a természetismeret kerettanterv
DESCRIPTION
A természetismeret kerettanterv. 2012. december 31-ig átdolgozandó (?): SZMSZ – 20/2012 EMMI rend. 4. § Házirend – 20/2012 EMMI rend. 5. § Pedagógiai program – 20/2012 EMMI rend. 6-11. § Helyi tantervek – a kerettantervek alapján Osztályok óraszáma és az iskola órakerete – Nkt. 6. mell. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
A természetismeret kerettanterv
2012. december 31-ig átdolgozandó (?):
• SZMSZ – 20/2012 EMMI rend. 4. §• Házirend – 20/2012 EMMI rend. 5. §• Pedagógiai program – 20/2012 EMMI rend. 6-11. §• Helyi tantervek – a kerettantervek alapján• Osztályok óraszáma és az iskola órakerete – Nkt. 6. mell.
Knt. 6. mell.
Tesi nélkül Tesi Együtt Hittan Össz.
Eng.órasz.
8 évf. gimn.
1. oszt. 20 5 25 1 26 52
2. oszt. 20 5 25 1 26 52
3. oszt. 20 5 25 1 26 52
4. oszt. 22 5 27 1 28 55
5. oszt. 23 5 28 1 28 51 2
6. oszt. 23 5 28 1 28 51 2
7. oszt. 26 5 31 1 32 56 2
8. oszt. 26 5 31 1 32 56 2
9. oszt. 30 5 35 2 37 57 2
10. oszt. 31 5 36 2 38 57 2
11. oszt. 30 5 35 2 37 58 2
12. oszt. 30 5 35 2 37 58 2
NAT 2012
Nevelési célok
Kompetenciák
Műveltségterületek
Százalékos megadás
Tudástartalom és kompetencia
NAT műveltségterületei– Magyar nyelv és irodalom– Idegen nyelv– Matematika– Ember és társadalom– Ember és természet– Földünk - környezetünk– Művészetek– Informatika– Életvitel és gyakorlat– Testnevelés és sport
Kerettanterv rendelet tervezet
2. §
(2) Az iskola a miniszter által határozattal jóváhagyott kerettantervet is beépíthet a helyi tantervébe.
(3) Az iskola a kerettanterveket a helyi tantervébe tanéves tagolásban építi be és kiegészíti az iskola helyi sajátosságai alapján.
3. §(2) A kerettanterv meghatározza: • a fejlesztési célokat, a nevelési-oktatási területek
kapcsolódását, • a kulcskompetenciák és a kompetenciafejlesztés adott
életkori és képzési szakaszban érvényesítendő feladatait, a személyiségfejlesztés lehetőségeit és értéktartalmát,
• a pedagógiai egységesség és differenciálás elveit, • a műveltségi területeken meghatározott tantárgyak
óraszámát, • az ismeretközlés és a képességfejlesztés közötti összhang
megteremtésének módját és összhangjának biztosítását, • a kapcsolódási pontokat az egyes tantárgyi tartalmak
között, • az egységes tantervi szerkezeti elveket a helyi tantervek
elkészítése céljából.
Kerettanterv felépítéseAlsó tagozat (normál, ének-zene)Felső tagozat (normál, ének-zene, matematika, idegen nyelv,
természettudomány)4, 6, 8 osztályos gimnázium (normál, művészet, matematika,
idegen nyelv, mat-fiz, fiz-kém, biol-kém, humán)SzakközépiskolaSzakiskolaArany János tehetséggondozó program
Szabadon tervezhető órákTagozatokEgyéni megoldásokSzabadon választott tantárgyak
Kerettantervi rendelet – a bevezetés szabályai
Egyes korosztályok tantervei:Bevezetés
• Célok, feladatok
• Fejlesztési területek – nevelési célok
• Kulcskompetenciák, kompetenciafejlesztés
• Egységesség és differenciálás • Tantárgyi struktúra és óraszámok • Ajánlások a szabad órakeret felhasználására – tagozat
Egyes tantárgyak tantevei• Két éves ciklusokra kidolgozva
Tantárgyi kerettantervek
Bevezetés – célok, feladatok, módszerek, ajánlások
Témakörök
Tematikai egység/ Fejlesztési cél
Témakör Órakeret
Az óraszám kb. 90 %-a
Előzetes tudás Mit kell tudnia a tanulmányaiból
korábbi
A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai
Problémák, jelenségek, gyakorlati alkalmazások
Ismeretek
Fejlesztési követelmények
Kapcsolódási pontok
Kapcsolat más tantárgyakal
… … …
Kulcsfogalmak/ fogalmak
Témakörönként
A fejlesztés várt eredményei a két évfolyamos ciklus végén
A teljes anyag végén
1-4. évfolyam
Tantárgyak 1. 2. 3. 4. Össz.
Magyar nyelv és irodalom 7 7 6 6 26
Idegen nyelvek 2 2
Matematika 4 4 4 4 16
Erkölcstan 1 1 1 1 4
Környezetismeret 1 1 1 1 4
Ének-zene 2 2 2 2 8
Vizuális kultúra 2 2 2 2 8
Életvitel és gyakorlat 1 1 1 1 4
Testnevelés és sport 5 5 5 5 20
Szabadon tervezhető órakeret 2 2 3 3 10
Rendelkezésre álló órakeret 25 25 25 27 102
Hittan 0
Összesen 25 25 25 27 102
5-8. évfolyam
Tantárgyak 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Össz.Magyar nyelv és irodalom 4 4 3 4 15Idegen nyelvek 3 3 3 3 12Matematika 3 3 3 3 12Erkölcstan 1 1 1 1 4Történelem, társadalmi ismeretek 2 2 2 2 8Természetismeret 2 2 4Fizika 2 1 3Kémia 1 2 3Biológia-egészségtan 2 1 3Földrajz 1 2 3Ének-zene 1 1 1 1 4Dráma és tánc/Hon- és népismeret 1 1Vizuális kultúra 1 1 1 1 4Informatika 1 1 1 3Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1 3Testnevelés és sport 5 5 5 5 20Osztályfőnöki 1 1 1 1 4Szabadon tervezhető órakeret 3 3 3 3 12Rendelkezésre álló órakeret 28 28 31 31 118
Természetismeret kerettanterv
Témakör Óraszám
1. Állandóság és változás környezetünkben ‑ Anyag és közeg 92. Élet a kertben 113. Állatok a házban és a ház körül 84. Kölcsönhatások és energia vizsgálata 95. Tájékozódás a valóságban és a térképen 96. A Föld és a Világegyetem 117. Felszíni és felszín alatti vizek 88. Vizek, vízpartok élővilága 119. Alföldi tájakon10Hegyvidékek, dombvidékek 1210. Az erdő életközössége 1211. A természet és társadalom kölcsönhatásai 612. Az ember szervezete és egészsége 14 Összes tervezett óra 130 Szabadon választható óra 18 Összes óra 148
Fizika
Kerettanterv
Állandóság és változás környezetünkben
‑ Anyag és közeg 9 óra
Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 óra
Összesen 18 óra
KPSZTI tanterv
Környezetünk anyagai (5. osztály) 20 óra
Alapmérések (6. osztály) 20 óra
Összesen 40 óra
FöldrajzKerettanterv
Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 óraA Föld és a Világegyetem 11 óraFelszíni és felszín alatti vizek 8 óraÖsszesen 28 óra
KPSZTI tanterv Környezetünk és ábrázolása (5. osztály) 10 óraTájékozódás a térképen (6. osztály) 21 óraAz időjárás és az éghajlat (5. osztály) 13 óraA földfelszín változása (5. osztály) 12 óraÖsszesen 56 óra
Biológia
Kerettanterv
Élet a kertben 11 óra
Állatok a házban és a ház körül 8 óra
A természet és társadalom kölcsönhatásai 6 óra
Összesen 25 óra
KPSZTI tanterv
Környezetünk élővilága (ősz) (5. osztály) 7 óra
Környezetünk élővilága (tavasz, nyár) 12 óra
Összesen 19 óra
Magyarország
Kerettanterv
Vizek, vízpartok élővilága 11 óra
Alföldi tájakon 10 óra
Hegyvidékek, dombvidékek 12 óra
Az erdő életközössége 12 óra
Összesen 45 óra
KPSZTI tanterv
Magyarország nagytájai (6. osztály) 16 óra
Hazánkra jellemző életközösségek 17 óra
Összesen 33 óra
Egészségtan
Kerettanterv
Az ember szervezete és egészsége 14 óra
KPSZTI tanterv
Egészségtan /Választható/ (6. osztály) 16 óra
Szabadon tervezhető
Kerettanterv 18 óra
KPSZTI tanterv 2,5 óra
Összesítés
Kerettanterv KPSZTI
Fizika 18 óra 40 óra
Földrajz 28 óra 56 óra
Biológia 25 óra 19 óra
Magyarország 45 óra 33 óra
Egészségtan 14 óra 16 óra
Szabadon t. 18 óra 2,5 óra
Összesen 148 óra 166,5 óra
Állandóság és változás környezetünkben
Anyag és közeg 9 óra
Tanmenet1. Anyagok csoportosítása
2. Víz
3. Levegő
4. Talaj
5. Keverékek, oldatok
6. Halmazállapot, halmazállapot-változás
7. Égés
8. Összefoglalás
9. Számonkérés
Élet a kertben 11 óra
Tanmenet1. Növények felépítés, szervei
2. Növények életműködése, életfeltételei
3. A virág felépítése, szerepe
4. A termés fajtái, a növények ehető részei
5. Zöldség és gyümölcs fajták
6. A kertek hasznos vendégei és kártevői
7. Védekezés a kártevők ellen
8. Giliszta, csiga és más kártevők testfelépítése
9. Virágoskertek, dísznövények
10. Összefoglalás
11. Számonkérés
Állatok a házban és a ház körül 8 óra
Tanmenet1. Háziállatok
2. Baromfi
3. Háziállatok felhasználása /táplálék, bőr, szőrme stb./
4. Ház körül élő állatok – alacsonyabb rendűek
5. Ház körül élő állatok – magasabb rendűek
6. Az állattartás szabályai, veszélyei
7. Összefoglalás
8. Számonkérés
Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 óra
Tanmenet1. Mozgás
2. Mágnesesség
3. Gravitáció
4. Elektromosság
5. Energiahordozók
6. Energiatakarékosság
7. Élő szervezetek energiája
8. Összefoglalás
9. Számonkérés
Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 óra
Tanmenet1. A térkép – mint a valóság ábrázolása
2. A térkép kódjai
3. Különböző térképfajták
4. Fokhálózat
5. Hazánk nagytájai
6. Hazánkat körülvevő országok, a Kárpát-medence
7. Földrészek és óceánok
8. Összefoglalás
9. Számonkérés
A Föld és a Világegyetem 11 óra
Tanmenet1. A Világegyetem és a Naprendszer
2. Csillagok, bolygók és holdak
3. A Föld belső felépítése
4. A Föld mozgásai
5. Az éghajlati övezetek
6. Az időjárás elemi, módosító tényezői
7. A csapadék
8. Időjárás jelentés
9. Extrém időjárás
10. Összefoglalás
11. Számonkérés
Felszíni és felszín alatti vizek 8 óra
Tanmenet1. Víz a Föld mélyén
2. A forrástól az óceánig
3. Tavaink
4. Magyarország vízrajza
5. Nemzeti park
6. Víztisztítás
7. Összefoglalás
8. Számonkérés
Vizek, vízpartok élővilága 11 óra
Tanmenet1. Különböző vízhez kötött élőhelyek
2. A vizek egysejtű lakói
3. Vizek, vízpartok növényei
4. Vizek gerinctelen állatai
5. A halak
6. Emlősök, kétéltűek és hüllők vízben és vízparton
7. Vizi és vízparti madarak
8. Életközösségek, táplálékláncok
9. A vizek védelme, tisztítása
10. Összefoglalás
11. Számonkérés
Alföldi tájakon 10 óra
Tanmenet1. Az alföldek kialakulása
2. Az Alföld tájegységei
3. A Kisalföld tájegységei
4. A füves puszta növényei
5. A füves puszta állatai I.
6. A füves puszta állatai II.
7. Mezőgazdaság az alföldeken
8. Nemzeti parkok
9. Összefoglalás
10. Számonkérés
Hegyvidékek, dombvidékek 12 óra
Tanmenet1. Gyűrődés, vulkáni kőzetek2. Vetődés, üledékes kőzetek3. Felszínt alakító erők, kőzetek mállása4. A hegyvidék éghajlata5. Dunántúli-középhegység és Alpokalja6. Dunántúli dombság7. Északi középhegység8. A hegyvidékek mezőgazdasága9. A dombságok mezőgazdasága10. Nemzeti parkok11. Összefoglalás12. Számonkérés
Az erdő életközössége 12 óra
Tanmenet1. Az erdő fái
2. Az erdő lágyszárú növényei
3. Gombák
4. Az erdő állatai emlős állatai
5. Madarak az erdőben
6. Gerinctelen állatok az erdőben
7. Az erdő életközössége
8. Az erdők fajtái
9. Az erdők mezőgazdasági szerepe
10. Az erdők védelme
11. Összefoglalás
12. Számonkérés
A természet és társadalom kölcsönhatásai
6 óra
Tanmenet1. Településtípusok
2. Települések ellátása – közművek
3. Közlekedés, és szállítás
4. Állatok a városban
5. Budapest
6. Környezetvédelem
Az ember szervezete és egészsége 14 óraTanmenet1. A test felépítése, fejlődése2. A táplálkozás szervrendszere3. A helyes táplálkozás4. A keringés és kiválasztás5. A légzés6. A serdülés folyamatai7. A szaporodás8. A személyiség9. A férfi és a női szerep10. A személyiséget befolyásoló tényezők – szenvedélybetegségek11. Betegségek12. Elsősegélynyújtás13. Összefoglalás14. Dolgozat
5. osztályÁllandóság és változás környezetünkben Anyag és közeg 9 óra
Élet a kertben 11 óra
Állatok a házban és a ház körül 8 óra
Kölcsönhatások és energia vizsgálata 9 óra
Tájékozódás a valóságban és a térképen 9 óra
A Föld és a Világegyetem 11 óra
Felszíni és felszín alatti vizek 8 óra
Összesen 65 óra
Szabadon felhasználható 9 óra
6. osztály
Vizek, vízpartok élővilága 11 óra
Alföldi tájakon 10 óra
Hegyvidékek, dombvidékek 12 óra
Az erdő életközössége 12 óra
A természet és társadalom kölcsönhatásai 6 óra
Az ember szervezete és egészsége 14 óra
Összesen 65 óra
Szabadon felhasználható 9 óra
Ami más az új tantervben:
Fizika
– Az Alapmérések teljesen kimaradnak
– Új egység a Kölcsönhatások és energia
Biológia- földrajz
– A magyarországi tájegységet együtt tárgyalja a jellemző életközösségével
– Új egység a Természet és társadalom
Ami gond az új tantervben– Kevés idő jut:
• Térképészeti ismeretek - fokhálózat• Időjárás• Környezetünk anyagai• Föld csillagászati helyzete• Időjárási övezetek
– Gond:• Fokhálózatot 5. osztályban tanítsunk?• Valóban annyit tud a gyermek korábbról, mint
amit feltételez kerettanterv?• A kerettantervben meghatározott anyag nem
megtanítható ebben az óraszámban