บทท ๑แนวคดและหลกการเกยวกบการประกนคณภาพภายใน

สถานศกษา

๑. บทนำา “การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยท

สมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข โดยจดกระบวนการการเรยนรทมงปลกฝงจตสำานกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รจกรกษาและสงเสรมสทธ หนาท เสรภาพ ความเคารพกฎหมาย ความเสมอภาค และศกดศรความเปนมนษย มความภาคภมใจในความเปนไทย รจกรกษาผลประโยชนสวนรวมและของประเทศชาต รวมทงสงเสรมศาสนา ศลปะ วฒนธรรมของชาต การกฬา ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และความรอนเปนสากล ตลอดจนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม มความสามารถในการประกอบอาชพ รจกพงตนเอง มความรเรมสรางสรรค ใฝร และเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง เปนความมง”หมายของการจด การศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ และไดกำาหนดหลกการสำาคญขอหนง คอ ใหมการกำาหนดมาตรฐานการศกษา โดยทกำาหนดให มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา เปน“ ”ภารกจสำาคญหมวดหนงทสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของตองดำาเนนการ อกทงตองเปนไปตามระบบ หลกเกณฑ และวธการ ทกระทรวงศกษาธการเปนผกำาหนดดวย (สำานกทดสอบทางการศกษา,๒๕๕๔ : ๑)คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 2 -

การประกนคณภาพการศกษาเปนกลไกสำาคญประการหนงทสามารถขบเคลอนการพฒนาคณภาพการศกษาใหดำาเนนไปอยางตอเนอง ปฏบตงานไดอยางเปนระบบ มคณภาพตามมาตรฐานผทจบการศกษามคณภาพตามทมงหวง ผปกครอง ชมชน และองคกร/สถานประกอบการทรบชวงผจบการศกษาเขาศกษาตอหรอรบเขาทำางาน มความมนใจวาการจดการศกษาของสถานศกษาแตละแหงมคณภาพไดมาตรฐานแมจะไมเทากนแตกแตกตางกนไมมากนก นกเรยนทจบการศกษาจากสถานศกษาทกแหงมความรความสามารถมทกษะ และมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร ทสถานศกษากำาหนด ดงนนผเรยนจงเปนบคคลสำาคญทสดทสถานศกษา (ผบรหาร คร/อาจารย และบคลากรสนบสนนทกคนในสถานศกษา) ตองคำานงถงตลอดเวลา ไมวาจะคดทำากจกรรมใดหรอโครงการใดกตาม ผเรยนจะตองไดรบผลหรอประโยชนทเกดขนทงโดยตรงและโดยออม นอกจากนในการจดการศกษาจำาเปนตองอาศยการมสวนรวมของบคคลทกฝายทเกยวของเพอใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมคณภาพตามทคาดหวง กระบวนการประกนคณภาพการศกษาจงเปนเครองมอทมความสำาคญอยางยงในการจดการศกษาในปจจบนและตองดำาเนนการอยางตอเนอง ในการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขง มประสทธภาพ และดำาเนนการอยางยงยน ผเกยวของทกฝายในสถานศกษาตองมการทำางานทมงประโยชนทจะเกดแกผเรยนเปนสำาคญโดยมความตระหนก รบร และเหนคณคาของการทำางานเปนระบบ มคณภาพผเรยนตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการกำาหนดเปาหมายและดำาเนนกจกรรม/โครงการทใชผลการประเมนตนเอง ผลการประเมนคณภาพจากองคกรภายนอก หรอผลการวจยทสถานศกษาจดทำาขน เพอแกปญหาหรอพฒนาผเรยนของสถานศกษาเอง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 3 -

ตลอดจนใชผลการวจยอนๆ ทเกยวของเปนฐานในการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยน การตดตามตรวจสอบ และปรบปรงงานเปนระยะจะชวยใหงานบรรลผลไดอยางมประสทธภาพ ผลทเกดกบผเรยนกจะเปนทพงพอใจกบผปกครอง ชมชน และองคกรหรอสถานประกอบการทรบชวงตอจากสถานศกษา ดวยการดำาเนนงานททกคนมจตสำานกและความรบผดชอบรวมกนเชนน ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาจะเปนสวนหนงของการบรหารการศกษาทแทจรง และมการพฒนาอยางตอเนองจนเปนวถชวตในการทำางานของทกคนเปนวฒนธรรมขององคกรทยดคณภาพผเรยนฝงแนนอยในจตใจตลอดเวลา (สำานกทดสอบทางการศกษา,๒๕๕๔ : ๒ - ๓)

๒. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓

กบการประกนคณภาพการศกษาพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพม

เตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ ไดกำาหนดจดมงหมายและหลกการของการจดการศกษาทมงเนนคณภาพและมาตรฐาน โดยกำาหนดรายละเอยดไวในหมวด ๖ มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย ระบบการ“ ประกนคณภาพภายใน และ ระบบการ” “ประกนคณภาพภายนอก เพอใชเปนกลไกในการผดงรกษาคณภาพ”และมาตรฐานของสถาบน

การประกนคณภาพภายใน เปนการสรางระบบและกลไกในการพฒนาตดตามตรวจสอบและประเมนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหเปนไปตามนโยบาย เปาหมายและระดบคณภาพตามมาตรฐานทกำาหนดโดยสถานศกษาและหรอหนวยงานตนสงกด โดยหนวยงานตนสงกดและสถานศกษากำาหนดใหมระบบการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 4 -

ประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง มการจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอหนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอพจารณาและเปดเผยตอสาธารณชนเพอนำาไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

การประกนคณภาพภายนอก เปนการประเมนคณภาพการจดการศกษาเพอใหมการตดตามและตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยคำานงถงความมงหมาย หลกการ และแนวทาง การจดการศกษาในแตละระดบ ซงประเมนโดยสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) หรอเรยกชอวา สมศ“ .”พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ ไดกำาหนดใหสถานศกษาทกแหงตองไดรบการประเมนคณภาพภายนอกอยางนอย ๑ ครงในทกรอบ ๕ ป นบตงแตการประเมนครงสดทาย และเสนอผลการประเมนตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน ซง สมศ. ไดดำาเนนการประเมนคณภาพภายนอกรอบแรก (พ.ศ.๒๕๔๔ - ๒๕๔๘) รอบทสอง (พ.ศ.๒๕๔๙ - ๒๕๕๓) รอบทสาม (พ.ศ.๒๕๕๔ - ๒๕๕๘) และอยระหวางการประเมนคณภาพภายนอกรอบทส (พ.ศ.๒๕๕๙ - ๒๕๖๓)

รปแบบและวธการประเมนคณภาพภายนอกจะเปนไปตามหลกเกณฑทกำาหนดโดยสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ซงมหลกการสำาคญ ๕ ประการ ดงตอไปน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 5 -

๑. เปนการประเมนเพอมงใหมการพฒนาคณภาพการศกษา ไมไดมงเนนเรองการตดสนการจบผดหรอการใหคณใหโทษ

๒. ยดหลกความเทยงตรง เปนธรรม โปรงใส มหลกฐานขอมลตามสภาพความเปนจรง (Evidence based) และมความรบผดชอบทตรวจสอบได (Accountability)

๓. มงเนนในเรองการสงเสรมและประสานงานในลกษณะกลยาณมตรมากกวาการกำากบควบคม

๔. สงเสรมการมสวนรวมในการประเมนคณภาพและการจดการพฒนาการจดการศกษาจากทกฝายทเกยวของ

๕. มงสรางความสมดลระหวางเสรภาพทางการศกษากบจดมงหมายและหลกการศกษาของชาตตามทกำาหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ ใหเอกภาพเชงนโยบาย แตยงคงมความหลากหลายในทางปฏบต โดยสถาบนสามารถกำาหนดเปาหมายเฉพาะและพฒนาคณภาพการศกษาใหเตมตามศกยภาพของสถาบนและผเรยน

๓. การประกนคณภาพภายในรง แกวแดง (๒๕๔๓ : ก) กลาวถง การประกนคณภาพภายในวา

เปนกระบวนการการบรหารจดการทมการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ ซงเปนภารกจทสถานศกษาตองทำาอยแลว การประกนคณภาพจงไมใชเรองใหมหรอเปนเรองทแปลกไปจากงานปกต และไมใชการประเมน ไมเนนการสรางเอกสารแบบวดหรอแบบประเมนเปนจำานวนมาก แตเปนการประเมนเพอพฒนาโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

การประกนคณภาพภายในสถานศกษาทำาใหสถานศกษาไดสารสนเทศ เพอใชประโยชนในการพฒนาปรบปรงคณภาพการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 6 -

ศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษาในดานปจจยกระบวนการ และผลผลตเปนเครองมอในการสะทอนความสำาเรจหรอความบกพรองทเกดขนภายในสถานศกษาทงระบบ ดงนนในการดำาเนนการประเมนผลภายในสถานศกษาควรคำานงถงหลกการสำาคญดงตอไปน (รง แกวแดง, ๒๕๔๔)

๑. จดมงหมายของการประเมนผลภายใน คอ การทสถานศกษารวมกนพฒนา ปรบปรงคณภาพใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา ไมใชการจบผดหรอทำาใหบคลากรเสยหนา โดยเปาหมายทสำาคญอยทการพฒนาคณภาพใหเกดขนกบผเรยน

๒. การประเมนผลภายในของโรงเรยนควรเปนกระบวนการทงโรงเรยน (Whole - school Process) ใหทกฝายมสวนรวมในการกำาหนดความเปลยนแปลงดวยความเตมใจและรสกถงความเปนเจาของ (Ownership) รวมกน

๓. การประเมนผลภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารจดการและการทำางานปกตของบคลากรทกคนในสถานศกษา ไมใชกระบวนการทแยกสวนจากการดำาเนนงานตามปกตของสถานศกษา โดยสถานศกษาจะตองวางแผนพฒนาและแผนปฏบตการทมเปาหมายชดเจน ทำาตามแผน ตรวจสอบประเมนผล และพฒนาปรบปรงอยางตอเนอง เปนระบบ มความโปรงใส และมจตสำานกในการพฒนาคณภาพการทำางาน

๔. ตวบงชทใชในการประเมนผลภายในสถานศกษา ควรนำามาจากตวบงชทจะใชในการประเมนผลภายนอกหรอสถานศกษานำามาปรบปรงใชใหเหมาะสมเพอใหเกดความคนเคยเทคนควธการทใชจนถอเปนเรองปกตธรรมดาของโรงเรยน

๕. การประเมนผลภายในสถานศกษาเปนหนาทของบคลากรทกคนในสถานศกษาไมวาจะเปนผบรหาร คร อาจารย และบคคลอน ๆ ใน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 7 -

สถานศกษา โดยในการดำาเนนงานจะตองใหผทมสวนเกยวของ เชน ผเรยน ชมชน เขตพนทหรอหนวยงานทกำากบดแลเขามามสวนรวมในการกำาหนดเปาหมาย วางแผน ตดตามประเมนผล พฒนาปรบปรง ชวยกนคด ชวยกนทำา ชวยกนผลกดนใหสถานศกษามคณภาพ เพอใหผเรยนไดรบการศกษาทดมคณภาพ เปนไปตามความตองการของผปกครอง สงคม และประเทศชาต

๖. โรงเรยนควรสรางบรรยากาศของการประเมนผลภายในใหเปนเรองสำาคญทสดเพอสรางวฒนธรรมคณภาพในการปฏบตงาน

ตามกฎกระทรวง วาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓กำาหนดวา ระบบการประกนคณภาพภายในเพอการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนามาตรฐานการศกษาทกระดบ ตองประกอบดวย (สำานกพมพคณะรฐมนตรและราชกจจานเบกษา, ๒๕๕๓ : ๒๒)

๑. การประเมนคณภาพภายใน เปนการประเมนคณภาพการจดการศกษา การตดตาม และการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา กระทำาโดยบคลากรของสถานศกษา หรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาทกำากบดแลสถานศกษา

๒. การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา เปนกระบวนการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษา และจดทำารายงานการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา พรอมทงเสนอแนะมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษา

๓. การพฒนาคณภาพการศกษา เปนกระบวนการพฒนาการศกษาเขาสคณภาพทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต โดยมการกำาหนดมาตรฐานการศกษา การจดระบบ และโครงสรางการวางแผน และการดำาเนนงานตามแผน รวมทงการสรางจตสำานกให

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 8 -

เหนวา การพฒนาคณภาพการศกษาจะตองดำาเนนการอยางตอเนองและเปนความรบผดชอบรวมกนของทกคน

โดยใหสถานศกษาดำาเนนการประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปนประจำาทกป และเนนผเรยนเปนสำาคญ ทงน ดวยการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกดและการมสวนรวมของชมชน และใหสถานศกษาจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานตนสงกด และหนวยงานทเกยวของ เพอพจารณาและเปดเผยรายงานนนตอสาธารณชน ตลอดจนสถานศกษาตองนำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปประกอบการจดทำาแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

การประกนคณภาพภายใน

การประเมนคณภาพภายใน

การพฒนาคณภาพการศกษา

การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา

- 9 -

องคประกอบของระบบการประกนคณภาพภายใน

ความสมพนธระหวางแนวคดของระบบการประกนคณภาพภายในและแนวคดตามหลกการบรหาร

ถาพจารณาแนวคดเกยวกบระบบการประกนคณภาพทประกอบดวยการควบคม และการตรวจสอบคณภาพ กบหลกการบรหารทเปนระบบครบวงจร (PDCA) ซงประกอบดวย การรวมกนวางแผน (P) รวมกนปฏบตตามแผน (D) รวมกนตรวจสอบ (C) และรวมกนปรบปรง (A) จะเหนวามความสอดคลองกน ดงน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

การควบคม

รวมกน

- 10 -

จากแผนภาพขางตน การควบคมและการตรวจสอบคณภาพ กคอ กระบวนการบรหารเพอพฒนาคณภาพตามหลกการบรหารนนเอง โดยการควบคมคณภาพ คอ การทสถานศกษาตองรวมกนวางแผน และดำาเนนการตามแผน เพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพตามเปาหมายและมาตรฐานการศกษา สวนการตรวจสอบคณภาพ คอการทสถานศกษาตองรวมกนตรวจสอบ เพอพฒนาปรบปรงคณภาพใหเปนไปตามเปาหมายและมาตรฐานการศกษา เมอสถานศกษามการตรวจสอบตนเองแลว หนวยงานในเขตพนทและตนสงกดกเขามาชวยตดตาม และประเมนคณภาพเพอใหความชวยเหลอในการพฒนาปรบปรงสถานศกษา ซงจะทำาใหสถานศกษามความอนใจ และเกดความตนตวในการพฒนาคณภาพอยเสมอ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

รวมกนปฏบตรวมกน

รวมกนตรวจ

การตรวจสอบและ

- 11 -

ขนตอนการดำาเนนการประกนคณภาพภายใน

การเตรยมการ การดำาเนนการ การรายงาน

๑. เตรยมความพรอม ของบคลากร

สรางความตระหนก

พฒนาความรและทกษะ๒. แตงตงกรรมการ ทรบผดชอบ

๑. วางแผนการปฏบตงาน (P)

กำาหนดเปาหมายหรอ มาตรฐานการศกษา

จดลำาดบความสำาคญ ของเปาหมาย

กำาหนดแนวทางการดำาเนนงาน

จดทำารายงานประเมนตนเองหรอรายงานประจำาปรวบรวมผลการดำาเนนงานและผลการประเมนวเคราะหตามมาตรฐานเขยนรายงาน

กำาหนดระยะเวลากำาหนดงบ

ประมาณกำาหนดผรบผด

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 12 -ชอบ

๒. ดำาเนนการตามแผน (D)

สงเสรม สนบสนน

จดสงอำานวยความสะดวกสนบสนนทรพยากร

กำากบ ตดตามใหการนเทศ

๓. ตรวจสอบประเมนผล (C)

วางกรอบการประเมน

จดหาหรอจดทำาเครองมอ

เกบขอมลวเคราะหขอมลแปลความหมายตรวจ

สอบ/ปรบปรงคณภาพการ

ประเมน

๔. นำาผลการประเมน มาปรบปรงงาน (A)

ปรบปรงการปฏบตงาน ของบคลากร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 13 -วางแผนในระยะ

ตอไปจดทำาขอมล

สารสนเทศ

(คดลอกมาจาก เอกสารแนวทางการประกนคณภาพภายในสถานศกษา : เพอพรอมรบการประเมนภายนอก สมศ.)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 14 -

๔. ความจำาเปนและวตถประสงคของการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต

เนองจากพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ กำาหนดใหมระบบการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ซงประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในและระบบการประกนคณภาพการศกษาภายนอก การประกนคณภาพการศกษาภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดทำารายงานประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน การจดระบบการบรหารการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต จงตองสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท ๓) พ.ศ.๒๕๕๓ ตองพรอมรบกบการประเมนมาตรฐานการศกษาจากหนวยงานภายนอก ปจจบนสถาบนการศกษาของรฐและเอกชนหลายแหงไดนำาระบบการประกนคณภาพเขามาประยกตใชกบระบบการศกษา การจดการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต จงตองคำานงถงมาตรฐานการศกษาของภายนอก ซงเปนความจำาเปนอยางยงทจะตองมการกำาหนดระบบการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต เพอใหเปนมาตรฐานสากล และเปนทยอมรบของภายนอก

การประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต หมายถง แนวปฏบตของหนวยศกษาอบรมของสำานกงานตำารวจแหงชาต ทไดดำาเนนการตามระบบหรอแผนงานทกำาหนดไว อนจะทำาใหเกดความมนใจวาไดผสำาเรจการศกษาอบรมตามคณลกษณะทพงประสงคตามความตองการและระบบการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 15 -

๕. นโยบายและหลกการในการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาต

ประกาศ ตร. ลง ๓๐ พ.ค.๒๕๕๖ เรอง นโยบายและหลกการในการประกนคณภาพการศกษาของ ตร. พ.ศ.๒๕๕๖ กำาหนดหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา ดงน

๑. ใหทกหนวยงานจดทำาระบบประกนคณภาพภายในอยางตอเนองเปนประจำาทกป โดยจะตองดำาเนนงานตามระบบและกลไกการประกนคณภาพอยางมประสทธภาพและประสทธผล ทสงผลคณภาพการศกษา ตามดชนบงชคณภาพการศกษา และเตรยมความพรอมทจะรบการตรวจสอบคณภาพและประเมนคณภาพภายในและภายนอก

๒. ใหหนวยงานแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายใน ของแตละหนวยงานเพอกำาหนดนโยบาย หลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบ ประเมนระบบ กลไก และการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน

๓. ใหทกหนวยงานจดใหมผรบผดชอบดานการประกนคณภาพการศกษา โดยมหนาทบรหาร พฒนาและตดตามการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษา ตลอดจนประสานงานกบหนวยงานภายนอก เพอสรางความมนใจวาการจดการศกษาภายในหนวยงานจะเปนไปอยางมประสทธภาพ

๔. พฒนาระบบและกลไกการประกนคณภาพภายในของหนวยงาน เพอใชกำากบ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษา ภายใตกรอบนโยบายและหลกการทกำาหนด โดยควรเนนการจดใหมระบบและกลไกควบคมคณภาพขององคประกอบตาง ๆ ทใชในการผลตและพฒนาบคลากร ซงจะมผลโดยตรงตอคณภาพของบคลากร ดงน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 16 -

(๑)หลกสตรการศกษา(๒)คร อาจารย และครฝก และระบบการพฒนาคร

อาจารย และครฝก(๓)สอการศกษาและเทคนคการสอน(๔)หองสมด และแหลงการเรยนรอน (๕)อปกรณการศกษา(๖)สภาพแวดลอมในการเรยนรและบรการการศกษา(๗) การวดผลการศกษาและสมฤทธผลทางการเรยน

ของผศกษาอบรม(๘)องคประกอบอนตามทหนวยงานเหนสมควรทงน แตละหนวยงานอาจจดใหมระบบการตรวจสอบและ

ประเมนผลการดำาเนนการเปนการภายใน ไดตามทเหนสมควร๕. จดทำารายงานประจำาปทครอบคลมการดำาเนนงานตามองค

ประกอบคณภาพการศกษา ดชนบงชคณภาพการศกษา เสนอตอหนวยงานตนสงกด กองบญชาการศกษา หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน รวมทงเพอรองรบการตรวจสอบคณภาพและการประเมนคณภาพภายในและภายนอก

๖. นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปประกอบการจดทำาแผนการพฒนาคณภาพการศกษา

๗.พฒนาบคลากรใหมความรเกยวกบการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

โดยใหกองบญชาการศกษา เปนหนวยงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพภายในของ ตร. มอำานาจหนาท ดงน

๑. พฒนาระบบการประเมนคณภาพการศกษา กำาหนดกรอบ แนวทาง และวธการประเมนคณภาพการศกษาทมประสทธภาพ และสอดคลองกบระบบการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงาน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 17 -

รบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.)

๒. กำาหนด พฒนามาตรฐานและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษา

๓. กำาหนดหนวยงานทจะตองจดใหมระบบประกนคณภาพภายในเพมเตม

๔. กำากบ ดแล ตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษา รวมทงใหการรบรองมาตรฐานการศกษาของหนวยงานตามประกาศน

๕. พฒนาและฝกอบรมผทำาหนาทประเมนคณภาพการศกษาเพอพฒนามาตรฐานใหกบผทำาหนาทประเมนคณภาพการศกษา และสนบสนนใหบคคล กลมบคคล หรอองคกรตางๆ เขามามสวนรวมในการฝกอบรมผทำาหนาทประเมนคณภาพการศกษาอยางมประสทธภาพ

๖. แตงตงคณะกรรมการ คณะทำางานตางๆ เพอดำาเนนการและสนบสนนภารกจ การประกนคณภาพการศกษา ตลอดจนการดำาเนนการตางๆ เกยวกบมาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษาของสำานกงานตำารวจแหงชาตในนามของสำานกงานตำารวจแหงชาต

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 18 -

๖. การประเมนคณภาพภายนอกการประเมนคณภาพภายนอกเปนการประเมนการจดการศกษา

เพอตรวจสอบคณภาพของสถานศกษาโดยหนวยงานหรอบคคลภายนอกสถานศกษา โดยมงใหมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหดยงขน ซงตองเร มตนจากการทสถานศกษามการประกนคณภาพการศกษาภายในโดยวางแผนพฒนาปรบปรงคณภาพของตนเอง ดำาเนนการปรบปรงคณภาพ มการกำากบ ตดตามคณภาพ และมระบบการประเมนตนเองกอน ตอจากนนจงรบการประเมนภายนอกโดยสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) ซงจะดำาเนนการโดยพจารณาและตรวจสอบจากผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา การประเมนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอก จงควรสอดคลองและเปนไปในทศทางเดยวกน เพราะตางมงสมาตรฐานหรอคณภาพทคาดหวงใหเกดขนแกผเรยนโดยมวตถประสงคของการประเมนคณภาพภายนอก ดงน

๖.๑ วตถประสงคของการประเมนวตถประสงคทวไป๑) เพอใหทราบระดบคณภาพของสถานศกษาในการ

ดำาเนนพนธกจดานตางๆ ๒) เพอกระตนเตอนใหสถานศกษาพฒนาคณภาพการ

ศกษาและประสทธภาพ การบรหารจดการอยางตอเนอง๓) เพอใหทราบความกาวหนาของการพฒนาคณภาพการ

ศกษาของสถานศกษา๔) เพอรายงานระดบคณภาพและพฒนาการในดาน

คณภาพและมาตรฐานของสถานศกษาตอสาธารณชนและหนวยงานทเกยวของ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 19 -

วตถประสงคเฉพาะ๑) เพอตรวจสอบยนยนสภาพจรงในการดำาเนนงานของ

สถานศกษาและประเมนคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา กรอบแนวทาง และวธการท สมศ. กำาหนด ซงสอดคลองกบระบบการประกนคณภาพของสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด

๒) เพอใหไดขอมลทชวยสะทอนความแตกตางของแตละสถานศกษาทแสดงถง อตลกษณ รวมทงผลสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการสงเสรมและการชนำาสงคมของสถานศกษาตามนโยบายของภาครฐ

๓) เพอยกระดบมาตรฐานคณภาพการศกษาของสถานศกษาโดยพจารณาจากผลผลต ผลลพธ และผลกระทบมากกวากระบวนการ

๔) เพอสงเสรมใหสถานศกษามการพฒนาคณภาพและพฒนาระบบประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง

๕) เพอสงเสรมใหสถานศกษามทศทางทสอดคลองกนในการประเมนคณภาพภายนอกกบการประเมนคณภาพภายใน

๖) เพอสรางความรวมมอและมเปาหมายรวมกน ระหวางหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ รวมทงผมสวนไดสวนเสย เพอเปนการเชอมโยงการดำาเนนงานสการพฒนาคณภาพรวมกน

๗) เพอรายงานผลการประเมนคณภาพและเผยแพรผลการประเมนคณภาพและประสทธภาพการบรหารจดการของสถานศกษาอยางเปนรปธรรมตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน

ผลทคาดวาจะไดรบ๑) การบรหารจดการรวมถงการใชทรพยากรของสถาน

ศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ โดยทำาใหการผลตกำาลงคนทก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 20 -

ระดบ การสรางผลงานวจย และการใหบรการวชาการเกดประโยชนสงสดและตรงกบความตองการของสงคมและประเทศ

๒) สถานศกษา หนวยงานบรหารการศกษา และรฐบาลมขอมลทถกตองและเปนระบบในการกำาหนดนโยบาย วางแผน และบรหารจดการศกษาเพอการพฒนาคณภาพสถานศกษา

๓) สถานศกษามการพฒนาคณภาพอยางตอเนองเขาสระดบมาตรฐานสากล และมความเปนเลศตามจดเนน จดเดนของสถานศกษา

๗. ความสมพนธระหวางการประกนคณภาพภายในกบการประเมนคณภาพภายนอก

ตามมาตรา ๔๘ แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพมเตม (ฉบบท๓) พ.ศ.๒๕๕๓ ระบวา ใหหนวย“งานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองดำาเนนการอยางตอเนอง ใน”ขณะทมาตรา ๔๙ แหงพระราชบญญตฉบบเดยวกนระบถงการประเมนคณภาพภายนอกไววา ใหมสำานกงานรบรองมาตรฐานและ“ประเมนคณภาพการศกษา มฐานะเปนองคการมหาชน ทำาหนาทพฒนาเกณฑ วธการประเมนคณภาพภายนอก และทำาการประเมนผลการจดการศกษาเพอใหมการตรวจสอบคณภาพของสถานศกษา”

จากขอมลขางตนจะเหนวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาปกตทตองดำาเนนการอยางตอเนอง โดยมการควบคมดแลปจจยทเกยวของกบคณภาพ มการตรวจสอบ ตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานเพอนำาไปสการพฒนาปรบปรงคณภาพอยางสมำาเสมอ ดวยเหตนระบบการประกน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 21 -

คณภาพภายในจงตองดแลทงปจจยนำาเขา กระบวนการ และผลผลตหรอผลลพธ ซงตางจากการประเมนคณภาพภายนอกทเนนการประเมนผลการจดการศกษา ดงนนความเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพภายในกบการประเมนคณภาพภายนอกจงเปนสงจำาเปน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

การดำาเนนงานปกตตามภารกจของสถานศกษา หรอหนวยฝกอบรมรายงานผลประเมน

- 22 -

แผนภาพความสมพนธระหวางการประกนคณภาพการศกษาภายในกบการประเมนคณภาพภายนอก

สวนเชอมโยง

การประกนคณภาพภายนอก การประกนคณภาพภายใน

แผนภาพท ๑ ความสมพนธระหวางการประกนคณภาพภายในกบการประเมนคณภาพภายนอก

จากแผนภาพท ๑ จะเหนวาเมอสถานศกษามการดำาเนนการประกนคณภาพภายในแลว จำาเปนตองจดทำารายงานการประเมนคณภาพภายใน ซงเปนผลจากการประกนคณภาพภายในหรอเรยกวา รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เพอนำาเสนอสถาบน หนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เอกสารดงกลาวจะเปนเอกสารเชอมโยงระหวางการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา การตดตามตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด และการประเมนคณภาพภายนอกโดย สมศ. ดงนน สถานศกษาจำาเปนตองจดทำารายงานการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

การประเมนผลการ

ดำาเนนงานตามปกต

การตรวจเยยม

รบรองรายงาน

ผลประเมน

รายงานประจำาปตามปกต หรอ

SAR

ขอมลปอน

- 23 -

ประเมนตนเองทมความลมลก สะทอนภาพทแทจรงของสถานศกษาในทกองคประกอบคณภาพ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

บทท ๒การประเมนคณภาพการศกษาภายใน

๑. แนวทางการจดการกระบวนการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

จดมงหมายของการประเมนคณภาพการศกษาภายในกเพอตรวจสอบและประเมนการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรมตามระบบและกลไกทหนวยศกษาอบรมนนๆ ไดกำาหนดขน ทงนเพอใหหนวยศกษาอบรมไดทราบสถานภาพทแทจรงอนจะนำาไปสการกำาหนดแนวทางและพฒนาคณภาพตามเกณฑและมาตรฐานทตงไวอยางตอเนอง การประเมนคณภาพทมประสทธภาพนนทงคณะผประเมนและหนวยศกษาอบรมทรบการประเมนจำาเปนตองกำาหนดบทบาทและหนาทของตนเองอยางเหมาะสมและสอดคลองกบบทบญญตแหงกฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓

๑) เพอใหสามารถนำาผลการประเมนและขอเสนอแนะไปใชปรบปรงและพฒนา การจด การศกษาไดทนในปงบประมาณถดไป

๒) เพอใหสามารถจดทำารายงานการประเมนคณภาพภายในสงใหหนวยงานตนสงกด และเผยแพรตอสาธารณชน

๓) เพอใหการประกนคณภาพการศกษาไดประโยชนดงทกลาวขางตนจงควรมแนวทาง การจดกระบวนการประเมนคณภาพจำาแนกเปน ๔ ขนตอนตามวงจรคณภาพ P – D – C - A คอการวางแผน (Plan) การดำาเนนงานและรวบรวมขอมล (Do) การประเมนคณภาพ (Check) และการเสนอแนวทางปรบปรง (Act)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

- 14 -

๔) นำาผลการประเมนคณภาพภายในมาวางแผนปรบปรงการดำาเนนงานมาทำาแผนกลยทธประจำาปและเสนอตงงบประมาณปถดไปหรอจดทำาโครงการพฒนา

๒. ความหมายของการประเมนตนเองการประเมนตนเอง (Self - Assessment) หมายถง

การทบทวนการปฏบตงานและบทบาทหนาทของหนวยงานในชวงเวลาทผานมาวามประสทธผลประสทธภาพและมคณภาพเหมาะสมหรอไมเพยงใด อยางไรและอยในระดบใด

การประเมนตนเองของหนวยงานจงเปนกระบวนการเรยนรตนเองดวยการทบทวนวาหนวยงานของตนไดปฏบตภารกจบรรลผลสำาเรจมากนอยเพยงใด มการบรหารจดการและการบรหารทรพยากรงบประมาณทเหมาะสมเพยงใด ผลการดำาเนนงานโดยรวมมคณภาพอยในระดบใด พรอมทงมงทบทวน คนหาและวเคราะหจดแขงจดออนศกยภาพและปจจยกดดนทเกดขนเพอหาแนวทางสรางเสรมความแขงแกรงและแนวทางปรบปรงแกไขวธการปฏบตงานบทบาทหนาทตลอดจนเงอนไขปจจยตางๆ ทเกยวของใหมความเหมาะสมและสอดคลองกนตามกระบวนการพฒนาระบบคณภาพการศกษาโดยมงทจะไดรบผลการดำาเนนงานทมคณภาพยงยนและเพมขนอยางตอเนอง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 15 -

๓. วตถประสงคของการประเมนตนเองและการจดทำารายงานการประเมนตนเอง

๑) เพอศกษาวเคราะหและบนทกผลการศกษาเกยวกบประสทธผลประสทธภาพ และคณภาพของผลการปฏบตงานวธการปฏบตงานและบทบาทหนาทของหนวยงานในรอบปทผานมา

๒) เพอศกษาวเคราะหบนทกขอมลและขอสรปเกยวกบจดแขงจดออนศกยภาพ และปจจยกดดนในการดำาเนนงานของหนวยงานในชวงเวลาทผานมา

๓) เพอศกษาวเคราะหบนทกขอมลและเสนอแนวทางในการสรางเสรมความแขงแกรง เพอดำารงไวซงสงททำาไดดอยแลวและแนวทางในการปรบปรงแกไขขอบกพรองของการดำาเนนงาน

๔. หลกการสำาคญในการประเมนตนเองหลกการสำาคญในการประเมนตนเองและการจดทำารายงานการ

ประเมนตนเองของแตละหนวยงาน มดงน๑) เขาใจวตถประสงคของการประเมนตนเอง๒) มการกำาหนดมาตรฐานคณภาพการดำาเนนงาน๓) มการกำาหนดมาตรฐานตวบงชคณภาพและเกณฑการประเมน

คณภาพทสามารถปฏบตไดเปนทยอมรบของหนวยศกษาอบรม๔) มผรบผดชอบในการประเมนตนเองและเขยนรายงานการ

ประเมนตนเองของหนวยงานในรปคณะกรรมการโดยกำาหนดบทบาทหนาทของผรบผดชอบใหชดเจน

๕) ดำาเนนการประเมนหนวยงานโดยปราศจากอคตหรอความลำาเอยงทงในดานบวกและดานลบตอหนวยงานของตนเองและหนวยงานหรอบคคลอนทเกยวของ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 16 -

๖) มการวางแผนการประเมนตนเองใหสอดคลองกบกระบวนการประเมนคณภาพของหนวยงานในระดบอนๆ ทเกยวของและสอดคลองกบกระบวนการประเมนคณภาพจากภายนอก

๗) เปดโอกาสใหบคลากรทกคนในหนวยงานมสวนรวมในการประเมนตนเอง

๘) มกระบวนการดำาเนนงานทงทเรมจากบนสลาง (Top - down) และจากลางสบน (Bottom - up) โดยผบรหารมบทบาทในการประเมนตนเองดวยการกำากบดแลการดำาเนนงานและบคลากรในหนวยงานและมบทบาทในการใหขอมลวเคราะหวพากษวจารณและเสนอแนะ

๙) มการจดเกบขอมลอยางเปนระบบถกตองทนสมยและสอดคลองกบประเดนทประเมนเพอใหผลทไดรบจากการศกษาและวเคราะหตนเองมความถกตอง

๑๐) ประเมนตนเองดวยการเปรยบเทยบการดำาเนนงานและผลการดำาเนนงานทเกดขนจรงกบมาตรฐานและเกณฑทหนวยงานและสำานกงานตำารวจแหงชาตกำาหนดโดยแยกตามตวบงชคณภาพ

๑๑) มการบรณาการผลการวเคราะหตนเองในดานตางๆ และระดบตางๆ เขาดวยกนเพอสามารถหาขอสรปทเปนจดแขงและจดออนของตนเองซงจะนำาไปสการพฒนาการดำาเนนงานใหมคณภาพยงขน

๑๒) เปนกระบวนการดำาเนนงานทเปนสวนหนงของกระบวนการปฏบตงานและมความตอเนองโดยมการนำาผลการประเมนตนเองไปปรบปรงการปฏบตงานและเมอมการปรบปรงการปฏบตงาน ไปไดระยะหนงกมการดำาเนนการประเมนตนเองครงใหมเพอนำาผลการประเมนตนเองไปปรบปรงการปฏบตงานอยางตอเนอง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 17 -

๑๓) นำาเสนอดวยภาษาและรปแบบหรอระบบทสามารถอานทำาความเขาใจไดงาย

๑๔) รายงานมสวนประกอบทครอบคลมและสอดคลองกบกรอบของมาตรฐานองคประกอบคณภาพและดชนตวบงชคณภาพทกำาหนดไวในระบบการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก

๑๕) นำาเสนอผลการประเมนตามทเกดขนจรงโดยไมมบดเบอน

๕. ประโยชนของการประเมนตนเองและการจดทำารายงานการประเมนตนเอง

๑) หนวยงานและบคลากรในหนวยงานทกระดบมความกระตอรอรนและมวธการในการทำางานทเปนระบบและใหความสำาคญดานคณภาพของผลงานมากขน

๒)หนวยงานและบคลากรในหนวยงานแตละระดบมความเขาใจตรงกนในการปฏบตงานการเสรมสรางความแขงแกรงและการปรบปรงแกไขขอบกพรองของการดำาเนนงาน

๓) หนวยงานมความพรอมในดานเอกสารในการรบการตรวจสอบและการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก

๔) การนำาขอมลและขอเสนอแนะทไดรบจากการประเมนไปใชในการปฏบตงานจะทำาใหหนวยงานมผลการดำาเนนงานทมประสทธผลประสทธภาพและคณภาพเพมขน

๕) คณภาพการศกษาโดยรวมของหนวยงานและของสงคมเพมสงขน

๖) หนวยงานมความพรอมในดานเอกสารและในการรบการประเมนคณภาพจากหนวยงานอนทงหนวยงานภายในและภายนอก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 18 -

บทท ๓ขนตอนการประเมนคณภาพการศกษา

๑. การเตรยมการของหนวยศกษาอบรมกอนการตรวจเยยมของผประเมน

๑.๑ การเตรยมเอกสาร๑.๑.๑ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการ

ประเมนคณภาพภายใน ทงนรปแบบการจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน ควรมหวขอหลก ดงน

๑) คำานำา สารบญ สารบญเรอง สารบญตารางหรอสารบญภาพ (ถาม)

๒) ขอมลเบองตนของสถาบน ประกอบดวย ประวต ปรชญา ปณธาน โครงสรางการบรหารจดการ ระบบและกลไกประกนคณภาพของหนวยศกษาอบรม สรปผลการปรบปรงตามผลการประเมนในรอบปทผานมา และเปาหมายสำาคญในปปจจบน (ควรสรปเปนตาราง)

๓) ผลการดำาเนนงานและผลการประเมนคณภาพเทยบกบเกณฑและเปาหมายในรอบปปจจบนตามตวบงชในแตละกลมตวบงช ดงน

๓.๑) กลมตวบงชพนฐาน ๑) ดานคณภาพผศกษาอบรม

๒) ดานหลกสตร๓) ดานคร/อาจารย และครฝก๔) ดานการบรหารและพฒนาหนวย

ศกษาอบรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 19 -

๕) ดานการพฒนาและประกนคณภาพภายใน

๖) ดานอปกรณเครองชวยฝก๓.๒) กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณ๓.๓) กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

๔) สรปผลการประเมนตนเองโดยแยกเปนผลการประเมนในภาพรวมของแตละกลมตวบงช ตลอดจนจดเดน จดทควรพฒนา แผน และเปาหมายการพฒนาในปตอไป

๑.๑.๒ จดเตรยมเอกสารอางองในแตละกลมตวบงชและตวบงช

๑) เอกสารอางอง ควรเปนขอมลในชวงเวลาเดยวกบทนำาเสนอในรายงานการประเมนตนเอง ตลอดจนสาระในเอกสารตองตรงกบชอหมายเลขและสาระทระบในรายงานการประเมนตนเอง

๒) หากเอกสารทอางถงเปนสวนหนงของเอกสารชดใหญใหใชวธใดวธหนงในการระบวาเอกสารหรอขอความทกลาวถงอยทใด เชน ระบหนาทอางอง ทำาแถบกระดาษส แยกหนากระดาษ หรอระบายสเนนขอความ เปนตน

๓) สำาหรบเอกสารทเปนแผนปลวหรอแผนพบ ควรจดเยบเปนเลมบางๆ ไว หรอใสแฟมไวกนการสญหายหรอหลงอยกบเอกสารชดอน

๔) จดเตรยมคอมพวเตอรและการตอเช อมเครอขายทสมบรณหากเอกสารอางองอยในเวบไซตหรอระบบเทคโนโลยสารสนเทศอนๆ

๕) การนำาเสนอเอกสารในชวงเวลาตรวจเยยม อาจทำาไดสองแนวทาง โดยแนวทางทหนง คอ จดเอกสารใหอยในท

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 20 -

อยปกตตามหนวยงาน ในกรณนตองระบใหชดเจนวาจะเรยกดเอกสารไดจากผใด หนวยงานไหน ชอหรอหมายเลขเอกสารอะไร หรอแนวทางทสอง คอ นำาเอกสารมารวมไวทเดยวกนในหองทำางานของคณะกรรมการประเมน โดยจดใหเปนระบบ ทสะดวกตอการเรยกใช การนำาเสนอเอกสารในแนวทางนเปนทนยมมากกวาแนวทางแรก เพราะสามารถเรยกหาเอกสารไดเรวและดความเชอมโยงในเอกสารฉบบตางๆ ไดในคราวเดยว

๑.๒ การเตรยมบคลากร๑.๒.๑ การเตรยมบคลากรทกระดบ ควรมความ

ครอบคลมประเดนตางๆ ดงตอไปน๑) ทำาความเขาใจเกยวกบการประเมนคณภาพใน

ประเดนทสำาคญๆ อาท การประเมนคณภาพคออะไร มความสำาคญตอการพฒนาอยางไร ขนตอนการประเมนคณภาพเปนเชนไร

๒) เนนยำากบบคลากรในการใหความรวมมอการตอบคำาถามหรอการสมภาษณ โดยยดหลกวาตอบตามสงทปฏบตจรงและผลทเกดขนจรง

๓) เปดโอกาสใหมการอภปราย ซกถาม แสดงความคดเหนเพอสรางความกระจางในการดำาเนนงานของทกหนวยงานในทกประเดน เพอความเขาใจทถกตองของบคลากร

๔) เนนยำาใหบคลากรทกคนตระหนกวาการประกนคณภาพคอภารกจประจำาของทกคนทตองรวมมอกนทำาอยางตอเนอง

๑.๒.๒ การเตรยมบคลากรเพอทำาหนาทผประสานงานในระหวางการตรวจเยยมจำาเปนตองมบคลากร ๑ - ๓ คน ทำาหนาทประสานงานระหวางคณะกรรมการประเมนกบบคคลหรอหนวยงานทเกยวของ ทงน ผประสานงานควรเตรยมตวดงน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 21 -

๑) ทำาความเขาใจทกกจกรรมของแผนการประเมนอยางถองแท

๒) ทำาความเขาใจอยางดกบภารกจของหนวยศกษาอบรมเพอสามารถ ใหขอมลตอคณะกรรมการประเมน รวมทงตองรวาจะตองตดตอกบใครหรอหนวยงานใด หากคณะกรรมการประเมนตองการขอมลเพมเตมทตนเองไมสามารถตอบได

๓) มรายชอ สถานท หมายเลขโทรศพทของผทคณะกรรมการประเมนจะเชญมาใหขอมลอยางครบถวน

๔) ประสานงานลวงหนากบผทจะใหขอมลทเปนบคลากรภายในและภายนอกหนวยศกษาอบรมวาจะเชญมาเวลาใด หองใด หรอพบกบใครตามตารางการประเมนทคณะกรรมการประเมนกำาหนด

๕) เมอมปญหาในการอำานวยความสะดวกแกคณะกรรมการประเมนสามารถประสานงานแกไขไดทนท

๑.๓การเตรยมสถานทสำาหรบคณะกรรมการประเมน๑.๓.๑ หองทำางานของคณะกรรมการประเมน

๑) จดเตรยมหองทำางานและโตะทกวางพอสำาหรบวางเอกสารจำานวนมาก โดยเปนหองทปราศจากการรบกวนขณะทำางาน เพอความเปนสวนตวของคณะกรรมการประเมน

๒) จดเตรยมคอมพวเตอร อปกรณเครองเขยนในหองทำางานและอปกรณเสรมอนๆ ใหคณะกรรมการประเมนพรอมใชงานไดตามความตองการ

๓) จดเตรยมโทรศพทพรอมหมายเลขทจำาเปนไวในหองทำางานหรอบรเวณใกลเคยง

๔) ควรประสานงานกบคณะกรรมการประเมน เพอทราบความตองการพเศษอนๆ เพมเตม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 22 -

๑.๓.๒ หองทใชสมภาษณผบรหาร อาจารย บคลากร ผศกษาอบรม ฯลฯ ควรจดไวเปนการเฉพาะใหเหมาะสมกบการใชงาน

๑.๔ การเตรยมการประสานงานกบทมคณะกรรมการประเมน

๑.๔.๑หนวยศกษาอบรม จดทำาคำาสงแตงตงคณะกรรมการประเมนของหนวยศกษาอบรมประกอบดวย กรรมการอยางนอย ๓ คน เปนผประเมนจากภายในหนวยศกษาอบรมทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมน และประธานคณะกรรมการประเมนฯ เปนผประเมนจากภายในหนวยศกษาอบรมทผานการฝกอบรมหลกสตรผประเมน และจดสงใหคณะกรรมการประเมนภายในทราบ

๑.๔.๒ จดสงรายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน และเอกสารทเกยวของอน ๆ (ถาม) ใหคณะกรรมการประเมนกอนวนรบการตรวจเยยมอยางนอย ๒ สปดาห พรอมทงแจงรายชอผทำาหนาทประสานงาน ใหคณะกรรมการประเมนทราบ รวมทงเบอรโทรศพทและ E-mail address สำาหรบตดตอ

๑.๔.๓ประสานงานกบประธานหรอตวแทนของคณะกรรมการประเมน เพอรวมเตรยมแผนการประเมนคณภาพภายใน อาท การจดตารางเวลาเขาตรวจเยยม การใหขอมลทคณะกรรมการประเมนตองการเพมเตมกอนการตรวจเยยม การนดหมายตางๆ เปนตน

๒. การดำาเนนการของหนวยศกษาอบรมระหวางการตรวจเยยมเพอประเมนคณภาพ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 23 -

๒.๑ เปดโอกาสใหบคลากรทกระดบไดรวมรบฟงคณะกรรมการประเมนชแจงวตถประสงคและวธการประเมนในวนแรกของการตรวจเยยม

๒.๒ บคลากรพงปฏบตงานตามปกตระหวางการตรวจเยยม แตเตรยมพรอมสำาหรบการนำาเยยมชมหรอตอบคำาถามหรอรบการสมภาษณจากคณะกรรมการประเมน

๒.๓ จดใหมผประสานงานทำาหนาทตลอดชวงการตรวจเยยม ทงน เพอประสานงานกบบคคล หรอหนวยงานทคณะกรรมการประเมนตองการขอมลและเพอนำาการเยยมชมหนวยงานภายใน ตลอดจนอำานวยความสะดวกอนๆ

๒.๔ ในกรณทคณะกรรมการประเมนทำางานตอหลงเวลาราชการ ควรมผประสานงานสวนหนงอยอำานวยความสะดวก

๒.๕ บคลากรทงหมดควรไดมโอกาสรบฟงการใหขอมลปอนกลบจากคณะกรรมการประเมน เมอสนสดการตรวจเยยม ตลอดจนเปดโอกาสใหซกถามหรอขอความเหนเพมเตมไดตามความเหมาะสม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 24 -

๓. การดำาเนนการของหนวยศกษาอบรมภายหลงการประเมนคณภาพ

๓.๑ ผบรหารหนวยศกษาอบรม และผเกยวของ นำาผลการประเมนเขาสการประชมหรอสมมนาระดบตางๆ เพอวางแผนพฒนาหรอปรบปรงการดำาเนนภารกจอยางเปนรปธรรมตอไป โดยอาจจดทำาเปนแผนปฏบตการในการแกไขจดออนและเสรมจดแขง ซงประกอบดวย กจกรรมทตองดำาเนนการ กำาหนดเวลาเรมตนจนถงเวลาสนสดกจกรรม งบประมาณสำาหรบแตละกจกรรม ตลอดจนผรบผดชอบกจกรรมเหลานน ทงน เพอใหสามารถตดตามตรวจสอบผลการพฒนาไดอยางตอเนอง

๓.๒ พจารณาการจดกจกรรมเสรมสรางขวญและกำาลงใจ โดยแสดงใหเหนวาหนวยศกษาอบรมชนชมผลสำาเรจทเกดขนและตระหนกวาทงหมดมาจากความรวมมอรวมใจของทกฝาย

๓.๓ หนวยศกษาอบรมอาจพจารณาใหขอมลยอนกลบแกคณะกรรมการประเมนเพอประโยชนในการพฒนาผประเมนคณภาพภายใน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

บทท ๔คำาอธบายตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษา

ภายในของหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตร

ประจำาสำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

การประเมนการดำาเนนงานของหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำาในปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑ ประกอบดวย ตวบงช ๒ สวน คอ ตวบงชส ำาหรบการตรวจเอกสาร และตวบงชเชงประจกษ

๑. หลกสตรทใชในการประเมน๑.๑ ศนยฝกอบรมตำารวจภธรภาค ๑ ๙ – และกองบงคบการฝก

อบรมตำารวจกลาง กองบญชาการศกษา ใชทกหลกสตรทมระยะเวลาในการฝกอบรม ๘ สปดาหขนไป

๑.๒ กองกำากบการ ๑ กองบงคบการฝกพเศษ ใชหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดน ระดบ ผบงคบหมวด และหลกสตรทมระยะเวลาในการฝกอบรม ๘ สปดาหขนไป

๑.๓ กองกำากบการ ๒ - ๙ กองบงคบการฝกพเศษ กองบญชาการตำารวจตระเวนชายแดนใชหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาป และหลกสตรทมระยะเวลาในการฝกอบรม ๘ สปดาหขนไป

๑.๔ กองกำากบการ ๔ กองบงคบการสนบสนนทางอากาศ กองบญชาการตำารวจตระเวนชายแดน ใชหลกสตรการฝกโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท และหลกสตรทมระยะเวลาในการฝกอบรม ๘ สปดาหขนไป

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 21 -

๒. การแบงกลมตวบงชทใชในการประเมนคณภาพภายในตวบงช หมายถง ตวประกอบ ตวแปร หรอคาทสงเกตได ซง

บงบอก สถานภาพหรอสะทอนลกษณะการดำาเนนงานหรอผลการดำาเนนงานทสามารถวดและสงเกตได เพอบอกสภาพทงเชงปรมาณและเชงคณภาพในประเดนทตองการ

กลมตวบงชสำาหรบการตรวจเอกสาร หมายถง ตวบงชทประเมนจากการตรวจเอกสาร หลกฐานตางๆ เปนหลก ซงประกอบดวย กลมตวบงชพนฐาน กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณ และกลมตวบงชมาตรการสงเสรม

กลมตวบงชพนฐาน หมายถง กลมตวบงชทประเมนภายใตภารกจของหนวยศกษาอบรม โดยกำาหนดตวบงชและเกณฑการประเมนบนพนฐานทหนวยศกษาอบรมตองมและปฏบตได ซงสามารถชผลลพธและผลกระทบไดด ประกอบดวย ๖ ดาน ๑๓ ตวบงช ดงน

๑) ดานคณภาพผศกษาอบรม ๓ ตวบงช๒) ดานหลกสตร๑ ตวบงช๓) ดานคร/อาจารย และครฝก ๓ ตวบงช๔) ดานการบรหารและพฒนาหนวยศกษาอบรม ๔ตวบงช๕) ดานการพฒนาและประกนคณภาพภายใน ๑ตวบงช๖) ดานอปกรณเครองชวยฝก ๑ ตวบงช

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 22 -

กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณ หมายถง ตวบงชทประเมนผลผลตของหนวยศกษาอบรมตามปรชญา พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงหนวยศกษาอบรม โดยหนวยศกษาอบรมเปนผระบและเลอกดำาเนนการตามจดเดนของหนวยศกษาอบรมโดยผานการอนมตจากผบงคบบญชาของหนวยศกษาอบรม ประกอบดวย ๒ ตวบงช

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม หมายถง ตวบงชทประเมนผลการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรม โดยหนวยศกษาอบรมเปนผกำาหนดแนวทางพฒนาเพอรวมกนชแนะ ปองกน และแกไขปญหาสงคมตามนโยบายของรฐ ซงสามารถปรบเปลยนตามกาลเวลาและปญหาสงคมทเปลยนไปได โดยมเปาหมายทแสดงถงความเปนผชนำาสงคม รวมทงการแกปญหาสงคม อาท ความขดแยง สงเสพตด อบตภย เปนตน ประกอบดวย ๑ ตวบงช

กลมตวบงชเชงประจกษ หมายถง ตวบงชทประเมนหนวยศกษาอบรมตามสภาพจรงในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน โดยกำาหนดตวบงชและเกณฑการประเมนบนพนฐานทหนวยศกษาอบรมตองมและปฏบตไดอยางเหมาะสม ประกอบดวย ๓ ดาน ๘ ตวบงช ดงน

๑) ดานหลกสตร ๑ ตวบงช๒) ดานสถานท ๕ ตวบงช๓) ดานอปกรณเครองชวยฝก ๒ ตวบงช

๓. กำาหนดคานำาหนกตวบงชทงหมดมคานำาหนก ๑๐๐ ดงน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 23 -

๓.๑ กลมตวบงชสำาหรบการตรวจเอกสาร มคานำาหนก ๔๐(รอยละ ๑๐๐)

๑) กลมตวบงชพนฐาน มคานำาหนก ๓๔(รอยละ ๘๕)

๒) กลมตวบงชอตลกษณ/เอกลกษณ มคานำาหนก ๔(รอยละ ๑๐)

๓) กลมตวบงชมาตรการสงเสรม มคานำาหนก ๒(รอยละ ๕)๓.๒ กลมตวบงชเชงประจกษ มคานำาหนก ๖๐(รอยละ ๑๐๐)

๑) ดานหลกสตร มคานำาหนก ๒๑(รอยละ ๓๕)

๒) ดานสถานท มคานำาหนก ๑๘ (รอยละ ๓๐)

๓) ดานอปกรณเครองชวยฝก มคานำาหนก ๒๑(รอยละ ๓๕)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 24 -

๔. เกณฑการประเมน๔.๑ เกณฑการประเมนระดบตวบงช

๔.๑.๑ ตวบงชสำาหรบการตรวจเอกสาร

กำาหนดใหคาคะแนนของตวบงชทกตวเทากนหมด โดยใหคะแนนจากการพจารณาผลการดำาเนนงานจรงของหนวยศกษาอบรม โดยกำาหนดใหตวบงชแตละตวมคะแนนเตม ๕ คะแนน ใชคาคะแนนตงแต ๐ ถง ๕ กรณทไมดำาเนนการใดๆ ใหได ๐ คะแนน สำาหรบคะแนนทไดแตละตวบงชเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

๔.๑.๒ ตวบงชเชงประจกษกำาหนดใหคาคะแนนของตวบงชทกตวเทากนหมด

โดยใหคะแนนจากการพจารณาผลการดำาเนนงานจรงของหนวยศกษาอบรม โดยกำาหนดใหตวบงชแตละตวมคะแนนเตม ๕ คะแนน ใชคาคะแนนตงแต ๐ ถง ๕ กรณทไมดำาเนนการใดๆ ใหได ๐ คะแนน สำาหรบคะแนนทไดแตละตวบงชเปนไปตามเกณฑทกำาหนด

๔.๒ เกณฑการประเมนแตละกลมตวบงช๔.๒.๑ ตวบงชสำาหรบการตรวจ

เอกสารการคำานวณคาคะแนนในแตละกลมตวบงช ใหนำา

คะแนนทไดแตละตวบงชคณดวยคานำาหนกของตวบงชนน จนครบทกตวบงชของแตละกลมตวบงช และนำาคาคะแนนทคณไดของทกตวบงชมารวมกน หารดวยคานำาหนกของกลมตวบงช ในการคำานวณทศนยมใหใชทศนยมสองตำาแหนงหากทศนยมตำาแหนงทสามมคามากกวา .๐๐๕ ขนไปใหปดขน นอกเหนอจากนใหปดเศษทง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 25 -

ทงนคาเฉลยทไดของกลมตวบงชพนฐานตองมคะแนนเฉลยตงแต ๓.๕๑ ขนไป และคาคะแนนเฉลยรวมทง ๓ กลมตวบงชตอง ๓.๕๑ ขนไปเชนเดยวกน

๔.๒.๒ ตวบงชเชงประจกษการคำานวณคาคะแนนในแตละกลมตวบงช ใหนำา

คะแนนทไดแตละตวบงชคณดวยคานำาหนกของตวบงชนน จนครบทกตวบงชของแตละกลมตวบงช และนำาคาคะแนนทคณไดของทกตวบงชมารวมกน หารดวยคานำาหนกของกลมตวบงช ในการคำานวณทศนยมใหใชทศนยมสอง ตำาแหนงหากทศนยมตำาแหนงทสามมคามากกวา .๐๐๕ ขนไปใหปดขน นอกเหนอจากนใหปดเศษทง

๔.๓ เกณฑการประเมนในภาพรวมนำาคาคะแนนของกลมตวบงชสำาหรบการตรวจเอกสาร (รอย

ละ ๔๐) รวมกบคาคะแนนของกลมตวบงชเชงประจกษ (รอยละ ๖๐) แลวใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

คะแนนเฉลย ๐.๐๐ ๑– .๕๐ หมายถง ตองปรบปรงเรงดวน

คะแนนเฉลย ๑.๕๑ ๒– .๕๐ หมายถง ตองปรบปรงคะแนนเฉลย ๒.๕๑ ๓– .๕๐ หมายถง พอใชคะแนนเฉลย ๓.๕๑ ๔– .๕๐ หมายถง ดคะแนนเฉลย ๔.๕๑ ๕– .๐๐ หมายถง ดมาก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 26 -

ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาภายในของหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตร

ประจำา สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

ตวบงชและเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาภายในของหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑ ประกอบดวย ตวบงช ๒ สวน คอ ตวบงชสำาหรบการตรวจเอกสาร และตวบงชเชงประจกษ ๑. ตวบงชสำาหรบการตรวจเอกสาร

กลมตว

บงช

มาตรฐานตามกฎ

กระทรวงดาน ตวบงช

นำาหนกคะแนน

ชนดตวบงช

ตวบงชพนฐาน

ผลการจดการศกษาและการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

คณภาพผศกษาอบรม

๑. ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานวชาการ

7 ผลลพธ

๒. ความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ

7 กระบวนการ + ผลลพธ

๓. ผลการจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญ

7 กระบวนการ

หลกสตร ๔. ความพงพอใจของผศกษาอบรมทมตอการจดฝกอบรมตามหลกสตรการฝกอบรม

๗ ผลลพธ

คร/อาจารย ๕. คร/อาจารย และคร 7 ผลลพธ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 27 -และครฝก ฝก ไดรบ

การเพมพนความร/ประสบการณ๖. งานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ

๗ กระบวนการ

๗. ผลของการดำาเนนโครงการบรการทางวชาการ และหรอวชาชพทตอบสนองความตองการ พฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

7 กระบวนการ + ผลลพธ

การบรหารจดการ

การบรหารและพฒนาหนวยศกษาอบรม

๘. ผลการพฒนาบคลากรของหนวยศกษาอบรม

๖ กระบวนการ + ผลลพธ

๙. การบรหารความเสยง

๖ กระบวนการ

๑๐. หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร

๖ กระบวนการ + ผลลพธ

๑๑. การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

๖ กระบวนการ + ผลลพธ

การประกนคณภาพภายใน

การพฒนาและประกนคณภาพภายใน

๑๒. ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

๖ กระบวนการ

การบรหารจดการและการจดการ

อปกรณเครองชวยฝก

๑๓. อปกรณเครองชวยฝก

๖ กระบวนการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 28 -เรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

รวมนำาหนก ๘๕

กลมตว

บงช

มาตรฐานตามกฎ

กระทรวงดาน ตวบงช

นำาหนกคะแนน

ชนดตวบงช

อตลกษณ/เอกลกษณ

ผลการจดการศกษาและการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

อตลกษณ/เอกลกษณ

๑๔. ความสำาเรจของการพฒนาผศกษาอบรมตามอตลกษณทหนวยศกษาอบรมกำาหนด

5 กระบวนการ

๑๕. เอกลกษณหนวยศกษาอบรม

๕ กระบวนการ

รวมนำาหนก ๑๐มาตรการ สง

เสรม

ผลการจดการศกษาและการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรการสงเสรม

1 ๖. ความสำาเรจของโครงการหรอกจกรรมทหนวยศกษาอบรมชนำา ปองกนหรอแกปญหาของสงคม

๕ กระบวนการ

รวมนำาหนก ๕

รวมนำาหนกทง ๑๖ ตวบงช ๑๐๐

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

จำานวนผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานวชาการ จำานวนผเขารบการศกษาอบรมทงหมดตามหลกสตร X ๑๐๐

- 29 -

๑. ดานคณภาพผศกษาอบรมตวบงชท ๑ ผผานการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานวชาการ

ชนดของตวบงช : ผลลพธ

วตถประสงคเพอใหหนวยศกษาอบรมใหความสำาคญกบการพฒนาผศกษา

อบรมใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานวชาการ

เกณฑมาตรฐานวชาการ หมายถง ผศกษาอบรมมระดบคะแนนการสอบภาคทฤษฎและภาคปฏบตตามหลกเกณฑทหลกสตรกำาหนด

หมายเหต คะแนนทใชในการนบวาผานตามเกณฑมาตรฐานวชาการใชคะแนนจากการสอบครงแรก

วธคำานวณ

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา๑.เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนวา หนวยศกษาอบรมมแผนการ

ผลตผสำาเรจการศกษาอบรม และมกลไกในการพฒนาการบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร โดยคำานงถงวสย

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 30 -

ทศน พนธกจและความตองการของสงคม ตลอดจนคณภาพและมาตรฐานในการจดการเรยนการสอน

๒. เอกสารหลกฐานทแสดงถงคณภาพผสำาเรจการศกษาอบรม เอกสารทเกยวกบนโยบายและแผนการบรหารหลกสตร ประมวลการสอน รายงานการประเมนหลกสตร แถลงหลกสตร

๓.หลกฐานการประกนคณภาพหลกสตรในประเดนการบรหารจดการหลกสตร ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน สนบสนนและการใหคำาแนะนำาผสำาเรจการศกษาอบรม

๔.บญชรายชอพรอมคะแนนการทดสอบของผเขารบการศกษาอบรมจำาแนกตามหลกสตร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 31 -

ตวบงชท 2 ความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธ

วตถประสงค :เพอใหทราบระดบความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงาน

ตนสงกดและผทเกยวของ ดวยการสำารวจความพงพอใจผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของทมตอผสำาเรจการศกษาอบรมทปฏบตงานในหนวยงานนนๆ ตงแต ๓ - ๖ เดอน โดยพจารณาจากคณลกษณะและสมรรถนะในการปฏบตงาน และนำาขอมลทไดมาใชในการปรบปรงและพฒนาหลกสตร รวมทงการเรยนการสอน ใหมความสอดคลองและเหมาะสมกบความตองการของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ

ผบงคบบญชา หมายถง ผมอำานาจปกครอง ควบคม ดแล และสงการในการปฏบตหนาทของผสำาเรจการศกษาอบรม

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงาน ผใตบงคบบญชา หรอผรบบรการของผสำาเรจการศกษาอบรม โดยแบงออกเปน ๔ กรณ คอ

กรณท ๑ ผสำาเรจการศกษาอบรมมเพอนรวมงาน มผใตบงคบบญชา และผรบบรการ

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงาน และผใตบงคบบญชา และผรบบรการของผสำาเรจการศกษาอบรม

กรณท ๒ ผสำาเรจการศกษาอบรมมเพอนรวมงาน มผใตบงคบบญชา แตไมมผรบบรการ

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงาน และผใตบงคบบญชา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 32 -

กรณท ๓ ผสำาเรจการศกษาอบรมมเพอนรวมงาน แตไมมผใตบงคบบญชา และไมมผรบบรการ

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงานของผสำาเรจการศกษาอบรม

กรณท ๔ ผสำาเรจการศกษาอบรมมเพอนรวมงาน มผรบบรการ แตไมมผใตบงคบบญชา

ผทเกยวของ หมายถง เพอนรวมงาน และผรบบรการ

ความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ หมายถง คาเฉลยของระดบความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของทมตอผสำาเรจการศกษาอบรมในทกหลกสตรของหนวยศกษาอบรมทใชในการประเมน ซงเกบขอมลภายหลงสำาเรจการศกษาอบรม ตงแต ๓ - ๖ เดอน โดยใชมาตราสวนประมาณคา ๕ ระดบ

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.แบบประเมนตองครอบคลมทง ๓ ดาน คอ

๑.๑ ดานความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต (๐.๓๓ คะแนน)

๑.๒ ดานความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน (๐.๓๓ คะแนน)

๑.๓ ดานคณธรรมจรยธรรม ตลอดจนจรรยาบรรณวชาชพ (๐.๓๔ คะแนน)

๒. แบบประเมนตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 หรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 33 -

ของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

๒.๑ แบบประเมนของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกด ตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 หรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากร ไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน (๐.๕ คะแนน)

๒.๒ แบบประเมนของผเกยวของ ตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 หรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน โดยแบบประเมนของผเกยวของ ไดแก เพอนรวมงาน ผใตบงคบบญชา หรอผรบบรการ สามารถนำามารวมกนได (๐.๕ คะแนน)

๓.มการวเคราะหขอมลตามแบบประเมนทกดาน พรอมสรป๔.มการนำาผลการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวย

งานตนสงกดและผทเกยวของเสนอผบงคบบญชาสงสดของหนวยรบทราบ และสงการ

๕. นำาขอมลทไดจากการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของมาใชในการปรบปรงพฒนาการเรยนการสอน

หมายเหต ตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน ตารางขนาดของกลมตวอยางของทาโร ยามาเน และสตรของทาโร ยามาเน ปรากฏในภาคผนวก

เกณฑการใหคะแนน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 34 -

ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธเกณฑการใหคะแนนใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผบงคบ

บญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ คะแนนเตม ๕

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผ

บงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของ คะแนนเตม ๕ ๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธ

ทไดคอคะแนนของตวบงช

ขอมลประกอบการพจารณา๑.แบบประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชาและผท

เกยวของทกชดทไดรบกลบคนมา๒. รายงานผลการวเคราะหขอมลตามแบบประเมนทกดาน

พรอมสรป๓.เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนความพงพอใจของ

ผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของเสนอผบงคบบญชาสงสดของหนวยรบทราบและสงการ

๔.เอกสารหลกฐานการนำาขอมลทไดจากการประเมนความพงพอใจของผบงคบบญชาหนวยงานตนสงกดและผทเกยวของมาใชในการปรบปรงพฒนาการเรยนการสอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 35 -

ตวบงชท 3 ผลการจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญ

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

วตถประสงค :เพอแสดงใหเหนวาหนวยศกษาอบรม มการจดการศกษา

อบรมทคำานงถงความแตกตางของผศกษาอบรม และจดใหผศกษาอบรมมสวนรวมในกจกรรมการเรยนรมากทสด

การจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญ หมายถง การจดกระบวนการการศกษาอบรมทคำานงถงความแตกตางเฉพาะตวของผศกษาอบรม และการจดใหผศกษาอบรม มสวนรวมในกจกรรมการเรยนรมากทสด เชน การเปดโอกาสใหผศกษาอบรมไดฝกประสบการณภาคปฏบตอยางเพยงพอ มการจดประชมเชงปฏบตการ มการจดทำาโครงการ มหองสมดและระบบสบคนขอมลอเลกทรอนกสทเพยงพอในการศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง

รปแบบการจดการเรยนรทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญมหลายรปแบบ เชน

๑.การเรยนรจากกรณปญหา (Problem-based Learning : PBL)

๒. การเรยนรเปนรายบคคล (Individual Study)๓.การเรยนรแบบสรรคนยม (Constructivist Learning)๔.การเรยนรแบบแสวงหาความรไดดวยตนเอง (Self Study)๕.การเรยนรจากการทำางาน (Work-based Learning)๖.การเรยนรทเนนการวจยเพอสรางองคความร (Research-

based Learning)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 36 -

๗.การเรยนรทใชวธสรางผลงานจากการตกผลกทางปญญา (Crystal-based Approach)

แผนการสอน หมายถง แผนการจดกจกรรมการเรยนการสอน การใชสอการสอน การวดผลประเมนผลใหสอดคลองกบเนอหาและจดประสงคทกำาหนดไวในหลกสตร

องคประกอบของแผนการสอน ควรประกอบดวย1. ชอผสอน วชา หวเรอง ความคดรวบยอด หรอสาระสำาคญ

(ใครสอน สอนเมอไหร สอนอะไร) 2. จดประสงคเชงพฤตกรรม (เพอจดประสงคอะไร)3. โครงรางเนอหา (ดวยสาระอะไร) 4. กจกรรมการเรยนการสอน (ใชวธการใด) 5. สอการเรยนการสอน (ใชเครองมออะไร)6. วดผลประเมนผล (ทราบไดอยางไรวาประสบความสำาเรจ

หรอไม)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 37 -

บนทกการสอนหรอบนทกหลงการสอน หมายถง การสรปและแสดงผลการนำาแผนการสอนไปใชวาสามารถจดกจกรรมไดบรรลผลหรอไม มปญหาและอปสรรคใดบางทตองแกไข มพฤตกรรมของผเรยนใดบางทตองพฒนาอยางตอเนอง

องคประกอบของแผนการสอน ควรประกอบดวย1. ชอผสอน วชา หวเรอง ความคดรวบยอด หรอสาระสำาคญ

(ใครสอน สอนเมอไหร สอนอะไร) 2. จดประสงคเชงพฤตกรรม (เพอจดประสงคอะไร) 3. โครงรางเนอหา (ดวยสาระอะไร) 4. กจกรรมการเรยนการสอน (ใชวธการใด) 5. สอการเรยนการสอน (ใชเครองมออะไร) 6. วดผลประเมนผล (ทราบไดอยางไรวาประสบความสำาเรจ

หรอไม) 7. ผลการจดการเรยนการสอน8. ปญหาและอปสรรค9. ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข

ประเดนการพจารณา๑.หนวยศกษาอบรมมมาตรการสงเสรมใหคร/อาจารย และคร

ฝก ๑.๑ มความรความเขาใจเกยวกบวตถประสงคของการจดการ

ศกษาอบรม (๐.๕ คะแนน) ๑.๒ มความรความเขาใจเกยวกบหลกสตรศกษาอบรมใน

แตละหลกสตรทใชประเมน (๐.๕ คะแนน)๒. หนวยศกษาอบรมมมาตรการสงเสรมใหคร/อาจารย

และครฝก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 38 -

๒.๑ วเคราะหศกยภาพของผศกษาอบรมและเขาใจผศกษาอบรมในรายบคคล (๐.๕ คะแนน) ๒.๒ นำาผลการวเคราะหมาปรบปรงแผนการเรยนรในแตละหลกสตร (๐.๕ คะแนน)

๓.หนวยศกษาอบรมมการสำารวจ/ประเมนความรความสามารถในการจดประสบการณทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญของคร/อาจารย และครฝก

๔.คร/อาจารย และครฝก ๔.๑ จดทำาแผนการสอนอยางนอย ๑ วชาทกครงทงวชา

อยางนอย ๑ หลกสตรทใชในการประเมน รอยละ 100 (๐.๕ คะแนน)

๔.2 จดทำาบนทกหลงการสอนอยางนอย ๑ วชาทกครงทงวชาอยางนอย ๑ หลกสตรทใชในการประเมน รอยละ 100 (๐.๕ คะแนน)

๕.คร/อาจารย และครฝก สามารถบรณาการความรและประสบการณจากประเดนท ๑ ถง ๔ มาพฒนาการศกษาอบรมในรนหรอปงบประมาณตอไป

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 39 -

ขอมลประกอบการพจารณา๑.เอกสารหลกฐานทแสดงวามการจดโครงการ/กจกรรม หรอ

เอกสารหลกฐานในการเสรมสรางความรความเขาใจเกยวกบวตถประสงคของการจดการศกษาอบรม และหลกสตรศกษาอบรม ทใชในการประเมน

๒. รายงานผลการดำาเนนงานทแสดงขอมลวาผทเกยวของมความรความเขาใจตามแนวทางทกำาหนด

๓.มาตรการทหนวยศกษาอบรมไดกำาหนดขนเพอใหคร/อาจารย และครฝก ดำาเนนการวเคราะหศกยภาพผศกษาอบรม และเขาใจผศกษาอบรมเปนรายบคคล

๔.เอกสารหลกฐานหรอคมอทเปนแนวทางปฏบตตามมาตรการทกำาหนดไว โดยมการประกาศหรอเผยแพรอยางกวางขวาง

๕.รายงานหรอผลการวจยเกยวกบการประเมนความรความสามารถในการจดประสบการณทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญ

๖.แผนการสอน บนทกหลงการสอน๗. เอกสารหลกฐานทแสดงถงการบรณาการความรและ

ประสบการณจากการจดการศกษาอบรมทเนนผศกษาอบรมเปนสำาคญมาพฒนาการเรยนการสอนในรนตอไป

๒. ดานหลกสตร ตวบงชท 4 ความพงพอใจของผศกษาอบรมทมตอการจดการฝกอบรมตามหลกสตรการฝกอบรม

ชนดของตวบงช : ผลลพธ

วตถประสงค :

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 40 -

เพอใหทราบระดบความพงพอใจของผศกษาอบรมทมตอการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรการฝกอบรม และนำาขอมลทไดมาใชในการปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนใหเปนไปตามหลกสตรกำาหนด รวมทงการเรยนการสอน ใหบรรลผลตามวตถประสงคของหลกสตร

ความพงพอใจของผศกษาอบรม หมายถง คาเฉลยของระดบความพงพอใจของผศกษาอบรมทมตอหลกสตรและการเรยนการสอน โดยใชมาตราสวนประมาณคา ๕ ระดบ

หมายเหต แบบประเมนตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 หรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

ผลลพธเกณฑการใหคะแนน

ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผศกษาอบรม คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 41 -

ขอมลประกอบการพจารณา1. แบบประเมนความพงพอใจของผศกษาอบรมทก

หลกสตรทใชประเมน และทกชดทไดรบกลบคนมา2. รายงานผลการวเคราะหขอมลตามแบบประเมนทกดาน

และทกขอ พรอมขอสรป3. เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนความพงพอใจของ

ผศกษาอบรม เสนอผบงคบบญชาสงสดของหนวยรบทราบและสงการ

4. เอกสารหลกฐานการนำาขอมลทไดจากการประเมนความพงพอใจมาใชในการจดการเรยนการสอน

3. ดานคร/อาจารยและครฝกตวบงชท 5 คร/อาจารย และครฝก ไดรบการเพมพนความร/ประสบการณ

ชนดของตวบงช : ผลลพธ

วตถประสงค :เพอสะทอนใหเหนวาหนวยศกษาอบรมมการสงเสรม

สนบสนนการพฒนาคร/อาจารย และครฝก ใหไดรบการเพมพนความร/ประสบการณ เชน การศกษา /ประชมวชาการ/อบรม/ศกษาดงาน เปนตน และไดมการนำาความรกลบมาขยายผลและพฒนาการเรยนการสอน

คร หมายถง ผบงคบกองรอย ผบงคบหมวด ผบงคบหมฝายปกครองและการฝกของหนวยศกษาอบรมททำาหนาทสอนภาควชาการหรอภาคการฝก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 42 -

อาจารย หมายถง อาจารยประจำาของหนวยศกษาอบรม ยกเวน กองบงคบการฝกอบรมตำารวจกลาง ทใชคำาสงใหไปปฏบตราชการ

ครฝก หมายถง ผทไดรบการแตงตงใหทำาการสอนในหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาป หรอหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดน ระดบผบงคบหมวด หรอหลกสตรโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท และหลกสตรทมระยะเวลาในการฝกอบรม ๘ สปดาหขนไป

การนำาความรมาขยายผล หมายถง ๑) การนำาความรมาเผยแพรใหผอนรบทราบ และ๒) การนำาความรมาพฒนาการเรยนการสอน เชน การนำา

ความรมาสอดแทรกในการเรยนการสอน ฯลฯ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ผลรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทไดรบการเพมพนความร/ประสบการณ

อยางนอย ๒๐ ชวโมง/คน/ป และมการนำาความรมาขยายผล

จำานวนคร/อาจารย และครฝกทงหมดX ๑๐๐

- 43 -

วธคำานวณ

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา1. โครงการ/กจกรรม การพฒนาคร/อาจารย และครฝก2. เอกสารหลกฐานทแสดงผลการดำาเนนงานใน

ปงบประมาณ ไดแก-จำานวนและบญชรายชอคร/อาจารย และครฝกทงหมด ท

ปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไปและนบรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

-จำานวนและบญชรายชอคร/อาจารย และครฝกทไดรบการเพมพนความรและประสบการณ เชน ศกษาอบรม สมมนา ศกษาดงาน รวมทงปงบประมาณ ตงแต ๒๐ ชวโมงขนไปตอคน และจะตองไมนบคนซำา

๓.เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการนำาความรมาเผยแพร ๔.แผนการสอนหรอบนทกการสอนทแสดงถงการนำาความรมา

พฒนาการเรยนการสอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 44 -

ตวบงชท 6 งานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

วตถประสงค :เพอแสดงถงศกยภาพของคร/อาจารย และครฝกของหนวย

ศกษาอบรมในการผลตผลงานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐมาใชในการพฒนาการเรยนการสอนแตละป

งานวจย หมายถง ผลงานทางวชาการทไดมการศกษาคนควาตามกระบวนการระเบยบวธวจย เพอใหเกดเปนองคความรใหม หรอเปนการตอยอดองคความรเดม หากเปนงานวจยในชนเรยน ตองมการศกษาคนควาตามกระบวนการระเบยบวธวจยทเหมาะสม เนนกระบวนการทเปนเหตเปนผล โดยนบกจกรรมทอยบนพนฐานของกระบวนการตอไปน ๑) เปาหมาย/วตถประสงค ๒) ระบปญหา ๓) วธการดำาเนนการ ๔) การเกบและบนทกขอมล ๕) การวเคราะหสรปผลและแนวทางการนำาความรทไดจากการดำาเนนการไปใชประโยชน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 45 -

นวตกรรม สงประดษฐ หมายถง ผลงานทางวชาการหรอผลงานสรางสรรคทมการศกษาคนควาจากโครงการ/โครงงานทางวชาชพ/ตามหลกสตร แสดงถงความสามารถในการประยกต ใชองคความรและประสบการณของคร/อาจารย และครฝก เพอสงเสรมการพฒนาทกษะและการเรยนรของผศกษาอบรมอยางเปนรปธรรม โดยมหลกฐานชดเจน หรอเปนผลงานทแสดงความกาวหนาทางวชาการ เสรมสรางองคความรหรอวธการทเปนประโยชนหรอแสดงความเปนตนแบบ ตนความคดของผลงาน หรอแสดงความสามารถในการบกเบกงาน รวมทงสงประดษฐและผลงานศลปะและดนตร หรอผลงานการคดคนกระบวนการฝก ซงเปนทยอมรบในวงวชาชพทไดรบการ รบรองจากแหลงอางองท เชอถอได

หมายเหต หนวยงานรบรองนวตกรรม สงประดษฐ ถาเปนระดบกองบงคบการตองไมใชกองบงคบการตนสงกด

ผทรงคณวฒในการรบรองงานวจย หมายถง อาจารยมหาวทยาลยทมคณวฒระดบปรญญาโทขนไป และมความร ประสบการณเกยวกบงานวจยนนๆ อยางนอย ๑ คน

ผทรงคณวฒในการรบรองนวตกรรม สงประดษฐ หมายถง หนวยงานทมบคลากรทมความร ประสบการณเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐนนๆ และเปนทเชอถอในวงวชาชพ

งานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ ทนำาไปใชประโยชน หมายถง งานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐของคร/อาจารย และครฝก นำาไปใชประโยชนตามวตถประสงคทระบไวในโครงการ/โครงงานทางวชาชพ/โครงการวจยและรายงานการวจยอยางถกตอง สามารถนำาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มความคดรเร มสรางสรรคในการประยกตใชกบกลมเปาหมาย โดยม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 46 -

หลกฐานปรากฏอยางชดเจนถงการนำาไปใชจนกอใหเกดประโยชนไดจรงอยางชดเจนตาม วตถประสงค และ ไดรบการ รบรองการใชประโยชนจากหนวยงานทเกยวของ

ประเภทของการใชประโยชน หมายถง งานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ ทสามารถนำาไปสการแกปญหาไดอยางเปนรปธรรม มดงน

๑.การใชประโยชนในเชงสาธารณะ เชน ผลงานทนำาไปใชประโยชนแกสาธารณชนในเรองตางๆ ททำาใหคณภาพชวตและเศรษฐกจของประชาชนดขน ไดแก การใชประโยชนดานสาธารณสข ดานการบรหารจดการสำาหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม (SME) ดานการสงเสรมประชาธปไตยภาคประชาชน ดานศลปะและวฒนธรรม ดานวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

๒. การใชประโยชนในเชงนโยบาย เชน ใชประโยชนจากผลงานเชงนโยบายในการนำาไปประกอบเปนขอมลการประกาศใชกฎหมาย หรอกำาหนดมาตรการ กฎเกณฑตางๆ โดยองคกร หรอหนวยงานภาครฐและเอกชน เปนตน

๓.การใชประโยชนในเชงพาณชย เชน ผลงานทนำาไปสการพฒนาสงประดษฐ หรอผลตภณฑ ซงกอใหเกดรายได หรอนำาไปสการเพมประสทธภาพการผลต เปนตน

๔.การใชประโยชนเชงวชาการ เชน การใชประโยชนในการใหบรการวชาการ (สอน/บรรยาย/ฝกอบรม) เชน เปนสอการเรยนการสอน การใชประโยชนในการพฒนารปแบบการจดการเรยนการสอน การเขยนตำารา แบบเรยน การใชประโยชนในดานการใหบรการ หรอเปนงานวจยเพอตอยอดโครงการวจย เปนตน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 47 -

หนวยงานทเกยวของในการรบรองการนำางานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐไปใชประโยชน หมายถง หนวยงาน หรอองคกรระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต หรอหนวยงานอนภายนอกหนวยศกษาอบรม ทมการนำางานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐของหนวยศกษาอบรม ไปใชกอใหเกดประโยชน โดยมการรบรองเปนเอกสารหลกฐานทชดเจน พรอมทงระบรายละเอยดผลของการนำางานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ ไปใช ประโยชน

หมายเหต หนวยงานรบรองการใชประโยชน ถาเปนระดบกองบงคบการตองไมใชกองบงคบการตนสงกด

การนำางานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐไปใชประโยชน หมายถง ผลงานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐของคร/อาจารย และครฝก ทมการนำาไปใชและเกดผลอยางชดเจน ชวงเวลาทใชเปนไปตามปงบประมาณหรอจนถงวนตรวจประเมน

ประเดนการพจารณา1. มงานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ ทสมบรณ

อยางนอย 1 ชน2. งานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ ไดรบการ

รบรองจากผทรงคณวฒ3. มการเผยแพรงานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ

อยางนอย 1 ชองทาง 4. งานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐ มการนำาไปใช

ประโยชนอยางนอย 1 ครง 5. มการรบรองการใชประโยชนจรงจากหนวยงานภายนอก

เกณฑการใหคะแนนตวบงช

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 48 -

ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา๑. จำานวนและรายชองานวจย หรอนวตกรรม หรอสง

ประดษฐ ของคร/อาจารยและครฝกทงหมด ๒. โครงการ/โครงงานในการจดทำางานวจย หรอนวตกรรม

หรอสงประดษฐ๓.เอกสารหลกฐานทแสดงวามการเผยแพรงานวจย หรอ

นวตกรรม หรอสงประดษฐ๔.ชอหนวยงานและปทนำางานวจย หรอนวตกรรม หรอสง

ประดษฐ ไปใชประโยชน โดยมหลกฐานการรบรองการใชประโยชนจากหนวยงานหรอองคกรระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต หรอหนวยงานอนภายนอกหนวยศกษาอบรม ทงนใหแสดงขอมลทระบรายละเอยดการใชประโยชนทชดเจนตามแนวทางดงตอไปน

- ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการนำาผลงานวจย หรอนวตกรรม หรอสงประดษฐไปใชตามวตถประสงคของงาน

- ขอมลแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการนำานโยบาย/กฎหมาย/มาตรการ ทเปนผลจากงานวจยไปใช

- ขอมลทแสดงผลดทเกดขนอยางเปนรปธรรมจากการนำาผลงานวจยทมวตถประสงคเพอการพฒนาสาธารณะไปใช

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 49 -

ตวบงชท 7 ผลของการดำาเนนโครงการบรการทางวชาการและหรอวชาชพทตอบสนองความตองการ พฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธ

วตถประสงค :เพอพฒนาหรอชวยเหลอชมชนและสงคม อนจะสงผลในการ

พฒนาคณภาพชวต ความปลอดภยในชวต และทรพยสนของประชาชน

คร หมายถง ผบงคบกองรอย ผบงคบหมวด ผบงคบหมฝายปกครองและการฝกของหนวยศกษาอบรม ททำาหนาทสอนภาควชาการหรอภาคการฝก

อาจารย หมายถง อาจารยประจำาของหนวยศกษาอบรม ยกเวน กองบงคบการฝกอบรมตำารวจกลาง ทใชคำาสงใหไปปฏบตราชการ

ครฝก หมายถง ผทไดรบการแตงตงใหทำาการสอนในหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดนประจำาป หรอหลกสตรตำารวจตระเวนชายแดน ระดบผบงคบหมวด หรอหลกสตรโดดรมใหมแบบสายกระตกคงท และหลกสตรทมระยะเวลาในการฝกอบรม ๘ สปดาหขนไป

โครงการ/กจกรรมการใหบรการทางวชาการ หมายถง โครงการหรอกจกรรมทหนวยศกษาอบรมไดจดทำาขนหรอรวมมอกบหนวยงานอน เพอพฒนาหรอชวยเหลอสงคมและชมชน ในรปแบบของงานบรการวชาการหรองานประเภทใหบรการตางๆ โครงการสมมนา/ประชมอบรมใหความรแกชมชนและสงเสรมใหเกดความสงบสข/ลดปญหาอาชญากรรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 50 -

โครงการ/กจกรรมบรการทางวชาการและหรอวชาชพทมผลตอชมชน หมายถง โครงการหรอกจกรรมบรการวชาการและหรอวชาชพทหนวยศกษาอบรมจดทำาขน หรอดำาเนนการขนแลวมผลกอใหเกดการเปลยนแปลงไปในทางทดขนแกชมชนในดานตางๆ และทำาใหชมชนสามารถพงพาตนเองไดตามศกยภาพของตน เชน การใหความรเกยวกบการรกษาความปลอดภยในชมชน การอบรมเพอพฒนาความสามารถของชมชน ในดานการปองกนภยอนตรายประเภทตางๆ

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.มโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความ

ตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๒. มการดำาเนนการตามโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๓. มการตรวจสอบและประเมนผลโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๔.มการนำาผลการประเมนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ มาพฒนาปรบปรงการดำาเนนการตามโครงการ

๕.มการนำาผลการประเมนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ รายงานผบงคบบญชาทราบและสงการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ผลรวมจำานวนโครงการ/กจกรรมบรการทางวชาการ และหรอวชาชพทตอบสนอง ความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

จำานวนคร/อาจารย และครฝกทงหมด X ๑๐๐

- 51 -

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธ

วธคำานวณ

เกณฑการใหคะแนนใชบญญตไตรยางศเทยบกำาหนด รอยละ ๒๐ เทากบ ๕ คะแนน

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๒๐ เทากบ ๕

คะแนน๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธ

ทไดคอคะแนนของตวบงช

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 52 -

ขอมลประกอบการพจารณา๑.ขอมลพนฐานและเอกสารหลกฐานอางองทเกยวของ การนบ

จำานวนคร/อาจารย และครฝก ใหนบเฉพาะ ทปฏบตงานจรง และลาศกษาตอตามปงบประมาณ โดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป และนบรวมจำานวนคร/อาจารย และครฝก ทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

๒. การนบจำานวน หากโครงการใดมกจกรรมยอยแทรกอยในหนงโครงการใหสามารถนบกจกรรมยอยแทนการนบโครงการได

๓. โครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๔.เอกสารหลกฐานการดำาเนนการตามโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๕.เอกสารหลกฐานการตรวจสอบและประเมนผลโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการ พฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ

๖.เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ มาพฒนาปรบปรงการดำาเนนการตามโครงการ ๗. เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนโครงการบรการวชาการหรอวชาชพทตอบสนองความตองการพฒนา และเสรมสรางความเขมแขงของชมชน สงคม ประเทศ รายงานผบงคบบญชาทราบและสงการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 53 -

4. ดานการบรหารและพฒนาหนวยศกษาอบรมตวบงชท 8 ผลการพฒนาบคลากรของหนวยศกษาอบรม

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธ

วตถประสงค :เพอสะทอนใหเหนวาหนวยศกษาอบรมมการสงเสรมสนบสนน

การพฒนาบคลากรทงดานการประกนคณภาพการศกษา และองคความรตางๆ เพอสามารถนำาไปพฒนาการประกนคณภาพการศกษา และนำาไปสสงคมฐานความร

กระบวนการประเดนการพจารณา๑.แผนพฒนาบคลากร มการดำาเนนงานตามวงจรคณภาพ

(PDCA)๑.๑ มการวางแผน (Plan) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๒ มการดำาเนนการตามแผน (Do) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๓ มการตรวจสอบและประเมน (Check) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๔ มการนำาผลการประเมนมาปรบปรง (Act) (๐.๒๕

คะแนน)๒. ผลการดำาเนนการบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาบคลากร

ไมตำากวารอยละ ๘๐๓. จำานวนบคลากรทไดรบการพฒนาดานการประกน

คณภาพการศกษาตอป ไมตำากวารอยละ ๙๐ ของบคลากรทงหมด๔.จำานวนบคลากรทไดรบการพฒนานอกเหนอจากดานการ

ประกนคณภาพการศกษาตอป ไมตำากวารอยละ ๙๐ ของบคลากรทงหมด

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 54 -

๕.ระดบความพงพอใจของบคลากรทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ไมตำากวา ๓.๕๑ จากคะแนนเตม ๕

หมายเหต แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 หรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณ ทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน ในแตละกลมททำาการสำารวจ ดงน

๑. แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรระดบผบรหาร (ผบงคบการ รองผบงคบการ ผกำากบการ รองผกำากบการ และสารวตร) ทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 ของบคคลากรระดบผบรหารหรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

๒. แบบประเมนความพงพอใจของคร / อาจารย และครฝก ทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 คร/อาจารย และครฝกหรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

๓.แบบประเมนความพงพอใจของบคลากรสายงานสนบสนนทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร ตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 ของบคลากรสายงานสนบสนนหรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอของทาโร ยามาเน ในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 55 -

ตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน ตารางขนาดของกลมตวอยาง ของทาโร ยามาเน และสตรของทาโร ยามาเน ปรากฏในภาคผนวก

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธเกณฑการใหคะแนนใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของบคลากรทม

ตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 56 -

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของ

บคลากรทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร คะแนนเตม ๕๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนและหารดวย ๒ ผลลพธท

ไดคอคะแนนของตวบงชน

ขอมลประกอบการพจารณา๑. นโยบาย แผน ระบบและกลไกในการสงเสรมและ

สนบสนนการพฒนาบคลากรของหนวยศกษาอบรม๒. โครงการ/กจกรรม การพฒนาบคลากรของหนวยศกษา

อบรม๓.รายงานผลการดำาเนนงานตามโครงการ/กจกรรม๔.การประเมนผล รายงานการประเมนผล และการนำาผลการ

ประเมนไปพฒนาปรบปรงโครงการ/กจกรรม๕.เอกสารหลกฐานทแสดงผลการดำาเนนงานในปงบประมาณ

ไดแก-จำานวนและบญชรายชอบคลากรของหนวยศกษาอบรม

ทงหมดทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป และนบรวมบคลากรทมาชวยราชการและปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

-จำานวนและบญชรายชอบคลากรของหนวยศกษาอบรม และโครงการ/กจกรรม ทบคลากรหนวยศกษาอบรมไดรบการพฒนาในดานการประกนคณภาพการศกษา ทงน ตองไดรบการพฒนาตงแต ๖ ชวโมงขนไปตอคน และจะตองไมนบคนซำา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 57 -

-จำานวนและบญชรายชอบคลากรของหนวยศกษาอบรม และโครงการ/กจกรรมทบคลากร หนวยศกษาอบรมไดรบการพฒนาในดานตางๆ ยกเวนดานการประกนคณภาพการศกษา ทงนตองไดรบการพฒนาตงแต ๒๐ ชวโมงขนไปตอคน และจะตองไมนบคนซำา

๖.เอกสารหลกฐานทแสดงประสทธภาพในการบรหารจดการดานบคลากร

๗. รายงานผลการประเมนความพงพอใจของบคลากรทมตอการดำาเนนการพฒนาบคลากร

ตวบงชท 9 การบรหารความเสยง

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

วตถประสงค :เพอใหหนวยศกษาอบรมมกระบวนการดำาเนนงานตางๆ ในการ

หาสาเหต ประเมนสถานการณ จดลำาดบความสำาคญความเสยง และตดตามเฝาระวง เพอลดสาเหตและโอกาสทจะเกดความเสยหายดานชวต ทรพยสน ชอเสยง และสงคม ใหอยในระดบทสามารถบรหารจดการได

ความเสยง หมายถง โอกาสทจะเกดความผดพลาด ความเสยหาย การรวไหล ความสญเปลา หรอเหตการณทไมพงประสงคซงอาจเกดขนในอนาคต และมผลกระทบหรอทำาใหการดำาเนนการไมประสบความสำาเรจตามวตถประสงค เปาประสงค และเปาหมายของหนวยศกษาอบรม

คณะกรรมการสถานศกษา หมายถง องคคณะบคคลททำางานรวมกบสถานศกษา เพอใหสถานศกษามความเขมแขง สามารถบรหารจดการดวยตนเองไดอยางมประสทธภาพตามกรอบท

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 58 -

กฎหมายกำาหนด จำานวนคณะกรรมการขนอยกบขนาดของสถานศกษา ประกอบดวย ผแทนจากคร องคกรชมชน องคกรปกครองสวนทองถน ศษยเกา พระภกษสงฆ หรอผแทนองคกรศาสนาในพนท และผทรงคณวฒ

ประเดนการพจารณา๑.มการแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทำางานบรหารความเสยง

โดยมผบรหารของหนวยศกษาอบรม และตวแทนทรบผดชอบเปนคณะกรรมการหรอคณะทำางาน

๒. มการวเคราะหและระบความเสยง และปจจยทกอใหเกดความเสยงอยางนอย ๓ ดานตามบรบทของหนวยศกษาอบรม

ตวอยางเชน -ความเสยงดานทรพยากร (การเงน งบประมาณ ระบบ

เทคโนโลยสารสนเทศ อาคาร สถานท)-ความเสยงดานยทธศาสตรหรอกลยทธของสวนงาน-ความเสยงดานนโยบาย กฎหมาย ระเบยบ ขอบงคบ-ความเสยงดานการปฏบตงาน เชน ความเสยงของ

กระบวนการบรหารหลกสตร การบรหารงานวจย ระบบงาน ระบบประกนคณภาพ

-ความเสยงดานบคลากรและความเสยงดานธรรมาภบาล โดยเฉพาะจรรยาบรรณของคร/อาจารย และครฝก และบคลากร

-ความเสยงจากเหตการณภายนอก๓. มการดำาเนนการ

๓.๑ มการประเมนโอกาสจากการวเคราะหในประเดนท ๒ (๐.๓๓ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 59 -

๓.๒ มการประเมนผลกระทบของความเสยงจากการวเคราะหในประเดนท ๒ (๐.๓๓ คะแนน)

๓.๓ มการจดลำาดบความเสยงทไดจากการวเคราะหในประเดนท ๒ (๐.๓๔ คะแนน)

๔.มการดำาเนนการ๔.๑ จดทำาแผนบรหารของความเสยง ทมระดบความเสยง

สงสด (๐.๒ คะแนน)๔.๒ มการดำาเนนการตามแผน (๐.๒ คะแนน)๔.๓ มการตดตาม ประเมนผลการดำาเนนงานตามแผน (๐.๒

คะแนน)๔.๔ นำาผลการประเมนรายงานตอคณะกรรมการสถาน

ศกษา เพอพจารณาอยางนอยปละ ๑ ครง (๐.๒ คะแนน)๔.๕ นำาผลการประเมนรายงานตอผบรหารของหนวยศกษา

อบรมเพอพจารณาอยางนอย ปละ ๑ ครง (๐.๒ คะแนน)๕.มการนำาผลการประเมน และขอเสนอแนะจากคณะกรรมการ

สถานศกษาไปใชในการปรบแผนหรอวเคราะหความเสยงในปถดไป

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 60 -

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา๑. มคำาสงแตงตงคณะกรรมการหรอคณะทำางานบรหาร

ความเสยง ประกอบดวยผบรหารของหนวยศกษาอบรม และตวแทนทรบผดชอบเปนคณะกรรมการหรอคณะทำางาน

๒. มการระบรายละเอยดการทำางานของคณะกรรมการหรอคณะทำางาน เชน นโยบายหรอแนวทางในการดำาเนนงาน หนาทความรบผดชอบ กำาหนดระยะเวลาใหมการประชมของคณะกรรมการหรอการทำางานอยางสมำาเสมอ

๓.เอกสารหลกฐานการวเคราะหและระบความเสยงพรอมปจจยทกอใหเกดความเสยง ทสงผลกระทบหรอสรางความเสยหาย ความลมเหลวหรอลดโอกาสทจะบรรลเปาหมายตามพนธกจของหนวยศกษาอบรม โดยประเดนความเสยงทนำามาพจารณาควรมองถงเหตการณในอนาคตทมโอกาสเกดขนและสงผลกระทบตอหนวยศกษาอบรมทงดานชอเสยง คณภาพการศกษารวมถงความสญเสยทางดานชวตบคลากร และทรพยสนของหนวยศกษาอบรมเปนสำาคญ สำาหรบปจจยเสยงหรอปจจย ทกอใหเกดความเสยงอาจใชกรอบแนวคดในเรองทเกยวของกบคน อาคารสถานท อปกรณ วธการปฏบตงาน สภาพแวดลอมทงภายในและภายนอก

๔.เอกสารหลกฐานในการจดลำาดบความสำาคญของปจจยเสยง โดยพจารณาจากโอกาสและผลกระทบจากความเสยง

๕.เอกสารหลกฐานการประเมนโอกาสและผลกระทบของความเสยง และจดลำาดบความเสยง ทไดจากการวเคราะหจากประเดนการพจารณาในขอ ๒

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 61 -

๖.มแผนบรหารความเสยง การดำาเนนการตามแผน การตดตาม และประเมนผลการดำาเนนงาน

๗. มรายงานความกาวหนาหรอผลการดำาเนนงานตามแผนตอคณะกรรมการสถานศกษาและผบรหารของหนวยศกษาอบรม

๘.มการรายงานสรปผลการดำาเนนงานและประเมนผลความสำาเรจของการดำาเนนงาน ปญหาอปสรรคและแนวทางการแกไข พรอมขอเสนอแนะในการปรบปรงแผนการดำาเนนงานตอคณะกรรมการสถานศกษา และผบรหารของหนวยศกษาอบรม

ตวบงชท ๑ 0 หองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธ

วตถประสงค :เพอใหหนวยศกษาอบรมจดบรการดานกายภาพอยางครบถวน

นอกเหนอจากการเรยนการสอน โดยเฉพาะในเรองการบรการสงอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนการสอน เชน สอ เทคโนโลย เพอการศกษา หองสมด และแหลงการเรยนรอนๆ เปนตน นอกจากนนยงจำาเปนตองมสภาพแวดลอมและการบรการดานกายภาพ ทสงเสรมคณภาพชวตของผศกษาอบรม เชน สงแวดลอมในหนวยศกษาอบรม หองเรยน สถานทออกกำาลงกาย เปนตนกระบวนการ

ประเดนการพจารณา๑.มบรการหองสมด และแหลงการเรยนรอนๆ๒. มบรการดานกายภาพทเหมาะสมตอการจดการเรยนการ

สอนและพฒนาผศกษาอบรมอยางนอย ในดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณการศกษา และจดเชอมตออนเตอรเนต

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 62 -

๓.มระบบสาธารณปโภคและรกษาความปลอดภยของอาคารตลอดจนบรเวณโดยรอบ อยางนอยในเรองประปา ไฟฟา ระบบกำาจดของเสย การจดการขยะ รวมทงมระบบและอปกรณปองกนอคคภย ในบรเวณอาคารตางๆ

๔. ระดบความพงพอใจของผศกษาอบรมตอคณภาพของการใหบรการในประเดนท ๑ ถง ๓ ไมตำากวา ๓.๕๑ จากคะแนนเตม ๕

๕.มการนำาผลการประเมนคณภาพในประเดนท ๔ มาใชเปนขอมลในการพฒนาการจดการบรการ ดานกายภาพทสนองความตองการของผรบบรการ

หมายเหต แบบประเมนความพงพอใจของผศกษาอบรมตอคณภาพของการบรการ ในประเดน ท ๑ ถง ๓ ตองไดรบกลบคนมาไมนอยกวารอยละ 80 ของผศกษาอบรมในแตละหลกสตรทใชในการประเมน หรอตามตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน หรอของทาโร ยามาเนในกรณทขนาดประชากรไมมในตารางใหใชสตรของทาโร ยามาเน

ตารางขนาดของกลมตวอยางของเครซ และมอรแกน ตารางขนาดของกลมตวอยางของทาโร ยามาเน และสตรของทาโร ยามาเน ปรากฏในภาคผนวก

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธเกณฑการใหคะแนน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 63 -

ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผศกษาอบรมตอคณภาพของการบรการหองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร คะแนนเตม ๕

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนความพงพอใจของผศกษา

อบรมตอคณภาพของการบรการหองสมด อปกรณการศกษา และสภาพแวดลอมการเรยนร คะแนนเตม ๕

๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนและหารดวย ๒ ผลลพธทไดคอคะแนนของตวบงชน

ขอมลประกอบการพจารณา๑.เอกสารหลกฐานการบรการหองสมด ทมความเหมาะสมและ

ทนสมยใหกบผศกษาอบรม๒. รายงานสรปและภาพประกอบสภาพหองเรยน หองปฏบต

การ อปกรณการศกษาอบรม รวมทง จดเชอมตออนเตอรเนต๓.รายงานสรปและภาพประกอบระบบสาธารณปโภค พรอมแผน

ปองกนและระงบอคคภย๔.รายงานผลการประเมนคณภาพของการบรการในประเดนท ๑

ถง ๓๕.เอกสารหลกฐานการนำาผลการประเมนคณภาพในประเดนท ๔

มาใชเปนขอมลในการพฒนา การจดการบรการดานกายภาพ โดยจดทำาแผนพฒนาการใหบรการ

ตวบงชท 11 การสงเสรมและสนบสนนดานศลปะและวฒนธรรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 64 -

ชนดของตวบงช : กระบวนการ + ผลลพธ

วตถประสงค :เพอแสดงถงคณภาพ วถชวต และจตใจทดงามของบคคลและ

สงคม ซงเปนพนธกจหลกประการหนงทหนวยศกษาอบรมพงตระหนก ทจะตองใหความสำาคญในการสงเสรม สนบสนน เพอใหสงคมในหนวยศกษาอบรมอยรวมกนอยางมความสข อยางมคณคา สามารถเปนแบบอยางทนาศรทธา และเปนทยอมรบของสงคม การสงเสรมสนบสนนจำาตองดำาเนนการอยางมประสทธภาพทจรงใจไดตอเนองมนคงและยงยนโดยการกำาหนดวตถประสงคและเปาหมายทชดเจนและสามารถประเมนผลได

ศลปะ หมายถง งานสรางสรรคทสงเสรมสรางสนทรย ความงาม และความสข แกผคน สภาพแวดลอมและสงคม เพอพฒนาการยกระดบความมรสนยม ความสนทรย เขาใจคณคาและความสำาคญของศลปะ ตลอดจนเปนแนวทางในการพฒนาสงเสรมการอยรวมกนอยางมความสข

วฒนธรรม หมายถง ความเจรญงอกงามของมวลมนษยทมพฒนาการอยางตอเนอง เชน เรองความคด ความรสก ความเชอ กอใหเกดวฒนธรรม โดยสามารถเหนไดจากพฤตกรรมในวถชวตและสงคม รวมทงผลทเกดจากกจกรรมหรอผลผลตกจกรรมของมนษย วฒนธรรมมลกษณะเฉพาะและมลกษณะสากลเปลยนแปลงตามสมยนยม วฒนธรรมปจจบนทดควรมความสอดคลองกบความเปนสากล แตมรากฐานของวฒนธรรมตนเองทมคณคา

กระบวนการประเดนการพจารณา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 65 -

๑.มโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและเสรมสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม

๒. มการดำาเนนการตามโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและเสรมสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม

๓.มการตรวจสอบและประเมนผลโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและเสรมสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม

๔.มการนำาผลการประเมนโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและเสรมสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม มาพฒนาปรบปรงการดำาเนนการตามโครงการ

๕.มการนำาผลการประเมนโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและเสรมสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม รายงานผบงคบบญชาทราบและสงการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

จำานวนโครงการ/กจกรรมการอนรกษพฒนาและเสรมสรางเอกลกษณศลปวฒนธรรม จำานวนบคลากรของหนวยศกษาอบรมทงหมด X ๑๐๐

- 66 -

เกณฑการใหคะแนนใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ผลลพธ

วธคำานวณ

หมายเหต การนบจำานวน หากโครงการใดมกจกรรมยอยแทรกอยในหนงโครงการใหสามารถนบกจกรรมยอยแทนการนบโครงการได

เกณฑการใหคะแนนใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๒๐ เทากบ ๕

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕๒. ใช

บญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๒๐ เทากบ ๕ คะแนน๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธ

ทไดคอคะแนนของตวบงช

ขอมลประกอบการพจารณา1. หลกฐานทแสดงวาโครงการหรอกจกรรมหรอโครงการ

ดานการทำานบำารง การอนรกษศลปวฒนธรรม ทหนวยศกษาอบรมดำาเนนการไดเกดประสทธผลและเปนประโยชนตอสาธารณะ ชมชน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 67 -

สงคม หรอประเทศ อาท รายงานประจำาป ผลการประเมนโครงการอนรกษศลปวฒนธรรม งานวจยเชงประเมนโครงการ

2. หลกฐานทหนวยศกษาอบรมไดมการบรณาการศลปวฒนธรรมภมปญญาทองถนในการบรการวชาการ

3. หลกฐานทแสดงวาหนวยศกษาอบรมมการสรางวฒนธรรมหรอองคความรดานศลปะและวฒนธรรม

4. จำานวนและบญชรายชอบคลากรของหนวยศกษาอบรมทงหมด ทปฏบตงานจรงและลาศกษาตอตามปงบประมาณโดยปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป และนบรวมจำานวนบคลากรทมาชวยราชการ และปฏบตงานเปนระยะเวลาตงแต ๖ เดอนขนไป

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 68 -

5. ดานการพฒนาและประกนคณภาพภายในตวบงชท ๑๒ ระบบและกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายใน

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

วตถประสงค :เพอสรางจตสำานกใหเหนวาเปนความรบผดชอบรวมกนของ

ทกคนในการพฒนาคณภาพการศกษา เพอเปนหลกประกนแกสาธารณชนใหมนใจไดวา หนวยศกษาอบรมสามารถสรางผลผลตทมคณภาพ

ประเดนการพจารณา๑.มการดำาเนนการ

๑.๑ มแนวทางหรอขนตอนการดำาเนนการประกนคณภาพภายในทเหมาะสมและสอดคลองกบพนธกจของหนวยศกษาอบรม (๐.๕ คะแนน)

๑.๒ มการดำาเนนการตามแนวทางหรอขนตอนการดำาเนนการประกนคณภาพภายใน (๐.๕ คะแนน)

๒. มการดำาเนนการ๒.๑ ใหความสำาคญเรองการประกนคณภาพการศกษา โดย

การแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายใน เพอกำาหนดนโยบาย หลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบ ประเมนคณภาพภายใน (๐.๓๓ คะแนน)

๒.๒ มการกำาหนดนโยบายการประกนคณภาพการศกษาภายใน (๐.๓๓ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 69 -

๒.๓ มการดำาเนนการตามนโยบายการประกนคณภาพการศกษาภายใน (๐.๓๔ คะแนน)

๓.มการดำาเนนการ๓.๑ จดใหมผรบผดชอบดานการประกนคณภาพการศกษา

โดยมหนาทบรหาร พฒนา และตดตามการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษา (๐.๕ คะแนน)

๓.๒ มการประสานงานกบหนวยงานภายนอก (๐.๕ คะแนน)๔.มการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษาภายในท

ครบถวน ประกอบดวย๔.๑ การประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบ

คณภาพการศกษา และการพฒนาคณภาพการศกษา (๐.๒๕ คะแนน)๔.๒ การจดทำารายงานการประเมนตนเองเสนอตอหนวยงานท

เกยวของภายในกำาหนด (๑๕ พ.ย.) และเปดเผยใหสาธารณชนทราบ (๐.๒๕ คะแนน)

๔.๓ การนำาผลการประเมนคณภาพภายในไปทำาแผนการดำาเนนงานหรอมาตรการทชดเจน (๐.๒๕ คะแนน)

๔.๔ มการดำาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพไมนอยกวารอยละ ๘๐ (๐.๒๕ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 70 -

๕.มการดำาเนนการ๕.๑ มแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการ

ศกษาทหนวยงานพฒนาขน (๐.๕ คะแนน)๕.๒ มการดำาเนนงานโดยนำาระบบการประกนคณภาพ

ภายในเขาไปเปนสวนหนงของการดำาเนนงาน (๐.๕ คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา๑.มแนวทางหรอขนตอนการปฏบตงานทมการกำาหนดอยาง

ชดเจนวาจะดำาเนนการอยางไร ในการประกนคณภาพการศกษาภายในของหนวยศกษาอบรม

๒. มการดำาเนนการตามแนวทางหรอขนตอนทกำาหนดในขอ ๑

๓.มการแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษาภายใน เพอกำาหนดนโยบาย หลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบ ประเมนระบบกลไก และการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายใน

๔.มเอกสารหลกฐานในการกำาหนดนโยบาย หลกเกณฑ แนวทาง วธการตรวจสอบ ประเมน ระบบกลไก และการดำาเนนงานการประกนคณภาพการศกษาภายในเปนรปธรรม

๕.มการแตงตงผรบผดชอบดานการประกนคณภาพการศกษา โดยมหนาทบรหาร พฒนา และตดตามการดำาเนนงานดานการประกนคณภาพการศกษา

๖.มเอกสารหลกฐานในการประสานงานกบหนวยงานภายนอกดานการประกนคณภาพการศกษา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 71 -

๗. มเอกสารหลกฐานในการประเมนคณภาพภายใน การตดตามและตรวจสอบคณภาพการศกษา และการพฒนาคณภาพการศกษา

๘.มเอกสารหลกฐานในการจดทำารายงานการประเมนตนเองเสนอหนวยงานทเกยวของภายในกำาหนด และการเปดเผยใหสาธารณชนทราบ

๙.มเอกสารหลกฐานในการนำาผลการประเมนคณภาพภายในไปจดทำาแผนพฒนาคณภาพของหนวยศกษาอบรม

๑๐. มเอกสารหลกฐานในการดำาเนนการตามแผนพฒนาคณภาพในขอ ๙ ไมนอยกวารอยละ ๘๐

๑๑. มเอกสารหลกฐานการมแนวปฏบตทดหรองานวจยดานการประกนคณภาพการศกษา

๑๒. มเอกสารหลกฐานการดำาเนนงานโดยนำาระบบการประกนคณภาพภายในเขาไปเปนสวนหนงของการดำาเนนงาน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 72 -

๖. ดานอปกรณเครองชวยฝกตวบงชท 1 ๓ อปกรณเครองชวยฝก

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

วตถประสงค :เพอใหหนวยศกษาอบรมมความพรอมในการสนบสนนอปกรณ

เครองชวยฝก ทงความพรอมทางกายภาพ ปรมาณ มคณภาพพรอมใชงาน และทนสมย โดยพจารณาการดำาเนนการปรบปรงพฒนาจากผลการประเมนความพงพอใจของผศกษาอบรมและเจาหนาททเกยวของ

เกณฑการประเมน1. มระบบการบรหารจดการอปกรณเครองชวยฝก2. มจำานวนอปกรณเครองชวยฝกทอยในสภาพพรอมใช

งาน3. มสถตและรายละเอยดการนำาอปกรณเครองชวยฝกไปใช

ในการเรยนการสอน4. มการประเมนผลระบบบรหารจดการอปกรณเครองชวย

ฝกโดยผศกษาอบรม และเจาหนาททเกยวของ5. มการนำาผลการสรปจากการประเมนในขอท 4 มากำาหนด

แนวทางในการพฒนาปรบปรงอยางเปนรปธรรม

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

ขอมลประกอบการพจารณา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 73 -

1. เอกสารหลกฐานการแสดงเอกสารคำาสงผรบผดชอบดแล การบรหารจดการอปกรณเครองชวยฝกทกประเภท

2. เอกสารหลกฐานการแสดงระเบยบการใชอปกรณเครองชวยฝก

3. เอกสารหลกฐานการแสดงทะเบยนอปกรณเครองชวยฝก โดยแยกใหเหนวา รายการใดประจำาอยทใด

4. เอกสารหลกฐานการใชอปกรณเครองชวยฝก5. เอกสารหลกฐานการประเมนหรอบนทกการแกไขปญหา

ความพรอมหรอความเพยงพอในการใชงานอปกรณเครองชวยฝก6. แสดงแบบประเมนทมรายการประเมนทครอบคลมทง

ระบบ และสรปผลการประเมนเปนสารสนเทศ เพอการตดสนใจของผบรหาร

7. แสดงรายงานการประชม/การสรปประเดนการนำาผลประเมนการใชอปกรณเครองชวยฝกมาเปนแนวทางในการปรบปรงพฒนาในปตอไป โดยกำาหนดผรบผดชอบ เรองทจะดำาเนนการ หวงเวลาในการดำาเนนการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 74 -

๗. ดานอตลกษณ/เอกลกษณตวบงชท ๑๔ ความสำาเรจของการพฒนาผศกษาอบรมตามอตลกษณทหนวยศกษาอบรมกำาหนด

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

วตถประสงค :เพอนำาไปสการกำาหนดเปาหมายและแผนการปฏบตงาน

รวมทงแผนพฒนาคณภาพของหนวยศกษาอบรมทจะสรางองคความรใหสอดคลองตามอตลกษณและวตถประสงค

อตลกษณ หมายถง ลกษณะทเกดขนกบผศกษาอบรมตามปรชญา ปณธาน วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของหนวยศกษาอบรมทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา และหนวยงานตนสงกด

การยกยอง หมายถง การไดรบการเชดช การสรรเสรญ การชมเชย หรอการชนชม จากผลของอตลกษณ

หนวยงานระดบภมภาค หมายถง หนวยงานตงแตระดบจงหวดขนไป

หนวยงานหรอองคกรระดบชาต หรอนานาชาต หมายถง หนวยงานราชการระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป หรอองคการมหาชน หรอระดบชาต หรอนานาชาต ทงภาครฐและเอกชน

ประเดนการพจารณา๑.มการดำาเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

๑.๑ มการวางแผน (Plan) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๒ มการดำาเนนการตามแผน (Do) (๐.๒๕ คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 75 -

๑.๓ มการตรวจสอบและประเมน (Check) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๔ มการนำาผลการประเมนมาปรบปรง (Act) (๐.๒๕

คะแนน)๒. การดำาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนไมตำากวารอยละ

๘๐๓. มการพฒนาหลกสตรตามปรชญา และวตถประสงคของ

การดำาเนนการของหนวยศกษาอบรม และหรอตามจดเนน และจดเดนของหนวยศกษาอบรม

๔.ไดรบการยกยองระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต

๕.ไดรบการยกยองระดบภมภาค หรอระดบชาต หรอนานาชาตหมายเหต การยกยอง ถาเปนระดบกองบงคบการตองไมใช

กองบงคบการตนสงกด

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 76 -

ขอมลประกอบการพจารณา1. เอกสารหลกฐานทแสดงการกำาหนดปรชญา ปณธาน วสย

ทศน พนธกจ และวตถประสงค ของการจดตงหนวยศกษาอบรม รวมทงจดเดนหรอจดเนนของหนวยศกษาอบรม

2. แผนกลยทธ แผนการปฏบตงานประจำาป และแผนพฒนาคณภาพทไดรบความเหนชอบจากหนวยศกษาอบรม

3. รายงานผลการปฏบตงานประจำาปทไดรบความเหนชอบจากหนวยศกษาอบรม ซงแสดงใหเหนถงผลการดำาเนนงานและผลสำาเรจของการดำาเนนงานทสอดคลองกบปรชญา พนธกจ ปณธาน วสยทศน และวตถประสงคของหนวยศกษาอบรมและตามจดเนนหรอจดเดนของหนวยศกษาอบรม ทกำาหนด หรอผลการดำาเนนงานและผลสำาเรจของการดำาเนนงานทเกดขน จนถอเปนเอกลกษณจดเนนหรอจดเดนของหนวยศกษาอบรม ทไดรบการยอมรบ

4. เอกสารหลกฐานการไดรบการยอมรบ การไดรบรางวล หรอการไดรบการยกยองวาเปนแบบอยางในการปฏบตทดในการขบเคลอนอตลกษณ เชน โลรางวล ใบประกาศเกยรตคณ เกยรตบตร หนงสอเชดชเกยรต เปนตน

ตวบงชท ๑๕ เอกลกษณหนวยศกษาอบรม

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

วตถประสงค :เพอใหหนวยศกษาอบรมมลกษณะเฉพาะทสะทอนความโดด

เดน/ความชำานาญ/ความเชยวชาญ ตามพนธกจ/วตถประสงคและบรบทของหนวยศกษาอบรม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 77 -

เอกลกษณ หมายถง ความสำาเรจตามจดเนนและจดเดนทสะทอนใหเหนเปนลกษณะโดดเดนเปนหนงของหนวยศกษาอบรม

ประเดนการพจารณา๑.มการดำาเนนการ

๑.๑ กำาหนดเอกลกษณหนวยศกษาอบรมทเหมาะสมและปฏบตได (๐.๓๓ คะแนน)

๑.๒ นยามความหมายเอกลกษณของหนวยศกษาอบรม (๐.๓๓ คะแนน)

๑.๓ มเหตผลในการกำาหนดเอกลกษณของหนวยศกษาอบรมอยางชดเจน (๐.๓๔ คะแนน)

๒. มการดำาเนนการ๒.๑ มการกำาหนดตวบงชในการวดเอกลกษณ (๐.๕ คะแนน)๒.๒ มระดบความสำาเรจในการวดเอกลกษณทเหมาะสม

(๐.๕ คะแนน)๓.มกระบวนการและกลไกขบเคลอนสการปฏบตทชดเจนและ

ตอเนอง๔.มกระบวนการสรางการมสวนรวมของบคลากรในการพฒนา

เอกลกษณ๕.มการดำาเนนการ

๕.๑ มการประเมนผลเอกลกษณ (๐.๕ คะแนน)๕.๒ มการนำาผลการประเมนเอกลกษณไปใชปรบปรงพฒนา

(๐.๕ คะแนน)เกณฑการใหคะแนนตวบงช

ใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 78 -

ขอมลประกอบการพจารณา๑ เอกสารหลกฐานทแสดงใหเหนถงการกำาหนดเอกลกษณจดเนน

และจดเดนของหนวยศกษาอบรม นยามความหมาย และเหตผลในการกำาหนดเอกลกษณอยางชดเจน

๒. เอกสารหลกฐานการกำาหนดตวบงช และระดบความสำาเรจของเอกลกษณทเหมาะสม

๓.เอกสารหลกฐานมกระบวนการและกลไกขบเคลอนเอกลกษณสการปฏบตทชดเจนและตอเนอง

๔.เอกสารหลกฐานมการสรางระบบการมสวนรวมของผศกษาอบรม และบคลากรในการขบเคลอนเอกลกษณสการปฏบตอยางสมบรณ

๕.เอกสารหลกฐานในการประเมนผล รายงานการประเมนผล และการนำาผลการประเมนไปใช ในการปรบปรงพฒนา

๘. ดานมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๖ ความสำาเรจของโครงการหรอกจกรรมทหนวยศกษาอบรมชนำา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม

ชนดของตวบงช : กระบวนการ

วตถประสงค :เพอตรวจสอบการดำาเนนงานของหนวยศกษาอบรมในการ

แนะนำา ปองกน หรอการแกปญหาสงคม ในดานตางๆ ไดแก สงเสพตด อบตภย หรอจตสาธารณะ โดยคำานงถงผมสวนไดสวนเสยเพอเปนตนแบบใหแกหนวยงานอนได

การชนำา ปองกน หรอแกปญหาสงคม หมายถง แผนปฏบตการหรอมาตรการดานการชนำา ปองกน หรอแกปญหาสงคม ทแสดง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 79 -

ถงการสอดแทรกจตสำานกสาธารณะและการมสวนรวมในการแกไขปญหาสงคม เพอใหชมชนเกดความเขมแขง สามารถรบผดชอบและพงพาตนเองไดในการแกปญหาสงคม โดยผมสวนไดสวนเสยมสวนรวมในการกำาหนดทศทางการดำาเนนงาน

โครงการชนำา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม หมายถง การกำาหนดแนวทางในการชนำาหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ ทมวตถประสงคเดนชด มกจกรรมททำาใหบรรลวตถประสงค และเปาหมายอยางเหมาะสม มการจดสรรทรพยากรอยางประหยดและมประสทธภาพ มเวลาเรมตนและสนสดของงาน

หมายเหต โครงการทดตองสามารถตอบคำาถามตอไปนได- โครงการอะไร =ชอโครงการ- ทำาไมตองรเรม (ม) โครงการ=หลกการและเหตผล- ทำาเพออะไร =วตถประสงค- ปรมาณทจะทำาเทาไหร =เปาหมาย- ทำาอยางไร =วธดำาเนนการ- จะทำาเมอไหร นานแคไหน =ระยะเวลาดำาเนนการ- ใชทรพยากรเทาไหร มาจากไหน = งบประมาณ- ใครทำา =ผรบผดชอบโครงการ- บรรลวตถประสงคหรอไม =การประเมนผล- เมอเสรจสนโครงการ และจะไดอะไร = ผลทคาดวาจะ

ไดรบ

ผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม หมายถง สงทแสดงใหเหนวาภายหลง จากการดำาเนนการโครงการเสรจสนแลวเกดสงทเปนผลดตอผเขารวมกจกรรมและสงคมโดยรวมอยางไรบาง ซงตองสอดคลองกบวตถประสงคของโครงการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 80 -

การยกยอง หมายถง การไดรบการเชดช การสรรเสรญ การชมเชย หรอการชนชม จากการดำาเนนการโครงการ/กจกรรมทชนำา ปองกน หรอแกปญหาของสงคม

หนวยงานระดบภมภาค หมายถง หนวยงานตงแตระดบจงหวดขนไป

หนวยงานหรอองคกร ระดบชาต หรอนานาชาต หมายถง หนวยงานราชการระดบกรมหรอเทยบเทาขนไป หรอองคการมหาชน ระดบชาต หรอนานาชาต หรอภาครฐและเอกชน

ประเดนการพจารณา๑.มการดำาเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

๑.๑ มการวางแผน (Plan) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๒ มการดำาเนนการตามแผน (Do) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๓ มการตรวจสอบและประเมน (Check) (๐.๒๕ คะแนน)๑.๔ มการนำาผลการประเมนมาปรบปรง (Act) (๐.๒๕

คะแนน)๒. การดำาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนไมตำากวารอยละ

๘๐๓.มผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคม๔.ไดรบการยกยองระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ

หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต๕.ไดรบการยกยองระดบภมภาค หรอชาต หรอนานาชาตหมายเหต หนวยงานยกยอง ระดบกองบงคบการตองไมใช

กองบงคบการตนสงกดและตองเปนกองบงคบการทไดประโยชนจากโครงการ/กจกรรมโดยตรง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 81 -

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชคะแนนจากประเดนการพจารณา คะแนนเตม ๕

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 82 -

ขอมลประกอบการพจารณา1. โครงการ/กจกรรมทหนวยศกษาอบรมไดดำาเนนงาน

โดยมบทบาทในการชนำา ปองกนหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ ทระบตามวตถประสงค รวมทงความสำาเรจของโครงการ

2. หลกฐานทแสดงการเหนชอบโครงการ/กจกรรมจากหนวยศกษาอบรมทไดดำาเนนงาน โดยมบทบาทในการชนำา ปองกนหรอแกปญหาสงคมในดานตางๆ

3. รายงานสรปผลโครงการของทกโครงการ ซงจะตองมจำานวนผเขารวมโครงการจรง ผลการประเมนความรความเขาใจ และผลการประเมนการนำาความรไปใชพรอมแบบประเมน

4. เอกสารหลกฐานขอมลทแสดงถงการเกดผลกระทบทเกดประโยชนและสรางคณคาตอสงคมจากการดำาเนนงานของโครงการ

5. เอกสารหลกฐานขอมลทแสดงถงการไดรบการยกยองระดบกองบงคบการ หรอกองบญชาการ หรอสำานกงานตำารวจแหงชาต

๖.เอกสารหลกฐานขอมลทแสดงถงการไดรบการยกยองระดบภมภาค หรอชาต หรอนานาชาต

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 83 -

๒. ตวบงชเชงประจกษมาตรฐานตามกฎ

กระทรวงดาน ตวบงช

นำาหนกคะแน

นการบรหารจดการศกษา

หลกสตร ๑. ผศกษาอบรมมความรความสามารถตามหลกสตร

๓๕

สถานท ๒. สถานทโดยรอบหนวยศกษาอบรม ๖๓. หองเรยนหรอหองฝกอบรม ๖๔. หองนำาหองสวม ๖๕. โรงนอน ๖๖. โรงอาหาร ๖

อปกรณเครองชวยฝก

๗. สถานทจดเกบอปกรณเครองชวยฝก 10๘. อปกรณเครองชวยฝก 25

รวมนำาหนก ๑๐๐

1. ดานหลกสตรตวบงชท 1 ผศกษาอบรมมความรความสามารถตามหลกสตร

ประเมนจากการทดสอบความรของผศกษาอบรมในวนทตรวจประเมน โดยการสมผศกษาอบรมจำานวน 10 คน ทำาการทดสอบความรตามหลกสตรกำาหนด และจากการสาธตการฝก ประเมนโดยคณะกรรมการในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงใชคะแนนเฉลยของคณะกรรมการทกคน

เกณฑการใหคะแนนการทดสอบความรใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๘๐ เทากบ ๕ คะแนน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 84 -

ประเดนการพจารณาการสาธตการฝก1. การเตรยมความพรอมในการสาธตการฝก (๑ ๒๐ –

คะแนน)2. ความพรอมเพรยงของการสาธตการฝก (๑ ๒๐ –

คะแนน)3. ความเขมแขงของการสาธตการฝก (๑ ๒๐ คะแนน– )4. ความถกตองของการสาธตการฝก (๑ ๒๐ คะแนน– )5. การแกไขสถานการณเมอเกดความผดพลาด (๑ ๒๐ –

คะแนน)เกณฑการใหคะแนนใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

เกณฑการใหคะแนนตวบงช๑.คะแนนการทดสอบความรโดยใชบญญตไตรยางศเทยบ

กำาหนดรอยละ ๘๐ เทากบ ๕ คะแนน๒. คะแนนจากการสาธตการฝกโดยใชบญญตไตรยางศ

เทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน๓.นำาคะแนนจากขอ ๑ และ ๒ มารวมกนแลวหารดวย ๒ ผลลพธ

ทไดคอคะแนนของตวบงช

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 85 -

2. ดานสถานทตวบงชท 2 สถานทโดยรอบหนวยศกษาอบรม

ประเมนโดยคณะกรรมการในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงใชคะแนนเฉลยของคณะกรรมการทกคน

ประเดนการพจารณา1. อาคารและบรเวณโดยรอบสะอาด (1 – 20 คะแนน)2. มการจดวางวสดอปกรณอยางเปนระเบยบ (1 – 20 คะแนน)3. มการจดการขยะมลฝอยทด ไมมมลฝอยตกคาง (1 – 20

คะแนน)4. มการจดสภาพแวดลอมใหเออตอการทำางาน ไดแก แสงสวาง

เสยง อณหภม การระบายอากาศ และมการจดเกบสารเคม อยางเหมาะสม (1 – 20 คะแนน)

5. มการจดแตงสถานทใหนาอย แลดสวยงามตามความเหมาะสม (1 – 20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา1. การรกษาความสะอาดของอาคารและบรเวณโดยรอบ (หญา

ไมรก) และการจดเกบขยะ ไมมขยะตกคาง มการประสานงานหนวยงานจดเกบขยะ มถงขยะตามจดอาคารตางๆ

2. มสถานทพกผอนหยอนใจและภมทศนโดยรอบอยางเหมาะสม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 86 -

3. มการจดวางวสดอปกรณอยางเปนระเบยบโดยมการแบงพนทชดเจน

4. มระบบรกษาความปลอดภย รวมทงอปกรณปองกนอคคภยในบรเวณอยางเหมาะสม

5. บรเวณโดยรอบสะอาด และปลอดภย6. มปายบอกทางอยางชดเจน7. การจดบรเวณโดยรอบหนวยศกษาอบรมมความสะอาด

รมรนและสวยงาม8. มระบบกำาจดขยะมลฝอยทด9. ถนนและทางเดนเทาในบรเวณหนวยศกษาอบรมมความ

สะอาดปลอดภย

ตวบงชท 3 หองเรยนหรอหองฝกอบรม

ประเมนโดยคณะกรรมการในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงใชคะแนนเฉลยของคณะกรรมการทกคน

ประเดนการพจารณา1. สะอาดและเปนระเบยบเรยบรอย (1 – 20 คะแนน)2. อากาศถายเทสะดวก ปราศจากกลนและเสยงรบกวน (1 – 20

คะแนน)3. มแสงสวางเพยงพอตอการจดการเรยนการสอน (1 – 20

คะแนน)4. ขนาดของหองเรยนเหมาะสมกบจำานวนผศกษาอบรม (1 –

20 คะแนน)5. มสอทศนปกรณประกอบการฝกอบรมเพยงพอและม

ประสทธภาพ (1 – 20 คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 87 -

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา1. ขนาดของหองเรยนเหมาะสมกบจำานวนผศกษาอบรม โดย

จดวางตำาแหนงโตะ เกาอ ไดอยางเหมาะสมกบสภาพหองเรยน 2. พนหองเรยน หรอโตะ หรอเกาอ ไมมขยะ ฝนละออง และ

หยากไย3. มการจดวางจดเกบสงของตางๆ ภายในหองเรยนไดอยางเปน

ระบบ มความเปนระเบยบเรยบรอย 4. หองเรยนมความเหมาะสม และสวยงาม5. มอากาศและระบบระบายอากาศในหองเรยนมความเหมาะสม 6. แสงสวางของหองเรยนมความเหมาะสม7. ระบบเครองฉายมคณภาพด ภาพคมชด สสนถกตอง ภาพไม

บดเบยว8. ระบบเครองเสยงและเครองขยายเสยงในหองเรยนเหมาะสม

ฟงชดเจน9. ไมมเสยงและกลนรบกวนจากภายนอก10. มสอประเภทวสด อปกรณ – - เครองมอ ทเหมาะสมสำาหรบ

การเรยนการสอน

ตวบงชท 4 หองนำาหองสวม

ประเมนโดยคณะกรรมการในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงใชคะแนนเฉลยของคณะกรรมการทกคน

ประเดนการพจารณา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 88 -

1. สะอาด ไมมกลนเหมน (1 – 20 คะแนน)2. มปรมาณเพยงพอกบผศกษาอบรม (1 – 20 คะแนน)3. มอปกรณทมคณภาพพรอมใชงาน (1 – 20 คะแนน)4. อากาศถายเทสะดวก (1 – 20 คะแนน)5. มการจดภมทศนโดยรอบสวยงามและนาใช (1 – 20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 89 -

ขอมลประกอบการพจารณา1. มหองนำา หองสวม แยกชาย หญง ในจำานวนทเพยงพอตอผ

ศกษาอบรม2. มการระบายอากาศทเหมาะสม และไมอบชน3. มการตดตงสขภณฑ และสวนประกอบทจำาเปน ในตำาแหนง

ทเหมาะสมตอการใชงาน 4. พน ผนง เพดาน โถสวม ทกดโถปสสาวะ สะอาด ไมมคราบ

สกปรก อยในสภาพดใชงานได และพนหองสวมตองแหง5. นำาใชสะอาด เพยงพอ และไมมลกนำายง ภาชนะเกบกกนำา ขน

ตกนำา สะอาด อยในสภาพดใชงานได6. อางลางมอ กอกนำา กระจก สะอาด ไมมครบสกปรก อยใน

สภาพดและใชงานได7. ถงรองรบมลฝอย สะอาด มฝาปด อยในสภาพด ไมรวซม

ตงอยในบรเวณอางลางมอ หรอบรเวณใกลเคยง8. สภาพทอระบายสงปฏกลและถงเกบกกนำาไมรว แตก หรอ

ชำารด 9. จดใหมการทำาความสะอาด และระบบการควบคมตรวจตรา

เปนประจำา10. ประต ทจบเปด - ปด และทลอคดานใน สะอาด อยในสภาพด

ใชงานได11. แสงสวางเพยงพอ สามารถเหนไดทวบรเวณ

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ตวบงชท 5 โรงนอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 90 -

ประเมนโดยคณะกรรมการในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงใชคะแนนเฉลยของคณะกรรมการทกคน

ประเดนการพจารณา1. สะอาดและเปนระเบยบเรยบรอย (1 – 20 คะแนน)2. ไมแออด เหมาะสมกบจำานวนผศกษาอบรม (1 – 20 คะแนน)3. อากาศถายเทสะดวก ปราศจากกลนและเสยงรบกวน (1 – 20

คะแนน)4. เครองนอนอยในสภาพพรอมใชงาน (1 – 20 คะแนน)5. มการปองกนและแมลงตางๆ (1 – 20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 91 -

ขอมลประกอบการพจารณา1. อาคารโรงนอนสะอาด สวยงาม อากาศถายเท ไมมเสยง

และกลนเหมนรบกวน2. จดวางต เตยงนอนไดอยางเหมาะสม มพนทและชองวาง

พอเพยงและอากาศถายเทไดด3. พนโรงนอน ระเบยงทางเดนและบนได สะอาด ไมมเศษขยะ

ไมเปนทเกบสงอปกรณเหลอใช4. ประตหนาตางบนโรงนอนตองสามารถเปด - ปดใชไดทก

ระบบ5. สภาพแวดลอมภายในโรงนอน บรรยากาศสบายเงยบสงบ

สะอาดเออตอการพกผอนนอนหลบ6. สภาพภายนอกโรงนอน ไมมกลนรบกวนการพกผอนนอน

หลบ7. เตยงนอนมอปกรณประกอบครบถวน จดวางเปนระเบยบ

เหมาะสม สะอาด ไมเกบสงไมควรเกบไวใตทนอน - ตเสอผา ซอมปรบปรง ใหใชงานไดดอยเสมอ

8. เสอผาและของใชสวนตวทตจดเปนระเบยบ ไมเปยกชน ไมมกลนอบ

9. ไมมแหลงสงปฏกล นำาขงเนาเหมน เปนทเพาะแมลงวนและยง

ตวบงชท 6 โรงอาหาร

ประเมนโดยคณะกรรมการในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงใชคะแนนเฉลยของคณะกรรมการทกคน

ประเดนการพจารณา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 92 -

1. บรเวณทเตรยม-ปรงอาหาร และสถานทรบประทานอาหารสะอาดและเปนระเบยบเรยบรอยถกสขลกษณะ (1 – 20 คะแนน)

2. ไดรบการรบรองมาตรฐานจากหนวยงานภายนอกทเกยวของ เชน Clean Food Good Taste จากสำานกสขาภบาลอาหารและนำา กรมอนามย กระทรวงสาธารณสข, ISO ฯลฯ (20 คะแนน)

3. มระบบการกำาจดขยะของเสย (1 – 20 คะแนน)4. อากาศถายเทสะดวก ปราศจากกลน (1 – 20 คะแนน)5. มอปกรณปองกนเชอโรค (1 – 20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา๑.สถานทรบประทานอาหาร เตรยม -ปรง-ประกอบอาหาร

ตองสะอาดเปนระเบยบ และจดเปนสดสวน2. ไมเตรยม-ปรงอาหารบนพนและบรเวณหนาหองนำา หองสวม

และตองเตรยม-ปรงอาหารบนโตะทสงจากพนอยางนอย 60 เซนตเมตร

3. อาหารทปรงเสรจแลว ตองเกบในภาชนะทสะอาดมการปกปด วางสงจากพนอยางนอย 60 ซม.

4. นำาหรอนำาแขงทใชบรโภคตองสะอาดเกบในภาชนะทสะอาดมการปกปด วางสงจากพนอยางนอย 60 เซนตเมตร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 93 -

5. ชอน สอม ตะเกยบ วางตงเอาดามขนในภาชนะโปรง สะอาด หรอวางเปนระเบยบในภาชนะโปรงสะอาด และมการปกปด เกบสงจากพนอยางนอย 60 เซนตเมตร

6. ลางภาชนะดวยนำายาลางภาชนะแลวลางดวยนำาสะอาด 2 ครง หรอลางดวยนำาไหล และทลางภาชนะตองวางสงจากพนอยางนอย 60 เซนตเมตร

7. ผทำาหนาทประกอบและเตรยมอาหาร ตองแตงกายสะอาด ผปรงอาหารตองผกผากนเปอนทสะอาด สวมหมวกหรอเนทคลมผม

8. มลฝอย และนำาเสยทกชนด ไดรบการกำาจดดวยวธทถกหลกสขาภบาล โดยใชถงขยะทไมรวซม และมฝาปด มทอหรอรางระบายนำาทมสภาพด ไมแตกราว ระบายนำาจากหองครว และทลางภาชนะ อปกรณ ลงสทอระบายหรอแหลงบำาบดไดด และตองไมระบายนำาเสยลงสแหลงนำาสาธารณะโดยตรง

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

3. ดานอปกรณเครองชวยฝกตวบงชท 7 สถานทจดเกบอปกรณเครองชวยฝก

ประเมนโดยคณะกรรมการในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงใชคะแนนเฉลยของคณะกรรมการทกคน

ประเดนการพจารณา1. สถานทจดเกบมความสะอาด (1 – 20 คะแนน)2. สถานทจดเกบมระบบการรกษาความปลอดภย (1 – 20

คะแนน)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 94 -

3. การจดเกบเปนระเบยบ แยกหมวดหมชดเจน (1 – 20 คะแนน)

4. มปายแสดงสถานภาพอปกรณเครองชวยฝกชดเจน (1 – 20 คะแนน)

5. สถานทมจดเกบมความเหมาะสม (1 – 20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา1. สถานทจดเกบมความสะอาด ไมมขยะ ฝน และหยากไย 2. สถานทจดเกบมระบบการรกษาความปลอดภย โดยควร

มแผนดานความปลอดภยหรอจดทำาคมอเกยวกบการจดเกบอยางปลอดภย

3. การจดเกบเปนระเบยบ แยกหมวดหมชดเจน4. มปายแสดงสถานภาพอปกรณเครองชวยฝกชดเจน5. สถานทจดเกบตงอยในบรเวณทมความเหมาะสม

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ตวบงชท 8 อปกรณเครองชวยฝก

ประเมนโดยคณะกรรมการในวนตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ซงใชคะแนนเฉลยของคณะกรรมการทกคน

ประเดนการพจารณา รายการอปกรณเครองชวยฝกปน รถ

จกรยานยรถยน

ตอปกรณสนาม

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 95 -นต

1. มคณภาพพรอมใชงานตามวตถประสงคของการจดซอจดหา (1 – 20 คะแนน)2. ความสมบรณของอปกรณ (1 – 20 คะแนน)3. มจำานวนเพยงพอ (1 – 20 คะแนน)4. ความสะดวกในการใชงาน (1 – 20 คะแนน)5. การดแลรกษา (1 – 20 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนนตวบงชใชบญญตไตรยางศเทยบ กำาหนดรอยละ ๑๐๐ เทากบ ๕ คะแนน

ขอมลประกอบการพจารณา1. มสภาพพรอมใชงานตลอดเวลา และมการใชงานตาม

วตถประสงคของการจดซอจดหา ตลอดจนไมมการนำาไปใชเปนการสวนตว โดยดจากบญชการนำาไปใชในแตละครง

2. ความสมบรณของอปกรณ อปกรณทกชนตองมสวนประกอบครบถวนสมบรณ ไมชำารดแตกหก

3. มจำานวนเพยงพอ มจำานวนเพยงพอกบจำานวนผศกษาอบรมในการฝกแตละครง ซงดจากบนทกการใชในแตละครง

4. มความสะดวกในการใชงาน สามารถใชงานไดงาย 5. การดแลรกษา มการบำารงรกษาตามวงรอบ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 96 -

บรรณานกรม

กฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ เลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ ก ราชกจจานเบกษา ๒ เมษายน ๒๕๕๓

กองบญชาการศกษา. ๒๕๖๐. คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ . ศ . ๒๕๖๐ .

รง แกวแดง, ๒๕๔๓. แนวทางการประกนคณภาพภายในสถานศกษา : เพอพรอมรบการประเมน ภายนอก ( พมพครงท ๒ ) . กรงเทพฯ : บรษทพมพด จำากด.

รง แกวแดง. ๒๕๔๔.ประกนคณภาพการศกษา ทกคนทำาไดไมยาก. กรงเทพฯ : สำานกพมพวฒนาพานช.

สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) ๒๕๕๓. อภธานศพท

การประกนคณภาพการศกษา (QA Gloaasary) . กรงเทพฯ : หจก.สำานกพมพฟสกซเซนเตอร

สำานกงานสงเสรมการประเมนคณภาพและมาตรฐานการศกษาแหงชาต. ๒๕๔๓. แนวทางการประกน คณภาพภายในสถานศกษา : เพอพรอมรบการประเมนภายนอก. กรงเทพฯ : บรษทพมพด จำากด.

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 97 -

สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน).คมอการประเมนคณภาพ

ภายนอกรอบสาม ( พ . ศ . ๒๕๕๔ - ๒๕๕๘ ) ฉบบสถานศกษา ของ ศนยฝกอบรมตำารวจ สำานกงาน

ตำารวจแหงชาต.

สำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ๒๕๕๔. แนวทางการ พฒนา

ระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ . ศ . ๒๕๕๓ . กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด.

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 98 -

ภาคผนวก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 99 -

การประเมนคณภาพการศกษาภายในเพอการรบรองมาตรฐานการศกษา

แบบบนทกขอมลหนวยศกษาอบรม (Common data set)

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

ขอมลทวไป๑. จำานวนผบรหาร ๑.๑ ผบก. ๑.๒ รอง ผบก. ๑.๓ ผกก. คน ๑.๔ รอง ผกก. คน๒. จำานวนคร/อาจารยทงหมด ๒.๑ บคลากรทดำารงตำาแหนงคร/ อาจารย

คน

๒.๒ บคลากรททำาหนาทครฝก

คน

๓. คณวฒทางการศกษาของคร/ อาจารย และครฝก

๓.๑ ระดบตำากวาปรญญาตร

คน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 100 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

๓.๒ ระดบปรญญาตร คน๓.๓ ระดบปรญญาโท คน๓.๔ ระดบปรญญาเอก คน

๓.๕ อนๆ คน๔. จำานวนอาจารยพเศษ ๔.๑ ภายใน คน ๔.๒ ภายนอก คน๕. จำานวนบคลากรสายสนบสนน

คน

๖. จำานวนผเขารบการอบรมทงหมด

๖.๑ หลกสตร.................................

คน

๖.๒ หลกสตร..................................

คน

๖.๓ หลกสตร......................

คน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 101 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

............ ๖.๔

หลกสตร..................................

คน

๖.๕ หลกสตร..................................

คน

๗. จำานวนผสำาเรจการอบรม ๗.๑

หลกสตร..................................

คน

๗.๒ หลกสตร..................................

คน

๗.๓ หลกสตร..................................

คน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 102 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

๗.๔ หลกสตร..................................

คน

๗.๕ หลกสตร..................................

คน

๘. รายรบ ๘.๑ จากงบประมาณแผนดน

บาท

๘.๒ จากแหลงอนๆ บาท๙. รายจาย ๙.๑ เงนเดอน บาท ๙.๒ งบพฒนาบคลากร

บาท

๙.๓ งบสนบสนนการวจย และพฒนานวตกรรม

๙.๓.๑ จากภายในสถาบน

บาท

๙.๓.๒ จาก บาท

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 103 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

ภายนอกสถาบน ๙.๔ งบประมาณในการบรการ วชาการ

บาท

๙.๕ งบประมาณวสดฝก บาท ๙.๖ งบประมาณสนบสนนกจกรรม ผเขารบการอบรม

บาท

๙.๗ คาสาธารณปโภค บาท ๙.๘ คาใชจายอนๆ บาท ๙.๙ ครภณฑ ทดน และสงกอสราง

บาท

- คาเสอมราคา บาท๑๐. ผลสมฤทธทางการเรยน ๑๐.๑ จำานวนผสำาเรจ

การศกษาอบรมทมการทดสอบตามเกณฑมาตรฐานของหลกสตร

คน

๑๐.๒ จำานวนผสำาเรจการศกษาอบรม

คน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 104 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

๑๑. การจดการเรยนการสอน

๑๑.๑ จำานวนคร/อาจารยประจำาทบรรจตามเลขทตำาแหนงแยกตามกลมวชา...

๑๑.๑.๑ กฎหมาย

คน

๑๑.๑.๒ ปองกนปราบปราม

คน

๑๑.๑.๓ บรหารงานตำารวจ

คน

๑๑.๑.๔ สบสวน

คน

๑๑.๑.๕ จราจร คน ๑๑.๑.๖ ทวไป คน ๑๑.๑.๗ การ

ฝกคน

๑๑.๒ จำานวนครงทสถานศกษาเชญ

ครง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 105 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

ผเชยวชาญ/ผทรงคณวฒ

จากภาคธรกจหรอภมปญญา

ทองถนมาบรรยายไมนอยกวา

๒ ชวโมง ๑๑.๓ ระดบความพง

พอใจของ ผสำาเรจการ

ศกษาอบรม ตอคณภาพ

การสอนของคร/ อาจารย

ระดบ(๕

ระดบ)

๑๑.๔ จำานวนโครงการ/กจกรรม

พฒนาผสำาเรจการศกษาอบรม

คน

๑๒. นวตกรรมและการสรางองคความรของคร/อาจารย และครฝก

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 106 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

จำานวนนวตกรรม โครงงาน สงประดษฐ งานวจยทเปนการพฒนาองคความร งานวจยปฏบตการของคร/อาจารย และครฝก และงานวจยเพอพฒนา การเรยนรของผเรยน

ชน

๑๓. การบรการทางวชาการจำานวนโครงการ/กจกรรมทใหบรการทางวชาการทตอบสนองตอชมชนและสงคม

โครงการ/

กจกรรม

๑๔. การบรหารและการจดการ

๑๔.๑ จำานวนคร/อาจารย และครฝก

ทไดรบการพฒนา (๒๐ ชวโมง/

คน/ป)

คน

๑๔.๒ จำานวนบคลากร

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

- 107 -

รายการขอมลหนวยนบ

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

..

ปงบประมาณ

พ.ศ. .....

...

หมายเหต/

ใชกบตวบงช

สายงาน สนบสนนทไดรบ

การพฒนา (๒๐

ชวโมง/คน/ป)

๑๔.๓ จำานวนโครงการทสอดคลอง

กบแผนยทธศาสตร

โครงการ

ขอรบรองความถกตองของขอมล ลงนาม

( ) หวหนาหนวยศกษาอบรม

วน เดอน ป

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

วงรอบการประกนคณภาพการศกษาภายในหนวยศกษาอบรม สงกดสำานกงานตำารวจแหงชาต

กจกรรมดำาเนนการ

ปงบประมาณต.ค.

พ.ย.

ธ.ค.

ม.ค.

ก.พ.

ม.ค.

เม.ย.

พ.ค.

ม.ย.

ก.ค.

ส.ค.

ก.ย.

๑. จดทำาและแจกจายคมอการประกนคณภาพการศกษา

๒. นเทศตวบงชและเกณฑการประเมนตามคมอ แกหนวยศกษาอบรม๓. หนวยศกษาอบรมจดทำารายงานการประเมนตนเอง (SAR)

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๐สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ

.ศ .๒๕๖๑

สงให บช.ศ. (ภายใน ๑๕ พ.ย.ของทกป)

๔. บช.ศ.ดำาเนนการตรวจประเมนคณภาพการศกษา ภายในหนวยศกษาอบรมตางๆ

๕. พฒนามาตรฐานตวบงชและเกณฑการประเมน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของผบงคบบญชาทมตอผสำาเรจการ

ศกษาอบรม.............................................

คำาชแจง๑. แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอใหทานในฐานะทเปนผ

บงคบบญชาไดประเมนคณลกษณะของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร........................................

๒. คำาตอบของทานถอเปนความลบและไมมผลกระทบตอทานในทกๆ ดาน

๓. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอ..........................ในการพฒนาการจดการเรยนการสอนและปรบปรงหลกสตร............................................ใหมประสทธภาพและเหมาะสมยงขน

๔. ทกคำาตอบถอเปนความคดเหนเฉพาะตว ไมมถกหรอผด จงขอความกรณาจากทานชวยตอบแบบสอบถามใหครบทกขอ ตามความเปนจรงของทาน

๕. แบบสอบถามชดน แบงออกเปน ๓ ตอนตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามตอนท ๒ การประเมนความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษา

อบรมตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

ตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงใน และเตมคำาในชองวาง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๐

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรมหลกสตรประจำา

๑. ตำาแหนงปจจบน .............................................................................................................................๒. อายราชการในตำาแหนงปจจบน ............................................................ ป๓. อายราชการโดยรวม ............................................................................. ป๔. คณวฒทางการศกษา

ตำากวาปรญญาตร ปรญญาตรปรญญาโท สงกวาปรญญาโทอนๆ (โปรด

ระบ) .................................................๕. สายงานทรบผดชอบ

สบสวน สอบสวนปองกนปราบปราม จราจรอำานวยการ บรหารอนๆ (โปรด

ระบ) .................................................๖. ผใตบงคบบญชาเปนผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ....................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ตอนท ๒ ความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการปฏบตงานของผสำาเรจการศกษาอบรมคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๑. ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต ๑) มความรความสามารถในการวเคราะหงาน ทปฏบต ๒) สามารถนำาความรมาปรบใชกบงานในหนาท ไดอยางเหมาะสม ๓) สามารถแกไขปญหาอปสรรคในการปฏบตงาน ๔) มความคดรเรมสรางสรรคงานและพฒนางาน ๕) สามารถสอสารกบบคคลอน/หนวยงานอนๆ ไดอยางด ๖) ความรในเรองของระเบยบและ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ธรรมเนยมปฏบต ๗) ผลสมฤทธของงานมคณภาพและไดมาตรฐาน๒. ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน ๑) ปฏบตงานดวยความรวดเรวและมความรอบคอบ ๒) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง ของผบงคบบญชา ๓) มความรพนฐานในการปฏบตงานในหนาท ของตำารวจ ๔) สามารถปฏบตงานในหนาทไดอยางม ประสทธภาพ ๕) ปฏบตหนาทโดยไมละเมดสทธของผอน และรบทงผดและชอบจากผลการปฏบตของตน ๖) มความสามารถในการปรบตว และรบฟงความคดเหนของผอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑ ๗) มการพฒนาตนเองอยเสมอ ๘) การทำางานรวมกบผอนหรอทำางานเปนทม ๙) ความพงพอใจตอผสำาเรจการศกษาอบรม ตามหลกสตรในภาพรวม๓. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ๑) มความซอสตยสจรต ยดมนในคณธรรม และจรยธรรม ๒) ปฏบตหนาทดวยความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร ๓) มระเบยบวนย ๔) มความสภาพออนนอม ๕) มมนษยสมพนธและมความสามคคในหมคณะ ๖) ยดมนในอดมคตตำารวจ ๗) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ของผบงคบบญชา ๘) เปนผยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ๙) เปนผยดมนในการปกครองในระบอบ ประชาธปไตย ๑๐) รกและศรทธาตอจรรยาบรรณวชาชพ ๑๑) มจตสำานกในการบรการและบำาบดทกข บำารงสข

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ตอนท ๓ คณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..................................................... ในทศนะของผบงคบบญชาคำาชแจง กรณาระบรายการคณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................

ในทศนะของทานตอประเดนตางๆ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการศกษาอบรม ดงน๑. ทานตองการใหผใตบงคบบญชาของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ............................ ) มความรความสามารถในเรองใดมากทสด

๑) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๒. ทานตองการใหผใตบงคบบญชาของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ............................ ) พฒนา ปรบปรง หรอแกไขในเรองใดมากทสด (เรยงตามลำาดบกอนหลง)

๑) ...............................................................................................................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๓. ขอคดเหน/ขอเสนอแนะอนๆ ......................................................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

............................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของเพอนรวมงานทมตอผสำาเรจการ

ศกษาอบรม.............................................

คำาชแจง๑. แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอใหทานในฐานะทเปน

เพอนรวมงานไดประเมนคณลกษณะของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ........................................

๒. คำาตอบของทานถอเปนความลบและไมมผลกระทบตอทานในทกๆ ดาน

๓. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอ .......................... ในการพฒนาการจดการเรยนการสอนและปรบปรงหลกสตร ............................................ ใหมประสทธภาพและเหมาะสมยงขน

๔. ทกคำาตอบถอเปนความคดเหนเฉพาะตว ไมมถกหรอผด จงขอความกรณาจากทานชวยตอบแบบสอบถามใหครบทกขอ ตามความเปนจรงของทาน

๕. แบบสอบถามชดน แบงออกเปน ๓ ตอนตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามตอนท ๒ การประเมนความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษา

อบรมตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

ตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงใน และเตมคำาในชองวาง๑. ตำาแหนงปจจบน .............................................................................................................................คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

๒. อายราชการในตำาแหนงปจจบน ............................................................ ป๓. อายราชการโดยรวม ............................................................................. ป๔. คณวฒทางการศกษา

ตำากวาปรญญาตร ปรญญาตรปรญญาโท สงกวาปรญญาโทอนๆ (โปรด

ระบ) .................................................๕. สายงานทรบผดชอบ

สบสวน สอบสวนปองกนปราบปราม จราจรอำานวยการ บรหารอนๆ (โปรด

ระบ) .................................................๖. เพอนรวมงานของทานเปนผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ตอนท ๒ ความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการปฏบตงานของผสำาเรจการศกษาอบรมคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๑. ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต ๑) มความรความสามารถในการวเคราะหงาน ทปฏบต ๒) สามารถนำาความรมาปรบใชกบงานในหนาท ไดอยางเหมาะสม ๓) สามารถแกไขปญหาอปสรรคในการปฏบตงาน ๔) มความคดรเรมสรางสรรคงานและพฒนางาน ๕) สามารถสอสารกบบคคลอน/หนวยงานอนๆ ไดอยางด ๖) ความรในเรองของระเบยบและ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ธรรมเนยมปฏบต ๗) ผลสมฤทธของงานมคณภาพและไดมาตรฐาน๒. ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน ๑) ปฏบตงานดวยความรวดเรวและมความรอบคอบ ๒) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง ของผบงคบบญชา ๓) มความรพนฐานในการปฏบตงานในหนาท ของตำารวจ ๔) สามารถปฏบตงานในหนาทไดอยางม ประสทธภาพ ๕) ปฏบตหนาทโดยไมละเมดสทธของผอน และรบทงผดและชอบจากผลการปฏบตของตน ๖) มความสามารถในการปรบตว และรบฟงความคดเหนของผอน ๗) มการพฒนาตนเองอยเสมอ ๘) การทำางานรวมกบผอนหรอ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ทำางานเปนทม ๙) ความพงพอใจตอผสำาเรจการศกษาอบรม ตามหลกสตรในภาพรวม

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๓. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ๑) มความซอสตยสจรต ยดมนในคณธรรม และจรยธรรม ๒) ปฏบตหนาทดวยความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร ๓) มระเบยบวนย ๔) มความสภาพออนนอม ๕) มมนษยสมพนธและมความสามคคในหมคณะ ๖) ยดมนในอดมคตตำารวจ ๗) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง ของผบงคบบญชา ๘) เปนผยดมนในสถาบนชาต

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ศาสนา พระมหากษตรย ๙) เปนผยดมนในการปกครองในระบอบ ประชาธปไตย ๑๐) รกและศรทธาตอจรรยาบรรณวชาชพ ๑๑) มจตสำานกในการบรการและบำาบดทกข บำารงสข

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ตอนท ๓ คณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..................................................... ในทศนะของเพอนรวมงานคำาชแจง กรณาระบรายการคณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................

ในทศนะของทานตอประเดนตางๆ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการศกษาอบรม ดงน๑. ทานตองการใหเพอนรวมงานของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ........................... ) มความรความสามารถในเรองใดมากทสด

๑) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๒. ทานตองการใหเพอนรวมงานของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ............................ ) พฒนา ปรบปรง หรอแกไขในเรองใดมากทสด (เรยงตามลำาดบกอนหลง)

๑) ...............................................................................................................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๓. ขอคดเหน/ขอเสนอแนะอนๆ ......................................................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

............................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของผใตบงคบบญชาทมตอผสำาเรจ

การศกษาอบรม.............................................

คำาชแจง๑. แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอใหทานในฐานะทเปนผใต

บงคบบญชาไดประเมนคณลกษณะของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ........................................

๒. คำาตอบของทานถอเปนความลบและไมมผลกระทบตอทานในทกๆ ดาน

๓. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอ .......................... ในการพฒนาการจดการเรยนการสอนและปรบปรงหลกสตร ............................................ ใหมประสทธภาพและเหมาะสมยงขน

๔. ทกคำาตอบถอเปนความคดเหนเฉพาะตว ไมมถกหรอผด จงขอความกรณาจากทานชวยตอบแบบสอบถามใหครบทกขอ ตามความเปนจรงของทาน

๕. แบบสอบถามชดน แบงออกเปน ๓ ตอนตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามตอนท ๒ การประเมนความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษา

อบรมตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

ตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงใน และเตมคำาในชองวาง๑. ตำาแหนงปจจบน .............................................................................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

๒. อายราชการในตำาแหนงปจจบน ............................................................ ป๓. อายราชการโดยรวม ............................................................................. ป๔. คณวฒทางการศกษา

ตำากวาปรญญาตร ปรญญาตรปรญญาโท สงกวาปรญญาโทอนๆ (โปรด

ระบ) .................................................๕. สายงานทรบผดชอบ

สบสวน สอบสวนปองกนปราบปราม จราจรอำานวยการ บรหารอนๆ (โปรด

ระบ) .................................................๖. ผใตบงคบบญชาของทานเปนผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ......................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ตอนท ๒ ความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการปฏบตงานของผสำาเรจการศกษาอบรมคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๑. ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต ๑) มความรความสามารถในการวเคราะหงาน ทปฏบต ๒) สามารถนำาความรมาปรบใชกบงานในหนาท ไดอยางเหมาะสม ๓) สามารถแกไขปญหาอปสรรคในการปฏบตงาน ๔) มความคดรเรมสรางสรรคงานและพฒนางาน ๕) สามารถสอสารกบบคคลอน/หนวยงานอนๆ ไดอยางด ๖) ความรในเรองของระเบยบและ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ธรรมเนยมปฏบต ๗) ผลสมฤทธของงานมคณภาพและไดมาตรฐาน๒. ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน ๑) ปฏบตงานดวยความรวดเรวและมความรอบคอบ ๒) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง ของผบงคบบญชา ๓) มความรพนฐานในการปฏบตงานในหนาท ของตำารวจ ๔) สามารถปฏบตงานในหนาทไดอยางม ประสทธภาพ ๕) ปฏบตหนาทโดยไมละเมดสทธของผอน และรบทงผดและชอบจากผลการปฏบตของตน ๖) มความสามารถในการปรบตว และรบฟงความคดเหนของผอน

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑ ๗) มการพฒนาตนเองอยเสมอ ๘) การทำางานรวมกบผอนหรอทำางานเปนทม ๙) ความพงพอใจตอผสำาเรจการศกษาอบรม ตามหลกสตรในภาพรวม๓. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ๑) มความซอสตยสจรต ยดมนในคณธรรม และจรยธรรม ๒) ปฏบตหนาทดวยความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร ๓) มระเบยบวนย ๔) มความสภาพออนนอม ๕) มมนษยสมพนธและมความสามคคในหมคณะ ๖) ยดมนในอดมคตตำารวจ ๗) เคารพเชอฟงและปฏบตตามคำาสง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ของผบงคบบญชา๘) เปนผยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ๙) เปนผยดมนในการปกครองในระบอบ ประชาธปไตย ๑๐) รกและศรทธาตอจรรยาบรรณวชาชพ ๑๑) มจตสำานกในการบรการและบำาบดทกข บำารงสข

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ตอนท ๓ คณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..................................................... ในทศนะของผใตบงคบบญชาคำาชแจง กรณาระบรายการคณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................

ในทศนะของทานตอประเดนตางๆ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการศกษาอบรม ดงน๑. ทานตองการใหผใตบงคบบญชาของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ........................... ) มความรความสามารถในเรองใดมากทสด

๑) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๒. ทานตองการใหผใตบงคบบญชาของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรม

หลกสตร ............................ ) พฒนา ปรบปรง หรอแกไขในเรองใดมากทสด (เรยงตามลำาดบกอนหลง)

๑) ...............................................................................................................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๓. ขอคดเหน/ขอเสนอแนะอนๆ ......................................................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

............................................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

(ตวอยาง)แบบสอบถามความพงพอใจของผรบบรการทมตอผสำาเรจการ

ศกษาอบรม.............................................

คำาชแจง๑. แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอใหทานในฐานะทเปน

ผรบบรการไดประเมนคณลกษณะของผสำาเรจการฝกอบรมหลกสตร ........................................

๒. คำาตอบของทานถอเปนความลบและไมมผลกระทบตอทานในทกๆ ดาน

๓. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอ .......................... ในการพฒนาการจดการเรยนการสอนและปรบปรงหลกสตร ............................................ ใหมประสทธภาพและเหมาะสมยงขน

๔. ทกคำาตอบถอเปนความคดเหนเฉพาะตว ไมมถกหรอผด จงขอความกรณาจากทานชวยตอบแบบสอบถามใหครบทกขอ ตามความเปนจรงของทาน

๕. แบบสอบถามชดน แบงออกเปน ๓ ตอนตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามตอนท ๒ การประเมนความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษา

อบรมตอนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตม

ตอนท ๑ ขอมลทวไปเกยวกบผตอบแบบสอบถามคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงใน และเตมคำาในชองวาง๑. เพศ

ชาย หญง

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

๒. อาย............................................................ ป๓. คณวฒทางการศกษา

ตำากวาปรญญาตร ปรญญาตรปรญญาโท สงกวาปรญญาโทอนๆ (โปรด

ระบ) .................................................

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ตอนท ๒ ความคดเหนเกยวกบความพงพอใจในการปฏบตงานของผสำาเรจการศกษาอบรมคำาชแจง กรณาทำาเครองหมาย ลงในชองตามความคดเหนของทาน

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑๑. ความรความสามารถทางวชาการตามลกษณะงานทปฏบต ๑) มความรความสามารถในการวเคราะหงาน ทปฏบต ๒) สามารถนำาความรมาปรบใชกบงานในหนาท ไดอยางเหมาะสม ๓) สามารถแกไขปญหาอปสรรคในการปฏบตงาน ๔) มความคดรเรมสรางสรรคงานและพฒนางาน ๕) สามารถสอสารกบบคคลอน/หนวยงานอนๆ ไดอยางด ๖) ความรในเรองของระเบยบและ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ธรรมเนยมปฏบต ๗) ปฏบตหนาทอยางมคณภาพและมมาตรฐาน๒. ความรความสามารถพนฐานทสงผลตอการทำางาน ๑) มความเหมาะสมของลกษณะงานททำา กบความรความสามารถ ๒) ลดขนตอนในการใหบรการ ๓) มแนวทางทดในการใหบรการ ๔) มแนวคดใหมๆ ในการใหบรการทเปนประโยชน ๕) มมนษยสมพนธตอผรบบรการ ๖) ใหบรการดวยความรวดเรว๓. คณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณวชาชพ ๑) มความซอสตย ยดมนในคณธรรมและจรยธรรม ๒) มความสภาพ ออนนอม มนำาใจ ๓) มมนษยสมพนธทด สรางความประทบใจ แกผรบบรการ

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

ขอความ

ระดบความพงพอใจทมตอผสำาเรจการศกษาอบรม

มากทสด

๕

มาก๔

ปานกลาง

๓

นอย๒

นอยทสด

๑ ๔) มจตสำานกในการใหบรการ ๕) รจกเสยสละ เออเฟ อชวยเหลอผอน ๖) มจตสำานกในการบำาบดทกข และบำารงสขแกประชาชน ๗) ปฏบตหนาทดวยความวรยะ อตสาหะ ขยนหมนเพยร

ตอนท ๓ คณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..................................................... ในทศนะของผรบบรการคำาชแจง กรณาระบรายการคณลกษณะทพงประสงคของผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร ..........................

ในทศนะของทานตอประเดนตางๆ และใหขอเสนอแนะเกยวกบการศกษาอบรม ดงน๑. ทานตองการใหผใหบรการของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร

........................... ) มความรความสามารถในเรองใดมากทสด

๑

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๒. ทานตองการใหผใหบรการของทาน (ผสำาเรจการศกษาอบรมหลกสตร

............................ ) พฒนา ปรบปรง หรอแกไขในเรองใดมากทสด (เรยงตามลำาดบกอนหลง)

๑) ...............................................................................................................................................................

๒) ...............................................................................................................................................................

๓) ...............................................................................................................................................................๓. ขอคดเหน/ขอเสนอแนะอนๆ ....................................................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

............................................................................คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำา

ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

วธกำาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชตารางของเครซ และมอรแกน

ขนาดประชาก

ร

ขนาดตวอยา

ง

ขนาดประชาก

ร

ขนาดตวอยา

ง

ขนาดประชากร

ขนาดตวอยาง

10 10 220 140 1,200 29115 14 230 144 1,300 29720 19 240 148 1,400 30225 24 250 152 1,500 30630 28 260 155 1,600 31035 32 270 159 1,700 31340 36 280 162 1,800 31745 40 290 165 1,900 32050 44 300 169 2,000 32255 48 320 175 2,200 32760 52 340 181 2,400 33165 56 360 186 2,600 33570 59 380 191 2,800 33875 63 400 196 3,000 34180 66 420 201 3,500 34685 70 440 205 4,000 35190 73 460 210 4,500 35495 76 480 214 5,000 357

100 80 500 217 6,000 361110 86 550 226 7,000 364120 92 600 234 8,000 367130 97 650 242 9,000 368140 103 700 248 10,000 370150 108 750 254 15,000 375160 113 800 260 20,000 377170 118 850 265 30,000 379180 123 900 269 40,000 380

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

190 127 950 274 50,000 381200 132 1,000 278 75,000 382210 136 1,100 285 100,000 384

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

วธกำาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชตารางของทาโร ยามาเน

ขนาดประชา

กร

ขนาดของกลมตวอยางทขนาดความคลาดเคลอน (e)

± 1%

± 2%

± 3%

± 4% ± 5%

± 10%

5001,0001,5002,0002,5003,0003,5004,0004,5005,0006,0007,0008,0009,00010,00

015,00

020,00

025,00

050,00

0100,0

00α

--------------

5,0006,0006,6677,1438,3339,09110,00

0

----

1,2501,3641,4581,5381,6071,6671,7651,8421,9051,9572,0002,1432,2222,2732,3812,4392,500

--

638714769811843870891909938959976989

1,0001,0341,0531,0641,0871,0991,111

-385441476500517530541549556566574580584588600606610617621625

222286316333345353359364367370375378381383385390392394397398400

83919495969797989898989999999999

100100100100100

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา

วธกำาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชสตรคำานวณของทาโร ยามาเน

n = N1+Ne2

เมอ n = เปนขนาดของกลมตวอยาง N = เปนขนาดของประชากร

e = เปนความคลาดเคลอนของการสมตวอยาง ทยอมรบได

คมอการประกนคณภาพการศกษาภายใน สำานกงานตำารวจแหงชาต ประจำาปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑

สำาหรบหนวยทรบผดชอบดานการศกษาอบรม หลกสตรประจำา