1862 СПЕЦВЫПУСК€¦ · ШКОЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ ВСЕ...

ШКОЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ

ВСЕ САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ НА САЙТЕ

СПЕЦВЫПУСК

Директор ГБОУ Школа 1862 А.И. УльяновЗаместитель директора по УВР Е.В. Воронина

ПРОФИЛЬНАЯ

ШКОЛА

газета ГБОУ Школа № 1862

2019

10

8

3

В этом номере «Добрёнка» мы представляем два профильных направления: инженерное и медицинское. Помимо этих профилей, реали-зуемых в рамках городских проектов, в нашей школе традиционно представлены социаль-но-экономический и филологический профили, о которых мы расскажем в другом выпуске. Профильное обучение - это старшая школа (10-11 классы). Но подготовка к нему начинается в 8-9 предпрофильных классах. Именно здесь выполняется задача подготовки к осознанному выбору профиля обучения и выбору дальней-шей профессиональной траектории каждого нашего ученика. Именно в это время каждый может попробовать изучать профильные пред-меты, используя ресурсы Москвы, побывать на вузовских площадках в рамках университетских суббот, подробнее узнать о профессиях и о том, как они будут меняться в ближайшем будущем. У ребят есть возможность проявить свои спо-собности, участвуя в профильных конкурсах и олимпиадах.

В организации предпрофильной и профильной подготовки большая роль отводится классному руководителю, который является, по сути, для школь-ников навигатором в поле возможностей, предоставляемых городом. Именно классный руководитель планирует участие класса в многообраз-ных предпрофессиональных мероприятиях, проводимых на площадках города. А палитра этих мероприятий в Москве многоцветна. Каждый может найти то, что ему интересно на площадках технопарков, вузов-партнёров нашей школы, колледжей, музеев и других учреждений культуры. Москва – город образования, город предоставляющий детям все возможности для самоопределения! Наша школа по данным направлениям сотрудни-чает с Технопарком «Мосгормаш», МГТУ им. Н.Э. Баумана, Московским Политехом, МИСиС, МГМУ им. И.М. Сеченова, ЦМИТ «Политех». Наши ребята проходят тематические курсы по робототехнике, геоинформатике, космонавтике, прототипированию на базе этих учреждений, успешно сдают предпрофессиональные экзамены, которые добавляют им баллы к общим баллам ЕГЭ и поступают в ведущие вузы Москвы.


2спецвыпуск 2019

ИНЖЕНЕРНЫЕ КЛАССЫ

В рамках направления «МГТУ им. Н.Э. Баумана - школе» был организован цикл бесплатных профориентационных научно-ознакомительных занятий для учащихся профильных классов.

Занятия проводит Центр довузовской подготовки Московского государственного технического университета имени Н.Э.Баумана, который предоставляет возможность для качественного завершения среднего образования и подготовки к последующему обучению по техническим направлениям.

Учащиеся 10-11 классов нашей школы посещают кафедры, лаборатории и научно-образовательные центры Университета, знакомятся с новейшими достижениями в области науки и техники, получают информацию об образовательных программах подготовки элитных инженеров в МГТУ им. Н.Э. Баумана. Занятия проводятся ведущими силами профессорско-преподавательского состава Университета.

Физика - один из «профильных» предметов для абитуриентов этого старейшего инженерного ВУЗа России. Для учащихся профильных школ МГТУ им. Н.Э. Баумана проводит Технический лабораторный практикум на базе 27 научных лабораторий и 5 научно-образовательных центров по пяти разделам физики: физика твердого тела, термодинамика и молекулярно-кинетическая теория, электродинамика, оптика и механика.

В течение этого учебного года старшекласс-ники приняли участие в таких физических практикумах, как:

• «Обработка детали на станке с числовым п р о г р а м м н ы м у п р а в л е н и е м » , г д е р е б я т а самостоятельно писали программы и работали на фрезерном станке с ЧПУ;• «Исследование атмосферного сопротивления на полет тела, брошенного под углом к горизонту», где ребята по модели определяли, от каких параметров зависит траектория движения тела;• «Ионно-плазменные технологии», где ребята узнали, что такое плазма, в каких областях техники и производства применяются данные технологии;• профориентационные научно-ознакомительные занятия «Робототехника и мехатроника» и т. д.

НАПРОХОДИМ ПРАКТИКУ

БАЗЕ АУМАНКИ



«За время практики летом 2018 года я посетил 3 кафедры: МТ-12, ИБМ-1, СМ-10. Особенно мне понравились занятия лазерной гравировкой. На кафедре ИБМ-1 нам очень интересно рассказали об истории института, чем занимается кафедра, а потом была проведена викторина, вопросы которой были интересные и необычные. На кафедре СМ-10 занятие оказалось актуальным, там я узнал много новой информации и интересных фактов. Мы рассчитали несколько крутых теоретических задач. Весьма полезная практика»! (Егор Ф.)

«Конечно, эта практика дала мне много новых знаний. Новые технологии с лазером — это интересно и полезно для мира, но это не моё. Сварка, резка, по-моему, это то, чем занимаются мужчины. Но потом мы занимались основами бизнеса и экономики. Это было мне ближе и понятней. В данный момент я решаю, пойти ли мне на факультет управления или же на факультет, связанный с физикой и инженерией. Я очень внимательно слушала преподавателя и отметила для себя главные темы. Хочу назвать еще одну очень интересную тему — электромобили и электробусы, роботизация машин. Эта практика помогла мне определиться с выбором специализации, темами, которыми я хотела бы заниматься. Побольше бы таких практик для инженерного класса! (Вика В.)

На сегодняшний день одним из главных элементов человеческого развития являются IT-технологии. Начиная с середины 20-века, люди все больше и больше времени уделяют созданию различных устройств, позволяющих облегчить и улучшить жизнь. Сейчас в школах Москвы появилась возможность подготовки учеников для дальнейшей работы в таких отраслях, как робототехника, программирование и другие инженерные виды деятельности в рамках IT-технологий.

«Инженерный спецпрактикум» — так называются занятия для обучающиеся физико-математических классов. Начиная с 9 класса, у ребят появляется возможность изучить основы робототехники и работы с построительными чертежными аппаратами, опробовать работу различных датчиков и соединить их с моделями конструктора для воплощения своих идей. При этой работе ставится задача воплотить «Идеи будущего» командными силами, учитывая сильные и слабые стороны команды с назначенным капитаном. Данная деятельность позволяет ребятам почувствовать всю ответственность работы, что очень важно при будущем выборе специальности в сфере информационных технологий.

Вот, что школьники рассказывают о своем опыте участия в летней практике на базе ВУЗа.

ИНЖЕНЕРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

в РАМКАХITТЕХНОЛОГИЙ


Солдатова О.Б.




Определенным подспорьем является специальное оборудование, например, графопостроительный инструмент Кульмана. С его помощью ребята выстраивают схемы и эскизы будущих моделей или рассчитывают различные факторы, влияющие на работу их проектов.

Кроме занятий в школе будущие инженеры участвуют в различных «Профориентационных играх» и конкурсах всфере производства и инженерных технологий. Например, недавно прошел большой городской конкурс на базе Политехнического университета. Ребята из 8–11 классов объединили свои знания в химии, информатике, роботостроении, программировании и 3D-моделировании, создав два проекта, позволяющих участвовать во всех номинациях. Упорным трудом в течение нескольких месяцев наши ученики добились результата, которым мы можем гордиться: среди 23 школ, которые приняли участие в конкурсе, они заняли призовое 3 место. Но главный результат — их стремление стать профессионалами своего дела.

Ребята узнали, как работают 3D принтеры различных технологий послойной печати, изучили используемые для печати материалы, научились создавать свои трёхмерные модели и распечатывать их. Ребята освоили редакторы 3D-геометрии и специализированные программы 3D принтеров. На занятиях по робототехнике учащиеся изучили структуру и функции автоматизированных систем управления и различные виды манипуляторов. Они научились проектировать простые программные алгоритмы и реализовывать их с помощью современных средств программирования.

как ВЫРАСТИТЬ ИНЖЕНЕРА? В сентябре 2017 года учащиеся

7-х классов ГБОУ Школа № 1862 приступили к занятиям в Ц Т П О М о с к о в с к и й П о л и т е х . З а п о л т о р а г о д а о н и у с п е л и п р о й т и обучение по программам: «Аддитивные технологии: 3 D - м о д е л и р о в а н и е , 3 D - п е ч а т ь , F D M технология», «Мобильная р о б о т о т е х н и к а » и « С о в р е м е н н о е цифровое производство.

Прототипирование».




В марте семиклассники прошли заочный отборочный э т а п д е м о н с т р а ц и о н н о г о э к з а м е н а п о н а п р а в л е н и ю «Прототипирование» и четверо прошли на очный тур. Экзамен был сложный, длился 8 часов, но двоим учащимся удалось набрать нужное количество баллов и получить Сертификаты о прохождении курсов дополнительного образования по направлению «Прототипирование» по компетенциям: (К-1) Моделирование в CAD системах; (К-2) Проектирование элементов технических устройств; (К-3) Изготовление прототипа.

С сентября этого учебного года ребята решительно вступили в борьбу за призовые места в разных конкурсах инженерной направленности. 24 ноября 2018 года в выставочном центре Технополис «Москва» прошел VI Конкурс «Инженерный старт-2018». Основной целью Конкурса являлось создание условий для выявления, поддержки и развития молодых талантов в областях инженерии, информатики, цифровых технологий. Организаторы мероприятия — Департамент образования города Москвы и Сеть центров технологической поддержки образования города Москвы. В рамках конкурсной программы состоялся открытый городской конкурс научно-технических проектов школьников, обучающихся по программам дополнительного образования ЦТПО ведущих вузов города Москвы. Команда теперь уже восьмиклассников нашей школы представила на суд профессоров и доцентов сильнейших московских вузов свой проект «Цвет тени» и заняли 1 место в номинации «Наука. Технология. Искусство».

29 ноября в Московском Политехе прошла предзащита проектов учащихся в номинации «Искусство технологий: Science-Art &V_ARt» конкурса 3D Бум, на которой команда восьмиклассников представила концепцию с в о е г о п р о е к т а « М о с т н а С а х а л и н » , выполненного под руководством учителя физики Казаковой Ю. В. Ребята заняли 2 место в рейтинге, набрав 44 балла из 45! Они обосновали актуальность своего проекта, создали и распечатали его модель на 3D принтере, воссоздали в графическом редакторе его вид в виртуальной реальности.




1 декабря ребята приняли участие в открытом городском конкурсе «Наука, искусство, технология (Science-Art) — 2018», в рамках реализации проекта «Инженерный класс в Московской школе». Установка «Цвет тени» опять уверенно заняла 1 место, проект «Мост на Сахалин» — 3 место и милый дизайнерский проект «Часы программиста» получил сертификат участника.

8 декабря неутомимые и з о б р е т а т е л и у ж е п р е д с т а в л я л и с в о й проект «Автономный нагреватель воды» на турнире «Инженерный старт» для школьников, п р о х о д и в ш е м н а б а з е Московского Политеха. Два месяца ребята пытались с о з д а т ь н а г р е в а т е л ь , позволяющий нагревать в о д у д о к и п е н и я б е з использования открытого о г н я и э л е к т р и ч е с т в а . Г о т о в ы е у с т р о й с т в а применять было запрещено. Пришлось углублять знания по химии, чтобы найти безопасную химическую реакцию, протекающую с большим выделением т е п л а . И э т о у д а л о с ь ! Ребята заняли 3 место в командном зачёте.

Установка «Цвет тени»

ПРОЕКТ «ЧАСЫ»

Сейчас восьмиклассники дорабатывают свои проекты, ведь впереди ещё Московская городская конференция школьников и конференция «Инженеры будущего». Хотя почему «будущего»? Они уже инженеры, и не далёк тот час, когда они займутся проектами, способным изменить нашу жизнь!

На конкурсе проектов"Инженерный старт"

На конкурсе World Skills, компетенция авиационная техника

Лабораторная работа по теме "Электричество"

Казакова Ю.В.



НОВЫЕ ПРОЕКТЫ

Уровень математического образования является одним из главных показателей успешности, как отдельного человека, так и государства в целом. Математика всегда была неотъемлемой частью культуры человека, ключом к познанию окружающего мира.Городской проект «Математическая вертикаль», который разработан для учащихся 7–9-х классов, стартовал в 2018 году в школах Москвы. Он предусматривает многоцелевую предпрофильную подготовку в математике и смежных областях.

Данный проект сразу вызвал интерес, как у наших учителей математики, так и у обучающихся и их родителей. Основными условиями участия в этом проекте были проведение кружковых занятий с учащимися 6-х классов, написание диагностических работ, позволяющих сформировать отдельный класс с углублённым изучением математики, прохождение независимой диагностики учителями. И работа закипела… Мы заключили договор о сотрудничестве с одним из ведущих вузов города Москвы — НИТУ «МИСиС», который выступает в роли нашего ресурсного центра.

Наши учителя прошли профессиональный отбор и специальную подготовку, обучающиеся 6-х классов написали диагностическую работу в конце прошлого учебного года, и сегодня в нашей школе сформирован 7 «Н» класс (класс «Математической вертикали») в составе 27 человек. Наряду с углублённым изучением алгебры и геометрии обучающиеся о с в аи в ают те о р и ю в е р о ятно с те й и статистику, посещают занятия внеурочной деятельности, организованные на базе школы с привлечением педагога из НИТУ «МИСиС», и являются активными участниками математических мероприятий, организованных нашим ресурсным центром.

Н а ш а ш к о л а у ж е т р е т и й г о д у ч а с т в у е т в п р о е к т е «Профессиональное обучение без границ». Этот проект предполагает освоение ребятами основных программ обучения профессиям рабочих и госслужащих на базе колледжей г.Москвы параллельно с их обучением в старших классах. В июне 2018 года 15 обучающихся первого выпуска курса «Операторы ЭВМ» получили свидетельства о присвоении специальности, сейчас обучается уже второй набор. В 2018-2019 учебном году 16 учащихся получают специальность на курсе «Водитель транспортных средств категории «В»».

Колледж № 34 – очень современное учебное учреждение, которое быстро реагирует на потребности времени. Поэтому школам так удобно и просто сотрудничать с ним. Отдельные наши учащиеся самостоятельно получают профессиональные навыки на курсах «Парикмахер» и «Маникюр». На сегодняшний день 35 колледжей предлагают пройти обучение более чем по 90 профессиям, и каждый обучающийся может выбрать специальность по душе! С начала проекта ученики нашей школы посетили различные колледжи Москвы: это и участие в мастер-классах, и Дни открытых дверей, предоставляющие возможность увидеть колледж в целом. Именно на этом этапе многие ученики 6-9 классов осознают, что им нравится, чем бы они хотели заниматься в дальнейшем.

НАШИ ПЕРВЫЕ ШАГИ в ПРОЕКТЕ

«МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВЕРТИКАЛЬ»

«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ БЕЗ ГРАНИЦ»

ГОРОДСКОЙ ПРОЕКT

Ученики 7 «Н» класса побывали в НИТУ «МИСиС» на празднике «Математический калейдоскоп», где они не только совершили экскурсию по кафедрам и лабораториям университета, но и по-соревновались в решении интереснейших усложнённых задач с представителями команд из других школ.

Благодаря этому проекту, школьники осваивают про-фессию и вместе с аттестатом о среднем образовании они получают свидетельство о квалификации по про-фессии установленного образца.

Филина Т.В.

Заместитель директора по УВР Иванова Т.А.



МЕДИЦИНСКИЕ КЛАССЫ

Первая Городская Сеченовская конференция проходила в формате стендовых докладов по тематическим секциям: «Биология и общая генетика», «Биохимия», «Аналитическая, физическая и коллоидная химия», «Медицинская и биологическая физика», «Нормальная физиология», «Патологическая анатомия», «Фармацевтическая технология», «Фармацевтическая химия», «Фармацевтическое естествознание», «Химия». Свои работы представили более 200 обучающихся 8–11-х классов более чем из 30 образовательных организаций города Москвы.

Консультантами проектных и исследовательских работ школьников были научные сотрудники, а также профессорско-преподавательский состав трёх крупнейших структурных подразделений Сеченовского университета: лечебного факультета, института фармации и института трансляционной медицины и биотехнологии. Экспертизу работ проводили сотрудники Городского методического центра Департамента образования города Москвы, научные сотрудники и профессорско-преподавательский состав Сеченовского Университета.

в Первом МГМУ имени И.М. Сеченова на площадке Конгресс-центра Научно-технологического парка

биомедицины состоялась первая Городская Сеченовская конференция проектных и исследовательских работ школьников при поддержке Департамента образования г. Москвы в рамках мероприятия по организации и проведению научно-практических конференций исследовательских и проектных работ среди талантливой молодежи, а также в рамках реализации проекта предпрофессионального образования «Медицинский класс в московской школе».

От нашей школы на конференции участвовали Колина Мария из 10 «Д» класса с докладом «Изучение наследования генетически обусловленных заболеваний на примере генов HLA и фолатного цикла» и Киргизова Майя из 10 «Д» класса с исследованием «Жесткость воды и меры её устранения». Групповой проект «Молочные реки, полезные берега?» представили я, Миненкова Маргарита (10 «Д»), и Кысина Виктория (11 «Д»), а доклад на тему «Роль хитозана в медицинской практике» защитили Шалкина Анастасия и Тюрина Ольга из 11 «Д» класса. Руководителями проектов были учителя химии и биологии Быковская Татьяна Викторовна и Апяравичене Елена Александровна.

С каждым автором проекта беседовали эксперты, однако вопросы по работам могли задавать так же педагоги, пришедшие со своими учениками, и студенты. Каждый участник конференции рас-сказывал о своих исследованиях и в ответ получал похвалу или же советы по улучшению проекта.

СЕЧЕНОВСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

Оргкомитет конференции и эксперты особо отметили использование обучающимися при выполнении проектных работ современных методов анализа и высокотехнологичного учебного оборудования, а также высокий уровень подготовки учащихся.

Уч е н и к и 1 0 -1 1 к л а ссо в н а ш е й ш кол ы представляли свои проекты экспертам в секциях по генетике и аналитической химии.

Для нас, учеников и учителей, это был бесцен-ный опыт по защите своих научных работ. Эксперты вы-соко оценили наши исследо-вания и дали советы по их доработке.

Апяравичене Е.А.



Этот проект создан для старшеклассни-ков школ Москвы, которые планируют поступать в медицинский вуз и реали-зуется при поддержке университета им. И. М. Сеченова, Департамента образова-ния Москвы, Департамент здравоохра-нения столицы.

Изучению химии и биологии в про-грамме медицинского класса отво-дится особое место, ведь все будущие врачи сдают ЕГЭ по химии и биоло-гии при поступлении в медицинские ВУЗы страны.


Наша школа входит в проект «Медицинский класс в московской школе»

ХИМИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

На фотографии представлена практическая работа «Химические свойства соединений хрома»

Она помогает ученикам при подготовке проектных работ и делает возможным качественное участие старшеклассников в олимпиадах различного уровня. Напри-мер, в прошлом году во время подготовки к участию в очном туре предпрофесси-ональной олимпиады (технологическое направление) школьная команда исполь-зовала датчик оптической плотности (коло-риметр). Цифровой колориметр измеряет количество пропускаемого света на опреде-ленной длине волны, что дает возможность определения концентрации исследуемого раствора. Наши юные исследовательницы изучали изменения концентрации катионов металла, после пропускания через фильтр из хитозана. В результате две ученицы 10 класса "Д" стали призерами Мо-сковской предпрофессиональной олимпиады.

В настоящее время ученики меди-цинских классов готовят проекты на школьную конференцию «На перекрестке наук» и к участию в XI научно-практической конференции проектных и исследовательских работ.

Сейчас в нашей школе созданы все необхо-димые условия для изучения химии как по программе, так и для творческих занятий, а цифровые лаборатории Relab — это отлич-ное современное оборудования для изуче-ния химии и настоящий цифровой помощник ребят при проведении лабораторных работ и практикумов в школе.

Быковская Т.В.




— Учеба в медицинском классе развивает творческий потенциал личности и вовлекает нас в прак-тическую деятельность. А в этом году в нашей школе появилась возможность использовать раз-ное медицинское оборудование. Это очень важно, когда можно попробовать себя в профессии, прежде чем сделать окончатель-ный выбор.

— Мы учимся по особой программе, у нас проводятся элективные курсы по биологии и химии, где мы можем своими глазами увидеть увлекательный эксперимент или с помощью современного светового микроскопа рассмо-треть клетку под большим увеличением. Мне очень инте-ресно участвовать со своими проектами в университетских конференциях.

— Наши уроки проводятся в самых разных формах, а еще у нас есть современная лаборатория, где с помощью различных датчиков и приборов мы можем узнать давление, пульс, температуру, измерить уровень шума и т. д. Такие уроки настолько продуктивны и интересны, что мы с нетерпением ждем следующих занятий по элективным курсам в медицинском классе.

ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ КЛАССОВ8-11

МЫучимсяВ МЕДИЦИНСКОМКЛАССЕ

Майя К.

Алина Б.

Мария Л.




Люди современного мегаполиса привыкли полагаться на экстренные службы и считают, что заниматься спасением людей должны специалисты. Но порой даже, если бригада Скорой помощи прибудет в течение 3–5 минут, уже может быть поздно…

Обучение первой помощи пострадавшим необходимо пройти практически каждому человеку. Ситуации, в которых требуется незамедлительная помощь, могут случиться в любой момент, и правильные и своевременные действия очень часто могут спасти жизнь человеку.

С целью массового обучения навыкам оказания первой помощи в Москве с этого года проводятся городские соревнования «Первая помощь», в которых принимают участие ученики 8–11-х классов. Наша школа стала базовой площадкой для подготовки ребят к соревнованиям. В проекте принимают участие 22 школы, относящиеся к МРСД-30 (Межрайонный совет директоров). Занятия проводятся на двух площадках комплекса: здание 4 (Симферопольский бульвар, 23 А) — преподаватель курса –учитель высшей категории Савари Т. Е. Вторая площадка — здание 3 (Черноморский бульвар, 6) — проводит мастер-классы педагог высшей категории Замилацкова Е. М.

Программа курса включает в себя обучение навыкам, необходимым в современной жизни каждому человеку. Это и первая помощь при отсутствии сознания, и сердечно-легочная реанимация. Обучение первой помощи при попадании инородного тела в верхние дыхательные пути, при наружных кровотечениях, при травмах живота, переломах и вывихах, при травмах головы, грудной клетки и позвоночника, п р и о ж о г а х , и с о л н е ч н о м ударе, при отморожении и переохлаждении, при отравлениях, при укусах змей и насекомых.

БАЗОВАЯ ПЛОЩАДКАгородского соревнования

«ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ»

Замицкова Е.И.

спецвыпуск 2019

Электронную версию газеты можно посмотреть на нашем сайте: http://sch1862u.mskobr.ru

Газета «Добренок» выпускается с марта 2015 года

Главный редактор: Е.В. Башарина

Над выпуском газеты работали:

Редактор: А.С. Грюнберг

Заместитель директора Е.В. Воронина, Т.В. ФилинаДиректор ГБОУ Школа 1862 А.И. Ульянов

Техническая поддержка, верстка и дизайн: А.В. Шматов

ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

ИНЖЕНЕРНЫЙ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ

МЕДИЦИНСКИЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

ПРОФИЛИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Разработка проектов на базе Московских технопарковУчастие в проектно-исследовательских конференциях

Инженерные субботы, Университетские субботыВстречи с ведущими инженерами, специалистами, лекции учёных, встречи с работодателями

Обязательное тестирование по профильным предметам на базе ВУЗа

Разработка проектов. Участие в проектно-исследовательских конференциях.Университетские субботы. Обязательное тестирование по профильным предметам.

ПРИНЦИП ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПРОФИЛЬНЫХ 8-Х КЛАССОВ:

ФОРМИРОВАНИЕ 10-Х ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ:

• пожелания обучающихся и родителей (анкетирование)

• академическую успешность (отметки за 1,2,3 четверти)

• участие и результаты в олимпиадах по профилю• участие и результаты в проектно-

исследовательских конференциях и конкурсах

10 классы формируются на конкурсной основе из обучающихся, получивших аттестат об основном общем образовании ГБОУ Школа 1862 и других школ Москвы.

8-9 классы функционируют в здании № 3 (по адресу Черноморский бульвар,6)и здании №№4 (Симферопольский бульвар, 23А)

10-11 классы функционируют в здании № 5 (по адресу Артековская ул.,3)

• пожелания обучающихся и родителей • академическую успешность (отметки за ОГЭ по профильным

предметам)• участие и результаты в олимпиадах по профилю• участие и результаты в проектно-исследовательских

конференциях и конкурсах

УЧИТЫВАЕМ

УЧИТЫВАЕМ

Обучающиеся других школ принимаются в ПРЕДПРОФИЛЬНЫЕ классы при наличии свободных мест.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ

Математика ИнформатикаФизика/Химия

Русский язык ЛитератураВторой иностранный язык

Английский язык

Математика Химия/Биология

Русский языкМатематика

Обществознание

Математика ОбществознаниеПраво/История

Русский язык История Обществознание

Московский политехнический университет,МГТУ им Н.Э. Баумана,

МИСиС, Колледж 34

1-й МГМУ им.И.М. Сеченова,Договор с детской поликлинникой 91 РЭУ им. Г.В. Плеханова

1862 СПЕЦВЫПУСК€¦ · ШКОЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ ВСЕ...

Documents