บทท 3

วธดำ�เนนก�รวจย

การวจยคร งนผวจยใชระเบยบแบบแผนการวจยเชงทดลอง (Experimental Research) ประเภท One-Group Pretest-Posttest Design เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนวชางานเชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104 ใหสงขนและหาประสทธภาพบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ผวจยไดดำาเนนการวจยตามขนตอนตอไปน

1. ระเบยบวธวจย2. กลมประชากรและกลมตวอยาง3. วธดำาเนนการ4. เครองมอทใช5. สถตทใชในการวจย

3.1 ระเบยบวธวจยการวจยครงนใชแบบแผนการวจยกงทดลอง (Quasi

Experimental Research) โดยใชแบบแผนการวจยแบบ One-Group Pretest Posttest Design (รตนา, 2537 : 17) ทมกลมทดลองหนงกลม นำาผลการทดสอบกอนการเรยน และผลการทดสอบหลงเรยนมาวเคราะหประสทธภาพ E1/E2

3.2 กลมประช�กรและกลมตวอย�ง3.2.1 กลมประชากรททดลองใชคอมพวเตอรชวยสอน วชา งาน

เชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104 ไดแก นกเรยนแผนกวชาชางเชอมโลหะชนปท 1 ทลงทะเบยนเรยน วชา งานเชอมโลหะ 1 ภาค

เรยนท 2 ปการศกษา 2550 ของวทยาลยเทคนคสงหบร จำานวน 26 คน

3.2.2 กลมตวอยางททดลองใชคอมพวเตอรชวยสอนวชา งานเชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104 ไดแก ครผสอน วชา งานเชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104 สงกดสำานกงานคณะกรรมการ การอาชวศกษา จำานวน 50 คน

3.3 วธดำ�เนนก�รการดำาเนนการจดทำาคอมพวเตอรชวยสอน วชา งานเชอมโลหะ 1

รหสวชา 2103-2104 ดำาเนนการดงน3.3.1 วเคราะหเนอหา

3.3.1.1 กำาหนดรายวชางานเช อมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104 ทจะสรางบทเรยนและเล อกชน ดของบทเรยนท จะสราง ซ ง เป นล กษณะสาขา (Branching) ทใชกบนกเรยนระดบชนปวช. 1 ทเรยนในเรยนภาคเรยนท 2 ของนกเรยนแผนกวชาชางเชอมโลหะ

3.3.1.2 ศกษาหลกสตรวชางานงานเชอมโลหะ รหส 2103-2104 ของหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2545( ปรบปรง พทธศกราช 2546) เพอใหทราบวามเนอหาอะไรบาง มจดประสงครายวชาเปนอยางไร

3.3.1.3 นำาหลกสตรมาวเคราะหเพอแบงเนอหาให เหมาะสมกบระยะเวลาในการจดเรยนในแตละครง โดยผสรางไดวเคราะหจากคำาอธบายรายวชา โดยขอความอนเคราะห ผทมความร จากประสบการณ จากตำารา จากหนงสอ และไดทำาการสรปเปนตารางวเคราะห ดงแสดงในตารางท 1

33

ต�ร�งท 1 แสดงตารางวเคราะหหวขอเรองวชา งานเชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104

หนวยท

หวขอเรอง

คำาอธบา

ยรายวช

า

ผเชยวชาญ

หนงสอ/

ตำารา

ประสบการณ

1. ความปลอดภยในงานเชอม

2. กระบวนการเชอม

3. กระบวนการเชอมแกสออกซ-อะเซทลน

4. ชดเชอมแกสและระบบการจายแกสรวม

5. การตดโลหะดวยแกส

6. กระบวนการเชอมไฟฟาดวยลวดเชอมหมฟลกซ

7. ตำาแหนงของทาเช อมและชนดของรอยตอ

8. ลวดเชอมไฟฟา

9. วสดในงานเชอม

10. การตรวจสอบงานเชอม

11. การศกษาดงานในสถานประกอบการ

34

3.3.1.4 เมอวเคราะหหวขอหลกแลว นำาหวขอหลกมาวเคราะหหวขอยอยเพอใหไดเนอหาของบทเรยนทครบถวนสมบรณ ซงวเคราะหโดยการใชแผนภมปะการง และไดเนอหาดงแสดงในตารางท 2

ต�ร�งท 2 แสดงตารางวเคราะหหวขอยอยหนวยท

ชอหนวย/หวขอก�รสอน

1 1.ความปลอดภยในงานเชอม 1.1 ความปลอดภยทวไปในงานเชอม 1.2 ความปลอดภยในงานเชอมไฟฟา 1.3 ความปลอดภยในงานเชอมแกส

2 2. กระบวนการเชอม 2.1 กระบวนการเชอมโลหะ 2.2 กระบวนการเชอมมก 2.3 เครองมอและอปกรณทใชในกระบวนการเชอมมก 2.4 กระบวนการเชอมทก 2.5 เครองมอและอปกรณทใชในกระบวนการเชอมทก 2.6 กระบวนการเชอมใตฟลกซ 2.7 เครองมอและอปกรณทใชในกระบวนการเชอมใตฟลกซ

3 3. กระบวนการเชอมแกสออกซ-อะเซทลน 3.1 หลกการเชอมแกส 3.2 กระบวนการเชอมแกสออกซ-อะเซทลน 3.3 มาตรฐานลวดเชอมแกสตาม AWS.

35

3.4 มาตรฐานลวดเชอมแกสตาม DIN. 3.5 เครองมอและอปกรณในงานเชอมแกส 3.6 ขอควรระวงของการใชเครองมอและอปกรณ

4 4. ชดเชอมแกสและระบบการจายแกสรวม 4.1 การตดตงชดเชอมแกส 4.2 ระบบการจายแกสรวม 4.3 ทศทางงานเชอม 4.4 เทคนคการเชอมต�ร�งท 2 (ตอ) แสดงตารางวเคราะหหวขอยอย

หนวยท

ชอหนวย/หวขอก�รสอน

5 5.การตดโลหะดวยแกส 5.5 หลกการตดแกส 5.2 อปกรณทใชในการตดแกส 5.3 การจดเปลวไฟหวตดแกส 5.4 การตดเหลกเหนยว 5.5 อปกรณชวยตดแกส 5.6 การตดทอ 5.7 ขอดและขอเสยของการตดแกส

6. 6. กระบวนการเชอมไฟฟาดวยลวดเชอมหมฟลกซ 6.1หลกการเชอมไฟฟาดวยลวดเชอมหมฟลกซ 6.2 เครองเชอมตามลกษณะพนฐาน 6.3 เครองเชอมไฟฟา 6.4 วฏจกรการทำางานของเครองเชอม 6.5 หลกการพจารณาเลอกเครองเชอม 6.6 ชอและหนาทอปกรณประกอบเครองเชอมไฟฟา 6.7 ชอและหนาทของชดปฏบตงานเชอม

36

7. 7. ตำาแหนงของทาเชอมและชนดของรอยตอ 7.1 ตำาแหนงทาเชอม 7.2 ชนดของรอยตอ 7.3 เทคนคการสายลวดเชอม 7.4 เทคนคการเชอมไฟฟารอยตอตวท 7.5 เทคนคการเชอมไฟฟาตอหนาแปลน 7.6 เทคนคการเชอมไฟฟางานทอ

8. 8. ลวดเชอมไฟฟา 8.1 ชนดของลวดเชอมไฟฟา 8.2 ชนดของลวดเชอมไฟฟาหมฟลกซ 8.3 โครงสรางของลวดเชอมไฟฟา

ต�ร�งท 2(ตอ) แสดงตารางวเคราะหหวขอยอยหนวยท

ชอหนวย/หวขอก�รสอน

8.4 ลวดเชอมเหลกกลาคารบอน ตามมาตรฐาน AWS. 8.5 ลวดเช อมเหลกกลาผสมตำา ตามมาตรฐาน AWS. 8.6 ประเภทของฟลกซหม 8.7 หนาทของฟลกซ 8.8 อทธพลทมผลตอคณภาพแนวเชอม 8.9 หลกการพจารณาเลอกลวดเชอมไฟฟา 8.10 การเกบรกษาลวดเชอมไฟฟา

9. 9. วสดในงานเชอม 9.1 พนฐานวสดชาง 9.2 สมบตของวสดชาง

37

9.3 วสดกงสำาเรจรป 9.4 คณสมบตของเหลกกงสำาเรจรป 9.5 ประโยชนของส 9.6 ชนดของส

10. 10. การตรวจสอบงานเชอม 10.1 หลกการตรวจสอบกอนการปฏบตงานเชอม 10.2 หลกการตรวจสอบขณะปฏบตงานเชอม 10.3 หลกการตรวจสอบหลงการปฏบตงานเชอม 10.4 คณสมบตของผตรวจสอบงานเชอม 10.5 ตำาหนของแนวเชอม

11. 11. การศกษาดงานในสถานประกอบการ 11.1 แหลงสอสถานประกอบการ 11.2 ความสำาคญของการศกษาดงาน 11.3 ขอดและขอจำากดของการศกษาดงาน 11.4 ขนตอนการศกษาดงาน 11.5 วธการปฏบตตนในขณะศกษาดงาน 11.6 สรปและประเมนผลการศกษาดงาน

3.3.1.5 วเคราะหจดประสงคการเรยนรจากหวขอยอยทวเคราะหได 3.3.1.6 รวบรวมเนอหาทงการคนควา ประสบการณของตนเองและจดประสงคการเรยนร ท ก ำาหนดไวใหผ เช ยวชาญตรวจสอบความถกตอง

3.3.1.7 สรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธ โดยใหครอบคลมจดประสงคเชงพฤตกรรมทกำาหนดไวและใหผเชยวชาญตรวจสอบความถกตอง จำานวนแบบทดสอบทงหมดจำานวน 100 ขอ เมอสรางแบบทดสอบ

38

เรยบรอยแลว ใหผเชยวชาญตรวจสอบความตรงเชงเนอหาจำานวน 5 คน นำาแบบทดสอบทสรางขนใหผเชยวชาญ เพอตรวจความถกต อง เหมาะสม และหาความสอดคล อง ร ะหว างข อสอบก บวตถประสงค (IOC : Item Objective Congruence) ขอสอบขอใดทมคามากกวา .50 ถอเปนขอสอบทมความถกตองและเหมาะสม สวนขอสอบทมคาตำากวา 0.5 ขอสอบถอวาใชไมไดจะตดทงไป คดเลอกขอสอบใหเหลอ 80 ขอและใหครอบคลมจดประสงคทกำาหนดไว

3.3.1.8 นำาขอสอบทไดจากขอ 3.2.1.7 ทดลองใชกบนกเรยนแผนกวชาชางเชอมโลหะทผานการเรยนวชางานเชอมโลหะ 1 มาแลวจำานวน 24 คน จากนนนำาผลการทำาแบบทดสอบมาวเคราะหหาคาความยากงาย (P) และคาอำานาจจำาแนก (r) ของแบบทดสอบโดยใชเทคนค 25 % ของกลมสง และกลมตำา แลวทำาการคดเลอกขอสอบ ทมคาความยากระหวาง .20 - .80 และคาอำานาจจำาแนก 0.20 ขนไป และหาความเชอมนแบบทดสอบวดผลสมฤทธ ไดคาความเชอมน 0.872

3.3.2 การจดทำาคอมพวเตอรชวยสอนแบงขนตอนการจดทำาดงน 3.3.2.1 ขนเตรยมการ ในขนตอนนจะเปนขนตอนการเตรยมความพรอมในดานตาง ๆ เพอใหการจดทำาบทเรยนเกดคณภาพ โดยการกำาหนดเปาหมายและวตถประสงคของ การจดทำา เกบรวบรวมขอมลตาง ๆ เชน เนอหา โปรแกรมทใช เปนตน 3.3.2.2 การจดเตรยมสอและแหลงขอมล สอทตองการเตรยมไวลวงหนาไดแก

1) ภาพนงและภาพเคลอนไหว (Image and Animation) ไดแก ภาพถาย

39

ภาพของจรง ภาพนง ภาพลายเสน ภาพการตน ภาพกราฟก ภาพเคลอนไหว ภาพวดทศน รวมทงแหลงขอมลสำาหรบภาพ บนเครอขายอนเตอรเนต สำาหรบโหลดไฟลภาพทจะใชประกอบในบทเรยน รวมทงการสรางภาพชนดตาง ๆ เชน ภาพจำาลองการทำางาน ภาพจำาลองสถานการณ เปนตน

2) เสยง (Sound) ไดแก เสยงดนตร เสยงผลพเศษ (Sound Effect)

เสยงบรรยายประกอบภาพตรงตามเนอหาวชาทจำาเปนสำาหรบการพฒนาบทเรยน

3) แหลงขอมลอน ๆ สำาหรบการอางองเอกสารในการเตรยมการ

3.3.2.3 ขนตอนการเขยนผงงานเปนการกำาหนดลำาดบขนตอนโครงสรางของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ผงงานทำาหนาทเสนอขอมลเกยวกบโปรแกรม เชน เมอตอบคำาถามถกหรอผดจะเกดอะไรขน เปนตน สำาหรบผงงานในบทเรยนทจดทำาขนจะเปนแบบชนดสาขาซงมขอด คอ นกเรยนมอสระในการควบคมการเรยนของตนเอง สามารถเลอกลำาดบการนำาเสนอ ตามความสามารถ ความถนด และความสนใจของตน ทำาใหนกเรยนทเกงไมตองเสยเวลามาก

3.3.2.4 ขนตอนการสรางสตอรบอรด เปนขนตอนการเตรยมการนำาเสนอขอความภาพ รวมทงสอในรปแบบมลตมเดยตาง ๆ ลงบนกระดาษ 3.3.2.5 ขนตอนการสรางโปรแกรม เปนขนตอนในการเปลยนสตอรบอรดใหเปนคอมพวเตอรชวยสอน การเลอกใชโปรแกรมในการสรางบทเ ร ย น โ ด ย ผ อ อ ก แ บ บ เ ล อ ก โ ป ร แ ก ร ม Marcromedia Authorware Version 7.0 ในการจดสร างบทเร ยน และ ใช

40

โปรแกรมอนประกอบในการจดท ำา เชน Adobe Photo Shop, Marcromedia Flash, Microsoft word เปนตน

3.3.3 ขนการทดลองใช และการเกบขอมล 3.3.3.1 ผพฒนาทดลองใชบทเรยนขนตนดวยตวเอง โดยพจารณาจากโครงสรางของบทเรยนใหสอดคลองกบจดประสงคการเรยนรทกำาหนดไว เนอหาบทเรยน การจดการและ การควบคมบทเรยน และสวนอนๆ ทเกยวของตามกำาหนดไวในบทดำาเนนเรอง ผงงานบทเรยน และขอกำาหนดของบทเรยนทกำาหนดไว ขอมลทได จากการทดลองใชข นต นน ผ สรางบทเร ยนไดน ำาจดบกพรองทพบนำาไปปรบปรงไขบทเรยนใหดขน 3.3.3.2 หลงจากนนขอความอนเคราะหผเชยวชาญในดานสอคอมพวเตอรชวยสอนจำานวน 3 ทาน แนะนำาและนำามาแกไขปรบปรงใหดยงขน

3.3.3.3 การทดลองใชรายบคคล ในขนนเปนการทดลองใชบทเรยนกบผเรยนกลมเปาหมาย ทยงไมเคยผานการศกษาวชางานเชอมโลหะ 1 มากอน ซงไดแกนกเรยนแผนกวชาชางเชอมโลหะ ชนปท 1 จำานวน 6 คนโดยแยกนกเรยนทเปนกลมเกงเกรดเฉลย 3.00 ขนไปจำานวน 2 คน นกเรยนทเปนกลมปานกลางเกรดเฉลย ระหวาง 2.50 – 2.99 จำานวน 2 คน และนกเรยนทเปนออนเกรดเฉลย ตำากวา 2.50 จำานวน 2 คน และเกบรวบรวมขอมลในการทดลองใชบทเรยนมาปรบปรงแกไข

3.3.3.4 การทดลองใชกลมยอย โดยการทดลองใชกบนกเรยนแผนกวชาชางเชอมโลหะทไมเคยศกษาเนอหาวชางานเชอมโลหะ 1 มากอน จำานวน 10 คน และไมซำากบนกเรยนท

41

เรยนในกลมแรกทเคยทดลองใชมาแลว ซงทดลองใชเหมอนกบการเรยนคอมพวเตอรชวยสอนจรง บนทกการใชบทเรยนระหวางการดำาเนนการทดลอง ทงการใชงานและผลการเรยนของผทดลอง หลงการทดลองผสรางไดใหผเรยนตอบแบบสอบถามเพอแสดงความคดเหนและสมภาษณ การใชงานเพอนำาขอมลทไดทงหมดมาปรบปรงแกไขบทเรยนกอนทจะนำาไปใชจรง

3.3.3.5 การทดลองใชจรง เปนการนำาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนวชา งานเชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104 กบผเรยนจรง โดยจดกจกรรมการเรยนใหเหมอนกบสภาพจรงทกขนตอน เพอเกบขอมลตาง ๆ ทไดมาวเคราะหตามหลกสถต โดยไดทำาการทดลองใชจรงกบนกเรยนแผนกวชาชางเชอมโลหะชนปท 1 กลมท 1 ทเรยนวชางานเชอมโลหะ 1 ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2550 จำานวน 26 คน ขนตอนการทดลองใช ดงแสดงในรปท 10

42

การทดลองใชดวยตวผ

พฒนาบทเรยน

ทดลองใชกลมยอย

ทดลองใชรายบคคล

ทดลองใชเพอหาประสทธภาพ

ตรวจสอบความถกตองโดยผ

ปรบปรง แกไข

ผา

ไมผาน

รปท 10 แสดงขนตอนการทดลองใชคอมพวเตอรชวยสอน

3.4 เครองมอทใช 3.4.1 ในการจดทำาคอมพวเตอรชวยสอน วชางานเชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104 ผสรางไดทำาแบบทดสอบในแตละหนวยเรยน เพอเกบผลการเรยนนำามาวเคราะหทางสถตหาคาประสทธภาพของคอมพวเตอรชวยสอน

3.4.2 แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนทค ดเลอกไว จำานวน 80 ขอ เพอเกบผลการเรยนนำามาวเคราะหทางสถตหาคาป ร ะ ส ท ธ ภ า พ ข อ ง ค อ ม พ ว เ ต อ ร ช ว ย ส อ น

3.4.3 แบบสำารวจความพงพอใจของผใชคอมพวเตอรชวยสอนซงจะทำาการสำารวจความคดเหนของนกเรยนทใชจำานวน 26 คน และครผสอนวชางานเชอมโลหะ 1 ทดลองใชจำานวน 50 คน

การสรางแบบสำารวจทใชเกบรวบรวมขอมลเพอสำารวจความพงพอใจของผใชคอมพวเตอรชวยสอนซงไดแกนกเรยนทใชจ ำานวน 26 คน และครสอนวชางานเชอมโลหะ 1 สงกดคณะกรรมการการอาชวศกษาททดลองใชจำานวน 50 คน ผวจยไดดำาเนนการสรางแบบสอบถามดงน

1. ศกษาเอกสาร ตำารา และงานวจยทเกยวของ กำาหนดเปนขอบเขตและโครงสรางของเครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล

2. ศกษารายละเอยด วตถประสงคของการวจยเพอกำาหนดรปแบบและขอบเขตในการออกแบบสอบถาม

43

3. สรางแบบสอบถามและตรวจสอบความถกตองโดยนำาขอมลทไดจากการศกษาเอกสาร ตำารา งานวจยทเกยวของและเอกสารเกยวกบการจดทำาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

4 . ปรบปรงแบบสอบถาม แลวเสนอผเชยวชาญพจารณา จำานวน 3 ทาน

5. นำาแบบสอบถามทผานการพจารณาของผเชยวชาญ ปรบปรงแกไขใหถกตอง

6. นำาแบบสอบถามไปทดลองใชเพอหาคาความเชอมน (Reliability) ดวยวธหาคาสมประสทธแอลฟา (Alpha Coefficient) ตามวธของครอนบาค (Cronbach) ไดคาความเชอมนของแบบสอบถามทงฉบบ เทากบ 0.917 ซงเปนคาทเชอถอได

7. นำาแบบสอบถามทสมบรณไปสอบถามประชากรตามขนตอนการเกบรวบรวมขอมลทกำาหนด ขนตอนในการสรางดงในรปท 11

44

ศกษาเอกสาร วารสาร ศกษาเกยวกบการสรางบทเรยนคอมพวเตอรชวย

ศกษารายละเอยด วตถประสงคของการวจย

เพอกำาหนดรปแบบ

รปท 11 แสดงขนตอนการสรางแบบสอบถาม

ลกษณะของแบบสอบถามแบงเปน 3 ตอน ดงน ตอนท 1 ขอมลเกยวกบสถานภาพผตอบแบบสอบถาม

เปนแบบแยกรายการสำารวจ(Check List) ตำาแหนงในปจจบน วฒการศกษา และประสบการณในการทำางาน คำานวณโดยการหาคารอยละ (เฉพาะครผสอน)

ตอนท 2 สอบถามความพงพอใจเกยวกบการใช คอมพวเตอรชวยสอน วชา งานเชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103 – 2104 เปนแบบมาตราสวนประเมนคา (Rating Scale) ตามแบบของลเคอรท (Likert) โดยกำาหนดคาของคะแนนไวดงน

มากทสด มคาเทากบ 5 มาก มคาเทากบ 4

ปานกลาง มคาเทากบ 3นอย มคาเทากบ 2

45

สรางแบบสอบถาม และตรวจสอบ

นำาแบบสอบถามใหผเชยวชาญ

นำาแบบสอบถามแกไข ปรบปรง

นำาแบบสอบถามไป

ดำาเนนการสง

นอยทสด มคาเทากบ 1

เกณฑในการแปลความหมายของขอมล ผวจยใชเกณฑของประคอง กรรณสตร(2538, 117) ดงตอไปน

4.50 – 5.00 หมายถง พงพอใจมากทสด

3.50 – 4.49 หมายถง พงพอใจมาก

2.50 – 3.49 หมายถง พงพอใจปานกลาง

1.50 – 2.49 หมายถง พงพอใจนอย

1.00 – 1.49 หมายถง พงพอใจนอยทสด

เกณฑยอมรบความพงพอใจของผใชคอมพวเตอรชวยสอนตองมคะแนนเฉลย 3.50 ข น ไปในแต ล ะด าน ซ งหมายถ ง ในแต ล ะด านของบทเร ยนคอมพวเตอรชวยสอนตองอยในระดบมากขนไป และคะแนนเฉลยของแบบประเมนทงฉบบตองมคะแนนเฉลยระหวาง 3.50 ขนไป จงจะยอมรบวามคณภาพด โดยใชคาเฉลย (Mean) และคาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (SD.)

ตอนท 3 เปนขอเสนอแนะอน ๆนอกเหนอจากความพงพอใจดานท 2

3.5 สถตทใชในก�รวจย

การวจยครงนไดวเคราะหขอมลโดยการคำานวณหาคาทางสถตดวยเครองคอมพวเตอรโปรแกรมคอมพวเตอร SPSS/PC+

46

(StatisticalPackage for Social Science/Personal Computer Plus)โดยใชสถตในการวจยดงน

3.5.1 เปรยบเทยบความกาวหนาในการเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกอนเรยนและหลงเรยนในแตละหนวยการเรยน โดยใชคาเฉลย ( )

คอ คาเฉลย Σ X คอ ผลรวมของคะแนนทงหมด N คอ จำานวนผเรยน

3.5.2 เปรยบเทยบคาคะแนนจากการทดสอบวดผลสมฤทธกอนเรยนและหลงเรยน วชางานเชอมโลหะ 1 รหสวชา 2103-2104 จำานวน 80 ขอ ๆ ละ 1 คะแนน ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2550 โดยใชคาเฉลย ( ) คอ คาเฉลย Σ X คอ ผลรวมของคะแนนทงหมด N คอ จำานวนผเรยน

3.5.3 การเปรยบเทยบคาความแตกตางผลสมฤทธทางการเรยน การใชคอมพวเตอรชวยสอน

47

โดยการเปรยบเทยบ ความแตกตางระหวางคะแนนทนกเรยนทำาจากแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน โดยใชการทดสอบคา ท (t - test) โดยใชสตร ดงน

=

เมอ คอ คาความแตกตางทางสถต

D คอ ผลรวมของผลตางคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน

D2 คอ ผลรวมของผลตางยกกำาลงสองคะแนนกอนเรยนและหลงเรยน

N คอ จำานวนประชากร

3.5.4 การทดสอบหาประสทธภาพการใชคอมพวเตอรชวยสอนใหไดตามเกณฑมาตรฐาน 80/80

สตรท 1 E1 = 100

เมอ E1 คอ ประสทธภาพของกระบวนการ

Σ x คอ คะแนนรวมของแบบฝกหด หรองาน

A คอ คะแนนเตมของแบบฝกหดทกชนรวมกน

N คอ จำานวนผเรยน

48

สตรท 2 E2 = 100

เมอ E2 คอ ประสทธภาพของผลลพธ ΣF คอ คะแนนรวมของผลลพธหลงเรยน B คอ คะแนนเตมของการสอบหลงเรยน N คอ จำานวนผเรยน

3.5.5 การหาคาความเทยงตรงเชงเนอหาจากผเชยวชาญ (พวงรตน, 2540:129)

โดยใชสตร ดงน

เมอ IOC คอ ดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบจดประสงค ΣR คอ ผลรวมคะแนนความคดเหนของผเชยวชาญดานเนอหา ทงหมด N คอ จำานวนผเชยวชาญดานเนอหาวชา

3.5.6 หาคาดชนความยากงาย (ลวน และองคณา, 2538)

เมอ P คอ คาดชนความยากงายของ

ขอสอบ

49

R คอ จำานวนคนททำาขอสอบนนถก N คอ จำานวนคนททำาขอสอบทงหมด

3.5.7 หาคาอำานาจจำาแนกขอสอบ (ลวน และองคณา,

2538) r =

เมอ r คอ คาอำานาจจำาแนกขอสอบ RU คอ จำานวนผตอบทงหมดในแตละกลม

เกง RL คอ จำานวนผตอบทงหมดในแตละกลมออน

N คอ จำานวนนกเรยนทงกลมเกงและกลมออน

3.5.8 คาความเชอมนของแบบทดสอบ (rtt) สตร KR # 20 ของ Kuder – Richardson(ลวน และองคณา, 2538) สตร

=

เมอ r tt คอ คาความเชอมนของแบบทดสอบ n คอ จำานวนขอของแบบทดสอบ P คอ สดสวนจำานวนผทตอบถก q คอ สดสวนจำานวนผทตอบผด

St2 คอ คาความ

แปรปรวนของคะแนนรวมทงฉบบทไดจากการ ทดสอบ

50

โดยท St2 =

St2 = คาความแปรปรวนของคะแนนรวมทง

ฉบบทไดจากการทดสอบ X = คะแนนแตละคน X2 = คะแนนแตละคนยกกำาลงสอง N = จำานวนผสอบ

3.5.9 หาคาเฉลยความพงพอใจของผใชคอมพวเตอรชวยสอน

สตร คอ คาเฉลยความพงพอใจ Σ X คอ ผลรวมของคะแนนทงหมด N คอ จำานวนผตอบแบบสอบถาม

51