高雄市 博愛國小 林佳蓉老師2008/11/10

自然與生活科技：太陽的觀測

完成的事項小組工作分配表小組學習歷程檔案網路搜尋技巧教學任務一任務二任務三任務四檢索

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前情提要中國人相信，在很久很久以前，天上原本有十個太

陽，但他們只會輪流在天空出現，普照世人。厭倦了日日如是的生活，太陽們竟決定一起出遊，

結果大地淪為酷熱地獄，堯帝為免生靈塗炭，請求掌管天界的帝俊約束他的太陽兒子們，不許他們一起出現。太陽們對老爸的說話充耳不聞，堯唯有派遣后羿，挽神弓、搭利箭，要嚇嚇這群不知好歹的太陽……。

為了不嚇跑太陽，后羿必須神準的一一射下太陽，你可以幫他找找太陽在哪裡嗎 ?

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任務一先認識光源的變化及了解太陽的位置，才能幫助后

羿喔！

利用教師給予的資源網站或小組自行探索以下問題。先看看老師的檢索資源喔！

要進行太陽觀測前要注意什麼事項呢？如果你要選擇地點和地面的參考體要注意什麼呢？

請將各組答案製作成書面報告。

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書面報告範例

任務一開始！加油喔！

看看老師怎麼評量。移動你的腳步，大家一起討論喔！

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評量標準

任務二請各組上網下載太陽觀測紀錄表，請各小組每節下

課，利用 10 分鐘的時間，進行太陽的觀測（至少6 次，必須間隔 40 分鐘）。

各組使用自行製作的觀測器，用數位相機拍攝影子及參考體。

各組將一天觀測的照片製作成觀測物及其影子的變化投影片 U（請加入地點、日期及時間）

小組完成後討論以下問題喔。請問太陽的影子有變化嗎？怎麼變化的？

簡報範例7

都完成了嗎？要進行任務三囉！

GO～8

任務三自製折線圖，利用測量結果描述太陽的位置

利用上一個任務完成之紀錄表及投影片，上網下載太陽變化折線圖表，製作屬於自己組別的太陽位置變化折線圖。

根據你們小組的 U太陽變化折線圖回答下列問題。太陽在天空中是如何移動的呢？一天中，太陽高度角何時最高呢？

小組移動位置並使用電腦互相觀摩各組間完成的照片（請指定各組解說員）。

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分享時間～

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終於都完成了阿～

任務四上台報告分享及小組互評

上台分享投影片及折線圖。請依照各小組完成的投影片及小組觀測紀錄表，進行互評及給予建議。

請針對其他組給予的建議進行修正。

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檢索資源 中央氣象局 http://www.cwb.gov.tw

提供天文星象及太陽的相關知識。 台北市天文館 http://www.tam.gov.tw

提供台灣及時的天象觀測。 太陽與星星

http://mail.ctps.tp.edu.tw/~a1023/sub-1.htm

提供觀測太陽時的裝備及相關資訊。 太陽的觀測 http://elearning.lishin.tcc.edu.tw/km2005/

FTP/QWER/U

內有許多太陽的觀測注意事項。

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結論

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恭喜！終於幫后羿完成了這次的任務，也成功的找到了太陽，我們學到了一天中不同時刻，影子的長短也會不同，並知道如何利用方位和高度角描述太陽在天空的位置。

說說看，你們還學到了什麼？