2015年全国教师资格统考：学科专业知识与教学能力讲解

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全国统考中小学教师资格

科目三——

全国统考中小学教师资格

——公开课

7/2/2015

类别类别科目一 科目二

幼儿园综合

素质保教知识与能力

小 学综合

素质教育教学知识与能力小 学

素质教育教学知识与能力

初中 综合

素质教育知识与能力

高中

笔试科目

科目二 科目三

保教知识与能力 --

教育教学知识与能力 --教育教学知识与能力 --

教育知识与能力 学科知识与教学能力

高考——教师资格

7/2/2015

目录

大纲、真题分析1

备考建议2

互动答疑3 互动答疑3

7/2/2015

大纲、真题解析

下载：下载：

www.ntce.cn

http://www.zgjsks.com/zgks/hn/

7/2/2015

大纲、真题解析

下载：下载：

www.ntce.cn

http://www.zgjsks.com/zgks/hn/

7/2/2015

大纲、真题解析

7/2/2015

大纲、真题解析

24.下列选项中，适合作为“造型·表现

A.制作贺 B.绘制建筑草图 C.绘制水墨人物

22.与《义务教育生物课程标准（实验稿）》相比，《义务教育生物学课程标准（2011年版）》在课程的具体内容上有显著增加的是（

A.描述人体的结构层次B.描述绿色开花植物体的结构层次C.描述生态系统中的食物链和食物网C.描述生态系统中的食物链和食物网D.概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群

表现”领域内容的是（ ）

绘制水墨人物 D.编织中国结

与《义务教育生物课程标准（实验稿）》相比，《义务教育生物学年版）》在课程的具体内容上有显著增加的是（ ）。

描述绿色开花植物体的结构层次描述生态系统中的食物链和食物网

7/2/2015

描述生态系统中的食物链和食物网概述无脊椎动物和脊椎动物的不同类群

大纲、真题解析

7/2/2015

大纲、真题解析

学科

语文

数学

英语

音乐

体育体育

美术

政治

历史

地理

物理

化学

生物

信息技术

学科知识 教学能力

30% 70%

41% 59%

27% 73%

43% 57%

55% 45%55% 45%

33% 67%

40% 60%

51% 49%

44% 56%

40% 60%

30% 70%

7/2/2015

47% 53%

信息技术 43% 57%

大纲、真题解析

60%

教学能力教学能力

40%

学科知识

7/2/2015

学科知识

大纲、真题解析——内容变化

学科教学论

2014

内容变化

2015

题量难度

7/2/2015

备考建议

大纲1

真题2

学习计划3 学习计划3

7/2/2015

备考建议

大纲1

初级中学

高级中学学科科知识与能力

教学设计

教学实施

教学评价

7/2/2015

备考建议

真题2

题型

选择题

简答题

案例分析题、教学情境分析、材料分析、课例点评题案例分析题、教学情境分析、材料分析、课例点评题

教学设计题教学设计题

材料分析

解答题

论述题

音乐编创题、音乐作品分析题

案例分析题、教学情境分析、材料分析、课例点评题案例分析题、教学情境分析、材料分析、课例点评题

7/2/2015

备考建议

真题——案例分析2

出题形式：教学案例+

29.材料：下面是某中学周老师在初中“地球的自转师：（手握地球仪）地球是我们的家园，浩瀚的海洋、茂密的森林。。。。。。我们

观察、感受、思考着生活中的许多自然现象。比如，为什么会有日出日落现象呢？生：（思考、讨论）

......问题：

（1）周老师请学生用地球仪来演示、说明并解答地理问题，这一教学行为有利于达成哪些教学目标？（10分）（2）在自由提问阶段，你认为学生联系生活实际或借助地球仪，并围绕

这个主题，会提出哪些问题？试举两例。（

案例分析——地理

+提问（2、3、4）

地球的自转”一课中的教学片断：师：（手握地球仪）地球是我们的家园，浩瀚的海洋、茂密的森林。。。。。。我们

观察、感受、思考着生活中的许多自然现象。比如，为什么会有日出日落现象呢？

7/2/2015

）周老师请学生用地球仪来演示、说明并解答地理问题，这一教学行为有利于达成

）在自由提问阶段，你认为学生联系生活实际或借助地球仪，并围绕“地球自转”这个主题，会提出哪些问题？试举两例。（6分）

备考建议

真题——案例分析2

出题形式：教学案例+（1）对上述课堂实录进行评述。（15分）（2）针对存在的问题，设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学思路、教学

活动等）。（15分）——物理

35.依据《义务教育音乐课程标准（2011，并对其教学设计、教学环节进行点评。——

（1）在学习任务钟，这三个问题的设计意图是什么？（（2）沈老师的口头表扬具有什么作用？（

评价方法？（5分）——信息技术

案例分析——问题

+提问（2、3、4）分）

）针对存在的问题，设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学思路、教学

7/2/2015

2011年版）》基本理念，分析下面七年级欣赏课例——音乐

）在学习任务钟，这三个问题的设计意图是什么？（10分））沈老师的口头表扬具有什么作用？（5分）除了口头表扬，沈老师还采用了什么

备考建议

真题——教学设计2

三、教学设计题（本大题共3小题，第19题20阅读文本材料和相关要求，完成第19～21题。.......19.选择三首诗中的一首，写出一段赏析文字，不少于20.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标20. 教学目标

（20分）21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式

。（25分）

教学设计——语文

20分，第20题20分，第21题25分，共计65分）题。

选择三首诗中的一首，写出一段赏析文字，不少于200字。（20分）教学目标，并具体说明确定的依据（不能照抄材料）。

7/2/2015

教学目标

选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式

备考建议

真题——教学设计2

六、教学设计题（本大题1小题，30分）

17.某位教师在讲完《相交线与平行线》这部分内容后，设计了一节《相交线与平行线》的复习课，在这节课中，他设计了如下一组题；.......阅读上述教学设计片段，完成下列任务：（1）从这组习题分析这节复习课的教学目标（2）分析这三道题的设计意图，并说明这组习题设计的特点（（3）请你在图5的基础上，编一道类似习题，并给出答案。（

教学设计——数学

分）

某位教师在讲完《相交线与平行线》这部分内容后，设计了一节《相交线与平行线》的复习课，在这节课中，他设计了如下一组题；

7/2/2015

阅读上述教学设计片段，完成下列任务：教学目标；（8分）

）分析这三道题的设计意图，并说明这组习题设计的特点（10分）的基础上，编一道类似习题，并给出答案。（12分）

备考建议

真题——教学设计2

五、教学设计题（本大题共1小题，共3025.阅读下来材料，按要求完成任务。材料：普通高中化学课程标准内容标准知道乙醇

、乙酸、糖类物质的结构组成和主要性质，以及在日常生活中的实际应用。（探究建议）实验探究：乙醇、乙醛、乙酸的主要化学性质。材料二：.....题目要求：1.写出本课的三维目标。（6分）

2.写出本课的重点和难点。（6分）3.用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。（.......

教学设计——化学

30分）阅读下来材料，按要求完成任务。材料：普通高中化学课程标准内容标准知道乙醇

、乙酸、糖类物质的结构组成和主要性质，以及在日常生活中的实际应用。（探究建议）实验探究：乙醇、乙醛、乙酸的主要化学性质。

7/2/2015

用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。（6分）

教学目标

真题——教学设计2

三维目标、目标与新课程理念（以学生为主体）

知识目标

理解并识记影响消费的因素（理解并识记影响消费的因素（能力目标

通过学习本课内容，学生学会通过经济现象分析本质与经济生活的能力。（3分）情感态度价值观目标

崇尚理性消费，养成勤俭节约

教学设计——教学目标

三维目标、目标与新课程理念（以学生为主体）

（3分）（3分）

学生学会通过经济现象分析本质，提高参

养成勤俭节约、艰苦奋斗的好习惯。（3分）

备考建议

学习计划3

时间的计划

内容的计划内容的计划

7/2/2015

互动交流——笔试成绩

采用结构化面试、情景模拟、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统

结构化面试、情景模拟等方法，通过备课等方式进行。

使用教育部考试中心统一研制的面试测评系

1

互动交流——面试形式

•小学语文、数学、英语、音乐、美术、体育、社会、科学

•幼儿园面试不分科目

•小学面试科目

1

2

中学面试科目（同笔试科目三）3

小学语文、数学、英语、音乐、美术、体育、社会、科学

中学面试科目（同笔试科目三）

采用结构化面试、情景模拟等方法，通过

面试形式

采用结构化面试、情景模拟等方法，通过等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统

等方法，通过备课、试讲、答辩等方法，通过备课、试讲、答辩

使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统

• 2015湖南教师资格考试笔试培训课程：http://kc.offcn.com/general/245/26475/

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• 五人团报：

• 全程协议班、笔试通关班，优惠300元

• 学科突破班，优惠200元

• 基础强化版，优惠100元

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• 全程协议班，优惠300元• 全程协议班，优惠300元

• 学科突破班，优惠200元

• 基础强化版，优惠100元

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下期预告:2015全国教师资格统考：面试形式、流程，评分标准及内容

讲座时间：7月

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面试形式、流程，评分标准及内容

月7日

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