1ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСќ⠄ᔄጄḀ ἄ Ḅ␄ᔄ℄℄᠄ḄᴄငᬄⰄᴄḄጄḀ...

1

L-Top

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования –программа бакалавриата разработана на кафедре гуманитарных и естественнонаучных дисциплинс участием работодателей (заместителя директора ЧОУ ДПО «БИЗНЕС образование» ВолковаД.С., руководителя группы информационного обеспечения отдела информационно-технологического обеспечения АО «СтавропольТИСИЗ» Ференец В.Ю.) в соответствии стребованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образованияпо направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, утвержденного приказомМинистерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2015 года № 207, сПорядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательнымпрограммам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета,программам магистратуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки России от19.12.2013 г. № 1367.

Программа одобрена на заседании кафедры гуманитарных и естественнонаучныхдисциплин Протокол № 9 от « 10 » апреля 2015 г.

Рекомендована к изданию Научно-методическим советом института.Протокол № 4а от «11» апреля 2015 г.

СОДЕРЖАНИЕ

О.1 бщая характеристика образовательнойпрограммы………………………………

4

1.1 Наименование образовательной программы, ее направленность(профиль)……………………………………………………………………………….

4

1.2. Срок получения образования по программе бакалавриата………………… 41.3. Квалификация, присваиваемая выпускникам………………………………. 51.4. Цель образовательной программы…………………………………………… 5

2 . Характеристика профессиональной деятельности выпускников , освоившихобразовательную программу………………………………………………………………

5

3. Требования к результатам освоения образовательной программы………………... 74. Структура программы бакалавриата……………………………………………… 8…5. Условия реализации программы бакалавриата……………………………………... 015 1. . Общесистемные требования к реализации программы бакалавриата……. 015 2. . Кадровые условия реализации программы бакалавриата…………………. 215 3. . Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программыбакалавриата……………………………………………………………...

12

5 4. . Финансовые условия реализации программы бакалавриата……………… 135 5. . Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных(социально-личностных) компетенций выпускников университета……………..

14

6. Особенности организации образовательного процесса по образовательнойпрограмме для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья……

91

7. Порядок обновления образовательной программы…………………………………. 02Приложения…………………………………………………………………………….. 22

1. Общая характеристика образовательной программы1.1. Наименование образовательной программы, ее направленность (профиль)

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программабакалавриата (далее также образовательная программа, программа бакалавриата, ОПОП),реализуемая в Ставропольском институте кооперации (филиале) Автономной некоммерческойорганизации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права»(далее также институт,СтИК (филиал) БУКЭП) по направлению подготовки 09.03.03 Прикладнаяинформатика, направленности (профилю) «Прикладная информатика в экономике» представляетсобой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемыерезультаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен ввиде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей),программ практик, иных компонентов, а также оценочных и методических материалов,включенных в состав образовательной программы по решению института.

Содержание высшего образования по образовательной программе и условия организацииобучения для инвалидов определяются, в том числе в соответствии с индивидуальной программойреабилитации инвалида (при наличии), для обучающихся с ограниченными возможностямиздоровья – на основе образовательной программы, адаптированной при необходимости дляобучения указанных обучающихся.

Обучение по программе бакалавриата осуществляется в заочной форме обучения.Объем программы бакалавриата составляет 240 зачетных единиц (далее – з.е.) вне

зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализациипрограммы бакалавриата по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренномуобучению.

Образовательная деятельность по программе бакалавриата осуществляется нагосударственном языке Российской Федерации.Образовательная деятельность по образовательной программе проводится:

- в форме контактной работы обучающихся с педагогическими работниками университетаи (или) лицами, привлекаемыми университетом к реализации образовательной программы наиных условиях (далее - контактная работа);

- в форме самостоятельной работы обучающихся;- в иных формах, определяемых институтом.Контактная работа может быть аудиторной, внеаудиторной, а также проводиться в

электронной информационно-образовательной среде института.Объем контактной работы по образовательной программе при обучении в очной форме

составляет 3458, 25 часа, в заочной форме – 842,40 часа.Зачетная единица эквивалентна 36 академическим часам (при продолжительности

академического часа 45 минут).

1.2. Срок получения образования по программе бакалавриата:- в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения

государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательныхтехнологий, составляет 4 года. Объем программы бакалавриата в очной форме обучения,реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.;

- в заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательныхтехнологий, увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению сосроком получения образования по очной форме обучения в соответствии с учебным планом.Объем программы бакалавриата за один учебный год в заочной форме обучениясоставляет не более 75 з.е.;

- при обучении по индивидуальному учебному плану, вне зависимости от формыобучения, составляет не более срока получения образования, установленного длясоответствующей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц сограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на 1год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения.Объем программы бакалавриата за один учебный год при обучении по индивидуальному планувне зависимости от формы обучения составляет не более 75 з.е.

Конкретный срок получения образования и объем программы бакалавриата, реализуемыйза один учебный год, в заочной форме обучения, а также по индивидуальному плану определеныучебными планами и календарными учебными графиками, в пределах сроков, установленныхнастоящим пунктом.

При реализации программы бакалавриата университет вправе применять электронноеобучение и дистанционные образовательные технологии.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение идистанционные образовательные технологии предусматривают возможность приема- передачиинформации в доступных для них формах.

По настоящей образовательной программе не применяется исключительно электронноеобучение и дистанционные образовательные технологии.

Реализация программы бакалавриата не предусматривает использование сетевой формы.1.3. Квалификация, присваиваемая выпускникам.

По итогам освоения настоящей образовательной программы выпускникам присваиваетсяквалификация «бакалавр».1.4. Цель образовательной программы

Целью настоящей образовательной программы является обеспечение комплексной икачественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных выпускников, обладающихнабором личностных качеств, общекультурных, общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки.

Образовательная программа спроектирована и реализуется в соответствии с современнымиобразовательными технологиями и методологией компетентностного подхода.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоившихобразовательную программу

2.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программубакалавриата включает:

- системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач ипроцессов информационных систем;

- разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов исоздание информационных систем в прикладных областях;

- выполнение работ по созданию, модификации, внедрению и сопровождениюинформационных систем и управление этими работами.

2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программубакалавриата, являются

- прикладные и информационные процессы; информационные технологии;информационные системы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:проектная; аналитическая.

Программа бакалавриата сформирована институтом в зависимости от выбранных видовучебной деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы:

ориентирована на практико-ориентированный, прикладной вид профессиональнойдеятельности как основной и является программой прикладного бакалавриата.

2.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата в соответствии с видамипрофессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, долженбыть готов решать следующие профессиональные задачи:

2.4.1. Проектная деятельность:- проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки: сбордетальной информации для формализации требований пользователей заказчика,интервьюирование ключевых сотрудников заказчика;

- формирование требований к информатизации и автоматизации прикладныхпроцессов, формализация предметной области проекта;

- моделирование прикладных и информационных процессов, описание реализацииинформационного обеспечения прикладных задач;

- составление технико-экономического обоснования проектных решений итехнического задания на разработку информационной системы;

- проектирование информационных систем в соответствии со спецификой профиляподготовки по видам обеспечения (программное, информационное, организационное,техническое);- программирование приложений, создание прототипа информационной системы,документирование проектов информационной системы на стадиях жизненного цикла,использование функциональных и технологических стандартов;

- участие в проведении переговоров с заказчиком и выявление его информационныхпотребностей;

- сбор детальной информации для формализации предметной области проекта итребований пользователей заказчика;

- проведение работ по описанию информационного обеспечения и реализациибизнеспроцессов предприятия заказчика;

- участие в техническом и рабочем проектировании компонентов информационныхсистем в соответствии со спецификой профиля подготовки;

- программирование в ходе разработки информационной системы;- документирование компонентов информационной системы на стадиях жизненного

цикла;2.4.2. Аналитическая деятельность:

- анализ и выбор проектных решений по созданию имодификации информационных систем;

- анализ и выбор программно-технологических платформ и сервисовинформационной системы;

- анализ результатов тестирования информационной системы;- оценка затрат и рисков проектных решений, эффективности информационной

системы.

3. Требования к результатам освоения образовательной программы

3.1. В результате освоения программы бакалавриата у выпускника должны бытьсформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

3.2. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующимиобщекультурными компетенциями:

способностью использовать основы философских знаний для формированиямировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развитияобщества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферахдеятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности(ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранномязыках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические,конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения

полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях

чрезвычайных ситуаций (ОК-9).3.3. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующими

общепрофессиональными компетенциями:способностью использовать нормативно-правовые документы, международные и

отечественные стандарты в области информационных систем и технологий (ОПК-1);способностью анализировать социально-экономические задачи и процессы с применением

методов системного анализа и математического моделирования (ОПК-2);способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин и

современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности(ОПК-3);

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основеинформационной и библиографической культуры с применениеминформационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требованийинформационной безопасности (ОПК-4).

3.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать следующимипрофессиональными компетенциями:

проектная деятельность:способностью проводить обследование организаций, выявлять информационные

потребности пользователей, формировать требования к информационной системе (ПК-1);способностью разрабатывать, внедрять и адаптировать прикладное программное

обеспечение (ПК-2); способностью проектировать ИС в соответствии с профилем подготовки повидам обеспечения (ПК-3);

способностью документировать процессы создания информационных систем на стадияхжизненного цикла (ПК-4);

способностью выполнять технико-экономическое обоснование проектных решений (ПК-5);способностью собирать детальную информацию для формализации требований

пользователей заказчика (ПК-6);способностью проводить описание прикладных процессов и информационного

обеспечения решения прикладных задач (ПК-7);способностью программировать приложения и создавать программные прототипы решения

прикладных задач (ПК-8);способностью составлять техническую документацию проектов автоматизации и

информатизации прикладных процессов (ПК-9);

аналитическая деятельность:способностью осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам

обеспечения информационных систем (ПК-20);способностью проводить оценку экономических затрат и рисков при создании

информационных систем (ПК-21);способностью анализировать рынок программно-технических средств, информационных

продуктов и услуг для создания и модификации информационных систем (ПК-22).Все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные

компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которыеориентирована программа бакалавриата, включены в набор требуемых результатов освоенияпрограммы бакалавриата.

Дополнительные компетенции не установлены.

4. Структура программы бакалавриата4.1. Структура программы бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть,

формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечиваетвозможность реализации программы бакалавриата, имеющих различную направленность(профиль) образования в рамках одного направления подготовки (далее – направленность(профиль) программы).

4.2. Программа бакалавриата состоит из следующих блоков:- Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули),

относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативнойчасти.

- Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной частипрограммы.

- Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относитсяк базовой части программы и завершается присвоением квалификации «бакалавр».

4.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы бакалавриата,являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности(профиля) программы бакалавриата, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей),относящихся к базовой части программы бакалавриата, университет определил самостоятельно вобъеме, установленном ФГОС ВО.

4.4. Дисциплины (модули) по философии, истории, иностранному языку, безопасностижизнедеятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)»программы бакалавриата. Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин(модулей) определены университетом и отражены в учебном плане.

4.5. Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках:- базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы бакалавриата в объеме

не менее 72 академических часов (2 з.е.) в очной форме обучения;- элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов.

Указанные академические часы являются обязательными для освоения и в зачетные единицы непереводятся.

Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке,установленном институтом для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяорганизация устанавливает особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физическойкультуре и спорту с учетом состояния их здоровья.

4.6. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы бакалавриата,и практики определяют направленность (профиль) программы бакалавриата. Набор дисциплин(модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата, и практик определилсамостоятельно в объеме, установленном ФГОС ВО.

После выбора обучающимся направленности (профиля) программы, наборсоответствующих дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоенияобучающимся.

4.7. В Блок 2 «Практики» входят учебная и производственная, в том числепреддипломная практики.

Типы учебной практики:- практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том

числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.Способы проведения учебной практики:- стационарная;- выездная.Типы производственной практики:- практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной

деятельности.Способы проведения производственной практики:- стационарная;- выездная.Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной

работы и является обязательной.При разработке программ бакалавриата университет выбрал типы практик в зависимости

от вида (видов) деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата.Иные типы практик дополнительно к установленным ФГОС ВО университетом не

предусмотрены.Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных

подразделениях института.Для лиц с ограниченными возможностями здоровья (при наличии таких обучающихся)

выбор мест прохождения практик учитывает состояние здоровья и требования по доступности.В целях организации и проведения практик университетом заключены договоры о

сотрудничестве с организациями региона:Ставропольский крайпотребсоюзООО «СТАВТРАНСНАВИГАЦИЯ»ЧОУ ДПО «БИЗНЕС образование»

4.8. В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускнойквалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты.

Государственный экзамен не включен в состав государственной итоговой аттестации.4.9. При разработке программы бакалавриата обучающимся обеспечена возможность

освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специальные условия инвалидам и лицам сограниченными возможностями здоровья (при наличии таких обучающихся), в объеме не менее 30процентов объема вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)».

4.10. Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1«Дисциплины (модули)» составляет не более 40 процентов от общего количества часоваудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока.

4.11. Документы, регламентирующие объем, структуру, содержание и организациюобразовательного процесса при реализации образовательной программы

4.11.1. Содержание и организация образовательного процесса при реализации программыбакалавриата регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком, рабочимипрограммами дисциплин (модулей), программами практик, программой государственной итоговойаттестации, а также оценочными и методическими материалами.

4.11.2. Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость,последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено

настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся. Учебныйплан представлен в приложении 1.

4.11.3. Календарный учебный графикВ календарном учебном графике указаны периоды осуществления видов учебной

деятельности и периоды каникул.Календарный учебный график представлен в приложении 2.4.11.4. Рабочие программы дисциплин (модулей)Рабочие программы дисциплин (модулей) разработаны в соответствии с законодательством

Российской Федерации.Оценочные материалы (фонды оценочных средств) с описанием показателей и критериев

оценивания компетенций, шкалы оценивания являются частью рабочих программ дисциплин(модулей).

Институт ежегодно обновляет рабочие программы дисциплин (модулей) в части составакомплекта лицензионного программного обеспечения; состава современных профессиональныхбаз данных и информационных справочных систем.

Рабочие программы дисциплин (модулей) представлены в приложении 3.4.11.5. Программы практикПрограммы практик разработаны в соответствии с законодательством Российской

Федерации.Оценочные материалы (фонды оценочных средств) с описанием показателей и критериев

оценивания компетенций, шкалы оценивания являются частью программ практик.Программы практик представлены в приложении 4.4.11.6. Программа государственной итоговой аттестацииПрограмма государственной итоговой аттестации разработана в соответствии с

законодательством Российской Федерации. Программа государственной итоговой аттестациисодержит оценочные материалы (фонды оценочных средств). Программа государственнойитоговой аттестации представлена в приложении 5.

5. Условия реализации программы бакалавриата

5.1. Общесистемные требования к реализации программы бакалавриата5.1.1. Институт располагает материально-технической базой, соответствующей

действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видовдисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно- исследовательскойработ обучающихся, предусмотренных учебным планом.

5.1.2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальнымнеограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам(электронным библиотекам) и к электронной информационно- образовательной средеорганизации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электроннаяинформационно-образовательная среда обеспечивают возможность доступа обучающегося из

любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети«Интернет» (далее – сеть «Интернет»), как на территории организации, так и вне ее.

Электронная информационно-образовательная среда организации обеспечивает:- доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к

изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам,указанным в рабочих программах;

- фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестациии результатов освоения программы бакалавриата;

- формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранениеработ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участниковобразовательного процесса;

- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числесинхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечиваетсясоответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификациейработников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электроннойинформационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации1.

5.1.3. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников университетасоответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационномсправочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационныехарактеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального идополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерстваздравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г.,регистрационный N20237) и профессиональным стандартам (при наличии).

5.1.4. Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленнымзначениям ставок) составляет не менее 50 процентов от общего количества научно-педагогических работников университета.

5.2. Кадровые условия реализации программы бакалавриата

5.2.1. Реализация программы бакалавриата обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками института, а также лицами, привлекаемыми к реализациипрограммы бакалавриата на условиях гражданско-правового договора.

5.2.2. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленнымзначениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемойдисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующихпрограмму бакалавриата, составляет не менее 70 процентов.

5.2.3. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленнымзначениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную зарубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученоезвание, полученное за рубежом и признаваемое Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет не менее 50процентов.

5.2.4. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числаруководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью(профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной

1 Федеральный закон от 27 июля 2006 г № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защитеинформации» //СПС КонсультантПлюс.

профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников, реализующих программубакалавриата, составляет не менее 5 процентов.

5.3. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программыбакалавриата

5.3.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведениязанятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнениякурсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля ипромежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения дляхранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещенияукомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащимидля представления учебной информации большой аудитории.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационногооборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации,соответствующие рабочим программам дисциплин (модулей).

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализациипрограммы бакалавриата, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторнымоборудованием, в зависимости от степени его сложности.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникойс возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электроннуюинформационно-образовательную среду организации.

В институте функционирует библиотека, а также вузом заключены договоры сэлектронными библиотечными системами (электронными библиотеками). Кроме того, в институтефункционирует электронная библиотека СДО Прометей, включающая в себя учебные и учебно-методические издания по дисциплинам (модулям), практикам, государственной итоговойаттестации, разработанные преподавателями института.

В библиотеке института имеется читальный зал. В читальном зале используется 10персональных компьютеров, из них 10 доступны для работы читателям библиотеки.

Наличие электронного каталога и подключение его к локальной компьютерной сети даетвозможность оперативно получить данные о запрашиваемом источнике, библиографическуюсправку по интересующему вопросу, осуществить просмотр бюллетеня новых поступлений. Вбиблиотеке большое количество электронных ресурсов по статистическим материалам.

Библиотечный фонд укомплектован основной литературой, перечисленной в рабочихпрограммах дисциплин (модулей), практик и дополнительной литературой в соответствии стребованиями ФГОС ВО.

Образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией иматериалами по учебным курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением. Учебно-методические документы содержат рекомендации и задания для самостоятельной работыобучающихся.

Наряду с учебниками по большинству дисциплин имеются учебные пособия,разработанные преподавателями (в том числе электронные версии пособий), которые в целомохватывают основной учебный материал, предусмотренный рабочими программами дисциплин.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных,информационным справочным и поисковым системам, таким, как«КонсультантПлюс» и «Гарант».

5.3.2. Институт обеспечен необходимым комплектом лицензионного программногообеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежитежегодному обновлению).

5.3.3.Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электроннаяинформационно-образовательная среда обеспечивают одновременный доступ не менее 25процентов обучающихся по программе бакалавриата.

Каждый обучающийся обеспечен полным авторизованным доступом к следующимсторонним электронно-библиотечной системам (электронной библиотеке):

Наименование Наименование документа с указаниемреквизитов

Срокдействия документа

ЭБС «КниrаФонд» Договор с ООО «Центр цифровой дистрибуции» №883/04-ЛВ-2015 от 29.04. 2015 г.

с 01.06.2015 г. по31.05.2016 г.

ЭБС BOOК.ru Договор с ООО «КноРус медиа» № 11238453 от04.12.2014 г.

с 04.12.2014 г. по15.02.2016 г.

Договор с ООО «КноРус медиа» №11241584 от16.02.2016 г.

с 16.02.2016 г. по20.02.2017 г.

Znanium.com Договор с ООО «Научно-издательский центрИНФРАМ» № 1104эбc от 21.01.2015г.

с 21.01.2015 г. по21.01.2016 г.

5.3.4. Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случаеприменения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современнымпрофессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которыхопределяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.

5.3.5. Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья (при наличиитаких обучающихся) обеспечены печатными и (или) электронными образовательнымиресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

5.4. Финансовые условия реализации программы бакалавриата5.4.1. Финансовое обеспечение реализации программы бакалавриата осуществляется в

объеме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерациибазовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования дляданного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующихкоэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии сМетодикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализацииимеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования поспециальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образованияи науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. № 638 (зарегистрирован Министерствомюстиции Российской Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный № 29967).

5.5. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных(социально-личностных) компетенций выпускников университета

С целью всестороннего развития и социализации личности, а также регулированиясоциально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственности, гражданских,общекультурных качеств студентов в Ставропольском институте кооперации (филиале)Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университеткооперации, экономики и права» сформирована соответствующая социальнокультурная среда,включающая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работеобщественных организаций, спортивных и творческих объединений.

Содержание процесса воспитания в институте нацелено на формирование общекультурныхкомпетенций и таких базовых социально-личностных качеств выпускников вуза, как духовность,высокая нравственность, патриотизм, самостоятельность, инициативность, способность ктворческому самовыражению, профессиональная мобильность, активная гражданская позиция иприверженность к здоровому образу жизни.

Воспитательная и социальная деятельность института регламентируется локальнымидокументами, включая Устав Автономной некоммерческой организации высшего образования«Белгородский университет кооперации, экономики и права», Положение о Ставропольском

институте кооперации (филиале) Автономной некоммерческой организации высшего образования«Белгородский университет кооперации, экономики и права», целевые программы повоспитательной работе, положения о структурных подразделениях и общественных объединениях.

Концепция воспитательной работы в институте определяет основные цели, задачи,принципы, содержание и направления воспитательной деятельности в вузе.

Система управления социально-воспитательной деятельностью института включает в себя:Ученый совет института, администрацию института, заместителя директора по учебно-воспитательной работе, Центр социально-воспитательной работы, Совет по профилактикеасоциального поведения студентов, деканаты факультетов, Совет по физической культуре испорту института, Совет кураторов института, Советы кураторов факультетов, библиотечно-информационный центр института, кураторов академических групп, Студенческий советинститута, Студенческие советы факультетов, Школу кураторов, Школу студенческого актива,которые осуществляют постановку и обсуждение проблем воспитательной деятельности исистемы формирования общекультурных и профессиональных компетенций выпускниковинститута.

Организация и проведение в институте внеучебной воспитательной и общекультурнойдеятельности осуществляется в рамках духовно-нравственного воспитания студентов, гражданско-патриотического и правового воспитания, профессионального воспитания, культурно-эстетического воспитания и развития творческого потенциала студентов, физического воспитанияи формирования здорового образа жизни студенческой молодежи, социально-психологическойпомощи студенческой молодежи, развития органов студенческого самоуправления, организацияработы кураторов академических групп, социальная поддержка студентов.

Профилактика саморазрушающих видов поведения и правонарушений в студенческойсреде проводится в рамках корректировки и реализации профилактических программ, постановкина внутриинститутский профилактический контроль студентов, допустивших различныеправонарушения.

Духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи является приоритетным во всейобразовательной системе Ставропольского института кооперации(филиала) БУКЭП и направленона формирование у выпускников вуза духовно-нравственных ориентиров, воспитание устуденческой молодежи гуманного отношения к людям, доброты, милосердия, отзывчивости,сострадания, других этических норм и качеств. Направления и формы работы по духовно-нравственному воспитанию студентов вуза включают в себя:

ü Взаимодействие с Крестовоздвиженским храмом г. Ставрополя. Участие студентов, преподавателей вуза в круглых столах, встречах с учеными-

богословами, педагогами, священнослужителями по проблемам духовно-нравственногостановления молодежи.

ü Организация ознакомительных экскурсий студентов в храмы, посещение святыхмест, достопримечательностей, театров и выставок г. Ставрополя и Ставропольского края.

ü Развитие волонтерского движения в вузе.ü Привлечение студентов к участию в благотворительных акциях по оказанию

помощи малоимущим, детским домам, реабилитационным центрам, ветеранам войны и труда,другим нуждающимся в поддержке лицам и др.

Целью гражданско-патриотического воспитания является проведение систематической ицеленаправленной работы по формированию у студенческой молодежи патриотических качествличности, чувства верности своему Отечеству, заботы о его интересах, толерантности,электоральной активности, готовности к выполнению гражданского долга и конституционныхобязанностей по защите Родины. Формы работы по гражданско-патриотическому воспитаниюстуденчества вуза:

ü Участие студентов в митингах, гражданско-патриотических акциях, демонстрациях,возложениях венков к памятникам боевой славы, торжественных мероприятиях, посвященныхгосударственным праздникам.

ü Участие в избирательных кампаниях разного уровня.

ü Проведение ежегодного фестиваля патриотической песни «Военные песни Ташлы».ü Организация и проведение героико-патриотического месячника в институте,

посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг., встреч с ветеранамивойны и труда.

Правовое воспитание нацелено на формирование правосознания и правовой культурывыпускников вуза, осознание студентами своих прав, свобод и обязанностей перед государством иобществом, закрепленных в Конституции Российской Федерации, отдельных отрасляхзаконодательства страны, применимых к профилю будущей профессиональной деятельности,воспитание у выпускников вуза чувства глубокого уважения к законам российского государства вусловиях проживания на его территории представителей различных наций и народностей,конфессий, традиций, взглядов. Формы работы по правовому воспитанию студентов вуза:

ü Ознакомление студентов с локальными нормативно-правовыми актами института.ü Организация встреч студентов с сотрудниками правоохранительных органов, бесед,

лекций, диспутов и дискуссий по актуальным вопросам права и правосознания.ü Организация работы Юридической клиники института; проведение собеседований и

консультаций по правовым вопросам.В процессе формирования конкурентоспособных и компетентных выпускников

Ставропольского института кооперации(филиала) БУКЭП профессиональное воспитание играетважнейшую роль. Профессиональное воспитание призвано активно способствовать обеспечениюединства в формировании профессиональных и общекультурных компетенций выпускников вуза,организации знакомства студентов с миром профессий как через предмет, так и посредствомвнеаудиторных форм воспитательной работы по изучаемым дисциплинам. Формы работы попрофессиональному воспитанию студентов:

ü Организация работы научных студенческих кружков профессиональнойнаправленности на кафедрах и факультетах института.

ü Проведение тематических встреч, олимпиад, конкурсов, викторин, деловых иролевых игр профессиональной направленности.

ü Организация книжных выставок, просмотров и обзоров литературыпрофессиональной направленности библиотечно-информационным центроминститута.

ü Организация встреч с практическими работниками системы кооперации и другихотраслей (в соответствии с профилем факультетов) и работодателями.

ü Подготовка и проведение «Недель кафедр».Организация и проведение мероприятий, посвященных профессиональным

праздникам (в соответствии с направлениями подготовки).Культурно-эстетическое воспитание и развитие творческого потенциала студентов

играет огромную роль в формировании общекультурных компетенций выпускников вуза, впривитии общей культуры студентам института, которая представляет собой единство знаний,чувств, поведения и деятельности. Уровень культуры студенчества определяется и егосоциализованностью, приобщенностью к культурному наследию и этическим нормам поведения вобществе, степенью развитости индивидуальных, творческих способностей. Формы работы покультурно-эстетическому воспитанию студентов и развитию творческого потенциалавыпускников вуза:

ü Организация работы коллективов художественной самодеятельности вуза, Клубавеселых и находчивых института.

ü Подготовка и проведение вузовских конкурсов, фестивалей, тематическихконцертов;

ü Участие во всероссийских и региональных мероприятиях, конкурсах, фестивалях ипр.

ü Организация работы студенческой радиогазеты.ü Организация экскурсий, посещения экспозиций и выставок музеев, галерей г.

Ставрополя, театров и кинотеатров.ü Проведение собраний в студенческих группах, на факультетах института по

проблемам преодоления сквернословия и ненормативной лексики в студенческой среде и др.

Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентоврассматриваются в качестве важнейшей составляющей учебно-воспитательного процесса вуза иосуществляются в органической взаимосвязи с другими направлениями учебной и воспитательнойработы с целью подготовки физически, духовно и нравственно здоровых выпускников института.Формирование здорового образа жизни, улучшение и укрепление физического здоровья,совершенствование спортивного мастерства студентов достигается в вузе через различные формывнеучебной деятельности:

ü Организация занятий физической культурой и спортом в спортивных секцияхинститута, в командах учебных групп, курсов, факультетов, а также в сборных командахинститута по различным видам спорта.

ü Проведение массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятийво внеучебное время.

ü Проведение спортивных соревнований по различным видам спорта, участие вмеждународных, всероссийских и региональных соревнованиях.

Профилактика саморазрушающих видов поведения и асоциальных проявлений встуденческой среде представляет собой, прежде всего, систему мер превентивного характера,направленных на создание условий для эффективного развития личности в процессе обучения ивоспитания, ограничения факторов, провоцирующих саморазрушающие виды поведениястудентов. Цели профилактической работы заключаются в создании условий для самореализациистудентов в социально одобряемых сферах деятельности (учебной, научной, досуговой,развивающей); формирование у студентов умений и навыков активной психологической защитыот давления асоциальной группы и осознания ответственности за свое противоправное поведение,а также проведение специальных профилактических мероприятий антиникотиновой,антиалкогольной и антинаркотической направленности.

Формы специальной профилактической деятельности:ü Соблюдение в вузе ограничивающих мер по противодействию табакокурению

студентов.ü Выявление студентов, относящихся к «группе риска», склонных к

саморазрушающим видам поведения и совершению асоциальных поступков, организацияиндивидуальной работы с ними.

Проведение мероприятий по антиалкогольному просвещению, профилактикенаркомании, табакокурения, вич-инфекции; организация выступлений специалистов -

врачейнаркологов, инфекционистов, сотрудников правоохранительных органов, госнаркоконтроляи др. перед студентами института.

ü Анкетирование студентов по выявлению общественного мнения по проблемамнаркотиков, табакокурения.

ü Проведение месячника по профилактике наркомании и ВИЧ-инфекции встуденческой среде.

Студенческое самоуправление института – это особая форма инициативной,самостоятельной, ответственной общественной работы студентов, которая направлена на решениеважнейших вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развитие ее социальнойактивности, поддержку различных социальных инициатив. Главной целью студенческогосамоуправления является защита, представление прав и интересов студентов вуза, формированиеих активности, самостоятельности, сознательности и ответственности, содействие созданиюусловий для реализации научного, интеллектуального, духовного, творческого и физическогопотенциала выпускников института. Формы развития студенческого самоуправления вуза:

ü Систематическое проведение заседаний Студенческого совета института истудсоветов факультетов.

ü Организация работы школы студенческого актива института.ü Участие студентов института в мероприятиях и акциях, проводимых молодежными

организациями города и края.

ü Организация деятельности студенческого волонтерского отряда института,вовлечение его в добровольческие акции города и края.

ü Организация студенческим советом института внутривузовских интеллектуально-развивающих игр в рамках проведения Школы студенческого актива.

Социальная поддержка студентов включает в себя комплекс мер, направленных наулучшение качества жизни и социального самочувствия студенческой молодежи института,который включает в себя:

ü Оказание медицинской помощи студентам, проведение лечебно-профилактическихи санитарно-профилактических мероприятий медико-оздоровительного центра.

ü Обеспечение студентов института необходимым питанием.ü Формирование базы данных о студентах, имеющих детей, о студентах из числа

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, о студентах-инвалидах дляопределения мер их социальной поддержки.

ü Представление лучших студентов к именным стипендиям разного уровня.ü Осуществление мер морального и материального поощрения студентов за особые

успехи в учебе, научно-исследовательской, общественной и творческой деятельности(Благодарности, Почетные грамоты, ценные подарки, денежные премии института).

Составной частью учебно-воспитательного процесса в вузе является деятельность,направленная на содействие адаптации студентов к вузовской жизни, оказание различнойсоциально-психологической помощи студенческой молодежи. Формы работы по психологическойподдержке студентов вуза:

ü Проведение мероприятий по адаптации первокурсников к обучению в вузе.ü Оказание помощи в формировании адекватных межличностных отношений в

студенческих группах.ü Оказание помощи кураторам в улучшении социально-психологических условий

самореализации личности, малых групп и коллективов путем проведения индивидуальныхконсультаций и занятий.

ü Проведение тематических семинаров для студентов и кураторов по актуальнымпсихологическим проблемам студенчества, вопросам профессионального и личностного развитиявыпускников вуза.

Организация деятельности кураторов студенческих академических групп института.Главной целью деятельности куратора является создание благоприятных условий для личностногои профессионального развития студентов, организация студентов группы в дружный,работоспособный коллектив, направленный на успешное решение учебных, научных ивоспитательных задач. Формы работы по организации деятельности кураторов студенческихакадемических групп:

ü Назначение кураторов и старост академических групп.ü Систематическое проведение кураторами воспитательных мероприятий и

кураторских часов в группах.ü Привлечение студентов к участию в факультетских, институтских, региональных

научных, культурно-массовых, спортивных, общественно-значимых мероприятиях и акциях.ü Осуществление взаимодействия с родителями студентов, информирование их об

успеваемости, пропусках занятий, дисциплине и поведении студентов.ü Посещение кураторами студентов, проживающих в общежитии института.Оказание им помощи в организации самостоятельной работы и позитивного досуга.ü Организация и проведение смотра-конкурса «Лучший куратор».ü Проведение анкетирования «Куратор глазами студентов» и др. Материально-техническая база вуза, обеспечивающая проведение воспитательной,

культурно-массовой и спортивной работы. Для проведения внеучебной воспитательной исоциокультурной деятельности в Ставропольском институте кооперации(филиале) БУКЭПсоздана необходимая материально-техническая база. В частности, помещение для Студенческогосовета и актива института, актовый зал, оборудованный мультимедийной и звукоусиливающей

аппаратурой, необходимое оборудование и технические средства, способствующие эффективномупроведению культурно-массовых и иных воспитательных мероприятий.

В институте созданы необходимые условия для проведения занятий физической культуройи спортом, осуществления тренировочного процесса студентов. В вузе имеется спортивный зал иоткрытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий. Организация спортивно-массовой работы обеспечена необходимым спортивным инвентарѐм и оборудованием.

Существенную роль в формировании социокультурной среды вуза играет библиотечно-информационный центр института. В фондах которого, насчитывается более 150 тысячэкземпляров учебной литературы, брошюр, справочных и др. изданий, 39 наименований газет ижурналов, включая литературу и периодику по различным проблемам воспитания, социально-культурного становления молодежи, организации спортивной и досуговой деятельности.Библиотечно-информационный центр имеет современный читальный зал, позволяющийпроводить на его базе различные общекультурные мероприятия.

В целом данная материально-техническая база вуза и еѐ эффективное использованиеспособствуют гармоничному развитию студентов, приобщению их к позитивному досугу издоровому образу жизни, формированию необходимых общекультурных и социально-личностныхкомпетенций, активизации деятельности творческих коллективов и спортивных групп.

Материальная база социально-бытового обеспечения студентов. Социально-бытовоеобеспечение студентов опирается на необходимую материальную базу, соответствующиеструктуры и подразделения вуза, которые организуют эту деятельность. Социально-бытовоеобеспечение обучающихся включает в себя столовую института, медико-оздоровительный центр,с необходимым медицинским оборудованием.

На кафедре гуманитарных и естественнонаучных дисциплин регулярно проводится Неделякафедры, проводятся встречи с практическими работниками IT-предприятий г. Ставрополя.Деятельность научных студенческих кружков «Информатик-экономист» и «Гуманитарий»направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Формы работынаучного студенческого кружка различны: подготовка научных докладов и статей, их обсуждение,открытые и расширенные заседания, выступления на научных студенческих конференциях ифорумах, встречи с практическими работниками, организация дискуссий и круглых столов.

6. Особенности организации образовательного процесса по образовательнойпрограмме для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В настоящее время в институте отсутствуют обучающиеся инвалиды и лица сограниченными возможностями здоровья.

При наличии в институте инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровьяобучение их по настоящей образовательной программе будет осуществляться с учетомособенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровьятаких обучающихся.

Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может бытьорганизовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах или вотдельных организациях.

Институтом созданы специальные условия для получения высшего образования пообразовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Под специальными условиями для получения высшего образования по образовательнымпрограммам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются условияобучения таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательныхпрограмм и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий идидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного ииндивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающегообучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных

коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания института и другие условия, без которыхневозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися сограниченными возможностями здоровья.

При получении высшего образования по настоящей образовательной программеобучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатноспециальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература.

В целях доступности получения высшего образования по настоящей образовательнойпрограмме лицами с ограниченными возможностями здоровья институтом обеспечивается:

1) для лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:� наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети «Интернет»

для слабовидящих;� размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или

слабовидящими, местах справочной информации о расписании учебных занятий (информациядолжна быть выполнена крупным рельефно-контрастным шрифтом;

� присутствие работника института, оказывающего обучающемуся необходимуюпомощь;

� обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупныйшрифт или аудиофайлы);

� обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и использующегособакупроводника, к зданию организации;

2) для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху: � обеспечениенадлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации.

3) для лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушенияопорнодвигательного аппарата, материально-технические условия обеспечивают возможностьбеспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовую, туалетные и другиепомещения института, а также пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов,поручней, расширенных дверных проемов, наличие специальных кресел и другихприспособлений).

7. Порядок обновления образовательной программыОбновление программы бакалавриата проводится до начала следующего учебного года в

связи с изменениями в учебных планах, рабочих программах, программах практики, методическихматериалах для реализации ОПОП, с учетом развития науки, техники, экономики, культуры.

Разработчики образовательной программы

Образовательная программа по направлению подготовки 09.03.03 Прикладнаяинформатика направленности (профилю) «Прикладная информатика в экономике» разработанаколлективом авторов:

Заведующий кафедрой гуманитарныхи естественнонаучных дисциплин,к.э.н., доцент А.И. Манько

Доцент кафедры гуманитарных иестественнонаучных дисциплин, к.ф.-м.н., доцент О.О. Бутова

Заместитель директора ЧОУ ДПО «БИЗНЕСобразование» Д.С. Волков

Руководитель группы информационного обеспеченияотдела информационно-технологическогообеспечения АО «СтавропольТИСИЗ» В.Ю. Ференец

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Приложение 1 – Учебный план2. Приложение 2 – Календарный учебный график3. Приложение 3 – Рабочие программы дисциплин (модулей) с приложением оценочных

материалов (фондов оценочных средств)4. Приложение 4 – Программы практик с приложением оценочных материалов (фондов

оценочных средств)5. Приложение 5 – программа государственной итоговой аттестации, включающая

оценочные материалы (фонды оценочных средств)

4. Структурапрограммыбакалавриата

1. Изменения, внесенные в рабочие программы дисциплин (модулей)и программы практик, отражены в листах дополнений и изменений крабочим программам дисциплин (модулей) и программы практик на2016/2017 учебный год.2. Изменения, внесенные в программу государственной итоговойаттестации, отражены в листе дополнений и изменений к программегосударственной итоговой аттестации на 2016/2017 учебный год.

5. Условия реализациипрограммы бакалавриата

1. С учетом изменения действующего законодательства РФскорректированы оценочные материалы (фонды оценочных средств) дляпромежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации.2. В целях обеспечения обучающихся института неограниченным доступомк электронно-библиотечной системе (ЭБС) продлены сроки действия договоровна использование ЭБС:

Наименование Наименование документа суказанием реквизитов

Срок действиядокумента

ЭБС«КниrаФонд»

Договор с ООО «Центр цифровойдистрибуции» № 883/04-ЛВ-2015 от29.04. 2015 г.

с 01.06.2015 г.по 31.05.2016 г.

Договор с ООО «Директ-Медиа» №126-04/16 от 22.04. 2016 г.

с 01.06.2016 г.по 31.08.2017 г.

ЭБС BOOК.ru Договор с ООО «КноРус медиа»№11241584 от 16.02.2016 г.

с 16.02.2016 г. по20.02.2017 г.

ЭБС«Университетскаябиблиотекаонлайн»

Договор с ООО «НексМедиа» №125-04/16 от 22.04. 2016 г.

с 01.06.2016 г. по31.08.2017 г.

Znanium.com Договор с ООО«Научноиздательский центрИНФРА-М» № 1580 эбc от15.03.2016г.

с 15.03.2016 г.по 15.03.2017 г.

6. Особенностиорганизацииобразовательногопроцесса пообразовательнойпрограмме для инвалидови лиц с ограниченнымивозможностями здоровья

Без изменений

7. Порядок обновленияобразовательнойпрограммы


Дополнения и изменения в ОПОП одобрены на заседании кафедры гуманитарных иестественнонаучных дисциплин Протокол № 1 от « 29 » августа 2016г.Зав. кафедрой гуманитарных иестественнонаучных дисциплин,к.э.н., доцент А.И. Манько

Дополнения и изменения в ОПОП одобрены Научно-методическим советом институтаПротокол № 7 от « 30 » августа 2016 г.


1. В связи с вступлением в силу Порядка организации иосуществления образовательной деятельности по образовательнымпрограммам высшего образования – программам бакалавриата,программам специалитета, программам магистратуры,утвержденного приказом Министерства образования и наукиРоссийской Федерации от 05.04.2017 г. № 301 исключен изнормативной правовой базы разработки ОПОП ПриказМинобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Обутверждении Порядка организации и осуществленияобразовательной деятельности по образовательным программамвысшего образования – программам бакалавриата, программамспециалитета, программам магистратуры».2. Изменения, внесенные в рабочие программы дисциплин(модулей) и программы практик, отражены в листах дополнений иизменений к рабочим программам дисциплин (модулей) ипрограммы практик на 2017/2018 учебный год.2. Изменения, внесенные в программу государственной итоговойаттестации, отражены в листе дополнений и изменений кпрограмме государственной итоговой аттестации на 2017/2018учебный год.


1. С учетом изменения действующего законодательства РФскорректированы оценочные материалы (фонды оценочных средств) дляпромежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации.2. В целях обеспечения обучающихся института неограниченнымдоступом к электронно-библиотечной системе (ЭБС) продлены срокидействия договоров на использование ЭБС:



ЭБС «КниrаФонд» Договор с ООО «Директ-Медиа»,№ 126-04/16 от 22.04. 2016 г.

с 01.06.2016 г. по31.08.2017 г.

Договор с «Директ-Медиа»№ 191-08_17 от 21.08.2017 г.

с 01.09.2017 г.по 31.08.2018 г.

ЭБС BOOК.ru Договор с ООО «КноРус медиа»№11246561 от 20.02.2017

с 20.02.2017 г.по 24.05.2018 г.


Договор с «НекстМедиа»№ 190-08_17от 21.08.2017 г.

с 01.09.2017 г.по 31.08.2018 г.

Znanium.com Договор с ООО «ЗНАНИУМ»№ 2301 эбc от 27.04.2017г.

с 27.04.2017 г.по 27.04.2019 г.





Дополнения и изменения в ОПОП одобрены на заседании кафедры гуманитарных иестественнонаучных дисциплин

Протокол № 1 от « 28 » августа 2017г.

Зав. кафедрой гуманитарных иестественнонаучных дисциплин,к.п.н.,доцент С.А. Павленко

Дополнения и изменения в ОПОП одобрены Научно-методическим советом института Протокол№ 10 от « 30 » августа 2017 г.

Дополнения и изменения в ОПОП одобрены на заседании кафедры гуманитарных и естественнонаучныхдисциплинПротокол № 13 от «28» августа 2018г.Зав. кафедрой гуманитарных иестественнонаучных дисциплин,к.п.н.,доцент С.А. Павленко

Дополнения и изменения в ОПОП одобрены Научно-методическим советом института Протокол № 10от « 30 » августа 2018г.


1. Изменения, внесенные в рабочие программы дисциплин(модулей) и программы практик, отражены в листах дополнений иизменений к рабочим программам дисциплин (модулей) ипрограммы практик на 2018/2019 учебный год.2. Изменения, внесенные в программу государственнойитоговой аттестации, отражены в листе дополнений и изменений кпрограмме государственной итоговой аттестации на 2018/2019учебный год.


1. С учетом изменения действующего законодательства РФскорректированы оценочные материалы (фонды оценочных средств) дляпромежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации.2. В целях обеспечения обучающихся института неограниченнымдоступом к электронно-библиотечной системе (ЭБС) продлены срокидействия договоров на использование ЭБС:



ЭБС«КниrаФонд»

Договор № 191-08_17 с Директ-Медиа от 21.08.2017 г.

с 01.09.2017 г. по31.08.2018 г.

Договор с «Директ-Медиа»№ 112-17/2018 от 16.07.2018 г.

с 01.09.2018 г.по 31.08.2019 г.

ЭБС BOOК.ru Договор с ООО «КноРус медиа»№11246561 от 20.02.2017 г.

с 20.02.2017 г.по 24.05.2018 г.

Договор с ООО «КноРус медиа» №18491939 от 14.05.2018

с 14.05.2018 г. по24.05.2019 г.


Договор с НекстМедиа№ 190-08_17от 21.08.2017 г.

с 01.09.2017 г. по31.08.2018 г.

Договор с «НекстМедиа»№ 111-07/2018 от 16.07.2018 г.

с 01.09.2018 г.по 31.08.2019 г.

Znanium.com Договор с ООО «ЗНАНИУМ»№ 2301 эбc от 27.04.2017г.

с 27.04.2017 г.по 27.04.2019 г.





Согласовано: Утверждаю:ООО «Бизнес ИТ» Директор института,Генеральный директор профессор _________ Ю.Г. Лабушкин ______________ В.Н. Глаз

«09» января 2019 года «09» января 2019 года

Согласовано:ООО «СТАВТРАНСНАВИГАЦИЯ»Директор__________ А.А. Вышегородцева

«09» января 2019 года

ЛИСТ ДОПОЛНЕНИЙ И ИЗМЕНЕНИЙ,ВНЕСЕННЫХ В ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА

по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика

направленность (профиль) «Прикладная информатика в экономике»

Раздел документа Содержание изменений1. Общая характеристика образовательной программы

Пункт 1.1. Образовательной программы дополнитьабзацем следующего содержания: «Содержаниеобразовательной программы актуализировано с учетомпрофессионального(ых) стандарта(ов), соответствую-щего(их) профессиональной деятельности выпускников,а также на основе анализа требований кпрофессиональным компетенциям, предъявляемых квыпускникам на рынке труда, обобщения отечественногои зарубежного опыта, проведения консультаций сведущими работодателями, объединениямиработодателей отрасли, в которой востребованывыпускники.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших образовательную программу




4. Структура программы бакалавриата

В подразделе «Рабочие программы учебныхдисциплин (модулей) раздела «Структура программы»дополнить абзацем следующего содержания:

1. В целях обеспечения развития у обучающихсянавыков командной работы, межличностнойкоммуникации, принятия решений, лидерских качеств(включая при необходимости проведениеинтерактивных лекций, групповых дискуссий, ролевыхигр, тренингов, анализ ситуаций и имитационныхмоделей, преподавание дисциплин (модулей) в форме

курсов, составленных на основе результатов научныхисследований, проводимых институтом, в том числе сучетом региональных особенностей профессиональнойдеятельности выпускников и потребностейработодателей), внесены изменения:

1.1. В рабочей программе по дисциплине«Командообразование», обеспечивающей развитие уобучающихся навыков командной работы,межличностной коммуникации, принятия решений,лидерских качеств, вносятся изменения, связанные сполученными результатами научно-исследовательскойработы «Особенности развития мотивационногоуправления в организации», проводимой с учетомпотребностей работодателей. В теме «Построениеэффективной корпоративной команды проекта»дисциплины используются выводы и результатыуказанной НИР. По данной теме предполагаетсяпроведение лекции-визуализации.

Структура рабочей программы дисциплины незатронута, актуализирован подход в изложениидисциплины студентам.

1.2. В рабочей программе по дисциплине«Информационная безопасность» вносятся изменения,связанные с полученными результатами научно-исследовательской работы «Внедрение комплекса мер позащите информации на предприятии», проводимойинститутом с учетом потребностей работодателей. Втеме «Классификация видов, методов и средств защитыинформации» используются выводы и результатыуказанной НИР. По данной теме предполагаетсяинтерактивное средство создания модели системыразграничения доступа «Ревизор 1 XP».


1.3. В рабочей программе по дисциплине«Эконометрика» вносятся изменения, связанные сполученными результатами результатов научно-исследовательской работы «Обзор эконометрическихметодов прогнозирования и их применение в реальнойдисциплине», проводимой институтом с учетомрегиональных особенностей профессиональнойдеятельности выпускников. В теме «Анализ временныхрядов» используются выводы и результаты указаннойНИР. По данной теме предполагается учебная дискуссия,анализ конкретных практических ситуаций.


2. В рабочих программах дисциплин, программахпрактик и программах ГИА в связи с ликвидацией ЭБС«КнигаФонд», а также прекращением 31.12.2018 г.действия договора с ООО «Директ-Медиа» от

16.07.2018 г. исключена литература, размещенная в ЭБС«Книга-Фонд».

3. В рабочих программах дисциплин, программахпрактик и программах ГИА в связи с прекращением26.04.2019 г. действия договора с ООО «ЗНАНИУМ» от21.04.2017 г. исключена литература, размещенная в ЭБС«Знаниум».

4. В рабочие программы дисциплин (модулей) ипрограммы практик внесены изменения, связанные собновлением литературы в библиотеке и ЭБС, а также сактуализацией содержания образовательной программыс учетом профессионального(ых) стандарта(ов),соответствующего(их) профессиональной деятельностивыпускников.

5. В программу государственной итоговойаттестации внесены изменения, связанные собновлением литературы и электронных ресурсов.


1. Из образовательной программы исключена ЭБС«КнигаФонд» в связи с ликвидацией ЭБС «КнигаФонд»,а также прекращением 31.12.2018 г. действия договора сООО «Директ-Медиа» от 16.07.2018 г.2. Из образовательной программы исключена ЭБС«Знаниум» в связи с прекращением 26.04.2019 г.действия договора с ООО «ЗНАНИУМ» от 21.04.2017 г.

6. Особенности организации образовательного процесса по образовательной программе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья


7. Порядок обновления образовательной программы


Дополнения и изменения в ОПОП одобрены на заседании кафедры гуманитарных иестественнонаучных дисциплин. Зав. кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, доцент ________________ С.А. Павленко

Протокол от «09» января 2019 г. № 5а.

Дополнения и изменения в ОПОП одобрены Научно-методическим советом института.Протокол от «09» января 2019 г. №3.

Согласовано: ООО^Дщщс ИТ»

)ектор

'.Г. Лабушкин

3

АНСНАВИГАЦИЯ»

.Е. Зинин

г.

Утверждаю:

т-----:т0р института, профессорГг\_

Щ ш Ш Ш«16» марта 2020 г.

В.Н. Глаз

ЛИСТ ДОПОЛНЕНИЙ И ИЗМЕНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА

по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика направленность (профиль) Прикладная информатика в экономике


П ункт 1.2 абзац «По настоящ ей образовательной программе не прим еняется исклю чительно электронное обучение и дистанционны е образовательны е технологии» излож ить в следую щ ей редакции: «В соответствии с постановлением С овета учредителей Белгородского университета кооперации, эконом ики и права от16.03.2020 г. (протокол № 8), а такж е реш ениям и органов исполнительной власти субъектов Российской Ф едерации о введении реж им а повы ш енной готовности реализацию образовательной программы осущ ествлять исклю чительно с использованием дистанционны х образовательны х технологий и электронного обучения до издания реш ений об отмене ограничительны х мер».

2. Х арактеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивш их образовательную программу


3. Требования к результатам Без изменений

освоения образовательной программы4. Структура программы бакалавриата








ОПОП изменена и одобрена на заседании кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

И. о. зав. кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Кочкарова З.Р.

Протокол от «16» марта 2020 г. № 8а.

Одобрена Научно-методическим советом института. Протокол от «16» марта 2020 г. № 4а.

Согласовано:ООО «Бизнес ИТ»Г е а щ р й м й директор

.Г. Лабушкин

а^ЧЕИНОй ' ....

----- ЧАИСНАБИГАЦИЯ»^еральный Щроктор

т ^ Г '* Г.Е. Зинин

\ .

%тт :Ш Ш й хДиректор института, профессорЗгт-«25» мая 2020

В.Н. Глаз


ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ -ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА


Раздел документа Содержание изменений1. Общ ая характеристика образовательной программы

И зменен объем контактной работы , который составляет ч. по очной ф орме обучения и ч.по заочной форме обучения.





4. Структура программы бакалавриата

1. В учебном плане определен новый перечень дисциплин, по которы м предстоит вы полнение курсовой работы (проекта).

2. В учебном плане сокращ ено количество часов контактной работы (аудиторны е часы ) по учебной практике.

3. В рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик в связи с заклю чением договора с

ООО «КноРус медиа» сроком с 24.05.2020г. по 31.08.2020 г. изменен срок действия договора (ЭБС Воок.ги).

4. В программу государственной итоговой аттестации внесены изменения, связанные с заключением договора с ООО «КноРус медиа» сроком с 24.05.2020 г. по 31.08.2020 г. изменен срок действия договора (ЭБС Воок.ги).








И. о. зав. кафедрой гуманитарных иестественнонаучных дисциплин ______— Кочкарова З.Р.

Протокол от «25» мая 2020 г. № 10а.

Одобрена Научно-методическим советом института. Протокол от «25» мая 2020 г. № 6а.

Согласовано:ООО «Бизнес ИТ»

щректор

ШЩ.Г. Лабушкин

РАНСНАВИГАЦИЯ» ектор

.Е. Зинин

Утверждаю:

т ектор института, профессор^йнститут>кооп4аций§/ 2 °||..I

«01» июля 2020 г.

В.Н. Глаз


ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ-ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА



В связи с признанием приказа утративш им силу М интруда России от 08.09.2015 № 608н «Об утверждении проф ессионального стандарта «П едагогпрофессионального обучения, профессиональногообразования и дополнительного профессионального образования» внесены изм енения в содержание образовательной программы и вы бран профессиональны й стандарт «С пециалист по инф орм ационны м системам», на который направлена подготовка по даннойобразовательной программе.





4. С труктура програм м ы П ункт 4.7 образовательной программы дополнить

бакалавриата следующим содержанием:«Освоение основной профессиональнойобразовательной программы 09.03.03 «Прикладная информатика» предусматривает проведение практики обучающихся. Образовательная деятельность при освоении основной профессиональной образовательной программы или отдельных компонентов этих программ организуется в форме практической подготовки».








И. о. зав. кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Кочкарова З.Р.

Протокол от «30» июня 2020 г. № 12а.

Одобрена Научно-методическим советом университета. Протокол от «30» июня 2020 г. № 9.

1ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСќ⠄ᔄጄḀ ἄ Ḅ␄ᔄ℄℄᠄ḄᴄငᬄⰄᴄḄጄḀ...

Documents