动手实践

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动手实践. 活动一: 给定一张三角形纸片,如何通过折叠,折出一张矩形纸片?. 有了计划,就有了方向,有了方向我们不会迷失自己。. 探究 发现 迁移. --- 一个基本图形的探究及其应用. 动手实践. 活动二: 在钝角、直角、不等边锐角三角形中分别存在 _ __ 个、 __ __ 个、 _____ 个大小不同的内接正方形. 1. 2. 3. 动手实践. 探究发现. 问题 1 : 如图,正方形 PQMN 是⊿ ABC 的内接正方形,如果 BC=12cm ,高 AD=6cm ,求内接正方形 PQMN 的边长 ?. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 动手实践
Page 2: 动手实践

活动一:给定一张三角形纸片,如何通过折叠,折出一张矩形纸片?

Page 3: 动手实践

--- 一个基本图形的探究及其应用

有了计划,就有了方向,有了方向我们不会迷失自己。

Page 4: 动手实践

活动二:在钝角、直角、不等边锐角三角形中分别存在 _ __ 个、 __ __ 个、 _____ 个大小不同的内接正方形 .

1 2 3

Page 5: 动手实践
Page 6: 动手实践

问题 1:如图,正方形 PQMN 是⊿ ABC 的内接正方形,如果 BC=12cm ,高 AD=6cm ,求内接正方形PQMN 的边长?

思考:如果记 BC=a , AD=ha ,正方形 PQMN 的边长 xa ,请用 a,ha 表示 xa.

Page 7: 动手实践

问题 2:一块直角三角形木板的一条直角边 AB=3m ,AC=4m ,工人师傅要把它加工成面积最大正方形桌面,你们有几种方案 ?

A

BC

D

E F

G

A

BC

D

E

F

Page 8: 动手实践

( 1)直角三角形中,两个顶点都在 上内接正方形的面积较大 .

( 2)不等边锐角三角形中,两个顶点都在 上内接正方形的面积最大 .

同一直角边

最短边

数学思考:

Page 9: 动手实践
Page 10: 动手实践

问题 3:如图,扇形 OAB 的圆心角为 450 ,半径为 10 ,求它的内接正方形的面积?

Page 11: 动手实践

问题 4:在平面直角坐标系中,如图 1 ,将 n 个边长为 1的正方形并排组成矩形 OABC, 相邻两边 OA 和 OC 分别落在轴和轴的正半轴上 , 设抛物线 y=ax2+bx+c ( a < 0 )过矩形顶点 B 、 C. ( 1 )当 n = 1 时,如果 a = -1 ,试求 b 的值; ( 2 )当 n = 2 时,如图 2 ,在矩形 OABC 上方作一边长为 1的正方形 EFMN ,使 EF 在线段 CB 上,如果 M , N 两点也在抛物线上,求出此时抛物线的解析式; ( 3 )将矩形 OABC 绕点 O 顺时针旋转,使得点 B 落到轴的正半轴上,如果该抛物线同时经过原点 O. ① 试求当 n=3 时 a 的值; ②直接写出 a 关于 n 的关系式.

Page 12: 动手实践