2011 fakulteit opvoedkundeapps.ufs.ac.za/dl/yearbooks/114_yearbook_afr.pdf · fakulteit...

Fakulteit Opvoedkunde: Jaarboek 2011

Universiteit van die

Vrystaat

JAARBOEK

2011

FAKULTEIT

OPVOEDKUNDE

Dekaan: Winkie Direkogebou Telefoonnommer: 051 401 9281 Faks: 086 698 5134

Fakulteit Opvoedkunde: Jaarboek 2011 2

RIG NAVRAE AAN: Korrespondensie met betrekking tot akademiese aangeleenthede moet gerig word aan: Fakulteitsbestuurder Universiteit van die Vrystaat Fakulteit Opvoedkunde Posbus 339 BLOEMFONTEIN 9300 E-pos: [email protected] Telefoon: 051-401 9264 Faks: 086-698 5134 PROGRAMME KONTAKBESONDERHEDE: Aanvanklike Ondewysersopleiding (B.ED. en NGOS programme) Prof. G. F. Du Toit: Programdirekteur Telefoon: 05 401 9834 e-pos: [email protected] Nagraadse studie Prof. S. M. Niemann: Programdirekteur Telefoon: 051 401 3057 e-pos: [email protected] Voortgesette onderwys Prof. D. Coetzee: Direkteur Telefoon: 051 401 2856 e-pos: [email protected]


INHOUD Akademiese Personeel ...................................................................................... 6 Visie van die Universiteit van die Vrystaat........................................................ 7 Visie van die Fakulteit Opvoedkunde ....................................................... 7 Taalbeleid van die Universiteit van die Vrystaat ............................................. 8 Studente met spesiale onderwysbehoeftes ..................................................... 8 Algemene inligting ............................................................................................. 9 Baccalaureusgrade, diplomas, sertifikate, honneurs-, magister en doktorsgrade .................................................................................. 10 Nasionale Professionele Diploma in Onderwys (NPDO) ................................. 14 NPDO (Graad O en Grondslagfase) ........................................................................ 19 NPDO (Intermediêre Fase) ..................................................................................... 21 NPDO (Senior Fase: Tale) ...................................................................................... 23 NPDO (Senior Fase: Wiskunde en Wetenskap of Tegnologie) .................................... 26 Baccalaureus Educationis (B.Ed.) ..................................................................... 29 B.Ed. (Voorskoolse en Grondslagfase) .................................................................... 53 B.Ed. (Intermediêre fase) ....................................................................................... 58 B.Ed. (Verdere Onderwys en Opleidingsfase) ........................................................... 78 B.Ed. Vyfjaarkurrikulum (Verdere Onderwys en Opleidingsfase) ............................ 82 Nagraadse Onderwys-sertifikaat (NGOS) ......................................................... 109 NGOS (Verdere Onderwys en Opleidingsfase) ................................................................. 123 Gevorderde Onderwys-sertifikaat (GOS) .......................................................... 126 GOS (Kunsonderwys) ............................................................................................ 131 GOS (Kurrikulumkunde: Intermediêr en Senior Fase: Wiskunde en Natuurwetenskappe/Tegnologie of Natuurwetenskappe en Tegnologie) ......... 132 GOS (Kurrikulumkunde: Voorskoolse en Grondslagfase) ........................................... 133 GOS (Kurrikulumkunde: Intermediêr en Senior Fase: Sosiale, Ekonomiese en Betuurswetenskappe) ................................................ 134 GOS (Kurrikulumkunde: Intermediêr en Senior Fase: Tale en Lewensoriëntering) ............................................................................ 135 GOS (Kurrikulumkunde: Intermediêr en Senior Fase: Wiskunde en Natuurwetenskappe-onderwys) ......................................................... 136 GOS (Kurrikulumkunde: Intermediêr and Senior Fase: Wiskunde en Tegnologie-onderwys) ....................................................................... 137 GOS (Kurrikulumkunde: Intermediêr en Senior Fase: Tegnologie en Natuurwetenskappe-onderwys) ....................................................... 138 GOS (Kurrikulumkunde: Senior Fase: Sosiale Wetenskappe) ..................................... 139 GOS (Kurrikulumkunde: Senior Fase: Ekonomiese en Bestuurswetenskappe) ............. 140


GOS (Kurrikulumkunde: Senior Fase: Tale) .............................................................. 141 GOS (Kurrikulumkunde: Senior Fase: Lewensoriëntering) .......................................... 142 GOS (Kurrikulumkunde: Senior Fase: Wiskunde) ...................................................... 143 GOS (Kurrikulumkunde: Senior Fase: Natuurwetenskappe) ....................................... 144 GOS (Kurrikulumkunde: Senior Fase: Tegnologie) .................................................... 145 GOS (Language in Education: English) .................................................................... 146 GOS (Wiskunde-onderwys: VOO Fase) ................................................................... 147 GOS (Lewenswetenskappe-onderwys: VOO Fase) ................................................... 148 GOS (Fisiese wetenskappe-onderwys: VOO Fase) .................................................... 149 GOS (Psigo-opvoedkunde: Ondersteuningsonderwys) .............................................. 150 GOS (Skoolleierskap) ............................................................................................. 151

Baccalaureus Educationis Honores (B.Ed.Hons.) ............................................ 152 B.Ed.Hons. (Algemeen) ........................................................................................ 155 B.Ed.Hons. (Onderwysbeleidstudie en Gesagsverhoudinge) .................................... 156 B.Ed.Hons. (Professionele Onderwysbestuur en -Leierskap) .................................... 157 B.Ed.Hons. (Professionele Kurrikulumstudie) .......................................................... 159 B.Ed.Hons. (Professionele Kurrikulumstudie in Tegnologie) ..................................... 160 B.Ed.Hons. (Professionele Kurrikulumstudie in Kuns) .............................................. 161 B.Ed.Hons. (Professionele Psigo-Opvoedkunde in Ondersteuningsonderwys) ............ 162 B.Ed.Hons. (Psigo-Opvoedkunde in Inklusiewe Onderwys) ....................................... 163

Nagraadse Diploma in Opvoedkunde (NGDO) ................................................. 164 NGDO (Onderwysbeleidstudie en Gesagsverhoudinge) ............................................. 165 NGDO (Filosofie van die Opvoedkunde) .................................................................. 166 NGDO (Kurrikulumstudie) ....................................................................................... 166 NGDO (Psigo-Opvoedkunde) ................................................................................. 167 NGDO (Inklusiewe Onderwys) ................................................................................ 167

Magister Educationis (M.Ed.) ............................................................................. 168 M.Ed. in Onderwysbeleidstudie en Gesagsverhoudinge ........................................... 170 M.Ed. in Filosofie van die Opvoedkunde ................................................................. 171 M.Ed. in Kurrikulumstudie ...................................................................................... 172 M.Ed. in Onderwysbestuur .................................................................................... 173 M.Ed. in Psigo-Opvoedkunde ................................................................................. 173 M.Ed. in Opvoedkundige Sielkunde ........................................................................ 173 M.Ed. in Inklusiewe Onderwys ................................................................................ 176

Philosophiae Doctor (Ph.D.) .............................................................................. 177 Ph.D. (Kurrikulumstudie) ...................................................................................... 178 Ph.D. (Filosofie en Beleidstudie in die Opvoedkunde) ......................................... 179 Ph.D. (Psigo-Opvoedkunde) ................................................................................. 179 Ph.D. (Vergelykende Opvoedkunde en Onderwysbestuur) .................................. 179


Doctor Educationis (D.Ed.) ................................................................................ 180 Program in Hoëronderwysstudies ................................................................... 181 GDHO (Hoër onderwys) ................................................................................... 181 GDVO (Verdere onderwys) ............................................................................... 183 NG.Dip. (Hoër Onderwys) ................................................................................... 185 M.A. (Hoëronderwysstudie) ................................................................................ 187 M.A. (HOS) Hoër Onderwys: Gestruktureerd [Net huidige studente] ................. 189 M.A. (HOS) Verdere onderwys: Gestruktureerd [Net huidige studente] ............. 190 M.A. (HOS) Verhandeling [Net huidige studente] ............................................... 191 M.A. (HOS) Hoër Onderwys: Gestruktureerd [Nuut: 2011] ................................ 192 M.A. (HOS) Verhandeling [Nuut: 2011] .............................................................. 194 Ph.D. (Hoëronderwysstudie) [Net huidige studente] ............................................ 195 Ph.D. (Hoëronderwysstudie) [Nuut: 2011] ............................................................ 197 Voorvereistes vir modules ................................................................................... 198


AKADEMIESE PERSONEEL

** Dui skoolhoof aan * Dui waarnemende skoolhoof aan Dekaan Prof. D. Francis

Dekaanskantoor Prof. A. A. Beylefeld: Onderrig- en leerbestuurder Prof. G. F. Du Toit: Programdirekteur: Aanvanklike Onderwysopleiding Prof. S. M. Niemann: Programdirekteur: Naagraadse studie Skool vir Voortgesette onderwys ** Prof. D. Coetzee-Manning, Dr. B. Huysamer, Mr. C. Van Breda Skool vir Opvoedkunde-studie **Dr. M. Nkoane, Prof. N. C. de Wet, Prof. L. P. Louw, Prof. S. Mahlomaholo, Dr. G. Alexander, Dr. M. G. Badenhorst, Dr. N. Bagarette Dr. C. Beyers, Dr. S.T. Brynard, Dr. A. E. Ferreira, Dr. K. E. Khabanyane, Dr. A. le Roux, Dr. J. Palmer, Dr. Z. I. Swanepoel, Dr. A. van Staden, Mr. E. De Klerk, Ms. L. Jacobs, Ms. J. Ramohai, Mr. K. L. G. Teise. Qwaqwa personeel: Dr. D.J. Hlalele, Dr. J. Kgothule, Dr. L.E. Mofokeng, Mr. C. Tsotetsi,

Skool vir Hoëronderwysstudie *Dr. A. Venter, Dr. S. M. Holtzhausen, Dr. V. N. Teise, Dr. J. H. van Schoor, Dr. S. P. van Tonder, Dr. M. C. Viljoen

Skool vir Wiskunde-, Natuurwetenskap- en Tegnologie-onderwys ** Prof. G. P. Combrinck, Dr. E. R. du Toit, Dr. J. H. P. Pretorius, Mr. S. J. Coetzee, Mr. D. S. du Toit, Mr. N. J. P. Teis, Mr. J. L. J. van Rensburg, Mr. A. J. C. van Wyk Qwaqwa personeel: Dr. L.E. Letsie, Mr. T.J. Moloi, Skool vir Sosiale Wetenskap-, Taalonderwys- en VKO **Prof. J. Hay, Prof. H. B. Ebrahim, Dr. M. Koen, Dr. B. B. Moreeng, Dr. M. M. van Wyk, Dr. E. van Zyl, Ms. G. E. S. Daries, Ms. I. Loock, Ms. C. D. Martin, Ms. M. Olivier, Ms. M. J. Ramabenyane. Qwaqwa personeel: Dr. K.S. Milondzo, Ms. M. Papashane, Ms. J. C. F. Venter


VISIE VAN DIE UNIVERSITEIT VAN DIE VRYSTAAT

Om ‘n uitmuntende, billike en innoverende universiteit te wees.

MISSIE VAN DIE FAKULTEIT OPVOEDKUNDE

Die Fakulteit sal:

Leermeesterskap bevorder wat begrip van die onderwys in plaaslike, nasionale en internasionale konteks verdiep;

Betrokke wees by die ontwikkeling van onderwys- en opvoedingspraktisyns vóór en na hulle toetrede tot die beroep. Hierdie studente sal beskik oor ‘n sterk teoretiese begronding, toepaslike vaardighede en ‘n toegewydheid om diens aan die gemeenskap te lewer;

Sy bekwaamheid ontwikkel deur die verband tussen onderrig, navorsing en gemeenskapsbetrokkenheid te versterk;

Toeganklikheid bevorder deur hindernisse - wat deur sosiale ongeregtigheid geskep word - te oorkom.

VISIE VAN DIE FAKULTEIT OPVOEDKUNDE ‘n Fakulteit wat die waardigheid van sy studente, sy personeel en die gemeenskap waarby dit betrokke is, bevestig en steun op hulle diversiteit as ‘n bron van krag. Die Fakulteit word nasionaal en internasionaal erken vir sy leermeesterskap en gekontekstualiseerde begrip van die onderwys. Die Fakulteit dra sigbaar by tot die sosiale transformasie van die breër samelewing.


TAALBELEID VAN DIE UNIVERSITEIT VAN DIE VRYSTAAT Lesings word in Afrikaans en Engels op ŉ parallelmediumbasis aangebied. Studente het dus ŉ keuse om lesings in óf Afrikaans óf Engels by te woon. Assessering vind dienooreenkomstig plaas, dit wil sê daar is afsonderlike assesseringsgeleenthede vir Afrikaans-en Engelssprekende studente. Dit impliseer dat assesseringsmateriaal slegs in die taal van die spesifieke geskeduleerde geleentheid beskikbaar sal wees (wat beteken slegs Afrikaanse toetse tydens assesseringsgeleenthede vir Afrikaanssprekende studente en slegs Engelse toetse tydens assesseringsgeleenthede vir Engelssprekende studente). STUDENTE MET SPESIALE ONDERWYSBEHOEFTES

Studente moet enige spesiale behoeftes onder die aandag van personeel bring wanneer hulle vir die kursus registreer. Voorbeelde van spesiale behoeftes is: Beperkte visie, waar studiemateriaal en vraestelle in 'n groter

lettertipe verskaf kan word; Gehoorverlies, waar die student kan vra vir 'n voorkeursitplek in die

lesinglokaal; 'n Fisiese gestremdheid wat spesiale akkommodasie tydens

eksamens benodig; of Enige ander redelike akkommodasie wat leer meer toeganklik vir

studente met spesiale behoeftes kan maak.


ALGEMENE INLIGTING Hierdie Jaarboek van die Fakulteit Opvoedkunde sit die regulasies ten opsigte van die kwalifikasies en graadprogramme wat binne die Fakulteit aangebied word uiteen. Algemene regulasies en Fakulteitsregulasies Vir die verskillende graadprogramme geld 'n aantal regulasies. Ons onderskei tussen twee tipes regulasies: 1. Algemene regulasies van die Universiteit Dit is regulasies wat op alle Fakulteite van toepassing is en gevolglik ook op die graad-en diplomaprogramme wat in die Fakulteit Opvoedkunde aangebied word. Tensy anders aangedui, is die algemene regulasies ook van toepassing op die graad-en diplomaprogramme wat in die Fakulteit Opvoedkunde aangebied word. Die algemene regulasies word in die Jaarboek "Algemeen" van die Universiteit uiteengesit en handel oor die volgende sake: Toelatingsvereistes tot die Universiteit, Registrasie as student; kursuswysigings; gelyktydige registrasie;

kursussamestelling; duur van studie; voorvereistes vir sekere kursusse; erkenning van kursusse/modules aan 'n ander tersiêre instelling geslaag; ens.

Slaagvereistes; grade met lof; hertoelating en stuiting van studente; spesiale eksamens; eksamenlokaalvoorskrifte; verkeerd lees van eksamenrooster; uitslae en puntestate; ens.

2. Fakulteitsregulasies Die Fakulteitsregulasies het spesifiek betrekking op die graad- en diplomaprogramme binne die Fakulteit Opvoedkunde en dit word in hierdie boek uiteengesit. L.W. Dit is die verantwoordelikheid van die student om op hoogte te wees van die algemene regulasies sowel as die fakulteitsregulasies wat betrekking het op sy/haar graad- en of diploma-program. 3. Assessering: Promovering- en Eksamenstelsel Die promoveringstelsel is nie noodwendig van toepassing op alle modules nie. Daar moet duidelik in elke modulehandleiding aangedui word of promovering op die betrokke module van toepassing is.


BACCALAUREUSGRADE, DIPLOMAS, SERTIFIKATE, HONNEURS-, MAGISTER- EN DOKTORSGRADE Die volgende kwalifikasies kan in die Fakulteit Opvoedkunde behaal word:

Min. Tydperk Afkorting Studiekode van studie

EERSTE BACCALAUREUSGRADE

Baccalaureus Educationis Voorskoolse en Grondslagfase .......... 4 jaar B.Ed. .......................................... 7311

Intermediêre Fase .............................. 4 jaar B.Ed. .......................................... 7312

Verdere Onderwys en Opleidingsfase .................................. 4 jaar B.Ed. .......................................... 7314

Vyfjaarkurrikulum vir Verdere

Onderwys en Opleidings ................... 5 jaar B.Ed. .......................................... 7318

HONNEURSGRADE

Baccalaureus Educationis Honores

Akademies .................................... 1 jaar B.Ed.Hons. . ............................... 7507

Onderwysbeleidstudie en Gesagsverhoudinge ............................ 1 jaar B.Ed.Hons. . ............................... 7514

Professionele Onderwysbestuur en- leierskap ................................... 1 jaar B.Ed.Hons. . ............................... 7508

Professionele Kurrikulumstudie ......... 1 jaar B.Ed.Hons. . ............................... 7509

Professionele Kurrikulumstudie in Tegnologie ................................... 1 jaar B.Ed.Hons. . ............................... 7510

Professionele Kurrikulumstudie in Kuns .................................. 1 jaar B.Ed.Hons. ................................ 7511

Professionele Psigo-Opvoedkunde in Ondersteuningsonderwys . 1 jaar B.Ed.Hons. . ............................... 7523

Psigo-Opvoedkunde in Inklusiewe onderwys ........................ 1 jaar B.Ed.Hons .................................. 7524

MAGISTERGRADE Magister Educationis met leerareas:

Onderwysbeleidstudie en Gesagsverhoudinge ........................... 1 jaar M.Ed. ......................................... 7701

Filosofie van die Opvoedkunde ........... 1 jaar M.Ed. . ........................................ 7702

Kurrikulumstudie ................................ 1 jaar M.Ed. . ........................................ 7703


Onderwysbestuur ............................... 1 jaar M.Ed. . ........................................ 7704

Psigo-Opvoedkunde ........................... 1 jaar M.Ed. . ........................................ 7705

Inklusiewe Onderwys ........................... 1 jaar M.Ed. .......................................... 7751

M.Ed.-verhandelings ............................ 2 jaar M.Ed. .......................................... 7714

Magister Artium: Hoëronderwysstudie:

Hoër Onderwys: Gestruktureed ......... 2 jaar M.A. (HOS) . ............................... 7832

M. A. (HOS): Verhandeling ................ 2 jaar M.A. (HOS). ................................ 7831

DOKTORSGRADE

Philosophiae Doctor ........................... 2 jaar Ph.D. ......................................... 7910

Philosophiae Doctor (HOS) ................ 2 jaar Ph.D. ......................................... 7910

Doctor Educationis ............................. 2 jaar D.Ed. ......................................... 7900

SERTIFIKATE

Gevorderde Onderwyssertifikaat

Kunsonderwys ................................ 2 jaar GOS. ......................................... 7211

Kurrikulumkunde: Intermediêr en Senior Fase ............... 2 jaar GOS (Tender projek) ................ 7212

Kurrikulumkunde: Voorskools en Grondslagfase ............ 2 jaar GOS .......................................... 7213

Kurrikulumkunde: Intermediêr en Senior Fases: Sosiale, Ekonomiese en Bestuurswetenskappe ........................ 2 jaar GOS .......................................... 7241

Tale en Lewensoriëntering ................... 2 jaar GOS. ........................................... 7242

Wiskunde en Natuurwetenskappe- onderwys ......................................... 2 jaar GOS .......................................... 7243

Wiskunde en Tegnologie-onderwys ..... 2 jaar GOS. ........................................... 7244

Tegnologie en Natuurwetenskappe- onderwys ......................................... 2 jaar GOS .......................................... 7245

Kurrikulumkunde: Senior Fase:

Sosiale Wetenskappe .......................... 2 jaar GOS. ........................................... 7246

Ekonomiese en Bestuurs- wetenskappe ................................... 2 jaar GOS .......................................... 7247

Tale ......................................... 2 jaar GOS. ........................................... 7248

Lewensoriëntering ................................ 2 jaar GOS. ........................................... 7249

Wiskunde.... ......................................... 2 jaar GOS. ........................................... 7251

Natuurwetenskappe ............................. 2 jaar GOS. ........................................... 7252


Tegnologie.. ......................................... 2 jaar GOS. ........................................... 7253

Language in Education: English ......... 2 jaar GOS .......................................... 7216

Kurrikulumkunde: Verdere onderwys en Senior Fases:

Wiskunde-onderwys ........................... 2 jaar GOS .......................................... 7217

Lewenswetenskappe – onderwys ........ 2 jaar GOS ............................................ 7218

Fisiese Wetenskappe- onderwys ....... 2 jaar GOS .......................................... 7221

Psigo-Opvoedkunde: Ondersteuningsonderwys .................. 2 jaar GOS .......................................... 7222

Skoolleierskap ................................... 2 jaar GOS ............................................ 7290

Nagraadse Onderwyssertifikaat :

Verdere Onderwys en Opleidingsfase .................................. 1 jaar NGOS . ....................................... 7225

DIPLOMAS

Nasionale Professionele Diploma in Onderwys: Graad O en Grondslagfase .................... 2 jaar NPDO ........................................ 7045

Intermediêre Fase ............................... 2 jaar NPDO ........................................ 7046

Senior Fase: Tale .................................. 2 jaar NPDO ........................................ 7047

Senior Fase: Wiskunde en

Wetenskap of Tegnologie ...................... 2 jaar NPDO ........................................ 7048

Nagraadse Diploma in Opvoedkunde met leerareas:

Onderwysbeleidstudie en

Gesagsverhoudinge ........................... 1 jaar NGDO ........................................ 7201

Filosofie van die Opvoedkunde .......... 1 jaar NGDO ........................................ 7202

Kurrikulumstudie ................................ 1 jaar NGDO ........................................ 7203

Onderwysbestuur ............................... 1 jaar NGDO ........................................ 7204

Psigo-Opvoedkunde ........................... 1 jaar NGDO. ....................................... 7236

Inklusiewe Onderwys .......................... 1 jaar NGDO......................................... 7237

Hoëronderwysdiplomas:

Gevorderde Diploma in Hoër

Onderwys......... .................................. 2 jaar GDHO ........................................ 7206

Gevorderde Diploma in Verdere

Onderwys......... .................................. 2 jaar GDVO ........................................ 7235


Nagraadse Diploma in Hoër

Onderwys......... .................................. 2 jaar NG Dip.(Hoër Onderwys) .......... 7206

PROGRAMKODES

Naam van program Programkode

Program vir aanvanklike professionele onderwysersopleiding ............................. M7310

Program vir opgradering en heropleiding van onderwysers ................................... M7D3

Program vir nagraadse opleiding in die Opvoedingswetenskappe ....................... M7131

Program vir gevorderde- en nagraadse diplomas in die Opvoedingswetenskappe M7D1


REG. G1 NASIONALE PROFESSIONELE DIPLOMA IN ONDERWYS (NPDO) NKR-VLAK 5

G1.1 DOEL VAN DIE KWALIFIKASIE Die vernaamste doel van hierdie kwalifikasie is die verbetering van gehalteonderrig en-leer in Algemene Onderwys (AO) vir grade O-9 skole, vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase (VOO), grade 10-12, asook vir VOO kolleges. Volgens die Norme en Standaarde vir Opvoeders gaan die ou onderwyssertifikate, diplomas en hoër diplomas uitfaseer. Daar is steeds ‘n groot getal werkende opvoeders wat steeds slegs oor hierdie kwalifikasies beskik. Met hierdie kwalifikasie word daar vir ondergekwalifiseerde opvoeders voorsiening gemaak om hulle bestaande kwalifikasies te verbeter en daarom dien die kwalifikasie nie as ‘n kwalifikasie vir aanvanklike onderwysersopleiding nie. G1.2 AANBIEDINGSWYSE Die NPDO is 'n deeltydse modulêre kursus wat strek oor ŉ

MINIMUM van: twee opeenvolgende jare vir diensdoende onderwysers

geklassifiseer as ROKW 11 of 12, plus die suksesvolle voltooiing van 'n erkenning van voorafleer (EVL) portefeulje.

vier opeenvolgende jare vir diensdoende onderwysers geklassifiseer as ROKW 10, plus die suksesvolle voltooiing van 'n erkenning van voorafleer (EVL) portefeulje.

Agt modules van die kursus word jaarliks aangebied (vgl. tabel hieronder).

Die kontaktyd per module is 8 uur.


AANBIEDING ALLE SENTRA Module

1 TYD (ure)

Module 2

TYD (ure)

TOTAAL uur per sessie

ORIëNTERING 2 2 4 WERKSWINKEL1 2 2 4 WERKSWINKEL2 2 2 4 WERKSWINKEL3 2 2 4 Semester eksamen

1 1 2

AANBIEDING VAN MODULESAliwal-Noord, Bethlehem, Calvinia, De Aar Kroonstad, Kimberley, Kuruman, Ladysmith, Prieska, Queenstown, Qwaqwa, Sasolburg, Springbok ,Thaba Nchu, Tweespruit, Upington, Welkom

Modules van Jaar 4 en Jaar 6 in ongelyke jaartalle (2011, 2013, ens.) Modules van Jaar 3 en Jaar 5 in gelyke jaartalle (2010, 2012, ens.)

Bloemfontein (Vrydag)

Modules van Jaar 4 en Jaar 6 in ongelyke jaartalle (2011, 2013, ens.) Modules van Jaar 3 en Jaar 5 in gelyke jaartalle (2010, 2012, ens.)

Bloemfontein (Saterdag – Herhalers)

Modules van Jaar 4 en Jaar 6 in gelyke jaartalle (2010, 2012, ens.) Modules van Jaar 3 en Jaar 5 in ongelyke jaartalle (2011, 2013, ens.)

Praktiese onderwys by al die sentra vir al jaar 5 en jaar 6 studente

G1.3 TOELATINGSVEREISTES Om vir die NPDO te kwalifiseer, moet studente beskik oor ten minste vyf jaar onderwyservaring as diensdoende opvoeder. Afhangende van die toetreevlak moet studente vir ŉ bepaalde minimum tydperk aan die program deelneem:

ROKW 10: 4 jaar formele studie (32 modules) + EVL (portefeulje) + praktiese onderwys gedurende die laaste twee studiejare.


ROKW 11 of 12: 2 jaar formele studie (16 modules) + EVL (portefeulje) + praktiese onderwys gedurende elke studiejaar.

G1.4 HERHALING VAN MODULES Studente wat ŉ module(s) herhaal moet weer vir die betrokke module(s) registreer en al die werkswinkel(s) bywoon ten einde ŉ modulepunt te verwerf. Modulepunte kan nie oorgedra word nie. Let asseblief daarop dat die module(s) elke alternatiewe jaar by ‘n betrokke sentrum aangebied word, en elke jaar in Bloemfontein. Studente wat wil registreer vir ŉ module wat herhaal word, moet asseblief die kampuskode van hierdie module aandui as hulle registreer. Dit is dus moontlik dat ŉ student vir sommige modules by een kampus registreer en vir ŉ ander module by ŉ ander kampus. Hierdie inligting moet duidelik op die registrasievorm gereflekteer word. Maak seker van u kampus- en modulekodes. Studente word nie toegelaat om vir meer as 10 modules per jaar te registreer nie. ‘n Student word nie toegelaat om meer as twee keer vir ‘n module te registreer nie, behalwe met die toestemming van die dekaan, in oorleg met die programdirekteur. G1.5 BYWONING Dit is van die uiterste belang dat u alle oriënteringsessies, sowel as werkswinkels bywoon. Kontinue (deurlopende) assessering vind tydens kontakgeleenthede plaas en indien u nie die werkswinkels bywoon nie, verbeur u die geleentheid om ŉ modulepunt op te bou. Dit is belangrik om te onthou dat klastoetse ook gedurende die werkswinkel afgeneem word. Daar is geen geskeduleerde tweede geleentheid om hierdie toetse te herhaal nie. As u dus nie die werkswinkel bywoon nie, verbeur u die punte vir die toets. Werkopdragte moet ook tydens die werkswinkels ingehandig word. As u om ŉ ernstige rede nie die werkswinkel kan bywoon nie, sorg asseblief dat die werkopdrag die tutor op die geskeduleerde tyd van die werkswinkel bereik. Opdragte wat laat ingehandig word sal met 10% van die punt per dag gepenaliseer word tot ŉ maksimum van 100%.


G1.6 ASSESSERING Die Algemene Regulasies ten opsigte van assessering is mutatis mutandis van toepassing op hierdie diploma. G1.7 ERKENNING VAN VOORAFLEER (portefeulje: SLEGS jaar-5

en jaar-6 studente) G1.7.1 ‘n Een-uur sessie word by elkeen van die eerste drie

oriënteringsessies bygevoeg, waartydens EVL-leiding aangebied sal word.

G1.7.2 Tydens die Maart-vakansie sal ‘n EVL werkswinkel aangebied

word. Bywoning is verpligtend. G1.7.3 Tydens die praktiese onderwys werkswinkel sal die laaste dag

(09h00 – 13h00) aan EVL spandeer word. Bywoning is verpligtend.

G1.7.4 Portefeuljes word tydens die eerste oriënteringsessie van die tweede semester ingehandig.

G1.8 DUUR VAN STUDIE Die Nasionale Professionele Diploma in Onderwys kan voltooi word binne ŉ minimum tydperk van 4 jaar vir ROKW 10 onderwysers en ‘n minimum van 2 jaar vir ROKW 11 of 12 onderwysers, deur middel van deeltydse studie. G1.9 KURRIKULUM G1.9.1 Die oorhoofse kurrikulum bestaan uit vier spesialiseringsvelde

(endossemente) vir die NPDO:

Beskrywing Kode

Graad O en Grondslagfase 7045

Intermediêre fase 7046

Seniorfase: Tale 7047

Seniorfase:Wiskunde EN Natuurwetenskap OF Tegnologie 7048


G1.10 SPESIALISASIE Nie al die spesialisasies word by ŉ sentrum aangebied nie. Lees die inligting oor die kurrikulum en die roosters noukeurig deur. Alle modules word in Bloemfontein op ŉ Vrydag of Saterdag aangebied om studente in staat te stel om druipmodules te herhaal. G1.11 OORGANGSMAATREËLS Studente ontvang vrystelling vir jaar een en jaar twee van die kurrikulum met die suksesvolle voltooiing van ‘n erkenning van voorafleer portefeulje. Hierdie portefeulje word as ‘n module, UPL101 (120 krediete), in die voorlaaste jaar van studies aangebied. Studente in besit van ‘n vorige professionele kwalifikasie ontvang erkenning vir twee jaar se studies. Module UTQ313 (120 krediete) erken die kurrikulum van jaar drie en jaar vier se studies. STUDENTE REGISTREER VIR EEN VAN DIE VOLGENDE SPESIALISASIES:


G1.12.1 NPDO (GRAAD O EN GRONDSLAGFASE) Studiekode: 7045 Krediete 400* Eerste akademiese jaar (Verwys na Reg.G1.11)

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

ULS112 Die onderwyser se eiekommunikasievaardighede

8

UFN112 Syfervaardigheid 8 ULO112 Lewensvaardighede (Persoonlikheid A) 8 USO112 Lewensvaardighede onderwys (Rekreasie) 8 ULD122 Vroeë geletterdheidsontwikkeling 8 UEL122 Vroeë geletterdheidsonderwys 8 UND122 Vroeë syfervaardigheidsontwikkeling 8 UNE122 Vroeë syfervaardigheidsonderwys 8

TOTAAL 64 Tweede akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UIL112 Inligtingshulpbronne geletterdheid 8 UAF212 Assessering 8 UEL112 Vroeë geletterdheidsonderwys 8 UCD112 Vroeë kinderontwikkeling 8 UII122 Inklusiewe onderwys 8

ULO122 Lewensvaardighede (Persoonlikheid B) 8 UCM122 Klaskamerbestuur 8 ULW122 Onderwyswet 8

TOTAAL 64 Derde akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UPM112 Studiemetodes 8 UFN212 Syfervaardigheid 8 ULS212 Kommunikasievaardighede:Engels 8 UFN332 Syfervaardigheid 8 ULF222 Vroeë geletterdheidsontwikkeling (Afrikaans) 8 UEA222 Vroeë geletterdheidsonderwys (Afrikaans) 8 ULO322 Lewensvaardighede (Inleiding) 8 ULP122 Leerprobleme: Geletterdheid 8

TOTAAL 64


Vierde akademiese jaar KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

ULN132 Leerprobleme: Syfervaardigheid 8 UCL132 Samelewingsdiensleer 8 UND232 Vroeë syfervaardigheidsontwikkeling 8 UNE232 Vroeë syfervaardigheidsonderwys 8 UIL242 Inligtingshulpbronne geletterdheid 8 UFX142 Etiek 8 USY142 Maatskaplike werk 8 USO242 Lewensvaardighede-onderwys (MIV & Vigs) 8

TOTAAL 64 Vyfde akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UAF312 Assesseringspraktyke 8 UBE112 UGO praktyke 8 ULG312 Kommunikasievaardighede:Afrikaans 8 UFN412 Syfervaardigheid 8 UPT101 Onderwyspraktyk 8 UPL101 Erkenning van voorafleer: Portefeulje 120 UDM122 Onderwysmetodes 8 UTM122 Onderrigtegnologie en–metodes 8 ULO422 Lewensvaardighede (Burgerleer) 8

USO322 Lewensvaardighede-onderwys (Studiemetodes)

8

TOTAAL 192 Sesde akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE ULF332 Vroeë geletterdheidsontwikkeling (Afrikaans) 8 UEA332 Vroeë geletterdheidsonderwys (Afrikaans) 8 UND332 Vroeë syfervaardigheidsontwikkeling 8 UNE332 Vroeë syfervaardigheidsonderwys 8 UPT202 Onderwyspraktyk 8 ULP242 Leerprobleme: Geletterdheid 8 ULN242 Leerprobleme: Syfervaardigheid 8 UND442 Vroeë syfervaardigheidsontwikkeling 8 UNE442 Vroeë syfervaardigheidsonderwys 8

TOTAAL 72


G1.12.2 NPDO (INTERMEDIÊRE FASE) Studiekode: 7046 Krediete 400* *(Verwys na Reg.G1.11) Eerste akademiese jaar


ULS112 Die onderwyser se eie kommunikasievaardighede

8

UFN112 Syfervaardigheid 8 ULC112 English second language 8 UCE112 English second language education 8 UML122 Elementêre wiskunde 8 UME122 Elementêre wiskunde-onderwys 8 ULC122 English second language 8 UCE122 English second language education 8


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UIL112 Inligtingshulpbronne geletterdheid 8 UHE212 Natuurwetenskappe en Tegnologie 8

UNS212 Natuurwetenskappe- en Tegnologie-onderwys

8

UCD112 Vroeë kinderontwikkeling 8 UII122 Inklusiewe onderwys 8

USY122 Maatskaplike werk 8 UCM122 Klaskamerbestuur 8 ULW122 Onderwyswet 8

TOTAAL 64 Derde akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UPM112 Studiemetodes 8 UFN212 Syfervaardigheid 8 ULS212 Kommunikasievaardighede: Engels 8 UFN332 Syfervaardigheid 8 ULA222 Afrikaans eerste taal 8 UCA222 Afrikaans eerste taalonderwys 8 ULO322 Lewensvaardighede:Inleiding 8 ULP122 Leerprobleme: Geletterdheid 8

TOTAAL 64


Vierde akademiese jaar KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

ULN132 Leerprobleme:Syfervaardigheid 8 UCL132 Samelewingsdiensleer 8 UML212 Elementêre wiskunde 8 UME212 Elementêre wiskunde-onderwys 8 UIL 242 Inligtingshulpbronne geletterdheid 8 UFX142 Etiek 8 USY142 Maatskaplike werk 8 USO242 Lewensvaardighede-onderwys (MIV & Vigs) 8


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UAF312 Assesseringspraktyke 8 UBE112 UGO praktyke 8 ULG312 Kommunikasievaardighede:Afrikaans 8 UFN412 Syfervaardigheid 8 UPT101 Onderwyspraktyk 8 UPL101 Erkenning van voorafleer: Portefeulje 120 UDM122 Onderwysmetodes 8 UTM122 Onderrigtegnologie en–metodes 8 ULO422 Lewensvaardighede:Burgerleer 8

USO322 Lewensvaardighede-onderwys: Studiemetodes

8

TOTAAL 192 Sesde akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UML332 Elementêre wiskunde 8 UME332 Elementêre wiskunde-onderwys 8 ULA332 Afrikaans eerste taal 8 UCA332 Afrikaans eerste taal-onderwys 8 UPT202 Onderwyspraktyk 8 ULP242 Leerprobleme: Geletterdheid 8 ULN242 Leerprobleme: Syfervaardigheid 8 UHE242 Natuurwetenskappe en Tegnologie 8 UNS242 Natuurwetenskappe en Tegnologie-onderwys 8

TOTAAL 72


G1.12.3 NPDO (SENIOR FASE: TALE) Studiekode: 7047 Krediete 400* *(Verwys na Reg.G1.11) Eerste akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UML112 Elementêre wiskunde 8 UME112 Elementêre wiskunde-onderwys 8 UEE112 English 8 UED112 English education 8 UML122 Elementêre wiskunde 8 UME122 Elementêre wiskunde-onderwys 8 USS122

of UAA122

Sesotho of Afrikaans

8

USE122 of

UAE122

Sesotho onderwys of Afrikaans onderwys

8


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE USS212

of UAA212


8

USE212 of

UAE212


8

UAF112 Assessering 8 UBX112 UGO praktyke 8 UII122 Inklusiewe onderwys 8

UHD122 Menslike ontwikkeling 8 UCM122 Klaskamerbestuur 8 ULW122 Onderwyswet 8

TOTAAL 64


Derde akademiese jaar KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

UPM112 Studiemetodes 8 UFN212 Syfervaardigheid 8 ULS212 Kommunikasievaardighede: Engels 8 UFN332 Syfervaardigheid 8 UEI222 Introduction to English 8 UEJ222 Introduction to English education 8 ULO322 Lewensvaardighede:Inleiding 8 ULP122 Leerprobleme: Geletterdheid 8

TOTAAL 64 Vierde akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE ULN132 Leerprobleme: Syfervaardigheid 8 UCL132 Samelewingsdiensleer 8 UCI232 Inleiding tot elementêre wiskunde 8 UCJ232 Inleiding tot elementêre wiskunde-onderwys 8 UIL242 Inligtingshulpbronne geletterdheid 8 UFX142 Etiek 8 ULO442 Lewensvaardighede 8 USO242 Lewensvaardighede-onderwys (MIV & Vigs) 8


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UAF312 Assesseringspraktyke 8 UBE112 UGO praktyke 8 UPM312 Studiemetodes 8 UFN412 Syfervaardigheid 8 UPT101 Onderwyspraktyk 8 UPL101 Erkenning van voorafleer: Portefeulje 120 UDM122 Onderwysmetodes 8 UTM122 Onderrigtegnologie en –metodes 8 UEE222 English 8 UED222 English education 8

TOTAAL 192


Sesde akademiese jaar KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

UEE332 English 8 UED332 English education 8 USS332

of UAA332


8

USE332 of

UAE332


8

UPT202 Onderwyspraktyk 8 UEE442 English 8 UED442 English education 8 USS442

of UAA442


8

USE442 of

UAE442


8

TOTAAL 72


G1.12.4 NPDO (SENIOR FASE: WISKUNDE EN WETENSKAP OF TEGNOLOGIE) Studiekode: 7048 Krediete 400* *(Verwys na Reg.G1.11) Eerste akademiese jaar


ULS112 Die onderwyser se eie kommunikasievaardighede

8

UAF112 Assessering 8 UEM112 Wiskunde 8 UMM112 Wiskunde-onderwys 8 USC122

of UCH122

Wetenskap of Tegnologie

8

UNN122 of

UTC122

Wetenskaponderwys of Tegnologie-onderwys

8

UHE122 Natuurwetenskappe en Tegnologie 8

UNS122 Natuurwetenskappe- en Tegnologie-onderwys

8


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE USC212

of UCH212


8

UNN212 of

UTC212


8

ULC212 English second language 8 UCE112 English second language education 8 UII122 Inklusiewe onderwys 8

UHD122 Menslike ontwikkeling 8 UCM122 Klaskamerbestuur 8 ULW122 Onderwyswet 8

TOTAAL 64


Derde akademiese jaar KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

UPM112 Studiemetodes 8 UFN212 Syfervaardigheid 8 ULS212 Kommunikasievaardighede: Engels 8 UFN332 Syfervaardigheid 8 UMS122 Wiskunde strategieë vir die seniorfase 8

UMR122 Inleiding tot elementêre Wiskunde vir die seniorfase

8

ULO322 Lewensvaardighede 8 ULP122 Leerprobleme: Geletterdheid 8

TOTAAL 64 Vierde akademiese jaar

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE ULN132 Leerprobleme: Syfervaardigheid 8 UCL132 Samelewingsdiensleer 8 UST132 Wetenskap strategieë vir die seniorfase 8 UIS132 Inleiding tot wetenskap vir seniorfase 8 UIL 242 Inligtingshulpbronne geletterdheid 8 UFX142 Etiek 8 ULO442 Lewensvaardighede 8 USO242 Lewensvaardighede-onderwys:MIV & Vigs 8


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE UAF312 Assesseringspraktyke 8 UBE112 UGO praktyke 8 UPM312 Studiemetodes 8 UFN412 Syfervaardigheid 8 UPT101 Onderwyspraktyk 8 UPL101 Erkenning van voorafleer: Portefeulje 120 UDM122 Onderwysmetodes 8 UTM122 Onderrigtegnologie en - metodes 8 UEM222 Wiskunde 8 UMM222 Wiskunde-onderwys 8

TOTAAL 192


Sesde akademiese jaar KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

UEM332 Wiskunde 8 UMM332 Wiskunde-onderwys 8 USC332

of UCH332


8

UNN332 of

UTC332


8

UPT202 Onderwyspraktyk 8 UEM442 Wiskunde 8 UMM442 Wiskunde-onderwys 8 USC442

of UCH442


8

UNN442 of

UTC442


8

TOTAAL 72


REG. G2 BACCALAUREUS EDUCATIONIS (B.Ed.) NKR-VLAK 6

G2.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Baccalaureus Educationis (B.Ed.) is ŉ kwalifikasie wat gerig is op aanvanklike onderwysersopleiding. Dit is gefokus om aan studente ŉ gerigte onderwysgraad te bied ten einde as professionele opvoeders vir die Voorskoolse en Grondslagfases, Intermediêre of Verdere Onderwys en Opleidingsfases te kwalifiseer. Die kwalifikasie is ook geskik vir die ontwikkeling van kundigheid vir onderwys-verwante beroepe soos in die geval van instrukteurs en opleiers.

Die volgende grade sal toegeken word:

Naam Studiekode B.Ed. (Voorskoolse en Grondslagfase) 7311 B.Ed. (Intermediêre Fase) 7312 B.Ed. (Verdere Onderwys en Opleidingsfase) 7314 B.Ed. (Verdere Onderwys en Opleidingsfase - Vyfjaarkurrikulum) 7318

G2.2 TOELATINGSVEREISTES Die institusionele reëls van die Universiteit ten opsigte van toelating tot graadstudie (algemene regulasie A2) geld vir toelating tot hierdie graad. Toelatingsvereistes wat voor 2009 gegeld het, is kursief gedruk ten einde studente wat voor 2008 gematrikuleer het in staat te stel om ‘n vergelyk te tref. Studente moet in besit wees van ‘n Nasionale Senior Sertifikaat en ‘n minimum toelatingspunt (TP) van 30. Die onderrigtaal kan in Engels of Afrikaans wees onderhewig aan ‘n minimum prestasievlak 4 (50%). Toelating tot die B.Ed minimum tydsduur (vier jaar) en verlengde programme (vyf jaar) is verder onderhewig aan keuring en is ook onderhewig aan die kapasiteit beskikbaar in die Fakulteit Opvoedkunde. Keuring word gebaseer op:

- die toelatingspunt (TP); - die Nasionale Norm toetsresultate (NNT); - prestasie in die graad 11 eindeksamen; - prestasie in die graad 12 mid-jaar eksamen;


- ‘n motiveringsbrief van die aansoeker se skoolhoof (of ekwivalent), en

- ‘n geskrewe, reflektiewe motivering deur die voornemende student.

Alle voornemende Verdere Onderwys- en Opleidingsfase-studente wat op grond van hul TP vir die minimum tydsduur program kwalifiseer, maar nie in die bekwaamheidsterrein (65% en meer) ten opsigte van Akademiese Geletterdheid van die NNT presteer nie, sal ‘n module in taalontwikkeling moet voltooi.

Voornemende Verdere Onderwys- en Opleidingsfase-studente wat op grond van hul TP vir die minimum tydsduur program kwalifiseer, maar wat ‘n punt in die basiese terrein (0-41%) ten opsigte van Akademiese Geletterdheid in die NNT behaal, sal in die verlengde program geplaas word ongeag

G2.2.1 ADDISIONELE TOELATING TOT B.ED. (VOORSKOOLSE EN GRONDSLAGFASE) SOWEL AS B.ED. (INTERMEDIÊRE FASE) Studente wat in besit is van ’n Nasionale Senior Sertifikaat en ‘n minimum toelatingspunt 25-29, kan tot bovermelde spesialisasierigtings toegelaat word onderhewig aan die volgende voorwaardes:

- Die vaardigheidsmodule, Lewensoriëntering (DLO112) van 8 krediete moet in die eerste semester van die eerste akademiese jaar addisioneel geneem word.

- Die voornemende student moet gekeur wees volgens die voorskrifte in G2.2.

- Die onderrigtaal kan in Engels of Afrikaans wees onderhewig aan ‘n mimimum prestasie vlak 4 (50%).

Vorige: Studente wat in besit is van ’n geëndosseerde Senior Sertifikaat of voorwaardelik geëndosseerde Senior Sertifikaat en ’n M-telling van 25-29, kan tot bovermelde spesialisasierigtings toegelaat word op voorwaarde dat die vaardigheidsmodule, Lewensoriëntering (DLO112) van 8 krediete in die eerste semester van die vierde akademiese jaar addisioneel geneem word. G2.2.2 TOELATING TOT DIE VYFJAARKURRIKULUM: B.ED. (VERDERE ONDERWYS EN OPLEIDINGSFASE) Om tot die B.Ed.-graad in die Verdere Onderwys- en Opleidingsfase se vyfjaar-kurrikulum toegelaat te word, moet ’n student in besit wees van ’n Nasionale Senior Sertifikaat en ‘n minimum toelatingspunt van 25-29.


Die onderrigtaal kan in Engels of Afrikaans wees onderhewig aan ‘n minimum prestasievlak 4 (50%). Slegs voornemende studente wat volgens die voorskrifte in G2.2 gekeur is, sal in die verlengde program geakkommodeer word. Vorige: Om tot die B.Ed.-graad in die Verdere Onderwys en Opleidingsfase se vyfjaarkurrikulum toegelaat te word, moet ’n student in besit wees van ’n geëndosseerde Senior Sertifikaat of voorwaardelik geëndosseerde Senior Sertifikaat en ’n M-telling van 25-29 punte. G2.2.3 TOELATING: UNIVERSITEITSVOORBEREIDINGSPROGRAM (UVP) Voornemende studente wat nie aan die toelatingsvereistes van die Universiteit voldoen nie kan inskryf vir die Universiteitsvoorbereidingsprogram (UVP) by die Suid-kampus van die Universiteit vir een jaar om daardeur toelating tot die Universiteit te verkry. Na suksesvolle afhandeling van die Loopbaanvoorbereidingsprogram kan toelating verkry word tot die B.Ed.-graad in die daaropvolgende jaar. ToeligtingDie toelatingsvereistes vir die Universiteitsvoorbereidingsprogram: - ’n Nasionale Senior Sertifikaat en ‘n minimum toelatingspunt van

20-24. Die onderrigtaal kan in Engels of Afrikaans wees onderhewig aan ‘n minimum prestasievlak 3 (40%).

Vorige: Toeligting

Die toelatingsvereistes vir die Loopbaanvoorbereidingsprogram:

- ŉ Senior Sertifikaat met endossement (Vrystelling) en ŉ M-telling van minder as 25 punte.

- Die UVP word slegs in Engels aangebied by die Suid-kampus.

Studiemateriaal, toetsvraestelle en eksamenvraestelle kan wel in Afrikaans voorsien word. Die skryf van toetse, werkstukke en eksamens kan in Afrikaans gedoen word.

- Indien daar twintig (20) of meer Afrikaanssprekende studente per module is, kan die module in Afrikaans aangebied word.

- Voornemende studente wat verkies om die UVP in Afrikaans te volg, kan dit by die Oudtshoorn Verdere Onderwys- en Opleiding Kollege-kampus van die UV volg.


- Inligting aangaande die UVP asook verdere besonderhede kan verkry word by die Sekretaris, Fakulteit Opvoedkunde, Universiteit van die Vrystaat.

G2.3 ADDISIONELE VEREISTES EN REGULASIES Benewens die institusionele reëls ten opsigte van toelating geld ook die volgende bykomende vereistes: G2.3.1 Beeldende Kunste Studente wat spesialiseer in Beeldende Kunsstudies moet in besit wees van ŉ Nasionale Senior Sertifikaat met Kuns as vak. In gevalle waar studente nie voldoen aan hierdie vereiste nie, moet hulle onderwerp word aan ŉ keuringsproses wat die aanbied van ŉ portefeulje van kunswerke in enige medium, ŉ persoonlike onderhoud, wanneer nodig, sowel as ŉ praktiese toets deur die Departement, insluit. G2.3.2 Chemie, Fisika en Rekenaarinligtingstelsels Wiskunde in die Nasionale Senior Sertifikaateksamen geslaag met ŉ prestasievlak 4 (50% plus). Vorige: Wiskunde (Hoërgraad) in die Senior Sertifikaateksamen geslaag met ŉ E-simbool of Wiskunde (Standaardgraad) geslaag met ŉ C-simbool. BRS111 is ŉ medevereiste vir RIS134; dus mag RIS134 nie geneem word as daar nie gelyktydig vir BRS111 geregistreer word nie. Studente wat in graad 12 Inligtingstegnologie (IT) op prestasie vlak 4 (50% plus), of Rekenaartoepassingstegnologie (RTT) op prestasie vlak 5 (60% plus) geslaag het, word van BRS111 vrygestel. Vorige: Studente wat graad 12 Rekenaarstudie geslaag het met ‘n D-simbool (HG) of C-simbool (SG) word vrygestel van BRS111. G2.3.3 CEM124 of CEM144 as keuse

CEM 124 moet verkieslik deur studente geneem word wat in die tweedejaar met Chemie wil voortgaan.

CEM144 moet verkieslik deur studente geneem word wat net in die eerstejaar Chemie wil neem.

CEM144 kan wel tot studie in die tweedejaarchemie lei indien ŉ slaagsyfer van ten minste 60% in CEM144 behaal is.

G2.3.4 Drama en Teaterkuns Studente moet die Departement Drama en Teaterkuns oortuig van hul bekwaamheid deur bewyse van hul opleiding of ervaring op skoolvlak in


te dien, of deur 'n evalueringstoets, spesifiek gemik op hul vermoë om toneel te speel, te slaag. G2.3.5 FSK114 of FSK134 as keuse FSK114 moet verkieslik deur studente geneem word wat

prestasievlak 6 (70% plus) behaal het in graad 12 Wiskunde en Fisiese Wetenskappe asook deur studente wat in die tweedejaar met Fisika wil voortgaan. Vorige: FSK114 moet verkieslik deur studente geneem word wat in graad 12 hoërgraad Wiskunde en graad 12 hoërgraad Skeinat 'n A- of B-simbool behaal het asook deur studente wat in die tweedejaar met Fisika wil voortgaan.

FSK134 moet verkieslik deur studente geneem word wat net in die eerstejaar Fisika wil neem.

G2.3.6 Musiek - Studente moet ŉ evalueringstoets, soos opgestel deur die

Departement Musiek, slaag. Studente wat minder as 65% in die toets behaal, sal voorwaardelik tot musiekvakke toegelaat word, met die bepaling dat Sistematiese Musiekstudie-modules, SMS254 en SMS264, bykomend tot die ander modules geneem moet word.

- Behalwe die algemene toelatingsvereistes van die Universiteit, moet studente ook ‘n oudisie aflê en ‘n teorie evalueringstoets, opgestel deur die Departement Musiek, slaag. Die vereiste standaard is Unisa Graad 7 (of ekwivalente kwalifikasie) in praktiese instrument en Unisa Graad 5 (of ekwivalente kwalifikasie) in teorie. Oudisies en evalueringstoetse moet teen 30 November afgelê word.

Vorige: - Toegepaste Musiekstudiemodules word op drie verskillende vlakke (A, B en C) as

jaarmodules aangebied. Studente wat toegepaste Musiekstudiemodules op vlak B wil neem moes (1) Musiek in die Senior Sertifikaateksamen met ten minste 50% op Hoërgraad of ten minste 60% op Standaardgraad geslaag het of (2) Unisa Graad 7 of ŉ ekwivalente kwalifikasie in die relevante instrument behaal het.

G2.3.7 Sesotho Sesotho (Eerste Taal ) in die Nasionale Senior Sertifikaateksamen geslaag. G2.3.8 Wiskunde Nasionale Senior Sertifikaateksamen met Wiskunde prestasievlak 4 (50% plus). Alternatiewelik word ‘n slaagsyfer in WTW 164 vereis.


Vorige: Wiskunde (Hoërgraad) in die Senior Sertifikaateksamen geslaag met ŉ D-simbool. Indien Wiskunde (Standaardgraad) geslaag word met ŉ A-simbool, kan toelating, met die skriftelike goedkeuring deur die Departementele Voorsitter, verleen word tot WTW114.

G2.3.9 WTW114 of WTW134 as keuse WTW114 moet verkieslik deur studente geneem word wat in die

tweedejaar met Wiskunde wil voortgaan en wat ‘n prestasievlak 6 (70% plus) in Graad 12 Wiskunde behaal het. Alternatiewelik word ‘n slaagsyfer van minstens 70% in WTW 164 vereis.

WTW134/WTW144: Studente wat net eerstejaar Wiskunde wil neem. Dit word sterk aanbeveel dat 'n student wat WTW 134 en WTW144 neem, ten minste prestasievlak 4 (50% plus) in graad 12 Wiskunde behaal het.

WTW154: Studente wat Wiskunde Geletterheidsonderwys wil neem word aanbeveel om ten minste WTW154 and WTW164 te neem,en moes ook prestasievlak 6 (70% plus) in Wiskundige Geletterheid behaal het, of prestasievlak 4 (50% plus) in graad 12 Wiskunde.

Vorige: WTW114 of WTW134 as keuse WTW114 moet verkieslik deur studente geneem word wat in graad 12 hoërgraad

Wiskunde 'n A- of B-simbool behaal het asook deur studente wat in die tweedejaar met Wiskunde wil voortgaan.

WTW134: Studente wat net eerstejaar Wiskunde wil neem en dit word sterk aanbeveel dat 'n student wat WTW 134 neem ten minste 'n C-simbool in graad 12 standaardgraad Wiskunde behaal het.

G2.3.10 Studente wat spesialiseer in Musiek Studente wat spesialiseer in Misiek moet hulle keusevakke as volg aanbied: G2.3.10.1 Twee of drie van die volgende vakke in die onderstaande kombinasies: Toegepaste Musiekstudie (musiek prakties) op eerste- of tweede-

instrument standaard (onderskeidelik vlakke B en C). (Let daarop dat die krediete vir eerste- en tweede- instrument standaard nie dieselfde is nie. Raadpleeg die regulasies vir B.Mus.)

Historiese Musiekstudie Sistematiese Musiekstudie ŉ Skoolvak (nie uit die leerarea Musiek nie)


Kombinasies: Een vak op eerste-, tweede- en derdejaarsvlak; en ŉ tweede vak op eerste- en tweedejaarsvlak OF Twee vakke op eerste- en tweedejaarsvlak, en ŉ derde vak op eerstejaarsvlak N.B. Die krediete vir elk van die kombinasies moet ŉ totaal van 160 wees. G.2.3.10.2 Gedurende hulle vierde studiejaar moet studente die volgende kursusse as vakonderrig aanbied en wel in die volgende kombinasies: 64 krediete, saamgestel uit die onderstaande tabel van musiekmodules, OF 32 krediete, saamgestel uit die onderstaande tabel van musiekmodules, plus 32 krediete van die vakonderrig van enige ander goedgekeurde skoolvak wat gedurende die voorgraadse kursus ten minste op 100-vlak aangebied is (32 krediete). Naam van module Kode Krediete Voorvereiste Vakonderrig van die instrument ---214(*) 16 (**) Vakonderrig van die instrument ---224(*) 16 (**) Vakonderrig van die instrument ---314(*) 16 (**) Vakonderrig van die instrument ---324(*) 16 (**) Geskiedenis van Vakonderwys in Musiek

MMG614 16 Historiese Musiekstudie ten minste op 100-vlak (32 krediete)

Musiekteorie Pedagogiek MTP614 16 Sistematiese Musiekstudie ten minste op 100-vlak (32 krediete)

Musiekopvoedkunde en -praktyk MOP214 16 (***) Musiekopvoedkunde en -praktyk MOP224 16 (***) Musiekopvoedkunde en -praktyk MOP314 16 (***) Musiekopvoedkunde en -praktyk MOP324 16 (***) (*) Raadpleeg die regulasies vir B.Mus. vir die toepaslike

modulekodes (Regulasie B16). (**) Toegepaste Musiekstudie op eerste-instrument standaard ten

minste op 100-vlak (32 krediete), of op tweede-instrument standaard ten minste op 300-vlak (48 krediete).

(***) Indien al 64 krediete uit musiekmodules saamgestel word, mag slegs ŉ maksimum van32 krediete uit die MOP-modules bestaan.


G2.3.11 Studente wat spesialiseer in Tegnologiese Opvoedkunde Kandidate wat Tegnologie (TGN114, TGN124) slaag kry vrystelling van Tegnologie (TGP112,TGP122), maar moet daarop let dat twee semesterkursusse van 'n addisionele vak uit die betrokke kurrikulum ekstra aangebied moet word vir die betrokke graad. Studente wat in Siviele Tegnologie spesialiseer en nie Ingenieursgrafika (TTK314; TTK322 en TTB322) aanbied nie, moet TTB322 by hulle kursus insluit.

G2.3.12 Laboratorium lesings

Die bywoning van alle laboratorium lesings en periodes wat in hierdie departement aangebied word, is verpligtend vir alle studente wat vir sodanige vakke met 'n laboratorium komponent geregistreer het. Daar word in elke laboratorium periode of laboratorium sessie 'n demonstrasie, proses, vaardigheid ens. gedoen wat weens die baie vakinhoudtemas nie herhaal kan word nie. Tydens hierdie laboratorium periodes word punte toegeken vir bywoning, vaardigheidsverwerwing, toepassing van prosesse, vaardighede, tegnieke ens. Hierdie bogenoemde verwerfde punte word 'n integrale deel van elke student se jaar- of semesterpunt. G2.3.13 Spesialisasie in Rekreasie en Fisieke Welstand Studente wat spesialiseer in Rekreasie en Fisieke Welstand moet praktiese opdragte voltooi ten einde die teoretiese komponent van die kursus aan te vul. Krediete vir praktiese werk is ten volle gebaseer op deurlopende assessering gedurende die duur van die studie (teorie omvat 2/3 en prakties 1/3 van die finale punt). G2.3.14 Regulasie vir die omskakeling vanaf 8 krediet modules tot 16 krediet modules Studente moet kennis neem dat die ondervermelde lys modules oorspronklik 8 krediet modules was wat verhoog tot 16 krediet modules. Die nuwe 16 krediet modules is gelys onder die hofie “Nuwe kodes”. Studente mag die 8 krediet modules slegs herhaal in die daaropvolgende jaar. Indien ‘n student studies een jaar onderbreek, sal so ‘n student daarna slegs vir die toepaslike 16 krediet modules kan registreer.


Afrikaans en Nederlands

Nuwe kodes Ou kodesAFN114 AFN112 + AFN132 AFN124 AFN122 + AFN212 AFN214 AFN222 + AFN242 AFN224 AFN142 + AFN232 AFN314 AFN312 + AFN332 AFN324 AFN322 + AFN362

Afrikaans nie-moedertaal

Nuwe kodes Ou kodesAFR114 AFR112 + AFR132 AFR124 AFR122 + AFR 142 AFR214 AFR212 + AFR232 AFR224 AFR222 + AFR242 AFR314 AFR312 + AFR332 AFR324 AFR322 + AFR342

Afrikaans vir die Voorskoolse en Grondslagfase en Intermediêre Fase

Nuwe kodes Ou kodesEAA114 EAA112 + EAA132 EAA124 EAA122 + EAA142

Afrikaansonderwys

Nuwe kodes Ou kodesKFA124 KFA122 + KFA142

Duits

Nuwe kodes Ou kodesDTS114 DTS112 + DTS132 DTS124 DTS122 +DTS142 DTS214 DTS212 + DTS232 DTS224 DTS222 + DTS242 DTS314 DTS312 + DTS332 DTS324 DTS322 + DTS342


Engels

New codes Old codesThe equivalents are outlined below. A code can be used only once in a conversation and all conversions are subject to the approval of the head of department

EBE112 ENS112 of EGT112 EBE122 ENS122 of EGT122 ENG114 Either ENG 112 and ENG132

or ENS132 plus either EBE112 or ENS112 or EGT112 or EPE114 or ENG104

ENG124 Either ENG122 and ENG142 or ENS142 plus either EBE122 or ENS122 or EGT122

or EPE124 or ENG104 ENG214 Either ENG212 and ENG232,

or ENG212 or ENG242 combined with ENP212 or with ENF212

ENG224 Either ENG222 and ENG242, or ENG222 or ENG242 combined with ENP212 or with

ENF212 ENG314 Either any two of the following modules ENG332, ENG322,

ENG342, ENG362, and ENP352, or any of the above modules combined with any one of the following: ENF312, EAL312, ENF322, EAL332, EAL362,

ENP322 ENP362 ENG324 Either any two of the following modules: ENG332, ENG322,

ENG342, ENG362, ENP352, or any of the above modules combined with any one of the following: ENF312, EAL312, ENF322, EAL332, EAL362,

ENP322, ENP362 EAL214 Either ENP212 and ENF212,

or Either of the above modules combined with either ENG212 or with ENG232

EAL224 Either any two of the following modules ENF222, ENG242, ENG282 and LIN242

or either ENF222 or ENG242 combined with ENG222 ENP214 Either ENF212 and ENF222

or ENP212 or ENP282 or LIN242 combined with any one of the following modules: ENG212, ENG232, ENG222,

ENG242 EAL314 Any two of the following modules:

ENF312, ENF322, ENP322, EAL312, EAL332, EAL362, ENP362, or any one of the afore-mentioned in combination

with ENG332, ENG322, ENG342, ENG362, ENP352


EAL324 Any two of the following modules:ENF312, ENF322, ENP322, EAL312, EAL332, EAL362,

ENP362, or any one of the afore-mentioned in combination with ENG332, ENG322, ENG342, ENG362, ENP352

ENP324 Any two of the following modules:ENF312, ENF322, ENP322, EAL312, EAL332, EAL362,

ENP362, or any one of the afore-mentioned in combination with ENG332, ENG322, ENG342, ENG362, ENP352

Frans

Nuwe kodes Ou kodesFRN114 FRN112 + FRN132 FRN124 FRN122 + FRN142 FRN214 FRN212 + FRN232 FRN224 FRN222 + FRN242 FRN314 FRN312 + FRN332 FRN324 FRN322 + FRN342

Kunsgeskiedenis en Visuele Kultuurstudie

Nuwe kodes Ou kodesKGK214 KGK212 + KGK231 KGK224 KGK222 + KGK242 VCT314 VCM312 + VCG332 VCS324 VCS322 + VCS342 KGK404 KGK406 KGK412

Religiestudie-onderwys

Nuwe kode Ou kodeRSO114 BFO112 + BFO132 RSO124 BFO122 + BFO142

Sielkunde

Nuwe kodes Ou kodesPSY112 PSY112 PSY152 PSY142 PSY124 PSY132 PSY224 PSY122


PSY232 PSY232 PSY212 PSY212 PSY322 PSY222 PNA332 PNA332 PNA322 PNA322 PTV352 PSY242 PSY342 PSY342 PTV312 PTV312

Verbruikerstudie-onderwys

Nuwe kodes Ou kodesSDH414 SDH112 + SDH132 SDH424 SDH122 + SDH142

Wiskunde

Nuwe kodes Ou kodesEGM114 EGM112+EGM132

AWJ112+AWJ132 EGM124 EGM122+EGM142

AWJ122+AWJ142 G2.3.15 Oorgangsmaatreëls Oorgangsmaatreëls het betrekking op die B.Ed.(Voorskoolse en Grondslagfase) en die B.Ed. (Intermediêre Fase) Die vorige modules is ekwivalent aan die huidige modules soos in die onderstaande tabelle aangedui: B.Ed.(Voorskoolse en Grondslagfase)

Nuwe kode

Ou kode

ELE152 *TGP112 EEE132 EEE112 ELE162 *TGP122 ICT111 BRS111


B.Ed.(Intermediêre Fase)

New code

Current code

ENC114 *TGP112 ENC124 *TGP122 EEE132 EEE112 HSS132 EMP112 ICT111 BRS111 *Studente wat tot en met 2010 vir hierdie module(s) geregistreer het, mag vir die laaste keer in 2011 vir die module(s) registreer onderhewig aan die voorgeskrewe regulasies. G2.4 Leerarea/vakonderwys G2.4.1 Vereistes vir leerareaonderwys of vakonderwys Ten einde ŉ bepaalde vakonderwys of leerarea/onderwys aan te bied moet studente die betrokke vak ten minste op 200-vlak geslaag het, omdat leerarea onderwys/ vakonderwys ŉ voortsetting van die keusevakke moet wees (Sien uitsonderings by G2.3.11 en G2.3.12 en G2.3.13). Studente wat leerareaonderwys of vakonderwys wil aanbied, ten opsigte van: Drama en Teaterkuns: (TRO111, DRO131, DOV112, TOV122 en

SOV122) moes Drama en Teaterkunde op 300 vlak geslaag het; Fisiese Wetenskap, vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase:

moes een vak (Fisika of Chemie) op ten minste 200-vlak en die ander vak (Fisika of Chemie) op 100-vlak, geslaag het;

Lewensoriëntering (Beroep en Beroepskeuses): moes Sielkunde op 200-vlak en Sosiologie/Politieke Wetenskap/Menslike

Bewegingskunde/Arbeidsreg/Filosofie (Menseregte en etiek) op minstens 100-vlak geslaag het; Lewensoriëntering (Rekreasie en fisieke welstand): moes Menslike Bewegingskunde op 200-vlak en Sosiologie/Politieke Wetenskap/ Arbeidsreg/Filosofie (Menseregte en etiek) op minstens 100-vlak geslaag het; Lewenswetenskappe, vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase:

moes Biologie op 100-vlak en Plantkunde/ Dierkunde/Biochemie Fisiologie/Mikrobiologie op ten minste 200-vlak geslaag het;


Natuurwetenskappe met Biologie, vir die Senior Fase: moes Biologie op 100-vlak geslaag het;

Natuurwetenskap met Fisika en Chemie, vir die Senior Fase: moes Fisika en Chemie op ten minste 100-vlak geslaag het;

Verbruikerstudie: moes Kleding en Voedsel of Kookkuns op ten minste 100-vlak geslaag het.

Wiskunde, vir die Senior Fase: moes Wiskunde op ten minste 100-vlak geslaag het;

Wiskunde, vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase: moes Wiskunde op ten minste 200-vlak geslaag het;

Leerarea /vakonderwys vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase moet gekies word in ooreenstemming met Tabel 1:


G2.4.2 TABEL 1 LEERAREA-/VAKONDERWYS

SEMESTER 1 SEMESTER 2

AFRIKAANS- ONDERWYS

LTM112 Vakonderwys Tale I LTM132 Vakonderwys Tale II

KFA124 Fasilitering van Afrikaanse letterkunde en stelwerk

BEDRYFS-EKONOMIE-ONDERWYS

AEO112 Kurrikulumsiklus en prosesbenadering AEO132 Situasie-analise, doel-stellings en doelwitte

BEO122 Metodes en media in Bedryfsekonomie-onderwys BEO142 Assessering, jaarbe-planning en tuiswerk in Bedryfsekonomie-onderwys

DRAMAONDERWYS

TRO111 Teaterkuns in die Onderwys: Teorie en Praktyk DRO131 Drama in die Onderwys: Teorie en Praktyk DOV112 Drama in die Opvoed-kunde

TOV122 Teaterkuns in die Opvoedkunde SOV122 Spraakopleiding in die Opvoedkunde

DUITS ONDERWYS LTM112 Vakonderwys Tale I LTM132 Vakonderwys Tale II

MDU124 Die onderrig van Duits as vreemde taal



EKONOMIE ONDERWYS


ECT122 Metodes en media in Ekonomie- onderwys ECT142 Assessering, jaarbe-planning en tuiswerk in Ekonomie-onderwys

ENGELS-ONDERWYS


MFZ122 Onderrigmetodes in Engels MFZ142 Taalonderrigpraktyk in die onderrig van Engels

FISIESE WETENSKAP-ONDERWYS Senior fase Leerarea: Natuurwetenskap-onderwys (Skeinat)

LNW112 Die aard van Natuur-wetenskap-onderwys VNS112 Fisiese Wetenskappe onderwys I

VNS122 Fisiese Wetenskappe onderwys II VNS142 Fisiese Wetenskappe onderwys III

FISIESE WETENSKAP-ONDERWYS Verdere Onderwys en Opleidingsfase

LNW112 Die aard van Natuur-wetenskap-onderwys VNS132 Fisiese Wetenskappe onderwys I


FRANS ONDERWYS


MFR124 Die onderrig van Frans as ŉ vreemde taal



GEOGRAFIE- ONDERWYS

SOF112 Algemene oriëntering in die Mens- en Sosiale Wetenskappe SOF132 Die leeromgewing en beplanning in die Mens- en Sosiale Wetenskappe

GOF122 Algemene oriëntering tot Geografie-onderrig GOF142 Die leeromgewing en beplanning in Geografie-onderrig

GESKIEDENIS- ONDERWYS


GEL122 Leerdergesentreerde en groepsgeoriën-teerde leerpraktyke GEL142 Innoverende onderwystegnologie

INGENIEURS- GRAFIKA EN ONTWERP- ONDERWYS

TMT114 Ingenieursgrafika en Ontwerp-onderwys


KUNSONDERWYS

ADF114 Kunsgeskiedenis

ADF124 Vakonderwys Beel-dendekunste

LANDBOU- ONDERWYS

LNW112 Die aard van Natuur-wetenskap-onderwys MAL112 Landbouwetenskap-onderrigmetodologie

MAL122 Basiese Landbou-wetenskap-onderrig MAL142 Toegepasde Landbou-wetenskap-onderrig

LEWENSORIëNTE-RINGSONDERWYS

MSI114 Persoonlike Welstand en Burgerskaponderwys

MSU124 Beroep en Beroepskeuses OF LOM124 Rekreasie en fisieke welstand



LEWENSWETEN- SKAPPEONDERWYS Verdere Onderwys en Opleidingsfase

LNW112 Die aard van Natuur-wetenskap-onderwys VBL132 Lewenswetenskappe vakkennis en didaktiese beginsels

VBL162 Lewenswetenskappe vakkennis en toepassing VBL182 Bestuur van ŉ Lewenswetenskappe laboratorium

MUSIEKONDERWYS

Sien regulasie G.2.3.6


NATUURWETEN-SKAPPE: (BIOLOGIE- ONDERWYS) Senior fase

LNW112 Die aard van Natuur-wetenskap-onderwys VBL112 Biologie vakkennis en didaktiese beginsels

VBL122 Biologie vakkennis en toepassing VBL142 Bestuur van ŉ Biologie laboratorium

REKENAARSTUDIE- ONDERWYS

MRF112 Didaktiese beginsels en toepassingsprogramme MRF132 Probleemoplossing, al-goritmes en Hoëvlaktaal

MRF124 Assessering, vernu-wing en projekpro-grammering

REKENINGKUNDE- ONDERWYS


REO122 Metodes en Media in Rekeningkunde-onderwys REO142 Assessering, jaarbe-planning en tuiswerk in Rekeningkunde-onderwys

RELIGIESTUDIE-ONDERWYS

RSO114 Religiestudieonderwys

RSO124 Religiestudieonderwys



SESOTHO-ONDERWYS


VSS124 Metodes, tegnieke en aktiwiteite in die onder-rig van Sesotho

SIVIELE TEGNOLOGIE- ONDERWYS

TMH 114 Siviele Tegnologie-onderwys


TEGNOLOGIE- ONDERWYS

TMS114 Tegnologie-onderwys


VERBRUIKERSTUDIE-ONDERWYS

SDH 414 Verbruikerstudie: Programleer en onderrigmetodes

SDH 424 Verbruikerstudie:

WISKUNDIGE GELETTERDHEIDS-ONDERWYS

WGL114 Tegnologie en Onderwysmetodes in die onderrig van Getalle, Bewerkings en Funksie verwantskappe

WGL124 Beplanning en assessering in die onderrig van Ruimte, Vorm, Meting en Data Hantering

WISKUNDE- ONDERWYS Senior fase

WOS112 Klaskamerbestuur en assessering in Wis-kunde-onderwys WOS132 Effektiewe onderrig en leer in Wiskunde

WOS122 Vakperspektief (Wiskunde) I WOS142 Vakperspektief (Wiskunde) II

WISKUNDE- ONDERWYS Verdere Onderwys en Opleidingsfase

WOF112 Klaskamerbestuur en assessering in Wis-kunde-onderwys WOF132 Effektiewe onderrig en leer in Wiskunde

WOF122 Vakperspektief (Wiskunde) I WOF142 Vakperspektief (Wiskunde) II


G2.5 ONDERWYSPRAKTYK Studente moet bewyse inhandig van die suksesvolle deelname aan die onderstaande aktiwiteite, nie later as die finale datum vir die inhandiging van punte tydens die tweede eksamengeleentheid nie (Julie of Januarie): G2.5.1 Praktiese Onderwys (ETG101/ 201/ 301/ 401; ETI101/ 201/ 301/ 401; ETV101/ 201/ 301/ 401)

Studente verwerf ’n slaagsyfer op grond van deelname aan verskeie vorme van deurlopende assessering, volgens die voorskrifte van die Departement Kurrikulumstudie, en

ETG101, ETI101, ETV101 studente moet ook 'n sertifikaat van bevoegdheid inhandig wat daarop dui dat hulle die aanbevele leeskursus deurloop het.

G2.5.2 Sport- en kultuuraktiwiteite Studente moet ook bewys lewer van die volgende:

Sertifikate in twee sport- en/of kultuuraktiwiteite volgens keuse. (‘n Student kwalifiseer ook deur ten minste twee amptelike en/of skeidsregters- of beoordelaarsertifikate in een of meer sport of kulturele aktiwiteite te toon).

G2.5.3 Noodhulp en/of beroepsveiligheid ‘n Sertifikaat in noodhulp en/of beroepsveiligheid is ‘n vereiste. Beide sertifikate word aanbeveel vir studente wat Tegnologiese Opvoedkunde aanbied. G2.6 Taalendossemente (a) Alle studente wat spesialiseer in die Voorskoolse en Grondslagfase

sowel as in die Intermediêre Fase, moet aan die volgende vereistes vir ’n taalendossement in ten minste twee van die tale, Afrikaans (simbool A of a), Engels (simbool E of e) en Sesotho (simbool S of s), voldoen: Vir die Afrikaansmoedertaalstudente is ’n slaagpunt in die

modules EAA114 en EAA124 plus ’n slaagpunt van 60% in die onvoorbereide skryftaak in EAA124 ’n vereiste vir ’n hoër simbool (A).

Die Afrikaans-niemoedertaalstudente kan in plaas van die EAA-modules (32 krediete) die AFR-modules vir 32 krediete neem. Die slaag van die AFR-modules verleen slegs ’n laer


simbool (a). Om ’n hoër simbool (A) te kan verwerf, moet studente ’n mondeling in Afrikaans by die Departement Afrikaans en Nederlands, Duits en Frans aflê. Indien die mondeling se slaagpunt 60% is, sal ’n hoër simbool (A) verwerf word. Die aflê van die mondeling moet vooraf met die departement gereël word.

Indien ’n student die modules EPE114 en EPE124 slaag, sal ’n

laer simbool (e) verwerf word. Om ’n hoër simbool (E) te verwerf, bestaan daar twee moontlikhede:

i) ’n Student reël vir ’n mondelinge aanbieding by die Departement Engels en Klassieke Tale. Indien ’n student 60% verwerf vir die mondeling, sal ’n hoër simbool (E) verwerf word; ii) Studente wat die modules EPE114 en EPE124 suksesvol voltooi, word toegelaat tot tweedejaarmodules in Engels en by die suksesvolle voltooiing van 32 krediete op tweedejaarsvlak sal ’n hoër simbool (E) verwerf word. Indien ’n student die modules SAS112, SAS132, SAS122,

SAS142 slaag, sal ’n laer simbool (s) verwerf word. Om ’n hoër simbool (S) te verwerf, bestaan daar twee moontlikhede:

i) ’n Student reël vir ’n mondelinge aanbieding by die Departement Afrikatale. Indien ’n student 60% verwerf vir die mondeling, sal ’n hoër simbool (S) verwerf word.

ii) Studente wat die modules SAS112, SAS132, SAS122, SAS142 suksesvol voltooi, word toegelaat tot tweedejaar modules in Sesotho en by die suksesvolle voltooiing van 32 krediete op tweedejaarsvlak sal ’n hoër simbool (S) verwerf word. (b) Alle studente wat spesialiseer in die Verdere Onderwys en

Opleidingsfases moet TWEE kursusse (16 krediete elk) in Taalvaardigheid en Kommunikasie aanbied. Studente moet twee kies tussen die volgende: Afrikaans (AFP132/142) Engels (ETB112/122) Sesotho (ETC112/122)


(c) Daar sal op die graadsertifikaat onderskei word tussen ’n hoër (AE) tweetaligheidsertifikaat (waar twee van hierdie tale met 60% geslaag word) – en ’n laer (Ae of Ea) tweetaligheidsertifikaat (waar een van die tale met 60% geslaag is en die ander een met minder as 60%). Vir studente wat ’n Taalmediumvaardigheid in Afrikatale neem, geld dieselfde 60% norm in kombinasie met die een van of Engels of Afrikaans. Daar sal op die sertifikaat onderskei word tussen byvoorbeeld ’n hoër (AS) tweetaligheidsertifikaat (waar Afrikaans en Sesotho albei met 60% geslaag is) en ’n laer (As) of (aS) tweetaligheidsertifikaat (waar een van of Afrikaans of Sesotho met 60% geslaag is en die ander een met minder as 60%).

(d) Studente wat een van die bogenoemde tale as ’n keusevak op 200 vlak (64 krediete) slaag, word van die betrokke gedeeltes van die kursus Taalvaardigheid en Kommunikasie vrygestel.

G2.7 DUUR VAN STUDIE Die B.Ed graad duur vier jaar voltyds. G2.8 ASSESSERING: Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van assessering is mutatis mutandis van toepassing op hierdie graadstudie. Module-assessering behels die assessering van kennis, vaardigheid en houdings deur middel van deurlopende assessering (modulesyfer) sowel as eindassessering (eksamensyfer) in ŉ verhouding van 1:1. G2.8.1 Module-assessering Daar sal ‘n maksimum van twee summatiewe assesseringsgeleenthede per 8/16-krediet module wees. ‘n Derde assesseringsgeleentheid sal egter geskeduleer word as ‘n spesiale geleentheid vir studente wat weens geldige redes nie aan een van die eerste twee assesseringsgeleenthede kon deelneem nie. Die spesiale assesseringsgeleentheid sal oor al die werk van die module handel en word aan die einde van die kwartaal/semester afgelê. Addisionele deurlopende assesseringsgeleenthede soos in die studiegids uiteengesit (wat tot ‘n maksimum van 20% van die modulepunt kan uitmaak) kan tydens kontaksessies plaasvind. ‘n Student verbeur die punt indien afwesig tydens sodanige assesseringsgeleenthede.


‘n Dosent het die reg om werksopdragte wat laat ingehandig word nie te aanvaar nie, nadat met die Programdirekteur: Aanvanklike Onderwysersopvoeding geskakel is. G2.8.2 Onvoltooid ŉ Module is onvoltooid indien ŉ student nie aan twee van die drie assesseringsgeleenthede deelgeneem het nie. “Onvoltooid” impliseer dat ŉ student nie aan die geskeduleerde eksamengeleenthede mag deelneem nie. G2.8.3 Studente moet deelneem aan die geskeduleerde eksamengeleentheid/hede van die Universiteit ten einde ŉ gesamentlike syfer van minstens 50% te verwerf (ŉ minimum eksamensyfer van 40% word vereis). Die gemiddeld van die modulesyfer en die eksamensyfer, bereken in ŉ verhouding van 1:1 sal dan die finale syfer (afgerond tot ŉ persentasieheelgetal) van elke module uitmaak. G2.8.4 Die Universiteit skeduleer twee eksamengeleenthede per semester, naamlik Junie en Julie ten opsigte van die modules van die eerste semester en November en Januarie ten opsigte van die modules van die tweede semester. Studente wat ŉ finale syfer van 45% tot 49% tydens die eerste eksamengeleentheid (Junie of November), sowel as ŉ minimum eksamensyfer van 30% behaal, kan aan die tweede geleentheid (Julie of Januarie) deelneem ten einde ŉ slaagsyfer te behaal. G2.8.5 Studente wat nie aan die eerste geskeduleerde eksamengeleentheid (Junie of November) deelneem nie, hoef geen bewyse vir afwesigheid in te dien nie en kan aan die tweede eksamengeleentheid (Julie of Januarie) deelneem. Studente wat die eerste, sowel as die tweede geskeduleerde eksamengeleenthede misgeloop het, sal nie ŉ verdere geleentheid tot assessering gebied word nie en moet die module die daaropvolgende jaar herhaal. G2.8.6 Assessering tydens die geskeduleerde eksamen-geleentheid/hede van die Universiteit sal die formaat van ŉ een uur-


vraestel vir elke 8 krediete module en ‘n twee uur vraestel vir elke 16 krediete module aanneem. G2.8.7 Die kwalifikasie word toegeken as al die modules suksesvol afgehandel is. Uitstaande modules moet herhaal word onderhewig aan Reg.G2.8.1. Modulesyfers is nie oordraagbaar van een jaar na ŉ ander nie. G2.8.8 Om ŉ module met onderskeiding te slaag, moet ŉ finale syfer (modulesyfer of gesamentlike syfer) van 75% of meer behaal word. G2.8.9 Slaag met lof: Die Algemene Regulasie ten opsigte van slaag met lof (Reg. A18) is mutatis mutandis van toepassing op die B.Ed.-graad. G2.8.10 Eksamen-onreëlmatighede Die Algemene Regulasie ten opsigte van die eksamen-onreëlmatighede (Reg. A18) is mutatis mutandis van toepassing op die B.Ed.-graad.


G2.9 KURRIKULUM G2.9.1 BACCALAUREUS EDUCATIONIS

(VOORSKOOLSE EN GRONDSLAGFASE) Studiekode: 7311 Krediete 540

EERSTE AKADEMIESE JAAR Eerste Semester


EPE114 Professionele Engels 16

ELE112 Geletterdheidsonderwys (Engels: Eerste addisionele taal)

8

*EGM114 Elementêre wiskunde 16

DNU112 Gesyferdsheidsonderwys 8


EDS112 Kurrikulumontwerp 8

EDM112 Onderwysmetodes, onderrigtegnologie en onderrigmateriaal

8

ICT111 Inligtingkommunikasie Tegnologie 4

ETG101 Praktiese onderwys 2

TOTAAL 78

*Studente wat ten minste prestasievlak 4 (50% plus) of hoër in graad 12 Wiskunde behaal het, moet vir WTW134 registreer Tweede Semester



ELE122 Geletterdheidsonderwys (Engels: Eerste addisionele taal)

8




ELL122 Omgewingsonderwys 8

ETG101 Praktiese Onderwys 2

TOTAAL 66

*Studente wat ten minste prestasievlak 4 (50% plus) of hoër in graad 12 Wiskunde behaal het, moet vir WTW144 registreer


TWEEDE AKADEMIESE JAAR Eerste Semester

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE *EAA114

OF SAS112SAS132

Norme vir en verskeidenheid in Afrikaans OF Professionele Sesotho Professionele Sesotho

16

ELA112OF

ELO112 OF

ELC112

Geletterdheidsonderwys: Afrikaans OF Sesotho OF Geletterdheidsonderwys: Afrikaans as addisionele taal

8

ECE112 Voorskoolse leeromgewing en leeromgewingstruktuur

8

ECD112 Ontwikkelingspele 8

ECM112 Voorbereidende wiskunde 8

ECW112 Voorbereidende skrif 8

EMD112 Voorskoolse en Grondslagfase bewegings en musiek

8


TOTAAL 66 * Afrikaans (nie-moedertaal Afrikaanssprekendes) registreer vir AFR114


Tweede Semester

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE *EAA124

OF SAS122SAS142

Lees- en luistervaardighede in Afrikaans OF Professionele Sesotho Professionele Sesotho

16

ELA122OF

ELO122 OF

ELC122

Geletterdheidsonderwys: Afrikaans OF Sesotho OF Geletterdheidsonderwys: Afrikaans as addisionele taal

8

FPL122 Grondslagfase leeromgewing 8

ECD122 Ontwikkelingspele 8

ECC122 Kinderlektuur 8

ERS122 Skoolgereedheidsvaardighede 8

FFL122 Leerprobleme en remediëringsaksies 8




DERDE AKADEMIESE JAAR Eerste Semester


XXX Keusevak 1 * (minimum 16 krediete)

XXX Keusevak 2 * (minimum 16 krediete)

ELE152 Geletterdheidsonderwys (Engels: Moedertaal) 8

ETG112 Tegnologie onderwys 8

EEE132 Geïntegreerde Onderrig en Leer 8

EPL112 Voorskoolse taal- en spraakontwikkeling 8


TOTAAL 66 * Sien lys A vir spesifieke vakke en kodes Tweede Semester


XXX Voortsetting van keusevak 1* (minimum 16 krediete)


ELE162 Geletterdheidsonderwys (Engels: Moedertaal) 8


FSD122 Kinderspraak en–drama 8

FPA122 Kinderkuns 8


TOTAAL 66 * Sien lys A vir spesifieke vakke en kodes


VIERDE AKADEMIESE JAAR Eerste Semester


XXX Voortsetting van een keusevak* (minimum 16 krediete)

DPH112 Fisiese en gesondheidsonderwys 8

DLS112 Lewensvaardigheidsonderwys 8

EBP112 Voorskoolse gedragsprobleme 8

EFK112 Uitkomsgebaseerde onderwys:’n kritiese benadering

8

EFA112 Kultuur en onderwys 8


TOTAAL 58 * Sien lys A vir spesifieke vakke en kodes Tweede Semester



DLS122 Lewensvaardigheidonderwys 8

ECS122 Die Suid-Afrikaanse onderwysstelsel en professionalisme

8

EJI122 Klaskamerbestuur en verwante juridiese kwessie 8

RLO122 Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die primêre en intermediêre fase

8

ECL122 Klaskamerrekenaargebruik 8

ESW122 Voorskools: Maatskaplike werk 8

EPR122 Kinderontwikkeling 8




G2.9.2 BACCALAUREUS EDUCATIONIS (INTERMEDIêRE FASE) Studiekode: 7312 Krediete 540 EERSTE AKADEMIESE JAAR Eerste Semester



ELE132 Taal en geletterdheidsonderwys (Engels) 8


DME112 Wiskunde-onderwys 8




8

ICT111 Inligtingkommunikasie Tegnologie 4

ETI101 Praktiese onderwys 2

TOTAAL 78

*Studente wat ten minste prestasievlak 4 (50% plus) of hoër in graad 12 Wiskunde behaal het, moet verkieslik vir WTW134 registreer Tweede Semester



ELE142 Taal en geletterdheidsonderwys (Engels) 8




EPR122 Kinderontwikkeling 8


TOTAAL 66

*Studente wat ten minste prestasievlak 4 (50% plus) of hoër in graad 12 Wiskunde behaal het, moet verkieslik vir WTW144 registreer


TWEEDE AKADEMIESE JAAR Eerste Semester


*EAA114 OF

SAS112 SAS132

Norme vir en verskeidenheid in Afrikaans OF Professionele Sesotho Professionele Sesotho

16

ELA132 OF

ELC132

OF ELO112

Taal en geletterdheidsonderwys: Afrikaans OF Taal en geletterdheidsonderwys: Afrikaans as addisionele taal OF Sesotho

8

ENC114 Elementêre Natuurwetenskappe (Skeinat) 16

EDC112 Natuurwetenskap onderwys 8


FPE112 Inklusiewe onderwys 8




Tweede Semester


*EAA124 OF

SAS122 SAS142

Lees- en luistervaardighede in Afrikaans OF Professionele Sesotho Professionele Sesotho

16

ELA142 OF

ELC142

OF ELO122

Taal en geletterdheidsonderwys: Afrikaans OF Taal en geleeterdheidsonderwys: Afrikaans as addisionele taal OF Sesotho

8

ENC124 Elementêre Natuurwetenskappe (Biologie) 16

EDC122 Natuurwetenskap onderwys 8


PLR122 Leergereedheidsvaardighede 8


TOTAAL 66 * Afrikaans (nie-moedertaal Afrikaanssprekendes) registreer vir AFR124 DERDE AKADEMIESE JAAR Eerste Semester


XXX Keusevak 1* (minimum 16 krediete)

XXX Keusevak 2* (minimum 16 krediete)

HSS112 Mens en sosiale wetenskappe (Geskiedenis) 8

HSS132 Mens en Sosiale Wetenskappe (Geografie) 8

EEE132 Geïntegreerde Onderrig en Leer 8




Tweede Semester




DHS122 Mens en sosiale wetenskappe onderwys 8

ISD122 Intermediêre Fase: Spraak en drama 8

ELL142 Omgewingsonderwys 8

RLO122 Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die primêre en intermediêre fase

8

IPA122 Intermediêre Fase kuns 8



VIERDE AKADEMIESE JAAR Eerste Semester



EPD112 Intermediêre Fase: Dans 8

IPM112 Intermediêre Fase: Musiek 8

DAC112 Kuns en kultuuronderwys 8

EFK112 Uitkomsgebaseerde onderwys:’n kritiese benadering

8






Tweede Semester


XXX Voortsetting van een keusevak 1* (minimum 16 krediete)

DAC122 Kuns en kultuuronderwys 8

DLO122 Lewensoriëntering onderwys 8


8

EJI122 Klaskamerbestuur en verwante juridiese kwessies 8

ESS122 Sosiale probleme – Risikokinders 8

ECL122 Klaskamerrekenaargebruik 8


TOTAAL 66 * Sien lys A vir spesifieke vakke en kodes Lys A: Goedgekeurde skoolvakke vir onderwysersopleidings- programme: Voorskoolse en Grondslagfase en Intermediêre Fase Studente wat spesialiseer in die B.Ed.(Voorskoolse en Grondslagfase of Intermediêre Fase), moet ten minste een skoolvak op 200 vlak (64 krediete) en ŉ addisionele skoolvak op 100 vlak (32 krediete), gekies uit lys A, by hulle kurrikulum insluit. (Sien ook regulasie G2.3): Sien lys A op die volgende bladsye.


Lys A:

SUBJECT / MODULE FIRST YEAR SECOND YEAR THIRD YEAR

Sem. 1 Sem. 2 Sem. 1 Sem. 2 Sem. 1 Sem. 2

AFRIKAANS (Nie-moedertaal)

Basiese Afrikaanse taalpatrone en taalgebruik AFR114

Basiese Afrikaanse taalgebruikskunde en digvorme AFR124

Voortgesette Afrikaanse taalleer en taalgebruik AFR214

Van werklikheid tot Afrikaanse literêre werk AFR224

Gevorderde Afrikaanse taalleer en taalverskeidenheid AFR314

Afrikaanse letterkunde sedert Sestig AFR324

AFRIKAANS EN NEDERLANDS (Moedertaal)

Inleiding tot die Afrikaanse taalkunde AFN114

Inleiding tot die Afrikaanse letterkunde AFN124 Afrikaanse morfologie en sosiolinguistiek AFN214

Inleiding tot Nederlands en die Nederlandse letterkunde AFN224

Afrikaanse sintaksis en semantiek AFN314

Hedendaagse Afrikaanse letterkunde en sy historiese agtergrond AFN324

BIOKINETIKA (Slegs saam met Menslike Bewegingskunde)

Teorie en Praktyk van Funksionele Anatomie BIK114

Teorie en Praktyk van Kinesiologie BIK124

Teorie en Praktyk van Elementêre Menslike Fisiologie soos van toepassing op Oefenkunde

BIK214

Teorie en Praktyk van Oefenfisiologie BIK224


VAK / MODULE EERSTE JAAR TWEEDE JAAR DERDE JAAR


BIOLOGIE (Plantkunde en Dierkunde)

Molekulêre en selbiologie BLG114

Plantbiologie BLG124

Dierbiologie BLG144

CHEMIE

Anorganiese en analitiese chemie CEM114

Fisiese en organiese chemie

OF


CEM124

OF

CEM144

Fisiese Chemie CEM214

Analitiese chemie CEM232

Organiese chemie CEM224

Anorganiese chemie CEM242


Fisiese chemie CEM334



DIERKUNDE BLG114 BLG144

Parasiete, Vektore en Gifdiere DRK214

Invertebrata Biodiversiteit (prakties) DRK252

Afrika Werweldiere DRK224

Werweldiere: navorsingstegnieke (prakties) DRK262




Marine- en varswater ekologie (lesings en prakties – sluit ekskursie in) DRK314

Bewaringsekologie (lesings en prakties) DRK334

Lewensstrategieë in ariede omgewings (lesings en prakties) DRK324

Dieregedrag (lesings en prakties) DRK344

DRAMA EN TEATERKUNS (Slegs tesame met ŉ skoolvak uit die Natuurwetenskappe op 100-vlak of ŉ skoolvak uit die Geesteswetenskappe op 200-vlak)

Drama en teatersemiotiek DTC114

Geskiedenis en teksanalise van die klassieke tot die Renaissance periode

DCK114

Teater genres, style en speltegnieke DTG114

Mimiek, beweging en speltegnieke DTA106

Tegniese teaterterminologie en praktyk DTT122

Basiese spraaktoerie en praktyk DTP104

Fantasie en kinderteater DNF204

Teatergrimering DNM212

Neo-klassieke en romantiese teater DNN206

Teaterpraktyk DNN204

Realistiese teater DRT224

Speltegnieke DNS204




Suid-Afrikaanse Teater: Geskiedenis en teorie DSA312

Suid-Afrikaanse Teater: Teksanalise DSA332

Suid-Afrikaanse Teater: Kunstebestuur DSA302

Suid-Afrikaanse Teater DSA336

Moderne Teater DSV326

Samelewingsdiensleer DSP302

Teaterkritiek DSP342

Radiotegniek DSR322

Televisie DTV324

DUITS

Duitse taal- en kultuurstudie DTS114


Voortgesette Duitse taal- en kultuurstudie DTS214


Gevorderde Duitse taal- en kultuurstudie DTS314





EKONOMIE

Inleiding tot Ekonomie en Mikro-ekonomie EKN114

Inleiding tot Makro-ekonomie EKN124

Mikro-ekonomie EKN214

Makro-ekonomie EKN224

Internasionale ekonomie EKN314

Suid-Afrikaanse ekonomiese beleidskwessies EKN324

ENGELS The English language: academic discourse and usage; An introduction to the novel and short fiction

ENG114

Introduction to drama and poetry in English ENG124

English pragmatics; Drama and poetry in English ENG214

An introduction to linguistics: Prose fiction in English ENG224

An introduction to sociolinguistics: Drama and poetry in English ENG314

Sociolinguistic approaches: Theory and application: Prose fiction and an introduction to literary theory

ENG324

FISIKA

Meganika, optika en elektrisiteit

OF

Meganika, optika, elektrisiteit, biologies- en medies-toepaslike onderwerpe

FSK114

OF

FSK134




Meganika, termodinamika, elektrisiteit en magnetisme

OF

Meganika, termodinamika, elektrisiteit, magnetisme, biologies- en medies-toepaslike onderwerpe

FSK124

OF

FSK144

Meganika, golwe en optika FSK214

Praktika: Fisika FSK232

Oftalmiese Optika/Visuele Optika FSK254

Elektronika FSK224

Elektromagnetisme FSK242

Spesiale onderwerpe in Optika FSK262

Moderne Fisika FSK314

Statistiese Fisika l FSK332


Vastetoestandfisika FSK324

Statistiese Fisika ll FSK342


FRANS

Frans taal- en kultuurstudie FRN114


Voortgesette Frans taal- en kultuurstudie FRN214


Gevorderde Frans taal- en kultuurstudie FRN314





GEBARETAAL (Neem tot op 300-vlak (96 krediete) en op voorwaarde dat 'n offisiële taal op 200-vlak (64 krediete) saam aangebied word)

Basiese grammatika en taalvaardigheid GBT112

Basiese Linguistiek GBT132

Sinstrukture en situasie dialoog GBT122

Dowekultuur GBT142

Fonologie en gevorderde taalgebruik GBT212

Morfologie en gekontekstualiseerde diskoers GBT232

Sintaksis en gekontekstualiseerde diskoers GBT222

Sintaksis en historiese/kulturele ontledings GBT242

Gevorderde Grammatika GBT312 GBT322

Gevorderde vaardigheid GBT332 GBT342

GEOGRAFIE

Inleiding tot fisiese geografie GEO114

Inleiding tot menslike geografie en kartografie GEO124

Stedelike ontwikkeling GEO214

Prosesgeomorfologie en geomorfologiese gevare GEO234

Omgewingstudies GEO224

Geografiese Inligtingstelsels GIS224 GIS324




Toegepaste stedelike ontwikkeling en ruimtelike transformasie GEO314

Omgewingsgeomorfologie GEO334

Omgewingsbestuur en –analise GEO324

GODSDIENSKUNDE

Religie en sosiale omgewing GDD114

Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die primêre en intermediêre fase

RLO122

Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die Senior en VOO-fase

RLO142

Inleiding tot Godsdienskunde en ontwikkelinge in Godsdienskunde deur die eeue

GDD142

Die Christelike godsdiens GDD214

Afrika-Inheemse Godsdienste en Afrika-Inheemse Kerke GDD224

Hindoeïsme en Boeddhisme GDD314

Judaïsme en Islam GDD324




GESKIEDENIS

Inleiding tot die twintigste-eeuse geskiedenis van Suid-Afrika en Afrika

GES114

Twintigste-eeuse wêreld geskiedenis GES124

Die opkoms van nasionalisme in Suid-Afrika en Afrika en die weerstand daarteen

GES214

Twintigste-eeuse globale botsings GES224

Op weg na die nuwe Suid-Afrika en die Afrika-Renaissance, c. 1976-2000: ‘n historiese perspektief

GES314

Hoe om geskiedenis te maak GES324

HISTORIESE MUSIEKSTUDIE (Slegs vir spesialisasie in Musiek, op voorwaarde dat aan die vereistes vir Musiek Prakties voldoen is – Sien ook G.2.3.10).

HMS114

HMS124

HMS214

HMS224

HMS314

HMS324

MENSLIKE BEWEGINGSKUNDE

Bewegingsontwikkeling MBW112

Groei en ontwikkeling MBW132

Avontuurgebaseerde Rekreasie en Toerisme KIN112

Spanbou KIN132

Motoriese leer MBW122




Rehabilitasie van liggaamshouding afwykings MBW142

Terapeutiese Rekreasie KIN122

Beginsels van Sport en Rekreasie MBW212

Bewegingsosiologie MBW232

Sportvoeding KIN214

Beserings en Rehabilitasie MBW224

Bewegingspsigologie KIN222

Rekreasie Programbeplanning MBW312

Perseptueel-motoriese leer KIN312

Welstand KIN332

Sport- en Fasiliteitsbestuur KIN314

Oefenfisiologie KIN352

Ergonomika KIN324

Afrigtingskunde KIN342

Samelewingsdiens KIN102

Navorsings- en Statistiese Metodes MBW322

MUSIEK (Prakties) (Slegs vir spesialisasie in Musiek, sien 2.3.11).

MUSIEKOPVOEDING EN –PRAKTYK MOP214 MOP224 MOP314 MOP324

ONDERNEMINGSBESTUUR

Algemene Bestuur OBS134

Bemarkingsbestuur OBS144




Inleidende Finansiële Bestuur OBS234

Entrepreneurskap OBS244

Strategiese Bestuur OBS314

Gevorderde Bemarkingsbestuur OBS324

OF OF

Finansiële Bestuur OBS364

PLANTKUNDE BLG114 BLG124

Molekulêre ekologie en evolusie van hoër plante PLK212

Plantstruktuur PLK214

Plantegroei en –ontwikkelingsfisiologie PLK224

Inleidende Plantbiotegnologie (prakties) PLK262

Evolusie en taksonomie van hoër plante PLK314

Ekologie en Omgewingsbestuur van land en akwatiese ekosisteme (sluit ekskursie in)

PLK334

Planttransformering en biotegnologie PLK354

Plantmetabolisme PLK324

Plantverdediging en –biotegnologie PLK344

REKENAARINLIGTING-STELSELS Basiese Rekenaargeletterdheid (Ko-vereiste vir RIS134) BRS111 Gevorderde Rekenaargebruik BRS121

Inleiding tot rekenaars vir besigheidsomgewings RIS134




Inleiding tot rekenaars vir wetenskaplike omgewings RIS114

Inleiding tot inligtingstelsels RIS144

Gevorderde Programmering RIS124

Inleiding tot Rekenaarapparatuur RIS154

Inleiding tot die Internet en Webbladontwikkeling RIS164

Datastrukture RIS214

Implementering van objek-geörienteerde inligtingsoplossings RIS234

Programmatuurontwerp RIS274

Gebruikerskoppelvlakke RIS224

Inligtingstegnologie Diensleer (gerig op die B.Sc.IT-studente) RIS242

Inleiding tot databasisse en databasis-bestuurstelsels RIS314

Internet-programmering RIS334

Programmatuuringenieurswese RIS324

Rekenaarnetwerke RIS344

REKENINGKUNDE REK114 REK124 MAC224

REK208

REK308

SESOTHO (Moedertaal)

Mondelinge tradisie in Sesotho SSM112

Sesotho Taalkunde: fonologie en morfologie SSM132

Sesotho Mondelinge tradisie: tematiese analise SSM122

Sesotho Taalkunde: sintaksis en semantiek SSM142




Diskoersanalise in Sesotho SSM212

Narratiewe prosa in Sesotho SSM232

Sosiolinguistiek in Sesotho SSM222

Sesotho-drama SSM242

Historiese ontwikkeling van Sesotho as ŉ funksionele taal SSM312

Heroïese poësie in Sesotho SSM332

Terminografie en leksikografie in Sesotho SSM322

Moderne poësie in Sesotho SSM342

SESOTHO (Nie-moedertaal)

Sesotho in SA en artikulering van Sesotho-spraakklanke SSO112

Basiese sinstrukture in Sesotho SSO132

Gevorderde sinstrukture in Sesotho SSO122

Gespreksituasies in Sesotho SSO142

Werkwoordverbuigings SSO212

Lees en begrip in Sesotho SSO232

Sinstipes en tydsverwysings in Sesotho SSO222

Kreatiewe skryfwerk in Sesotho SSO242

Gesegdes en idiomatiese uitdrukkings in Sesotho SSO312

Kort narratiewe prosa in Sesotho SSO332

Volksverhale in Sesotho SSO322

Sesotho taal en kultuur SSO342




SIELKUNDE

Inleiding tot Sielkunde PSY112

Positiewe Sielkunde PSY152

Fisiologiese Sielkunde PSY124

Psigopatologie PSY212

Persoonlikheidsielkunde PSY232

Ontwikkelingssielkunde PSY224

Sosiale Sielkunde PSY312

Terapeutiese Intervensie PSY332

Navorsingsmetodologie PSY324

SISTEMATIESE MUSIEKSTUDIE (Slegs vir Musiek spesialisasie, sien G2.3.11)

SMS114

SMS124

SMS214

SMS224

SMS314

SMS324

SMS234 SMS244 SMS334 SMS344

TEGNOLOGIE

Tegnologie TGN114 TGN124 TGN214 TGN224 TGN314 TGN324

WISKUNDE (Neem 56-krediete in die tweede jaar en 64-krediete in die derde jaar)

Calculus WTW114

OF OF

Calculus WTW134




OF

Basiese Wiskunde

OF

WTW154

Algebra en Differensiaalvergelykings

OF

Calculus en Lineêre Algebra

OF

Pre-Caculus

WTW124

OF

WTW144

OF

WTW164

Vektoranalise WTW214

Wiskundige Modellering WTW236

Rekenaarwiskunde WTW252

Lineêre Algebra WTW224

Gewone Differensiaalvergelykings WTW244

Rye en Reekse WTW262

Lineêre Algebra Algoritmes WTW282

Komplekse analise WTW314

Diskrete Wiskunde WTW334

Fourier analise WTW354

Numeriese Analise WTW374

Reële analise WTW324

Algebra WTW344

Optimering WTW364

Dinamiese Stelsels WTW384


78

G2.9.3 BACCALAUREUS EDUCATIONIS (VERDERE ONDERWYS EN OPLEIDINGSFASE)

Studiekode: 7314 Krediete 540 EERSTE AKADEMIESE JAAR Eerste semester


XXX Keusevak 1* Minimum 16 krediete





8

BRS111 Rekenaargeletterdheid 4

ETV101 Praktiese onderwys 2

TOTAAL 70 * Sien lys B vir spesifieke vakke en kodes

Tweede semester KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

XXX Voortsetting van keusevak 1* Minimum 16 krediete



EDL122 Leierskapbeginsels in die bestuur van die didaktiese situasie

8

EDA122 Assessering 8




79

TWEEDE AKADEMIESE JAAR Eerste semester




EPI112 Intelligensie, aandag en geheue 8

EPM112 Motivering 8

AFP132

ETB112

ETC112

#Taalvaardigheid en kommunikasie: TWEE van die volgende: Afrikaans vir die professies:Doeltreffende formulering Language proficiency and communication in English Sesotho

8 + 8


TOTAAL 66 * Sien lys B vir spesifieke vakke en kodes # Sien regulasie G2.6 Tweede semester




ESM122 Leer en studiemetodes 8

EHD122 Ontwikkelingsfases van die leerder 8

AFP142ETB122

ETC122

#Taalvaardigheid en kommunikasie: TWEE van die volgende: Oorredingstrategieë in Afrikaans Language proficiency and communication in English Sesotho

8 + 8


TOTAAL 66 * Sien lys B vir spesifieke vakke en kodes # Sien regulasie G2.6


80

DERDE AKADEMIESE JAAR Eerste semester


XXX Voortsetting van keusevak 1* Minimum 16 kredite


EFK112 Uitkomsgebaseerde onderwys: ‘n kritiese benadering

8


ELX112 Beroepsoriëntering, selfaktualisering en verhoudingsvaardighede

8

ELF112 Lewens- en wêreldbeskouing 8


TOTAAL 66 * Sien lys B vir spesifieke vakke en kodes Tweede semester




EFD122 Demokrasie en menseregte 8

EFT122 Onderwys en transformasie 8

ESS122 Sosiale probleme: risiko-kinders 8

ESI 122 Uitnodigende leer 8




81

VIERDE AKADEMIESE JAAR Eerste semester


XXX Vakonderwys 1* 16



EMC112 Onderwys en geslagtelikheid in SA 8

EMG112 Multikulturele onderwys in SA 8

EGE112 Eurosentriese en Afrosentriese onderwys in SA 8


TOTAAL 66 * Sien Tabel 1 vir leerarea-/vakonderwys (Sien ook Reg. G2.3.11 en G2.4)

Tweede semester




RLO142 Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die VOO-fase

8


8

EJI122 Klaskamerbestuur en verwante juridiese kwessies

8


TOTAAL 58 * Sien Tabel 1 vir leerarea-/vakonderwys (Sien ook Reg. G2.3.1 en G2.4)


82

G2.9.4 BACCALAUREUS EDUCATIONIS VYFJAARKURRIKULUM (VERDERE ONDERWYS EN

OPLEIDINGSFASE) Studiekode: 7318 Krediete 532

G2.9.4.1 KURRIKULUM Die kurrikulum word soos volg saamgestel en strek oor ’n periode van 5 studiejare. Studente tree uit op NKR-vlak 6 en verwerf 540 krediete na die suksesvolle voltooiing van die graad. a) Ontwikkelingsmodules Vier verpligte ontwikkelingsmodules (128 krediete) word in die eerste twee studiejare aangebied. b) Minimum vereistes vir toelating tot die tweede studiejaar Om tot die tweede studiejaar toegelaat te word, moet ’n student ten minste twee van die drie ontwikkelingsmodules geslaag het, asook 32 krediete van die ander modules wat in die eerste jaar vereis word. c) Minimum vereistes vir toelating tot die derde studiejaar Om met die derde studiejaar voort te gaan, moet ’n student alle verpligte ontwikkelingsmodules van die eerste-en tweede akademiese jare suksevol voltooi het.


83

EERSTE AKADEMIESE JAAR Eerste semester Ontwikkelingsmodules

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE VBL108 Lewenslange leer 16

ALC108 OF

AFA108

Academic language course in English OF Afrikaans vir akademiese doeleindes

16

OF 16

MTH108 Wiskundige geletterdheid 16 TOTAAL: Ontwikkelingsmodules 48

Kernmodules KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

XXX Elektief 1* (minimum 16 krediete)



8

TOTAAL: Kernmodules 32

GROOT TOTAAL 80 * Sien lys B vir spesifieke vakke en kodes

Tweede semester Ontwikkelingsmodules

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE VBL108 Lewenslange leer 16

ALC108 OF

AFA108


16

OF 16

MTH108 Wiskundige geletterdheid 16 TOTAAL: Ontwikkelingsmodules 48


84

Kernmodules



EDL122 Leierskapbeginsels in die bestuur van die didaktiese situasie

8




TWEEDE AKADEMIESE JAAR Eerste semester Ontwikkelingsmodules


ALC 208 OF

AFA 208


16

OF 16

TOTAAL: Ontwikkelingsmodules 16

Kernmodules





EPM112 Motivering 8

BRS111 Basiese rekenaargeletterdheid 4 ETV101 Praktiese onderwys 2

TOTAAL: Kernmodules 54 GROOT TOTAAL 70

* Sien lys B vir spesifieke vakke en kodes


85

Tweede semester Ontwikkelingsmodules


ALC 208 OF

AFA 208


16

OF 16

TOTAAL: Ontwikkelingsmodules 16

Kernmodules




ESM122 Leer en studiemetodes 8

EHD122 Ontwikkelingsfases van die leerder 8





86

DERDE AKADEMIESE JAAR Eerste semester


XXX Voortsetting van elektief 2* (minimum 16 krediete)



8


AFP132

ETB112

ETC112

#Taalvaardigheid en kommunikasie: Kies EEN van die volgende: Afrikaans vir die professies:Doeltreffende formulering Language proficiency and communication in English Language proficiency and communication in Sesotho

8

ETV201 Praktiese Onderwys 2


Tweede semester




EFD122 Demokrasie en menseregte 8

EFT122 Onderwys en transformasie 8

AFP142ETB122

ETC122

#Taalvaardigheid en kommunikasie: Kies EEN van die volgende: Oorredingstrategieë in Afrikaans Language proficiency and communication in English Language proficiency and communication in Sesotho

8



# Sien regulasie G2.6


87

VIERDE AKADEMIESE JAAR Eerste semester





8

ELF112 Lewens- en wêreldbeskouing 8

AFP132

ETB112

ETC112

#Taalvaardigheid en kommunikasie: Kies EEN van die volgende: Afrikaans vir die professies:Doeltreffende formulering Language proficiency and communication in English Language proficiency and communication in Sesotho

8


TOTAAL 58 * Sien lys B vir spesifieke vakke en kodes # Sien regulasie G2.6 Tweede semester




ESS122 Sosiale probleme: risiko-kinders 8

ESI 122 Uitnodigende leer 8

AFP142ETB122

ETC122

#Taalvaardigheid en kommunikasie: Kies EEN van die volgende: Oorredingstrategieë in Afrikaans Language proficiency and communication in English Language proficiency and communication in Sesotho

8




88

VYFDE AKADEMIESE JAAR Eerste semester


XXX Leerarea-vakonderwys 1 * 16


EMC112 Onderwys en geslagtelikheid in SA 8

EMG112 Multikulturele onderwys in SA 8

EGE112 Eurosentriese en Afrosentriese onderwys in SA 8


TOTAAL 58 * Sien Tabel 1 vir leerarea-/vakonderwys (sien ook Reg. G2.3.10 en 2.3.4) Tweede semester




RLO142 Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die VOO-fase

8

ECS122 Die Suid-Afrikaanse onderwysstelsel en pro-fessionalisme

8

EJI122 Klaskamerbestuur en verwante juridiese kwessies 8

ETV401 Praktiese Onderwys 2

TOTAAL 58 * Sien Tabel 1 vir leerarea-/vakonderwys (Sien ook Reg. G2.3.10 en G2.3.4)

Lys B: Goedgekeurde vakke vir onderwysersopleidings-programme vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfases met modules waarvoor studente moet registreer.

Studente wat spesialiseer in B.Ed. (Verdere Onderwys en Opleidingsfase) moet ten minste 2 vakke op 300 vlak (96 krediete elk) en 'n addisionele vak op ten minste 100 vlak (32 krediete) van die onderstaande lys kies (sien ook regulasies in G.2.3).


89

Lys B:



AFRIKAANS (Nie-moedertaal)

Basiese Afrikaanse taalpatrone en taalgebruik AFR114

Basiese Afrikaanse taalgebruikskunde en digvorme AFR124

Voortgesette Afrikaanse taalleer en taalgebruik AFR214

Van werklikheid tot Afrikaanse literêre werk AFR224

Gevorderde Afrikaanse taalleer en taalverskeidenheid AFR314

Afrikaanse letterkunde sedert Sestig AFR324

AFRIKAANS EN NEDERLANDS (Moedertaal)

Inleiding tot die Afrikaanse taalkunde AFN114

Inleiding tot die Afrikaanse letterkunde AFN124 Afrikaanse morfologie en sosiolinguistiek AFN214

Inleiding tot Nederlands en die Nederlandse letterkunde AFN224

Afrikaanse sintaksis en semantiek AFN314

Hedendaagse Afrikaanse letterkunde en sy historiese agtergrond AFN324

AGRONOMIE (Slegs vir spesialisasie in Landbou)

Gewasproduksiebeginsels AGR224

Produksie van somergewasse AGR314

Produksie van wintergewasse AGR324

Gewas- en stremmingsfisiologie AGR414

Navorsingstegnieke AGR434

Na-oes hantering en opberging AGR424


90



Chemiese onkruidbeheer AGR444

Seminaar in Agronomie AGR461

BEELDENDE KUNSTE (Slegs vir spesialisasie in Beeldende Kunste, op voorwaarde dat die leerder ten minste 'n studie insluit in skilder-, teken-, beeldhou-, en grafiese kuns en dat Kunsgeskiedenis op ten minste 200-vlak (64 krediete) aangebied word).

LW Toelating tot die kursus is onderhewig aan ŉ keuriingsprosedure.

Beeldhoukuns XBK105

Grafiese Kuns XGK105

Skilderkuns XSK105

Tekenkuns XTK105

Teorie van die Kunste KWS104

Geskiedenis van die Kunste KGK104

Beeldhoukuns XBK205

Grafiese Kuns XGK205

Skilderkuns XSK205

Tekenkuns XTK205

Visuele verhaalkuns KGK214

Kunshistoriese genres heroorweeg KGK224

Beeldende Kunste XBK309

Kritiese benaderings tot ruimte en gender VCT 314

Kunsbestuur en- administrasie AAM206

Tekenkuns XTD309

Die verbeelde stad VCS324


91



4de.Jaar

Resente ontwikkelinge in visuele kuns en kultuur KWS404

Visuele kunstenavorsing KGK404

Kuratoriese projek KGK412

Kunsbestuur en- administrasie AAM308

Beeldende Kunste XBK409

Beeldende Kunste Navorsing XBE409

BIOKINETIKA (Slegs saam met Menslike Bewegingskunde)

Teorie en Praktyk van Funksionele Anatomie BIK114

Teorie en Praktyk van Kinesiologie BIK124

Teorie en Praktyk van Elementêre Menslike Fisiologie soos van toepassing op Oefenkunde

BIK214

Teorie en Praktyk van Oefenfisiologie BIK224

BIOLOGIE (Plantkunde en Dierkunde)

Molekulêre en selbiologie BLG114

Plantbiologie BLG124

Dierbiologie BLG144

CHEMIE

Anorganiese en analitiese chemie CEM114


OF


CEM124

OF

CEM144


92











DIERKUNDE BLG114 BLG144

Parasiete, Vektore en Gifdiere DRK214

Invertebrata Biodiversiteit (prakties) DRK252

Afrika Werweldiere DRK224

Werweldiere: navorsingstegnieke (prakties) DRK262

Marine- en varswater ekologie (lesings en prakties – sluit ekskursie in) DRK314

Bewaringsekologie (lesings en prakties) DRK334

Lewensstrategieë in ariede omgewings (lesings en prakties) DRK324

Dieregedrag (lesings en prakties) DRK344

DRAMA EN TEATERKUNS (Slegs tesame met ŉ skoolvak uit die Natuurwetenskappe op 100-vlak, of ŉ skoolvak uit die Geesteswetenskappe op 200-vlak)

Inleiding tot Drama en Teaterkunsvorm DTI112

Drama en Teatersemiotiek DTC112


93



Geskiedenis en teksanalise van die klassieke tot die Renaissance periode

DCK114

Teater Genres, Style en Speltegnieke DTG114

Mimiek en beweging DTB102

Tegniese teaterterminologie en praktyk DTT122

Speltegnieke DTA124

Basiese spraaktoerie en praktyk DTP102

Praktiese teaterprogram: Beplanning en uitvoering DTX122

Tegniese teater: Dekorbou, rekwisiete, klank en beligting DNT214

Fantasie en kinderteater DNF204

Teaterkostumering DNC212

Tatergrimering DNM212

Teaterpraktyk DNN202

Neo-klassieke en Romantiese teater DNN226

Realistiese teater DRT224

Suid-Afrikaanse Teater: Geskiedenis en teorie DSA312

Suid-Afrikaanse Teater: Teksanalise DSA332

Suid-Afrikaanse Teater: Kunstebestuur DSA302

Suid-Afrikaanse Teater DSA336

Moderne Teater DSV326

Samelewingsdiensleer DSP302

Teaterkritiek DSP342

Radiotegniek DSR322

Televisie DTV324


94



DUITS







EKONOMIE

Inleiding tot Ekonomie en Mikro-ekonomie EKN114

Inleiding tot Makro-ekonomie EKN124

Mikro-ekonomie EKN214

Makro-ekonomie EKN224

Internasionale ekonomie EKN314

Suid-Afrikaanse ekonomiese beleidskwessies EKN324

ENGELS The English language: academic discourse and usage; An introduction to the novel and short fiction

ENG114

Introduction to drama and poetry in English ENG124

English pragmatics; Drama and poetry in English ENG214

An introduction to linguistics: Prose fiction in English ENG224

An introduction to sociolinguistics: Drama and poetry in English ENG314

Sociolinguistic approaches: Theory and application: Prose fiction and an introduction to literary theory

ENG324


95



FISIKA

Meganika, optika en elektrisiteit

OF

Meganika, optika, elektrisiteit, biologies- en medies-toepaslike onderwerpe

FSK114

OF

FSK134

Meganika, termodinamika, elektrisiteit en magnetisme

OF

Meganika, termodinamika, elektrisiteit, magnetisme, biologies- en medies-toepaslike onderwerpe

FSK124

OF

FSK144

Meganika, golwe en optika FSK214


Oftalmiese Optika/Visuele Optika FSK254

Elektronika FSK224

Elektromagnetisme FSK242

Spesiale onderwerpe in Optika FSK262

Moderne Fisika FSK314

Statistiese Fisika l FSK332


Vastetoestandfisika FSK324

Statistiese Fisika ll FSK342



96



FRANS







GENETIKA (Slegs tesame met Agronomie/Dierkunde op 300-vlak) (96 krediete)

Inleidende molekulêre Genetika GEN272

Beginsels van molekulêre Genetika GEN214

Beginsels van Genetika GEN224

Oorerwing in die praktyk GEN282

Forensiese Genetika en -etiek GEN334

Gedragsgenetika GEN354

Evolusionêre Genetika GEN324

Bewarings Genetika GEN344


97



GEOGRAFIE

Inleiding tot fisiese geografie GEO114

Inleiding tot menslike geografie en kartografie GEO124

Stedelike ontwikkeling GEO214

Prosesgeomorfologie en geomorfologiese gevare GEO234

Omgewingstudies GEO224

Geografiese Inligtingstelsels GIS224 GIS324

Toegepaste stedelike ontwikkeling en ruimtelike transformasie GEO314

Omgewingsgeomorfologie GEO334

Omgewingsbestuur en –analise GEO324

GODSDIENSKUNDE

Religie en sosiale omgewing GDD114

Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die primêre en intermediêre fase

RLO122

Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die Senior en VOO-fase

RLO142

Inleiding tot Godsdienskunde en ontwikkelinge in Godsdienskunde deur die eeue

GDD142


98



GODSDIENSKUNDE

Die Christelike godsdiens GDD214

Afrika-Inheemse Godsdienste en Afrika-Inheemse Kerke GDD224

Hindoeïsme en Boeddhisme GDD314

Judaïsme en Islam GDD324

GESKIEDENIS

Inleiding tot die twintigste-eeuse geskiedenis van Suid-Afrika en Afrika GES114

Twintigste-eeuse wêreld geskiedenis GES124

Die opkoms van nasionalisme in Suid-Afrika en Afrika en die weerstand daarteen

GES214

Twintigste-eeuse globale botsings GES224

Op weg na die nuwe Suid-Afrika en die Afrika-Renaissance, c. 1976-2000: ‘n historiese perspektief

GES314

Hoe om geskiedenis te maak GES324

GRONDKUNDE (Slegs vir spesialisasie in Landbou)

Grondekologie GKD214

Grondevaluering en landgebruiksbeplanning GKD314

Volhoubare grond- en waterbestuur GKD324


99



Volhoubare grond- en waterbestuur GKD324

Grondchemie GKD414

Grondfisika GKD434

Grondbiologie GKD424

Grondgeografie GKD444

Seminaar in Grondkunde GKD461

HISTORIESE MUSIEKSTUDIE (Slegs vir spesialisasie in Musiek, op voorwaarde dat aan die vereistes vir Musiek Prakties voldoen is – Sien ook G.2.3.10)

HMS114

HMS124

HMS214

HMS224

HMS314

HMS324

HORTOLOGIE

Kwekerybestuur en snyblomproduksie HRT314

Vrugteverbouing HRT324

INGENIEURSGRAFIKA

Ingenieursgrafika TTK114 TTK124 TTK214 TTK224 TTK314 TTK322

Ingenieursgrafika (siviel) TTB322


100



KUNSGESKIEDENIS EN VISUELE KULTUURSTUDIE (Slegs vir spesialisasie in Beeldende Kunsstudies, op voorwaarde dat aan die regulasies vir toelating tot Beeldende Kunsstudies voldoen is)

Geskiedenis van die kunste KGK104

Teorie van die kunste KWS104

Visuele verhaalkuns KGK214

Kunshistories genres heroorweeg KGK224

Kritiese benaderings tot ruimte en gender VCT314

Die verbeelde stad VCS324

LANDBOU-EKONOMIE (Nie tesame met Ekonomie en/of Ondernemingsbestuur nie)

Ekonomiese bestuur van hulpbronne LEK124

Landboufinansiering LEK214

Boerderybeplanning en –bestuur LEK224

Landboubemarking LEK314

Gevorderde landboubemarking LEK324

Strategiese Landboubestuur LBB344

Seminaar in Landboubestuur LBB362

Bestuursekonomie LEK414

Agribesigheidsbestuur LEK434


101



Hulpbronekonomie LEK424

Landboubeleid en –ontwikkeling LEK444

Seminaar in Landbou-ekonomie LEK461

MENSLIKE BEWEGINGSKUNDE

Bewegingsontwikkeling MBW112

Groei en ontwikkeling MBW132

Avontuurgebaseerde Rekreasie en Toerisme KIN112

Spanbou KIN132

Motoriese leer MBW122

Rehabilitasie van liggaamshouding afwykings MBW142

Terapeutiese Rekreasie KIN122

Beginsels van Sport en Rekreasie MBW212

Bewegingsosiologie MBW232

Sportvoeding KIN214

Beserings en Rehabilitasie MBW224

Bewegingspsigologie KIN222

Rekreasie Programbeplanning MBW312

Perseptueel-motoriese leer KIN312

Welstand KIN332

Sport- en Fasiliteitsbestuur KIN314

Oefenfisiologie KIN352

Ergonomika KIN324


102



Afrigtingskunde KIN342

Samelewingsdiens KIN102

Navorsings- en Statistiese Metodes MBW322

MUSIEKOPVOEDING EN PRAKTYK MOP214 MOP224 MOP314 MOP324

Verpligte modules in Samelewensdiensleer MOP334 MOP344

MUSIEK (PRAKTIES) Slegs vir spesialisasie in Musiek – sien ook G2.3.11)

ONDERNEMINGSBESTUUR

Algemene Bestuur OBS134

Bemarkingsbestuur OBS144

Inleidende Finansiële Bestuur OBS234

Entrepreneurskap OBS244

Strategiese Bestuur OBS314

Gevorderde Bemarkingsbestuur OBS324

OF OF

Finansiële Bestuur OBS364

PLANTKUNDE BLG114 BLG124

Molekulêre ekologie en evolusie van hoër plante PLK212

Plantstruktuur PLK214

Plantegroei en –ontwikkelingsfisiologie PLK224

Inleidende Plantbiotegnologie (prakties) PLK262


103



Evolusie en taksonomie van hoër plante PLK314

Ekologie en Omgewingsbestuur van land en akwatiese ekosisteme (sluit ekskursie in)

PLK334

Planttransformering en biotegnologie PLK354

Plantmetabolisme PLK324

Plantverdediging en –biotegnologie PLK344

REKENAARINLIGTING-STELSELS Basiese Rekenaargeletterdheid (Ko-vereiste vir RIS134) BRS111 Gevorderde Rekenaargebruik BRS121

Inleiding tot rekenaars vir besigheidsomgewings RIS134

Inleiding tot rekenaars vir wetenskaplike omgewings RIS114

Inleiding tot inligtingstelsels RIS144

Gevorderde Programmering RIS124

Inleiding tot Rekenaarapparatuur RIS154

Inleiding tot die Internet en Webbladontwikkeling RIS164

Datastrukture RIS214

Implementering van objek-geörienteerde inligtingsoplossings RIS234

Programmatuurontwerp RIS274

Gebruikerskoppelvlakke RIS224

Inligtingstegnologie Diensleer (B.Sc. IT studente) RIS242

Inleiding tot databasisse en databasis-bestuurstelsels RIS314

Internet-programmering RIS334

Programmatuuringenieurswese RIS324

Rekenaarnetwerke RIS344


104



REKENINGKUNDE REK114 REK124 MAC224

REK208 REK308

SESOTHO (Moedertaal)

Mondelinge tradisie in Sesotho SSM112

Sesotho Taalkunde: fonologie en morfologie SSM132

Sesotho Mondelinge tradisie: tematiese analise SSM122

Sesotho Taalkunde: sintaksis en semantiek SSM142

Diskoersanalise in Sesotho SSM212

Narratiewe prosa in Sesotho SSM232

Sosiolinguistiek in Sesotho SSM222

Sesotho-drama SSM242

Historiese ontwikkeling van Sesotho as ŉ funksionele taal SSM312

Heroïese poësie in Sesotho SSM332

Terminografie en leksikografie in Sesotho SSM322

Moderne poësie in Sesotho SSM342

SESOTHO (Nie-moedertaal)

Sesotho in SA en artikulering van Sesotho-spraakklanke SSO112

Basiese sinstrukture in Sesotho SSO132

Gevorderde sinstrukture in Sesotho SSO122

Gespreksituasies in Sesotho SSO142

Werkwoordverbuigings SSO212

Lees en begrip in Sesotho SSO232


105



Sinstipes en tydsverwysings in Sesotho SSO222

Kreatiewe skryfwerk in Sesotho SSO242

Gesegdes en idiomatiese uitdrukkings in Sesotho SSO312

Kort narratiewe prosa in Sesotho SSO332

Volksverhale in Sesotho SSO322

Sesotho taal en kultuur SSO342

SIELKUNDE (Ten minste op 200 vlak vir Lewensoriënteringsonderwys)

Inleiding tot Sielkunde PSY112

Positiewe Sielkunde PSY152

Fisiologiese Sielkunde PSY124

Psigopatologie PSY212

Persoonlikheidsielkunde PSY232

Ontwikkelingssielkunde PSY224

Sosiale Sielkunde PSY312

Terapeutiese Intervensie PSY332

Navorsingsmetodologie PSY324

SISTEMATIESE MUSIEKSTUDIE (Slegs vir spesialisasie in Musiek op voorwaarde dat Praktiese Musiek aangebied word en dat aan die vereistes (sien G2.3.11) voldoen word)

SMS114 SMS124 SMS214

SMS234

SMS224

SMS244

SMS314

SMS334

SMS324

SMS344


106



SIVIELE TEGNOLOGIE

Siviele Tegnologie THK114 THK124 THK214 THK224 THK314 THK324

TEGNOLOGIE

Tegnologie TGN114 TGN124 TGN214 TGN224 TGN314 TGN324

VEEKUNDE

Diereteling en –voeding VKD214

Teorie van diereteelt DTL314

Reproduksie en diereprodukte VKD224

Nuwe tegnologie in diereteelt DTL324

Diere-anatomie en –fisiologie van plaasdiere DAF314

Toegepaste enkelmaagvoeding DVL314

Dieregesondheid DAF324

Toegepaste herkouervoeding DVL324

Toegepaste reproduksiefisiologie by plaasdiere DAF414

Diereteling: Gemengde model teorie DTL414

Fundamentele en eksperimentele dierevoeding DVL414

Groei- en laktasiefisiologie DAF424

Toegepaste diereteling DTL424

Voereienskappe, rantsoen- balansering en voervloeibeplanning DVL424

Seminaar in Veekunde VKD461


107



VERBRUIKERSTUDIE (Slegs vir spesialisasie in Verbruikerswetenskappe op voorwaarde dat ten minste 32 krediete in Kleding, 32 krediete in Voedsel, 16 krediete in Interieur en 24 krediete in Verbruikerswetenskap aangebied word)

Interieur ITR234

Voedsel VDS214 VDS224

Kleding KLE134 KLE144

Verbruikerswetenskap VBW312 VBW324

WISKUNDE (Neem 56 krediete in die 2de jaar en 64 krediete in die 3de jaar)

Calculus

OF

Calculus OF Basiese Wiskunde

WTW114

OF

WTW134

OF

WTW154

Algebra en differensiaal-vergelykings

OF

Calculus en Lineêre Algebra

OF

Pre-Calculus

WTW124

OF

WTW144

OF

WTW164

Vektoranalise WTW214

Wiskundige Modellering WTW236

Rekenaarwiskunde WTW252

Lineêre Algebra WTW224


108

VAK / MODULE EERSTE

JAAR EERSTE

JAAR

TWEEDE JAAR

TWEEDE JAAR

DERDE JAAR


Gewone Differensiaalvergelykings WTW244

Rye en Reekse WTW262

Lineêre Algebra Algoritmes WTW282

Komplekse Analise WTW314

Diskrete Wiskunde WTW334

Fourier analise WTW354

Numeriese analise WTW374

Reële Analise WTW324

Algebra WTW344

Optimering WTW364

Dinamiese Stelsels WTW384


109

REG. G3 NAGRAADSE ONDERWYSSERTIFIKAAT (NGOS) NKR-VLAK 6

G3.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Nagraadse Onderwyssertifikaat (NGOS) is ŉ professionele kwalifikasie wat volg op ŉ voorgraadse kwalifikasie. Dit is gerig op studente wat ŉ loopbaan as onderwysers in die Verdere Onderwys en Opleidingsfase wil volg. Die kwalifikasie is ook geskik vir die ontwikkeling van kundigheid in onderwysverwante beroepe soos instrukteurs en opleiers, wat reeds in besit is van ŉ eerste B-graad. Die volgende sertifikaat sal toegeken word: Naam Studiekode NGOS (Verdere Onderwys en Opleidingsfase) 7225 G3.2 TOELATINGSVEREISTES Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van toelating

tot 'n nagraadse studie (algemene regulasie) geld vir toelating tot hierdie sertifikaat.

Benewens die institusionele reëls ten opsigte van toelating geld ook die volgende bykomende vereistes vir toelating tot hierdie sertifikaat.

ŉ Student moet in besit wees van ŉ Baccalaureusgraad wat voldoen aan die vereistes wat gestel is vir professionele opleiding in Onderwys op NKR-vlak 6 (360 krediete), en op voorwaarde dat die student ten minste een skoolvak (sien lys*) op 300-vlak (96 krediete), en ŉ tweede skoolvak op 200-vlak, OF ten minste twee skoolvakke van die lys op 200-vlak (64 krediete), sowel as ŉ ander skoolvak op 100-vlak (32 krediete), geslaag het, OF ten minste een skoolvak (sien lys *) op 300-vlak (96 krediete), en ŉ tweede skoolvak op 100-vlak, mits die 100-vlak vak Biologie, Wiskunde of Fisika en Chemie is. *(Sien lys B in B.Ed. Regulasies.) OF


110

Ten opsigte van spesialisering in tegnologiese universiteitsvakke moet 'n student minstens beskik oor die volgende: a) ŉ Nasionale Senior sertifikaat of 'n kwalifikasie wat daaraan gelyk

gestel is, byvoorbeeld 'n vlak vier N-3 met twee tale waarvan die eerste taal op prestasie vlak 4 (50% plus) geslaag is, of ŉ voorwaardelike vrystelling wat deur die Matrikulasieraad uitgereik is op grond van 'n buitelandse kwalifikasie en b) 'n kwalifikasie geëvalueer as M + 3 (Kategorie C) wat twee tegniese skoolvakke insluit, byvoorbeeld 'n toepaslike goedgekeurde Nasionale Tegniese Diploma of 'n gelykwaardige kwalifikasie óf 'n goedgekeurde, toepaslike graad. G3.3 ADDISIONELE VEREISTES EN REGULASIES G3.3.1 Studente wat die NGOS aanbied met Musiek G3.3.1.1 Studente moes hulle keusevakke (vir die voorafgaande sertifikaat) as volg aangebied het: Twee of drie van die volgende vakke in die onderstaande kombinasies: Toegepaste Musiekstudie (musiek prakties) op eerste- of tweede-

instrument standaard (onderskeidelik vlakke B en C). (Let daarop dat die krediete vir eerste- en tweede- instrument standaard nie dieselfde is nie. Raadpleeg die regulasies vir B.Mus.)

Historiese Musiekstudie Sistematiese Musiekstudie ŉ Skoolvak (nie uit die leerarea Musiek nie) Kombinasies: Een vak op eerste-, tweede- en derdejaarsvlak; en ŉ tweede vak op eerste- en tweedejaarsvlak OF Twee vakke op eerste- en tweedejaarsvlak, en ŉ derde vak op eerstejaarsvlak N.B. Die krediete vir elk van die kombinasies moet ŉ totaal van 160 wees.


111

G.3.3.1.2 Studente moet gedurende hulle vierde studiejaar die volgende kursusse as vakonderrig aanbied en wel in die volgende kombinasies: 64 krediete, saamgestel uit die onderstaande tabel van musiekmodules, OF 32 krediete, saamgestel uit die onderstaande tabel van musiekmodules, plus 32 krediete van die vakonderrig van enige ander goedgekeurde skoolvak wat gedurende die voorgraadse kursus ten minste op 100-vlak aangebied is (32 krediete). Naam van module Kode Krediete Voorvereiste Vakonderrig van die instrument ---214(*) 16 (**) Vakonderrig van die instrument ---224(*) 16 (**) Vakonderrig van die instrument ---314(*) 16 (**) Vakonderrig van die instrument ---324(*) 16 (**) Geskiedenis van Vakonderwys in Musiek

MMG614 16 Historiese Musiekstudie ten minste op 100-vlak (32 krediete)

Musiekteorie Pedagogiek MTP614 16 Sistematiese Musiekstudie ten minste op 100-vlak (32 krediete)

Musiekopvoedkunde en -praktyk MOP214 16 (***) Musiekopvoedkunde en -praktyk MOP224 16 (***) Musiekopvoedkunde en -praktyk MOP314 16 (***) Musiekopvoedkunde en -praktyk MOP324 16 (***) (*) Raadpleeg die regulasies vir B.Mus. vir die toepaslike

modulekodes (Regulasie B16). (**) Toegepaste Musiekstudie op eerste-instrument standaard ten

minste op 100-vlak (32 krediete), of op tweede-instrument standaard ten minste op 300-vlak (48 krediete).

(***) Indien al 64 krediete uit musiekmodules saamgestel word, mag slegs ŉ maksimum van32 krediete uit die MOP-modules bestaan.


112

G3.3.2 Studente wat leerareaonderwys of vakonderwys wil aanbied, ten opsigte van: Drama en Teaterkuns: (TRO111, DRO131, DOV112, TOV122 en

SOV122) moes Drama en Teaterkunde op 300 vlak geslaag het; Fisiese Wetenskap, vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase:

moes een vak (Fisika of Chemie) op ten minste 200-vlak en die ander vak (Fisika of Chemie) op 100-vlak, geslaag het;

Lewensoriëntering (Beroep en Beroepskeuses): moes Sielkunde op 200-vlak en Sosiologie/Politieke Wetenskap/Menslike

Bewegingskunde/Arbeidsreg/Filosofie (Menseregte en etiek) op minstens 100-vlak geslaag het; Lewensoriëntering (Rekreasie en fisieke welstand): moes Menslike Bewegingskunde op 200-vlak en Sosiologie/Politieke Wetenskap/ Arbeidsreg/Filosofie (Menseregte en etiek) op minstens 100-vlak geslaag het; Lewenswetenskappe, vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase:

moes Biologie op 100-vlak en Plantkunde/ Dierkunde/Biochemie Fisiologie/Mikrobiologie op ten minste 200-vlak geslaag het;

Natuurwetenskappe met Biologie, vir die Senior Fase: moes Biologie op 100-vlak geslaag het;

Natuurwetenskap met Fisika en Chemie, vir die Senior Fase: moes Fisika en Chemie op ten minste 100-vlak geslaag het;

Verbruikerstudie: moes Kleding en Voedsel of Kookkuns op ten minste 100-vlak geslaag het.

Wiskunde, vir die Senior Fase: moes Wiskunde op ten minste 100-vlak geslaag het;

Wiskunde, vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase: moes Wiskunde op ten minste 200-vlak geslaag het;

G3.3.3 Rekreasie en Fisieke Welstand Studente wat spesialiseer in Rekreasie en Fisieke Welstand moet praktiese take verrig ten einde die teoretiese komponent van die kursus aan te vul. Krediete vir praktiese werk is ten volle gebaseer op kontinue assessering gedurende die duur van die studie (teorie omvat 2/3 en prakties 1/3 van die finale punt). G3.3.4 Lewensoriënterings-onderwys Studente wat ‘n kombinasie van Menslike Bewegingskunde en Sielkunde aanbied om toelating tot die leerarea Lewensoriënterings-onderwys te verkry moes ook ‘n tweede skoolvak uit


113

Wetenskap/Wiskunde op 100-vlak of ‘n tweede skoolvak op 200-vlak geslaag het. G3.3.5 Ten einde ŉ bepaalde vakonderwys of leerarea-onderwys aan te bied moet student die betrokke vak ten minste op 200-vlak (64 krediete) geslaag het, (uitgesonderd Wiskunde, Fisika, Chemie, Biologie wat ten minste op 100-vlak (32 krediete) geslaag moet word) (Sien ook G3.2 en die uitsonderings by G3.3.3). G3.3.6 Addisionele kursusse Studente wat ‘n toepaslike graad in terme van regulasie G3.2 voltooi het, maar ‘n akademiese vak benodig om te kwalifiseer vir ‘n spesifieke leerarea/vakonderwys, mag toegelaat word om vir die toepaslike module/s gelyktydig met die NGOS te registreer onderhewig aan ‘n maksimum van 16 krediete. G3.3.7 Leerarea /vakonderwys vir die Verdere Onderwys en Opleidingsfase moet gekies word in ooreenstemming met Tabel 1:


114

G3.3.7 TABEL 1 LEERAREA-/VAKONDERWYS


AFRIKAANS- ONDERWYS


KFA124 Fasilitering van Afrikaanse letterkunde en stelwerk

BEDRYFS-EKONOMIE-ONDERWYS


BEO122 Metodes en media in Bedryfsekonomie-onderwys BEO142 Assessering, jaarbe-planning en tuiswerk in Bedryfsekonomie-onderwys

DRAMAONDERWYS

TRO111 Teaterkuns in die Onderwys: Teorie en Praktyk DRO131 Drama in die Onderwys: Teorie en Praktyk DOV112 Drama in die Opvoed-kunde

TOV122 Teaterkuns in die Opvoedkunde SOV122 Spraakopleiding in die Opvoedkunde

DUITS ONDERWYS LTM112 Vakonderwys Tale I LTM132 Vakonderwys Tale II

MDU124 Die onderrig van Duits as vreemde taal


115


EKONOMIE ONDERWYS


ECT122 Metodes en media in Ekonomie- onderwys ECT142 Assessering, jaarbe-planning en tuiswerk in Ekonomie-onderwys

ENGELS-ONDERWYS


MFZ122 Onderrigmetodes in Engels MFZ142 Taalonderrigpraktyk in die onderrig van Engels

FISIESE WETENSKAP-ONDERWYS Senior fase Leerarea: Natuurwetenskap-onderwys (Skeinat)

LNW112 Die aard van Natuurwetenskap-onderwys VNS112 Fisiese Wetenskappe onderwys I


FISIESE WETENSKAP-ONDERWYS Verdere Onderwys en Opleidingsfase

LNW112 Die aard van Natuurwetenskap-onderwys VNS132 Fisiese Wetenskappe onderwys I


FRANS ONDERWYS


MFR124 Die onderrig van Frans as ŉ vreemde taal


116


GEOGRAFIE- ONDERWYS


GOF122 Algemene oriëntering tot Geografie-onderrig GOF142 Die leeromgewing en beplanning in Geografie-onderrig

GESKIEDENIS- ONDERWYS


GEL122 Leerdergesentreerde en groepsgeoriën-teerde leerpraktyke GEL142 Innoverende onderwystegnologie

INGENIEURS- GRAFIKA EN ONTWERP- ONDERWYS



KUNSONDERWYS

ADF114 Kunsgeskiedenis

ADF124 Vakonderwys Beel-dendekunste

LANDBOU- ONDERWYS

LNW112 Die aard van Natuurwetenskap-onderwys MAL112 Landbouwetenskap-onderrigmetodologie

MAL122 Basiese Landbou-wetenskap-onderrig MAL142 Toegepasde Landbou-wetenskap-onderrig

LEWENSORIëNTE-RINGSONDERWYS

MSI114 Persoonlike Welstand en Burgerskaponderwys

MSU124 Beroep en Beroepskeuses OF LOM124 Rekreasie en fisieke welstand


117


LEWENSWETEN- SKAPPEONDERWYS Verdere Onderwys en Opleidingsfase

LNW112 Die aard van Natuurwetenskap-onderwys VBL132 Lewenswetenskappe vakkennis en didaktiese beginsels

VBL162 Lewenswetenskappe vakkennis en toepassing VBL182 Bestuur van ŉ Lewenswetenskappe laboratorium

MUSIEKONDERWYS



NATUURWETEN-SKAPPE: (BIOLOGIE- ONDERWYS) Senior fase

LNW112 Die aard van Natuurwetenskap-onderwys VBL112 Biologie vakkennis en didaktiese beginsels

VBL122 Biologie vakkennis en toepassing VBL142 Bestuur van ŉ Biologie laboratorium

REKENAARSTUDIE- ONDERWYS

MRF112 Didaktiese beginsels en toepassingsprogramme MRF132 Probleemoplossing, al-goritmes en Hoëvlaktaal

MRF124 Assessering, vernu-wing en projekpro-grammering

REKENINGKUNDE- ONDERWYS


REO122 Metodes en Media in Rekeningkunde-onderwys REO142 Assessering, jaarbe-planning en tuiswerk in Rekeningkunde-onderwys

RELIGIESTUDIE-ONDERWYS

RSO114 Religiestudie- onderwys

RSO124 Religiestudie-onderwys


118


SESOTHO-ONDERWYS


VSS124 Metodes, tegnieke en aktiwiteite in die onder-rig van Sesotho

SIVIELE TEGNOLOGIE- ONDERWYS



TEGNOLOGIE- ONDERWYS



VERBRUIKERSTUDIE-ONDERWYS

SDH 414 Verbruikerstudie: Programleer en onderrigmetodes

SDH 424 Verbruikerstudie:

WISKUNDIGE GELETTERDHEIDS-ONDERWYS

WGL114 Tegnologie en Onderwysmetodes in die onderrig van Getalle, Bewerkings en Funksie verwantskappe

WGL124 Beplanning en assessering in die onderrig van Ruimte, Vorm, Meting en Data Hantering

WISKUNDE- ONDERWYS Senior fase

WOS112 Klaskamerbestuur en assessering in Wis-kunde-onderwys WOS132 Effektiewe onderrig en leer in Wiskunde

WOS122 Vakperspektief (Wiskunde) I WOS142 Vakperspektief (Wiskunde) II

WISKUNDE- ONDERWYS Verdere Onderwys en Opleidingsfase

WOF112 Klaskamerbestuur en assessering in Wis-kunde-onderwys WOF132 Effektiewe onderrig en leer in Wiskunde

WOF122 Vakperspektief (Wiskunde) I WOF142 Vakperspektief (Wiskunde) II


119

G3.4 ONDERWYSPRAKTYK Studente moet bewyse inhandig van die suksesvolle deelname aan die onderstaande aktiwiteite, nie later as die finale datum vir die inhandiging van punte tydens die tweede eksamengeleentheid nie (Julie of Januarie): G3.4.1 Praktiese Onderwys (ETV401)

Studente verwerf ’n slaagsyfer op grond van deelname aan verskeie vorme van deurlopende assessering, volgens die voorskrifte van die Departement Kurrikulumstudie.

Die mentorskapprogram is verpligtend G3.4.2 Sport- en kultuuraktiwiteite Studente moet ook bewys lewer van die volgende:

Sertifikate in twee sport- en/of kultuuraktiwiteite volgens keuse. ('n Student kwalifiseer ook deur ten minste twee amptelike en/of skeidsregters- of beoordelaarsertifikate in een of meer sport of kulturele aktiwiteite te toon).

G3.4.3 Noodhulp en/of beroepsveiligheid 'n Sertifikaat in noodhulp en/of beroepsveiligheid is ‘n vereiste. Beide sertifikate word aanbeveel vir studente wat Tegnologiese Opvoedkunde aanbied. G3.5 Taalendossemente (a) Alle studente wat spesialiseer in die Verdere Onderwys en

Opleidingsfases moet TWEE kursusse (16 krediete elk) in Taalvaardigheid en Kommunikasie aanbied. Studente moet kies tussen die volgende: Afrikaans (AFP132/142) Engels (ETB112/122) Sesotho (ETC112/122) Zulu (ETZ112/122) (slegs op die Qwaqwa-kampus aangebied)

(b) Daar sal op die graadsertifikaat onderskei word tussen ’n hoër (AE) tweetaligheidsertifikaat (waar twee van hierdie tale met 60% geslaag word) – en ’n laer (Ae of Ea)-tweetaligheidsertifikaat (waar een van die tale met 60% geslaag is en die ander een met minder as 60%). Vir studente wat ’n Taalmediumvaardigheid in Afrikatale


120

neem, geld dieselfde 60% norm in kombinasie met die een van óf Engels óf Afrikaans. Daar sal op die sertifikaat onderskei word tussen byvoorbeeld ’n hoër (AS)-tweetaligheid-sertifikaat (waar Afrikaans en Sesotho albei met 60% geslaag is) en ’n laer (As)- of (aS)-tweetaligheidsertifikaat (waar een van óf Afrikaans óf Sesotho met 60% geslaag is en die ander een met minder as 60%). Dieselfde geld mutatis mutandis vir byvoorbeeld Engels en Zulu – dus (EZ) en (Ez) of (eZ).

(c) Studente wat een van die bogenoemde tale as ’n keusevak op 200

vlak (64 krediete) slaag, word van die betrokke gedeeltes van die kursus Taalvaardigheid en Kommunikasie vrygestel.

G3.6 DUUR VAN STUDIE Die Nagraadse Onderwyssertifikaat duur een jaar voltyds. ‘n Twee-jaar deeltydse kursus is slegs beskikbaar vir opvoeders wat tans in diens is. G3.7 ASSESSERING Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van assessering is mutatis mutandis van toepassing op hierdie graadstudie. Module-assessering behels die assessering van kennis, vaardigheid en houdings deur middel van deurlopende assessering (modulesyfer) sowel as eindassessering (eksamensyfer) in ŉ verhouding van 1:1. G3.7.1 Module-assessering Daar sal ‘n maksimum van twee summatiewe assesseringsgeleenthede per 8/16-krediet module wees. ‘n Derde assesseringsgeleentheid sal egter geskeduleer word as ‘n spesiale geleentheid vir studente wat weens geldige redes, nie aan een van die eerste twee assesseringsgeleenthede kon deelneem nie. Die spesiale assesseringsgeleentheid sal oor al die werk van die module handel en word aan die einde van die kwartaal/semester afgelê. Addisionele deurlopende assesseringsgeleenthede soos in die studiegids uiteengesit (wat tot ‘n maksimum van 20% van die modulepunt kan uitmaak) kan tydens kontaksessies plaasvind. ‘n Student verbeur die punt indien afwesig tydens sodanige assesseringsgeleenthede.


121

‘n Dosent het die reg om werksopdragte wat laat ingehandig word nie te aanvaar nie, nadat met die Programdirekteur: Aanvanklike Onderwysersopvoeding geskakel is. G3.7.2 Onvoltooid ŉ Module is onvoltooid indien ŉ student nie aan twee van die drie assesseringsgeleenthede deelgeneem het nie.; “Onvoltooid” impliseer dat ŉ student nie aan die geskeduleerde eksamengeleenthede mag deelneem nie. G3.7.3 Studente moet deelneem aan die geskeduleerde eksamengeleentheid/hede van die Universiteit ten einde ŉ gesamentlike syfer van minstens 50% te verwerf (ŉ minimum eksamensyfer van 40% word vereis). Die gemiddeld van die modulesyfer en die eksamensyfer, bereken in ŉ verhouding van 1:1 sal dan die finale syfer (afgerond tot ŉ persentasieheelgetal) van elke module uitmaak. G3.7.4 Die Universiteit skeduleer twee eksamengeleenthede per semester, naamlik Junie en Julie ten opsigte van die modules van die eerste semester en November en Januarie ten opsigte van die modules van die tweede semester. Studente wat ŉ finale syfer van 45% tot 49% tydens die eerste eksamengeleentheid (Junie of November), sowel as ŉ minimum eksamensyfer van 30% behaal, kan aan die tweede geleentheid (Julie of Januarie) deelneem ten einde ŉ slaagsyfer te behaal. G3.7.5 Studente wat nie aan die eerste geskeduleerde eksamengeleentheid (Junie of November) deelneem nie, hoef geen bewyse vir afwesigheid in te dien nie en kan aan die tweede eksamengeleentheid (Julie of Januarie) deelneem. Studente wat die eerste, sowel as die tweede geskeduleerde eksamengeleenthede misgeloop het, sal nie ŉ verdere geleentheid tot assessering gebied word nie en moet die module die daaropvolgende jaar herhaal. G3.7.6 Assessering tydens die geskeduleerde eksamen-geleentheid/hede van die Universiteit sal die formaat van ŉ een uur-


122

vraestel vir elke 8 krediete module en ‘n twee uur vraestel vir elke 16 krediete module aanneem. G3.7.7 Die kwalifikasie word toegeken as al die modules suksesvol afgehandel is. Uitstaande modules moet herhaal word onderhewig aan Reg.G3.7.1. Modulesyfers is nie oordraagbaar van een jaar na ŉ ander nie. G3.7.8 Om ŉ module met onderskeiding te slaag, moet ŉ finale syfer (modulesyfer of gesamentlike syfer) van 75% of meer behaal word. G3.8 Slaag met lof: Die Algemene Regulasie ten opsigte van slaag met lof (Reg. FP10) is mutatis mutandis van toepassing op die sertifikaat. G3.9 Eksamen-onreëlmatighede Die Algemene Regulasie ten opsigte van die eksamen-onreëlmatighede (Reg. FP13) is mutatis mutandis van toepassing op die sertifikaat.


123

G3.10 KURRIKULUM G3.10.1 NAGRAADSE ONDERWYSSERTIFIKAAT (NGOS) Verdere Onderwys en Opleidingsfase: Studiekode: 7225 Krediete 184 Eerste semester


XXX Vakonderwys/Leerarea-onderwys 1* 16


BRS111 Basiese rekenaargeletterdheid 4


EDM152 Onderwysmetodes, onderwystegnologie en onderrigmateriaal

8


8




8

AFP132

ETB112

ETC112 ETZ112

#Taalvaardigheid en kommunikasie: TWEE van die volgende: Afrikaans vir die professies:Doeltreffende formulering Language proficiency and communication in English Sesotho **Zulu

(8 + 8)


TOTAAL 102 * Sien Tabel 1 vir leerarea-/vakonderwys (Sien ook Reg. G3.3.2 en G3.3.8) # Sien regulasie G3.5 **Die module in Zulu word slegs op die Qwaqwa-kampus aangebied


124

Tweede semester






8

EJI122 Klaskamerbestuur en verwante juridiese kwessies

8

ESM122 Leer- en studiemetodes 8

RLO142 Oorsig oor godsdienste in Suid-Afrika en onderrig van religie in die senior en VOO-fase

8

AFP142ETB122

ETC122 ETZ122

#Taalvaardigheid en kommunikasie: TWEE van die volgende: Oorredingstrategieë in Afrikaans Language proficiency and communication in English Sesotho **Zulu

(8 + 8)


TOTAAL 90 * Sien Tabel 1 vir leerarea-/vakonderwys (Sien ook Reg. G3.3.2 en G3.3.8) # Sien NGOS regulasie G3.5 **Die module in Zulu word slegs op die Qwaqwa-kampus aangebied


125

G3.10.2 NAGRAADSE ONDERWYSSERTIFIKAAT (NGOS) Verdere Onderwys en Opleidingsfase Studiekode: 7225 Krediete 184 DEELTYDSE KURRIKULUM Sien regulasie G3.6. Die NGOS deeltydse kursus is slegs beskikbaar vir opvoeders wat tans in diens is. MODULES: 2011 (Aandklasse) SEMESTER 1 SEMESTER 2 Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 EDS152 EPI 112 AFP132 ETB112

EDM152 ELX112 ETC112

ECS122 AFP142 ETB122 EDA122

EJI 122 ETC122

AFP = Afrikaans/ ETB = Engels/ ETC = Sesotho (Kies twee tale van: Engels, Afrikaans en Sesotho MODULES: 2012 (Aandklasse) SEMESTER 1 SEMESTER 2 Module 1 Module 2 Module 3 Module 4 Vakond 1 Vakond. 2 EFK112 BRS111

Vakond 1 Vakond. 2 EFA112

Vakond 1 Vakond. 2 ESM122 RLO142

Vakond 1 Vakond. 2

ETV401 Winterskool


126

REG. G4 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (GOS) NKR-VLAK 6

G4.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Gevorderde Onderwyssertifikaat (GOS), ’n uitkomste-gebaseerde opleidingsprogram op NKR-vlak 6, het ten doel om die behoeftes van praktiserende onderwysers aan te spreek, spesifiek hul vaardighede in onderwyskonteks, sodat hulle effektief kan wees as mediators in die leerproses, interpreteerders en ontwerpers van leerprogramme en onderrigmateriaal, leiers, administrateurs en bestuurders, studente, navorsers en lewenslange leerders, in hul gemeenskaps-, burgerlike en pastorale funksies, in hul assesseringsfunksies, en as spesialiste in verskeie leerareas. Spesialiseringsvelde word deur onderstaande endossemente aangedui:

BESKRYWING STUDIEKODE

Kunsonderwys 7211

Kurrikulumkunde: Intermediêr en Senior Fase * 7212

Kurrikulumkunde: Voorskools en Grondslagfase 7213

Kurrikulumkunde: Intermediêr- en Seniorfases: - Sosiale, Ekonomiese en Bestuurswetenskappe - Tale en Lewensoriëntering - Wiskunde en Natuurwetenskappe-onderwys - Wiskunde en Tegnologie-onderwys - Tegnologie en Natuurwetenskappe-onderwys

7241 7242 7243 7244 7245

Kurrikulumkunde: Seniorfase: - Sosiale Wetenskappe - Ekonomiese en Bestuurswetenskappe - Tale - Lewensoriëntering - Wiskunde - Natuurwetenskappe - Tegnologie

7246 7247 7248 7249 7251 7252 7253

Language in Education: English 7216


127

Kurrikulumkunde: Verdere Onderwys en Opleidingsfases: - Wiskunde-onderwys - Lewenswetenskappe-onderwys - Fisiese Wetenskappe-onderwys

7217 7218 7221

Psigo- Opvoedkunde: Ondersteuningsonderwys 7222

Skoolleierskap 7290 (Slegs vir studente wat vir spesiale tenderprojekte gekeur is.) G4.2 TOELATINGSVEREISTES G4.2.1 Toelating Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van toelating tot sertifikaatstudie (Algemene regulasies) geld vir toelating tot hierdie sertifikaat. Volwasse leerders en praktiserende onderwysers wat beoog om vir enige van bogenoemde sertifikate te registreer, moet in besit wees van ten minste NKR Vlak 5 (360 krediete) of, vir Psigo-Opvoedkunde – Ondersteuningsonderwys NKR Vlak 6 (480 krediete), wat die volgende veronderstel: Enige erkende onderwyskwalifikasie (insluitende 'n Onderwys-

diploma of B.Ed of 'n Baccalaureus-graad plus NGOS) wat lei tot 360 krediete en wat die leerder op ROKW 13 plaas of

Erkende Vooraf Leer (EVL) wat ekwivalent aan bostaande is Psigo-Opvoedkunde: Ondersteuningsonderwys - enige erkende

onderwyskwalifikasie wat optel tot 480 krediete en wat studente ten minste op ROKW 14 plaas.(Onderhewig aan die finale bevestiging deur die Departement van Onderwys).

G4.2.2 Addisionele vereistes Nuwe addisionele toelatingsvereistes vir GOS tree in werking vanaf 2009. Ten einde voornemende studente in staat te stel om die nuwe addisionele toelatingsvereistes met die vorige vereistes te vergelyk, is die vorige vereistes in kursief geplaas. Die volgende addisionele vereistes is van toepassing op onderstaande sertifikate: (a) GOS (Wiskunde-Onderwys): Wiskunde op Graad 12-vlak, prestasie vlak 4 (50% plus). Vorige: Wiskunde op Graad 12-vlak (b) GOS (Lewenswetenskappe - Biologie):


128

Wiskunde op Graad 12-vlak, asook prestasievlak 4 (50% plus) in Lewenswetenskap (Biologie) op Graad 12-vlak. Vorige: Wiskunde op Graad 12-vlak, asook 'n D-simbool in Biologie HG, of 'n C-simbool in Biologie SG, almal op Graad 12-vlak.

(c) GOS (Fisiese Wetenskap): Wiskunde op Graad 12-vlak, asook prestasievlak 3 (40% plus) in

Fisiese Wetenskap of prestasievlak 4 (50% plus) in Lewenswetenskap (Biologie) albei op Graad 12-vlak. Vorige: Wiskunde op Graad 12-vlak, asook 'n E-simbool in Natuur- en Skeikunde SG, of een van 'n D-simbool in Biologie HG of 'n C-simbool in Biologie SG, almal op Graad 12-vlak.

G4.2.3 Voortsetting 'n Student sal toegelaat word om vir hoogstens twee druipmodules saam met die tweedejaarmodules te registreer. Studente wat meer as twee modules moet herhaal, sal dit slegs in ŉ addisionele derde studiejaar kan herhaal. G4.3 OORGANGSMAATREËLS Oorgangsmaatreëls het betrekking op die volgende kwalifikasies: G4.3.1 GOS (Kurrikulumkunde: Intermediêre en senior fases) Wiskunde en Natuurwetenskappe-onderwys Die vorige modules is ekwivalent aan die huidige modules soos in die onderstaande tabel aangedui:

Nuwe kode Ou kode

LME124 LPM112

LME124 LPM152

LME144 LPM122

LSE124 LPW112

LSE114 LPW122

LSE124 LPW152


129

G4.3.2 GOS (Onderwysbestuur) Die vorige modules is ekwivalent aan die huidige modules soos in die onderstaande tabel aangedui:

Nuwe kode Ou kode

MDQ122 MDQ212

MDO142 MDO242

MDQ142 MDO232

MDL212 MDL122

MDR212 MDR122

MDY262 MDO122

MDY282 MDY222

G.4.3.3 GOS (Kurrikulumkunde: Verdere Onderwys en Opleidingsfase) Lewenswetenskappe-onderwys

Huidige Modules Vorige Modules

LSE164 CDS122,BLE254

LSE184 CDB122,BLE254


LSE234 CDB142,CME272


LSE284 CDB162, BLE284


130

Wiskunde-onderwys


MEF124 WEA212,WEA232WEX122

MEF144 WEC212,WEC232

MEF214 WEE122

MEF234 WEG222,WEI222,WEL122

MEF264 WEM122,WES222

MEF284 WEP222

Fisiese wetenskappe-onderwys


PHE124 CDS122

PHE234 CDS122,FSE274

PHE144 CDP122

PHE214 CDP142,FSE284

PHE264 CDP162,CME284

PHE284 CME274

G4.4 DUUR VAN STUDIE Die Gevorderde Onderwyssertifikaat kan voltooi word binne ŉ minimum tydperk van twee jaar deeltydse studie.

G4.5 ASSESSERING Die Algemene Regulasies ten opsigte van assessering is mutatis mutandis van toepassing op hierdie sertifikaat.

G4.6 KURRIKULUM Kandidate mag vir enige een van die volgende studievelde registreer:


131

G4.6.1 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KUNSONDERWYS)

Studiekode: 7211 Krediete 128 EERSTE AKADEMIESE JAAR


CCL112 Akademiese en rekenaargeletterdheid 8

CUG196 Opvoedkunde-teorie 24

TIS 122 Spraakproduksie 8

TIE 122 Stem en spraak 8

TIE 142 Basiese speltegnieke 8

TIE 162 Teaterpraktyk 8

TOTAAL 64

TWEEDE AKADEMIESE JAAR


FAR212 Grafiese drukkuns en kleurteorie 8

FAC212 Kunsvlyt 8

FAD212 Kleurteorie, skilder en teken 8

FAE212 Driedimensionele kunste 8

MIE222 Koorleidingtegnieke 8

MIE242 Elemente en konsepte van musiek 8

MME222 Musiekvaardighede 8

MME242 Improvisasie en komposisie 8

TOTAAL 64


132

G4.6.2 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: INTERMEDIÊR EN SENIOR FASE) WISKUNDE EN NATUURWETENSKAPPE OF WISKUNDE EN TEGNOLOGIE OF NATUURWETENSKAPPE EN TEGNOLOGIE

Studiekode: 7212 Krediete 132

(SLEGS vir studente wat vir spesiale tender-projekte gekeur is.) EERSTE AKADEMIESE JAAR


CCL114 Rekenaargeletterdheid 16

CUG194 Ovoedkundige teorie 16

TWEE van die volgende:

LME124 Wiskunde-onderwys 16

LSE124 Natuurwetenskappe-onderwys 16

LTE124 Tegnologie-onderwys 16

TOTAAL 64



TWEE van die volgende (volg op eerste jaar):


LSE114 Naturwetenskappe-onderwys 16


Twee van die volgende (volg op eerste semester):




EN:

LPI141 Vakintegrering 4

TOTAAL 68


133

G4.6.3 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUM-KUNDE: VOORSKOOLSE EN GRONDSLAGFASE) Studiekode: 7213 Krediete 128

EERSTE AKADEMIESE JAAR




OBE122 Implementering van UGO 8

OBC122 Klaskameronderrig en leer 8

OBM122 Klaskamerbestuur 8

OBA122 Assessering, rekordhouding en verslagdoening 8

TOTAAL 64



OBE212 Voorskoolse studies 8

OBE232 Voorskoolse studies 8

OBP212 Beplanning en ontwerp van 'n vak 8

OBL212 Bestuur van 'n vak 8

OBF222 Grondslagfase studies 8

OBF242 Grondslagfase studies 8

OBP222 Beplanning en ontwerp van 'n vak 8

OBL222 Bestuur van 'n vak 8

TOTAAL 64


134

G4.6.4 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUM- KUNDE: INTERMEDIÊR EN SENIOR FASE) SOSIALE, EKONOMIESE EN BESTUURSWETENSKAPPE









TOTAAL 64



LPH112 Sosiale Wetenskappe 8

LPE112 Ekonomiese en Bestuurswetenskappe-onderwys 8

LPH152 Sosiale Wetenskappe-onderwys 8




OBH222 Beplanning en ontwerp van 'n vak 8

OBW222 Bestuur van 'n vak 8

TOTAAL 64


135

G4.6.5 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUM- KUNDE: INTERMEDIÊR EN SENIOR FASE) TALE EN LEWENSORIËNTERING









TOTAAL 64



LPT112 Tale-onderwys 8

LPL112 Lewensoriëntering-onderwys 8





OBH222 Beplanning en ontwerp van 'n vak 8

OBW222 Bestuur van 'n vak 8

TOTAAL 64


136

G4.6.6 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: INTERMEDIÊR EN SENIOR FASE) WISKUNDE EN NATUURWETENSKAPPE-ONDERWYS Studiekode: 7243 Krediete 128

EERSTE AKADEMIESE JAAR KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE





TOTAAL 64







TOTAAL 64


137

G4.6.7 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: INTERMEDIÊR EN SENIOR FASE) WISKUNDE EN TEGNOLOGIE-ONDERWYS Studiekode: 7244 Krediete 128

EERSTE AKADEMIESE JAAR KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE





TOTAAL 64







TOTAAL 64


138

G4.6.8 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: INTERMEDIÊR EN SENIOR FASE) TEGNOLOGIE EN NATUURWETENSKAPPE-ONDERWYS Studiekode: 7245 Krediete 128







TOTAAL 64







TOTAAL 64


139

G4.6.9 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: SENIOR FASE) SOSIALE WETENSKAPPE Studiekode: 7246 Krediete 128 EERSTE AKADEMIESE JAAR






TOTAAL 64







TOTAAL 64


140

G4.6.10 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: SENIOR FASE) EKONOMIESE EN BESTUURSWETENSKAPPE Studiekode: 7247 Krediete 128







TOTAAL 64







TOTAAL 64


141

G4.6.11 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: SENIOR FASE) TALE Studiekode: 7248 Krediete 128







TOTAAL 64







TOTAAL 64


142

G4.6.12 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: SENIOR FASE) LEWENSORIËNTERING Studiekode: 7249 Krediete 128






LPLT162 Lewensoriëntering-onderwys 16

TOTAAL 64







TOTAAL 64


143

G4.6.13 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (KURRIKULUMKUNDE: SENIOR FASE)

WISKUNDE Studiekode: 7251 Krediete 128







TOTAAL 64







TOTAAL 64


144


NATUURWETENSKAPPE Studiekode: 7252 Krediete 128







TOTAAL 64







TOTAAL 64


145


TEGNOLOGIE Studiekode: 7253 Krediete 128







TOTAAL 64







TOTAAL 64


146

G4.6.16 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (LANGUAGE IN EDUCATION: ENGLISH) Studiekode: 7216 Krediete 128 EERSTE AKADEMIESE JAAR


CCL112 Academic and computer Literacy 8

CUG196 Education theory 24

FDL122 ELT* methods and techniques 8

FDL142 Critical reflection and ELT practice 8

FDL162 Curriculum design and ELT 8

FDL182 Literature in the ELT classroom 8

TOTAAL 64

*ELT: English Language Teaching TWEEDE AKADEMIESE JAAR


FDL212 Linguistics 8

FDL232 Language acquisition 8

FDL252 Application of didactic principles in ELT 8

FDL272 Assessment of language skills 8

FDL222 Prose fiction and ELT 8

FDL242 Poetry and ELT 8

FDL262 Drama and ELT 8

FDL282 English in the media 8

TOTAAL 64


147

G4.6.17 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (WISKUNDE-ONDERWYS)





MEF124 Wiskunde-onderwys 16


TOTAAL 64






MEF284 Navorsing in Wiskunde-onderwys 16

TOTAAL 64


148

G4.6.18 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (LEWENSWETENSKAPPE-ONDERWYS) Studiekode: 7218 Krediete 128 EERSTE AKADEMIESE JAAR




LSE164 Lewenswetenskappe-onderwys 16


64







64


149

G4.6.19 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (FISIESE WETENSKAPPE-ONDERWYS)




PHE214 Fisiese Wetenskappe-onderwys 16




64






64


150

G4.6.20 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (PSIGO-OPVOEDKUNDE: ONDERSTEUNINGSONDERWYS)





DEV122 Ontwikkelingstake 8

DEV142 Ontwikkelingstake 8

LWP122 Leerders met probleme 8

LWP142 Leerders met probleme 8

TOTAAL 64



ASS212 Assessering 8

ERL212 Ekspressiewe/reseptiewe taal 8

ERL232 Ekspressiewe/reseptiewe taal 8

NUS212 Getalsvaardighede 8

COT222 Kindgerigte terapie 8

COT242 Kindgerigte terapie 8

CSS222 Gevallestudies 8

CSS242 Gevallestudies 8

TOTAAL 64


151

G4.6.21 GEVORDERDE ONDERWYSSERTIFIKAAT (SKOOLLEIERSKAP)* Studiekode: 7290 Krediete 132 EERSTE AKADEMIESE JAAR**


SLA112 Skoolbestuur en leierskap in Suid Afrikaanse konteks

10

SLT105 Bestuur van onderrig en leer 20

SLP105 Lei en bestuur van mense 20

SLL122 Taalvaardigheid in skoolleierskap en bestuur 10

SLC121 Basiese rekenaargeletterdheid in skoolbestuur 10

TOTAAL 70

TWEEDE AKADEMIESE JAAR**


SLF205 Die bestuur van organisasiestelsels, fisiese en finansiële hulpbronne

20

SLG205 Bestuur van beleid, beplanning, skoolontwikkeling en beheer

20

SLP202 Portefeulje van skoolbestuur en leierskap-vaardighede

10

SLM222 Bestuur van mentorprogramme 12

TOTAAL 62 * Slegs persone in bestuursposte kwalifiseer. Program is verder onderhewig aan keuring ** Beide eerste en tweede akademiese jare sal elke jaar aangebied word.


152

REG. G5 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES (B.Ed. Hons.) NKR-VLAK 7

G5.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Baccalaureus Educationis Honores is ŉ kwalifikasie wat afgestem is op voortgesette opleiding en ontwikkeling van opvoeders sodat hulle ŉ leidende rol in die onderskeie onderwyssektore in Suid-Afrika kan speel. ŉ Verskeidenheid van endossemente binne hierdie kwalifikasie stel opvoeders in staat om spesialiste te word in een van die volgende velde:Onderwysbestuur, Kurrikulumstudie, Ondersteuningsonderwys, Inklusiewe Onderwys, Onderwysbeleid en Gesagsverhoudinge. Die volgende gevorderde honoresgrade word toegeken: Benaming Studiekode B.Ed.Hons. (Algemeen) 7507 B.Ed.Hons. (Beleidstudie en Gesagsverhoudinge in die Onderwys) 7514 B.Ed.Hons. (Professionele Onderwysbestuur en -Leierskap) 7508 B.Ed.Hons. (Professionele Kurrikulumstudie) 7509 B.Ed.Hons (Professionele Kurrikulumstudie in Tegnologie) 7510 B.Ed.Hons. (Professionele Kurrikulumstudie in Kuns) 7511 B.Ed.Hons. (Professionele Psigo-Opvoedkunde in Ondersteuningsonderwys) 7523 B.Ed.Hons. (Psigo-Opvoedkunde in Inklusiewe Onderwys) 7524 G5.2 TOELATINGSVEREISTES G5.2.1 Toelating Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van toelating

tot honores graadstudie geld vir toelating tot hierdie graad. (Behalwe waar anders aangedui in Reg. A56).

Om toegelaat te word tot hierdie graadstudie moet die student in besit wees van ŉ geskikte kwalifikasie op NKR-vlak 6 (480 krediete) wat insluit: (a) ŉ Baccalaureusgraad of lisensiaat (360 krediete) en ŉ

Nagraadse Sertifikaat in Onderwys of ekwivalente professionele Onderwyskwalifikasie (120 krediete); of

(b) ŉ Baccalaureus Educationis (480 krediete); of


153

(c) ŉ erkende onderwyskwalifikasie van 360 krediete en ŉ Verdere Diploma in Onderwys / Gevorderde Onderwyssertifikaat van 120 krediete; of

(d) enige ander erkende onderwyskwalifikasie(s) wat 480 krediete beloop.

‘n Keuringsproses is van toepassingvir toelating tot die B.Ed Hons. Program

G5.2.2 Addisionele vereistes vir toelating tot: (a) B.Ed. Hons.(Professionele Kurrikulumstudie) in Kuns word Kuns as

vak in erkende kwalifikasies (sien G5.2.1) vereis, maar indien ŉ student nie oor enige formele kunskwalifikasies beskik nie, moet hy/sy ŉ portfolio van kunswerke as bewys van kunsaanleg aan die Departementshoof van Beeldende Kuns voorlê.

(b) B.ED. Hons. (Professionele Psigo-Opvoedkunde in Ondersteuningsonderwys) en (Psigo-Opvoedkunde in Inklusiewe

Onderwys): Sielkunde geslaag op eerstejaarsvlak sal as ‘n sterk aanbeveling dien vir toelating)

(c) B.Ed.Hons.(Professionele Kurrikulumstudie in Tegnologie): Bykomemd tot die vereistes in G5.2.1 moet ‘n student wat hierdie kursus will neem, Tegnologie op minstens ‘n NQF vlak 5 geslaag het.Uitsonderings kan in gevalle met meriete deur die deprtementshoof van die departement Tegnologiese Opvoedkunde toegestaan word.

G5.3 OORGANGSMAATREëLS TEN OPSIGTE VAN B.ED.HONS. (PSIGO-OPVOEDKUNDE: INKLUSIEWE ONDERWYS) Study code 7524 Studente wat die modules EDW613 en/of EDW633 en/of EDU683 in 2011 moet herhaal, registreer soos volg: Druip EDW613 – registreer vir EDW602 Druip EDW633 – registreer vir EDW604 Druip EDU683 - registreer vir óf EDW602 óf EDW604, afhangend

daarvan of die Navorsingsprojek uit die kwantatiewe of kwalitatiewe perspektief gedoen is.


154

G5.4 DUUR VAN STUDIE Die B.Ed.Hons.program het 'n minimum duur van een jaar. G5.5 ASSESSERING EN EINDASSESSERING Deurlopende assessering en eindassessering van kennis, vaardighede en ingesteldhede sal plaasvind. Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van assessering van honoresgrade (Algemene Regulasies) is, mutatis mutandis, van toepassing op hierdie graadstudie.


155

G5.6 KURRIKULUM G5.6.1 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES (ALGEMEEN) Studiekode: 7507 Krediete 128 EERSTE AKADEMIESE JAAR *


GPS612 Filosofie van die Opvoedkunde 8

GCS612 Vergelykende Opvoedkunde en Onderwysstelselstudie

8

GPL612 Leerstyle en selfkonsep 8

GCU612 Kurrikulumkunde en onderwyspraktyk 8

CEC622 Kritiese vraagstukke in onderwysstelsel-perspektief

8

FOI622 OF

FOH622

Ideologie in die onderwys OF Teoretiese begronding van die Geskiedenis van die Opvoedkunde

8

RMA622 Literatuurstudie vir navorsing in Opvoedkunde 8

FOC622 Beginsels van wetenskaplike kritieklewering 8

TWEEDE AKADEMIESE JAAR *


LAC612 Onderwysreg in die Suid-Afrikaanse konteks 8

FOE612

OF FOA612

Afrosentriese versus Eurosentriese onderwys in Suid-Afrika OF Antropologiese meta-teorieë

8

PHS612 Sosio-Opvoedkunde, kommunikasie en groep-fasilitering

8

CUL612 Innoverende leerdergesentreerde en groeps-georiënteerde leerpraktyke

8

RMA642 Kwalitatiewe navorsingsmetodes in Opvoed-kunde

8

CUT622 Innovering in Onderwystegnologie 8

PSM622 Kreatiwiteit en stres in ŉ multikulturele omgewing

8

RMA662 Kwantitatiewe navorsingsmetodes in Opvoed-kunde

TOTAAL 128


156

G5.6.2 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES (ONDERWYSBELEIDSTUDIE EN GESAGSVERHOUDINGE) Studiekode: 7514 Krediete 128

EERSTE AKADEMIESE JAAR *



GCS612 Vergelykende Opvoedkunde en Onderwys-stelselstudie

8



PPE622 Beginsels van onderwysbeleid en gesags-verhoudinge

8

FOI622 Ideologie in die onderwys 8

RMA622 Literatuurstudie vir navorsing in Opvoedkunde 8

FOC622 Beginsels vir wetenskaplike kritieklewering 8



LAC612 Onderwysreg in die Suid-Afrikaanse konteks 8

PPO612 Ontwikkeling van onderwysbeleid 8

LAG612 Onderwysbestuur en –beheer: Regsbeginsels 8


8

RMA642 Kwalitatiewe navorsingsmetodes in Opvoed-kunde

8

FOD622 Demokrasie en onderwysbeleid 8

FBB622 Onderwysverwante strukture: Beleid en gesagsverhoudinge

8

RMA662 Kwantitatiewe navorsingsmetodes in Opvoed-kunde

8

TOTAAL 128


157

G5.6.3 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES (PROFESSIONELE ONDERWYSBESTUUR EN LEIERSKAP) Studiekode: 7508 Krediete 128

EERSTE AKADEMIESE JAAR * KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE


GCS612 Vergelykende Opvoedkunde en Onderwysstelselstudie

8



MLP622 Grondslae van Onderwysbestuur en-leierskap 8

MLM622 Bestuurstake as grondslag vir doeltreffende skoolbestuur

8

RMM622 Literatuurstudie vir navorsing in Onderwys-bestuur en-leierskap

8

MLC622OF

MLI622

Bestuur van verandering in die onderwys OF Doeltreffende leierskap in onderrigkonteks

8


158

TWEEDE AKADEMIESE JAAR * KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE

LAC612 Onderwysreg in Suid-Afrikaanse konteks 8

MLS612 Die skool as organisasie: Teorie, geslagtelikheid en konflik

8

LAG612 Onderwysbestuur en -beheer: Regsbeginsels 8


8

RMM642 Kwalitatiewe navorsingsmetodes in Onderwys-bestuur en –leierskap

8

MLH622

OF MLL622

Organisasiebestuur: Menslike Hulpbronne in skoolkonteks OF Kreatiewe en innoverende leerlingleierskap

8

MLF622OF

MLE622

Organisasiebestuur: Skoolfinansies OF Onderwysleierskap en gemeenskaps-bemagtiging

8

RMM662 Kwantitatiewe navorsingsmetodes in Onderwys-bestuur en –leierskap

8

TOTAAL 128


159

G5.6.4 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES (PROFESSIONELE KURRIKULUMSTUDIE)

Studiekode: 7509 Krediete 128 EERSTE AKADEMIESE JAAR *




8



CUP622 Deeldissiplines van Didaktiek 8

CUB622 Onderrigontwerp 8

RMC622 Literatuurstudie vir navorsing in Kurrikulum-kunde

8

CUD622 Gesagsverhoudinge in die didaktiese situasie 8



CUC612 Uitkomsgebaseerde Onderwys in Suid-Afrikaanse konteks

8

CUM612 Multikulturele onderwys in kultureeldiverse Suid-Afrikaanse skole

8

CUO612 Ortodidaktiek 8


8

RMC642 Kwalitatiewe navorsingsmetodes in Kurrikulum-kunde

8


CUA622 Gehalte-assessering in die onderrig-leersituasie 8

RMC662 Kwantitatiewe navorsingsmetodes in Kurrikulum-kunde

8

TOTAAL 128


160

G5.6.5 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES (PROFESSIONELE KURRIKULUMSTUDIE IN

TEGNOLOGIE) Studiekode: 7510 Krediete 128 EERSTE AKADEMIESE JAAR *




8



TEF622 Tegnologie as leerarea: grondslae en onderrig-vaardighede

8

MLM622 Bestuurstake as grondslag vir doeltreffende skoolbestuur

8


8

TEM622 Moderne tegnologie en kommunikasie 8




8

TEC612 Kreatiewe ontwerp en professionele etiek 8

TEP612 Psigomotoriese vaardighede en entrepre-neurskap

8

CUL612 Innoverende leerdergesentreerde en groeps-georiënteerde leerpraktyk

8


8




8

TOTAAL 128


161

G5.6.6 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES (PROFESSIONELE KURRIKULUMSTUDIE IN KUNS)

Studiekode: 7511 Krediete 128 EERSTE AKADEMIESE JAAR 1*




8



AAS622 Kunswaardering op skoolvlak 8

ATD622 Die onderrig van twee-dimensionele ontwerp en kleurteorie

8


8

AAC622 Die onderrig van drie-dimensionele ontwerp en kunsvorme

8




8

CUM612 Multikulturele onderwys in kultureeldiverse Suid-Afrikaanse skole

8

ATC612 Die onderrig van twee-dimensionele kunsvlyt 8

CUL612 Innoverende leerdergesentreerde en groeps-georiënteerde leerpraktyk

8


8




8

TOTAAL 128


162

G.5.6.7 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES (PROFESSIONELE PSIGO-OPVOEDKUNDE IN ONDERSTEUNINGSONDERWYS) Studiekode: 7523 Krediete 144 EERSTE AKADEMIESE JAAR *




8



PLS622 Spesiale vorme van leergeremdheid 8

PBA622 Abnormale gedrag 8

RMP622 Literatuurstudie vir navorsing in Psigo-Opvoed-kunde

8

PSH622 Leergestremdheid 8

POO604 **Praktiese ondersteuningsonderwys – semester 1 en 2

16

OF

POD604 **Praktiese ondersteuningsonderwys – semester 1 en 2

16



PIO612 Inleiding tot Ortopedagogiek 8

PST612 Terapeutiese vaardighede 8

PSL612 Ondersteuningsonderwys: Taalonderrig 8

CUL612 Innoverende leerdergesentreerde en groepsge-oriënteerde leerpraktyke

8

RMP642 Kwalitatiewe navorsingsmetodes in Psigo-Opvoedkunde

8

PLR622 Ondersteuningsonderwys: Leesvaardighede 8

PWL622 Ondersteuningsonderwys: Geskrewe taal 8

PMN622 Ondersteuningsonderwys: Wiskunde/numeriese vaardighede en navorsing

8

TOTAAL 144 * Jaar een en jaar twee maak voorsiening vir studente wat die program oor 'n tydperk van twee jaar sal volg. In laasgenoemde geval sal jaar een en jaar twee (soos hierbo


163

aangedui) alterneer en nie noodwendig in numeriese orde aangebied word nie. In die geval van minimum duur studente sal al die modules (jaar 1 + 2) in een jaar gevolg word. **POO604 is vir studente wat die Honoresprogram in een jaar te Bloemfontein voltooi, terwyl POD604 vir diégene is wat die Honoresprogram oor twee jaar doen te Bloemfontein, Clocolan of Welkom.

G5.6.8 BACCALAUREUS EDUCATIONIS HONORES

(PSIGO-OPVOEDKUNDE IN INKLUSIEWE ONDERWYS) Studiekode: 7524 Krediete 144

EERSTE AKADEMIESE JAAR Kernleer KODE NAAM VAN MODULE SEMESTER KREDIETE EDU613 Grondslae van Opvoedkundige

Sielkunde 1 16

EDU633 Ontwikkelingsielkunde 1 16 EDV613 Didaktiek 1 16 EDV623 Kurrikulumstudie 2 16 EDU623 Spesiale opvoedkundige behoeftes 2 16 Elektiewe leer EDU643* Ondersteuning aan leerders met

spesiale behoeftes 2 16

OF OF EDU663** Seksualiteitsopvoeding en

lewensvaardighede 2 16

TWEEDE AKADEMIESE JAAR Kernleer KODE NAAM VAN MODULE SEMESTER KREDIETE EDW602 Kwantitatiewe opvoedkundige

navorsing 1 + 2 16

EDW604 Kwalitatiewe opvoedkundige navorsing

1 + 2 16

Elektiewe leer EDU653* Onderrig vir spesiale behoeftes 1 16

OF OF EDU673** MIV/VIGS onderwys 1 16 TOTAL 144 * EDU 643 en EDU 653 word in kombinasie aangebied

** EDU 663 en EDU 673 word in kombinasie aangebied


164

REG. G6 NAGRAADSE DIPLOMA IN OPVOEDKUNDE (NGDO) NKR-VLAK 8

G6.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Hierdie diploma is ŉ kwalifikasie wat toegespits word op voortgesette leer deur opvoeders ten einde hulle te bemagtig om ŉ leidende rol in die onderskeie onderwyssektore in Suid-Afrika te vervul. Die kwalifikasie sal studente in staat stel om opvoedkundige en/of onderwyskundige kennis te integreer op een van die volgende terreine van spesialisasie wat in die Fakulteit toegeken word: Benaming Studiekode NGDO (Onderwysbeleidstudie en Gesagsverhoudinge) 7201 NGDO (Filosofie van die Opvoedkunde) 7202 NGDO (Kurrikulumstudie) 7203 NGDO (Psigo-Opvoedkunde) 7236 NGDO (Inklusiewe Onderwys) 7237 G6.2 TOELATINGSVEREISTES Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van toelating tot nagraadse diplomastudie (Reg.AD1) is mutatis mutandis van toepassing op hierdie diploma. Om tot hierdie studie toegelaat te word, moet ŉ student in besit wees

van ŉ geskikte kwalifikasie op NKR-vlak 7 (600 krediete) met ten minste een van die volgende as vereiste: - B.Ed.Hons. (600 krediete) met 'n finale minimum punt soos

vasgestel deur die onderskeie departemente; - enige ander erkende kwalifikasie met voldoende opvoedkundige

onderbou wat 600 krediete beloop. Vir toelating tot die NGDO (Psigo-Opvoedkunde) en (Inklusiewe Onderwys) moes ‘n student Sielkunde verkieslik tot op eerstejaarsvlak aan ‘n universiteit geslaag het en in besit wees van:

- 'n Goedgekeurde Honoresgraad in Sielkunde/Opvoedkundige Sielkunde/Psigo-Opvoedkunde saam met 'n Nagraadse onderwyssertifikaat of 'n Onderwysdiploma, of

- 'n Ander akademies-professionele studiekombinasie wat deur die departement Psigo-Opvoedkunde geskik geag word.


165

G6.3 DUUR VAN STUDIE Hierdie studie strek oor een jaar. G6.4 ASSESSERING Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van

assessering is mutatis mutandis van toepassing op hierdie diploma. Deurlopende assessering ten opsigte van kennis, vaardighede en

houdings/waardes sal een-derde van die finale modulepunt uitmaak. Eksamens sal aan die einde van elke semester in die betrokke modules afgelê word.

Kwaliteitversekering geskied deur eksterne moderering. G6.5 KURRIKULUM G6.5.1 NAGRAADSE DIPLOMA IN OPVOEDKUNDE (ONDERWYSBELEIDSTUDIE EN GESAGSVERHOUDINGE) Studiekode: 7201 Krediete 128 DIE KURSUS BESTAAN UIT VYF MODULES


RCO702 Navorsingsmetodologie 8

FGE710 Die ontwikkeling van onderwysbeleid en Onderwysreg in S.A.

30

FGP750 Onderwysbeleid: Beleidanalise 30

FGC760 Onderwysbeleid: Beleidanalise 30

FGL760OF

CMP740

Ontwerp van Onderwysbeleid OF Onderwysstelselbeplanning en –beleidstudie

30

30

TOTAAL 128


166

G6.5.2 NAGRAADSE DIPLOMA IN OPVOEDKUNDE (FILOSOFIE VAN DIE OPVOEDKUNDE) Studiekode: 7202 Krediete 128

DIE KURSUS BESTAAN UIT VYF MODULES


RCF702 Navorsingsmetodologie 8

FGE720 Die ontiese struktuur van opvoeding en kenteorie 30

FGF730 Vooronderstellings en onderwysaangeleenthede 30

FGC720 Kultuurkritiek en onderwys 30

FGA740 Antropologie en onderwys 30 TOTAAL 128

G6.5.3 NAGRAADSE DIPLOMA IN OPVOEDKUNDE (KURRIKULUMSTUDIE) Studiekode: 7203 Krediete 128 DIE KURSUS BESTAAN UIT VYF MODULES


RCD702 Navorsingsmetodologie 8

CCS710 Kurrikulumkunde 30

CAR730 Assessering 30

CAA720 Alternatiewe onderwysbenaderings 30

CST740OF

CLS760

Vakonderwys OF Onderwysleierskap en die kurrikulum

30

30

TOTAAL 128


167

G6.5.4 NAGRAADSE DIPLOMA IN OPVOEDKUNDE (PSIGO-OPVOEDKUNDE) Studiekode: 7236 Krediete 128 DIE PROGRAM BESTAAN UIT VYF MODULES


RCP702 Navorsingsmetodologie 8

PML710 Leerprobleme 30

PMG730 Lewensopvoeding 30

PMA720 Abnormale gedrag 30

PMD740 Menslike ontwikkeling 30

TOTAAL 128

G6.5.5 NAGRAADSE DIPLOMA IN OPVOEDKUNDE (INKLUSIEWE ONDERWYS) Studiekode : 7237 Krediete 128 DIE PROGRAM BESTAAN UIT VYF MODULES KODE NAAM VAN MODULE SEMESTER KREDIETE RCP702 Navorsingsmetodologie 1 en 2 8 EDV711 Perspektiewe op Spesiale

Onderwys 1 30

EDV 732 Opvoedkundige Ondersteunings- dienste

1 30

EDU 725 Oorkoming van leer- en ontwikkelingshindernisse

2 30

EDU 726 Die lewering van opvoedkundige ondersteuningsdienste

2 30

TOTAL 128


168

REG. G7 MAGISTER EDUCATIONIS (M.Ed.) NRK-VLAK 8

G7.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Magister Educationis is ŉ kwalifikasie wat toegespits word op voortgesette leer deur opvoeders ten einde hulle te bemagtig om ŉ leidende rol in die onderskeie onderwyssektore in Suid-Afrika te vervul. Die kwalifikasie sal leerders in staat stel om komplekse opvoedkundige en/of onderwyskundige kennis te integreer op een van die volgende terreine van spesialisasie: Benaming Studiekode Slegs vir die gedoseerde M.Ed. M.Ed. in Onderwysbeleidstudie en gesagsverhoudinge 7701 M.Ed. in Filosofie van die Opvoedkunde 7702 M.Ed. in Kurrikulumstudie 7703 M.Ed. in Psigo-Opvoedkunde 7705 M.Ed. in Opvoedkunde Sielkunde 7716 M.Ed. in Psigo-Opvoedkunde: Inklusiewe Onderwys 7751 Verhandelings Alle M.Ed.-verhandelings 7714 G7.2 TOELATINGSVEREISTES Die Algemene Regulasies van die universiteit ten opsigte van toelating tot graadstudie geld vir toelating tot hierdie graad. G7.2.1 GEDOSEERDE M.Ed. Om tot hierdie studie toegelaat te word moet 'n student: aan regulasie G6 soos gestipuleer vir die NGDO voldoen; OF die Gevorderde Nagraadse Diploma in Opvoedkunde (NGDO) [wat

die eerste been van die gedoseerde M.Ed.-graad is] geslaag het; die keuringsproses suksesvol deurloop van die betrokke

Departement. G7.2.2 VERHANDELING Om tot hierdie studie toegelaat te word, moet ŉ student in besit wees van ŉ erkende kwalifikasie op NKR-vlak 7 (600 krediete) met ten minste een van die volgende as vereiste:


169

B.Ed.Hons. (600 krediete); enige ander erkende kwalifikasie, met voldoende opvoedkundige

onderbou, wat 600 krediete beloop. G7.3 DUUR VAN STUDIE Die minimum tydsduur van studie vir die uitgebreide mini-skripsie is een jaar. Vir die vehandeling is die minimum tydsduur agtien maande. G7.4 ASSESSERING Die Algemene Regulasies van die universiteit ten opsigte van assessering is mutatis mutandis van toepassing op hierdie graadstudie. G7.4.1 GEDOSEERDE M.ED. Die student bepaal die tema asook die formaat van die

navorsingsverslag in oorleg met die Departementshoof en studieleier.

Uitgebreide skripsies moet, met die oog op die herfsgradeplegtigheid, nie later as 30 November vir eksaminering ingedien word nie, en met die oog op die lentegradeplegtigheid, nie later as 31 Mei vir eksaminering ingedien word nie.

Kwaliteitversekering geskied deur eksterne moderering en/of eksaminering.

Die finale verslag kan óf in die vorm van 'n skripsie wees óf een publiseerbare artikel in 'n geakkrediteerde tydskrif.

G7.4.2 VERHANDELING Die student bepaal die tema asook die formaat van die

navorsingsverslag in oorleg met die Departementshoof en studieleier.

Verhandelings moet voldoen aan die vereistes soos gestel in die Algemene Regulasies.

Verhandelings moet ingedien word volgens die bepalings van die Algemene Regulasies.

Kwaliteitsversekering geskied deur eksterne eksaminering. Die finale verslag kan óf in die vorm van 'n verhandeling wees óf

twee verbandhoudende publiseerbare artikels in 'n geakkrediteerde tydskrif(te).


170

G7.5 KURRIKULUM G7.5.1 M.ED. IN ONDERWYSBELEIDSTUDIE EN GESAGSVERHOUDINGE G7.5.1.1 GEDOSEERDE M.ED. Studiekode: 7701 Die kurrikulum word saamgestel uit die modules soos aangedui vir die NGDO (Reg. 6.5.1) asook die volgende modules:

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE FGS791

OF FGS701

Uitgebreide skripsie: Onderwysbeleidstudie en gesagsverhoudinge

OF Een (1) verbandhoudende publiseerbare artikel: Onderwysbeleidstudie en gesagsverhoudinge

120

OF 120

G7.5.1.2 VERHANDELING Studiekode: 7714


FGS700

OF FGS702

Verhandeling: Onderwysbeleidstudie en gesagsverhoudinge

OF Twee (2) verbandhoudende publiseerbare artikels: Onderwysbeleidstudie en gesagsverhoudinge

240

OF 120 elk


171

G7.5.2 M.ED. IN FILOSOFIE VAN DIE OPVOEDKUNDE G7.5.2.1 GEDOSEERDE M.ED. Studiekode: 7702 Die kurrikulum word saamgestel uit die modules soos aangedui vir die NGDO (Reg. G6.5.2) asook die volgende modules:

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE FGO791

OF FGO701

Uitgebreide skripsie: Filosofie van die Opvoedkunde

OF Een (1) verbandhoudende publiseerbare artikel: Filosofie van die Opvoedkunde

120

OF 120


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE FGO700

OF FGO702

Verhandeling: Filosofie van die Opvoedkunde OF

Twee (2) verbandhoudende publiseerbare artikels: Filosofie van die Opvoedkunde

240 OF

120 elk


172

G7.5.3 M.ED. IN KURRIKULUMSTUDIE G7.5.3.1 GEDOSEERDE M.ED. Studiekode: 7703 Die kurrikulum word saamgestel uit die modules soos aangedui vir die NGDO (Reg. G6.5.3) asook die volgende modules:


CMD791 OF

CMD701

Uitgebreide skripsie: Kurrikulumstudie OF

Een (1) verbandhoudende publiseerbare artikel: Kurrikulumstudie

120 OF 120


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE DKT700

OF DKT702

Verhandeling: Kurrikulumstudie OF

Twee (2) verbandhoudende publiseerbare artikels: Kurrikulumstudie

240 OF

120 elk


173

G7.5.4 M.ED. IN ONDERWYSBESTUUR G7.5.4.1 VERHANDELING Studiekode: 7714

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE VOB700

OF VOB702

Verhandeling: Onderwysbestuur OF

Twee (2) verbandhoudende publiseerbare artikels: Onderwysbestuur

240 OF

120 elk

G7.5.5 M.ED. IN PSIGO-OPVOEDKUNDE G7.5.5.1 GEDOSEERDE M.ED. Studiekode: 7705 Die kurrikulum word saamgestel uit die modules soos aangedui vir die NGDO (Reg. G6.5.4) asook die volgende modules:

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE PSE791

OF PSE705

Uitgebreide skripsie: Psigo-Opvoedkunde OF

Een (1) verbandhoudende publiseerbare artikel: Psigo-Opvoedkunde/Inklusiewe Onderwys

120 OF 120

G7.5.5.2 M.ED (OPVOEDKUNDIGE SIELKUNDE) Studiekode: 7716 240 krediete

INLIGTING Die doel met hierdie voltydse, tweejarige program is om die student op te lei sodat hy/sy na suksesvolle voltooiing by die Raad vir Gesondheidsberoepe van S.A. (RGBSA) as Opvoedkundige Sielkundige kan registreer. Die opleidingsprogram word gesamentlik deur die Departement Sielkunde, Departement Psigo-Opvoedkunde en die opleidingsinstansie waar die internskap plaasvind, opgestel met inagneming van die voorskrifte van RGBSA. Aangesien daar jaarliks slegs 'n beperkte getal kandidate tot die magisterstudie in Opvoedkundige Sielkunde toegelaat kan word, is toelating tot die program onderhewig aan keuring. 'n Student sal vir keuring oorweeg word indien hy/sy reeds 'n honoresgraad in Sielkunde of Opvoedkundige Sielkunde en 'n professionele onderwyskwalifikasie verwerf het of daarmee besig is.


174

REGULASIES

1. TOELATING (a) Die algemene regulasies ten opsigte van toelating tot magistergrade is

mutatis mutandis van toepassing op hierdie graad. (b) Studente van hierdie Universiteit wat nie hul studies onderbreek net nie,

moet aansoek doen om toelating by die betrokke Departementshoof. (c) Studente wat hul studies onderbreek het en studente afkomstig van ander

universiteite, moet direk aansoek doen om toelating by die Afdeling Akademiese Studentdienste.

(d) Toelating is onderhewig aan departmental goedkeuring en word bepaal aan die hand van ‘n kombinasie van kriteria, insluitende akademiese prestasie, werkervaring, persoonlike agtergrond, persoonlike eienskappe, motivering, sielkundige aanpassing en demografiese oorwegings.

(e) Aansoeke om keuring en toelating moet op die voorgeskrewe vorm ingedien word. Keuring vind gedurende die derde kwartaal van elke jaar plaas en die program neem in Januarie van die daaropvolgende jaar ‘n aanvang.

(f) Belangstellende studente van ander universiteite moet die inhoud van hul honoresmodules aan die departementshoof vir goedkeuring voorlê.

(g) Aansoekvorms en verdure inligting is verkrygbaar van die Departementshoofde, Departemente Psigo-Opvoedkunde en Sielkunde, UV

2. ASSESSERING Assessering geskied op ‘n deurlopende basis en is formatief en summatief van aard. Skriftelike, sowel as mondelinge assesserings word toegepas. Afgesien van die bostaande assessering moet die kandidaat 'n goedgekeurde internskap suksesvol deurloop en 'n uitgebreide skripsie of een publiseerbare artikel aan die einde van die tweede studiejaar indien. Hierdie uitgebreide skripsie of publiseerbare artikel moet handel oor 'n onderwerp wat op Opvoedkundige Sielkunde van toepassing is. Die eksaminering van die artikel geskied ooreenkomstig die regulasies wat geld vir dié van 'n uitgebreide skripsie. Met toestemming van die Departementshoof en die dekaan kan die uitgebreide skripsie of publiseerbare artikel op 'n later datum ingedien word. By die berekening van die finale slaagpunt vir graaddoeleindes sal die onderskeie vraestelle die volgende krediete dra: PSE701 (120 krediete) • Vraestel 1: Psigodiagnostiek


175

• Vraestel 2: Praktykvoering (24 kredite) • Vraestel 3: Kinderassessering en intervensie (24 kredite) • Vraestel 4: Adolessente assessering en intervensie (24 kredite) • Vraestel 5: Volwasse assessering en intervensie (24 kredite) PSE704 Suksesvolle deurloping van die internskap volgens

Beroepsraadvereistes

PSE791/PSE705 Uitgebreide skripsie of publiseerbare artikel (120 krediete)

'n Jaarsyfer van 50% word vir PSE701 vereis. Die studente moet 'n subminimum van 50% vir elkeen van bogenoemde vyf vraestelle van PSE701 behaal.

3. KURRIKULUM Die kurrikulum vir die M.ED.-graad in Opvoedkundige Sielkunde bestaan uit: PSE701 Opvoedkundige Sielkunde (eerste jaar) PSE704 'n Internskap in Opvoedkundige Sielkunde volgens Beroepsraad vereistes PSE791/PSE705 Opvoedkundige Sielkunde (uitgebreide skripsie of publiseerbare artikel)

Onder normale omstandighede registreer 'n student dus soos volg:

Eerste studie jaar: PSE701

Tweede studiejaar: PSE704 (Internskap) PSE791/PSE705 (uitgebreide skripsie/publiseerbare artikel)


KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE PSE700

OF PSE702

Verhandeling: Psigo-Opvoedkunde OF

Twee (2) verbandhoudende publiseerbare artikels: Psigo-Opvoedkunde

240 OF

120 elk


176

G7.5.6 M. ED. IN PSIGO-OPVOEDKUNDE: INKLUSIEWE ONDERWYS

G7.5.6.1 GEDOSEERDE M.ED. Studiekode: 7751 Die kurrikulum bestaan uit die modules soos aangedui vir die NGDO (in Reg. G6.5.5) sowel as die volgende modules: KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE EDW791

OF PSE705

Uitgebreide skripsie: Inklusiewe Onderwys OF

Een (1) verbandhoudende publiseerbare artikel: Inklusiewe Onderwys/Psigo-Opvoedkunde

120 OF 120


177

DOKTORSGRADE

REG. G9 PHILOSOPHIAE DOCTOR (PH.D.) NKR-VLAK 8

G9.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Ph.D.-graad is ŉ kwalifikasie wat afgestem is op onafhanklike voortgesette leer deur praktiserende Opvoeders ten einde hulle te bemagtig om ŉ leidende rol in die onderskeie onderwys- en opleidingsektore in Suid-Afrika te vervul. Die kwalifikasie sal studente in staat stel om komplekse opvoedkundige en/of onderwyskundige kennis te integreer op die bepaalde spesialiseringsterrein van dié gevorderde Ph.D.-graad wat in die Fakulteit toegeken word. BENAMING STUDIEKODE Ph.D. (Philosophiae Doctor) 7910 G9.2 TOELATINGSVEREISTES Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van toelating tot graadstudie (Algemene Regulasies) geld vir toelating tot hierdie graad. Om toelating tot die Ph.D.-studie in Opvoedkunde te verkry, moet die student: beskik oor ŉ erkende kwalifikasie op NKR-vlak 8 (240 krediete) wat

een of meer van die volgende insluit: – M. Ed. (240 krediete); – enige ander erkende kwalifikasie wat 240 krediete beloop en die

student op ROKW* 17 plaas. *ROKW = Relatiewe Opvoedkundige Kwalifikasie Waarde

ŉ navorsingsvoorstel indien wat handel oor ŉ onderwerp in die Opvoedkunde.

G9.3 DUUR VAN STUDIE Die Ph. D.-studie strek oor ten minste twee jaar en kan verleng word met goedkeuring deur die betrokke Departementshoof. 9.4 ASSESSERING Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van assessering mutatis mutandis van toepassing op hierdie graadstudie.


178

Die navorsingsvoorstel moet met sukses voor ŉ paneel van ten minste drie dosente, wat die promotor en die betrokke departementshoof insluit, verdedig word. Na suksesvolle aflegging van die mondelinge eksamen mag die titel van die proefskrif eers vir registrasie voorgelê word.

Die proefskrif kan na ŉ studietydperk van ten minste twee jaar met goedkeuring van die promotor en die betrokke departementshoof vir eksaminering ingedien word.

Die finale verslag kan óf 'n proefskrif wees oor 'n goedgekeurde navorsingsonderwerp in die Opvoedkunde wat deur die kandidaat gekies is in oorleg met die aangewese promotor(s)

of Vyf verbandhoudende publiseerbare artikels in geakkrediteerde

tydskrif(te) oor 'n goedgekeurde navorsingsonderwerp in die Opvoedkunde wat deur die kandidaat gekies is in oorleg met die aangewese promotor(s).

Kwaliteitsversekering geskied deurdat dié proefskrif ekstern ge-eksamineer word. G9.5 STUDIERIGTINGS 'n Student wat vir die Ph.D.-graad registreer, kies een van die volgende rigtings: G9.5.1 Ph.D. (KURRIKULUMSTUDIE) Die kurrikulum van hierdie kwalifikasie bestaan uit ŉ keuse tussen twee moontlikhede:


DKT900 OF

DKT905

Proefskrif: Kurrikulumstudie OF

Vyf (5) verbandhoudende publiseerbare artikels: Kurrikulumstudie

240 OF 240


179

G9.5.2 Ph.D. (FILOSOFIE EN BELEIDSTUDIE IN DIE OPVOEDKUNDE) Die kurrikulum van hierdie kwalifikasie bestaan uit ŉ keuse tussen twee kursusmoontlikhede:


FGO900

OF FGO905

Proefskrif: Filosofie en Beleidstudie in die Opvoedkunde

OF Vyf (5) verbandhoudende publiseerbare artikels: Filosofie en Beleidstudie in die Opvoedkunde

240

OF 240

G9.5.3 Ph.D. (PSIGO-OPVOEDKUNDE) Die kurrikulum van hierdie kwalifikasie bestaan uit ŉ keuse tussen twee moontlikhede:


PSE900 OF

PSE905

Proefskrif: Psigo-Opvoedkunde OF

Vyf (5) verbandhoudende publiseerbare artikels: Psigo-Opvoedkunde

240 OF 240

G9.5.4 Ph.D. (VERGELYKENDE OPVOEDKUNDE EN ONDERWYSBESTUUR) Die kurrikulum van hierdie kwalifikasie bestaan uit ŉ keuse tussen twee moontlikhede:


VOB900

OF VOB905

Proefskrif: Vergelykende Opvoedkunde en Onderwysbestuur

OF Vyf (5) verbandhoudende publiseerbare artikels: Vergelykende Opvoedkunde en Onderwysbestuur

240

OF 240


180

REG. G10 DOCTOR EDUCATIONIS (D.ED.) NKR-VLAK 8

G10.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die D.Ed.-graad is toegespits op studente wat hulself reeds as spesialiste in 'n relevante studieveld bewys het. Hulle beskik reeds oor 'n bewese navorsingsrekord. Die kwalifikasie word toegeken op grond van 'n relevante kwalifikasie en voorafleer. BENAMING STUDIEKODE D.Ed. (Doctor Educationis) 7900 G10.2 TOELIGTING Vir regulasies ten opsigte van die D.Ed.-graad, kyk na die universiteit se Algemene Regulasies. [Algemene regulasie (Reg.A126-A132)]


181

PROGRAM IN HOËRONDERWYSSTUDIES EN -ONTWIKKELING ________________________________________________________________

REG. G11 GEVORDERDE DIPLOMA IN HOËR ONDERWYS (G.D.H.O.) Studiekode: 7206 NKR-VLAK 7

Afhangende van nasionale goedkeuring van die Nagraadse Diploma in Hoër Onderwys mag dit gebeur dat geen nuwe studente vanaf 2011 tot die Gevorderde Diploma in Hoër Onderwys toegelaat word nie. Hierdie kwalifikasie word in die Fakulteit Opvoedkunde aangebied. Die diploma word deeltyds oor twee jaar aangebied en 'n brongebaseerde benadering word gevolg met beperkte kontaksessies per semester. G11.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Gevorderde Diploma in Hoër Onderwys bied aan dosente/hoëronderwyspraktisyns geleentheid om professioneel binne die hoëronderwyskonteks te ontwikkel. G11.2 TOELATINGSVEREISTES Die algemene regulasies van die Universiteit ten opsigte van toelating tot diplomastudie geld vir toelating tot hierdie diploma. Studente word tot die program toegelaat indien hul aan die volgende voorgeskrewe vereistes voldoen: 'n Baccalaureusgraad; en toepaslike werkservaring wat met hoër onderwys verband hou. Indien 'n aansoeker nie aan al bogenoemde toelatingsvereistes voldoen nie, moet 'n spesiale motivering vir toelating, gebaseer op die erkenning van voorafleer, verstrek word. G11.3 DUUR VAN STUDIE Hierdie deeltydse kwalifikasie strek oor twee jaar.


182

G11.4 KURRIKULUM Eerste Akademiese Jaar*

SEMESTER KODE BESKRYWING KREDIETE 1 HOS518 Onderrig/Fasilitering 16 1 HOS519 Innoverende studenteleer in

konteks

16 2 HOS528 Modulebeplanning en

ontwikkeling van studiemateriaal

16 2 HOS529 Die Hoëronderwysomgewing 16

Tweede Akademiese Jaar*

SEMESTER KODE BESKRYWING KREDIETE 1 HOS512 Assessering 16 1 HOS513 Administrasie, bestuur en

leierskap

16

2 of 2

Elektief

HOS522 of

HOS533

Kies EEN van die volgende modules: Samelewingsdiens of E-leerfasilitering

16 of 16

2 HOS501 Professionele ontwikkeling as navorser

16

Totaal: 128 krediete * Dit mag gebeur dat slegs die modules wat onder die Eerste Akademiese

Jaar gelys word, gedurende elke gelyke jaar (bv. 2012) aangebied word. Soortgelyk mag dit gebeur dat die modules wat onder die Tweede Akademiese Jaar gelys word, net gedurende die alternatiewe jaar of ongelyke jaar (bv. 2011) aangebied word.


183

REG. G12 GEVORDERDE DIPLOMA IN VERDERE ONDERWYS (G.D.V.O.) Studiekode: 7235 NKR-VLAK 7

Hierdie kwalifikasie word in die Fakulteit Opvoedkunde aangebied. Die diploma word deeltyds oor twee jaar aangebied en ŉ brongebaseerde benadering word gevolg met beperkte kontaksessies per semester. G12.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Gevorderde Diploma in Verdere Onderwys bied aan dosente/verdere onderwyspraktisyns geleentheid om professioneel binne die verdere onderwys- en opleidingskonteks te ontwikkel. G12.2 TOELATINGSVEREISTES Die algemene regulasies van die Universiteit ten opsigte van toelating tot diplomastudie geld vir toelating tot hierdie diploma. Studente word tot die program toegelaat indien hul aan die volgende voorgeskrewe vereistes voldoen: 'n Driejarige diploma; en toepaslike werkservaring wat met verdere onderwys en opleiding verband

hou. Indien 'n aansoeker nie aan al bogenoemde toelatingsvereistes voldoen nie, moet 'n spesiale motivering vir toelating, gebaseer op die erkenning van voorafleer, verstrek word. G12.3 DUUR VAN STUDIE Hierdie deeltydse kwalifikasie strek oor twee jaar.


184

G12.4 KURRIKULUM Eerste Akademiese Jaar*

SEMESTER KODE BESKRYWING KREDIETE 1 FES518 Onderrig/Fasilitering 16 1 FES519 Innoverende studenteleer in

konteks

16 2 FES528 Modulebeplanning en

ontwikkeling van studiemateriaal

16 2 FES539 Die verdere onderwysomgewing 16

TWEEDE AKADEMIESE JAAR*

SEMESTER KODE BESKRYWING KREDIETE 1 FES512 Assessering 16 1 FES513 Administrasie, bestuur en

leierskap

16

2 of 2

Elektief

FES522 of

FES533

Kies EEN van die volgende modules: Samelewingsdiens of E-leerfasilitering

16 of 16

2 FES501 Professionele ontwikkeling as navorser

16

Totaal: 128 krediete * Dit mag gebeur dat slegs die modules wat onder die Eerste Akademiese

Jaar gelys word, gedurende elke gelyke jaar (bv. 2012) aangebied word. Soortgelyk mag dit gebeur dat die modules wat onder die Tweede Akademiese Jaar gelys word, net gedurende die alternatiewe jaar of ongelyke jaar (bv. 2011) aangebied word.


185

REG. G13 NAGRAADSE DIPLOMA IN HOËR ONDERWYS: NG Dip (Hoër Onderwys) Studiekode: 7251 NKR-VLAK 8

Afhangende van nasionale goedkeuring word hierdie kwalifikasie vanaf 2011 in die Fakulteit Opvoedkunde aangebied. Die kwalifikasie word deeltyds oor twee jaar aangebied. ’n Gemengde en brongebaseerde leerbenadering word gevolg met beperkte blokkontaksessies per semester. G13.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Nagraadse Diploma in Hoër Onderwys bied aan dosente, ondersteuningspersoneel en bestuurders in hoër onderwys en verdere onderwys en opleiding geleentheid om professioneel binne die hoëronderwyskonteks te ontwikkel. G13.2 TOELATINGSVEREISTES Die algemene regulasies van die Universiteit ten opsigte van toelating tot diplomastudie geld vir toelating tot hierdie nagraadse diploma. Studente sal tot die program toegelaat word indien hul aan die volgende voorgeskrewe vereistes voldoen: 'n Toepaslike Baccalaureusgraad of ’n Gevorderde Diploma op NKR-

Uittreevlak 7 in enige akademiese dissipine; en toepaslike werkservaring wat met hoër onderwys of verdere onderwys

en opleiding verband hou. Indien 'n aansoeker nie aan al bogenoemde toelatingsvereistes voldoen nie, moet 'n spesiale motivering vir toelating, gebaseer op die erkenning van voorafleer, verstrek word. G13.3 DUUR VAN STUDIE Hierdie kwalifikasie word op ’n deeltydse basis aangebied en strek oor twee jaar.


186

G13.4 KURRIKULUM EERSTE AKADEMIESE JAAR*

SEMESTER KODE BESKRYWING KREDIETE 1 HOS611 Kontemporêre sienings van

studenteleer

16 1 HOS612 Fasilitering van studenteleer 16 2 HOS621 Module-ontwikkeling en

leerontwerp

16 2 HOS622 Die hoëronderwyssektor in

perspektief

16 TWEEDE AKADEMIESE JAAR*

SEMESTER KODE BESKRYWING KREDIETE 1 HOS613 Assessering van studenteleer 16 1 HOS614 Navorsingsmetodologie en

navorsingsvoorstel

16 2 HOS623 Administrasie en bestuur in hoër

onderwys

16 2

of 2

of 2

HOS624

of HOS625

of HOS691**

Elektief: Kies EEN van die volgende drie elektiewe modules: Dienslewering aan die samelewing in hoër onderwys of Inligtingskommunikasietegnologie (IKT) in onderrig, leer en assessering of Kort navorsingsverslag**

16 of

16 of 16

Totaal: 128 krediete * Afhangende van die aantal ingeskrewe studente, mag dit gebeur dat

slegs die modules wat onder die Eerste Akademiese Jaar gelys word, gedurende onewe jare (2011, 2013, 2015) aangebied word. Soortgelyk mag dit gebeur dat die modules wat onder die Tweede Akademiese Jaar gelys word, net gedurende die alternatiewe jare of gelyke jare (2012, 2014, 2016) aangebied word.

** Vir toekomstige toelating tot die M.A. (H.O.S.) is hierdie module verpligtend.


187

REG. G14 MAGISTER ARTIUM (HOËRONDERWYSSTUDIE) M.A. (H.O.S.) Studiekodes: 7831 / 7832 / 7833 OU NKR-VLAK 8/NUWE NKR-VLAK 9

Die kwalifikasie word in die Fakulteit Opvoedkunde aangebied. Die gestruktureerde formate van die graad (studiekode 7832 of 7833 – soos van toepassing op die ou en nuwe formate van die kwalifikasie; kyk G14.4.1 en G14.4.2) word deeltyds oor twee jaar aangebied en 'n brongebaseerde en gemengde benadering word gevolg met beperkte blokkontaksessies per semester. Die gestruktureerde formate sluit af met 'n uitgebreide skripsie. Die ongestruktureerde formaat van die graad (studiekode 7831) vereis 'n verhandeling. G14.1 LOOPBAANAANGELEENTHEDE Weens verskillende interne en eksterne invloede is die hoëronderwys- en verdere onderwys- en opleidingsektore wêreldwyd toenemend aan die verander. Ten einde dosente, ondersteuningspersoneel en bestuurslui aan hoëronderwys-/verdere onderwys- en opleidingsinstellings toe te rus vir hierdie veranderinge, bied hierdie Meestersgraad hul die geleentheid om professioneel te ontwikkel en te bestuur op verskillende institusionele vlakke binne 'n dinamiese hoëronderwys- en verdere onderwys- en opleidingsomgewing. G14.2 TOELATINGSVEREISTES Die algemene regulasies van die Universiteit ten opsigte van toelating tot magistergraadstudie geld vir toelating tot hierdie graad. 'n Student word tot die program toegelaat indien hy/sy aan die volgende voorgeskrewe vereistes voldoen: ’n Vierjarige Baccalaureusgraad, ’n Baccalaureus Honneursgraad of ’n

Gevorderde Diploma op ou NKR-vlak 7 (slegs geldig totdat die toelatingsvereistes vir Meestersgrade, soos uiteengesit in die nuwe NKR-riglyne, finaal ingefaseer is); of

'n Vierjarige Baccalaureusgraad, ‘n Baccalaureus Honneursgraad of ’n toepaslike Nagraadse Diploma op NKR-vlak 8; en

toepaslike werkservaring wat met hoër onderwys of verdere onderwys en opleiding verband hou.


188

Indien 'n aansoeker nie aan al bogenoemde toelatingsvereistes voldoen nie, moet 'n spesiale motivering vir toelating, gebaseer op die erkenning van voorafleer, verstrek word. G14.3 DUUR VAN STUDIE Hierdie deeltydse kwalifikasie strek oor twee jaar. G14.4 KURRIKULUM G14.4.1 OU FORMAAT VAN DIE KWALIFIKASIE Die ou formaat van die kwalifikasie sal vanaf 2011 uitgefaseer en met ’n nuwe formaat wat volgens die riglyne van die nuwe NKR aangepas is, vervang word (kyk G14.4.2). Geen nuwe studente sal dus vanaf 2011 vir hierdie formaat van die kwalifikasie toegelaat word nie. Die kurrikulum van die ou formaat van die kwalifikasie is soos volg:


189

Magister Artium (Hoëronderwysstudie): Hoër Onderwys: Gestruktureerd Studiekode: 7832 OU NKR-VLAK 8

Jaar Een - Semester Een Krediete Twee verpligte modules: HOS710: Hoëronderwysstelsels, transformasie en

beleidsanalise. HOS715: Leierskap en bestuur in hoër onderwys

24 24

Jaar Een - Semester Twee Elektiewe (Ten minste DRIE elektiewe moet oor die totale studietydperk voltooi word): HOS717: Samelewingsdiensleer HOS719: Die ontwerp, implementering en bestuur van 'n E-leeromgewing HOS722*: Leerfasilitering en assessering/evaluering*

24

24 24

Jaar Twee - Semester Een Elektiewe (Ten minste DRIE elektiewe moet oor die totale studietydperk voltooi word): HOS711: Programbeplanning en -ontwikkeling/Ontwerp van

studiemateriaal HOS716: Gehalteversekering HOS718: Nagraadse studieleiding HOS723: Studenteleer en -ontwikkeling HOS736: Mentorskap in hoër onderwys

24 24 24 24 24

Jaar Twee – Verpligte jaarmodule HOS791 Navorsingsmetodologie en uitgebreide skripsie/

een (1) publiseerbare artikel**

120 Totale aantal krediete: 240

* HOS722 word aanbeveel vir doserende personeel. ** Slegs studente met bewese vorige navorsingservaring sal toegelaat

word om hierdie opsie te kies. Die artikel moet volgens ‘n voorgeskrewe formaat aangebied word wat ooreenkomste met ŉ uitgebreide skripsie toon.


190

Magister Artium (Hoëronderwysstudie): Verdere Onderwys: Gestruktureerd Studiekode: 7833 OU NKR-VLAK 8

Jaar Een - Semester Een Krediete Twee verpligte modules: FES710: Verdere onderwysstelsels, transformasie en

beleidsanalise. FES715: Leierskap en bestuur in verdere onderwys

24

24

Jaar Een - Semester Twee Elektiewe (Ten minste DRIE elektiewe moet oor die totale studietydperk voltooi word): FES717: Samelewingsdiensleer FES719: Die ontwerp, implementering en bestuur van 'n E-leeromgewing FES722*: Leerfasilitering en assessering/evaluering*

24

24 24

Jaar Twee - Semester Een Elektiewe (Ten minste DRIE elektiewe moet oor die totale studietydperk voltooi word): FES711: Programbeplanning en -ontwikkeling/Ontwerp van

studiemateriaal FES716: Gehalteversekering FES723: Studenteleer en -ontwikkeling FES736: Mentorskap in verdere onderwys

24 24 24 24

Jaar Twee – Verpligte jaarmodule FES791: Navorsingsmetodologie en uitgebreide skripsie/

een (1) publiseerbare artikel**

120 Totale aantal krediete: 240

* FES722 word aanbeveel vir doserende personeel. ** Slegs studente met bewese vorige navorsingservaring sal toegelaat

word om hierdie opsie te kies. Die artikel moet volgens ‘n voorgeskrewe formaat aangebied word wat ooreenkomste met ŉ uitgebreide skripsie toon.


191

Magister Artium (Hoëronderwysstudie): Verhandeling Studiekode: 7831 OU NKR-VLAK 8 Vir beide die volgende opsies word van studente verwag om ’n gestruktureerde navorsingsmetodologie- en groepstudieleidingsprogram by te woon:

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE HOS700

of *HOS702

Verhandeling: Hoëronderwysstudie of *Twee (2) verbandhoudende, publiseerbare artikels: Hoëronderwysstudie

240 of

240 * Slegs studente met bewese vorige navorsingservaring sal toegelaat

word om hierdie opsie te kies. Die artikels moet volgens ‘n voorgeskrewe formaat aangebied word wat ooreenkomste met ŉ meestersgraadverhandeling toon.

G14.4.2 NUWE FORMAAT VAN DIE KWALIFIKASIE Hierdie nuwe formaat van die kwalifikasie verteenwoordig 'n interne aanpassing (volgens die nuwe NKR-voorskrifte) van die M.A. (H.O.S.)-graad van ’n 240-kredietdraende kwalifikasie op ou NKR-vlak 8 na ’n 180-kredietdraende kwalifikasie op nuwe NKR-vlak 9. Die ou formaat van die kwalifikasie sal vanaf 2011 uitgefaseer word. Eerste toelatings tot hierdie intern-aangepaste formaat van die kwalifikasie, op nuwe NKR-vlak 9, sal gedurende 2011 geskied. Die kurrikulum vir die nuwe formaat van die kwalifikasie is soos volg:


192

Magister Artium (Hoëronderwysstudie): Hoër Onderwys: Gestruktureerd Studiekode: 7832 NUWE NKR-VLAK 9 VIER VERPLIGTE MODULES (een hiervan moet uit ’n voorgekrewe groep gekies word):

Jaar Een - Semester EenKode Modulenaam Krediete

HES710 Hoëronderwysstudie in konteks (verpligtend) 20

HES715 of

HES712 of

HES723

Verpligtend: Kies EEN uit die volgende groep*: Leierskap en bestuur of Programontwikkeling/Gehalteversekering of Studente-/volwasse leer en ontwikkeling

20 of 20 of 20

* Enige van die modules in die groep gemerk met * wat nie hier gekies

word nie, mag wel gedurende Jaar Twee, Semester Een as ’n elektiewe module gekies word. Studente moet egter daarop let dat die drie modules gelyktydig tydens dieselfde blokkontaksessie aangebied word. ’n Student kan dus slegs een van die drie modules op ’n gegewe tydstip kies.

Jaar Een - Semester Twee (verpligtend)Kode Modulenaam Krediete

HES790 Navorsing in Hoëronderwysstudie 20

Jaar Twee - Semesters Een en Twee (verpligtend)Kode Modulenaam Krediete

HES791 of

**HES701

Uitgebreide skripsie of **Een (1) publiseerbare artikel

60 of 60

Totale krediete vir verpligte modules: 120 ** Slegs studente met bewese vorige navorsingservaring sal toegelaat

word om hierdie opsie (gemerk **) te kies. Die artikel moet volgens 'n voorgeskrewe formaat aangebied word wat ooreenkomste met die uitgebreide skripsie toon.


193

DRIE ELEKTIEWE Kies ENIGE DRIE van die elektiewe soos hier onder uiteengesit:

Semester Een (Jaar Een of Jaar Twee): ElektieweKode Modulenaam Krediete

HES715

of HES712

of HES723

Slegs EEN van die elektiewe in hierdie groep kan op ’n bepaalde tydstip gekies word (op voorwaarde dat die betrokke module wat hier as ’n elektiewe module gekies word, nie reeds deur die student as ’n verpligte module gekies is nie)***: Leierskap en bestuur of Programontwikkeling/Gehalteversekering of Studente-/volwasse leer en ontwikkeling

20 of 20 of 20

HES718 of

HES736

Slegs EEN van die elektiewe in hierdie groep kan op ’n bepaalde tydstip gekies word***: Nagraadse studieleiding of Mentorskap

20 of 20

Semester Twee (Jaar Een of Jaar Twee): Elektiewe

Kode Modulenaam Krediete

HES717 of

HES719

Slegs EEN van die elektiewe in hierdie groep kan op ’n bepaalde tydstip gekies word***: Samelewingsdiensleer of Die ontwerp, implementering en bestuur van 'n E-leeromgewing

20 of

20 HES720 Leerontwerp en leerfasilitering 20 HES721 Assessering en moderering 20

****HES724 ****Administrasie en ondersteuning ****40

Totale krediete vir elektiewe modules: 60

*** In geval van die modules wat in dieselfde sel in enige van die twee tabelle hier bo verskyn (gemerk ***), kan slegs EEN van die betrokke modules op ’n gegewe tydstip as ’n elektief gekies word. Die rede hiervoor is dat hierdie modules gelyktydig tydens dieselfde blokkontaksessie aangebied word.

**** HES724 is ’n dubbelmodule (40 krediete) en tel daarom vir twee van ’n student se drie elektiewe modules.


194

Gelykstellings van modules in die nuwe formaat met modules in die ou formate van die kwalifikasie: HES710 = HOS710 of FES710 HES712 = [HOS711 of FES711] + [HOS716 of FES716] HES715 = HOS715 of FES715 HES717 = HOS717 of FES717 HES718 = HOS718 of FES718 HES719 = HOS719 of FES719 HES720 = [HOS711 of FES711 (Ontwerp van studiemateriaal)] + [HOS722 of FES722 (Leerfasilitering en evaluering)] HES721 = [HOS722 of FES722 (Assessering)] + Moderering (nuwe tema) HES723 = HOS723 of FES723 HES736 = HOS736 of FES736 (nuwe modulenaam) HES790 = HOS791 of FES791 (slegs navorsingsmetodologie) HES791/701 = HOS791 of FES791 (slegs uitgebreide skripsie of slegs een publiseerbare artikel, soos van toepassing) (m.a.w. HES790 + HES791/701 = HOS/FES791) Magister Artium (Hoëronderwysstudie): Verhandeling Studiekode: 7831 NUWE NKR-VLAK 9 Vir beide die volgende opsies word van studente verwag om ’n gestruktureerde navorsingsmetodologie- en groepstudieleidingsprogram by te woon:


HES700 of

*****HES702

Verhandeling: Hoëronderwysstudie of *****Twee (2) verbandhoudende, publiseerbare artikels: Hoëronderwysstudie

180 of

180 ***** Slegs studente met bewese vorige navorsingservaring sal toegelaat

word om hierdie opsie te kies. Die artikels moet volgens ŉ voorgeskrewe formaat aangebied word wat ooreenkomste met ŉ meestersgraadverhandeling toon.

Gelykstellings van modules in die nuwe formaat met modules in die ou formaat van die kwalifikasie: HES700 = HOS700 HES702 = HOS702


195

REG. G15 PHILOSOPHIAE DOCTOR – HOËRONDERWYSSTUDIE Ph.D. Studiekode: 7910 OU NKR-VLAK 8/NUWE NKR-VLAK 10

G15.1 LOOPBAANGELEENTHEDE Die Ph.D.-graad is 'n kwalifikasie wat afgestem is op onafhanklike en voortgesette leer deur hoëronderwys- en verdere onderwys- en opleidingspraktisyns ten einde hulle te bemagtig om 'n leidende rol in die hoëronderwys- en verdere onderwys- en opleidingsektore te vervul. Die kwalifikasie sal studente in staat stel om komplekse kennis te integreer op die bepaalde spesialiseringsterrein van dié gevorderde Ph.D.-graad wat in die Fakulteit Opvoedkunde toegeken word. G15.2 TOELATINGSVEREISTES Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van toelating tot doktorale graadstudie (Algemene Regulasies) geld vir toelating tot hierdie graad. Om toelating te verkry tot die Ph.D.-studie in Hoëronderwysstudie, moet die student: beskik oor 'n meesters- en/of doktorsgraad in 'n wetenskaplike rigting

wat in die Ph.D.-navorsingsonderwerp toepassing verkry; bewys lewer van toepaslike werkservaring wat met die hoëronderwys-

/verdere onderwys- en opleidingsektor verband hou; en 'n voorlopige navorsingsvoorstel in dien wat handel oor 'n onderwerp in

hoër onderwys/verdere onderwys en opleiding en wat deur ’n paneel van ten minste drie dosente, insluitend die betrokke voogenome promotor en die hoof van die department/eenheid/afdeling goedgekeur word.

G15.3 DUUR VAN STUDIE EN UITTREEVLAK Die Ph.D.-studie strek oor ten minste twee jaar en kan, met inagneming van Algemene Regulasie A113(d) en met die goedkeuring van die betrokke hoof van die departement/eenheid/afdeling, verleng word. G15.4 ASSESSERING Die institusionele reëls van die universiteit ten opsigte van assessering is van toepassing op hierdie graadstudie. Voorts word die volgende vereis:


196

Die finale navorsingsvoorstel moet met sukses voor 'n paneel van ten minste drie dosente, wat die promotor en die betrokke hoof van die skool/departement/eenheid/afdeling insluit, verdedig word. Na suksesvolle aflegging van die mondelinge assessering mag die titel van die proefskrif eers vir registrasie voorgelê word.

Die proefskrif mag slegs na 'n studietydperk van ten minste twee jaar en met goedkeuring van die promotor en die betrokke hoof van die skool/departement/eenheid/afdeling vir assessering ingedien word.

Die finale verslag kan óf: o 'n proefskrif wees oor 'n goedgekeurde navorsingsonderwerp in

hoër onderwys/verdere onderwys en opleiding wat deur die kandidaat gekies is in oorleg met die aangewese promotor(s)

óf o vyf verbandhoudende, publiseerbare artikels vir ('n) geakkrediteerde

tydskrif(te) oor 'n goedgekeurde navorsingsonderwerp in hoër onderwys/verdere onderwys en opleiding wees wat deur die kandidaat gekies is in oorleg met die aangewese promotor(s).

Gehalteversekering geskied deurdat dié proefskrif intern en ekstern geassesseer word, met eksterne assessore wat die meerderheid op die assesseringspaneel verteenwoordig.

G15.5 KURRIKULUM G15.5.1 OU FORMAAT VAN DIE KWALIFIKASIE Aangesien hierdie formaat van die kwalifikasie vanaf 2011 uitgefaseer sal word, sal geen nuwe studente vanaf 2011 tot hierdie formaat toegelaat word nie. Hierdie formaat van die kwalifikasie sal met ’n nuwe formaat, wat volgens die riglyne van die nuwe NKR aangepas is, vervang word (kyk G15.5.2). Die kurrikulum van die ou formaat van die kwalifikasie is soos volg: Philosophiae Doctor – Hoëronderwysstudie Ph.D. Studiekode: 7910 OU NKR-VLAK 8 Vir beide die volgende opsies word van studente verwag om ’n gestruktureerde navorsingsmetodologie- en groepstudieleidingsprogram by te woon:

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE HOS900

of *HOS905

Proefskrif: Hoëronderwysstudie of *Vyf (5) verbandhoudende, publiseerbare artikels: Hoëronderwysstudie

240 of

240


197

* Slegs studente met bewese vorige navorsingservaring sal toegelaat

word om hierdie opsie te kies. Die artikels moet volgens ‘n voorgeskrewe format aangebied word wat ooreenkomste met die doktorale proefskrif toon.

G15.5.2 NUWE FORMAAT VAN DIE KWALIFIKASIE Die nuwe formaat van die kwalifikasie verteenwoordig 'n interne aanpassing (volgens nuwe NKR-voorskrifte) van die Ph.D. – Hoëronderwysstudie van ’n 240-kredietdraende kwalifikasie na ’n 360-kredietdraende kwalifikasie. Die ou formaat van die kwalifikasie op ou NKR-vlak 8 sal vanaf 2011 uitgefaseer word. Eerste toelatings tot hierdie intern-aangepaste formaat van die kwalifikasie op nuwe NKR-vlak 10 sal gedurende 2011 geskied. Die kurrikulum vir die nuwe formaat van die kwalifikasie is soos volg: Philosophiae Doctor – Hoëronderwysstudie Ph.D. Studiekode: 7910 NUWE NKR-VLAK 10 Vir beide die volgende opsies word van studente verwag om ’n gestruktureerde navorsingsmetodologie- en groepstudieleidingsprogram by te woon:

KODE NAAM VAN MODULE KREDIETE HES900

of *HES905

Proefskrif: Hoëronderwysstudie of *Vyf (5) verbandhoudende, publiseerbare artikels: Hoëronderwysstudie

360 of

360

* Slegs studente met bewese vorige navorsingservaring sal toegelaat word om hierdie opsie te kies. Die artikels moet volgens ‘n voorgeskrewe formaat aangebied word wat ooreenkomste met die doktorale proefskrif toon.

Gelykstellings van modules in die nuwe formaat met modules in die ou formaat van die kwalifikasie: HES900 = HOS900 HES905 = HOS905


198

REG. G16 VOORVEREISTES VIR DIE MODULES WAT AANGEBIED WORD IN LEERPROGRAMME BY DIE FAKULTEIT OPVOEDKUNDE Vir die voorvereistes van al die modules wat by die Universiteit aangebied word, word u verwys na die Algemene Regulasies van die Universiteit. Modulekode Voorvereiste/Min. voorvereiste/Selfstandig ADF114 KWS104, KGK104, KGK212, KGK232, KGK222, KGK242 ADF124 Beeldende Kunste op 200-vlak AGR314 AGR224 AGR324 AGR224 AGR424 AGR314 en AGR324 AGR444 AGR414 BEO122 OBS134, OBS144, OBS234, OBS244 BFO112 Vier van die volgende modules: BYB112, BYB132, BYB122,

BYB142, BYB152, BYB182 en vier van die volgende modules: BYB212, BYB232, BYB222, BYB242, BYB252, BYB272, BYB262, BYB282

BIK124 BIK114 BIK224 BIK214 BLG124 Min. (BLG114) BLG144 MIN. (BLG114) CLT122 HRG114, HRG124, HRG214, HRG224 CEM124 CEM114 of CEM104 of CHE104 CEM144 CEM114 of CEM104 of CHE104 CEM214 (CEM114 of CEM104 of CHE104) en (CEM124 of CEM194 of

CHE194 of 60% slaag in CEM144 en (WTW114 of WTW134) CEM224 CEM124 of CEM194 of CHE194 of 60% slaag in CEM144 CEM232 (CEM114 of CEM104 of CHE104) en (CEM124 of CEM194 of

CHE194 of 60% slaag in CEM144) en (WTW114 of WTW134) CEM242 CEM232 en CEM214 CEM314 (CEM232 en CEM214 en CEM242) en WTW124 of WTW144 CEM324 CEM314 CEM334 (CEM232 en CEM214) en WTW124 of WTW144 CEM344 CEM224 DRK214 BLG114 en BLG144 DRK252 BLG114 en BLG144 DRK262 BLG114 en BLG144 DRK224 BLG114 en BLG144


199

DRK314 BLG114 en BLG144 DRK324 BLG114 en BLG144 DRK334 BLG114 en BLG144 DRK344 BLG114 en BLG144 DTL414 DTL314 DTS114 Graad12 Duits of DTS164 of ekwivalente module EAL312 Dieselfde as vir ENG332 EAL332 Dieselfde as vir ENG332 EAL362 Dieselfde as vir ENG332 ECT122 EKN114, EKN124, EKN214, EKN224 EKN114 Graad 12 Wiskunde presatsievlak 4 (50% plus)[Graad 12

Wiskunde (SG) minstens C-simbool] of WTW154 en WTW164, of STK114 en STK124

EKN124 Grade 12 Wiskunde presatsievlak 4 (50% plus)[Graad 12 Wiskunde (SG) minstens C-simbool] of WTW154 en WTW164, of STK114 en STK124

EKN214 EKN114, of EBN114 en EBN124 met ŉ 60% gesamentlike gemiddeld geslaag

EKN224 EKN124, of EBN114 en EBN124 met ŉ 60% gesamentlike gemiddeld geslaag

EKN314 EKN114 en EKN124, of EBN114 en EBN124 met ŉ gesamentlike gemiddeld van 60 % geslaag

EKN324 EKN114 en EKN124, of EBN114 en EBN124 met ŉ gesamentlike gemiddeld van 60% geslaag

ELE142 ELE132 ENG212 Twee van die volgende: ENG112; ENG132; ENG122;

ENG142; ENS112; ENS132; ENS122; ENS142; EBE112; EBE122; of een van die volgende: REN108, ENG108

ENG222 Dieselfde as vir ENG212 ENG232 Dieselfde as vir ENG212 ENG242 Dieselfde as vir ENG212 ENG322 Dieselfde as vir ENG312 ENG332 Twee van die volgende: ENG212, ENG232, ENG222,

ENG242, ENP212, ENF212 ENF222 ENG342 Dieselfde as vir ENG332 ENG362 Dieselfde as vir ENG332 ENP322 Dieselfde as vir ENG332 ENP352 Dieselfde as vir ENG332 FSK114 Met (WTW114 of WTW134) FSK124 Min. (FSK114 of FSK134) en Min. (WTW114 of WTW134) FSK214 (FSK114 of FSK134) en (FSK124 of FSK144) en (WTW114 of

WTW134) FSK224 (FSK114 of FSK134) en (FSK124 of FSK144) FSK232 (Met FSK214)


200

FSK242 (FSK114 of FSK134) en (FSK124 of FSK144) en (WTW114 of WTW134)

FSK314 (FSK214 of FSK216) of CEM214 en (WTW114 of WTW134) FSK324 FSK314 of FSK316 FSK332 (FSK114 of FSK134) en (FSK124 of FSK144) en (WTW114 of

WTW134) FSK342 FSK332 FSK352 FSK232 FSK362 FSK232 GBT122 GBT112 GBT212 GBT122 GBT222 GBT212 GBT312 GBT222 GBT322 GBT312

GEL122 GEL142

GES112, GES132, GES122, GES142, GES212, GES232, GES222, GES242 Dieselfde as vir GEL122

GEN272 BLG114 GEN214 Hierdie kursus mag slegs gelyktydig met GEN272 geneem word

of nadat GEN272 reeds geslaag is GEN224 BLG114 GEN282 Hierdie kursus mag slegs gelyktydig met geneem word of nadat

GEN224 reeds geslaag is GEN314 GEN272 en GEN214 GEN334 GEN214 en GEN224 GEN324 GEN214 en GEN224 GEN344 GEN214 en GEN224 GEO114 Graad 12 Wiskunde prestasievlak 5 of WTW154 GEO124 GEO 114 en Graad 12 Wiskunde prestasievlak 5 of WTW154 GEO224 GWS114 GEO234 GWS114 GEO334 GEO234 GEO324 GEO224 GIS324 GIS224 GKD314 GKD214 GKD324 GKD214 GKD414 GKD214 GKD424 GKD214 GKD434 GKD214


201

GKD444 GKD214 GKD461 GKD214 GOF122 GOF142

GWS114, GEO124, en [GEO214 of GEO234] en [GEO224 of GIS224] Dieselfde as vir GOF122

KFA124 (AFN112, AFN132, AFN122, AFN142, AFN212, AFN232, AFN222, AFN242) of (AFN114, AFN124, AFN214, AFN224)

LEK214 LEK124 LEK224 LEK124 LEK314 LEK124 LEK324 LEK124, LEK314 of BRS111 LEK414 LEK224 of BRS111 LEK424 LEK124 LEK434 LEK124 en LEK214 LEK444 LEK124 LEK461 LEK124 LOP112 32 krediete uit die lys van modules hieronder:

MBW112, MBW132, KIN112, KIN132, MBW122, MBW142, KIN122 EN 32 krediete uit die lys van modules hieronder: MBW212, MBW232, KIN214, MBW224, KIN222

MAL112 64 krediete uit ŉ kombinasie van ten minste twee van die volgende vakke: Agronomie, Genetika, Grondkunde, Hortologie, Veekunde

MDU124 (DTS112, DTS132, DTS122, DTS142, DTS212, DTS232, DTS222, DTS242) of (DTS114, DTS124, DTS214, DTS224)

MFR124 (FRN112, FRN132, FRN122, FRN142, FRN212, FRN232, FRN222, FRN242) of FRN114, FRN124, FRN214, FRN224)

MFZ122 Engels op 200-vlak: 32 krediete uit: ENG214;ENG224;EAL214; EAL224;ENP214 OF 32 krediete uit: ENG112; ENG132;ENG122;ENG142;ENP122;ENF122; ENS112; ENS122; ENS 132; ENS142; EPE114; EPE124;REN108; ENG108 EN 32 krediete uit die lys van modules hieronder: ENG212, ENG232, ENG222, ENG242, ENP212, ENF212, ENF222

MFZ142 Dieselfde as vir MFZ122


202

MRF112 RIS134, RIS144, RIS236, RIS222, RIS224 MSC112 (PSY112, PSY132, PSY122, PSY142, PSY212, PSY232,

PSY222, PSY242) of (PSY112, PSY152, PSY124, PSY212, PSY232, PSY224)

OBS234 Graad 12 Wiskunde prestasievlak 4 (50% plus) [Graad 12 Wiskunde (SG) minstens C-simbool] of STK114 en STK124

OBS364 Graad 12 Wiskunde prestasievlak 4 (50% plus) [Graad 12 Wiskunde (SG) minstens C-simbool] of STK114 en STK124

PLK212 Min. (BLG124) of LWL114 PLK262 Min. (BLG124) of LWL114 PLK214 Min. (BLG124) of LWL114 PLK224 Min. (BLG124) of LWL114 PLK314 BLG124 of LWL114 PLK324 BLG124 of LWL114 PLK334 BLG124 of LWL114 PLK344 BLG124 of LWL114 PNA322 PNA332 REK204 REK114 of REK124 of FIN114 of FIN124 REK308 REK204 of FIN208 en BRF214 REO122 REK114, REK124, BRF214, REK204 RIS114 (Met BRS111) RIS134 RIS154

(Met BRS111) Geen

RIS124 RIS114 of RIS 134 RIS144 RIS164

RIS114 of RIS134 RIS114 of RIS134 of Graad 12 Inligtingstegnologie (IT) op prestasievlak 5

RIS214 RIS124 en (met RIS274) RIS224 RIS214 of RIS234 RIS234 RIS144 en (met RIS274) RIS274 RIS124 of RIS144 RIS314 RIS214 of RIS234 RIS324 RIS224 RIS334 RIS164 en (RIS214 of RIS234) RIS344 RIS224 RSO114 RSO124

GDD112, RLO112, GDD122, RLO122, GDD214, GDD224 RSO114

SDH414 (KLE134, KLE144) en (VDS214, VDS224) en (VBW312, VBW324) en ITR224

TMH114 THK114, THK124, THK214, THK224 TMS114 TGN114, TGN124, TTGN214, TGN224 TMT114 TTK114, TTK124, TTK214, TTK224 TRO111 Drama- en Teaterkuns op 200-vlak VBL112 BLG114, BLG124, BLG144


203

VBL132

(BLG114, BLG124, BLG144) EN 32 krediete uit die lys van modules hieronder: [(DRK214, DRK252, DRK224 en DRK262)] of 32 krediete uit die lys van modules hieronder: [(PLK214, PLK224 en PLK262)] of [(FFG216, FFG226)]

VNS112 CEM114 en (CEM124 of CEM144) asook (FSK114 of FSK134) en (FSK124 of FSK144)

VNS112 CEM114 en (CEM124 of CEM144) asook (FSK114 of FSK134) en (FSK124 of FSK144)

VNS132 {CEM114 en (CEM124 of CEM144) asook (FSK114 of FSK134) en (FSK124 of FSK144)} asook (CEM214, CEM232, CEM224, CEM242) of 32 krediete uit die lys van modules hieronder: (FSK214, FSK232, FSK254, FSK224, FSK242, FSK262)

VSS124 SSM112, SSM132, SSM122, SSM142, SSM212, SSM232, SSM222, SSM242

WOF112 48 krediete uit die volgende modules: WTW214, WTW236, WTW252, WTW224, WTW244, WTW262, WTW282

WOS112 (WTW114 of WIS134) en (WTW124 of WTW144) WTW114 Graad 12 Wiskunde prestasievlak 6 (70% plus) of ‘n slaagsyfer

van minstens 70% in WTW164 WTW134 Graad 12 Wiskunde prestasievlak 4 (50% plus) [Graad 12

Wiskunde (HG) E of (SG) C] of WTW164 WTW124 Min. (WTW114) WTW144 WTW154

Min. (WTW114) of WTW134 Graad 12 Wiskunde Geletterdheid prestasievlak 6 (70% plus) of Graad 12 Wiskunde prestasievlak 4 (50% plus)

WTW164 Graad 12 Wiskunde Geletterdheid prestasievlak 6 (70% plus) of Graad 12 Wiskunde prestasievlak 4 (50% plus) of WTW154

WTW214 [WTW114 en Min. (WTW124)] WTW236 Min. (WTW114) of WTW134 WTW252 Min. (WTW124) of WTW144 WTW224 WTW124 WTW244 WTW124 of WTW144 WTW262 WTW114 WTW282 WTW124 en (Met WTW224) WTW314 WTW124 en WTW214 en Min. (WTW262) WTW334 WTW124 WTW354 WTW124 en Min. (WTW262) WTW374 WTW124 en WTW252 WTW324 WTW214 en Min. (WTW262) WTW344 Min. (WTW224) WTW364 WTW252 en Min. (WTW214) WTW384 WTW244


204

XBD309 XBK205 XBK205 XBK105, XTK105 XBV201, XBC201 Minimum van 4 krediete van: XBB101, XBM101 XBV409, XBE409 XBD309, XBK309, KGK212, KGK232, KGK222, KGK242,

KGK214, KGK224 XDR205 XDR105 XGD309 XGK205 XGK205 XGK105 XGV409, XGE409 XGD309 XGY201, XGV201 Minimum van 4 krediete van: XGY101, XGV101 XKK204 XKK104 XPA205 XPA105 XPR205 XPR105 XSC205 XSC105 XSD309 XSK205 XSK205 XSK105 XSV409, XSE409 XSD309 XSY201, XSV201 Minimum van 4 krediete van: XSX101, XST101,

XSR101 XTD309 XTK205 XTK205 XTK105 XTV409, XTM409 XTD309 XTY201 Minimum van 4 krediete van: XTW101, XTP101

2011 fakulteit opvoedkundeapps.ufs.ac.za/dl/yearbooks/114_yearbook_afr.pdf · fakulteit...

Documents