TM

2019 - 2020Tanıtım Kitapçığı

w w w. t h i n k e r m a t h . c o m . t rthinkermath thinkermath thinkermath

THINKERMATH YETERLİK BELİRLEME SINAVI

Matematik öğrenme sürecini çağdaş bir anlayış ve

özgün bir içerik ile desteklemeyi amaçlayan bir

girişim olan Thinker-MATH çocukların matematiksel

düşünme becerilerini geliştirmelerinde ve onların

birer matematik düşünürleri olarak yetişmelerinde

çok yönlü destek sağlamayı amaçlamaktadır.

Thinker-MATH ürünlerinden biri bilgi ve

becerilerinin kapsamlı bir şekilde ele alındığı

“TM-Yeterlik Belirleme Sınavı (TM-P)”dır.

Amacımız ortaokul düzeyinde geliştirdiğimiz ölçme

araçları ile öğrencilerin matematiksel düşünme

becerilerini kapsamlı şekilde ölçmektir.

TM-P 2019 sınavı ağırlıklı olarak İzmir,

İstanbul ve Ankara

illerindeki okullar başta olmak üzere

Eskişehir, Aydın,

Manisa, Muğla gibi Türkiye’nin dört bir

yanından öğrencilerin katılımıyla

gerçekleştirildi.

TM-P 2019 SINAVINDAN

KESİTLER

TM-Yeterlik Sınavı için1 EYLÜL 2019 – 31 ARALIK

2019 tarihleri arasında başvuru yapabilirsiniz.

TM-YETERLİK SINAVI BAŞVURU TARİHLERİ

Sınav ücreti 40 TL’dir.

5,6,7,8.SINIFÖGRENCİLERİ İÇİN

13-17NİSAN

2020

T h i n k e r m a t hY e t e r l İ k

S I N A v S Ü R E C İBaşvurular öğretmenler veyaveliler tarafındanthinkermath.com.tr’ye yapılır.

Sonuçlar Mayıs ayı içindewww.thinkermath.com.tradresinde açıklanır.

Kitapçıklar 9-10 Nisantarihlerinde sınav merkezlerive katılımcı okullara kargolanır.

1

2

3

4

5

6

Sınav sonrası kitapçıklar okullardan TM merkeze kargolanır.

TM-P kitapçıkları herbiröğrenci için analiz edilir,karneler oluşturulur.

Okullarda 13-17 Nisan tarihleri arasında TM-Psınavı uygulanır.

Öğretmenlerin yapacağı başvurularda en az 20 öğrenci katılmalıdır.

• 12 adet çoktan seçmeli test sorusu• 2 adet açık uçlu problem• 2 adet problem kurma sorusu• 4 adet performans sorusu 1 tahmin sorusu 1 öğrenme aracına bağlı soru (örn. kavram karikatürü, kavram haritası) 1 modelleme 1 materyal kullanma sorusudur.

TM-P SORULARIN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI

TM-P ’de 5. ve 6. Sınıflar, 75 dakikalık bir sürede 16 soru üzerine çalışacaklardır. Soruların dağılımı;

TM-P’ de 7. ve 8. Sınıflar, 80 dakikalık bir sürede 20 soru üzerine çalışacaklardır. Soruların dağılımı;

• 8 adet çoktan seçmeli test sorusu• 2 adet açık uçlu problem• 2 adet problem kurma sorusu• 4 adet performans sorusu 1 tahmin sorusu 1 öğrenme aracına bağlı soru (örn. kavram karikatürü, kavram haritası) 1 modelleme 1 materyal kullanma sorusudur.

Görsel Yaklaşım EğilimleriAnalitik Yaklaşım EğilimleriMantıksal Yaklaşım EğilimleriStratejik Yaklaşım Eğilimleri

TM-P’ye katılan her öğrenciye bu 4 temel kategori (altlarında yer alan 11 alt eğilim kategorisi) çerçevesinde yapılan analizler sonucunda ayrıntılı online geri bildirim için karne düzenlenmektedir. Bu karneler web sitemiz üzerinden şifre kullanılarak görülebilecek ve indirebilecektir.

Thinkermath, Türkiye’de bir ilki gerçekleştirerek özel sektörlerle işbirliğine gidiyor. Bunun ilk örneğine bu yıl havacılık sektörü ile başladık. Yeterlik belirleme sınavımızda, soruların gerçekçiliğini artırmak, çocuklarımıza matematiği sevdirmek ve gerçek yaşam problemleri ile karşılaştırmak için havalimanı işletmeciliğinde Türkiye’nin dünyadaki lider markası TAV Havalimanları Holding ile Stratejik Ortaklıklarımızdan ilkini imzaladık. Stratejik ortağımız çerçevesinde bazı sorularımızda havacılık sektöründeki matematiği ele alarak matematik ile gerçek yaşam arasında bir köprü kuruyoruz. Soru yazma ekiplerimizle sahaya inerek çalışmalarımıza daha da değer katıyoruz. Bu yıl havacılık sektörü ile başlayan alandaki yeniliğimiz, yeni Stratejik Ortaklık görüşmeleriyle farklı sektörlerle devam edecektir.

Stratejik Ortaklığımız

2 NOLU

KİTAP

Sınavımıza katılan her öğrencimize MB serilerimizdenProf. Dr. Esra BUKOVA GÜZEL’in yazmış olduğu‘’ Matematiksel Modelleme Uygulamaları’’ kitabı hediye edilecektir.

13-17 Nisan tarihleri arasında gerçekleştirilecek olan ThinkerMath Yeterlik Belirleme Sınavımıza giren öğrencilerimizden her sınıf seviyesinde ilk beşe giren matematik düşünürlerimiz ThinkerMath öğrenci eğitim programına katılım hakkı kazanacaktır. TM - SEP (Student Education Program), ThinkerMath akademisyenlerinden oluşan kadromuz tarafından verilecek matematiksel düşünme becerilerine yönelik kapsamlı ve detaylı bir eğitim programıdır. TM-SEP 2020 yaz tatili döneminde Nesin Matematik Köyü ev sahipliğinde gerçekleşecektir.

Sınavımıza başvuru yapan her 50. öğrencimize Pedalanka’dan bir yıl geçerli ‘’güvenli bisiklet sürüş‘’ eğitimihediye edilecektir.

Prof. Dr.

Esra BUKOVA

GÜZEL

1-Yeterlik belirleme sınavına katılan öğrencilerin matematiksel düşünme becerilerinin farklı eğilimler açısından analizi ve bu doğrultuda ihtiyaçların ortaya çıkarılması

2-Türkiye geneli ortaokul öğrencilerinin matematiksel düşünme becerilerinin yapısı, güçlü/zayıf/geliştirilmesi gereken yönlerin ortaya çıkarılması

3-Katılım gösteren okulların ismi verilmeksizin her okulun kendi potansiyelinin ortaya çıkarılması ve matematiksel düşünme becerilerinin düzeyi ve okula özgü önerilerin sunulması

4-Sınava katılım gösteren okulların belirlediği bir temsilci matematik öğretmeninin eğitim-öğretim yılı sonunda Thinkermath öğretmen akademisinin belirlediği tarih, yer ve içerikteki eğitim çalıştayına katılımı

5-200 ve üstü öğrenci katılım sayısına ulaşan okullara özgü Thinkermath akademik danışmanlarından birinin okul ile yapılacak bir planlama doğrultusunda matematik öğretmenlerine ve velilere yönelik matematiksel düşünme becerileri söyleşisi

“Okullarımızın Thinkermath Yeterlik Belirleme SınavınaKatılımlarının Sağlayacağı Katkılar”

w w w. t h i n k e r m a t h . c o m . t r

thinkermath thinkermath thinkermath

ÖĞRETMEN EĞİTİMİ KAPSAMINDA BAZI ALT BAŞLIKLAR Matematiğin Temellerine Yolculuk: “Eğlenceli Matematik Dersi” nasıl olur bilemiyorum. Matematiğin eğlenceli yönünü fark edebilenlere matematiğin kendisi zaten eğlenceli... Matematiğin eğlenceli koridorlarında matematiğin temellerine yolculukta “Dersi nasıl anlatsam?’’ sorusunun cevabını arayacak, sizlerle birlikte, öğretmen ve öğrencilerine faydalı, matematiğin temellerine uzanan bir yolculuk yapacağız. Kavramsal Anlama-Ortaokul/Lise Matematiğinden Örnekler: Kavramsal Anlama ve İşlemsel Anlama… Bir kuşun iki kanadı gibi. Kavramsal Anlama olmadan yapılan bir matematiğin hesap makinesi ile işlem yapmaktan ne farkı vardır? Bir öğretmen olarak sınıf içinde öğretiminize ve uygulamalarınıza yansıyacak Kavramsal Anlama’nın önemini fark edeceğiniz bir yaklaşım ile ‘’Kavramsal Anlamaya‘’ vurgu yapan etkinlik örneklerini tecrübe etmeniz için yanınızda olacağız. Matematik Derslerinde Üst Düzey Düşünmeyi Destekleyici Etkinlikler: Aklın üç ilkesinin iyi düşünmek, iyi söylemek ve iyi yapmak olduğu; düşünce olmadan yapılan etkinliklerin ise boşa giden bir çaba olduğu söylenir. Düşündüren, öğrencilerinin üst düzey düşünme becerilerini geliştiren bir öğretmen nasıl olunur? Hedef kitlemiz: Siz öğretmenler… Öğrencilerini üst düzey düşünme etkinliklerine dahil edebileceği etkili soruları hazırlama ve sınıf içi etkinlikleri geliştirme konusunda yeterliklerini geliştirmek isteyen herkes! Sorgulama Temelli Matematik Eğitimi: Sormaz ki bilsin, bilse sorardı… Bilmez ki sorsun, sorsa bilirdi… Matematik bilen bir öğretmen olarak sorma’nın, sorgulama’nın yalnızca bizler için değil öğrencilerimiz için de önemi büyüktür. Matematik derslerini sorgulama ve keşfetmeye yönelik tasarlayabilmek hedefi ile matematiksel sorgulamaların sınıf ortamına nasıl entegre edilebileceği, öğrencileri sorgulama sürecine çekmek için nasıl bir öğrenme ortamı hazırlamak gerektiği konusunda sorgulama yapma arzusunda olan herkesi bekliyoruz. Sınıf içi Modelleme Uygulamaları: Bu eğitimde matematik ve gerçek hayat problemlerinin arasındaki ilişkilerin oluşturulmasında matematiksel modellemenin önemini somut bir biçimde deneyimlemiş olacaksınız. Pek çok gerçek yaşam probleminin modellenebildiğini; formüllere, kurallara matematiksel modellemenin hayat verdiğini görecek ve matematiksel modelleme etkinlikleri konusunda deneyim kazanacaksınız. Bakış açınızı değiştirmeye, öğrencilerinizle birlikte matematiği yeniden keşfetmeye var mısınız? Yaratıcı Drama Öğretim Yöntemi: Yaratıcı Drama Yöntemi ile matematiği “dram” olmaktan çıkarmak öğrencilerinize “çok farklı bir dersti çok şey öğrendim ve de eğlendim” dedirtmek için buradayız. Öğrencilerinizin yaparak yaşayarak öğrendiği; doğaçlama, rol oynama gibi bir takım tekniklerden yararlanarak, bir olayı ya da yaşantıyı oyunsu süreçlerle anlamlandırdığı bir eğitim için sizleri bu eğlenceli öğretim yöntemi ile tanıştırmak, sınıf içi drama uygulamalarınız için ışık olmak istiyoruz.

Prof. Dr. Esra BUKOVA GÜZEL - Dokuz Eylül Üniversitesi

Doç. Dr. Burçak BOZ YAMAN - Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

Doç. Dr. Ersen YAZICI - Adnan Menderes Üniversitesi

Doç. Dr. Gülseren KARAGÖZ AKAR- Boğaziçi Üniversitesi

Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA - Dokuz Eylül Üniversitesi

Doç. Dr. Kemal ÖZGEN - Dicle Üniversitesi

Dr. Öğretim Üyesi Aysun Nüket ELÇİ - Celal Bayar Üniversitesi

Dr. Öğretim Üyesi Emre EV ÇİMEN - Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

Dr. Öğretim Üyesi Esen ERSOY - Ondokuz Mayıs Üniversitesi

Dr. Öğretim Üyesi İbrahim ÇETİN - Necmettin Erbakan Üniversitesi

Dr. Aytuğ ÖZALTUN ÇELİK - Pamukkale Üniversitesi

Matematik Okuryazarlığını Belirleme-PISA ve TIMSS Sorularını Analiz Etme ve Soru Üretme: Ülkemizin uluslararası sınavlardaki başarısızlığı, sıralamada sonlarda yer aldığı gerçeği haberlere bile konu olmuşken; PISA ve TIMSS gibi sınavlardaki soruların içeriği, ölçtüğü beceriler, matematik okuryazarlığı konusunda bir öğretmen olarak bilgi sahibi olmalı, bu sınavlara yönelik soru yazmalı değil miyiz? Yeni nesli emanet alan, yeni nesil sorular çözmek ve kurmak isteyen bir öğretmen olarak bu eğitimi kaçırmamalısınız. GeoGebra ile Matematik Eğitimi: İngilizce “Geometry” ve “Algebra” kelimelerinden hareketle oluşturulan, GeoGebra Programı’nın ne kadar etkili bir matematik programı olduğunu bilmiyorsanız doğru yerdesiniz. Dinamik matematik yazılımlarından GeoGebra programını tanımak, kullanmak ve matematik eğitimine entegrasyonu ile ilgili pedagojik bilgiler almak amacında olan Sevgili Öğretmenim…. Matematik Öğretim Programı’nda yer alan kazanımlara yönelik GeoGebra programında tasarlanmış etkinlik örnekleri ile bizlerin rehberliğinde etkinlikler geliştirmek istersen doğru yerdesin. Matematik Derslerinde Teknoloji Destekli Ölçme-Değerlendirme: Eğitim geçmişinizde pek çok sınavdan geçtiniz. Hayatın sınav olduğu gerçeğine karşılık, bir öğrencinin geleceği için de karşılaştığı, başarmak zorunda bırakıldığı sınavların hayat olduğunun farkında olmalısınız. Klasik kağıt kalem testlerinin ötesinde gelişen teknoloji ile birlikte yenilikçi yaklaşımla ölçme değerlendirme yapmak, güncel öğretmen olmak istemez misiniz? Varsanız, varız… Somut örnek ve uygulamalar ile yanınızdayız. Origami-Krigami Etkinlikleri: Kağıt katlama ve kesme sanatı ile matematik yapmak… Matematiksel bilgi ve kavramlara “burada katlanmışı var” demeden vurgu yapmak… Amacı Origami ve Krigami’nin matematik merceği ile incelenmesi ve bu incelemelerin sınıf ortamına uygun şekilde tasarlanabilmesi olan bu eğitim ile siz öğretmenler temel matematiksel ispatların farklı boyutlarını keşfedecek, kağıdın üzerine soru çözülen nesne olmasının ötesinde çok farklı kullanım alanlarını öğrenecek ve muhteşem bir hobi edineceksiniz.

AKADEMİK DANIŞMANLARIMIZ

w w w. t h i n k e r m a t h . c o m . t r

thinkermath thinkermath thinkermath

İçindeki Dahiyi Keşfet