저성장 시대 기업가치를 창조하는 확실한 선택 “인재육성”

HRD S

pecialist C

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KOREA MANAGEMENT ASSOCIATION

HRD전문가 과정

KMA에서 글로벌

HRD전문가로 성장하십시오.

제6기

KM

A H

RD전

문가

과정02

┃03

저성장, 저소득, 저수익률이 장기화 되는 뉴 노멀(New-normal)시대의

성과는 기계나 자본이 아닌 사람이 창출합니다. 인재가 성과를 창출하는

핵심요소로 대두 되는 지금, 조직과 환경이 끊임 없이 자원과 정보를

교류하는 개방형 시스템으로서 HRD의 역할이 더욱 강조되고 있습니다.

본 과정은 조직 내 새로운 성과 창출의 선도역할을 수행하는 HRD

담당자로 성장하기 위해 교육에 대한 기본적인 지식(Knowledge), 기술

(Skill), 태도(Attitude)를 함양하고, 조직에서 이루어지는 교육에 대한

이론과 실체를 탐구함으로써, HRD담당자들의 역량을 높이고, 조직의

성과창출에 기여하는 HRD부서로 발전시키고자 합니다.

나아가 조직의 발전을 주도할 창조적 리더로서, 기업경쟁력 창출의 핵심

요소인 HRD전략과 인재육성체계 구축에 필요한 제반 실무능력을 갖춘

사내 HRD전문인력을 양성하고 배출하는 데 그 목적이 있습니다.

- 성과 중심의 HRD를 구축하고 실행할 수 있습니다.

- 국내외 HRD 선진사례를 접함으로써 현업 적용 방안을 모색할 수 있습니다.

- 국내 및 글로벌 HRD 최신 트렌드를 파악할 수 있습니다.

- 과정설계 프로세스 전반에 대한 이론 및 실무를 습득할 수 있습니다.

- 대학 교수진을 포함한 전문가 집단과의 네트워킹 기회가 부여됩니다.

과정의 목적

기대 효과

트랙 주요내용

Career Development(26 Sessions)

Learning과 성과의 솔루션을 제공, 비즈니스의 IMPACT를 위한 실천, 교육몰입을

위한 2%의 변화

Designing & Facilitating Learning(43 Sessions)

HRD담당자로서 조직차원의 학습전이 업무환경(Work Climate) 조성, 환경변화에

따른 교수설계모델 변화

Global Human ResourceDevelopment (18 Sessions)

Informal Learning의 중요성, Coaching을 통한 교육효과 향상, 글로벌화를 위한

회사의 전략, 가치 - 교육 간의 alignment 강조

Human Capital(24 Sessions)

조직변화의 성패는 조직의 중간리더의 역동성과 연계되며 경쟁력 강화를 위한

Millennials에 대한 리더십 개발이 필요, 창의적 인재육성 강조

Leadership Development(30 Sessions)

리더십은 자신-상대-조직을 성장시키는 것이며 창조성과 동기부여를 통해 코칭,

멘토링 스킬을 발휘해야함을 강조

Learning Technologies(24 Sessions)

소셜러닝과 Gamification, 모바일을 활용한 교육과 기술이 발달함으로써 새로운

교육 시스템 패러다임이 출현하게 됨을 시사

Measurement Evaluation & ROI(18 Sessions)

Intangible Benefit의 중요성, 3단계 평가의 보편화와 ROI와 ROE의 장점을 조합한

모델의 설계

Workforce Development(10 Sessions)

현장 밀착형 성과와 파트너십간의 윈윈을 모색하고, 몰입을 높이는 Optimal

Motivation의 활용을 강조

도입 & Planning Practice & Implementation

Check & FeedbackAdvanced

•특강/HRD Overview •교육 요구분석

•역량모델링

•교수설계

•과정개발

•Facilitating & 교수 기법

•교육효과 측정과 평가•HPT

•HRD트렌드

1. ASTD 2013 8개 Track에 기반한 내용

6기KMA-HRD전문가 과정

█ 과정의 특징 █

제6기

KM

A H

RD전

문가

과정04

┃05

HRD이론-HRD실무-HRD컨설팅을 두루 겸비한 삼위일체 HRD 전문가 양성 목적

Output

바람직한Performance

HR조직 책임자의 Performance

Causes Analysis 결과

Interventions- 6 Box Model

HR조직책임자역량모델

교육이 필요한역량 도출

KMA HRD전문가 과정

현재의Performance

GapProblems

CausesAnalysis

InterventionsSelection

•Non Training•Training

NtI 항목우선순위

결정

역량모델수립

역량Portfolio

2. KMA 전문가 역량 모델링을 통한 Course의 구조화

3. HRD 전문교육기관의 인프라와 네트워킹

국내 대표적인 석학으로 구성된 교수진의

깊이 있는 강의

각 분야별 석학 및

KMA교수들과의 네트워킹

2013 ASTD의 Wrap Up

세미나 자료 공유

KMA HRD전문가 과정

추진Process

(HPT Model)

KMA HRD전문가 과정

일정 Category Module 세부내용 담당교수

10/25도입&

Planning

입학식,오리엔테이션

<특강>

이화여대조일현교수

HRDOverview

■ HRD의 의의와 필요성

- 경영과 HRD, 전략적 파트너로서의 HRD

- HRM과 HRD, HRD와 HR의 효과적 연계

■ HRD분야의 원리와 HR Practice 이해

- HRD분야의 학문적 관계성

- HRD의 핵심기능: 교육훈련 & 개발, 조직개발, 경력개발, 성과관리

- HR Practice 이해: People/Performance/Information/Work Flow 관점

석식 networking ■ Ice Breaking & Networking

11/1

Practice&

Implementation

교육 요구분석(Needs

Analysis)

■ 요구분석이란 : - 왜 요구분석인가? / 요구분석의 유형

■ 요구분석의 주요 단계, 모형

- Mager & Pipe 모형 / Allison Rossett모형/ Seels & Glasgow 모형

■ 요구분석과 여타 개념 : - 과제분석 /DACUM /CBC

■ 요구분석 실습 : - 의뢰인과 첫 회의 자료 분석 및 향후 활동

- 면담 자료분석 / 관찰내용 분석 / 최종보고서작성

고려대조대연교수

11/8 교수설계

■ 기업교육프로그램개발 (Corporate Instructional Systems Development)

■ 기업교육과정 (Curriculum in HRD)

■ 교육프로그램 설계 : - ADDIE

- 분석→설계→개발→제작→실행→평가

- 사례연구

인천대박용호교수

11/15 역량모델링

■ 역량모델링의 개발과 활용

- 역량 정의 및 역량 모델의 구조 / 역량 모델의 개념과 이해

■ 역량모델링 단계별 실습

- 역량모델 도출 및 역량개발체계 수립

- 역량개발체계 설계와 교육프로그램과의 연계

- 역량기반 HRD 시스템 사례 학습

- 실습에 대한 발표 및 피드백

목원대조은순교수

11/22 과정개발

■ 프로그램 개발 (이론/실습) : - 학습 테마의 세부 활동 개발

- 평가 도구의 개발

- 교재, 교수매체, 교안의 개발

- 개발 평가

■ 제작/실행/평가 (이론/실습) : - 교재, 교수매체, 교안의 제작

- 실행과 평가

숙명여대이영민교수

11/29Facilitating &

교수 기법

■ 교수실습 : 교수실습과 상호 Feed Back

■ 교수활동의 기본 Frame : - Communication으로서의 교수활동

- 교수활동 Skill의 기본 Frame

■ 교수활동의 세부 스킬

■ 까다로운 학습상황 리드하기 :

- 학습 리드 스킬 / 까다로운 학습자 및 상황 대처방법 / 기타 경우 대처방법

■ 퍼실리테이션 스킬 이해

- 퍼실리테이터와 그 역할 / 퍼실리테이터의 12가지 진행스킬 /

질문 활용법/ 플립 챠트 관리

■ 갈등시의 대처전략

- 갈등의 유형 / 대처전략과 개입하기 / 직면적 퍼실리테이션

■ 의사결정방법과 도구

- 효과적 의사결정 / 여섯 가지 의사결정 방식

KMA소광교수

█ Module █

제6기

KM

A H

RD전

문가

과정06

┃07

일정 Category Module 세부내용 담당교수

12/6Check

& Feedback

교육효과 측정과평가

■ 교육훈련효과 측정의 단계별 이슈

■ 교육훈련효과 측정 단계

- 만족도 측정 : 설계 / 반응 만족도 측정 사례 /

만족도 측정과 관련된 이슈

- 학습성취도측정 : 성취도 측정 단계/ 개념 / 절차 / 이슈

- 현업적용도 측정 : 현업적용도 측정 방법과 내용 / 부적절한 교육내용 /

측정준비 프로세스/ 자료수집 절차/ 이슈

- 경영성과 기여도측정

■ 5단계 평가모델

안양대박소연교수

12/13

Advanced

HPT

■ 경영환경변화와 HRD역할변화

■ HRD의 변화방향

- 경영환경에 따른 HRD의 포지션 및 역할변화

■ HPT의 등장배경과 발전

- HPT의 확장

- Training to Performance

- Trainer to Performance Consultant

■ HRD담당자의 역할과 HPT

- 체크리스트를 통한 역할인식 실습

■ Performance Perspective

- Performance Issues

- ISPI 등 Principle / HPT 중요성

- CPT

■ HPT담당자들의 역량

■ HPT의 적용

- 성과이슈 탐색 및 원인분석

- 인터벤션 설계

- 평가 및 변화관리

동국대장환영교수

12/20

HRD트렌드

■ 국내 HRD 트렌드

- 국내 기업들의 HRD실천 사례 연구 및 시사점 도출

(핵심가치, 조직문화/개발, 변화관리 실천 성공/실패 사례)

- 당사 HRD 현주소 공유

■ 글로벌 HRD 트렌드

- 최근 6년간의 ASTD, ISPI 주요내용 리뷰 및 시사점 도출

- 2013 ASTD, ISPI 특징 및 주요세션(리더십, 평가 등) 제시 및 사례연구

■ HRD의 발전방향

- 국내와 해외 HRD트렌드 교집합, 합집합

- 발전방향

KMA김영원교수

수료 수료식

■ 개인연구 발표

- HRD 전문가로서의 자기 강/약점 분석

- HRD 전문가 핵심 역량 및 지속적 학습 방법

- BEST Project 발표 및 Feedback

■ 수료증 수여

* KMA HRD전문가 인증서 제공

*상기 교수 및 강의 일정은 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

█ 교 수 진 █

•이화여자대학교 교육공학과 교수

•이화여자대학교 교수학습개발원장

•Florida State University 교육체제설계 박사

•Marquis Who’s Who In the World 등재(e-러닝 연구 및 실천)

•E-Learning Korea Conference, Best Paper Award, Gold Prize

•AECT(미국교육공학회) Consulting editor

•한국기업교육학회장 /한국지식경영학회 이사

•삼성인력개발원 기획팀 과장

•삼성국제경영연구소 기획관리팀 과장

조 일 현

이화여대

교육공학과 교수

Module 1특강 / HRD Overview

•고려대학교 사범대학 교육학과 교수

•고려대학교 교육연수원 실장

•The Ohio State University HRD & Adult Continuing Education 박사

•고려대학교 대학원 교육학과 성인계속교육전공 (문학석사)

•(사)한국인력개발학회 인력개발연구 부편집위원장

•Center on Education and Training for Employment, GRA

조 대 연

고려대

교육학과 교수

Module 2교육 요구분석

•인천대학교 창의인재개발학과 교수

•Pennsylvania State University

•고려대학교 문학석사

•고려대학교 교육문제연구소 연구교수

•Pennsylvania State University 연구조교

•삼성생명 인재개발팀 근무

박 용 호

인천대

창의인재개발학과 교수

Module 3교수설계

•목원대 교직과·교육대학원 교수

•Texas Tech University 교육공학 박사 과정

• University of Connecticut, College of Education Department of Instructional

Media & Technology Ph. D 과정 수료

•Aetna 종합연수원 연구원 (1992-1993)

•포스코 경영연구소 교육컨설팅 팀장 (1994-1999)

•한국기업교육학회 부회장

•한국교육 공학회 편집위원 •한국교육정보미디어 학회 감사

조 은 순

목원대

교육대학원 교수

Module 4역량모델링

제6기

KM

A H

RD전

문가

과정08

┃09

•KMA HR연구소 상임교수

•연세대 경영대학원 졸업 (MBA)

•인하대 경영대학원 박사과정(인사,마케팅 전공)

•LG전자 컴퓨터사업부 공장관리과장

•한국능률협회 K-T, DDI Master Trainer

•국무총리실 혁신자문 교수

소 광

KMA HR연구소

상임교수

Module 6Facilitating & 교수 기법

•안양대학교 교양학부 리더십 전공교수

•고려대학교 성인계속교육학 박사

•중앙공무원교육원 편집위원

•광주대학교 평생교육전공 교수

•HRD 프로그램의 논리주도적 평가체제 개발

•평생교육 정책사업 성과분석 연구

•산업안전교육 프로그램 평가체제 개발

박 소 연

안양대 리더십센터

교수

Module 7교육효과 측정과 평가

•동국대학교 교육학과 교수

•Indiana University 교육학 박사

•University of Washington Educational Leadership & Policy Studies

교육학 석사

•교육과학기술부 사무관, 서기관

장 환 영

동국대

교육학과 교수

Module 8HPT

•KMA HR연구소 상임교수

•일본 와세다대학교 MBA과정 수료

•연세대학교 교육대학원 졸업 (산업교육전공 - 석사)

•중앙대학교 정경대학 신문방송학과 졸업

•미국 ASTD 총 9회 참석(Facilitator)

•연세대학교 인적자원개발전공 회장 •한국액션러닝협회(KALA) 부회장

•효성그룹 인사팀장 / 효성그룹 인사담당임원 / 연수원장(상무)

김 영 원

KMA HR연구소

상임교수

Module 9HRD트렌드/수료식

•숙명여자대학교 여성인적자원개발대학원 교수

•한국직업능력개발원 인터넷통신훈련 심사위원

•한국인력개발학회, 한국기업교육학회 이사

•한양대학교 일반대학원 교육공학과 석사

•Florida State University 교육공학과 박사

•Florida State University 학습체제연구소(LSI) 박사후 연구원 (Postdoc)

•한국교육개발원 평생교육센터 정보지원팀장

•서울시 인재개발원 사이버교육과정 품질 자문위원

•한국정보교육학회 이사

이 영 민

숙명여대

여성인적자원개발원 교수

Module 5과정개발

*상기 교수 및 강의 일정은 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

HRD분야의 전문가로 성장하고자 하는 기업 및 기관의 HRD부서장 또는 실무자(4년 이상)

매주 금요일 09시~18시 (8시간)

10월 25일 ~ 12월 20일 (9주, 72시간)

KMA 연수센터 등 (9호선 국회의사당역 4번출구, 이룸센터10층)

회원사 - 2,300,000원/ 비회원사 - 2,500,000원

KMA 홈페이지 접수

KMA 인재개발PU 안수정 선임연구원

T. 02)3274-9269 E. ahnc@kma.or.kr H. www.kma.or.kr

교육비 할인 및 참석자 특전

1) 1社2人 이상 참여 교육비 10% 할인

2) 교육참석자에 한하여 2014년 상반기(1월~6월) 중 KMA 공개교육 1회 무료수강 기회제공

교육대상

교육시간

교육일정

교육장소

교육비용

등록절차

문 의

모집요강

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KMA 인재개발PU

T. 02)3274-9269 E. ahnc@kma.or.kr

H. www.kma.or.kr

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