оценка эффективности обучения аспирантуры и потребностей субъектов обучения

анонимное анкетирование в режиме on-line

молодые ученые ДонНМУ, завершившие или проходящие обучение в аспирантуре

Аспирант

Руково-дитель

Система аспиран-

туры

Универ-ситет

Аспирант

Мотива-ция

Навыки обучения

Потреб-ности

Удовлет-ворен-ность

перспектива интеллектуального развития 51%

выполнение диссертации 67%

трудоустройства на кафедру 49%

• Требования к кандидатам в

аспирантуру

• Репрезентативность вступительных

экзаменов

• Обеспеченность библиотеки

• Материально-техническая база

• Условия финансирования

Считаете ли Вы эффективным изучение философии?

Считаете ли Вы эффективным изучение иностранного языка?Качество помощи руководителя

Помощь в выполнении диссертации, подготовке публикаций

Занятия - семинары

основы менеджмента научного исследования 52%

клинически интегрированная физиология, гистология, биохимия, фармакотерапия

37%

смежные со специальностью дисциплины 63%

генетика и молекулярная биология, иммунология

23%

Педагогика 40%

работы с поисковыми базами 51%

написания статей 64%

презентации материалов в 64%

коммуникации 43%

внедрения результатов исследования в практику

72%

Other 10%

Нужны ли изменения? Что желательно изменить?

УЗЛОВЫЕ МОМЕНТЫ, ТРЕБУЮЩИЕ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ

Конкурс Программа обученияСодержание обученияФормы обученияФормы контроля

ЦЕЛЬ?