (2554) การพฒนาโมเดลความสมพนธเชงสาเหตของการปรบตวของ

นกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลายในโครงการหองเรยนพเศษ

วทยาศาสตร

7.1.3 (2554) มะมวงไทยไปตลาดโลก : กรณศกษากลมผปลกมะมวงสงออก อ.

เนนมะปราง จ.พษณโลก

7.1.4 (2554) รปแบบความสมพนธเชงสาเหตของปจจยทสงผลตอ

ความสามารถในการฟนฝาอปสรรคของนสตมหาวทยาลยนเรศวร

7.1.5 (2554) การประเมนโครงการเครอขายจดการความรระหวาง

มหาวทยาลย(UKM)

7.1.6 (2554) ปจจยทสงผลตอพฤตกรรมบรโภคนยมของนสตมหาวทยาลย

นเรศวร

14

หมายเหต : 1. กรณทหนวยงานมไดทาการวจยเองแตใชวธจดจาง โปรดใช แบบ ว–1ด โดยระบรายละเอยดตาม

แบบฟอรมทกาหนดไวใหมากทสด พรอมทงแนบแบบขอกาหนด (terms of reference-TOR) การ

จดจางทาการวจยดวย

2. กรณเปนโครงการวจยตอเนองทไดรบการจดสรรงบประมาณในปงบประมาณทผานมา และนกวจยม

ความประสงคจะเสนอของบประมาณการวจยในปงบประมาณตอไป ตองจดทาโครงการวจย

ประกอบการเสนอของบประมาณดวย

3. ระบขอมลโดยละเอยดในแตละหวขออยางถกตองและครบถวนสมบรณ เพอประโยชนในการประเมนผล

4. กรณโครงการวจยทมการใชสตว ใหปฏบตตามจรรยาบรรณการใชสตวเพองานทางวทยาศาสตร สภาวจย

แหงชาต (ผนวก 10) และจดทาเอกสารแนบตามแบบฟอรมใบรบรองในผนวก 11 จานวน 1 ชด

5. กรณโครงการวจยทมการทาวจยในคนใหปฏบตตามจรยธรรมการวจยในคน (ผนวก 13) และจดทา

เอกสารแนบตามแบบฟอรมใบรบรองการอนมตใหดาเนนการวจยหรอ Certiftcate of Approval ท

ออกโดยคณะกรรมการจรยธรรมการวจยของสถาบน (ผนวก 14) จานวน 1 ชด

6. กรณโครงการวจยทมการดาเนนการวจยดานความปลอดภยทางชวภาพใหปฏบตตามแนวทางปฏบต

เพอความปลอดภยทางชวภาพสาหรบการดาเนนงานดานเทคโนโลยชวภาพสมยใหมหรอพนธวศวกรรม

(ผนวก 15) และจดทาเอกสารแนบตามแบบฟอรมใบรบรองการอนมตใหดาเนนการวจยดานความ

ปลอดภยทางชวภาพ ทออกโดยคณะกรรมการดานความปลอดภยทางชวภาพของสถาบน (ผนวก 16)

จานวน 1 ชด

15

แบบยนยนความเกยวของของขอเสนอการวจยกบจรยธรรมการวจย

เพอใหขอเสนอการวจยเปนไปตามหลกสากล และเปนทยอมรบ กระบวนการวจยจาเปนทจะตอง

ผานการพจารณารบรองจรยธรรมการวจยทเกยวของ นน

ขาพเจา รองศาสตราจารย ดร.สาราญ มแจง หนวยงานทสงกด มหาวทยาลยนเรศวร

ขอยนยนความเกยวของของขอเสนอการวจย เรอง การพฒนาคลงความรบนเวบผานสงคมออนไลนเพอ

สรางองคความรภมปญญาทองถนจงหวดแพร (The development of Knowledge Base by Social

Media for Constructivism Creation Phrae local Wisdom.) ทมตอจรยธรรมการวจย เพอเสนอ

ขอรบทนอดหนนการวจยจากงบประมาณแผนดน (แบบปกต) ประจาปงบประมาณ ๒๕๕๗ ดงน

จรยธรรมการวจยในมนษย

o ไมเกยวของ

o เกยวของ และผานการรบรอง (เลขทใบรบรอง ................ ลงวนท .......................)

จรรยาบรรณการใชสตวทดลอง


o เกยวของ และผานการรบรอง (เลขทใบรบรอง ............... ลงวนท .......................)

ความปลอดภยทางชวภาพ


o เกยวของ และผานการรบรอง (เลขทใบรบรอง ............... ลงวนท.......................)

ไมเกยวของกบทง 3 ขอขางตน

.............................................................................

หวหนาโครงการ

( รองศาสตราจารย ดร.สาราญ มแจง )

วนท วนท 20 สงหาคม 2555

03 แบบ ว-1ด-วณิชชาv3

Education

local wisdom popularwisdom

knowledge web base

local wisdom

knowledge base

explicit knowledge

tacit knowledge

video clip

social media