賞識教育賞識教育看見孩子的天才看見孩子的天才詹翔霖副教授 蚵寮國小親子講座Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997教學部落格 ttp://mypaper.pchome.com.tw/chanrs

• 行政院勞委會 / 圓夢計劃創業諮詢輔導顧問• 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問• 高雄市政府教育局教學策略聯盟專任委員• 實踐大學國企系兼任副教授• 三寶教育基金會委員

現職

• 大陸國務院發展研究中心訪問教授• 大陸清華大學醫藥經營管理所教授• 大葉大學企管、休管系副教授• 高苑科技大學企管系助理教授• 文化大學國企系兼任副教授• 日本產經協會 MTP講師• 行政院勞委會創業顧問師評審委員• 職訓局產學訓審查委員• 經濟部企業經營管理協會諮詢輔導顧問• 行政院勞委會員工協助方案師• 中國生產力中心顧問師班講師• 台灣創意設計中心諮詢輔導顧問

主要經歷主要經歷

著 作• 2001.07- 顧客導向之服務系統與作業流程規劃• 2001.08- 公司多元經營管理策略• 2002.08- 加盟連鎖體制與運作• 2003.02- 產業知識管理運用• 2007.11- 知識管理價值及運用機制• 2008.06- 【 EAPs 】在企業之運用及建置流程• 2008.11- 創新管理與企業改革之運用• 2009.09-MBA 企業個案實務分析• 2010.01- 共通核心職能課程實務• 2010.07- 如何建立 TTQS 系統為企業教育訓練架構• 2011.10- 管理與人生【有聲書】• 2012.01- 領導統御 - 主管職責與管理技巧【有聲書】

老師發現教室內空無一人，拍下照片 po 網「天啊 ! 一個學生都沒有。」

全班蹺課 師以為走錯教室• 桃園有大學開學第 2 天，已經上到第 3 堂課，教室內卻連 1 個學生也沒有，獨留老師 1 人。校方表示，學生上不上課是「自主性」，無法評論學生蹺課「好壞」問題；缺課統一由授課老師決定是否補課。• 桃園開南大學本月 9 日開學，有名林姓講師 10 日至學校上第 3 節 10:00 至 11:20 分的英文課時，卻發現教室「空無一人」，還以為自己走錯教室，打電話到教務處詢問。• 結果，不是老師走錯教室，而是全班「有志一同」集體蹺課！

要學生退選課 老師︰拜託，拜託啦102.09.27

• 自由時報記者林宜樟報導• 台大批踢踢 BBS 電子布告欄網友日前貼文「大學教授低聲下氣拜託學生」，教授用課程公告拜託五位至今未上課的同學退選• 文末出現「拜託，拜託啦」「拜託，拜託啦」字句，引發議論。

美國小孩 vs 台灣小孩 • 美國小孩問爸爸：“我們很有錢嗎 ?” 爸爸回答他 “我有錢，你沒有。”所以美國小孩從小就會自己努力，等繼承了父輩祖業，也會如此傳承，幾代過去，就成就百年企業。

台灣小孩問爸爸：“我們很有錢嗎 ?” 爸爸回答他 “我家有很多錢，等我死了，這些將來都是你的了。• 所以，台灣富人小孩，從小就被嬌慣壞了，爹還沒死，他們就開始花錢，整日無所事事。等到他們接手了父輩產業，很快揮霍殆盡。• 古語：富不過三代。

計程車父母文／李偉文 • 每個父母親只要聽到商人恐嚇：「孩子不能輸在起跑點上。」馬上嚇得乖乖就範，把孩子送去五花八門的語言或才藝或潛能創意的補習班。於是父母親的功能變成「計程車司機」，每天穿梭在大街小巷接送孩子，在不同的上課地點間奔波著。

要學什麼• 全球化時代，最大特徵就是變動迅速，各個學門、各種產業，所謂「典範轉移」的速度非常快。• 現在所學的知識或技能，往往三年、五年以後，就完全被淘汰了，我們如何教導孩子「未來根本就不存在」的東西呢！

孩子 2 種選擇• 回歸到孩子成長過程中最根本的人格特質與生活習慣的養成，可能是最重要的。• 孩子能不能與別人合作？• 是否有足夠的韌性及對生活的熱情？• 是否能自我要求與成長？

個性養成• 人格特質是在孩子年幼時期，生活中的實際情境與典範模仿，被內化成個性反應的模式。• 若是父母以強勢態度來主導孩子所有的學習進度時，或許短期內在考試成績或才藝表現還不錯，但是一旦脫離父母掌控或進入社會之後，往往因為喪失了對生活的熱情與缺乏自我管理的能力，在不斷挫折之下，反而產生精神障礙或逃避退縮的傾向。• 該如何讓孩子安心的照著自己的節奏來學習與成長，是家長常常要提醒自己的。

做孩子的朋友 = 做孩子終身的朋友•愛是關切，是陪伴，但不是束縳，更不是佔有。當你脫口而出「我是為你好」時，就要當心了！• 我們常提到的「陪伴」，代表著與孩子譜寫共有的溫暖回憶，而童年中能保有許多如此的記憶，其實就是孩子一生中最重要的教育。

世上最遠距離家人如此靠近，卻又這般疏遠 • 過去回家還可以一起看電視，起碼有電視這個工具，讓家人藉著「看」的相聚，在想法、感受上可以互動• 現在，電腦、智慧型手機，每個人活在各自的世界裡• 就算有溝通的行為，也只是訊息與符號的交換

疏離感• 現代性社會所引發的家庭問題和困擾• 代跟代、人與人、家人之間，不斷出現層層疊疊的疏離，甚至到最後，人跟自己，也愈來愈疏離。

托爾斯泰• 幸福的家庭都是相似的• 不幸福的家庭卻各有各的不幸

父母越弱父母越弱小孩越強小孩越強

同理心• 設身處地站在對方的立場上體會別人的感覺。• 孩子看到弟弟跌倒時，他會覺得那一定很痛聽到旁邊小朋友哭泣的聲音，他也會感到難過就好像這些事情就發生在自己的身上一樣。• 不同年齡孩子的同理心發展與表現都不盡相同。

品格的培養從同理心開始• 示範同理心與助人的行為，例如幫忙別人提重物、扶持行走緩慢的老人過馬路等，站在別人的立場、為別人著想，這樣的行為模式會自然融入孩子的行為當中。

幸運草的出現 • 西方人認為能找到四葉草是幸運的表現，在日本則認為會得到幸福，所以又稱幸運草。• 四葉草被賦予這些意義是因為其非常罕見。大約一萬至十萬株三葉草中才會有一株是四葉的 • 可能是因為三葉草的葉子之間有受傷，在復原的時候意外長出新葉而變成四葉草，但也不排除基因突變的可能。

新教育 - 窮

成功的人會利用別人用來丟他的磚塊來建構一個堅固的基礎

有些父母的關心是全力支持有些父母的關心是全力否定 • 得到父母尊重和支持長大的孩子，往往能自信愉快的成長• 在父母否定下長大的孩子，即便長大成人以後，都還活在父母無形的壓力下，永遠達不到”大人所謂的完美 " ，永遠都在追求自己的不足，不僅缺乏自信，也活得很辛苦！

我們不能決定有怎樣的父母！但可以決定要當怎樣的父母！

很多時候，它並不容易，很多時候，它需要學習，尤其是面對他人對孩子的負面評價時。

五教合一法

止於至善止於至善• 齊家齊家• 治國治國• 平天下平天下

• 誠心誠心• 正意正意• 格物格物• 致知致知• 修身修身 明明德明明德