ค าน าthaischool1.in.th/_files_school/10107277/document/10107277_0_20190318... · ค...
TRANSCRIPT
๑
ค าน า
ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕
มสาระบญญตในหมวด ๖ มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา ในมาตรา ๔๘ ก าหนดใหสถานศกษา
ตองจดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพ เปนสวนหนงของ
กระบวนการบรหารการศกษา ทตองด าเนนการอยางตอเนอง และดวยกระทรวงศกษาธการประกาศใหใช
มาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ลงวนท ๑๑ ตลาคม ๒๕๕๙ โดยให
มการจดท ารายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจ าป เสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และ
เปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษา และเพอรบรองการประกนคณภาพภาย
นอกจากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)
โรงเรยนสายน าทพย ไดจดท ารายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐
โดยรวบรวมขอมล ผลการด าเนนงาน และแนวทางการพฒนาโรงเรยนใหมคณภาพ ขอขอบคณคณะกรรมการ
สถานศกษาขนพนฐาน คร นกเรยน ผปกครอง บคลากรทเกยวของ ทใหความรวมมอเปนอยางด โรงเรยนจะใช
รายงานฉบบนเปนฐานขอมลของการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษา ใหมคณภาพใหดยงขนตอไป
(นางนรมล บวเนยม) ผอ านวยการโรงเรยนสายน าทพย
สารบญ เรอง หนา สวนท ๑ ขอมลพนฐาน...................................................................................................................... .... ๑
๑.๑ ขอมลทวไป…………………………………………………………………………………………………………. ๑ ๑.๒ ขอมลครและบคลากร………………………………………………………………………….……………….. ๒ ๑.๓ ขอมลนกเรยน…………………………………………………………………………………………………….. ๓ ๑.๔ ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษาสถานศกษา…………………………………….. ๔ ๑.๕ ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต NT
ระดบชนประถมศกษาปท ๓ ………………………………………………………………………………… ๔ ๑.๖ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)……………………………………. ๘ ๑.๗ ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐……………… ๑๐
สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา.................................................................................. ๑๑
มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ............................................................. ............................. ๑๑ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา .......................... ๑๗ มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ................................ ๒๐ มาตรฐานท ๔ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
ตามทก าหนดในกฎกระทรวง........................................................................... ๒๒ สรปผลการประเมนในภาพรวม................................................................................................. ๒๔
สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ................................................. ๒๕
จดเดน........................................................................................................ ............................. ๒๕ จดควรพฒนา............................................................................................................ .............. ๒๕ แนวทางการพฒนาในอนาคต..................................................................... ............................. ๒๘ ความตองการการชวยเหลอ ...................................................................... ............................. ๒๘
สวนท ๓ ภาคผนวก................................................................................................. ............................. ๒๙
หลกฐานขอมลส าคญ เอกสารอางองตางๆ............................................................................. ๒๙
๑
๑.๑ ขอมลทวไป
โรงเรยนสายน าทพย ทอย ๒๙๓ ซอยสขมวท ๒๒ ถนนสขมวท แขวงคลองตน เขตคลองเตย จงหวดกรงเทพมหานคร ๑๐๑๑๐ ส งกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร โทรศพท ๐ - ๒๒๕๘ - ๒๒๓๒ โทรสาร ๐ - ๒๒๖๑ - ๔๕๕๘ e - mail : [email protected] website : www.sainamtip.ac.th เปดสอนตงแตระดบชนอนบาล ถงระดบชนประถมศกษาปท ๖ เนอท ๕ ไร ๑๗ ตารางวา เขตพนทบรการ เขตคลองเตย เขตวฒนาและเขตพระโขนง
ประวตโรงเรยนโดยยอ โรงเรยนสายน าทพย ไดชอมาจากซอยสายน าทพย ถนนสขมวท ตงขนเมอป พ.ศ . ๒๕๐๔ โดย
ไดรบอนมตใหซอทดนจากมลนธ มหามกฏราชวทยาลย จ านวน ๕ ไร ๑๗ ตารางวา ราคาตารางวาละ ๗๓๒ บาท เปดสอนครงแรกเมอวนท ๒๙ มถนายน พ.ศ. ๒๕๐๔ และท าพธเปดปายโรงเรยน เมอวนท ๑๘ สงหาคม พ.ศ.๒๕๐๔ โดยม ฯพณฯ รฐมนตรว าการกระทรวงศกษาธการ ศาสตราจารย หมอมหลวงปน มาลากล เปนประธานกรรมการและนายอภย จนทวมล อธบดกรมสามญศกษาเปนผอานรายงาน นายเสน สขเหมอน เปนผแทนของประชาชนในทองถนและนางอไร ศรธวช ณ อยธยา เปนครใหญคนแรก
ตราประจ าโรงเรยน
อกษรยอ “ส.ส.ท.” ยอมาจาก “สามญสายน าทพย” ดวยโรงเรยนสายน าทพยเคยเปนโรงเรยนประถมศกษา สงกดกรมสามญศกษาสวนกลาง
ปรชญาของโรงเรยน “สวชาโน ภว โหต : ผรดเปนผเจรญ” ค าขวญของโรงเรยน “ความรคคณธรรม น าประโยชนสสงคม” คตของโรงเรยน “เราจะไมท าใหผอนเดอดรอน” สประจ าโรงเรยน “ฟา ขาว” สฟา หมายถง ความสขม รอบคอบ เยอกเยน
สขาว หมายถง สะอาด บรสทธ อตลกษณของโรงเรยน “ไหวสวย มารยาทด มน าใจ” เอกลกษณ “สวดมนตหมท านองสรภญญะ”
สวนท ๑ ขอมลพนฐานพนฐานของสถานศกษา
๑.๒ ขอมลบคลากรของสถานศกษา
๑) จ านวนบคลากร บคลากร ผบรหาร คร พนกงานราชการ ครอตราจาง เจาหนาทอนๆ
ปการศกษา ๒๕๖๐ ๑ ๔๕ ๔ ๑๓ ๓
๒) วฒการศกษาสงสดของบคลากร
๓) สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน สาขาวชา จ านวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยของคร ๑ คน
ในแตละสาขาวชา (ชม./สปดาห)
๑. คณตศาสตร ๔ ๑๘
๒. วทยาศาสตร ๗ ๑๘
๓. ภาษาไทย ๘ ๑๘
๔. ภาษาองกฤษ ๗ ๑๘
๕. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๓ ๒๐
๖. การงานอาชพและเทคโนโลย ๗ ๑๘
๗. สขศกษาและพลศกษา ๘ ๑๘
๘. ศลปะ ๓ ๒๐
๙. ปฐมวย ๗ ๑๘
๑๐. บรรณารกษ ๑ ๒๒
๑๑. ประถมศกษา ๗ ๑๘
๑๒. จตวทยาและแนะแนว ๑ ๑๘
๑๓. อนๆ ๒ ๑๘
วฒการศกษาของบคลากร
ปรญญาตร
ปรญญาโท
ปรญญาเอก ๕๕,๘๓.๓๓%
๑๑,๑๖.๖๗%
๒
๑
๑.๓ ขอมลนกเรยน จ านวนนกเรยนปการศกษา ๒๕๖๐ รวม ๑,๑๐๑ คน
ระดบชนเรยน
อ.๑ อ.๒ อ.๓ รวม ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ รวม รวม
ทงหมด
จ านวนหอง
๑ ๓ ๓ ๗ ๖ ๖ ๖ ๕ ๕ ๕ ๓๓ ๔๐
เพศ ชาย ๑๐ ๒๔ ๓๓ ๖๗ ๖๐ ๗๒ ๘๘ ๖๓ ๘๐ ๖๖ ๔๒๙ ๕๙๖
หญง ๘ ๒๙ ๒๕ ๖๒ ๖๔ ๘๐ ๗๘ ๑๑๑ ๙๐ ๑๒๐ ๕๔๓ ๖๐๕
รวม ๑๘ ๕๓ ๕๘ ๑๒๙ ๑๒๔ ๑๕๒ ๑๖๖ ๑๗๔ ๑๗๐ ๑๘๖ ๙๗๒ ๑,๑๐๑
เฉลยตอหอง
๑๘:๑ ๑๘:๑ ๑๙:๑ ๒๑:๑ ๒๕:๑ ๒๘:๑ ๓๕:๑ ๓๔:๑ ๓๗:๑
หมายเหต ขอมล ณ วนสนปการศกษา ๒๕๖๐ นกเรยนระดบปฐมวย จ านวน ๑๒๗ คน นกเรยนระดบประถมศกษา จ านวน ๙๖๒ คน รวม จ านวน ๑,๐๘๙ คน
๒๘ ๓๑ ๒๔
๒๐
๓๐ ๒๖ ๒๓
๔๕
๗๓
๐
๑๐
๒๐
๓๐
๔๐
๕๐
๖๐
๗๐
๘๐
อ.๑ อ.๒ อ.๓
เปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบอนบาล ๑ ถงอนบาล ๓ ปการศกษา ๒๕๕๗ - ๒๕๕๙
ป กศ. ๒๕๕๗ ป กศ. ๒๕๕๘ ป กศ. ๒๕๕๙
๓
๑๙๑ ๑๗๗
๑๙๖ ๑๗๘ ๑๘๕
๑๓๗
๑๗๘ ๑๘๒
๑๗๙ ๑๙๕
๑๗๘ ๑๙๐
๑๖๓ ๑๗๔ ๑๗๘ ๑๗๙
๑๙๕ ๑๘๑
๐
๕๐
๑๐๐
๑๕๐
๒๐๐
๒๕๐
ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖
เปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบชน ป.๑ - ป.๖ ปการศกษา ๒๕๕๗ - ๒๕๕๙
ป กศ.๒๕๕๗ ป กศ.๒๕๕๘ ป กศ.๒๕๕๙
๑.๔ ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา
๑.๕ ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test: NT)
ระดบชนประถมศกษาปท ๓
๑) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ปการศกษา ๒๕๖๐
๐.๐๐
๑๐.๐๐
๒๐.๐๐
๓๐.๐๐
๔๐.๐๐
๕๐.๐๐
๖๐.๐๐
๗๐.๐๐
๘๐.๐๐
๙๐.๐๐
๑๐๐.๐๐
๖๔.๔๑ ๕๙.๒๑
๖๘.๗๘ ๖๖.๕๙
๕๓.๓๘
๙๑.๓๖
๘๐.๔๔ ๗๓.๐๕
๕๘.๗๑
รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ ปการศกษา ๒๕๖๐
รอยละ
๕๕.๖๐
๓๓.๐๙
๔๒.๒๔ ๔๓.๖๔
๕๑.๙๔
๓๘.๓๘
๔๔.๙๘
๕๔.๑๐ ๕๒.๖๗
๓๗.๗๕
๔๕.๓๑ ๔๕.๒๕
๐.๐๐
๑๐.๐๐
๒๐.๐๐
๓๐.๐๐
๔๐.๐๐
๕๐.๐๐
๖๐.๐๐
ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล เฉลยทง ๓ ดาน
คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๙
คะแนนเฉลยรอยละของโรงเรยน
คะแนนเฉลยรอยละระดบเขตพนท
คะแนนเฉลยรอยละระดบประเทศ
๔
๑
๒) ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ปการศกษา ๒๕๕๙ – ๒๕๖๐
๒.๑) เปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)
และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕๕๙ – ๒๕๖๐
ความสามารถ ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐ รอยละของผลตางระหวางปการศกษา
ดานภาษา ๕๔.๕๓ ๕๕.๖๐ ๑.๐๗
ดานค านวณ ๓๕.๖๐ ๓๓.๐๙ -๒.๕๒
ดานเหตผล ๕๘.๘๐ ๔๒.๒๔ -๑๖.๕๖
รวมความสามารถทง 3 ๔๙.๖๔ ๔๓.๖๔ -๖.๐๐
๗.๓๒
๔๔.๕๑
๓๕.๙๗
๑๒.๒๐
๓.๖๖ ๗.๓๒
๕๐.๐๐
๓๙.๐๒
๓.๐๕
๑๙.๕๑
๕๑.๒๒
๒๖.๒๒
ดมาก ด พอใช ปรบปรง
รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐
จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดานภาษา
ดานค านวณ
ดานเหตผล
๕
๕
๒.๒) เปรยบเทยบผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)
ระดบชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๙ – ๒๕๖๐ จ าแนกตามรอยละของระดบคณภาพ
๒๗.๑๒
๑๗.๖๘
๓๘.๔๒
๖.๗๘ ๗.๓๒
๔๔.๕๑
๓๕.๙๘
๑๒.๑๙
๐.๐๐
๕.๐๐
๑๐.๐๐
๑๕.๐๐
๒๐.๐๐
๒๕.๐๐
๓๐.๐๐
๓๕.๐๐
๔๐.๐๐
๔๕.๐๐
๕๐.๐๐
ดมาก ด พอใช ปรบปรง
ความสามารถดานภาษา (Literacy)
ป กศ. ๒๕๕๙
ป กศ. ๒๕๖๐
๒.๘๓
๒๔.๒๙
๔๐.๖๘
๓๒.๒๐
๓.๖๖ ๗.๓๒
๕๐.๐๐
๓๙.๐๒
๐.๐๐
๑๐.๐๐
๒๐.๐๐
๓๐.๐๐
๔๐.๐๐
๕๐.๐๐
๖๐.๐๐
ดมาก ด พอใช ปรบปรง
ความสามารถดานค านวณ (Numeracy)
ป กศ. ๒๕๕๙
ป กศ. ๒๕๖๐
๖
๑
๓๗.๒๙
๒๑.๔๗ ๒๔.๘๖
๑๖.๓๘
๓.๐๕
๑๙.๕๑
๕๑.๒๒
๒๖.๒๒
๐.๐๐
๑๐.๐๐
๒๐.๐๐
๓๐.๐๐
๔๐.๐๐
๕๐.๐๐
๖๐.๐๐
ดมาก ด พอใช ปรบปรง
ความสามารถดานเหตผล (Reasoning ability)
ป กศ. ๒๕๕๙
ป กศ. ๒๕๖๐
๗
๗
๑.๖ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)
๑) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๖๐
ระดบ/รายวชา ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ คะแนนเฉลยระดบโรงเรยน ๕๒.๗๐ ๓๙.๘๙ ๔๑.๕๓ ๔๓.๑๖ คะแนนเฉลยระดบจงหวด ๕๒.๓๙ ๔๓.๕๙ ๔๓.๑๓ ๔๗.๙๙ คะแนนเฉลย สงกด สพฐ. ทงหมด ๔๕.๒๙ ๓๕.๕๕ ๓๘.๑๓ ๓๒.๗๓ คะแนนเฉลย ระดบประเทศ ๔๖.๕๘ ๓๗.๑๒ ๓๙.๑๒ ๓๖.๓๔
๕๒.๗๐
๓๙.๘๙ ๔๑.๕๓
๔๓.๑๖
๕๒.๓๙
๔๓.๕๙ ๔๓.๑๓
๔๗.๙๙ ๔๕.๒๙
๓๕.๕๕ ๓๘.๑๓
๓๒.๗๓
๔๖.๕๘
๓๗.๑๒ ๓๙.๑๒
๓๖.๓๔
๐.๐๐
๑๐.๐๐
๒๐.๐๐
๓๐.๐๐
๔๐.๐๐
๕๐.๐๐
๖๐.๐๐
ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ
๘ ๘
๑
๒) เปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ – ๒๕๖๐
ปการศกษา ๒๕๕๙ ปการศกษา ๒๕๖๐
ภาษาองกฤษ ๔๐.๒๘ ๔๓.๑๖
วทยาศาสตร ๔๑.๗๒ ๔๑.๕๓
คณตศาสตร ๓๘.๐๘ ๓๙.๘๙
ภาษาไทย ๕๕.๗๗ ๕๒.๗๐
๕๕.๗๗ ๕๒.๗๐
๓๘.๐๘ ๓๙.๘๙
๔๑.๗๒ ๔๑.๕๓
๔๐.๒๘ ๔๓.๑๖
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙ - ๒๕๖๐
๙ ๙
๑.๗ ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐
จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐
จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๖๐
๑๒๔ ๑๕๔ ๑๖๖ ๑๗๔ ๑๗๐ ๑๘๖
๑๒๔ ๑๕๔ ๑๖๖ ๑๗๔ ๑๗๐ ๑๘๖ ๑๒๔ ๑๕๔ ๑๖๖ ๑๗๔ ๑๗๐
๑๘๖ ๑๒๔
๑๕๔ ๑๖๖ ๑๗๔ ๑๗๐
๑๘๖
๑๒๔
๑๕๔ ๑๖๖ ๑๗๔ ๑๗๐
๑๘๖
๑๒๔
๑๕๔ ๑๖๖
๑๗๔ ๑๗๐ ๑๘๖
๑๒๔
๑๕๔ ๑๖๖
๑๗๔ ๑๗๐
๑๘๖
๑๒๔
๑๕๔ ๑๖๖
๑๗๔ 193
๑๘๖
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
หองResource Center
หองปฏบตการทางภาษา
หองโรงเรยนมชวต(หองสขาว)
หองสหกรณโรงเรยน
หองเฉลมพระเกยรต
หองคอมพวเตอร
หองวทยาศาสตร
หองสมด
0
50
100
150
200
250
300
350
400
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
๑๗๐ ๑๗๔ ๑๘๖ ๑๕๒ ๑๖๖
๑๒๔
๑๒ ๑๐ ๑๒๔
๑๕๒ ๑๖๖
๑๗๔ ๑๗๐ ๑๘๖
สวนเบญจศร
วดสะพาน
สวนสตวดสต
สวนสตวเปดเขาเขยว
ไดโนเสารแพลนเนต
พพธภณฑสถานแหงชาตพระนคร
องคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต
อทยานประวตศาสตรพระนครศรอยธยา
๑๐
๑
มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ดเยยม
๑. กระบวนการพฒนา สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน และเปนไปตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรทงรปแบบการระดมสมอง แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แอบใชกระบวนการคดกระบวนการใชปญหาเปนหลก และเนนเรองการอานออกของผเรยนเปนเรองส าคญทสด โดยมงพฒนาใหผเรยนทกคน อานออกและเขยนไดตงแตระดบชนป.๑ พฒนาครทกคนใหม ความสามารถในการน าเทคนควธการสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน แหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมลไดแก หองสมด ครในสายชนเดยวกนรวมกนก าหนดแผนการจดการเรยนร การวดและประเมนผลแบบบรณาการ ครเนนการใชค าถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน จากนสถานศกษาไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข การพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยของผเรยน น าภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอนและมการเรยนรในโลกกวาง การเขาไปศกษากบภมปญญาในชมชนรอบๆสถานศกษาจดกจกรรมสถานศกษา “ออนหวาน” ใหความรเรองพษภยจากขนมกรบกรอบ น าหวาน น าอดลม สงเสรมการออกก าลงกาย สงเสรมการไหวสวย มารยาทด มน าใจ ซงสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยน
๒. ผลการพฒนา ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนสามารถอานออกและอานคลองตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดด รจกการวางแผน สามารถท างานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหน วพากษไดอยางสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอ เทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมทงสามารถวเคราะห แยกแยกแยะไดวาสงไหนด ส าคญ จ าเปน รวมทงรเทาทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ผเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตางๆเลอกรบประทานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกการออกก าลงกาย นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท ยอมรบในกฎกตกาของกลม ของสถานศกษาของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย ทงน มผลการด าเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตางๆ ดงน
๓. จดเดน ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดทกคน สามารถใช
เทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในระดบด ทมการทดสอบและตอเนองมาโดยตลอด
สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา
๑๑
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
๙๖.๑๘ ๙๓.๐๕ ๘๓.๗๖ ๘๑.๓๘
๘๗.๖๔
๗๑.๑๑
๓.๘๒ ๖.๙๕ ๑๖.๒๔ ๑๘.๖๒
๑๒.๓๖
๒๘.๘๙
รอยล
ะ
รอยละความสามารถในการคดวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณอภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ป.๑ - ป.๖
จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม
ด
พอใช
ปรบปรง
๔. จดควรพฒนา ผเรยนในระดบชน ป.๑ - ป.๓ ยงตองเรงพฒนาดานการน าเสนอ การอภปราย และแลกเปลยนเรยนร
อยางสมเหตสมผล และตองพฒนาทกษะการแกปญหาตามสถานการณไดอยางเหมาะสม
ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและคดค านวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน
ความสามารถในการคดวเคราะหและคดอยางมวจารณญาณอภปราย แลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา
๑๒
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔
๙๖.๐๖ ๘๗.๙๕
๗๙.๘๓ ๘๓.๖๓
๓.๙๔ ๑๒.๐๕
๒๐.๑๗ ๑๖.๓๗
รอยล
ะ
รอยละความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการค าค านวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน ป.๑ - ป.๖
จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม
ด
ตองปรบปรง
๑
ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและ การสอสาร
ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
๙๘.๖๘ ๙๖.๗๕ ๘๙.๗๗
๘๑.๘๘
๙๗.๑๑
๗๙.๒๓
๑.๓๒ ๓.๒๕ ๑๐.๒๓
๑๘.๑๒
๒.๘๙
รอยล
ะ
รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถใน การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม
ด
พอใช
ตองปรบปรง
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
๙๗.๗๓ ๙๔.๑๗ ๙๐.๘๒ ๘๗.๒๑ ๙๐.๔๓
๗๗.๓๐
๒.๒๗ ๕.๘๓ ๙.๑๘ ๑๒.๗๙ ๙.๕๗
๒๒.๗๐
รอยล
ะ
รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถใน การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม
ด
พอใช
ตองปรบปรง
๑๓
ประเดน ผลการประเมน ผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการจากผลการสอบวดระดบชาต
ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน
ดมาก ด พอใช ปรบปรง
๗.๓๒
๔๔.๕๑
๓๕.๙๘
๑๒.๑๙
๓.๖๖ ๗.๓๒
๕๐.๐๐
๓๙.๐๒
๓.๐๕
๑๙.๕๑
๕๑.๒๒
๒๖.๒๒
รอยล
ะ
รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT)
ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๖๐ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดานภาษา
ดานค านวณ
ดานเหตผล
ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ
๕๒.๗๐
๓๙.๘๙ ๔๑.๕๓ ๔๓.๑๖
๕๒.๓๙
๔๓.๕๙ ๔๓.๑๓ ๔๗.๙๙
๔๕.๒๙
๓๕.๕๕ ๓๘.๑๓
๓๒.๗๓
รอยล
ะ
รอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ชนประถมศกษาปท ๖ ปการศกษา ๒๕๖๐
จ าแนกตามระดบคณภาพ คะแนนเฉลยของโรงเรยน
คะแนนเฉลยระดบจงหวด
คะแนนเฉลยสงกด สพฐ. ทงหมด
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
๙๗.๙๗ ๙๕.๙๐ ๙๖.๔๖
๘๒.๕๙
๙๗.๒๐
๘๓.๙๘
๒.๐๓ ๔.๑๐ ๓.๕๔
๑๗.๔๑
๒.๘๐
๑๖.๐๒
รอยล
ะ
รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถใน การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม
ด
พอใช
ตองปรบปรง
๑๔
๑
ประเดน ผลการประเมน คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
๙๘.๘๖ ๙๔.๒๔ ๙๖.๐๑ ๙๕.๘๓ ๙๖.๘๖ ๘๗.๓๕
๑.๑๔ ๕.๗๖ ๓.๙๙ ๔.๑๗ ๓.๑๔
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
ผลการประเมนการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตาง และหลากหลาย ชนประถมศกษาปท ๑-๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม
ด
พอใช
๐.๖๖ ๑.๒๙ ๔.๑๗ ๔.๒๒ ๑.๗๕
๑๗.๙๙
๙๙.๓๔ ๙๘.๗๑ ๙๕.๘๓ ๙๕.๗๘ ๙๘.๒๕
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
ผลการประเมนความภมใจในทองถนและความเปนไทย ชนประถมศกษาปท ๑-๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ด
ดเยยม
๐.๕๑ ๔.๐๕ ๔.๖๔ ๘.๑๙ ๔.๙๘ ๑๘.๑๓
๙๙.๔๙ ๙๕.๙๕ ๙๕.๓๖ ๙๑.๘๑ ๙๕.๐๒
๘๑.๘๗
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
ผลการประเมนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกบกฎหมาย และวฒนธรรมของสงคม
ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม
ด
๑๕
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
ด ๑.๕๑ ๕.๐๐ ๖.๑๓ ๗.๗๘ ๒.๗๖ ๑๔.๐๙
ดเยยม ๙๘.๔๙ ๙๕.๐๐ ๙๓.๘๗ ๙๒.๒๒ ๙๗.๒๔ ๘๕.๙๑
๐.๐๐
๑๐.๐๐
๒๐.๐๐
๓๐.๐๐
๔๐.๐๐
๕๐.๐๐
๖๐.๐๐
๗๐.๐๐
๘๐.๐๐
๙๐.๐๐
๑๐๐.๐๐
ผลการประเมนสขภาวะรางกายและลกษณะจตสงคม ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๑ - ๖
ประเดน ผลการประเมน คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม
๑๖
๑
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา
ระดบคณภาพ : ดเยยม
๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนสายน าทพย ไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหาผลการจดการศกษาทผานมา โดย
การศกษาขอมลโดยใชโรงเรยนเปนฐาน ผลจากการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหนแบบมสวนรวม จากขาราชการครและบคลากรภายในสถานศกษา เพอวางแผนรวมกนก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธในการจดการศกษาของสถานศกษา เพอพฒนาคณภาพผเรยนโดยยดผเรยนเปนศนยกลาง ดวยการมการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา จดท าแผนปฏบตการประจ าป คอ โครงการกลมบรหารวชาการ โครงการกลมบรหารงบประมาณ โครงการกลมบรหารงานบคคล โครงการกลมบรหารทวไป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา และความตองการพฒนา นโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณใหถกตองและตรวจสอบได มอบหมายงานใหผรบผดชอบด าเนนการพฒนาตามโครงการ เพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดไว มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงานและสรปผลการด าเนนงาน
๒. ผลการพฒนา ๒.๑ สถานศกษามการก าหนดเปาหมาย วสยทศนและพนธกจสอดคลองกบสภาพปญหา ความ
ตองการพฒนาของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษา ความตองการของชมชนทองถน และสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาต
๒.๒ แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป สอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมาย มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญ ตามมาตรฐานต าแหนง ขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได ด าเนนการอยางเปนระบบ และมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหใฝเรยนร
๒.๓ สถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา โดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ
๒.๔ ผเกยวของทกฝายและเครอขายการพฒนาคณภาพการจดการศกษา มสวนรวมในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และมสวนรวมในการด าเนนกจกรรม
๒.๕ สถานศกษามการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสม เปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา
๑๗
มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน; ๖๓;
๑๐๐%
จ านวนครงทครไดรบการอบรมพฒนาทางวชาชพ
ยงไมเคยไดรบการพฒนา ๑ ครง/ภาคเรยน
๒ ครง/ภาคเรยน มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน
๓. จดเดน โรงเรยนสายน าทพย จดการการบรหารและจดการอยางเปนระบบ โรงเรยนไดใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนด วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาแผนปฏบ ตการประจ าป ทสอดคลองกบ สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษา ทมงเนนพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรในหลกสตรสถานศกษาครผสอนสามารถจดการเรยนไดอยางมคณภาพ มการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน และจดท ารายงานผลการจดการศกษา
๔. จดควรพฒนา ๔.๑ เปดโอกาสใหผปกครองเขามามสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนา
ผเรยน ๔.๒ สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความแขงแกรง
มนคง และมสวนรวมรบผดชอบและขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาใหบรรลผลตามทก าหนดไว
วธการพฒนา ผลการพฒนา การพฒนาครบคลากรทางการศกษา
๑๘
๑
๑ ครง/ภาคเรยน; ๔; ๘.๑๖%
๒ ครง/ภาคเรยน; ๘; ๑๖.๓๒%
มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน; ๓๗; ๗๕.๕๑%
รอยละจ านวนเครอขายเขามามสวนรวมในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษษ
ไมไดมสวรรวม ๑ ครง/ภาคเรยน ๒ ครง/ภาคเรยน มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน
๑ ครง/ภาคเรยน; ๒; ๓.๑๗%
๒ ครง/ภาคเรยน; ๒๖; ๔๑.๒๗%
มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน; ๓๑;
๔๙.๒๑%
รอยละของครทไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผลจากผบรหาร
ไมไดมสวนรวม ๑ ครง/ภาคเรยน ๒ ครง/ภาคเรยน มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน
วธการพฒนา ผลการพฒนา การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา
การจดหาทรพยากร ผบรหารไดระดมทรพยากรส าหรบการพฒนาคณภาพการศกษาในสถานศกษาทงในรปของงบประมาณ และบคคลทเปนภมปญญาจากทองถนมาชวยในการสนบสนนการเรยนการสอน
การนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล
๑๙
มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม
ระดบคณภาพ : ดเยยม
๑. กระบวนการพฒนา
โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยมครเปนผก าหนด
เปาหมายคณภาพผเรยน ทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค มการ
วเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน
ทางดานสตปญญาผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร มการศกษาวจย
และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ ทางโรงเรยนยงไดสนบสนนใหครจดการเรยนการสอนโดยให
นกเรยนมสวนรวม และลงมอปฏบตจรงจนสามารถสรปเปนองคความรไดดวยตนเอง ครผสอนมการวดและ
ประเมนผลทมงเนนการพฒนาศกยภาพของผเรยน ศกษาและวจย พฒนาตนเอง ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยาง
ทด เปนสมาชกทดของสถานศกษา และจดการเรยนการสอนตามรายวชาทไดรบมอบหมายอยางเตมความสามารถ
เชน
การวจยในชนเรยน
การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล
ออกแบบแผนการจดการเรยนร
ผลงานหรอชนงานของนกเรยน
ค าสงมอบหมายหนาทประจ าป
แบบฝกตางๆ ของทกกลมสาระการเรยนร
การทศนศกษาและดงานทงภายในประเทศและตางประเทศ
ผล O-NET เพมเตม
อบรมพฒนาครเพอจดการเรยนการสอน ทกกลมสาระการเรยนร
อบรมพฒนาบคลกภาพ พฒนาดานคณธรรม จรยธรรม
๒๐
๑
๒. ผลการด าเนนงาน / พฒนา
จากแผนโครงการพฒนาบคลากรของกลมบรหารงานบคคล สงผลใหการพฒนาครและบคลากรทางการ
ศกษาของโรงเรยนทกคนไดรบการพฒนาและจดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ ผลสมฤทธทางการเรยนรของ
ผเรยนสงขน ครมความพงพอใจและมความสขในการท างาน สงผลใหการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ อยใน
ระดบดเยยม
๓. จดเดน / แนวทางการพฒนาในอนาคต
โรงเรยนไดวางแผนพฒนาคณภาพมาตรฐานท ๓ ของสถานศกษาเพมขนทกป เชน การสงเสรมใหครท า
วจยในชนเรยน ๑๐๐ % สนบสนนใหครจดท าผลงานเพอเลอนวทยฐานะช านาญการพเศษเพมมากขน และสงผล
งาน ครตนแบบ ครดเดน ครดในดวงใจ หนงแสนครด และรางวลครสภา เพอใหครสามารถประพฤตปฏบตตนเปน
แบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา สงผลใหการประเมนมาตรฐานท ๓ อยในระดบดเยยม
๔. จดควรพฒนา
ควรน าภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร และการใหขอมล
ยอนกลบแกนกเรยนทนท เพอใหนกเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง
๒๑
มาตรฐานท ๔ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง
ระดบคณภาพ : ดเยยม ๑. กระบวนการพฒนา
ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบ
มาตรฐานการศกษาของชาต การศกษาขนพนฐาน เขตพนทการศกษา รวมทงสอดคลองกบเอกลกษณและ
อตลกษณของสถานศกษา มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน มการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐาน
การศกษาของสถานศกษาทกปจากหนวยงานตนสงกด มการน าผลการประเมนคณภาพภายในมาใชก าหนด
นโยบาย และปรบปรงแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา รวมทงสรางความร ความเขาใจ แกคร
บคลากรและผเกยวของกบการประกนคณภาพสถานศกษา เชน การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของ
สถานศกษา หลกสตรโรงเรยนสายน าทพยตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ หลกสตร
กลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร หลกสตรโรงเรยนมาตรฐานสากล หลกสตรระดบทองถน โครงการ
และกจกรรมตลอดปการศกษา การพฒนาคณภาพการศกษา การเตรยมการรอรบการประกนคณภาพภายในและการ
ประเมนคณภาพภายนอก
๒. ๒. ผลการด าเนนงาน / พฒนา
สถานศกษามมาตรฐานการศกษาสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการศกษาขน
พนฐานและมาตรฐานเขตพนทการศกษา เอกลกษณและอตลกษณของสถานศกษา ครอบคลมทกกลมสาระการ
เรยนร กระบวนการเรยนร ความตองการจ าเปนของสถานศกษา ชมชน และทองถน มแผนพฒนาการจดการศกษา
ของสถานศกษา ทไดผานการวเคราะหศกยภาพของตนเอง (SWOT Analysis) เพอก าหนดแนวทาง การพฒนา ม
วสยทศน พนธกจ เปาหมาย และตวชวดความส าเรจทชดเจน ไดก าหนดกลยทธ เพอไปสมาตรฐานของสถานศกษา ม
แผนงานโครงการ/กจกรรมผเกยวของทกฝายมสวนรวม และจดระบบบรหารและสารสนเทศ มขอมลสารสนเทศของ
สถานศกษาทครบถวน มระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล รายงานและ มระบบการประเมนคณภาพ
ภายในของสถานศกษาทมประสทธภาพ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ ในระดบ ดเยยม
๒๒
๑
๓. จดเดน / แนวทางการพฒนาในอนาคต
โรงเรยนวางแผนเพอพฒนาการประกนคณภาพการศกษาภายในและการประเมนคณภาพ
ภายนอก โดยการเสรมสรางความร ความเขาใจ ใหผทมสวนเกยวของไดตระหนกถงความส าคญของการประกน
คณภาพภายใน สามารถจดเกบขอมลไดอยางมระบบและเปนปจจบน เพอใหเกดความพรอมในการรบประเมน
หรอเปนแหลงศกษาขอมลส าหรบผทสนใจได
๔. จดควรพฒนา
ครทกคนควรไดรบการอบรมพฒนาดานการประกนคณภาพภายในจากหนวยงานตนสงกด เพอใหเกด
ความรความเขาใจและตระหนกถงความส าคญของการประกนคณภาพภายใน
๒๓
สรปผลการประเมนในภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ 4 ดเยยม จากผลการด าเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปวาไดระดบดเยยม ทงน เพราะมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ อยในระดบด เยยม มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบดเยยม ทงน สถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของชมชนทองถน จนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบดเยยม พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขน ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยน การสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดค านวณ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏอยางชดเจน ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท ๑ ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบดเยยม สถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและด าเนนงานตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง ครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มผลประเมนอยในระดบดเยยม วเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตามตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกไขปญหารายบคคล และการประเมนผลจากสภาพจรงในทกขนตอน สถานศกษาด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบดเยยม โดยสถานศกษาใหความส าคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบและด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารการจดการของสถานศกษาในระดบสง
๒๔
๑
ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศทส าคญทสถานศกษาจะตองน าไปวเคราะหสงเคราะหเพอสรปไปสการเชอมโยงและสะทอนภาพความส าเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา (๓ – ๕ ป) และน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการด าเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน ทงนนแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอไดดงน
สรปผล
จดเดน จดควรพฒนา ๑.๑ ดานคณภาพผเรยน โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดแทรกเนอหาทสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยผานกจกรรมการเรยนรในทกกลมสาระการเรยนร มการสรปและประเมนผล ทกภาคเรยน สงเสรมใหผ เรยนปฏบตตามสขบญญต ๑๐ ประการ มระบบดแลชวยเหลอ ระบบคดกรองนกเรยน การเยยมบานนกเรยน การตรวจสขภาพรางกายประจ าปและฉดวคซนปองกนโรค การปองกน สารเสพตดและความประพฤตผดทางเพศ รวมโครงการ D.A.R.E. กบสถานต ารวจนครบาลทองหลอ โดยให ครต ารวจเขามาสอนในชวโมงแนะแนว การสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน สนบสนนการแขงขนกฬาภายในโรงเรยนและเขตพนทการศกษา สงเสรมและพฒนาทกษะทางดานศลปะ ชมนมนาฏศลป มชมรมกฬาและดนตรใหผเรยนเลอกเขารวมตามความสนใจ ตลอดจนสงเสรมใหผ เรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมท พงประสงค น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการในทกกลมสาระการเรยนร มกจกรรมในวนส าคญตางๆ สนบสนนและสงเสรมใหผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองและพฒนาตนเองอยางเตมตามศกยภาพ โดยมการประเมนนกเรยนเปนรายบคคล และค านงถงความแตกตางระหวางบคคล มความสามารถในการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาอยางมสตสมเหตผล มความสามารถและแสดงออกอยางชดเจน เหมาะสมกบวยและสถานการณตางๆ
นกเรยนบางคนมน าหนกนอยต ากวาเกณฑ รอยละ ๑.๖๐ และเกนกวาเกณฑ รอยละ ๘.๑๑ ทก าหนด สงผลตอพฒนาการดานการเรยนรอยางเตมศกยภาพ
สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ
๒๕
จดเดน จดควรพฒนา ๑.๒ ดานการจดการศกษา โรงเรยนไดด าเนนการโครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา เพอใหครม การก าหนดเปาหมายคณภาพนกเรยน การวจยในชนเรยน และวเคราะหผ เรยนเปนรายบคคลเพอออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความตองการ ความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาการทางสตปญญาของนกเรยน สามารถใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมมาบรณาการกบภมปญญาของทองถน ครสามารถใหค าแนะน า ปรกษา และแกปญหาใหกบนกเรยนได ครเปนแบบอยางทดแกนกเรยน และจดการเรยนการสอนเตมเวลา เตมความสามารถ ผบรหารใชหลกการบรหารงานแบบมสวนรวม สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบกบความเปลยนแปลง มการจดท าแผนปฏบตการ การจดการศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ การพฒนาหลกสตรอยางตอเนอง มการนเทศ ตดตาม มการประชมวางแผนงานรวมกบผมสวนเกยวของทกฝาย โรงเรยนไดปรบปรงพฒนาอาคารสถานทเพอสรางโรงเรยนใหเปนสงคมแหงการเรยนร ก าหนดมาตรฐานการศกษาใหสอดคลองกบการศกษาของชาต การศกษาขนพนฐาน เขตพนทการศกษา รวมถง อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา มการน าผลการประเมนคณภาพภายในมาใชก าหนดนโยบาย และปรบปรงแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาอยางตอเนอง
การพฒนาสอการเรยนการสอนหรอเทคโนโลยตางๆ เพอรองรบการเขาสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (AEC)
๑.๓ ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร การสรางและพฒนาแหลงการเรยนรภายในสถานศกษาอยางตอเนอง รวมถง การใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ จดใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ เพ อใหผ เ รยนมความร ความเข า ใจและก าวทนตอการเปลยนแปลงทางสงคมในดานตางๆ และสามารถปรบตวหรอยอมรบวฒนธรรมทแตกตางได เชน ภมปญญาทองถน ประเพณวฒนธรรมทองถน วนส าคญทางศาสนาตางๆ เปนตน
ปรบปรงอาคารสถานทใหมความสะดวก ปลอดภย เพยงพอตอความตองการ และมความทนสมยมากยงขน
๒๖
๑
จดเดน จดควรพฒนา
๑.๔ ดานอตลกษณของสถานศกษา การจดกจกรรมฝกมารยาท “ไหวสวย มารยาทด มน าใจ” เปนกจกรรมหนาเสาธงทกวนพฤหสบด โดยเปนการฝกมารยาทพรอมกนซงมนกเรยนตนแบบเปนผน าในการปฏบต คอ ไหวผใหญ ยนตอหนาผใหญ รบของจากผใหญ ถวายความเคารพ นกเรยนทกคนไดฝกปฏบตจรงจนเปนปกตวสย เมอไดพบผใหญหรอผทอาวโสกวาจะไหว ยนตอหนาผใหญดวยความเรยบรอย และมกจกรรมการประกวดมารยาทเปนระดบสายชน
ผเรยนแสดงอตลกษณของสถานศกษาใหชดเจนยงขน
๑.๕ ดานการสงเสรมของสถานศกษา สถานศกษาไดศกษา วเคราะห และก าหนดนโยบายในการใชขอมลสารสนเทศเพอการจดท าแผนงานและโครงการตางๆ โดยไดรบความรวมมอจากหนวยงานทเกยวของในการใหขอมลและทกษะทจ าเปนแกนกเรยนเพอใหสามารถใชชวตไดโดยไมตองยงเกยวกบยาเสพตด หรอการใชความรนแรง สรางสมพนธภาพทดระหวางต ารวจ นกเรยน คร ผปกครอง และสมาชกในชมชน จดกจกรรมรณรงคตอตาน ยาเสพตดรวมกบโรงเรยนสายน าผ งและวดสะพาน จดอบรมนกเรยนในโครงการศาสนธรรมภมคมกนยาเสพตดของนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๖ จดใหมการประชมคณะกรรมการปองกนยาเสพตดในสถานศกษา เพอหาแนวทางแกไขในการปฏบตงานใหไดผลด และตอบสนองนโยบายของรฐบาลในการแกไขปญหายาเสพตดโดยใชหลกการปองกนน าหนาการปราบปราม มงเนนกลมผมโอกาสเขาไปใชยาเสพตดใหมภมคมกนยาเสพตดและใชปรชญาของการศกษาแผนใหมทใหนกเรยนเปนศนยกลางในการเรยนร ตลอดจนจดใหมกจกรรมทผปกครองและชมชน ไดมสวนรวมในการสรางภมคมกนดานยาเสพตดใหแกนกเรยน
การประชาสมพนธกจกรรมหรอการสรางแรงจงใจเพอใหเขาถงกลมเปาหมายอยางทวถงมากขน
๒๗
แนวทางการพฒนาในอนาคต
๑) พฒนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล ตอยอดการจดการเรยนการสอนโดยใชภาษาองกฤษ เปนสอในวชา
คณตศาสตรและวทยาศาสตร (MSIEP)
๒) พฒนาการจดการเรยนการสอนหองเรยนพเศษ MEP (Mini English Program) สมาตรฐานสากล
๓) พฒนาผเรยนในดานคณธรรม จรยธรรม และมารยาทตามแบบแผนวฒนธรรมไทย เพอสงเสรม
เอกลกษณของโรงเรยน
๔) พฒนาผเรยนดานการแสวงหาความร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยใชนวตกรรมการเรยน Web
base (Project Base Learning) และ Photo Story
๕) พฒนาระบบขอมลสารสนเทศ เพอพฒนางานในปการศกษาตอไปใหมความชดเจนและทนความ
เปลยนแปลงมากยงขน
ความตองการการชวยเหลอ
๑) สนบสนนสอการเรยนรทเหมาะสมส าหรบนกเรยนทมปญหาบกพรองทางการเรยนร
๒) ก าหนดนโยบายใหจ ากดจ านวนนกเรยนไมเกน ๓๐ คน ตอหอง หรอใหมคร ๒ คน ตอหอง ในกรณท
นกเรยนมจ านวนมาก
๓) การเพมอตราก าลงครในกลมสาระการเรยนรทมจ านวนครนอยหรอขาดแคลน
๔) การจดสรรใหมเจาหนาทส าหรบท างานดานเอกสารของโรงเรยนโดยเฉพาะ
๕) การปรบเปลยน โยกยายบคลากร ควรมความรวดเรว เพอใหการบรหารงานมความตอเนอง
๖) การสรางความมนคงในอาชพแกครพนกงานราชการและครอตราจาง
๗) การเพมสวสดการดานทอยอาศยภายในสถานศกษาหรอมคาทพกใหกบคร
๘) คาเดนทางส าหรบครทตองเดนทางไปอบรมหรอสมมนานอกสถานศกษา
๙) งบประมาณในการพฒนาหรอปรบปรงสถานศกษาในดานตางๆ
๑๐) คาตอบแทนพเศษเพอเปนขวญและก าลงใจแกครและบคลากรทางการศกษา
๒๘
๑
ธธ