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Aktivitäten seit 2001 (Beispiele)

• Projekt mit Japan (Universität Nagoya) seit 2006

• Projekte Syrien (DAAD) und Jordanien (GTZ) 2000 – 2004

• Keynote Speeches auf internationalen Tagungen (zuletzt IUT 2012 / Innsbruck)

• NHHL Mithg. Seit 2001 (HHL-Redaktionsberatung, Mithg. 1994-2001), Autorin

• sowie Einzelberatungen, Projektberatung, Workshops

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Der Shift from Teaching to Learning als Grundlagefür akkreditierte Workshops

„UNESCO World Conference on Higher Education in the XXIst Century“, Paris 1998:

Research Berendt for UNESCO-CEPES and UNESCO

• „How to support and bring about the shift from teaching to learning through Academic Staff Development Programmes“

• „Academic Staff Development in Europe – Relevance, Types of Programmes and Suggestions for Discussion“

(published by UNESCO, UNESCO-CEPES 1998, 1999)

Einzelheiten: Berendt 2006, 2014, sowie Berendt 1998: Vergleichende Forschungsarbeiten für UNESCO-CEPES / CRE über den Shift from Teaching to Learning und Unterstützung durch Academic Staff Development

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The European Agenda 1997 by CRE (now EUA) and UNESCO-CEPES – basis of the „Bologna Process“

Recommendations: A European Agenda for Change

„The Shift from Teaching to Learning implies self-managed learning, a coaching role for the teacher, professional support services, investment in new delivery and Quality Assurance mechanisms …

A crucial lever for change is a creative and well defined personnel policy, which opens up teaching as a career, supported by appropriate Staff Development programmes“

(Details: CRE, UNESCO-CEPES 1997)

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• Rolle des / der HL: Coach (Förderer von Lernpr.)

• Hauptkompetenzen betr. Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen, die stud. Lernen fördern

Einzelheiten mit ausführlichen Quellennachweisen: Berendt 2000, 2005, 2006 (a) und (c): http://userpage.fu-berlin.de/~bberendt

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Helpful supporting strategies outside Germany

• Questionnaire before starting

• WS as an example

• Report on successful strategies and projects

• Additional consultations (Presidents, Deans, Quality Assurance personnel and Profs)

• Follow-up activities (e.g. Project FU-Berlin and University of Aleppo / Syria)

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