4 wydawnictwa 2016

wydaw

nictw

aPUS 516książ ki au dio 526se ria No wej Szko ły 528za ba wa i wy cho wa nie 530me to dy ka na u cza nia 532

Ze staw kon trol ny PUS-stan dardTL 9114 39 zł• wym. 26 x 10,5 cm

516

PUS

PUS to Uni wer sal ny Sy stem Edu ka cji, któ ry łą czy w so bie na u kę, za ba wę i sa mo kon tro-lę, wy cho wu je, kształ tu jąc oso bo wość i cha-rak ter, uczy wy trwa ło ści, sa mo dziel no ści. Prze zna czo ny dla dzie ci od 4 do 12 lat. Jest za le ca ny przez Mi ni ster stwo Edu ka cji Na ro-do wej. Ot wie ra my Ze staw Kon trol ny i prze-kła da my wszy stkie kloc ki do gór nej czę ści tak, aby cyf ry na kloc kach by ły wi do czne. Ot wie ra my wy bra ną ksią że czkę, za po zna-je my się z po le ce niem i przy stę pu je my do wy ko ny wa nia ćwi cze nia. Po roz wią za niu wszy stkich za dań, kloc ki znaj du ją się w dol-nej czę ści Ze sta wu Kon trol ne go, w po rząd-ku wy ni ka ją cym z udzie lo nych od po wie dzi. Za my ka my Ze staw Kon trol ny, od wra ca my go i po no wnie ot wie ra my. Wi dzi my te raz uło żo ny z kloc ków trój ko lo ro wy, re gu lar ny wzór. Za da nie wy ko na ne jest po pra wnie, gdy wzór jest iden ty czny z tym spod za da-nia w ksią że czce z ko lek cji PUS.

PUS

2TL 1004

4TL 1031

1TL 1003

3TL 9169

Chy ża Żmi ja Syk-SykTL 1015

Mia ła Ba ba Ko gu taTL 1083

Chrząszcz z Ży rzy naTL 1014

Kruk z Kruk lan kiTL 1042

idę do szko łyGry i za ba wy ogól no roz wo jo we w for mie ob raz ków prze zna czo ne dla przed szko la ków i dzie ci roz po czy na ją cych na u kę w szko le. Po ru sza ją te ma ty kę: roz róż nia nie od leg ło ści, kształ tu i wiel ko ści, do bie ra nie ob raz ków, ze-sta wia nie ca ło ści z po je dyn czych ele men tów, za pa mię ty wa nie szcze gó łów i ich pa mię cio we od twa rza nie. • for mat 14 x 26 cm; 24 str.

Ksią że czki za wie ra ją ma te riał ćwi cze nio wy przy-dat ny dla lo go pe dów, te ra peu tów, na u czy cie li i ro dzi ców tych dzie ci, któ re z róż nych przy czyn nie opa no wa ły je szcze umie jęt no ści po pra wne-go pod wzglę dem ar ty ku la cyj nym wy sła wia nia się, ma ją pro ble my w ko mu ni ka cji z oto cze niem oraz trud no ści w czy ta niu i pi sa niu. • for mat 14 x 26 cm; 24 str.

łat we ćwi cze nia do na u ki czy ta niaDziec ko uczy się: od czy ty wa nia wy ra zów 1-, 2-sy-la bo wych i ich łą cze nia z od po wie dni mi ob raz-ka mi z sze re gu po zna nych li ter; od czy ty wa nia i łą cze nia w pa ry ry mu ją cych się wy ra zów 1-sy la-bo wych; wy od ręb nia nia li ter; ko lej no ści li ter w al-fa be cie; utrwa la nia po ję cia sy la by i jej po zy cji; uzu peł nia nia tekstu bra ku ją cy mi sa mo głos ka mi. • for mat 26 x 14 cm; 24 str.

2TL 1046

4TL 1048

1TL 1045

3TL 1047

za książkę15 zł

517sklep.nowaszkola.com

wyd

awni

ctw

a

Abe cad ło 2TL 9097

Abe cad ło 1TL 9096

Dla przed szko la ków 2TL 9171

Dla przed szko la ków 1TL 1012

Gu tek i Bal bi na 2TL 9175

Gu tek i Bal bi na 1TL 9170

Za ba wy z li te ra mi, dla dzie ci w wie ku przed-szkol nym. Ce lem dy dak ty cznym jest kształ-ce nie umie jęt no ści roz poz na wa nia li ter ja ko zna ków gra fi cznych, roz róż nia nia li ter dru-ko wa nych i pi sa nych: wiel kich i ma łych, od-wzo ro wy wa nia oraz ko ja rze nia głos ki z jej gra fi cznym ob ra zem. Wpro wa dzo ne w ksią-że czce Abe cad ło 2 ćwi cze nia łą cze nia li ter w pro ste wy ra zy, przy go to wu ją dzie ci do na-u ki czy ta nia. • for mat 14 x 26 cm; 24 str.

Za ba wy i ćwi cze nia ogól no roz wo jo we dla dzie ci od 3 lat roz wi ja ją spo strze gaw czość, uwa gę, pa mięć, umie jęt ność ana li zy i syn te zy wzro ko wej oraz słu cho wej, uczą po ró wny wa-nia, kla sy fi ko wa nia i uo gól nia nia. Po przez za-ba wę dzie ci uczą się: roz poz na wa nia barw, po głę bia ją i utrwa la ją wia do mo ści przy ro dni-cze zwią za ne z roz poz na wa niem i na zy wa-niem owo ców, wa rzyw i zwie rząt. • for mat 14 x 26 cm; 24 str.

Ich przy go dy in spi ru ją dzie ci do ob ser wo-wa nia sy tua cji i roz poz na wa nia za cho wań, któ re nio są za gro że nie dla bez pie czeń stwa ucze stni ków ru chu dro go we go. Dzie ci uczą się ko lo rów syg na li za cji świet lnej, roz róż nia nia kształ tów zna ków dro go wych oraz ob ser wo-wa nia sy tua cji na dro dze. • for mat 14 x 26 cm; 24 str.

Ze staw za baw i ćwi czeń ogól no roz wo jo wych prze zna czo nych dla dzie ci w wie ku przed-szkol nym. Dzię ki za ba wo wej for mie ćwi czeń dzie ci uczą się spo strze gaw czo ści, roz róż nia-nia kształ tów, ko lej no ści zda rzeń oraz wy cią-ga nia wnios ków z za ob ser wo wa nych sy tua cji jak ró wnież pra wid ło wych za cho wań w róż-nych miej scach jak dom, szko ła, uli ca, las. • for mat 14 x 26 cm; 24 str.

Bal bi na z Lub li na 1TL 1094

abcZa ba wy i ćwi cze nia wpro wa dza ją w świat li ter, uczą roz poz na wa-nia ich kształ tu, wiel ko ści, ko lej no ści w al fa be cie i łą cze nia w wy-ra zy. Po ma ga ją za u wa żyć róż ni ce po mię dzy brzmie niem głos ki, a jej gra fi cznym zna kiem, przy bli ża ją za ga dnie nia pi so wni li ter. Wzbo ga ca ją sło wni ctwo i ogól ną wie dzę dziec ka. • for mat: 17 x 24 cm 32 str.

ABC 1. A–LTL 9073

ABC 2. Ł–ZTL 9074

ABC 3. (dwu zna ki)

TL 1032

za książkę15 zł

518

PUS

or to gra fiaSłu ży utrwa la niu i po głę bia niu za sad za pi su wy ra-zów z trud no ścia mi or to gra fi czny mi oraz za in te re so-wa nia dziec ka or to gra fią. Za war te w ksią że czkach ćwi cze nia przy go to wu ją dziec ko do za da wa nia py tań, uś wia da mia ją pro blem błę du, uw raż li wia ją na błąd, roz bu dza ją czuj ność or to gra fi czną. Za-mie szczo ny na koń cu każ dej ksią że czki sło wni czek sta no wi wy star cza ją cą pod bu do wę do utrwa la nia pi so wni wy ra zów z czyn ne go sło wni ka dziec ka. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

ó–uTL 1016

ch–hTL 1018

rz–ż TL 1017

zmięk cze niaTL 1019

to już po tra fięMa te riał utrwa la ją co-spraw dza ją cy, któ ry obe-jmu je za ga dnie nia: ma te ma ty czne, śro do wis ka spo łe czno-przy ro dni cze go, kształ ce nia ję zy ko-we go, opar te na za ło że niach pro gra mo wych na-u cza nia zin te gro wa ne go. Moż li wość osią ga nia przez dzie ci co raz wy ższe go stop nia sa mo dziel-no ści, myś le nia, ro zu mo wa nia i spra wno ści dzia-ła nia, co słu żyć mo że bez po śre dnio roz bu dze niu ich za in te re so wań po znaw czych i kształ to wa niu po zy ty wnej mo ty wa cji ucze nia się.• for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

1TL 1076

3TL 1078

2TL 1077

4TL 1079

1TL 1074

2TL 1075

gra ma ty ka na we so ło

Ćwi cze nia po sze rza ją zna cznie wie dzę dziec ka o po zna nych czę ściach mo wy i ich związ kach wy ra zo wych. Da ją moż li wość prak ty czne go za-sto so wa nia wy ra zów blis ko zna cznych, prze ciw-sta wnych, zdrob nień, a tak że róż nych form przy-miot ni ka, li czeb ni ka cza so wni ka. No wa tor skim roz wią za niem są ćwi cze nia czy ta nia ze zro zu-mie niem opar te na zna nych baś nio wych wat kach przy gód kró le wny Śnież ki. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

za książkę15 zł


wyd

awni

ctw

a

1TL 1081

2TL 1082

przy go dy kur ki Ko ko

Za ba wy i ćwi cze nia ogól no roz wo jo we dla przed szko la ków. Te ma ty cznie zwią za ne są z la-tem oraz z je sie nią. Za ba wo wa for ma ćwi czeń oraz ory gi nal na op ra wa gra fi czna umoż li wia ją przy jaz ny roz wój i do sko na le nie fun kcji umys ło-wych, ta kich jak: spo strze gaw czość, uważ ność, pa mięć, po ró wny wa nie, ana li zo wa nie. Ksią-że czka pro po nu je nam hi sto ryj ki ob raz ko we, wska zy wa nie róż nic i po do bieństw, łą cze nie ob raz ków w pa ry, roz róż nia nie barw i kształ tów, od na jdy wa nie ele men tów w zbio rze. • 26 x 14 cm; 24 str.

od gwiaz dki do baj ki

Ksią że czki ad re so wa ne do dzie ci w po cząt ko-wym eta pie na u ki czy ta nia i pi sa nia. Za wie ra ją za ba wo we for my ćwi czeń uspra wnia ją cych słuch fo ne ma ty czny, do sko na le nie umie jęt no ści: wy róż-nia nia sy lab i okreś la nia ich po zy cji w wy ra zie, ko ja rze nie par ob raz ków, któ rych na zwy za wie-ra ją ta ką sa ma sy la bę, a w póź niej szym okre sie na u ki, od czy ty wa nie wy ra zów. • for mat 14 x 26 cm; 24 str.

2TL 9077

4TL 1043

1TL 9076

3TL 9078

rusz gło wą skon cen truj się

1TL 1007

2TL 0003

1TL 1009

2TL 9172

za książkę15 zł

Gry i za ba wy lo gi czne za war te w tej ksią że czce wpły wa ją na roz-wój pod sta wo wych i szcze gól nie przy dat nych w okre sie roz wo ju spra wno ści in te lek tual nych, ta kich jak: spo strze ga nie, kon cen tra cja

uwa gi, za pa mię ty wa nie, ana-li za i syn te za wzro ko wa. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 24 str.

Ćwi cze nia na kon cen tra cję dla dzie ci w wie ku przed szkol nym i wczes no szkol nym. Zna ko mi ty tre ning oraz po moc w roz wi-ja niu ak ty wno ści po znaw czej, uw raż li wie nia spo strze gaw czo-ści po przez wnik li we ob ser wo-wa nie kształ tu, wiel ko ści i po ło-że nia prze strzen ne go fi gur oraz róż ni co wa nia fi gu ry i tła.• for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

520

PUS

kto? co? rzeczownikZe staw ćwi czeń ję zy ko wych utrwa la ją cych po ję cie rze czo wni ka, łą czą cych ele-men ty gra ma ty ki, fra zeo lo gii i sty li sty ki. Ćwi cze nia opar te są na kon kret nym ma te-ria le, dzię ki któ re mu dzie ci od kry wa ją naj waż niej sze ce chy i fun kcje czę ści mo wy, po zna ją pod sta wo we za sa dy or to gra fi czne zwią za ne z pi so wnią rze czo wni ków, a tak że ich związ ki wy ra zo we. Na u czy cie la ksią że czka mo że za in spi ro wać do trak to wa nia ćwi czeń gra ma ty cznych ja ko in te gral nej czę ści pra cy nad do sko na-le niem mo wy ucznia. • for mat 16,8 x 23,5 cm, 32 str.

1TL 1087

2TL 1088

Co ro bi?, Co ro bią? Cza so wnikTL 1051Dla dzie ci w kla sach I–III. Kształ to wa nie i utrwa la nie po ję cia cza so wni ka i je go fun-kcji w ję zy ku pol skim; do star cza dzie ciom okaz ji do ob ser wa cji uży cia cza so wni ka w róż nych kon tek stach i sy tua cjach, mó-wie nia na po zio mie wy ra zów, związ ków wy ra zo wych, zdań i dłuż szych wy po-wie dzi. Ma te riał ję zy ko wy upo rząd ko-wa ny zgo dnie z za sa dą stop nio wa nia trud no ści, łą czy za ga dnie nia gra ma ty ki, fra zeo lo gii, sty li sty ki. Mo że być wy ko rzy-sty wa ny przez na u czy cie la w kształ ce niu zin te gro wa nym do ćwi czeń w mó wie niu i pi sa niu oraz w do sko na le niu pra cy włas-nej dziec ka. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Ja ki? Ja ka? Ja kie? Przy miot nikTL 1052Ksią że czka po świę co na kształ to wa niu po ję cia przy miot ni ka. Pro po no wa ne ćwi cze nia i ob ser wa cje ję zy ko we po-mo gą dziec ku od kryć naj waż niej sze ce chy i fun kcje tej czę ści mo wy, do star-cza jąc cie ka we go sło wni ctwa i okaz ji do po słu gi wa nia się ni mi w róż nych sy tua cjach. Szcze gól nym wa lo rem jest po łą cze nie na u ki z za ba wą i dzia ła-niem. Książ ka obe jmu je za ga dnie nia prze wi dzia ne pro gra mem kla sy II, ale mo że być też wy ko rzy sty wa na w kla-sach wy ższych. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Kró le wna Śnież kaTL 1050Ksią że czka, któ ra uczy dziec ko czy ta-nia ze zro zu mie niem tek stu, or to gra fii i gra ma ty ki ję zy ka pol skie go. Wy ko-nu jąc ko lej ne ćwi cze nia, dziec ko śle dzi lo sy Śnież ki, jak ró wnież za sta na wia się nad wła ści wym do bo rem wy ra zów, któ-re po zwo lą mu okreś lić uczu cia, rze-czy i sy tua cje, wzbo ga ca jąc sło wni ctwo dziec ka o no we wy ra zy, wy ra że nia i zwro ty fra zeo lo gi czne. Łą cząc zda nia po je dyn cze, uczeń na by wa umie jęt ność bu do wa nia zdań zło żo nych współ rzę-dnie i pod rzę dnie, ma moż li wość utrwa-le nia i spraw dze nia po pra wno ści or to-gra fi cznej, do ty czą cej za pi su wy ra zu z za ni kiem dźwię czno ści. Po zna je też ga tu nek li te rac ki zwa ny baś nią. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Nie tyl ko dla ge niu szy. Re bu sy 1TL 1093Ła mi głów ki, któ re za po mo cą od po wie-dnio uło żo nych ry sun ków, zna ków lub na pi sów two rzą szyfr. Za ba wa po le ga na roz szyf ro wa niu has ła. Nie tyl ko dla ge niu szy do star cza ją dzie ciom wspa-nia łej za ba wy, kształ cą umie jęt ność ana li zy i syn te zy wzro ko wej oraz słu-cho wej, a tak że umie jęt ność czy ta nia ze zro zu mie niem. Dziec ko wzbo ga ca swo je sło wni ctwo, ak ty wi zu je myś le nie, a przy tym ba wi się i otrzy mu je w za-mian wie le ra do ści i sa tys fak cję z sa mo-dziel ne go roz wią za nia. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

za książkę15 zł


wyd

awni

ctw

a

1TL 9163• do da wa nie i ode jmo wa nie w za kre sie 12.

3TL 9165• za da nia tek sto we, I cz.

2TL 9164• do da wa nie i ode jmo wa nie w za kre sie 20.

4TL 9166• za da nia tek sto we. II cz.

1TL 1008

3TL 1013

2TL 1024

4TL 1023

Wios naTL 1033

Je sieńTL 1035

La toTL 1034

Zi maTL 1036

Dla dzie ci któ re nie po tra fią je szcze sa mo dziel nie czy-tać i tych, któ re z czy ta niem już do brze so bie ra dzą. Ćwi cze nia w for mie qui zu. Uczy dzie ci for mu ło wa nia py tań i wy szu ki wa nia od po wie dzi. Spe cjal ny do bór czar no-bia łych ilu stra cji jest za mie rzo ny, po nie waż zmu sza dzie ci do lo gi czne go myś le nia, po bu dza ich wy ob raź nię, za chę ca do sa mo dziel nych ob ser wa cji i do świad czeń. Sta no wi do bry ma te riał wy jścio wy do ko lo ro wa nia, ucząc dzie ci po słu gi wa nia się kred ka mi oraz kształ ci ich spra wność ru cho wą. Za da nia do ty czą je go naj róż niej szych aspek tów: zdro wia, hi gie ny, ru chu, wła ści we go od ży wia nia, a tak że świa ta roś lin i zwie-rząt. Bar dzo do bry ma te riał do ko lo ro wa nia i kształ-cenia spra wności ma nual ną. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

zga dy wan kiZbiór za ga dek, ła mi głó wek i ry mo wa nek, któ re te ma ty cznie zwią za ne są z po ra mi ro ku i wy da-rze nia mi na stę pu ją cy mi w ro ku szkol nym. Bo ga ty ma te riał ję zy ko wy słu ży wszech stron ne mu kształ to-wa niu spra wno ści ję zy ko wych dziec ka: do sko na le-niu umie jęt no ści czy ta nia ze zro zu mie niem, kształ-to wa niu po pra wne go pi sa nia i mó wie nia. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

ma te ma ty ka na we so ło

Zbiór za dań tek sto wych ma ją cych ułat wić dzie ciom no we po jęcia ma te ma ty czne. Przy go to wu ją do roz-wią zy wa nia prak ty cznych pro ble mów, uczą wy trwa-ło ści i ro zu mie nia tek stów ma te ma ty cznych. Roz wi ja ją myś le nie i ćwi czą pro ce sy myś lo we np. ana li zę, syn te zę, uo gól nia nie, abs tra ho wa nie, myś le nie przez ana lo gię, twór cze i kry ty czno-lo gi czne, za sto so wanie przy swo-jo nych po jęć w no wej sy tua cji. In te gru ją róż ne ob sza ry edu ka cyj nei stwa rza ją moż li wo ści i wa run ki do pra cy sa mo dziel nej. Roz wi ja ją zdol ność do dłu go trwa łe go in ten sy wne go wy sił ku in te lek tual ne go. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

za książkę15 zł

100 py tań i od po wie dzi

522

PUS

1TL 1072

2TL 1073

Ma te ma ty ka na star cie. Ksią że czki te to pro po zy cja wspa nia łej za ba wy dla dzie ci wy ka zu ją cych na tu ral ne za in te re so wa nie ma te ma ty ką w po cząt ko wym okre sie edu ka cji: w do mu, przed szko lu lub szko le. Za war te w ksią że czkach za-da nia słu żą: • utrwa le niu prze li cza nia i od czy ty wa nia liczb ko lej no od 0 do 12, • ob li cza niu do wol nym spo so bem su my i róż ni cy dwóch liczb w za kre sie 12, • utrwa le niu sym bo li czne go za pi sy dzia łań ma te ma ty cznych, • po ró wny wa niu liczb: mniej sza–więk sza, • szu ka niu wła ści wej li czby w cią gu liczb ma le ją cych i ros ną cych, • za poz na niu się z te ma ty ką zbio rów, • przy po rząd ko wy wa niu

pro ste go do da wa nia i ode jmo wa nia od po wie dnim ilu stra cjom. Za da nia ma ją ory gi nal na i za ba wo wą for mę gra fi czną. Po stać Drep tu sia za chę ca dzie ci do po de jmo wa nia wy sił ku przy roz wią zy wa niu ko lej nych ćwi czeń, co wie lo stron nie ak ty wi zu je dziec ko i po bu dza wy ob raź nię. Ta ki mo del ucze nia sprzy ja sty mu-lo wa niu uz dol nień ma te ma ty cznych u dzie ci, wzmac nia ich od por ność emo cjo-nal na po trzeb ną przy po ko ny wa niu trud no ści w przy swa ja niu abs trak cyj ne go ma te ria łu oraz przy go to wu je do we jścia w je go ko lej ny, no wy za kres. • for mat 26 x 14 cm; 24 str.

Bo ga ty zbiór za dań do ty czą cych czte rech pod sta wo wych dzia łań aryt me ty-cznych, któ re swo ją przy stęp no ścią i za ba wo wą for mą słu żą po zna wa niu pod staw te chni ki ra chun ko wej, utrwa le niu po ję cia li czby oraz do sko na le niu umie jęt no ści sym bo li czne go za pi su dzia łań.

1TL 1037• do da wa nie i ode jmo wa nie w za-

kre sie 12


kre sie 20


kre sie 100.

4TL 1040• mno że nie i dzie le nie w za kre sie

100

5TL 1041• do da wa nie i ode jmo wa nie w za kre-

sie 1000

Ze gar i ka len darzTL 1070Do ro ta Pyr gies. 24 ćwi cze nia w przy stęp-nej i za ba wo wej for mie przy bli ża ją ce po ję cie cza su. Od czy ty wa nie go dzin, kwad ran sów i mi nut na ze ga rze tra dy-cyj nym i elek tro ni cznym. Na zwy mie się-cy, za pi sy wa nie dat i ter mi nów słu żą cych do okreś la nia cza su: te raz, przed tem, po-tem, dłu żej, kró cej, dzi siaj, wczo raj, ra no, wie czór, sto so wa nia nu me ra cji rzym skiej I–XII, roz mie szcze nia dni świą te cznych w ka len da rzu i po słu gi wa nia się nim. Z po wo dze niem mo że być wy ko rzy sty-wa na w te ra pii pe da go gi cznej dzie ci ry zy ka dys lek sji oraz ze spe cy fi czny mi trud no ścia mi w ucze niu się. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Ma te ma ty ka kon kret na 1TL 9145

Ćwi cze nia w ksią że czce. Sy me tria i rytm – do strze ga nia re gu lar no ści ryt mi cznych i sy-me try cznych oraz ich wy ko rzy sta nie w co-dzien nych for mach ak ty wno ści. 2. Mia ry, wa gi i pie nią dze to po ję cia wy wo dzą ce się z co dzien ne go ży cia i od gry wa ją ce zna czą cą ro lę w ży ciu każ de go czło wie-ka. Wpro wa dza jąc te po ję cia do ćwi czeń w ksią że czkach PUS, wią że my je je dno-cześ nie z ma te ria łem aryt me ty cznym obo-wią zu ją cym na I eta pie kształ ce nia. 3. Zna-ki rzym skie – to in ny spo sób za pi sy wa nia liczb, z któ rym dziec ko sty ka się w róż nych sy tua cjach ży cio wych. Zna jo mość po zna-nych zna ków rzym skich od I do XII. • for mat 17 x 24 cm, 32 str.

za książkę15 zł

Drep tuś Ma te ma tyk

li czę w pa mię ci


wyd

awni

ctw

a

Bo ga to ilu stro wa ny zbiór ry mo wa nych wier szy ków dla dzie ci, wy li cza nek i krót-kich pio se nek. Wy li czan ki, ry mo wan ki to wa rzy szą dziec ku od naj młod szych lat. Ry mo wan ki ma ją istot ny wpływ na kształ to wa nie się pa mię ci oraz za so bu sło-wni ctwa dziec ka, po sze rza ją je i utrwa la ją, po bu dza jąc wy ob raź nię. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

ITL 1089

2TL 1090

Ćwi cze nia w orien ta cji 1TL 1071Ćwi cze nia w orien ta cji, po ło że nie w prze-strze ni i re la cje mię dzy przed mio ta mi. Wy bór roz wią zań słu żą cych utrwa la-niu po jęć i umie jęt no ści orien ta cji w prze-strze ni, wza jem ne go po ło że nia obiek tów i zja wisk, cech wiel ko ścio wych, ja ko ścio-wych i mie rzal nych: okreś le nie po ło że nia przed mio tów w prze strze ni wzglę dem ob ser wa to ra i in nych przed mio tów, cechy wiel ko ścio wych, po ró wny wa nie przed-mio tów pod wzglę dem wy bra nej ce chy, po pra wne uży wa nie oraz ro zu mie nie sto-so wa nych zwro tów i okreś leń. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Sło wni czek fra zeo lo gi cznyTL 1085

Dla dzie ci w na u cza niu zin te gro wa-nym. Za wie ra po nad 100 po pu lar nych i ogól nie zna nych pol skich związ ków fra-zeo lo gi cznych uło żo nych te ma ty cznie, wy jaś nia zna cze nie fra zeo lo giz mów; po-da je cie ka we przy kła dy ich za sto so wa nia w co dzien nej mo wie, po nad 70 ilu stra cji au to rstwa Mi ro sła wa Stan kie wi cza, któ re w do wcip nej for mie przed sta wia ją treść związ ków fra zeo lo gi cznych. Za wie ra po-nad 270 wy ra zów ob cych w ćwi cze niach uło żo nych te ma ty cznie, np. zwie rzę ta, przed mio t y, ub ra nia, je dze nie; wy jaś-nia zna cze nie trud nych słów, z któ ry mi dziec ko spo ty ka się na co dzień; przy bli ża wy ra zy ob ce w piś mie i mo wie. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Sło wni czek wy ra zów blis ko zna cznychTL 1084Po nad 230 wy ra zów, wy ra żeń lub zwro tów ję zy ko wych, któ re ma ją ta kie sa mo lub bar dzo po dob ne zna cze-nie – sy no ni mów. Po dzie lo ne są one na gru py zna cze nio we i wzbo ga co ne przy kła da mi zdań z ich za sto so wa-niem, po nad 120 ry sun ków au to rstwa Mi ro sła wa Stan kie wi cza, w do wcip nej for mie przed sta wia zna cze nie wy ra-zów blis ko zna cznych. • for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Sło wni czek or to gra fi czny 4TL 1111Dla dzie ci w na u cza niu zin te gro wa-nym. Bo ga ty ma te riał ję zy ko wy słu-żą cy utrwa le niu za sad po pra wnej pi-so wni w ję zy ku pol skim: po nad 300 wy ra zów, wy ra żeń i zwro tów ję zy ko-wych, W pro sty i przy stęp ny spo sób przy bli ża pod sta wo we za sa dy pi so-wni wy ra zów z „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „ch”, „h”: wy mien ny mi i nie wy mien ny mi, w po zy cji po i przed spół głos ka mi, na koń cu wy ra zu, w cha rak te ry sty-cznych za koń cze niach i wy ra zach po kre wnych; utrwa la ró wnież wy ra-zy, któ rych pi so wnia nie opie ra się na ża dnej z re guł or to gra fi cznych. Po nad 160 dowcipnych ry sun ków au to rstwa Mi ro sła wa Stan kie wi cza. • for mat 17 x 24 cm, 32 str.

Sło wni czek wy ra zów ob cychTL 1086Za wie ra po nad 270 wy ra zów ob cych w ćwi cze niach uło żo nych te ma ty cznie.

• for mat 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

wy li czan ki, ry mo wan ki

za książkę15 zł

524

PUS

Pa le ta. Wy praw ka pier wszok la si styTL 1021 68 zł• od 6 lat.

Pa le ta. Wy praw ka przed szko la kaTL 1020 68 zł• od 5 lat.

Za ba wy przy sto so wa ne do moż li wo ści per cep cyj nych dzie ci i opar te na pod-sta wo wych za ło że niach pro gra mo wych na u cza nia zin te gro wa ne go. Wy praw ki za wie rają ze staw kon trol ny: okrąg łą, dre wnia ną pod sta wę z 12 dre wnia ny mi kloc-ka mi w 6 ko lo rach, 2 tar cze blan co oraz 12 te ma ty cznych tarcz ze zbio rem za baw w for mie ob raz ko wej. For ma wy praw ki gwa ran tu je dziec ku kon ty nua cję za ba wy z PA LE TĄ, po nie waż ot wie ra moż li wość uzu peł nia nia te ma ty cznych tarcz, m.in. do na u ki: ma te ma ty ki, ję zy ka pol skie go, śro do wis ka, bez po trze by za ku pu no we go Ze sta wu Kon trol ne go

Pa le ty PUS


wyd

awni

ctw

a

Śpią ca Kró le wna i in ne baj kiAG 5064O le ni wym Ma ciu siu, O wil ku, Kot wo je wo da, Spry ka, Śpią ca Kró le wna, Ali ba-ba i czter dzie stu roz bój ni ków.

• czas na gra nia: 65:34.

Kop ciu szek i in ne baj kiAG 5505Brzyd kie Ka cząt ko, Kop ciu szek, Tom cio Pa lu szek, Ca li ne czka, Kruk i Lis, Kró lo wa Śnie gu, Ma ła Sy ren ka, Kró le wna Śnież ka, La ta ją cy dy wan.

• czas na gra nia: 78:38.

Zło ta ryb ka i in ne baj kiAG 5512Ru bi no wy ksią że, Sie dem kru ków, Smok Wa wel ski, Śpią ca kró le wna, Trzy ma łe świn ki, Zło to wło sa i trzy nie dźwie dzie, Zło ta ryb ka.

• czas na gra nia: 59:52

Kot w bu tach i in ne baj kiAG 5057Lis i Za jąc, O nie sfor nym ko gu ci ku, Dzi kie gę si, Zwie rzę ca cha tyn ka, Kot w bu-tach, Za cza ro wa ny ku fer.


Czer wo ny Kap tu rek i in ne baj kiAG 5529Jaś i drze wo fa so lo we, Oło wia ny żoł nie rzyk, Czer wo ny Kap tu rek, Jaś i Mał go-sia, Kot w bu tach, Al la dyn i cza ro dziej ska lam pa, Pi no kio w kra i nie za ba wek, Pięk na i Be stia.


Se ria nagrań wy róż nia się wspa nia łą in ter pre ta cją ak tor ską oraz bo ga tym udźwię ko wie niem. Atu tem są tak że cie ka we i peł ne ciep ła tek sty au to rstwa Mag da le ny Ku czyń skiej. Li czne dia lo gi róż no ro dność pod kła dów mu zy cznych oraz cie ka we efek ty dźwię ko we po zwa la ją dzie ciom prze nieść się w baj ko wy świat. Baj ki czy ta ją: Adam Hu ty ra, Bar tosz Ko peć, Ag nie szka Ło pac ka, Aga ta Ocho ta-Hu ty ra, Te re sa Dziel ska, Mi chał Ku la, Mał go rza ta Mar ci niak, An to ni Rot, Ro bert Rut kow ski.

książ ki au dio

za bajkę21 zł

t w bu tach i in ne baj ki5057

a Kró le wna i in ne baj ki

gra nia: 78:38.

pciu szek i in ne baj ki5505

ryb ka i in ne baj ki

a cza ro wa ny ku fer.

gra nia: 56:47j

65:34.

Kap tu rek i in ne baj ki

526

książ k

i au d

io

baj ki-graj ki na CDBaj ki-Graj ki. Ko lek cja ba jek mu zy cznych na pły tach CD. Chwi la przy jem no ści dla dzie ci w każ dym wie ku. Nie zwyk ła war tość edu ka cyj na gdyż słu chacz roz wi ja swo ją wy ob raź nię ćwi czy kon cen tra cję i wzbo ga ca sło wni ctwo.

za bajkę28 zł

Czer wo ny Kap tu rekBG 0009

Ali cja w kra i nie cza rówBG 0010

Kop ciu szekBG 0012

Kot w Bu tachBG 0011

Przy go dy Pio tru sia Pa naBG 0015

Sto li czku na kryj sięBG 0013

Śpią ca kró le wnaBG 0014

Pi no kioBG 0016

Chat ka Pu chat kaBG 0017


wyd

awni

ctw

a

528

se ria

No w

ej S

zko ł

y

Ko ta Py sia po ty czki z pla-sty ką 2NS 3006 14 złDru ga część ze szy tu za wie ra ją ca pro-po zy cje prac prze strzen nych. Sta no wi do sko na łą po moc w two rze niu prac z wy ko rzy sta niem dru ci ków krea ty-wnych, fo lii pian ko wej i form sty ro pia-no wych. Te chni ki wy ko na nia prac opi-sa ne są krok po kro ku i po par te cie ka wą pra cą. • A4; 28 str.

Ko ta Py sia po ty czki z przy ro dąNS 0962 14 złRoz wój umie jęt no ści, ob ser wo wa nie po go dy, roz bu dza nie po trze by zdo by-wa nia wie dzy po przez do świad cze nia, za poz na nie się z cha rak te ry sty czny mi ce cha mi pór ro ku (dni ty go dnia, tem-pe ra tu ra na ter mo me trze, go dziny na ze ga rze wska zów ko wym, do bór od po-wie dnie go ubio ru do po go dy, sło wni-ctwo zwią za ne z po go dą, kształ to wa nie po ję cia li czby w aspek cie kar dy nal nym i po rząd ko wym. Każ da kar ta po sia da ele ment sa mo kon tro li. • ze szyt A4 za wie ra 18 kart do ko pio wa nia, prze-

zna czo nych dla 5–9-let nich dzie ci.

Ko ta Py sia po ty czki z li czba miNS 3002 9 złZa mie szczo ne na kar tach ćwi cze nia sta no wią je dy nie pro po zy cję róż nych za baw, przy któ rych dziec ko mo że już sa mo je kon ty nuo wać, a na wet mo dy-fi ko wać, sta jąc się tym sa mym au to rem no wych pro po zy cji. • 18 dwu stron nych czar no-bia łych kart A4

Ko ta Py sia po ty czki z li ter ka miNS 3001 14 złZe staw kart pra cy, prze zna czo ny do pra-cy in dy wi dual nej, na za ję ciach kom pen-sa cyj nych i w ze spo le z po dzia łem na gru py za da nio we. Każ da z kart ma na ce lu za pre zen to wa nie cie ka wej za ba-wy dy dak ty cznej z kloc ka mi: MP 1001 oraz MP 1002. Po ma ga ją one w trud nej sztu ce na u ki, m.in. przez wy szu ki wa nie i utrwa la nie sa mo gło sek, two rze nie no-wych wy ra zów z da ną sa mo głos ką, do-bie ra nie ma łej lub wiel kiej li te ry, utrwa la-nie ko lej no ści li ter w al fa be cie w po sta ci prze strzen nych uk ła da nek, two rze nie krea ty wnych uk ła da nek w for mie krzy-żó wek, aż do za baw w ko do wa nie. Do każ dej z kart, umie szczo ny jest opis za-war te go tam ćwi cze nia wraz z wy stę-pu ją cy mi w nim wa rian ta mi. • for mat A4; 18 uk ła dów na 32 str.

Li ter ko we po ty czkiNS 3033 19 złZe staw kart pra cy, prze zna czo ny do pra cy in dy wi dual nej w do mu, na za-ję ciach kom pen sa cyj nych i w ze spo-le z po dzia łem na gru py za da nio we. Każ da z kart ma na ce lu za pre zen to-wa nie cie ka wej za ba wy dy dak ty cznej z kloc ka mi: MP 1001 oraz MP 1002. W za ba wo wy spo sób kar ty: Li ter ko we po ty czki po ma ga ją w trud nej sztu ce na u ki czy ta nia. Po przez: wy szu ki wa-nie i utrwa la nie sa mo gło sek, two rze nie no wych wy ra zów z da ną sa mo głos ką, do bie ra nie ma łej i wiel kiej li te ry, utrwa-la nie ko lej no ści li ter w al fa be cie w po sta-ci prze strzen nych uk ła da nek, two rze nie krea ty wnych uk ła da nek w for mie krzy-żó wek, aż do za baw w ko do wa nie. Do każ dej z kart, umie szczo ny jest opis za-war te go tam ćwi cze nia wraz z wy stę pu-ją cy mi w nim wa rian ta mi. Po mys ły ma ją for mę ot war tą, któ rą moż na roz sze rzać już po za nią. • for mat A4; 18 uk ła dów na 32 str.

Se ria No wej Szko ły

9 zł

pkżkwp•

Pro gram wspo ma ga nia roz wo ju dzie ci od 0 do 6 lat. Sty mu lu je roz wój dziec ka i po ma ga w roz wi ja niu je go moż li wo ści od dnia na ro dzin. Ce lem obu czę ści pro-gra mu jest za pe wnie nie dziec ku ta kich wa run ków, by mog ło po siąść praw dzi-

wie wszech stron ne umie jęt no ści, ale by przede wszy stkim by ło szczęś li we. Pro-gram opar ty jest na jed nym z naj waż niej-szych od kryć w dzie dzi nie ba dań móz gu do ko na nym na Uni wer sy te cie Har var da – za prze cza ono po wsze chnie pa nu ją cą

opi nię, że in te li gen cja jest sta ła. Istnie je sie dem ro dza jów in te li gen cji, a „Za ba wy fun da men tal ne” uczą, tłu ma czą i po ka-zu ją Ro dzi com go to we roz wią za nia, któ-re ma ją na ce lu osiąg nię cie op ty mal ne go i bez pie czne go roz wo ju ich dzie ci.

Ze staw ZF2. Wiek 2–6 la taTN 0052 190 złDla ro dzi ców dzie ci w wie ku od 2 do 6 lat. Set ki pro po zy cji mąd rych i lo gi cznie uło żo nych za baw i ak ty wno ści do opa no wa nia sztu ki pi sa nia, czy ta nia, li cze nia, krea ty wności, lo-gi cznego myś le nia. • Coś w ten de seń, Ko cham, lu bię, sza nu ję, Wiel cy i ma li ar ty ści, Rusz rę ką , Pół jab łu szka do far tu szka, Prze su-

wan ki-Zga dy wan ki. Za ba wa jest na u ką. Prze wo dnik + pły ta CD (0–6 lat). au dio book Wspa nia łe dzie ciń stwo. Jak roz wi nąć in te li gen cję dziec ka? (0–6 lat). fi lm na DVD Jak wspie rać roz wój dziec ka? (0–6 lat),

Ze staw ZF1. Wiek 0–2 la taTN 0051 125 złSkie ro wa ny jest do ro dzi ców dzie ci w wie ku do 2 lat. Jest zbio rem za baw, któ re wy o strza ją i roz wi ja ją wszy stkie zmys ły, an ga żu jąc dziec ko do sa mo dziel ności, na u ki czy ta nia, pi sa nia i li cze nia. • Chwy tam, sie dzę, ra czku ję (0–12 mies.), Cho dzę, mó wię, ro zu miem (12–24 mies.), Za ba wa jest na-

u ką. Prze wo dnik + pły ta CD (0–6 lat). au dio book Wspa nia łe dzie ciń stwo. Jak roz wi nąć in te li gen cję dziec ka? (0–6 lat). fi lm na DVD Jak wspie rać roz wój dziec ka? (0–6 lat)

Zestaw ZF1 + ZF2TN 0053 240 zł

Ad re so wa ne są do ro dzi ców, opie-ku nów i wy cho waw ców 3- i 4- lat -ków. Przy go to wują dziec ko do na u ki w szko le, bu do wują si łę i od por ność psy chi czną, roz wi ją krea ty wność i wspomagają pra cę w ze spo le.

4-latki. Pakiet rozszerzonyTN 0057 110 zł• ze staw gier i za baw dla czte ro lat ków; prze wo dnik dla ro dzi ców czte ro lat ków; fi lm DVD Jak wspie rać

roz wój dziec ka; au dio book Jak roz wi nąć in te li gen cje u dziec ka

3-latki. Pakiet rozszerzonyTN 0055 110 zł• ze stawgGier i za baw dla trzy lat ków; prze wo dnik dla ro dzi ców czte ro lat ków; jilm DVD Jak wspie rać

roz wój dziec ka; au dio book Jak roz wi nąć in te li gen cje u dziec ka

3-latki. Pakiet podstawowyTN 0054 55 zł• ze staw Gier i za baw dla trzy lat ków; prze wo dnik dla ro dzi ców trzy lat ków.

4-latki. Pakiet podstawowyTN 0056 55 zł• ze staw Ggier i za baw dla czte ro lat ków; prze wo dnik dla ro dzi ców czte ro lat ków.

dla przed szko li


wyd

awni

ctw

a

HR 0011A

10 zł

Po wiedz ko muś!GW 0003 33 złEl żbie ta Zub rzyc ka. To książ ka, któ ra pod no si po czu cie war to ści dziec ka i uczy je naj waż niej sze go – sza cun ku dla sie bie i in nych. Je dno cześ nie prze ka zu je nie zbę dną wie dzę. Roz ma wia nie z dzieć mi na trud ne te ma ty spra wia nam kło pot. Szcze gól nie wte dy, gdy ma my mó wić o za gro że niach. Ob a wia my się, że sa ma roz mo wa mo że krzyw dzić. A jed nak, dla bez pie czeń stwa dziec ka, roz ma wiać trze ba... • 48 str.

W co się ba wić z dzieć mi?HR 0011 52 złMar ta Bog da no wicz. Książ ka dla 2-, 3-let-nich dzie ci. Za pre zen to wa ne w niej pio-sen ki i wier szy ki moż na wy ko rzy stać tak w za ba wie gru po wej w przed szko lu, jak i pod czas in dy wi dual nej za ba wy z dziec-kiem w do mu. Trzy pły ty CD (sprze da wa ne osob no): plą sy zu cho we, zna ne za ba wy przed szkol ne kształ tu ją ce mię dzy in ny mi świa do mość włas nej oso by i ułat wia ją ce in te gra cję z gru pą. • for mat A4; 128 str.

Dzie ci nad po bud li we psy cho ru cho woIM 0020 26 złRe na ta Wią cek. Pro gram te ra pii i wspo-ma ga nia roz wo ju w for mie sce na riu szy za wie ra ją cych li czne, cie ka we za ba wy i po mys ły do pra cy z dziec kiem nad po-bud li wym. • A5, 90 str.

Świet li co we za ję cia cz. IIBA 5008 20 złDla na u czy cieli pra cu ją cych z dzieć mi w świet li cach szkol nych, osied lo wych, w do mach kul tu ry, przed szko lach, szko-łach pod sta wo wych. W książ ce au to rzy pre zen tu ją in sce ni za cje o te ma ty ce eko-lo gi cznej i pro zdro wot nej, pro ste for my tea tral ne, za ję cia edu ka cyj ne w cyk lach: Ro dzi na i dom, Na sza Zie mia oraz wier-sze, gry i za ba wy ru cho we.• for mat 14,5 x 16,5 cm

Sta re i no we za ba wy po dwór ko weKL 0013 20 złEwa No ga, An na Wa si lak. Zbiór 116 gier i za baw, któ re ułat wia ją na wią za nie pier wsze go kon tak tu, ćwi czą kon cen tra-cję, re fleks i spo strze gaw czość, roz wi ja ją wy ob raź nię oraz uczą współ dzia ła nia. Za ba wy moż na wy ko rzy sty wać pra cu-jąc z ma łą lub du żą gru pą w róż nym wie-ku, na dwo rze i w sa li, przy mi ni mal nej li czbie ma te ria łów. • 52 str.

karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualnąAgnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. Karty można je wykorzystywać jako pomoc edukacyjną w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, na zajęciach rewalidacyj-nych, a także w domu. Zawierają ćwiczenia z zakresu rozumienia mowy, nazywania i poznawania przedmiotów, czynności i zjawisk. Kształtują one funkcje percepcyjne, poznawcze oraz emocjonal-no-motywacyjne niezbędne w procesie nauki. Zgodne z podstawą programową MEN z 23 grudnia 2008 roku. • format A4, oprawa teczka, zeszyt B5, 8 stron, plansze 88 kart w bloku do wyry-

wania

Wiosna, Lato HR 0198 41 zł

JesieńHR 0197 39 zł

ZimaHR 0196 37 zł

530

za ba

wa

i wy c

ho w

a nie

za ba wa i wy cho wa nie

me to dy ka na u cza nia

Za ba wy i ćwi cze nia na ca ły rokIM 0016 33 złAn na Fran czyk, Ka ta rzy na Kra jew ska. Książ ka za wie ra pro po zy cje do pra-cy z dzieć mi młod szy mi o spe cjal nych po trze bach edu ka cyj nych. Pro po no wa-ny cykl za baw i ćwi czeń obe jmu je ob-szar pra cy te ra peu ty czno-sty mu la cyj nej, mię dzy in ny mi po przez ćw. roz wi ja ją ce: per cep cję wzro ko wą, mo wę i myś le nie, ko or dy na cję wzro ko wo-ru cho wą, ko or-dy na cję słu cho wo-ru cho wą, orien ta cję zmys ło wą, prze strzen ną i kie run ko wą. • B5; 148 str.

KL 0003A

14 zł

Wier szy ki na ca ły rok szkol nyHR 0119 18 złWier szy ki opi su ją ce ko lej ne mie sią ce ro ku szkol ne go. W każ dym mie sią cu dzie je się coś go dne go uwa gi, pra wie w każ dym jest ja kieś świę to. Wier szy ki po ka zu ją świat i uczą, jak o nie go dbać. Dziec ko uczy się jak dbać o sie bie by być zdro wym. • 56 ko lo ro wych stron

Tań ce in te gra cyj ne w pra cy z gru pą cz. 1 KL 0003 23 złLe szek Gę ca. Moż na je wy ko rzy stać w co dzien nej pra cy: w przed szko lu, szko le, świet li cy, w pra cy z mło dzie żą i do ros ły mi. Książ ka za wie ra 14 tań-ców róż nych na ro do wo ści, 5 tań ców w wer sji na sie dzą co i 5 za baw mu zy-czno-ru cho wych. Po zwa la ją po ko nać sa me go sie bie, po zbyć się obaw, za-pom nieć o ani moz jach i z ży czli wo ścią zwra cać się do in nych.

Tań ce in te gra cyj ne w pra cy z gru pą cz. 2 KL 0002 24 złLe szek Gę ca. 15 tań ców do tra dy cyj-nych me lo dii róż nych na ro dów. Pro-ste i za ra zem cie ka we roz wią za nia cho reo gra fi czne po zwa la ją na na u kę tych tań ców w gru pach wie lo po ko le-nio wych. Pub li ka cja za wie ra tak że 3 pro ste for my mu zy czno-ru cho we: za ba-wy na po wi ta nie, na za poz na nie i na za koń cze nie. • pły ta CD sprze da wa na osob no; for mat B5, 36

str.

Dzien nik ob ser wa cji dziec-kaIW 0002 29 złDzien nik ob ser wa cji zo stał op ra co wa ny w opar ciu o Mo na chij ską Fun kcjo nal ną Dia gno sty kę Roz wo jo wą – DSM III oraz nor my roz wo jo we za war te w pro gra mie TECCH (Schop ler i współ pra co wni cy). Prze zna cze niem Dzien ni ka jest mo ni to-ro wa nie roz wo ju dziec ka w wie ku przed-szkol nym, a je go kon struk cja po zwa la na oce nę pra wid ło wo ści roz wo ju dziec ka. Za wie ra ta be le pod sta wo wych umie jęt-no ści w za kre sie po szcze gól nych fun kcji cha rak te ry sty cznych dla okreś lo nych grup wie ko wych. Pod su mo wa niem ob ser wa cji jest wy kres umie jęt no ści dziec ka w da nej gru pie wie ko wej.

Kwe stio na riusz dia gno zy i na rzę dzia ba daw cze w te ra pii pe da go gi cznejIM 0082 40 złJoan na Tom czak, Re na ta Zię ta ra. Kwe-stio na riusz dia gno zy po dzie lo ny na 9 czę ści. Każ da część kwe stio na riu sza do ty czy in ne go istot ne go za ga dnie nia ko nie czne go do wła ści wej dia gno zy za-bu rzeń przed roz po czę ciem pra cy te-ra peu ty czno-re e du ka cyj nej. Wszy stkie czę ści za wie ra ją szcze gó ło wy in struk taż i od po wie dnie na rzę dzia ba daw cze. • for mat A4; 72 str.

Dia gno za dziec ka roz po czy na ją ce go na u kę w kla sie pier wszejHR 0070 33 zł

Iwo na Ro ki ciń ska. Zgo dny z no wą pod sta wą pro gra mo wą. Na rzę dzie ba daw cze przy go to wa ne z myś lą o na u czy cie lach klas pier wszych i na u-czy cie lach pro wa dzą cych za ję cia te ra-pii pe da go gi cznej. Za da nia i kry te ria oce ny umoż li wia ją zdiag no zo wa nie roz wo ju dziec ka w okreś lo nych ob sza-rach fun kcjo no wa nia. Są to: pod sta-

wo we wia do mo ści, la te ra li za cja oraz orien ta cja w sche ma cie cia ła, w prze-strze ni i na pła szczyź nie, per cep cja słu cho wa, umie jęt no ści ma te ma ty czne, czy ta nie (za sto so wa nie tej czę ści jest uza leż nio ne od stop nia przy go to wa nia dziec ka do na u ki czy ta nia; moż na ją po mi nąć w ba da niu), pa mięć i myś le-nie, per cep cja wzro ko wa i spra wność

ma nual na, ko mu ni ko wa nie się, za cho-wa nie dziec ka pod czas ba da nia, roz-wój fi zy czny i stan zdro wia, roz wój emo cjo nal no-spo łe czny (ob ser wo wa ny w pier wszych ty go dniach na u ki w kla-sie pier wszej). • ze szyt for ma tu A4; str. 28; • 31 kart pra cy w for ma cie A4


wyd

awni

ctw

a

KL 0002A

14 zł

Metoda dobrego startuOd wier szy ka do li ter kiHR 0034 28 złMar ta Bog da no wicz, Mał go rza ta Ba-rań ska, Ewa Ja kuc ka. W skład pub li-ka cji wcho dzą dwa ze szy ty z ma te ria-łem do wpro wa dze nia 24 li ter ma łych i wiel kich. Wier szy ki na pi sa ne są w ta-ki spo sób, aby kil ka krot nie wy stę po wa-ła w nich głos ka od po wia da ją ca po-zna wa nej li te rze. Są pun ktem wy jścia do ćwi czeń ję zy ko wych do ty czą cych ana li zy i syn te zy słu cho wej (wy ra zo-wej, sy la bo wej i głos ko wej), ale tak-że ana li zy wzro ko wej (wy róż nia nie okreś lo nej li te ry w tek ście). Pa mię cio-we opa no wa nie tek stu ułat wi dzie ciom wy ko na nie ko lej nych ćwi czeń.

Ma ły mi kro czka mi. Ćwi cze nia do za jęć wy ró wnaw czychWR 0004 28 złMo ni ka Kra szew ska. Ćwi cze nia dla uczniów z trud no ścia mi edu ka cyj ny mi oraz tych, któ rzy po trze bu ją do dat ko-we go tre nin gu ma nual ne go. Ze staw kart pra cy za wie ra zróż ni co wa ne za-da nia, utrwa lające kształ ty li ter oraz cyfr, po pra wę ko or dy na cji wzro ko wo-słu cho wej oraz wspo ma ga nie umie jęt-no ści li cze nia i pi sa nia. Znaj du ją się tu taj ró wnież ćwi cze nia kształ tu ją ce spo strze gaw czość, lo gi czne myś le nie oraz zdol no ści ma nual ne. • for mat A4 50 str.

Metoda dobrego startuOd pio sen ki do li ter ki. Pa kiet 1HR 0018 51 złMał go rza ta Ba rań ska, An drzej Fi lar. Pro-gram za ję cio wy przed sta wio ny w pub-li ka cji po wstał z myś lą o dzie ciach, któ re przy stę pu ją do na u ki czy ta nia i pi sa nia. Pod rę cznik za wie ra 48 sce na riu szy za-jęć oraz za pi sy nu to we pio se nek, a te-czka za wie ra 103 kar ty w for ma cie A4 z ma ły mi i wiel ki mi li te ra mi. 3 pły ty CD (sprze da wa ne osob no) z pio sen ka mi w trzech wer sjach: wo kal no-in tru men-tal nej, in stru men tal nej i wo kal nej (wy bra-ny frag ment). • for mat A4; 92 str.

Opis i pla no wa nie za jęć we dług me to dy W. Sher bor neHR 0021 24 złMar ta Bog da no wicz, Da riusz Orze-sik. Pub li ka cja po wsta ła z myś lą o na u czy cie lach, któ rzy za czy na ją pro wa dzić za ję cia Me to dą Ru chu Roz wi ja ją ce go, a tak że tych, któ rzy chcą wzbo ga cić swój war sztat pra cy. Zna laz ły się tu opi sy kon kret nych ćwi-czeń i róż nych ich wa rian tów, pro po-zy cje pla no wa nia i op ra co wy wa nia ro czne go cyk lu za jęć z wy ko rzy sta-niem me to dy We ro ni ki Sher bo ne. • for mat B5, 184 str.

HR 0018A

10 zł

1 ZB 0009

2 ZB 0010

3 ZB 0011

Za wie ra spraw dzia ny, kar ty pra cy i ćwi cze nia z ję-zy ka pol skie go, ma te ma ty ki i śro do wis ka spo łe-czno-przy ro dni cze go dla uczniów w wie ku wczes-no szkol nym. Książ ka po rząd ku je wie dzę, któ rą dzie ci zdo by wa ją na lek cjach i umoż li wia szyb kie zba da nie stop nia jej opa no wa nia. Kar tków ki zo sta ły op ra-co wa ne zgo dnie z za sa dą stop nio wa nia trud no ści i mo gą być sto so wa ne z więk szo ścią pod rę czni ków. Uczeń mo że je wy ko rzy sty wać na lek cji oraz ja ko ćwi cze nia do mo we. • książ ka for ma tu B5, op ra wa ze szy to wa, 96 stron, op ra wa ze szy-

to wa.

kar tków ki z Mo ni ką

za książkę24 zł

532

me t

o dy k

a na

u cza

nia

A

Za ba wy słu cho weHR 0026 21 złAn na Toń ska-Mro wiec, Iwo na Po jmaj. Ćwi cze nia dla uczniów klas 0 i I–III. Kształ-to wa nie per cep cji słu cho wej jest bar dzo waż ne ze wzglę du na jej zna cze nie w na by wa niu umie jęt no ści czy ta nia i pi sa nia. Ni niej sza pub li ka cja, prze zna czo na dla dzie ci w wie ku od 6 do 9 lat, ma na ce lu uspra wnia nie (roz wi ja nie) per cep cji słu cho wej przez ćwi cze nia wraż li wo ści słu cho wej, ryt mi czne, słu chu fo ne mo we go oraz ana li zy i syn te zy sy la bo wej i głos ko wej, ćwi cze nia kon cen tra cji słu cho wej. Mo gą ko rzy stać nie tyl ko lo go pe dzi, pe da go dzy i te ra peu ci, ale tak że ro dzi ce do edu ka cyj nych za baw z dziećmi. • for mat A4; 136 str.

Pro gram psy cho sty mu la cji dzie ciIM 0005 30 złAn na Fran czyk, Ka ta rzy na Kra jew ska. Ćwi cze nia i za ba wy do wy ko rzy sta nia w pra cy dy dak ty czno-te ra peu ty cznej dla na u czy cie li i te ra peu tów pra cu ją cych z dzieć mi o spe cy fi cznych po trze bach edu ka cyj nych. • A5; 168 str.

Wiel ki pod rę cznik dla na u czy cie li żłob ków i przed szko liJD 0069 86 złZa ga dnie nia teo re ty czne, za ba wy, po mys ły, sce na riu sze. Za wie ra te chni ki, za-ba wy i gry sty mu lu ją ce roz wój dziec ka od na ro dzin aż do 5 ro ku ży cia. Po nad 600 dy dak ty cznych sce na riu szy. Jest to kom plek so wa po moc dla na u czy cie li pra cu ją cych w żłob kach i przed szko lach. Pre zen tu je po mys ły do sto so wa nia w prak ty ce oraz pod po wia da no wo czes ne spo so by ewa lua cji i pla no wa nia pra cy z dzieć mi. Po le ca my dla na u czy cie li żłob ków i przed szko li, pe da go-gów, psy cho lo gów, lo go pe dów – wszy stkim ucze stni czą cym w edu ka cji ma łe go dziec ka, to wa rzy szą cym mu w je go roz wo ju. • 592 str. w twar dej op ra wie

baj ki któ re le cząDo ris Brett. Au to rka po ka zu je, w ja ki spo sób za sto so wać tą me to dę (spe cjal nie skon struo wa ne go opo wia da nia), któ ra nie tyl ko roz wią zu je pro ble my dziec ka, ale też umac nia więź po mię dzy nim a je go ro dzi ca mi. Do nich właś nie ad re so wa na jest ta książ ka (choć jej lek tu rę moż na po le cić wszy stkim oso bom, któ re pra cu ją z dzieć mi).

cz. 1GW 0015 38 z

cz. 2 GW 0017 38 z

Przy tu lan ki, czy li wier szy ki na dzie cię ce ma sa ży ki HR 0007 32 złMar ta Bog da no wicz. Pub li ka cja, w któ rej za pre zen to wa no za ba wy ba zu ją ce na na tu ral nej ak ty wno ści dzie ci. Prof. Mar ta Bog da no wicz na zy wa je za ba wa mi re la cyj no-re lak su ją cy mi, po nie waż z jed nej stro ny słu żą po głę bie niu kon tak tu po mię dzy dziec kiem i do ros łym, z dru giej zaś – od prę że niu i wspól ne mu prze-ży wa niu ra do ści. Trud no prze ce nić war tość ko rzy ści pły ną cych z tych za baw dla roz wo ju emo cjo nal ne go i spo łe czne go dzie ci i ich wię zi z ro dzi ną. • A4; 64 str.


wyd

awni

ctw

a

4 wydawnictwa 2016

Documents