2.B SAMOŠTÚDIUM 25.5.2020 – 29.5.2020

MAT – Mgr. Čakajdová Opakovanie kvadraticke rovnice a nerovnice. Vypracujete test!

DEJ – Mgr. Urbanová Čas sĺz a nádejí

Prvá SR a vojna

IKT – Ing. Beková ▪ Microsoft PowerPoint – vytvorte animácie v prezentácii

ANTIVÍRUSOVÉ PROGRAMY

- príchody jednotlivých objektov – názov snímky, text, obrázky

­ zvýraznenie - názvy snímok

­ odchody jednotlivých objektov – názov snímky, text, obrázky

- postupujte podľa pokynov, ktoré ste dostali na email

- pošlite do 29. 5. 2020 na email jbekovaf@gmail.com

IKT – Ing. Smatanová Téma: MS Excel.

Zadanie: Práca s tabuľkovým procesorom jednoducho online – sledovanie práce s programom na

uvedenom linku:

https://www.easyexcel.sk/kurz-excel-online/excel-manual-pre-samoukov/

Microsoft Excel je jeden z najpoužívanejších programov na svete. Mnoho ľudí sa na neho spolieha v

práci či pre osobnú potrebu a rovnako je veľkým pomocníkom aj pri spracovaní rôznych

akademických údajov.

Kvôli nárastu v popularite tohto programu sa ho mnoho ľudí potrebuje naučiť. A tento Excel manuál

je práve pre nich. Za zlomok času sa na tejto stránke naučíte všetko, čo o programe Excel potrebujete

vedieť.

Ak hľadáte pohodlnú metódu pre naučenie Excelu, ponúkam aj kompletný video kurz.

Čo je Microsoft Excel?

Ak by sme mali čo najjednoduchšie definovať program Excel, tak by sme mohli povedať, že ide o

tabuľkovú aplikáciu, ktorá používa mriežky buniek, stĺpce a riadky na vykonávanie výpočtov,

spracovávanie a organizáciu rôznych údajov. Dajú sa v ňom používať rôzne vzorce, funkcie, grafy či

kontingenčné tabuľky. Z toho nám vyplýva, že Excel nepracuje len s číslami, ale poradí si aj s

obrázkami, videami a inými prvkami, ktorú dokážu správne vyobraziť sledované údaje.

Použitia programu Excel

Program Microsoft Excel má nespočetne veľké množstvo využití, no my sa pozrieme na niektoré

základné všeobecné použitia tohto programu, s ktorými sa stretnete aj vy:

• Faktúry, príjmy a výdaje

• Kalendáre a plány

• Sledovanie projektov, klientov a zákazníkov

• Zoznamy úloh

• Matematické výpočty

• Finančné výpočty

• Hypotekárne výpočty

• Zdravotné záznamy

• Plánovanie rozpočtu pre domácnosť

Toto sú len základné príklady použitia programu Excel. Tento program je naozaj všestranný a stretnete

sa s ním aj pri rôznych iných typoch úloh.

Základná terminológia programu Excel

Pri prezeraní si tohto Excel manuálu natrafíte na niektoré termíny, ktoré budeme neustále opakovať a

ku ktorým sa budeme neustále vracať. Bez nich by Excel fungovať nemohol a my si ich teraz

priblížime a samostatne aj predstavíme.

Pracovný zošit: Pracovný zošit nazývame to, čo vidíte hneď po otvorení programu Excel. Pracovný

zošit môže obsahovať mnoho pracovných hárkov, medzi ktorými je možné sa presúvať na spodku

pracovného zošita.

Hárok: Pokiaľ pracujete na viacerých veciach v rámci jedného projektu, môžete použiť pracovné

hárky. Pracovné hárky tvoria spolu pracovný zošit a je možné ich presúvať, premenovať, kopírovať,

zabezpečiť, či skryť.

Bunka: Obdĺžnikové bloky, ktoré máte možnosť vidieť v pracovnom zošite, sa nazývajú bunky. Do

bunky je možné vkladať údaje a to čísla, slová, obrázky alebo vzorce. Jednotlivé informácie je možné

vložiť buď priamo do bunky, alebo kliknúť na bunku a napísať ich do textového poľa.

Adresa bunky: Každá bunka má svoju adresu, ktorá je určená príslušným stĺpcom a riadkom bunky.

Ak sa bunka nachádza v stĺpci B a v riadku 3, tak jej adresa bude B3.

Vzorce a funkcie: Program Excel ponúka veľké množstvo vzorcov, pomocou ktorých môžete robiť

rôzne výpočty. Ak by ste aj náhodou nenašli ten správny vzorec, stále si môžete vytvoriť vlastný. Na

zjednodušenie práce je tu aj mnoho funkcií.

ANJ – Mgr. Rybanský Počúvanie s porozumením = vypočutie si nahrávky plus riešenie cvičení pred nahrávkou a po

nahrávke (označené ako - Preparation, Check your understanding I., II.); Texty s úlohami sa dajú aj

vytlačiť: Download/ Worksheet. Až po vyriešení úloh odporúčam pozrieť si celý prepis nahrávky -

Transcript.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skills-practice/important-people

SJL – Mgr. Janoušková Správne odpovede súvetia

1. Včera tam bol, a dnes už neprišiel. Odporovacie

2. Ešte sa pozrel na salaš a vykročil. Zlučovacie

3. Buď budeme opatrní, alebo sa prezradíme. Vylučovacie

4. Tvár neznámeho pána sa vyjasnila, ba aj sa usmial. Stupňovacie

5. Rýchlo sa vyškriabal na vysoký strom a opatrne sa ukryl medzi konáre. Zlučovacie

6. Zbojníci pristúpili na podmienku a svoj súhlas potvrdili prísahou. Zlučovacie

7. Pre materinskú lásku nielenže nevidí chlapcove chyby, ale ich ešte aj zakrýva. Stupňovacie (nielen,

ale ešte aj)

8. Alebo pôjdeme čím skôr preč, alebo nás tu nájdu. Vylučovacie

9. Bol tu dnes ráno, a nenechal nijaký odkaz. Odporovacie („ , a“ dá sa nahradiť „ale“ ) – keď je

pred a čiarka, je to význame ale

10. Žena umyla riad, poutierala stôl. Zlučovacie

11. Vlado čuší ani ryba, ani pohnúť sa neodváži. Zlučovacie (bezspojkové), dá sa doplniť „a“

12. Obed bol síce hotový, ale jesť sa nedalo. Odporovacie

13. Buď to spravíš dobre, alebo to nerob vôbec . Vylučovacie

14. Pozrel sa cez škáru, no babku už nevidel. Odporovacie

15. Deti pribehli a hneď sa aj pustili do roboty. Zlučovacie

16. V hlave mal plno dobrých nápadov, ale nemal trpezlivosť na ich riešenie. Odporovacie

17. Hneď sa ukázal, hneď zmizol. Zlučovacie (bezspojkové), dá sa doplniť „a“

18. Najprv pozdravil, potom vošiel dnu. Zlučovacie (bezspojkové), dá sa doplniť „a“

19. Alebo choď na remeslo, alebo zostaň pri pluhu. Vylučovacie

20. Ešte viac zbledol, ba aj ozelenel. Stupňovacie

Dajte pozor!!! okrem základných spojok existuje mnoho ďalších a ešte aj spájacie výrazy. Každú

spojku, ktorá sa ti nezdá, nevieš ju dobre určiť, alebo chýba, skús nahradiť tou základnou – a, alebo,

ale, ba aj, tak, aby ti zostal zmysel vety zachovaný.

20 – 18 =1

17 – 15 =2

14 – 10 = 3

9 – 7 = 4

6 - 5

Správne odpovede literatúra

Všetko ste našli v textoch, vysvetlím len tie otázky, na ktoré ste viacerí nevedeli dobre odpovedať

1. Kedy vzniká realizmus a aká je jeho podstata? 2

2. Porovnaj romantizmus a realizmus, uveď 3 znaky, ktorými sa líšili 3

3. Vysvetli , čo boli 2 vlny slovenského realizmu a ako sa líšili diela 1. vlny realizmu (napr. Kukučín.,

Hviezd.) od diel 2. vlny (Timrava, Tajovský)? 3

4. Charakterizujte ľubovoľnú postavu Tajovského poviedok - uveďte aj 6 prívlastkov 1+3

5. Charakterizujte a porovnajte Aduša D. a Ondreja T., každému dajte aj 4 prívlastky. 2+4

6. Z akého diela sú tieto postavy a kto ho napísal? 2

7. Z akých spoločenských vrstiev pochádzali Aduš a Ondrej? 2

Aduš bol zeman – hrdý, ale chudobný, neschopný, patrí k vrstve, ktorá už v spoločnosti nič

nebude znamenať a zanikne, predstavuje niečo „staré“

Ondrej predstavuje človeka „novej doby“ – priekupníka, obchodníka, kapitalistu

8. Charakterizujte hlavnú postavu diela Neprebudený. 3

9. V čom spočívala jeho tragédia? 1

Bol postihnutý, detinský, neuvedomoval si svoje postihnutie a v tom čase sa k takýmto ľuďom

správali veľmi zle, bol iný, všetkým zavadzal, bol ako tá machuľa, ktorú nikto nechce

10. Prečo jeho tetka nad jeho telom vyslovila tie slová? 1

„Už nebudeš nikomu zavadzať“ – už nebude nikomu na príťaž, už sa jeho trápenie skončilo

11. Porovnajte Maca Mlieča a jeho gazdu. 4

12. Z akého diela sú tieto postavy a kto ho napísal? 2

13. Čo kritizoval autor v tomto diele? 1

Vykorisťovanie postihnutého človeka

14. Zo všetkých diel Kukučína a Tajovského ktorej postavy ti bolo najviac ľúto a prečo? 2

36 – 32 = 1

31 - 27 = 2

26 – 18 = 3

17 – 12 = 4

11 - = 5

V tomto týždni vypracujte test z literatúry - odpovede znovu do piatku polnoci

Test P. O. Hviezdoslav

1. Vymenuj 5 znakov Hviezdoslavovej poézie:

2. Vymenuj 6 tém Hviezdoslavovej lyriky:

3. Napíš 4 základné fakty, čo vieš o živote Hviezdoslava:

4. Vymenuj názvy Hviezdoslavových lyrických zbierok (okrem Krvavých sonetov je ich 7)

Hájnikova žena

5. ktoré 2 vrstvy porovnáva

6. napíš stručne zápletku diela

7. prečo je dielo lyricko–epické?

8. koľko má dielo častí?

9. akými slovami začína prológ?

10. akými slovami začína epilóg?

11. vymenuj hlavné postavy a popíš ich charaktery

Krvavé sonety

12. čo je sonet

13. kedy boli Krvavé sonety napísané a kedy vyšli

14. vymenuj 3 časti zbierky, o čom sú

15. čo bolo podnetom na napísanie zbierky

16. koľko sonetov obsahuje zbierka

Ežo Vlkolinský

17. kde sa odohráva dej

18. ktoré 2 vrstvy porovnáva

19. napíš stručne zápletku diela

20. vymenuj hlavné postavy a popíš ich charaktery

21. ktorá postava zmieruje rozhnevanú rodinu?

22. ako dielo končí

23. aký mal Hviezdoslav názor na budúcnosť zemanov?

24. JAMB – jeho grafická schéma je U - (písal tak aj Hviezdoslav)

Ako ho v slovenčine dosiahneme vo veršoch?

Z gramatiky si zopakujte druhy podraďovacích súvetí (str. 25)

Na vysvetlenie si pozrite aj toto:

Podraďovacie súvetia, vedľajšie vety

Pomocou vedľajšej vety sa vyjadruje niektorý vetný člen hlavnej vety, ktorý sa však v hlavnej vete

nedá vyjadriť jedným slovom. Podľa toho, ktorý člen vyjadruje, rozoznávame vedľajšiu vetu.

Ak chceme určiť druh vedľajšej vety, musíme nájsť najprv hlavnú vetu – je to tá, ktorá nemá

spojku a dáva nám zmysel, poskytuje ucelenejšiu informáciu.

Napríklad: Prebudil ho hrmot, ktorý sa ozýval z chodby. Časť súvetia Prebudil ho hrmot je hlavná

veta – dáva nám dostatočnú informáciu. Druhá časť súvetia len túto informáciu doplňuje – je to

vedľajšia veta - ktorý sa ozýval z chodby Bez tej hlavnej nemá zmysel.

Na vedľajšie vety sa pýtame rovnakými otázkami ako na vetné členy. Prebudil ho hrmot. Aký?

Ktorý sa ozýval z chodby. Podľa otázky, ktorú položíme, zistíme, o akú vedľ. vetu ide.

➢ prívlastkovú – vyjadruje prívlastok hlavnej vety, napr. Zostal stáť na križovatke, ktorá ho

zmiatla. (Na akej križovatke zostal stáť? Na takej, ktorá ho zmiatla.)

• ➢ predmetovú – vyjadruje predmet nadradenej vety, napr. Videla som, že sa mu niečo

nepozdáva. (Čo som videla? Že sa mu niečo nepozdáva)

➢

➢ príslovkovú (miestnu, časovú, spôsobovú, príčinnú atď.) – vyjadruje príslovkové určenie

hlavnej vety, napr. Prišiel vtedy, keď ho nik nečakal. (Kedy prišiel? Vtedy, keď ho nik

nečakal.), Smiala sa, ako keby bola zmyslov zbavená. (Ako sa smiala? Ako keby bola zmyslov

zbavená.)…

➢ • Zriedkavejšie:

• • doplnkovú – vyjadruje chýbajúci doplnok v nadradenej vete, napr. Zazreli sme Ďurka, ako sedí

úplne vyčerpaný. (Akého sme zazreli Ďurka? Ako sedí úplne vyčerpaný.) Tíško sa pozeral na sojku,

ako kŕmi mláďatá.

• podmetovú – vyjadruje podmet hlavnej vety (často ju

signalizuje zámeno kto, čo), príklad: Kto sa bojí, nech

nejde do lesa. (Kto nech nejde do lesa? Ten, kto sa bojí.)

• prísudkovú – vyjadruje menný prísudok nadradenej

vety, napr. Aká matka, taká Katka. Iľa bola taká, že jej

páru nebolo. Chlapec bol, akoby ho obarili. V hlavnej

vete chýba prísudok.

A precvičte si druhy súvetí:

https://oskole.detiamy.sk/test/suvetia-19172

http://www.slovencina.vselico.com/cvicenia/podradovacie_priradovacka.htm

Nabudúce bude test na podraďovacie súvetia.

Upozorňujem opätovne žiakov, ktorí nereagujú na vyučovanie, že za nedodané úlohy a testy im dávam

známky 5 a v auguste budú robiť z tohto učiva komisionálne skúšky.

OBN – Mgr. Chudá Generácie ľudských práv

Ľudské práva sa spravidla členia na tri generác Z toho vidieť, že to, čo sa nám dnes javí ako

samozrejmé sa rodilo ťažko a po dlhé storočia.

• Prvá generácia ľudských práv

• Druhá generácia ľudských práv

• Tretia generácia ľudských práv

Prvá generácia ľudských práv zahŕňa občianske a politické práva. Sú to práva, ktoré sa týkajú

slobody jednotlivca a jeho účasti na politickom živote. Na realizáciu politických práv je však

nevyhnutná účasť občanov . Práva prvej generácie boli prvý krát spísané vo Všeobecnej deklarácii

ľudských práv z roku 1948.

Sú to tieto

a./občianske práva:

▪ právo na život,

▪ právo na nedotknuteľnosť osoby a jej súkromia,

▪ právo na osobnú slobodu a zákaz nútených prác a služieb,

▪ právo na ochranu ľudskej dôstojnosti, osobnej cti, dobrej povesti a na ochranu mena,

▪ právo na súkromie,

▪ právo na vlastníctvo,

▪ právo na nedotknuteľnosť obydlia,

▪ právo na listové tajomstvo, tajomstvo dopravovaných správ a iných písomností a na

ochranu osobných údajov,

▪ sloboda pohybu a pobytu,

▪ sloboda myslenia, svedomia, náboženského vyznania a viery,

▪ právo na spravodlivý proces,

b./politické práva:

▪ sloboda prejavu,

▪ právo na informácie,

▪ petičné právo,

▪ zhromažďovacie právo,

▪ združovacie právo,

▪ volebné právo,

Čo si máte z tohto učiva zapamätať:

➢ že poznáme 3 generácie vývoja ľudských práv

➢ aké práva v sebe zahŕňa 1. Generácia ľudských práv

➢ v ktorom dokumente boli tieto práva spísané

➢ ktoré práva patria do občianskych a ktoré do politických

NEJ ako prvý jazyk – Mgr. Ondrušová Nesplnená úloha zo 4.5.:

Písomná úloha:

Napíš esej podľa nasledovných bodov a pošli mi ju na mail do 7.5.2020:

1. Warum müssen wir zurzeit zu Hause bleiben?

2. Was sind die Symptome einer Koronakrankheit?

3. Wie verbringst du deine Zeit in Quarantäne?

Snaž sa vtesnať do rozsahu do 180 slov.

Nová úloha:

Napíš esej podľa nasledovných bodov a pošli mi ju na mail do 29.5.2020:

Meine Geburtstagfeier

1. Wann und wo hast du deinen Geburtstag gefeiert?

2. Was hast du alles vorbereitet, wer hat dir geholfen?

3. Wen hast du eingeladen, wer ist (nicht) gekommen?

4. Wie ist die Party gelaufen (Geschenke, Musik, Essen, Laune...)?

Rozsah 160 – 180 slov.

NEJ ako druhý jazyk – Mgr. Ondrušová Riešenie úloh z minulého týždňa:

cv. 14- 2 F, 3 F, 4 R, 5 F

cv.15 – B = 1,4,7,12, C = 2,6,9,11, D = 3,5,8,10

str. 219: DB = Deutsche Bahn, ÖBB = Österreichische Bundesbahn, SBB = Schweizer Bundesbahn,

Lufthansa = nemcká letecká spoločnosť, Austrian Airlines – rakúska letecká spoločnosť, NIKI –

rakúska letecká spoločnosť, SWIS – švajčiarska letecká spoločnosť,

S = Straβenbahn (zatávka električky), Nemecko, U = U-Bahn (stanica metra), Nemecko

Nová úloha:

Opakujeme celú lekciu – slovnú zásobu, gramatiku, pozrite si cvičenia a texty. V prípade, ak vám

niečo nie je jasné, treba ma kontaktovať mailom.

NAV – Ing. Vichnarová 1. Reinkarnácia verzus vzkriesenie

Vysvetlenie reinkarnácie.

Zdôvodnenie, prečo Božie zjavenie vylučuje náuku o reinkarnácii.

Vysvetlenie vzkriesenia.

Vysvetlenie rozdielu medzi reinkarnáciou a vzkriesením.

Vypracovaný učebný materiál je zaslaný na mailové adresy žiakov

EKN – Ing. Valaská 1. Podnik a jeho charakteristika

Vymedzenie znakov závislých od hospodárskeho systému.

Popis špecifických znakov podniku v trhovej ekonomike.

Popis špecifických znakov podniku v centrálne riadenej ekonomike.

2. Klasifikácia podnikov podľa veľkosti

Vymedzenie kritérií na určenie veľkosti podniku.

Určenie druhov podniku podľa veľkosti.

Charakteristika jednotlivých druhov podnikov podľa veľkosti (mikropodniky, malé podniky,

stredné podniky a veľké podniky).

Učebný materiál je zaslaný na mailové adresy žiakov

Ruský jazyk – PhDr. Bohilová - Pracujeme s učebnicou Raduga 1, kapitola 8

- str. 114 slovná zásoba zostáva: upevňovanie

- nová gramatika: Skloňovanie osobných zámen str. 125 zelený rámček

Osobné zámená majú tvar:

- osoby

- čísla

- pádu

- rodu (iba zámená 3. osoby jednotného čísla)

1.pád я

ja

ты

ty

он

on

оно́

ono

она́

ona

мы

my

вы

vy

они́

oni/ony

2.pád меня́ тебя́ его́ её нас вас их

3.pád мне тебе́ ему́ ей нам вам им

4.pád меня́ тебя́ его́ её нас вас их

6.pád (обо) мне (о) тебе́ (о) нём (о) ней (о) нас (о) вас (о) них

7.pád мно́й (-о́ю) тобо́й (-о́ю) им е́ю (ей) на́ми ва́ми и́ми

Tvary zámen он, она, оно, они majú po predložkách na začiatku н-, napr.

без него, с ней, у них. –

str.123 cv. 3.8 a) prečítajte si nahlas a dajte rozhovor do mn.čísla. Všimnite si, že zámená мы a вы sa

skloňujú ako v slovenčine. (neposielajte)

- str. 123 cv. 3.8в) Doplňte do dialógu: мне меня́ тебе́ тебя́ (pošlite na mail)

TSV – Mgr. Gráčik Sledujte „HIIT kardio - Nejlepší spalovačka | 25 minut |“

https://youtu.be/0ZpXwCm4jLk