การออกแบบการเรยนรตามมาตรฐานการศกษาข นพนฐาน

อนชา โสมาบตร

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

• มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และต งค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

• เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

• ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

• ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

คดวเคราะห

• คดวเคราะหคออะไร

• จดการเรยนรใหสงเสรมการคดวเคราะหไดอยางไร

• ใชเทคโนโลยชวยสงเสรมการคดวเคราะหไดอยางไร

คดวเคราะห

• ใหนกเรยนจ าแนก.........วามอะไรบาง

• จากสงทนกเรยนไดจ าแนกออกมา ลองจดหมวดหมวามก หมวดหม ส งใดอยในหมวดหมใดบาง

• หมวดหมดงกลาวเหมอนหรอตางกนอยางไร

• จ าแนกแยกแยะ

• จดหมวดหม

• อธบายความสมพนธ

เทคโนโลยชวยคดวเคราะห

• ชวยในการคนหาขอมล

• ชวยในการรวบรวมขอมลและสารสนเทศ

• ชวยในการจดระเบยบสารสนเทศ

• ชวยในการน าเสนอสารสนเทศ

• จ าแนกแยกแยะ

• จดหมวดหม

• อธบายความสมพนธ

การออกแบบการเรยนการสอน

• นยามผลการเรยนรและก าหนดเกณฑ

• เสาะหาวธการจดการเรยนรท เนนใหผเรยนเปนผลงมอกระท า

• จดเตรยมเทคโนโลยทสามารถชวยใหผเรยนเรยนรไดสะดวกยงข น

• ใหผเรยนไดแสดงออกหรอพสจนใหเหนวาบรรลเปาหมายการเรยนรแลว