昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

2019 年昆明市中考语文试卷数据分析

一级考点 二级考点 三级考点 分值 比例

积累与运用

汉字书写 书写规则 2 1.67%

字音 声调、标调规则、拼音正确书写 2 1.67%

补写句子 仿写及语言表达能力 2 1.67%

病句修改 句式杂糅、关联词 2 1.67%

字形 同音字混淆、形近字混淆 2 1.67%

文学常识

文体“铭”、古代作家王维、当代作家莫言及做作

品；外国作家莎士比亚及作品2 1.67%

古诗默写 古诗记忆及理解、错别字问题 10 8.33%

阅读理解

诗歌赏析 作者思想感情变化 3 2.5%

文言文

实词 2 1.67%

虚词 2 1.67%

句子翻译 2 1.67%

文章梳理及思考 3 2.5%

思想异同点分析 3 2.5%

说明文阅读

文章内容概括 3 2.5%

说明方法及作用 3 2.5%

文章内容分析及辨析 2 1.67%

思考探究拓展 3 2.5%

记叙文阅读

指代词 2 1.67%

修辞手法：拟人 3 2.5%

表达方式心理描写及第一人称的表现现形式 3 2.5%

句子含义理解 3 2.5%

思考探究拓展题型 3 2.5%

综合探究

实用性文体 谈观点看法 3 2.5%

名著 《西游记》情节梳理、人物形象分析 3 2.5%

实用性文体 拟标题 2 1.67%

作文半命题及材

料作文50 42%

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【考点揭秘】汉字书写，规范书写即可

【真题解密】坦然面对、绚丽多彩

【考点揭秘】字音标注

【真题解密】（1）馨．香（xīn）（2）黯．淡（àn）（3）旅．途（lǚ）（4）回馈．（kuì）

【考点揭秘】句子补充，排比句句式一致，词性依次相对，首先第一分句写出介词状语，紧

接着句式为人物+形容词+名词+是最+形容词+礼物。

【真题解密】逆境中，朋友伸出的援手是最感人的礼物；离校时，老师殷切的叮咛是最触动的礼

物。

2019 年昆明市初中学业水平考试

语文试卷解析

一、积累与运用(1-7 题，共 22 分)

○1 这个世界上有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲送过的外套是最贴心的礼物，学

习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物。 这些礼物陪伴，呵护着你在生命的

历程中。散发出迷人的馨香。

○2 生活中的精彩与黯淡交会，你坦然面对平凡的自己，旅途中的温暖与寒凉，让你学会了珍惜，懂

得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活，这时你就收获了成长，成长就是你

送给自己的礼物。

○3 当然我们接受礼物也应该回赠礼物，当你送出礼物时，你也会获得“手有余香”的快乐，每个人

来到这个世界上的人，都肩负着一份使命，用你的双手去丰富这个世界，回馈．．这个世界，世界就会变得更

加绚丽多彩，这是你给世界的礼物。

○4 从物质到精神，从具体到抽象。礼物丰厚而美好，它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰……

1. 请用正楷将第○2 ○3 段划线句字工整地写在“田”字格内(2 分）

2. 请给语段中的加点字注上汉语拼音（2分）

馨．香（ ）黯．淡（ ）旅．途（ ）回馈．（ ）

3.请在第一段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同（2分）

4.第二三段中各有一处语病，请找出一处加以修改，（不抄原句，直接写修改后的句子）

（2分）

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【考点揭秘】第②段：关联词：无论……，都……；第③段：句式杂糅

【真题解密】第②段：无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。

第③段：每个人来到这个世界上，都肩负着一份使命。（或每个来到这个世界上的人，都肩负着一份使命）

【考点揭秘】字形修改

【真题解密】（1）藉改为籍 （2）璧改为碧

【考点揭秘】考查文学常识的记忆巧。

【真题解密】B 选项中王维是唐代诗人。

5. 下列两组词语中，每组有一个错别字，请找出并改正（2分）

（1）娴熟 祖籍 销毁 新陈代谢 如愿以偿

（2）渊博 秘诀 诠释 光怪陆离 金璧辉煌

（1） 改为 （2） 改为

6. 请选出下列说法中有误的一项（ ）（2分）

A.“铭”古人刻在器物上，用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，刘禹锡

的陋室铭就是这种文体的代表作之一。

B.王维，字摩诘，宋代诗人。他的诗作色彩鲜明，意境恬淡，苏轼称赞他的作品诗中有画，

画中有诗

C.莫言，当代作家，曾获诺贝尔文学奖，著有《红高粱》《蛙》等作品，我们学过他的文

章，《卖白菜》

D.莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高，影响最

大的作家之一。

7.请按要求默写（共 10 分，第 7小题 3分，其余每小题 1分）

（1）念天地之悠悠 （程子昂《登幽州台歌》）

（2）浊酒一杯家万里， （范仲淹《渔家傲 秋思》）

（3）感时花溅泪， （杜甫《春望》）

（4） ，心忧炭贱愿天寒（白居易《卖炭翁》）

（5） ，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢《黄鹤楼》）

（6）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》）

（7）一次行走，一道风景，一段旅程，一种人生，诗人王湾乘船来到北固山，在《次北固

山下》中用 ， 的诗句，描绘

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【考点揭秘】本题主要考察考生对于的诗句的理解和对描写角度的分析能力。

【真题解密】伴随着萧条的春色和眼前时光的流逝，词人由最开始的景物依旧而人事全非的怀

旧之感变为生出无限的悲凉，突出凄凉寂寞之感，表现了作者时光流逝和春景美好的伤感之

情。

了残夜将褪尽。旭日从海中孕育而出的壮景，杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在《泊秦淮》中

写下了 ， 的诗句，表面斥责歌女，实际讽刺了不顾

国家安危的晚唐统治者，陆游去职还乡，在游山西村中以 ，

写出了路疑无而实有，景似绝而又复现的境界，富有哲理，给人启迪。

（8）“东”是一个有特殊意义的方位，请写出古诗词中含有‘东’的连续两句

， 。

二、阅读理解（含8—22题，共40分）

（一）诗歌赏析

浣溪沙

作者：晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

8.请具体分析划线句中作者的感情变化（3 分）

（二）阅读下面的文言文，完成 9-13 题。（12 分）

【甲】

【考点揭秘】考查对古诗记忆能力，包括情感理解，错别字等。

【真题解密】

（1） 独怆然而涕下（陈子昂《登幽州台歌》）

（2） 燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（3） 恨别鸟惊心（杜甫《春望》）

（4） 可怜身上衣正单（白居易《卖炭翁》）

（5） 晴川历历汉阳树（崔颢《黄鹤楼》）

（6） 水中藻荇交横（苏轼《记承天寺夜游》）

（7） 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后

庭花》（杜牧《泊秦淮》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（8） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

采菊东篱下，悠然见南山。

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【考点揭秘】考查实词的记忆。

【真题解密】（1）非宁静无以致远．． “致远”意为达到远大目标

（2）淫慢则不能励精．． “励精”意为振奋精神

（3）悲守穷庐．． “穷庐”穷困潦倒的人住的陋室

（4）此即日习．于傲矣 “习”习惯

【考点揭秘】考查字词记忆的精准性，及其在句子翻译中的运用。

【真题解密】不能够内心恬淡、不慕名利就不能明确自己的志向。

【考点揭秘】考查虚词的记忆及在文段中的用法

【真题解密】C

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非

学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》）

【乙】

世家子弟，最易犯一“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也,但使皮袍呢褂俯拾即是，车

马仆从习惯为常,此即日○1 趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋○2 ,见雇工则颐指气使○3 ,此即日习于傲矣。京师

子弟之坏，未有不于骄、奢二字者,初五夜，又搂弟信，余因恐弟之焦躁也。于前年，所以废弛，奈以焦躁故尔，一经焦躁，耐心念少佳，办事不能妥善，第总宜平心静气。尔与诸弟其戒之。至嘱至嘱。（节选

自《曾国藩家书》）

【注释】○1 日：一天天地 ○2 朴陋：粗俗简陋 ○3 颐指气使：不说话而用面部表情示意。形容有权

势的人随意指示人的傲慢神气

9.解释下列句子中加点的词话。(2 分)

（1）非宁静无以致远．．（ ） （2）淫慢则不能励精．．（ ）

（3）悲守穷庐．．（ ） （4）此即日习．于傲矣 （ ）

10.请选出下列加点字意思、用法相同的一项（ ）（2分）

A.静以．修身/皆以．美于徐公

B.险躁则．不能治性/至则．无可用

C.不必锦衣玉食而．后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人而．后见也

D.车马仆从习惯为．常/二虫尽为．所吞

11.请用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。(2分)

非澹泊无以明志

12.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“ A ”四字比喻过渡懈怠、不静心于学

的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“ B ”，否则

会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文作者都认为 C 会阻碍“静”的养成，

从而影响学习和做事。（3分）

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【考点揭秘】考查文章的理解能力，包括完整翻译及情节的梳理，以及从中分析出作者的

观点态度。

【真题解密】A.淫慢不精 B.戒除奢傲 C.放纵懈怠、轻薄浮躁、骄奢过度

【考点揭秘】考查对两篇文言文思想的准确提炼掌握。

【真题解密】在生活中做到自己力所能及的事情自己完成，放低自己的姿态尊重他人，养成朴素作风。

13.【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文的内容谈谈在生活中如

何培养“俭”的习惯。（3分）

(三)阅读下面选文，完成14~17题。(11分)

形神兼备中国画

①中国画历史悠久，在中国数干年的给画发展史上。画家辈出，名作荟萃，在世界美学领域绽放出璀璨的光晖。

②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做出以形写神神形

兼备，中国画主要以笔墨纸砚为绘画工具有“书画同源” 之说中国画的颜料有天然的植物或矿物组成化

作以水墨为主体色也常用水红色和青色，因此又称之为“丹青”。③中国画按照题材主要分为以下三类

④人物画是主要以人物为主体的绘画，从传世的人物画作中。后人可以一窥中国古代帝王精细的面容，还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画。中表现的市井百态等。这些画作人物形象，维妙维肖，注重表现人物的精神风貌，例如明代曾鲸的代表作，《王时敏像》画作中人物形象画的不大，线条流畅遒

劲，形象栩栩如生，背景则大幅留白突出了人物形象，同时配以书法题字。更彰显了人物的精神气度。⑤山水画是以山川自然景观为主要对象的画作，中国人自古已来，就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷

的奥妙，由此形成了，独特的山水观，中国的山水画。擅于应用散点透视法，利用远透，高低的对比，营造出江山万里，山谷深邃的立体效果，极富空间感，例如宋代山水画的代表作，《千里江山图》。这是一

幅场面壮丽，色彩斑斓的巨幅山水画画卷，长11.915米，高0.515米。画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍，此画与略带俯视的角度。横向展开，全景式的大山大水呈现出。一派万象皆荣的场景画卷，采用

散点透视法，远近高低分明，空间层次清晰，在色彩表现上。该画以色调浓重的矿物颜料绘成。较同时期青绿山水画作，都要鲜艳，全画除青绿主色外，还用赭石来渲染山脚，天色，并以笔墨线条渲染山石，使

山峰的立体感和明暗效果，格外鲜明生动，元代书法家，鉴赏家。溥光和尚在此画题跋中。称其“独步千载、殆众星之孤月也”。

⑥花鸟画主要与花草树木，禽鸟，鱼虫为题材，花鸟画表现的是边角点的小景，注重笔情墨趣，中国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住。动植物与人的关系，表达画家的思想情感，所以中国花鸟画

中重视形似但不拘泥于形似。更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《春兰图》，描绘了两株生于杂草间的幽兰。摇曳多姿，舒展飘逸，兰叶，花瓣均以。淡墨一笔绘出，笔法潇洒灵动，柔中带刚，画面旷淡清幽。意蕴无穷，画中左方题诗一首，以兰喻人。全图，诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好，

清高脱俗的追求。⑦中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌。山水画表现的是人与自

然的关系，花鸟画则表现大自热的各种生命状态。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。

画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真谛。

⑧中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印、等元素与画相结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种幽幅形式，并以特有的装裱工艺装清再幅，给人带来更多的审美感受。

⑨领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受把们的性情与哲思。(节选自(中国画)有删改)

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【考点揭秘】考查说明对象特征的概括。

【真题解密】人物画、山水画、花鸟画

【考点揭秘】考查说明方法举例子。

【真题解密】运用了举例子的说明方法，列举了曹鲸的代表作，准确、形象的说明了中国人物画

作的人物形象惟妙惟肖，注重表现人物精神风貌的特征，便于读者对中国人物画彰显人物气度这一特征的理解。

【考点揭秘】考查选项与原文的契合度，选项对原文的理解

【真题解密】B，原文为：画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。选项缺少了限制词“几乎”，语意全变。

【考点揭秘】考查拓展题型，要求考生在文章的基础上进行思考。

【真题解密】除了画以外，还可以增添与画作意境相符的诗词以及作者的印。诗词与印

元素的添加传达作者的性情与哲思，也可以丰富扇面内容，从而提升扇面内容的境界，

给人带来更多的审美感受。

14.请根据选文内容填空（3 分）

中国画按照题材主要分为 、 、 三类。

15.选文第④段画线句使用了哪种说明方法?有何作用? (3 分)

16.请选出下列对选文理解不正确的一项是（ ）（2分）

A. 中国画主要以笔墨纸砚为工具，以水墨为主体色，也常用朱红色和青色，又称为“丹青”。

B. 宋代《千里江山图》是一幅巨幅山水作品，画幅是同时期《清明上河图》的两倍。

C. 中国花鸟画注重笔情墨趣，重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。

D. 选文是一篇事物说明文，采用逻辑顺序，思路清晰、结构严谨地介绍了中国画。

17.请根据选文信息，说说下面的《梅花》扇画中，除了画以外，还可以增添哪些中国画的元

素？请简要说明增添的理由。（3分）

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

（四）阅读下面文章，完成 18-22 题。(14 分)

园中虫思

薛海

①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点

腻烦了。虫子的藏身处我永远也找不到，它们悄没声儿地在花草灌木之间飞过来爬过去，不时地制造一点

声响，这园子里就隐藏了另外的生机，也让我有了很多思量。

②蝉的合唱收场最早。夏天它们累坏了，只要天气晴好，它们在午间的大合唱好像就没有停播过。这些

蝉儿们，躲在枝叶里，竭尽全力的歌唱短暂的生命。演出结束以后它们集体消失了，经过那棵紫槐我仔细

寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。

③ 蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花圃旁边细致地听，灵魂随着花草的

气息游离出去，世界就被它们无限地简化，栅栏消失花草不见了……想想，曲子近乎天籁，它们确实与我

同在一个纷乱的世界吗？或许它们的隐身处是恰如其分的盲点，便超脱了凡俗。我揣度着曲调传来的方

位，轻轻拨开一簇满天星，用手电照来照去，就是找不到那个演员。那时演奏近在耳畔，照常进行。它是

过于投入其中了，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。此时，我却听出，曲子里似乎多了一份得意和狡

黠。小家伙努力的隐匿它的行踪，在属于它的季节里绽放生命的欢乐，把每一个夜晚都演奏得有声有色。

它与我一唱一聆听，各自获取一份自在与豁达。

④蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步常常被我听到。

⑤我蹲在一块方整的菊花圃旁边观看它们过着怎样的生活。一只蚂蚁急匆匆地在高大的菊树之间奔跑，

我用一块巨石拦住它的去路。它惊呆了......。我以为它会绕开走甚至退回去，实际上它很快就开始攀登

这块巨石，它花费了很长时间，因为有一段石头的外表光滑如镜，它几次失败。它哪里知道，这不过是花

圃旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得那件着急的事情要办：在花圃的那边发现

了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它

回家养身体……现在这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。

⑥要误了人家的大事了！我惶恐了，赶紧把它从光滑的石块上面轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方

向，以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆连头也没抬就飞奔而去了。是的，对于刚才从天而降的艰难

和迎刃而解它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当作这段旅程必须攀登的一个险峰吧—

—没什么，爬过去就是了。

⑦蚂蚁在一棵菊下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷

阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么等待它。我抬起头，下意识寻找蹲在我的

巨人。他也许隐藏在西边那片薄云的后面吧？这样想了，精神上便有输给了远去的蚂蚁。它根本不会花心

思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，走过去就行。生命与

生命原是可以互相提示的。

⑧一场霜下来，园子一片惨白。好像一切都停下来了。 草木把生命的力量从花和叶子转到了地下的根

须，春天的气息一来，它们就会萌芽；虫子呢？我宁愿相信它们都活着。明年再露面已经脱胎成另外一副

样子了，当然它们根本记不得去年的事情，也忘记了去年秋天园子里有这么一个人，关切过它们惦记过它

们，曾经得到过它们的一点提示。好在，这个人是记得的。

⑨头顶的槐枝上面挂着一只空空的蝉蜕，在微风中悠荡。那个吵闹了整个夏天的狡猾家伙来了个金蝉脱

壳，不知去了哪里。我轻轻摘下它收起来。留到明年夏天，到时候还给当初蜕掉它的主人……喂，你去年

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【考点揭秘】考查词语的指代意义，注意联系全文思考。【真题解密】“无聊的巨人”在文中指作者自己；“我的巨人”指在生活中我将会遇到的难以跨越的困难。

【考点揭秘】考查拟人修辞的作用。

【真题解密】运用拟人的修辞手法，“躲”字将蝉儿拟人化，生动形象的写出蝉儿在生

命即将结束之时唱出生命的绝唱，表现出对生命的热爱及讴歌即使刹那芳华也要完美结束。

【考点揭秘】考查表达方式描写中心理描写的方法及语段运用以及第一人称表达形式。

【真题解密】拓展型题型，言之有理即可

【考点揭秘】考查对文章整体的理解以及中心主旨的思考。

【真题解密】“我宁愿它们都活着”表面上写作者希望春天来临时虫子们能重新萌发新

生命，实际上是写自己在虫子的提示下看破生活的真谛每段旅程都有一段险峰，不要彷

徨跨过去就好，战胜险峰，获得自己的新生。表达出作者对生命的热爱。

【考点揭秘】考查对文段的总结归纳，生活哲理的提炼。

【真题解密】（1）蝉教会作者任何时候对生命保持敬重，热爱生命、绽放生命。

（2）蚂蚁教会作者生命中总会遇到各种困难，面对困难不要畏惧，面对

它、战胜它最终会得到生命的新生。

丢掉的衣服，我给你收起来了，现在还给你……

○10我常去的这个园子不大，却盛下了我很多思量。

18.选文第⑤段中“无聊的巨人”和第⑦段中“我的巨人”分别指什么？（2分）

19.请结合语境，从修辞角度，对选文第②段画横线的句子进行赏析。（3分）

20.选文第⑤段中写道：“它惊呆了......”此时，这只蚂蚁会想些什么？请你展开想象，用第一人称

描写蚂蚁当时的心理活动。（60字左右）（3分）

21.请你说说对选文第⑧段画线句子的理解。（3分）

22.选文第⑧段中作者说“曾经得到它的一点点提示”，请谈谈虫子们分别给了你怎样的启示。（3分）

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

三、综合性学习（含 23—25 题，共 8 分）

初中三年，我们的课堂在悄悄发生着变化，课堂模式变得越来越丰富，我们也在课堂中不断的成长，现在

请你参加“多彩课堂，伴我成长”。语文实践活动完成下面的任务

【活动一，精彩课堂我分享】

学习中，一节精彩的课给我们留下了深刻的印象，教材里，同学们也发现了许多精彩的课堂，下面是小英

同学找到的两则材料。

23.请从上面的两节课中选择你喜欢的一节，在组内发言时分享给同学们说出喜欢的原因（3

分）

【活动二，名著课堂我设计】

同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣，小明同学要给全班上一节名著阅读展示课，下面是

他设计的一张幻灯片

24. 请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来（3分）

【活动三，智慧课堂我报道】

第一节课

国文老师教古文，喜欢大声朗诵，记得一次。教辛弃疾的词，

《南乡子 登京口北固亭有怀》。老师朗诵时头与肩膀左右

摇摆着，真是感歌感慨，我们这些做学生的爱国情怀油然而生。

（于漪 《往事依依》）

第二节课

于是，整整三天，他把那条鱼放在我的眼前，不让我看别的东西，也不让我借助任何辅助工具。“观察，

观察，再观察。”只有这不断重复的指令。第四天，另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边，教授要我指出

两条鱼之间的相似点和不同点。然后，一条又一条，直到我看完同科所有的鱼。这是我所上过的最好的

课。（塞缪尔.斯卡德《在阿加西斯教授的实验室》）

《西游记》

第二十四回 万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参

第二十五回 镇元仙赶捉取经僧，孙行者大闹五庄观

第二十六回 孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树

（1）第二十四回中撺掇孙悟空去偷人参果的是谁。（1分）

（2）请你从二十五、二十六回中选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟

空的特点。（2分）

【考点揭秘】主要考察学生对于上述两则材料的分析和理解，和实用性文体观点表达。

【真题解密】各位同学大家好，我喜欢第二节课，因为在第二堂课中我懂得了观察的重要

性，只有认真的观察才能在发现事物之间的细微差别。

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【考点揭秘】考查学生对于名著《西游记》的情节记忆和人物形象分析

【真题解密】（1）孙悟空

（2）第二十五回主要讲述了孙悟空和猪八戒由于偷吃人参果被道童发现后恶

言相向，悟空一怒之下推到果树，唐僧师徒连夜逃走，镇元大仙回来后捉拿师徒四人，要油炸孙悟空，悟空变作石头，砸毁油锅。悟空是一个性格暴躁但是

聪明机智的人物。

【考点揭秘】考查考生对于消息类应用文体的分析总结和拟写标题的能力。

【真题解密】开展“智慧课堂”共享教育资源。

【活动三·智慧课堂我报道】

科技服务于课堂，我们的课堂变得更开放。小微同学就读的学校携手异地某校共建某校共建。“智慧课

堂”引起了大家的关注，下面是校报记者为校刊写的一则消息

25. 请你为上面的消息拟一个标题，15字以内（2分）

四、作文（50 分）

1. 半命题作文

我 解决了这个问题

2. 材料作文

第1则：人要是看到了自己就不会小看别人，（善于反思可以认识自己和别人）。

第2则：要学会发现美、理解美、创造美。

第3则：学习不在乎在哪里学，而在乎学到了什么。

用“美”、“成功”、“学会反思”3个话题围绕一个话题或一个启示来写。

2019年6月3日，我校借助课程互动系统开展智慧课堂教学和活动，活动中，我校与异地某校实现了师生在线课堂互动。两校学生就像坐在同一间教室里共同学习，共享教学资源。让“天涯若比邻”，成为现实。我校八（5）五班的小微同学在这节课上分享了写作经验，课后她说，这节课上，我们能与

千里外的老师和同学们面对面的交流，像没有距离一样，让我体验了不一样的课堂，“智慧课堂”，丰富了课堂形式，让我们的课堂变得更精彩。

昆明星火教育中考目标班校区http://www.xinghuo100.com

【作文点评】

与往年出题形式一致，以半命题和材料作文为主。半命题作文为：我 解决了这个问题，标题内含有主角“我”，发出动作“解决”，动作对象为“问题”，而且问题仅为一个，中间横线所填内容即为我解决这个问题的状态。要求学生从自己在生活中所遇到的问题中选取一个问题进行细致说明，进而思考这个问题“我”解决的是努力、愉快、轻松、艰难、甚至是奇迹般地等状态，这个状态一定是状语，即……地。

材料作文：本次作文材料依旧是三则材料，采用话题形式，同时给予学生一定的选择空间和学生更多的思考与发挥的空间，更着力于提高学生的思辨能力。三则材料分别是以“美”、“成功”、“学会反思”。在成长过程中，学生会不断地从生活中所遇到的事情中获得很多成长感悟，比如懂得“美”，“美”即为美好事物、积极向上的优良品德、亦或是某个感人的瞬间；对于“成功”的理解，那就要求学生懂得成功的内在含义，可以是自己努力过后获得的启示或是荣誉；“学会反思”要求学生从过往生活中截取一个事件进行描述，并进行自我评价反思，重点要表述出“反思的内容”、“为什么反思”。【写作建议】

半命题作文：适于采用记叙文文体记叙文：考生可写生活中解决了一个问题，并对此感触颇深，重点在于问题的选取以及“我”对于

解决这个问题的状态，首先要点明这个问题，可对这个问题的起因、经过、结果进行描述，并着重笔墨于这个问题的解决上，其中穿插人物在解决问题的过程中的心理变化。材料作文：可选择记叙文和议论文两种文体。材料一：话题为“学会反思”，首先确定“谁反思”“反思的内容”“反思的原因”，接着确定作文主体为反思的内容，即从事件中获得的启示，最后思考引起反思的事件的选择，注意选取感触较深并且能够逻辑清晰地叙述的事件。材料二：话题为“美”，首先确定“美”一定是正面的美好事物，此处选取感人瞬间比较好写，并且可选取亲情感人瞬间。材料三：话题为“成功”，每个人都想获得成功、走向辉煌，但是，这并不是轻而易举的事，一个人要获得成功，必须勤奋努力。所以考生在书写此话题需要描述出自己如何取得的成功，也就是走向成功的过程。着重于描写，尤其在努力的过程中的人物描写，可写出这一过程中自己的感受变化。