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3 ème Conférence Algéro-Française

de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

20 et 21 janvier 2014

Khaled BouabdallahVice président de la CPU

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6 points principaux de la déclaration de Bologne :

1. Adoption d’un système de diplômes facilement lisibles et comparables (supplément au diplôme)

2. Adoption d’un système qui se fonde essentiellement sur deux cursus, s’articulant au niveau de la licence

3. Mise en place d’un système de « crédits »

4. Promotion de la mobilité

5. Promotion de la coopération européenne en matière d’évaluation

de la qualité

6. Promotion de la nécessaire dimension européenne dans

l’enseignement supérieur

3

4

5

6

Modification Modification de la structure de la structure

de l’offre de de l’offre de formationformation

Amélioration de Amélioration de l’accueil et de l’accueil et de

l’accompagnement l’accompagnement de l’étudiantde l’étudiant

Rénovation des Rénovation des pratiques pratiques

pédagogiquespédagogiques

Évolution des Évolution des procédures procédures

d’habilitation et d’habilitation et d’évaluationd’évaluation

Conséquences Conséquences sur le dispositif sur le dispositif d’enseignement d’enseignement

supérieursupérieur

Conséquences Conséquences sur le dispositif sur le dispositif d’enseignement d’enseignement

supérieursupérieur

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Habilitation à délivrer un diplôme national accordée

Pour une durée limitée, à l’issue Pour une durée limitée, à l’issue d’une évaluation nationaled’une évaluation nationale

Pour une durée limitée, à l’issue Pour une durée limitée, à l’issue d’une évaluation nationaled’une évaluation nationale

Au vu des résultats obtenus Au vu des résultats obtenus

par les établissements et par les établissements et

de la qualité de leurs projetsde la qualité de leurs projets

Au vu des résultats obtenus Au vu des résultats obtenus

par les établissements et par les établissements et

de la qualité de leurs projetsde la qualité de leurs projets

mais aussi…

Évolution des procédures d’habilitation et d’évaluation

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Évaluation des formations et des enseignements

Evaluation des formations et des enseignements

Obligatoire

Objectifs :Objectifs : favoriser le dialogue entre équipes de formation et étudiants, améliorer les dispositifs pédagogiques faciliter l’appropriation des savoirs.