1. kuliah perspektif lifespan
DESCRIPTION
Kuliah Psikologi Perkembangan Psikologi UnpadTRANSCRIPT
Sumber:Santrock, 2004Life-Span Development
PENDEKATANTRADISIONAL DAN LIFE-SPAN TERHADAP PERKEMBANGAN
Pendekatan tradisional menekankan
Perspektif life-span menekankan perubahan
MENGAPA MEMPELAJARI PERKEMBANGANSEPANJANG KURUN KEHIDUPAN
1.
2.
CIRI-CIRI PERSPEKTIF LIFE-SPAN (1)(Paul Baltes)
Sepanjang hidup
Multidimensional Dimensi , ,dan . bahkan dalam satu dimensi, misalnya kecerdasan, ter-
dapat banyak komponen, a.l. abstract intelligence, non-verbal intelligence, social intelligence
Multidirectional
Perspektif life-span memandang perkembangan:
Plastis
Kontekstual konteks meliputi
pandangan kontekstual:
penekanan pada konteks sosial dan budaya, setting lingkungan di mana manusia hidup
Baltes: 3 sumber penting pengaruh kontekstual yaitu:
CIRI-CIRI PERSPEKTIF LIFE-SPAN (2)
INTER-ACTION
INT
ER
AC
TIO
N
INFLUENCESON DEVELOPMENT
BASICDETERMINANTS
PENGARUH KONTEKSTUAL (1)
Normative age-graded:
Misalnya :
Normative history-graded
Misalnya :
Nonnormative life events:
Misalnya :
PENGARUH KONTEKSTUAL (2)
Multidisipliner perkembangan dipelajari
Meliputi Growth, Maintenance, dan Regulation
CIRI-CIRI PERSPEKTIF LIFE-SPAN (3)
CAREERS IN LIFE-SPAN DEVELOPMENT
PENDIDIKAN / PENELITIAN
Misalnya :1.2.3.
MEDICAL/NURSING/PHYSICAL DEVELOPMENT
Misalnya : 1.2.3.4.5.6.7.8.9.
CILNICAL COUNSELING
Misalnya :1.2.3.4.
FAMILIES/RELATIONSHIPS
Misalnya :1.2.3.