«Актуальные направления развития онлайн-обучения:

модели, инструменты, методология, контент »

Молчанов Александр Сергеевич

проректор по организации электронного обучения МЭСИ, кандидат педагогических наук

г. Москва2015

http://www.edutainme.ru/post/onlayn-obrazovanie-stalo-normoy/

Девять трендов электронного обучения 2014 года

Тренд 1 – Всеобщая «таблетизация»

Тренд 2 – Геймификация

Тренд 3 – MOOC’s

Тренд 4 - Социальные медиа

Тренд 5 - Массовый переход в онлайн

Тренд 6 - Меняем компьютер на «мобильник»

Тренд 7- Обучение для всех

Тренд 8 – HTML 5

Тренд 9 – Увеличение интерактивности

Океан образовательных инноваций

Инфраструктура

Интерактивные курсы

MOOC’s

ИТ компетенции преподавателей

Новые образовательные

технологии

Мобильное обучение

Погоня за одной из инноваций никогда не даст возможность вырасти дереву электронного обучения!

Каким должно быть обучение сегодня? ПОЧЕМУ?

Каким должно быть современное обучение?

• максимально включенным в жизнь обучаемого

• неформальное

• на основе технологий, которые нам привычны сегодня

• с возможностями очень быстрой актуализации

• максимально близко к реальности

Современные условия жизни

• Облачные сервисы воспроизведения слайдов

• Репозиторий контента с возможностью выбора объектов на основе метаданных и/или предпочтениях пользователей

• «Интернет-магазины» образовательных услуг

• Сервисы онлайн-платежей для государственных вузов (!)

• Мобильные приложения для обучения

• Геймификация образовательного процесса

• Новые инструменты для маркетинга с использованием технологий BigData

Новые инструменты и онлайн-сервисы

Облачный сервис говорящих слайдов penxy.com

Репозиторий контента biblioclub.ru

http://mg-system.com/

Современный студент

Гибкое обучение в интерактивной среде

Индивидуальная программа для каждого слушателя.

Многопрофильные (междисциплинарные) программы обучения.

Возможность учиться в любое время и в любом месте на базе свободного доступа к контенту по

всему миру.

Возможность работать.

• Лица, получившие среднее специальное образование, но стремящиеся углубить имеющиеся знания и получить высшее образование.

• Работающие специалисты, которым необходимо повысить квалификацию или, получив новую специальность, сменить сферу деятельности.

• Лица, живущие далеко от региональных центров, но стремящиеся получить образование в столичном вузе.

• Молодые мамы.

• Лица с ограниченными возможностями здоровья.

• Студенты других вузов, задумывающиеся о переводе или получении второго образования без отрыва от основного места учёбы.

• Военнослужащие.

• Лица, пребывающие в местах лишения свободы.

Основные целевые группы образовательных онлайн-сервисов

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ №273-ФЗ от

29.12.2012

Статья 15. Сетевая форма реализации образовательных программ

Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Статья 17. Формы получения образования и формы обучения

Модели обучения в вузах (по организации обучения)

• Традиционное обучение

• Смешанное обучение

• Онлайн-обучение (или обучение исключительно с применением ЭО и ДОТ)

• Сетевая форма реализации образовательных программ

Smart- обучение

SMARTWAN (SSL-VPN)

Умный телефон

Умный стол

Умныйтелевизор

Умная доска

Электроннаякнига

Система контроляпосещаемости RFID

Зона Wi-Fi

Вне дома:Обучение через терминалы в музеях, навыставках и в других общественных местах* Передача учебных материаловв реальном времени

ДомаУдаленное посещение лекций * Дополнительные уроки * Дистанционные консультации

Другие учебные учреждение иисследовательские центры

В школеКонтроль каждого участника учебного курсаКонтроль посещаемостиУчительская консультацияпо вопросам школьной жизниЭлектронные учебникиПланшетные PC

Контент

LMS, LCMS

• Внедрение системы электронных платежей за образовательные услуги

• Система доступа к лекциям-вебинарам для студентов всех форм обучения

• Формирование комплектов видеолекций в хорошем качестве по наиболее важным дисциплинам

• Формирование системы интерактивных консультаций (как очных, так и в режиме вебинара) с преподавателями, по запросу студентов

• Возможность выбора преподавателя по дисциплине

• Возможность выбора индивидуального темпа освоения дисциплин

• Возможность полной реализации возможностей индивидуальной траектории обучения, через механизм «интернет-магазина образовательных услуг»

Дополнительные сервисы и услуги

В 2023 году образовательная организация уже не будет играть такой важной роли как сегодня!

20132023

http://www.edutainme.ru/post/kak-naladit-onlayn-obuchenie-v-vuze/

http://mesi.ru/education/higher/zaochnoe-on-lin/

Спасибо за внимание!

Молчанов Александр СергеевичПроректор по организации электронного обученияAsmolchanov@mesi.ru