5-2016 · 2016-09-01 · Публичный отчет по итогам 2015-2016 учебного...

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«Школа с углубленным изучением английского языка № 1317»

ГБОУ Школа № 1317 улица Академика Анохина, дом 4 корпус 5, г. Москва, 119602

тел.: (495) 735-66-00, 735-66-11, 735-66-22, факс: (495) 735-66-33, E-mail: [email protected], [email protected],

официальный сайт: http://sch1317.mskobr.ru

ОКПО 26139669, ОГРН 5137746208507, ИНН/КПП 7729759977/772901001

Публичный отчет

по итогам 2015-2016 учебного года

директора

Государственного бюджетного общеобразовательного

учреждения

«Школа с углубленным изучением английского языка №1317»

Глебовой В.Л.

Москва 2016

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://sch1317.mskobr.ru/

2

Содержание:

№ Содержание: Стр.

1. Условия осуществления образовательного процесса 3

1.1. Режим работы 3

1.2. Контингент обучающихся 3-4

1.3. Кадровый состав 4-9

1.4. Управляющий совет 9-10

2. Реализация образовательных целей и задач в ГБОУ

Школа №1317 в 2015-2016 учебном году.

10-13

2.1. Школа новых технологий 13-18

2.2. Результаты Всероссийской и Московской олимпиады

школьников 2016 г.

18-22

2.3. Результаты независимой диагностики Московского центра

качества образования.

22-26

2.4. Результаты государственной итоговой аттестации 26-34

3. Сравнительная таблица показателей рейтинга ГБОУ

Школа №1317 за 2012-2016 гг.

35-36

4. Реализация воспитательной компоненты образовательной

программы в ГБОУ Школа №1317

37-55

5 Пятая образовательная четверть 55-57

6. Результаты Кембриджского экзамена 57

6. Анализ эффективности ГБОУ Школа №1317 по итогам

2015-2016 учебного года

58-63

7. Модернизация материально-технической базы

образовательной организации в 2015-2016 учебном году.

63-64

3

1. Условия осуществления образовательного процесса

1.1. Режим работы образовательной организации:

Работа образовательного учреждения осуществляется по 5-дневной учебной

неделе для классов с углубленным изучением английского языка и 6-дневной

учебной неделе для 7 – 10 - х гимназических и лицейских классов.

Продолжительность учебного года - 34 учебных недели для 2- 11-х классов, 33

учебных недели для 1 классов. Год представлен следующими учебными

периодами: учебные четверти для 1 – 9-х классов, полугодия для 10 – 11-х

классов. Для юношей 10-х классов ежегодно проводятся 5-дневные учебные

сборы по ОБЖ.

1.2. Контингент обучающихся.

В 2015-2016 учебном году в образовательной организации ГБОУ Школа

№1317, состоящей из дошкольного отделения, расположенного по адресу: ул.

Академика Анохина, д.4,корп.6 и школьного отделения, расположенного по

адресу: ул. Академика Анохина, д.4,корп.5, образовательную программу

освоили 1099 обучающихся, в том числе:

- дошкольное отделение – 293 воспитанника;

- начальная школа – 339 учащихся;

- основная школа – 380 учащихся;

- средняя школа – 87 учащихся.

Сравнительная таблица численности обучающихся в 2011-2016 гг.

Контингент обучающихся в образовательной организации

Показатель 2011 г.

2012 г.

2013 г.

2014 г.

2015 г.

2016 г.

Количество учащихся 807 817 773 776 813

806

Контингент воспитанников в

дошкольном отделении

- - - 251 273 293

Всего (человек) 1027 1086 1099

Анализ численности учащихся свидетельствует об увеличении численности

контингента по сравнению с прошлым годом на 2% за счет дошкольного

отделения.

Общеразвивающую программу дополнительного образования в рамках

образовательной организации осваивали 985 обучающихся в возрасте от 5 до

18 лет. Удельный вес численности обучающихся в возрасте от 5 до 18 лет,

охваченных дополнительными общеразвивающими программами в нашей

образовательной организации составляет 68%, в других образовательных

4

организациях – 26%. Из них за счет средств бюджета города Москвы

осваивают дополнительные общеразвивающие программы 80,1%

обучающихся.

1.3.Кадровый состав

Реализация поставленных задач может осуществляться при условии наличия

квалифицированных педагогических кадров. Личность учителя является

основным источником успеха школы. В течение 2015-2016 учебного года

численность работников образовательной организации составила 135 человек.

Численность педагогических работников, осуществляющих

основной учебный процесс (учителя, воспитатели,

преподаватели и мастера производственного обучения)

чел. 91,00

Численность учителей чел. 51,00

Численность административно-управленческого персонала чел. 5,00

Численность прочих работников чел. 40,50

Численность работников, оформленных в образовательной

организации по основному месту работы чел. 135,25

Численность внешних совместителей чел. 6,25

Численность обучающихся в расчете на одного работника

образовательной организации чел. 8,00

Численность обучающихся в расчете на одного

педагогического работника, осуществляющего основной

учебный процесс (учителя, воспитатели, преподаватели и

мастера производственного обучения)

чел. 12,25

Удельный вес численности педагогических работников,

осуществляющих основной учебный процесс (учителя,

воспитатели, преподаватели и мастера производственного

обучения), в общей численности работников

% 67,33

Административно-управленческий персонал

Заместители

руководителя

Высшее

образование

Ученая

степень

Квалификация Почетная

грамота

Министерства

образования и

науки РФ

Почетный

работник Соответствует

занимаемой

должности

5 чел. 5 чел. 0 чел. 3 чел. 1 1

Итого: % 100% -- 60% 20 % 20%

Возрастной состав педагогических работников образовательной

организации:

5

Сравнительный анализ возрастной структуры воспитателей дошкольного

отделения за два года позволяет сделать вывод о том, что значительную часть

работников составляют педагоги в возрасте от 41до 50 лет. По сравнению с

прошлым годом произошло сокращение численности педагогов от 21 до 30

лет на 4,7% (декретные отпуска), от 31 до 40 лет на 2,8% и т.д. На уровне

дошкольного образования более половины работников (60%) обладают

опытом работы более 20 лет.

12%

18%

35%

29%

6%

Возрастной состав воспитателей дошкольного отделения

21-30 - 2 человека 31-40 - 3 человека 41-50 - 6 человек

51-60 - 5 человек Более 60 - 1 человек

16,70%

20,80%

33,30%

29,20%

0%

12%

18%

35%

29%

1%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

21-30 лет 31-40 лет 41-50 лет 51-60 лет 61 и более

Сравнительный анализ возрастного состава воспитателей дошкольного отделения

2015 год

2016 год

6

Сравнительный анализ показателей возрастного состава свидетельствует

о сокращении численности учителей-предметников в возрасте от 31 до 50 лет.

Более половины численности учителей-предметников (58,9%) составляют

педагоги, относящиеся к возрастным группам от 41 до 60 лет. По сравнению с

прошлым учебным годом на 10% увеличилось число педагогов в возрасте от

21 до 30 лет.

21,50%

6%

27,5%

31,4%

13,6%

Возрастной состав учителей-предметников школьного отделения

21-30 лет

31-40 лет

41-50 лет

51-60 лет

от 61 лет

11,50% 11,50%

32,70%30,80%

13,50%

21,5%

5,9%

27,5%

31,4%

13,6%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

21-30 лет 31-40 лет 41-50 лет 51-60 лет от 61 лет

Сравнительный анализ возрастного состава учителей-предметников

2015 год

2016 год

7

Профессиональное образование педагогических работников

.

Высшее образование -

12 человек71%

Среднее профес-

сиональное образование -

5 человек19%

Профессиональное образование воспитателей дошкольного отделения

98%

2%

Профессиональное образование учителей-предметников

Высшее образование - 53 человека

Среднее профессиональное образование - 1 человек

8

В рамках работы над методической темой образовательной организации в

течение 2015-2016 учебного года осуществлялась систематическое повышение

квалификации педагогического коллектива:

Сравнительная диаграмма повышения квалификации учителей-предметников

и воспитателей дошкольного отделения в 2015-2016 учебном году

свидетельствуют о высокой степени профессиональной активности педагогов

методических объединений гуманитарно-обществоведческого цикла и русской

словесности. При этом мы видим крайне низкий уровень заинтересованности

в профессиональном росте воспитателей дошкольного отделения. В течение

2015-2016 учебного года из 17 воспитателей только 3 педагога прошли

обучение в различных учебных заведениях. Тематика курсов также не

соответствует заявленной методической теме образовательного учреждения.

71%

29%

Профессиональное образование иных педагогических работников

Высшее образование - 15 человек

Среднее профессиональное образование - 6 человек

0,00%

50,00%

100,00%

17,60%

92,30%75%

100%90,90%

100%

80%

Сравнительная диаграмма повышения квалификации учителей-предметников и воспитателей в

2015-2016 учебном году

9

Ещё ученик Сократа Аристипп говорил, что детей следует учить тому, что

пригодится им, когда они вы-растут. Данный тезис не потерял своей

актуальности и в наши дни. Сегодня ценность школьного знания во многом

определяется необходимостью и возможностью его использования в реальной

жизни ученика — будущего выпускника. Знание, которое ныне востребовано в

большей степени в метапредметной форме, является основой развития

содержания современного образования.

1.4. Управляющий совет

Государственное общественное управление в ГБОУ Школа №1317 в 2015-

2016 учебном году осуществлялось через деятельность Управляющего совета.

Управляющий совет Государственного бюджетного общеобразовательного

учреждения города Москвы «Школа с углубленным изучением английского

языка №1317» был создан в результате реорганизации в форме слияния

Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы

центр образования «Школа здоровья» № 1317 и Государственного

бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада

комбинированного вида № 2430 на основании приказа Департамента

образования города Москвы от 03 июля 2013 года № 304 «О реорганизации

государственных бюджетных образовательных учреждений Департамента

образования города Москвы, подведомственных Западному окружному

управлению образования Департамента образования города Москвы» и

осуществляет свою деятельность с сентября 2013 года.

В период с сентября 2015 по июнь 2016 года было проведено 7 заседаний

Управляющего совета, на которых рассматривались актуальные вопросы

деятельности образовательной организации.

В начале 2015-2016 учебного года на заседании Управляющего совета и

общешкольном собрании представителей родительской общественности был

представлен Публичный отчет руководителя ГБОУ Школа №1317 Глебовой

В.Л. по теме: «Развитие творческих способностей обучающихся по итогам

2014-2015 учебного года». Члены Управляющего совета и представители

родительской общественности были ознакомлены с результатами

государственной аттестации в 2015 году, реализацией программы

предпрофильного и профильного обучения в 9-11 классах, вопросами

сотрудничества с ведущими ВУЗами г. Москвы, укреплением материально-

технической базы, итогами ремонтных работ, проведенных в летний период.

В течение 2015-2016 учебного года с участием членов Управляющего совета

были проведены:

10

- День открытых дверей для родителей (законных представителей)

обучающихся в школе и дошкольном отделении;

- Мониторинг качества организации питания обучающихся ГБОУ Школа

№1317;

- Мониторинг удовлетворенности родителей (законных представителей)

обучающихся дошкольного отделения и школы качеством предоставляемой

образовательной услуги;

- Мониторинг качества проведения ремонтных работ строительными

организациями, осуществлявшихся на территории образовательной

организации в течение 2015-2016 учебного года.

Итоги проведенных мероприятий были представлены на заседании

Управляющего совета и опубликованы на официальном сайте

образовательной организации.

В целях обеспечения повышения качества образования, формирования

ответственности у обучающихся за свои образовательные достижения, члены

Управляющего совета:

1. Согласовывали расписание экзаменов для гимназических и лицейских

классов в период зимней и летней сессии;

2. Посещали открытые уроки и занятия в школе и дошкольном отделении;

3. Проводили мониторинг эффективности работы системы

дополнительного образования в ГБОУ Школа №1317

4. Заслушали отчет заместителя директора по безопасности Катыбекова

О.Д. о мерах по обеспечению безопасности в образовательной

организации.

5. Ознакомились с результатами работы дошкольного отделения (ст.

воспитатель Фалынскова Л.В.), начальной школы (заместитель

директора по УВР Тишурина О.Н., основной и старшей школы

(заместитель директора по УВР Кадырова Л.А.)

В настоящее время в ГБОУ Школа №1317 реализован принцип увеличения

заработанной платы педагогических работников в зависимости от качества и

результатов образовательной деятельности, личного педагогического вклада в

развитие образовательной организации. В течение учебного года членами

Управляющего совета рассматривались решения Экспертного совета по

установлению выплат из стимулирующего фонда оплаты труда работников

ГБОУ Школа №1317. В июне 2016 года по решению Общественного совета

при Департаменте образования города Москвы наш Управляющий совет был

аккредитован на соответствие стандартам деятельности Управляющего совета

11

2. Реализация образовательных целей и задач в ГБОУ Школа №1317 в

2015-2016 учебном году.

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив

общеобразовательного учреждения продолжил работу по теме:

«Практическое применение информационных технологий в процессе

преподавания различных предметов в рамках реализации ФГОС». Цель:

способствовать формированию УУД учащихся с помощью практического

применения информационных технологий в процессе образовательной

деятельности.

Для достижения данной цели были определены и решались следующие

Задачи:

1. Усилить работу педагогов с мотивированными учащимися, в том числе

организовать их системную подготовку к участию в окружных и городских

предметных олимпиадах, проектных конкурсах с использованием

информационных технологий.

2. Совершенствовать процессы диагностики и мониторинга учебно-

воспитательной работы 1-4 ступеней образовательной организации с

использованием информационных технологий;

3. Активизировать работу учителей-предметников по привлечению

обучающихся к участию в онлайн проектах, олимпиадах, в том числе в

Московской олимпиаде школьников.

4. Продолжить работу по сохранению неразрывности и преемственности

программ дошкольного, начального и среднего образования.

5. Активизировать работу классных руководителей в социо-культурных

проектах Департамента образования города Москвы

6. Принимать активное участие в конкурсах, проектах в рамках участия

образовательного учреждения в проекте «Школа новых технологий».

В рамках работы над реализацией методической темы образовательного

учреждения были проведены практико-ориентированные педагогические

советы:

1. «Практическое применение информационных технологий

в образовательном процессе» от 28.12.2015 г.

2. «Практическое применение информационных технологий в процессе

преподавания различных предметов в рамках реализации ФГОС второго

поколения» от 28.03.2016 г.

12

В течение учебного года учителя-предметники всех методических

объединений представили серию открытых уроков, на которых делились

опытом по вопросу практического использования информационных

технологий, демонстрировали знания, полученные в ходе повышения

квалификации.

13

2.1. Школа новых технологий

В рамках реализации методической темы педагогический коллектив

учреждения принимает активное участие в городском проекте «Школа новых

технологий». Проект состоит из серии конкурсов, образовательных

активностей и мероприятий по технологической модернизации школ и

позволяет всем участникам образовательного процесса: детям, педагогам и

родителям проявить свои возможности и таланты, на практике использовать

полученные знания.

14

В рамках сотрудничества в проекте «Школа новых технологий» учитель

истории Кадырова Лариса Абдуловна приняла участие в профессиональном

педагогическом марафоне «УчИТель». Это проект, в ходе которого были

определены самые прогрессивные в сфере применения современных

информационных технологий педагоги города Москвы.

Марафон был направлен на поддержку учителей, эффективно внедряющих

передовые технологии в образовательный процесс, выявление и

популяризацию новых перспективных педагогических практик с

использованием информационных технологий.

Учитель истории и обществознания Кадырова Л.А. стала финалистом этого

конкурса марафона и вошла в число 10 педагогов города Москвы,

продемонстрировавших высокий уровень профессионализма в IT.

Впервые наша команда учащихся под руководством Жуковой Е.И. приняла

участие в конкурсе IT-решения, представила свой проект в финале Школы IT-

решений и показала высокие результаты в поиске, постановке, анализе и

решении задач в области IT-технологий.

15

Молодые учителя-предметники приняли участие в конкурсе молодёжных

инициатив «Молодые педагоги – московскому образованию», который был

организован Городским методическим центром Департамента образования

города Москвы. Учитель начальной школы Дубинина Т.А., английского языка

Яременко М.С., педагог дополнительного образования Жукова Е.И.

продемонстрировали высокий уровень владения информационными

технологиями, представители свои сайты с методическими разработками и по

итогам конкурса 2 педагога вышли в финал.

Наши учащиеся в рамках «Школы новых технологий» приняли участие в

московском конкурсе «Прогнозер» (учитель – Кадырова Л.А.), в игре «Школа

юного инвестора» (учителя – Палова И.М., Кадырова Л.А.), «IT-репортер» (

педагог – Рыкова Е.В.), «Первый шаг в робототехнику», «Состязание роботов

– 2016», «Школьная робоспартакиада» (учитель – Зарянкин В.А.)

Впервые команда из 12 учащихся нашей школы приняла участие в «IT-

марафоне», который проводился в рамках городского проекта «Школа новых

технологий». Турниры были приурочены к V Всероссийскому онлайн-

чемпионату для школьников участников образовательного проекта «Изучи

интернет-управляй им!». В этом конкурсе было необходимо не только

ответить на вопросы, но и проявить свои способности в разборке и сборке

компьютера. С поставленными задачами сборная команда учащихся успешно

справилась и готова к новым испытаниям.

16

Важную роль в реализации проектно-исследовательской деятельности в

образовательном учреждении играет Научное общество учащихся под

руководством учителя английского языка Подвигиной М.М. Традиционной

стала школьная научная конференция учащихся, в которой приняла участие

представительная команда независимых экспертов, преподавателей вузов

(ВШЭ, МГУ) и учителей-методистов. Впервые наши учащиеся представили

26 проектов на межрайонном этапе Московского городского конкурсе

проектно-исследовательских работ учащихся. 11 проектов учащихся прошли

заочную экспертизу и были допущены для участия на межрайонном этапе.

Руководители проектов: Осипенко Н.А., Полушин Е.М., Рябцева Е.А., Зотова

Н.В.. Ляшко Е.С., Турченкова М.А., Агафонова Я.Ю., Павлова И.М.,

Трофимова Е.А., Жукова Е.И., Киреева Е.Г., Широкова О.В. По итогам

Межрайонного этапа МГК 3 работы стали призерами этапа (руководители

Жукова Е.И., Осипенко Н.А., Трофимова Е.А., Павлова И.М.).

Два проекта, подготовленные нашими учениками под руководством

педагогов, прошли сложный, многоуровневый отбор, ряд экспертиз и были

признаны лучшими на уровне города Москвы в секции "ИНФОРМАТИКА,

КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ". Лучшими в области ИТ признаны

ученик 11 класса "А" Дени Минцаев с работой "Программа для подготовки к

17

устной части ЕГЭ по английскому языку" (руководители Трофимова Е.А.,

Павлова И.М.) и ученица 7 класса "В" Марина Герасимова с работой

"Тестовая система для 7 класса на сайте электронного обучения школы №

1317" (руководитель Жукова Е.И.). Оба проекта имеют большой потенциал и

реальное внедрение в учебный процесс школы. Все участники финала

получили прекрасные возможности - участие в интересных мастер-классах, а

также общение с экспертами - представителями крупнейших корпораций и

ВУЗов России.

В течение года обучающиеся ГБОУ Школа №1317 под руководством

учителей-предметников приняли участие в десятках различных конкурсах,

научных фестивалях, мастер-классах, конференциях, экскурсиях и т.д.

ФИО класс руководитель конкурс итоги

Напалков

Степан

8 А Павлова И.М. Городского открытого

детско-юношеского

фестиваля технического

моделирования

"Техника на высоте"

победитель

Иргебаев

Тимур

4 Б Ольхова Л.В. Городской открытый

смотр-конкурс по

противопожарной

тематике «Огонь-друг,

огонь-враг».

1 место

Напалков

Степан

Гагарина

Дарья

Бажанов Г.

8 А

2 Г

Агафонова

Я.Ю,

Ольхова Л.В.

Городская конкурсная

программа «Новые

вершины» Открытая

выставка-конкурс

детского и юношеского

научно-технического

творчества («Отдать

швартовы»)

Номинация

«Презентация и

проекты по историко-

Диплом

I степени

1 место

18

патриотической теме»

Учащиеся

10 А

Джалолова

С.А.,

Подвигина

М.М.

Международном

конкурсе эссе «Unity in

Diversity: Russia and the

English-speaking World»

(«Единство в различии:

Россия и

англоговорящий мир».

Эссе по теме: « Права

человека в России и

мире: вчера, сегодня,

завтра»

3 место

В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив образовательной

организации в соответствии с методической темой школы «Практическое

применение информационных технологий в процессе преподавания

различных предметов в рамках реализации ФГОС» продолжил

целенаправленную системную работу с одаренными учащимися.

Олимпиадное движение – это одно из многих направлений работы с такими

детьми. В течение учебного года сотни ребят приняли участие в различных

олимпиадах международного, всероссийского и регионального уровней,

многие из них стали призерами и победителями различных этапов.

2.2. Результаты Всероссийской и Московской олимпиады школьников

2016 г.

Итоги регионального тура Всероссийской олимпиады школьников

№ предмет учащийся учитель кл. результат уровень

1. Физика Белов А. Лебедева А.С. 9 призёр городской

2. Обществознание Карушев А. Кадырова Л.А. 9 призёр городской

3. Право Карушев А. Кадырова Л.А. 9 призёр городской

4. Обществознание Пархоменко

Н.

Кадырова Л.А. 9 призёр городской

5. Право Пархоменко

Н.

Кадырова Л.А. 9 призёр городской

6. История Петряева М. Кадырова Л.А. 9 призёр городской

7. Литература Петряева М. Тимакова Н.И. 9 призёр городской

8. Обществознание Петряева М. Кадырова Л.А. 9 призёр городской

9. Физическая

культура

Таскаев Г. Собачкин В.Е. 10 призёр городской

19

Итоги заключительного тура Всероссийской олимпиады школьника 2016

№ предмет учащийся учитель класс результат уровень

1. Обществознание Петряева М. Кадырова Л.А 9 А призер Всероссийский

Сравнительный анализ призеров и победителей

Всероссийской олимпиады школьников

Проанализировав диаграмму, можно отметить положительную динамику

роста количества призеров и победителей Всероссийской олимпиады

школьников муниципального (окружного) и городского туров. Также

необходимо отметить стабильное наличие призера заключительного тура

ВОШ по обществознанию (2015,2016 года)

24

0 0

53

50

80

51

94

41

105

12

10

20

40

60

80

100

120

окружной тур городской тур заключительный тур

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

10. Литература Узиков Д. Рябцева Е.А. 10 призёр городской

11. Право Арутюнян Р. Кис Р.Н. 11 призёр городской

12. Экономика Емельяненко

С.

Кадырова Л.А. 11 победитель городской

20

Сравнительный анализ участия в Московской олимпиаде школьников за

2013-2016 гг.

год Кол-во предмет ученик учитель

2013 2 Предпринимательская

деятельность

Савин И. 10 А

Сулейманов А. 10А

Аксенова Е.В.

2014 1 Право Булатова В. 11А Аксенова Е.В.

2015 1 Математика Кузнецов Ю. 6 Б Сухотерина З.С.

2016 3 История

Филология

Математика

Коротков А. 7 Г Кис Р.Н.

Коротков А. 7 Г Митяева Е.П.

Кузнецов Ю. 7 Б Сухотерина З.С.

На основании результатов олимпиады, можно сделать вывод о том, что 40% от

общего числа призеров и победителей ВОШ приходится на методическое

объединение учителей обществоведческого цикла (41 призер), 22% -

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

призеры МОШ

2

1 1

3

2013

2014

2015

2016

24

47

11

19

3

Кол-во призеров ВОШ по методическим объединениям

МО иностр.яз.

МО обществ.

МО естест.-матем.

МО словесн.

МО физ-ры

21

методическое объединение учителей иностранных языков , 18% -

методическое объединение учителей словесности.

Для дальнейшего развития данного направления необходимо:

1. Проводить целенаправленную системную индивидуальную работу

методических объединений учителей иностранного языка, естественно-

математического цикла, физической культуры с одаренными детьми.

2. Осуществлять подготовку учащихся к различным олимпиадам и

конкурсам через систему дополнительного образования.

Второй год наши ученики принимают участие в городской олимпиаде

«Музеи. Парки. Усадьбы». Кроме замечательной возможности узнать Москву,

этот проект позволяет активно сотрудничать всем участникам

образовательного процесса: и дети, и учителя, и родители; малыми группами

и большими классными коллективами; самостоятельно и с родителями

изучать историю города, страны.

Если в 2015 году 4 ученика стали призерами, победителями, дипломантами

этой олимпиады, то в 2016 году у нас 14 победителей и 4 призера. В рейтинг

школы засчитывают только командные результаты и по итогам участия в

социо-культурной работе мы получили максимальный коэффициент 1,020.

Класс Учитель Тип зачета Коли

честв

о

посещ

енных

музее

в

Количе

ство

посеще

нных

усадеб

Количес

тво

посещен

ных

парков

Сумм

а

балло

в

Статус

участника

1В Черкасова С.А. Командный

(одноклассники)

7 0 8 690 Победитель

2А Лашко Е.С. Индивидуальный 6 0 4 481 Победитель

2Г Турченкова

М.А.

Индивидуальный 7 0 1 402 Победитель

Турченкова

М.А.

Индивидуальный 5 1 2 391 Призер

3Б Зотова Н.В. Индивидуальный 9 1 3 669 Победитель

Зотова Н.В. Командный

(семья/друзья)


Зотова Н.В. Командный

(семья/друзья)


4Б Савочкина С.В. Индивидуальный 5 0 2 331 Призер

Савочкина С.В. Индивидуальный 6 0 2 410 Победитель



Савочкина С.В. Индивидуальный 5 1 0 300 Призер

4В Широкова Л.Г. Командный



5Г Гайдукова Н.И. Индивидуальный 6 0 2 415 Победитель

7А Сергеенкова

М.А.

Командный



22

10А Рябцева Е.А. Командный


5 1 1 413,5 Победитель

Рябцева Е.А. Командный


5 1 1 408,5 Победитель

Представленные данные свидетельствуют о росте числа участников

олимпиады «Музеи. Парки, Усадьбы» по сравнению с прошлым учебным

годом в 4,5 раза. В 2016-2017 учебном году необходимо активизировать

работу с учащимися и принять активное участие в олимпиаде «Не прервется

связь поколений».

2.3. Результаты независимой диагностики Московского центра качества

образования.

В 2015/2016 учебном году традиционно учащиеся нашего образовательного

учреждения писали независимые диагностические работы по различным

предметам.

Начальная школа:

Учащиеся 4-х классов писали две независимые диагностики по математике

(МЦКО – 14.04.16, Всероссийская проверочная работа (ВПР) – 17.05.16) и

показали хорошие результаты качества знаний 79% и 92% соответственно.

4

18

Победители и призеры олимпиады "Музеи.Парки.Усадьбы"

2014-2015 учебный год

2015-2016 учебный год

23

Сравнительный анализ результатов успеваемости по математике

учащихся 4-х классов (при 100% успеваемости)

Классы Итоговая отметка

за год

3 класс

МЦКО

14.04.16

ВПР

17.05.16

Итоговая отметка за год 4

класс

4а 88,5%

Учитель – Дичковская О.А.

85,1% 87% 80,7%

Учитель – Топоркова Л.Г.

4б 96%

Учитель – Савочкина С.В.

97% 97% 96%

Учитель – Савочкина

С.В.

4в 93,1%

Учитель – Широкова Л.Г.

85,2% 92,3% 75,9%

Учитель – Широкова Л.Г.

Следует отметить, что в рекомендациях ВПР-МАТ по переводу первичных

баллов в отметки по пятибалльной системе требования к выпускникам

начальной школы также как в работе по русскому языку были занижены.

17 декабря 2015 года 78 (94%) учащихся 4-х классов (из 83 чел.)

выполняли диагностическую работу МЦКО по определению уровня

читательской грамотности в присутствии независимого наблюдателя. В

24

ходе работы проверялись следующие блоки читательских умений: ориентация

в содержании текста, интерпретация информации, высказывание оценочных

суждений, создание собственных текстов.

Наши четвероклассники показали хорошие результаты. Высокий и

повышенный уровень выполнения заданий показали 68 учащихся (87%).

Данные результаты являются выше средних значений по округу и по городу.

Основная и средняя школы

Результаты независимой оценки качества знаний МЦКО в 5-11

классах

За период 2015-2016 учебного года в 5-11 классах было

проведено 23 независимых диагностик МЦКО, из них 7 -

метапредметных, 9 – тематических и 8 обязательных

корректирующих диагностик. Средний процент качества

образования 71,65%, средний процент успеваемости 95,84 %.

25

клас

с предмет учитель всего

"5

"

"4

"

"3

"

"2

"

%

качеств

а

%

обученно

сти

9 А Естественнонаучн

ая грамотность

Салюкова Н.Н.

Прокошин

В.М. Лебедева

А.С.

24 5 14 5 0 79,17 100,00

9 Б Естественнонаучн

ая грамотность

Салюкова Н.Н.

Прокошин

В.М. Лебедева

А.С.

21 1 12 8 0 61,00 100,00

9 А Математика Панова С.А. 28 5 17 6 0 78,57 100,00

9 Б Русский язык Кадыкова Ж.В. 25 7 16 2 0 92,00 100,00

10 А Математика Панова С.А. 23 0 7 15 1 30,43 95,65

10 Б Русский язык Рябцева Е.А. 15 3 10 2 0 86,67 100,00

10 А

История

государства

Российского

Кис Р.Н. 19 17 2 0 0 100,00 100,00

10 А

История

государства

Российского

Кис Р.Н. 15 2 10 3 0 80,00 100,00

10 А Читательская

грамотность Рябцева Е.А. 20 17 1 2 0 90,00 100,00

10 Б Читательская

грамотность Рябцева Е.А. 14 7 0 7 0 50,00 100,00

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

9 А 9 Б 9 А 9 Б 10 А10 Б10 А10 А10 А10 Б 5 А 5 Б 5 Г 7 А 7 Б 7 В 7 Г 7 А 7 Б 7 В 7 Г 5 А 5 Г 5 Б

% качества

%обучен.

26

5 А Английский язык

Джалолова

С.А. Подвигина

М.М.

24 12 12 0 0 100,00 100,00

5 Б Английский язык Осипенко Н.А.

Акользина К.А. 26 3 9 12 2 46,15 92,31

5 Г Английский язык

Джалолова

С.А. Подвигина

М.М.

19 14 5 0 0 100,00 100,00

7 А Биология Салюкова Н.Н. 20 1 14 5 0 75,00 100,00

7 Б Биология Салюкова Н.Н. 21 9 8 4 0 80,95 100,00

7 В Биология Салюкова Н.Н. 19 2 13 4 0 78,95 100,00

7 Г Биология Салюкова Н.Н. 23 11 12 0 0 100,00 100,00

7 А Математика Сухотерина

З.С. 21 2 7 9 3 42,86 85,71

7 Б Математика Сухотерина

З.С. 23 7 7 7 2 60,87 91,30

7 В Математика Сухотерина

З.С. 16 2 5 4 5 43,75 68,75

7 Г Математика Сухотерина

З.С. 22 10 11 1 0 95,45 100,00

5 А Математика Гайдукова Н.И. 30 4 7 11 8 36,67 73,33

5 Г Математика Гайдукова Н.И. 28 8 11 8 1 67,86 96,43

5 Б Русский язык Соснина И.В. 30 1 12 16 1 43,33 96,67

ИТОГО: 150 222 131 23 71,65 95,84

Результаты независимой оценки качества образования свидетельствуют о

необходимости продолжения работы в данном направлении в следующем

учебном году. Заместители директора по учебной работе и председатели

методических объединений должны спланировать проведение мониторинга

таким образом, чтобы каждый учитель-предметник имел возможность

показать результаты независимой диагностики знаний. Без этого сложно

говорить о какой-либо дальнейшей квалификационной аттестации педагогов.

2.4. Результаты Государственной итоговой аттестации 2016

9 классы

№ класс рус.

яз. матем.

англ.

яз. Обществ. Физика ИКТ Лит. химия Био. Ист.

исп.

яз. ИТОГО

1 9-А 5 4 5 5 15

2 9-Б 4 4 3 2 11

3 9-Б 4 4 4 4 12

4 9-Б 4 4 5 4 13

5 9-А 5 5 4 4 14

6 9-Б 5 5 4 4 14

7 9-А 5 5 5 4 15

27

8 9-Б 5 4 5 4 14

9 9-Б 5 4 4 4 13

10 9-Б 5 4 4 4 13

11 9-А 5 5 5 5 15

12 9-Б 4 5 4 5 14

13 9-А 5 5 5 5 15

14 9-Б 4 3 5 4 13

15 9-А 4 5 5 4 14

16 9-А 5 5 5 5 15

17 9-Б 4 4 4 4 12

18 9-А 5 5 5 5 15

19 9-А 4 4 3 5 13

20 9-А 5 5 5 4 15

21 9-Б 5 5 5 5 15

22 9-Б 5 4 5 5 15

23 9-Б 4 3 4 4 12

24 9-А 5 4 5 4 14

25 9-А 4 5 5 5 15

26 9-Б 4 4 5 4 13

27 9-А 5 4 5 4 14

28 9-А 4 5 4 5 14

29 9-А 5 4 4 4 13

30 9-А 5 5 5 5 15

31 9-А 4 4 4 4 12

32 9-А 5 5 5 5 15

33 9-Б 5 5 4 5 15

34 9-Б 4 4 4 4 12

35 9-Б 5 4 4 4 13

36 9-А 5 5 5 5 15

37 9-Б 4 4 3 4 12

38 9-А 5 5 5 5 15

39 9-Б 5 4 5 4 14

40 9-Б 4 5 4 4 13

41 9-Б 4 5 5 4 14

42 9-А 4 5 4 4 13

43 9-Б 4 3 3 4 11

44 9-А 5 5 5 4 15

45 9-А 5 4 4 4 13

46 9-А 5 5 5 4 15

28

47 9-А 5 5 5 5 15

48 9-А 4 5 4 4 13

49 9-Б 5 4 3 5 14

50 9-Б 5 4 5 5 15

51 9-А 5 5 5 5 15

52 9-Б 5 4 5 4 14

53 9-А 3 4 4 4 12

54 9-Б 5 5 5 4 15

55 9-Б 5 4 4 5 14

Средний

балл: 4,60 4,44 4,48 4,10 4,56 4,57 4,83 4,25 5,00 4,20 5,00 53

По итогам обязательной государственной аттестации все учащиеся 9-х классов

преодолели минимальный порог:

- по русскому языку (учителя – Тимакова Н.И., Кадыкова Ж.В.) – 1 чел.

получил отметку «удовл.»,

- по математике (учителя – Панова С.А., Сухотерина З.С.) – 3 чел. получили

отметку «удовл.». Остальные учащиеся сдали обязательные экзамены на «4» и

«5».

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

54,3

4,65 4,75

4,08

4,8

4,2

3,7

4,39

4,24

4,25

4,454,16

4,52

4,31

4,64,6 4,44 4,48

4,14,57

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

29

Из 55 человек аттестуемых 48 учащихся сдавали экзамен по английскому

языку (учителя – Недашковская Н.М., Трофимова Е.А.). Из них 4 человека

сдали на отметку «удовл.», 44 учащихся на «4» и «5», средний балл по

предмету – 4,48 и это на 0,04 балла ниже по сравнению с прошлым учебным

годом.

29 девятиклассников выбрали экзамен по обществознанию (учителя –

Кадырова Л.А., Полушин Е.М.) - одна отметка «удовл.», остальные «4» и «5».

Это на 0,21 балла ниже по сравнению с прошлым учебным годом.

5 учащихся сдали экзамен по литературе (учителя – Тимакова Н.И.. Кадыкова

Ж.В.), 4 учащихся по химии (учитель – Прокошин В.М.) на «4» и «5».

Впервые за последние годы экзамен по физике в формате ГИА выбрали 9

человек. Из них: 7 чел – «5», 1 чел. – «4», 1 чел. – неуд.

Экзамен по информатике (учителя – Зарянкин В.А., Павлова И.М.) сдавали 7

учащихся и сдали без «троек». По истории ( учителя – Кадырова Л.А.,

Полушин Е.М.) – 5 человек сдали на «четыре» и «пять». По биологии (учитель

– Салюкова Н.Н.), испанскому языку (учитель – Кирюшина А.В.) – по 1

человеку сдали на «отлично».

Таким образом, анализ результатов позволяет сделать следующие выводы:

1. Из 55 девятиклассников 53 учащихся набрали 12 баллов по 3 предметам.

4

0 0 0

5

4,25

5

3

5

0

4,5

4 4

0

4

3,5

0

4,25

5 4,834,56

4,2

0

5

0

1

2

3

4

5

6

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

30

2. В 2015 – 2016 учебном году произошло незначительное снижение средних

показателей по сравнению с предыдущим учебным годом по предметам:

английский язык, обществознание, информатика, химия.

3. По итогам года наблюдается повышение показателей по сравнению с

предыдущим учебным годом по предметам: математика, русский язык,

биология, литература, физика, история.

4. Учащиеся лицейского класса выбрали предметы для сдачи в соответствии с

профилем обучения.

5. Наблюдается рост числа предметов по выбору за счет испанского языка и

физики.

По итогам ГИА-9 педагогическому коллективу необходимо продолжить

работу по повышению качества обученности за счет использования

дополнительных информационных ресурсов с учетом индивидуальных

особенностей учащихся. Администрации необходимо внести корректировку в

план внутришкольного мониторинга качества образования, усилив контроль

по предметам английский язык, обществознание, информатика, химия. Также

необходимо усилить контроль над объективностью выставления оценок в

течение учебного года.

11 классы

№ Русск.яз матем(п) Общ. ин.яз. ист хим био Инф. литер Геогр. физика

3 экз

1 11Б 86 62 59 93 241

2 11А 96 78 82 96 274

3 11Б 78 87 85 250

4 11 В 81 63 77 221

87%

53%

16%

13%

11%9% 7%

2%

2%

ГИА-9

английский язык

обществознание

физика

информатика

литература

история

химия

биология

испанский язык

31

5 11Б 98 72 94 91 283

6 11 А 76 45 61 71 54 208

7 11 А 66 23 50 51 167

8 11 А 96 97 81 274

9 11В 71 55 42 168

10 11А 67 14 62 52 181

11 11В 62 33 57 67 46 186

12 11 А 96 97 89 282

13 11 А 93 62 86 95 68 274

14 11В 86 70 72 90 248

15 11В 81 57 63 45 201

16 11А 86 74 96 256

17 11 А 83 94 82 96 75 273

18 11Б 83 68 68 92 243

19 11 А 81 27 61 63 205

20 11Б 81 91 57 229

21 11 А 88 76 82 99 269

22 11В 83 74 83 240

23 11А 91 68 62 88 83 247

24 11В 83 39 64 67 214

25 11Б 86 76 86 99 271

26 11Б 61 70 72 203

27 11В 72 50 67 67 206

28 11А 91 88 96 79 275

29 11В 70 33 54 35 159

30 11Б 88 67 84 45 49 239

31 11А 100 78 92 91 283

32 11Б 81 81

33 11А 98 45 143

34 11В 71 23 63 81 215

35 11В 70 55 69 194

36 11 А 78 78 94 250

37 11В 66 39 68 90 224

38 11В 69 27 85 45 199

39 11Б 73 84 78 65 235

40 11Б 93 68 69 91 253

41 11В 73 23 48 144

42 11Б 78 62 59 88 228

43 11А 67 78 83 228

44 11В 81 69 55 205

45 11В 76 45 72 80 53 228

46 11В 73 27 66 71 210

47 11 А 98 80 99 74 93 290

32

76,3

53

75,6

64,4

79,16

65,76

87,46

72,88

79,8

56,84

76,6

69,5

79

58

82

65

81

53

83

70

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Русский язык Математика Англ. Язык Обществознание

2011-20122012-20132013-20142014-20152014-2016

0

54

66

48

0

56

71

80,2

0 0

78

61,6767

5659

65 67

77,5

0

55,17

73

5664

77

62

0

55

6360

68

77

5753

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

33

Анализ диаграммы позволяет сделать вывод о том, что:

1. Из 47 выпускников 220 баллов и выше по трем предметам набрали 28

человек (59,6%)

190 баллов и выше по трем предметам набрали 11 выпускников (23,4%)

160 баллов и выше по трем предметам набрали 4 выпускника (8,5%)

2. По итогам обучения федеральными медалями «За особые успехи в

обучении» награждены 5 выпускников: ГЛУШАКОВ ДМИТРИЙ, ИСАЕВА АНАСТАСИЯ,

ЕМЕЛЬЯНЕНКО СТЕПАН, ШЕЛПОВА ВИКТОРИЯ, АРУТЮНЯН РОБЕРТ. 6 выпускников

награждены медалями, учрежденными правительством города Москвы «За

особые успехи в учении»: ГЛУШАКОВ ДМИТРИЙ, ИСАЕВА АНАСТАСИЯ,

ЕМЕЛЬЯНЕНКО СТЕПАН, ШЕЛЕПОВА ВИКТОРИЯ, АРУТЮНЯН РОБЕРТ, ПРОКОПОВ ДЕНИС

( 100 БАЛЛОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ)

3. Большая часть выпускников справляется с экзаменационными работами.

Этому способствует активно проводимая в школе работа по подготовке к ЕГЭ.

Система подготовки к единому государственному экзамену включает в себя

следующие направления:

Выявленные проблемы:

1. По итогам ЕГЭ можно проследить значительное снижение результатов

2015-2016 учебного года по сравнению с предыдущим годом по

математике (профильный уровень) (снижение среднего показателя

на 5 баллов) и литературе (снижение среднего показателя на 10 баллов)

2. Низкие результаты по географии (менее 60 баллов)

3. Три выпускника 11 класса не преодолели минимальный порог по

предмету математика (профильный уровень)

В связи с вышеуказанными проблемами необходимо внести корректировку в

план внутришкольного мониторинга качества образования, усилив контроль

по предметам математика, география. Также необходимо усилить контроль

над объективностью выставления оценок в течение учебного года.

В соответствии с миссией нашей школы мы должны с вами обеспечивать

учащихся современным качественным образованием и создавать возможности

для осознанного выбора будущей профессии при поступлении в ВУЗ.

По итогам 2015-2016 учебного года 91,4% наших выпускников поступили в

различные московские высшие учебные заведения, в том числе две

выпускницы, которые планируют поступление в учебные заведения за

рубежом.

34

Класс Поступивш

ие в ВУЗы

за рубежом

Поступившие

в ВУЗы

г.Москвы и

РФ

Поступившие

в ВУЗы

г.Москвы и

РФ

Всего

бюджет внебюджет

11 А (17 чел.)

1 (5,8%) 6 (35,3%) 9 (52,9%) 16 (94,1%)

11 Б (13чел.) 0

4 (30,8%) 8 (61,5%%) 12 (92,3%)

11 В (17 чел.) 1 (5,8%) 0 14 (82.4%) 15 (88,2%)

47

выпускников

43

Основные ВУЗы и специальности

ВУЗы МГУ РАНХи

ГС

МГИМО НИУ

ВШЭ

РУДН РГГУ МГЛУ Другие

ВУЗы

Кол-во

выпускни

ков

3 7 3 11 2 1 3 13

Специальности

госуправ

ление

Экономи

ка и

менеджм

ент

Политол

огия и

медунаро

дные

отношен

ия

право инже

неры

Медицин

а и

биология

Иностр.

языки и

культуро

логия

прогр

аммир

овани

е

Архитект

ура,

эстрада

други

е

2 10 6 5 0 2 7 2 2 7

35

3. Сравнительная таблица показателей рейтинга ГБОУ Школа №1317

за 2012-2016 гг.

№ Критерий Значение 2012 2013 2014 2015 2016

1. Олимпиады Всероссийская

олимпиада

школьников

(9-11 классы)

- 5 призеров

(3 этап) (литература,

право, история,

обществознани

е)

-

5 призеров

(3 этап)

(обществозн

ание, право,

история,

география)

1 призер

(4 этап) (история)

5 баллов

4 призера

(3 этап)

(обществоз

нание,

литература

право,

биология)

1 призер

(4 этап)

(обществоз

нание)

5 баллов

13 призеров

(3 этап)

(право, физика,

экономика,

обществознани

е, история,

литерат.,

физкультура,

биология)

13 баллов

1 призер

(4 этап)

(обществознани

е)

5 баллов

Московская

олимпиада

школьников

(5-11 классы)

- 2 призера (основы

предпринимате

льства и

финансовой

грамотности)

1 призер (право)

1 призер (математика

)

3 призера

(история,

филология,

математика) –

3 балла

2 Х 0,5 =

1 балл

За 2 призера,

выбывших из

школы

ИТОГО: 0 7 баллов 9 баллов 9 баллов 22 балла

2. ЕГЭ Не менее

220 баллов по

3-м

экзаменам

4

человек

а

25 человек 25 человек 24 человека 28 человек

(28 баллов)

От 190 до 219

баллов по

3-м экзаменам

(с 2014 г.)

11 человек 12 человек 11 человек

(5.5 баллов)

От 160 до 189

баллов (с 2016

года)

4 человека

(1 балл)

Количество


11 класса

15 чел. 38 чел. 44 чел. 48 чел. 47 чел.

ИТОГО: 4 балла 25 баллов

30,5 баллов 30 баллов 34,5 баллов

3. ОГЭ (ГИА) 9 баллов по

2-м экзаменам

59

человек

30 человек

12 баллов по 3-

м экзаменам

(с 2014 г.)

49 человек 45 человек 53 чел.

(13,25 баллов)

36



9 класса

74 чел. 40 чел. 61 чел. 51 чел. 55 чел.

ИТОГО: 3 балла 7,5 баллов

12,25

баллов

11,25

баллов

13,25 баллов

4. МЦКО 4 классы 1,03

0,89 1,65 1,66

7 классы 1,83

1,68 1,62 3, 1

ИТОГО: 0,5

баллов

2,86 баллов

2,57 баллов 3,27 баллов 4,760 баллов

5. Дошкольное

отделение


воспитанников

(с 2013 г.)

228 человек 252 чел. 293 чел.


воспитанников,

поступивших в

1 класс ГБОУ

СОШ № 1317

(с 2015 г.)

24

человека

39

человек

ИТОГО: 6,84 баллов 1,44 баллов 3,9 балла

6. Профилакти

ка

правонаруш

ений

Кол-во

учащихся,

состоящих на

учете в КДН,

не

совершивших

правонарушени

я

(с 2015 г.)

3 чел.

1 чел.

ИТОГО: 1,076

баллов

0,304 балла

7. Дети-

инвалиды

Кол-во детей –

инвалидов,

обучающихся в

ОУ (с 2015 г.)

6 человек

8 человек

ИТОГО 1,013

баллов

8. Социо-

культурная

работа

Олимпиада

«Музеи. Парки.

Усадьбы»

(с 2015 г.)

2

победителя

(5,10 класс)

1 призер

(3 класс)

14 победителей

4 призера

«Не прервется

связь

поколений» (с

2015 г.)

0 0

ИТОГО: коэффици

ент - 1,010

(сред.

балл)

коэффициент

-1,020

(мах балл)

ИТОГО

баллов

7,5 42,36 61,16 57,332 Около 80

баллов

Место в

рейтинге

888

место

222

место

268

место

310

место

299

место

37

4. Реализация воспитательной компоненты образовательной программы

в ГБОУ Школа №1317

В рамках реализации воспитательной компоненты образовательной

программы в организации уделяется пристальное внимание воспитанию

всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей личностными

качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра,

способствующие «вхождению» ребенка в социальную среду.

В 2015-2016 учебном году в образовательном учреждении была продолжена

работа над реализацией следующих задач:

1. Нравственное духовное воспитание обучающихся через знакомство с

культурой народов России, мира; формирование культуры сотрудничества и

активной жизненной позиции, этической, культурологической и эстетической

составляющей воспитания обучающихся.

2. Осуществление воспитания положительного отношения к труду и

творчеству за счет расширения профориентационной работы, повышения

мотивации к обучению, активизации системы дополнительного образования.

Одним из важнейших направлений деятельности является система

дополнительного образования. С учетом потребностей москвичей в 2015-2016

учебном году в образовательном учреждении был обновлен список кружков

и секций дополнительного образования. Новые объединения «Создание

сайтов и web – дизайн», «Юный журналист», «Шахматы» и др. постепенно

начинают утверждаться в нашей системе допобразования.

На сегодняшний день занятость обучающихся образовательной организации

в системе дополнительного образования свыше 80 %. Процент занятости

обучающихся ГБОУ Школа №1317 в системе дополнительного образования

(май 2016)

Наименование группы/класса % охвата

дополнительным образованием

ФИО воспитателя/классного руководителя

№ 12 100 % Столярова М.И. Хизриева Т.С., Константинова С.А.

№ 9 96.3 % Ковалева Н.П. Свириденко О.И.

№ 7 96 % Фалынскова А.В. Воропаева Е.Е.

https://mrko.mos.ru/dnevnik/services/more_activity.php?class_id=23&from_boss=1



38




№ 3 96 % Пономарева О.А., Константинова С.А.

№ 8 87.5 % Струченкова Т.Н. Воропаева Е.Е.

№ 10 95.83 % Калинина Л.Б. Свириденко О.И.

№ 4 68.18 % Свирчевская О.В.

№ 2 100 % Бирчикова В.И.. Борисова Т.В.

№ 6 100 % Янова Г.И. Савкина С.В.

№ 5 76.19 % Половникова С.Н. Савкина С.В.

№ 11 91.67 % Масленникова Е.В. Хизриева Т.С.

№ 1 88 % Емельянова Д.Ш., Борисова Т.В.

1-А 85.71 % Бусловская С.В.

1-Б 82.14 % Андриевская Н.Н.

1-В 85.71 % Черкасова С.А.

2-А 92 % Лашко Е.С.

2-Б 86.96 % Саитгариева С.Г.

2-В 92.31 % Литвинцева Е.А.

2-Г 79.17 % Турченкова М.А.

3-А 88 % Миридонова О.В.

3-Б 96.15 % Зотова Н.В.

3-В 100 % Дубинина Т.А.

4-А 89.29 % Топоркова Л.Г.

4-Б 100 % Савочкина С.В.

4-В 96.43 % Широкова Л.Г.

5-А 83.33 % Широкова О.В.

5-Б 80.65 % Соснина И.В.

5-Г 75 % Гайдукова Н.И.

6-А 92.31 % Кадыкова Ж.В.

6-Б 76.67 % Лебедева А.С.

6-Г 85.19 % Кис Р.Н.

7-А 76.19 % Сергеенкова М.А.

7-Б 95.65 % Сухотерина З.С.

7-В 95.24 % Тимакова Н.И.

7-Г 86.96 % Митяева Е.П.

8-А 86.96 % Павлова И.М.

8-Б 90.48 % Светличная С.А.

8-В 81.82 % Смагина Е.В.

9-А 100 % Кадырова Л.А.

9-Б 100 % Григорчук Т.Н.

10-А 82.61 % Рябцева Е.А.







































39




10-Б 81.25 % Панова С.А.

11-А 82.35 % Трофимова Е.А.

11-Б 84.62 % Прокошин В.М.

11-В 88.24 % Салюкова Н.Н.

Анализ занятости детей в системе дополнительного образования

свидетельствует о высокой активности наших обучающихся с дошкольного

отделения до старшей школы.

Традиционно в школе прошла Неделя дополнительного образования, мастер-

классы, соревнования, открытые уроки, которые посетили не только ученики

школы, но и воспитанники дошкольного отделения. За активное участие в

мероприятиях недели дополнительного образования 2 «Г», 4 «Б» классы были

награждены кубками.

Обучающиеся секции «Шотокан карате до» были удостоены 2 места в

общекомандном зачете первенства Москвы. Работа спортивных секций по

футболу, волейболу, баскетболу и настольному теннису пока не принесла

серьезных побед, но активное участие школьных команд в спортивных

соревнованиях различного уровня дает первые ощутимые результаты.

80

82

84

86

88

90

92

Дошкольное

отделение

Начальная

школа

1-4 классы

Основная

школа

5-9 классы

Средняя

школа

10-11 классы

Занятость обучающихся в системе дополнительного образования по ступеням образования

2015-2016

№ п/п Мероприятия Участники Ответственный/итоги





40

Президентские состязания и Президентские спортивные игры среди образовательных

организаций Департамента образования города Москвы

1. Президентские

Состязания 9 классов

9 класс Мантач В.В.

7 место(район)


Состязания 8 классов

8 класс Буракова Е.Е. Мантач

В.В.

5 место(район)


спортивные игры

7-8 класс Мантач В.В. Буракова

Е.Е

1 место (межрайон)

3 место (округ)

Общегородские соревнования образовательных организаций, подведомственных

Департаменту образования города Москвы

4. Первенство города

Москвы

«Чудо – шашки»

среди команд

образовательных

организаций

Обучающиеся



г. Москвы

юноши и девушки

2008-2001 г.р.

Мантач В.В.

участие

5. Московский турнир по

шахматам

среди школьных

команд «Белая ладья»

Сборные команды

образовательных организаций г.

Москвы

Мантач В.В.

участие

6. Школьная спор-

тивная

лига по

баскетболу

Сборные команды



г. Москвы,

юноши и девушки

2002-2003 г.р.

Буракова Е.Е. Собачкин

В.Е.

2 место девочки (район)

Участие мальчики

7. II Чемпионат

г.Москвы

по баскетболу

«Победный мяч»

смешанные команды

юношей и девушек

2003-2004 г.р.

Мантач В.В.

участие

8. Школьная спортивная

лига по мини - футболу

мальчики и девочки

2004-2005 г.р.

октябрь

Буракова Е.Е.

8 место мальчики

(район)




мальчики и девочки 2002-2003 Буракова Е.Е.





мальчики и девочки 2000-2001

г.р.

Буракова Е.Е.


41


(район)


лига по настольному

теннису


1998-2000 г.р.

октябрь

Собачкин В.Е.

5 место (район)


лига по настольному

теннису


2001-2003 г.р.

Мантач В.В.

11 место


лига по футболу

юноши 1998-1999 г.р.

Собачкин В.Е.

Участие (район)


лига единоборств по

каратэ

девушки

и юноши 10-15 лет,

Мантач В.В.

участие

15. Окружные

соревнования по

волейболу в рамках

Спартакиады

«Московский двор -

спортивный двор»

Юноши 1998-2000гр Собачкин В.Е.

2 место (округ)

Команда представляла

район Тропарево –

Никулино.

Соревнования по программе Всероссийской Спартакиады

среди обучающихся образовательных организаций

16. Всероссийские

соревнования по

легкоатлетическому

кроссу

Команды обучающихся

образовательных организаций:

по 3 юноши и девушки

1999- 2000

2003-2004 г.р.

Собачкин В.Е. Буракова

Е.Е.

8 место

8место

42

Работа системы дополнительного образования нашей школы была представлена

на межрайонном фестивале «Наши общие возможности - наши общие

результаты!». Роботехника, «Текстильная кукла», профориентация,

Объединения «Шотокан карате До», «Юный конструктор», «Занимательная

физика», «Углубленный курс изучения химии и биологии» психологическое

тестирование – это только малая часть того, что было представлено нашей

школой в рамках фестивале на площадке в РАНХИГС. Ученики 9 «А» класса

стали корреспондентами, которые вели онлайн-трансляцию данного

мероприятия с территории РАНХиГС. Всего в данном мероприятии приняло

участие свыше 40 % учеников и педагогов школы.

43

Воспитательная работа была нацелена не только на работу с учащимися, но и

с родителями, общественностью. В целях развития умения работать в

системе «учитель – ученик - родитель», а также укрепления связей с

родительской общественностью в ноябре был проведен «День открытых

дверей». Впервые это мероприятие проходило столь масштабно и позволило

«прожить» вместе со своими детьми один день в школе. Родители смогли

познакомиться с системой работы школы: посетить уроки, ознакомиться с

методами и приемами, используемыми педагогами в работе с детьми,

побывать в столовой, увидеть работу кружков и секций.

44

Впервые в 2015-2016 учебном году в школе был организован и проведен

Фестиваль народов мира. Задачи фестиваля – вызвать интерес к культуре,

национальным традициям и обычаям разных стран, а также развивать

творческие и коммуникативные способности учащихся. Этот праздник

объединил всех: учителей, детей, родителей, знакомых и дальних

родственников. Культура и традиции различных народов мира, танцы, кухня –

все было представлено на этом грандиозном празднике.

45

В течение года были организованы и проведены традиционные праздники,

встречи, конкурсы и фестивали.

- Концерт ко Дню учителя;

- Посвящение в гимназисты;

- Конкурс видеоклипов и вручение школьного Оскара

- Битва хоров;

46

- Театральный фестиваль;

47

Наши ребята приняли участие в конкурсе «Школа безопасности», выезжали на

5-дневные учебные военные сборы, традиционно в феврале состоялись Уроки

мужества «Есть такая профессия - Родину защищать». В рамках празднования

дня защитника Отечества состоялась торжественная встреча старшеклассников

с офицерами Академии федеральной службы безопасности. У каждого

появилась уникальная возможность побеседовать с людьми, выбравшими столь

благородную профессию, а также получить ответы на волнующие вопросы.

Продолжил свою работу школьный музей Боевой славы, в котором регулярно

проводились экскурсии для учащихся и гостей образовательного учреждения.

48

Ученики 10 класса под руководством Подвигиной М.М., Джалоловой С.А.,

Сергеенковой М.А. подготовили ролик для британского канала BBC, в

котором рассказали о системе самоуправления в нашей школе.

Развитие творческих талантов, сплочение классных коллективов с 1 по 10

классы мы ежегодно наблюдаем на Танцевальном марафоне. Среди

организаторов следует отметить педагога дополнительного образования

Елисееву А.А.,ТСК «Комильфо». Танцевальный марафон

49

Завершился 2015-2016 учебный год праздником «Последний звонок»

лейтмотивом которого стал полет, а наши ученики отправились рейсом

«Школа № 1317- ЕГЭ/ОГЭ» в страну Итоговая аттестация.

Последний звонок -2016 Последний звонок -2016

50

Выпускной -2016 Медалисты 2016

51

В образовательном учреждении продолжается реализация экскурсионной

образовательной программы, анализ которой свидетельствует не только о

сохранении стабильного числа экскурсий, но и значительном повышении

качества экскурсионных выездов. Тематика экскурсий, маршрутные листы,

разрабатываемые учителями-предметниками, позволяют проводить уроки в

музеях города и за рубежом. Учитель истории Кис Р.Н. совместно с

представителями родительской общественности продолжает активное

сотрудничество с Везувианским университетом в Италии. Изучение истории,

литературы, мировой художественной культуры через погружение в

атмосферу античности или эпохи Возрождения способствует повышению

интереса учащихся к предметам, позволяет использовать различные

механизмы воздействия на память, образное мышление, формирует

коммуникативные умения и навыки.

52

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

начальная школа

старшая школа 11 классы

126

191

5

121

175

20

Экскурсионная деятельность

2014-2015 (35 классов)

2015-2016 (33 класса)

53

Активное участие в творческих конкурсах, интеллектуальных играх принимает

дошкольное отделение ГБОУ Школа №1317

Название конкурса Ф.И.О. воспитателя №

группы

Ф.И.О. участника Сертификат

куратору

Всероссийский

конкурс «Пусть небо

будет голубым»

Курденкова Т.А. Группа

№ 7

Коллективная работа:

диплом 1 степени

куратору

Всероссийская

викторина «Знатоки

Аванты»

Половникова С.Н. Группа

№ 5

Ганичек Вова 1 степень,

Держаева Маша 1 степень,

Кибин Саша 1 степень,

Переворуха Анфиса

2диплома

Всероссийское

тестирование

«Педжурнал май

2016»

Половникова С.Н, Диплом

победителя

2 степени

Онлайн-галерея

«Шантарм»

публикация

творческой работы

Струченкова Т.Н. Группа

№ 8

Кокарев Костя куратору

Международный

творческий конкурс

«Талантоф»

Струченкова Т.Н. Группа

№ 8

Яким Наташа 1 место куратору


интеллектуальный

конкурс

«Буквознайка»

Свириденко О.И. Группа

№ 9

Минеев Данил 1 степень,

Орлова Анна 2 степени,

Ципура Гриша 1 степень

Терешенкова Маша 1

степень

Савранский Марк 1 степень

Струченкова Ксюша 1

степень

Золотухина Лиза 1 степень

Руденок Алиса 1 степень

Международный Свириденко О.И. Группа Магомедова Месед куратору

0

100

200

300

400

500

600

700

кол-во проведенных экскурсий

161

279304

595

677 674

385

288

369

282 270317

296

2003-2004

2004-2005

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

54


конкурс «Светлячок,

Мир Животных»

№ 9 победитель,

Фатеева Ева участник,



конкурс

«Буквознайка»

Ковалева Н.П. Группа

№ 9

Борисов Вася 2 место

Галкин Саша 2 место

Магомедов Руслан 2 место

Беседина Лиза 2 место

Полякова Эмилия 2 место

Фокин Савва 2 место

Вагапов Альберт 2 места

Магомедова Месед 2 место

Ванифантьев Тимофей 2

место

Пушкин Артем 2 место

Лоншакова Ева 2 место

Заболоцкий Олег 2 место

Федорова Владислава 2

место

куратору



конкурс «Светлячок,

Мир Животных»

Ковалева Н.П. Группа

№ 9

Орлова Анна участник

Фатеева Ева участник

Фокин Данила участник

Глушакова Маша 2 степень

Фокин Савва 2 степень

куратору



«Талантофф»

(декоративно-

прикладное

творчество)

Борисова Т.В. Группа

№ 2

Сорокин Тимур 1 место



«Победита» к дню

Победы, номинация:

рисунок

Столярова М.И. Группа

№ 12

Макарова Василиса 1

место,

Шамардина Лина 1 место

Плетнев Миша 1 место

Сергиевский Стас 1 место



«Арткопилка»


№ 12

Звездина Лиза 1 место



«Артобзор»


№ 12

Коломиец Маша 2 место

Мастер - класс

«Интерактивные

конструкторские

среды в практике

работы

специалистов

дошкольной

образовательной

организации»


№ 12

Всероссийский


«Путешествие в

космос»

Емельянова Д.Ш. Группа

№ 1

Дипломы 1 степени

Казаченко Владислав

Казаченко Вероника

Щетинина Вика

Шаповалова Настя

Паронян Юля

Пашалы Ваня

Макаров Миша

Пушкина Арина

куратору

55

Онлайн-галерея

«Шантарм»

публикация

творческой работы

Хизриева Т.С. Группа

№ 11

Серов Максим

Злобина Саша




Хизриева Т.С. Группа

№ 11

Иванов Даниил 1 место Куратору




Масленникова Е.В. Группа

№ 11

Неводина Полина 1 место Куратору

Педагоги дошкольного отделения транслировали свой опыт работы на

различных образовательных сайтах, вели странички групп на сайте школы.

Несмотря на то, что проектной деятельностью в дошкольном отделении

занимается все большее количество педагогов, говорить об активном

использовании педагогического проектирования и метода проектов в работе с

детьми пока преждевременно. Поэтому работа в данном направлении будет

продолжаться. Тем более, педагогическое проектирование по-прежнему

становится с каждым годом все более актуальным и необходимым в связи с

требованиями современности, переходом к «информационному обществу», а

также в связи с ФГОС ДО в части изменений к подходам организации

образовательной деятельности и формам работы с детьми.

Вывод: Анализ эффективности участия педагогического персонала в

работе детского сада свидетельствует о возрастании количества педагогов с

активной жизненной позицией и высоким творческим потенциалом.

Увеличилось участие в конкурсных мероприятиях как лично педагогами, так и

с воспитанниками.

В течение учебного года дети совместно с родителями принимали

участие в благотворительной деятельности. В рамках благотворительной

акции «Дети вместо цветов» в сентябре 2015 года приняли участие 14 классов

нашей школы, родители которых перечислили более 300 тысяч рублей на

помощь детям-пациентам детского хосписа "Вера", на счета

благотворительных фондов "Подари жизнь", "Счастливый мир", "Созидание",

Школьный попечительский совет, а также отделения гематологии и

химиотерапии РДКБ.

По эгидой Центра музейной педагогики «Светоч» школьники приняли

участие в акции «Не отнимайте солнце у детей Донбасса» о организовали сбор

новогодних подарков для детей, пострадавших в ходе гражданского

противостояния на Украине. Классным руководителям необходимо обратить

внимание на то, что это работа должна проводиться систематически и

необходимо возобновить выезды старшеклассников в детские дома.

Пятая образовательная четверть

Традиционно летом наши учащиеся совместно с педагогами продолжают

образовательную деятельность в зарубежных странах при этом, успешно

совмещая обучение с отдыхом. В этом году родители совместно с педагогами

организовали образовательные стажировки наших детей в Великобритании и

56

США. Четыре группы школьников (45 чел.) под руководством: Трофимовой

Е.А., Кис Р.Н., Мураками О.Н., Скуповой Т.А.. Подвигиной М.М.,

Джалоловой С.А., Осипенко Н.А. знакомились с историей, культурой,

системой образования и активно занимались изучением английского языка в

образовательных учреждениях Калифорнии, Эдинбурга, Лондона, Дублина.

Все ребята успешно завершили обучение и получили сертификаты,

свидетельствующие о высоком уровне подготовки наших детей по

английскому языку.

Лондон

Дублин

Видео по Эдинбургу

Среди приоритетных задач воспитательной работы на следующий учебный год

2016-2017 – развитие ученического самоуправления и активизация

деятельности ученического совета во главе с президентом школы.

Особое внимание необходимо обратить на развитие волонтерской

деятельности. Стремление оказать помощь нуждающимся свидетельствует о

высоком уровне нравственных начал, выступает как условие формирования

социально значимых личностных свойств ученика. В 2017 году необходимо

продолжить активное участие наших детей в волонтерской деятельности.

57

Кроме того 2017 год объявлен годом экологии. В связи с этим необходимо

уделять пристальной внимание экологическому воспитанию учащихся:

проведение различных акций, проектно-исследовательская деятельность,

пропаганда раздельного сбора мусора, утилизация батареек, озеленение и многое

другое должно способствовать формированию экологической культуры

поведения.

Важно составляющей лингвистической подготовки является реализации

языковой программы Кембриджский экзамен. В мае 2016 года аккредитованным

представителем Кембриджского университета English First при участии учителей

Школы № 1317 Подвигиной М.М., Трофимовой Е.А., Осипенко Н.А., Смагиной

Е.В. была организована и проведена сдача международных экзаменов Young

Learners (Starters, Movers, Flyers), КЕТ, PET и FCE. Всего в экзаменах приняло

участие 126 человека:

Результаты сдачи экзаменов уровней Young Learners:

Уровень Всего

сдавало

Сдали на

отлично

Набрали 11-

14 баллов

Набрали 10

баллов

Не сдали

Starters 7 0 6 1 0

Movers 49 16 22 9 2

Flyers 16 0 11 2 3

Итого 72 16 39 12 5

Результат по КЕТ, РЕТ и FCE:

Название

экзамена

Количест

во всего

Оценки

Grade A/

Pass with

distinction

Grade B/

Pass with

Merit

Grade C/

Pass

B 1/

A2/

A1

Fail

FCE 16 3 6 5 2 0

PET 15 0 5 6 4 0

КЕТ 22 4 10 8 0 0

Итого 53 7 21 19 6 0

По следующей диаграмме можно судить о степени успешности сдачи

экзаменов. Самый высокий уровень владения всеми видами речевой

деятельности продемонстрировали учащиеся, сдавшие экзамен КЕТ.

58

6. Анализ эффективности ГБОУ Школа №1317 по итогам 2015-2016

учебного года

Раздел 1. Контингент обучающихся

Раздел 1.

Контингент

обучающихся

За 2015-2016

учебный год

Численность обучающихся, осваивающих

образовательные программы дошкольного, общего и

среднего профессионального образования

чел. 1 098,25

Численность детей, зачисленных в первый класс

образовательной организации

чел. 82,00

Удельный вес обучающихся, зачисленных в первый класс

переводом из дошкольных групп данной образовательной

организации, в общей численности детей в дошкольных

группах образовательной организации в возрасте от 6,5 лет по

состоянию на 1 сентября

% 72,2

Численность обучающихся у возрасет от 5 до 18 лет,

осваивающих дополнительные общеразвивающие

программы

чел. 492,50

Удельный вес численности обучающихся в возрасте от 5 до

18 лет, охваченных дополнительными общеразвивающими

программами в своей образовательной организации, в общей

численности обучающихся в образовательной организации

% 34,05

Удельный вес численности обучающихся в возрасте от 5 до

18 лет, охваченных дополнительными общеразвивающими

программами в иных образовательных организациях, в общей

численности обучающихся в образовательной организации

% 13,38

59

Удельный вес численности обучающихся, осваивающих

дополнительные общеразвивающие программы за счет

бюджета города Москвы, в общей численности обучающихся,

осваивающих дополнительные общеразвивающие программы

% 40,05

Численность взрослых, получающих в образовательной

организации дополнительные услуги за плату

чел. 1,75

Раздел 2. Кадровые ресурсы 0,00

Численность работников образовательной организации чел. 135,25

Численность обучающихся в расчете на одного работника


чел. 8,13

Численность обучающихся в расчете на одного

педагогического работника, осуществляющего основной

учебный процесс (учителя, воспитатели, преподаватели и

мастера производственного обучения)

чел. 11,88

Удельный вес численности педагогических работников,



обучения), в общей численности работников

% 68,45

Средняя месячная заработная плата работников


руб. 64 773,23

Отношение средней месячной заработной платы

педагогических работников к средней заработной плате в

городе Москве

% 107,25

Отношение средней месячной заработной платы 10 процентов

работников с наибольшими суммами дохода и 10 процентов

работников с наименьшими суммами дохода

% 5,04

Раздел 3. Финансовые ресурсы 0,00

Объем доходов образовательной организации тыс. руб 40 452,04

Объем доходов образовательной организации в расчете на 1

обучающегося тыс. руб 36,86

Объем доходов образовательной организации в расчете на 1

работника тыс. руб 298,73

Отношение объема поступлений от приносящей доходы

деятельности к объему поступлений средств субсидии на

финансовое обеспечение выполнения государственного

задания

% 35,82

Объем расходов образовательной организации тыс. руб 40 194,08

фонд оплаты труда тыс. руб 34 166,29

фонд оплаты труда педагогических работников,



обучения)

тыс. руб 20 083,60

заработная плата тыс. руб 15 994,01

60

начисления на выплаты по оплате труда тыс. руб 4 089,60

фонд оплаты труда иных педагогических работников, не

осуществляющих основной учебный процесс тыс. руб 4 649,46


начисления на выплаты по оплате труда тыс. руб 960,89

фонд оплаты труда административно-управленческого

персонала тыс. руб 2 091,60


начисления на выплаты по оплате труда тыс. руб 434,76

фонд оплаты труда прочих работников тыс. руб 7 341,63


начисления на выплаты по оплате труда тыс. руб 1 523,39

фонд оплаты труда финансово-экономических работников тыс. руб 628,05

приобретение оборудования тыс. руб 649,52

оплата коммунальных услуг тыс. руб 1 398,46

текущий ремонт тыс. руб 306,86

прочие расходы тыс. руб 3 672,96

Удельный вес фонда оплаты труда работников в расходах


% 85,55

Удельный вес фонда оплаты труда педагогических

работников, осуществляющих основной учебный процесс

(учителя, воспитатели, преподаватели и мастера

производственного обучения), в общем фонде оплаты труда

работников

% 58,93

Удельный вес фонда оплаты труда административно-

управленческого персонала в общем фонде оплаты труда

работников

% 6,18

Удельный вес фонда оплаты труда финансово-экономических

работников в общем фонде оплаты труда работников % 1,94

Объем неиспользованного остатка средств тыс. руб 111 709,73

неиспользованный остаток средств субсидии на финансовое

обеспечение выполнения государственного задания тыс. руб 89 436,78

неиспользованный остаток средств субсидии на иные цели тыс. руб 5 864,22

неиспользованный остаток средств от приносящей доходы

деятельности тыс. руб 16 408,73

Раздел 4. Материальные ресурсы кв.м. 12 064,40

площадь объектов недвижимого имущества, переданного

образовательной организацией в аренду иным

организациям

кв.м. 0,00

Объем доходов в расчете на 1 кв. м. недвижимого имущества,

переданного образовательной организации в оперативное

управление

руб. 3 353,01

61

Количество предписаний ОАТИ, выданных организации ед. 0,00

Раздел 5. Закупки 0,00

Объем закупок образовательной организации руб. 10 583 350,28

объем закупок с проведением конкурсных процедур на сумму

более 3 млн. рублей

руб. 6 223 929,41

объем закупок с проведением конкурсных процедур на сумму

менее 3 млн. рублей

руб. 790 742,82

объем закупок у единственного поставщика руб. 3 568 678,05

Удельный вес расходов, осуществляемых через

государственные закупки, в общем объеме расходов

% 51,68

Удельный вес закупок у единственного поставщика в общем

объеме закупок % 48,32

Число конкурсных процедур, проведенных

образовательной организацией

ед. 2,00

Число конкурсных процедур, по которым предъявлены

обоснованные жалобы ед. 0,00

Удельный вес процедур, по которым были предъявлены

обоснованные жалобы, в общем числе проведенных

конкурсных процедур

% 0,00

Количество нарушений при проведении конкурсных

процедур, выявленных контрольными органами ед. 0,00

Раздел 6. Качество 0,00

Численность обучающихся, сдававших ЕГЭ чел. 47,00

Удельный вес обучающихся, удаленных с ЕГЭ, в общей

численности обучающихся, сдававших ЕГЭ

чел. 0,00

Численность обучающихся, набравших по 3 предметам

ЕГЭ не менее 220 баллов чел. 28,00

Численность обучающихся из числа детей-инвалидов,

набравших по 1 предмету ЕГЭ не менее 73 баллов

чел. 1,00


ЕГЭ от 190 до 219 баллов чел. 11,00


набравших по 1 предмету ЕГЭ от 63 до 72 баллов чел. 0,00


ЕГЭ от 160 до 189 баллов чел. 4,00


набравших по 1 предмету ЕГЭ от 53 до 62 баллов чел. 0,00


ОГЭ не менее 12 баллов чел. 53,00

62


набравших по 1 предмету ОГЭ не менее 4 баллов

чел. 0,00

Численность призеров Московской олимпиады или

регионального этапа Всероссийской предметной

олимпиады школьников

чел. 15,00

Численность призеров Московской олимпиады или

регионального этапа Всероссийской предметной олимпиады

школьников из числа детей-инвалидов

чел. 1,00

Численность победителей Московской олимпиады или

регионального этапа Всероссийской предметной

олимпиады школьников

1,00

Численность победителей Московской олимпиады или

регионального этапа Всероссийской предметной олимпиады

школьников из числа детей-инвалидов

чел. 0,00

Численность призеров заключительного этапа

Всероссийской предметной олимпиады школьников чел. 1,00

Численность призеров призеров заключительного этапа

Всероссийской предметной олимпиады школьников из числа

детей-инвалидов

чел. 0,00

Численность победителей заключительного этапа

Всероссийской предметной олимпиады школьников чел. 0,00

Численность победителей заключительного этапа

Всероссийской предметной олимпиады школьников из числа


чел. 0,00

Численность призеров городских олимпиад «Музеи. Парки.

Усадьбы» и «Не прервется связь поколений» чел. 4,00

Численность призеров городских олимпиад «Музеи. Парки.

Усадьбы» и «Не прервется связь поколений» из числа детей-

инвалидов

чел. 0,00

Численность победителей городских олимпиад «Музеи.

Парки. Усадьбы» и «Не прервется связь поколений»

14,00

Численность победителей городских олимпиад «Музеи.

Парки. Усадьбы» и «Не прервется связь поколений» из числа


чел. 0,00

Численность обучающихся, преодолевших установленный

порог в общегородских диагностиках по результатам

обучения в 4-х и 7-х классах

чел. 155,00


порог в общегородских диагностиках по результатам

обучения в 4-х и 7-х классах из числа детей-инвалидов

чел. 2,00


порог в общегородских метапредметных диагностиках в 4-

х и 7-х классах

чел. 0,00


порог в общегородских метапредметных диагностиках в 4-х и

7-х классах из числа детей-инвалидов

чел. 0,00

Численность обучающихся 7-11 классов, не совершивших

правонарушений в течение учебного года чел. 294,00

63

Численность обучающихся 7-11 классов, состоящих на

внутришкольном профилактическом учете, не совершавших

правонарушений в течение учебного года

чел. 1,00


профилактическом учете в ОВД, не совершивших

правонарушений в течение учебного года

чел. 0,00


профилактическом учете в ОВД, не совершивших

правонарушений в течение учебного года из числа детей-

инвалидов

чел. 0,00

7. Модернизация материально-технической базы образовательной

организации в 2015-2016 учебном году.

При подготовке к новому 2016-2017 учебному году в целях укрепления

материально-технической базы были осуществлены следующие закупки:

№

п/п

Наименование Сумма Источник

финансирования

примечание

Поставка товаров для обеспечения образовательного процесса

1. Поставка спортивного

инвентаря для нужд ГБОУ

Школа № 1317

156 857,00 Субсидия

2. Поставка спортивного

оборудования для нужд

ГБОУ Школа № 1317


3. Поставка электронных

ударно-шумовых устройств

для дошкольного отделения


4. Поставка для проведения

занятий по робототехнике


5. Поставка мебели для нужд

дошкольного отделения

551 017,52 субсидия

6. Поставка ученической

мебели

411 817,75 субсидия

7. Выполнение работ по

проведению текущего

ремонта

3 342 433,79 Целевая субсидия

(1 600 000,00) +

субсидия (1 742 433,79)

Контракт

расторгнут в

связи с

нарушением

сроков

исполнения

8. Поставка расходных

материалов

218 663,39 За счет средств

приносящей доход

деятельности

Картриджи

64

9. Закупка учебных

материалов по экономике

61692.80 За счет средств



ИТОГО по разделу 5 107 817,45

1 600 000,00 Целевая субсидия

3 289 154,06 субсидия

280 356,19 За счет средств



Таким образом, в школе осуществляется комплексная работа по созданию

безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и

сотрудников. Уделяется серьезное внимание созданию благоприятных

комфортных условий для реализации образовательной программы.

Методическая тема образовательного учреждения на 2016-2017 учебный

год:

Создание информационной образовательной среды как

необходимое условие развития современной школы.

Цель: Увеличение числа успешных обучающихся за счет создания

информационной образовательной среды.

Задачи:

1. Создать банк цифровых образовательных и информационных ресурсов с

целью активизации работы педагогов с успешными учащимися, в том

числе, через организацию системной подготовки к участию в предметных

олимпиадах и проектных конкурсах.

2. Совершенствовать процессы диагностики и мониторинга учебно-

воспитательной работы 1-4 ступеней образовательной организации с

использованием информационных технологий;

3. Создание системы мониторинга неразрывности и преемственности

программ дошкольного, начального, основного и среднего образования.

4. Повышение квалификации педагогических кадров, способных

эффективно использовать в учебном процессе новейшие

информационные технологии, электронные учебные материалы.

65

5. Развивать дистанционное образование для повышения качества

предметных, метапредметных и компетентностных результатов обучения.

5-2016 · 2016-09-01 · Публичный отчет по итогам 2015-2016 учебного...

Documents