2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 yillari edİrne...

E D İ R N E

2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1

EDİRNE İLİ (YGS-LYS) VE SBS EYLEM PLANI

EDİRNE

2009

2 0 0 9

2 0 1 0

2 0 1 1

2 0 1 2

YILLARI

2

1. AMAÇ: Edirne eğitiminin gelecek 3 Yıllık süreçte; SBS ve OYP’de Türkiye’nin ilk sıralarında yerini koruması, YGS ĠLE LYS ’de ise puan

sıralamasında ilk 10 il arasında yer alması.

2. Eylem planının uygulanması

FAALĠYET 1 Her YGS ile LYS ve OYP sonuçları analiz edilecek, yapılan analizlere göre okul, ilçe ve derslere göre başarı sıralaması oluşturulacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI Yapılan ÖSS (YGS ve LYS), OYP ve SBS ile ilgili veri karşılaştırmalarının İl, İlçe, okul, zümre bazında sıralanması, ilgililerin İl Web Sitesi aracılığı ile bilgilendirilmesi ve verilerin paylaşılmasını sağlamaktır.

SORUMLU BĠRĠMLER 1. İl/İlçe Milli Eğitim Sınav Hizmetleri Bölümü. 2. İl/İlçe Eğitim Öğretim Bölümü. 3. İl/İlçe Bilgisayar Hizmetleri Bölümü.

GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 1.1. 2007 ÖSS, 2008 ÖSS, 2009 ÖSS, 2008 SBS 6.Sınıf, 2008 SBS 7.Sınıf ve 2009 OYP sonuçlarından başlamak üzere yapılacak tüm ÖSS, SBS ve OYP verileri (Ham bilgiler) İlçe Milli Eğitim Eğitim Öğretim Bölümü ile Bilgisayar ve Sınav Hizmetleri Bölümünce elde edilecek ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Öğretim Bölümüne iletilecektir. GÖREV 1.2. Eğitim Öğretim Bölümü verileri aşağıdaki kriterlere göre İl, İlçe, Okul, Zümre bazlı listeleyecek ve değerlendirecektir. (EK-1) A. SBS ve OYP için Değerlendirme Kriterleri: A1. İlçe Bazlı Kriterler (Okul sıralamaları)

SBS/OYP puan ortalaması,

Türkçe net ortalaması,

Sosyal Bilgiler net ortalaması,

Matematik net ortalaması ,

Fen Bilgisi net ortalaması ,

İngilizce net ortalaması. A2. İl Bazlı Kriterler (İlçe sıralamaları)

SBS/OYP puan ortalaması,

Türkçe net ortalaması,

Sosyal Bilgiler net ortalaması,

Matematik net ortalaması,

Fen Bilgisi net ortalaması,

İngilizce net ortalaması. B. 2009 yılı için ÖSS için Değerlendirme Kriterleri (İl bazlı ilçe sıralamalarına göre ve il bazlı okul türüne göre)

2 yıllık önlisans ve 4 yıllık lisans yüksek okullara yerleştirme oranı,

Eski sistemde SAY1, yeni sistemde (YGS-1, YGS-2) puan ortalamaları,

3

Eski sistemde SÖZ1, yeni sistemde (YGS-3, YGS-4) puan ortalamaları,

Eski sistemde EA1, yeni sistemde (YGS-5, YGS-6) puan ortalamaları,

Eski sistemde SAY2, yeni sistemde (LYS-1, LYS-2) puan ortalamaları,

EA2 (LYS-5, LYS-6) , yeni sistemde (LYS-1, LYS-3) puan ortalamaları,

Eski sistemde SÖZ2, yeni sistemde (LYS-3, LYS-4) puan ortalamaları,

Eski sistemde YDS , yeni sistemde (LYS-5) puan ortalaması,

2010 ve 2011 yılları için YGS ile LYS için Değerlendirme Kriterleri (İl bazlı ilçe sıralamalarına göre ve il bazlı okul türüne göre)

4 yıllık yüksek okullara yerleştirme oranı,

GÖREV 1.3. İl/İlçe Eğitim Öğretim Bölümü veri bankası listelerini İl Milli Eğitim Müdürü’ne sunacaktır, uygun görüldüğü takdirde Web Sitesinde yayınlanmak üzere İl/İlçe Bilgisayar Hizmetleri Bölümüne iletecektir ve okul yöneticilerini, öğretmenleri, diğer ilgilileri bilgilendirmek üzere Kaymakamlıklara yayınlandığına dair bilgi verecektir. GÖREV 1.4. İl Milli Eğitim Müdürü’nün onayı ile İl Bilgisayar Hizmetleri Bölümü, verileri İl Milli Eğitim Müdürlüğü Web Sitesinde yayınlayacaktır. Aynı bölüm, yayınlandığına dair bilgiyi Faaliyet 2'deki değerlendirmenin yapılacağı paylaşım çalışmasının organizasyonu için İl Milli Eğitim Müdürlüğü Personel Atama Bölümüne verecektir.

FAALĠYET 2 Her ÖSS (YGS ile LYS) ve SBS ile OYP sonucu İl, İlçe, okul, zümre, şube, öğrenci bazında değerlendirilecektir, ödüllendirme ve iyi örneklerin paylaşımı yapılacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI YGS ile LYS ve SBS ile OYP sonuçlarının il eğitim öğretimini paylaşanlar tarafından belirlenen kriterlere göre değerlendirilmesi, ilgililerin bilgilendirilmesi, en iyilerin ödüllendirilmesi, iyi çalışmaların paylaşılmasını sağlamaktır. SORUMLU BĠRĠMLER 1. İl Milli Eğitim Yönetici Atama Bölümü 2. İl Eğitim Öğretim Bölümü 3. İlçe Milli Eğitim Müdürleri 4. İlçe Eğitim Öğretim Şube Müdürü 5. İlköğretim Müfettişleri Başkanı 6. İlköğretim Müfettişleri 7. Okul Müdürleri 8. Zümre Öğretmenleri GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 2.1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Yönetici Atama Bölümü İl Milli Eğitim Müdürü ile görüşüp toplantı tarihi belirlenecektir. Yönetici Atama Bölümünün sekretaryasında, İl Milli Eğitim Müdürü’nün başkanlığında İlçe Milli Eğitim Müdürleri, ilgili Müdür Yardımcıları/Şube Müdürleri, İlköğretim Müfettişleri Başkanı ÖSS(YGS-LYS) ve SBS sonuçlarını değerlendirmek üzere toplanacaklardır. İlçe Müdürleri ve katılımcılar bu çalışmaya Web Sitesindeki ÖSS(YGS-LYS) ve SBS sonuçlarını inceleyerek hazırlıklı bir şekilde katılacaklardır. İl Milli Eğitim Müdürü ilçeleri veri bankasında belirlenen kriterlere göre değerlendirecektir. Önceki ÖSS ve SBS sonuçları göz önünde bulundurularak, birlikte bir sonraki YGS ile LYS ve SBS ile OYP için veri bankasında belirlenen kriterlere göre İl

4

hedefi belirlenecektir. En iyi ilçeler (ilk üç ve ilçe sırasını birkaç basamak yükselten) başarılı uygulamalarını diğer İlçe Müdürlerine sunacaklardır ve ödüllendirileceklerdir. GÖREV 2.2. İlçe Milli Eğitim Müdürleri ilçelerindeki okul müdürlerini toplayarak ÖSS (YGS ile LYS) ve SBS ile OYP sonuçlarını bir önceki ile kıyaslayarak değerlendirecek ve bir sonraki ÖSS (YGS ile LYS) ve SBS için ilçe hedeflerini il hedefine uygun olarak okul müdürleri ile birlikte belirleyeceklerdir. Başarılı olan okul müdürleri (İlk üç ve birkaç basamak yükselen okullar) ödüllendirilerek örnek çalışmalarını diğer okul müdürleriyle paylaşmak amacıyla sunmaları sağlanacaktır. Bu değerlendirme çalışmalarının tarihi İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Öğretim Bölümüne bildirilecektir. İlçe Müdürleri bu çalışmaya Bölge Müfettişleri Grup Başkanlarını davet edeceklerdir. GÖREV 2.3. Okul müdürleri zümreleri toplayarak ÖSS (YGS ile LYS) ve SBS sonuçlarını bir önceki sınavı ve diğer okulların zümreleri ile kıyaslayarak değerlendirecek ve beraberce bir sonraki YGS ile LYS ve SBS için okul hedeflerini ilçe hedefine göre belirleyeceklerdir. Bu çalışmalarda YGS ile LYS ve SBS sonuçları ile okul içi sınav sonuçları karşılaştırmaları da yapılacaktır. Okul müdürlükleri tespit edilen farkların nedenlerini sorgulayarak uygun tedbirler alacaklardır. Okul müdürleri bu toplantılarda sınıflar arası karşılaştırmaları yaparak sınıf performanslarını, öğretmen performanslarını, öğrenci performanslarını takip edeceklerdir. Başarılı zümre ve öğretmenler (ilçe sırasında branşında ilk üç veya birkaç basamak yükselen zümreler) ödüllendirilecektir. Okul Müdürleri okul içinde başarılı zümrelerin örnek çalışmalarını diğer zümre öğretmenleri ile paylaşmaları için çalışma yapacaklar ve çalışmalara bizzat katılacaklardır. GÖREV 2.4. Okul Müdürlükleri hedeflerine ulaşabilmek için eylem planlarını (YGS ile LYS ve SBS 6,7,8. sınıflar için ayrı ayrı) hazırlayacaklardır ( EK-2a/b ). İlköğretim okullarında oluşturulan eylem planları bölge ilköğretim müfettişlerince, ortaöğretim okullarında oluşturulan eylem planları ise eğitim öğretimden sorumlu ilçe şube müdürlerince denetlenecek ve rehberlik yapılacaktır. Okul müdürlükleri İlçe Müdürleri ile yaptıkları değerlendirme toplantısından sonra 1 ay içinde okul eylem planlarını İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine ileteceklerdir. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri de bir örneklerini İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim-Öğretim Bölümüne ileteceklerdir. GÖREV 2.5. İlköğretim Müfettişleri Başkanı bütün müfettişleri Görev 2.1. çalışması sonrası toplayarak, ilköğretim okulları ile ilgili sınav sonuçlarını (SBS 6-7-8) bir önceki sınava göre kıyaslayarak değerlendirecektir. İlköğretim Bölge Müfettişleri de Grup Başkanlarının koordinasyonunda bölgelerinde sınavlarla ilgili değerlendirme yapacaklardır. Her ilköğretim müfettişi denetimlerde zümrelere ve öğretmenlere diğer okul zümreleri ile karşılaştırmalar ışığında rehberlik yapacaktır. Okul eylem planlarını takip edeceklerdir. Bütün bu çalışmalarda (Eylem planların takibi ve rehberlik) İlköğretim Müfettişleri Başkanı, ilköğretim müfettişlerinin ortak uygulaması için gerekli tedbirleri alacaktır. GÖREV 2.6. İlçe Milli Eğitim Müdürleri uygun gördüğü zamanlarda yılda en az bir defa en başarılı okul müdürlerinin ve en başarılı zümrelerin örnek uygulamalarını diğer okul müdürleri ve zümre öğretmenleri ile paylaşılmasını sağlayacak ortamlar oluşturacaklardır. Bu çalışmaların takvimi İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Öğretim Bölümüne bildirilecektir. Bu değerlendirme çalışmalarına İlçe Müdürleri, Bölge Müfettişleri Grup Başkanını davet edilecektir. GÖREV 2.7. Zümre öğretmenleri, (YGS İle LYS için sadece dersi olan öğretmenler) kendi branşları ile ilgili öğrencilerin ÖSS (YGS ile LYS) ve SBS'deki durumlarını bir liste hazırlayarak tespit edecekler, öğrencilerin durumlarını velilerle paylaşacaklardır. Bir yıl

5

sonraki sınav ile ilgili öğrenci hedefini öğretmen-öğrenci-veli koordineli bir şekilde belirleyeceklerdir. GÖREV 2.8. Okul müdürlüklerince başarılı öğrenciler ve veliler, diğer öğrenci ve velileri teşvik edecek şekilde ödüllendirileceklerdir. GÖREV 2.9. Okul müdürlüklerince öğretmen performansları ÖSS (YGS ile LYS) ve SBS sonuçlarına göre ölçülecek, gözlenecek ve gelişim için tedbir alınacaktır. GÖREV 2.10. ÖSS (YGS ile LYS) ve SBS'de branşında soru sorulan öğretmenler, sorulan soruları derslerde çözeceklerdir. Bu branşlarda okul içi sınavlar okul yönetiminin koordinasyonunda mümkün olduğunca klasik bile olsa ortak şekilde uygulanarak, değerlendirilerek gerçekleştirilecektir. GÖREV 2.11. Her öğretmen ünite sonunda sınavlarda çıkan sorular başta olmak üzere küçük test sınavları yapacaklardır. GÖREV 2.12. Her kademedeki ödüllendirme; "ilk üç ve bir önceki sınava göre sırasını yükselme" kriter olarak alınacaktır.

FAALĠYET 3 Mevzuata uygun okullarda birlikte düzenlenen ortak sınav sonuçlarına göre öğretmen performansı belirlenerek ödüllendirilecektir.

FAALĠYETĠN AMACI Mevzuata uygun şekilde okulda yapılan ortak sınavlardan sonra yapılacak değerlendirme sonunda en başarılı öğretmenlerin ödüllendirilmesini, bu ödüllendirme sistemi ile diğer öğretmenlerin de öğrencilere katkısının daha da arttırmasını teşvik etmektir. Öğretmenlerin sadece kendi okullarındaki diğer branş öğretmenleriyle karşılaştırılması esastır. Her okulun ortak sınav şartları (soru kolaylığı.. gibi) ayrı olduğundan kesinlikle okullar arası karşılaştırmalar yapılmamaktadır. Proje 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 olmak üzere üç öğretim yılını kapsar. Alt hedef, İl Eylem Planı’ndaki (YGS ile LYS)’de “Üç Yıl İçerisinde İlk 10 İl İçine Girme” amacını, SBS ise “Üç Yıl İçerisinde Türkiye BİRİNCİSİ” olma amacını ve okulların eylem planlarındaki hedefleri desteklemektir. SORUMLU BĠRĠMLER 1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri 3. Okul Müdürlükleri ĠLKELER 1. Bu faaliyet ile ilgili iş ve işlemlerin koordinasyonu İl Milli Eğitim Müdürlüğünce sağlanacaktır. 2. Öğretmen performansı, her okulun mevzuata uygun yaptığı ortak sınavları çerçevesinde okul içerisinde SBS’de soru çıkan branş öğretmenleri (Fen teknoloji, Matematik, Sosyal Bilgiler, Türkçe, İngilizce, Din Kültürü) arasında değerlendirilir. 3. Eğitim bölgeleri dahilindeki resmi ilköğretim okullarındaki 6., 7. ve 8. sınıfları kapsar. 4. Faaliyetin takibinden İlçe Milli Eğitim Müdürleri, İlçe Eğitim Öğretimden Sorumlu Şube Müdürleri ve Okul Müdürleri sorumludur.

6

5. Öğretmen performansı Okul Müdürleri tarafından her öğretim Yılında 1. Dönem 1 defa(Aralık ayı son haftası) 2. Dönem 1 defa (Mayıs ayı son haftası) olmak üzere toplam iki defa değerlendirilir. Bu değerlendirme, “öğretmenin derse girdiği öğrencilerin bir önceki yıl yapılan SBS’de o dersteki netleri ile ortak sınavdaki netlerinin karşılaştırılması şeklinde” olacaktır. Ödüllendirilmesi teklif edilecek performansı yüksek öğretmenler İl Milli Eğitim Müdürlüğünce yılda iki defa ödüllendirilir. İl Milli Eğitim Müdürlüğüne ödüllendirilmesi teklif edilecek performansı yüksek öğretmenler; İlçe Milli Eğitim Müdürü başkanlığında, eğitim öğretimden sorumlu ilçe şube müdürü ve okul müdürlerince oluşan komisyonca belirlenir. 7.Arzu edilen sonuç; öğretmenleri teşvik ve motive ederek öğrencilere katkılarını arttırmaktır. GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 3.1. Faaliyetler İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülecektir. Valilik Onayı alınacaktır. 9 ilçedeki eğitim bölgelerindeki ilköğretim okullarına iletilecektir. GÖREV 3.2. Okul müdürlükleri; “Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği” çerçevesinde okulda yapılan ortak sınavlarda öğretmen performansları ile ilgili İl Milli Eğitim Müdürlüğüne ödüllendirilmesi teklif edilebilecek öğretmenler 1.Dönem ortak sınavı ile ilgili Aralık ayı son haftasında (2010 Yılı için Ocak Ayında) 2.Dönem ortak sınavı için Mayıs ayı son haftası İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne ileteceklerdir. GÖREV 3.3. Öğretmenlerden hangilerinin İl Milli Eğitim Müdürlüğüne teklif edileceği İlçe Milli Eğitim Müdürü başkanlığında, Eğitim Öğretimden sorumlu İlçe Şube Müdürü ve Okul Müdürlerince oluşan komisyonca belirlenecektir. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri performansı en yüksek öğretmen teklif listelerini 6 ilgili branş öğretmen sayısını belirterek bir hafta sonra İl Eğitim Müdürlüğüne ileteceklerdir. GÖREV 3.4. İl Milli Eğitim Müdürlüğü en yüksek performanslı öğretmenleri ilçe veya il bazlı olarak ilçe müdürleri, şube müdürleri ve okul müdürlerinin katılacağı bir törende ödüllendirilecektir. GÖREV 3.5. Okul öğretmen performans sıralamaları, öğretmen odasında asılacaktır, uygun görüldüğü takdirde okul ve il web sitelerinde yayınlanabilecektir. GÖREV 3.6. 2009-2010 Yılı 1. Dönem ve 2. Dönemdeki çalışmalar 6., 7. ve 8. Sınıflarda uygulanacaktır. GÖREV 3.8. Ücretli ve 4/B sözleşmeli öğretmenler de projeye dahil olacaklardır. GÖREV 3.9. Ortak sınavlara, kaynaştırma raporu olan ve mazereti belgelendirilmiş olanlar hariç bütün öğrencilerin girmesi için okul müdürlerince gerekli önlemler alınacaktır. Mazeretsiz sınava girmeyen öğrenciye öğretmen değerlendirmesi için 0 net verilecektir. GÖREV 3.10. SBS’ye bir önceki yıl girmemiş veya belgelerine ulaşılamayan öğrenci varsa okul ortalaması baz alınacaktır. GÖREV 3.11. Öğretmen performansı okul bazlı, branş ayrımı yapılmadan, kesinlikle okullar ve ilçeler arası sıralama yapılmadan hesaplanacaktır. Bu nedenle önemli olan okullarda öğrenciler için ideale yakın sınav ortamları okul müdürlüklerince hazırlanmalıdır.

7

GÖREV 3.12. Okul müdürlükleri e-okul modülünden alınan bütün öğrencilerin bütün branşlardaki net ortalamalarını, aynı şekilde öğretmen performanslarını sıralayan listeleri öğretmenler odalarına asacaklardır. Öğretmenler tarafından incelenecektir. Böylelikle her öğretmen kendi öğrencilerine katkılarını takip edebileceklerdir. Böylelikle bir sonraki okul ortak sınavına hazırlık yapmaları için gerekli veri altyapısı sağlanacaktır. GÖREV 3.13. Sorular mevzuata uygun hazırlanır. Öğretmen performans değerlendirmesinde kolaylık sağlaması açısından SBS’de çıkan soru sayısına göre ortak sınavlarda soru sorulması ve aynı sınıf veya zümrelere mümkün olduğunca tek öğretmenden fazla öğretmenin görev yapması Okul Müdürlüklerinin değerlendirmelerini kolaylaştıracaktır.

FAALĠYET 4 Hiçbir öğrenci YGS ile LYS ve SBS hazırlığının dışında bırakılmayacak şekilde sınavlara yönelik yetiştirme çalışmaları yapılacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI Göç sonucu gelen ilköğretim öğrencileri, mesleki eğitimde sınavlara hazırlıksız girme durumunda olan öğrenciler başta olmak üzere bütün öğrencilerin sınava uyumlarını artırmaktır. SORUMLU BĠRĠMLER 1. İl-İlçe Yaygın Eğitim Bölümleri 2. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri 3. Okul Müdürlükleri 4. Hizmetiçi Bölümü 5. İl-İlçe Mesleki Eğitim Bölümleri 6. İl-İlçe Özel Öğretim Bölümleri 7. İl Proje Birimi 8. Halk Eğitim Merkezleri GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 4.1. Okul müdürlüklerince YGS ile LYS ve SBS hazırlığı yapamayan öğrenciler tespit edilerek hiçbir öğrenci dışarıda bırakılmayacak şekilde okullarda öncelikle sınav yetiştirme kursu yapılacaktır. GÖREV 4.2. İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince sınava hazırlanamayan ve fakir öğrencilerle ilgili halk eğitim merkezlerinin, Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakfı’nın ve sponsorların aktif hale getirilmesi çalışmaları yapılacaktır. GÖREV 4.3. Maddi imkanı olmayan öğrencilerin oluşturduğu okulların müdürlüklerince gönüllü, ücretsiz sınav yetiştirme çalışması yaptıracak öğretmenler tespit edilerek, ücretsiz sınavlara yetiştirme programları düzenlenecek, gönüllü görev yapan öğretmenler ödüllendirileceklerdir. GÖREV 4.4. İlçe Milli Eğitim Müdürleri eğitim sendikaları temsilcileri ile görüşeceklerdir. Eğitim sendikalarının desteği ile ihtiyaç duyulan okullarda gönüllü ve ücretsiz olarak sınavlara yönelik yetiştirme kursları yapılacaktır. Görev alan öğretmenler İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince ödüllendireceklerdir. GÖREV 4.5. Ekim ayından sonra dersanelerdeki boş yerlere sınavlara hazırlanamayan başarılı öğrencilerin yerleştirme çalışmaları yapılacaktır. Öncelikle İl-ilçe Özel Öğretim

8

Bölümlerince koordineli bir şekilde ilçelerde bütün dersanelerin katılacağı bir toplantı yapılacaktır. GÖREV 4.6. Üniversite Eğitim Fakültesi ile Milli Eğitim Müdürlüğü arasında işbirliği çalışması yapılacaktır. Öğretmen adaylarının gönüllü ve ücretsiz olarak sınava hazırlık fırsatı bulamayan öğrencilere sınav hazırlık çalışması yaptırması sağlanacaktır. Bu çalışma "Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulamaları" çalışmaları değerlendirilebilecektir. GÖREV 4.7. İl-İlçe Mesleki Eğitim Bölümlerince koordineli bir şekilde bütün meslek liselerinde son sınıflarda YGS ile LYS'ye girecekler için YGS ile LYS yetiştirme kursu açılması için okul ve öğrencilere yönelik teşvik ve ikna çalışması yapılacaktır. Gerekirse sponsorlar bulunacaktır. GÖREV 4.8. Bütün yapılanlar sonunda sınava hazırlanamayan, ihtiyacı olan öğrenciler için sponsorlar veya halk eğitim merkezleri yardımıyla ikinci dönem üç aylık yetiştirme kursları açılacaktır. Bunun da yapılamadığı durumlarda sınavlara hazırlanamayan öğrencilere SBS'ye ve YGS ile LYS’ye hazırlık kitapları hediye edilecektir. Bu çalışmaları okul müdürlükleri takip edeceklerdir, böylelikle sınavlara hazırlanmayan öğrenci bırakılmayacaktır. GÖREV 4.9. Okul müdürlükleri öğretmenler vasıtası ile öğrenci gelişimlerini velilerle birlikte eğitim öğretim yılı süresince beraberce izleyeceklerdir. GÖREV 4.10. Okul müdürlüklerince, meslek lisesi öğrencileri ve ilgisiz öğrenciler başta olmak üzere bütün öğrencileri teşvik etmek üzere, bir önceki yılın başarılı öğrencileri okula davet edilecek, başarı hikayeleri aktarılacak, resimleri asılacak, ödüllendirileceklerdir. GÖREV 4.11. Sınav Hizmetleri Bölümünce bütün öğrencilere ulaşılmada mevzuata uygun okul bazlı yapılacak sınavlar için soru bankaları oluşturulacaktır. Soru bankasından yararlanılması için okullara birer şifre verilecektir. Böylelikle imkanı olmayanlar dahil olmak üzere bütün okullar kendi kendilerine sınavlarını yapabileceklerdir. GÖREV 4.12. Öğrencilerin sınava yerleştirilme envanterlerini Ekim ayında başlamak üzere her ayın 3. haftası sonuna kadar; ilköğretim okulları (EK-3a), ortaöğretim okulları (EK-3b) İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri de (EK-3abc) İl Milli Eğitim Eğitim-Öğretim Bölümüne göndereceklerdir. GÖREV 4.13. Tercih dönemlerinde okullarda “Tercih Danışmanlık Bürosu” oluşturulacak, bu bürolarda rehber öğretmenler ve YGS ile LYS başvurularını alan Müdür Yardımcıları görevlendirilecektir. Meslek Liselerinde olup sınavlara hazırlanmayan ve hedefi olmayan öğrencilere en azından açıkta kalmayacak şekilde ilgi ve istidadına uygun önlisans programları tanıtılarak rehberlik edilecektir. İl Milli Eğitim Sınav Hizmetleri Bölümünce konu ile ilgili Meslek Lisesi Müdür Yardımcıları ile başvurular öncesinde toplantı yapacaktır.

FAALĠYET 5 Öğretmen niteliğinin yeni öğretim programları dikkate alınarak artırılması için uygulamalı hizmetiçi eğitimler verilecek ve yeni müfredatların yayılımını artırıcı faaliyetler yapılacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI Öğretmen niteliğinin yeni müfredatlara göre artırılmasının sağlanmasıdır. SORUMLU BĠRĠMLER

9

1. İl Eğitim Öğretim Bölümü 2. İl-İlçe Program Geliştirme Bölümleri 3. İlköğretim Müfettişleri Başkanlığı 4. İl Bilgisayar Hizmetleri Bölümü 5. Hizmetiçi Bölümü 6. Eğitim Sendikaları 7. İl Kültür Bölümü 8. Okul Müdürlükler GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 5.1. İl Eğitim Öğretim Bölümünce üniversite işbirliğinde yeni müfredatlarla ilgili, akademisyenler, müfettişler ve branş formatörleri tarafından bütün okul müdürlerine ve öğretmenlere yönelik kısa süreli paylaşım çalışmaları yapılacaktır. GÖREV 5.2. İl Milli Eğitim Hizmetiçi Eğitim Bölümünce yenilenen ilköğretim ve ortaöğretim programlarını tanıtıcı, öğretim yöntem ve teknikler, eğitim öğretimde yeni yaklaşımlar ve ölçme değerlendirmeye yönelik eğitim faaliyetleri planlanacaktır. GÖREV 5.3. İlköğretim Müfettişleri Başkanlığı koordinasyonunda ilköğretim müfettişlerinin fikri alınarak SBS başarısını arttırıcı yeni müfredat uygulama kitapçığı hazırlanacaktır. Böylelikle bütün eğitimcilerin ortak bir kaynağı üretilmiş olacaktır. GÖREV 5.4. Kitapçık Bilgisayar Hizmetleri Bölümü tarafından çoğaltılarak bütün müfettiş, okul müdürü ve öğretmenlere dağıtılacaktır, Web Sitesinde yayınlanacaktır. GÖREV 5.5. Hizmetiçi Bölümünce ilköğretim okullarının her branşında uygulamalı seminerler hazırlanacaktır. Seminer programları "Edirne İli İyi Örnekleri ve Projeleri Paylaşım Çalışmaları" ve Görev 4.2. maddedeki etkinliklerle zenginleştirilecektir. Okul müdürleri ve bütün öğretmenler eğitilerek yeni müfredatlara göre nitelikleri artırılması sağlanacaktır. GÖREV 5.6. Eğitim sendikaları, İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kültür Bölümü ve üniversite işbirliği ile öğretmenlerin mesleki ve bireysel gelişimleri ile ilgili sempozyum düzenlenecektir. GÖREV 5.7. Okul Müdürleri öğretmenlere yeni programlar konusunda rehberlik yapacaklardır.

FAALĠYET 6 Velilere sınavlarla ilgili bilinçlendirme çalışması yapılacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI Velilerin sınavlar konusunda bilgilendirilmeleri ve öğrencilerle konu ile ilgili doğru iletişimlerini sağlamaktır. SORUMLU BĠRĠMLER 1. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri 2. Okul Müdürlükleri GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 6.1. İl Milli Eğitim Müdürü basında velilerin sınav duyarlılığını artırıcı konuşmalar ve demeçler vererek rehberlik ve liderlik edecektir.

10

GÖREV 6.2. İlgili velilerin öğrenci sınav başarısında çok etkili olduğu varsayımı doğrultusunda; velilere yöneltme raporları, sınavlar, etkili iletişim ve çocuk psikolojisi konularında eğitimler verilecektir. Bütün velilerin sınavlar konusunda bilinçli olmaları sağlanacaktır. Bu çalışmalar sınava girecek olan öğrenciler için (6,7,8 ve ortaöğretim son sınıflar) Ekim ayında tamamlanacak şekilde planlanacaktır. GÖREV 6.3. İl/İlçe Basın ve Halkla İlişkiler Bölümünce yerel basın kuruluşları ile irtibata geçilerek sınav süreci konusunda bilgilendirme yapılması sağlanacaktır. Veliler ve diğer ilgililer sınavlar konusunda bilinçlendirilecektir. GÖREV 6.4. Okul müdürlüklerince öğrenci velileri çözümün parçası haline getirilecektir. Okul-veli iletişimi sağlanacaktır. Okullarda veli aktiviteleri ve turnuvaları düzenlenecektir.

FAALĠYET 7 Veliler yönlendirmede ikna edilerek yöneltme raporuna uygun davranmaları sağlanacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI Yöneltme raporu haricinde başka okullara giderek sınavlarda öğrencilerin il başarısını düşürmesini engellemektir. SORUMLU BĠRĠMLER 1.İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Eğitim Öğretim Bölümü 2.Okul Müdürlükleri 3.Mesleki Eğitim Merkezleri Müdürlükleri 4.Mesleki Eğitim Bölümü 5.Rehberlik ve Araştırma Merkezleri GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 7.1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Öğretim Bölümünce meslek liselerindeki başarısı düşük olan öğrencilerin Genel Liselere naklinin mümkün olduğunca önüne geçilmesi sağlanacaktır. GÖREV 7.2. Meslek liselerinin ve Mesleki Eğitim Merkezlerinin hangi öğrenci grubuna hizmet verdiği rehber öğretmenlerince ve sınıf öğretmenlerince velilere ve öğrencilere aktarılacaktır. GÖREV 7.3. Her öğrenciye mesleki rehberlik konusunda rehber öğretmenlerince seminerler verilecektir. GÖREV 7.4. Okul müdürlüklerince 9. sınıflarda tanıtım ve yönlendirme dersi amacına uygun işlenecek ve denetlenecektir. GÖREV 7.5. İl Milli Eğitim Mesleki Eğitim Bölümü ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri koordinasyonunda; Meslek liseleri bütün ilköğretim okullarına yıl boyunca ziyaretler düzenleyerek okul müdürlüklerin seçecekleri Meslek liselerine gitmeleri uygun öğrenciler ile toplantı yaparak meslek liselerine yönlendirme çalışması yapacaklardır. Böylelikle bu öğrencilerin genel lise ve meslek lisesinde 9. sınıflarda zaman kaybetmeleri önlenecektir.

FAALĠYET 8 SBS çalışmalarında müfettişler etkin hale getirilecektir.

11

FAALĠYETĠN AMACI Alanda bire bir gözlem yapma imkanı olan ilköğretim müfettişlerinin yönetici ve öğretmenlere SBS konusunda katkısını artırmaktır. SORUMLU BĠRĠMLER 1.İlköğretim Müfettişleri Başkanlığı 2.İlköğretim Müfettişleri GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 8.1. İlköğretim Müfettişleri, öğretmenlerin performans değerlendirmesinde SBS sonuçlarını veri olarak değerlendirecektir. Öğretmenin sınav başarısına katkı çalışmaları irdelenecektir. GÖREV 8.2. SBS'nin yeni programların başarılı uygulanmasıyla ilgisi göz önüne alınarak İlköğretim Müfettişleri Başkanlığınca konusunda uzman ilköğretim müfettişleri görevlendirilecek, görevli müfettişler kendi bölgelerinde yeni müfredatlara uygun öğretim metotlarını ve yeni yaklaşımları bütün okul müdürlerine ve öğretmenlere yönelik paylaşım çalışmaları ile aktaracaklardır. GÖREV 8.3. İlköğretim Müfettişleri okul eylem planlarının takibini yaparak okul yönetici ve öğretmenlerine rehberlik yapacaklardır.

FAALĠYET 9 Sınıf öğrenci sayıları azaltılacak, tekli sıradan kademeli olarak vazgeçilecektir.

FAALĠYETĠN AMACI Sınavlarda daha başarılı olunacak öğrenci sayısına sahip sınıf ortamları hazırlanmasını sağlamaktır. SORUMLU BĠRĠMLER 1.Yatırım Hizmetleri Bölümü 2. Donatım Bölümü GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 9.1. Yatırım Bölümünce şube başına düşen öğrenci sayısı yatırımlar ve kampanyalar ile mümkün olduğunca daha düşük sayıya çekilecektir. GÖREV 9.2. Donatım Bölümünce bundan sonraki üretimlerde çiftli sıra kullanılarak, tekli sıralardan vazgeçilecektir.

FAALĠYET 10 Sınavlara doğru dersane eğitiminin okul eğitimini engellemesini ortadan kaldıracak faaliyetler yapılacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI Bütün öğrencilere okulu en önemli bilgi kaynağı olduğunu benimsetmektir. SORUMLU BĠRĠM 1.Okul Müdürlükleri

12

GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 10.1. Liselerde (mümkün olduğu takdirde ilköğretim okullarında) son günlerde devamsızlıkları azalmak için okulu cazip getirici faaliyetler yapılacaktır. (Bol örnek soru testleri yapma gibi..) GÖREV 10.2. Nisan ayı başında İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince dershane müdürleriyle toplantı yapılarak, öğrencilerin eğitim öğretim saatlerinde dershanelere çağırılmaması konusunda bilgilendirilecek.

FAALĠYET 11 Öğrencilere hızlı okuma ve anlama seminerleri verilecektir. Öğrenciler okuma konusunda teşvik edileceklerdir.

FAALĠYETĠN AMACI Öğrencilerin sınavlarda soruları anlama, uzun paragraf sorularında zaman kazanması gibi avantaj elde etmelerini sağlamaktır. SORUMLU BĠRĠMLER 1. Okul Müdürlükleri 2. Rehber Öğretmenler GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 11.1. Okul Müdürlüklerince Cumhurbaşkanlığımızın "Türkiye Okuyor Kampanyası" aynı hızla sürdürülecektir. GÖREV 11.2. İl Milli Eğitim Müdürlüğünün 10 dakika kitap okuma kampanyası özenle devam ettirilecektir. GÖREV 11.3. Öğrenciler mümkün olduğunca hızlı okuma anlama ve bireysel gelişim seminerleri verilecektir. GÖREV 11.4. Öğretmenlerce haftanın bir gününde, uygun derslerde kitap okuma-anlama etkinliklerine yer verilecektir.

FAALĠYET 12 Anadolu statülü lise kontenjanları artırılacaktır. (Fen, Sosyal Bilimler, Öğretmen, Anadolu, Anadolu Meslek...)

FAALĠYETĠN AMACI Öğrencilerin başarılı öğrencilerle daha da başarılı olduğu gerçeğine göre anadolu kontenjanlarının artırılması sağlamaktır. SORUMLU BĠRĠMLER 1. Eğitim Öğretim Bölümü 2. Okul Müdürlükleri GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 12.1. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim Öğretim Bölümünce her yıl uygun sayıda genel lise anadolu lisesine çevrilmesi çalışması yapılacaktır.

13

GÖREV 12.2. Eğitim Öğretim Bölümünce anadolu statülü okul kontenjanları (Anadolu Meslek Liseleri dahil) takip edilerek okul şartlarına ve bir önceki yıl kontenjanlarına göre en yüksek hale getirilecektir. GÖREV 12.3. Eğitim Öğretim Bölümü ve Anadolu Meslek Lisesi Okul Müdürlükleri işbirliği ile anadolu statülü lise kontenjanları her yıl daha fazla artırılacaktır. Mümkün olduğunca yeni bölümler ilave edilecektir. GÖREV 12.4. İhtiyaç duyulan ilçelerde yeni Anadolu Lisesi ve Anadolu Öğretmen Lisesi açılması için girişimlerde bulunulacaktır.

FAALĠYET 13 Öğretmen motivasyonunun artırıldığı faaliyetler yapılacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI Öğretmen motivasyonunu artırmak, İl hedeflerinin öğretmenlerde içselleştirilmesini sağlamaktır. SORUMLU BĠRĠMLER 1. Sendikalar 2. Kültür Bölümü 3. Bilgisayar Hizmetleri Bölümü 4. Hizmetiçi Bölümü 5. Atama Bölümü 6. Okul Müdürleri 7. Eğitim Öğretim Bölümü GÖREV DAĞILIMLARI GÖREV 13.1. Bütün sendikalarla birlikte ve Kültür Bölümünün koordinasyonunda 24 Kasım öğretmenler gününde toplantı yapılacaktır. GÖREV 13.2. Bilgisayar Bölümü tarafından her okulda bir müdür yardımcısını teknolojiden sorumlu olacak şekilde eğitilmek üzere uygun eğitim programı hazırlanacaktır. Eğitim programı Hizmetiçi Bölümüne iletilecektir. GÖREV 13.3. Hizmetiçi Bölümünce tanınmış uzman ve akademisyenler getirilerek seminerler planlanacak ve uygulanacaktır. GÖREV 13.4. Bilgisayar Hizmetleri Bölümünce öğretmenler için İl Milli Eğitim Web Sitesinde motivasyonu artırıcı etkin bir paylaşım alanı oluşturulacaktır. Öğretmen ve yönetici iletişimi geliştirilecektir. GÖREV 13.5. Okul müdürleri öğretmen motivasyonunu artırıcı toplantılar yapacaktır. GÖREV 13.6. Eğitim Öğretim Bölümünce ayrıcalıklı okul algısı oluşturan okullar tespit edilecek, tedbir alınacaktır.

14

FAALĠYET 14 Sınava hazırlanan öğrencilerin motivasyonu artırılacaktır.

FAALĠYETĠN AMACI

Öğrencileri sınavlara hazırlanırken stresten uzak tutmaktır.

SORUMLU BĠRĠMLER

1. Okul Müdürlükleri 2. Kültür Bölümü 3. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri 4. Rehberlik ve Araştırma Merkezleri

GÖREV DAĞILIMLARI

GÖREV 14.1. Okul Müdürlüklerince öğrenci motivasyonunu artırıcı, bireysel gelişimini sağlayıcı film, tiyatro vb. izlettirilecek, seminerler verilecektir.

GÖREV 14.2. Okul Müdürleri öğrenci motivasyonu artırıcı toplantılar yapacaktır.

GÖREV 14.3. İl ve İlçe Kültür Bölümlerince her öğrenci için iki sosyal faaliyet yapacak şekilde organizasyonlar yapılacaktır.

GÖREV 14.4. İlçe Milli Eğitim ve Emniyet Müdürlükleri işbirliği ile internet kafeler denetlenecektir.

GÖREV 14.5. Okul ve dersane öğretmenlerinin öğrenci sınav başarısı için işbirliğini artırıcı çalışmalar geliştirilecektir.

GÖREV 14.6. Rehberlik ve Araştırma Merkezlerince okullar gezilerek sınav motivasyonu ve sınav stresi konularında öğrencilere rehberlik çalışması yapılacaktır.

GÖREV 14.7. Rehberlik ve Araştırma Merkezlerince öğrencilerin “Etkili Ders Çalışma Teknikleri” konusunda gelişimlerini sağlayıcı bir proje üretilecek ve uygulanacaktır.

GÖREV 14.8. İl Kültür Bölümünce bütün öğrencilerin katılabileceği sınıf içi, sınıflar arası, okullar arası ve ilçeler arası bir bilgi yarışması sınav başarısını artıracak şekilde düzenlenecektir.

Şerafettin DEMİRCİ

İl Milli Eğitim Müdürü

Uygun Görüşle Arz ederim.

… / 09 / 2009

…………………….

Vali Yardımcısı

O L U R

… / 09 / 2009

……………….

Vali

EKİ: Ek 1a- Ek 1b-Ek2-Ek 3a-Ek3b- Ek3c

15

: EK-2a

:

SN MEVCUT DURUM HEDEF FAALĠYETLER SORUMLULAR

1 315.36

Oranı %5

artırmak veya

ilçede 3.lüğe

yükselmek

1.Her öğretmen ünite sonunda sınavlarda çıkan sorular başta olmak üzere küçük test sınavları

yapacak.

2. SBS'de soru çıkan branş öğretmenleri, çıkan soruları derslerde çözecek.

3.Sınav hazırlığı yapamayan hiçbir öğrenci dışarıda bırakılmayacak şekilde sınavlara yetiştirme kursu

yapılacak.

4.Her öğrenciye mesleki rehberlik konusunda seminerler verilecek.

2

3

4

5

6

Uygundur

Okul Müdürü

……….. OKULU EYLEM PLANI

ĠLÇE ADI

OKUL ADI

(İlköğretim Okulları İçin)-Örnektir

Matematik

Net Ortalaması

Fen Bilgisi

Net Ortalaması

Ġngilizce

Net Ortalaması

KRĠTER

SBS Puan

Ortalaması

Adı SOYADI

İmza

……...….…….

……...………..

………..….

………..….

Zümre Öğretmenleri

Türkçe-Sosyal Bilgiler-Matematik-Fen Bilgisi-İngilizce Dersleri

Türkçe

Net Ortalaması

Sosyal Bilgiler

Net Ortalaması

EK- 1a

16

……………………… ĠLKÖĞRETĠM OKULU

S.B.S BAġARISININ YÜKSELTĠLMESĠ ĠÇĠN

2009- 20010 EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM YILI’NDA UYGULANACAK

OKUL EYLEM PLANI

(ÖRNEK) SIRA

NO FAAĠLYET

ÇALIġMAYI YAPACAK

SORUMLULAR

ÇALIġMAYA

KATILACAKLAR TARĠH

1. Okulun 2009 SBS ve OYP puanlarının analizlerinin yapılarak,

baĢarısı düĢük derslerin tespitinin yapılaması ve tedbirlerin alınması.

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen

BranĢ öğretmenleri

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen


Öğretim yılı baĢı

2.

SBS baĢarısın arttırmaya yönelik rehberlik servisi tarafından

verilecek seminerler.

1- Verimli ders çalıĢma yöntemleri.

2- Sınav kaygısı ve baĢ etme yöntemleri.

3- Motivasyon.

4- Test yöntemleri, test çözme teknikleri.

5- Sbs tanıtım çalıĢmaları.

6- Mesleki rehberlik tanıtımları.

7- Üst öğretim kurumlarını tanıtılması.

8- Meslek liselerinin tanıtılması.

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen


6,7,8 sınıflar Tüm yıl boyu.

3.

SBS baĢarısın arttırmaya yönelik rehberlik servisi tarafından

uygulanacak test ve envanterler.

1- Sınav kaygısı envanteri.

2- BaĢarısızlık ve nedenleri envanteri.

3- Problem tarama envanteri.

4- Akademik benlik kavram Ölçeği.

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen



4.

SBS baĢarısın arttırmak için velilere yönelik yapılacak seminerler.

1- SBS tanıtım çalıĢması.

2- Üst öğretim kurumlarının tanıtımı.

3- Sınav Kaygısı Ve velilere düĢen görevler.

4- ĠletiĢim.

5- Ergenlik ve veli yaklaĢımları.

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen


6,7,8 sınıf velileri. Tüm yıl boyu.

5.

Öğrencilerin derslerideki baĢarı durumlarının değerlendirmesi.

I.ve II. Dönem sonuna yaklaĢıldığında öğrenci notlarının kontrol

edilmesi.

Okul Müdürlüğü

Sınıf Rehber Öğretmen


Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen


Tüm yıl boyu.

EK- 1b

17

I.

BranĢ öğretmenlerinin dersleri ile ilgili ; ders çalıĢma yöntemi, soru

çözme tekniği, ödev yapma ve not tutma teknikleri konularında derse

girdiği tüm sınıflarda öğrencilere bilgilendirme çalıĢması yapması.

BranĢ öğretmenleri 6,7,8 sınıflar Tüm yıl boyu.

II.

Öğrencilerin motivasyonunu arttırmak, üst öğretim kurumlarını

tanımaların sağlamak amacı ile il içi ve il diĢi öğretim kurumlarımı

tanıtıcı geziler düzenlemek.

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen



III.

Öğrencilerin SBS baĢarısını arttırmak için eğitim konusunda uzman

kiĢilerden yardım alınarak okulda seminerler düzenlemek.( 2008-

2009 yılında Trakya Üniversitesi Öğretim görevlileri tarafından

okulumuzda yapılan seminer çalıĢmalarının devamını sağlamak.)

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen


IV. Okulda branĢ öğretmenlerin hazırladıkları SBS tipinde örnek

sınavlar yapmak.

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen



V. Üst öğretim kurumlarına baĢvuru döneminde öğrencilere rehberlik

yaparak doğru tercih yapmalarını sağlamak.

Okul Müdürlüğü

Rehber Öğretmen


8. sınıflar BaĢ vuru dönemi.

VI. Eğitimin kalitesini arttırmak ve teknolojiden yararlanmak amacı ile

sınıfların teknolojik araçlarla donatılması.

Okul Ġdaresi

Sınıf Rehber Öğretmenleri

Tüm öğrenciler Tüm Yıl Boyunca

Okul Müdürü

18

: EK-2 :


1 25.85% 28% veya

3 basamak yükselmek

1. Her öğretmen ünite sonunda sınavlarda çıkan sorular başta olmak üzere küçük test sınavları yapacak. 2. ÖSS 'de soru çıkan branş öğretmenleri, çıkan soruları derslerde çözecek. 3. Sınav hazırlığı yapamayan hiçbir öğrenci dışarıda bırakılmayacak şekilde sınavlara yetiştirme kursu yapılacak. 4. Her öğrenciye mesleki rehberlik konusunda seminerler verilecek.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13


14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Matematik Net Ortalaması

Kimya Net Ortalaması

Biyoloji Net Ortalaması

SAY 1, (YGS-1, YGS-2) Puan Ortalaması

Kimya 2 Net Ortalaması

Ülkeler Coğrafyası 2 Net Ortalaması

……….. OKULU EYLEM PLANI

ĠLÇE ADI OKUL ADI

Fizik Net Ortalaması

(Ortaöğretim Okulları İçin)- Örnektir

KRĠTER

Türk Dili-Ed.2 Net Ortalaması Türkiye Coğrafyası 2 Net Ortalaması

Psikoloji 2 Net Ortalaması

Tarih 2 Net Ortalaması

Türkçe Net Ortalaması

Mantık 2 Net Ortalaması

Tarih Net Ortalaması

Coğrafya Net Ortalaması

Felsefe Net Ortalaması

4 Yıllık Kazanma Oranı

Biyoloji 2 Net Ortalaması

KRĠTER

SÖZ 1 (YGS-3, YGS-4)

Puan Ortalaması EA 1(YGS-5, YGS-6)

Puan Ortalaması Matematik 2 Net Ortalaması

Fizik 2 Net Ortalaması

Sosyoloji 2 Net Ortalaması

SAY 2(LYS-1, LYS-2)

Puan Ortalaması

19

ĠLÇE ADI : Ek 3a

OKUL ADI :

SIN

IF

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

( a )

OK

UL

ÜC

RE

TL

Ġ Y

ETĠġ

TĠR

ME

KU

RS

U Ġ

LE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

(Gö

rev 4

.1. e g

öre

)

HA

LK

EĞ

ĠTĠM

VE

SP

ON

SO

RL

AR

ĠLE

YE

TĠġ

TĠR

ME

KU

RS

U ĠL

E H

AZ

IRL

AN

AN

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

(Göre

v 4

.2.

a g

öre

)

GÖ

NÜ

LL

Ü V

E Ü

CR

ET

SĠZ

ÖĞ

RE

TM

EN

ĠLE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

(Gö

rev 4

.3.

e g

öre

)

GÖ

RE

V 4

.4. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

GÖ

RE

V 4

.5. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

GÖ

RE

V 4

.6.

ÇE

RÇ

EV

ES

ĠND

E

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

GÖ

RE

V 4

.8. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

GÖ

RE

V 4

.9. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

KE

ND

Ġ ĠM

KA

NL

AR

I ĠL

E H

AZIR

LA

NA

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

(D

ers

han

e D

este

ği

Ala

n)

DĠĞ

ER

YO

LLA

RLA

HA

ZIR

LA

NA

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI (B

elirt

iniz

)

TO

PL

AM

YE

TĠġ

TĠR

ĠLE

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

( b )

HA

ZIR

LIK

YA

PA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

OR

AN

I

(%)

( b

/a )

SIN

AV

KO

NU

SU

ND

A B

ĠLG

ĠLE

ND

ĠRM

E V

E

BĠL

ĠNÇ

LE

ND

ĠRM

E Ç

AL

IġM

AS

I Y

AP

ILA

N

VE

LĠ

SA

YIS

I (

c )

VE

LĠ E

ĞĠT

ĠLM

E O

RA

NI

(%

) (

c/a

)

6. Sınıf

7. Sınıf

8. Sınıf

TOPLAM

Not: Bir öğrenci sadece bir sütunda belirtilecektir.

ÖĞRENCĠLERĠN SINAVA YETĠġTĠRME ENVANTERĠ

Okul Müdürü

İmza

20

ĠLÇE ADI : Ek 3b

OKUL ADI :

SIN

IF

ÖS

S'Y

E G

ĠRM

E D

UR

UM

UN

DA

OL

AN

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

( a )

OK

UL

ÜC

RE

TL

Ġ Y

ET

ĠġT

ĠRM

E K

UR

SU

ĠL

E

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

(Gö

rev 4

.1. e g

öre

)

HA

LK

EĞ

ĠTĠM

VE

SP

ON

SO

RL

AR

ĠL

E

YE

TĠġ

TĠR

ME

KU

RS

U ĠL

E H

AZ

IRL

AN

AN

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

(Gö

rev 4

.2.

a g

öre

)

GÖ

NÜ

LL

Ü V

E Ü

CR

ET

SĠZ

ÖĞ

RE

TM

EN

ĠLE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

(Gö

rev 4

.3. e

gö

re)

GÖ

RE

V 4

.4.

ÇE

RÇ

EV

ES

ĠND

E

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

GÖ

RE

V 4

.5.

ÇE

RÇ

EV

ES

ĠND

E

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

GÖ

RE

V 4

.6.

ÇE

RÇ

EV

ES

ĠND

E

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

GÖ

RE

V 4

.8. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

GÖ

RE

V 4

.9. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

KE

ND

Ġ ĠM

KA

NL

AR

I ĠL

E H

AZIR

LA

NA

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

(D

ers

han

e D

este

ği

Ala

n)

DĠĞ

ER

YO

LLA

RL

A H

AZIR

LA

NA

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI (B

elirt

iniz

)

TO

PL

AM

YE

TĠġ

TĠR

ĠLE

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

( b

)

HA

ZIR

LIK

YA

PA

N Ö

ĞR

EN

CĠ O

RA

NI

(%)

( b

/a )

SIN

AV

KO

NU

SU

ND

A B

ĠLG

ĠLE

ND

ĠRM

E V

E

BĠL

ĠNÇ

LE

ND

ĠRM

E Ç

ALIġ

MA

SI Y

AP

ILA

N

VE

LĠ S

AY

ISI (

c )

VE

LĠ

EĞ

ĠTĠL

ME

OR

AN

I

(%

) (

c/a

)

12. Sınıf



Okul Müdürü

İmza

21

ĠLÇE ADI : Ek 3c

SIN

IF

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

( a )

OK

UL Ü

CR

ET

LĠ Y

ET

ĠġT

ĠRM

E

KU

RS

U Ġ

LE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

(Gö

rev

4.1

. e g

öre

)

HA

LK

EĞ

ĠTĠM

VE

SP

ON

SO

RL

AR

ĠLE

YE

TĠġ

TĠR

ME

KU

RS

U ĠL

E

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

(Gö

rev 4

.2. a g

öre

)

GÖ

NÜ

LL

Ü V

E Ü

CR

ET

SĠZ

ÖĞ

RE

TM

EN

ĠL

E H

AZIR

LA

NA

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

(Gö

rev 4

.3. e g

öre

)

GÖ

RE

V 4

.4. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

GÖ

RE

V 4

.5. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

GÖ

RE

V 4

.6.

ÇE

RÇ

EV

ES

ĠND

E

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

GÖ

RE

V 4

.8. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

GÖ

RE

V 4

.9. Ç

ER

ÇE

VE

SĠN

DE

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ S

AY

ISI

KE

ND

Ġ ĠM

KA

NL

AR

I ĠL

E

HA

ZIR

LA

NA

N Ö

ĞR

EN

CĠ

SA

YIS

I

(D

ers

han

e D

este

ği A

lan

)

DĠĞ

ER

YO

LLA

RLA

HA

ZIR

LA

NA

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI (B

elirt

iniz

)

TO

PL

AM

YE

TĠġ

TĠR

ĠLE

N

ÖĞ

RE

NC

Ġ S

AY

ISI

( b

)

HA

ZIR

LIK

YA

PA

N Ö

ĞR

EN

CĠ O

RA

NI

(%)

( b/a

)

SIN

AV

KO

NU

SU

ND

A

BĠL

GĠL

EN

DĠR

ME

VE

BĠL

ĠNÇ

LE

ND

ĠRM

E Ç

ALIġ

MA

SI

YA

PIL

AN

VE

LĠ S

AY

ISI

( c )

VE

LĠ E

ĞĠT

ĠLM

E O

RA

NI

(%

) (

c/a

)

6. 7. 8.

Sınıflar

12. Sınıflar

TOPLAM



İlçe Milli Eğitim Müdürü

İmza

2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 yillari edİrne...

Documents