Узбекистон Республикаси Олий ва урта махсус таълим вазирлиги

5112100 — Ме^нат таълими бакалавриат таълим йуналишининг малакаталаблари

; с к ^ 'Ц * £ ± -д<Г К

Тошкент

СУЗ БОШИ

1. ИШЛАБ ЧИКИЛГАН ВА КИРИТИЛГАН:• Тошкент давлат педагогика универститети.

• Олий ва урта махсус, касб-хунар таълимини Ривожлантириш маркази;

2. ТАСДИКЛАНГАН ВА АМАЛГА КИРИТИЛГАН:

У збекистон Республикаси Олий ва уРта махсус таълим вазирлиги хузуридаги О лий ва урта махсус, касб-хунар таълим и йуналиш лари буиича укув-услубий бирлаш м алар фаолиятини М увоф иклаш тирувчи кенгаш нинг 201 ' йил « / ■{.» ClCq'Vj c J f даги : ; - сонли йигилиш ида маъкулланган.

3. ЖОРИЙ ЭТИЛГАН:

Узбекистон Республикаси Олий ва урта махсус таълим вазирлиги.

Мазкур стандартни Узбекистон Республикаси худудида расмий чоп этиш хукуки Узбекистон Республикаси Олий ва урта махсус таълим вазирлигига тегишлидир

бет

1

1

1

3

3

4

5

5

7

МУНДАРИЖА

5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналишининг умумий таснифи..........................................................................................

Кулланиш сохаси.........................................................................................

5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши буйича касбий фаолиятлари таснифи.....................................................................

5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши буйича бакалаврларнинг тайёргарлик даражасига куйиладиган умумий талаблар ........................................................................................

Бакалаврларнинг тайёргарлик даражасига куйиладиган умумий талаблар .............................................................................................

5112100 - Мехнат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврларнинг касбий фаолиятларига куйиладиган малака талаблари............................................................................................

5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши укув режаси фан дастурлари мазмунига куйиладиган умумий талаблар...........................................................................................................

Укув режа фанлари блоклари мазмунига куйиладиган умумий талаблар ................................................................................................

5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши укув режасидаги юклама хажми....................................................................

1. 5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналишининг умумий таснифи

5112100 - Мех,нат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврлар тайёрловчи олий таълимнинг укув режа ва фан дастури асосида амалга оширилади. Фан дастурларининг назарий ва амалий машгулотларини тулик узлаштирган, якуний давлат аттестациясидан муваффакиятли утган шахсга «бакалавр» малака(даража)си хамда олий маълумот тугрисидаги давлат намунасидаги расмий хужжат(лар) берилади.

Укув режа ва фан дастурининг меъёрий муддати, укиш шакли ва мос малака(даража)си 1-жадвалда келтирилган.

1-жадвал

Укув режа ва фан дастурининг муддати ва битирувчиларнинг малака(даража)си

Укув режа ва фан дастурининг номи М алака (даража)

Укув режа ва фан дастурини узлаштиришнинг меъёрий

муддатиБакалавриатнинг укув режа

ва фан дастури Бакалавр 4 йил

1.1. Кулланиш сох,аси1.1.1. Олий таълимнинг ушбу малака талаби 5112100 - Мехнат таълими таълим

йуналиши буйича олий маълумотли бакалаврлар тайёрлаш укув режа ва фан дастурларининг узлаштирилишини амалга оширишда Узбекистон Республикаси худудидаги барча олий таълим муассасалари учун талаблар мажмуини ифодалайди.

1.1.2. Олий таълим муассасаси мазкур бакалавриат таълим йуналиши буйича кадрлар тайёрлаш ваколатига эга булганда малака талаби асосида укув режа ва фан дастурларини амалга ошириш хукукига эга деб хисобланади.

1.1.3. Малака талабнинг асосий фойдаланувчилари:- мазкур таълим йуналиш буйича фан, техника ва ижтимоий соха ютукларини

хисобга олган холда укув режа ва фан дастурларини сифатли ишлаб чикиш, самарали амалга ошириш ва янгилаш учун масъул олий таълим муассасаларининг профессор - укитувчилари;

- таълим йуналишининг укув режа ва фан дастурларини узлаштириш буйича укув- тарбия фаолиятини самарали амалга оширувчи барча ходимлари ва талабалари;

- уз ваколат доирасида битирувчиларнинг тайёргарлик даражасига жавоб берадиган олий таълим муассасаларининг бошкарув ходимлари (ректор, проректорлар, укув булими бошлиги, деканлар ва кафедра мудирлари);

- битирувчиларнинг тайёргарлик даражасини бахолашни амалга оширувчи Давлат аттестация ва имтихон комиссиялари;

- олий таълим муассасасини молиялаштиришни таъминловчи органлар;- олий таълим тизимини аккредитация ва сифатини назорат килувчи ваколатли

Давлат органлари;- таълим йуналиши(таркиби)нинг бакалавриат таълим йуналишларидан бирини

ихтиёрий танлаш хукукига эга булган абитуриентлар ва бошка манфаатдорлар.

1.2. 5112100 - Мехнат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврлар касбий фаолиятининг таснифи

1.2.1. 5112100 - Мехнат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврларкасбий фаолиятининг сох,алари:

5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши-умумий урта таълим мактаблари, урта махсус, касб-хунар таълими муассасалари учун бакалавриат таълим

йуналиши буйича педагогик кадр жараёнида фойдаланиладиган фанлар, педагогик фаолият воситалари, усуллари, методлари;

Узбекистон Республикаси Фанлар академияси ва тармок илмий-тадкикот институтларида хамда мустакил тадкикотчи сифатида илмий-педагогик тадкикот ишлари билан шугулланиш;

оммавий ахборот воситалари, давлат бошкаруви органлари, бошка давлат ва нодавлат муассасаларида касбий фаолият юритиш каби комплекс масалалар мажмуасини камраб олади.

1.2.2. 5112100 - Мехнат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврлар касбий фаолиятининг объектлари:

- таълим жараёни; укитишнинг педагогик технологиялари ва методлари;- таълимнинг назарий масалалари; укитиш методикаси;- лойихалаштириш асосида укув жараёнини бошкариш технологиялари, маъруза,

амалий ва лаборатория машгулотларини лойихалаштириш ва ташкил этиш жараёни, шахсий ва касбий ахборот майдонини шакллантириш жараёни, мактабдан ташкари таълим муассасалари таълим-тарбия жараёни; таълим сохасидаги муаммолар ва уларнинг ечимларини топишни ташкил этиш жараёни; таълимни бошкариш ва педагогик жараённи ташкил этиш;

- мос ихтисослик буйича илмий-тадкикот жараёнлари,маънавий-маърифий таргибот ишлари жараёнлари.

Йуналиш буйича фан, техника ва технологияларнинг замонавий ютуцлари, кадрлар буюртмачилари талабларидан келиб чиццан %олда бакалаврларнинг касбий фаолият соуаларида цушимча ва узгаришлар булиши мумкин.

5112100 - Мехнат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврларнинг касбий фаолияти куйидагиларни камраб олади:

-умумий урта таълим мактабларида технология таълими фанларидан, урта махсус касб- %унар коллежларида касбий фанлардан урнатилган тартибда дарс бериш;

-умумий урта таълим мактаблари, касб-^унар коллежларидан ташцари муассасаларда тарбиячи булиб ишлаш;

-таълим тизимида кабинет мудири, лаборант ва унга тенглаштирилган лавозимларда ишлаш;

-касб %унар таълим муассасаларида уцув устаси булиб ишлаш;-касбий таълим уцитувчиси мос таълим йуналишлар буйича таълимни амалга

оширувчи вазирликлар, унинг тармоц бошцармалари ва муассасаларида методист булиб ишлаш;

-педагогика ва техника фанлар йуналишидаги илмий-тадцицот ташкилотларида кичик илмий ходим булиб ишлаш;

-умумий урта таълим муассасаларида ва мактабдан ташцари таълим муассасаларида ишлаш;

-ма^аллий уз-узини бошцариш органлари %амда жойлардаги маънавият ва маърифат марказларида ишлаш.

1.2.3. 5112100 - Мехнат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврлар касбий фаолиятларининг турлари

• педагогик;• илмий-тадцицот;• маънавий-маърифий;• ташкилий-бошцарув;• ишлаб чицариш фаолияти;

Йуналиш буйича фан, техника ва технологияларнинг замонавий ютуцлари, кадрлар буюртмачилари талабларидан келиб чиццан %олда бакалаврларнинг касбий фаолият со^аларида цушимча ва узгаришлар булиши мумкин.

Таълим йуналиши йуналишлари буйича тайёрланган бакалаврлар касбий фаолиятларининг муайян турлари таълим жараёнининг манфаатдор иштирокчилари билан хамкорликда олий таълим муассасаси томонидан аникланади.

1.2.4. Таълим йуналиши бакалаврларнинг касбий мослашув имкониятлари:Битирувчилар касбий кайта тайёрлашдан утгандан кейин олий, умумий урта

таълим, урта махсус ва касб-хунар таълим муассасаларида таълимнинг ваколатли бошкарув органлари томонидан аникланадиган турдош (сохага мос) фанларни укитиш имкониятига эга булади.

1.2.5. Таълимни давом эттириш имкониятлари5112100 — Мехрат таълими таълим йуналиши буйича бакалавр 5А112101 -

Мех,нат таълими магистратура мутахассислиги буйича икки йилдан кам булмаган муддатда магистратурада укишни давом эттириши мумкин.

Шунингдек, урнатилган тартибда тадкикотчилик асосида илмий-тадкикот ишларини олиб бориши мумкин.

2. 5112100 — Мех;нат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврларнинг тайёргарлик даражасига куйиладиган умумий

талаблар

2.1. Бакалаврларнинг тайёргарлик даражасига куйиладиган умумий талаблар:

- дунёкараш билан боглик тизимли билимларга эга булиши; гуманитар ва табиий - илмий фанлар асосларини, жорий давлат сиёсатининг долзарб масалаларини билиши, ижтимоий муаммолар ва жараёнларни мустакил тахлил кила олиши;

- табиат ва жамиятда кечаётган жараён ва ходисалар хакида яхлит тасаввурга эга булиши, табиат ва жамият ривожланиши хакидаги билимларни эгаллаши хамда улардан замонавий илмий асосларда хаётда ва уз касб фаолиятида фойдалана билиши;

- инсоннинг бошка инсонга, жамиятга, атроф мухитга муносабатини белгиловчи хукукий ва маънавий мезонларни билиши, касб фаолиятида уларни хисобга ола билиши;

- ахборот йигиш, саклаш, кайта ишлаш ва улардан фойдаланиш усулларини эгаллаган билиши уз касб фаолиятида мустакил асосланган карорлар кабул кила олиши;

- электрон ахборот таълим мухитида таълим жараёнини педагогик лойихалаштириш;

- тегишли бакалавриат йуналиши буйича ракобатбардош умумкасбий тайёргарликка эга булиши;

- янги билимларни мустакил эгаллай билиши, уз устида ишлаши ва мехнат фаолиятини илмий асосда ташкил кила олиши;

- битта хорижий тилни эркин сузлашув даражасида эгаллаган булиши;- соглом турмуш тарзи ва унга амал килиш зарурияти тугрисида илмий тассаввур

хамда эътикодга, узини жисмоний чиниктириш уцув ва куникмаларига эга булиши керак.Бакалавр:• таълим йуналиши буйича олий маълумотли шахслар эгаллаши лозим булган

лавозимларда мустакил ишлашга;• тегишли бакалавриат йуналиши доирасида танланган мутахассислик буйича

магистратурада олий таълимни давом эттиришга;• кадрларни кайта тайёрлаш ва малака ошириш тизимида кушимча касб таълими

олиш учун тайёрланади.2.2. 5112100 — Мехнат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврларнинг

касбий фаолиятларига куйиладиган малака талабларипедагогик фаолиятида:

таълим мазмунини белгилаш тамойиллари ва мезонларига риоя этиш, укув материалларини танлаш ва тизимлаштиришга доир замонавий ёндашувларни х,исобга олиш, укув материалларини моделлаштириш;

яхлит педагогик жараённинг умумий конун, конуният ва тамойилларига амал килиш, таълим-тарбия жараёнида гносеологик, ташкилий, психологик, дидактик, социологик ва кибернетик конуниятларнинг уйгунлигига эришиш;

таълим-тарбия жараёни таркибий кисмлари (максад, натижа, мазмун, шакл, метод ва восита)нинг узаро алокадорлиги ва умумийлигини х,исобга олиш;

таълим-тарбия жараёнини ташкил этишнинг асосий ва ёрдамчи шаклларидан унумли фойдаланиш; укувчиларнинг буш вактини самарали ташкил этиш ва утказиш;

талабаларнинг креатив салох,иятни таълим тизимни ахборотлантириш жараёнида шакллантириш вамривожлантириш;

таълим менежменти буйича билим ва куникмаларни шаклантириш ва ривожлантириш;

таълим-тарбиянинг хилма-хил методларини, замонавий педагогик технологияларни окилона танлай олиш, ижодий ёндашув асосида метод ва технологияларнинг миллий менталитетга мослигини таъминлаш цобилиятларига эга булиши керак.

Илмий-тадкикот фаолиятида:илмий-тадкикот институтлари ва илмий марказларда таълим йуналишларидаги

фанлар ва уларни укитиш методикасига оид мавзуларда тадкикот олиб бориш;интернет тармогида энг янги илмий ютуклар хдкидаги маълумотларни максадга

йуналган х,олда кидириш ва топиш;таълим йуналишларидаги фанларга оид илмий тупламлар, махдллий ва чет эл

илмий-тадкикот ютукларини урганиш;илмий-тадкикот ишланмаларини тайёрлаш, сохд адабиётлари экспертизасини

амалга оширишда катнашиш;маълумотларни жамлаш, кайта тайёрлаш, мавзу буйича илмий маълумотларни

тизимли тах,лил килиш;тадкикот натижалари ва ишланмаларини татбик этиш цобилиятларига эга булиши

керак.Маънавий-маърифий фаолиятида:маънавий-маърифий ишларни режалаштира олиши, уни ташкил этиш

методикасини эгаллаш, укувчилар онгига миллий истиклол гоясини сингдириш;укувчиларда мафкуравий ва ахборот хуружларига карши иммунитетни юзага

келтириш метод ва технологияларини билиши;глобаллашув шароитида кечаётган жараёнларда ахборот коммуникация

технологияларининг урни ва таъсири хдкида тушунтириш ишларини олиб бориш;махдллаларда маънавий-ахлокий тарбия масалалари буйича индивидуал сух,бат

утказиш;миллий урф-одат ва маросимларни утказишда, умуминсоний кадриятлар, мех,р-

мурувват, багрикенглик, ватанпарварлик, садокат каби юксак инсоний фазилатларни очиб бериш цобилиятларига эга булиши керак.

Ташкилий-бошкарув фаолиятда:педагогик ва ахборот технологиялардан фойдаланган х,олда ишлаб чикариш

жараёнлари мониторинги ва сифатини бах,олаш механизмларини ишлаб чикиш;атроф-мух,итни мух,офаза килиш ва мех,нат хавфсизлиги талабларига мос келиши

борасида ишлаб чикариш жараёнларини назорат килиш;жамоада ижтимоий ва маънавий-маърифий ишларни ташкил этиш ва бошкариш; фикрлар х,ар хил булган шароитда тугри карор кабул килиш;бажараётган фаолияти буйича иш режасини тузиш, назорат килиш ва амалга

оширилган ишнинг натижаларини бах,олаш цобилиятларига эга булиши керак.

3. 5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши укуврежаси ва фан дастурлари мазмунига куйиладиган умумий талаблар

5112100 - Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши укув режаси ва фанлар дастурлари умумий урта ва урта махсус, касб-хунар таълими билан узлуксизлик ва узвийлик таъминланишини инобатга олган холда ишлаб чикилиши ва талабаларнинг куйидаги мажбурий фанлар блокларини узлаштиришини назарда тутиши зарур:

гуманитар ва табиий-илмий;; умумкасбий фанлар; ихтисослик фанлар; кушимча фанлар.Касб фаолияти куникмаларини эгаллаш учун малака амалиётлари утилиши назарда

тутилиши шарт.Укув режалар мажбурий укув фанлари билан бир каторда талабалар танлаган

фанларни хам уз ичига олиши шарт.Бакалавриат таълим йуналиши укув режаси ва фанлар дастурларини узлаштиришда

талабаларнинг укув фанларига оид бир канча масалалар ва муаммолар буйича мустакил билим олиши назарда тутилиши лозим.

Бакалавриат таълим йуналиши укув режасига мувофик равишда якуний давлат аттестацияси билан тугалланиши шарт.

3.1. Укув режа фанлари блоклари мазмунига куйиладиган умумий талаблар Гуманитар ва табиий-илмий фанлар блоки буйича:Узбекистон Республикаси Олий ва урта махсус таълим вазирлиги томонидан

тасдикланадиган олий таълимнинг бакалавриат таълим йуналишлари укув режаларидаги гуманитар фанларга куйиладиган умумий талаблар асосида белгиланади.

умумий урта ва урта махсус, касб-хунар таълими билан узвийлик хамдаузлуксизликни инобатга олган холда ахборот технологиялари ва жараёнларни математикмоделлаштириш, ахборот туплаш, уларни кайта ишлаш ва узатиш усулларининг ветеринария сохасидаги урни ва ахамияти хакида олий даражадаги тасаввурларни шакллантириши;

табиий ва илмий фанларнинг узаро фундаментал бирлиги; замонавий табиий ходисаларни тадкик этиш концепцияси; табиатдан окилона фойдаланиш ва инсон фаолиятининг экологик тамойиллари; табиатга путур етказмайдиган технологиялар яратиш истикболлари хакидаги илмий тасаввурларни шакллантириши;

муайян билим сохаси учун зарур булган фундаментал фанларни чукур урганишнинг илмий ва назарий асосларини таъминлаши;

укув-тарбиявий жараённинг комплекс хусусиятга эга эканлигини эътиборга олган холда, ахборот технологияларини жорий этишни интегратив ёндашув асосида ташкил этиш малакасини таркиб топтириши;

укитишнинг илмийлиги ва кургазмалилигини таъминлаш максадида ахборот технологияларининг мультимедиа имкониятларидан унумли фойдаланишга ургатиши;

замонавий ахборот технологиялари мухитида укув жараёнларини лойихалаштиришда укитишни индивидуаллаштириш, интенсивлаштириш ва оптималлаштиришга эришиш малакаларини шакллантириши;

укитишнинг самарадорлиги ва натижавийлигини таъминлаш максадида, ахборот- коммуникация технологиялари воситаларини тизимли, мантикий кетма-кетликда куллаш кобилиятини таркиб топтириши;

интернет воситасида талабаларнинг мустакил ишларини ташкил этиш, веб- квестларни яратиш хамда уларни укув жараёнига татбик этиш малакасини шакллантириши;

математика дунёни билишнинг узига хос усули, унинг тушунчалари ва тасаввурларининг умумийлиги хакида;

талабаларга бакалавриат таълим йуналишининг назарий ва амалий масалаларини еча олишга етарли булган математик аппаратни эгаллаши ва уни куллашни шакллантириш;

тарбия жараёнида турли ёшдаги болалар ва усмирлар организмининг узига хос хусусиятларини эътиборга олиш, зарарли одатлар, гиёхвандликни олдини олиш, ёшларни оилавий хаётга тайёрлашнинг тиббий - гигиеник асослари хакида билим, куникма ва малакаларни шакллантириш;

тарбия жараёнида болалар ва усмирлар соглигини химоя килиш, умутаълим мактабларида, урта махсус ва касб-хунар колледжлар шарт - шароитлари, жихозланиши ва укув юкламанинг организмга таъсирини урганиш;

бакалаврларни экология ва табиатни мухофаза килиш хакидаги асосий тушунчалар, экологик муаммолар, бу муоммоларни уз вактида ижобий хал килиш учун экологик маълумотга эга булишлари;

табиат конунларидан хабардор булишлари, табиат билан жамият уртасидаги узвий богликликнинг туб мохиятларини англаб етишлари.

Умумкасбий фанлар блоки буйича :математик ва табиий-илмий фанлар билан ихтисослик фанлар уртасида илмий ва

назарий богликликни таъминлаши;ихтисослик фанларни урганиш ва чукур эгаллаш учун зарур булган фундаментал

умумкасбий билимларни, амалий куникма ва укувларни шакллантириши;таълим олувчиларнинг умумкасбий маданияти ва интеллектини ривожлантириши; умумкасбий вазифаларни хал этишда фан ва таълимнинг замонавий муаммоларига

доир билимлардан фойдаланишга тайёрлаши хамда муваффакиятли амалга оширишга доир ахборий-дидактик таъминотни яратиш малакасини таркиб топтириши;

касбий фаолиятнинг илмий сохасидаги узгаришларни англаш, тахлил этиш, умумлаштириш, аник хулосалар кабул килиш куникма ва малакаларини шакллантириши;

замонавий таълим ва инновацион тенденцияларни хисобга олган холда, касбий уз- узини ривожлантириш йуналишларини белгилаб бериши;

бирламчи манбалар асосида касбий билимларни ривожлантириш, касбий шаклланиш ва ижтимоийлаштириш имкониятини такдим этиши;

моделли тасаввурларни тажриба усуллари ва олинган натижаларни кайта ишлаш йурикларига оид билимларни амалда куллаш куникмаларини таъминлаши;

психика, шахс, фаолият, мулокот, билиш жараёнлари, иродавий сифатлар, миссий х,олатлар, индивидуал-хусусиятларга доир билим, куникма ва малакаларни шакллантириш, хдмда булажак педагог мутахассислар тамонидан психик тараккиёт конуниятлари, даврлари, механизмлари, омиллари ва шарт-шароитлари хдкидаги замонавий илмий билимнинг узгартирилишини ташкил этиш;

психологиянинг мохияти, психика ва онг тушунчалари, психик жараёнлар, холатлар, хусусиятлар, психик ривожланиш ва унинг узига хос хусусиятлари, ёш даврлари таснифи, психик тараккиётнинг турли боскичлари учун хос психофизиологик ва психологик хусусиятлар хакидаги билимлар билан куроллантириш;

булажак укитувчиларни замонавий педагогик фанининг назарий-тарихий асослари ва укитувчи махоратига доир билимлар билан куроллантириш, Узбекистон Республикасининг “Таълим тугрисида”ги ^онуни ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” талаблари асосида таълим-тарбия жараёнини окилона ташкил этиш, педагогик меросдан самарали фойдаланиш, реал таълим амалиётида юксак педагогик махорат ва укитувчи нутки маданиятини намоён эта олишга ургатиш;

талабаларни Кадрлар тайёрлаш миллий дастури асосида укувчиларни маънавий- ахлокий тарбиялаш ва таълимни самарали ташкил этишга ургатиш;

укув-тарбия жараёнини самарали бошкариш, укув-меъёрий хужжатлар билан ишлаш хамда таълим олганликни ташхис этиш конуният ва тамойиллари билан таништириш;

миллий ва жахон педагогик фикрлари тараккиёти билан таништириш хамда педагогик меросдан самарали фойдаланиш куникма ва малакаларини шакллантириш;

глобал доирада таълим тизими ривожланишининг холати, асосий йуналишлари ва конуниятларини тахлил этиш, миллий ва худудий узига хосликлардаги умумий куринишларни очиб бериш, халкаро педагогик тажрибанинг ижобий ва салбий жихатлари, миллий педагогик маданиятни бойитиш шакл ва методларини аниклаштириш;

талабаларни укитувчи фаолиятида касбий махоратнинг тутган урни, мазмун- мохиятига доир назарий билимлар хамда педагогик фаолиятнинг турли куринишларида укитувчининг муомала маданияти,огзаки ва ёзма нуткт маданияти, укувчилар билан алока урнатиш ва мулокотга кириша олиш методикасини тулик узлаштитиришларига эришиш лозим.

Ихтисослик фанлар блоки буйича:бакалавриат таълим йуналиши буйича мувофик касб фаолияти сохаларида

эришилган асосий ютуклар, муаммолар ва уларнинг ривожланиш истикболлари хакида тасаввур хосил килиши;

тегишли бакалавриат таълим йуналиши буйича махсус билимларни, касб фаолияти куникмалари ва укувларини шакллантириши;

ихтисосликнинг аник касбий ва илмий йуналишлари билан таништириш, касб фаолияти хусусиятлари, фаолиятнинг устувор жихатлари, малакавий талаб хамда эгалланиши зарур булган асосий малакаларни таркиб топтириши;

касбий-йуналтирилган талаблар, ижтимоий маданий сифатлар, мутахассисликка хос булган сифатлар (касбий йуналганлик, билимдонлиги, касбий лаёкат)ни ривожлантириши;

булажак касбий фаолият индивидуал методининг асоси сифатида, укув-педагогик харакатларнинг репродуктив ва ижодий усулларини шакллантириш; мухим касбий сифатларни ривожлантириш, касбий ва шахсий узини ривожлантириш эхтиёжини юзага келтириши;

аник педагогик вазиятда маълум масалаларни ажратиб олиш ва уларни хал килиш усули сифатида педагогик тафаккурни ривожлантириши;

талабанинг муайян магистратура мутахассислиги буйича келгусида таълимни давом эттиришга онгли муносабатда булишига кумаклашишни таъминлаши лозим.

Кушимча фанлар блоки буйича:талабаларнинг бакалавриат таълим фанлари буйича кушимча равишда чукур билим

олишга булган эхтиёжини кондириши;мехнат бозорида ракобатбардошликни таъминлаши хамда таълим хизматлари

сохалари ривожини жадаллаштириши;жамиятни педагогизациялаш шароитида педагогик профилактикани ташкил этиш ва

амалга ошириш малакасини таркиб топтириши;касбий фаолият стратегияси ва тактикасини тугри танлай олиш, касбий нуктаи

назарнинг баркарорлигини таъминлаши;таълим сифатига куйилаётган талаблар ва мехнат бозори конъюнктураси тез

узгараётган шароитда бакалавриат таълим йуналишлари буйича укув режалар ва фанлар дастурларининг мослашувчанлигини таъминлаши лозим.

Танлов фанлари:Таълим йуналиши буйича фан, техника ва технологияларнинг замонавий ютуцлари,

кадрлар буюртмачилари талабларидан келиб чиццан %олда танлов фанларининг таркиби ва уларнинг мазмунига цуйилган талаблар ОТМ Кенгаши томонидан белгиланади.

3.2. 5112100 — Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши укув режасидаги юклама хажми

Барча турдаги аудитория ва аудиториядан ташкари укув ишларини уз ичига олган укув юкламасининг энг юкори хажми хафтасига 54 соат килиб белгиланади. Ишлаб чикаришдан ажралган холда (кундузги) укиш шакли учун аудитория машгулотларининг энг юкори хажми хафтасига 30 соатгача килиб белгиланиши лозим.

Укишнинг норматив муддати турт йил булгани холда укув жараёни 204 хафта давом этиши зарур.

Укув даврининг умумий хажми куйидагича таксимланади:назарий ва амалий таълим - 60,3 %аттестациялар - 9,3 %таътил - 15,6 %малакавий амалиёт - 11,7 %битирув малакавий иши - 2,9 %

Назарий таълим хажми “Гуманитар” билим сохасига мувофик фанлар блоклари буйича куйидагича таксимланади:

Гуманитар ва табиий-илмий фанлар - 25,65%Умумкасбий фанлар - 43,96 %Ихтисослик фанлари - 24,68 %Кушимча фанлар - 5,7 %

Таълим йуналишининг «Умумкасбий фанлар» ёки «Ихтисослик фанлар» блоки таркибидаги фанларга мос булган «Гуманитар ва табиий фанлар» блоки фанлари учун ажратилган укув юклама хажми мазкур таълим йуналиши укув режасининг «Умумкасбий фанлар» ёки «Ихтисослик фанлар» блоки таркибига утказилиши мумкин.

Укув йилида таътил даврининг умумий хажми 5 - 9 хафта килиб белгиланади.

Библиографик маълумотлар

УДК: 002: 651. 1/7 Гурух Т 55

ОКС 01.040.01____________________________________________________________

Таянч сузлар:Давлат таълим стандарти, малака талаблари, укув режа, компетенция, модуль,

касбий фаолият сохаси, касбий фаолият объекти, касбий фаолият тури, амалиёт, амалиёт объекти, кадрлар сифати, юклама, юклама хажми

Илова5112100 — Мехнат таълими бакалавриат таълим йуналиши буйича таълим ______ _________________ дастурининг тузилиши_________________ ___________

№ Укув блоклари, фанлар ва фаолият турларинингномлари

УмумийЮ кламанинг

хажмисоатларда

1 2 31.00 Гуманитар ва табиий-илмий фанлар 16901.01 Узбекистон тарихи 781.02 Узбекистонни ривожлантириш стратегияси.

Фукаролик жамияти 78

1.03 Фалсафа 1281.04 Диншунослик 641.05 Узбек(рус)тили 1501.06 Хорижий тил 3561.07 Жисмоний тарбия ва спорт* 1281.08 Таълимда ахборот технологиялари 1841.09 Математика 1941.10 Ёш физиологияси ва гигиена 581.11 Экология ва табиатни мухофаза килиш 581.12 Физика 1361.09 Танлов фанлари 782.00. Умумкасбий фанлар 32982.01. Умумий психология 2462.02. Умумий педагогика 2682.03. Касб-хунарга йуналтириш 1622.04. Чизма геометрия ва мухандислик графикаси 2122.05. Техник механика 2442.06. Гидравлика. Иссиклик техникаси 1182.07. Электротехника, радиотехника ва электроника 2002.08. Технология таълими практикуми 5522.09. Стандартлаш, сертификация ва метрология 1402.10. Материалшунослик ва конструкцион материаллар 1462.11. Материалларни кесиб ишлаш, асбоблар ва станоклар 1402.12. Механизациялаш, автоматлаштириш ва робототехника 1662.13 Техник ижодкорлик ва дизайн 3023.00. Ихтисослик фанлари 16263.01. Технология фанини укитиш методикаси 3463.02. Технология ва дизайн 4763.03. Сервис хизмати 4763.04. Халк хунармандчилиги ва бадиий лойихалаш 174

03.05. Танлов фанлари 1544.00. ^уш имча фанлар 376

Жами: 6588М алакавий амалиёт 1296Битирув малакавий иши 324Аттестациялар 1026

ЖАМИ 2646Х,аммаси: 9234

5112100-Ме^нат таълими бакалавриат таълим йуналиши укув жараёни жадвали ва укув режасининг 2017 йилда тасдикланган укув режаси

билан киёсий-солиштирма жадвали

I. УЦУВ ЖАРАЁНИ ЖАДВАЛИ2017 - йилидаги укув режа буйича

оа& Х,афталар

Укув жараёни

Таъ

тилл

ар Sи

-«5X&шундан

!А||1Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Феврал Март Ап| ел Май Июнь Июль Август

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52I Т Т А А А А Т Т Т Т Т Т Т 43 39 4 9 52II Т Т А А А А Т Т Т Т Т Т Т 43 39 4 9 52Ш Т Т А А М М А А Т Т Т Т Т Т Т 43 37 4 2 9 52IV М М М М М Т Т А А М М М М М М М А Б Б Б Б Б Д Д Т Т Т 43 21 5 12 5 5 48

Жами 172 136 17 14 5 32 204

2018 йил укув режа буйича

ор£Х,афталар

Укув жараёни:

5й ан

Sи

SаX1

шундан

Наза

рий

таъл

им

Атт

еста

ция

Мал

ака

амал

иёти ИСентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Фев аль Март Апрель Май Июнь Июль Август

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52I Т Т А А А А А Т Т Т Т Т Т Т 43 38 5 9 52II Т Т А А М М М М А А А Т Т Т Т Т Т Т 42 34 5 4 9 51ш Т Т А А М М М М М М А А А Т Т Т Т Т Т Т 41 32 5 6 9 50IV Т Т А А М М М М М М М М М М М М М М Д Д Б Б Б Б Б Б Т Т Т 43 19 4 14 6 5 48

Жами 172 123 19 24 6 32 204

□ Назарий таълим М Аттестация А Малакаамалиёти Д

Давлататтестацияси Б Битирув иши Т Таътил

Назарий таълим хафталари 9 хафтага, аттестациялар 3 хафтага кискарди, малака амалиёти 7 хафтага купайди. Укув даврининг умумий хажми Узбекистон Республикаси Президентининиг 2018 йил 5 июндаги ПЦ-3775 сонли карори билан тасдикланган меъёрларга мос келади.

II. У^УВ РЕЖАСИ

буйича2017 йил укув режа буйича 2018 йил укув режа

T/р

Укув фанлари, интеграллашган курслар ва блокларнинг номлари

Умумийюкламахажми

Т/р Укув блоклари, фанлар ва фаолият турларининг номлари

Умумийюкламанинг

хажми

1.00 Гуманитар ва ижтимоий- иктисодий фанлар 1102 1.00. Г уманитар ва табиий-илмий фанлар 1690

1.01 Узбекистон тарихи 90 1.01. У збекистон тарихи 78

1.02Миллий гоя: Узбекистонни ривожлантириш стратегияси 60 1.02. У збекистонни ривож лантириш стратегияси.

Ф укаролик ж амияти 78

1.03 Диншунослик 60 1.03. Ф алсафа 1281.04 Фалсафа 118 1.04. Динш унослик 641.05 Иктисодиёт назарияси 60 1.05. У збек (рус) тили 1501.06 Фукаролик жамияти 90 1.06. Х ориж ий тил 3561.07 Узбек (рус) тили 150 1.07 Ж исм оний тарбия ва спорт* 1281.08 Хорижий тил 356 1.08. Таълим да ахборот технологиялари 1841.09 Жисмоний маданият* 74 1.09. М атем атика 1941.10 Валиология асослари 44 1.10 Ё ш физиологияси ва гигиена 58

2.00. Математик ва табиий-илмий фанлар 948 1.11. Э кология ва табиатни м у^оф аза килиш 58

2.01 Математика 270 1.12. Ф изика 1362.02 Компьютер графикаси 198 1.13. Танлов фанлари 78

2.03 Физика 212 2.00. Умумкасбий фанлар 28962.04 Кимё асослари 68 2.01. У м ум ий психология 246

3.00Умумкасбий фанлар 3674 2.04. Чизма геометрия ва мухандислик

графикаси 2123.01 Умумий психология 266 2.05. Техник механика 2443.02 Умумий педагогика 298 2.06. Гидравлика. Иссиклик техникаси 1183.03 Технология фанини укнтиш методикаси 344 2.07. Электротехника, радиотехника ва

электроника 2003.04 Касб-хунарга йуналтириш 212 2.08. Технология таълими практикуми 5523.05 Чизма геометрия ва мухандислик

графикаси 196 2.09. Стандартлаш, сертификация ва метрология 1403.06 Техник механика 328 2.10. Материалшунослик ва конструкцион

материаллар 146

3.07 Халк хунармандчилиги 70 2.11. Материалларни кесиб ишлаш, асбоблар ва станоклар 140

3.08 Гидравлика ва иссиклик техникаси 130 2.12. Механизациялаш, автоматлаштириш ва робототехника 166

3.09 Уй-рузгор асослари 174 2.09 Стандартлаш, сертификация ва метрология 1403.10 Электротехника радиотехника ва

электроника 238 2.10 Материалшунослик ва конструкцион материаллар 146

3.11 Материалшунослик ва конструкцион материаллар 162 2.11 Материалларни кесиб ишлаш, асбоблар ва

станоклар 140

3.12 Стандартлаш сертификатциялаш ва метрология 130 2.12 Механизациялаш, автоматлаштириш ва

робототехника 1663.13 Материалларни кесиб ишлаш, асбоблар

ва станоклар 126 2.13. Техник ижодкорлик ва дизайн 302

3.14.Механизациялаш,автоматлаштириш ва робототехника асослари

182 3.00. Ихтисослик фанлари 1626

3.15 Технология таълими практикуми 566 3.01. Технология фанини укитиш методикаси 346

3.16. Техник ижодкорлик ва дизайн 170 3.02. Технология ва дизайн 4763.17 Танлов фанлари 82 3.03. Сервис хизмати 4764.00 Ихтисослик фанлари 1104 3.04. Халк хунармаидчилиги ва бадиий

лойихалаш 1744.01 Технология ва дизаин 496 03.05. Танлов фанлари 1544.02 Сервис хизмати 4964.03 Танлов фанлари 1125.00 Кушнмчя фанлар S16 4.00. Кушимча фанлар** 376

Жа.чн 7344 ЖАМИ 6588Малакаиин амалиёт 756 Малака амалнёти 1296Битирув малакавнй ишн 270 Битирув малакавнй шип 324Аттестацпялар 918 Аттестациялар 1026

Жами 1944 ЖАМИ 2646ХАММАСИ 9288 ХАММАСИ 9234

“Касб таълими методикаси” / —-кафедраси мудири _________ Г.М.Аноркулова

5112100 -Мехнат таълими бакалавриат таълим йуиалишида ишлаб чикилган

малака талаблари мазмуии буйича ишчи гурухинииг келишув варакаси

№ Ишчи гурух раиси ва аъзолари

Аъзоларнинг Ф.И.Ш Лавозими, илмий даражаси ва

У Н В ОН И

Имзо

1 раис Д.У.Эргашев Низомий номидаги ТДПУ ук;ув ишлари буйича проректори

2 аъзо Я.У.Исмадияров Низомий номидаги ТДПУ Касб

таълими факультета декани

А

3 аъзо Д.Н. Маматов Низомий номидаги ТДПУ Мехнат

таълими ва дизайн кафедраси мудири

4 аъзо С. А. Болтабаев Низомий номидаги ТДПУ Касб таълими

методикаси кафедраси доценти

5 аъзо Г.М. Аноркулова Низомий номидаги ТДПУ Касб таълими

методикаси кафедраси мудири

Ректор

Укув ишлари буйича проректор

Укув-услубий бу

Факультет декаии

Ш.С.Шарипов

Д.У.Эргашев

А.А.Хужаев

Я.У.Исмадияров

5112100 -Мехнат таълими бакалавриат таълим йуиалишида ишлаб чикилгаи мал а ка талаблари

ва укув режасини ишлаб чикувчи Ишчи гурух таркиби

Т/Р Ишчи гурух раиси вааъзоларинингФ.И.Ш.

Лавозими, илмий даражаси ва унвони, иш жойи

Имзо/7

1 Ш.С.Шарипов Раис, ректор ---------------------------

/

Аъзолари:1 Д.Н.Маматов ТДПУ, кафедра мудири

Phd doc. /Ф * /2 Болтабаев С.А. ТДПУ, доцент

3 Аноркулова Г.М. ТДПУ, каф. мудири. п.ф.н., доцент

4 Авазбоев А.И. ТДПУ, катта укит.

Ректор

М.У.

------- _Ш.С.Шарипов

Укув ишлари буйича проректор■7---------

Декан Я.У.Исмадияров

Д.У.Эргашев

Узбекистон Республикаси Президенти Девонининг 2018 йил 3 апрелдаги 5002-соили топшириги хамда Узбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги

“2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг олий таълим муассасаларига у кипи а кабул килиш тугрисида”ги ПК-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим

муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнииг мамлакагда амалга оширилаётган кеш камровли ислохотларда фаол иш гирокини таъминлаш буйича кушимча чора-i адбирлар тугрисида”ги ПК-3775-сонли карорларида белгиланган

вазифаларни амалга ошириш учун Тошкент давлат педагогика университетида амалдаги “Олий таълим йуналишлари ва мутахассисликлари Классификатори”даги 110000-Педагогика таълим сох.аси буйича такомиллаштирилг ан бакалавриат таълим

йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режаларини турдош олий таълим муассасалари билан

КЕЛИШ УВ ВАЁННОМАСИ

Тош кентш . 11/ С " 201<^й.

Катнашдилар: Ф.Журакулов - Ж иззахДПИ укув ишлари буйича проректори, Н.Жураев - К^конДПИ укув ишлари буйича проректори, Ф.Г.Ш арипов - ГулистонДУ укув ишлари буйича проректори, Д.Бойтиллаев - НаманганДУ укув ишлари буйича проректори, М.Жумамуротов - НукусДПИ укув ишлари буйича проректори, А.Кушаков - НавДПИ укув ишлари буйича проректори, Д.Давлетов - М атематика укитиш методикаси кафедраси мудири, Р.Тургунбаев - Умумий математика кафедраси мудири, С.Турсунов - Информатика укитиш методикаси кафедраси мудири, О.Дустматов - Ф изика ва астрономия укитиш методикаси мудири, О.Искандаров - Кимё укитиш методикаси кафедраси мудири в.б., Г.Ш ахмурова - Биология укитиш методикаси кафедраси мудири, Г.Турсунбоева - Ботаника кафедраси мудири, Н.Алимкулов - География укитиш методикаси кафедраси мудири, Д.Маматкулов - Зоология ва анатомия кафедраси мудири, З.Салиева - Педагогика ва умумий психология кафедраси мудири, Н.Халилова — Психология кафедраси мудири, ГДж анпеисова— Мактабгача таълим методикаси кафедраси мудири, Д .Якубжонова — Махсус таълим методикаси кафедраси мудири, 3.Ахмедова - Коррекцион педагогика кафедраси мудири, С.Назаров - Инглиз тили назарияси ва укитиш методикаси кафедраси мудири в.б., О.Ю супов- Инглиз тили амалий курси кафедраси мудири, О.Латипов - Рус тили ва уни укитиш методикаси кафедраси мудири, Ю .Матенова - Рус адабиёти ва уни укитиш методикаси кафедраси мудири, О.Рахматуллаева - Узбекистон тарихи ва гарих укитиш методикаси кафедраси мудири в.б., Н.Жамолов - Миллий гоя ва маънавият асослари кафедраси мудири, К.Туленова - Ижтимоий-иктисодий фанлар кафедраси мудири в.б., Г.Аноркулова - Касб таълими методикаси кафедраси мудири, Д.М аматов - М ехнат таълими ва дизайн кафедраси мудири, Н.Ташимов - Мухандислик графикаси ва уни укитиш методикаси кафедраси мудири, Р.Халилов - Тасвирий санъат ва уни укитиш методикаси кафедраси мудири, Л.Набиуллина - Ахборот технологиялари кафедраси мудири, А.Холиков - Бошлангич таълим методикаси кафедраси мудири, У.Раджабов — Жисмоний маданият кафедраси мудири, К,.Панжиев - М усика таълими кафедраси мудири ва таклиф этилганлар.

КУН ТАРТИБИ

1. Узбекистон Республикаси Президенти Девонининг 2018 йил 3 апрелдаги 5002- сонли топшириги хамда Узбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг олий таълим муассасаларига укишга кабул килиш тугрисида”ги ПК-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнииг мамлакагда амалга оширилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иш тирокини таъминлаш буйича Кушимча чора-тадбирлар тугрисида”ги ПК-3775-сонли карорларида белгиланган вазифаларни амалга ошириш буйича Тошкент давлат педагогика университети ижодий ишчи

гурухлари томонидан тайёрланган “Олий таълим йуналишлари ва мутахассисликлари Классификатори”даги 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режаларининг мухокамаси:

Сузга чикди: Д.Эргашев - маълумки, Узбекистон Республикаси Президента Девонининг 2018 йил 3 апрелдаги 5002-сонли топш ириги хамда Узбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг Олий таълим муассасаларига укиш га кабул килиш тугрисида”ги 1Щ-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга ош ирилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иш тирокини таъминлаш буйича куш имча чора-тадбирлар тугрисида”ги ПК-3775- сонли карорларида белгилангаи вазифаларнинг ижросини таъминлаш максадида амалдаги “Олий таълим йуналишлари ва мутахассисликлари Классификатори”даги 110000-Педагогика таълим сохаси буйича такомиллаштирилган бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режаларини яратиш зарурияти тугилди. ТДПУнинг ишчи гурухи ва профессор-укитувчилари томонидан, “Олий таълим йуналишлари ва мутахассисликлари Классификатори”га мувофик 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режалари ишлаб чикилган. Янги яратилган малака талаблари хамда укув режаларини ушбу йигилишда мухокама килишимиз зарур. Мазкур масала юзасндан ТДПУда олиб борилган ва амалга оширилган ишлар билан батафсил танишиш зарур булади.

Эшитилди: А.А.Хужаев - университет укув-услубий булими томонидан барча кафедра мутахассисларини жалб килган холда директив хужжатлар асосида 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режаларини лойихалари кайта ишлаб чикилди.

110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режалари университет масъул ходимларидан иборат ишчи гурухлар томонидан яратилди:

Ш.С.Шарипов - Тошкент давлат педагогика университети ректори, Ишчи гурух раиси; Д.У.Эргашев - Укув ишлари буйича проректор, раис уринбосари;Д.Давлетов - Математика укитиш методикаси кафедраси мудири;Р.Тургунбаев - Умумий математика кафедраси мудири;С.Турсунов - Информатика укитиш методикаси кафедраси мудири;О.Дустматов - Физика ва астрономия укитиш методикаси мудири;О.Искандаров - Кимё укитиш методикаси кафедраси мудири в.б.;Г.Шахмурова - Биология укитиш методикаси кафедраси мудири;Г.Турсунбоева - Ботаника кафедраси мудири;Н.Алимкулов - География укитиш методикаси кафедраси мудири;Д.Маматкулов - Зоология ва анатомия кафедраси мудири;З.Салиева - Педагогика ва умумий психология кафедраси мудири;Н.Халилова - Психология кафедраси мудири;Г.Джанпеисова - Мактабгача таълим методикаси кафедраси мудири;Д.Якубжонова - Махсус таълим методикаси кафедраси мудири;3.Ахмедова - Коррекцион педагогика кафедраси мудири;С.Назаров - Инглиз тили назарияси ва укитиш методикаси кафедраси мудири в.б.;О.Юсупов - Инглиз тили амалий курси кафедраси мудири;О.Латипов - Рус тили ва уни укитиш методикаси кафедраси мудири;Ю.Матенова - Рус адабиёти ва уни укитиш методикаси кафедраси мудири;О.Рахматуллаева - Узбекистон тарихи ва тарих укитиш методикаси кафедраси мудири в.б.;Н.Жамолов - Миллий гоя ва маънавият асослари кафедраси мудири;К.Туленова - Ижтимоий-иктисодий фанлар кафедраси мудири в.б.;

А.ХоликовУ.РаджабовК,.Панжиев

Г.АноркуловаД.МаматовН.Ташимов

Р.Халилов Л.Набиуллина

Касб таълими методикаси кафедраси мудири;Мехнат таълими ва дизайн кафедраси мудири;Мухдндислик графикаси ва уни укитиш методикаси кафедраси мудири;Тасвирий санъат ва уни укитиш методикаси кафедраси мудири; Ахборот технологиялари кафедраси мудири;Бошлангич таълим методикаси кафедраси мудири;Жисмоний маданият кафедраси мудири;Мусика таълими кафедраси мудири;

Кун тартибидаги масала буйича йигилишда билдирилган фикр-мулохдзалар ва таклифлар асосида

1. Тошкент давлат педагогика университетида ишчи гурухлар томонидан тайёрланган 110000-Педагогика таълим сохаси бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режалари: “Таълим тугрисида”, “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тугрисида”ги Узбекистон Республикасининг конунлари, Узбекистон Республикаси Президенти Девонининг 2018 йил 3 апрелдаги 5002-сонли топшириги хамда Узбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг олий таълим муассасаларига укишга кабул килиш тугрисида”ги ПК-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иштирокини таъминлаш буйича кушимча чора-тадбирлар тугрисида”ги ПК-3775-сонли карорларида белгиланган вазифалар ва олий таълим сохасини тартибга солувчи бошка норматив-хукукий хужжатларга хамда халкаро тажрибаларга мувофик ишлаб чикилганлиги, асосий кадрлар истеъмолчилари булган Олий ва урта махсус таълим хамда Халк таълими вазирликлари экспертизасидан утказилганлиги инобатга олинсин.

2. 110000-Педагогика таълим сохаси бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режаларини тайёрлашда турдош ОТМларининг таклифлари хисобга олинганлиги таъкидлансин.

3. 110000-Педагогика таълим сохаси бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режалари урнатилган тартибда тасдиклатиш учун Вазирлик хузуридаги Олий ва урта махсус, касб-хунар таълимини ривожлантириш марь

КАРОР КИЛИНДИ:

Мажлис раиси Ш.С.Шарипов

Узбекистон Республикаси Олий ва Урта махсус таълим вазирлигининг Тошкент давлат педагогика университети бакалавриат таълим йуналиши учун янгидан

яратиладиган малака талабларига киритиладиган кадрлар истеъмолчиларининг бакалавриат таълим йуналиши битирувчилари касбий фаолиятларига куйиладиган

умумий малака ( касбий компетентлик) талаблари

Бакалавриат таълим йуналиши

Бакалавриат таълим йуналишлари учун янгидан яратиладиган малака талабларига киритиладиган кадрлар

истеъмолчиларининг бакалавриат таълим йуналиши битирувчилари касбий фаолиятларига куйиладиган умумий

малака (касбий компетентлик) талаблариШифри номи

5112100- Мехнаттаълими

Касбий фаолиятнинг сохалари:умумий урта таълим мактаблари, урта махсус, касб-хунар

таълими муассасалари учун бакалавриат таълим йуналиши буйича педагогик кадр жараёнида фойдаланиладиган фанлар, педагогик фаолият воситалари, усуллари, методлари;

Узбекистон Республикаси Фанлар академияси ва тармок илмий- тадкикот институтларида хамда мустакил тадкикотчи сифатида илмий- педагогик тадкикот ишлари билан шугулланиш;

оммавий ахборот воситалари, давлат бошкаруви органлари, бошка давлат ва нодавлат муассасаларида касбий фаолият юритиш каби комплекс масалалар мажмуасини камраб олади.

Касбий фаолиятнинг объектлари:- таълим жараёни; укитишнинг педагогик технологиялари ва

методлари;- таълимнинг назарий масалалари; укитиш методикаси;- лойихалаштириш асосида укув жараёнини бошкариш

технологиялари, маъруза, амалий ва лаборатория машгулотларини лойихалаштириш ва ташкил этиш жараёни, шахсий ва касбий ахборот майдонини шакллантириш жараёни, мактабдан ташкари таълим муассасалари таълим-тарбия жараёни; таълим сохасидаги муаммолар ва уларнинг ечимларини топишни ташкил этиш жараёни; таълимни бошкариш ва педагогик жараённи ташкил этиш;

- мос ихтисослик буйича илмий-тадкикот жараёнлари,маънавий- маърифий таргибот ишлари жараёнлари.

Касбий фаолиятнинг турлари:• педагогик;• илмий-тадкикот;• маънавий-маърифий;• ташкилий-бошкарув;• ишлаб чикариш фаолияти;

Касбий фаолиятнинг умумий малака талаблари:-умумий урта таълим мактабларида мехнат таълими фанларидан,

урта махсус касб- хунар коллежларида касбий фанлардан урнатилган тартибда дарс бериш;

-умумий урта таълим мактаблари, касб-хунар коллежларидан ташкари муассасаларда тарбиячи булиб ишлаш;

-таълим тизимида кабинет мудири, лаборант ва унга тенглаштирилган лавозимларда ишлаш;

-касб хунар таълим муассасаларида укув устаси булиб ишлаш; -касбий таълим укитувчиси мос таълим йуналишлар буйича

таълимни амалга оширувчи вазирликлар, унинг тармок бошкармалари ва муассасаларида методист булиб ишлаш;

-педагогика ва техника фанлар йуналишидаги илмий-тадкикот ташкилотларида кичик илмий ходим булиб ишлаш;

-умумий урта таълим муассасаларида ва мактабдан ташкари таълим муассасаларида ишлаш;

-махаллий уз-узини бошкариш органлари хамда жойлардаги маънавият ва маърифат марказларида ишлаш.

Бакалавр:• таълим йуналиши буйича олий маълумотли шахслар эгаллаши

лозим булган лавозимларда мустакил ишлашга;• тегишли бакалавриат йуналиши доирасида танланган

мутахассислик буйича магистратурада олий таълимни давом эттиришга;

• кадрларни кайта тайёрлаш ва малака ошириш тизимида кушимча касб таълими олиш учун тайёрланади.

2.2. 5112100 - Мех,нат таълими таълим йуналиши буйича бакалаврларнинг касбий фаолиятларига куйиладиган малака талаблари

педагогик фаолиятида:таълим мазмунини белгилаш тамойиллари ва мезонларига риоя

этиш, укув материалларини танлаш ва тизимлаштиришга доир замонавий ёндашувларни хисобга олиш, укув материалларини моделлаштириш;

яхлит педагогик жараённинг умумий конун, конуният ва тамойилларига амал килиш, таълим-тарбия жараёнида гносеологик, ташкилий, психологик, дидактик, социологик ва кибернетик конуниятларнинг уйгунлигига эришиш;

таълим-тарбия жараёни таркибий кисмлари (максад, натижа, мазмун, шакл, метод ва восита)нинг узаро алокадорлиги ва умумийлигини хисобга олиш;

таълим-тарбия жараёнини ташкил этишнинг асосий ва ёрдамчи шаклларидан унумли фойдаланиш; укувчиларнинг буш вактини самарали ташкил этиш ва утказиш;

талабаларнинг креатив салохиятни таълим тизимни ахборотлантириш жараёнида шакллантириш вамривожлантириш;

таълим менежменти буйича билим ва куникмаларни шаклантириш ва ривожлантириш;

таълим-тарбиянинг хилма-хил методларини, замонавий педагогик технологияларни окилона танлай олиш, ижодий ёндашув асосида метод ва технологияларнинг миллий менталитетга мослигини таъминлаш кобилиятларига эга булиши керак.

Илмий-тадкикот фаолиятида:илмий-тадкикот институтлари ва илмий марказларда таълим

йуналишларидаги фанлар ва уларни укитиш методикасига оид мавзуларда тадкикот олиб бориш;

интернет тармогида энг янги илмий ютуклар хакидаги маълумотларни максадга йуналган холда кидириш ва топиш;

таълим йуналишларидаги фанларга оид илмий тупламлар, махаллий ва чет эл илмий-тадкикот ютукларини урганиш;______ илмий-тадкикот ишланмаларини тайёрлаш, соха адабиётлари

экспертизасини амалга оширишда катнашиш;маълумотларни жамлаш, кайта тайёрлаш, мавзу буйича илмий

маълумотларни тизимли тахлил килиш;тадкикот натижалари ва ишланмаларини татбик этиш

кобилиятларига эга булиши керак.Маънавий-маърифий фаолиятида:маънавий-маърифий ишларни режалаштира олиши, уни ташкил

этиш методикасини эгаллаш, укувчилар онгига миллий истиклол гоясини сингдириш;

укувчиларда мафкуравий ва ахборот хуружларига карши иммунитетни юзага келтириш метод ва технологияларини билиши;

глобаллашув шароитида кечаётган жараёнларда ахборот коммуникация технологияларининг урни ва таъсири хакида тушунтириш ишларини олиб бориш;

махаллаларда маънавий-ахлокий тарбия масалалари буйича индивидуал сухбат утказиш;

миллий урф-одат ва маросимларни утказишда, умуминсоний кадриятлар, мехр-мурувват, багрикенглик, ватанпарварлик, садокат каби юксак инсоний фазилатларни очиб бериш кобилиятларига эга булиши керак.

Ташкилий-бошкарув фаолиятда:педагогик ва ахборот технологиялардан фойдаланган холда

ишлаб чикариш жараёнлари мониторинги ва сифатини бахолаш механизмларини ишлаб чикиш;

атроф-мухитни мухофаза килиш ва мехнат хавфсизлиги талабларига мос келиши борасида ишлаб чикариш жараёнларини назорат килиш;

жамоада ижтимоий ва маънавий-маърифий ишларни ташкил этиш ва бошкариш;

фикрлар хар хил булган шароитда тугри карор кабул килиш; бажараётган фаолияти буйича иш режасини тузиш, назорат

килиш ва амалга оширилган ишнинг натижаларини бахолаш кобилиятларига эга булиши керак.

Олий ва урта махсус таълим вазирлиги Олий ва урта махсус, касб-хунар таълими йуналиши

Мувофиклаштирувчи Кенгаши Педагогика таълим сохалари буйича укув-услубий бирлашмаси йигилишининг/ , л) ^сонли

БАЁННОМАСИДАН КУЧИРМА

Тошкент ш. ‘У6/ ” (у % 201^г й.

К,атнашдилар: Бирлашма раиси - Ш.С.ШариповУкув-услубий бирлашма котиби: А.А.ХужаевАъзолари: - укув-услубий бирлашманинг 23 нафар аъзосидан 21 нафари, таклиф этилганлар 16 нафар.

КУН ТАРТИБИ:

1. Узбекистон Республикаси Олий ва урта махсус таълим вазирлиги Хдйъат кенгашининг Узбекистон Республикаси Президента Девонининг 2018 йил 3 апрелдаги 5002-сонли топшириги хамда Узбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг олий таълим муассасаларига укишга кабул килиш тугрисида”ги ПК-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иштирокини таъминлаш буйича кушимча чора-тадбирлар тугрисида”ги ПК-3775-сонли карорларида белгиланган вазифаларнинг ижросини таъминлаш максадида Тошкент давлат педагогика университетида “Олий таълим йуналишлари ва мутахассисликлари Классификатори”даги 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режаларини мухокама килиш хамда уларни тасдиклаш учун тавсия этиш.

Эшитилди: Укув-услубий бирлашма раиси Ш.С.Шарипов:Узбекистон Республикаси Президенти Девонининг 2018 йил 3 апрелдаги 5002-сонли

топшириги хамда Узбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг олий таълим муассасаларига укишга кабул килиш тугрисида”ги ПК,-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иштирокини таъминлаш буйича кушимча чора-тадбирлар тугрисида”ги ПК-3775-сонли карорларида белгиланган вазифалар ижросини таъминлаш максадида ишчи гурух аъзолари томонидан, “Олий таълим йуналишлари ва мутахассисликлари Классификатори’'даги 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари хамда укув режаларини таянч олий таълим муассасаси ТДПУнинг ишчи гурухи ва малакали профессор-укитувчилари томонидан, “Олий таълим йуналишлари ва мутахассисликлари Классификатори’та мувофик 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари х,амда укув режалари такомиллаштирилганлиги хакида ахборот берди, уларни мухокама килиш хамда ушбу такомиллаштирилган малака талаблари ва укув режалари \акида йигилиш катнашчиларидан фикр-мулохаза ва таклифлар билдиришларини суради.

Сузга чикдилар: ЖиззахДПИ укув ишлари буйича проректори Ф.Журакулов, КуконДПИ укув ишлари буйича проректори Н.Жураев, НукусДПИ укув ишлари буйича проректори М.Жумамуротов, НавДПИ укув ишлари буйича проректори А.Кушаков, университет профессорлари Б.Абдуллаева, Н.Муслимов, доцентлар НАлимкулов, З.Салиева, А.Д.Давлетовлар сузга чикиб, 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликчарининг малака талаблари %амда уцув режалари хакида узларининг фикр-мулохазалари ва таклифларини билдирдилар.

Эшитилди: Университет укув ишлари буйича проректори Д.Эргашев:Узбекистон Республикаси Президенти Девонининг 2018 йил 3 апрелдаги 5002-сонли

топшириги хамда Узбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг олий таълим муассасаларига укишга кабул килиш тугрисида”ги ПК-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим

сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иштирокини таъминлаш буйича кушимча чора-тадбирлар тугрисида’ги ПК,-3775-сонли карорларида белгиланган вазифалар ижросини таъминлаш максадида ишчи гурух аъзолари томонидан такомиллаштирилган малака талабларида таълим сохдсини ривожлантиришда руй бераётган иктисодий ислохатлар тулалигича уз аксини топди, олий ва урта махсус таълим вазирлигига тасдиклаш учун тавсия этиш мумкин, - деб фикр билдирди.

‘‘Олий таълим йуналишлари ва мутахассисликлари Классификатори”даги 110000- Педагогика таълим сощси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари .щмдауцув режалари республикадаги асосий кадрлар истеъмолчилари булган вазирликлар, Узбекистон педагогика фанлари илмий-тадкикот институти хамда турдош олий таълим муассасалари билан келишилган, урнатилган тартибда тасдиклаш учун вазирлик кошидаги Олий ва урта махсус, касб-хунар таълими йуналишлари буйича укув услубий бирлашмалари фаолиятини мувофиклаштирувчи кенгашга такдим этилса булади.

Кун тартибидаги мазкур масала буйича йигилишда билдирилган фикр-мулохдзалар ва таклифлар асосида

1. Турдош олий таълим муассасалари (ОТМ) вакилларини хдмда университет профессор- укитувчиларини жалб килган холда Тошкент давлат педагогика университетида ташкил этилган ижодий ишчи гурухлар томонидан ишлаб чикилган 110000-Педагогика таълим соуаси бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари

апрелдаги 5002-сонли топшириги хамда Узбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг Олий таълим муассасаларига укишга кабул килиш тугрисида”ги ПК-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иштирокини таъминлаш буйича кушимча чора-тадбирлар тугрисида”ги ГЩ-3775-сонли карорларида белгиланган вазифалар асосида ишлаб чикилганлиги инобатга олинсин.

2. 110000-Педагогика таълим сохаси буйича ишлаб чикилган 110000-Педагогика таълим сох,аси бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари х,амда уцув режалари урнатилган тартибда тасдиклаш учун турдош ОТМлари манфаатдор вазирликларида экспертизадан утказилганлиги таъкидлансин (110000-Педагогика таълим сохасига кадрлар истеъмолчилари (Олий ва урта махсус таълим вазирлиги ва Халк таълими вазирлиги) томонидан куйиладиган умумий малака талаблари, “Келишув баённомалари", “Келишув далолатномалари” билан расмийлаштирилган ва малака талабларга илова килинади).

3. Экспертиза натижасида мутахассислар томонидан аникланган камчилик ва таклифлар малака талабларининг яратилишида инобатга олинсин.

4. 110000-Педагогика таълим сохаси бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари щмда уцув режалари урнатилган тартибда тасдикка тавсия этилиши учун Вазирлик хузуридаги Олий ва урта махсус, касб-хунар таълими йуналишлари буйича укув-ус; " “ ^ ’ ятини Мувофиклаштирувчи кенгаш мухокамасига такдим этилсин.

КАРОР КИЛИНДИ:

х,амда уцув режалари Узбекистон Республикаси Президента Девонининг 2018 йил 3

Бирлашма раиси

А.А.Хужаев

Ш.С.Шарипов

Тошкент давлат педагогика университети 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура

мутахассисликларииинг малака талаблари ва укув режалариии ишлаб чикувчилар ва асосий кадрлар истеъмолчилари уртасида

Биз куйидаги имзо куювчилар -Республика таълим маркази директори М.Эсанов ва ТДПУ укув ишлари буйича проректори Д.У.Эргашевлар халк таълими вазирлиги ходимлари хамда ТДПУнинг профессор-укитувчилари биргаликда “Олий таълим йуиалишлари ва мугахассисликлари Классификатори”га мувофик 110000-Педагогика таълим соуаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари ва укув режаларини ишлаб чикилганлиги, мухокама килинганлиги хамда ушбу ишлаб чикилган малака талаблари ва укув режаларииииг мазмуни билан тапишиб, келишув хакида ушбу далолатномани туздик:

110000-Педагогика таълим соуаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари ва укув режаларини ишлаб чикилишида кадрлар истеъмолчилари Узбекистан Республикаси Халк таълими вазирлиги ва Узбекистан Республикаси Мактабгача таълим вазирлиги томонидан куйилган талаблар инобатга олинган.

110000-Педагогика таълим соуаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари ва уцув режалари “Таълим тугрисида”, “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури тугрисида”ги Узбекистан Реснубликасининг конунлари. Узбекистан Республикаси Президента Девонининг 2018 йил 3 апрелдаги 5002-сопли топшириги хамда Узбекистан Республикаси Президентининг 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистан Рспубликасининг Олий таълим муассасаларига укишга кабул килиш тугрисида’Ти ПК-3769-сонли, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётгаи кенг камровли ислохотларда фаол иштирокини таъминлаш буйича кушимча чора-тадбирлар тугрисида”ги ПК- 3775-сонли карорларида белгиланган вазифалар ва олий таълим сохасини тартибга солувчи бошка нормагив-хукукий хужжатларга хамда халкаро тажрибаларга мувофик ишлаб чикилган.

110000-Педагогика таълим со^аси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари ва укув режалари фан дастурлари хамда бошка хужжатларни яратиш учун асос хисобланади.

Ишлаб чикилган 110000-Педагогика таълим со^аси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари ва укув режаларини урнатилган тартибда тасдикка тавсия этилиши максадга мувофик.

КЕЛИШ УВ ДАЛОЛАТНОМАСИ

Тошкент ш. « f(P» 2018 й.

Узбекистан Республикаси Халк i вазирлиги Республика таълим i директори

ТДПУ укув ишлари буйича проректо Д.У.Эргашев

М.Эсанов

110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликлари малака талабларини ишлаб чикишда олий

маълумотли кадрлар тайёрлашнинг хорижий тажрибаларидан фойдалаиилгаилиги хакида

МАЪЛУМОТНОМА

110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликлари малака талаблари лойихасини ишлаб чикишда АК,Ш, Буюк Британия, Германия, Хитой Халк Республикаси, Япония, Корея, Белоруссия, Россия ва бошка хорижий мамлакатлар олий укув юртларида педагогика таълим сохаси учуй кадрлар тайёрлаш гажрибасидан фойдаланилди.

110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликлари малака талаблари лойихасини ишлаб чикишда хорижий мамлакатларда педагогик кадрлар тайёрлаш вактининг куп кисми малака амалиётини утказишга сарфланиши танкидий тахлил килинди.

Узбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги “Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тугрисида’ти Г1К,-2909-сон, 2017 йил 27 июлдаги “Олий маълумотли мутахассислар тайёрлаш сифатини оширишда иктисодиёт сохдлари ва тармокларининг иштирокини янада кенгайтириш чора-тадбирлари тугрисида”ги ПК-3151-сон, 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг Олий таълим муассасаларига укишган кабул килиш тугрисида’ти П1\-3769-сон, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иштирокини таъминлаш буйича кушимча чора-тадбирлар тугрисида”ги Г11\-3775-сон, Убекистон Республикаси Президенти Девонининг 2018 йил 4 апрелдаги 5002-сонли тогпнириги, Узбекистон Республикаси олий ва урта махсус таълим вазирининг 2018 йил 7 июндаги “Олий таълим муассасаларининг янги 2018/2019 укув йилига самарали тайёргарлик куриш ишларини ташкиллаштириш тугрисида”ги 504-сонли буйругида белгиланган вазифалар асосида бакалавриат таълим йуналишлари талабаларининг малака амалиётларини утказиш муддати 24 хафта килиб белгиланди. Мактабгача таълим йуналиши (3 йиллик) талабаларининг малака амалиётларини утказиш муддати 14 хафта, укиш даври 3 йил килиб белгиланди.

110000-Педагогика таълим сохаси бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликлари малака талаблари асосида кадрлар тайёрловчи олий укув юртларида бакалавриат талабалари илмий-гадкикот ишларига жалб этилишини инобатга олиб, малака талабларида илмий-гадкикот фаолияти хдм назарда тутилган. Илгор хорижий мамлакатлардаги педагогика таълим сохаси буйича кадрлар тайёрловчи олий таълим муассасаларида укитиладиган фанлар сонини ва номланишини хисобга олиб, укув режасида фан блоклари таркиби янгиланди.

Хорижий мамлакатларда олий педагогика таълим сохаси буйича кадрлар тайёрловчи таълим муассасаларида талабаларнинг келгуси фаолияти хисобга олиниб танлов буйича фан урганиш имконияти берилади, яъни таълимни демократлаштиришни назарда тутишини эътиборга олиб, ушбу 110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг укув режасидаги танлов фанлари хажми олдинги авлод укув режасига нисбаган оширилди.

Педагогика таълим сохаси буйича ил^нда •. ва N илмий-иедагогик кадрлар тайёрлашда хорижий тажрибадаи кенг ф о йд ала! 1 и 1п /Nm а ксад i и да магистратура талабалари малака талабларида мамлакатимиз хамда хорижий илмий ва таълим муассасаларида стажировка утказиш инобатга блинди.

ТДПУ укув ишлари буйича проректор ; Д.У.Эргашев

110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликлари малака талабларини ишлаб чикилишига

ТУШУНТИРИШ ХАТИ

110000-Педагогика таълим сохдси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талабларини ишлаб чикишда: Узбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 20 апрелдаги “Олий таълим тизимини янада ривожлантириш чора-тадбирлари тугрисида”ги ПК-2909-сон, 2017 йил 27 июлдаги “Олий маълумотли мутахассислар тайёрлаш сифатини оширишда иктисодиёт сохалари ва тармокдарининг иштирокини янада кенгайтириш чора-тадбирлари тугрисида’ти ПК-3151-сон, 2018 йил 4 июндаги “2018/2019 укув йилида Узбекистон Рспубликасининг Олий таълим муассасаларига укишган кабул килиш тугрисида”ги ПК-3769-сон, 2018 йил 5 июндаги “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг камровли ислохотларда фаол иштирокини таъминлаш буйича кушимча чора-тадбирлар тугрисида”ги ПК-3775-сон, Убекистон Республикаси Президенти Девонининг 2018 йил 4 апрелдаги 5002-сонли топшириги, Узбекистон Республикаси олий ва урта махсус таълим вазирининг 2018 йил 7 июндаги “Олий таълим муассасаларининг янги 2018/2019 укув йилига самарали тайёргарлик куриш ишларини ташкиллаштириш тугрисида”ги 504-сонли буйругида белгиланган вазифалар ижросини таъминлашга асосланилди.

110000-Педагогика таълим сохаси бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талабларини ишлаб чикишда таълим сохасининг битирувчиларига кадрлар истеъмолчилари томонидан куйиладиган малака талаблари хисобга олинди.

110000-Педагогика таълим сохаси бакалавриат таълим йуналишлари малака талаблари буйича “Гуманитар ва табиий-илмий фанлар” блоки 20-30%, умумкасбий фанлар блоки 30-50%, ихтисослик фанлар блоки 20-35% ни, кушимча фанлар блоки 4-6% ни ташкил этди. Шунингдек, магистратура мутахассисликларининг малака талаблари буйича “Умумметодологик фанлар” блоки 25-30%, “Мутахассислик фанлари” блоки 45-55% ни ташкил этди. Танлов фанлари блоки 15-30% ни ташкил этди ва узгармаган холда колди.

Ушбу малака талаблари “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури”нинг максади ва вазифаларига мос, таълим-тарбияга йуналтирилган хамда Узбекистон Республикаси Президенти, Вазирлар Махкамасининг карор ва фармонларини амалга оширишга йуналтирилган.

Малака талабларини ишлаб чикишда мустакиллик, демократия, бой миллий ва маънавий анъаналар, халкнинг интеллектуал имкониятлари ва умуминсоний кадриятлар тамойиллари хисобга олинди.

Малака талаблари асосида таълим олувчиларда чукур билим, мустакил фикрлаш, юксак касбий компетентлик шаклланиши таъминланади.

Ушбу малака талаблари халкаро тажриба, техника, технология, фаннинг ривожланиш даражаси ва ютуклари, иктисодий устуворлик шароитида кадрларга нисбатан ишлаб чикариш ва амалиёт куядиган талабларни хисобга олган холда яратилди.

Малака талаблари шахснинг кар томонлама ривожланишини х,исобга олган холда узвийлик ва изчилликнинг мужассамлигини таъминлашга каратилди.

Укув юкламасининг оддийдан мураккабга караб тузилиши натижасида таълим олувчиларнинг кобилиятлари ва эхтиёжларига кура таълимни табакалаштириш имкониятлари инобатга олинди.

110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талабларига тажрибада синовдан утган таълим ва ишлаб чикаришнинг илгор меъёрлари киритилди.

110000-Педагогика таълим сохаси буйича бакалавриат таълим йуналишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талабларини ишлаб чикишда мамлакат ижтимоий- иктисодий тараккиётининг истикболлари. эхтиёжи, фан, техника, технология вамаданият ютуклари, кадрлар тайёрлаш /б6расида, ;жа>^н тенденцияларидан келиб чикиб,иктисодиёт сохаларининг модерниз^Млашувй шаГрб^тида кадрлар истеъмолчилари талабларини олий таълим мазмунига тез(Ьр жорий этилишига\тегишли шароитлар яратилди.3 j t e p ;

1 аТД11У укув ишлари буйича проректор Д.У.Эргашев

2

У збек и стон Р есп у б л и к а си Q m n m }'Ш 2 Ш Ш ТШ Ш Ж в а зи рли ги н и н г Т ош к ен т д а в л а т п ед а г о ги к а Ш Ш & Ш Л Ш Ш у ч у н я н ги дан

я р ати л ад и ган м ал ак а т ал абл ар и га к и р и ти л ад и ган к адр л ар и стеъ м ол ч и л ар и н и н г бак ал ав р и ап т аъ л и м й у н а д и ш и битирувч ил ари к асби й ф аоли ятл арига куй и л ади ган

у ш м и й м ал ак а ( к а сб и й к ом п ет ен т л и к ) талаблари*

3ш я ш я шШ ш д а ш ш ш ж м ш ш уч > н я н ги д а н

я р ати л ад и ган м ал ак а т ал абл ар и га к и р и ти л ад и ган кадрл ари ст еъ м о л ч и л а р и н и н г § ш Л - Ш Ж т Ж М Ж т % Ш М Ж

би ти р увч и л ар и к а сб и й ф аол и ятл ар и га к у й и л а д и г а н у м у м и й м ал ак а (к а сб и й к ом п ет ен т л и к ) талабл ари

Ш иф ри н ом и

5 1 1 2 1 0 0 - М ехн аттаъ л и м и

К асби й ф аол и я т н и н г сохал ар и :умумий урта таълим мактаблари. урта м а хсус , касб-хунар

таълими м уассасал ар и уч ун бакалавриат таълим йуналиш и буйича педагогик кадр ж араёнида ф ойдаланиладиган фанлар. педагогик фаолият воситалари. усул л ари . методлари;

У збекистон Республикаси Фанлар академиясива тармок илмий- тадкикот институгларвдахамда мустакил тадкикотчи сифатида илмий- педагогик тадкикот иш лари билан шугулланиш;

оммавий ахбор от воситалари. давлат боиосаруви органлари. б о 1ш;а давлат ва нодавлат муассасаларидакасбий фаолият юритиш каои комплекс м асал ал ар м аж м уасини камраб олади.

К асби й ф аол и я т н и н г объ ек тл ар и :- таълим жараёни; укитишнинг педагогик технологиялари ва

методлари;- таълимнинг назарий м асалалари; укитиш методикаси;- лойихалаш тириш асоси да укув ж араёнини бош карнш

технологиялари. м аъруза. амалий ва л аборатори я м аш гулотларини лойихалаштириш ва таш килэтиш жараёни. ш ахсий ва касбий ахборот майдонини шакллантириш ж араёни. м актабдан таш кари таълим муассасаларитаълим-тарбия жараёни; таътим сохасидагимуаммолар ва уларнинг ечимларини тогапнни ташкил этиш жараёни; таълимни бош кариш ва педагогга; ж араённи ташкил этиш;

-м о с ихтисосликбуйичаилмий-тадкикот жараёнлари.маънавий- маърифий таргибот иш лари ж араёнлари.

К асби й ф аол и я т н и н г турлари:• педагогик;• илмий-тадкикот;• маънавий-маърифий;• ташкилий-бош карув;• иш лаб чикариш фаолияти;

К асби й ф аол и я т н и н г у м у м и й м ал ак а талабл ари :-у м у м и й урта таътим мактабларид а мехнат таътими фанлар ид ан.

урта м ахсус касб-хунарколлеж ларида касбий ф анлардан урнатилган тартибда д а р е бериш;

-ум ум и й урта таълим мактаблари. касб-хунар коллеж ларидан таиосари м уассасал ар д а тарбиячи булиб ишлаш;

-т а ъ л и м тизимида кабинет мудири. л абор ан т ва унга тенглаш тирилган лавозим ларда ишлаш;

-к а е б х у н а р таътим м уассасал ар и д а у к у в у ст а си булиб ишлаш; -к а с б и й таълим укитувчиси мос таълим йуналиш лар буйича

таълимни амалга оширувчи вазирликлар, унинг тармок бошкдрмалари ва муассасаларида методист булиб ишлаш;

-педагогика ва техника фанлар йуналишидаги илмий-тадкикот ташкилотларида кичик илмий ходим булиб ишлаш;

-ум ум ий урта таълим муассасаларида ва мактабдан ташкари таълим муассасаларида ишлаш;

-м ахалли й уз-узини бошкариш органлари хамда жойлардаги маънавият ва маърифат марказларида ишлаш.

Б акалавр :• таълим йуналиши буйича олий маълумотли шахслар эгаллаши

л о зим булган лавозимларда мустакил ишлашга;• тегишли бакалавриат йуналиши доирасида танланган

мутахассислик буйича магистратурада олий таълимни давом эттиришга;

• кадрларни кайта тайёрлаш ва малака ошириш тизимида кушимча касб таълими олиш учуй тайёрланади.

2.2. 5112100 - М ехнат таълим и таъли м йуналиш и буйича бакалаврларн и н г касбий ф аолиятларига куй илади ган м алака талаблари

педагогик фаолиятида:таълим мазмунинибелгилаштамойиллари ва мезонларига риоя

этиш. укув материалларини танлаш ва тизимташтиришга дойр замонавий ёндашувларни хисобга олиш. укув материалларини моделлаштириш;

яхлит педагогик жараённинг умумий конун. конуният ва тамойилларига амал килиш. таълим-тарбия жараёнида гносеологик. ташкилий. психологик, дидактик, социологи!; ва кибернетик ко ну нилт л а р нинг уйгунлигига эришиш;

таълим-тарбия жараёни таркибий кисмлари (максад. натижа. мазмун. шакл. метод ва восита)нинг узаро алокадорлиги ва умумийтигини хисобга олиш;

таълим-тарбия жараёниниташкил этишнннг асосий ва ёрдамчи шаклларидан унумли фойдаланиш; укувчилаРнинг °УШ вактини самарали ташкил этиш ва утказиш;

талабаларнинг креатив салохиятни таълим тизимни ахборотлантириш жараёнида шакллантириш вамривожтантириш;

таълим менежменти буйича билим ва куникмаларни шаклантирнш ва ривожтантириш;

таълим-тарбиянинг хилма-хил методларини. замонавий педагогик технологияларни окилона танлай олиш. ижодий ёндашув асосидаметодва технсаогияларнинг миллий менталитетга мослигини таъминлаш кобилиятларига эга булиш и керак .

И лм ий-тадкикот фаолиятида:илмий-тадкикот институтлари ва илмий марказларда таълим

йуналишларидаги фанлар ва уларни укитиш методикасига о ид мавзуларда тадкикот олиб бориш;

интернет тармогида энг янги илмий ютуклар хакидаги маълумотларни максадга йуналган холда кидириш ва топиш;

таълим йуналишларидаги фанларга о ид илмий тупламлар. махаллий ва чет эл илмий-тадкикот ютукларини урганиш;______ илмий-тадкикот ишланмаларини тайёрлаш. соха адабиётлари

экспертиза сини амалга ошнрнщда катнашиш;маълумотларни жамлаш, кайта тайёрлаш. мавзу буйича илмий

маълумотларни тизимли тахлил килиш;тадкикот натиж алари ва ишланмаларини татбик этиш

кобилиятларига эга булиш и керак .М аънавий-м аъриф ий фаолнятида:маънавий-маърифий ишл арни режалаштира о лиши, уии ташкил

этиш методикасини эгаллаш. укувчилар онгига миллий истиклол гоясини сиигдириш;

укувчиларда мафкуравий ва ахборот хуружларига карши иммунитетни юзага келтириш метод ва технологияларини битиши;

глобаллашув шароитида кечаётган жараёнларда ахборот коммуникация технологияларининг урни ва таъсири хакида тушунтириш ишларини олиб бориш;

м ахаллаларда маънавий-ахлокий тарбия м асалалари буйича индивидуал сухбат утказиш;

миллий урф-одат ва маросимларни утказишда. ум\’минсоний кадриятлар. мехр-мурувват, багршсенглик. ватанпарварлик. садокат каби юксак гасоний фазитатларни очиб бериш кобилиятларига эга булиш и керак .

Т аш килий-бош карув фаолиятда:педагогик ва ахборот технологиялардан фойдаланган холда

ишлаб чшсариш ж араёнтари мониторинги ва сифатини бахолаш механизмтарини ишлаб чикиш;

атроф-м\-хитни м\'хофаза ьилиш ва мехнат хавфсизлиги талабларига мос келиши борасида ишлаб чшсариш жараёнтарини назорат китиш;

жамоада ижтимоий ва маънавий-маърифий ишларни таиизи этиш ва бошкариш;

фш.рлар хар хит булган шароитда тугри карор кабул китиш; баж араётган фаолияти буйича иш режасини тузиш. назорат

ш и ш ва амалга оширнтган ишнинг натижаларини бахолаш коби.тият.тарига эга булиш и керак .