主講：吳少文科主任

明愛屯門馬登基金中學

非華語中文教學

課程 為應付不同學生需要，課程共分 4 種，包括香港中學文憑試課

程 GCE(AL)課程、 GCE(ASL)課程及 GCSE課程。

銜接小學課程。

非華語學生中文程度參差，普遍書寫能力較弱。

有 9 位中文教師參與課程設計及教學。

多以活動形式教學，並滲入文化元素。

目標

只具基礎聽說能力，能應付日常生活需要

香港中學文憑考試

（ GCE-AL）中文科

（ GCE-AS）中文科

（ GCSE）中文科

政府職位

校本教材 與香港大學教育學院陳偉文先生合作，另聘請教材撰寫員、教

學助理製作校本教材。

因應學校的情況、學生的中文程度製作 20個單元。

由韻語識字入手，再引申到字詞、句子、聽寫、短文等教學。

校本教材

1.讀解字詞 ( 韻文 )2.認識句子3.中英譯寫4.認寫字詞5.閱讀短文6.口語教學7.短文問答 / 寫作

刪汰年級標籤與主流的年級對應

分組教學 因應學生的中文程度分組，減少學習差異。

12-13年度各級進行跨級分組，中一、中二級 6 班分 7 組、中二、中三級 6 班分 7 組、中五、中六級 6 班分 7 組。每組學生的中文能力相若。

各分組皆有準則，按照學生的中文水平及學習動機而分。

測考卷由每組任教老師 擬定，符合組本需要。

分組情況

年級 班別 組別 形式中一中二

1A、 1B、 1C2A、 2B、 2C

1-7組 跨級分組

中三中四

3A、 3B、 3C4A、 4B、 4C

1-7組 跨級分組

中五中六

5A、 5B、 5C 、 6A、 6B、6C

1-7組 跨級分組

共 18班 21組

師資 全體中文老師均須教授非華語中文。 教授非華語經驗由 1 年至 5 年不等。 4 位同事已接受香港教育學院「非華語中文教與學」 8 星期培

訓。 1 位同事現正修讀香港大學教育學院第二語言碩士課程。 定期到香港大學、香港教育學院出席培訓活動。 參與香港大學圖畫書研究計劃、香港教師中心行動研究計劃。

教研活動 參與不同機構舉辦的培訓活動，主要為香港大學、香港教育學

院、香港教師中心。

每年皆進行公開課、講座、分享會、觀課活動等，以持續改善非華語中文教學。

進行行動研究，包括圖畫書閱讀計劃、合作學習課堂研究。 每年皆參與香港大學的研討會。

派教師往新加坡交流，參考其他 國家教授第二語言的經驗。

支援 參與香港大學教育學院支援計劃， 提供不同的活動、 SSP課後支援班、 普通話班。

成立中文資源中心，提供良好學習中文的環境。

舉辦伴讀計劃，由本地學生指導非華語學生閱讀，提升他們閱讀中文能力。

多項中文活動加入非華語組，提升學習中文氣氛。

對外支援 最近 3 年出席香港大學國際研討會，並有分享環節 跨校伴讀計劃，支援興德學校、元朗官立小學。 友校交流探訪：佛教筏可中學、明愛胡振中中學、保良局慧研雅集中學

參與不同機構的研究計劃及採訪：香港大學、香港教育學院、傳媒機構。

教材支援 跨校課後輔導、中文班。

謝謝 !