2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ - sgmu.ru · ИТОГО: Общая трудоемкость час...

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цель и задачи практики Целью практики является клиническая подготовка, овладение студентами теорией и

практикой основных медсестринских манипуляций, начальных профессиональных навыков палатной и процедурной медицинской сестры.

При этом задачами практики являются: - ознакомление студентов с принципами организации и работы лечебно-

профилактических учреждений различного типа; - обучение студентов оказанию стоматологическим больным первой врачебной

помощи при возникновении неотложных состояний; - ознакомление студентов с этапами и видами стерилизации, с приказами по

стерилизации, с понятиями асептики и антисептики; - обучение студентов оформлению медицинской документации (медицинской карты

стационарного или амбулаторного больного, листка нетрудоспособности, статистического талона и т.д.);

-формирование навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов;

- формирование у студента навыков общения с коллективом. 2.2. Место практики в структуре ООП университета 2.2.1. Практика «Помощник палатной и процедурной медицинской сестры»

относится к блоку Б.2 «Практики» по специальности ВО «Стоматология». 2.2.2. Для прохождения практики необходимы следующие знания, умения и

владения, формируемые предшествующими дисциплинами:

- ПРОПЕДЕВТИКА И МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ Знания: свойств основных стоматологических материалов; Умения: уметь различать и пользоваться основными стоматологическими

материалами; Владения: уметь замешивать и готовить основные стоматологические материалы к

использованию. -ФИЗИКА. МАТЕМАТИКА

Знания: математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине; экологические проблемы, их использование (биосовместимость) и недостатки;

Умения: пользоваться базовыми технологиями преобразования информации: текстовых редакторов, техникой работы в сети интернет для профессиональной деятельности; медико-анатомическим, стоматологическим понятийным аппаратом, пользоваться учебной и научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности;

Владения: пользоваться учебной и научно-популярной литературой, сетью интернет для профессиональной деятельности.

- АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Знания: строение и функции органов и систем организма. Возрастные особенности

морфологических структур. Классификация внутренних органов по их топографии, происхождению, строению и выполняемым функциям. Анатомия и топография

пищеварительной системы, дыхательной системы, мочеполового аппарата, органов кроветворения, сердечно-сосудистой системы. Учение о соединениях костей.

Умения: владение анатомической терминологией (по-русски и по-латыни); умение найти и обрисовать на теле человека топографические контуры органов, костей и основных сосудистых и нервных стволов; умение ориентироваться в сложном строении тела человека; умение опознать изображение органов человека и указать их основные анатомические структуры на лучевых изображениях (рентгенограммах, томограммах, эхограммах и т.д.).

Владения: использование медико-анатомического понятийного аппарата; нахождение и определение положения и проекции органов и их частей, то есть «владение» анатомическим материалом.

- ЛАТИНСКИЙ ЯЗЫК Знания: терминология Умения: чтение рецептов; понимание клинической лексики, встречающейся в

аннотациях к лекарственным препаратам (показания, противопоказания, побочные эффекты).

Владения: выбор оптимальных методов аналитической работы с информацией на иностранном языке (учебной, научной, нормативно-справочной литературой и другими источниками), с информационными технологиями, диагностическими методами исследованиями. Перевод на русский язык аннотаций к фармпрепаратам и инструкций к медицинской аппаратуре.

2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля) 2.3.1.Перечислить виды профессиональной деятельности, которые лежат в

основе преподавания данной дисциплины1:

- лечебная 2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у

обучающихся следующих общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций2:

п/№

Номер/ индекс

компетенции

Содержание компетенции (или ее

части)

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:

Знать Уметь Владеть Оценочные средства3

1 2 3 4 5 6 7 1. ОК -1. способность к

абстрактному мышлению, анализу, синтезу

основы законодательства РФ, основные нормативно-

анализировать и использовать абстрактное мышлени

навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического

Собеседование по билету, реферат, дневник, цифровой и

1 Виды профессиональной деятельности (профилактическая, диагностическая, лечебная,

реабилитационная, психолого-педагогическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская)

должны соответствовать цели и задачам дисциплины, а также выбранным компетенциям. 2 Компетенции должны соответствовать видам профессиональной деятельности и Учебным циклам ООП

ФГОС-3 соответствующей специальности 3 Виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум,

контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или

компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные домашние задания, реферат, эссе, отчеты по практике

технические документы по охране здоровья детского, женского и взрослого населения;

е в нестандартных ситуациях; анализировать научную литературу, проводить статистический анализ

мышления текстовой отчет

2. ОК -5 готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала

морально-этические нормы, правила и принципы поведения в коллективе, особенности культуры различных народов и возрастных групп.

уметь защищать гражданские права, применять на практике законы трудового кодекса.

принципами врачебной деонтологии и врачебной этики.

Собеседование по билету, реферат, дневник, цифровой и текстовой отчет

3. ПК-8 Способность к определению тактики ведения больных с различными стоматологическими заболеваниями

алгоритмы ведения и оказания первичной медицинской помощи при различных неотложных состояниях

проводить действия по оказанию первичной медицинской помощи при различных неотложных состояниях

тактикой ведения больных и методиками оказания первичной медицинской помощи при различных неотложных состояниях

Собеседование по билету, реферат, дневник, цифровой и текстовой отчет

Компетенции – обеспечивают интегральный подход в обучении студентов. В компетенциях выражены требования к результатам освоения общей образовательной программы (ОПП).

Все компетенции делятся на общекультурные компетенции (ОК), профессиональные компетенции (ПК), общепрофессиональные (ОПК), которые распределенные по видам деятельности выпускника

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1. Разделы практики, виды учебной деятельности и формы контроля

№ п/п

Разделы (этапы) практики

Виды учебной работы на практике, включая

самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы текуще

-го контро-

ля*

Лекции

Практи-

ческие заняти

я

Самост. работа

1 Подготовительный этап 2 Производственный этап 72 36 2.1 Работа в центре практических навыков 2 2 2.2 Работа в качестве процедурной медсестры 34 6 Д, О 2.3 Работа в качестве палатной медсестры 30 6 Д, О 2.4 Подготовка и проведение бесед для больных на

актуальные санитарно-просветительные темы. - 4 2 Р

2.5 Решение ситуационных задач - 2.6 Ведение дневника - 8 Д, О 2.7 Мероприятия по сбору, обработке и

систематизации фактического и литературного материала (написание 1-го реферата)

- - 6 Р

3. Аттестация практики 6 3.1 Подготовка к промежуточной аттестации

-

3.2 Зачет с оценкой 2 Д,О,Х,Р, ВСЕГО 72 36

3.2. Объем практики, разделы и компетенции, которые должны быть освоены при их прохождении

п/№

№ компетенции

Наименование раздела Всего часов/ зачетных единиц

1 2 3 4

1. ОК-1 ОК-5,

ПК-8 Подготовительный этап 2/0,06

2. ОК-1 ОК-5,

ПК-8 Производственный этап 98/2,72

3. ОК-1 ОК-5,

ПК-8 Аттестация практики 8/0,22

Вид промежуточной аттестации Зачет с оценкой

ИТОГО: Общая трудоемкость час 108

ЗЕТ 3

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

3.3.1. Виды СРО4

№ п/п

№ семестра

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)

Виды СРО Всего часов

1 2 3 4 5 1.

4

Организация ЛПУ в РФ РЕФ 12

2. Функциональные обязанности среднего и младшего медицинского персонала ЛПУ

РЕФ 12

3. Основы ухода за больными в ЛПУ РЕФ 12

ИТОГО часов в семестре: 36

3.3.2. Примерная тематика рефератов 1. Задачи и основные принципы отечественной системы здравоохранения.

Структура ЛПУ. История создания сестринского дела в России. 2. Типы лечебных учреждений. Обязанности медицинской сестры и младшего

медицинского персонала приемного отделения. 3. Внутрибольничная инфекция. Санитарно-эпидемиологический режим в ЛПУ. 4. Питание в условиях ЛПУ. Основы рационального и диетического питания. 5. Уход за больными и личная гигиена пациента стационара 6. Способы применения лекарственных средств 7. Неотложные состояния. Доврачебная помощь. 3.4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы и шкала оценочных средств

Матрица фонда оценочных средств¹

4 Виды самостоятельной работы: написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к

занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, подготовка к промежуточной

аттестации, подготовка к итоговой аттестации и т.д.

Компетенция Виды контроля Дневник практики

Характеристика

Текстовой и цифровой

отчет

Реферат Зачет с оценкой

ОК-1

Знать

Д О ЗО

Уметь

Х

Владеть Р

¹ - в данном разделе разъясняются методы и средства оценивания уровня подготовки по дисциплине, указываются виды контроля каждого этапа формирования компетенции. Виды контроля: Дневник практики - Д Характеристика-Х Реферат - Р Зачет с оценкой - ЗО Текстовой и цифровой отчет - О

Шкала оценивания Оценка Описание

5 Демонстрирует полное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены.

4 Демонстрирует значительное понимание проблемы. Все требования, предъявляемые к заданию, выполнены.

3 Демонстрирует частичное понимание проблемы. Большинство требований, предъявляемых к заданию, выполнены.

2 Демонстрирует небольшое понимание проблемы. Многие требования, предъявляемые к заданию, не выполнены.

1 Демонстрирует непонимание проблемы. 0 Нет ответа. Не было попытки решить задачу. 3.4.2.Примеры оценочных средств: 1. Приготовление рабочих хлорсодержащих растворов 2. Проведение туалета ротовой полости 3. Измерение температуры тела и регистрация температурных данных в

температурном листе 4. Постановка местного согревающего компресса 5. Постановка холодного компресса 6. Приготовление и подача пузыря со льдом больному

ОК-5

Знать

Д О ЗО

Уметь

Х

Владеть

Р

ПК-8

Знать

Д О ЗО

Уметь

Владеть

Х Р

7. Проведение пробы на качество очистки шприцов и игл от крови и моющего раствора

8. Сбор стерильного шприца из крафт -пакета и со стерильного стола 9. Набор лекарственного средства из ампулы 10. Набор лекарственного средства из флакона 11. Разведение антибиотиков 12. Выполнение внутрикожной инъекции 13. Выполнение подкожной инъекции 14. Выполнение внутримышечной инъекции 15. Выполнение внутривенной инъекции 16. Заполнение системы для внутривенного капельного введения лекарственных

средств

17. Проведение внутривенного капельного вливания 18. Подсчет числа дыхательных движений 19. Определение характеристик пульса на лучевой артерии 20. Измерение артериального давления 21. Регистрация результатов исследования пульса и артериального

давления в температурном листе 22. Оказание первой помощи при носовом кровотечении 23. Оказание первой помощи при инфаркте миокарда 24. Оказание первой помощи при гипертоническом кризе 25. Оказание первой помощи при коллапсе 26. Оказание первой помощи при обмороке 27. Оказание первой помощи при анафилактическом шоке 28. Проведение непрямого массажа сердца

Промежуточная аттестация

Примеры форм контроля Примерные варианты наполнения фондов оценочных средств

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского»

Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России)

Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний

КОМПЛЕКТ БИЛЕТОВ К ЗАЧЕТУ С ОЦЕНКОЙ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

«ПОМОЩНИК ПАЛАТНОЙ И ПРОЦЕДУРНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ»

для специальности 31.05.03 стоматология

Образец билета

ГБОУ ВПО «Саратовский ГМУ им. В.И.Разумовского»

Минздрава России Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний

Билет № 1

1.Организация стоматологического отделения (кабинета). Санитарно-гигиенические требования.

2.Понятие асептики и антисептики. Определения. Виды.

Зав. кафедрой О.В.Ерёмин

ФОРМА ЗАПОЛНЕНИЯ ДНЕВНИКА Дневник ведётся в отдельной тетради по указанной форме и заверяется подписью

медицинской сестры в конце каждого дня практики. На титульном листе дневника подпись ответственного за производственную практику в ЛПУ и подпись главного врача ЛПУ с печатью.

Дата

Объем работы. Описание методики Подпись

1 2 3

Х А Р А К Т Е Р И С Т И К А Студент ________________________________ ____________________________________________________________

(фамилия, имя) отработал практику в _________________________________________ ____________________________________________________________

(наименование ЛПУ) в количестве _________________ дней

За время прохождения практики зарекомендовал себя __________ _________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы, рекомендации: __________________________________ _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответственный за производственную практику в ЛПУ

_________________________ ФИО Гл. врач ЛПУ ___________________________ М.П. ФИО

Отчет студента о проведенной практике

_________________курса________группы______________________

(фамилия, имя)

За время прохождения _____________________________ПП мною_____________________________________________________

(фамилия, имя)

выполнены следующие объемы работ:

А. Цифровой отчет Наименование работ Количеств

о

Б. Текстовой отчет

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая оценка практики _____________________________________ Студент: Ответственный за производственной практики ЛПУ: Гл. врач ЛПУ:

3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

3.5.1. Основная литература5

п/№ Наименование Автор (ы) Год,

место издания

Кол-во экземпляров в биб-

лиотеке на

кафедре 1 2 3 4 7 8

1. Местное обезболивание в стоматологии: учебное пособие

Под редакцией Э.А. Базикяна

2014 г.

М.: ГЭОТАР-

Медиа

электронно-библиотечная система

http://www.studmedlib.ru/

2. «Основы сестринского дела»

И.Х. Аббясов М-2012 электронно-библиотечная система


3. «Палатная медицинская сестра»

Ю.М.Бойко Р-на-Д, 2011



3.5.2.Дополнительная литература6

п/№ Наименование Автор (ы) Год,

место издания

Кол-во экземпляров

в библиотеке на

кафедре 1 2 3 4 7 8

1. «Стоматология. Руководство к практическим занятиям»

Е.В. Боровский, В.Н. Копейкин, А.А. Колесов

М: Медицина-2012



2. «Фантомный курс терапевтической стоматологии»

А.И. Николаев, Л.М. Цепов

М: МЕДпресс-информ, 2012



5 Основная учебная литература включает в себя 1-2 учебника, изданных за последние 10 лет, 1-3 учебных

пособий, изданных за последние 5 лет, лекции (печатные и/или электронные издания) по учебным

дисциплинам (модулям) всех циклов

3.5.3. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» Электронная страница кафедры пропедевтики стоматологических заболеваний на

образовательном портале СГМУ.: электронно-библиотечная система http://www.studmedlib.ru/

http://medi.ru/doc/71.htm http://m-sestra.ru http://www.sisterflo.ru/index.php http://sestrinskij-process24.ru http://sestrinskoedelo.ru http://yamedsestra.ru http://russiannurse.ru/index.php/istoriy-sestr-dela/114-hist/151-sestra.html http://www.medihistory.ru http://www.sisterflo.ru http://www.meduhod.ru http://медицинская-сестра.рф http://www.medsestre.ru http://medsestra.okis.ru http://www.sestra-miloserdiya.ru http://doktorsemenova.ru/category/sestrinskoe-delo http://nursebook.ru http://www.medsestram.ru http://www.acponline.org http://med.annualreviews.org/ http://www.helix.com http://www.imwronline.com/ http://nutrition.org/ http://www.postgradmed.com/ http://www.medscape.com/viewpublication/76Jndex http://www.heartlab.com/ http://www.heartlinx.com/ http://www.hypertensionaha.org/ http://www.jlr.org/ http://www.hrt.org/ http://www.worldheart.org/ http://www.shim.org/medicrit/ http://www.pslgroup.com/dg/cardionews.htm 3.6. Информационные технологии

Технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по модулю, включая перечень программного обеспечения: Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Power Point, Adobe Reader.

3.7. Материально-техническая база практики На базе кафедры пропедевтики стоматологических заболеваний проводится

лекционный курс и зачет с оценкой. В качестве материально-технического обеспечения могут быть использованы учебные комнаты для работы студентов, учебная аудитория.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов, видеофильмы по различным разделам дисциплины, доски.

Сведения о материально-техническом обеспечении практики «Помощник палатной и процедурной медицинской сестры»

кафедры пропедевтики стоматологических заболеваний

№ п/п

Адрес (местоположение) здания, строения, сооружения, помещения

Собственность или оперативное управление, хозяйственное ведение, аренда, субаренда, безвозмездное пользование

Наименование кафедры

Назначение оснащенных зданий, сооружений, помещений (учебные, учебно-лабораторные, административные, подсобные, помещения для занятия физической культурой и спортом, для обеспечения обучающихся и сотрудников питанием и медицинским обслуживанием, иное), территорий с указанием площади (кв.м.)

Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических, объектов физической культуры и спорта

Наименование объекта Инвентарный номер

1 г.Саратов, ул. Б. Садовая 137, корпус 8, Консультативная стоматологическая поликлиника Клинической больницы им. С Р. Миротворцева СГМУ

Оперативное управление

Кафедра пропедевтики стоматологических заболеваний

Учебная комната №1, площадь 28,4 м2

Учебная комната №1

Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Негатоскоп настенный

000000619990426 000000619990427 000000619990428 000000619990429 000000004000247




Учебная комната №2 Учебная комната №3 Учебная комната №4

Доска 100*150 Стул (5 шт) Стул (2шт) Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Доска аудиторная ДА-32 Негатоскоп настенный Стул (9 шт) Экран на треноге Classic Solution 180*180 Экран настенный Classic 220x220 (W214x214/1 MW-C8/W) Проектор ViewSonic PJL7201 Ноутбук Fujitsu Siemens AMILO Модель, соответствующая 6-летнему возрасту Стул (11 шт) Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое

000000619990742 120000000000212 А012.1000601057 000000619990430 000000619990431 000000619990432 000000619990433 201309000000220 000000004000246 А012.1000600908 000011010402834 000011010401778 000011010402806 000011010402874 000021010600161 А012.1000600908 000000619990434 000000619990435 000000619990436



Учебная комната

Учебная комната №5 Учебная комната №6 Учебная комната

оборудованное учебное фантомное место Стоматологическое оборудованное учебное фантомное место Негатоскоп настенный Доска аудиторная ДА-32 (з) Стул (9 шт) Приспособление для Коффердам: рамка «Медента» Приспособление для Коффердам: щипцы для установки креплений №123, «Медента» Приспособление для коффердама: пробойник для коффердам со спец. полировкой, «Медента» Лампа полимеризационная LED Скейлер пьезоэлектрический автономный Woodpekker UDS-E Электрошпатель с регулировкой температуры Электрошпатель с регулировкой температуры Лампа фотополимеризационная светодиодная, беспроводная Модель, демонстрирующая 4

000000619990437 000000004000248 201310000000009 А012.1000600908 А012.1000600592 А012.1000600591 А012.1000600590 201107000005930 201212000000013 201212000000019 201212000000020 201310000000043 000021010600155 201310000000045 00000619990537 201212000000022 201112000002351

№41, площадь 69,9 м2

№41

стадии развития зубов Скейлер пьезоэлектрический автономный Апекслокатор Апекслокатор Bingo-1020 Антресоль 800-400-600 Антресоль 800-400-600 Стул (основа-металлокаркас, покрытие винилкожа) -20 шт Трибуна 500-400-1200 Тумба 700-400-842 Тумба 700-400-842 Тумба под проектор 600-600-1200 Компьютер Intel Pentium Dual-Core Компьютер Intel Pentium Dual-Core Компьютер Intel Pentium Dual-Core Шкаф для документов 800-400-2200 Шкаф для документов 800-400-2200 Стол компьютерный левый 1800-600-750 Стол компьютерный правый 1800-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Стол компьютерный

201112000002352 Ун0210136020356 201112000002359 201112000002369 201112000002370 201112000002380 000011010403572 000011010403573 000011010403574 201112000002337 201112000002335 201112000002295 201112000002291 201112000002286 201112000002287 201112000002309 201112000002308 201112000002310 201112000002311 201112000002312 201112000002313 201112000002314


Учебная комната №43

1100-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Стол компьютерный 1100-600-750 Трибуна 500-400-1200 Антресоль 800-400-600 Видеокамера (Zoom 35х) Видеокамера (Zoom 35х) Видеокамера (Zoom 35х) Видеокамера (Zoom 35х) Видеокамера (Zoom 35х) Видеокамера (Zoom 35х) Кронштейн видеокамеры, артикулированный в 3-х плоскостях Кронштейн видеокамеры, артикулированный в 3-х плоскостях Кронштейн видеокамеры, артикулированный в 3-х плоскостях Кронштейн видеокамеры, артикулированный в 3-х плоскостях Кронштейн видеокамеры, артикулированный в 3-х плоскостях

201112000002315 201112000002316 201112000002317 201112000002360 201112000002350 201212000000101 201212000000090 201212000000191 201212000000192 201212000000193 201212000000194 201212000000102 201212000000095 201212000000096 201212000000097 201212000000098 201212000000099 201212000001160 201212000001155

Кронштейн видеокамеры, артикулированный в 3-х плоскостях Встроенный персональный компьютер Встроенный персональный компьютер профессора с устан-м. прогр. обес Easy Teach-3G Встроенный персональный компьютер профессора с устан-м. прогр. обес Easy Teach-3G Встроенный персональный компьютер профессора с устан-м. прогр. обес Easy Teach-3G Встроенный персональный компьютер профессора с устан-м. прогр. обес Easy Teach-3G Встроенный персональный компьютер профессора с устан-м. прогр. обес Easy Teach-3G Стул студента/курсанта “Jules” Стул студента/курсанта “Jules” Стул студента/курсанта “Jules” Стул студента/курсанта “Jules” Стул студента/курсанта “Jules” Стул студента/курсанта “Jules” Стул (15шт) Тумба под проектор 600-600-1200

201212000001156 201212000001157 201212000001158 201212000001159 201212000000106 201212000000080 201212000000081 201212000000082 201212000000083 201212000000084 А012.1000600908 201112000002379 201212000000100 201212000000065 201212000000066

Дентальный стоматологический симулятор Дентальный стоматологический симулятор Дентальный стоматологический симулятор Дентальный стоматологический симулятор Дентальный стоматологический симулятор Дентальный стоматологический симулятор Компьютер в составе: процессор, монитор, клавиатура Шкаф для документов 800-400-2200 Тумба специальная боковая для преподавателя SMY0015100 Стол компьютерный 1400-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-

201212000000067 201212000000068 201212000000069 000011010400738 201112000002336 201212000000105 201112000002393 201112000002563 201112000002564 201112000002567 201112000002568 201112000002569 201112000002570 201112000002571 201112000002572 201112000002566 201112000002565

600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-600-750 Стол письменный 1200-600-750

Сведения о кадровом обеспечении модуля «Пропедевтика и материаловедение» кафедры пропедевтики стоматологических заболеваний

ФИО преподавателя

Условия привлече

ния (штатный

, внутренн

ий совмести

тель, внешний совместитель, по

договору)

Занимаемая должность,

ученая степень/ ученое звание

Перечень преподаваемых

дисциплина согласно

учебному плану

Образование (какое

образовательное

учреждение профессион

ального образования окончил,

год)

Уровень образования,

наименование специальности по

диплому, наименование присвоенной

квалификации

Объем

учебной нагрузки по

дисципли

не (дол

я ставки)

Сведения о дополнительном

профессиональном образовании, год

Общий стаж

работы

Стаж практической работы по профилю

образовательной программы в профильных

организациях с указанием периода

работы и должности

спец пед

Труфанова Ю.Ю.

штатный

Доцент, к.м.н.

Помощник палатной и

процедурной медицинской

сестры

СГМУ, 1996

Высшее, стоматология,

врач -стоматолог

0,2

Интернатура Стоматология 1996-1997гг. Клиническая ординатура Стоматология терапевтическая, 1997-1999гг.

Институт дополнительного профессионального образования ФГБОУ ВПО «СГУ им. Н.Г.Чернышевс

19 лет 18 лет 1996-1997 Врач-стоматолог-терапевт ММУ «Стоматологическая поликлиника № 5» г.Саратов С 1998г. врач-стоматолог-терапевт Консультативной стоматологической поликлиники КБ им.С.Р.Миротворцева

Сертификат Стоматология терапевтическая 2015г.№36427. Сертификат Стоматология ортопедическая 2016г, №36882.

кого «Управление инновационным вузом»: проблемы, риски, технологии, практика, 2014г., №301.

Алтынбаева А.П.

штатный

ассистент Помощник палатной и процедурной медицинской сестры

ГОУ ВПО «СГМУ им.В.И.Разумовского» Министерства здравоохранения и социального развития РФ, 2011г.

Высшее, стоматология, врач

0,2

Клиническая ординатура Стоматология терапевтическая, 2011-2013 гг..сертификат №.26068. Интернатура Стоматология

ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им.В.И. Разумовского Минздрава России «Преподаватель высшей школы», 2015г., №0221.

3 года

общей практики, 2014г сертификат №31091. Сертификат Стоматология хирургическая 2016г., №37381.

Зотова А.С. штатный

ассистент Помощник палатной и процедурной медицинской сестры

ГБОУ ВПО

СГМУ им.В.И.Разумовског

о Министер

ства здравоохр

анения РФ, 2014

Высшее, стоматология, врач

0,2

Интернатура 2015гю Стоматология общей практики №1263. Сертификат Стоматология терапевтическая 2016 №36860

ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им.В.И. Разумовского Минздрава России «Методика преподавания в вузе», 2016г. №79640

2 год

1. Общее количество научно-педагогических работников, реализующих практику «Помощник палатной и процедурной медицинской сестры»– 3 чел. 2. Общее количество ставок, занимаемых научно-педагогическими работниками, реализующими практику «Помощник палатной и процедурной медицинской сестры» – 0,6 ст.

4. Методические рекомендации по практике для преподавателей и студентов. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ПО ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Вид практики «Помощник палатной и процедурной медицинской сестры» Курс – 2 Семестр – 4 Продолжительность – 108 часов

Цели и задачи производственной практики соотносятся с общими целями ФГОС ВО по специальности 31.05.03. – стоматология. В

соответствии с рабочей программой и учебным планом, производственная практика на кафедре пропедевтики стоматологических заболеваний проводится в течение двух недель в конце 4 семестра 2 курса у студентов стоматологического факультета.

Основная цель - закрепление и повышение уровня усвоения практических навыков. Задачи производственной практики:

1. ознакомление студентов с принципами организации и работы лечебно-профилактических учреждений различного типа;

2. формирование навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии; формирование у студента навыков общения с коллективом;

3. формирование навыков санитарно-эпидемиологического режима

4. Закрепить навыки по оформлению и ведению медицинской документации; 5. Выполнять основные принципы профессиональной этики и медицинской деонтологии. 6. Освоение и проведение студентами учебно-исследовательской работы.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ Требования к уровню освоения практики соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ФГОС ВО. Студент должен по окончании практики: Знать: • Основы организации стоматологической помощи в Российской Федерации; • Принципы оборудования стоматологического кабинета; • Этапы, виды и режимы стерилизации; • Содержание аварийной аптечки; • Этапы оказания неотложной помощи при различных состояниях.

Уметь: • проводить внутримышечную инъекцию; • проводить внутривенную инъекцию • проводить подкожную инъекцию • измерять артериальное давление • измерять пульс • измерять температуру тела • выбрать и проводить рациональный метод оказания помощи при коллапсе • выбрать и проводить рациональный метод оказания помощи при анафилактическом шоке • выбрать и проводить рациональный метод оказания помощи при обмороке • выбрать и проводить рациональный метод оказания помощи при гипертоническом кризе • проводить этапы стерилизации стоматологических инструментов и изделий; • проводить дезинфекцию и генеральную уборку стоматологического кабинета; • изготавливать ватные валики и турунды и марлевые салфетки; • готовить дезинфецирующие и моющие растворы. Владеть:

• проводить внутримышечную инъекцию; • проводить внутривенную инъекцию • проводить подкожную инъекцию • измерять артериальное давление • измерять пульс • измерять температуру тела • выбрать и проводить рациональный метод оказания помощи при коллапсе • выбрать и проводить рациональный метод оказания помощи при анафилактическом шоке • выбрать и проводить рациональный метод оказания помощи при обмороке • выбрать и проводить рациональный метод оказания помощи при гипертоническом кризе • проводить этапы стерилизации стоматологических инструментов и изделий; • проводить дезинфекцию и генеральную уборку стоматологического кабинета; • изготавливать ватные валики и турунды и марлевые салфетки; • готовить дезинфецирующие и моющие растворы.

Обучение складывается из аудиторных занятий 72 часа и самостоятельной работы 36 часов. Основное учебное время выделяется на практическую работу по освоению мануальных навыков.

При освоении практики необходимо использовать знания, полученные студентами за предшествующий период обучения и построенные таким образом, что обеспечивается непрерывная цепочка информации, в которой каждая новая информация базируется на сведениях, изученных ранее. В то же время базовая основа создает информационную платформу для изучения последующих разделов дисциплин.

Самостоятельная работа студентов подразумевает освоение мануальных навыков по проведению внутривенных, подкожных, внутримышечных инъекций, методик измерения артериального давления, подсчета пульса и измерения температуры тела; овладения видами, этапами и принципами стерилизации медицинских инструментов и изделий, а также алгоритмами оказания медицинской помощи при неотложных состояниях у стоматологических больных и включает написание реферата, ежедневное ведение дневника, заполнение цифрового и текстового отчетов.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид самостоятельной работы по производственной практике «Помощник палатной и процедурной медицинской сестры» и выполняется в пределах часов, отводимых на ее изучение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры. По практике разработаны методические рекомендации для обучающихся и преподавателей. Во время изучения дисциплины обучающийся самостоятельно проводит отработку мануальных навыков, оформляют рефераты и

представляют работы на проверку. Написание реферата способствует формированию способности анализировать медицинские и социальные проблемы, умение

использовать на практике естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Работа обучающихся в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность. Освоение дисциплины способствует воспитанию у обучающихся навыков общения с учетом этико-деонтологических особенностей. Самостоятельная работа способствует аккуратности, дисциплинированности.

Итоговый уровень знаний обучающихся определяется представлением документации (дневника по практике, характеристики на студента, цифрового и текстового отчетов, реферата)

В конце практики проводится промежуточная аттестация в виде зачета с оценкой по билетам.

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ - sgmu.ru · ИТОГО: Общая трудоемкость час...

Documents