ตอนที่ 1 บทน ำ - pattayatech ·...

1 รายงานการประเมนตนเอง ปการศกษา 2556

ตอนท 1

บทน ำ

1.1 ขอมลเกยวกบสถำนศกษำ 1.1.1 ประวตของสถำนศกษำ

วทยาลยเทคนคพทยาเปนสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษ ากระทรวงศกษาธการ ประกาศจดตงเมอวนท 5 กรกฎาคม 2536 โดยเปดสอนในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) และหลกสตรวชาชพระยะสน โดยจดการเรยนการสอนทงในระบบปกต ระบบทวภาค (เทยบโอนความรและประสบการณ) 1.1.2 ขนำดและทตง วทยาลยเทคนคพทยา มเนอทประมาณ 35 ไร ตงอยเลขท 15/17 หมท 2 ซอยวดหนองเกตใหญ ต าบลนาเกลอ อ าเภอบางละมง จงหวดชลบร 20150 1.1.3 สภาพชมชน เศรษฐกจ สงคม

วทยาลยเทคนคพทยา มสภาพชมชนโดยทวไป อยในเขตอตสาหกรรมและแหลงทองเทยว ดงนนประชากรในเขตอ าเภอบางละมง สวนใหญอยในภาคการใชแรงงาน โดยเฉพาะดานอตสาหกรรมรวมถงอตสาหกรรมการทองเทยว เชน โรงแรม โรงงานอตสาหกรรม และเกษตรกรรม ดานแหลงการเรยนร สถานทส าคญในชมชน ไดแก วดหนองเกตใหญ วดพทธวราราม วดจตตภาวน ทวาการอ าเภอบางละมง สถานต ารวจอ าเภอบางละมง สถานอนามยวดหนองเกตใหญ โรงพยาบาลบางละมง โรงเรยนโพธสมพนธพทยาคาร โรงเรยนบางละมง เปนตน 1.1.4 งบประมาณ จ านวนทงสน.....39,233,260.80....... บาท รายละเอยดแสดงในตารางท 1.1 ตำรำงท 1.1 งบด ำเนนกำร งบประมำณ ประจ ำปกำรศกษำ 2556

รำยกำร จ ำนวนเงน (บำท) 1. งบบคลากร ( เงนเดอน, เงนประจ าต าแหนง, เงนวทยฐานะ, คาจางลกจางประจ า )

11,102,753.05

2. งบด าเนนงาน 2.1 งบด าเนนงาน ( ของแผนงาน โครงการ ในแผนปฏบตการประจ าป ) 8,276.050.00 2.2 คาสาธารณปโภค 450,000.00 3. คาเสอมคา 1,386,112.75 4. งบเรยนฟร 15 ป : คาจดการเรยนการสอน ( งบอดหนนขนพนฐาน ) 4.1 คาจดการเรยนการสอน 9,115,410.00

4.2 คาหนงสอเรยน+เครองแบบ+อปกรณ+กจกรรมพฒนาผเรยน 7,892,935.00 5. งบรายจายอน ๆ ( เงนอดหนนโครงการพเศษตางๆ ) 5.1 โครงการศนยฝกอาชพชมชน ( Fit it Center) 50,0000.00 5.2 โครงการลดปญหาการออกกลางคน 210,000.00 5.3 โครงการรวมมอผลตก าลงคนอาชวศกษาตอบสนองภาคการผลตฯ 300,000.00 5.4 โครงการบมเพาะผประกอบการอาชวศกษาแบบครบวงจร 160,000.00 5.5 โครงการสงเสรมการมงานท าของผส าเรจอาชวศกษา”เรยนจบ พบงาน” 20,000.00 5.6 โครงการเตรยามความพรอมสประชาคมอาเซยน 270,000.00

รวมงบด ำเนนกำรทงสน 39,233,260.80


1.2 สภำพปจจบนของสถำนศกษำ วทยาลยเทคนคพทยา จดการเรยนการสอนตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พ.ศ. 2554 ปรบปรง พ.ศ. 2546 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พ.ศ. 2546 รายละเอยดสภาพปจจบนของสถานศกษามดงน 1.2.1 จ านวนผเรยน คร และบคลากรทางการศกษา ประจ าปการศกษา 2556 ดงแสดงในตารางท 1.2 ถงตารางท 1.5

ตารางท 1.2 จ านวนผเรยนจ าแนกตามระดบชน หลกสตร เพศ

ระดบชน หลกสตร รวม ปกต + ทวภำค เทยบโอนฯ ชำย หญง ชำย หญง ชำย หญง ทงหมด

ปวช. 1 360 225 17 29 377 46 423 ปวช. 2 226 141 76 97 302 238 540 ปวช. 3 199 169 19 19 218 188 406

รวมระดบ ปวช. 785 535 112 145 897 680 1,577 ปวส. 1 103 57 47 50 150 107 257 ปวส. 2 72 83 251 179 323 262 585

รวมระดบ ปวส. 175 140 298 229 473 369 842 รวมทงหมด 960 675 410 374 1,370 1,049 2,419

ขอมล ณ วนท 18 มถนายน 2556

ตารางท 1.3 จ านวนผเรยนหลกสตรวชาชพระยะสนและ/ หรอแกนมธยม จ าแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชา เพศ (รายงานเฉพาะสถานศกษาทเปดสอน)

รนท/ ป หลกสตร ประเภทวชำ/สำขำวชำ จ ำนวนรำยวชำ

จ ำนวนผเรยน ชำย หญง รวม

26/1/2556 ระยะสน คหกรรม/ผาและเครองแตงกาย 2 - 110 110 คหกรรม/อาหารและโภชนาการ 2 - 32 32 คหกรรม/คหกรรมศาสตรทวไป 2 18 74 92

26/2/2556 ระยะสน คหกรรม/ผาและเครองแตงกาย 3 - 150 150 คหกรรม/อาหารและโภชนาการ 3 - 108 108 คหกรรม/คหกรรมศาสตรทวไป 1 6 29 35

27/1/2556 ระยะสน คหกรรม/ผาและเครองแตงกาย 2 - 154 154 คหกรรม/อาหารและโภชนาการ 2 2 76 78 คหกรรม/คหกรรมศาสตรทวไป 2 30 62 92

27/2/2556 ระยะสน คหกรรม/ผาและเครองแตงกาย 2 8 140 148 คหกรรม/อาหารและโภชนาการ 2 2 70 72 คหกรรม/คหกรรมศาสตรทวไป 2 28 64 92 รวม 25 94 1,069 1,163



ตารางท 1.4 จ านวนผบรหารและครจ าแนกตามสภาพ เพศ วฒการศกษา ต าแหนง

ผบรหำร/แผนกวชำ จ ำนวน(คน)

สถำนภำพ เพศ วฒกำรศกษำ ต ำแหนง ผบรหำร/คร

ขำรำ

ชกำร

พนกง

ำนฯ

อตรำ

จำง

ชำย

หญง

ป.เอ

ก ป.

โท

ป.ตร

ต ำกว

ำ

คร/ค

รผชว

ย

ช ำนำ

ญกำ

ร

ช ำนำ

ญกำ

รพเศ

ษ

เชยว

ชำญ

ฝายผบรหาร 5 5 - - 4 1 - 4 1 - - 1 4 - แผนกวชาเครองกล 8 1 - 7 8 - - - 8 - - 1 - - แผนกวชาเครองมอกลและซอมบ ารง

4 - 2 2 3 1 - - 4 - - - - -

แผนกวชาโลหะการ 3 1 1 1 2 1 - - 3 - 2 - - - แผนกวชาไฟฟาก าลง 6 1 - 5 5 1 - 1 6 - - - - - แผนกวชาอเลกทรอนกส 6 1 3 2 2 4 - - 6 - 1 - - - แผนกวชาเทคโนโลยคอมพวเตอร

3 - 1 2 2 1 - 1 2 - - - - -

แผนกวชาการบญช 7 1 4 2 - 7 - 1 6 - 1 - - - แผนกวชาการตลาด 4 1 - 3 - 4 - 1 3 - - 1 - - แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ

5 1 - 4 2 3 - 1 4 - - 1 - -

แผนกวชาการโรงแรม 3 1 - 2 - 3 - - 3 - 1 - - - แผนกวชาการทองเทยว 1 1 - - 1 - - 1 - - - 1 - - แผนกวชาเทคนคพนฐาน 2 - - 2 2 - - 2 - - - - - แผนกวชาสามญสมพนธ 14 2 4 8 1 13 - 2 12 - 2 - - - หลกสตรระยะสน 5 3 - 2 1 4 - 1 4 1 - 1 1 - รวมทงสน 76 19 15 42 33 43 13 63 1 7 6 4



ตารางท 1.5 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนจ าแนกตามงาน สถานภาพ เพศ วฒการศกษา

งำนตำมโครงสรำงบรหำรสถำนศกษำ จ ำนวน(คน)

สถำนภำพ เพศ วฒกำรศกษำ

ขำรำ

ชกำร

ก.พ

.

ลกจำ

งประ

จ ำ

ลกจำ

งชวค

รำว

ชำย

หญง

ม.ตน

หรอ

ต ำกว

ำ

ม.ปล

ำย/ ป

วช.

ปวส.

/อนป

รญญ

ำ

ปรญ

ญำต

ร

สงกว

ำ ป.

ตร

งานบรหารทวไป (งานสารบรรณ) 1 - - 1 - 1 - - 1 - - งานบรหารทวไป (งานเอกสารการพมพ) 1 - - 1 - 1 - - - 1 - งานบคลากร 1 - - 1 - 1 - - 1 - - งานบญช 2 - - 2 - 2 - - 1 1 - งานการเงน 2 - - 2 - 2 - - 1 1 - งานทะเบยน 2 - - 2 - 2 - - - 1 - งานพสด 2 - - 2 - 2 - - - - - งานอาคารสถานท 1 - - 1 - 1 - - - - - งานประชาสมพนธ 1 - - 1 - 1 - - - - - งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน 3 - - 3 - 3 - - 2 - - งานวดผลและประเมนผล 1 - - 1 1 - - - - 1 - งานวทยบรการและหองสมด 2 - - 2 - 2 - - - 2 - งานอาชวศกษาระบบทวภาค 1 - - 1 - 1 - - - 1 - งานสอการเรยนการสอน 1 - - 1 1 - - - 1 - - งานวางแผนและงบประมาณ 1 - - 1 - 1 - - - 1 - งานศนยขอมลสารสนเทศ 1 - - 1 - 1 - - 1 - - งานความรวมมอ - - - - - - - - - - - งานวจย พฒนา นวตกรรม และสงประดษฐ 1 - - 1 - 1 - - - 1 - งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา 1 - - 1 1 - - - - - 1 งานสงเสรมผลตผล การคา และประกอบธรกจ 1 - - 1 1 - - - - 1 - งานฟารมและโรงงาน - - - - - - - - - - - งานกจกรรมนกเรยน นกศกษา 1 - - 1 - 1 - - - 1 - งานครทปรกษา 1 - - 1 - 1 - - 1 - - งานปกครอง 1 - - 1 - 1 - - - 1 - งานแนะแนวอาชพและการจดหางาน 1 - - 1 - 1 - - - 1 - งานสวสดการนกเรยน นกศกษา - - - - - - - - - - - งานโครงการพเศษและการบรการชมชน 1 - - 1 - 1 - - - 1 -

รวมทงหมด 31 - - 31 4 27 - - 9 21 1 ขอมล ณ วนท 18 มถนายน 2556


1.3 ระบบโครงสรำงบรหำร

เพอใหการบรหารจดการศกษาของสถานศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพ บคลากรไดรวมคด รวมท า รวมประเมนผล รวมปรบปรง จงกระจายอ านาจการบรหารงานภายในสถานศกษาตามโครงสรางการบรหารงานดงน (แสดงแผนภมโครงสรางการบรหารของวทยาลย)

แผนภมโครงสรำงผบรหำรสถำนศกษำ

นายปรวฒน ถานสโร

ผอ านวยการวทยาลยเทคนคพทยา

นายนทศน วระโพธประสทธ นางนพพร สรนทร รองผอ านวยการฝายพฒนาการศกษา รองผอ านวยการฝายแผนงานและความรวมมอ นายวทยา อนสวาง นายศรเมศร พชราอรยธรณ รองผอ านวยการฝายบรหารทรพยากร รองผอ านวยการฝายวชาการ


1.4 เกยรตประวตของสถำนศกษำ - ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 ในการแขงขนกฬาอาชวเกมส ระดบอาชวศกษา ประเภทเซปกตะกรอประเภทเดยวชาย - ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 ในการแขงขนกฬาอาชวเกมส ระดบอาชวศกษา ประเภทเซปกตะกรอประเภทเดยวหญง - ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 ในการแขงขนกฬาอาชวเกมส ระดบอาชวศกษา ประเภทเซปกตะกรอประเภททมชดชาย - ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 ในการแขงขนกฬาอาชวเกมส ระดบอาชวศกษา ประเภทเซปกตะกรอประเภททมชดหญง - ไดรบรางวลชนะเลศ ในการแขงขนกฬาอาชวะเกมส ครงท 8 “บวหลวงเกมส” ประเภทกฬามวยไทยสากลสมครเลน (ชาย) รนไลทเวลเตอรท น าหนกไมเกน 63.5 กโลกรม - ไดรบรางวลชนะเลศ ในการแขงขนกฬาอาชวะเกมส ครงท 8 “บวหลวงเกมส” ประเภทกฬามวยไทยสากลสมครเลน (ชาย) รนไลทเวล น าหนกไมเกน 64 กโลกรม - ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 1 ในการแขงขนกฬาอาชวะเกมส ครงท 8 “บวหลวงเกมส” ประเภทกฬามวยไทยสากลสมครเลน (ชาย) รนมดเดนเวท น าหนกไมเกน ๗๕ กโลกรม - ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 1 ในการแขงขนกฬาอาชวะเกมส ครงท 8 “บวหลวงเกมส” ประเภทกฬามวยไทยสากลสมครเลน (ชาย) รนเฮฟวเวท น าหนกไมเกน ๘๑ กโลกรม - ไดรบรางวลชนะเลศ ในการแขงขนกฬาอาชวะเกมส ครงท ๘ “บวหลวงเกมส” ประเภทกรฑา ทมน าหนก - ไดรบรางวลชนะเลศ ในการแขงขนกฬาอาชวะเกมส ครงท 8 “บวหลวงเกมส” ประเภทกรฑา ขวางจกร - ไดรบรางวลชนะเลศ ในการแขงขนกฬาอาชวะเกมส ครงท 8 “บวหลวงเกมส” ประเภทกรฑา พงแหลม - ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ ๔ ในการแขงขนกฬาอาชวะเกมส ครงท 8 “บวหลวงเกมส” ประเภทกรฑา วง 400 เมตร - ไดรบรางวลเหรยญทอง การประกวดวงดนตรโฟลคซองของคนพนธ R ในการประชมวชาการองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย การแขงขนทกษะวชาชพและการแขงขนทกษะพนฐาน ระดบภาคตะวนออกและกรงเทพมหานคร ประจ าปการศกษา 2556

- ไดรบรางวลเหรยญทอง การประกวดวงดนตรไทยสากลคนพนธ R ในการประชมวชาการองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย การแขงขนทกษะวชาชพและการแขงขนทกษะพนฐาน ระดบภาคตะวนออกและกรงเทพมหานคร ประจ าปการศกษา 2556 - ไดรบรางวลเหรยญเงน การประกวดวงดนตรโฟลคซองของคนพนธ R ในการประชมวชาการองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย การแขงขนทกษะวชาชพและการแขงขนทกษะพนฐาน ระดบชาต ครงท 23 ประจ าปการศกษา 2556 ณ วทยาลยเทคนคนครศรธรรมราช

- ไดรบรางวลเหรยญทอง การประกวดวงดนตรไทยสากลคนพนธ R ในการประชมวชาการองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย การแขงขนทกษะวชาชพและการแขงขนทกษะพนฐาน ระดบชาต ครงท 23 ประจ าปการศกษา 2556 ณ วทยาลยเทคนคนครศรธรรมราช


1.5 ควำมส ำเรจตำมเปำหมำยของกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรศกษำของสถำนศกษำ ความส าเรจตามเปาหมายของการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2556 ซงประชาคมของสถานศกษาใหความเหนชอบมดงน

ดำน เปำหมำยควำมส ำเรจ

1.5.1 ผเรยนและผส าเรจการศกษา -ผเรยนทกระดบชน ทกหลกสตรส าเรจการศกษาตามเกณฑไมนอยกวารอยละ 80 -ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะ ทพงประสงค ไมนอยกวา รอยละ 80 -ผส า เรจการศกษาทกหลกสตร ผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ไมนอยกวารอย ละ 80 -ผเรยนมความร ความสามารถ ในการเขยนแผนธรกจน าแผนธรกจไปใชไดจรงและ มรายไดไมนอยกวารอยละ 60

1.5.2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

-พฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรอยละ 80 ของรายวชาทเปดสอนทงหมดใน สถานศกษา -แผนการเรยนตามโครงสรางหลกสตรของแตละสาขาตรงตามความตองการของผเรยน -แผนการจดการเร ยนร แบบบ รณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวา 80 -ครผสอนมความรความเขาใจหลกสตรฐานสมรรถนะ -มความรวมมอกบสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรมงเนนฐานสมรรถนะ อาชพ ทสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน

1.5.3 การบรหารจดการสถานศกษาอาชวศกษา -แผนพฒนาสถานศกษาท เกดจากความรวมมอของบคคลทงภายใน/ภายนอก สถานศกษา -การกระจายอ านาจการบรหารงานใหฝายและแผนกวชา -การท าปรชญา วสยทศน พนธกจ สการปฏบตตามแนวทาง -หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหบรรลตามเปาหมายของสถานศกษา -การพฒนาระบบสารสนเทศ เพอการบรหารจดการ -การพฒนาสงแวดลอม อาคารเรยนใหเออ ตอการเรยนรและพฒนาผเรยน -การพฒนาคณภาพมาตรฐานการจดการศกษาใหไดตามเกณฑคณภาพมาตรฐาน การศกษา

1.5.4 การบรการทางวชาการและวชาชพ -มงพฒนาอาชพ สรางงาน สรางรายได โดยใหบรการวชาการวชาชพและฝกปฏบต แกชมชนและสงคม ในรปแบบตาง ๆ เชน -การเรยนการสอนหลกสตรระยะสน


-Fix it center - ฝกอบรม 108 อาชพ -การเรยนการสอนทรวมกบนโยบายสงเสรมอาชพของจงหวด

1.5.5 นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

-มนวตกรรมหรองานวจยหรอสงประดษฐ หรอโครงงานทา งว ช า ช พ หร อ โ คร ง ง าน ว ท ย าศ าสตร ท ใ ชกระบวนการทางวจย หรอกระบวนการทางวทยาศาสตร ระดบ ปวช. และระดบ ปวส. ทกแผนวชา ไมนอยกวาเกณฑตวบงชตามมาตรฐานการ ประกนคณภาพภายใน -สนบสนนใหผลงานของนกเรยน นกศกษาไปเผยแพรในหลาย ชองทาง

1.5.6 ดานการจดหาทรพยากรและแหลงการเรยนร

-ระดมสถานประกอบการหรอผเชยวชาญหรอภมปญญาทองถนในการสงเสรม ใหความรในดานวชาชพแกผเรยน -สงเสรมใหมแหลงการเรยนรอยางหลากหลาย -ระดมทรพยากรหรองบประมาณจากบคคลหรอแหลงงานต าง ในการสนบสนน การจดการศกษาของสถานศกษา

1.5.7 ดานการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

-สงเสรมพฒนาคณภาพครผสอนใหสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ ตามเกณฑการประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงาน -ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทงในดานอาชพและหนาทความรบผดชอบไมนอยกวา 20 ชวโมง /คน / ป -สงเสรมและพฒนาครใหสามารถใชเทคโนโลยใหมในการสบคนหาความร เพอ พฒนาตนเองหรอผเรยน

1.5.8 ดานการสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา

-มการสรางเครอขายความรวมมอในการพฒนาหลกสตรการจดการเรยนการสอน กบหนวยงานอน ๆ ใหตรงกบสาขาวชาชพทเปดทาการสอน เพอเสรมความรและ สรางทกษะการทางาน -มความร วมมอกบสถานประกอบการในการจ ดประสบการณในวชาชพใหกบผเรยน ทกสาขา

1.6 ควำมส ำเรจตำมเปำหมำยของแผนบรหำรควำมเสยง ความส าเรจตามเปาหมายของแผนบรหารความเสยง ประจ าปการศกษา 2556 ซงประชาคมของสถานศกษาใหความเหนชอบมดงน

ดำน เปำหมำยควำมส ำเรจ

1.6.1 ความเสยงดานความปลอดภย ของผเรยน ครและบคลากรภายในสถานศกษา

-มการจดระบบเวร ,ยาม เพอดแลและรกษาความปลอดภยภายในวทยาลย


-มการปรบปรงอปกรณปองกนภย ตาง ๆ ใหสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ -มการจดการจราจรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

1.6.2 ความเสยงดานการทะเลาะววาท -มการจดระบบดแลโดยครทปรกษา ตดตามพบปะนกเรยน นกศกษาทกสปดาห -มการประชมผปกครองเพอทราบการเคลอนไหวในการด าเนนงานของสถานศกษา -มการพฒนาระบบสอสารระหวางครทปรกษากบผปกครอง -มการสรางเครอขายกบผปกครองเพอชวยสถานศกษาในการก ากบดแลนกเรยน

1.6.3 ความเสยงดานสงเสพตด -ด าเนนการปองกนแกไขปญญาหายาเสพตดของนกเรยนกลมทตดยาเสพตด และกลมทเสยงตอการใชยาเสพตด -สรางความร ความเขาใจ เกยวกบ วธการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด -ตรวจสอบสขภาพ/สารเสพตดอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

1.6.4 ความเสยงดานสงคม เชน การตงครรภกอนวยอนควร

-จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมเพอพฒนาผเรยน -จดอบรมใหความร ความเขาใจในเรองตาง ๆ ทเปนพฤตกรรมการเสยง -จ านวนผ เรยนท เขารวมกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ไมนอยกวารอยละ 75 ของผเรยนทงหมด

1.6.5 ความเสยงดานการพนนและการมวสม -มการจดอบรมใหความร ความเขาใจในเรองของอบายมขประเภทตาง ๆ -มการสรางเครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษากบ ผปกครอง -มโครงการตรวจเยยมเยยนหอพก -มการอบรมคณธรรม จรยธรรม ชแจงใหเหนถงโทษของการพนน


ตอนท 2

สภำพกำรด ำเนนงำนของสถำนศกษำ

2.1 ปรชญำ วสยทศน พนธกจ และเปำประสงคของสถำนศกษำ

ปรชญำ (Philosophy) คณธรรมเยยม = มความประพฤตชอบ มความเมตตากรณาระเบยบวนย เปนคนดของสงคม เปยมวชา = มทกษะ ความรความสามารถในวชาชพตามสาขาอยางดเยยม พฒนาอาชพ = เพอสรางสรรคงานและพฒนาความรสอาชพการงานตอไป

วสยทศน (Vision) ONE OF TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION LEADER IN CHONBURI PROVINCE

หนงในผน ำกำรอำชวศกษำในจงหวดชลบร

พนธกจ (Mission) 1. ผลตก าลงคนอาชวศกษาใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงานในเขตพนทจงหวด

ชลบรและของประเทศ 2. พฒนาคณภาพสถานศกษาใหไดมาตรฐานการอาชวศกษา พฒนา สงเสรม สนบสนนให

นกเรยน นกศกษา คร บคลากรของวทยาลยฯ เปนคนดของสงคม 3. พฒนาความรวมมอระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ ในการผลตและพฒนาก าลงคน

ฝมอแรงงานอยางเปนระบบในทกระดบ 4. รวมมอ บรการ ชวยเหลอชมชน สงคม ประชาชน ในงานดานอาชวศกษา 5. สงเสรม สนบสนนใหนกเรยน นกศกษามงานท า และมความรความสามารถในการเปน

ผประกอบการได

2.2 ยทธศำสตรกำรพฒนำคณภำพกำรจดกำรกำรศกษำ เพอใหการด าเนนการจดการศกษาของสถานศกษาบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา จงก าหนดยทธศาสตรการพฒนาดงน

เปำหมำยกำรพฒนำ ยทธศำสตร

เปำหมำยท 1 เพอผลตก าลงคนระดบกลางใหกบระบบเศรษฐกจอตสาหกรรมของจงหวดชลบร และประเทศไทย

เ พ ม ป ร ม า ณ น ก เ ร ย น น ก ศ ก ษ า ร ะ ด บป ร ะ ก า ศ น ย บ ต ร ว ช า ช พ แ ล ะ ร ะ ด บประกาศนยบตรวชาชพชนสง เปดโอกาสใหทกคนไดเรยน เพอผลตและพฒนาก าลงคนทงในระดบกงฝมอ ระดบฝมอ ระดบเทคนค และระดบ เทคโนโลย


เปำหมำยท 2 เพอแกปญหาการขาดแคลนแรงงานใหกบระบบอตสาหกรรม และการสรางอาชพใหกบพลเมองของประเทศ

สงเสรมสนบสนนใหผส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ไดท างานเขาสตลาดแรงงาน ท างานในสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน ตลอดจนสงเสรมใหท างานมรายไดระหวางเรยน

เปำหมำยท 3 เพอเพมทางเลอกใหกบเยาวชน ทจะไดมโอกาสเลอกเรยนวชาชพทตนเองมความสนใจและมความถนด

จงใจใหผส าเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ เขาศกษาตอระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง ในสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

เปำหมำยท 4 เพอเสรมสรางและพฒนาถายทอดความรและความช านาญในการน าเทคโนโลยใหม ๆ มาใชเปนการผลตสนคา

พฒนาผส าเรจการศกษาอาชวศกษามความสามารถในการท างานตรงตามความตองการ และความคาดหวงของสถานประกอบการของหนวยงานรฐและเอกชน มความรความสามารถตามมาตรฐานอาชพ และคณวฒวชาชพ มความรความสามารถในการศกษาตอเพอพฒนาไปสการเปนก าลงคนระดบเทคโนโลยได

เปำหมำยท 5 พฒนาและปรบปรงจตส านกของผจะเขาสงาน และผปฏบตงานอยแลวใหเขาใจสภาพการเปลยนของระบบงาน และเทคโนโลยทพวกเขาจะตองปรบปรงตวเองใหเขากบสภาพงานและเทคโนโลยทเปลยนไปอยตลอดเวลา

พฒนาผส าเรจการศกษาอาชวศกษามคณลกษณะอนพงประสงคในการปฏบตงานในสถานประกอบการ หนวยงานภาครฐ ภาคเอกชน

เปำหมำยท 6 เพอเตรยมความพรอมของผเขาสอาชพทจะตองมการเรยนรตอเนองตลอดชวตและอาจถงขนเปลยนงานใหมหลายครงเมอเทคโนโลยเปลยนไป

พฒนาผส าเรจการศกษาอาชวศกษามความรความสามารถในการจดการเพอการประกอบอาชพอสระ เปนผประกอบการใหมตามสาขาวชาชพเรยนมา

เปำหมำยท 7 เพอพฒนาองคกรใหมภาพลกษณทโดดเดนดานภาคการผลตในพนท สงคม และก าลงแรงงาน

พฒนาคณภาพของสถานศกษาใหมความเหมาะสมในการจดสถานทเรยน สถานทฝกปฏบตงาน สถานทคนควา การจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ศนยวทยบรการ โรงฝกงาน สภาพแวดลอมส านกงานทางธรการและอนๆ ทเอออ านวยตอการเรยนร การพฒนาคณภาพของนกเรยน นกศกษา อนสงผลใหเปนผมประสทธภาพในการท างานในสถานประกอบการ


เปำหมำยท 8 เพอพฒนาวทยาลยการอาชพบางละมงใหเปนองคกรการเรยนรดานเทคโนโลยการผลตและวชาชพ เปนทพงพงของสถานประกอบการภาคการผลตในพนท สงคมและก าลงแรงงาน

เปดโอกาสใหก าลงแรงงาน ผประกอบการทมป ร ะ ส บ ก า ร ณ ว ช า ช พ เ ป น ผ ท า ง า น ใ นตลาดแรงงานไดรบการเทยบโอนเพอเพมวฒการศกษาหรอเขาศกษาตอเพอเพมวฒการศกษา

2.3 มำตรกำรปองกนและควบคมควำมเสยง เพอใหการบรหารความเสยงของสถานศกษาบรรลเปาหมายตามแผนบรหารความเสยง จงก าหนดมาตรการปองกนและควบคมความเสยง ดงน

ดำน มำตรกำรปองกนและควบคม เปำหมำยควำมส ำเรจ 2 . 3 . 1 ค ว า ม เ ส ย ง ด า น ค ว า มปลอดภ ย ขอ งผ เ ร ย น ค ร แ ล ะบคลากรภายในสถานศกษา

ผเรยนทกคนไดรบการตดตามใหค าแนะน าอย า งตอ เน องและ จดระบบรกษาความปลอดภยอยาง ทวถงครอบคลมทงผเรยน คร และ บคลากร ทรพยสนทางราชการ

จดระบบเวรยามรกษาความปลอดภยและใชกลองวงจรปดบร เ วณประตทาง เข า -ออกดานหนา

2.3.2 ความเสยงดานการทะเลาะววาท

ผ เรยนทกคนไดรบการดแลใหค าปรกษาเกยวกบพฤตกรรมอยางตอเนองเพอปอง กนการทะเลาะววาท

จดระบบครทปรกษาประจ าหองเรยนและครพเลยงประจ าแผนกว ช าอบรมคณธ รรมจรยธรรม

2.3.3 ความเสยงดานสงเสพตด ผ เรยนทกคนไดรบการบรการตรวจสขภาพประจ าปตรวจสารเสพตด ใหค าปรกษาและเฝ าระวงการแพร ระบาดของสารเสพตด ใน สถานศกษา

ใหบรการตรวจสขภาพและสารเสพตดประจ าป จดใหมการอบรมพษภยของสารเสพตดและจดกจกรรม รณรงควนงดสบบหรโลก และวนเอดสโลก

2.3.4 ความเสยงดานสงคม เชน การตงครรภกอนวยอนสมควร

ผเรยนทกคนไดรบบรการตรวจสขภาพประจ าปใหความรและ ค าแนะน าเกยวกบเพศศกษาและ การปองกนการตงครรภกอนวยอนควร

จ ด ระบบคร ท ป ร กษาและนกเรยนจดกจกรรมใหความรเกยวกบเพศศกษา และการใชถงยางอนามย

2.3.5 ความเสยงดานการพนนและการมวสม

ผเรยนทกคน ไดรบความรและ ค าแนะน าเกยวกบผลกระทบของ การพนนและการม ว ส มกา รปฏบตตวเพอหลกเลยงอบายมข

จ ด ระบบคร ท ป ร กษาและครผสอนเพอปองกนการมวสมของนกเรยนจดกจกรรมใหความรเพอหลกเลยงอบายมข


2.4 กำรพฒนำสถำนศกษำจำกผลกำรประเมนคณภำพมำตรฐำนกำรศกษำ

ขอเสนอแนะจำกกำรประเมน แผนกำรปฏบตตำมขอเสนอแนะ 2.4.1 กำรประเมนคณภำพภำยนอก 1) วทยาลยควรพฒนาการปฏบตทดเพอสรางความเปนเลศเฉพาะทาง หรอก าหนดเปนอตลกษณของตนเอง

-โครงการอาชวรวมดวยชวยประชาชน -โครงการอบรม 108 อาชพในโครงการศนยซอมสรางเพอชมชน -โครงการอบรม 108 อาชพใหกบชมชนทสนใจ -กจกรรมสอนอาชพระยะสนตามโครงการเสรมพลงและพฒนาศกยภาพการด ารงชวตแกผประสพปญหาทางสงคมของชมชน -โครงการกจกรรมท าความสะอาดวดสวนสาธารณะดแลผปวยผพการผดอยโอกาส ผชรา -กจกรรมเกบขยะบรเวณชายหาดพทยา

2) วทยาลยควรกลนกรองนกเรยนนกศกษาทเขาศกษาในแตละสาขาวชาชพเพอลดปญหาผลสมฤทธทางการศกษาคอนขางต า และนกเรยนลาออกกลางคน

-โครงการวจยเพอหาสาเหตการออกกลางคนของนกเรยนนกศกษา -โครงการปรบผลสมฤทธทางการเรยนเพอผานเกณฑมาตรฐาน -โครงการเตอนกอน retry -โครงการระบบอเลกทรอนกสดแลนกเรยนนกศกษา -โครงการครเวรตรวจสอบนกเรยนนกศกษา

3) จดหา อบรม จดจางครใหมคณวฒทางวชาชพในสาขาวชาใหเปนไปตามเกณฑ

-โครงการอบรมและพฒนาบคลากรทางวชาชพ -โครงการ1คร1สถานประกอบการ -โครงการอบรมการอนรกษพลงงาน

4) วทยาลยควรสนบสนนงบประมาณในการท าวจย สงประดษฐ และนวตกรรม ใหมสดสวนสงขน

-โครงการพฒนาองคความรนวตกรรมสงประดษฐ และงานวจย -โครงการประกวดนวตกรรมส งประดษฐ และงานวจยของครและนกเรยน

5) วทยาลยควรสงเสรมใหอาจารยและนกศกษาในทกสาขาวชาสรางงานวจย ตามเกณฑท สมศ.ก าหนดไวทกระดบ

-โครงการพฒนาองคความรนวตกรรมสงประดษฐ และงานวจยของคร

6) ควรประเมนผลโครงการใหครบทกโครงการและท าการประเมนความพงพอใจของผรบบรการทกโครงการ

-โครงการอบรมเชงปฏบตการเขยนโครงการและการประเมนโครงการ

7) ควรพฒนาระบบฐานขอมลเพอบรหารจดการใหสมบรณทกงาน

-โครงการอบรมพฒนาบคลากรผใชโปรแกรมศธ 02 -โครงการอบรมเชงปฏบตการการจดท าระบบการควบคมภายใน -โครงการอบรมเชงปฏบตการการเขยนฐานขอมลระบบสารสนเทศในสถานศกษา

8) วทยาลยควรเนนการพฒนาครทางดานวชาชพทสอนและกระบวนการจดการเรยนรใหเปนไปตาม

-โครงการนเทศการจดการเรยนการสอนทางดานวชาชพ


เกณฑเพอเพมประสทธภาพการเรยนการสอน 9) วทยาลยควรจดการแผนการจดการเรยนร เพอรวบรวมองค ความร ใ นองค ก ร ม การ เผยแพรแลกเปลยนเรยนรระหวางกน เพอพฒนาสการเปนองคกรแหงการเรยนร

-โครงการพฒนาการจดการเรยนรแบบบรณาการ -โครงการว เ คราะห และ พฒนาหล กส ตรฐานสมรรถนะรวมกบสถานประกอบการ

2.4.2 กำรประเมนคณภำพภำยในโดยตนสงกด 1) ควรพฒนาระบบการตรวจสอบ ตดตาม ของครทปรกษา

-โครงการพฒนาระบบสารสนเทศในการตรวจสอบ ตดตาม ของครทปรกษา

2) สถานศกษาควรใหความส าคญกบการพฒนาครผสอน โดยใหไดรบการฝกอบรมตรงตามรายวชา/ สาขาวชาทสอน เพอจะไดใชความรทไดรบมาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนใหมคณภาพเพมขน

-โครงการอบรมและพฒนาบคลากรทางวชาชพ -โครงการ 1 คร 1 สถานประกอบการ

3) น าโครงการเยยมบานนกศกษาทมปญหามาใชในการดแลนกเรยน

-โครงการเยยมบานนกเรยนนกศกษากองทนกยมเพอการศกษา

4) การตรวจสารเสพตดควรแตงตงคณะกรรมการตดตามและเฝาระวงทงบคลากรภายนอกและภายในวทยาลยฯ

-โครงการตรวจสขภาพนกศกษาและบคลาการในวทยาลยฯ -โครงการรณรงคตานภยยาเสพตด

5) ควรก าหนดการตรวจสารเสพตดใหพรอมกนและตดตามผลทไมไดรบการตรวจใหครบถวน

-โครงการตรวจสารเสพตดของนกเรยนนกศกษาทยงไมไดตรวจและนกเรยนนกศกษากลมเสยง

6) ควรจดกจกรรมทหลากหลาย โดยมนกศกษาองคการเปนผมสวนรวม เชน โครงการจตอาสา, โครงการอนรกษสงแวดลอมในชมชน เปนตน

-โครงการคายอาสาพฒนา -โครงการอนรกษสงแวดลอม -กจกรรม อชท.

7) โครงงานนวตกรรมและงานวจย ควรน าออกไปใชงานหรอใชประโยชนกบชมชนและสถานศกษา

-โครงการจดท าผลงานวจยสงประดษฐนวตกรรมเพอชวยเหลอชมชน

8) SAR ประจ าแผนกแตละแผนกใหมความชดเจน มการพฒนาและเสนอแนะเพอการพฒนาภายในแผนก และสรปเสนอผบรหาร

-โครงการจดท ารายงานการประเมนตนเองของครผสอน/แผนกวชา/วทยาลยฯและเผยแพร

9) ผบรหารใหความส าคญกบการประเมนผลโครงการในแตละป

-โครงการประเมนผลการด าเนนการตามโครงการของสถานศกษา

2.4.3 การประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 1) ควรพฒนาการจดการเรยนการสอนทกระดบ -โครงการอบรมปรบวธเรยน เปลยนวธสอน ปฏรปวธ

สอน 2) จดหางบประมาณจากภายนอกเพอพฒนาการจดการศกษา

-โครงการสนบสนนจากองคการบรหารสวนจงหวดชลบรมลนธองคกรบรษทสถานศกษาอน

3) จดท าโครงการพฒนาอาจารยทปรกษา -โครงการอบรมจตวทยาครทปรกษา


ตอนท 3 กำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนและบงช

มำตรฐำนท 1 ดำนผเรยน และผส ำเรจกำรศกษำอำชวศกษำ พฒนาผเรยนและผส าเรจการศกษาอาชวศกษาใหมความรในเชงวชาการ ทกษะทางวชาชพ คณลกษณะทพงประสงค สามารถเปนผประกอบการหรอท างานในสถานประกอบการ จนเปนทยอมรบหรอศกษาตอในระดบทสงขน

ตวบงชท 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

ควำมตระหนก วทยาลยฯ เลงเหนความส าคญของการพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00

ขนไป โดยเนนพฒนาผเรยนใหมความรเชงวชาการ ทกษะวชาชพและคณลกษณะทพงประสงคตรงตามความตองการของตลาดแรงงานและผเรยนเรยนรอยางมความสข ทางวทยาลยไดด า เนนการลงทะเบยนและประชมผปกครองเพอพฒนาและชวยเหลอผเรยนใหมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดด าเนนการพฒนาและสงเสรมใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00

ขนไป โดยมโครงการประชมผปกครองทกภาคเรยน เพอแจงผลการเรยนใหผปกครองและผเรยนทราบและรวมกนหาทางแกไข โดยครผสอนมการสอนเสรมใหเดกทออน และเปดใหมการลงทะเบยนเพมเตมบางรายวชา และลงทะเบยนภาคฤดรอน เพอชวยปรบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต ากวาเกณฑใหมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป มระบบดแลนกเรยนนกศกษาโดยครทปรกษา รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ระดบ ปวช. (ภำคเรยนท 1)

ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน

จ ำนวนผลงทะเบยน

(1)

จ ำนวนผลำออก

กลำงคน(2)

จ ำนวนคงเหลอ(3) =(1)–(2)

ผลกำรเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป จ ำนวน รอยละ

1

ประเภทวชำอตสำหกรรม สำขำวชำเครองกล -สาขางานยานยนต

ปวช. 1 87 4 83 44 53.01 ปวช. 2 75 0 75 45 60.00 ปวช. 3 56 0 56 52 92.86 รวมสำขำวชำเครองกล 218 4 214 141 65.89

2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง -สาขางานเครองมอกล

ปวช. 1 39 5 34 18 52.94


ปวช. 2 27 0 27 13 48.14 ปวช. 3 23 0 23 18 78.26 รวมสำขำวชำเครองกลและซอมบ ำรง 89 5 84 49 58.33

3 สำขำวชำโลหะกำร -สาขางานเชอมโลหะ

ปวช. 1 28 1 27 10 37.04 ปวช. 2 9 0 9 8 88.89 ปวช. 3 11 0 11 10 90.91 รวมสำขำวชำโลหะกำร 48 1 47 28 59.57

4 สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง

ปวช. 1

68

11

57

19

33.33 ปวช. 2 39 1 38 24 63.16 ปวช. 3 35 0 33 31 93.94

- สาขางานอเลกทรอนกส ปวช. 1

47

1

46

25

54.35

ปวช. 2 25 1 24 15 62.5 ปวช. 3 41 0 41 37 90.24

- สาขางานเทคนคคอมพวเตอร ปวช. 1

42

1

41

23

56.10

ปวช. 2 24 2 22 19 86.36 ปวช. 3 19 0 19 16 84.21 รวมสำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส 340 17 321 209 65.11

รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 695 27 668 427 63.92 ประเภทวชำพณชยกรรม 5 สำขำวชำพณชยกำร

- สาขางานบญช ปวช. 1

54

2

52

40

76.92 ปวช. 2 44 1 43 23 53.49 ปวช. 3 55 3 52 42 80.77 - สาขางานการขาย ปวช. 1 30 1 29 19 65.51 ปวช. 2 13 0 13 10 76.92 ปวช. 3 14 4 10 10 100.00 - สาขางานธรกจคาปลก ปวช. 1 9 0 9 7 77.78 ปวช. 2 0 0 0 0 0 ปวช. 3 0 0 0 0 0


- สาขางานคอมพวเตอรธรกจ ปวช. 1 78 1 77 40 51.95 ปวช. 2 58 0 58 32 55.17 ปวช. 3 64 0 64 56 87.50 รวมสาขาวชา/ประเภทวชาพณชยกรรม 419 12 407 279 68.55 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 6 สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว - สาขาวชาการโรงแรม ปวช. 1 68 1 67 43 64.18 ปวช. 2 34 0 34 24 70.59 ปวช. 3 36 0 36 31 86.11 - สาขาวชาการทองเทยว ปวช. 1 35 1 34 19 55.88 ปวช. 2 19 0 19 15 78.95 ปวช. 3 14 0 14 13 92.86 รวมประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว 206 2 204 145 71.08 รวมทงสนของสถำนศกษำ 1,320 41 1,279 851 66.54

รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ระดบ ปวส. (ภำคเรยนท 1) ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน

จ ำนวนผ

ลงทะเบยน(1)




ผลกำรเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

จ ำนวน รอยละ

1

ประเภทวชำอตสำหกรรม สำขำวชำเครองกล -สาขางานเทคนคยานยนต

ปวส. 1 22 2 20 16 80.00

ปวส. 2 24 4 20 18 90.00

รวมสำขำวชำเครองกล 46 6 40 34 85.00

2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง -สาขางานอตสาหกรรมการผลต ปวส. 1

8

2

6

5

83.33 ปวส. 2 6 0 6 5 83.33 รวมสำขำวชำเครองกลและซอมบ ำรง 14 2 12 10 83.33 3 สำขำวชำโลหะกำร -สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม ปวส. 1 18 0 18 18 100.00 ปวส. 2 9 0 9 9 100.00 รวมสำขำวชำโลหะกำร 27 0 27 27 100.00


4 สำขำวชำไฟฟำก ำลง - สาขางานตดตงไฟฟา ปวส. 1 12 4 8 8 100.00 ปวส. 2 8 1 7 7 100.00 รวมสำขำวชำไฟฟำก ำลง 20 5 15 15 100.00 5 สำขำวชำอเลกทรอนกส - สาขางานอเลกทรอนกส ปวส. 1 15 0 15 13 86.67 ปวส. 2 11 0 11 11 100.00 รวมสำขำวชำอเลกทรอนกส 26 0 26 24 92.30 6 สำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร ปวส. 1 16 0 16 16 100.00 ปวส. 2 11 2 9 9 100.00 รวมสำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร 27 2 25 25 100.00 รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 160 15 145 135 93.01 7 ประเภทวชำบรหำรธรกจ สำขำวชำกำรบญช - สาขางานการบญช ปวส. 1 20 0 20 20 100.00 ปวส. 2 41 0 41 38 92.68 รวมสาขาวชาการบญช 61 0 61 58 95.08 8 สำขำวชำกำรตลำด - สำขำงำนกำรตลำด ปวส. 1 13 1 12 12 100.00 ปวส. 2 15 1 14 14 100.00 รวมสำขำวชำกำรตลำด 28 2 26 26 100.00 9 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ - สาขางานเทคโนโลยส านกงาน/เวบเพจ ปวส. 1 16 0 16 16 100.00 ปวส. 2 19 2 17 17 100.00 รวมสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ 35 2 33 33 100.00 รวมประเภทวชาบรหารธรกจ 124 4 120 117 97.50 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 8 สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว


- สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม ปวส. 1 20 3 17 17 100.00 ปวส. 2 11 1 10 8 80.00 รวมสาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 31 4 27 25 92.60 รวมทงสนของสถำนศกษำ 1,635 64 1,571 1,128 71.80

รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ระดบ ปวช. (ภำคเรยนท 2) ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน

จ ำนวนผ






จ ำนวน รอยละ 1


ปวช. 1 72 2 70 39 55.71 ปวช. 2 67 1 66 46 69.70 ปวช. 3 54 0 54 52 96.30 รวมสำขำวชำเครองกล 193 3 190 137 72.11


ปวช. 1 27 0 27 19 70.37 ปวช. 2 26 0 26 14 53.85 ปวช. 3 20 0 20 18 90.00 รวมสำขำวชำเครองกลและซอมบ ำรง 73 0 73 51 69.86

3 สำขำวชำโลหะกำร -สาขางานเชอมโลหะ ปวช. 1 23 0 23 8 34.78 ปวช. 2 8 0 8 4 50.00 ปวช. 3 10 0 10 10 100.00 รวมสำขำวชำโลหะกำร 41 0 41 22 53.66

4 สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส

- สาขางานไฟฟาก าลง

ปวช. 1 45 0 45 23 51.11 ปวช. 2 33 2 31 28 90.32 ปวช. 3 31 0 31 29 93.55

- สาขางานอเลกทรอนกส ปวช. 1 41 0 41 26 63.41

ปวช. 2 24 0 24 14 58.33


ปวช. 3 41 0 41 32 78.05 - สาขางานเทคนคคอมพวเตอร

ปวช. 1 37 0 37 21 56.76 ปวช. 2 23 0 23 20 86.96 ปวช. 3 19 0 19 15 78.95 รวมสาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส 294 2 292 208 71.23

รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 601 5 596 418 70.13 ประเภทวชำพณชยกรรม 5 สำขำวชำพณชยกำร

- สาขางานบญช

ปวช. 1 46 1 45 38 84.44 ปวช. 2 32 0 32 23 71.87 ปวช. 3 53 1 52 42 80.77 - สาขางานการขาย ปวช. 1 25 0 25 19 76.00 ปวช. 2 12 0 12 10 83.33 ปวช. 3 10 0 10 10 100.00 - สาขางานธรกจคาปลก ปวช. 1 9 0 9 7 77.78 ปวช. 2 0 0 0 0 0 ปวช. 3 0 0 0 0 0 - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ ปวช. 1 60 4 56 41 73.21 ปวช. 2 50 0 50 34 68.00 ปวช. 3 63 0 63 57 90.48 รวมสาขาวชา/ประเภทวชาพณชยกรรม 360 6 354 281 79.38 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 6 สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว - สาขาวชาการโรงแรม ปวช. 1 61 3 58 38 65.52 ปวช. 2 32 0 32 27 84.37 ปวช. 3 30 0 30 29 96.67 - สาขาวชาการทองเทยว ปวช. 1 30 0 30 21 70 ปวช. 2 16 0 16 15 93.75 ปวช. 3 13 0 13 13 100 รวมประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว 182 3 179 143 79.89 รวมทงสนของสถานศกษา 1,143 14 1,129 762 67.49


รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทำงกำรเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ระดบ ปวส. (ภำคเรยนท 2) ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน

จ ำนวนผ






จ ำนวน รอยละ 1


ปวส. 1 19 0 19 17 89.47 ปวส. 2 20 2 18 18 100.00 รวมสำขำวชำเครองกล 39 2 37 35 94.59 2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง

-สาขางานอตสาหกรรมการผลต

ปวส. 1 7 1 6 5 83.33 ปวส. 2 6 0 6 6 100.00 รวมสำขำวชำเครองกลและซอมบ ำรง 13 1 12 11 91.67 3 สำขำวชำโลหะกำร -สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม ปวส. 1 18 0 18 17 94.44 ปวส. 2 9 0 9 9 100 รวมสำขำวชำโลหะกำร 27 0 27 26 96.30 4 สำขำวชำไฟฟำก ำลง - สาขางานตดตงไฟฟา ปวส. 1 8 0 8 8 100.00 ปวส. 2 7 0 7 7 100.00 รวมสำขำวชำไฟฟำก ำลง 15 0 15 15 100.00 5 สำขำวชำอเลกทรอนกส - สาขางานอเลกทรอนกส ปวส. 1 15 0 15 15 100.00 ปวส. 2 11 0 11 11 100.00 รวมสำขำวชำอเลกทรอนกส 26 0 26 26 100.00 6 สำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร ปวส. 1 16 0 16 16 100.00 ปวส. 2 9 0 9 9 100.00 รวมสำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร 25 0 25 25 100.00 รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 145 3 142 138 97.18 7 ประเภทวชำบรหำรธรกจ สำขำวชำกำรบญช


- สาขางานการบญช ปวส. 1 20 0 20 20 100.00 ปวส. 2 41 0 41 41 100.00 รวมสำขำวชำกำรบญช 61 0 61 61 100.00 8 สำขำวชำกำรตลำด - สำขำงำนกำรตลำด ปวส. 1 12 0 12 12 100.00 ปวส. 2 15 0 15 14 93.33 รวมสำขำวชำกำรตลำด 27 0 27 26 96.30 9 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ - สาขางานเทคโนโลยส านกงาน ปวส. 1 16 1 15 15 100.00 ปวส. 2 17 0 17 17 100.00 รวมสำขำวชำคอมพวเตอรธรกจ 33 1 32 32 100.00 รวมประเภทวชาบรหารธรกจ 121 1 120 119 99.17 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 8 สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว -สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม ปวส. 1 17 0 17 17 100 ปวส. 2 9 1 8 8 100 รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 26 1 25 25 100 รวมทงสนของสถำนศกษำ 1,435 19 1416 1,044 73.73 รวมเฉลย 2 ภำคเรยน 1,535 42 1,494 1,086 72.69

ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนมผลกสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป จ านวน...........1,086................คน จากผเรยนทงหมด ........1,535...............คน คดเปนรอยละ ...........72.69...........ของผเรยนทงหมด คดเปน 4.54 คะแนน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ...........ดมาก...............

......................................................


ตวบงชท 1.2 ระดบควำมพงพอใจของสถำนประกอบกำร หนวยงำน ชมชน ทมตอคณภำพของผเรยน

ควำมตระหนก วทยาลยฯ มความตระหนกในการประเมนความพงพอใจทมตอคณภาพของผเรยน 3 ดาน คอ

ดานคณลกษณะทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป และดานสมรรถนะวชาชพ โดยก าหนดกลมตวอยางจากสถานประกอบการ หนวยงาน และบคคลในชมชน มการสรางเครองมอประเมนความพงพอใจ โดยใชแบบประเมนมาตราสวน ประมาณคา (Rating scale) 1-5 เพอเกบขอมลทเหมาะสมกบกลมตวอยางและครอบคลมคณภาพของผเรยนทง 3 ดาน มการเกบขอมลจากกลมตวอยาง และน าขอมลมาวเคราะหผล เพอใหทราบวาสถานประกอบการ หนวยงาน หรอบคคลในชมชนมความพงพอใจตอผเรยนในระดบใด

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมค าสงมอบหมายใหฝายวชาการด าเนนการสรางเครองมอการประเมนความพงพอใจทมตอคณภาพของผ เรยน 3 ดาน คอดานคณลกษณะทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป และดานสมรรถนะวชาชพ โดยก าหนดกลมตวอยางจากสถานประกอบการ หนวยงาน และบคคลในชมชน มการสรางเครองมอประเมนความพงพอใจ โดยใชแบบประเมนมาตราสวน ประมาณคา (Rating scale) 1-5 เพอเกบขอมลทเหมาะสมกบกลมตวอยางและครอบคลมคณภาพของผเรยนทง 3 ดาน มการเกบขอมลจากกลมตวอยาง และ น าขอมลมาวเคราะหผล เพอใหทราบวาสถานประกอบการ หนวยงาน หรอบคคลในชมชนมความพงพอใจตอผเรยนในระดบใด เพอน าผลการประเมนไปปรบปรงคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ พฤตกรรม ลกษณะนสยและทกษะทางปญญา ความรและทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การพฒนา การเรยนรและการปฏบตงาน การท างานรวมกบผอน การใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การประยกตใชตวเลข การจดการและการพฒนางาน ความสามารถในการประยกตใชความรทกษะในสาขาวชาชพสการปฏบตจรง รวมทงประยกตสอาชพ เพอใหไดผเรยนทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอชมชนทเกยวของ

ท มกำรประเมนควำมพงพอใจโดยก ำหนดกลมตวอยำง สรำงเครองมอเพอเกบขอมลจำกกลมตวอยำง น ำขอมลมำวเครำะหแยกตำม

ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน

กลมตว

อยำง

จ ำนวนทตอบกลบ

จ ำนวนของสถำนประกอบกำรและบคคลในชมชนทมผลกำรประเมนควำมพงพอใจ

เฉลย 3.51-5.00

รอยละของสถำนประกอบกำรและบคคลในชมชนทมผลกำรประเมน

ควำมพงพอใจเฉลย 3.51-5.00

สถำนประกอบกำร

ชมชน สถำนประกอบกำร

ขมขน สถำนประกอบกำร

ชมชน

1


65

30

18

27

15

90.00

83.34

-สาขางานเทคนคยานยนต 20 10 10 10 10 100 100

รวมสำขำวชำเครองกล 85 40 28 37 25 92.50 89.29 2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง

-สาขางานเครองมอกล

40

22

7

20

5

90.91

71.43


-สาขางานอตสาหกรรมการผลต 10 5 5 5 5 100 100

รวมสำขำวชำเครองกลและซอมบ ำรง 50 27 12 25 10 92.60 83.34 3 สำขำวชำโลหะกำร

-สาขางานเชอมโลหะ

10

5

5

5

5

100

100

-สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม 18 9 9 9 9 100 100

รวมสำขำวชำโลหะกำร 28 14 14 14 14 100 100 4 สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส

- สาขางานไฟฟาก าลง 30 17 9 16 9 94.12 100

- สาขางานตดตงไฟฟา 20 10 10 10 10 100 100

- สาขางานอเลกทรอนกส 30 19 7 17 6 89.48 85.72

- สาขางานอเลกทรอนกส (ปวส.) 15 10 5 10 5 100 100

- สาขางานเทคนคคอมพวเตอร 20 14 5 13 5 92.86 100

- สาขาเทคโนโลยคอมพวเตอร 15 10 5 10 5 100 100

รวมสำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส 130 80 41 76 40 95.00 97.56 รวมประเภทวชาอตสาหกกรรม 293 161 95 152 89 94.41 93.68 ประเภทวชำพณชยกรรม 5 สำขำวชำพณชยกำร - สาขางานบญช (ปวช.) 30 18 6 17 5 94.45 83.34

- สาขางานบญช (ปวส.) 35 15 8 13 7 86.67 87.50

- สาขางานการขาย 20 12 8 12 8 100 100

- สาขางานการตลาด 20 15 5 15 5 100 100

- สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 60 34 14 30 12 88.24 85.72

- สาขางานเทคโนโลยส านกงาน 20 10 10 10 10 100 100

รวมสาขาวชา/ประเภทวชาพณชยกรรม 185 104 51 97 47 95.27 92.16 6

ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว

- สาขาวชาการโรงแรม 60 36 16 35 14 97.23 87.50

- สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม

15

10

5

10

5

100 100

- สาขาวชาการทองเทยว 15 10 5 10 5 100 100

รวมประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว 90 56 26 55 24 98.22 92.31 รวมทงสนของสถานศกษา 608 321 172 304 160 94.71 93.03

ผลสมฤทธ ผลจากการประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณภาพของผเรยนมการแจกแบบสอบถามไปยงสถานประกอบการ และชมชน จ านวน............608..........ชด และมสถานประกอบการตอบกลบมาจ านวน........321..............ชด มบคคลในชมชนตอบกลบมาจ านวน.....172..............ชด จ านวนของสถานประกอบการทมผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-5.00 จ านวน........304.........ชด คดเปนรอยละ..................94.71........... จ านวนของบคคลในชมชนทมผลการ


ประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-5.00 จ านวน........160........ชด คดเปนรอยละ..................93.03.......... ซงผลการประเมนความพงพอใจตอคณภาพของผเรยนอยในเกณฑ .......ดมาก............. ตวบงชท 1.3 รอยละของผเรยนทผำนเกณฑกำรประเมนมำตรฐำนวชำชพ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกถงการจดการสอบเพอประเมนมาตรฐานวชาชพ ของนกเรยนระดบ ปวช. และนกศกษาระดบ ปวส. เพอวดผลการเรยนวาผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร เทยบรอยละกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร จ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนการจดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการจากแผนกวชา และฝาย

วชาการ เพอด าเนนการก าหนดเครองมอประเมน การสรางเครองมอประเมน และเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพแตละระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน โดยนกเรยนระดบ ปวช. มการประเมนทฤษฎ 20% ตองไดไมต ากวารอยละ 60 ของคะแนนเตม และประเมนปฏบต 80% ตองไดไมต ากวารอยละ 65 ของคะแนนเตมรวม 100% ตองไดไมต ากวารอยละ 65 สวนนกศกษาระดบ ปวส.ประเมนทฤษฎ 40% ตองไดไมต ากวารอยละ 65 ของคะแนนเตม ประเมนปฏบต 60% ตองไดไมต ากวารอยละ 70 ของคะแนนเตมรวม 100% ตองไดไมต ากวารอยละ70 จดใหการตวกอนสอบ เพอใหเรยนไดสอบผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ


ระดบ ปวช.3

จ ำนวนผเรยนทลงทะเบยนครบทก

รำยวชำตำมโครงสรำงหลกสตร

ผเรยนทผำนเกณฑกำรประเมน มำตรฐำนวชำชพ

จ ำนวน

รอยละ

1


54

54

100.00


18

17

94.44


10

10

100.00

4

สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง 33 28 84.85 - สาขางานอเลกทรอนกส 36 36 100.00 - สาขางานเทคนคคอมพวเตอร 19 19 100.00

รวมประเภทวชาอตสาหกกรรม 170 164 96.47 ประเภทวชำพณชยกรรม 5 สำขำวชำพณชยกำร

- สาขางานบญช 49 49 100.00 - สาขางานการขาย 9 9 100.00


- สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 63 63 100.00 รวมประเภทวชาพณชยกรรม 121 121 100.00

6


- สาขาวชาการโรงแรม 29 29 100.00 - สาขาวชาการทองเทยว 13 12 92.31

รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 42 41 97.62 รวมทงสนของระดบ ปวช. 333 326 97.90


ระดบปวส. จ ำนวนผเรยนท

ลงทะเบยนครบทกรำยวชำตำม

โครงสรำงหลกสตร

ผเรยนทผำนเกณฑกำรประเมน มำตรฐำนวชำชพ

จ ำนวน รอยละ

1

ประเภทวชำอตสำหกรรม สำขำวชำเครองกล

- สาขางานเทคนคยานยนต

19

19

100.00

2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง - สาขางานอตสาหกรรมการผลต

6

6

100.00

3 สำขำวชำโลหะกำร - สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม

9

9

100.00

4 สำขำวชำไฟฟำก ำลง - สาขางานตดตงไฟฟา

7

7

100.00

5 สำขำวชำอเลกทรอนกส - สาขางานอเลกทรอนกส

11

11

100.00

6 สำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร -สาขางานเทคโนโลยคอมพวเตอร

9

9

100.00

รวมประเภทวชาอตสาหกกรรม 61 61 100.00 7

ประเภทวชำบรหำรธรกจ สำขำวชำกำรบญช

- สาขางานการบญช

41

41

100.00 8 สำขำวชำกำรตลำด

- สำขำงำนกำรตลำด

14

14

100.00 9 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ

- สาขางานเทคโนโลยส านกงาน

17

17

100.00 รวมประเภทวชาบรหารธรกจ 72 72 100.00 8


- สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม 9

8

88.89

รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 9 8 88.89 รวมทงสนของระดบ ปวส. 142 141 99.30 รวมทงสนของสถำนศกษำ 475 467 98.31


ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ จ านวน ..........467....... คน จากผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตรจ านวน .........475............คน คดเปนรอยละ .........98.31............ ของผเรยนทลงทะเบยนเรยนครบทกรายวชาตามโครงสรางหลกสตร คดเปน 5.00 คะแนน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ......ดมาก......

………………………………………………………………………………………………………………………………

ตวบงชท 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจำกกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตดำนอำชวศกษำ (V-NET) ตงแตคำคะแนนเฉลยระดบชำตขนไป

ควำมตระหนก วทยาลยมความตระหนกในการใหผเรยนในระดบชน ปวช.3 และระดบปวส. 2 ทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปเทยบรอยละกบจ านวนผ เรยน ทลงทะเบยนเขาทดสอบ จ าแนกตามระดบชน ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ มการด าเนนการแตงตงคณะกรรมการในการจดตวผเรยน ใหสอบผานเกณฑคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป และจดการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) โดยใชขอสอบจากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) และน าผลการสอบไปปรบปรงการจดการเรยนการสอนในกลมวชาภาษาองกฤษ


ระดบปวช.3

จ ำนวนผเรยนทงหมด

วชำควำมรพนฐำนทวไป วชำควำมรวชำชพพนฐำน จ ำนวนผเรยนทมผลกำรทดสอบผำน 2 วชำ

รอยละ

จ ำนวนผเรยนทลงทะเบยนเขำทดสอบ

จ ำนวนผเรยนทมคะแนนเฉลย

จำกกำรทดสอบทำงกำรศกษำ

ระดบชำตขนไป

รอยละ จ ำนวนผเรยนทลงทะเบยนเขำทดสอบ

จ ำนวนผเรยนทมคะแนนเฉลย

จำกกำรทดสอบทำงกำรศกษำ

ระดบชำตขนไป

รอยละ

1


- สาขางานยานยนต

52

52 20 38.10

52 17

32.87

9

17.31 2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง

- สาขางานเครองมอกล

18

18 7 38.10

18 6

35.29 5

27.78

3 สำขำวชำโลหะกำร - สาขางานเชอมโลหะ

9

9 3 38.10

9 4

31.28

2

22.22

4 สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง

29

29 11

10

34.46

9

31.03 38.10 29

- สาขางานอเลกทรอนกส 37 37 14 38.10 37 13 34.46 14 37.84 - สาขางานเทคนคคอมพวเตอร 19 19 7 38.10 19 7 34.46 8 42.11

รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 164 164 62 38.10 164 56 33.80 47 40.85 ประเภทวชำพณชยกรรม 5 สำขำวชำพณชยกำร - สาขางานบญช 50 50 19 38.10 50 22 43.27 11 44.00

- สาขางานการขาย 9 9 3 38.10 9 4 43.27 5 55.56 - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 62 62 24 38.10 62 27 43.27 20 32.26


รวมประเภทวชาพณชยกรรม 121 121 46 38.10 121 53 43.27 47 38.84 6

ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว

สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว

- สาขาวชาการโรงแรม 27 27 10 38.10 27 12 46.82 11 40.74 - สาขาวชาการทองเทยว 12 12 5 38.10 12 6 46.82 6 50.00

รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว

39

39

15

38.10

39

18

46.82

17

43.59

รวมทงสนของระดบ ปวช. 324 324 123 38.10 324 126 38.88 111 34.26

ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน ระดบปวส. 2


ควำมรพนฐำนทวไป/ควำมรพนวชำพนฐำน จ ำนวนผเรยนทลงทะเบยนเขำ

ทดสอบ

จ ำนวนผเรยนทมคะแนนเฉลยตงแต

คะแนนเฉลยระดบชำตขนไป

รอยละ

1


18

18

2


-สาขางานอตสาหกรรมการผลต 6 6 1

16.67

3 สำขำวชำโลหะกำร -สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม

9 9 0

0.00 4 สำขำวชำไฟฟำก ำลง

- สาขางานตดตงไฟฟา 7 7 3

42.86


11 11 2

18.18 6 สำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร

- สาขางานเทคโนโลยคอมพวเตอร 9 9 4

44.44

รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 60 60 12 20.00 7


- สาขางานการบญช 41 41 19 46.34

8 สำขำวชำกำรตลำด - สาขางานการตลาด

14 14 3 21.43

9 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ - สาขางานเทคโนโลยส านกงาน

19 19 11

57.89 รวมประเภทวชาบรหารธรกจ 74 74 33 44.59 8


สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว - สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม

11 11 3

27.27


รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 11 11 3 27.27 รวมทงสนของ ระดบปวส. 145 145 48 33.10 รวมทงสนของสถำนศกษำ 469 469 159 33.68

ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนมคาคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป จ านวน ........159.............คน จากผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ จ านวน ........469......... คน มผสอบผานจ านวน 159 คน คดเปนรอยละ ........33.68......... ของผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ คดเปน 3.37 คะแนน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ......พอใช......

............................................................................................................................. .............................................................

ตวบงชท 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจำกกำรทดสอบทำงกำรศกษำระดบชำตดำนอำชวศกษำ (V-NET) ตงแตคำคะแนนเฉลยระดบชำตขนไปในกลมวชำภำษำองกฤษ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดตระหนกถงผเรยนในระดบชน ปวช.3 และระดบชน ปวส. 2 ทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ในกลมวชาภาษาองกฤษ จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) เทยบรอยละกบจ านวนผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบจ าแนกตามระดบชน ประเภทวชา สาขาวชา สาขางาน และภาพรวมของสถานศกษา

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดการด าเนนการแตงตงคณะกรรมการในการจดตวผเรยน ผเรยนในระดบชน ปวช.3 และระดบชน ปวส.2 เพอใหมผลคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ในกลมวชาภาษาองกฤษ จากสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) ผานเกณฑคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการจดการสอบ และน าผลการสอบไปปรบปรงการจดการเรยนการสอนในกลมวชาภาษาองกฤษ

ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน ระดบปวช.3


จ ำนวนผเรยนทลงทะเบยนเขำ

ทดสอบกลมวชำภำษำองกฤษ

จ ำนวนผเรยนทมคะแนนเฉลยตงแตคำคะแนน

เฉลยระดบชำตขนไปในกลมวชำภำษำองกฤษ

รอยละ

1


- สาขางานยานยนต 52 52 29 55.77 2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง

- สาขางานเครองมอกล 18 18 10 55.56 3 สำขำวชำโลหะกำร

- สาขางานเชอมโลหะ 9 9 3 33.33


4 สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส

- สาขางานไฟฟาก าลง 29 29 10 34.48 - สาขางานอเลกทรอนกส 37 37 16 43.24 - สาขางานเทคนคคอมพวเตอร 19 19 11 57.89

รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 164 164 79 48.17 ประเภทวชำพณชยกรรม 5 สำขำวชำพณชยกำร - สาขางานบญช 50 50 27 54.00

- สาขางานการขาย 9 9 6 66.67 - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 62 62 30 48.39

รวมประเภทวชาพณชยกรรม 121 121 63 52.07 6


สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว

- สาขาวชาการโรงแรม 27 27 13 48.15

- สาขาวชาการทองเทยว 12 12 8 66.67 รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 39 39 21 53.85 รวมทงสนของ ระดบปวช. 324 324 163 50.31 ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน

ระดบปวส. 2 จ ำนวนผเรยนทงหมด

จ ำนวนผเรยนทลงทะเบยนเขำ

ทดสอบกลมวชำภำษำองกฤษ

จ ำนวนผเรยนทมคะแนนเฉลยตงแตคำคะแนน

เฉลยระดบชำตขนไปในกลมวชำภำษำองกฤษ

รอยละ

1


18

18

4


-สาขางานอตสาหกรรมการผลต 6

6

4

66.67

3 สำขำวชำโลหะกำร -สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม

9

9

1

11.11

4 สำขำวชำไฟฟำก ำลง - สาขางานตดตงไฟฟา

7

7

2

28.57


11

11

7

63.64

6 สำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร - สาขางานเทคโนโลยคอมพวเตอร

9

9

4

44.44

รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 60 60 22 36.67 7


- สาขางานการบญช

38

38

25

65.79


8 สำขำวชำกำรตลำด - สาขางานการตลาด

14

14

7

50.00

9 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ - สาขางานเทคโนโลยส านกงาน

16

16

6

37.50

รวมประเภทวชาบรหารธรกจ 68 68 38 55.88 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 8 สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว

- สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม 9

9

3

33.33

รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 9 9 3 33.33 รวมทงสนของระดบ ปวส. 137 137 63 45.99 รวมทงสนของสถำนศกษำ 461 461 226 49.02

ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนมคาคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ จ านวน ........461.... คน จากผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ จ านวน ......226....... คน คดเปนรอยละ.....49.02.....ของผเรยนทลงทะเบยนเขาทดสอบ คดเปน 4.90 คะแนน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ......ดมาก......

.............................................................................

ตวบงชท 1.6 รอยละของผเรยนทผำนเกณฑกำรทดสอบมำตรฐำนอำชพของสถำบนคณวฒวชำชพ หรอหนวยงำนทคณะกรรมกำรประกนคณภำพภำยในกำรอำชวศกษำรบรอง

“ยกเว นการประเมนตามประกาศคณะกรรมการประกนค ณภาพภายในการอาชวศกษา”

............................................................................

ตวบงชท 1.7 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำตำมหลกสตรเทยบกบแรกเขำ

ควำมตระหนก วทยาลยเทคนคพทยาเหนความส าคญของการพฒนาผเรยนใหส าเรจการศกษาตามหลกสตร โดยเนนพฒนาผเรยนใหมความรเชงวชาการ ทกษะวชาชพและคณลกษณะทพงประสงคตรงตามความตองการของตลาดแรงงานและสามารถเปนผประกอบการหรอท างานในสถานประกอบการจนเปนทยอมรบ หรอศกษาตอในระดบทสงขนไปได ซงทางวทยาลยไดด าเนนการลงทะเบยนและประชมผปกครองเพอพฒนาและชวยเหลอผเรยนใหส าเรจการศกษาตามหลกสตร

ควำมพยำยำม วทยาลยเทคนคพทยาด าเนนการพฒนาและสงเสรมใหผเรยนส าเรจการศกษาตามหลกสตร โดยม

โครงการประชมผปกครองทกภาคเรยน เพอแจงผลการเรยนใหผปกครองและผเรยนทราบและรวมกนหาทางแกไข และเปดใหมการลงทะเบยนเพมเตมบางรายวชาทกภาคเรยน และลงทะเบยนภาคฤดรอนทก


ปการศกษา เพอชวยปรบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนต ากวาเกณฑ ใหส าเรจการศกษาตามหลกสตร มระบบดแลนกเรยนนกศกษาโดยครทปรกษา

ระดบ ปวช.

ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน จ ำนวนผเรยน

แรกเขำ

จ ำนวนผส ำเรจ

กำรศกษำ รอยละ



138

46

33.33 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง

- สาขางานเครองมอกล

42

14

33.33 สำขำวชำโลหะกำร

- สาขางานเชอมโลหะ

37 9

24.32

สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง 87 23 26.44 - สาขางานอเลกทรอนกส 95 28 29.47 - สาขางานเทคนคคอมพวเตอร 50 15 30

รวมประเภทวชาอตสาหกกรรม 449 135 30.07 ประเภทวชำพณชยกรรม

สำขำวชำพณชยกำร

- สาขางานบญช 90 43 47.78 - สาขางานการขาย 31 9 29.03 - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 96 54 56.25

รวมประเภทวชาพณชยกรรม 217 106 48.85 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว

สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว - สาขาวชาการโรงแรม 86 23 26.74 - สาขาวชาการทองเทยว 21 8 38.10

รวมประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว 107 31 28.97 ระดบ ปวส.

ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน จ ำนวนผเรยน

แรกเขำ


กำรศกษำ รอยละ



26

18

69.23 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง


- สาขางานอตสาหกรรมการผลต 8 4 50 สำขำวชำโลหะกำร

- สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม 12 9 75 สำขำวชำไฟฟำก ำลง

- สาขางานตดตงไฟฟา 9 7 77.78 สำขำวชำอเลกทรอนกส

- สาขางานอเลกทรอนกส 14 11 78.57 สำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร

- สาขางานคอมพวเตอรฮารดแวร

11 7

63.64

รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 80 56 70 ประเภทวชำบรหำรธรกจ สำขำวชำกำรบญช

- สาขางานการบญช 43 40 93.02 สำขำวชำกำรตลำด

- สาขางานการตลาด 16 14 87.50 สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ

- สาขางานเทคโนโลยส านกงาน 19 14 73.68 รวมประเภทวชาบรหารธรกจ 78 68 87.18 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว

- สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม 12 7 58.33 รวมประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว 12 7 58.33

รวมทงสนของสถำนศกษำ 943 403 42.74

จ านวนผส าเรจการศกษาจากผเรยนแรกเขาของรน รอยละ = จ านวนผเรยนแรกเขาของรนนน

ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนส าเรจการศกษา จ านวน 403 คน จากผเรยนแรกเขาของรนนน จ านวน 943 คน คดเปนรอยละ 42.74 ของผเรยนแรกเขาของรนนน คดเปน 2.67 คะแนน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ.....พอใช.....

..............................................................

X 100


ตวบงชท 1.8 รอยละของผส ำเรจกำรศกษำทไดงำนท ำหรอประกอบอำชพอสระหรอศกษำตอภำยใน1 ป

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกถงผส าเรจการศกษาระดบ ปวช. และระดบ ปวส. ในปการศกษาทผานมาทไดงานท าในสถานประกอบการ หนวยงาน ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป เทยบรอยละกบจ านวนผส าเรจการศกษาจ าแนกตามระดบ ประเภทวชา สาขาวชา สาขางานและภาพรวมของสถานศกษา ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนการตดตามผส าเรจการศกษาในระดบ ปวช. และระดบ ปวส. วาไดงานท าในสถานประกอบการ/หนวยงาน หรอประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอภายใน 1 ป มการตดตามโดยใชไปรษณยตอบรบ การโทรศพทตดตาม การตดตามทางอนเตอรเนต ฯลฯ เพอใหทราบวาผเรยนสามารถน าความรไปใชในการประกอบอาชพทางดานใดบาง

ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน ระดบ ปวช.


กำร ศกษำ

ผไดงำนท ำภำยใน 1 ป

ผประกอบอำชพอสระภำยใน 1 ป

ผศกษำตอภำยใน 1 ป

รวมผไดงำนท ำประกอบอำชพและศกษำตอ

จ ำนวน

รอยละ

จ ำนวน

รอยละ

จ ำนวน

รอยละ

จ ำนวน

รอยละ



23

3

13

0

0

20

87

23

100

สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง - สาขางานเครองมอกล

6

2

33

0

0

4

67

6

100

สำขำวชำโลหะกำร - สาขางานเชอมโลหะ

14

0

0

2

14

12

86

14

100

สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส - สาขางานไฟฟาก าลง 7 3 43 0 0 4 57 7 100 - สาขางานอเลกทรอนกส 23 5 22 1 4 17 74 23 100 - สาขางานเทคนคคอมพวเตอร 14 2 14 0 0 12 86 14 100

รวมประเภทวชาอตสาหกกรรม 87 15 17 3 4 69 79 87 100 ประเภทวชำพณชยกรรม

สำขำวชำพณชยกำร - สาขางานบญช 28 9 32 1 4 18 64 28 100 - สาขางานการขาย 8 0 0 1 12 7 88 8 100 - สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 29 7 24 4 14 18 62 29 100

รวมประเภทวชาพณชยกรรม 65 16 25 6 9 43 66 65 100 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว

สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว - สาขาวชาการโรงแรม 24 6 25 0 0 18 75 24 100 - สาขาวชาการทองเทยว 10 4 40 0 0 6 60 10 100

รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 34 10 29 0 0 24 71 34 100


รวมระดบ ปวช. 186 41 22 9 5 136 73 186 100 ท ประเภทวชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน

ระดบ ปวส. จ ำนวนผส ำเรจ

กำร ศกษำ

ผไดงำนท ำกำยใน 1 ป

ผประกอบอำชพอสระภำยใน 1 ป

ผศกษำตอภำยใน 1 ป

รวมผไดงำนท ำประกอบอำชพและศกษำตอ

จ ำนวน รอยละ จ ำนวน รอยละ จ ำนวน รอยละ จ ำนวน รอยละ



17

11

65 6

35

0

0

17

100

สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง -สาขางานอตสาหกรรมการผลต

0

0

0

0

0

0

0

0

0

สำขำวชำโลหะกำร - สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม

10

6

60

4

40

0

0

10

100

สำขำวชำไฟฟำก ำลง - สาขางานตดตงไฟฟา

8

7

88

0

0

1

12

8

100

สำขำวชำอเลกทรอนกส - สาขางานอเลกทรอนกส

17

10

59

5

29

2

12

17

100

สำขำวชำเทคโนโลยคอมพวเตอร - สาขางานเทคโนโลยคอมพวเตอร

0

0

0

0

0

0

0

0

0

รวมประเภทวชาอตสาหกรรม 52 34 65 15 29 3 6 52 100 ประเภทวชำบรหำรธรกจ

สำขำวชำกำรบญช

- สาขางานการบญช 23 15 65 0 0 8 35 23 100

สำขำวชำกำรตลำด

- สาขางานการตลาด 9 5 56 2 22 2 22 9 100

สำขำงำนคอมพวเตอรธรกจ - สาขางานเทคโนโลยส านกงาน 15 8 53 2 13 5 34 15 100

รวมประเภทวชาบรหารธรกจ 47 28 60 4 8 15 32 47 100 ประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว

สำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว - สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม 4 4 100 0 0 0 0 4 100

รวมประเภทวชำอตสำหกรรมกำรทองเทยว 4 4 100 0 0 0 0 4 100 รวมระดบ ปวส. 103 66 64 19 18 18 18 103 100 รวมทงสนของสถานศกษา 289 107 37 28 10 154 53 289 100

ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนส าเรจการศกษา จ านวน 289 คน ไดงานท า 107 คน ประกอบอาชพอสระ 28 คน และศกษาตอจ านวน 154 คน คดเปนรอยละ 100 ของผส าเรจการศกษา คดเปน 5.00 คะแนนซงผลการประเมนอยในเกณฑ.....ดมาก……

.............................................................................


ตวบงชท 1.9 ระดบควำมพงพอใจของสถำนประกอบกำร หนวยงำน หรอสถำนศกษำ หรอผรบบรกำรทมตอคณภำพของผส ำเรจกำรศกษำ

ควำมตระหนก วทยาลย ฯ ไดเลงเหนความส าคญในการประเมนความพงพอใจทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษาใน 3 ดาน คอ ดานคณลกษณะทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป และดานสมรรถนะวชาชพ โดยก าหนดกลมตวอยางจากกลมสถานประกอบการ หนวยงานหรอ กลมสถานศกษา หรอกลมผรบบรการรวมไมนอยกวารอยละ 30 ของจ านวนสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษา ผรบบรการ มการสรางเครองมอประเมนความพงพอใจ โดยใชมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) 1-5 เพอเกบขอมลทเหมาะสมกบกลมตวอยาง และครอบคลมคณภาพของผส าเรจการศกษาทง 3 ดาน มการเกบขอมลจากกลมตวอยาง และน าขอมลมาวเคราะหผลอยางถกตอง

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดด าเนนการจดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานการประเมนคณภาพผส าเรจการศกษา รวมกบงานแนะแนว และฝายพฒนากจการนกเรยนนกศกษา โดยมการสรางเครองมอประเมนความพงพอใจ ใน 3 ดาน คอดานคณลกษณะทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป และดานสมรรถนะวชาชพ มการก าหนดกลมตวอยางจากกลมสถานประกอบการ หนวยงานหรอ กลมสถานศกษา หรอกลมผรบบรการรวมไมนอยกวารอยละ 30 ของจ านวนสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษา ผรบบรการ น าขอมลทเกบไดมาวเคราะหขอมล สรปผล และแปลผล วทยาลยฯ ไดมการน าผลการประเมนไปปรบปรงในการจดการเรยนการสอน ทงทางดาน จรยธรรม จรรยาบรรณวชาชพ พฤตกรรม ลกษณะนสยและทกษะทางปญญา ความรและทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การพฒนาการเรยนรและการปฏบตงาน การท างานรวมกบผอน การใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การประยกตใชตวเลข การจดการและการพฒนา การประยกตใชความรทกษะในสาขาวชาชพสการปฏบตจรง

ท

มกำรประเมนควำมพงพอใจโดยก ำหนดกลมตวอยำง สรำงเครองมอเพอเกบขอมลจำกกลมตวอยำง น ำขอมลมำวเครำะหแยกตำมประเภท

วชำ/สำขำวชำ/สำขำงำน

จ ำนวนกลมตว

อยำง

จ ำนวนทตอบกลบ จ ำนวนของสถำนประกอบกำรและบคคลในชมชนทม

ผลกำรประเมนควำมพงพอใจเฉลย 3.51-5.00

รอยละของสถำนประกอบกำรและบคคลในชมชนทม

ผลกำรประเมนควำมพงพอใจเฉลย 3.51-5.00


สถำน ศกษำ

ผรบ บรกำร







1


21

3

15

0

3

15

0

100

100

0

-สาขางานเทคนคยานยนต 10 5 0 3 5 0 3 100 0 100

รวมสำขำวชำเครองกล 31 8 15 3 8 15 3 100 100 100 2 สำขำวชำเครองมอกลและซอมบ ำรง

-สาขางานเครองมอกล 6

2

3

0

2

3

0

100

100

0

-สาขางานอตสาหกรรมการผลต 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รวมสำขำวชำเครองกลและซอมบ ำรง 6 2 3 0 2 3 0 100 100 0



14

0

12

2

0

12

2

100

100

0

-สาขางานเทคนคเชอมอตสาหกรรม 10 4 0 4 4 0 4 100 0 100

รวมสำขำวชำโลหะกำร 24 4 12 6 4 12 6 100 100 100 4 สำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส

- สาขางานไฟฟาก าลง 7 2 4 0 2 4 0 100 100 0

- สาขางานตดตงไฟฟา 8 5 1 1 5 1 1 100 100 100

- สาขางานอเลกทรอนกส 20 2 15 1 2 15 1 100 100 100

- สาขางานอเลกทรอนกส (ปวส.)

12

7

1

2

7

1

2

100

100

100

- สาขางานเทคนคคอมพวเตอร 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

- สาขาเทคโนโลยคอมพวเตอร 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 รวมสำขำวชำไฟฟำและอเลกทรอนกส 47 16 21 4 16 21 4 100 100 100

รวมประเภทวชาอตสาหกกรรม 77 22 36 10 22 36 10 100 100 100 ประเภทวชำพณชยกรรม 5 สำขำวชำพณชยกำร - สาขางานบญช (ปวช.) 22 5 17 0 5 17 0 100 100 0

- สาขางานบญช (ปวส.) 20 12 6 0 12 6 0 100 100 0

- สาขางานการขาย 8 0 7 1 0 7 1 0 100 100

- สาขางานการตลาด 9 4 2 1 4 2 1 100 100 100

- สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 25 4 13 4 4 13 4 100 100 100

- สาขางานเทคโนโลยส านกงาน 15 7 3 1 7 3 1 100 100 100 รวมสำขำวชำพณชยกรรม 99 32 48 7 32 48 7 100 100 100

รวมประเภทวชาพณชยกรรม 99 32 48 7 32 48 7 100 100 100 6


- สาขาวชาการโรงแรม 23 5 12 0 5 12 0 100 100 0

-สาขาวชาบรการอาหารและเครองดม 4 3 0 0 3 0 0 100 0 0 - สาขาวชาการทองเทยว 10 3 5 0 3 5 0 100 100 0

รวมสำขำวชำกำรโรงแรมและกำรทองเทยว

37

11

17

0

11

17

0

100

100

0

รวมประเภทวชาอตสาหกรรมการทองเทยว

37

11

17

0

11

17

0

100

100

0

รวมทงสนของสถานศกษา 213 65 101 17 65 101 17 100 100 100


ผลสมฤทธ ผลจากการประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา ไดมการแจกแบบสอบถามจ านวน 213 ชด ไดรบตอบกลบจากสถานประกอบการจ านวน 65 ชด จากสถานศกษาจ านวน 101 ชด จากผรบบรการจ านวน 17 ชด มจ านวนของสถานประกอบการทมผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-5.00 จ านวน 65 คดเปนรอยละ 100 มจ านวนของสถานศกษาทมผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-5.00 จ านวน 101 คดเปนรอยละ 100 มจ านวนของผรบบรการทมผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-5.00 จ านวน 17 คดเปนรอยละ 100 ซงผลการประเมนความพงพอใจตอคณภาพของผเรยนอยในเกณฑ ดมาก

........................................................................................................ สรปผลกำรประเมนมำตรฐำนท 1 ในแตละตวบงช

ตวบงช เกณฑกำรตดสน ผลสมฤทธของกำรด ำเนนงำน

ผลกำรประเมน

1. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

ดมาก 4.51-5.00 ด 3.51-4.50 พอใช 2.51-3.50 ตองปรบปรง 1.51-2.50 ตองปรบปรงเรงดวน 0.00.1.50

4.54 คะแนน

ดมาก

2. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

ดมาก ปฏบต (1) และมผล (5) ด ปฏบต (1) และมผล (4) พอใช ปฏบต (1) และมผล (3) ตองปรบปรง ปฏบต (1) และมผล (2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)

ปฏบต (1) และมผล (5)

ดมาก

3. รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ


5.00 คะแนน

ดมาก

4. รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป


3.37 คะแนน พอใช

5. รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ


4.90 คะแนน ดมาก


6. รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง


-ยกเวน- -

7. รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา


2.67 คะแนน พอใช

8. รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป



9. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา

ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (5) ด ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (4) พอใช ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (3) ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน (1)

ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม

(5)

ดมาก

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 1 4.50

สรปจดเดน และจดทตองพฒนำของมำตรฐำนท 1

จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป ตวบงช 1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

ตวบงช 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ ตวบงช 1.8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอ

ภายใน 1 ป ตวบงช 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอ

ผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา


จดทตองพฒนำ ไดแก ตวบงช 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดาน

อาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป ตวบงช 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดาน

อาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ ตวบงช 1.7 รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา


มำตรฐำนท 2 ดำนหลกสตรและกำรจดกำรเรยนกำรสอนอำชวศกษำ

พฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน โดยเนนผเรยนเปนส าคญดวยเทคนควธสอนทหลากหลายมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการ คณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ตวบงชท 2.1 ระดบคณภำพในกำรใชและพฒนำหลกสตรฐำนสมรรถนะรำยวชำทสอดคลองกบควำมตองกำรของสถำนประกอบกำร หรอประชำคมอำเซยน

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดตระหนกถงความส าคญของการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา เพอใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน จงไดระบเรองการจดท าแผนสมรรถนะรวมกบสถานประกอบการ ลงในโครงการของฝายวชาการ โดยไดมการประชม วางแผน มอบหมายหนาทความรบผดชอบใหฝายวชาการ (งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน งานทวภาค) และ ฝายแผนงานและความรวมมอ (งานความรวมมอ) ตดตอประสานงานกบสถานประกอบการหรอหนวยงานภายนอก เปนผด าเนนกจกรรมตางๆทสงเสรมใหเกดการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน ควำมพยำยำม

วทยาลยฯ ไดมการด าเนนการส ารวจหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน โดยเรมจากการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตรไปยงสถานประกอบการตางๆ และด าเนนการจดท ารายงานสรปการส ารวจความตองการ หลงจากนนไดเชญสถานประกอบการในแตละสาขาวชาเขารวมประชมเพอหารอในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา และด าเนนการจดท าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชารวมกน น าหลกสตรทไดรบการพฒนาไปใชในการเรยนการสอน และท าการประเมนหลกสตรฐานสมรรถนะเมอเสรจสนภาคเรยน โดยแตละขนตอนไดมการประชม วางแผน สรปและรายงานผลการด าเนนงาน เพอน าผลการประเมนโครงการมาด าเนนการปรบปรงในครงตอๆไป

ขอ ระดบคณภำพในกำรใชและพฒนำหลกสตรฐำนสมรรถนะรำยวชำทสอดคลองกบ

ควำมตองกำรของสถำนประกอบกำร หรอประชำคมอำเซยน

ผลกำรปฏบต ม=1/ไมม =

0 1 สถานศกษามการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตร ม 2 สถานศกษามการพฒนาหลกสตรรวมกบสถานประกอบการและหนวยงานทเกยวของ ม 3 สถานศกษามการทดลองใชหลกสตร ม 4 สถานศกษามการประเมนหลกสตร ม

5 สถานศกษามการน าหลกฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวตามขอ (๑) – (๔) ไมเกน ๓ ปไปใช อยางนอยรอยละ ๕๐ ของจ านวนสาขางานทจดการเรยนการสอน

รอยละ....100...

รวมขอทปฏบต 5 ขอ


ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน วทยาลยมการปฏบตตามประเดนขอ 1-5 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ........ดมาก..........

..............................................................................

ตวบงชท 2.2 ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรจดกำรเรยนรรำยวชำ

ควำมตระหนก วทยาลยมความตระหนกในการใหครจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนท

หลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน เพอใหผเรยน ไดมการเรยนตรงตามหลกสตรฐานสมรรถนะ ตามทสถานประกอบการ หนวยงานตองการ และมความสอดคลองกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนงานจดท าค าสงแตงตงมอบหมายรายวชาใหครผสอนแตละคน และใหครแตละคนจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน มการจดการอบรมใหความรแกครในการจดท าแผนการสอน มการนเทศแผนการสอนโดยฝายวชาการ

ขอ ระดบคณภำพในกำรจดกำรเรยนกำรสอนรำยวชำ ผลกำรปฏบต

ม = 1/ไมม = 0 1 สถานศกษาด าเนนการใหครจดท าแผนจดการเรยนรรายวชา ดวยเทคนค

วธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกรายวชาทสอน

ม

2 สถานศกษามครทด าเนนการตาม (๑) รอยละ ๕๐ – ๕๙.๙๙ ของจ านวนครผสอนทงหมดในสถานศกษา

-

3 สถานศกษามครทด าเนนการตาม (๑) รอยละ ๖๐ – ๖๙.๙๙ ของจ านวนครผสอนทงหมดในสถานศกษา

-

4 สถานศกษามครทด าเนนการตาม (๑) รอยละ ๗๐ – ๗๙.๙๙ ของจ านวนครผสอนทงหมดในสถานศกษา

-

5 สถานศกษามครทด าเนนการตาม (๑) รอยละ ๘๐ ของจ านวนครผสอนทงหมดในสถานศกษา

รอยละ ....100.....

ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา วทยาลยมการปฏบตตามประเดนท 1 มผลตามข อ 5 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ..........ดมาก............


ตวบงชท 2.3 ระดบคณภำพในกำรจดกำรเรยนกำรสอนรำยวชำ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกในการใหครจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรดวย

เทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ด าเนนการใหครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ใหมการนเทศการจดการเรยนการสอนและใหครท าบนทกหลงการสอน ใหครน าผลจากการสอนดวยเทคนควรการสอนทหลากหลาย และผลการนเทศการจดการเรยนการสอนไปจดท าวจย และน าผลจากการวจยไปแกไขปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน ควำมพยำยำม

วทยาลยฯ ไดด าเนนการจดท าค าสงแตงตงมอบหมายรายวชาใหครแตละคน โดยใหครจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ด าเนนการสนบสนนใหครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม โดยจดครภณฑเครองคอมพวเตอร โปรเจคเตอร ฯลฯ ทชวยใหใชสอไดอยางสะดวก ฝายวชามการนเทศการจดการเรยนการสอนและใหครท าบนทกหลงการสอน ใหครน าผลจากการสอนดวยเทคนควรการสอนทหลากหลาย และผลการนเทศการจดการเรยนการสอนไปจดท าวจย และน าผลจากการวจยไปแกไขปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน

ขอ ระดบคณภำพในกำรจดกำรเรยนกำรสอนรำยวชำ ผลกำรปฏบต ม = 1/ไมม = 0

1 สถานศกษาด าเนนการใหครแตละคนจดการเรยนการสอน ตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนวธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวชาทสอน

ม

2 สถานศกษาด าเนนการใหครแตละคนใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวชาทสอน

ม

3 สถานศกษาด าเนนการใหมการนเทศการจดการเรยนการสอนและใหครแตละคนท าบนทกหลงการสอน ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวชาทสอน

ม

4 สถานศกษาด าเนนการใหครแตละคนน าผลจากการสอนดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายและผลการนเทศการจดการเรยนการสอนไปจดท าวจยเพอแกไขปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน ไมนอยกวาหนงรายวชาทสอน

ม

5 สถานศกษาด าเนนการใหครแตละคนน าผลจากการวจยไปแกไขปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน ไมนอยกวาหนงรายวชาทสอน

ม



ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการในการจดการเรยนการสอนรายวชา มการด าเนนการใหครแตละคนจดการเรยนการสอน ตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนวธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการเรยนการสอน การนเทศการจดการเรยนการสอนและใหครแตละคนท าบนทกหลงการสอน ใหครแตละคนน าผลจากการสอนดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายและผลการนเทศการจดการเรยนการสอนไปจดท าวจยเพอแกไขปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ .........ดมาก........

.................................................................................................................

ตวบงชท 2.4 ระดบคณภำพในกำรวดและประเมนผลกำรจดกำรเรยนกำรสอนรำยวชำ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ตระหนกถงการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน รวมถงจดท าเกณฑ/วธการวดและประเมนผลการเรยนร ของผเรยนในแตละรายวชาใหมความเหมาะสมและหลากหลายวธ รวมถงด าเนนการเกยวกบการจดท าแผนการจดการเรยนการสอน ใหสอดคลองกบสมรรถนะของแตละสาขาวชาชพ โดยเนนผเรยนเปนส าคญ นอกจากนครผสอนยงมกระบวนการวดและประเมนผล รวมกนกบผเรยน เพอความโปรงใส เปนธรรม ในการจดการเรยนการสอน และตรงตามมาตรฐานรายวชาในรายวชานน ๆ

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนการจดท าค าสงมอบหมายวชาสอนหรอตารางสอนใหครผสอน และมการก าหนดใหครผสอนจดท าโครงการสอน บนทกหลงการสอน ซงจะตองมรายละเอยดการก าหนดวธวดและประเมนผล และแจงหลกเกณฑและวธการวดและประเมนผลใหผเรยนทราบกอนการจดการเรยนการสอนของครทกคนในทกรายวชาทสอน โดยในการวดและประเมนผลไดมการก าหนดใหมความหลากหลาย เหมาะสมกบผเรยน โดยใหผเรยนมสวนรวมในการก าหนดวธการวดและประเมนผล และน าผลการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเรยน ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของครทกคนในทกรายวชาทสอน

ขอ ระดบคณภำพในกำรวดและประเมนผลกำรจดกำรเรยนกำรสอนรำยวชำ ผลกำรปฏบตงำน ม=1 /ไมม = 0

1 สถานศกษาด าเนนการใหครทกคน ก าหนดและแจงหลกเกณฑและวธการวดและประเมนผล ใหผเรยนทราบกอนการจดการเรยนการสอนทกรายวชาทสอน

ม

2 สถานศกษาด าเนนการใหครทกคน วดและประเมนผลตามแผนการจดการเรยนรทกรายวชาทสอน

ม

3 สถานศกษาด าเนนการใหครทกคน ใชวธการวดและประเมนผลทหลากหลายและเหมาะสมทกรายวชาทสอน

ม

4 สถานศกษาด าเนนใหครทกคน ใหผเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผลทกรายวชาทสอน

ม


5

สถานศกษาด าเนนการใหครทกคน น าผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเรยน ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน

ม


ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา วทยาลยมการปฎบตตามประเดนจ านวน 5 ข อ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ .........ดมาก..........

............................................................................

ตวบงชท 2.5 ระดบคณภำพในกำรฝกงำน

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดเลงเหนความส าคญในการคดเลอก สถานประกอบการ หนวยงาน และท าความรวมมอในการสงผเรยนเขาฝกงาน ตามหลกสตรเพอใหผเรยนไดฝกงานตามตามสาขาทเรยน มการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกงานพรอมมคมอการฝกงาน มการนเทศการฝกงานของผเรยนในสถานประกอบการ หนวยงาน มการวดผลการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงาน มการสมมนาการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงานเพอน าผลไปปรบปรง

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการจดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการเพอด าเนนการคดเลอก สถานประกอบการ หนวยงาน และท าความรวมมอในการสงผเรยนเขาฝกงาน ตามหลกสตรเพอใหผเรยนไดฝกงานตามตามสาขาทเรยน มการแตงตงคณะกรรมการด าเนนการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกงานพรอมทงจดท าคมอการฝกงานเพอใหผเรยนน าไปใชในการออกฝกงาน มการนเทศการฝกงานของผเรยนในสถานประกอบการ หนวยงาน มการวดผลการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงาน มการสมมนาการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงานเพอน าผลการสมมนาไปปรบปรงในการจดใหผเรยนไปฝกงาน

ขอ ระดบคณภำพในกำรฝกงำน ผลกำรปฏบตงำน ม=1 /ไมม = 0

1 สถานศกษามการคดเลอกสถานประกอบการ หนวยงาน และท าความรวมมอในการสงผเรยนเขาฝกงานตรงหรอสมพนธกบสาขางาน

ม

2 สถานศกษามการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกงานพรอมมคมอการฝกงาน ม 3 สถานศกษามการนเทศการฝกงานของผเรยนในสถานประกอบการ

หนวยงาน ม

4 สถานศกษามการวดการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ หนวยงาน

ม

5 สถานศกษามการสมมนาการฝกงานของผเรยนเพอน าผลไปปรบปรงโดยเชญสถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของเขารวมการสมมนา

ม



ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการฝกงาน วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ข อ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ........ดมาก.........

...................................................................................................

สรปผลกำรประเมนมำตรฐำนท 2 ในแตละตวบงช ตวบงช เกณฑกำรตดสน ผลสมฤทธของ

กำรด ำเนนงำน ผลกำรประเมน

1. ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน

ดมาก ปฏบต (1) – (5) ด ปฏบต (1) – (4) พอใช ปฏบต (1) – (3) ตองปรบปรง ปฏบต (1) – (2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)

ปฎบต (1) –(5) ดมาก

2. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา

ดมาก ปฏบต (1) และมผล (5) ด ปฏบต (1) และมผล (4) พอใช ปฏบต (1) และมผล (3) ตองปรบปรง ปฏบต (1) และมผล (2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)

ปฎบต (1) มผลตามขอ (5)

ดมาก

3. ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

ดมาก ปฏบต 5 ขอ ด ปฏบต 4 ขอ พอใช ปฏบต 3 ขอ ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ

ปฏบต 5 ขอ ดมาก

4. ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา



5. ระดบคณภาพในการฝกงาน ดมาก ปฏบต 5 ขอ ด ปฏบต 4 ขอ พอใช ปฏบต 3 ขอ ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ





จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบ

ความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซย ตวบงช 2.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ตวบงช 2.3 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

ตวบงช 2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา ตวบงช 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน


มำตรฐำนท 3 ดำนกำรบรหำรจดกำรอำชวศกษำ

ตวบงชท 3.1 ระดบคณภำพในกำรปฏบตงำนของคณะกรรมกำรสถำนศกษำหรอวทยำลย

ควำมตระหนก สถานศกษาแตงตงคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย เพอก ากบและสงเสรมกจกรรมของสถานศกษาใหมประสทธภาพตามบทบาทหนาทตามพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 มาตรา 38 และแตงตงผทรงคณวฒภายนอกสถานศกษาประเมนคณภาพการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย เพอพฒนาคณภาพการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยตอไป

ควำมพยำยำม สถานศกษาด าเนนการแตงตงคณะกรรมการสถานศกษา ก าหนดใหมการประชมคณะกรรมการ

สถานศกษาหรอวทยาลยอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง โดยเชญคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยประชมขอความเหนชอบเกยวกบอตลกษณทสถานศกษาก าหนด การก าหนดนโยบายและแผนพฒนาของสถานศกษา การใหความเหนชอบเกยวกบแผนปฏบตการประจ าป และด าเนนการตามอ านาจหนาทก าหนดไวในกฎหมายทเกยวของ โดยสถานศกษาด าเนนการแตงตงผทรงคณวฒภายนอกสถานศกษา เพอด าเนนการประเมนคณภาพการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

ขอ ระดบคณภำพในกำรปฏบตงำนของคณะกรรมกำรสถำนศกษำหรอวทยำลย ผลกำร

ปฏบตงำน ม = 1/ไมม = 0

1 สถานศกษามคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ตามทก าหนดในกฎหมายทเกยวของ

ม

2 สถานศกษาด าเนนการใหมการประชมคณะกรรมการสถานศกษา หรอวทยาลยอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

ม

3 สถานศกษาด าเนนการใหคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ปฏบตงานตามอ านาจหนาททก าหนดไวในกฎหมายทเกยวของ

ม

4 สถานศกษาด าเนนการใหผทรงคณวฒภายนอกสถานศกษาประเมนความพงพอใจของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ในการปฏบตงานรวมกบ สถานศกษาและมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51 – 5.00

คาเฉลย...4.20.....

5 สถานศกษาด าเนนการใหผทรงคณวฒภายนอกสถานศกษาประเมนคณภาพการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยเพอพฒนาคณภาพการปฏบตงาน

ม


ผลสมฤทธ ผลจากการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย วทยาลยมคณะกรรมการสถานศกษา และด าเนนการประชมคณะกรรมการสถานศกษาอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง มการปฎบตงานตามอ านาจหนาททก าหนดไวในกฎหมายทเกยวของ มการประเมนความพงพอใจการปฏบต มการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ........ดมาก...........

…………………………………………………………………


ตวบงชท 3.2 ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรบรหำรจดกำรสถำนศกษำ

ควำมตระหนก ผบรหาร คร บคลากร ชมชนและองคกรภายนอก มความตระหนก และใหความส าคญกบการสรางระบบการมสวนรวมของผ เรยน การมสวนรวมในการก าหนดแผนปฏบตการประจ าป แผนยทธศาสตรการพฒนาสถานศกษาประจ าป 2556-2560 เพอพฒนาอตลกษณของผเรยนตามจดเนน จดเดนทเปนเอกลกษณของวทยาลย ในเรองการเปนสถานศกษาพอเพยง จงแตงตงคณะกรรมการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนาสถานศกษา แผนพฒนาการแตละป จากหลายแผกนกเพอการมสวนรวม รวมทงมการเสนอใชแผนปฏบตการประจ าปตอคณะกรรมการบรหารสาถานศกษา เพอพจารณาเหนชอบโครงการ กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2556 ในการบรหารและบคคลภายนอกไดเขามามสวนรวมโดยการจดโครงการประชม สมมนารบฟงความคดเหน จงไดก าหนดกจกรรมตาง ๆ และไดรบความรวมมอจากชมชน องคกรภายนอก สถานประกอบการ

ควำมพยำยำม วทยาลยฯไดด าเนนการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนาสถานศกษา ประจ าป โดยมคณะผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ชมชน คณะกรรมการสถานศกษา มสวนรวมในการก าหนดแผนยทธศาสตรการพฒนาสถานศกษา และแผนปฏบตการประจ าป โดยระบเปาหมาย และกลยทธทสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ ปรชญา สถานศกษา ทสอดคลองกบความตองการในการพฒนาชาต ทองถน และบคลากรของสถานศกษาไดมสวนรวมในกรพฒนาและไดรบความรวมมอจากผทมสวนเกยวของทกฝาย ในการบรหาร การตดสนใจและการจดการ วทยาลย ฯมการสรางระบบการมสวนรวมของผเรยนและบคลากรในการปฏบตตามกลยทธทก าหนดอยางครบถวนสมบรณดงน ผเรยน สรางระบบการมสวนรวมผานคณะกรรมการในชมรมองคการวชาชพ และงานกจกรรม ใชเกณฑการผานวชากจกรรมเปนตวควบคม คร สรางระบบการมสวนรวมผานแผนกวชา บคลากรอน สรางระบบการมสวนรวมผานสายบงคบบญชของหวหนางานและรองผอ านวยการฝายตาง ๆ ชมชน สรางระบบการมสวนรวมผานคณะกรรมการทปรกษาสมาคมผปกครองและครวทยาเทคนคพทยา

ขอ ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรบรหำรจดกำรสถำนศกษำ ผลกำรปฏบตงำน ม = 1/ไมม = 0

1 สถานศกษามการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผ เรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

ม

2 สถานศกษามการจดท าแผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา

ม

3 สถานศกษามการด าเนนงาน ตามแผนปฏบตการประจ าป ม 4 สถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง ม 5 สถานศกษามการจดท ารายงานตามแผนปฏบตการประจ าป ม รวมขอทปฏบต 5 ขอ

ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา วทยาลยมการปฏบตตามประเดน 5 ขอซงผลการประเมนอยในเกณฑ ...........ดมาก.........

…………………………………………………………………….


ตวบงชท 3.3 ระดบคณภำพในกำรพฒนำสถำนศกษำตำมอตลกษณ

ควำมตระหนก วทยาลยเทคนคพทยา ไดตระหนกถงความส าคญในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณของวทยาลย คอ “จตสาธารณะ” โดยวทยาลยฯ ไดใหความส าคญกบการบรหารงานทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรการพฒนาสถานศกษา ประจ าป 2556-2560 และแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ 2556 ไดจดโครงการหรอกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยน-นกศกษาพฒนาตนเองและสรางจตอาสาในการชวยเหลอชมชนและสงคม รวมทงโครงการทสงเสรมอตลกษณของทกแผนกวชาดวย โดยก าหนดโครงการ/กจกรรมตาง ๆ ไวในแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2556

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดด าเนนการจดท าแผนยทธศาสตรการพฒนาสถานศกษา ประจ าป 2556 -2560 และแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ 2556 โดยมการก าหนดวสยทศน พนธกจ ปรชญา อตลกษณ เอกลกษณของสถานศกษาทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรการพฒนาสถานศกษา และแผนปฏบตการประจ าป โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝาย โดยมงเนนใหผ เรยนเปนผทมความร ความสามารถ มจตอาสาพรอมทจะเปนผบรการผอนดวยความสมครใจ ภายใตการด าเนนงานตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ ทมงเนนใหผเรยนเปนผทมคณลกษณะอนพงประสงค ตามปรชญา และจดเนนจดเดนสความเปนอตลกษณของวทยาลย โดยไดรบความรวมมอเปนอยางดจากผทมสวนเกยวของทกฝายในการบรหาร การตดสนใจและการจดการตาง ๆ จนสงผลใหผเรยนเปนทยอมรบของชมชน สถานประกอบการและหนวยงานตาง ๆ ดงนนในการจดการเรยนการสอนจงสงเสรมใหมกจกรรมทนอมน าเอาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชกบทก ๆ กจกรรม เพอสงเสรมใหนกเรยน -นกศกษา ไดหลอหลอม และซมซบเอาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการด าเนนชวตตามอตลกษณของวทยาลย

ขอ ระดบคณภำพในกำรพฒนำสถำนศกษำตำมอตลกษณ ผลกำรปฏบตงำน ม=1 /ไมม=0

1 สถานศกษามการก าหนดอตลกษณโดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา หรอวทยาลย

ม

2 สถานศกษามแผนงาน โครงการพฒนาสถานศกษาทสอดคลองกบอตลกษณของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ชมชน และหนวยงานทเกยวของ

ม

3 สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม 4 สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม 5 สถานศกษามการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ ม รวมขอทปฏบต 5 ขอ

ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ .........ดมาก.............

…………………………………………………………………………………..


ตวบงชท 3.4 ระดบคณภำพในกำรบรหำรงำนและภำวะผน ำของผบรหำรสถำนศกษำ

ควำมตระหนก สถานศกษาไดรวมกนก าหนดวสยทศน พนธกจ นโยบายของสถานศกษาเพอน าผลมาก าหนดเปนเปาหมายและแผนการด าเนนงานใหสอดคลองตอความเปนจรงและเกดประโยชนตอสถานศกษา ชมชน ทองถน มการเปดรบฟงความคดในทก ๆ ดาน จากบลากรภายในสถานศกษา และความคดเหนจากบคลากรภายนอก ในชองทางตาง ๆ อาทเชนการจดประชมบคลากรในหนวยงานทงองคกร การน าขอเสนอแนะจากการประชมคณะกรรมการสถานศกษามาก าหนดเพอจดท าแผนพฒนาวทยาลยฯ ในดานตาง ๆ ทเปนประโยชน โดยผบรหารสถานศกษาไดมการควบคมอตราสวนครผสอนตอผเรยนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของหนวยงานตนสงกด การควบคมอตราสวนผส าเรจการศกษา การบรหารงานดานบคลากร พนท เครองมอ อปกรณและทรพยสนอน ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานของการจดศกษาโยค านงถงความคมคา มการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการบรหารจดการจนเกดผลสมฤทธอยางเปนรปธรรมชดเจน

ควำมพยำยำม ผบรหารสถานศกษาไดด าเนนการเผยแพรวสยทศน นโยบายการสรางความรวมมอกบองคกรทองถนตาง ๆ เพอสงเสรมการจดการเรยนการสอนอยางตอเนอง โดยในป 2556 ไดด าเนนงานตามโครงการศนยซอมสรางเพอชมชนโครงการลงนามความรวมมอและเชดชเกยรตสถานประกอบการ จดท าเวบไซตวทยาลยเทคนคพทยา เพอเพมชองทางในการเผยแพรนโยบายของสถานศกษาและการรบฟงความคดเหนในดานตาง ๆ มการแตงตงคณะกรรมการจากภายนอกเพอประเมนผลการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษา รวมทงการจดท ารายงานผลการด าเนนงานประจ าปงบประมาณ การสรางการมสวนรวมภายในองคกรและภายนอกองคกร การเชญผเชยวชาญจากภายนอกมาใหความรกบนกเรยน/นกศกษาอยางตอเนอง การควบคมดแลอตราสวนผส าเรจการศกษา มาตรฐานการจดการศกษาดานตาง ๆ ทอ านวยความสะดวกแกผเรยนเพอใหเกดความคมคาในการจดการศกษา และจากการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการศกษาแบบบรณาการสการเรยนการสอน

ขอ ระดบคณภำพในกำรบรหำรงำนและภำวะผน ำของผบรหำรสถำนศกษำ ผลกำรปฏบตงำน ม = 1 / ไมม =0

1 สถานศกษามการบรหารจดการสถานศกษาตามนโยบายของหนวยงานตนสงกด ม 2 สถานศกษามการประชมคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษาอยางนอยภาค

เรยนละ 2 ครง

.........4.......ครง 3 สถานศกษามการจดประชมผปกครอง ผทมสวนเกยวของกบการจดการ

อาชวศกษาอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

...........2.........ครง 4 สถานศกษามการน าความคดเหนของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ครและ

บคลากรทกฝายในสถานศกษา ผปกครอง รวมทงผทมสวนเกยวของไปใชในการพฒนาสถานศกษา

ม

5 สถานศกษามการประเมนผลการบรหารงาน และภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา โดยคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย และมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51 – 5.00

คาเฉลย....4.35......



ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ......ดมาก.........

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

ตวบงชท 3.5 ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรระบบฐำนขอมลสำรสนเทศของสถำนศกษำ

ควำมตระหนก วทยาลยเทคนคพทยา มความส าคญของการใชระบบสารสนเทศของสถานศกษาในการด าเนนงานดานตางๆ โดยมการพฒนาการจดท าระบบฐานขอมลทสามารถเชอมโยงขอมลอยางเปนระบบและมประสทธภาพ โดยมงานศนยขอมลสารสนเทศ ฝายแผนงานและความรวมมอ ดแลรบผดชอบในดานตางๆ และมการก าหนดบคลากรรบผดชอบในการท าหนาทหวหนางานศนยขอมลสารเทศ ผชวยหวหนางานศนยขอมลสารสนเทศ เจาหนาทงานศนยขอมลสารสนเทศ โดยแบงหนาทตามรบผดชอบของแตละบคคลและใหความชวยเหลอบคลกรตางๆ ในเรองระบบสารสนเทศ มการวางแผนจดการประชมในสวนของงานศนยสารสนเทศ เพอสรปผลการดด าเนนงาน มการจดเกบขอมลเปนระบบครอบคลมภารกจตางๆ เชน ขอมลของนกเรยน/นกศกษา งานทะเบยน งานวดผลและประเมนผล งานปกครอง ฯลฯ การบรหารงานบคคล การบรหารงบประมาณและการบรหารทวไปใหเปนปจจบน มการจดเกบขอมลเปนหมวดหม มการวเคราะหและสรปขอมลเปนสารสนเทศทสามารถน าไปใชประโยชนไดทนท และงายตอการปรบปรงขอมลสารสนเทศอยเสมอ เพอใชเปนฐานขอมลเพอใชในการตดสนใจการบรหารจดการรวมไปถงการจดกจกรรมการเรยนการสอนทงการเผยแพร ขาวสารผลงานของบคลการในสถานศกษาและนกเรยน นกศกษา อยางตอเนอง

ควำมพยำยำม วทยาลยเทคนคพทยา ไดด าเนนการจดการแตงตงหนางานศนยขอมลสารสนเทศ ผชวยหวหนางานศนยขอมลสารสนเทศ และเจาหนาทงานศนยขอมลสารสนเทศ รบผดชอบการเกบรวบรวมขอมลสารสนเทศในสถานศกษาและด าเนนการใชระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาใชเพอความสะดวกในการน ามาใชขอมลและน าไปใชประโยชน ในงานตางๆ แกหนวยงานภายใน หนวยงานภายนอก และสามารถเขาถงระบบเครอขายไดทกทและทกเวลา โดยเชอมโยงระบบเครอขายทมขอมลสารสนเทศเกยวกบนกเรยน/นกศกษา ผลสมฤทธทางการเรยนมาเปนขอมลพนฐานในการปรบปรงแกไข การพฒนาการเรยนการสอน

วทยาลยเทคนคพทยา ไดน าระบบดแลบรหารจดการเครอขาย (Rnet 2007) ทพฒนาโดยส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มาใชในการเกบรวบรวมขอมลการใชงานเครอขายสารสนเทศเพอใหเปนไปตาม พรบ. วาดวยการการะท าความผดเกยวกบคอมพวเตอร ไดมอบหมายใหงานศนยขอมลสารสนเทศ เปนผรบผดชอบในการดและระบบฐานขอมลสารสนเทศ โดยใชโปรแกรม ศธ.02 ซงท างานบนระบบเครอขายอนเตอรเนตในการเกบรวบรวมขอมลพนฐานตางของสถานศกษาไดแก .ขอมลงานทะเบยน ประกอบดวย ขอมลประวตนกศกษา ผปกครอง ทอย สถานศกษาทจบ ระดบการศกษาทจบปการศกษาทจบ ฯลฯ ขอมลหลกสตร ประกอบดวย ขอมลวชาทเปดสอน ขอมลแผนการสอน ขอมลคร ขอมลตารางเรยนตารางสอนขอมลงานวดผลประเมนผล ประกอบดวยขอมลผลการเรยนรายวชาการน าขอมลสารสนเทศพนฐานทไดจากโปรแกรม ศธ.02 เพอน าเขาสระบบบรหารงานอาชวศกษา (RMS 2007) ซงท างานบนเครอขายอนเตอรเนต เพอเปนขอมลในการบรหารจดการ ซงสามารถแบงกลมผใชงานตามหนาทรบผดชอบ เชน งานบคลากร งานสารบรรณ งานครทปรกษา งานปกครอง นกเรยน/นกศกษา ผปกครอง


ผบรหารสถานศกษา ซงสามารถก าหนดสทธการเขาถงขอมลของผใชงานแตละระดบไดโดยชดเจนนอกจากนยงไดมการประเมนความพงพอใจของผบรหาร คร เจาหนาท นกเรยน-นกศกษาในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา เพอน าไปปรบปรงระบบขอมลสารสนเทศอยางตอเนองตอไป

ขอ ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรระบบฐำนขอมลสำรสนเทศของ

สถำนศกษำ

ผลกำรปฏบตงำน

ม =1/ไมม=0 1 สถานศกษามขอมลพนฐาน 9 ประเภทและอาจมขอมลอน ทจ าเปนส าหรบ

สถานศกษาทครบถวนและเชอมโยงเปนระบบ และมระบบส ารองขอมลสารสนเทศเพอปองกนการสญหายของขอมล

ม

2 สถานศกษามการพฒนาฐานขอมลสารสนเทศอยางตอเนองและเปนปจจบน ม 3 สถานศกษาด าเนนการใหคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

สามารถเขาถง และใชประโยชนจากฐานขอมลสารสนเทศ ม

4 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

ม

5 สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาโดยเฉลย 3.51 – 5.00

คาเฉลย..3.65......


ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการบรหารงานจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา มขอมลพนฐาน 9 ประเภท มการพฒนาระบบฐานขอมลสารสนเทศ มการประเมนความพงพอใจในการใชขอมลสารสนเทศ วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ......ดมาก........

..........................................................................................

ตวบงชท 3.6 ระดบคณภำพในกำรบรหำรควำมเสยง

ควำมตระหนก วทยาลยเทคนคพทยามความตระหนกถงการบรหารความเสยงทง 5 ดาน คอ

1. ความเสยงดานความปลอดภยของผเรยน ครและบคลากรในสถานศกษา 2. ความเสยงดานทะเลาะววาท 3. ความเสยงดานสารเสพตด 4. ความเสยงดานสงคม (ชสาว) 5. ความเสยงดานการพนนและมวสม

โดยจดท าโครงการสนบสนนมากขนทกปและเพอใหสอดคลองกบเปาหมายของวทยาลยฯ จงไดก าหนด

แผนการบรหารความเสยงเพอใหผบรหาร และผปฏบตงานทกฝายไดมการบรหารความเสยงในระดบองคกรทชดเจน


ควำมพยำยำม จดท าแผนบรหารความเสยงและไดรบอนมตจากคณะกรรมการสถานศกษา และคณะกรรมการบรหารความเสยง

จดท าแผนบรหารความเสยงและไดรบอนมตจากคณะกรรมการสถานศกษา และคณะกรรมการบรหารความเสยง จดท าสรปผลการด าเนนงานการบรหารความเสยงทกป จดท าสถตและรอยละของเหตการณ ทไมพงประสงคในความเสยงทง 5 ดานทกป จดท าค าสงและสรางกลไก และตดตามในเรองความเสยงตาง ๆ จดท าโครงการสนบสนน การบรหารความเสยง เพมขนทกป แตงตงครทปรกษา เพอลดความเสยงทง 5 ดาน

1. ดานความปลอดภย 2. ดานการทะเลาะววาท 3. ดานสงเสพตด 4. ดานสงคม 5. ดานการพนนและการมวสม

ขอ ระดบคณภำพในกำรบรหำรควำมเสยง ผลกำรปฏบตงำน

ม=1/ไมม=0 1 สถานศกษามการวเคราะหและจดท าแผนงาน โครงการบรหาร ความเสยงทส าคญ

อยางนอย 5 ดาน ไดแก ดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคม ดานการพนนและการมวสม โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน และผปกครอง

ม

2 สถานศกษามการด าเนนงาน ตามแผนงาน โครงการ ม 3 สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม 4 สถานศกษามการน าผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการบรหารความเสยง ม 5 สถานศกษามความเสยงลดลงอยางนอย 3 ดาน ม รวมขอทปฏบต 5 ขอ

ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการบรหารความเสยง วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ข อ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ..........ดมาก.......

......................................................................................


ตวบงชท 3.7 ระดบคณภำพในกำรจดระบบดแลผเรยน

ควำมตระหนก วทยาลยเทคนคพทยาโดยงานครทปรกษาไดรบมอบหมายใหด าเนนการดแลครและนกเรยน นกศกษา ใหมคณภาพ เรยนอยางมความสข และจบการศกษาอยางมประสทธภาพ โดยทางงานครทปรกษามการปองกนและดแลอยางเตมความสามารถโดยใชวธการตางๆ โดยมการส ารวจนกเรยน นกศกษาทกรายสปดาห รายเดอน ในการพบนกเรยน นกศกษาทกแผนกและทกชนป และท าการตดตามนกเรยน นกศกษาทก าลงจะไดรบการขาดเรยน (ขร) ใหกลบเขามาเรยนตามปกตไดอกครงหนง

ควำมพยำยำม วทยาลยเทคนคพทยาโดยงานครทปรกษาด าเนนการจดระบบดแลนกเรยน นกศกษา โดยด าเนนจดกจกรรมตาง ๆ เชน จดอบรมระบบดแลนกเรยน-นกศกษา(RMS) ใหกบครทปรกษา จดกจกรรมปฐมนเทศนกเรยน-นกศกษาในทกภาคเรยน จดท าค าสงแตงตงครทปรกษาเพอควบคมดแลนกเรยนนกศกษา และในทกวนศกรของสปดาห จะจดใหมชวโมงโฮมรม เพอใหครทปรกษาไดพบปะ พดคย ซกถามปญหาตาง ๆ มระบบเครอขายผปกครองเพอรวมมอกนดแลพฤตกรรมของบตรหลายทอาจกอใหเกดความเสยงในดานตาง มการสงขอความถงผปกครองในกรณทนกเรยน -นกศกษา ไมรดบตรเขาเรยน มการจดท าแบบคดกรองนกเรยน-นกศกษา เพอแยกเดกกลมปกต กลมเสยงและกลมมปญหา โดยไดรวมมอกบงานปกครอง มการมอบทนการศกษาใหแกนกเรยน-นกศกษาทยากจน มความประพฤตเรยบรอยโดยรวมกบงานแนะแนว นอกจากนยงมกจกรรมประชมผปกครองของนกเรยนทขาดเรยนตงแต 3 ครงขนไป เพอแกปญหาการหมดสทธสอบ และการลาออกกลางคน

ขอ ระดบคณภำพในกำรจดระบบดแลผเรยน ผลกำรปฏบตงำน

ม=1/ไมม=0 1 สถานศกษามการปฐมนเทศผเรยน ม 2 สถานศกษามการแตงตงครทปรกษาและจดใหผเรยนพบครทปรกษา

อยางนอยสปดาหละ 1 ครง

......7....ครง/สปดาห 3 สถานศกษามระบบเครอขายผปกครองเพอรวมกนดแลผเรยน ม 4 สถานศกษามแผนงาน โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาแกผเรยน

อยางนอยรอยละ 10 ของจ านวนผเรยนทรองขอ

รอยละ.................... 5 สถานศกษามระบบดแลผเรยนกลมเสยงและสงเสรมผเรยนปญญาเลศ ม รวมขอทปฏบต 5 ขอ

ผลสมฤทธ ผลจากการจดระบบดแลผเรยน วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ........ดมาก..............

..............................................................


ตวบงชท 3.8 ระดบคณภำพในกำรพฒนำและดแลสภำพแวดลอม และภมทศนของสถำนศกษำ และกำรใชอำคำรสถำนท หองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน ศนยวทยบรกำร

ควำมตระหนก วทยาลยฯ มความตระหนกถงการทวทยาลยมอาคารสถานทและสภาพแวดลอมทดชวยเสรมสรางบรรยากาศแหงการเรยนรสงเสรมและเอออ านวยตอการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเกดประสทธผลอยางมประสทธภาพ โดยใหทกคนมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา สรางแรงจงใจ ปลกฝงจตส านก มความมงมน ความกระตอรอรน และมการปฏบตอยางจรงจงตลอดจนการน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาสภาพแวดลอม ภมทศน อาคารสถานทหองเรยนตาง ๆ ตอไป ซงวทยาลยฯไดมการพฒนาปรบปรงและสภาพแวดลอม ภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ อยางตอเนอง และมความตระหนกอยเสมอวาตองด าเนนการในเรองดงกลาวอยางจรงจงเพอใหเกดประสทธภาพ

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดด าเนนการตามแผนปฏบตการในดานการพฒนาปรบปรงซอมแซมอาคารสถานท หองเรยนตาง ๆ และสภาพแวดลอม ภมทศนของสถานศกษา ดงน

1. โครงการจดซอโตะประชมหองฝายแผนงาน 2. โครงการปรบปรงสภาพพนทบรเวณหนาเสาธง 3. โครงการปรบปรงซอมแซมซมนงพกผอนนกเรยน-นกศกษา 4. โครงการปรบปรงพนท (ถมดน) บรเวณหลงวทยาลยเทคนคพทยา 5. โครงการปรบปรงซอมแซมหองเรยนแผนกวชาเทคนคพนฐาน 6. โครงการปรบปรงภมทศนจดสวนหยอมอาคารเรยนแผนกวชาสามญสมพนธ 7. โครงการประเมนความพงพอใจการใชพนทและอปกรณของอาคาร 8. โครงการประเมนความพงพอใจการใชบรการหองสมด

ขอ ระดบคณภำพในกำรพฒนำและดแลสภำพแวดลอม และภมทศนของสถำนศกษำ และกำรใชอำคำรสถำนท หองเรยน หองปฏบตกำร โรงฝกงำน ศนยวทยบรกำร


ม=1/ไมม=0 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ ในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศน

ของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

ม

2 สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม 3 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจตอสภาพแวดลอมและภมทศนของ

สถานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน

ม

4 สถานศกษามผลการประเมน ความพงพอใจ โดยเฉลย 3.51 – 5.00 คาเฉลย.3.79.... 5 สถานศกษามการน าผลการประเมนไปปรบปรง การบรหารจดการ ม รวมขอทปฏบต 5 ขอ


ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ .........ดมาก...........

………………………………………………………………………………………………………………..

ตวบงชท 3.9 ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดวางแผนโครงการพฒนาและซอมแซม ครภณฑและอปกรณจดสรรงบประมาณในการจดหา ซอมแซมครภณฑและอปกรณ เพอใหเออตอการจดการเรยนการสอนในทกสาขางาน จดท าแบบสอบถามความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ และสถานศกษาจดท าแผนยทธศาสตรเพอพฒนาสถานศกษา จดท าแผนปฏบตการประจ าป เพอบรหารหมวดครภณฑของสถานศกษา จดโครงการจดหาครภณฑและอปกรณทจ าเปนในแตละสาขาวชาอยางเพยงพอเหมาะสม จดระบบพสดตรวจสอบสภาพการใชงาน มรายงานการตรวจสอบของคณะกรรมการ หากไมสามารถซอมไดใหด าเนนการจ าหนาย จดสรรงบประมาณและสนบสนนใหมครภณฑทมความทนสมย เพยงพอและเหมาะสมกบหลกสตรในแตละสาขาสนบสนนใหนกศกษาด าเนนกจกรรม เพอพฒนาคณภาพในดานความร ทกษะ การเรยนการสอน ควำมพยำยำม วทยาลยฯไดด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการด าเนนการตามโครงการพฒนาและซอมแซมครภณฑและอปกรณโดยการจดสรรงบประมาณใหทกสาขาไดอยางเหมาะสมตามแผนปฏบตการ และไดน าผลการประเมนแบบสอบถามความเหมาะสมกบสถานศกษา และไดมการจดซอวสดฝก (สผ.) ครภณฑการศกษาตามแผนปฏบตการประจ าปและตามงบประมาณทไดรบจดสรร เพอใหเพยงพอ และเหมาะสมในแตละสาขาวชา ตามแตละโครงการ เชนโครงการเสรมสรางนวตกรรมสงประดษฐของแผนกวชาตาง ๆ

ขอ ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร ผลกำรปฏบตงำน ม =1/ไมม=0

1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ การจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

ม

2 สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ม 3 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจตอการจดหา การใชวสด อปกรณ ครภณฑ

และคอมพวเตอร โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน ม

4 สถานศกษามผลการประเมน ความพงพอใจ โดยเฉลย 3.51 – 5.00 คาเฉลย....4.03..... 5 สถานศกษามการน าผลการประเมนไปปรบปรงการบรหารจดการ ม รวมขอทปฏบต 5 ขอ

ผลสมฤทธ ผลจากการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ข อ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ดมาก


ตวบงชท 3.10 ระดบคณภำพในกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดเลงเหนความส าคญในการ พฒนาครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษาในดานวชาการหรอวชาชพ และจรรยาบรรณวชาชพ จดหาทนการศกษา ทนวจย หรองานสรางสรรค สงเสรมใหมโครงการแลกเปลยน ครและบคลากรทางการศกษา กบสถานศกษาอนหรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขาวชาชพ มการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม และสงเสรม สนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนการ จดอบรมใหความรแกครทางดานวชาการ และวชาชพ จรรยาบรรณ และระเบยบวนย มการสงครไปฝกงานในสถานประกอบการ เพอเพมพนความรใหทนสมย มการจดหาทนการศกษา ทนวจย ทนสงประดษฐ ใหครเพอไปศกษาตอในระดบสงขน ไป มการจดท าโครงการแลกเปลยนเรยนรกบสถานประกอบการ และหนวยงานภายนอก มการสนบสนนใหครไดรบการประกาศเกยรตคณยกยอง เชนครสอนด มอบเกยรตบตรใหผทปฏบตงานดสงเสรมดานสขภาพกาย สขภาวะทางอารมณ และสงคม โดยจดใหมสวสดการบานพก สหการรานคา น าคณะครไปศกษาดงานในสถานทตางๆ

ขอ ระดบคณภำพในกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ผลกำรปฏบตงำน

ม=1/ไมม =0

1 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการฝกอบรมดานวชาการหรอวชาชพ และจรรยาบรรณวชาชพ ไมนอยกวารอยกวา 75

รอยละ 75

2 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบทนการศกษา ทนวจยหรองานสรางสรรคจากหนวยงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา ไมนอยกวารอยละ 5

รอยละ 5

3 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษา ในสถานศกษา เขารวมโครงการ แลกเปลยน ครและบคลากรทางการศกษา กบสถานศกษาอนหรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขาวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 5

รอยละ 5

4 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม ไมนอยกวารอยละ 75

รอยละ 75

5 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา ไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองดานวชาการหรอวชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพ จากหนวยงานหรอองคกรภายนอกไมนอยกวารอยละ 5

รอยละ 5

รวมขอทปฏบต 5 ขอ ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 5 ข อซงผลการประเมนอยในเกณฑ ..........ดมาก.........


ตวบงชท 3.11 ระดบคณภำพในกำรบรหำรกำรเงนและงบประมำณ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดด าเนนการจดท าแผนยทธศาสตรและแผนพฒนาสถานศกษา เพอก าหนดเปนแผนปฏบตการประจ าป โดยใหบคลากรทกฝายมสวนรวมในการก าหนดแนวนโยบายในการด าเนนงานของสถานศกษา ซงในการจดท าแผนยทธศาสตรและแผนพฒนาสถานศกษานนจะตองมความสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ตลอดจนนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ เพอใหการด าเนนงานของสถานศกษาเปนไปตามนโยบายการจดการศกษา ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดเหนความส าคญในการบรหารการเงนและงบประมาณใหสอดคลองกบแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา เกยวกบการจดหาวสดฝก อปกรณ และสอส าหรบการจดการเรยนการสอน การบรหารวชาการและวชาชพ การสงเสรมสนบสนนใหครและผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค งานวจย การด าเนนงานตามโครงการ กจกรรมดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก โดยมผลการด าเนนงานดงน

ขอ ประเดนกำรพจำรณำ งบด ำเนนกำร

(1) งบรำยจำย

(2) รอยละ

(3) 1 สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอ

ส าหรบการจดการเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ 10 ของงบด าเนนการ

29,816,982.16

2,904,508.75

(3) = 100 x (2) / (1) รอยละ.......10.97......

2 สถานศกษามรายไดหรอมมลคาของผลผลต ผลงานจากการใชวสดฝกในการจดการเรยนการสอน ไมนอยกวารอยละ 25 ของคาวสดฝก

147,244.60

18,710

(3) = 100 x รายได หรอมลคาผลผลต /คาวสดฝก รอยละ.....12.71.........

3 สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอส าหรบการบรการวชาการและวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 1 ของงบด าเนนการ

29,816,982.16

729,321.34

(3) = 100 x (2) / (1) รอยละ.....2.45...........

4 สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยไมนอยกวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ

29,816,982.16

101,455.94

(3) = 100 x (2) / (1) รอยละ......0.34..........

5 สถานศกษามรายจายในการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตส านก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ไมนอยกวารอยละ 5 ของงบด าเนนการ

29,816,982.16

2,825,320.91

(3) = 100 x (2) / (1) รอยละ.......9.56..........

ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการการบรหารการเงนและงบประมาณ วทยาลยมการปฎบตตามประเดนจ านวน 3 ข อ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ........พอใช .............

.......................................................................


ตวบงชท 3.12 ระดบคณภำพในกำรระดมทรพยำกรในกำรจดกำรอำชวศกษำ กบเครอขำยทงในประเทศ และ หรอตำงประเทศ

ควำมตระหนก ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษามการจดการเรยนการสอนเปนในรปแบบการปฏบตงานจรงโดยสวนใหญ และสามารถประเมน ตรวจสอบ ทดสอบ ในเชงประจกษได เพราะฉะนนจงตองมโครงการระดมทรพยากร วสด อปกรณ ครภณฑ ททนสมยตอเทคโนโลย พรอมทงนกเรยน นกศกษา จะไดรบทกษะในการปฏบตงานจรงทถกตอง โดยการฝกอบรมจากผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ในสาขางานตาง ๆ เพอใหนกเรยน นกศกษา มความรทเพมขน นอกเหนอจากการเรยนในหองเรยน และนอกจากนเพอใหนกเรยน นกศกษา มทศนคตทดตอวชาชพ โดยจดโครงการใหนกเรยน นกศกษาใหมทศนศกษาดงาน พรอมทงกอนจบการศกษาในระดบ ปวช. และ ปวส. นกเรยน นกศกษา ไดรบการปฐมนเทศเตรยมความพรอมกอนออกฝกงาน และตองผานการฝกงานในสถานประกอบการในระยะเวลา 1 ภาคเรยนการศกษา เพอใหนกเรยน นกศกษาเปนก าลงออกสตลาดแรงงงานไดอยางมประสทธภาพ

ควำมพยำยำม 1. มแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศ

และ หรอตางประเทศ (แผนปฏบตงาน) 2. มขอมลสาขางานทเปดสอนในสถานศกษา (หลกสตรสาขางาน) 3. หลกฐานการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ ทงในประเทศและ หรอตางประเทศ รวมพฒนาผเรยน ในแตละสาขางาน (สรปโครงการอบรมเชงปฏบตการในแตละสาขางาน) 4. ขอมลสถานประกอบการทงในประเทศและ หรอตางประเทศ ทมสวนรวมในการจดการศกษากบสถานศกษา (สรปจ านวนสถานประกอบการทนกเรยน นกศกษาฝกงาน) , (โครงการมอบโลเชญชเกยรตแกสถานประกอบการ) , (โครงการสถานประกอบการจดการเรยนการสอนรวมกบวทยาลย) 5. รายการทรพยากรอน ๆ เชน งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ ทสถานศกษาไดรบการสงเสรม สนบสนน การจดการอาชวศกษา (รายงานผลการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ) 6. รายงานการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากร ในการจดการอาชวศกษากบเครอขาย ทงในประเทศและ หรอตางประเทศ เพอการปรบปรง (สรปการประเมนผล)

ขอ ระดบคณภำพในกำรบรหำรกำรเงนและงบประมำณ ผลกำรปฏบตงำน

ม=1/ไมม=0 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา

กบเครอขายทงในประเทศและ หรอตางประเทศ ม

2 สถานศกษามสาขานทมการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒทงในประเทศและ หรอตางประเทศรวมพฒนาผเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของจ านวนสาขางาน

ม

3 สถานศกษามจ านวนสถานประกอบการทงในประเทศและ หรอตางประเทศทมสวนรวมในการจดการศกษากบสถานศกษา ไมนอยกวา 20 แหง

ม 229 แหง

4 สถานศกษามการระดมทรพยากรอน ๆ เชน งบประมาณ วสด อปกรณ ม 2 รายการ


ครภณฑ ฯลฯ เพอสงเสรม สนบสนนการจดการอาชวศกษา ไมนอยกวา 5 รายการ

5 สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและ หรอตางประเทศ เพอการปรบปรง

ม


ผลสมฤทธ ผลจากการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศ และ หรอตางประเทศ วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน 4 ข อ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ......ด.........

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

สรปผลกำรประเมนมำตรฐำนท 3 ในแตละตวบงช

ตวบงช เกณฑกำรตดสน ผลสมฤทธของกำรด ำเนนงำน


1. ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย



2. ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา



3. ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ



4. ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา



5. ระดบคณภาพในการบรหารจดการร ะ บ บ ฐ า น ข อ ม ล ส า ร ส น เ ท ศ ข อ งสถานศกษา

ดมาก ปฏบต 5 ขอ ด ปฏบต 4 ขอ พอใช ปฏบต 3 ขอ ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ



ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ 6. ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง ดมาก ปฏบต (1) – (5)

ด ปฏบต (1) – (4) พอใช ปฏบต (1) – (3) ตองปรบปรง ปฏบต (1) – (2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)


7. ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน



8. ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดล อม และภ ม ท ศน ของสถานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ



9. ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร



10. ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา



11. ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ


ปฏบต 3 ขอ พอใช

12. ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศ และ หรอตางประเทศ


ปฏบต 4 ขอ ด




จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย ตวบงช 3.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา

ตวบงช 3.3 ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ตวบงช 3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา ตวบงช 3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา ตวบงช 3.6 ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง ตวบงช 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน ตวบงช 3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษา

และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ ตวบงช 3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร ตวบงช 3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ตวบงช 3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงใน

ประเทศ และ หรอตางประเทศ

จดทตองพฒนำ ไดแก ตวบงช 3.11 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ


มำตรฐำนท 4 ดำนกำรบรกำรวชำกำรและวชำชพ

บรการวชาการและวชาชพสอดคลองกบความตองการของทองถน ชมชน

ตวบงชท 4.1 ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรกำรบรกำรวชำกำรและวชำชพ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ เลงเหนความส าคญในการสงเสรมและพฒนาทกษะของผเรยนใหมประสทธภาพ ทจะสงเสรมผลตอการพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธตามเกณฑทตองการ เพอใหบรรลเปาหมายของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา วทยาลยเทคนคพทยา ไดสนบสนนการบรการทกษะ วชาการและวชาชพ นอกเหนอการเรยนการสอน โดยสถานศกษามการวางแผนการจดประชมเพ อสรางความเขาใจกบบคลากรทกคน ทกฝายไดรบทราบ และรวมกน คดทมงเนนใหผเรยน มสวนรวมใหบรการ

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมอบหมายใหแผนกวชาตาง ๆ จดกจกรรมโครงการใหบรการวชาการ หรอวชาชพมการสงเสรมการพฒนาทกษะผเรยน และไดก าหนดใหนกเรยนเขาปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจ าป 2556 เชน โครงการ Fix it center ระยะท 1 ระยะท 2 ระยะท 3 มกจกรรมจดหนวยบรการประชาชน ประจ าป 2556 โครงการเทศบาลเคลอนท โครงการเสรมสรางทกษะวชาชพระยะสน โครงการ Open House Pattayatech 2014 โครงการรวมดวยชวยประชาชน ใหบรการตรวจสอบรถยนตชวงเทศกาลปใหมและวนสงกรานต เพอเปนการลดอบตเหต และการใหบรการวชาชพ การสอนการจดจบผาใหกบผตองขงเรอนจ าหนองปลาไหล

ขอ ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรกำรบรกำรวชำกำรและวชำชพ ผลกำรปฏบตงำน

ม=1/ไมม=0 1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ กจกรรม บรการวชาการและวชาชพ โดย

การมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน ม

2 สถานศกษาด าเนนการใหทกสาขางานด าเนนงานไมนอยกวา 2 โครงการ กจกรรม ตอป

ม

3 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการ กจกรรม

ม

4 สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนในแตละสาขางาน ไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการ กจกรรม

ม

5 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผรบบรการและมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51 – 5.00

ม


ผลสมฤทธ ผลจากการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ วทยาลยมการปฎบตตามประเดนจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ..........ดมาก...............



ตวบงช เกณฑกำรตดสน ผลสมฤทธของกำร

ด ำเนนงำน


1. ระดบคณภาพในการบรหารจดการ การบรการวชาการและวชาชพ




จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

จดทตองพฒนำ ไดแก -


มำตรฐำนท 5 ดำนนวตกรรม สงประดษฐ งำนสรำงสรรค หรองำนวจย

สงเสรมใหคร และผเรยนจดท านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยทเปนประโยชน ตลอดจนมการเผยแพร

ตวบงชท 5.1 ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรโครงกำร สงประดษฐ งำนสรำงสรรค หรองำนวจยของผเรยน

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดปฏบตงานตามภารกจและนโยบายของคณะกรรมการการอาชวศกษา ตาม

ยทธศาสตรท 6 สนบสนนการวจยและพฒนาถายทอดองคความรและเทคโนโลยเพอใหการอาชวศกษาเปนองคการแหงการเรยนรตงแตการพฒนาระบบการบรหารจดการใหเออตอการเรยนร การสรางองคความร และนวตกรรมทางวชาชพ การเชอมโยงการวจยกบกระบวนการจดการเรยนการสอนวชาชพ มกลไกน าผลการวจยไปใชประโยชนไดจรง โดยสงเสรมการพฒนาการวจย การสรางนวตกรรม สงประดษฐ และการวจย สงเสรมใหนกเรยนน าความร เทคโนโลย สงประดษฐ และนวตกรรมไปใชในการพฒนาอาชพ สงเสรมใหผเรยนไดจดท าโครงงานวชาชพ ซงเปนประโยชนตอชมชน และสงคมเปนแนวทางหนงซงวทยาลยการอาชพบางละมงไดด าเนนการเพอใหบรรลพนธกจดงกลาว โดยสงเสรมใหผเรยนชนปสดทายทงระดบ ปวช. และ ปวส. ด าเนนการอยางตอเนองเพอใชความรและทกษะวชาชพจากการเรยนรตลอดหลกสตรในการจดท าโครงงานวชาชพและสงประดษฐ ซงชวยตอยอดการประกอบอาชพของประชาชน โดยมผลงานทไดน าไปใชประโยชนหรอไดรบรางวล

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ โดยงานวจย มการตดตามและรายงานผลโครงการของสถานศกษา สงประดษฐ และ

โครงงานวทยาศาสตร มการแสดงผลงาน สงผลงานเขารวมการประกวดแขงขนในระดบอาชวศกษาจงหวด ระดบภาค และระดบชาต การน าผลงานโครงการสงประดษฐเขารวมจดแสดงนทรรศการ มการเผยแพรผลงานโครงงาน สงประดษฐทางเวบไซตของวทยาลย จดการอบรมการจดท าโครงการ/โครงงานสงประดษฐแกนกเรยน นกศกษาระดบชน ปวช.3 และ ระดบชน ปวส.2 เพอใหมความรเกยวกบการจดเลมผลงานโครงการวจย สงประดษฐ

ขอ ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรโครงกำร สงประดษฐ งำนสรำงสรรค หรอ

งำนวจยของผเรยน ผลกำรปฏบตงำน (ม=1/ ไมม=0)

1 สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหผเรยนจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

ม

2

สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนระดบชน ปวช. 3 และระดบชน ปวส. 2 จดท าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย โดยมจ านวนผลงานทงหมด ตามเกณฑทเฉลย ระดบชน ปวช. 3 จ านวน 3 คน : 1 ชน และระดบชน ปวส. 2 จ านวน 2 คน : 1 ชน

ม

3 สถานศกษาไดจดประกวดและไดน าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยไมนอยกวารอยละ 50 ของจ านวนผลงานทงหมดไปใชประโยชนในสถานศกษา

รอยละ....58.00....

4 สถานศกษาไดน าโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอย รอยละ..100.00....


กวารอยละ 25 ของจ านวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน

5 สถานศกษาด าเนนการใหโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ 5 ของจ านวนผลงานทงหมด น ามาใชประโยชนหรอไดรบรางวลในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

รอยละ....9.00.......


ผลสมฤทธ ผลจากการการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน มผลงทะเบยนเรยนจ านวน........523.......คน มจ านวนโครงการ/สงประดษฐ/งานสรางสรรค/งานวจย จ านวน......200...ชน จ านวนผลงานทน าไปใชประโยชนในสถานศกษา....116....ขน คดเปนรอยละ......58......ของจ านวนผลงานทงหมด จ านวนผลงานทเผยแพรตอสาธารณชน..........200...........ขน คดเปนรอยละ.............100.........ของจ านวนผลงานทงหมด จ านวนผลงานทน าไปใชประโยชนหรอไดรบรางวลระดบชมชน จงหวดและชาต.........18.........ขน คดเปนรอยละ......9........ของจ านวนผลงานทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑ......ดมาก...........

...........................................................

ตวบงชท 5.2 ระดบคณภำพในกำรบรหำรจดกำรนวตกรรมสงประดษฐงำนสรำงสรรค หรองำนวจยของคร

ควำมตระหนก วทยาลยฯ โดยงานวจยไดปฏบตงานตามภารกจและนโยบายของคณะกรรมการการอาชวศกษา

ตามยทธศาสตรท 6 สนบสนนการวจยและพฒนาถายทอดองคความรและเทคโนโลยเพอใหการอาชวศกษาเปนองคการแหงการเรยนรตงแตการพฒนาระบบการบรหารจดการใหเออตอการเรยนร การสรางองคความร และนวตกรรมทางวชาชพ การเชอมโยงการวจยกบกระบวนการจดการเรยนการสอนวชาชพ มกลไกน าผลการวจยไปใชประโยชนไดจรง โดยสงเสรมพฒนาการวจย สรางนวตกรรม สงประดษฐและการวจยเชงนโยบาย การสงเสรมการน าองคความร เทคโนโลย และนวตกรรมไปพฒนาคณภาพการบรหารจดการ จากภารกจและนโยบายของ สอศ. การปฏบตงานตรงกบพนธกจของวทยาลย คอ ผลงานทเปนนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของครผสอนทน าไปใชประโยชนในการแกปญหาการจดการเรยนการสอน หรอตามวตถประสงคทระบไวในโครงการวจยและรายงานการวจย

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ มการแนะน าใหครผสอนมการท าผลงาน จดท าผลงานวจยในชนเรยน และตดตาม

ผลงานวจยในชนเรยน มการแนะน า สงเสรมใหครท างานวจย สงประดษฐ และนวตกรรมระดบภาค ระดบชาต ระดบประเทศ มการเผยแพรผลงานโครงการ สงประดษฐทางเวบไซตของทางวทยาลย มการสงครเขารวมการอบรมเกยวกบเรองงานวจยเพอน ากลบมาเผยแพรใหครในวทยาลยทราบ มการอบรมเชงปฏบตการเกยวกบการท าวจยในชนเรยน

ขอ ระดบคณภำพในกำรบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรอ

งานวจยของคร ผลกำรปฏบตงำน (ม=1/ ไมม=0)

1 สถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหครจดท าและด าเนนการจดประกวด จดแสดงนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

ม

2 สถานศกษาด าเนนการใหครทกคน จดท านวตกรรม สงประดษฐ งาน ม


สรางสรรค หรองานวจย 3 สถานศกษาไดจดประกวดและไดน านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค

หรองานวจยไมนอยกวารอยละ 75 ของจ านวนผลงานทงหมดไปใชประโยชนในสถานศกษา

รอยละ...85.00.....

4 สถานศกษาไดน านวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ 50 ของจ านวนผลงานทงหมด เผยแพรตอสาธารณชน

รอยละ..100.00.....

5 สถานศกษาด าเนนการใหนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ไมนอยกวารอยละ 5 ของจ านวนผลงานทงหมด น ามาใชประโยชนหรอไดรบรางวลในระดบชมชน จงหวด ภาค และชาต

รอยละ......6.34....


ผลสมฤทธ ผลจากการการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร มครจ านวน.......67........คน มจ านวนโครงการ/สงประดษฐ/งานสรางสรรค/งานวจย จ านวน...126.......ชน จ านวนผลงานทน าไปใชประโยชนในสถานศกษา................107...........ขน คดเปนรอยละ.....85......ของจ านวนผลงานทงหมด จ านวนผลงานทเผยแพรตอสาธารณชน.... .126......ขน คดเปนรอยละ...........100.....ของจ านวนผลงานทงหมด จ านวนผลงานทน าไปใชประโยชนหรอไดรบรางวลระดบชมชน จงหวดและชาต....8....ขน คดเปนรอยละ.................6.34....................ของจ านวนผลงานทงหมด มการปฏบตตามประเดนพจารณาจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ.....ดมาก.........






1. ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน


ปฎบต 5 ขอ ดมาก

2. ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร


ปฏบต 5 ขอ

ดมาก

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 5 5


จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน ตวบงช 5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร



มำตรฐำนท 6 ดำนกำรปลกฝงจตส ำนกและเสรมสรำงควำมเปนพลเมองไทยและพลโลก

ปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ในดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบ ารง ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสงเสรมกฬาและนนทนาการ

ตวบ งชท 6 .1 ระดบ คณภำพในกำรปลกฝ ง จตส ำนกด ำนกำรรกชำต เทดทนพระมหำกษตรย สงเสรมกำรปกครองระบอบประชำธปไตยอนมพระมหำกษตรยทรงเปนประมข และท ำนบ ำรง ศำสนำ ศลปะ วฒนธรรม

ควำมตระหนก วทยาลยไดเลงเหนความส าคญในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย ใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน และผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม มการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรง การบรหารจดการและมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาโดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) 1-5

ควำมพยำยำม งานกจกรรม ฝายพฒนากจการนกเรยน-นกศกษา ไดก าหนดใหมกจกรรมเสรมหลกสตรใหกบนกเรยนนกศกษา ใหมจตส านกในการรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย ไดจดกจกรรมและรวบรวมขอมล เรองเอกลกษณของชาตทเขาใจงาย เพยงพอส าหรบนกเรยน นกศกษาทกระดบชน และผเขารวมกจกรรมโดยสอดคลองกบเปาหมายของกจกรรม หลกสตรทมงเนนใหความรความเขาใจทถกตองเกยวกบเอกลกษณของชาตแกนกเรยน นกศกษาทวทงวทยาลยฯ ครอบคลมสถาบนชาต ศาสนาและพระมหากษตรย และการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รวมทงใหทราบถงเรองของอดมการณของชาต บทบาทหนาทและแนวทางการสงเสรมเอกลษณของชาต ในรปแบบของกจกรรม ดงน

1. โครงการ/กจกรรมวนครและไหวครชาง 2. โครงการ/กจกรรมปฐมนเทศ และพฒนาคณธรรม จรยธรรม นกเรยน-นกศกษา 3. โครงการ/กจกรรม การเลอกตงคณะกรรมการองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย 4. โครงการ/กจกรรม พฒนาคณธรรมจรยธรรม 5. โครงการ/กจกรรม วนเฉลมพระชนมพรรษา 12 สงหามหาราชน

ท

ประเดนกำรพจำรณำ

ผลกำรปฏบต

ม = 1 / ไมม = 0

1 สถานศกษามจ านวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดวยการรกชาต เทดทน พระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ไมนอยกวา 5 โครงการ กจกรรม

......5......โครงการ/กจกรรม


2 สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ม

3 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ม

4 สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

ม

5 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตส านก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปวฒนธรรม และมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51-5.00

คาเฉลย....4.06....

รวมคะแนน 5

ผลสมฤทธ ผลจากการปลกฝงจตส านก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม โดยมการจดกจกรรมโครงการ จ านวน 6 โครงการ มการปฏบตตามประเดนพจารณาจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ..........ดมาก..........


ตวบงชท 6.2 ระดบคณภำพในกำรปลกฝงจตส ำนกดำนกำรอนรกษสงแวดลอม

ควำมตระหนก วทยาลยฯ มความตระหนกในการพฒนาคณภาพผเรยน ใหถงพรอมซงการเปนคนด คนเกง และมความสข โดยมการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ในดานการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม งานกจกรรม ฝายพฒนากจการนกเรยน -นกศกษา จงไดบรรจเรองเหลานไวในแผนพฒนาคณภาพผ เรยน ประจ าปการศกษา 2556 และไดก าหนดไวในแผนปฏบตการประจ าป 2556 โดยมอบหมายใหงานกจกรรมเปนผรบผดชอบด าเนนโครงการ ควำมพยำยำม วทยาลยฯ มการสงเสรมการด าเนนงานดานกจกรรม เปนไปตามวงจร PDCA เพอเปนกระบวนการในการด าเนนงานอยางมระบบ ในการจดท าแผนปฏบตงานโครงการ/กจกรรม มการด าเนนงานใหสอดคลองกบแผนพฒนาสมาชกใหเปนคนด คนเกงและมความสข มการอนมตแผน มการจดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน มการด าเนนงาน ตลอดจนสรปและประเมนผลความพงพอใจของผเกยวของภายนอสถานศกษาตอภาพภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตส านก การอนรกษสงแวดลอม ซงโครงการทด าเนนการมดงตอไปน

1. โครงการ/กจกรรม จตอาสาเพอพฒนาและอนรกษสงแวดลอม 2. โครงการ/กจกรรม จตอสาแบงปนรอยยม 3. โครงการ/กจกรรม แปลงนาสาธตสชวตพอเพยง 4. โครงการ/กจกรรมปลกวนแม เกยววนพอ สานตอวถพอเพยง 5. โครงการ/กจกรรม ศกษาดงานชมชนเกษตรโลก ครงท 10

ท

ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรปฏบต

ม = 1/ไมม= 0 1 สถานศกษามจ านวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกด านการอนรกษ

สงแวดลอม ......5........กจกรรม

2 สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรมการปลกฝงจตส านกดาน การอนรกษสงแวดลอม ม

3 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านก การอนรกษสงแวดลอม ม

4 สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านก การอนรกษสงแวดลอมโดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

ม

5 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตส านก การอนรกษสงแวดลอมและมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51-5.00

คาเฉลย....4.52.......

รวมคะแนน 5 ขอ ผลสมฤทธ ผลจากการปลกฝงจตส านก ดานการอนรกษสงแวดลอม โดยมการจดกจกรรมโครงการ จ านวน 5 โครงการ มการปฏบตตามประเดนพจารณาจ านวน 5 ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ....ดมาก


.......................................................................

ตวบงชท 6.3 ระดบคณภำพในกำรสงเสรมดำนกำรกฬำและนนทนำกำร

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดเลงเหนความส าคญในการด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคน

และผเรยนทกคน เขารวมโครงการ กจกรรม ดานการกฬาและนนทนาการ เพอเปนการเสรมสรางสขภาพกายและสขภาพจต ใหทกคนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน และกอใหเกดความสามคคในหมคณะ โดยสถานศกษาไดสงนกกฬาประเภทตาง ๆ เขารวมการแขงขนทงในระดบจงหวด ระดบภาค และระดบชาต นอกจากนยงไดมการจดสงนกกฬาเขารวมการแขงขนรวมกบหนวยงานทงภาครฐและเอกชน นอกจากนยงไดมการสงเสรมและสนบสนนใหนกเรยนนกเรยน มการประกวดแขงขนนกเรยน และวงดนตร เพอใหนกเรยน-นกศกษา ใชเวลาวางใหเกดประโยชน หางไกลยาเสพตด มการประเมนผล การด าเนนงานตามโครงการ โดยคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน และผทเกยวของภายนอกสถานศกษา เพอน าผลการประเมนไปปรบปรง การบรหารจดการ และภาพลกษณของสถานศกษา

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ มการสงเสรมการด าเนนงานดานกจกรรม เปนไปตามวงจร PDCA เพอเปนกระบวนการในการด าเนนงานอยางมระบบ ในการจดท าแผนการปฏบตงานโครงการกจกรรม มการด าเนนงานใหสอดคลองกบแผนพฒนาสมาชกใหเปนคนด คนเกง และมความสข มการอนมตแผนจดท า ค าสงการด าเนนงานตลอดจนการประเมนผลและสรปผลการด าเนนงาน โครงการกจกรรม ผลการด าเนนงานบรรลวตถประสงค ผลการพฒนาผเรยน ในดานการสงเสรมดานกฬาและนนทนาการ มโครงการดงตอไปน

1. โครงการ/กจกรรม กฬาภายในวทยาลยเทคนคพทยา ประจ าป 2556 2. โครงการ/กจกรรม กฬาฟตซอลตานยาเสพตด 3. โครงการ/กจกรรม สายใยสมพนธ 4. โครงการ/กจกรรม คณธรรมน าความรตอสยาเสพตดดวยจตบรการสาธารณะ 5. โครงการ/กจกรรม ประกวดขบรองเพลงไทยลกทง เพลงไทยสากล เพลงสากล ประกวดวง

ดนตรโฟลคซอง และวงดนตรสากล ประกวด Lip synch Dancer ไทยลกทง

ท ประเดนกำรพจำรณำ ผลกำรปฏบต

ม= 1/ไมม= 0

1 สถานศกษามจ านวนโครงการ กจกรรม การปลกฝงจตส านกดานการกฬาและนนทนาการ ....5.....

กจกรรม

2 สถานศกษาด าเนนการใหผเรยนทกคนเขารวมโครงการ กจกรรมการกฬาและนนทนาการ ม

3 สถานศกษาด าเนนการใหครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาทกคนเขารวมโครงการ กจกรรม การกฬาและนนทนาการ ม

4 สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการ กจกรรม การกฬาและนนทนาการโดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษาและผเรยน เพอน าผลไป ม


ปรบปรงการบรหารจดการ

5 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการสงเสรมดาน การกฬาและนนทนาการและมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51-5.00

คาเฉลย.....4.36......

รวมข อทปฏบต 5 ขอ

ผลสมฤทธ ผลจากการปลกฝงจตส านก ดานการกฬาและนนทนาการ มการปฏบตตามประเดนพจารณาจ านวน....... 5 ........ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ......ดมาก............

.....................................................................

ตวบงชท 6.4 ระดบคณภำพในกำรปลกฝงจตส ำนกดำนปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

ควำมตระหนก วทยาลยฯ มความตระหนกในการพฒนาคณภาพผเรยน ใหถงพรอมซงการเปนคนด คนเกงและมความสข โดยมการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทย และพลโลก ในดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและสงเสรมกฬาและนนทนาการ งานกจกรรม ฝายพฒนากจการนกเรยน -นกศกษา จงไดบรรจเรองเหลานไวในแผนพฒนาคณภาพผเรยน ประจ าปการศกษา 2556 และไดก าหนดไวในแผนปฎบตการประจ าป โดยมอบหมายใหงานกจกรรมเปนผรบผดชอบด าเนนการ

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ มการสงเสรมการด าเนนงานดานกจกรรม เปนไปตามวงจร PDCA เพอเปนกระบวนการในการด าเนนงานอยางมระบบ ในการจดท าแผนปฏบตงานโครงการ มการด าเนนงานใหสอดคลองกบแผนพฒนาสมาชกใหเปนคนด คนเกง และมความสข มการอนมตแผนจดท า ค าสง การด าเนนงาน ตลอดจนการประเมนผลและสรปผลการด าเนนงาน โครงการกจกรรม ผลการด าเนนงานบรรลวตถประสงค ผลของการพฒนาผเรยน ในดานการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดงน

1. โครงการ/กจกรรม ศกษาดงานโครงการอนเนองมาจากพระราชด ารของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

2. โครงการ/กจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรมไทย 4 ภาค 3. โครงการ/กจกรรมปลกวนแม เกยววนพอ สานตอวถพอเพยง ภายในกจกรรม”เกยวขาว” 4. โครงการ/กจกรรม ความคดสรางสรรค สรายไดสรางเสรม 5. โครงการ/กจกรรม อบรมเชงปฏบตการการจดดอกไมเพอพฒนาศกยภาพสอาเซยน

ขอ ระดบคณภำพในกำรปลกฝงจตส ำนกดำนปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง ผลกำรปฏบต

ม = 1/ไมม = 0

1 สถานศกษามการใหความรและสรางความเขาใจปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหแกครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

........5.....กจกรรม

2 สถานศกษามแผนงาน โครงการ การบรหารจดการสถานศกษา ตามปรชญา ม


เศรษฐกจพอเพยง โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

3 สถานศกษามการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ม

4 สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน เพอน าผลไปปรบปรงการบรหารจดการ

ม

5 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมผลการประเมนโดยเฉลย 3.51-5.00

คาเฉลย....4.00....


ผลสมฤทธ ผลจากการปลกฝงจตส านก ดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มการปฏบตตามประเดนพจารณาจ านวน 5 ข อ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ......ดมาก................





1. ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และท านบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม



ดมาก

2. ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม



ดมาก

3. ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ



ดมาก

4. ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง



ดมาก

สรปผลกำรประเมนตำมมำตรฐำนท 6 ดมาก



จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และท านบ ารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม ตวบงช 6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม

ตวบงช 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ ตวบงช 6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง



มำตรฐำนท 7 ดำนกำรประกนคณภำพกำรศกษำ

จดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 และน าผลการประเมนมาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา

ตวบงชท 7.1 ระดบคณภำพในระบบกำรประกนคณภำพภำยใน

ควำมตระหนก

วทยาลยฯ ไดเลงเหนความส าคญในการจดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน เพอการพฒนาคณภาพการศกษา และพฒนามาตรฐานการศกษา ประกอบดวยการประเมนคณภาพภายใน การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และการพฒนาคณภาพการศกษาโดยด าเนนการตามทก าหนดไวในกฎกระทรวง วาดวยระบบหลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ 2553 โดยวทยาลยถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองศกษาอยางตอเนอง มการด าเนนการจดท ารายงานประจ าปทงของแผนกวชา และของวทยาลย เพอเสนอตอหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของมการเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก และน าผลการประเมนมาใชในการพฒนาการจดการศกษา

ควำมพยำยำม

วทยาลยฯไดมการด าเนนการแตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพภายในสถานศกษา คณะอนกรรมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และคณะกรรมการอนกรรมการประเมนคณภาพภายใน เพอก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน ไดด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา จดใหมการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตงานตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษา และจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา จดท ารายงานการประเมนตนเองของแผนกวชา และของวทยาลยประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในและจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจากผลการประเมนคณภาพภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก

ขอ ระดบคณภำพในระบบกำรประกนคณภำพภำยใน


ม=1/ไมม=0 1 สถานศกษามการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และจดท าแผนพฒนา

การจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

ม

2 สถานศกษาไดด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ม 3 สถานศกษาไดจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และจดใหมการ

ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ม

4 สถานศกษาไดจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ม


5 สถานศกษาไดจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจากผลการประเมนคณภาพภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก

ม


ผลสมฤทธ ผลจากการจดใหมระบบการประกนคณภาพภายใน วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน ........5.......... ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ..........ดมาก...........

………………………………………………………………………………………………………………………..

ตวบงชท 7.2 ระดบคณภำพในกำรด ำเนนงำนตำมมำตรฐำนกำรอำชวศกษำ พ.ศ. 2555

ควำมตระหนก วทยาลยไดเลงเหนความส าคญในการการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 สวนท 1 การจดการอาชวศกษา 7 มาตรฐาน 34 ตวบงช และแสดงถงคณภาพของการด าเนนงานในแตละตวบงช โดยมกระบวนการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพการศกษา และมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา พรอมทงเสนอแนะมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษา เพอใหแตละตวบงชมผลคะแนนอยในเกณฑดมาก ควำมพยำยำม วทยาลยฯไดมการด าเนนการแตงตงคณะกรรมการการประกนคณภาพภายในสถานศกษา คณะอนกรรมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา คณะกรรมการอนกรรมการประเมนคณภาพภายใน และคณะกรรมการด าเนนงานการประกนคณภาพใน ด าเนนการก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 ด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา มการตดตามตรวจสอบคณภาพ และจดท ารายงานการประเมน เพอใหแตละตวบงชมผลการประเมนอยในเกณฑดมาก มการวเคราะหหาสาเหต ใหขอเสนอแนะ และสงเสรมสนบสนนใหตวบงชอยในเกณฑการประเมนดมาก

ตวบงช ค ำอธบำย ผลกำรปฏบต

ระดบคณภำพ

มำตรฐำนท 1 ดำนผเรยนและผส ำเรจกำรศกษำอำชวศกษำ 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป 4.54 คะแนน ดมาก 1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอ

คณภาพของผเรยน ปฎบต (1) และ

มผล (5) ดมาก

1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ 5.00 คะแนน ดมาก 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาต

ดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป 3.37 คะแนน พอใช

1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ


1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพหรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง

-ยกเวน- -


1.7 รอยละของผส าเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา 2.67 คะแนน พอใช

1.8 รอยละของผส าเรจการศกษาทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป


1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผส าเรจการศกษา

ปฏบต (1) และมผล (5)

ดมาก

มำตรฐำนท 2 ดำนหลกสตรและกำรจดกำรเรยนกำรสอนอำชวศกษำ 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาท

สอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน ปฏบต 5 ขอ ดมาก

2.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ปฏบต (1) มผลตามขอ (5)

ดมาก

2.3 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา ปฏบต 5 ขอ ดมาก 2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา ปฎบต 5 ขอ ดมาก 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน ปฏบต 5 ขอ ดมาก

มำตรฐำนท 3 ดำนกำรบรหำรจดกำรอำชวศกษำ 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษา หรอวทยาลย ปฏบต 5 ขอ ดมาก

3.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษา ปฏบต 5 ขอ ดมาก

3.3 ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ปฏบต 5 ขอ ดมาก

3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา ปฏบต 5 ขอ ดมาก

3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา ปฏบต 5 ขอ ดมาก

3.6 ระดบคณภาพในการในการบรหารความเสยง ปฏบต 5 ขอ ดมาก

3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน ปฏบต 5 ขอ ดมาก

3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ


3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร


3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ปฏบต 5 ขอ ดมาก

3.11 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ ปฏบต 3 ขอ พอใช

3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและหรอตางประเทศ

ปฏบต 4 ขอ ด

มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาชพและวชาชพ

4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ ปฏบต 5 ขอ ดมาก มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน


5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผคร



มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝ งจ ตส าน กด านการร กชาต เทดทนพระมหากษตรย สง เสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และท านบ ารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม


6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม ปฏบต 5 ขอ ดมาก

6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ ปฏบต 5 ขอ ดมาก

6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบต 5 ขอ ดมาก มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา

7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน ปฏบต 5 ขอ ดมาก

7.2 ระดบคณภาพในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 ดมาก 29 ตวบงช ด

ผลสมฤทธ ผลจากการการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 จ านวนตวบงชทมผลการตดสนอยในระดบดมาก ......29..... ตวบงช ด ......2... ตวบงช พอใช ......3...... ตวบงช ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ....ด.....

สรปผลกำรประเมนมำตรฐำนท 7 ในแตละตวบงช ตวบงช เกณฑกำรตดสน ผลสมฤทธของ

กำรด ำเนนงำน ผลกำรประเมน

1.ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน


ปฏบต (1) – (5)

ดมาก

2.ระดบคณภาพในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555

จ านวนตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสดในระดบ 5 คะแนน ดมาก ดมาก 30 – 34 ตวบงชและไมม ตวบงชใดทอยในเกณฑตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน ด 24 – 33 ตวบงช พอใช 18 – 23 ตวบงช ตองปรบปรง 12 – 17 ตวบงช ตองปรบปรงเรงดวน < 12 ตวบงช

- ดมาก 29 ตวบงช - ด 2 ตวบงช - พอใช 3 ตวบงช

ด




จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

ตวบงช 7.2 ระดบคณภาพในการด าเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555



สวนท 2 กำรฝกอบรมวชำชพ มำตรฐำนท 8 ดำนกำรจดกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน

จดการฝกอบรมหลกสตรวชพระยะสนสอดคลองกบความตองการของชมชนสถานประกอบการ

ตวบงชท 8.1 ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรบรหำรจดกำรกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดเลงเหนความส าคญในการจดท าแผนพฒนาการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพ

ระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและภาคเอกชน และมการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา มการด าเนนงานตามแผน มการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง พรอมทงจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ มการจดท าแผนพฒนาการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา

โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝาย ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ ทงภาครฐและภาคเอกชน มการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา มการด าเนนงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป มการตดตามตรวจสอบ ประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง และจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

ขอ ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรบรหำรจดกำรสถำนศกษำ ผลกำรปฏบตงำน ม = 1/ไมม = 0

1 สถานศกษามการจดท าแผนพฒนาการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเขารบการฝกอบรม ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

ม

2 สถานศกษามการจดท าแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา

ม

3 สถานศกษามการด าเนนงาน ตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ประจ าป

ม

4 สถานศกษามการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง

ม

5 สถานศกษามการจดท ารายงานตามแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าป

ม



ผลสมฤทธ ผลจากระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนวทยาลยมการปฏบตตามประเดน .......5.......ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ .....ดมาก........

……………………………………………………………………………………………………

ตวบงชท 8.2 ระดบคณภำพในกำรใชและพฒนำหลกสตรฐำนสมรรถนะรำยวชำทสอดคลองกบควำมตองกำรของชมชน สถำนประกอบกำร

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดเลงเหนความส าคญในการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา โดยก าหนดรายวชาใหม หรอปรบปรงรายวชาเดม เกยวกบเนอหาสาระ โดยรวมกบชมชน สถานประกอบการเพอใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ และมการน าหลกสตรไปใชในการฝกอบรม มการประเมนการใชหลกสตร และมการพฒนาและปรบปรงหลกสตรทกปการศกษา

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตรโดยจดท ารวมกบชมชน สถานประกอบการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ศษยเกา ไดมการเชญชมชน สถานประกอบการ หนวยงานทงภาครฐและเอกชน รวมทงศษยเกา มารวมกนก าหนดรายวชาใหม หรอปรบปรงรายวชาเดมในบางเนอหา ทสอดคลองกบความตองการของชมชน และสถานประกอบการ หลงจากนนวทยาลยฯ ไดน าหลกสตรไดรบความเหนชอบแลวไปทดลองใช และด าเนนการประเมนหลกสตรทใช

ขอ ระดบคณภำพในกำรใชและพฒนำหลกสตรฐำนสมรรถนะรำยวชำท

สอดคลองกบควำมตองกำรของชมชน สถำนประกอบกำร ผลกำรปฏบตงำน

ม=1/ไมม=0 1 สถานศกษามการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาหลกสตร ม 2 สถานศกษามการพฒนาหลกสตรรวมกบชมชน สถานประกอบการ ม 3 สถานศกษามการทดลองใชหลกสตร ม 4 สถานศกษามการประเมนหลกสตร ม 5 สถานศกษามการน าหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทพฒนาแลวตามขอ (1) –

(4)ไมเกน 2 ป ไปใชอยางนอยรอยละ 50 ของจ านวนรายวชาทจดการฝกอบรม รอยละ...50....


ผลสมฤทธ ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของชมชน สถานประกอบการ วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน .......5.....ข อ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ..........ดมาก.......

.....................................................................................


ตวบงชท 8.3 ระดบคณภำพในกำรจดท ำแผนกำรจดกำรเรยนรรำยวชำ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดเลงเหนความส าคญในการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการจดการ

เรยนรรายวชา ดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชาทสอน เพอใหนกเรยน-นกศกษา ไดน าความรไปประกอบอาชพไดอยางเหมาะสม

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมค าสงมอบหมายรายวชาทจดการฝกอบรม ใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน เพอน าไปด าเนนการจดท าแผนการจดการเรยนร ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน แตละคนทกรายวชาทสอน โดยฝายวชาการด าเนนการตรวจสอบความถกตองเหมาะสม ผสอนด าเนนการสอนตามแผนการเรยนร มกจกรรมทหลากหลาย มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง หวหนาแผนกวชาก ากบดแล และมการประเมนคณภาพการสอนของครผสอน และประเมนความพงพอใจของนกเรยนนกศกษาตอคณภาพการสอนของคร

(1) สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพและบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะองพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกรายวชา

(2) จ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน

(3) จ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทจดท าแผนการจดการเรยนร

(4) รอยละจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทจดท าแผนการจดการเรยนร

- ม - 4 คน 4 คน 100.00

ผลสมฤทธ ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา วทยาลย ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพและบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะองพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกรายวชา จากจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจ านวน.....4.....คน มครผสอนทจดท าแผนการจดการเรยนรจ านวน.....4........คน คดเปนรอยละ.......100.00............. ซงผลการประเมนอยในเกณฑ .................ดมาก...................

……………………………………………………………………………………….

ตวบงชท 8.4 ระดบคณภำพในกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน ควำมตระหนก

วทยาลยไดเลงเหนความส าคญในการด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา ตามแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ก าหนดและแจงหลกเกณฑ


และวธการวดและประเมนผล ใหผเขารบการฝกอบรมทราบกอนการจดการฝกอบรม ใชวธการวดและประเมนผล ทหลากหลายและเหมาะสม และน าผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเขารบการฝกอบรม ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกรายวชา ทจดการฝกอบรม

ควำมพยำยำม 1. วทยาลยฯ ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดการฝกอบรมหล กสตรวชาชพระยะสนรายวชาตามแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. วทยาลยฯ ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา 3. วทยาลยฯ ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนมการก าหนด และแจงหลกเกณฑและวธการวดและประเมนผลใหผเขารบการฝกอบรมทราบกอนการจดการฝกอบรมทกรายวชาทจ ดการฝกอบรม 4. วทยาลยฯ ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน ใชวธการวดและประเมนผลทหลากหลายและเหมาะสมทกรายวชาทจดการฝกอบรม 5. วทยาลยฯ ด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน น าผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนาสมรรถนะผ เขารบการฝกอบรม ทมงเนนสมรรถนะอาชพและบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกรายวชาทจดการฝกอบรม

ขอ ระดบคณภำพในกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน ผลกำรปฏบตงำน ม=1/ไมม=0

1 สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน รายวชาตามแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ม

2 สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชา

ม

3 สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนมการก าหนด และแจงหลกเกณฑและวธการวดและประเมนผลใหผเขารบการฝกอบรมทราบกอนการจดการฝกอบรมทกรายวชาทจดการฝกอบรม

ม

4 สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน ใชวธการวดและประเมนผลทหลากหลายและเหมาะสมทกรายวชาทจดการฝกอบรม

ม

5 สถานศกษาด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสน น าผลจากการวดและประเมนผลไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเขารบการฝกอบรม ทมงเนนสมรรถนะอาชพและบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกรายวชาทจดการฝกอบรม

ม



ผลสมฤทธ ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน .........5......... ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ..........ดมาก......

..............................................

ตวบงชท 8.5 ระดบคณภำพในกำรระดมทรพยำกรในกำรจดกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสน

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดตระหนกถงการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

นอกเหนอจากทไดรบจากหนวยงานตนสงกด ในดานภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒดานสถานประกอบการ ดานงบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ และมการประเมนผล การด าเนนงานเพอการปรบปรง

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการจดท าแผนงาน/ โครงการ ในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน มการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ เปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนใน การฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน มการด าเนนการจดหาสถานประกอบการใหเขามามสวนรวมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน และไดรบการสนบสนนทรพยากรอน ๆ เชน งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯ,ฯ ในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน จากภายในและภายนอกสถานศกษา และไดมการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน เพอน าผลการประเมนมาปรบปรงการด าเนนงาน

ขอ ระดบคณภำพในกำรระดมทรพยำกรในกำรจดกำรฝกอบรมหลกสตร

วชำชพระยะสน ผลกำรปฏบตงำน ม=1/ไมม=0

1 สถานศกษามแผนงาน โครงการ การระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ม

2 สถานศกษามการจดหาภมปญญาทองถน ผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ เปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนใน การฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ม

3 สถานศกษาจดหาสถานประกอบการใหเขามามสวนรวมในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ม

4 สถานศกษาไดรบการสนบสนนทรพยากรอน ๆ เชน งบประมาณ วสด อปกรณ ครภณฑ ฯลฯ ในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ม

5 สถานศกษามการประเมนผลการด าเนนงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน เพอการปรบปรง

ม


ผลสมฤทธ ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน วทยาลยมการปฏบตตามประเดนจ านวน ...........5...... ขอ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ .......ดมาก.......

..............................................................


ตวบงชท 8.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชำชพระยะสนทไดรบกำรพฒนำ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดตระหนกถงความส าคญในการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนไดรบการพฒนาดานวชาชพทสอดคลองกบหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชาทรบผดชอบ เพอเปนการเพมพนความรใหม ๆ และทนสมยใหกบครผสอน และทนกบความตองการของผเรยน เพอใหผเรยนไดน าความรไปใชในการประกอบอาชพ หรอใชในชวตประจ าวน

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนการใหครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนไดเขารบการอบรมดานวชาชพ

ทสอดคลองกบหลกสตรวชาชพระยะสนรายวชาททนสมย เชน การตดเสอผา การท าอาหาร การตดผม แตงหนา เพอเปนการพฒนาการจดการเรยนการสอนใหทนสมย

แผนกวชำ

จ ำนวนครผสอนหลกสตรวชำชพระยะสน

จ ำนวนครผสอนหลกสตรวชำชพระยะสนทไดรบกำรพฒนำ ดำนวชำชพทสอดคลองกบหลกสตร

วชำชพระยะสน รำยวชำทรบผดชอบ

รอยละจ ำนวนครผสอนหลกสตรวชำชพระยะสนทไดรบกำรพฒนำ

ดำนวชำชพทสอดคลองกบหลกสตรวชำชพระยะสน รำยวชำท

รบผดชอบ แผนกวชาผาและเครองแตงกาย 2 2 100.00 แผนกวชาอาหารและโภชนาการ 1 1 100.00 แผนกวชาตดผมชาย 1 1 100.00

รวม 4 4 100.00

ผลสมฤทธ รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา วทยาลยมครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนจ านวน .......4.............. คน มจ านวนครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนาจ านวน ............4........ คน คดเปนรอยละ ......100.00.. คดเปน 5.00 คะแนน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ......ดมาก......

………………………………………………………………………………………………………………………………


ตวบงชท 8.7 ระดบคณภำพในกำรบรหำรกำรเงนและงบประมำณ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดตระหนกถงการวางแผนการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนในดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษาทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สอดคลองกบแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าปของสถานศกษา

ควำมพยำยำม วทยาลยมการด าเนนการวางแผนงบประมาณประจ าปการศกษา ในดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทงทางดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน คาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษา และคาใชจายอน ๆ และมการด าเนนงานตามแผนงาน

สถานศกษามการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนในดานวสดฝก อปกรณ สอกาสอน

รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษาทเชญเปนวทยากร หรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน สอดคลองกบแผนการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนประจ าปของสถานศกษา

งบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพ

ระยะสน (บาท)

รายจายดานวสดฝก อปกรณสอการสอน รวมทงคาตอบแทน

บคคลภายนอกสถานศกษา ทเชญ

เปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

(บาท)

รอยละรายจายดานวสดฝก อปกรณสอการสอน

รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอก

สถานศกษา ทเชญเปนวทยากรหรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรม

หลกสตรวชาชพระยะสน (%)

ม 1,370,287.62 560,689.54 40.92

ผลสมฤทธ ระดบคณภำพในกำรบรหำรกำรเงนและงบประมำณ วทยาลยมการบรหารงบด าเนนการดานการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ในดานวสดฝก อปกรณ สอการสอน รวมทงคาตอบแทนบคคลภายนอกสถานศกษา ทเชญเปนวทยากร หรอรวมเปนผสอนในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน และมรายจายคดเปนรอยละ ..........40.92......... ของงบด าเนนการ ซงผลการประเมนอยในเกณฑ.....ดมาก...

……………………………………………………………………………………………………………………………


ตวบงชท 8.8 รอยละของผส ำเรจกำรฝกอบรมหลกสตรวชำชพระยะสนทมผลคะแนนกำรฝกอบรม 2.00 ขนไป

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกในการจดการเรยนการสอนใหผเรยนทส าเรจการฝกอบรมวชาชพระยะสนจะตองมผลสมฤทธในการฝกอบรม 2.00 ขนไป ตามเกณฑทก าหนด มการจดท าแผนการเรยนใหสอดคลองกบสมรรถนะอาชพ จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ เนนการปฏบตจรง

ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการจดท าแผนการเรยนใหสอดคลองกบสมรรถนะอาชพ จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ เนนการปฏบตงานจรง เพอใหผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป

ผลสมฤทธ รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป มจ านวนผลงทะเบยนเขารบการฝกอบรมทงหมด........1,163.........คน มผออกกลางคนจ านวน......287..........คน มผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรระยะสนและมผลคะแนนฝกอบรม 2.00 ขนไป จ านวน........766....คน คดเปนรอยละ.......87.44.......คดเปน 5.00 คะแนน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ.....ดมาก.....

..................................................................

วชา

จ านวนผลงทะเบยนเขารบ

การฝกอบรมทงหมด

จ านวนผลงทะเบยนเขารบการฝกทออกกลางคน

จ านวนผเสรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพ

ระยะสนทเหลอ

จ านวนผส าเรจการฝกอบรม

หลกสตรวชาชพระยะ

สนทมผลคะแนนการ

ฝกอบรม2.00 ขนไป

รอยละของผส าเรจการ

ฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00

ขนไป

สาขาวชาผาและเครองแตงกาย 562 116 446 444 99.55 สาขาวชาอาหารและโภชนาการ 290 88 202 194 96.03 สาขาวชาตดผมชาย 311 83 228 128 56.14

รวม 1,163 287 876 766 87.44


ตวบงชท 8.9 รอยละของผส ำเรจกำรฝกอบรมตำมหลกสตรเทยบกบแรกเขำ

ควำมตระหนก วทยาลยฯ ไดมความตระหนกในการจดการเรยนการสอน โดยมการก าหนดใหครผสอนแตละสาขาวชาดแลผเรยน ใหค าปรกษา แนะแนวการเรยน เพอใหผเรยนส าเรจการศกษาตามหลกสตรวชาชพระยะสน ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการก าหนดใหครผสอนแตละสาขาวชาดแล ใหค าปรกษา และแนะแนวการเรยนใหกบผเรยน ไดส าเรจการศกษาตามหลกสตรวชาชพระยะสน

ผลสมฤทธ รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา มจ านวนผลงทะเบยนเขารบการฝกอบรมทงหมด.........1,163.......คน มผออกกลางคนจ านวน.....287......คน มผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรระยะสน จ านวน......876........คน คดเปนรอยละ........75.32......คดเปน 4.70 คะแนน ซงผลการประเมนอยในเกณฑ.....ดมาก....

.........................................................

(1) วชา

(2) จ านวนผ

ลงทะเบยนเขารบการฝกอบรม

ทงหมด

(3) จ านวนผ

ลงทะเบยนเขารบการฝกทออก

กลางคน

(4) จ านวนผส าเรจการฝกอบรม

หลกสตรวชาชพระยะสน

(5) รอยละของผส าเรจการ

ฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนเมอเทยบกบแรกเขา

สาขาวชาผาและเครองแตงกาย 562 116 446 79.35

สาขาวชาอาหารและโภชนาการ 290 88 202 69.65

สาขาวชาตดผมชาย 311 83 228 73.31

รวม 1,163 287 876 75.32


ตวบงชท 8.10 ระดบควำมพงพอใจของผส ำเรจกำรฝกอบรมทมตอกำรน ำควำมรควำมสำมำรถไปใชประโยชน

ควำมตระหนก วทยาลยฯไดมความตระหนกถงการสรางเครองมอเพอเกบขอมลในการประเมนความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความร ความสามารถ ทไดรบจากการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนไปใชประโยชน ตามวตถประสงคของตน เชน ประกอบอาชพ พฒนาอาชพเดม อาชพเสรม เปลยนอาชพ เพอพฒนาคณภาพชวตของตน และครอบครว ควำมพยำยำม วทยาลยฯ ไดมการด าเนนการสรางเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน มการแจกแบบสอบถาม ด าเนนการวเคราะหขอมล สรปผลการประเมน น าผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการเรยนการสอน ตามขอเสนอแนะของผเรยน

ขอ ระดบควำมพงพอใจของผส ำเรจกำรฝกอบรมทมตอกำรน ำควำมร

ควำมสำมำรถไปใชประโยชน ผลการปฏบตงาน ม=1/ไมม=0

1 สถานศกษามการประเมนความพงพอใจ โดยก าหนดกลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล เกบขอมลจากกลมตวอยาง น าขอมลมาวเคราะห

ม

2 สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51 – 5.00 คดเปนรอยละ 50 -59.99 เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา

-


-


-

5 สถานศกษามผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51 – 5.00 คดเปนรอยละ 80 ขนไป เมอเทยบกบขอมลทไดรบจากกลมตวอยาง โดยพจารณาจากภาพรวมของสถานศกษา

รอยละ 85.60

ผลสมฤทธ ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใชประโยชน วทยาลยมการปฏบตตามประเดนข อ1 และมผลตามข อ 5 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ .......ดมาก......






1. ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน

ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) และ (5) ด ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) และ (4) พอใช ปฏบตตามประเดน (1) (2) และ (3) ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน (1) และ(2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน (1)

ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) และ (5)

ดมาก


ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) และ (5) ด ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) และ (4) พอใช ปฏบตตามประเดน (1) (2) และ (3) ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน (1) และ(2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน (1)

ปฏบตตามประเดน (1) (2) (3) (4) และ (5)

ดมาก


ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (5) ด ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (4) พอใช ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (3) ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน(1) และมผลตาม (2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน (1)


(5)

ดมาก

4. ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

ปฏบตตามประเดน 5 ขอ

ดมาก

5. ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน

ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

ปฏบตตามประเดน 5 ขอ

ดมาก

6. รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา

ดดมาก 4.51-5.00 ด 3.51-4.50 พอใช 2.51-3.50 ตองปรบปรง 1.51-2.50 ตองปรบปรงเรงดวน 0.00.1.50


7. ระดบคณภาพในการบ ร ห า ร ก า ร เ ง น แ ล ะงบประมาณ

ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (5) ด ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (4) พอใช ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (3) ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน(1) และมผลตาม (2)

ปฏบตตามประเดน (1)

ตองปรบปรงเรงดวน


ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน (1) 8.รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป



9.รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกส ตรเทยบกบแรกเขา



10.ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทม ต อ ก า ร น า ค ว า ม รค ว า ม ส า ม า ร ถ ไ ป ใ ชประโยชน

ดมาก ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (5) ด ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (4) พอใช ปฏบตตามประเดน (1) และมผลตาม (3) ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน(1) และมผลตาม (2) ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน (1)


(5)

ดมาก

สรปผลการประเมนตนเองมาตรฐานท 8 4.70


จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงชท 8.1 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการบรหารจดการการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตวบงชท 8.2 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความ ตองการของชมชน สถานประกอบการ ตวบงชท 8.3 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชา ตวบงชท 8.4 ระดบคณภาพในการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตวบงชท 8.5 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสน ตวบงชท 8.6 รอยละของครผสอนหลกสตรวชาชพระยะสนทไดรบการพฒนา ตวบงชท 8.8 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมหลกสตรวชาชพระยะสนทมผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขนไป ตวบงชท 8.7 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ ตวบงชท 8.9 รอยละของผส าเรจการฝกอบรมตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา ตวบงชท 8.10 ระดบความพงพอใจของผส าเรจการฝกอบรมทมตอการน าความรความสามารถไปใช ประโยชน จดทตองพฒนำ -


ตอนท 4 สรปและแนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำ

4.1 สรปผลกำรประเมนคณภำพตำมมำตรฐำน ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ประจ าปการศกษา 2556 สรปไดดงน 1. มำตรฐำนและตวบงชทด ำเนนกำรไดในระดบดมำก เรยงตำมล ำดบดงน มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.8, 1.9 มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.1, 2.2 , 2.3, 2.4, 2.5 มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 3.10 มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1, 5.2 มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1, 7.2 มาตรฐานท 8 ตวบงชท 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.8, 8.7, 8.9, 8.10

2. มำตรฐำนและตวบงชทด ำเนนกำรไดในระดบด เรยงตำมล ำดบดงน มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.12

3.มำตรฐำนและตวบงชทด ำเนนกำรไดในระดบพอใชเรยงตำมล ำดบดงน มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.4, 1.7 มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.11

4.2 แนวทำงกำรพฒนำสถำนศกษำในอนำคต เพอใหการพฒนาการจดการศกษาในอนาคตเปนไปอยางมประสทธภาพบรรลเปาหมายตาม

แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา จงก าหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคตใน รปแบบของกลยทธ แผนงาน โครงการ กจกรรม ดงน

4.2.1 แผนพฒนำผเรยน 1. โครงการสอนเสรมเพมความรในเชงวชาการและทกษะทางวชาชพ 2. โครงการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน-นกศกษา 3. โครงการพฒนาความร ความสามารถทางดานภาษาตางประเทศ การสอสาร และ

เทคโนโลยสารสนเทศเพอน าไปสอาเซยน 4. โครงการสอนซอมเสรมเพอปรบผลการเรยน 5. โครงการลดปญหาการลาออกกลางคน 6. โครงการพฒนาอาชพเพอสรางผประกอบการใหม 7. โครงการแนะแนวอาชพ และศกษาตอ

4.2.2 แผนพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 1. โครงการพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรวมกบสถานประกอบการ


2. โครงการอบรมการจดท าแผนการจดการเรยนรรายวชาดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3. โครงการอบรมการจดท าสอสารเรยนการสอนทหลากหลายและทนสมย 4. โครงการอบรมการจดท าวจย นวตกรรม สงประดษฐ 5. โครงการแลกเปลยนเรยนรครกบสถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของ 6. โครงการอบรมเพอพฒนาความรตามสาขาวชาชพ 7. โครงการสรางพฒนาคณภาพชวตของครและบคลากรทางการศกษา 8. โครงการสนบสนนใหคร และบคลากรทางการศกษาไดรบทนการศกษา ทนวจย

หรองานสรางสรรคจากหนวยงานทงภายในและภายนอก 9. โครงการอบรมปฏบตการเพอพฒนาระบบประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา

4.2.3 แผนพฒนำดำนกำรบรหำรจดกำร 1. โครงการจดท าแผนพฒนาสถานศกษา โดยความรวมมอของทกฝาย 2. โครงการจดท าแผนการบรหารจดการสถานศกษาตามอตลกษณ 3. โครงการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษาใหตอเนองและ

เปนปจจบน 4. โครงการจดท าแผนพฒนาและดแลสภาพแวดลอมและภมทศนของสถานศกษา

อาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ 5. โครงการจดหา ใช ซอมแซม วสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร 6. โครงการระดมทรพยากร ผทรงคณวฒ ภมปญญาทองถนในการจดการศกษาจาก

เครอขายในประเทศ และตางประเทศ 7. โครงการจดระบบการนเทศ ก ากบ ตดตามและรายงานในฝายตาง ๆ

4.3 ควำมตองกำรสนบสนนจำกหนวยงำนทเกยวของ 4.3.1 ความชวยเหลอทางวชาการในการพฒนาบคลากรจากสถาบนการศกษาหรอ หนวยงานอน 4.3.2 การชวยเหลอจากชมชน สภาอตสาหกรรม สถานประกอบการ ภมปญญาทองถนใน

การจดทาหลกสตรทองถน 4.3.3 การชวยเหลอทางดานงบประมาณในการพฒนาสถานศกษาจากหนวยงานภาครฐ และ

เอกชนระบบการใหค าปรกษาและตดตาม 4.3.4 การชวยเหลอดานทรพยากรบคคล หรอผเชยวชาญดานภาษาตางประเทศ เพอรองรบการ

เขาสอาเซยน

.........................................

ตอนที่ 1 บทน ำ - pattayatech ·...

Documents