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36053 - SUPERIOR URBANA NUEVA (9 - 12 , EES)

CAGUAS

GUAYAMA

ABIERTA Grados 9 - 12 , EES

PR 178 KM 2.9 BO GUASIMA ARROYO PR 00602

ANDRÉS GONGÓN COLÓN

(787) 839-2655

Región Educativa

Distrito Escolar

Estatus

Dirección

Director

Teléfono

Municipio Escolar ARROYO

Zona

Nivel SECUNDARIO

URBANA

[email protected] Electrónico

Matrícula

Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. La asistencia se define como % presente (total días asistidos por estudiantado/total días de clases x total matrícula). En las siguientes tablas se presenta información relacionada con la matrícula oficial y la asistencia, primero por grado y, luego, por subgrupo. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información.

Matrícula y Asistencia de Estudiantes, Años Escolares 2013-2014 al 2015-2016

*Sin grado: Son los estudiantes de Educación Especial ubicados en salón a tiempo completo de educación especial.

Matrícula

Grado 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Sin grado* * * *

9no 0 0 205

10mo 193 176 179

11mo 163 180 147

12mo 195 157 169

Total de Estudiantes 563 522 709

Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016

N/A N/A N/A

N/A N/A 100.00 %

97.92 % 99.58 % 99.99 %

98.73 % 99.40 % 99.23 %

97.24 % 99.94 % 100.00 %

97.92 % 99.63 % 99.83 %

Matrícula y Asistencia por Subgrupo, Años Escolares 2013- 2014 al 2015- 2016

SubgrupoMatrícula Asistencia

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Todos Los Estudiantes 563 522 709 97.96% 99.63% 99.83%

Femenino 316 290 396 97.65% 99.74% 99.80%

Masculino 247 232 313 98.35% 99.51% 99.87%

Puertorriqueño 557 514 688 97.96% 99.63% 99.83%

Hispano No Puertorriqueño * * * 98.39% 99.83% 100.00%

Blanco No Hispano * * * 96.76% 100.00% 100.00%

Otro Origen 0 0 0 N/A N/A N/A

Con Desventaja Económica 422 143 409 98.47% 99.74% 99.81%

Con Impedimentos 33 57 89 98.11% 99.37% 99.74%

Limitaciones Lingüísticas En Español* 0 0 0 N/A N/A 100.00%

Migrantes** N/A N/A N/A N/A N/A N/A

PERFIL ESCOLARAÑO ACADÉMICO: 2016-2017

Clasificación Justificación

TRANSICIÓN Desempeño académico promedio

Clasificación de Escuelas

Las escuelas se clasifican en cuatro categorías:Excelencia: Representan el 10% del total de las escuelas con el mayor nivel de desempeño o progreso académico al considerar sus niveles de proficiencia en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA y META-PR), tasa de graduación, logros de los objetivos anuales medibles (AMO's por sus siglas en inglés) y no tienen brechas significativas en los subgrupos. La brecha se refiere a la diferencia entre el desempeño de los estudiantes con mayor y menor ejecución en determinado subgrupo.Prioridad: El 5% de las escuelas con menor desempeño académico en las pruebas, incluyendo las escuelas bajo el programa SIG (School Improvement Grant, por sus siglas en inglés), o las escuelas superiores con una tasa de graduación menor que 60%.Enfoque: Son el 10% de las escuelas que presentan brechas (Gap Scores) significativas en el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas y que no están demostrando progreso en cerrar las brechas o, en el caso de las escuelas superiores, la tasa de graduación es menor que 60%.Transición: Representan el 75% de las escuelas que no están categorizadas como excelencia, prioridad o enfoque.

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM

36053 - SUPERIOR URBANA NUEVA 1

* No se incluyen los estudiantes con limitaciones lingüísticas que ya no participan del programa.** El DEPR no tiene el Programa.

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM


El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las pruebas estandarizadas. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes matriculados. Observe que, para cada subgrupo, se presentan dos tablas. La primera resume la proficiencia por niveles y la segunda presenta información relacionada con el alcance de los AMO’s. Para el DEPR, se considera la proficiencia en Inglés como el indicador adicional para el nivel primario (K-8). Se presentan los resultados en el nivel superior, aunque no se utilizan como indicador en la rendición de cuentas. En este nivel, el indicador se sustituye por la tasa de graduación. Los resultados presentan la proficiencia y participación en ambas pruebas estandarizadas (PPAA y PPEA). Como resultado del redondeo, puede haber porcentajes que no necesariamente suman 100%. Se omite la cifra cuando un subgrupo no se alcanza la cantidad mínima de 20 estudiantes para publicar la información. Se omiten las tablas de los subgrupos que no cuentan con estudiantes.

Para obtener más información sobre el AYP utilice el siguiente enlace

Niveles de Proficiencia y Participación

Proficiencia en Matemáticas por SubgrupoTodos Los

Estudiantes (PPAA)Pre

Básico Básico Proficiente Avanzado Participantes % deParticipantes

NoParticipantes

% de NoParticipantes

Total deMatrícula

2013-2014 19.21% 47.02% 20.53% 13.25% 151 98.05% * 1.95% 154

2014-2015 19.64% 57.74% 6.55% 16.07% 168 98.25% * 1.75% 171

2015-2016 23.65% 68.92% 4.05% 3.38% 148 100.00% 0 0.00% 148

Todos Los Estudiantes

(AMO's)3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]

CumplióMeta 11mo Progreso

[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 43.5% No 33.8% 24.1% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 49.2% No 22.6% -11.2% 31.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.8% No 7.4% -15.2% 39.3% No

Metas Anuales Por Materias y Subgrupos - AMO's

ESPAÑOL ( 11 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 40.5% 45.5% 50.4% 55.4% 60.3% 65.3% 70.3%

Puertorriqueño 40.5% 45.5% 50.4% 55.4% 60.3% 65.3% 70.3%

Hispano No Puertorriqueño 43.0% 47.8% 52.5% 57.3% 62.0% 66.8% 71.5%

Blanco No Hispano 34.6% 40.1% 45.5% 51.0% 56.4% 61.9% 67.3%

Otro Origen 34.5% 40.0% 45.4% 50.9% 56.3% 61.8% 67.3%

Con Desventaja Económica 36.6% 41.9% 47.2% 52.5% 57.7% 63.0% 68.3%

Con Impedimentos 14.3% 21.4% 28.6% 35.7% 42.9% 50.0% 57.2%

Limitaciones Lingüísticas En Español

19.2% 25.9% 32.7% 39.4% 46.1% 52.9% 59.6%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

MATEMÁTICAS ( 11 )Subgrupo Línea base

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

Todos Los Estudiantes 8.9% 16.5% 24.1% 31.7% 39.3% 46.9% 54.5%

Puertorriqueño 8.9% 16.5% 24.1% 31.7% 39.3% 46.9% 54.5%

Hispano No Puertorriqueño 10.0% 17.5% 25.0% 32.5% 40.0% 47.5% 55.0%

Blanco No Hispano 3.8% 11.8% 19.8% 27.9% 35.9% 43.9% 51.9%

Otro Origen 7.1% 14.8% 22.6% 30.3% 38.1% 45.8% 53.6%

Con Desventaja Económica 7.8% 15.5% 23.2% 30.9% 38.5% 46.2% 53.9%

Con Impedimentos 3.4% 11.5% 19.5% 27.6% 35.6% 43.7% 51.7%

Limitaciones Lingüísticas En Español

10.3% 17.8% 25.3% 32.7% 40.2% 47.7% 55.2%

Migrantes* N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A

* El DEPR no tiene el Programa.

Desempeño Académico de los Estudiantes

Basados en los resultados de las pruebas estandarizadas, los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados del nivel primario (K-8) y superior. Al establecerlos, se consideraron todos los grados en los que se administran las pruebas en el nivel primario (3-8) y superior (11). Se utilizan para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las pruebas estandarizadas (PPAA/PPEA) y determinar si se alcanzan los objetivos de proficiencia. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). En Ciencia no hay AMO's establecidos y solo se determina el progreso. El progreso en todas las materias se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. El DEPR no cuenta con un Programa de Migrantes. Se presentan los resultados por sexo, aunque no es un requisito federal y no se calculan los AMO’s.

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM


http://de.pr.gov/1901-perfil-escolar

Femenino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo

Participantes% de No

ParticipantesTotal de

Matrícula

2013-2014 18.29% 41.46% 23.17% 17.07% 82 96.47% * 3.53% 85

2014-2015 11.83% 59.14% 7.53% 21.51% 93 97.89% * 2.11% 95

2015-2016 23.08% 67.03% 6.59% 3.30% 91 100.00% 0 0.00% 91

Femenino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8] 11mo Progreso

[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 40.2%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 29.0% -11.2%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 9.9% -19.1%

Masculino (PPAA) PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 20.29% 53.62% 17.39% 8.70% 69 100.00% 0 0.00% 69

2014-2015 29.33% 56.00% 5.33% 9.33% 75 98.68% * 1.32% 76

2015-2016 24.56% 71.93% 0.00% 3.51% 57 100.00% 0 0.00% 57

Masculino (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]


[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 26.1%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 14.7% -11.4%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 3.5% -11.2%

Puertorriqueño (PPAA)

PreBásico Básico Proficiente Avanzado Participantes % de

ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 19.46% 46.98% 20.13% 13.42% 149 98.03% * 1.97% 152

2014-2015 20.00% 58.18% 6.67% 15.15% 165 98.21% * 1.79% 168

2015-2016 23.29% 69.18% 4.11% 3.42% 146 100.00% 0 0.00% 146

Puertorriqueño (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 43.5% No 33.6% 24.1% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 49.2% No 21.8% -11.7% 31.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.8% No 7.5% -14.3% 39.3% No

Hispano No Puertorriqueño

(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 50.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 33.33% 0.00% 66.67% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.8% No 50.0% 25.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 48.5% No 66.7% 16.7% 32.5% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.2% No 0% -66.7% 40.0% No

Con Desventaja Económica (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 18.52% 47.22% 21.30% 12.96% 108 97.30% * 2.70% 111

2014-2015 22.56% 57.89% 6.77% 12.78% 133 99.25% * 0.75% 134

2015-2016 29.21% 65.17% 4.49% 1.12% 89 100.00% 0 0.00% 89

Con Desventaja Económica


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 42.7% No 34.3% 23.2% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 48.4% No 19.6% -14.7% 30.9% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 54.1% No 5.6% -13.9% 38.5% No

Con Impedimentos (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 27.27% 63.64% 9.09% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 39.13% 60.87% 0.00% 0.00% 23 95.83% * 4.17% 24

2015-2016 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM


Con Impedimentos (AMO's) 3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total

[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 39.6% No 9.1% 19.5% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 45.6% No 0% -9.1% 27.6% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 51.7% No 0% 0.0% 35.6% No

Limitaciones Lingüísticas En Español (PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 0.00% 100.00% * 100.00% 0 0.00% *

Limitaciones Lingüísticas En Español (AMO's)

3ro 4to 5to 6to 7mo 8vo Total[3-8]

Progreso[3-8]

AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 47.5% No 100% 32.7% Sí

Proficiencia en Inglés por SubgrupoPara Puerto Rico, la proficiencia en Inglés se considera como el indicador adicional para la rendición de cuentas en el nivel primario (K-8). En el nivel superior, se presentan los resultados, pero se utiliza la tasa de graduación como indicador.

Todos Los Estudiantes (PPAA)


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.22% 31.13% 21.19% 30.46% 151 98.05% * 1.95% 154

2014-2015 27.38% 21.43% 22.02% 29.17% 168 98.25% * 1.75% 171

2015-2016 26.90% 35.17% 23.45% 14.48% 145 97.97% * 2.03% 148



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 51.7% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 51.2% -0.5% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 37.9% -13.3% 34.0% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 9.76% 35.37% 18.29% 36.59% 82 96.47% * 3.53% 85

2014-2015 20.65% 23.91% 26.09% 29.35% 92 96.84% * 3.16% 95

2015-2016 17.98% 39.33% 25.84% 16.85% 89 97.80% * 2.20% 91



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 54.9%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 55.4% 0.6%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 42.7% -12.7%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 26.09% 26.09% 24.64% 23.19% 69 100.00% 0 0.00% 69

2014-2015 35.53% 18.42% 17.11% 28.95% 76 100.00% 0 0.00% 76

2015-2016 41.07% 28.57% 19.64% 10.71% 56 98.25% * 1.75% 57



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 47.8%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 46.1% -1.8%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 30.4% -15.7%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.45% 30.87% 21.48% 30.20% 149 98.03% * 1.97% 152

2014-2015 27.88% 21.82% 20.61% 29.70% 165 98.21% * 1.79% 168

2015-2016 27.27% 34.27% 23.78% 14.69% 143 97.95% * 2.05% 146


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 51.7% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 50.3% -1.4% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 38.5% -11.8% 34.0% Sí

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM



(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 50.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 50.0% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 100% 50.0% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 0% -100.0% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 20.37% 28.70% 22.22% 28.70% 108 97.30% * 2.70% 111

2014-2015 30.08% 21.05% 24.06% 24.81% 133 99.25% * 0.75% 134

2015-2016 32.18% 43.68% 16.09% 8.05% 87 97.75% * 2.25% 89



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 50.9% 34.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 48.9% -2.1% 34.0% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 24.1% -24.7% 34.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 45.45% 45.45% 9.09% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 79.17% 12.50% 8.33% 0.00% 24 100.00% 0 0.00% 24

2015-2016 53.85% 38.46% 7.69% 0.00% * 92.86% * 7.14% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 9.1% 34.0% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 8.3% -0.8% 34.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.0% No 7.7% -0.6% 34.0% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 0.00% 100.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 34.0% No 100% 34.0% Sí

Proficiencia en Español por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 11.92% 31.13% 25.17% 31.79% 151 98.05% * 1.95% 154

2014-2015 35.33% 31.74% 11.98% 20.96% 167 97.66% * 2.34% 171

2015-2016 15.86% 50.34% 24.83% 8.97% 145 97.97% * 2.03% 148



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 56.4% No 57.0% 50.4% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 60.8% No 32.9% -24.0% 55.4% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 65.1% No 33.8% 0.9% 60.3% No


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 9.76% 23.17% 30.49% 36.59% 82 96.47% * 3.53% 85

2014-2015 30.11% 32.26% 9.68% 27.96% 93 97.89% * 2.11% 95

2015-2016 10.00% 46.67% 30.00% 13.33% 90 98.90% * 1.10% 91

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM




[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 67.1%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 37.6% -29.4%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 43.3% 5.7%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 14.49% 40.58% 18.84% 26.09% 69 100.00% 0 0.00% 69

2014-2015 41.89% 31.08% 14.86% 12.16% 74 97.37% * 2.63% 76

2015-2016 25.45% 56.36% 16.36% 1.82% 55 96.49% * 3.51% 57



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 44.9%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 27.0% -17.9%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 18.2% -8.9%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 12.08% 31.54% 24.83% 31.54% 149 98.03% * 1.97% 152

2014-2015 35.98% 30.49% 12.20% 21.34% 164 97.62% * 2.38% 168

2015-2016 15.38% 51.05% 24.48% 9.09% 143 97.95% * 2.05% 146


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 56.4% No 56.4% 50.4% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 60.8% No 33.5% -22.8% 55.4% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 65.1% No 33.6% 0.0% 60.3% No


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 0.00% 0.00% 50.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 50.00% 0.00% 50.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 54.9% No 100% 52.5% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 59.4% No 0% -100.0% 57.3% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 63.9% No 50.0% 50.0% 62.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 12.04% 29.63% 24.07% 34.26% 108 97.30% * 2.70% 111

2014-2015 41.67% 30.30% 10.61% 17.42% 132 98.51% * 1.49% 134

2015-2016 19.54% 56.32% 20.69% 3.45% 87 97.75% * 2.25% 89



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 54.3% No 58.3% 47.2% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 58.8% No 28.0% -30.3% 52.5% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 63.4% No 24.1% -3.9% 57.7% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 54.55% 18.18% 9.09% 18.18% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 79.17% 16.67% 0.00% 4.17% 24 100.00% 0 0.00% 24

2015-2016 7.69% 84.62% 7.69% 0.00% * 92.86% * 7.14% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 44.0% No 27.3% 28.6% No

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 49.6% No 4.2% -23.1% 35.7% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 55.2% No 7.7% 3.5% 42.9% No

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM




Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 53.1% No 0% 39.4% No

Proficiencia en Ciencias por SubgrupoTodos Los



NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 16.67% 32.67% 18.67% 32.00% 150 97.40% * 2.60% 154

2014-2015 24.40% 38.10% 17.26% 20.24% 168 98.25% * 1.75% 171

2015-2016 31.47% 42.66% 22.38% 3.50% 143 96.62% * 3.38% 148



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 50.7% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 37.5% -13.2% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 25.9% -11.6% Sí


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 17.28% 30.86% 14.81% 37.04% 81 95.29% * 4.71% 85

2014-2015 18.48% 41.30% 14.13% 26.09% 92 96.84% * 3.16% 95

2015-2016 25.56% 45.56% 24.44% 4.44% 90 98.90% * 1.10% 91



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 51.9%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 40.2% -11.6%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 28.9% -11.3%


ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 15.94% 34.78% 23.19% 26.09% 69 100.00% 0 0.00% 69

2014-2015 31.58% 34.21% 21.05% 13.16% 76 100.00% 0 0.00% 76

2015-2016 41.51% 37.74% 18.87% 1.89% 53 92.98% * 7.02% 57



[11]

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 49.3%

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 34.2% -15.1%

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% 20.8% -13.5%



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 16.22% 33.11% 18.92% 31.76% 148 97.37% * 2.63% 152

2014-2015 24.85% 36.97% 17.58% 20.61% 165 98.21% * 1.79% 168

2015-2016 31.21% 42.55% 22.70% 3.55% 141 96.58% * 3.42% 146


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 50.7% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 38.2% -12.5% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 26.2% -11.9% Sí


(PPAA)


Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2013-2014 50.00% 0.00% 0.00% 50.00% * 100.00% 0 0.00% *

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

2015-2016 50.00% 50.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM




[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 50.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 0% -50.0% No

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 0% 0.0% No



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 18.69% 33.64% 18.69% 28.97% 107 96.40% * 3.60% 111

2014-2015 28.57% 39.10% 15.79% 16.54% 133 99.25% * 0.75% 134

2015-2016 40.70% 38.37% 17.44% 3.49% 86 96.63% * 3.37% 89



[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 47.7% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 32.3% -15.3% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 20.9% -11.4% Sí



ParticipantesNo



Matrícula

2013-2014 40.00% 50.00% 0.00% 10.00% * 90.91% * 9.09% *

2014-2015 41.67% 41.67% 16.67% 0.00% 24 100.00% 0 0.00% 24

2015-2016 78.57% 21.43% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *


[3-8]Progreso

[3-8]AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2013-2014 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 10.0% Sí

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 16.7% 6.7% Sí

2015-2016 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0.0% No 0% -16.7% No



Participantes

NoParticipantes


Total deMatrícula

2014-2015 0.00% 100.00% 0.00% 0.00% * 100.00% 0 0.00% *



Progreso[3-8]

AMO[3-8]


[11]AMO[11]

CumplióMeta

2014-2015 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% No 0% No

Crecimiento Académico

El crecimiento académico se demuestra utilizando el índice de progreso de la proficiencia. El índice de progreso se determina mediante la diferencia entre aprovechamiento académico entre el año más reciente y el anterior. En el resumen gráfico se presenta el total combinado de los últimos años comparables.

Español Progreso Inglés Progreso Matemáticas Progreso Total Progreso

2013-2014 56.95% 51.66% 33.77% 47.46%

2014-2015 32.93% -24.02% 51.19% -0.47% 22.62% -11.16% 35.59% -11.87%

2015-2016 33.79% 0.86% 37.93% -13.26% 7.43% -15.19% 26.26% -9.33%

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM


MAESTRO EDUC. SEC (MATEMATICAS) 5

MAESTRO EDUC. SEC (ESPAÑOL) 4

MAESTRO EDUC. SEC (ESTUDIOS SOCIALES E HISTORIA) 4

MAESTRO EDUC. SEC (INGLES) 4

MAESTRO EDUCACION FISICA (K-12) 2

MAESTRO EDUC. SEC (BIOLOGIA) 2

MAESTRO EDUC. SALUD ESCOLAR (K-12) 1

MAESTRO EDUC. COMERCIAL 1

MAESTRO EDUC. COMERCIAL (AD SIST.DE OFICINAS) 1

MAESTRO EDUC. COMERCIAL (CONTABILIDAD) 1

MAESTRO EDUC. FA CONS. 1

MAESTRO EDUC. INDUSTRIAL (COSMETOLOGIA) 1

MAESTRO EDUC. INDUSTRIAL (MECANICA DE AUTOMOVIL) 1

MAESTRO EDUC. SEC (CIENCIA GENERAL) 1

MAESTRO EDUC. SEC (QUIMICA) 1

MAESTRO RECURSO EN EL USO DE LA COMPUTADORA (K-12) 1

Total de Maestros 31

Maestros por Categoría, Año Escolar 2015- 2016

Personal Docente Activo en las Salas de Clases

A continuación se presenta un resumen de la cantidad de maestros activos por categoría del puesto. Este dato se obtiene de la cantidad de maestros con programa de clases en el Sistema de Información Estudiantil (SIE).

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM


Materia Medular

Cantidad de Clases Atendidas por

Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Por Ciento

Inglés 0 22 0.00%

Artes Visuales 3 5 60.00%

Matemáticas 8 35 22.86%

Ciencias 10 27 37.04%

Estudios Sociales 0 26 0.00%

Español 0 25 0.00%

Total: 21 140 15.00%

Por Ciento General de Clases Atendidas por Maestros No HQT de la Escuela por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza 1.Low-poverty schools Q1

Por Ciento NHQT 15.00%

Por Ciento de Maestros Nombrados con Certificado Provisional 0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Por Ciento General de Clases Atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de Pobreza

Nivel de Pobreza Por Ciento

Q1 20.69%

Q2 - Q3 20.53%

Q4 23.98%

Los maestros altamente cualificados o HQT son los maestros de materias medulares que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por la ley federal relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la ley ESEA, según enmendada, se indica que todos los estudiantes, incluso aquellos en desventaja económica, deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de grupos o clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza.

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2015- 2016

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM


Data retrieval failed for the subreport, 'Subrep_Perfil_de_Escuelas_Accountability', located at: http://de-analytics/Operational Reports/17 School Report Card/SubRep Perfil de Escuelas Accountability.rdl. Please check the log files for more information.

Fecha: 02/dic./2016 05:02 PM


36053 - superior urbana nueva (9 - 12 , ees)€¦ · primera resume la proficiencia por niveles y...

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