2016 он 12 сар Улиралд нэг удаа №...

2016 он 12 сар Улиралд нэг удаа № 42

19 ДэХ УДААГИЙН “БҮНКЁОСАЙ“ эХэЛЛээ第１9回「文教祭」

感謝　この度、第19回文教祭に当たり、下記の企業法人団より寄付金をいただいています。この場を借りまして心より厚く感謝の意を表しますと共にご報告させていただきます。

モンゴル文化教育大学教職員、学生一同

ビューテックモンゴル有限会社　　　 1.000.000　トゥグルグ會澤モンゴル有限会社　500.000　トゥグルグ

“Соёл Эрдэм” дээд сургуулиас жил бүр уламжлал болгон зохион байгуулдагБүнкёосайурлагийннаадам19дэхжилдээзохионбайгуулагдажбайна.Угнаадамньяпонхэл,японсоёлыгсурталчлахаасгаднаоюутнуудяпонхэлийгхэрхэнсурчмэдсэнээтайлагнадагчухаларгахэмжээюм.Энэжил1В-2анги“Бяцханхайрындуу”,“Хонгорхонүстэйгүнж”,1В-1анги“Итгэл”,”Бороо”,1е,1санги“Тэмүүлэл”,“Дэврүүнхайр”дуугаар,2в-1анги“Оюутанцэрэг”,2Еанги“Ариунаагийнтөрсөнөдөр”жүжгээрөрсөлдөхөөрболлоо.

ТАЛАрХАЛСоёлЭрдэмдээдсургуулийняпонхэл,соёлсурталчлах19дэхудаагийн“Соёлынбаяр”-тдэмжлэгүзүүлсэндараахбайгууллагуудадгүнээталархалилэрхийлье.

Соёл Эрдэм дээд сургуулийн хамт олон

“Бьютик-Монгол”ХХК1.000.000төгрөг,“АйзаваМонгол”ХХК500.000төгрөг

Жүжиг: “Оюутан цэрэг” Япон хэлний орчуулагчийн анги 2В-1

Найрал дуу: “Итгэл”, Япон хэлний орчуулагчийн анги 1В-1

Хамтлаг дуу: “Бороо“ Япон хэлний орчуулагчийн

анги 1В-1

Найрал дуу: “Бяцхан хайрын дуу”, Япон хэлний орчуулагчийн анги 1В-2

Найрал дуу: “Тэмүүлэл”, ОУЭЗ, ОУС-ийн анги 1C, 1D

Хамтлаг дуу: “Дэврүүн хайр” ОУЭЗ, ОУС-ийн 1анги

Жүжиг: “Ариунаагийн төрсөн өдөр” Компьютер програм хангамжийн анги 2Е

ХӨТӨЛБӨр

II НҮҮр

ИЛТГэЛ

III НҮҮр

ГАДААД ХАрИЛЦАА

IV-V НҮҮр

мэДээЛэЛ

VI НҮҮр

Хамтлаг дуу:”Хонгорхон үстэй гүнж” 1В-2

日本語学科１B2合唱「小さな恋の歌」

日本語学科２B1演劇「学生兵士」

日本語学科１B1歌「Rain」

日本語学科１B２歌「亜麻色の髪の乙女」

国際ｼﾞｬｰﾅﾘｽﾄ学科・国際経済学科歌「初恋バタフライ」

国際ｼﾞｬｰﾅﾘｽﾄ学科・国際経済学科合唱「勇気100％」

日本語学科１B1合唱「BILIEVE]

コンピューター・プログラム学科２E演劇「アリウナーの誕生日」

Загварын шоуファッションショ－

4-р ангийн оюутнууд, Уран уншлага “Ёсөн эрдэнийн орон“

4年生による詩の朗読「九つの宝物」

感　謝　状ライセンスアカデミー（株）大学新聞社代表取締役社長白田康則殿　この度、本学がモンゴルと日本との文化交流の一環として企画した「エヘシゲレン」民族音楽芸術舞踊団訪日公演に当たり、東京滞在中の宿泊を無料で提供し、多大なご支援ご協力いただき、心より厚く御礼申し上げます。　今後ともモンゴルと日本両国の「草の根」文化交流が益々発展するようにお祈りいたし、改めて心より深く感謝の意を表します。

モンゴル文化教育大学理事長　　　牧原創一学長Ｃ・トムルオチル

2016年11月05日

2 2016он12сар№42 “Соёл эрдэм”

第19回文教祭進行プログラム

19 ДэХ УДААГИЙН “СОЁЛыН БАяр”-ыН ХӨТӨЛБӨр

時間日本語モンゴル語

13：00－13：04開会の言葉　（司会　オユンビレグ、サロール）

Нээлтийн ёслолын үйл ажиллагаа /ХөтлөгчЦ.Саруул,А.Оюунбилэг/

13：04－13：06 挨拶　オルギル（本学学生会　会長） МэндчилгээО.Оргил/Оюутнызөвлөл/

13：06－13：16 挨拶　S・トゥムルオチル（本学　学長）Мэндчилгээ С.Төмөр-Очир /Соёл Эрдэмдээдсургуулийнзахирал/

13：16－13：26ご挨拶　菊池稔様（在モンゴル日本国大使館臨時代理大使）

Мэндчилгээ Япон улсаас Mонгол УлсадсуугааонцбөгөөдбүрэнэрхтэлчинсайдынүүрэггүйцэтгэгчКикүчиМинорү

13：26－13：30 審査員のご紹介 Шүүгчдийгтанилцуулах

13：30－13：40合唱　日本語学科1B2「小さな恋の歌」「亜麻色の髪の乙女」

Найрал дуу: "Бяцхан хайрын дуу", хамтлагдуу"Хонгорхон үстэй гүнж" Япон хэлнийорчуулагчийнанги1В-2

13：40－14：00 演劇　日本語学科２B1「学生兵士」Жүжиг: "Оюутан цэрэг" Япон хэлнийорчуулагчийнанги2В-1

14：00－14：10合唱　国際ｼﾞｬｰﾅﾘｽﾄ学科・国際経済学科「勇気100％」「初恋バタフライ」

Найралдуу:"Тэмүүлэл",хамтлагдуу"Дэврүүнхайр"ОУЭЗ,ОУС-ийнанги1В-1

14：10－14：30 3年生　スピーチ（出場者５名） Илтгэл/3-рангийноюутнууд/14：30－14：40 休憩 Завсарлага

14：40－15：00演劇　コンピューター学科２E「アリウナーの誕生日」

Жүжиг:"Ариунаагийнтөрсөнөдөр"Компьютерпрограмхангамжийнанги2Е

15：00－15：10合唱　日本語学科1B1「BILIEVE」「Rain」

Найрал дуу: "Итгэл", хамтлаг дуу"Бороо "Японхэлнийорчуулагчийнанги1В-1

15：10－15：25 4年生　詩の朗読 Урануншлага/4-рангийноюутнууд/

15：25－16：00 審査時間　審査時間の出し物Шүүгчиддүнгээгаргах,урлагийнтоглолт/загварыншоу/

16：00－16：20 審査結果発表　表彰Шүүгчид дүнгээ танилцуулах, шагналгардуулахёслол

16：20－16：30 ご来賓の方よりご感想 Зочдынмэндчилгээ

16：30－16：40閉会の言葉　牧原創一（本学　運営理事会　理事長）

Мэндчилгээ Макихара Соичи /Үүсгэнбайгуулагч,Удирдахзөвлөлийндарга/

“БҮНКЁОСАЙ” ОрОЛЦОГчДыН

СэТГэГДэЛ

“Есөн эрдэнийн орон”1.АлтАсаргэгээннэрньалтанАчиттөрийнсvлдньалтанАрвайнтvмэнтvрvvньалтанАмрагхосындурсгалньалтанбилээ

2.МөнгөЭцгийнзэхсэнэмээлньмөнгөнЭэжийнцацлынхалбаганьмөнгөнСарнаадсанусньмөнгөнСархадмэлтэлзсэнхундаганьмөнгөнбилээ.

3.ШүрХурынулаанцэцэгньшvрэнХувьсгалынулаантугньшvрэнХурцулаангалньшvрэнХоролулаантоононьшvрэнбилээ

4.ТанаХайрынцагаансvvньтананХанатцагаангэрньтананХангайнцагааноргилньтананХашийнцагаанордньтананбилээ.

5.СувдХөхтэнгэрийнньододсувданХөдөөталынньсvрэгсувданЭнхvvрийнньшvvдэрсувданЭгэлсаальчныньгоёлсувданбилээ.

6.ЗэсСаалийнхувингийнбvсньзэсСайнгагнуурыночньзэсОнгонvvрийнтуяаньзэсОройнvvлсийнхаяаньзэсбилээ.

7.ОюуУснызөөлөнзамагньоюуУгалзширээлсэнгөлөмчоюуУрьханнамрынганганьоюуУулсынсайхангацуурньоюубилээ.

8.НоминЭрхсийнцэнхэртэнгэрньноминИлбийнцэнхэрзэрэглээньноминЭхнийцэнхэрцэцэгньноминЭнхийнцэнхэрхадагньноминбилээ.

9.ГанУранхазаарынамгайньганУрсгалгэрлийнутасньганЭрцэргийнньзэвсэгганЭрхтардынньэвганбилээ.

Минийэхоронесөнэрдэнийнбилээ.

１．金　輝く名前は金　神々しい国章も金　幾千ものムギの穂も金　愛し合う二人の思い出は金

２．銀　父が用意した鞍の飾りは銀　母が天にささげたミルクの匙は銀　月が映った水面も銀　酒で満たされた椀も銀

３．珊瑚　満開の花びらは赤い珊瑚　風にはためく革命の旗は赤い珊瑚　天高く燃える炎は赤い珊瑚　マンダラ模様の天窓は赤い珊瑚

４．アコヤ貝　愛情を注ぐ母乳はアコヤ貝　大草原にたたずむゲルはアコヤ貝　ハンガイ山脈の頂上はアコヤ貝　白いヒスイの宮殿はアコヤ貝

５．真珠　青空にきらめく星は真珠　青い草原に散らばる家畜の群れは真珠　平穏なしずくは真珠　平和の飾りは真珠

６．銅　搾ったミルクを入れる桶のベルトは銅　熟練の溶接の火花(ひばな)は銅　明け方の明かりは銅　黄昏の空の色は銅

７．トルコ石　水辺の苔はトルコ石　模様をほどこした鞍の革もトルコ石　秋の終わりのハーブはトルコ石　山を飾るモミの木もトルコ石

８．瑠璃　果てしない青空は瑠璃　幻想的な蜃気楼は瑠璃　春の始めのアネモネは瑠璃　平和の象徴、ハダグは瑠璃

９．鋼　美しい手綱のハミは鋼　送電線の電線も鋼　勇敢な兵士の武器も鋼　自由な民の友愛は鋼

わがふるさとは、九つの宝物の国である。

Орчуулсан Х.Нямбаяр /Соёл Эрдэм дээд сургуулийн магистрант/

九つの宝物

П.БАДАрч

文教祭に参加する学生たちの感想

Манай анги өмнө жил 1-р курстээ найрал дуу болонхамтлаг дуугаа AKB48 хамтлагын дуу дуулж соёлын баяртааоролцож байсан. Энэ жил “Оюутан цэрэг” гэсэн жүжигчилсэнтоглолтоор тэмцээндээ оролцож байна. Би дуулах их дуртайболохоор1-ркурсийндуунытэмцээнихсонирхолтойсанагдажбайсан. Энэ жил би Бүрэнчимэг багшийн 30 минутын чөлөөтүзүүлбэрт дуу дуулж оролцож байгаа. Энэхүү баярын онцлогдавууталньангийнхантайгааилүүойрдотнонөхөрлөхөөсгаднанэг нэгнийхээ ямар зан чанартайг мэдэж авдаг. Ер нь маш үрөгөөжтэйбаярболдог.

2B-1 Б.Тэмүүлэн

БүНКЁОСАй БОл ИХ үр өгөөЖТЭй БАЯр

О.ТүВшИН: ЖИл БүрИйН БүНКЁОСАй САйХАН ДУрСАмЖ үлДЭЭДЭг

Япон соёлынбаярын талаар4СангийноюутанО.Түвшингээс сэтгэгдлийгньсонслоо. -Энэ жил уран уншлагад орж байгаа гэсэн. өмнөх гурван жил юу юугаар хэрхэн оролцож байсан бэ? -Японсоёлынбаяртааоролцохболсондообаяртайбайна.Нийт18охинурануншлагауншина.П.Бадарчийн“Есөнэрдэнийнорон”гэсэнсайханшүлгийгесесөөрөөмонголболоняпонхэлээруншихаарбэлдэжбайна.Өмнөхжилүүдэд1-рдамжаандаанайралдууболонхамлагдуумөн30минутынчөлөөтүзүүлбэртхамтлагбүжгээроржбайсан.2,3-рдамжаандаачбасчөлөөтүзүүлбэртбүжгээроржбайсан. -өмнөх гурван жилийн соёлын баяраас юу сурсан бэ? -Тайзболонхүмүүсийнөмнөгарчсурсан.Анхорсонжиляпонхэлниймэдлэгангихамтолноорооэрссайжирчбайгааньмэдэгдсэн. -Хамгийн дурсамжтай жил чинь хэзээ байсан бэ? -Минийбодлоорбүгдлсайхандурсамжүлдээдэг.Гэхдээтэднийдундаасонцлохньолоноюутанбайсанболохоорчтэрүү,хамгийнанхнысоёлынбаяргоёбайсан.Ангихамтолонтойгооихэнхицагийгөнгөрөөдөг.Мөнбиднарынхувцаслалтгоёбайсан. -Бусад оролцож байгаа хүүхдүүддээ хандаж хэлэх үг байна уу? -Жил бүрийн урлагийн баяр дандаа сайхан дурсамж үлдээдэг болохоорбүгдээрээидэвхитэйоролцооройгэжуриалмаарбайна.Бэлтгэлсайнбайвалбусдаассайханурмынүгссонсдог.Бүгдээрээамжилттайсоёлынбаяртааоролцож,шалгалтаасайнөгөөдшинэонооамжилтбүтээлээрдүүрэнугтаарай.

4с А.Дөлгөөн

Энэ жилийн соёлын баярт уран илтгэлээр оролцож байна. Сэдвээ сонгожилтгэлээбичээдяпонхэлээрорчуулан10гаруйхоногбэлдэжбайна.Цагийнажилгэсэнсэдвээр илтгэл тавихаар бэлтгэсэн. Багштайгаа тулж ажилладаг болохоор дуудлагаболонярианычадварэрссайжирчбайна.

3В-2 Б.Бадамханд

Энэхүүсоёлынбаяртбэлдэснээрбидбиебиенээсайнтаньж,атгасангаршигнэгхамтолонболжчадсан.Мөняпонсоёлтойтанилцаж,япондуучмэддэгболлоо.Мөнзаримхүүхдийннуугдажбайсанавьяасньнээгдэж,өөрийгөөямаргоёдуулдгаамэдэжбайна.Сургуулийнхаанэгдүгээрангийнхантайавьяасаарааөрсөлдөжбайгаадаабаяртайбайна.

1С Ариунзул

ЯПОН ХЭлНИй ДУУДлАгА ЭрС САйЖИрч БАйгАА

АВьЯАСААрАА өрСөлДөЖ БАйгААДАА БАЯрТАй БАйНА

Жил бүр уламжлал болгон зохион байгуулагддаг“Бүнкёосай” хэл соёлыг сурталчлах баярыг үзэж сонирхохоорЯпонулсаас зочид төлөөлөгчидиржбайгаа.Тухайлбал,Фүкүймужийн Глобал линк компанийн захирал Иноүэ Тошихидэ,МенежерТакэүчиХисато,ХюүрэкскомпанийнзахиралНакафүтаМишё, “Серави резорт изүмиго” компаний захирал КонишиШигэрү,ХамагүчиКэничи,КогиБиваконарирээдбайна.

“СоёлЭрдэм”дээдсургуульньЯпонулсруу3жилийнхугацаатайгэрээтажилчинявуулаадолонжилболжбайгаа.Японхэлний 6 сарын дамжаанд хамрагдаад амжилттай суралцсанхүмүүсээяпонруузуучилдагбөгөөд9сардХоккайдодбайдагНКфермдажиллахаарЭ.Сарууляваадбайна.

БҮНКЁОСАЙГ Үзэж СОНИрХОХООр япОН

зОчИД мОНГОЛД ИрээД БАЙНА

япОН рУУ ГэрээТ АжИЛТАН явУУЛДАГ

32016он12сар№42“Соёл эрдэм”

“БҮНКЁОСАЙ“ НААДмыН ШИЛДэГ ИЛТГэЛҮҮДスピーチコンテスト

アルバイト日本語学科3年生　バダムハンド

ある日、私はインターネットでアルバイトをさがしていました。よさそうな仕事を見つけたので、電話してみました。「アルバイト募集の知らせを見て、電話しています」と言うと、「あなたは学生ですか？大学を卒業した人ですか？」と私にききました。「私は学生です」と言うと、「すみません、私たちは長く働ける人がほしいんです。学生はだめです」と言われました。その時私は、「アルバイトというものは、大学を卒業した人たちがするんですか」と思いました。　モンゴルの学生たちにとって、アルバイトはなかなかありません。私たちは両親に学費を払ってもらって、毎日のおこづかいをもらっています。でも、アメリカや日本の学生たちは、ほとんどアルバイトをしています。そして、自

日本語学科3年生　ドルギオンデルゲルみなさん、神様とはいったい何でしょうか。神様と言ったら、みなさんは何を思いうかべますか。お寺や神社、モスクや教会でしょうか。神様とは何でしょうか。実は、人それぞれに神様がいます。その神様、というのはお母さんです。　私は高校生のころ、とても悪い子どもでした。いろいろ事件も起こしました。そんな時、母は私にこんなことを言いました。「おまえはすばらしいお父さんの子だよ。男の人の生活は“七転び八起き”。失敗しても、また起き上がればいいんだよ」。　この言葉は、それまで悪い子だった私を変えました。今でも私の心の深いところに残っています。母親は、子どもが

分で学費やおこづかいをかせいでいます。なによりも、大学を卒業する前に、仕事をする経験をえることができるのは、一番だと思います。　大学を卒業して、就職しても、すぐにやめてしまったり、長く続けることができない人がいます。それは、社会で働くということの大変さや、よろこびがわからない、そして仕事をする経験がないことが原因だと思います。もし、学生の時にいろいろなアルバイトをしていたら、どんな仕事があるか、どんな仕事が自分に合っているか、少しでもわかるはずだと思います。　私はモンゴルにあるたくさんの会社に、「学生たちにアルバイトをするチャンスをつくってください」と言いたいです。学生たちを応援するということは、将来の人材を育成して、母国に貢献するということです。

誕生するまで、おなかの中で10か月も大切に守っています。子どもが生まれた後も、子どもを大切に育てます。子どもがまちがったこと、悪いことをしても、見捨てません。すべてをうけいれて、何がまちがっていて、何が正しいかを教えます。そして、この世界の将来の知識、発展につながる、私たちを育てます。ですから、私はお母さんと言うのは、神様だと思います。　世界の母親たちにとって、大切なのは子どもであるあなたです。あなたにとっても、お母さんはとても大切な人でしょう。ですから、お母さんに「大好き」「愛しています」と言ってください。毎日でなくてもいいですから、お母さんに気持ちをあらわしましょう。

神様

日本語学科3年生　ノミンドー私は子どもたちに昔話を話すとき、「そして、幸せになりました」と最後に言うのが、一番好きです。私は二人のむすめ、妻と住んでいる、普通の父親です。　子どもの時から二人の姉と住んでいましたから、「責任」という言葉をだれも教えてくれませんでしたが、自分でわかっていました。知らないこと、わからないことがたくさんありましたから、自分で勉強することが「私の責任だ」「私のやるべきことだ」と思っていました。　一緒に学校に通っていた友達のご両親は、よい成績をとるだけで自転車を買ってあげていました。私はその時、子どもだったので、何回よい成績をとっても何も買ってくれない両親に、本当にがっかりしていました。でも、「ノミンドーは、なんてすごいんだ」という両親と姉の言葉でやる気まんまんになっていました。　私の家族はそんなにお金持ちの家族ではなく、普通のモ

ンゴルの家族のひとつです。でも、がっかりしたり、「こんな生活はいやだ」と思ったことが一度もありません。それよりも、今の生活を変えて、もっと幸せになるために頑張るのは一番大切だと思っています。　最近、外国人にとって、モンゴル人は「いつも酒を飲んでいる」とか「どろぼうだ」とか「うそつきだ」というイメージができてしまっています。これはとても大変で、残念なことです。こんなイメージをなくして、モンゴル人の名誉を世界にいい意味で伝えることが必要です。　そのためには、ひとりひとりが自分の責任、やるべきことを理解して、がんばらなければなりません。私ががんばっているすがたを見たら、私の二人のむすめたちもがんばって生きるでしょう。二人のむすめたちががんばっていたら、将来の孫たちもがんばって生きるでしょう。このようにつなげていくことが、今の私の一番の目的です。　

私の目的

日本語学科3年生　ノミンゾル「みなさん、こんにちは！」私の挨拶を、みなさんはどう感じていますか？最近、モンゴルでは挨拶をしない人が増えています。　モンゴルはもともと、引っ越ししている家族を見たら、家からお茶やお菓子、揚げパン、乳製品などを持って出迎えに行って、挨拶をする習慣がありました。しかし今は、隣の家に住んでいる人々はおろか、自分の家族ともあまり話さなくなりました。　こんな笑い話があります。停電してから3時間たって、インターネットも使えなくなりました。することがないですから、家族みんなでおしゃべりを始めました。すると「家族で話すのはけっこう楽しいね」と口々に言った、というものです。これはモンゴルの人間関係がどのようになっているのかを表しています。　みなさんは、どうしてこんなことが起きていると思いますか？私はインターネット、スマートフォン、フェイスブック

などの色々な新しいコミュニケーション手段が広がっているからだと思います。　私は最近、友達と会うのがつまらなくなってきました。なぜなら、友達と会う前に、頭の中で友達と一緒に楽しめることを色々想像していますが、実際に友達と会うとまったく反対になるからです。フェイスブックで会おうと誘った友達が、実際に会うと自分の携帯電話に集中して、私となかなか話しません。友達と会うより、フェイスブックでメッセージを送って交流したほうが簡単なようです。笑ったり、泣いたり、といった気持ちを、マークや絵文字で表すのは、ロボットのようではありませんか？それで十分ですか？たくさんの人々の中にいるのに、ひとりぼっちのように感じませんか？コミュニケーションは挨拶から始まります。挨拶をどのようにするかによって、会話の状態が変わります。まずは自分から、心からやさしく、笑顔で挨拶をしてみませんか？

挨拶　

日本語学科3年生　テムーレン　半年前の私は、自分のことしか考えないで、何か問題などが起きたら、自分で解決しようとしないで、すぐに他の人に助けを求めるような人でした。　そんな私に、転機が訪れました。今年の夏休みに1か月間、日本へ行くことができました。私たちの大学と提携関係がある、日本の日本語学校に1か月間、体験入学したときのことです。　私は日本語学校の寮で生活していました。寮の窓からは、すぐとなりの建物の中にある事務所が見えました。授業は8時から始まりますから、私は7時に起きました。窓から事務所を見ると、会社員たちが当然のように働いていました。私はとてもびっくりしました。モンゴルでは仕事はだいたい8時から始まるのに、日本の会社員たちは7時にはもう働いていたからです。放課後、いろいろなところを見物して、夜9時頃帰ってきました。どうしても眠れなかったので明け方の4時、窓を見ると、なんとあの事務所の会社員

たちはまだ働いていたのです。その会社員たちが必死に働く働きバチのように見えました。　　朝から晩まで、残業までして努力して働いている、日本の会社員たちの姿でした。　その姿を見て、私は変わろうと決めました。変わるのはまず、自分の短所を直すことからだと考えました。私の短所はめんどうくさがりやで、あきらめやすいところだと気がつきました。ですから、いろいろなことにチャレンジして、自分の実力をためしながら自分を高めることから始めました。今回のぶんきょうさいも自分を高めるチャンスだと思っています。半年前までの私だったら、参加しようとも思わなかったでしょう。　必死に働く日本の会社員たちから学んだこと。それは、自分の問題を解決できるのは、自分しかないということです。すぐにだれかにたよろうとするのではなく、目的につくまでの道がどんなにつらくてもあきらめずに歩くことのすばらしさがわかりました。私はこれからも自分を高めていくつもりです。　

私が日本人から学んだこと

ИлТгЭлүүД

4 2016он12сар№42 “Соёл эрдэм”гАДААД ХАрИлЦАА

ХОККАЙГАКҮИН, СОЁЛ эрДэм ДээД СУрГУУЛИЙН ХАмТрАН зОХИОН БАЙГУУЛСАН “мОНГОЛ, ХОККАЙДОГИЙН ХАмТыН БҮТээН БАЙГУУЛАЛТ” СэДэвТ ОЛОН УЛСыН эрДэм

ШИНжИЛГээНИЙ БАГА ХУрАЛ БОЛОв 2016.12.05-ныөдөрХоккагакүинихсургуульдзохиогдсонолонулсынсимпозиумдСоёлЭрдэмдээдсургуулийнзахиралС.Төмөр-очир,УдирдахзөвлөлийндаргаМакихараСоичинароролцсон.ТусэрдэмшинжилгээнийхуралдзахиралдокторпрофессорС.Төмөр-очирньдараахсэдвээрилтгэлхэлэлцүүлсэн.1. “Монгол, Хоккайдо хамтранмал аж ахуй газар тариалангийн эко бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхболомж”「酪農、農業におけるエコ食品生産のモンゴルと北海道の共同事業の重要性」についてS・トムルオチル　　モンゴル文化教育大学学長　 2. “Монголын биологийн идэвхит бэлдмэлийг судалгааны зарим үр дүнг хамтран ашиглах” –бадарчийнБямбааМалэмнэлэгийншинжлэхухааныдоктор,академич-「モンゴルのエコ食品の研究結果の活用と日本との共同開発の可能性」について　バダルチ・ビャンバー　獣医科学博士、モンゴル国立アカデミー研究員　

ХАмТыН АжИЛЛАГААНы ГэрээНД ГАрыН ҮСэГ зУрЛАА

2016 оны 10-р сарын 21-нд Япон-Монголын хамтарсан 4 дэх удаагийн олонулсын симпозиум амжилттай болж өнгөрлөө.Туссимпозиумнь“Япон-Монголын”өнгөрсөн,одоо,ирээдүй,хүрээлэнбайгааорчныасуудал,нийгэмгэсэнсэдвийнхүрээнд болсонбатуссимпозиумд “Соёл Эрдэм” дээд сургуулийнзахирал, эрдмийн зөвлөлийн дарга, доктор,профессор С.Төмөр-Очир “Монгол байгальхамгаалахуламжлал”сэдвээр,“СоёлЭрдэм”дээд сургуулийн эрдмийн зөвлөлийн даргадоктор,профессор Ши.Батбаяр “Монголулс:Байгаль орчин-Нүүдэл суудал” сэдвээр тустус илтгэл хэлэлцүүлсэн.Энэхүү симпозиумд

МонголулсаасЯпонулсадсуугаабүрэнэрхтэлчин сайд, Оберлин Их сургуулийн хүндэтдокторС.Хүрэлбаатар,ОберлинИхсургуулийнбагш профессор Накао Кацүми, Монголчэрдэмтэн Танака Кацүхико, Хитоцүбаши Ихсургуулийн хүндэт профессор, Риккёо Ихсургуулийн багш, Олон улсын харилцаанысургуулийн захирал Икэда Нобүко, ЧюүооИх сургуулийн орлогч захирал БүишиЧикаконар илтгэл тавьсан. Мөн 2016 онд “СоёлЭрдэм”дээдсургууль,“Оберлин”Ихсургууль,“Риккёо”ИхсургуулиудынхамтарсандадлагадоролцсонЯпоноюутнуудилтгэлтавьсанюм.

Cooperation between assoCiation of private Universities of Japan and assoCiation of Mongolian private Universities and

Colleges: the beginning and the fUtUreAssociation of Mongolian Private Universities and Colleges

President S.Tumur-Ochir /PhD/Goodmorningeverybody.

Firstofall,wewouldliketocongratulatetoyourorganization’s70thAnniversary,theAssocia-tionwhichhasalreadyaffiliated500privateUniversitiesandColleges.Wewishyouabigsuccessinyourfuturework. Itisagreatopportunityformetoinformthatourtwoassociationsaresigningacollaborationagreementinthesedaysof70thanniversary. InMongolia,afterwehavetransmittedtoamarketeconomy,duringthe90s,legalregulationforfoundingprivateUniversitiesandCollegesjustestablished.Therewasnoprivateeducationalinsti-tutionsbeforethat. Initially,duringthe1990sinMongolia,foundingtheprivateinstitutionswasdistortedfromhowitsupposedtobe.Inthemeantime,inthemostcountries,privateinstitutionswasfoundedbywealthyclassof the society to educateanddevelop its younger generationsof their country, not for profitpurpose.Incontrary,inMongolia,privateeducationalinstitutionswascreatedbypeoplewhohasnofinancialwealthanduseitonlyforprofitpurpose.Theyusedtorentsomeplaceswhichstudentscanstudyinitandtakethetuitionfeesfromthemforcoveringtheallcostsoftheinstitution.Duringthattimetherewasnofulltimeprofessorsorteacherswhoteachinprivateschools,onlyparttimeworkersduetotheshortageoflaborforce.Itwascommonscenerythatprofessorswhoteachandworkinmul-tipleeducationalinstitutionsatthesametime.Inconsiderationoftheseconditions,MinistryofScienceandEducationgiveshigherrequirementsfortheoperationalactivitiesoftheprivateuniversitiesandcollegestherebyaccreditinginevery5yearsinordertoimprovetheirtrainingqualities. Intheresultofthosemeasures,someinstitutionshasliquidatedandsomeofthemhasmerged,andthequalityofeducationalsectorhasimprovedsignificantly.Thenumberprivateuniversitiesandcollegeswas129duringthe2004-2005,andthisnumberhasdeclinedto78in2015-2016.Thesepri-vateuniversitiesandcollegeshave2517teacherswhoarecurrentlyworkingthat20%ofthemhavePhDand43%ofthemhaveMasterdegree.Now67276studentsarestudyinganditconsistsof41.3%

ofallstudents.Moreover51arespecializedinSocialSciences,6areinMedicine,and8areinTechni-calorTechnologicalfield. Presently,concerningtheMongoliansituation,wehaveshortageofworkforceinthefieldofEngineersandTechnologicalexperts.Wearerichinnaturalandagriculturalresources.ThusweneedmoreadvancedtechnologytoproducegoodsthatcandevelopMongolia. Unfortunately,MongolianPrivateUniversitiesandCollegesarenotatthesamelevelasIn-ternational Institutions,regardingtoapplyourresultsofacademicworkandresearchtoproductionprocess.Thishasbeenourmostdifficultchallengeforyears. WeknowAssociationofPrivateUniversitiesofJapanhaveplentyofexperiencesandplentytoofferinthisregard.WorkingwithsuchAssociationishonorforus. Mongoliahasnaturalresourcesandecologicalrawmaterials.JapanhastechnologythatleadsintheWorld.Ifweintegratethoseassets,webothhaveopportunitytosuccessfullyunlockanyinter-nationalmarket. AssociationofPrivateUniversitiesofJapanhavehelpedyoungprofessorsinUniversitiesofInnerMongoliaandChineseXingjanUigartospecializeintheirrespectivefield.Andthoseyoungpro-fessorsarenowleadingexpertsoftheirowncountry.Forexample,famousprofessorDr.ShuurganofInnerMongoliahasclonedthegoatinthetesttube. Wehope,usingthatexperiences,canlearnalotfromAssociationofPrivateUniversitiesofJapan.Therefore,weareinterestedinmakingresearchandgainexperiencesinJapaneseUniversitylabs,andexpandourrelationshipbysendingouryoungprofessorsandteachers. Furthermore,wewouldliketoexpandourrelationshipbytrainingourstudentsinJapaneseUniversities. Presentceremonytosignacollaborationagreementshowsagreatopportunityforthefuturedevelopmentofthemutuallyprofitablecollaboration. Wehopesmallandmediumenterprisesthatproducesecologicalpureproductsusingagri-culturalandnaturalresourceswillbedevelopedintheresultofcooperationbetweenthetwoAssocia-tions.WewishyouthebestoflucktoyourAssociation. ThereisanoldMongoliansaying:Maytheeducationalblessinghelpfultoallofus.

“япОН-мОНГОЛыН ӨНГӨрСӨН, ОДОО, ИрээДҮЙ ХҮрээЛэН БАЙГАА ОрчНы АСУУДАЛ, НИЙГэм”

СэДэвТ 4 ДэХ УДААГИЙН ОЛОН УЛСыН СИмпОзИУм 2016 оны 10-р сарын 21-нд Япон-Монголынхамтарсан 4 дэх удаагийн олон улсын симпозиумамжилттайболжөнгөрлөө.Туссимпозиумнь“Япон-Монголын” өнгөрсөн, одоо, ирээдүй, хүрээлэнбайгаа орчны асуудал, нийгэм гэсэн сэдвийнхүрээнд болсон ба тус симпозиумд “Соёл Эрдэм”дээд сургуулийн захирал, эрдмийн зөвлөлийндарга, доктор, профессор С.Төмөр-Очир “Монголбайгальхамгаалахуламжлал”сэдвээр,“СоёлЭрдэм”дээд сургуулийн эрдмийн зөвлөлийн дарга доктор,профессорШи.Батбаяр“Монголулс:Байгальорчин-Нүүдэлсуудал”сэдвээртустусилтгэлхэлэлцүүлсэн.

ЭнэхүүсимпозиумдМонголулсаасЯпонулсадсуугаабүрэнэрхтэлчинсайд,ОберлинИхсургуулийнхүндэтдоктор С.Хүрэлбаатар, Оберлин Их сургуулийнбагш профессор Накао Кацүми, Монголч эрдэмтэнТанакаКацүхико,ХитоцүбашиИхсургуулийнхүндэтпрофессор,РиккёоИхсургуулийнбагш,Олонулсынхарилцааны сургуулийн захирал Икэда Нобүко,ЧюүооИх сургуулийнорлогч захиралБүишиЧикаконар илтгэл тавьсан. Мөн 2016 онд “Соёл Эрдэм”дээд сургууль, “Оберлин” Их сургууль, “Риккёо” Ихсургуулиудын хамтарсан дадлагад оролцсон Японоюутнуудилтгэлтавьсанюм.

シンポジウムのテーマは「モンゴルと北海道との共創―交流拡大の可能性を探る―」である。「共創」とは造語であるが、モンゴルと北海道が、経済や人的交流の拡大によって「共」に「創」ってゆこうとの意味内容を含んでいる。モンゴルと北海道とは、成り立ちや歴史は異なっているが、農畜産業、寒冷地住居・建設、物流などの分野で共通する特徴や課題があり、技術移転、技術交流による相互発展が期待できる。ただし、そのためには、地域文化や歴史、および自然や産業、観光などの「地域資源」を相互に理解し、お互いの地域発展につなげてゆく必要があると思われる。　そこで、シンポジウムでは、昨年９月に学校法人北海学園と協定を結んだモンゴル文化教育大学の牧原理事長、トムルオチル学長をお招き

し、トムルオチル学長による基調講演をお願いするとともに、４人のシンポジストの方々に報告していただくこととした。第１報告では、北海道総合政策部国際局の工藤課長にお願いし、「モンゴルと北海道の交流について」というテーマで、モンゴルの概要を紹介していただくとともに、日本とモンゴルとの関係、さらに北海道とモンゴルとの交流拡大に向けた取り組みについて報告していただく。　第２報告では、宮入教授（北海学園大学経済学部）に「北海道農業の現状と課題」と題してご報告いただく。特に、日本における北海道農業の特徴、北海道における農業生産の特徴と変化、北海道農業が抱えている現在の課題について紹介していただく。　第３報告では、相浦教授（北海商科大学商学

部）に「北海道を支える物流について」と題してご報告いただく。物流は地域社会経済における動脈でもあり波及効果も大きい。報告では、我々の社会における物流の位置づけとともに、北海道物流の「特異点」と課題についてご説明いただく。　第４報告は、モンゴル国農牧業科学研究所のＢ．ビャンバー教授による「モンゴルのエコ食品の研究結果の活用と日本との共同開発の可能性」について報告いただく。特に報告では、家畜の副産物を原料としたバイオ製剤（POWER、POWER１）の特徴とサプリメント製造の可能性についてご報告いただく。　以上、基調講演と４つの報告を通して、モンゴルと北海道との経済・文化等の交流拡大のための方策について考えてゆきたい。特に両大学

の学生が、本シンポジウムの成果の一部でも心に留めて、将来の社会発展に役立ててもらいたいと希望する。　進行にあたっては、佐藤が前半を担当し、第３報告以降は、北海商科大の阿部商学部長に進行役を務めていただくこととした。途中、休憩時間および４報告終了後に質問カードを提出してもらいディスカッションに活用する予定である。　シンポジウム開催にあたっては、北海道、北海道教育委員会、北海道高等学校長協会に後援をなっていただいた。この場を借りて御礼申し上げます。

「学校法人北海学園とモンゴル文化教育大との学術交流シンポジウム」開催のねらい

北海学園大学経済学部長　佐藤　信

日本私立大学協会創立70周年記念を祝福して　12月1日

北海学園大学とモンゴル文化教育大学との学術交流シンポジウム　12月5日

モンゴル文化教育大学牧原理事長モンゴル文化教育大学専門学科Ｓｈ．バトバヤル主任


япОНД 1 жИЛИЙН ХУГАЦААТАЙ ЦАЛИНТАЙ ДАДЛАГА ХИЙХээр 26 ОюУТАН явНА

26名の学生が1年間のインターンシップで日本へ行く

Сайн байцгаана уу? НамайгЦ.Адъяасүрэнгэдэг.Би“СоёлЭрдэм”дээдсургуулийн олон улсын эдийн засгийнангийн 4 дугаар курст суралцдаг. Анх 1дүгээр курсын зуны амралтаар “Шилийнбулаг” жуулчны баазад практик дадлагахийж,2-ркурсдаатанилцахдадлагаамөнадил “Шилийн булаг” жуулчны бааз дээрхийсэн. Энэ хугацаанд маш олон зүйлсурч, бас маш олон сайхан найзуудтайболсон.Одоо 1жилийн хугацаатайЯпонулсад очиж ажиллангаа Япон улсынталаарх соёл ёс заншилтай танилцахболсондоо баяртай байна. Энэ боломжолгож өгсөн сургуулийнхаа багш нартбаярласанталархсанааилэрхийлье.

　私は１年生と２年生の夏休みに、本学のシリーンボラグキャンプで実習をしました。その時いろいろな仕事をして、日本人のお客さんと話して日本語が上手になって、たくさん友達ができました。キャンプはとてもおもしろくて、とても楽しかったです。一年間日本へ行って日本の習慣、文化、生活などを一生懸命に学ぶつもりです。この機会をくださったことに、心から感謝しております。（国際経済学科４年生アディヤスレン）

“Соёл Эрдэм” дээд сургууль нь Япон, Монголыгхолбосон нэгэн гүүр билээ. Манай оюутнууд жил бүрхэдэнарваараасурахаар,ажиллахаар,практикдадлагахийхээр Япон улсыг зорьдог. Өнгөрсөн жилээс Японднэг жилийн хугацаатай цалинтай практик дадлага хийжэхэлсэнбилээ.Энэжилээсугажилилүүөргөжиж,ирэхоныэхээр26оюутанцалинтайдадлагахийхээрЯпоныг

зорихгэжбайна. Манай сургуулийн гадаад харилцаа ийнхүүөргөжинсайжирснаарсуралцаххугацаандаабүхоюутанЯпонд практик дадлага хийх боломжтой болж байгаагбаяртайгаар дуулгая. Энэхүү практик дадлагын голзорилго нь мөнгө олохдоо биш япон хэлний мэдлэгээсайжруулж, япон хүмүүсийн ажилдаа хариуцлагатай

ханддаг, ёс суртахуунлаг сайхан чанараас суралцаж,японсоёлыгтөдөвшүүлэхэдоршижбайгааюм. Уг практик дадлагыг хийснээр оюутан 20 орчимсая төгрөг хуримтлуулан Монголд төдийгүй Япондсуралцахад шаардлагатай санхүүгийн асуудлаа өөрөөшийдэхболомжтойболжбайгааюм.

　モンゴル文化教育大学は日本とモンゴルの架け橋であります。年間数十名の学生たちが留学、研修、実習などで日本へ行っています。昨年から1年間のインターンシップ・プログラムが開始されました。今年からさらに拡大し、年明けから26名の学生がインターンシップ生として日本へ出発します。　日本との提携関係が拡大し、在学中に学生たちに日本で実習する機会ができているのは、大変喜ばしいことです。学生たちが日本語能力を高め、日本人の責任を持って仕事にと取り組む姿勢、礼儀、日本文化などを学んできてくれると期待しています。

3B-2 С.Цогтбаяр日本語学科３年生ツォグトバヤル

3B-2 А.Бадамханд日本語学科3年生バダムハンド

4B-1 Б.гүнсанаа日本語学科４年生グンサナー

3B-2 Б.Долгиондэлгэр日本語学科3年生

ドルギオンデルゲル

3B-2 м.ган-Эрдэнэ日本語学科3年生ガンエルデネ

4D Б. мөнхзаяа国際経済学科4年生ムンフザヤ

2E П.мөнх-Одｺﾝﾋﾟｭｰﾀｰ・ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ学科2年生

ムンフオド

3D г.Отгонжаргал国際経済学科3年生オトゴンジャルガル

2E Б.Тэмүүжинｺﾝﾋﾟｭｰﾀｰ・ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ学科2年生

テムージン

4D Ц.Хоролсүрэн国際経済学科４年生

ホロルスレン

2B-1 ч.Буянжаргал日本語学科2年生ブヤンジャルガル

4D Н.Аззаяа国際経済学科4年生アズザヤ

1B-2 Э.Булгантамир日本語学科1年生ボルガンタミル

4B-1 Ж.мөнхчимэг日本語学科4年生ムンフチメグ

4B-1 Ц.гал-Эрдэнэ日本語学科4年生ガルエルデネ

Сайнбайнауу.МинийнэрийгС.СэржмядаггэдэгСоёлЭрдэмдээд сургуулийнЯпон хэлорчуулагчийн2-р курсын оюутан .Интершифхөтөлбөрт хамрагдахболсондооүнэхээрихбаяртайбайна.Японулсадочоодяпон хэлний мэдлэгээ дээшлүүлэх болон хичээнгүйажиллах болно. Энэ боломжийг олгосон СоёлЭрдэмдээдсургуулийнхамтолонболонзахиралдаабаярлалаа.

　インターンシップで日本へ行けることになり、とても嬉しいです。日本へ行ったら一生懸命に頑張って、日本語ももっと上手になりたいです。　このようなすばらしい機会をあたえてくださった、モンゴル文化教育大学の教職員の皆様に、心より感謝を申し上げます。

（日本語学科2年生セルジミャダグ）

インターンシップ学生ボルロー

北海道ハイウェイサービス協同組合石田会長のご招待を受けて

北海道ハイウェイサービス協同組合表敬訪問―右から牧原理事長、石田会長、宮越部長、吉中理事長、トムルオチル学長、ビャムバー教授　12月6日

平豊狭温泉にて

トムルオチル学長、牧原理事長が日進館のインターンシップ学生らをお見舞い　10月

インターンシップ学生を受け入れている日垣ホテルを表敬訪問―真ん中日垣会長

インターンシップ学生ツェルムン


Би Соёл-Эрдэм дээд сургуулийнОлон улсын эдийн засгийн дөрөвдүгээркурст суралцдаг бөгөөд өмнө нь нэгжилийндадлагажигч оюутнаарЯпон улсыгзорьж, Японы амьдралтай танилцан хэлээсайжрууланихзүйлийгмэдэжавсан.ҮүнийдараадахинтусулсыгзориххүсэлтэйболжодоогийнСэйжоихсургуулиигсонгосон.Сэйжо их сургуульд дахин дөрвөн жилменежментийн чиглэлээр суралцажчадварлаг япон багш нараар хичээлзаалган олон улсын хүүхдүүдтэй зэрэгцэнхичээллэж, өөрийн улсаа танилцуулахынзэрэгцээбусадулсынсоёлыгсудалж,хамтсуралцахболсондоомашихбаяртайбайгаа.

Э.Тэлмэн

　私は３年生の時に１年間、インターシップで日本へ行って、日本の日常生活を知り、日本語も上手く話せるようになりました。その後また日本へ行きたいと思い、星城大学で勉強しようと決めました。　星城大学で四年間経営の専門で学んで、色々な国の留学生と一緒に勉強して、他国の文化を学ぶとともに、モンゴルの文化も紹介したいです。国際経済学科テルメン

япОН УЛСыН СэЙжО ИХ СУрГУУЛьД СУрАЛЦАХ БОЛСОН мИНИЙ СэТГэГДэЛ

Намайг Туяацэцэг гэдэг. СЭДС-ийн Япон хэл орчуулагчийн 4курсдсурдаг.СЭДС-дэлсэнороодЯпонхэлийганх сурч, Японы аж амьдрал соёл ёсзаншилзэргээссуралцахболсон.Японулсыг зорих хүсэл тэмүүлэлтэй болж,энэ хүслийнхээ дагуу сургуулийнхаажурмаар Япон улсад 6 сарын туршпрактикийн дадлага хийсэн. Анх Японулсадхөлтавихадөөрорчин,өөрнийгэмугтсан . Япон улс болон хүмүүстэйтанилцаж, Япон хүний зан чанар, өдөртутмын амьдралын хэмнэл, цагийгбаримтлахаассуралцан,хэлниймэдлэгч сайжирсан.Миний хувьд 6сар машхурданөнгөрч,үрбүтээлтэй,амьдралынминь сайхан дурсамжуудын нэг болжүлдсэн.ЦаашидЯпонулсадсурчхөдөлмөрлөхзорилготавьжСЭДС-тайтүншийнхолбоотойСэйжо их сургуулийг сонгон суралцахболсондоо баяртай. Энэ боломжийг олгосонсургуулийнхамтолонбагшнартаабаярлалаа.

　私はモンゴル文化教育大学に入学してはじめて日本語を勉強しました。そして日本の文化や生活、習慣などを勉強しました。去年6ヶ月、本学のインターンシッププログラムで、日本で実習をしました。日本人は優しくて勤勉な人々でした。6ヶ月はとても早く過ぎて、私の人生の一番いい思い出の一つになりました。将来は日本で働

きたいので、星城大学に留学することを選びました。日本で留学するチャンスをくれた大学の皆さん、ありがとうございます。（日本語学科４年生トヤツェツェグ）

япОН УЛСАД ХӨЛ ТАвИХАД ӨӨр ОрчИН, ӨӨр НИЙГэм УГТСАН

Сайнбайцгаанауу?Уншигчтабүхэндэээнэөдрийнмэндийгхүргэе.Би“Соёл-Эрдэм”дээдсургуулийнОлонулсынэдийнзасгийн3-р курст суралцажбайгааТ.Халиунбайна.МинийхувьдинтершифхөтөлбөрөөрарлыняпоноронддадлагахийхжурмаарЯпонхэлнийхээтүвшингдээшлүүлэхзорилготойявахгэжбайгаадаасэтгэлхангалуунбайна.Энэболомжийначаартухайннөхцөлддадлагахийснээряпонорны соёл, амьдрал аж ахуй болон ажлын бүтээмжийнх нь талаарсудлахзавшаанолдожбайнагэжбодожбайна.ХувьдааөөрөөОУЭЗ-нчиглэлээр сурдаг тулдаа ч тэр үү япон орны хөдөлмөрийн бүтээмжямартүвшиндбайдаг,манайулсынхөдөлмөрийнбүтээмжтусулсынхөдөлмөр эрхлэлтээс юугаараа ялгаатай бас зөрүүтэй, давуу султалуудтайбайгаагсудлахыгхүсэжбайна.Биөөрөөтодорхойхэмжээнийхэд хэдэн газар ажиллаж байсан туршлагатай тулдаа уг судалгаагхийхэд туршлага минь нөлөөлж илүү дөхөм байна байх гэж бодожбайна.Ингэснээрсургуулиатөгсөөдөөрийнулсдааажиллахтэрүедхөдөлмөрийнбүтээмжгэжиймбайдагталаармөнгадныхарилцаанысоёлболонхүндлэлийнталаарсурсанмэдсэнээсээбусдадхуваалцажүрбүтээлтэй,үрдүнтэйажиллахуянхатан,найрсагхамтолныгбий

болгожчаднагэжнайдажбайна.Баярлалаа.

　私は日本へ行って、日本語能力を高めたいとずっと思っていましたので、今回、インターンシップで日本へ行けることになって本当に嬉しいです。日本の文化や生活や会社員たちのとてもまじめな生活などを知るチャンスを手に入れたと思っています。私は経済について学んでいるので、日本の会社員たちについて知りたいです。私は色々な会社でアルバイ

トをしたことがあるので、ちょっとだけでも働く経験があると思っています。卒業してモンゴルの会社で勤める時、日本で知ったこと、経験を他の人に教えてあげようと思っています。（国際経済学科３年生ハリウン）

япОН ОрНы АжЛыН БҮТээмжИЙГ СУДЛАХ зАвШААН ОЛДОж БАЙГААД БАярТАЙ БАЙНА

Сайн байна уу?СоёлЭрдэмдээд сургуулийнЯпон хэл оронсудлалийн ангийн III дугаар курсын оюутан Б.Тамир байна. Минийбие Япон улсын Токио хотын Мачида дүүрэгт байрлах J.F.Oberlinихсургуульд1жилийнтурш100%-ийнтэтгэлэгтэйгээрбагшсургуульхамтолныхоо итгэлийг дааж суралцахаар болсондоо туйлын их баяртайбайна. Тэнд хичээллэж, ажиллаж, амьдрах хугацаандаа япон соёлиргэншилд суралцаж сургууль болон эх орныхоо нэр хүндийг өндөрөргөж,чадварлагоюутанбайхынтулдчармайжсуралцахболно.

　モンゴル文化教育大学の先生方のおかげで、私は東京の町田市にあるJ桜美林大学へ一年間の留学に行くチャンスをくださったことに、本当に感謝しております。日本で日本という国の文化、習慣、生活について、一生懸命に学びます。それに、モンゴル人として、日本人にいい印象をあたえることができるように頑張るつもりです。（日本語学科３年生タミル）

100%-ИЙН ТэТГэЛэГТэЙГээр СУрАЛЦАХ Гэж БАЙГААДАА БАярТАЙ БАЙНА

日本について知るチャンスができて嬉しいです

桜美林大学に留学できるようになって喜んでいます

まったく違う環境・社会が私を迎えた

星城大学へ留学することになって

当大学は、モンゴル国が民主化された直後に日本の民間人らの暖かい心の籠った支援により創立された。それ故、日本に進学または就職を主の目的とした学生を受け入れ育成することに力を入れている。理事長である私もモンゴル人として生まれたが今や日本の魅力を理解し、日本人に帰化している。　それは日本人になりモンゴルとの距離をおくということではなく、日本に受け入れられた私自身がモンゴルとの架け橋となり、このような活動をすることで必ず日本にとってもモンゴルの発展にとっても貢献ができると確信しているからに他ならない。現に当大学はこれまでに多くの学生を短期、長期に日本の地に送っている。その数は1000人を優に超える。自費留学だけでなく、産業インターンシップや日本大使館主宰の奨学金留学生、国費留学生も多い。当大学の教育理念がモンゴル国にも日本にも認められているからだと自信を持っている。日本との人材育成・交流はモンゴル国にとっても大変重要であり、その思いを共有する当大学長トゥムルオチル氏は元モンゴル文部科学省大臣で国会議長を務めた人物だ。開校以来、大使館やJAICAなどだけでな

く、日本の教育機関や青年会議所などに多くの支えをいただいてきた。この支援は学生の心にも深く刻まれ、日々勉学に励んでいる。今は、日本語の習得はもちろんのこと、日本での活躍の場も広がるよう専門科目の習得もプログラムに追加し、人材の育成にさらに力を注いでいる。来年は、まだモンゴル国内にない専門科目内容の介護士専門コース、ビルメンテナンス専門コースをも追加する予定である。このインターンシップの機会がモンゴルの学生若者にとって大きな可能性を広げる最良の場になると確信している。これまで日本に行った多くの先輩たちも大いに期待しているだろう。私自身も日本に住まいを持ち滞在していることも多いことから学生のサポートも可能であり、学生の滞在に寄り添うことで、滞在をよりいいものにすることができる。このインターンシップが日本国とモンゴル国の絆を強めること、そして両国のさらなる発展につながると期待してやまない

平成２８年１１月２５日モンゴル文化教育大学理事長　　　牧原創一

モンゴル文化教育大学運営理念

рЕДАКЦИЙН зӨвЛӨЛҮүсгэнбайгуулагч:“СоёлЭрдэм“дээдсургуульЭхбэлтгэгч:КомпьютерийнбагшД.СаулегүлСурвалжлагчид:Олонулсынсэтгүүлчийнангийнхан

мАНАЙ ХАяГ:Улаанбаатархот,Сүхбаатардүүрэг,1хороо,

Олимпийнгудамж“СоёлЭрдэм“сургуулийнбайрШуудангийнхайрцаг48/88Сэтгүүлзүйнтэнхим[email protected]

P.O.Box 44-88 Ulaanbaatar.MOngOliaУтас: 70116947, 70118584Факс: 11-328584, 11-326947

Шуудангийн хайрцаг:

вэб хуудас: www.soyolerdem.edu.mn“чөлөөт хэвлэл сан“ хэвлэх үйлдвэрт хэвлэв.

Сайн байна уу?НамайгСаруул гэдэг.Соёл эрдэмсургуулиар дамжуулан Японд ажиллаж, амьдрахаарирсэндээ туйлаас баяртай байнаа. 6 сарын сургалт машчанартай, үр бүтээлтэй мэргэжлийн байсан. Соёл, ёссуртахууныдээдийгбийболгожчадсанэнэлорондиргэнньболжсуралцан,дадлагажихминийэртниймөрөөдөлбайсан.Энэ боломжийг нээж өгч зорилгоруу минь чиглүүлж өгсөнСоёлЭрдэмдээдсургуулийнхаахамтолондцаашдынхньажилдөндрөөсөндөрамжилтхүсье.

6 САрыН СУрГАЛТ мАШ чАНАрТАЙ БАЙСАН

Сайн байна уу. Намайг Ядамсүрэнгийн Мөнгөн-Очиргэдэг.БиСоёлЭрдэмДээдсургуулийнКомпьютерПрограммХангамжийн 2-р курсэд суралцдаг. Интершипхөтөлбөрт хамрагдан Япон улсруу 1 жилийн цалинтайдадлагажигчоюутнаарсонгогдонявахболсондоотуйлынихбаяртайбайна.Японулсболөнөэртнийуламжлалтсоёл,ёсзаншилтайорон.МинийбиеЯпонулсыгзориняпон орны аж амьдрал, соёл уламжлалтай танилцажмөнажиллажамьдрахорчиндньяпонхэлийг суралцахболомжтойболжбайгаадаабаяртайбайна.Япон улсадочоодсоёл,японхүнийсайнзанчанаруудаассуралцаж,олон шинэ зүйлсийг сурч мэдэхийг хүсч байна.Энэхүүболомжийг олгосон Соёл Эрдэм Дээд сургуульдаабаярлалаагэжхэлмээрбайна.　インターシップに参加することができ、日本で１年くらい働くことをとても楽しみにしてます。私は日本の伝統的な文化と習慣についてたくさん面白い話を聞きました。私は日本で生活し、文化と習慣にふれ、日本人の性格、人との対話の仕方から学ぶこと、したいことが山ほどあります。このチャンスをくださったモンゴル文化教育大学の皆さんに心から感謝してます。（コンピュータープログラム学科２年生ムングンオチル）

Япон явах болсондоо баяртай байна. Японхэл орон судлалын 3б-2 Л.Номиндоо байна. Японмонголын гүүр болсон Соёл Эрдэм дээд сургуульдэлсэн орсон нь миний зорилгоо биелүүлэх хамгийнзөв шийдвэр болсон гэж бодож байна. 2016 ондЯпон улсын Гүнма мужид нэг жилийн хугацаатайдадлагажигч оюутнаар явах болсондоо баяртайбайна. Япон улсын соёл иргэншилтэй танилцаж ,мөн өөрийн хэлний түвшингээ дээшлүүлэх боломжолгосонСЭДС-ийнзахиралбагшнартаабаярлалаа.

　日本国とモンゴル国のかけ橋である、モンゴル文化教育大学に入学したことは、私にとって夢を叶える一番いい決定になったと思っています。群馬県の日進館温泉へ１年間のインターシップで行くことなって、とても嬉しいです。日本の文化を学び、日本語の能力をアップする機会をくださった学長、先生方に本当に感謝しております。（日本語学科３年生ノミンドー）

Намайг Мөнхзаяа гэдэг. Соёл Эрдэм дээдсургуулийн 4B2 ангид суралцдаг. Би өнөөг хүртэлЯпон хэлийг сурсан боловч сургуулиас гадна орчинд,багшсурганхүмүүжүүлэгчээсээөөрсурсанЯпонхэлээашиглахболомжбайгаагүй.ХаринодоотөгсөхкурсдээЯпонд1жилийндадлагахийхболсондообаяртайбайна.Энэхүүболомжийголгосонсургуулийнхамтолонболонбагшнартаабаярлалаа.Энэхүү1жилийнхугацаандбиЯпонхэлниймэдлэгээдээшлүүлж,үрдүнтэйөнгөрүүлнэгэжбодожбайна.　私は3年間日本語を勉強しましたが、大学以外の所で、先生以外の人と日本語で話したことがありません。学生生活が終わる前に日本で一年間の実習をすることになって、嬉しいです。このような大きなチャンスをあたえてくれた、先生方をはじめ大学の皆さんに心から感謝しております。日本語の能力を高めて、良い一年を過ごしたいです。（日本語学科４年生ムンフザヤ）

Сайнбайнауу.НамайгО.Тэмүүжингэдэг.БиСоёлЭрдэмдээд сургуульд 3 жил япон хэлийг сурч байна. Япон хэлнийхичээлээрсурсанзүйлээбодитоорашиглаж,японхүнтэйхарилцаж,япон улсын талаархмэдлэгээ дээшлүүлж дадлага хийхийг хүсчбайна.Мөняпонулсынсоёлболонөдөртутмынамьдралынхэвмаягийг мэдэхээс гадна эрүүл амьдралд суралцаж, янз бүрийнтуршлагыг эзэмших юм. Эх орондоо буцаж ирээд япон улсадсурсанзүйлээхэрэгжүүлэнажиллахбодолтойбайна.　インターンシップで日本へ行ったら、日本語の授業で学んだものを実際に使って、日本国の文化や生活習慣について知るだけでなく、健康的な生活を学んだり、色々なことを身に付けたいです。母

国へ帰って来て、日本で学んだことを活かす仕事をしたいと考えています。（日本語学科４年生テムージン）

5-р НүүрНИй үргЭлЖлЭл


ОюУТНУУД СУрГАЛТыН ТӨЛБӨрИЙН зээЛД ХАмрАГДАХ БОЛОмжТОЙ БОЛЛОО

ДэЛХИЙН БОЛОвСрОЛыГ япОНД эзэмШИН АмьДрАЛАА САЙжрУУЛАХыГ ХҮССэН ХэН БҮХэНД мАНАЙ СУрГУУЛИЙН ҮҮД ХААЛГА ҮрГэЛж НээЛТТэЙ

学生たちに学費ローンを受けるチャンスができた

高い教育・教養を身につけ、幸せな生活を望むみなさんにモンゴル文化教育大学の扉はいつでも開かれています

Их, дээд сургуулийн оюутнуудадсургалтын төлбөрийн зээл олгох “Сайноюутан” хөтөлбөрийг өнгөрсөн хавраасхэрэгжүүлж эхэлсэн. Арилжааны гурван банкэнэзээлийгөнгөрсөнхавраасолгожэхэлжээ.Тухайлбал, “Хаан”, “Төрийн банк”, “Голомт”банкаар дамжуулан шаардлага хангасаноюутнуудсургалтынтөлбөрийнзээлавчболохюм. Гэхдээ улирлын чанартайгаар төдийлөнзээлавахньбагабайсанаж.Харинхичээлийнжил эхлэх дөхсөн энэ өдрүүдэд сургалтынтөлбөрийн зээл сонирхсон иргэд арилжааны

банкуудадхандаж,зээлавчэхэлжээ. Зээл олгох ерөнхий шаардлага ньшинээр элсэж буй оюутны хувьд ЭЕШ-нд400-аасдээшонооавсанбайх.Суралцажбуйоюутныхувьдсурлагынголчоноо2.5-аасдээшбайхшаардлагатай.

Уг ЗЭЭл Нь гУрВАН ТөрөлТЭй:

Нэгдүгээрт, дахин санхүүжилтын зээл буюусургалтын төлбөрт зориулан авсан цалинтэтгэврийнзээлийгшилжүүлэх.

Хоёрдугаарт, хичээлийн жил дотроо төлөхбогинохугацаанызээл.ЭЕШ-нд400-аасдээшонооавсанбайна.

Гуравдугаарт, урт хугацааны зээл буюусургалтынтөлбөрийнзээлаваадтөгссөнийхөөдараах жилээс дөрвөн жилийн дотор төлөх.ЭЕШ-нд650-аасдээшонооавсанбайхёстой.

Зээлийнтөрлөөсхамаарчтавхүртэлххувийнхүүтэйгээртөгссөнөөсхойш1-4жилийнхугацаандзээлээтөлөхюм.Сарддунджаар200

мянгантөгрөгийгорлогоосоотөлөхнөхцөлтэй.Сургалтынтөлбөрийнзээлавсантохиолдолдтөгссөн эхний нэг жилд буюу ажилд ороххүртэлх завсрын хугацаанд зээл төлөхийгшаардахгүйаж.Ганцханзээлийнхүүгээтөлөхюм. Ингээд зээл авах оюутнууд дараахматериалыг бүрдүүлж, дээр дурдсанарилжааны гурван банкны аль нэгд хандажболно.БүрДүүлЭХ мАТЕрИАл:-Зээлхүссэнөргөдөл;- Иргэний болон оюутны үнэмлэх эсвэлнотариатаарбаталгаажуулсанхуулбар;-Сургуулийнтөлбөрийннэхэмжлэл(эххувиар);

-Гэрбүлийнгишүүнийиргэнийүнэмлэхэсвэлнотариатаарбаталгаажуулсанхуулбар;-Гэр бүлийн гишүүн гэдгийг баталгаажуулсанбаримт;- Бүрэн дунд боловсролын гэрчилгээ эсвэлнотариатаарбаталгаажуулсанхуулбар;- Сургуульд зохих журмын дагуу элссэнийггэрчлэх эрхийн бичиг эсвэл нотариатаарбаталгаажуулсанхуулбар;- Гэр бүлийн гишүүний орлогын эх үүсвэрийгбаталгаажуулсанбаримт;Харинтавигдахшаардлагынхувьдголчоноо,ЭЕШ-ындүнгхаргалзана.

мЭДЭЭ мЭДЭЭлЭл

ОюУТНы БүТЭЭл

Жил бүр ШУТИС-аас уламжлан зохион байгуулдаг“Япон хэлээр хэн сайн уран илтгэх вэ”уралдаандманайсургуулийнЯпоноронсудлалын3-рангийноюутанНаранхүүовогтой Тэмүүлэн сэдвээр 2-р байр эзэлсэнд нийт багшоюутанажилчдынхааөмнөөсбаяр хүргээдцаашдын сурлагахөдөлмөртньөндөрамжилтхүсье.

“япОН ХэЛээр ХэН САЙН УрАН ИЛТГэХ вэ”ТэмЦээНД

АмжИЛТТАЙ ОрОЛЦЛОО НамайгЦэрэнбямбаовогтойОтгонбилэггэдэг.БиСоёлЭрдэм дээдсургуулийнКомпьютерПрограммХангамжийн3-рангид сурдаг. Суралцахын хажуугаар 100 буудалт даамынспортоор хичээллэдэг. Анх 7-н настайгаасаа тоглож эхэлсэн.13 дахь жилдээ хичээллэж байна. Дэлхийн даамын холбоонымастер цол хүртэх хүртэл намайг чин сэтгэлээсээ туслаждэмжсэнхүмүүсболминийгэрбүлболоннайзнөхөдюм.миний гаргасан амжилтуудаас дурдвал:2005ондӨсвөрийнулсынаваргынхүрэлмедаль2006ондӨсвөрийнулсынаваргынхүрэлмедаль2007 онд Ази тивийн өсвөрийн аврага шалгаруулах тэмцээндалт,мөнгөнмедаль2008ондӨсвөрийнулсынаваргынмөнгөнмедаль2009ондӨсвөрийннийслэлийнаварга2010ондӨсвөрийнулсынаваргынмөнгөнмедаль2011ондЗалуучуудынулсынаваргынмөнгөнмедаль2012 онд Ази тивийн өсвөрийн аврага шалгаруулах тэмцээндалт,мөнгөнмедаль2012ондӨсвөр,Залуучуудынулсынаварга2013ондӨсвөрийнАзийтивийнаваргынмөнгөнмедаль2013-2014ондЗалуучуудынулсынаварга2015ондНасандхүрэгчдийнулсынулсынаваргынмөнгөнмедаль2015ондДэлхийндаамынхолбоонымастерцол2015ондНасандхүрэгчдийнАзитивийнаваргынтүргэнтоглолтынмөнгөнмедаль2016ондЗалуучуудындэлхийнаврагашалгаруулахтэмцээндшагналт4-рбайр

ДэЛХИЙН ДААмыН ХОЛБООНы мАСТЕр ЦОЛТОЙ ОюУТАН

世界チェス委員会のマスター称号を持つ学生

国立科学技術大学主催「第15回日本語スピーチコンテスト」で第2位に入賞

Сэйжоихсургуулийнбагшнарнэмэлтэлсэлт авахаар удахгүй ирэх гэж байна.Сэйжо их сургууль нь манай сургуультайхамтранажилладагбөгөөдхичээлийнжилбүрсургалтынтөлбөрийн50-60хувийнтэтгэлгээроюутан суралцуулдаг билээ. Тус сургуулийннамрын шалгалтанд тэнцсэн Япон хэлнийорчуулагчийн 4-р ангийн оюутан Б.Туяацэцэг,

ОлонУлсынЭдийнЗасгийн4-рангийноюутанЭ.Тэлмэн, Компьютер программ хангамжийн2-р ангийн оюутан Д.Бат-Оргил нар ирэх 4сардЯпоныгзорихюм. Тус сургууль нь тэтгэлэгт оюутнуудаадотуур байрандаа үнэ төлбөргүй байлгахаасгадна суралцах нөхцөлболомжоор нь ханганшинэнөүтбүүколгодогюм.

Мөнманай сургуулийн түншОберлинихсургуульнь100хувийнсургалтынтөлбөрийнтэтгэлгийг “Соёл Эрдэм”-ийн оюутнуудадолгодогбилээ.ЭнэжилБ.Тамир,Э.Нямдаваа,Г.Ариунхишигнар ирэх 4 сард Оберлин их сургуульдсуралцахаарявахтөлөвлөгөөтэйбайна. Хэрэвтаамьдралынболомжтаарууч

сурахчинхүсэлтэй,хичээлзүтгэлтэй,сурлагасайтай байх аваас мөрөөдлөө биелүүлэнЯпондсуралцахболомжтойгтэмдэглэе.Япондсуралцаж, дэлхийн боловсролыг эзэмшинамьдралаа сайжруулахыг хүссэн хэн бүхэндманайсургуулийнүүдхаалгаүргэлжнээлттэй.

Хайргэдэгчухамюуюмбол.Хүмүүсийнярьдаг мөнхийн сэдэв бол хайр. Хэн нэгнийгхаашаа алга болчихов хэмээн санаж, хүлээхсэтгэлийн шаналалт орон зай юм болов ууэсвэл хэлсэн үгэнд учиргүй баярлаж басгомдож туних тэр агшин юмуу. Нэгэн хайрынтүүх өгүүлье. Зуны сэрүүн хирнээ сэтгэлбулааморойБолднайзыгаабайрныхньгадаахүлээжзогслоо.Гэтэлтүүнийхажуугаарнэгэнохин яаран гарахдаа алчуураа унгачихав.Салхины зөөлөн шившээнд охины алчуурынүнэр тааламжтайяа санагдана. Уучлаарай таалчуурааунгачихлаагээдэргэхтэрагшиндтэдхарцтулгарав.Торомгоралагнүдтэй,уртхарүстэй охин баярлалаа гэж инээмсэглэв. ТэрүедБолдодхайж,мөрөөдөжявсанхайрынхньэзэнюмшигсанагдаж,сэтгэлзүрхньдогдлонтэнгэрт нисэх шахаж, нүүрэнд нь өөрийнэрхгүй инээмсэглэл тодрох тэр л мөчид тэрөнөөх охинд дурласан байв. Ингэж Болд гэхзалуугийн хайрын түүх эхэлж, Учрал гэх тэрнэгэнохинтүүнийамьдралынутгаучирболжээ.Мөн Учралын хувьд Болд ч бас тийм байв.Тэдэнд нэг нэгэнтэйгээ хамт байхгүй хоромбүр хэцүү санагдаж байв. Ийнхүү тэд хайрсэтгэлдээумбасаарцэлзалуухан23насандаагэр бүл болцгоов. Удалгүй тэд охинтой болжаз жаргалд улам улам уусан байлаа. Тэрхоёртаванжиламьдрахдаа3хүүхэдтэйөнөрөтгөнайлболжээ.ХаринсүүлийнүедБолдынсэтгэл нэг л тогтворгүй байх болов. Хоёрхоногийнөмнөнайзуудтайгаагарахдаакафедтанилцсанбүсгүйсанаанаасньгарахгүйбайв.Заримдаа уулздаг ч болов. Уулзах бүрдээхуримынбөгжөөчхалаасалдагболжээ. Энэ хайрын түүх хэрхэн төгсөх бол.Хүнбүрлазжаргалтайтөгсгөлддуртайбайдаг.Тэгсэнхирнээхайрсэтгэлийнхээдундяагаадганхана вэ. Хайр гэдэг хөрж, даарахаараазүрхнээснисдэгшувууюмболовууэсвэлгооүзэмжид цэцгийн балыг ханатлаа сорчихооддахинөөрцэцэгрүүнисдэгзөгийюмуу.Хайргэдэгунтажхэвтэх,үнсэжтэврэхээсхэтрэхгүй

маханбиеийнхүсэлтачаалюмуу.Нэгэнухаантан хэлэхдээдэлхийн хүмүүсхайрыг шүтдэгбайсан бол энэдэлхий диваажинбайх байсан гэсэнбайдаг. Үнэн халууннаснаасаа үерхэжхамаг сайхандурсамжаа хамттуулчихаад, үс нь

буурал суутлаа хайрлахаас юунд татгалзаадбайна вэ. Хүн нэг бүрийн зүрхэнд хайранхнаасааоршинбайдаг.Заримдаахүмүүсбидтэр агуу хайраа уур уцаар, уйтгар гуниг, эрхмэдэл, эгдүүцэх сэтгэл, үзэн ядалт, хардалт,атаархал, аллага, гэмт хэрэг, шударга бусзүйлийнцаанабайхгүйюмшигнуужорхидог.Энэбүхэнньбиднийгтөсөөлөөчүгүйэрсдэлдунагадаг.Харинбидтэрнийгзовлонгэжитгээдамьдрал угаасаа л хатуу зөөлөнтэй хэмээнхуульзохиогоодамьдардаг.Хайрбайгаагазарамар амгалан энх тайван оршдог. Хүүхдээзагнахааурьталболголгүй,хайртайхүнээдавахгэжхэрэлдэлгүй,ээжийгээүглээгэжбодолгүй,найзыгаашүүмжлэгчбодолгүйхайрыннүдээрхарвалбүхзүйлтайлагдахболно.Хайргэдэгхэн нэгнийгээ энэрэх сэтгэлээс эхэлдэг. Улстөрчид,цагдаанар,эмчнар,эрхмэдэлтнүүд,сэтгүүлч, сэхээтэнүүд, хуульчид, хулгайч нар,гэмтхэрэгтнүүдгээдбүххүнэнэрэхгүйнтөлөөххайрынсэтгэлээнээхаваасулсорондчугхүндчхохиролбийгэжүү.Хүмүүсээ Хайраабитгийнуугаач Харцаабитгийбуруулаач Уйлахнулимсчиньгунигийнхбүүбайг Уучлах сэтгэл чинь харамынх бүүбайг халуун хайраа дэлгэж хайраар дүүрэнинээмсэглээч.

4С ангийн оюутан Х.Нямжаргал

ХАЙрАА БИТГИЙ НУУГААч(ЭССЭ)

1. Азжаргалхэмээгчсэтгэлийнамарамгаландайлчлахявдал Аз жаргал хэмээх амьсгалсан онжилүүдийн тоогоор биш мартагдашгүйөнгөрүүлсөн хором мөч бүхний тоогоорхэмжигддэг байна. Аз жаргал хэмээгч ийнсэтгэвээс сэтгэлийн амар амгаланд айлчлахявдал мэт. Бодол боломжоор дүүрэн, санаасайхан бүхнээр гэрэлтэж байвал аз жаргалхэмээхаяндааоршинбайхмэт.Харинядуурсансэтгэлгээтэй, ядуухан бодолтой, ядрууханмэрийлттэй, ямар хүсэлмөрөөдөлгүй байвалямар эд хөрөнгө, эрх мэдэл, эрдэм ухаантайбайлаа гээд хөндий хоосон мэт уйтгаргунигаар дүүрэн рмэт санагдана. Гар хөлгүй,хараагүй,сонсголгүйболовчхэнхүнээссайханамьдарч буй аз жаргалаар наран гийх нэгэнбайхадюуюунаас илүүюмтай хүн харинюуч үгүй гуйлгачин шиг амьдрахыг хараад биийм дүгнэлт хийлээ. Ингээд бодоход амраарамьдрахядарсанаргахэрэглэхээсээилүүаргаэвийгньоловолазжаргалынчандадайлчлахмэт ажээ. Бэрхшээл бүхнийг танин мэдэх,өөрийгөө нээх боломж мэтээр хүлээн авчсурвалазжаргалынэрлийнтүлхүүрсэтгэлийндотор үргэлж байдаг байна. Бодит байдалдээр боломж оршдогоос бус бэрхшээл гэжбайхгүй. Гагцхүү хандлага хэрхэн тогтсоноосялалт,ялагдалүүсдэг.Тиймээсбэрхшээл гэжүзэхгүй бол амжилт зөвхөн тэр хүнийх байжаз жаргалын цэцэг аяндаа дэлбээлэх болногэдгийгэнэхүүэсээгтэрлэхагшиндухаарлаа. 2. Энгийн байдалд аз жаргал оршинбайдаг. Энгийнбайхаджаргаланзаарагдахгүймэт. Эргээд бодоход энэ амьдралын үнэцэнэтэй,азжаргалтайхороммөчбүхэнэнгийноршин байх тэр цэгт хамгийн ихээр оршинбайдаг байна. Эд хөрөнгө ихтэй байлаа гээдөөрийн болгож авч чадахгүй олон үнэт зүйлбайдгийн нэг нь аз жаргал хэмээгч ажээ.Хүн өөрийнхөө эд баялгийг, чадал авьяасыгч зөв үнэлдэггүй. Эд баялгийн хувьд юмсхэрэгцээнээс нь илүү л байвал энэ амьдралгайхалтайсайханазжаргалтайбайгаамэтээртөсөөлдөг. Үнэн хэрэгтээ хүнийавьяас чадалтүүнээсхэдэнмянган,түмдахинагууихзүйлгэдгийг анзаардаггүй. Өөрийн эд баялгийгүгүйсгэжгагцхүүхүччадалдааитгэжчадаххүналивямарчтохиолдолдазжаргалаарбялхангэрэлтэжамьдралынхаазүгчигийгзөвтогтоож,үнэндойрхонамьдардагбайна.Сайхансэтгэлөвөртлөн сааршгүй итгэл тээн үгэндээ эзэн

байн, үйлэндээбатханданбусдыгхүндлэнөөрийгөөхөгжүүлэн өдөрбүрийг өөрттохиоххязгааргүйболомж мэтээрухансэтгэвээсазжаргалын нарани н э э м с э г л э нтэргүүнд ньмандаж тэрөдөр бүхэлдээгэрэлтэн цэлмэжтэрөдөрбүхэлдээурагшилдагийгби мэднэ. Гартбарьж,нүдэндүлүзэгдэх энэхүү эрхэм үнэт зүйл зөвхөн хүнийсэтгэлд бүх зүйлийг хөдөлгөх эх хөшүүрэгболоноршинбайдагмэтсанагдана. 3.Азжаргалмөрөөдөлдагадаг Хүмүүс бүгд л аз жаргалтай сайханамьдарлыг мөрөөддөг харин мөрөөдөлдөөүнэн ч нь 0,00001% багаар хэмжигддэг. Учирньмөрөөдөлдхүрэхзамбартаасадаардүүрэнмаш хүчтэй хүсэж мөрөөдсөн бүхэн заавалбиелэжазжаргалтайамьдардаг.Учирнь хүнбодожбайгаазүйлээлхийдэг.Хийсэнзүйлньбодсонбодлынхбодитхэлбэрбайдаг.Хүссэнзүйлдээ хүрэхийн тулд хамгийн хүсээгүйзүйлээ эхэлж хийж дуусгах хэрэгтэй бөгөөдхариуд нь хязгааргүй аз жаргал хүрэлцэнирэхюм.Энэньамьдралынамарамгалан,азжаргалуртхугацааныцусурёгасантэмцлийнүрдүндоршинтогтнодогтойадил.Нэгэн жишээ авч үзье. Алмаз бал чулууанхдагчбүтэцнайралгынхувьдадилханбуюуc_2-оос бүрддэг. Харин оршин буй нөхцөлхэлбэр гадны нөлөөллөөс хамааран өөр өөршинж чанартай болжээ. Тухайлбал: Алмаазгазрынгүндмашөндөрдаралттемпературыннөлөөнд урт удаан хугацаанд оршдог учиртийм гайхамшигт шинж чанарыг олж авчээ.Бал чулуу газрын хөрсөн дээр нар салхинынөлөөнд оршдог учир хамгийн хэврэг байдаг.Хүн болон бусад эд зүйлсийн хувьд энэхүүзарчимньадилханбиелдэг.Тэгэхээразжаргалхэмээхмөрөөдөлбиелэхтэсвэртэвчээр,итгэлнайдвар,хөдөлмөрзүтгэлийнүрдүндболсонүнэ цэнэ ажээ. Аз жаргал сэтгэлийн амарамгаланд зорчих, энгийн төлөв даруу оршихмөрөөдлийнүнэцэнэхэмээгчюм.

4С ангийн оюутан м.Оргилмаа

Аз жАрГАЛ ХэмээГч


トムルオチル学長、牧原理事長立教大学異文化コミュニケーション学部表敬訪問右から奥野克巳教授、トムルオチル学長、池田伸子学部長、牧原理事長、小峰助教授、辻田歩先生　10月

牧原理事長森田日本私立大学協会副会長と名刺交換

トムルオチル会長と森田日本私立大学協会副会長の名刺交換

右から台湾淡江大学戴萬銀博士，成功大学校長蘇慧貞博士，台北駐日経済文化代表処林世英部長、実践大学副学長郭壽王博士式典にて

左から牧原理事長とトムルオチル学長　調印式にて

日本私立大学協会創立70周年記念国際シンポジウム　12月2日

トムルオチル会長と大沼会長　調印後記念品交換

日本私立大学協会創立70周年記念を祝福して　12月1日

日本私立大学協会がモンゴル、タイ、インドネシア、ベトナム、韓国私立大学協会とそれぞれ協定書に調印式を行った　12月1日


北海学園森本理事長先生のご挨拶　12月5日

北海学園大学木村学長のご挨拶　12月5日

北海学園大学とモンゴル文化教育大学との学術交流シンポジウム　12月5日

トムルオチル学長、牧原理事長が森本理事長先生と客員教員の受け入れ態勢に関して打ち合わせ　

12月5日

北海学園大学木村学長がトムルオチル学長、牧原理事長、ビャンバー教授らと両大学の協定事業及び国際シンポジウムに関して打ち合わせ　12月5日

牧原理事長＆福井アカデミーランゲージメンバーらが錫盟職業学院テルグン学長(左から4番目）を表敬訪問―10月

右から桜美林大学佐藤東洋士総長、トムルオチル学長、牧原理事長、田中一橋大学名誉教授、中央大学中野経済学部教授、バトバヤル教授　10月21日本学と桜美林大学との学術協定に基づき、10月21日桜美林大学で、国際シンポジウムが開催された

駐日モンゴル大使館触れるバートル大使の基調講演　桜美林大学国際シンポジウムにて　10月21日

СОЁЛ эрДэм ДээД СУрГУУЛИЙН япОН ДАХь ОЛОН УЛСыН ХАрИЛЦАА

モンゴル文化教育大学の日本との国際交流

トムルオチル学長と牧原理事長日本私立大学協会表敬訪問―（左）常務理事事務局長小出秀文先生

日本私立大学協会創立70周年記念式典に多くの省庁大臣、議員先生の政治家らが出席した　12月1日


2016 он 12 сар Улиралд нэг удаа №...

Documents