آموزش و پرورش شهرستان :خوی دبيرستان:

مهر

آموزشگاه

يوسفی محله :طراح

نمره به عدد : …………..……………… نام و نام خانوادگي: فارسی دوازدهم امتحان درس:

نمره به حروف : دهم انسانی دواز.پايه: تاريخ نوبت دوم

دقيقه07..وقت : ساعت شروع

رشته

و :رياضی

تجربی

4.تعدادصفحات:

مصحح:امضاء

رد

ی

ف

نمره سؤالات

عبارات و اشعار زیر را معنی کنید . 1

همه از فضل تو پویم . -الف از شنیدن اسم شهر قند در دلم آب می شد . -ب یک روز دنیایی به روم چشم داشت و از آن چشم می زد . -ج شما را متقاعد کرد. اصرار های من که بوی التماس می داد عاقبت -د هر که داند گفت با خورشید راز کی تواند ماند از یک ذره باز -ه هر که جز ماهی زآبش سیر شد هر که یی روزی است ،روزش دیر شد -و -ز

ت خدای را عز و جل که طاعتش موجب قربت است و به شکر اندرش مزید نعمت. من

52/

52/

2./

2./

52/

52/

1

2 ی قلمرو زبای

معنی واژگان مشخص شده را بنویسید. -ا ی /س-5گینی آگاهم. اکناف از اطراف و -1 دست -3سرمای دی بیداد ها می کرد. ورت آن شب نیر ار والی از کجا در خانه :»گفت -4به مال رعیت دراز کرده بود . طاول ت هم ه با ادار در -2«نیست. خم

گم بود. ، نانو س یر شمشر در بن این چاه آبش زه-6قرار ومدار گذاشته بودیم . قطار ها

2/1

در گروه واژگان زیر غلط های املایی را پیدا کرده و تصحیح نمایید. -ب

ه و زاری کمند شصت خم -سپاسگذاری -ریه عالوازم -صله ارهام -کت لوال ممز -ثمن و گل –ضج

ی چشمه ضلال-همهمه شاگردان-این نواهی رس مدا–معمور نامه رسای

بیت زیر را طبق زبان معیار مرتب نمایید و نقش دستوری کلمات مشخص شده را بنویسید. اجزای -ج

سی مرغ تمام ،سیمرغ خود تمام بود سیمرغخویش را دیدند

را یافته و نوع آن را مشخص کنید. «وابسته وابسته »در هریک از مواردزیر-د

وزین دخیی شاه نام آوران پر اندیشه گشنی به دیگر کران -

ی است سوگند چرخ بلند که بر یی گناهان نیابد گزند- چنیر

رابطه معنایی گروه واژگان زیر را بنویسید. -ح

و تزویر -ی

یکرنگ

مسلسل و دوشکا -

طیلسان و جامه -

زیر نشان دهید. حرف ربط وابسته ساز و هم پایه ساز را در موارد -و

ه از چه قرار است . -1 که در این شب عید ی مالی ی خودت بهیی میدای

آن اوایل سال های کودکی ،هنوز پیوند ما با زادگاه روستایی مان برقرار بود و برخلاف حال ، پامان به -5

ده باز بود.

نقش دستوری کلمات مشخص شده را بنویسید . -ز

بر بنده عاشق باشد. آن گاه.خود کند عاشقاو بنده خود را -1

قدم نهادن کسی را مسلم شود که با خود نباشد . عشقدر -5

2/1

1

1

52/

2/

52/

قلمروادیی 3

در سروده زیر کدام آرایه ادیی چشمگیر است ؟توضیح دهید . -ا

را/به رویم می اما خنده ات که رها می شود/و پرواز کنان در آسمان مرا می ی

جوید/تمامی درهای زندکی

گشاید.

بهر ه برده است ؟-بی

در داستان کباب غاز نویسنده از کدام شگرد نویسندکی

در هریک از موارد زیر آرایه مقابل را پیدا کرده و توضیح دهید. -ج

ی بار شاید بود /کان کلید گنج مروارید او گم شد)استعاره(- این نخستیر

بر گردش به کردار صدف برگرد مروارید)تشبیه( همگنان خاموش/گرد -

در کدام مفهوم مجازی به کار رفته اند ؟«چنگ »و « دل»در بیت زیر -د

دلم را پس بده تا پیش دشمن سیر سازم اگر آید به چنگم

ی دو مصراع ارتباط ایجاد کرده است . –ه آرایه ادیی چشمگیر بیت زیر را بیابید که بیر

س شا بیری آشنایان را در آیام پریشای

ی نه می آید به کار زلف در آشفتگ

ید -و پدید آورندگان آثار زیر را نام بیی

کویر -5سندبادنامه -1

2/.

2./

1

2/

2./

2./

قلمرو فکری 4

،به کدام پدیده اجتماعی زمان شاعر اشاره دارد؟هریک از مصراع های زیر -ا

گفت دیناری بده پنهان و خود را وا رهان ) (-

ی نیست ره هموار نیست ) (- گفت جرم راه رفیی

توجه به ابیات زیر به پرسشها پاسخ دهید . با -ب

تا وارهی از دم ستوران وین مردم نحس دیو مانند

با اخیی سعد کرده پیوند با شیر سپهر بسته پیمان

شاعر علت بلندی دماوند را در چه می داند؟-1

2./

1

چیست ؟«خیی سعد »و ا«سپهر شیر »منظور از -5

؟توضیح دهید. مفهوم بیت زیر در کدام گزینه دیده میشود -ج

بت گردون دون آزادگان را خسته کرد کو دل آزرده ای کز تیغ او مجروح نیست » «صری

بباید زدن سنگ را بر سبوی چو خواهی که پیدا کنی گفت و گوی -1

کزین سان بود گردش کارزار مدار انده بده گفت سیاوش -5

پر اندیشه گشنی به دیگر کران هاماوران شاه دخیی وزین -3

ی کآتش مگر -4 کند گنه کرده را زود رسوا کند پیدا تیر

کلی هریک از موارد زیر را بنویسید . مفهوم -د

ف که -1 عبادتک:»عاکفان کعبه جلالش به تقصیر عبادت معیی «ماعبدناک حق

بود و در بحر مکاشفت مستغرق شده. یگ از صاحب دلان سر به جیب مراقبت فرو برده-5

1

1

حفظ شعر 5

در راه ذوالجلال چویی پا و سر شوی از پای تا سرت همه نور خدا شود -ا

وجه........................................................................................................................

...

یه برگ مگریز کاین گونه فرصت از کف دادند یی شماران ای جویبار جاری !زین سا-ب

........................................................................................................................ گفنی

کشد -جی

مندکی یوسف بگو که هیچ نیاید برون ز چاه ترسم تو راببیند و سرر

شاهد.......................................................................................................................

...

هن به هر مجلس به هر رندان،به هر شادی به هر ماتم /به هر حالت که بودمبا تو بودم میهن ای می-د

2./

2./

2./

اگرمستم...................................................................................................................

2./

52 جمع نمرات

یوسفی محله با آرزوی توفیق روزافزون/