ПРОЛЕТАРІ ВСІХ .КРАІН, ЄДНАІtТЕСЯr РІК ВИДАННЯ 29-РІ

ОРГАН БРОВАРСЬКОГО РАНОИНОГО КОМІТЕТУ КОМУЮСТИЧНОІ ПАРТІІ УttРАІНИ ТАРАНОННОІРАДИ ДЕПУТАТІВ ТРУДЯЩИХ КИІВСЬКОІ ОБЛАСТІ

.N9 101 (2795)

ВІВТОРОК

27 СЕРПНЯ

1968 р. Ціна 2 коп.

ПОВІДОМЛЕННЯ ТАРС До 100-рі·ччя з ДНЯ

пароджеиия В. І . .1/enina Вдень 23 серпня у Москву прибув з офіціальним

візитом Президент Чехословацької Соціалістичнз·ї Республіки Людвін Свобода. Столиця Радянського Союзу привітно зустріла вис:жого гостя з братньої соціалістичної країни. Радянський народ добре знає Л. Свободу ян :видатного державного і військового діяча. юшй вніс велиний внла·д у сnільну боротьбу проти сnільіюго .вор:>га - німецьного фашизму.

За пові.домленнями, що на.дходя-rь з різних райо­нів ЧССР, обстановка в країні пр::щовжує залиша­тись в цілому нормальною. Про'l'е відмічається ак­тивізація реакційних сил, які в~чувають, що у них грунт вислизає з•під ніг. Це підт:верджується тим срактом. що пра.воревізі.:mі·стські елементи 22 серп­ня у опішному поря+Дну організували в Празі та€мне зборище, яке вони назвали надзвичайним з'їздом І)ПЧ. За-міри організаторів цьог:> зборища полягали в тому, щоб явочним порядком захопити нерівні ор­гани партії. змінити її полі-rи;чний курс.

клинають до ~вихсщу ЧССР з Організації Варшав­ського Договору, :)голошення Чехословаччини так званою <<ней1)ральною державою>>, до орієнтаЦії 11 зовнішньополітичного курсу на зближення з тими імперіалістичними держава,ми, насамперед ФРН, які претендують на роль опікунів ЧССР. Та.н, замі­ри, які ще недавно розроблялися таємно імперіаліс­тичними колами і розвідками, вилізли назовні. Ха­рантерно, що ці передачі підпільних радіостанцій контрреволюЦіонерів підхоплює імперіалістична про­паганда.

Всі ці фанти знову підтверджують пра.вильність і своєчасність зроблених комуністичними і робітничи­ми партіями союзних с::щіалІстичних країн полі-rич­них висновків про загрозу контрреволюційного пере­вороту в ЧССР та П відриву від соціалістичнаї спів­дружності.

Плани контрреволюціонерІв спрямовані на те, щоб ускладнити с-rановище - викликати страйки і во­рожі 'демон-страції, спровокувати сутични та інци­денти, дезорганізува-rи еІюноміку, постачання насе­лення 1 тим самим виклина<ти його незащоволення. На жаль. дех-rо піддався на ці провонаційні заклики, не усвідомлюючи ·юго, що такі дії завдають шкоди в першу чергу самому народові Чехословаччини.

3 великим На полях і на фермах

радгоспу «Зоря» зранку до вечора КИШІ'ТЬ напруже­

на робота. Овочівники і картоплярі нарощують тем­пи збирання врожаю, тва­ринники розгорпули боро­тьбу за дострокове в:ико­нання планrв виробництва продажу державі молока м'яса.

• Інтересом Зараз перед механізато4

рами, ·т·варинниками, пар4

ниководами з бесідами ви­ступають И. Л. Бабюк, А. П. Куnрієць, А. Х. Rов­боєющ П. Ф. Кот, П. І. Булавенко, Л. Ш. Нроко­пенко, Т. Си:юок і інші.

Політrнфор~втори і агі­татори р(кшовідають тру­дівюшам про життя і ре­волюці:іі"ну діяльність В, І. деніна, про героїчний

шлях, проііденпіі радян­ським народом під керів-

ництво'! 1\омуністпчної пар­тії, успіхи рідної Вітчизни

в будівництві комуністич-

Цей так JЗІВаний з'і!зд був органІіЗ:JІВаний і прово­'дився на nорушення елементарних норм статуту НПЧ. Він був скликаний без відома ЦН партіУ. Се­Іред його учасників не бу ло представни.кtв Номпар­тії .С.11оваччини. Фактично не були представлені ко-­муніс-rи-робітн.ики. Були відсутні к:mуністи арм1І. Повноважень учасників ніхто не перевіряв. На збо­рищі було nрийняте заздалегі.дь сфабриковане рі­шення, сщ>ямоване на відрив Чеосословаччини від соціалістичної співдружності і на розпалювання во­J).ожнечі до братніх країн та їх збройних сил.

23 серпня уряди Болгарії, Угорщини, НДР, Поль­щі і СРСР обнародували Звернення да трудящих Чехословаччини. В ньому г.11ибоко і ясно розириті ~аранте~ подій, що відбуваються, і цілі. яні став­лять С·:>бі союзні соціалі<стичні нраїни - подати че­хосло~а.цько~ народові необхідну допомогу в за­хисті ~ого с:?дІалістичних завоювань від внутрішньої і ЗОВНІШНЬО! КОН'l'рреВО.1JЮЦЇЇ.

Новий приплив сил енrргії викликала у тру­дівників Постанова ЦК КПРС «Про підготовку до 1 004річчя з дня народ­ження В. І. Леніна». Щоб глибоко ознайомити їх з ци~І історичнmt документом партії, активізувала свою ного суспільства.

Саме в ці дні рознрива€ться суть давно піДГотов­люваної змови лр:>ти соціалістичної Чехословаччи­ни. Підпільні радіостанції передають заяви, що за-

діяльність група політін4 ю. БІЛИК, форматорів, яку очолює секретар nартііtно;о П. А. Боковий. ;;омітету.

* * •

Цілодобово За повідо.."V!лення.ми, що надходять з Чехословач- строків, які намічалися спо•штку і до яю1х вони як

чини, 24 серпня істотних змін ~становища в краУні не це тепер виявляється, с11аранно 1 всебічно готували-вІдбулось. Qднак, я-к вже повідомлялося раніше, ся. реакційні сили не nрипиняють своїх намагань на- На виручку їм тепер кинулись імпер.іалі.стичні пружити політичне становище, провокують інциден- кол~. яКі .розду;вають політичну іетерію в своїх ти, розгор'Гають запеклу нанлепнидьК'У пропаганду крашах і в Організацlї Об'єднаних Націй. Звертає проти патріотичних сил країни і союзних соціалі- на себе увагу і те, що до цього імперіалістичного етичних дерта,в. х·о:ру nриєднались нерівники Югославії і РУJмунії,

Спостерігалися непоодинонl .випа•дки, 'ИІоли прово- ·ЯЮ подають активну допомогу чех:>словацьюJ:м ан-натори відкривали вогонь по воїнах союзних армій. тисоціаліс-rичним силам. Са:ме в Бєлграді і Бухарес-Т.ан, 23 серпня були піддані обстрілу з ав-rоматів ті плетуть свої інтриги полІтичні авантюристи з солда·ти, що несли латрульну службу біля ад'\tіні- Праги, які опинилися у ці ,дні за межами Чехосло-стративних будинків. ваччини.

Злочинні елементи чинять .диверсії. Влаштовують ~ро те, я~ д~леко заходять югославські покрови-завали на шляхах, виводять з ладу засоби тран- теш антисQІЦІашстнчних ·СИЛ, свідчить. наnрикл1іід. спорту .і зв'яз~у. У Празі і деяких інших містах направлення урядом Югосла~вії в ООН провокаційної знайдені потаємні сховища зброї. В одному з райо- заяви У ·та~ званому чехословацькому питанні: ця нів Праги внЯІв.1ено у пі~·земному буянері за:v~аско- заява повшстю збігається з позицією країн НАТО. вану .радіост,анцію ca'\te тоді, коли ;вона .вела воро- в, то'V!у ~' _дусі в~ступає тепер l гру.па Мао Цзе-ду-жу передачу. Та'\1 же було п.риховано зброю. на в Пеюю, що зашнулася у цьому литанні з США

І Югос.1авією. Нонтрреволюційні головорізи нама.гаються підбу- н рити насел·ення проти воїнів союзних армій і заля- . :)Нтрреволюційні сили, яні діють У Чех.ословач-

нують чесних гро:v~адян Чехословаччини, погро- чию, та ІХ зарубіжні покровителі всіляко намагають-жуючи їм і їхні'\'1 сім'ям розправою за .виступи на ся зобразити заходи, вжиті союзними державами на захист соціалістичних завоювань. Діючи з•за рогу, захист соціалізму і національного суверенітету найлютLші вороги чехословацького народу намага- ЧССІ_', я_к янусь <<::>~ушацію>.>. Всім відомо. наспранді, ються ст.ворити в ·краІн і обстановку анархії і без- що. ВІІ?НІ св?є:Ііу ьнтернаціональному обов'ЯІзнові, карного терору, щоб призвести до збрQІЙних су- соц~_аJ_ІІстичш держави прийшли на допомо11у братній тичок і н:ровопr ,лиття. краІН! на ВИК:)Нання своїх договірних •двосторонніх

та багатосторонніх зобов'язань. Іх воїни ,вступили в Ця· небезпечна rpa з вогнем, що проводиться за Чехословаччину не ян окупанти, а ян брати по нла-

Механізатори нашого відділка перши;wн в рад­госпі << Н!расилі:вськ и й» впоралися з ора11кою

грунту під озимі. Цю ро­боту вони :закінчили біль­ше тижня тому, підготу­вавши 505 ГРНТарів ріллі.

Добитися успіху ми з;wогли том•у, що макси­

мально використовуємо

техніку. Більшість rютуж­них гусеничних тракторів у нас працює цілодобово, люди вдень і вночі вино­нують і .перевиконують норми виробітку. Важливу роль грає .і те, що всі роботи проводяться комп­лексно.

Попереду в з!VІаганні йде .водій трактора <<Т-7 4» Сергій Миколайович Афа­насьєв. Він удень косить кукурудзу на силос і що­зміни вшюнує по nівтори

норми, а його напарник Микола Михайлович Пав­ленна вночі оре на зяб, завдання ·виконує.

Добре :працює .і Василь Іванович Па:вленко на сів­б.і озимих на .зелений нор:v~. Денний виробіток на його агрегат з трьох сІвалок становить близь-100 35 гентарів при нормі 27. Не відс<Тає від нього напарник Валентин Ми­хайлович Дяченко, юшй вночі оре на зяб.

Успішно nровадиться си­лосування. Тут відзнача­ються комбайнери Ми­хайло ВасИльо,вич Духно та Іван Янович Зінчен.но. Широких масштаJбів на­

бирає сівба озимих на ·Зерно.

І. МАТВІЄНКО, керуючий першим вІддtлком.

вказівкою а-за .кордону, обернеться, кінець кінце:.І, су. Воf:ІИ прийшли, щоб разам з трудящими ЧССР проти тих, хто її зат.іІває. д~ни ~ІДсіч контрреволюції, відстояти справу содіа-В цій обстановці трудящюt ЧССР стає все ясні- .1ІЗ'\1у І усунути загрозу суверенітетові, незалежності

ше, чому були необхідні дії, вжиті братні'\Ш нраїна- т.а. безпеці Че_хослова:ччини і всієї с.:щіалістичної Почали сівбу

:о.ш, що прийш.1и на допомогу чехос.1овацьному на- сшвдру в родові, хоча частина насе.1ення все ще за.1ишається · . жностІ. они понинуть територію ЧССР, як Велику у;вагу приділи-ТІс'Іьки буде виконано цю благородну місію. під вп.'Іивом антисоціа:"Lістичної пропаганди, яка без- . Братні. с:>ціал_істичні країни одностайні У своїй ли наші '\ІеХ'анізатори під-перещкодно поширюється в n:раїні протяго:.т багатьох РІ готовці .г,рунту під озимі. '\tісяців. , шимосп послщовно і неухильІrо відстоювати за- Минулого тижня зора·но воювання соціалізМ'У та безпеку соціалістичної спів-Рішучі заходи, вжиті д.'Ія З:\Lіцнення позицій со- дружності. Немає сумніву ,в тому, що весь чехосло- останні заг.іюш з-під шо-ціалі.зму в ЧССР, примусили антисоціалістичні с 1ии - пину, зібраного на силос. вацьнии _народ зрозуміє і оцінить обгрунтованість І. о ' розкрити свої контрреволюційні плани раніше від тж·е, повн.;стю підготов-

•~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.с~в~о~є~ч;а;сІ~ІІ~с~т;ь~в;ж;·І~Іт;и;х~з;а;х;о;д;ів;·~~~~~~~~~~~лено до сівбІ! 490 гекта­Рі'В ріллі.

Свято трудящих Харківщини 23 серпня минуло

чверть століття з того дня, ноли війська Степо­вого фронту визволили від фашистсьних затарб­нинів місто Ха рнів.

На честь цієї знамен­ної дати в палаці культу­ри харнівсьного ~леюро­

мех.анічного за:воду відбу­лось у,рочисте засІдання.

З доповіддю виступив пандидат у члени Політ­бюро ЦН НП Украї·ни, перш~ій секретар Харків­СІшого обко:Ііу партї Г. І. Ващенко.

На урочистому за.сідан­ні ·виступив генерал-пол­навник О. С. Желтов.

Промовці висловили одност.айну підтрюшу за­хода:Іі, вжитим нашою нраї.ною і союзнюш дер­жавами щодо подання до­

ПО:Ііоги братньому чехо­словацько:Ііу народо.ві в захисті його соціалістич­них завоювань.

Під бурхливі оплески учасники засі д а н н я прийняли вітальні листи

ЦИ НПРС, Президії Вер­ховної Ради ' СРСР і Ра­ді Мінkтрів СРСР, ЦИ

НП Унраїни, Президії Верховної Ради УРСР Раді Міністрів УРСР.

(РАТАУ).

СЛОВО РОБІТНИЧЕ ТВЕРДЕ ЧетвеJ)тий рік тримає пер­

шість в своїй бриrадІ ре­монтник стар•их автопокри­шок Володимир Петр'Ович Ш·евченко. Нелеrко далась йому ця почесна перемоrа. Демобілізованим вої н о м прийшов він в цех шино­ремонтноrо заводу. І хоч

не мав ніякої сnеціальності,

проте була в ньоrо жадоба до праці, до знань, було

чесне бажання приносити користь Батьківщині.

Протяrом кількох місяців Володимир освоївся з ро-

ботою, звикся з важкою, але потрібною професією.

Цим він привернув до себе уваrу колективу ремонтни-

ків, йоrо стали поважати, молоді робітники вчаться у Володимира Петровича на­полеr ливості, витримці і шані до праці.

В дні опублікування по­с~анови ЦК КПРС «Про шдrотовку до 100-роіччя з дня народження В. І. Ле­ніна» Шевченко, як і ба· rато йоrо товаришів на за­воді, взяв підвищені зо­бов'язання. Він дав слово викона:ти п'ятирічку на 8 місяців раніше - 22 квіт­

ня 1970 року. Віриться, що зобов'язання Володимир Петрович виконає успішно.

І. БОЯКО, робкор.

На оранці було зайня­то 4-6 тракторів в ден­t~і зміни і 2-3 -·в нічні. Найвищого .внробітну до­бива:вся водій трактора <' Т-7 4>> Василь Оленса:н­дрович Сулима, який за світловий день виорював по 6,2 - 6,5 гентара при нормі 5,6. Ще рані­

. ше .ві-н відзначився на лу­щенні стерні. За зміну його виробітон становив 32-33 гектари на 6-7 гектарів більше зав­дання. Всього йоrо агре­гатом злущено 418 гекта­рів. ЩQДня перевшюнував .норми на оранці і водій трантора «МТЗ-5:.> Мико­ла Андрійович Висоцький.

Зараз механі.затори про­довжують оранку на зяб,

посиленими темлами куль-

тивують рідлю ле.ред сів­бою озимих.

Позавчора в поле вий­шов агрегат тракториста

Миколи Павловича Нли­м:ася. Двома сі:валками <<СУН-24А» на тязі -rран­тора <<Т-74>> він посіяв за перший день 25 гентарів пше:нrщі. На сівбі працюватимуть

постІйно два агрегати, щоб до 5 вересня пов· ністю впоратися з цією роботою. Не забули ми і про

удобрення грунту. На ча­стину п.1ощ мінеральні добрива будо внесено перед оранкою. А на реш­ту зара,з водії транторіІВ <<ДТ-20>> Іван Іванович Коно1fЧуlН та Володимир Михайпович Строй вно­сять добрива ТУ<НОВИМИ Сі• валками. На ножен ген­тар внеівається по ::! ценТНf"1РИ фосфорних і 1,5 центнера налійних.

А. СТРОП, rоповвнй агроном

ПухІвськоrо радrос· пу-племптахорепро­

дуктора.

ПІДВИЩИЛАСЬ УСПІШНІСТЬ, ПОЛІПШИЛИСЬ ЗНАННЯ

СЬОГОДНІ ми з при- чо.1овік. Із 48 минулоріч­сшІістю відзначаємо, що них випус!{ників Погреб­:за ·останні п'ять-сім ронів сьnої середньої школи шnоли району багато зро- (диреюор А .М .Пасічен­оили для здійснення за- І\ О) 40 учнів подали зая­І·ального обов'язкового ви у 9 •h.lac. 70 процен-вось:-.шрічного навчання. тів учнів Княжицьної Після виходу в світ рі- шко:ш ві~відуватю1уть шень ХХІ!! з'їзду КПРС 9 н.тас. 3 123 внпусюшків педагогічні нолект и ви 8-их н.тасів Великодимер­значно розширили мере- сьtюї середньої шкости жу середньої освіти. :Ja (дирентор М. і\'1. Погрі<б­ці рони збільшилось чис- ний) падали заяви в шко­ло середніх шкіл. Якщо лу 80 учнів. Добре спра­в 1966 році ми мали 11 вились з .наборо:w в !:І-і шкіл, то •вже у 'Уіннулбму !{сlаси також Семиполків­навча,т r,но'УІУ їх бу.то 15, ська (дире;нтор В. Г. Бло­а в нннішнr,ощ: працюва- ха) і Требухі:всІ,ка серед­тюІе 16. Про це яснраво ні шtюли. свідчап, дані prJcтy ви- Порінняно з 1959 -пусt\НІІ!іів. Цr.ого літа ·ее- 1960 учбовим роко~1 кіш,­редні ШІЮ:НІ заІ,інчило Ііість другорічників з"'!ен-1034 ю:І сІ'!\И і дівчини . то- ши.'lась нині :v~айже pih - 803, позаторік - вдвоє. Останні 4-5 років 609. молодші к.т.аси працюють

Познтивню1 є той без другорічникі-в. Таним факт, що з року в Р~ "· по- 1 чиню1, ми вже .практично ліп_шуєтr,ся учбо.ва б.аза.J вирішили nроблему лікві­~кІл , Gростає фонд в~е- дації другорічниц11ва в ооучу, розширюється сп- , ПП'Іі'ІТН'Чrr\ r;.l«Cax. Н на ШКіЛ і ГРУ:!! ПОДОВЖе- t: !IOIO Чt;j)ГУ це ПОЗИТИВІ/О ного дня. Маюке в усіх позначилась на навчат,­п.л~~лах створені . учб?ві но-.виховній роботі стар­наошети, шонерсью юм- шнх tmac i в. Знання ви­нати. В Княжицькій, Го- хованців стали більш г.ти­голівській. ТребухіВіСькій, боними і :-.Ііцнішими Шевченківській, Бров-ар- · . с 1, 1шх NQ 1 і NQ 2 серед- . П?над . 70 проценпв ніх нрюлах фунН"ц,іо- нласш зан!·нч~иш", минулий нують набіненІ технічних нав_чааь~~нн РІК оез JІ:РУ­засобів. В їх створенні rор1~ннюв. тобто 43~ кла­особлива заслуга нале- С І! 1З загадЬНОГО шsла жить учJ ІТе.тя-іJ фізнюІ ~0 1 . Трепша учиш, тоото І. І. · Шсвчеш;v,В. І . Янов- 6982, навчаються на << 4 >>

- і <,J )>, си:о~1у , В. М . ЛевІщько-:ну, О. Х. Козачок, Г. в . У нас є багато педаго­Безі. Н . .Н. Белінсько\1у . гічних 1\О.'Іеюивів, котрі в ба!1атьох школах забезпечують свідо~1е за-

створені й від!ірнті нім- с.воення уч-нюш знань з б . усіх пред:v~етІв . тут зон-

нати і І>утки Dйової і сім нелtає .або майже не-трудової слави. А ·в Кнн-жицnній (директор А. В . "Іає друго.річнииІв . Сто-Геря ), Гоголі.в сЬк ій процентною усnішністю (М. !\'І . Кураліна) і Тре- відзвітував у мwнуло:v~у "' · · " ( 1 0 0 нанчальtrому році коле.к ­оухшськш · · садчий) ПІВ Мокрецьної восьми-середніх шnолах, крім того , відкриті Ленінські річної Школи. Це звичай­кімнати.-музеї. На основі на 'сільська школа . роз­цієї учб_ово-м.атеріальної ташонана в n 'яти присто­бази ледхолективи поліп- сованих приміщеннях. Та шують учбово-виховну ро- завдяки натХJненній роботі боту, підвищують яність вчителі,в учбовий р.ік шко­знань учнів. ла закін_ч~І.'lа 2~ гарн~:-.ш в шно.1ах району по- пок~зн_'.~.на.ми . ;J вип~ ск-

стійно збілhшvються нон-~ ниюв 11 подали заяви в т~нгентн учніВ ~;их юJа- 9 кла,с. п '.я_т_еро по~тули­С ІВ. В 1966 .рощ з чи~ла . ли в технщрш, n ятеро випvскникLв 8-их . класfв -ІВ профтехучилища. в 9·-і прийнято 5 1,3 про- Та,Ішх нолснтивів у цента; :в "vІІШуло:-.rу році нас чимало . Ас1е є й такі, набрано 1060 учнів , що де робота занедбана , де становить 68,1 процента. рясніє в журналах трій-

- У ниніtпньо'УІу нав- ками. Це наслідон насам­чальrю:~оtу році багато пе- п~ред того. що д_иреюоІ?.и дагогlчішх колективів теж вьдгороднлисІ, вщ своІх успішно .вИрішуют·ь проб- керівних обо.в'я.зків , по ­лему набору у 9- і класИ . слабили ВІвюгливість до Краще за інші попрацю- порушн12юв. Сам:е на цьо­вала J\!Іокрець!{а 8-річна, му ми и повин~} робити яку очолює Н. М. Подо- на:г?~'Іос н~ нашш учитель­ляко. З 35-ти випускни- СІ>КІИ радІ. ків продовжуватиму т 1, О. ХОРЛІКОВ, н а;вчання у 9 J>ласах :.:!5 завідуючий р.айвио.

Люdо ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ дітей - це вироб­

. 'lен ня і вдоснонас1ен-ня здатності правнлІ:іно сприй­~rати , цінити й створювати прекрасне •в житті й мистецтві. Успішно здійснювати естетичне вихован­ня 'ЮЖНа Ті.lЬКИ СП.іЛЬНИ~1И З\'СИ.'!ЛЯМІІ ВСЬОГО пе­даГОГіЧНОГО hолективу , кожний член якого має свої чіТІ\0 •визначені обов'язки, свої конкретні завдання й відповідає за ІНих .

В учителін :v~ови та літератури таким обов'язком і завданням є розкриття прекрасноrо в дійсност і ( природа, праця, суспі,lьн і ВіІдносиюІ , добрі нчин­ки людей , мистец11во ) , розвитон у вихованфв висо­Ішх естетичних пог::щдів , .омаків, почуттів. Успіх у цій роботі залежить в першу чергу вtд яаюсті в1шладання предмету . Але немале місце займає і позакласна робота . Вtдомо, що гурткова робота, зокрема . дає великі можливості для виховання в дІтей інтересу до праці й науни, для розвитку твор­чих здібностей .. У школі важно створити гурток •Мови, бо біль­

шість вчителі~в. в тому числі :vювнинів , нважають, що мовні питання сухі і ·Нецікаві для школярів. Але це не так . Я поділюсь досвідом позакласної роботи з мови і дітератури в б-8 ·класах. На мою ду'Уrку, в школі повинен бути один мовно-.'l ітератур­ний гуртон, а не л.ітературний і мовний. У невели­ких вось:vшрічних -шнолах , як у нас . працює один

.виnладач-мовник . тому і немає ному окремо вести обидва гуртки. У великих середніх школах, де є

Щоб учити ТЕПЛ ИЯ липневий ра·

нок. Поїзд каблюкається до Москви. За вікном миг­тять задумливі ялинки, ку­черяві білоствольні берізки, назви nр'Имkть Москви. Ра­нок трохи хмуриться, nро­

те серця наші nереповнені сонцем і теплом... Москва!

Гостинно і клопітливо зу­стрічала столиця делегатів Всесоюзного з'їзду вчите­лів. Ми з nовним розумін­ням відчули відповідаль­ність та серйозність роботи, шо передба'tалася нам. Хо­тілось почути мудру бать­ківську пораду. Тому в перо­ший день направились до тієї людини, до якої прихо. дять за подібними порада­ми всі гості стОJІиці.

Приходять сюди вкпуск­иики шкіл зустріти світа­нок НОВОГО ДНЯ СВОГО )КИТ·

тя, приходять космонавти

перед стартом, приходять

закордонні дроузі. Безкінеч­

ною стрічкою в'ється )І(ИВа ріка по Червоній площі до Мовзолею В. І. Леніна. Ко­ли б ти не прИйшов сюди, тут зав)І(ДИ людно. Як і всі, ми те)!( прийшли низько вклонитись великому ВО)!(·

дю, подякувати за турботу,

подумати, чи все ми зроби­

ли для того, щоб атілились в )І(Иття його мрії, прийШли просто глянути на безме)І(­

но дорогі риси.

Багато хто з нас неодно­разово бував в Москві і зшркди починав зустріч з нею саме звідси. Це святt місце. Зустріч з ВО)І(Дем за­вершила екскурсія у музеіі­квартиру В. І. Леніна в Кремлі. Як все тут звор}'­шує, хвилює! Дві чавунні праски на плиті, посуд, про­стий стіл накJІ'итий клекон­кою, що протерлась на

кутках. За цим столом си­діли Володимир Ілліч, Ма­рія Іллінічна, Надія Кос­тянтинівна. У кімна1·ах просто, скромно. Велика кількіСть книг - в шафах і на полицях. На різних ,:~о­вах, з помітиамн вождя. Це вже була зустріч з живим Іллічем.

Наступного дня пс:.слан­ців 2,5-мільйонної армії вчителів урочисто примняв Кремлівський Палац з'їздів. Близько чотирьох тисяч де­легатів зібрались на Всесо­юзну педагогічну раду,

щоб підвести перші підсум­ки виконання Постанови

ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР «Про заходи даль. шого поліпшення роботи се­редньої загальноосвітньої школи». Обговорити шляхи дальшого розвитку народ­

ної освіти, накреслені Проо­грамою КПРС і ХХІІІ з'їз­дом партії. Десята година ранку. Пре­

зидія займає місця. Довго не стихають оплески,- зал

вітає керівників Партії і Уряду. З'їзд розпочав робо­ту. Серйозна ділова обста­новка. І доповідач і висту­паючі в дебатах говорять про те, як багато треба ще зробити. Через усі виступи чітко проходить думка:

вчитель повинен постійно рости, вдосконалювати свою

педагогічну майстерність, щоденно працювати над со­

бою, тобто учитись, бо інак­ше він перестане бути вчи­телем. Ця необхідність в са­моосвіті особливо відчутна зараз, коли школа присту­

nає до втілення нових нав­чальних планів і прогр-ам. Життя не стоїть на міс-

учись сам ці. Ko)l(eR новий день вно­сить свої поправки, корек­тиви, щоденно народ)І(ують­

ся нові наукові відкриття. А тому школа не може да­ти учням стіііких знань на довгі роки. Завдання поля­гає в тому, щоб ми вихова­

ли в собі потребу постійно навчитись користуватися

уже надбаним. Нові вимоги змушують учителя задума­

тнея над тим, як зробити

урок більш досконалим, як ліпше використати технічні засоби, чим р-озбудити дум. ку вихованця , навчити Ао­

го активно працювати.

На з'їзді йшла серйозна розмова про естетичне ви-

ховання. Доnомогти дітям побачити прекрасне в при­роді, лю~ях, навколо себе, навчити ІХ розуміти це пре­

красне, nолюбити його -все це nовинні зрообити вчи­телі, комсомольська і п.іо­нерська організації. Школа. Велика робота по естетич­ному вихованню молоді

проводиться в школах при­

балтійських республік. Ба-

гато в цьому відн.ошенні зробмно і в нас. Але треба

зробити ще більше. В світі відбувається гост­

ра ідеологічна боротьба мі)!( соціаJІізмом І капіталізмом.

Це 30бов'язуе нас зверну­ти найсерйознішу уваrу на ідейно-патріотичне внхо­ван.ня. З нашою допомо­гою, під нашим керівницт­вом молодь повинна стати

перекоканим борцем за мир проти війни, справ)І(нім патріотом, гідним громади нином Краі-ни Рад.

У квітні 1970 року весь світ відз,начитиме 100-річчя з дня нароодженНJІ ВОJІоди­мира Ілліча. В зв'язку з ціею знаменкою датою пе­ред комсомолом і піонерією відкривається широке коло діяльності. Наприклц, в школі .Ni 2 Кисловодська складено вчителями спеці­

альну хрестомаrію, де зіб­

рані необхідні для вихован· ня учнів етаnі Леніна, ви­тяги з його творів, спогади розповіді про вождя світо­вого проолетаріату.

В школах Одеси виготов­лені стенди «Вчимося у Ле­ніна», проводят~оея ленінсь­кі заліки. .[;агато цікавої роботи можна nровести з дітьми, 4)ете.льно готуючись до цієї дати. Тут, на з'їзді, ми иаО'Іно nереконалися в

тому, яка міцна дру)І(ба між народами, що насели· ють нашу багатонаціональ­ну державу. Особ"лиео від­чули її nід час урк,ІІ.ового прийому, влаштованого на честь учасників з'їзду. Не­вимушені бесіди, обмін су­венірами, національні пісні, нові знайомства, нові друЗі - така атмосфера панува· ла на прийомі. Ми яо­справжньому збагнули зміст офіційної фрази: приііом відбувся в теплій, дру)І(нііі обстановці.

~'ізд закінчив роботу. Ще звучат~> у свідомості слова привітання ЦК КПРС, Вер­ховІЮї Ради СРСР і Ради Міністрів, теплі слова про радянського вчителя, його почесний і блаrороднuй труд, сказані Л. І. Бре)І(не-

бАТЬКІВСЬКІ З50РИ

вим. 1 от наступив час про­щакиІІ з Москвою. МИ зно­ву на Чер.оиііі мощі біля Мавзолею. Несемо дорогому Іллічу квіти і свої запевнен­ня В ТОМу, ЩО радЯНСІ>КИЙ педагог виконає завдання,

покладені на нього Комуніс· тичною парrією, Вітчизною, народом.

Н. ЛЮБІМОВА, учителька міської серед­нюї школи 1і 2, делегат ВсесоюзІЮго з'їзду вчи­телів.

Загальні збори батьків групи nодовженого дня і вихованців Пухівс1,ної ее- ~Іу:зичну студію. редньої ШІюлн, обгово- Го.1ова сільвшюнному рюючи питання дальшого т . Внсоц1,ю Ій і секретар полілшення навчально-ви-хоnного процесу , внріши - парткому лле:wптахорепр~-лн в новому навч·ально~ІУ .дукто.ра т. Бреус розпою­році створити при школі 1 лн батькам про перевагу

навчання й вихов-ання в

та:них групах, запевнили,

ЩО ВИНОНН'Ю! і диреКЦіЯ

допо~южуть шко.1і мате­

ріа.тr,tю.

М. КОСЕНКО, директор шкоnи.

На фото: Нінель ГерасІІ ­

м~в·на ЛЮБИМОВА.

перевірка анотацш на прочитані t>ниги, оформлен­ня рукописних журна.1і•в , виготовлення альбо:-.Іів, віюор1ш, ~юнтажів і інше. На першо:\Іу засіданні гуртr;а, кp!Jt організаційних питань, знайО.'\ІЛЮ уч­н ів з П.1а1ю~r роботи на півріччя - гуртом оІім.ір­ІюВуf: :Ію но0%ннй його пуню, затверджуємо допові ­дачів , читців, доручаємо випуск альманаху власних творів, виготов.1ен.ня альбомів . До першого вечора ми готувались заздалегідь ,

старанно. Треба все зробити для <ТОГО, щоб вечір був цікавий , захооив усіх, щоб виправдав своє призна­чен ня . Адже це своєрідний С1'арт на весь :навчальний рік . Від його успіху залежа-ги;м,уrrь подальші :ВІІКО­нання наназі·в керівника, дисщипліна гуртк•івців, ус­пі хи гурт.на ;в цілому . Мені сподобалась в минулому році лекція диктора республікансь·иого радіокоміте­ту Г. Б'ойка. я:Іюrо ми запрошу:ооли в шно.'lу, про виразне читання . 3 цього я й nочала ...

Всім відомо, що наша молодь останнім часо:-.1 більше цінавиться пое3ією. У школах теж відбулися певні зрушення. Тепер значно більше проводиться вечорів поезії . нонкурсl:в на кращих читців ·вІрші'В, оповідаш, , частішими стали зустрічі з поетами .

Тому перші урони позакласиого читання я присвя­тила поезії, .потім .продовжи.'lа роботу на заняттях

товариства. Мені здається, я ·запалила іскру до пое· зії, яка є такою ж необхідністю духовного зростання радянської людини, як і інш і види мистецтва . Підіб­ра.'!а хорош і пое·зії В. Коротича, М. СО:\!3, М. Син­гаївського, В. Бичка і вира.зно, в міру своїх мож­ливостей, лрочи·nала їх та роЗІпові .т а, ян треба ху­дожньо читати . Додо:~:Іу ·ножному дала аналогічне завдання : вивчити нала,м'ять вірш улюбленого поета і художньо nрочптати. Друге завдання: відшукати поезії , в яких описана осінь . В їх читання учні ло-

перехІ• 71 На НОВІ. nрограми ~~:~~віщошк~~~ідн~mrр~пj~. А ~oiд)Jf:;;i,в,~~J~:a!~~~~~~~~~

- до ГО['ОЛІ!ВСЬІКОІ 8-р!ЧНОІ, СЕРЕД ЗАХОДІВ по ня, українськоі та російської дового навчання - 5-8-их РожііІвська до Пух-іtв-

дальшому ІПол.іпшенню робо- літератур у 8-9 класах. класах. Перехід на нові про- ськоі Опанаtаіtвсь'ІШ - до тн зага.lьно-осІJітньої школи Вивчення стану викладан- грами буде завершено у Ка,ти~янсмюї, Берпшпька -на;.к;нше ... місце належить ня і яко~ті знань учнів з І ?7~-1974 навчальному ро- ,до МDІКрецькоі. оргаНJзацн пере_ведення нав: мов та ЛІтератури. показало, щ_ З -метою кращої орїа-ні­чальннх зак.тадІв . на новІ що частина вчитеЛІв переб_у~ в 1969-1970 році перші ваііlІії ,роботи прЕщметних та ІІрограми та ПІдручники. дувала роботу. В_~ни науко класи наІвчатюІутьоя за менмиг-rних ко'ІІі'сій ·в ПерсхІд уже розпочато. За- во викладають ~ВІ~ предмет: новими програ\ІЮІИ. Чет- . раі'юні утшореІю 9 мето­nровад115ено новІ програм':! застосовують РІЗНІ_ форми 1 1вер 11і .класи Броварської :дИІЧн.их ,кущіtв. в робот.і ко­:~- Істо~_ll СРСР, загально! методи навчально! Р?~о~и, школи Ng 2 rперевqщяться мюш :за1стосоІВу,вати1муться оюлопІ. трудового навчан- що с~рияє р~~витку ІНЩІ_а- на пре;щетнv систеМ'\' нав- рівні фо,рми роботи: нара­

тиви І самостшносп учнІВ, чан.ІиІ. Початк,rве на;вч~шня ди, ,конференІІІ,ії, доспутн, Двадцять шости_ А рік вчи- вда~о використовують тех- 1'риrватн.лІе не •ютнри роки, семrі·н:~ри-Іпрап~тнкуr.ІІІІ, ек-

НІЧНІ засоби навчання, особ- а три. 13 чет-всрто\І" класі ак:-·.рс-і"і. Іх \Іета - піvJ.•ВИ-rелює в Пухівськіі серед- лив в гу ю " ній школі Віра Андріївна У 'У' ~ зверта ть на вв-алнтt>·ся ІПрЕц\!етна снсrе- щен.нп \t;tсйно-теореТІРJІН1ГО

формування комуністичних щ1 на•вч;щня. та rІ·ахового _ріІшя вч 1пе.тя. Гайдаш. Вміла викладачка ер нань v математики і чуйна, всіма 11 уеко ново~1у навчальному Екапери.ментальна -пере- vдоскона.тен111я .·юс,ві 1.У то-шановна людина. Як депу- році в усіх школах за но- ві.рка :введення •НОвих про- що. тат обласної Ради депута- вими програмами працюва- гра.:11 ІпокаІзала, що Івчителі Щш1.іоячно ·працюваІи­тів трудящих вона очолює т 11 ~1,уть вчителі біології в 5 ІВІіщчУJвають т:руд·нощі ·в ро- \Іуть районні постійнодію­обласну комісію народної класах, географії -5-9-нх, бот-і. В з.в'яв'К\' з ЦШІ наз- •ьі ·Се\І,інари кер.:~вюи\JіВ шюл освіти. загз.тLІ!ОЇ історіі _ у 8-их, ріла необх;іднkть на:укової та їх зwсту,пниrкі.в, вчителС..в На фото: В. А. ГАПДАШ. української і російської лі- J метсщиrч:ної піtдГОТОіВ'КІІ і'сторії і · оvапію>сl1возн&в-

Фото А. Козака. тератур _ у 7-10-их, тру- вчнтеJJІіІВ rпоча111ювих ІК.тааі.в. слва, інозю1ної І\ЮВИ, фj-з-З ці-єю метою 1при ,серед- wульт,ури, апіtві,в, ~~~ алювання,

ІІІІІІІІUЬІІІІЮІПІППUПRІІІDПІІDПІDRІІІВІПDІІІІDІІШШІІІІІІІШІІІІІІІІІUІІІІІШІІШІІІІІШІІІІІІІІІІІПІІІШІІІІІ .нАх та восЬІ~шрічних шко- внробничаго навча:ння та

ТИХО, з підну:пним споІюєм, купаючи гілля осин І беріз, тече невелична рІчна Ошмян-ка.

'fнха може й то~1у, що не хоче порушувати споній юнІ, Іютра після триденного туристсьного походу спочиває на її березі.

Тан. сьогодні річна незвичайно тиха, не:-.юв хоче пі.д~>реслити свою шану за копітну працю вчитель­сьІшх нолентиві·в району. Змkтовну цілорічну пра­цю, наслідки якої мені довелося бачити .в Ошмян­ськоJІУ районі Гр<щненс~>Іюї обл·асті в братній Бі­лорусії.

Не без заЗдрощів я все записувала, розпитува­ла, щоб потім на сторіннах нашої гаЗети розповІс­ти ~>олега~!. Щорічно - уже п'ятий рін! - збира­ються школи району на турист-сьний зліт. 'Участь в з.'Іьоті беруть без винятну всі школи з обов'язио­вою участю директорів, застУ'пників, .винладачів ге­ографії та фізнультури.

Ци:\1 зльота~І передують огляди класних турист­ських І>О'.Іанд, ко.1и в похІд учнІв •ведуть, нрім наз­ваних вже педагогів, иласні керІ.вншш. Після нлас­ннх оглядів організовують-

І

внеоту три :\Іетрн, сп:,ю' з гqри. перехід по гори­

зонтально'>ІУ к·анату rіри допомозі рун і ніг, біг на 1 ОО :-v1етрів по рівній місцевості, долання «мишо­ловfШ>>. Тепер учасники но:v~анди встановлюють на:-v1ет, а кострові розпалюють вогнище, над яним

треба перепалити натягнуту нитну. Фініш - пере­горання нитки!

За порушення умов змагання номісія знімає оч­нн. В у~юви входить також ходіння по азимуту. l1іс­.1я ~шогобор'я ,кожна школа здає маршрутну нарту і маршрутний альбом, звІт про зроблену туристсьну роботу в школі напередодні зльоту. За це теж на­раховуюпся очки. В цей же день проводяться зма­гання на кращий обід. Обід готують учні з трьох страв. Ко~Іісія визначає оригінальнІсть прИІГотуван­ня його і С'>Іано'ві Яності.

Після обіду й одІюгодинного перепочинку о І!) годИІІі учасннни одягають пара~дну форму. Кращі турисТІ! ;~шнулого року запалюють вог·нище. Перед

зборо\1 учнів-туристів виступають учасники' Вітчиз­няної війни, керівнини партизанських загонів. Си-

ся заг.ально-шнІльні ту-ристсІ.н.! Іюман,ди. Для участі в районних З:'УІаган­нях ·в середніх школ-ах створюют1.ся дві номанди:

П'ЯТ А ЧВЕРТЬ одна з V-VIII к.1ас~в. друга - з ІХ-Х. 'У вось­лшлітніх -одна ко~Іанда.

З.1ьоти проводяться у червні і щшшІ. Під час каніІ(УЛ школа не припиняє виховної роботи. До сндаду кюtанди входить 8-12 чоловік, в тому чис­лІ не '\Іенше З ді·вчат. Керують зльото:-v1 райвно та райко:vr комсомолу. lVHcцe з.1ьоту обирають в нраси­во:\1у куточку, біля рІчки. До цього снята в межах школи готуються цілий рік

П .РИ БУВШИ на •Місце 3'\Іагань, учні наса:vrпе-- ред встановлююп, на'\Іети, розбиваюп, клу:vІ-

би, вбирають їх польовюш квітами. шишк.а:-vш, бла­гоустроюють територію. З ІІа~Іетів виростає ву.lи­ця, назва їй - Гагаріна.

·перший день (прибуття на місце зльоту призна­чено на 16 годину) присвячений, отже, отаборюван­ню. З чисс1а учнІв призначаються .1\ЮІандир групи,

но:'.Іі.сар, черговий по Ііухні, черговий по вулиці.

Черговий по кухні готує вечерю. О 19 годнні

урочисте відкриття З:\Іагань І підняття прапора.

Хтось з .керівників пояснює :>.Іету зльоту його

завд-ання. Після вечері - прогушшка і сон.

Другий день. Підйом о 7 годині ранну, фі,ззаряд­ка, туа.'Іет. Костровий і черговий по нухнl готують

сніданок. Після ,снідаНІну - долання маршруту з

перешкодами. Це біг до річки, перехЩ по нладцІ,

похід на гору, під-йом по вертинальному нанату на

винні були вкласти душу. Одночасно йшла робота над в.1асничи творами. оголошеними на конкурс. Во­ни перероб.'Іялись, допрацьовува.1ись, шліфува.lисІ,.

Перший вечір-вогник був незвичайний - ціка­вий за змісто?ІІ і фор:vюю, красивий з декоративного бону, бо чарівниця-осінь переселилася у нашу шко­сlу не штучно, а природно. Вечір справив ве.1нке враження на вчителів, гостей і учнів. Складався він з двох відділів. Другий відділ був присвячений чи­танню власних творів. Замість оголошених конкур­сом трьох премій, ІДовелось вручити чотири, бо всі твори були оригінальними. Оскільки в підготовку вечора вкладено багато праці, і шкода було його не повторити, ми його удосконалили і зробили ще одне свято - вечір поезії в КЛУ'бі. Він також заслужив схвальну оЦінну: сподобались глядача:vr нариси про односельчан <<Наш листоноша», <<Ціна ва професія •>. (Моя вулиця>>, <<Мій сусі•Д>>, написані учнями 7---8 нласів.

ЦІсr,авий вечір-:конфере-нція відбув-ся в ш~>олі на тему: .«Пленайте рідну мову>>. Вечору теж передува­·'Іа' велика JІідготовча робота. На урокасх та в поза­урочний час я впкористовува.1а вислов.1ювання ви­датних людей про українську мову. ОзнайlНІ.lення з цими висловлювання,ми, розуміння і засвоєння їх змісту допомогло учням глибше збагнути важливість :\ІОВИ як засобу людсьних .спілкувань. сприяло роз­криттю багатства рідної мови. прищепило почуття .'Іюбові до мою1 українського народу.

Узаташтивши матеріали про значення предмету унраїнська мова, про становище української мови за царизму І після Великої Жовтневої соціалістичної революції, в таному пл-ані ми готували доповідачів і читців. Друга частина конференції побудована в іншо,му розрізі: два ведучі дотепно і цікаво ве.1и

:Іюш туристів дається нонцерт: ножна шнола висту­пає з однш1 номером. За яні.сть виступу теж на­раховуються очюІ.

Концерт за,нінчено. Але учням не хочеться роз­хо.:~итись. Одначе дисципліна для всіх одна: о ~З годині відбій! Ян і вчора, номІсія знову проходить

по ву.lІІЦі Гага,ріна і сліднує за дотриманням ре­іЮНІу.

Третій день. Шсля підйому, фіззаря-дни і снідан­ку почннаються змагання з волейболу І футболу. Тю1 часо\І редколегІя ножного загону .випускає га­:н~ту, відобрашаючи свої .вражеаня про життя в та­борі. Трудяться майбутні художнини, поети, пись-

:ІІеншши. Офор:\Ілену газету передають на <<суд~ но­

:vІісії. Учні частіше й част.іше бігають дивитися на

та6.1ицю висвітлення змагань: чия ж ві•зьме?

ІІарешті змагання занінчено. ПІдеумни піДведе­но. Вшшшувані лави учасників зльоту слухають нш;а:~ по р.айвно. ЗавідуючиІЙ вручає командам­пере'Іюжцям цінні подаруНІюІ: магнітофони, радіо­приймачі, намети, баяни, гармашин ТQІЩО. Комюща: «Прапор опустити!~. Важко оцінити те велние вра­шення і задоволення, з яюш учні повертаються ДОДО:\ІУ.

Т 'УРИЗМ - це відпочинон, це іспит на мо­ральні, фLзичні, естетичні і діловІ якостІ.

НинІ надається небаченого значення навчанню і но,tунІстичному вихованню учнів, загартуванню Іх

концерт. Онремі номери переривались цtнавими за­гад"юш, прислів'ями, жартами. иросвордами, ребу­сами, шара.:~ами. Потім винонувались улюблені но­~Іери окремих учнів, пісні, танці. Кращі номери і відгадки відзначались призами. Цей вечір був також СВОЄрідНИЙ. ЗаJЮПЛЮЮЧИJЙ.

Діти охоче працюють над матеріалом з цікавої гра·~ІаТИЮІ - виготовляють, малюють, пишуть, JІІай­струють, вирізують. На кожному занятті. навіть на :~борах просять: <<Давайте пограє:v~о в мовні ігри>>. На цих іграх :vюжна успішно панснити і закріпити теоретичні відомості. а танож зміцнити правопнені навнчпи учнLв. (Часто ж тра,пляється, що учень, зна­ючи прави.1о, застосовує його не до ладу).

Юльна ронів мої учні грають в гра:матичне домі­но. Це одна з нейефентивнlших ігор. Грають до уро­ків, на перерві, після уроків, у вихідний. на каніку­л&х. Доміно діти легко виготовдяють в шкільній майстерні або -вдома. Воно мрже бути на рі.зні пра­вила. У мене їх кільна пар.

Цікавою є гра в літературне лото. Тут треба зна­ти багато віршів напам'ять. Лото зроблено по тво-­рах Шевченка. На кораблі ми запозичили ще одну цінаву літературну гру - ло творах багатьох пись­:\Іенників. Прн.цій грі учні запю{ятовують не тІльни назви творів, а й авторів. ЦіІіавими є задачі-жарти.

літературна гра на присл~в'я: за даню1 початном підібрати кінец,, прислів'я або за кінцем - поча­ток. Виготовили ми два велині альб<9l'.Ш, присвяче­

ні жнттєвю1у і творчому шляху Т. Г. Шевченна та письменнинам-класикам.

У гуртон переважно ідуть ті шиолярі, що відчули потяг до художніх творІв. Дехто пише, дехто хоче писати, та не знає, про що і як. То~ІУ керІ:внпковІ

лаtх 'працюватимуть rв.нуrрі- прапі, !!ШХОівателів, заВі· ш.~<іль.нtі с:ем,іІ.нариіІІ1ра:ктИІКу- .дуючих :поча:ТІковиІ:І!и шко­~~~~ :вчителіІв мос1щших кла- .1а:~rи. С. КОРОТКА, оі'В. Раз ,на чверть щі:яти- завідуюча і\ІетодичїШі\'і м·у~ть районні сем.і:нарИ'. По- кабінетом райвно.

ІІШІUІІІШШІІІІІІІІІІІШІІІІІІІІUІІІІІІШШІІІІШШІШІІ

велі. Саме подібні юшгання сприяють таному вихо­ванню. Тож і хотілося, щоб і в нашо:.Іу районі ту­ризм зайняв одне з почесних місць в системі масо­вих заходів. Хотілося, щоб і наш район зайняв од­не з кращих мі,сць в республіrнанській енспедицІї турнстів-нраєзнавці.в по <<Ленінському шляху>>. Щоб п'ята чверть не знижувала темпу навчання і вихо­вання підростаючого покоління.

На фото:

ОленсаидРа БОЖКО, учителька, rромадськвй кор. rазетв.

О,'ІеJ\'іса:ндра Яківна БОЖКО.

гуртна треба запалити icr:py в юних .ттюбителів ху­дожнього слова. Робота над твора'ІіИ розвиває мис­лення учня, збагачує люв~', піднос-ить граїІІОТНість.

Наш гуртот; внлустив у мшrуло~ІУ навчально.му роц.і дві газети - одну мовну і nдну літературну та три рукопасні журнали. А'!Ьмашtх оформляють гурт­нівці. я:ні добре '1алююп і самі пишуть твори. Це діІє їм змогу прnйти ПРвну журналІетсьну праи.тику: тут ,збір матl'рlалу і ВІtбір факт.ів, робота над худож­нім і літературюш оформленням. Члени гуртна та­кож беруть участь s об.гоsоренні написаного їхніми товариша,ми. Завдяки цьому гурткі,вці навчаютьсІЯ аналізувати твори, в~дШУКУ'Вати змістовні і барви­сті розповіді, вдалі І невдалі поетичнІ рядки.

~'важніст,ь І спостережливість необNідні для ус, пішІюго оволодіння мовою. Є багато засобів розвит­ку цих рис у дітей. Один з найкращих, по-моєму, це ПрQІВедення екснурсій з наступнИ1м описом їх. Та­ких енснурсій в цьому році ми робили три. Взимку гуртнівцІ-відміннини іjздили на екснурсію по :марш­руту Киї.в-Прибалтиffа-Лен!нград, улітну - в 'Умань і по Дніпру: .Київ-Херсон.

Свої враження гуртнівці описали досить грамо·т­но І цікаво, з .враженнями виступили перед іншими учнями. Перебуваючи на кораблі <<Тургенєв>>, за 8 днів ми ВИ'Пу.стили альманах <<Подорож по Дніпру>>. В ньо:му діти зробили описи нраєвидів Дніпра і всього того, що вразило їх юну уяву. Робота гуртна любителІв художнього слова багатогранна, ЦilJ(CІJBa і корисна. Вона не вичерпується цією норатною роз-

повіддю. Загалом, це важлива частина загальної спраВИ ПіДГОТОВІНИ учні.В ДО ЖИТТЛ.

Ніна СНІЦАРЕНКО, вчителька Гоголівської восьмирічної шиоли.

Радапськs книжкова ЛЕВІПІАВА

Видавці, по.1іr,рафі·сти, ,працівни,fш нниткової тор­гівлі готуються ши,роко 'вLщзначити 100-річчя з дня народшення В. І. ЛеніІна. Пона:д 600 вида>нь тира­жем 175 мільйонів примірнинів, присвячені юві­лею, побачать авіт ІВ 1968-1970 роках, сказа'в кореспондентові ТАРС перший заступнин голови Комітету по пресі при Раді Міністрів СРСР В. С. Фомічов.

Додапювю.І тираже:-.1 вийде повне зіQрання тво­рів В. І. Леніна в 55 то:.tах, вибрані твори В. І. Ле· ніна в трьох то:.1ах, <• В . І. Ленін ,про ідеологічну

роботу>>, <<Партія - неріІв!іlІ і ·спрямовуюча сила соціалістичної держаіви і коVІуні·СТІРJJноrо бу.ді'вниц­

тва>>, <<Ленін ,про молодь~. « Про комуністичну мо­раль>>.

Інститут :.щрксизму-ленінізму при Політвидав готують 5-томне ви:даНІня В. І. Леніна. Вперше зібране ,воедино коване листування сіУІ'ї Ульянових.

ЦК КПРС і спогаді:в про

і бУJде опублі-

НАШІ

ФОТОЕТЮДИ

ЧУДОВЕ

ПРИДЕСЕННЯ.

Фото позаштатного

корес.пондента << Ново­

ю життя» А. ЗгурсІ>

кого.

Не-ві в.цан.Ія н<tу.'ю:tюї біографії В. І. Леніна в ~вох то:v1ах і << Короткий біографічний нарис~ ви­пустить Полі-nвидав . Біографію В. І. Леніна для молоді готує видавнІІЦ'І'ВО <<Молодая гвардия~.

Особтrвий інтерес становитИІVІе фотодокументаль­

ний і художньо"публіцистиЧіний альбом <<В . І. Ле·

.нін~. де ілюстрації суnроводяться урИівнами сnога­

дів про Володимира Ілліча.

ДО 60-ріЧ'ІЯ 8 іJНЯ

н. арод~Н.Jl

Д.ttumpa 'l ЕІІУРНОГО Пісняр із Броварів На найширше коло читач~в розрахована серія до·

ну'VІентально-ху.дожніх брошур <· Сі:vІ'я ~' .1ьннавих~.

Монографії <<ЛеІНінізм і філософія нашої епохи'> , «Ленініз~І і ·сучасне природознавст,во» та інші ви­nустить :вІ-Щавницт,во <<МьІсль». Підсумком роботи, -проведеної за останні роки радянськими іст~рика­

ми, які вивчають лені:нс~:>ну '(Шадщину, стане збірник

<<В. І. Ленін і tсторwчна наУJка>>.

Розроблено великий rплан випуску .1ітератури про

успіхи радянської науки, техніки і виробництва,

досяг.нуті в результаті розвиl'ку нашої країни по

вказаному В. І. Леніним шляху.

Комітет по пресі разоVІ з Спілкою художників СРСР і 1\Іінісrерство,,І кулиури СРСР на:-.Іічає про­вести конкурс на Ііращий плакат про В. І. Леніна і діЯльність Комуяістичної партії.

Силосують кукурудзу В радгоспі «Гшолів· Силосозбиральні ком-

ський» під кукурудзою байни на косовиці куку­на силос зайнято 1200 рудзи пра.цюють групо­

гектарів. Вр::щила вона вим методом, який добре цього року непогано. і є вилра.вдав себе раніше. всі підстави сn<>Іді,ватися, За кощним агрегатом зак· що гооподарс'Тв:> заготує ріплено вантаЖ1іу автома· 16-18 тис.яч тонн цінно- шину, обладнану так, щоб го соновитог.:> корму. не долускаІТи під час пере-

МеханLзатqри вчасно везень втрат зеленої ма· :підготували до р:>боти не· си.

Дмитр·о Чепурний був своєрідним ліриком, співачем чудової природи та життя трудівників. На його поезі­ях, особливо раннього .періоду творчості, позначився вплив Пушкіна, Лермонтова, Некрасова, Шевченка, Лесі Українки, Есеніна та інших. Чимало поезJй Чепуриого просилися на музику. Це

одразу nомітили київські комnозитори і разом з поетом працювали над створенням нових комсомольських пі­

сень. З особливим натхненням працював поет над тек· етом пісень до \О-річчя Ленінського комсомолу. Ком-

---------------------------

10 л т Не таІ\ давно ми Иш.1и Rо.1онно вногу, Шрапнел-і рва.1и наш червоний ш.1ш:. Пог,lянь, поr.1янь на пройдену дорогу : О, сRі.'ІhІШ па·да.'Іи і знову йшли! Нас .1іс вітав і аолота тур~>еза, А ми іпши - без болю і роз~10в. - На бій! На бііі! Та нам не дячні леза, Вогнем палав бурхливий Rомсомол! Теп~р шумуіі, шумуй життя в 1юботі І 1\ОМСО~ІО.'ІУ ШШІ палкий привіт; •1ети у даль, ЯІ\ вітер, хмари, потяг , Сnажи ~·сім: « Вже праці десять літ! >> Вже десять л іт і боротьби й змагання, Та це не все, - лежить да.'ІеІ\а путь .

- Гей, -хто там? Хто там сІ\ніє під парІ\анням?

Тре~пи! Тремти! Во юні бурно йдуть!

nозитор Криворучко поклав іх на музику. Комсомольці та молодь Украіни, відзначаючи своє СJІавне свято співали пісні «Комсомольський марш» і «10 літ». Сло­ва і музика до цих пісень були надруковані на сторін­ках газети «Молодий більшовик» (відповідно .Ni 89 за 6 грудня 1928 р. і N! 78 за 25 жовтня 1928 р.)

Крім цих текстів, наш земляк написав тексти пісень про завод «Арсенал», «Метелиця» та інші. Нижче дру­куємо тексти nісень «10 літ» і «Комсомольський марш» написані Дмитром Чеnурним у \928 році. '

------------------------Комсомольський

Світи, сві'rа:икова зір~ице, Оз·орюй наші юні дНІ. Хаіі кожне серце за·іс,криться В буцен·но·lдеН·Н'ій

бороТЬ'бі. в кожну хвнтшу Нов,; фронтн. ПіІсня У з.lн,ва.х Bc!a.lb -.lСТІІТЬ . Працею, ді.ltНІ без За1ЙВІІХ

р03\ЮВ

'f1воrить І)і( ІГПЯ ::~rоло.1ий КОІМСО\10.1.

Та"\І за тенеташr ТУ')tан•і'В Нас к.шчуть рі.дні брати. О, О'Коро, скоро ЧЗ!с настане Каrюгюr rо.ювн окрутить. В бурю 'Вела<rну Бачюю ш.1 ях . Юню1 не .1ячно Бути в боях.

марш Під трі!Потін:ня,~І червоних

з·намен

П)де~І до ·бою у·с.і без j\Іен.

,'v\н ~Ііць , ~іt.J.важн,і ІК{Н!СО,ІОЛЬЦ,Ї,

Завжоtн \ІІІ Леніна сnни.

Цвіти, ЖІІТТІЯ, гарячюt сонце~І.­

Ми хоЧС\І жити і я~сніть. M·icro, заІвоrдн,

Се.1а, по.1 я -Тут наша гор:ІІість,

Наша броня. Чуєте, сп'''в ІПереможнн:й

~г~'lде-! Ю·ні, за на,\ІІІ, бо ~Ін вже

їдем! обхі~і машини і зна-ряд- Почали збирання спо­дя. За·здалегідь були від- чат~>у на третьоl\1у ,відділ­ремонтовані і лоставлені ну, де раніше достигла ку­на лінійку r.:>тО'В.Ності всі курудза. Плантацію лопе­вІсІм силосозбиральних реднь~ розбили на ділян-комбайнів. кн. обкоси,1и нрай.

Зараз уже широно роз· Силосування йде весь горнулися роботи по заю· світловий день. Для робіт­тівлі ку.курудзяного сило· ників організовано ,двора·

Коли ж дійде черга? ВІДКРПТИН ЛИСТ

начальнику ремонтио­будІвельвоІ дІ.львиці .N9 7

т. БОНКУ

су, яні проводяться за чіт· зове харчування. Вель-:-.шшановний наш, відав про ваше лицар-ко еІ<ладеним планом. Ди- дорогий наш Андрію ство та уl\1іннячко. Про

рекція Р"'·"ГХПУ за по В перші дні були дріб- 0.1ексійовичу! те, як .ви нас. Андр.ію · ""' ·. ' · · ні неп~ладки на місцях годженнюІ з робіткомом Пише'І1о Вам, бо як Олексійовичу, під~Іану.'!и,

профспілки. своїм наказом закладання зеленої маси же нам не nисати! Два нк ви нас, зVІішторгівців, встановила моральні й в ями . Та вже вони усуну- роки за вами ходили, два п1две.1и. Про те , як пла­матеріальні стимули для ті. Щодоби кормодобув- роh"И просили, два роки, нували і як мурували та комбайнерів, Ш:)ферів, ники закладають до 1000 мов на рідного батька, обіцяли . Хай би проела­трактористів та інших ро- тонн силосу . Кукурудза надію мали. Іздиш1 й до вив ·всьше козацтво, а ми бітникі.в, зайнятих на си- змішується з подрібнен·:>Ю славного града Києва. вже доnоможемо. Ми йо-лосу.ванні . За леревико- соломою. Хотіли вам догодІни та ;-.Іу, .пісняреві, ,все розка-

нання 110р~1 і високоякісну Г. МЕДВЕДЕНКU, кобзаря залучити. Щоб же~ю. н.ічого не nропусти -роботу встановлена додат- громадський корес· ударив сліпи~ пісняр по мо. .. V

к:>ва оплата. nондент. струнах•про:vпннячл;у, по- Як згадає~ю qpo тои :v~а-

ІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІ

ВІВТОРОК, 27 СЕРПНЯ

Перша програ.ІІа

10 15 - Півфіна.1ьна зустріч на Кубок СРСР з футбол а: « П ахтакор• (Ташкент) _ сШахтар. (Донецьк) . (2·й тайм) . . II.J~ - д. Тейлор - •Зустріч• : -.:е.1евtзІйнин спектакль. (М.). 12.30 - Пtвфtна.•ьна зу­стріч на Кубок СРСР з футбола: •Нефт­оІі• (Баку) - •Торnедо• (Москва). ( 2·й тайм) . 13.45 - Телевізійні вісті. 17.~0 -Наша афіша. 17.45 - •Маршрутами пяти­річки•. •Завод-сад• . (Донецьк). 18.15 -•Здрастуй, школо! • (ДІІіпропетровськ). 18.45 --< ТелевізІАнІ вісті. 19.00 - •Сходи в не· бо•. Новий художнііі фільм. 20.30 - Ін­формаціАна програма сЧас• (М.). 21.15 -«Пілоти в піжамах• . Прем 'єра нлевізій· ного документа.•ьного багатосерІйного фільму НДР. (І серія). (М.). 22.30 -• Н а музичній, хвилі • . Концерт клас11чної музи­

кн. (Ленінград).

Друга прмра:.и

Ії. 05 - Те,JJевізІйні новини. (М.) . 17. 15-Ддя дошкідьникІв І молодших школярІв. сІІершнй раз в перший к.•ас•. (М.). 17.4.'; - •Як одІtн мужик двох rенера,"і в nporo· дував• . Му.•ьтиплікаціАннА фільм. 18. 15-

- сСоцІа.1Ізм і демократія•. (М. ). 18.45-n. Качо - •Витязь Янош•. МузичНІtА фІ.•ьм. 20.00 - •Наші гості• . 20.30 - •На добра11іч , діти! •.

LІ::.І'І::.Дд , 28 Lti'IIHЯ

Перша програма 12.00 - ТелевізіїіннА журнад • Стан·

дартнзація і прогрес• . (М. ) . 12.30 • Повість про віч ни А вогонь•, ТелевІзІйний фільм. ІІрограма. ск.1адена на замов.•ен­

ня телеглядачів. 16.45 - Наша афіша. 16.50 - • Иого хліб•. Телевізійний нарис. ( Кіро­воград). 17.15 - Для школярІв. •НашІ

гості - актори московського театру на

Малій Ьронній•. 18.15 - Населенню про uнві.•ьну оборону. (М. ). 18.30 - те.1евtзtИ· нІ вісті . 18 50 - Кіножурнал •Фіті,lь•.

19.00 - •JІюдн, події, долі•. • ьатько•. ТелевІзІйний нарис. (Донецьк). 19.30 -сТелеrачок•. (За вашими .1истами). J9.5U

- • Ч11таючн ваші .1НСТІІ•. Концерт. 20.30-Д.'Jи молоді . « Пишіп. на адресу ... » 21. ОО - Реклама. :?1. 15 - « Пілопt в піжа~ мах». Прем 'ера те~'Іеаізійноrо докумен·

та.1ьного багатосерІіІноrо фІдьму НДР. (2 серія) . (М.). ·

Друга прог,аШІ l

10.50 - ТелевізіАні НОВННІІ. {М.). 10. 15 - для школярів. •Жайворонок•. Музич­Ний журна.•. (Тбілісі). 10.45 - •ТобІ. юність!• (Че.1ябінськ). 11. 15 - •Майстри

мистецтв•. Сnівае заслужена артистка Татарської АРСР Л. Шарнпова. (М.). 17.05 - Телеві зійні новини. (М. ) . 17. 15 - для школярів. с Вітер мандрівок•. Науково·пі з·

навальна передача. ( М. ). 17.45 - Теле­

візійний. журнал • Наука - виробництву• . (М ). 18. 15 - •Ось місто•. Те.• евізійннй нарис. 18.30 - Кінозал кольорового те.•е­

бачення. • Нові пр11rодн Густава•. Муль­типлікаційний фі.1Ьм. (М.) . 19.00 - В. Lо­.ІІов fІов·Седой «Вісімнадцять років» .

Спектак,1Ь Ставропо.1 ьського театру му·

знчhої комедії. (Львів). В перерві переда­

ча - • На добраніч , діти ! •. 22.0U -Рекла­ма. 22.20 - Програма кольорового телеЬа·

ч е11ня .(М.). 23.25 - •Тільки факти • . (М. ). ........... " ........................................................................................................................................... . НАША АДРЕСА:

м. БРОВАРИ,

вул. Київська, 154.

«НОВАЯ ЖИЗНЬ• - орган Броварского районного комитета КП УкраинЬІ и районного СовІ"та де11уrатов

трудящихся Киевской области.

І НДЕКС 61964. Газета виходить

у вІвторок, четвер і суботу.

ТЕЛЕФОНІ!: редактора - 3-82, заступника редактора, від-/ токаресnондента - 4·67, вІдповіда.1 ьного секретаря - 3·18, від­

ділів (партійного життя, промисловості, масової роботи) І фо- ділу сільського господарства - 4· 47. .................................................................................................................... \ Броварська друкарня, Київської області, вул. Київська, 154. Телефон - 4-57. Зам. 3 155 - 6480.

газин , котрого немає, аж

n.1ач бере ... В 1967 році ви ш, товаришу Бойко, би.1н себе h)'nака~ш в груди:

- 1\'Іагазин? - викри­кували 'ви, - та ми його, мов лялечку, з.'Ііпимо. :Ja один рік, аби гроші .. . Що то в нас, торго­

вельників . було - і не кажіть! Нк-не-як :\Іа газин чималенький, н.а сім :v~ісць . Одна тобі · радість КРУ'ГО:\1. А будіве.1ьники, спаси­

бі Ї}І, так узялись, так натиснули, що з 50 ти­сяч карбованців освоїли а.ж .. . одну ! В нинішньому році з ве.1ики:v~и потугами

да.1и нал1 30 тисяч кар­бованців , а ви використа­ли лише три тисячі.

Люди добрі, хіба ПІСЛЯ цього не славити, не

звеличувати Андрія Олек­сійовича? Та тут і нобзар безсилий. Хіба ж може г.ідно оспівати хто-небудь несхитний бюрократизм, обіцянки і бай~ужість на· чальника РБУ-7? Якби

так, то магазин давно

був би велелюдний, дав· но б торгував.

Нині ж осиротів май­данчик. Нічого не муру­ється. а цегла, котру ми

завозимо, ~зника~ на інші

об 'єкти. Прикро і су:v~но нам на таке :неподобство дивитися та терпіти. :3 такими темпа,~ш. ян у вас, ми відсвяткуємо новосі.1· ля хіба через 10 років.

UЦе раз звертаємось до Вас. Андрію ОлеК'сійови­чу: віДгу,кніться, скажіть,

що воно за напасть така

з будівництво:-.!? Иоли ж черга дійде до нашого ма­газину та доки ви слова,

:v~ов полову, на ві тер ки­датимете. Як так будува. ти, то хай йюtу лиха го­дина!

З низьним укліном директор зміштор..-у

І. БЄСЄДКІН,

інженер-бу дівельник Є. ВІТМАН.

Редактор €. Ф ЕДЯ IW

БРОВАРСЬКОЛ·\У АВТОТР.АНСПОРТНОМ~' ПІДПРИЄJJVКТІВУ 09034

ПОТРІБНІ ІНЗ ;ПОС'ГЇЙ,НУ ро.б<ну :

водії І і 11 класу для роботи на автобусах, кондуктори автобусів (середній заробіток за місяць 80 крб.), автослюсарі високої кваліфікації,

газоелектрозварювальиики.

З.верrЗТІ!СЯ у В\";J"д'ЇЛ КЗІ.1J)ЇІВ ЗІВТОП [;І;П рІІЄ~!СТ>ВЗ н а а.1реоу: м. Брова:рн, 'вул. Металур.nі в, 22. Іхатн автобуса~ІИ Ng І 1і Ng 41 .

-·-·-·-···-·-·-·-···-···-·-·-····'··-