庄秀丽xiuli.zhuang@gmail.com

http://sociallearnlab.org 北京师范大学 教育学部 教育技术学院

教育资源建设机制的开放性教育资源建设机制的开放性

提 纲

1. 教育资源提供途径有两条

- 提供内容

（如学科内容资源，包括学科学习工具）

- 提供平台

（用户参与到内容的提供中，生成，学习参与机会）

- 提供平台-- 问题： ？生成资源有效价值--- （ ）科学 科学--- （ ）有序 组织

- 建议： ， ， ，提供平台 生成资源 开放参与资源生成的人员 平台系统。 ，要向社会开放 例如科学松鼠会 让各行各业的精英爱好者能够参

。与科普内容的表达传播中 ， ，提供平台 开放参与的人员 突破教育。系统自身的封闭性

- ：举例--http://scratch.mit.edu/ --http://www.projectnoah.org/ --http://www.edutagger.com/

- 提供内容-- ：问题 内容的质量-- ： （建议 转化各行各业的高端资源 BBC ）

- 一点感想

-- 。现实中教育资源需求的差异性、 ，如城乡差异 地区差异 地区差异中还有不同民族文化问

。 ， 。题 这种需求差异性问题 是社会问题

-- 。（资源建设中的教育教学问题 提供内容 / ）提供平台， 。技术更大的作用 在于改变系统的结构 用技术支持教育

，自身系统与其外围社会资源的连接功能 让丰富的在被浪，费的各种社会教育资源 有接口进入到目前封闭的教育系

。统内