五、六年级上册解读

五、六年级上册解读五、六年级上册解读

2009.07

闽教版小学信息技术教材闽教版小学信息技术教材

五年级上册

综合活动

应用软件基本操作

第 1 课：制作表格第 2 课：调整表格第 3 课：制作通讯录第 4 课：制作课程表第 5 课：修饰课程表第 6 课：制作月历第 7 课：修饰月历第 10 课：初识 ACDsee

第 11 课：旋转、裁剪图像第 12 课：补修照片第 13 课：制作特效照片第 14 课：创建电子相册

第 8 课：设计小板报第 9 课：制作小板报第 10 课：展评小板报

一、五年级上册教材的体系结构

主题内容课

Word表格制作简单表格制作 1、 2

复杂表格制作 3、 4、 6

修饰表格 5、 7

电子小板报制作制作小板报 8、 9

展评小板报 10

简单图象处理简单图像处理 11、 12、 13、14

制作电子相册 15

1．知识分布

每节课以导语入手，安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题，通过做一做和试一试，让学生在活动中理解知识，在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握的基本知识和基本操作，试一试是要求学生能通过知识的迁移，在自主、合作学习下完成。

2 ．体例结构

（ 1 ）学会使用 Word 字处理软件制作简单表格；（ 2 ）学会使用 Word 字处理软件制作不规则表格；（ 3 ）掌握文字、表格修饰的方法；（ 4 ）亲历电子板报制作过程；（ 5 ）学会评价电子小板报；（ 6 ）理解图像处理的一般方法；（ 7 ）学会简单图处理的方法

二、五年级上册教学目标

• 第一课制作表格1 ．知识要点（ 1 ）认识组成表格的的要素。（ 2 ）用工具按钮插入表格。（ 3 ）输入、修改单元格中的数据。

（ 4 ）自动调整单元格大小。

2 ．活动建议3 ．评价建议以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，可以通

过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。

三、本册教学建议

• 第二课调整表格1 ．知识要点（ 1 ）设置表格的环绕方式；（ 2 ）调整表格的行高与列宽；（ 3 ）删除表格的行和列；2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、

看一看、评一评的方式进行。


第三课制作通讯录1 ．知识要点（ 1 ）添加标题和单元格汉字。（ 2 ）运用表格绘制工具按钮，手动绘制表格线。（ 3 ）用鼠标手动调整列宽。（ 4 ）通过菜单命令增加表格的行或列。

2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、



第四课制作课程表1 ．知识要点

（ 1 ）合并单元格（ 2 ）拆分单元格（ 3 ）绘制斜线（ 4 ）手动擦除表格线框2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、



第五课修饰课程表1 ．知识要点（ 1 ）设置单元格的对齐方式：

（ 2 ）设置字体格式（ 3 ）设置单元格底纹2 ．活动建议3 ．评价建议本节课的评价点比较多，如从颜色运用的合性进行评价，看一

看色彩应用是否可以增强阅读性、是不是有个性等等。也可采用讨论的方式对表格整体性进行评价。也可以争对创新点进行评价。


第六课制作月历1 ．知识要点（ 1 ）设计月历

（ 2 ）设置表格边框

2 ．活动建议3 ．评价建议建议以小组互评的方式进行评价。


第七课修饰月历1 ．知识要点（ 1 ）设置字体效果（ 2 ）在表格插入图象与艺术汉字2 ．活动建议3 ．评价建议3 ．评价建议本课评价是上节课评价的延续，建议以小组互评的方式进行评

价。


第八课设计小板报1 ．知识要点（ 1 ）电子板报的基本元素（ 2 ）电子板报的设计思想2 ．活动建议3 ．评价建议以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，

可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。


第八课设计小板报1 ．知识要点（ 1 ）电子板报的基本元素（ 2 ）电子板报的设计思想2 ．活动建议3 ．评价建议建议采用小组评价、班级展示的方式完成评价。


第九课制作小板报1 ．知识要点（ 1 ） Word 字处理软件综合操作。2 ．活动建议3 ．评价建议建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性

进行综合评价。


第十课展评小板报1 ．知识要点（ 1 ）小板报作品欣赏和评析。2 ．活动建议3 ．评价建议活动二是过程性评价，通过小组讨论，确定个人的表

现，并进行反思。


第十一课初识 ACDSee

1 ．知识要点（ 1 ）认识 ACDSee 软件；（ 2 ）使用 ACDSee 浏览图像；（ 3 ）认识 ACDSee 常用菜命令。2 ．活动建议3 ．评价建议以过程性评价为主，通过评价，激发学生的学习兴趣。


第十二课旋转、裁剪图像1 ．知识要点（ 1 ）旋转图像（ 2 ）调整图像角度（ 3 ）裁剪图像

2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、



第十三课补修照片1 ．知识要点（ 1 ）图像曝光处理；（ 2 ）调整图像色彩和色调；（ 3 ）调色器的使用：“三原色”调色；（ 4 ）在图像中添加文字。2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、



第十四课制作特效照片1 ．知识要点（ 1 ）图像模糊处理（ 2 ）图像锐化处理（ 3 ）其他滤镜效果2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、



第十五课创建电子相册1 ．知识要点（ 1 ）改变图像格式（ 2 ）调整图像大小（ 3 ）制作电子相册2 ．活动建议3 ．评价建议评价图像大小和图像格式设置是否，通过交流、展示、评价自己制作的电子相册。


六年级上册

应用软件基本操作

基础知识第 1 课：认识多媒媒体

第 2 课：声音媒体第 3 课：视频媒体第 4 课：动画媒体第 5 课：动画制作初步

第 6 课：制作简单动画

第 7 课：创建演示文稿第 8 课：幻灯片文字效果第 9 课：装饰幻灯片第 10 课：制作成语故事集第 11 课：幻灯片背景设置第 12 课：幻灯片的动画放映效果第 13 课：放映幻灯片第 14 课：为幻灯片添加动作按钮

第 15 课：作品赏析与交流评价交流

一、六年级上册教材的体系结构1 ．知识分布

主题内容课

多媒体技术应用

认识多媒体 1

认识声音媒体 2

认识视频媒体 3

认识动画 4 、 5

PowetPoint 制作初步

创建演示文稿 6 、 10

修饰幻灯片 7 、 8 、 9 、 11

放映幻灯片 12 、 13

综合应用 14 、 15

每节课以导语入手，安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题，通过做一做和试一试，让学生在活动中理解知识，在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握的基本知识和基本操作，试一试是要求学生能通过知识的迁移，在自主、合作学习下完成。

2 ．体例结构

（ 1 ）了解计算机多媒体技术应用及发展；（ 2 ）了解计算机多媒体技术的多样性；（ 3 ）学会使用 PowerPoint 软件基本操作方法；（ 4 ）学会使用 PowerPoint 软件制作简单演示文稿；（ 5 ）掌握文字修饰的方法；（ 6 ）掌握幻灯片中图像格式的设置方法（ 7 ）亲历简单演示文稿的制作过程；（ 8 ）学会赏析和评价演示文稿。

二、本册教学目标

第一课认识多媒体1 ．知识要点（ 1 ）媒体的界定。（ 2 ）多媒体的界定。（ 3 ）多媒体技术的发展和应用。

2 ．活动建议3 ．评价建议以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的参与程度，表达与交流能力进行综合评价。


第二课声音媒体1 ．知识要点（ 1 ）在电脑中播放音乐。（ 2 ）了解音频文件格式。（ 3 ）网上听音乐。2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过听一听、比一比、

试一试等方式进行。


（三）视频媒体1 ．知识要点（ 1 ）在电脑中观看电影。（ 2 ）了解不同格式的视频文件。（ 3 ）观看网络上的影片。3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过听一听、

比一比、试一试等方式进行。也可以通过评价了解学生对知识掌握情况。


（四）动画媒体1 ．知识要点

（ 1 ）了解动画的播放方法。（ 2 ）了解平面动画的特点。（ 3 ）了解三维动画的特点3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中。教材说一说

可以作为评价的内容。


（五）动画制作初步1 ．知识要点（ 1 ）动画的简单原理。

（ 2 ）体验使用 Flash 制作动画的方法。（ 3 ）观察 Flash 操作窗口。2 ．活动建议3 ．评价建议本节课的评价点比较多，如对动画基本原理的描述、 Flash窗口的组成以及颜色运用的合性进行评价，看一看色彩应用，是否可以增强阅读性、是不是有个性等等。


（六）制作简单动画1 ．知识要点（ 1 ）制作简单变形动画

（ 2 ）制作简单运动动画 2 ．活动建议3 ．评价建议建议以小组互评的方式进行评价，主要评价学生参与

程度。


（七）创建演示文稿1 ．知识要点（ 1 ）认识 PowerPoint窗口。（ 2 ）了解 PowerPoint 的用途。2 ．活动建议3 ．评价建议建议以评价学生的动手能力和知识迁移的水平主为。


（八）幻灯片文字效果1 ．知识要点（ 1 ）文本框的用途及应用。（ 2 ）文本框的设置方法。

2 ．活动建议3 ．评价建议建议采用提问的方式，以点带面了解学生对知识的掌

握情况。


（九）装饰幻灯片1 ．知识要点（ 1 ）了解“艺术字”在演示文稿的应用。（ 2 ）了解一般演示文稿的制作过程。2 ．活动建议3 ．评价建议建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性

进行综合评价。


（十）制作成语故事集1 ．知识要点（ 1 ）综合完成一简单作品。 2 ．活动建议3 ．评价建议重点评价学生的参与性和自主完成操作的能力。


（十一）幻灯片背景设置1 ．知识要点（ 1 ）设置幻灯片背景。（ 2 ）设置幻灯片过渡色背景。（ 3 ）幻灯片“应用设计模板”的应用。2 ．活动建议3 ．评价建议以过程性评价为主，通过评价，激发学生的学习兴趣。亦可通

过作品交流进行评价。


（十二）幻灯片动画放映效果1 ．知识要点（ 1 ）了解幻灯片动画的用途。（ 2 ）掌握幻灯片动画设置方法。2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过说一说、练一练、评一评的方式进行。


（十三）放映幻灯片1 ．知识要点（ 1 ）设置幻灯片切换。（ 2 ）放映幻灯片；2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、

比一比、评一评的方式进行。


（十四）为幻灯片添加动作按钮1 ．知识要点（ 1 ）设置动作按钮。（ 2 ）制作个性化动作按钮。（ 3 ）设置幻灯片超级链接。2 ．活动建议3 ．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过评价作的的方式

进行。


（十五）作品赏析与交流1 ．知识要点（ 1 ）了解作品的评价方式。（ 2 ）从不同角度赏析作品。（ 3 ）能从作品的主题思想角度评价作品。2 ．活动建议3 ．评价建议可以依据教材中的评价表进行评价。


五、六年级上册解读

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