คู่มือ¸¥ด...3 ค าแนะน าการบ นท กก...

คมอ

แนวทางการจดกจกรรมโฮมรม โครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร

2

บทน า

ความหมายและความส าคญ กจกรรมโฮมรม หมายถง การจดกจกรรมเพอสงเสรมนกเรยนเปนรายบคคล หรอเปนกลมกได มการฝกปฏบตหรอท ากจกรรมทเปนประโยชนตอนกเรยนในดานตาง ๆ เชน การรจกตนเอง การรจกผอนและสงแวดลอม ทกษะการตดสนใจ ทกษะการปรบตวและการวางแผนชวต เปนตน กจกรรมเหลานจะจดในหองเรยนหรอนอกหองเรยนกได โดยใหมบรรยากาศเสมอนบาน ทมนกเรยนกบครประจ าชนเปรยบเสมอน บดา มารดา ทเปนสมาชกในครอบครวเดยวกนรวมกนท ากจกรรมอยางใกลชด วตถประสงค

1. เพอใหครทปรกษาประจ าชนไดพบนกเรยนของตนอยางใกลชด ใชเวลาใหเกดประโยชนอยางเตมท และมเปาหมายนอกเหนอจากการสอนตามปกต

2. เพอใหนกเรยนมความร ไดรบประสบการณเพมมากขนจากการเรยนปกต 3. เพอใหเกดความเขาใจอนดระหวางครกบนกเรยน และนกเรยนกบนกเรยน

3

ค าแนะน าการบนทกกจกรรมโฮมรม

1. ครทปรกษาประจ าขนพบนกเรยน ในชวโมงโฮมรม 2. สถานท ในหองเรยน ใตรมไม หนาอาคารเรยน อาคารประกอบ สนาม อนๆ ภายใน

โรงเรยน ตามทเหนสมควร โดยนดหมายนกเรยนใหมาพบกนตามวนและเวลาทก าหนด 3. บนทก วนเดอนป จ านวนนกเรยน ตดตามการเขาแถว การขาดเรยน ผลการเรยน

พฤตกรรมทควรสงเสรม การพดเชงบวก วนย พฤตกรรมทควรแกไข เกบขอมล และบนทกรายงานการอบรม ใน สมด ปพ.5/2

4. แนวทางการใหอบรม / พฤตกรรมทควรสงเสรม / การชมเชย / พฤตกรรมเสยงดานตางๆ / หนาทพลเมอง / หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง / อาเซยน / ปญหายาเสพตด / อน ๆ

5. ใหสงสมดบนทกโฮมรม เดอนละ1ครง ทกลมบรหารงานกจการนกเรยน 6. สรปรายงานผอ านวยการ เมอสนภาคเรยน

1. กจกรรมแนะน าตวผเรยน .................................................................................

กจกรรม แนะน าตวผเรยน สาระส าคญ

เมอตองการใหบคคลรจกซงกนและกนดขน ควรจดใหบคคลทไมรจกกนมากอนใหท างานรวมกนเปนคๆ หรอเปนกลมเลกๆ กจะท าใหแตละคนในกลมไดประสบการณ ความรสกทปลอดภย มความเอออาทรตอกน จากกลมเลกๆกจะขยายการผกมตรไมตรออกไปสกลมใหญขนโดยไมยากนก วตถประสงค

เพอใหนกเรยนไดท าความคนเคยกนเรวขน การด าเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนแตละคนจบคกบเพอนตามความสมครใจ เพอจะไดสมภาษณซงกนและกน 2. เมอจบคกบเพอนไดแลว ใหแตละคสมภาษณซงกนและกนตามหวขอในใบงานทก าหนดใหโดยใชเวลา 10 นาท ใหไดขอมลซงกนและกนมากทสด เมอเวลาผานไป 5 นาท ครจะท าหนาทเตอนเพอใหนกเรยนแตละคทราบวามเวลาพดอก 5 นาท

3. ใหนกเรยนแตละคออกมรายงานหนาชนเรยน ครงละ 4 ค โดยผลดกนเลาเรองทสมภาษณซงกนและกน 4. เมอทกคนรายงานครบทกคแลว ใหนกเรยนใชเวลา 3-5 นาท อภปรายและประเมนผลถงขอคดหรอสงทไดรบจากการรวมกจกรรมนวา การท างานรวมกนจากกลมเลกๆทคนเคยกนจะขยายไปสการผกมตรไมตรในกลมใหญตอไป

5

2. กจกรรมกรอกระเบยนสะสม .................................................................................................

กจกรรม กรอกระเบยนสะสม

สาระส าคญ ระเบยนสะสม คอแบบบนทกขอมล สรางขนเพอการรวบรวมขอมลตาง ๆ ตามทตองการ เพอใหครทปรกษา และผทมสวนเกยวของจะไดน าขอมลมาใชใหเกดประโยชนตอตวนกเรยน วตถประสงค 1. บอกจดประสงคของการกรอกขอมลในระเบยนสะสมได 2. กรอกขอมลในระเบยนสะสมไดถกตองตามความเปนจรง การด าเนนกจกรรม 1. ครแจกระเบยนสะสมใหนกเรยนคนละ 1 ชด 2. ครอธบายถงระเบยนสะสม และประโยชนทไดรบจากระเบยนสะสม พรอมทงอธบายวธการกรอกขอมลลงในระเบยนสะสม

6

3. กจกรรมโรงเรยนของเรา .......................................................................................................

กจกรรม โรงเรยนของเรา

สาระส าคญ เมอนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 เขามาในโรงเรยนแหงใหม กจะพบสภาพแวดลอมของทเรยนแหงใหม ทไมคนเคย นกเรยนจงจ าเปนตองเรยนรขอมลของโรงเรยน เพอใหนกเรยนปรบตวไดอยางเหมาะสม วตถประสงค

เพอใหนกเรยนมความรเกยวกบขอมลของโรงเรยนและปรบตวไดอยางเหมาะสม การด าเนนกจกรรม 1.ครเปดวดทศนโรงเรยนของเราใหนกเรยนด 2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาถงขอมลตางๆของโรงเรยน เชน อกษรยอ สประจ าโรงเรยน คตธรรม ค าขวญ อตลกษณ เอกลกษณ ตราประจ าโรงเรยน เปนตน 3. ครแจกใบงาน โรงเรยนของเราใหนกเรยนไปหาขอมลเมอมเวลาวาง

7

4. กจกรรมกฎระเบยบของโรงเรยน

............................................................................................. กจกรรม กฎระเบยบของโรงเรยน

สาระส าคญ การปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยน ท าใหการอยรวนกนของคนหมมากเปนไปดวยความเรยบรอย สมาชกในสงคมจะตองยอมรบกฎระเบยบทตงขน เพอความเปนอนหนงอนเดยวกน เอความเปนระเบยบพรอมเพรยงและเพอความสามคค วตถประสงค นกเรยนบอกการปฏบตตามระเบยบของโรงเรยนได การด าเนนกจกรรม 1. ครน าภาพการแตงกายทถกระเบยบของนกเรยนมธยมศกษาตอนตนทงชายและหญงใหนกเรยนด 2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาการแตงกาย ทรงผมทถกระเบยบของนกเรยน 3. นกเรยนชวยกนบอกผลดของการแตงกายทถกระเบยบ

8

5. กจกรรมการเรยนอยางมประสทธภาพ .................................................................................................

กจกรรม การเรยนอยางมประสทธภาพ

สาระส าคญ การเรยนมความส าคญตอทกคน ไมวาจะเปนการเรยนในระบบ หรอนอกระบบโรงเรยน ส าหรบนกเรยนแลว การเรยนถอวาเปนสงทมความส าคญมาก เพราะการเรยนเปนหนทางทจะน านกเรยนไปสความส าเรจในอนาคต วตถประสงค

เพอใหนกเรยนน าแนวทางปฏบตตนทางดานการเรยนไปปฏบตไดจรงในชวตประจ าวน การด าเนนกจกรรม 1.ครอธบายความส าคญของการเรยนใหนกเรยนฟง 2. ใหนกเรยนบอกวธการเรยนทมประสทธภาพ และบอกขอบกพรองของตน 3. ครและนกเรยนชวยกนสรปวธการเรยนทด และรวมกนหาแนวทางแกไขขอบกพรอง

9

6. กจกรรมความรบผดชอบ ...............................................................................................................

กจกรรม ความรบผดชอบ

สาระส าคญ ความรบผดชอบ หมายถง ความตงใจในการปฏบตหนาทจนกระทงงานนนส าเรจและยอมรบ

ผลการกระท านน ไมวาจะเกดผลดหรอไมกตาม คนทมความรบผดชอบนนมผลด คอ ชวยใหงานนนส าเรจลงดวยด สามารถพฒนางานใหกาวหนาได วตถประสงค

เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบทงตอตนเองและสวนรวม การด าเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนเลาถงบคคลทนกเรยนภมใจในความส าเรจของเขา และเหตทเขาประสบความส าเรจ 2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาวาเพราะเหตใดบคคลเหลานนจงประสบความส าเรจ 3. ครและนกเรยนชวยกนสรปเกยวกบความรบผดชอบ ทงตอตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงคม เปนตน

10

7. กจกรรมรกษสงแวดลอม

................................................................................................................. กจกรรม รกษสงแวดลอม สาระส าคญ การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมสามารถปฏบตได โดยเรมจากตนเองและคนใกลชด สามารถชวยลดปญหาสงแวดลอมของสงคมได วตถประสงค เพอใหนกเรยนตระหนกถงความส าคญของการมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอม การด าเนนกจกรรม 1.ใหนกเรยนแตละคนระบสภาพแวดลอมในโรงเรยนทประทบใจและไมประทบใจพรอมทงบอกเหตผล 2. ครและนกเรยนชวยกนจดกลมสภาพแวดลอมทไมพงประสงคในโรงเรยน พรอมทงชวยกนหาสาเหตและแนวทางแกไข 3. นกเรยนรวมกนอภปรายปญหาสงแวดลอมในสงคมไทย และผลกระทบทเกดขน 4. แบงนกเรยนเปนกลมตามความสมครใจ ใหแตละกลมเสนอแนวทางและวางแผนในการอนรกษสงแวดลอมภายในโรงเรยน/ชมชน 5. นกเรยนแตละกลมน าเสนอแนวทางอนรกษสงแวดลอมของกลมตนเอง

11

8. กจกรรมเพอนคใจ

...................................................................................................... กจกรรม เพอนคใจ

สาระส าคญ การเปนเพอนกนนน ตองยอมรบซงกนและกน รวมทกข รวมสขกน ชวยเหลอเกอกลกนในยามอบจน แนะน าใหค าปรกษาในยามทประสบปญหา ตองไวเนอเชอใจกน มความจรงใจตอกนและเตมใจทจะเปดเผยซงกนและกน วตถประสงค

1. นกเรยนบอกความส าคญของการมเพอนได 2. นกเรยนสามารถท าหนาทเปนทปรกษาของเพอนได

การด าเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนคดถงเพอนทมความส าคญในความรสกของนกเรยน โดยไมตองบอกวาเพอนคนนนเปนใคร 2. ใหนกเรยนบอกความส าคญของเพอนคนนนทมตอนกเรยน 3. นกเรยนรวมกนอภปรายวาเพอนทจะเปนผใหค าปรกษาเพอน จะตองปฏบต อยางไร และเพอนทจะเปนผรบค าปรกษา จะตองปฏบตอยางไร 4. นกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากกจกรรมน

12

9. กจกรรมคมคาทกนาท

....................................................................................................... กจกรรม คมคาทกนาท

สาระส าคญ ผทควบคมตนเองไดและมความรบผดชอบ คอผทใชเวลาไดอยางเหมาะสม ทงในดานกจวตรประจ าวน การเรยน การพกผอน และการชวยเหลอผอน วตถประสงค

เพอใหนกเรยนแบงเวลาไดอยางเหมาะสมและใชเวลาไดอยางคมคา

การด าเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนเขยนกจกรรมทตนปฏบตในวนเสาร อาทตย ทงกลางวนและกลางคน 2. นกเรยนวเคราะหการใชเวลาของตนวาเหมาะสมคมคาแลวหรอไม 3. แบงกลมนกเรยนรวมกนอภปรายการใชเวลาของสมาชกแตละคน แลวรวมกน พจารณาคดเลอกผทใชเวลาไดอยางเหมาะสมคมคา น าเสนอหนาชนเรยน 4. นกเรยนพจารณาการใชเวลาของตนเองใหมใหเหมาะสมยงขน

13

10. กจกรรมความซอสตย ..........................................................................

กจกรรม ความซอสตย

สาระส าคญ ความซอสตย เปนคณสมบตทสงคมตองการใหบคคลไดประพฤตอนจะท าใหสงคมเกดความสงบสข ไมเอารดเอาเปรยบกน มความเหนใจ และรบผดชอบตอสงคมทตนอาศยอย อนจะท าใหสงคมเกดความสงบสข วตถประสงค

1. นกเรยนบอกความส าคญของความซอสตยได 2. นกเรยนบอกพฤตกรรมของผทมความซอสตยได

การด าเนนกจกรรม 1. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละเทา ๆกน 2. ครแจกใบงานท าอยางไรด ใหนกเรยนแตละกลมอาน 3. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายตามประเดนตอไปน 3.1 ถานกเรยนเปนน าผง นกเรยนจะท าอยางไร 3.2 เพราะเหตใดจงท าเชนนน 4. ตวแทนนกเรยนน าเสนอผลการอภปรายหนาชน 5. ครและนกเรยนรวมกนสรปพฤตกรรมของผทมความซอสตย และความส าคญของความ

ซอสตยทมตอครอบครว ชมชน และสงคม

14

ใบงานท าอยางไรด

น าผงเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 น าผงเรยนวชาภาษาองกฤษไมคอยเกง มกสอบไดระดบผล

การเรยนต ากวา 2 คณแมของน าผงเปนคนเขมงวดมาก ถาน าผงสอบไดระดบผลการเรยนต ากวา 2 ในวชาใดกตามจะถกลงโทษดวยการตหรอไมอนญาตใหไปเลนบานเพอน หรอใหงดดทวเปนเวลา 2 สปดาห ในการสอบปลายภาคน าผงกลวมากวาจะสอบวชาภาษาองกฤษไดระดบผลการเรยนต ากวา 2 และกลวถกท าโทษ เธอจงไปปรกษาอาจารยผสอนวชาภาษาองกฤษตอนพกกลางวนทหองพกคร ขณะทเธอเขาไป ไมมอาจารยอยในหองเลย เธอซองสน าตาลวางอยบนโตะครซงเปนซองขอสอบปลายภาควชาภาษา องกฤษ น าผงตดสนใจไมไดวาควรจะท าอยางไรด

15

11. กจกรรมความสามคค

.......................................................................................

กจกรรม ความสามคค สาระส าคญ ความสามคคจะท าใหการท างานเปนกลมประสบความส าเรจ ฉะนนจงจ าเปนอยางยงทจะตองปลกฝงใหเดกมจตส านกและตระหนกถงคณคาของความสามคค วตถประสงค

1. นกเรยนบอกความส าคญของความสามคคได 2. นกเรยนตระหนกถงความส าคญของความสามคค

การด าเนนกจกรรม 1. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 5-8 คน 2. ครอธบายวธการเลนเกมและกตกาตางๆ ใหนกเรยนฟง 3. นกเรยนแตละกลมรวมกนปรกษาหารอ วธการเลนเกมเพอใหไดชยชนะ 4. นกเรยนเลมเกม ครจดล ากบกลมทชนะ 5. นกเรยนรวมกนสรปหลกการและวธการเลนเกม และสงทกลมตองแกไขลงในกระดาษทแจกให 6. ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากการเลนเกม

16

12. กจกรรมความพรอมในการสอบ .................................................................................................................................

กจกรรม ความพรอมในการสอบ สาระส าคญ การสอบเปนการประเมนความสามารถทางการเรยนของนกเรยนวธหนง หากนกเรยนรจกการเตรยมตวสอบทด จะชวยใหนกเรยนประสบผลส าเรจทางการเรยน วตถประสงค

นกเรยนบอกวธการเตรยมตวสอบได การด าเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนทมผลการเรยนดทสด 3 คน เลาถงวธการดหนงสอ การเตรยมตวสอบ และเทคนคการท าขอสอบใหเพอน ๆในหองฟง 2. เปดโอกาสใหเพอน ๆ ในหองไดซกถาม 3. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายการเตรยมตวสอบ ทงในระยะกอนสอบ ระหวางสอบ

และหลงสอบ 4. ครน าตวอยางขอสอบเกาทงแบบปรนยและแบบอตนยมาใหนกเรยนลองท า 5. ครอธบายวธการท าขอสอบทด ทงการตอบแบบอตนยและปรนย 6. ครและนกเรยนรวมกนสรปขอคดทไดจากเรองทเรยน

17

13. กจกรรมการประหยด

......................................................................................

กจกรรม การประหยด สาระส าคญ การประหยดคอการใชจายอยางรคณคา เมอตองการซอสงของหรอจายเงน นกเรยนตองค านงถงวา สงของนนใชประโยชนคมคากบเงนทจายไปหรอไม การใชจายอยางประหยดจะชวยใหเรามฐานะมนคง หรอมใชจายในยามทเกดความเดอดรอน วตถประสงค

นกเรยนรจกประมาณตนในการใชจาย การด าเนนกจกรรม 1. ครซกถามนกเรยนวาไดรบคาใชจายวนละเทาไร และมแผนการใชจายอยางไร 2. ครเลาประวตนกธรกจหรอบคคลทมฐานะร ารวยเพราะประหยด รจกใชจายและเกบ

ออมใหนกเรยนฟง 3. ครและนกเรยนรวมกนสรปคณคาของการประหยด และสรปแนวปฏบตในการ

ประหยด

18

14. กจกรรมครอบครวของฉน ...........................................................................................

กจกรรม ครอบครวของฉน สาระส าคญ ครอบครวเปนหนวยทเลกทสดของสงคมแตมความส าคญยง ความรกความเขาใจของสมาชกในครอบครว คอพนฐานส าคญของชวตทเปนหนทางน าไปสความสขในครอบครว วตถประสงค

นกเรยนบอกรายละเอยดเกยวกบครอบครวของตนเองได

การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนวาดภาพครอบครวของฉน แลวเขยนบรรยายประกอบภาพทนกเรยนวาด 2. แบงกลมนกเรยน กลมละ 5-6 คน ผลดกนเลาเรองครอบครวของฉนใหเพอนฟง และ

รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบขอคดและประสบการณทไดรบจากกจกรรมน

19

15. กจกรรมสรางสขดวยรอยยม .........................................................................

กจกรรม สรางสขดวยรอยยม สาระส าคญ การยมเปนภาษาสากลทเปนสญลกษณของความสข เมอเรายมกจะไดทงผลดตอตวเอง ไดมตรภาพ ไดภาพลกษณทประทบใจกบผอน วตถประสงค

1. นกเรยนบอกประโยชนของรอยยมได 2. นกเรยนไดแลกเปลยนประสบการณในสงทสรางรอยยม

การด าเนนกจกรรม 1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวา นกเรยนเหนดวยหรอไมกบค าเชอทวา การยมหรอหวเราะบอย ๆจะท าใหอายยน 2. นกเรยนเขยนเลาประสบการณทท าใหนกเรยนยมหรอหวเราะได 3. นกเรยนชวยกนบอกประโยชนของการยม 4. ครและนกเรยนชวยกนสรปขอคดทไดจากเรองทเรยน

20

16. กจกรรมหนนอยประหยดไฟ ........................................................................................................

กจกรรม หนนอยประหยดไฟ สาระส าคญ ทกคนสามารถมสวนรวมในการประหยดไฟฟาและยงเปนการลดภาระคาใชจาย โดยเรมจากตนเองกอน หากแตละคนท าไดส าเรจ กจะขยายวงไปสประเทศและสงคมไดในทสด วตถประสงค

1. นกเรยนรจกประหยดพลงงาน 2. นกเรยนบอกประโยชนของการประหยดพลงงานไฟฟาได

การด าเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนชวยกนทายวาโรงเรยนตองจายคาไฟเดอนละเทาไร 2. ครแสดงตวเลขคาใชจายใหนกเรยนดแลวซกถามนกเรยนวาคาใชจายดงกลาวมาจาก

สวนใด 3. นกเรยนรวมกนอภปรายวธประหยดพลงงานไฟฟาทงทบานและทโรงเรยน 4. ครขออาสาสมครเลาประสบการณในการประหยดพลงงานของตนเอง 5. ครและนกเรยนชวยกนอภปรายถงผลทไดรบจากการประหยดพลงงานไฟฟาตงแต 1 คน

ครอบครว สงคม ประเทศ 6. ครและนกเรยนชวยกนสรปประโยชนของการประหยดพลงงาน

21

17. กจกรรมการแสดงความเคารพ

................................................................................................

กจกรรม การแสดงความเคารพ สาระส าคญ ทกคนสามารถมสวนรวมในการประหยดไฟฟาและยงเปนการลดภาระคาใชจาย โดยเรมจากตนเองกอน หากแตละคนท าไดส าเรจ กจะขยายวงไปสประเทศและสงคมไดในทสด วตถประสงค

1. นกเรยนสามารถแสดงความเคารพแบบตางๆอยางเหมาะสม 2. นกเรยนฝกทกษะการแสดงความเคารพแบบตาง ๆ

การด าเนนกจกรรม 1. ครซกถามนกเรยนวา ถานกเรยนเปนพ พอแม หรอคร นกเรยนอยากใหนอง ลก ลกศษย แสดงความเคารพอยางไร 2. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายวธการแสดงความเคารพตอบคคลตางๆ วามวธ ปฏบตอยางไร 3. ขออาสาสมครสาธตวธการแสดงความเคารพบคคลตาง ๆ

4. นกเรยนฝกทกษะการแสดงความเคารพแบบตาง ๆ 5. ครและนกเรยนชวยกนอภปรายคณคาของการน าไปใชในชวตประจ าวน

22

18. กจกรรมฉนคอฉน ..............................................................................................

กจกรรม ฉนคอฉน วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนไดส ารวจคานยมของตนเองจากการใชคามคด ความรสกพจารณาตรวจสอบตนเอง 2. เพอใหนกเรยนไดรจกและแสดงคานยมของตนเองไดชดเจนยงขน สาระส าคญ บคคลทเกบรวบรวมขอมลเกยวกบตนเองไวในความคด ความรสกไดอยางละเอยดมากมาย และน าออกมาใชบางเปนบางคราวจนบางครงกไมรตนเองเปนใครกนแน เมอไดส ารวจตนเอง จะชวยใหบคคลรจกตนเองชดเจนและเขาใจตนเองมากขน การใชความคด ความรสก พจารณา ตรวจสอบตนเองอยางจรงใจตามสภาพจรงทตนเปนอย จะชวยใหบคคลรจกและเขาใจตนเองอยางถองแท การด าเนนกจกรรม

1. นกเรยนแตละคนวาดรปตนเอง พรอมทงบรรยายรปราง หนาตาและลกษณะของตนเอง ลงในใบงานเรอง “นแหละตวฉน”

2. นกเรยนจบคสนทนาและเปลยนค าตอบกบเพอนๆ 3. นกเรยนแบงเปนกลมยอย กลมละ 5-6 คน รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบขอคด

หรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนน าเสนอหนาชนเรยน

4. นกเรยนสามารถสอบถามเพมเตมและศกษาแนวสรปกจกรรมจากครผจดกจกรรม

.........................................................................................

23

19. กจกรรมทกยางกาวของชวต

............................................................................................. กจกรรม ทกยางกาวของชวต วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนไดพจารณาทบทวนการใชเวลาทผานไปในชวตนนประสบความส าเรจเพยงใด 2. เพอใหนกเรยนรจกใชชวตใหเกดคณคา 3. เพอใหนกเรยนมองภาพของตนเองในอดตและปจจบนไดชดเจนยงขนและสามารถวางแผน ในอนาคตไดอยางเหมาะสม สาระส าคญ การทบคคลรจกพจารณาการด าเนนชวตทงในอดต ปจจบนและอนาคต ท าใหบคคลสามารถวางแผนใหตนเองประสบความส าเรจในชวตไดสงขน การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนเขยนบรรยายถงความดของตนเองตงแตอดตจนถงปจจบน 2. นกเรยนจบคสนทนาเกยวกบความดของตนเอง

3. นกเรยนแบงเปนกลมยอย กลมละ 5-6 คน รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนน าเสนอหนาชนเรยน


24

20. กจกรรม โลชวตของฉน ...........................................................................................................

กจกรรม โลชวตของฉน วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนรจกส ารวจคานยมของตนเองได 2. เพอใหนกเรยนรถงสงทท าใหเกดความภาคภมใจในชวตได 3. เพอใหนกเรยนรความตองการ คานยมของตนเองและผอนได สาระส าคญ การทบคคลรจกประเมนตนเอง ท าใหรจกตนเอง รความตองการ รคานยม และตอบสนอง ความตองการของตนเองได มความจรงใจตอตนเอง ใชชวตไดอยางมประสทธภาพสงเกน 20 % สามารถเปนตวของตวเอง ตดสนใจไดเรวและสอดคลองกบความตองการของตนเอง ตลอดจนยอมรบฟงความคดเหนและความตองการของผอนได การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนแตละคนบอกประสบการณในชวตของตนเอง เชน ความสข ความทกข ความด ความกลว ความพยายาม และสงทอยากจะเปนในชวต 2. นกเรยนจบจบคสนทนาและเปลยนค าตอบจากเพอนๆ เกยวกบคานยมทแตละคนยดถอ ความตองการของแตละคน และอะไรทมความหมายส าคญตอชวตของแตละคน



25

21. กจกรรม เวลาและเงนตรา ....................................................................................................

กจกรรม เวลาและเงนตรา วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนรจกใชเวลาและเงนใหมคณคา 2. เพอใหนกเรยนไดพจารณาคานยมในการใชเวลาและเงนใหเกดประโยชน สาระส าคญ การทบคคลหยดพจารณาการใชเวลาและเงนของตน จะท าใหบคคลเรยนรคานยมของตนเองจากการใชเวลาและเงน หากบคคลอยากไดอะไรจากชวตมากกวาทเปนอยกนาทจะเปลยนวถชวตของการใชเวลาและเงน โดยเฉพาะบคคลทใชชวตจ าเจอยตลอดเวลากจะไมไดอะไรแปลกใหมในชวต ไมท าใหชวตมคณคาเพมขน การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนแตละคนบรรยายถงการใชเวลาและเงน 2. นกเรยนจบคกบเพอนใหเวลา 2 นาท พดคยและเปลยนความคดเหน ความรสกของตนทบรรยายไวเกยวกบการใชเวลาและเงนกบเพอนถงความชอบและไมชอบเกยวกบการใชเวลาและเงน ถาไมชอบใหบอกดวยวาอยากเปลยนวถชวตของตนอยางไร



…………………………………………..………..………….

26

22. กจกรรม หองในจนตนาการ ................................................................................................

กจกรรม หองในจนตนาการ วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนรจกบคลกภาพของตนซงสะทอนจากคานยมได 2. เพอใหนกเรยนรความตองการซงเปนอดมการณของตนได สาระส าคญ วธการตกแตงหองของบคคล ยอมบงบอกหรอแสดงถงบคลกภาพ และลกษณะนสยของบคคลนน การบอกวธการตกแตงหองสวนตว ชวยใหบคคลรจกคานยม ความตองการ และบคลกภาพทแทจรงของตนได การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนแตละคนเลอกหองสวนตวในจนตนาการของตนเอง คนละ 1 หอง เชน หองนอน หองนงเลน หองครว เปนตน 2. นกเรยนบอกวธการตกแตงหองของตนเองทไดเลอกไว โดยเขยนบรรยายตามความพอใจของนกเรยน ลงในสมดหรอกระดาษแลวเขยนบรรยาย



27

23. กจกรรมความดในอดต ...........................................................................................

กจกรรม ความดในอดต วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนหยดพจารณาการด าเนนชวตทดงามของตนเองทผานมาและหาแนวทางการด าเนนชวตทดงามทแตกตางไปจากเดม 2. เพอใหนกเรยนพจารณาวาการด าเนนชวตของตนเองนนเปนไปตามคานยมของตนเองหรอไม สาระส าคญ การทบคคลระลกถงความดงามทไดกระท าในอดต จะไดเรยนรการครองชวตทดงามเปนการเตอนใหบคคลหมนกระท าความดงามใหมากทสดในเวลาทเรายงมชวตอย การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนเขยนบรรยายความดของตนเองในอดต 2. นกเรยนจบคสนทนาแลกเปลยนค าตอบกบเพอนๆ เกยวกบความดในอดต



28

24. กจกรรมฉนเกงและนารก ...............................................................................................

กจกรรม ฉนเกงและนารก วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนมองเหนคณคาความดงามในตนเองและผอนได 2. เพอใหนกเรยนฝกยกยองชมเชยความดงามของกนและกนได 3. เพอใหนกเรยนไดเตมเตมความรก ความมคา และมศกดศรได สาระส าคญ การทบคคลสามารถมองเหนความมคา มศกดศรของตนเอง ยอมมองเหนบคคลอนมคา มศกดศรเชนกน ท าใหนบถอไววางใจกน จะท าใหทกคนเตมไปดวยความรก ความมคา มศกดศร มก าลงใจทท าความดงามนนตอไป และอยรวมกนอยางมความสข การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนแตละคนบรรยายถงความเกง ความด ความนารกของตนเอง



29

25. กจกรรม สรางเอกลกษณอยางไร ........................................................................................

กจกรรม สรางเอกลกษณอยางไร วตถประสงค เพอใหนกเรยนสรางเอกลกษณเหมอนคนทส าคญทสดและมอทธพลทสดตอชวตได สาระส าคญ บคคลมกยดคานยมทมสวนผสมกลมกลนระหวางคานยมของตนเองกบคานยมของบคคลอนๆทเรามความสมพนธดวยวธทเราแสดงความรสกและการกระท าตอเขาเหลานนแสดงใหเหนถงคานยมทเรายดวามความส าคญส าหรบเรา สามารถสรางเอกลกษณไดเหมอนกบคนทมความส าคญทสด และมอทธพลทสดตอชวตของเราได การด าเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนบอกถงคนทนกเรยนเหนวามความส าคญส าหรบนกเรยนมากทสด 3 คน 2. นกเรยนจบคสนทนาแลกเปลยนกนตอบค าถามกบเพอนๆ



30

26. กจกรรมท าเชนนเหมาะหรอไม

..................................................................................................

กจกรรม ท าเชนนเหมาะหรอไม วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนรจกและเขาใจผลทไดรบนนมาจากเหตทไดกระท า 2. เพอใหนกเรยนรจกเลอกกระท าในสงทเหมาะสมและดงาม สาระส าคญ การทบคคลรจกเออเฟอเผอแผแกบคคลอนถอวาเปนสงทพงกระท า ซงอาจน าผลตอบแทนยอนกลบมาใหมากกวาทไดกระท ากได การด าเนนกจกรรม 1.ใหนกเรยนทกคนบรรยายถงการมน าใจและผลตอบแทนทไดรบ

2. หลงจากนนนกเรยนแบงกลมยอย 6-7 คน รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการมน าใจ ความเออเฟอเผอแผ และขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนน าเสนอหนาชนเรยน


31

27. กจกรรมรจงหวะและโอกาส .............................................................................................

กจกรรม รจงหวะและโอกาส วตถประสงค เพอใหนกเรยนรจกกระพฤตปฏบตตนไดเหมาะสมกบจงหวะและโอกาสได สาระส าคญ การทบคคลรจกแสดงพฤตกรรมทงแตตนเองและผอนไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ เหมาะกบสภาพของตนเองและสงแวดลอมในขณะนน จะท าใหปรบตวอยรวมกนไดอยางมความสข การด าเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนทกคนยกตวอยางถงการแสดงพฤตกรรมทเหมาะสม เหมาะกบจงหวะและโอกาส 2. นกเรยนจบคสนทนาแลกเปลยนเรยนร

3. นกเรยนแบงกลมยอย 6-7 คน รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบการแสดงพฤตกรรมทเหมาะสมในโอกาสตางๆ และขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนน าเสนอหนาชนเรยน


32

28. กจกรรมเขาใจสกนด พชตปญหา ...............................................................................................

กจกรรม เขาใจสกนด พชตปญหา วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนเหนความส าคญของการรจกสงบสตอารมณและไมแสดงอาการโกรธ ไมพอใจโตตอบเมอถกวพากษวจารณหรอกลาวโทษได 2. เพอใหนกเรยนบอกถงการแสดงออกทเหมาะสมเกยวกบการรจกสงบสตอารมณและมาแสดงอาการโกรธ ไมพอใจ โตตอบเมอถกวพากษวจารณหรอกลาวโทษได สาระส าคญ การทบคคลรจกสงบสตอารมณไมแสดงอาการโกรธ ไมพอใจ โตตอบ เมอถกวพากษวจารณหรอกลาวโทษ มน าใจนกกฬาจะท าใหเราปรบตวอยรวมกนอยางมความสข การด าเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนยกตวอยางกรณศกษา “เขาใจสกนด” 2. นกเรยนจบคสนทนาปฏบตตามกรณศกษา เรอง “เขาใจสกนด”

3. นกเรยนแบงกลมยอย 6-7 คน รวมกนอภปรายแสดงความคดเหนและขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน ใหไดขอสรปทเปนมตของกลม บนทกผลแลวสงตวแทนน าเสนอหนาชนเรยน


33

29. กจกรรม เพอนแท ...............................................................................................

กจกรรม เพอนแท วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนสามารถบอกการปฏบตตนในการเปนเพอนทด 2. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความส าคญของการมเพอน สาระส าคญ เพอนเปนบคคลส าคญและมอทธพลตอการด าเนนชวตของวยรนเปนอยางมาก เพราะเปนบคคลทวยรนใชเวลาอยกบเพอนไมนอยกวาสมาชกในครอบครว การเลอกคบเพอนทดจงเปนสงส าคญอยในระดบตนๆ การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนทกคนรบความรเรอง “เพอนชวยเพอน” 2. นกเรยนรวมกลมสมาชก 5-6 คน อภปรายซกถามถงความหมายของค าวาเพอน จากนนเขยนตอบค าถามจากการอภปราย 3. จากนนนกเรยนวาดภาพประทบใจเพอนฉน 4. อภปรายซกถาม ถงความส าคญของการมเพอนแท 5. สรปขอคดเหนหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน 6. นกเรยนสามารถสอบถามเพมเตมและศกษาแนวสรปกจกรรมจากครผจดกจกรรม

34

30. กจกรรม ความรบผดชอบในการเรยน ........................................................................

กจกรรม ความรบผดชอบในการเรยน วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนไดประเมนตนเอง เรอง ความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน 2. เพอใหนกเรยนสามารถบอกแนวปฏบตและผลดของการมความรบผดชอบในการศกษา เลาเรยน สาระส าคญ ความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน หมายถง การทนกเรยนศกษาเลาเรยนจนประสบความส าเรจ ตามความมงหมายดวยความขยนหมนเพยร อดทน เขาหองเรยน และท างานทไดรบมอบหมายตรงตามเวลา เมอมปญหาหรอไมเขาใจบทเรยนกพยายามศกษาคนควา ซกถามครอาจารยหรอปรกาหารอในกลมเพอน มความพยายามแกไขปรบปรงและพฒนาตนเองอยเสมอ การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนบรรยายถงพฤตกรรมทนกเรยนควรปรบปรงและแกไข 2. นกเรยนเขยนบนทกพฤตกรรมทนกเรยนเคยท าจรงในชวตประจ าวน 3. นกเรยนรวมกลม 5-6 คน อภปรายถงความหมาย แนวปฏบตและผลดของการรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน บนทกลงในใบงาน ตวแทนกลมออกมารายงานหนาชนเรยน 4. อภปรายซกถามถงแนวปฏบต เพอแสดงถงความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน 5. อภปรายสรปถงความส าคญของการมความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยน 6. นกเรยนสามารถสอบถามเพมเตมและศกษาแนวสรปกจกรรมจากครผจดกจกรรม

35

31. กจกรรมการอาน เปดประตสการเรยนร ............................................................................

กจกรรม การอาน เปดประตสการเรยนร วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนไดส ารวจตนเองในดานการอาน 2. เพอใหนกเรยนสามารถบอกวธการอานทเหมาะสมในหนงสอแตละประเภท สาระส าคญ การอานเปนเครองมอในการรบขอมลขาวสาร รบความรใหมๆในยคปจจบน ซงเปนยคของขอมลขาวสาร การอานจงเปนสงทส าคญอยางยงทจะชวยใหผอานสามารถทจะกาวเขาสประตของความรมหาศาล ตามความสนใจของผอาน การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนบอกถงความส าคญของการอานหนงสอและสงทจะตองพฒนาในการอาน 2. นกเรยนรวมกนอภปรายถงการอานหนงสอแตละประเภท โดยวเคราะหรวมกนวา ในการอานหนงสอแตละประเภทนน นกเรยนใชวธการอานแบบใด 3. อภปรายสรปถงความส าคญของการอานดวยวธทเหมาะสม 4. นกเรยนรวมกลมกนอภปรายแสดงความคดเหนเกยวกบขอคดหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน 5. นกเรยนสามารถสอบถามเพมเตมและศกษาแนวสรปกจกรรมจากครผจดกจกรรม

36

32. กจกรรมเปดประตสโลกอนเทอรเนต ................................................................................

กจกรรม เปดประตสโลกอนเทอรเนต วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนสามารถบอกความรพนฐานในการใชอนเทอรเนต 2. เพอใหนกเรยนไดแลกเปลยนประสบการณเรองมารยาทในการใชอนเทอรเนต สาระส าคญ โลกปจจบนเปนโลกในยคของขอมลขาวสาร คนเราจงไมสามารถทจะหลกเลยงจากการใชอนเทอรเนตในการสบคนขอมลขาวสารททนสมย สะดวก และรวดเรว การด าเนนกจกรรม 1. นกเรยนรบความรเกยวกบอนเทอรเนต พนฐานการใชอนเทอรเนตและมารยาทในการใชอนเทอรเนต 2. นกเรยนรวมกลม 5-6 คน แลกเปลยนประสบการณเกยวกบการใชอนเทอรเนต และมารยาทในการใชอนเทอรเนต 3. นกเรยนรวมกนอภปรายสรปถงความส าคญของการใชอนเทอรเนตในการสบคนความรขอมลขาวสาร 4. นกเรยนรวมกนอภปรายสรปขอคดเหนหรอประสบการณทไดรบจากกจกรรมน 5. นกเรยนสามารถสอบถามเพมเตมและศกษาแนวสรปกจกรรมจากครผจดกจกรรม 6. ขอเสนอแนะ - ใหนกเรยนสบคนขอมลทนกเรยนสนใจ จดบอรดประกวดกน - คนหาขอมลทางอนเทอรเนตน ามาตงค าถามเพอนในหอง “ความรจากอนเทอรเนต”

37

33. กจกรรมความด – ความสามารถทม ........................................................................

กจกรรม ความด – ความสามารถทม วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความดและความสามารถพเศษของตนเอง 2. เพอใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในตนเอง

สาระส าคญ การทบคคลไดมองเหนความด สงทดหรอความสามารถพเศษของตนเอง จะท าใหเกดความภาคภมใจในตนเอง เหนคณคาของตนเอง ซงจะเปนพนฐานของการพฒนาตนเองตอไป

การด าเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนแตละคนเลาถงงานอดเรกของตน โดยอาจเสนอเปนการเลาเรองหรอแสดงทาทางโดยใชภาษาใบ แลวใหเพอนทาย 2. ใหนกเรยนแตละคนเลาถงความสามารถพเศษดานตาง ๆ ของตนเอง หากไมม ครและเพอนนกเรยนชวยกนใหก าลงใจ และชวยกนบอกถงกจกรรม หรอสงทนกเรยนท าไดด 3. ใหนกเรยนเลาการกระท าของตนทรสกประทบใจ หรอประสบการณทท าใหภาคภมใจ 4. ใหนกเรยนรวมกนสรปถงขอคดทไดจากการรวมกจกรรมครงน

..........................................................

38

34. กจกรรม ใฝร ใฝเรยน .....................................................................................................

กจกรรม ใฝร ใฝเรยน จดประสงค 1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความส าคญในการใฝหาขอมลความรนอกต าราเรยน 2. เพอใหนกเรยนรจกวธการแสวงหาและเลอกใชขอมลขาวสารอยางเหมาะสม

สาระส าคญ โลกปจจบนเปนโลกของขอมลขาวสารทเปลยนแปลงอยตลอดเวลา จ าเปนทเราทกคนโดยเฉพาะเดกวยเรยนจะตองตดตามขาวสารเพอใหมความร ขอมลใหม ๆ รเทาทนตอการเปลยนแปลงของโลก และสามารถน าขอมลขาวสารตาง ๆ มาใชใหเปนประโยชนตอการเรยนและการด าเนนชวตประจ าวน

การด าเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนอภปรายถงขอด- ขอเสยของการรบรขอมลขาวสารตาง ๆ ทเกดขนในชวตประจ าวน 2. ใหนกเรยนน าขาว หรอขอมลความรจากสงตพมพ วทย โทรทศน หรออน ๆ มาเลาใหเพอน ๆ ฟง พรอมทงวเคราะหขอคดทได แลวครน าอภปรายซกถาม 3. ใหนกเรยนทมประสบการณจากการสอสารทางอนเตอรเนทมาเลาประโยชนหรอสงไมดทไดรบจากการใชอนเตอรเนท และใหอภปรายรวมกนถงขอควรระมดระวงในการใชอนเตอรเนท 4. ใหนกเรยนสรปประโยชนทไดรบจากการมนสยใฝหาความรนอกต าราเรยน

..........................................................

39

35. กจกรรม การพฒนาตนดานการเรยน ...........................................................................

กจกรรม การพฒนาตนดานการเรยน วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนไดประเมนตนเองในดานการเรยน 2. เพอใหนกเรยนสามารถบอกวธทจะพฒนาตนเองในเรองการเรยน

สาระส าคญ การสงเสรมใหนกเรยนไดส ารวจและรจกตนเองในเรองการเรยน จะชวยใหนกเรยนมองเหนแนวทางในการพฒนาตนเอง ดานการเรยนใหประสบความส าเรจ

การด าเนนกจกรรม 1.ครอธบายเกณฑการจบหลกสตร 2. ใหนกเรยนรายงานการแกไข 0, ร, มส, มผ ส าหรบนกเรยนทมผลการเรยนดงกลาว 3. ใหนกเรยนรายงานผลการเรยนเฉลยรายวชาแตละภาคเรยน โดยเสนอเปนกราฟแทง 4. ใหนกเรยนทไดผลการเรยนดในแตละรายวชา เลาวธการเรยนทท าใหประสบความส าเรจ 5. ครน าอภปรายเรองการจดแบงเวลาในการ...................... - การท าการบาน - การดหนงสอ - การท ากจกรรมนอกหลกสตร - การชวยงานผปกครอง - การท าโนตยอ ฯลฯ

..........................................................

40

36. กจกรรมมารยาทในโอกาสตาง ๆ .......................................................................................

กจกรรม มารยาทในโอกาสตาง ๆ วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนสามารถบอกถงประโยชนของการมมารยาททด 2. เพอใหนกเรยนปฏบตตนไดอยางเหมาะสมในโอกาสตาง ๆ

สาระส าคญ มารยาททงดงามท าใหเพมคณคาของตนและเปนทชนชมของผพบเหน นกเรยนจงควรไดเรยนรถงการปฏบตตนใหมมารยาทเหมาะสมกบโอกาส เวลา และสถานท

การด าเนนกจกรรม 1. ใหนกเรยนบอกถงมารยาทของตนเองหรอของเพอน ๆ ทไดรบค าชมเชยและอภปรายรวมกนถงเหตผลทไดรบค าชมนน 2. ใหนกเรยนสาธตการแสดงมารยาททไดรบการชมเชย 3. ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมตส าหรบมารยาทในดานตาง ๆ ดงน - มารยาทในการใชโทรศพท - มารยาทในการรบประทานอาหาร - มารยาทในการเขาหองประชม - มารยาทในการเขาพบผใหญ , คร, อาจารย ฯลฯ

..........................................................

41

37. กจกรรม การผอนคลายความเครยด ...................................................................................................

กจกรรม การผอนคลายความเครยด วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความส าคญของการผอนคลายความเครยด 2. เพอใหนกเรยนรวธในการผอนคลายความเครยด

สาระส าคญ ความเครยดเกดขนไดกบคนทกเพศ ทกวย ซงหากนกเรยนรเทาทนและขจดออกไปได ยงเรวเทาไร กจะท าใหสขภาพจตดขนเทานน แตหากปลอยใหสะสมมากขน จะสงผลใหเกดความเปลยนแปลงทงรางกายและจตใจ ท าใหขาดความสขในการด าเนนชวตและความสามารถในการเรยนลดลง ตลอดจนสงผลกระทบตอคนรอบขางไดอกดวย

การด าเนนกจกรรม 1. ขออาสาสมครนกเรยนเลาถงสถานการณทตนเองเกดความเครยด และวธการจดการกบความเครยดนน แลวอภปรายรวมกนถงสาเหตและผลของความเครยด รวมทงแนวทางการขจดความเครยด 2. ครน าเสนอเทคนคการผอนคลายความเครยดเบองตน และใหนกเรยนฝกปฏบตตามคร แลวน าไปใชกบตนเอง เชน การผอนคลายกลามเนอ การฝกหายใจเพอคลายเครยด เปนตน

..........................................................

42

38. กจกรรมจดยนของฉน ...............................................................................

กจกรรม จดยนของฉน วตถประสงค นกเรยนไดส ารวจตนเองและก าหนดจดยนของตนเองได

สาระส าคญ คนทรจกตวเราดทสดกคอตวเราเอง แมวาเราจะแตกตางจากคนอน แตเรากสามารถทจะยอมรบได และภมใจในการเปนตวเราได

การด าเนนกจกรรม 1. ครตงค าถามวา ใครคอบคคลทรจกตวนกเรยนมากทสด อภปรายซกถาม 2. แบงนกเรยนเปน 5 กลม กลมละ 6 – 8 คน ยนเรยงแถว 3. ใหนกเรยนเรยงล าดบตามลกษณะตอไปน - เรยงล าดบตามความสง - เรยงล าดบตามน าหนก

- เรยงล าดบตามอาย - เรยงล าดบตามความสวย/ ความหลอ

- เรยงล าดบตามความสข/ อารมณขน/ ความฉลาด/ การเคารพกฎเกณฑ 4. ครตงค าถามถงความรสกของนกเรยนทยนในล าดบตาง ๆ - นกเรยนรสกอยางไรทยนในต าแหนงน ยอมรบหรอไม เพราะอะไร - พอใจกบการทสวย/หลอนอยทสด หรอมความสขนอยหรอไม เพราะอะไร

..........................................................

43

39. กจกรรมในหองนามอง .................................................................................

กจกรรม ในหองนามอง วตถประสงค นกเรยนไดรวมกนคดและท าใหหองเรยนสะอาด สวยงาม

สาระส าคญ หองเรยนเปรยบเหมอนบานแหงท 2 ของนกเรยน ซงจะตองใชชวตในการศกษาหาความรในแตละวน ไมนอยกวาวนละ 7 ชวโมง การรวมกนคดทจะสรางบรรยากาศของหองเรยนใหสะอาด สวยงาม จงเปนภารกจของนกเรยนทกคน

การด าเนนกจกรรม 1. ครชวนนกเรยนสนทนาวา หองเรยนของเราเปรยบเหมอนบานแหงท 2 ของนกเรยน หองเรยนกควรจะไดรบการดแลใหมบรรยากาศทสะอาด สวยงาม นาเรยนร 2. อภปรายซกถามถงสงทนกเรยนคดวา ควรจดท าเพอสรางบรรยากาศใหนาเรยน จดบนกระดาน 3. นกเรยนเลอกในสงทควรน าไปสการปฏบต จากสงทน าเสนอบนกระดาน - แบงหนาท ความรบผดชอบ - ก าหนดวน เวลา

- รายละเอยดการด าเนนการ 4. อภปรายสรป ใหรวมมอกนท าเพอความสขของทกคน

..........................................................

44

40. กจกรรม108 วธ ท ารายตวเอง ..................................................................................

กจกรรม 108 วธ ท ารายตวเอง วตถประสงค นกเรยนตระหนกถงความส าคญในการดแลรางกายและจตใจของตน

สาระส าคญ ในสภาพปจจบน เราตางท ารายรางกายและจตใจของตนเองทกวน ทงโดยตงใจและไมตงใจ ถาเรารกตนเอง กควรดแลรางกายและจตใจ ไมใหถกตนเองและสงแวดลอมท าราย เพอคณภาพชวตทด ของเราเอง

การด าเนนกจกรรม 1. แบงนกเรยนออกเปน 10 กลม แจกกระดาษ กลมละ 1 แผน สเมจก กลมละ 2-3 แทง 2. ใหกลมวาดภาพโครงรางคนลงบนกระดาษ และชวยกนระดมความคดวา ในชวตประจ าวน ของเรา ไดท าอะไรทเปนการท ารายตนเอง เขยนระบโยงไปทโครงรางคนในสวนตาง ๆ 3. ตวแทนกลมออกมารายงานหนาชนเรยน 4. อภปรายซกถาม 5. อภปรายสรปวา ไมมใครท ารายรางกายและจตใจของเราได ถาเราไมยนยอม แตในปจจบนเรากลบท าในสงทไมเกดผลดตอตนเอง เปนการท ารายตนเองทงทางตรงและทางออม เปลยนความคดและหนมาดแลปกปองรางกายและจตใจของเรา ไมใหถกตนเองและผอนท ารายอกตอไป

.......................................................... \

45

41. กจกรรมคณสมบตของใครจะ

...........................................................................

กจกรรม คณสมบตของใครจะ วตถประสงค 1. บอกคณสมบตของบคคลทนกเรยนยดเปนตนแบบในการประกอบอาชพได 2. มเจตคตทดตออาชพของบคคลทตนยดเปนตนแบบ

สาระส าคญ บคคลทประสบความส าเรจในการประกอบอาชพ เปนผทมคณสมบตและประสบการณในการท างาน นกเรยนสามารถยดเปนตนแบบในการประกอบอาชพได

การด าเนนกจกรรม 1. ครสนทนาเกยวกบอาชพของบคคลอาชพตาง ๆ ในปจจบน 2. ใหนกเรยนยกตวอยางอาชพของบคคลทนกเรยนชอบ แลวบอกเหตผลและคณสมบตของบคคลทประกอบอาชพนน ๆ 3. ใหนกเรยนระบอาชพทตนเองชอบมากทสด พรอมบอกเหตผล คณสมบตของผประกอบอาชพ เจตคตตออาชพ 4. ใหนกเรยนน าเสนองานอาชพทสนใจ 5. ครและนกเรยนชวยกนสรปสงทไดรบจากกจกรรม

..........................................................

46

42. กจกรรม คดได ภยไมม ............................................................................

กจกรรม คดได ภยไมม วตถประสงค นกเรยนสามารถวเคราะหการแพรระบาด ผลจากการแพรระบาดของสารเสพยตด

สาระส าคญ สารเสพยตดเปนสารอนตราย เมอผใดเสพเขาสรางกาย นอกจากจะเปนผลเสยตอสขภาพรางกาย จตใจของผเสพแลว ยงมผลกระทบตอสภาพเศรษฐกจ สงคมทงในปจจบนและอนาคต การทนกเรยนศกษาวเคราะหสาเหต และผลกระทบของการแพรระบาดของสารเสพยตดดงกลาวอยางละเอยด จะท าใหเขาใจวาวกฤตการณการแพรระบาดของสารเสพยตดทสงผลกระทบตอตนเอง และสงคมไดอยางแทจรง และสามารถปองกนตนเองจากการแพรระบาดของสารเสพยตดได

การด าเนนกจกรรม 1. น าเขาสบทเรยน โดยครถามนกเรยนวา “ในชมชนทนกเรยนอาศยอยมการแพรระบาดของสารเสพยตดมากนอยขนาดไหน มสารเสพยตดอะไรบางทก าลงแพรระบาดอยในขณะน 2. ครสมถามทละค าถาม ประมาณ 3 – 4 คน 3. ครใหนกเรยนดภาพการจบกมผขายและผเสพสารเสพยตด 4. นกเรยนแบงกลม 5- 6 คน อภปรายตามประเดนตอไปน - วธการแพรระบาดของสารเสพยตด - สาเหตของการแพรระบาดของสารเสพยตด - การแพรระบาดของสารเสพยตดสงผลกระทบตอตนเอง ครอบครว และสงคม อยางไร 5. ตวแทนกลมรายงาน ครรวบรวมขอสรป และอภปรายเพมเตม 6. ครใหความรเกยวกบสารเสพยตด

..........................................................

47

43. กจกรรมงานกระชบพลงขบเคลอน ........................................................................

กจกรรมท งานกระชบพลงขบเคลอน วตถประสงค นกเรยนบอกรปแบบ วธการ ขนตอน และขบวนการท างานได

สาระส าคญ การท างานอยางมขนตอนเปนกระบวนการทท าใหเกดระบบงานทด และสามารถพฒนางาน ใหดขนได

การด าเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนเลนเกมงานดเพราะมระบบ โดยแบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5 – 6 คน และเลอกหวหนากลม 2. ครแจกภาพจกซอวอาชพใหทกกลม แลวใหนกเรยนระดมความคด ชวยกนตอภาพจกซอว เปนรปภาพทเสรจสมบรณ ภายในเวลาทก าหนด กลมใดตอรปภาพเสรจกอนและถกตองเปนผชนะ 3. หวหนากลมออกมาน าเสนอ อธบายวธการ ขนตอน และกระบวนการท างานใหครและเพอนฟง 4. เมอนกเรยนทกกลมอธบายจบ ครและนกเรยนรวมกนสรปถงกจกรรมทปฏบตวา เกมนเปรยบเสมอนงานอาชพในอนาคตของนกเรยน จะส าเรจและพฒนาได ตองมการวางแผนและล าดบขนตอน มกระบวนการท างานทกระชบรวดเรว งานจงจะปรากฏผลออกมาอยางมประสทธภาพ

..........................................................

48

44. กจกรรมรวมดวยชวยกน ................................................................................................

กจกรรม รวมดวยชวยกน วตถประสงค นกเรยนสามารถวางแผน จดการ และท างานรวมกบผอนได

สาระส าคญ นกเรยนจะเตบโตเปนผใหญทมคณภาพและประสบความส าเรจในชวต จะตองมการวางแผน จดการ และท างานรวมกบผอน

การด าเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนรวมกลมกน กลมละ 4 – 5 คน แลวเลอกโครงการทนกเรยนท าและประสบความส าเรจ ภาคภมใจมากทสดของกลมมา 1 โครงการและสงตวแทนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน ตามหวขอตอไปน - ชอโครงการ…………………………………. - เหตผลทเลอกโครงการน เพราะ.......................... - กระบวนการท างาน.............................................. - ปญหา อปสรรคทพบ และการแกไข....................... - ขอคดทได ............................................................... 2. ครและนกเรยนรวมกนสรปภาพรวมของการท ากจกรรมทงหมด และอภปรายถงกระบวนการท างาน เชน การวางแผนงาน ขนตอนการท างาน ปญหาอปสรรคในการท าโครงการ 3. ครเชอมโยงการท าโครงการ ตาง ๆ กบการประกอบอาชพ ซงจะตองมการวางแผน การจดการ และการท างานรวมกบผอน

..........................................................

49

45. กจกรรมรกเพอนตองเตอนใหเปน ............................................................................

กจกรรม รกเพอนตองเตอนใหเปน วตถประสงค นกเรยนสามารถเตอนเพอนหรอผใกลชดทมพฤตกรรมไมเหมาะสมหรอเสยงตอการใชสาร เสพตด ใหหลกเลยงหรอเปลยนแปลงพฤตกรรมไปในทางทถกตอง

สาระส าคญ กลมเพอนมอทธพลตอพฤตกรรมวยรนอยางมาก การทนกเรยนสามารถเตอนเพอนหรอผใกลชดใหหลกเลยงหรอเปลยนแปลงพฤตกรรมเสยงดวยวธทเหมาะสม จะชวยปองกนเพอนใหปลอดภยจากสาร เสพตด

การด าเนนกจกรรม 1. น าเขาสบทเรยน โดยครถามนกเรยนวา “เคยเตอนเพอนบางหรอไม และในสถานการณใดบาง” และสมถาม 4 -5 คน 2. ใหนกเรยนจบค 2 คน และปรกษากนวา สถานการณใดบาง ทควรเตอนเพอนใหหลกเลยงการกระท าทไมถกตอง ครสมถาม 4 – 5 ค 3. ครชวยสรปถงสถานการณทควรเตอนเพอน 4. แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 3 คน ฝกทกษะเตอนเพอนตามสถานการณทก าหนดให ดงน - สถานการณท 1 เตอนเพอนทสบบหร - สถานการณท 2 เตอนเพอนทดมสราหรอเบยร - สถานการณท 3 เตอนเพอนทใชยาบา - สถานการณท 4 เตอนเพอนทเทยวกลางคน - สถานการณท 5 เตอนเพอนทชวนหนเรยน 5. ครสมแสดงบทบาทสมมตหนาชน 2 – 3 กลม 6. ประเมนการฝก โดยนกเรยนในกลมประเมนกนเอง ครชวยสรปผลการประเมน

..........................................................

50

46. กจกรรมวดแววอาชพ .....................................................................................

กจกรรม วดแววอาชพ วตถประสงค 1. รความสนใจและคณลกษณะของตนทมในกลมงานตาง ๆ 2. สามารถวางแผนการศกษาตอทสอดคลองกบความสนใจและคณลกษณะของตนเองได

สาระส าคญ การมขอมลของตนเองในดานความตองการ ความสนใจ ความสามารถ และบคลกภาพ ท าใหนกเรยนมแนวทางในการวางแผนการศกษาตอ และประกอบอาชพไดเหมาะสมกบตน

การด าเนนกจกรรม 1. ครสมนกเรยนออกมาเลาความตงใจ ประสบการณ หรอแรงบนดาลใจ ในการเลอกอาชพทจะประกอบในอนาคต 2. นกเรยนและครชวยกนวเคราะหคณสมบตของแตละคนทออกมาเลา 3. ครใหนกเรยนทกคนท าแบบวดแววอาชพ เพอตรวจสอบตนเองวา มความสนใจในอาชพหรอกลมงานใด และมสถาบนการศกษาใดทสามารถเขาศกษาตอได 4. ครสรปผลจากการท าแบบวดแววอาชพ และใหขอมลในการศกษาตอ และการประกอบอาชพ

..........................................................

51

47. กจกรรมอยาโกรธเรานะ ..................................................................................

กจกรรม อยาโกรธเรานะ วตถประสงค นกเรยนสามารถปฏเสธเพอนในสถานการณทอาจถกชกชวนไปใชสารเสพยตดไดถกตองตามขนตอนการปฏเสธ

สาระส าคญ กลมเพอนและบคคลใกลชด มอทธพลตอพฤตกรรมวยรนอยางมาก การทนกเรยนมทกษะการปฏเสธเพอนหรอบคคลอนทชวนไปมพฤตกรรมเสยงตอการใชและขายสารเสพยตดอยางไดผลโดยไมเสยสมพนธภาพ จะชวยปองกนนกเรยนจากปญหาสารเสพยตดได

การด าเนนกจกรรม 1. ครน าเขาสบทเรยน โดยครถามนกเรยนวา “เคยปฏเสธเพอนบางหรอไม และในสถานการณใดบาง”และสมถาม 4 -5 คน 2. ใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน ฝกทกษะการปฏเสธทด กลมละ 1 สถานการณ จากสถานการณตอไปน โดยคดบทสนทนาเอง แลวผลดกนชวน และปฏเสธ - สถานการณท 1 เมอเพอนชวนใหลองสบบหร - สถานการณท 2 เมอเพอนชวนใหลองดมสราหรอเบยร - สถานการณท 3 เมอเพอนชวนใหลองเสพยาบา - สถานการณท 4 เมอเพอนชวนใหลองใชสารระเหย 3. ครสมนกเรยนออกมาแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณตวอยางทก าหนดให 4. ประเมนการฝก โดยใหกลมชวยกนประเมน และครชวยสรปผลการประเมน 5. ครและนกเรยนชวยกนสรปหลกและขนตอนการปฏเสธ

..........................................................

52

48. กจกรรมการสรางความคนเคย ........................................................................................

กจกรรม การสรางความคนเคย สาระส าคญ การทคนเรามาอยรวมกน จ าเปนตองท าความรจกคนเคยกนเพอเปนพนฐานในการสรางสมพนธภาพและปรบตวใหอยรวมกนอยางมความสข

จดประสงค 1. เพอใหครและนกเรยนไดรจกและคนเคยกน 2. เพอใหนกเรยนไดรจกกนและกนมากขน

การจดกจกรรม 1. ครกลาวตอนรบนกเรยนทกคน ครแสดงความยนดทไดมาเปนทปรกษา 2. ครแนะน าชอ – สกล และวชาทสอน 3. ใหนกเรยนแตลพคนแนะน าตวเอง เชน ชอจรง ชอเลนฯลฯ 4. ใหนกเรยนจบคสมภาษณเพอน และจบกลมสมภาษณเพมขนจาก 2 เปน 4 เปน 8 5. ใหนกเรยนเลอกหวหนาหอง และคณะกรรมการด าเนนการหอง 6. ครชแนวปฏบตงานของคณะกรรมการพรอมมอบหมายงาน นโยบายของหองเพอเปนแนวทางท

จะใหคณะกรรมการด าเนนการ หมายเหต ในหองทนกเรยนรจกกนแลว อาจมการแนะแนวรายละเอยดอนๆในการอยรวมกนมากขนตามทครทปรกษาเหนสมควร

53

49. กจกรรม สทธ หนาท ระเบยบวนย ............................................................................................

กจกรรม สทธ หนาท ระเบยบวนย สาระส าคญ สทธ คอสงทนกเรยนควรไดรบ การมสทธในการเรยน การไดรบความร การท างานรวมกบเพอน และมสทธตามทโรงเรยนก าหนด หนาท คอ ความรบผดชอบตอคร-อาจารย ตอโรงเรยน เชน นกเรยนมหนาทเรยน มหนาทฟงครอธบาย มหนาทเคารพคร มหนาทท าความสะอาดหองเรยน มหนาทท าตามกฎระเบยบของโรงเรยน วนย คอ การฝกกาย วาจา ใจใหอยในทางทดงาม เหมอนดอกไมทถกจดใสแจกนจะดมคาสวยงามกวาดอกไมทกองไว

จดประสงค 1. เพอใหนกเรยนบอกถงสทธ หนาท ในการเปนนกเรยน 2. เพอใหนกเรยนบอกถงระเบยบวนยของโรงเรยนได 3. เพอใหนกเรยนควบคมตนเองใหอยในระเบยบวนยได 4. เพอใหนกเรยนรบผดชอบตอหนาทและท าตามระเบยบวนยของโรงเรยนได

การจดกจกรรม 1. ใหนกเรยนชวยกนน าเสนอสทธของนกเรยน 2. ใหนกเรยนบอกหนาทของนกเรยนตองท าอะไรบาง 3. น าดอกไมมากองรวมกน และเปรยบเทยบกบดอกไมทถกจดลงในแจกนแลวใหนกเรยนวจารณวา

สวยกวากนเพราะอะไร 4. นกเรยนชวยกนสรปวาเกยวของกบระเบยบวนยอยางไร 5. ครสรป

54

50. กจกรรมการแตงกายใหเหมาะสมกบความเปนนกเรยน ......................................................................................................

กจกรรม การแตงกายใหเหมาะสมกบความเปนนกเรยน สาระส าคญ การแตงกายทถกตองเหมาะสมความเปนนกเรยน คอการสวมเสอนกเรยนทถกตองตามระเบยบ ปกชอ นามสกล อกษรยอโรงเรยน นกเรยนชายใสเสอเขาในกางเกงไมวาจะอยในหรอนอกโรงเรยน นกเรยนหญงใสกระโปรงใหถกตองตามระเยบกระทรวงศกษาธการก าหนด

จดประสงค 1. ใหนกเรยนรจกระเบยบการแตงกายของโรงเรยนและปฏบตตามไดถกตอง

การจดกจกรรม 1. ใหนกเรยนคดเลอกตวแทนออกมา 2 กลมกลมหนงแตงกายเรยบรอย อกกลมหนงแตงกายผดระเบยบ 2. คร สมตเหตการณ ถาเกดปญหาขนในโรงเรยน กลมทตองถกจบตามอง คอนกเรยนกลมใด 3. นกเรยนรวมกนอภปรายและใหเหตผล 4. ครและนกเรยนรวมกนสรป ขอดและขอเสยของการแตงกายทเหมาะสม และไมเหมาะสม

55

51. กจกรรม การเตรยมตวกอนเรยน

.....................................................................................................

กจกรรม การเตรยมตวกอนเรยน สาระส าคญ บคคลทมการเตรยมตง หรอเตรยมความพรอม จะท าไหบคคลนนชนะคนอนไปแลวครงหนง ในวยเรยน ถานกเรยนรจกเตรยมตวกอนเรยน นกเรยนจะเปนผทมความพรอม

จดประสงค 1. ตองการใหนกเรยนเปนบคคลทมความพรอมในเรองการเรยน

การท ากจกรรม 1. สมนกเรยน ผชาย 1 คนผหญง 1คน ออกมาเลาการเตรยมตวกอนเรยน 2. ครน าเสนอขอปฎบตในการเตรยมตวกอนเรยน ดงน

1) เตรยมอปกรณ ไดแก เครองมอใชในการเรยน เชน ปากกา สมด หนงสอ ยางลบ ไมบรรทด ฯลฯ 2) เตรยมหนงสอต าราเรยน กอนเรยนทกครง 3) อานหนงสอลวงหนา สมองของคนเราสามารถจความจ าไดมาก ถารจกฝกฝนความทรง

จ าตลอดเวลา การอานต ารากอนลวงหนา เพอใหรทศทางของวชาทจะเรยน 4) ขดเสนใตและท าเครองหมาย ใหนกเรยนขดเสนใตขอความส าคญ และถาอานแลวไม

เขาใจใหท าเครองหมายไวส าหรบถามคณครผสอน ซงจะชวยท าใหเรามความเขาใจไดตลอดและแมนย าขน

5) ท าแบบฝกหดลวงหนา โดยเฉพาะวชาค านวณ นกเรยนอาจลองท าแบบฝกหดไวลวงหนาตามตวอยางในต ารา เมอเขาเรยนจงฟงค าอธบายจากครผสอนแลวนกเรยนจะเขาใจดยงขน ถาทท ามาผดกจะไดเขาใจถกตอง

56

52. กจกรรมจรรยาบรรณของนกเรยน ..................................................................................................

กจกรรม จรรยาบรรณของนกเรยน

จดประสงค 1. เพอแจงและกลาวย ากบนกเรยนในเรอง ความประพฤต และกรยามารยาททควรปฏบต

สาระส าคญ จรรยาบรรณของนกเรยน คอความประพฤตและกรยามารยาททควรปฏบต มดงน 1. พงใชเวลาสวนใหญในชวตนกเรยน เรยนหนงสอ ศกษาหาความรและจรยธรรม นกเรยนตองประพฤตปฏบตตนใหสมกบไดชอวา “ นกเรยน แปลวาผมความยอดเยยมทางการเรยน” การเรยนจะใหไดผลดตองอทศทมเทใชเวลาศกษาหาความรและเพมพนคณธรรมความดใสตว 2. พงเปนผยดมนในคณธรรม 4 ประการ และคานยม 5 ประการ คณธรรม 4 ประการ ประการแรก คอ การรกษาความสจ ความจรงใจตอกน ทจะประพฤตปฏบตแตสงท เปนประโยชนและเปนธรรม ประการทสอง คอ การรจกขมใจตนเอง ฝกใจตนเองใหประพฤตปฏบตอยใน ความสจ ความดงาม ประการทสาม คอ การอดทน อดกลน อดออม ทจะไมประพฤตลวงความสจสจรต ไมวาดวยเหตผลประการใด ประการทส คอ การรจกละวางความชว ความทจรต ความรจกสละ ประโยชนสวนนอยของตนเพอประโยชนสวนใหญของสงคม คานยม 5 ประการ คอ

1. พงตนเอง มความขยนมนเพยร มความรบผดชอบ 2. ประหยดอดออม 3. มระเบยบวนยและเคารพกฎหมาย 4. ปฏบตตามคณธรรมของศาสนา 5. มความรกชาต ศาสน กษตรย

3. พงปลกฝงคธรรมทจ าเปนตามค าขวญโรงเรยน และนกเรยนยอมรกศกดศรของโรงเรยน คอ ประพฤตปฏบตตนตามค าขวญของโรงเรยน 4. พงใหเกยรตและเคารพครอาจารยในโรงเรยนทกคน ดวยกาย วาจา ใจ ทงตอหนาและลบหลง 5. พงเคารพในเหตผล และความคดทมเหตผล รบฟงและพจารณาความคดเหนของผอน ดวยความเตารพ เปนทางปฏบตแมตองเสยสละประโยชนสวนตนบาง 6. พงสรางและสะสมความดเพอชวต ตงใจศกษาและท างานตามค าสงของผมพระคณ ท าความดเพอ สาธารณชน เชน ชวยงานโรงเรยน ท าความดเพอผดงความถกตอง พงสรางและสะสมประพฤตกรรมด การท ากจกรรม

1. ครยกตวอยางรนพทไดรบเกยรตบตร โลจากโรงเรยน หรอจากหนวยงานอน ๆเพราะเขา เหลานน ยดมนในจรรยาบรรณของนกเรยน

2. ใหนกเรยนเสนอชอเพอนเพอเปนตวแทนหองรบเกยรตบตร (ผทมคณสมบตตามจรรยาบรรณ นกเรยน)

57

53. กจกรรมการรกษาความสะอาด .................................................................................................

กจกรรม การรกษาความสะอาด สาระส าคญ ความสะอาดเปนพนฐานเบองตนของชวตทจะน าไปสความเปนระเบยบเรยบรอยแกตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงคม และประเทศชาต จดประสงค

1. เพออบรมชแจง ปลกฝงนสยรกความสะอาดแกนกเรยน ฝกหดใหปฏบตอยางสม าเสมอ จนเปนนสยและชแนะใหชวยกนดแลความเปนระเบยบเรยบรอยของอาคารสถานท

การจดกจกรรม 1. ใหนกเรยนยกตวอยาง บรเวณใดในโรงเรยนทนกเรยนชอบท ากจกรรมมากทสด และ บรเวณพนทใดทนกเรยนไมชอบ เพราะอะไร

2. ครชแนะนกเรยนเรองการท าความสะอาดหองเรยน อาคารสถานท บรเวณโรงเรยน ตลอดจนอาคารบานเรอน และสาธารณะอน ๆอยางสม าเสมอ

3. ครย าเตอนนกเรยนทไดรบมอบหมายใหเปนเวรท าความสะอาด ตองท าความสะอาด ดวยความเตมใจ และท าใหหองสะอาดนาอย นาเรยนส าหรบนกเรยนทกคนตองทงขยะลงในถง ไม

ขดเขยนพนผนง และสวนตาง ๆของอาคาร หองสวม โตะ เกาอ กระดาน และอปกรณการเรยนอน ๆ 4. ครสรป ผไดรบการอบรมมาด จะท าอะไรกสะอาด มระเบยบเรยบรอยอยเสมอ นกเรยน

จ าเปนตองไดรบการฝกหดใหเปนคนรกษาความสะอาด มความเปนระเบยบเรยบรอยสวยงามเปนสงจ าเปน “การรจกรบผดชอบตามหนาทและความรวมมอชวยเหลอในการรกษาความสะอาดชวยใหเกดสข”

58

54. กจกรรมมารยาทในการอยรวมกนในสงคม ...........................................................................................

กจกรรม มารยาทในการอยรวมกนในสงคม สาระส าคญ คนเราตองมการพบปะสมาคมพงพาอาศยซงกนและกน ไมมใครอยคนเดยวในโลกได และคนเราจะมชอเสยงดเดน คนรจกรกใครนยมนบถอกอยทการสงคม สงคมกมทงทางดและทางไมด สดแตจะเปนสงคมชนดใด ถาเรารจกเลอกสมาคมกบสงคมดกจะเปนประโยชนดงสภาษตทวา “ คบคนพาล พาลพาไปหาผด คบบณฑต บณฑตพาไปหาผล” จดประสงค

เพอใหนกเรยนไดทราบและรจกมารยาทในการอยรวมกนในสงคม ย าใหขอคดเตอนใจ น าไปปฏบตใหคดเปนนสย มมารยาทอยรวมกนในสงคม

การจดกจกรรม 1. ใหนกเรยนศกษา เรอง มารยาทในสงคมมหลกส าคญ ดงน 1)รจกวางตน ตองเปนคนมความอดทนมความสงบเสงยม การวางตนตองมทาทางธรรมดาอยา

ฝน ไมอวดร อวดฉลาด อวดมงอวดม และไมควรตตนเสมอผใหญแมวาจะสนทสนมคนเคยกนเพยงใดกตาม 2) รจกประมาณตน มธรรมเนยมคนด 7 ไดแก รจกเหต ผล ตน ประมาณ กาล เวลา

ชมชน และบคคล โดยไมท าตวเองใหเดนเรยกรองใหคนอนสนใจ หรอสรางจดสนใจในตวเองมากเกนไป ค าเตอนของ “หลวงวจตรวาทการ” นาจะเปนขอเตอนใจในเรองนไดวา “ จงท าดแตอยาเดนจะเปนภย ไมมใครเขาอยากเหนเราเดนเกน”

3) รจกการพดจา ตองไมทกทายปราศรยกบคนดวยค าพดทเขาจะไดเกดความอบอายในสงคม และไมคยเสยงดง หรอยกควหลวตาท าทาประกอบจนท าใหเสยบคลกภาพ

4) การรจกควบคมอารมณ คอรจกขมจตของตน ไมใชอารมณรนแรง เพอไมใหลวงสงทควรลวง ไดแก การขมราคะ โทสะ โมหะไมใหก าเรบเปนลกษณะทส าคญอยางหนง คอ รจกขมอารมณตางๆไมท าลายขาวของ ไมพดและแสดงกรยาประชดประชนหรอเสยดส

5) การส ารวมกรยาเมอผานผใหญ ขณะเดนผานผใหญใหกมตวพองาม หรอหากผใหญก าลงเดนไมควรวงตดหนา ควรหยดใหผใหญเดนผานกอน หรอไมควรเดนผานกลางขณะผใหญก าลงพดกน

6) รจกควบคมอรยาบถ ถอวาเปนคณสมบตทด เชนเมอเราไดยนเสยงเพลงกไมควรเขยาตว กระดกเทา หรอเคาะจงหวะโดยไมเลอกสถานท ซงการกระท าดงกลาวนถอวาเปนการกระท าของคนท ไมควบคมอรยาบถ และไมเหมาะสมกบกาลเทศะ

2. ใหนกเรยนอภปรายเกยวกบขอดของการมมารยาทในสงคม 3. ครและนกเรยนชวยกนสรปผลดของการมมารยาทในสงคมทสงผลใหเปนกลยาณมตร

59

55. กจกรรมการคบเพอน .............................................................................................................

กจกรรม การคบเพอน สาระส าคญ ในวยของนกเรยน “เพอน” นบวามอทธพลตอนกเรยนในหลาย ๆดาน ถานกเรยนไมมเพอน หรอไมมคนคบหาสมาคมดวย กตองพจารณาวาตนเองมความบกพรองหรอสงทไมดอะไรบาง เราตองปรบปรงขอบกพรองหรอสงทไมดตาง ๆใหหมดหรอลดนอยลง จดประสงค 1. เพออธบายชแจงแนวปฏบตตนทเหมาะสมในการคบเพอน สามารถน าไปใชในการปรบตวใหเขากบผอนไดเปนอยางด

การจดกจกรรม ครน าขอเสนอแนะการปฏบตตนในการคบเพอน 1. การพดคย 1.1 การพดคยเรองใดกตามใหพจารณาเรองใดควรพดเรองใดไมควรพดและถาจะพดควรพดในเวลาใด 1.2 ใชค าพดทสภาพ ไมลวงเกนดวยค าพด ไมพดลามปาม ไมพดตะโกนหรอพดกระโชกโฮกฮาก 1.3 ไมพดลอเลยน ไมน าชอบดา –มารดา หรอสงทเคารพนบถอไปพดลอเลยน หรอลบหล ดหมน 1.4 หลกเลยงการใชค าพดทรนแรง ไมพดเหนบแนม ไมพดเสยดส ไมนนทาใหรายปายส 2. การแสดงกรยาทาทาง 2.1 แสดงกรยาทาทางเหมาะสมกบกาลเทศะ 2.2 ไมใชอวยวะทไมเหมาะสมหยอกลอกน หรอเลนกนดวยความรนแรง เชนใชเทาเตะ ใชมอตบศรษะ เปนตน 3. การแตงกาย แตงกายใหเหมาะสมกบกาลเทศะ เชน ไมใสชดนอนไปเดนเลนกบเพอนตางเพศ เปนตน 4. การนดหมาย 4.1 ก าหนดเวลานดหมายทแนนอน และตองไปใหตรงเวลานดหมาย ถาไมไดไปหรอมเหตขดของตองแจงใหเพอนทราบลวงหนา 4.2 เวลานดหมายทเหมาะสมตองไมนดหมายกนในเวลากลางคน ถามความจ าเปนไมควร นดหมายกนในเวลาดก และควรมญาตพนองไปเปนเพอนดวย

5. การใหความชวยเหลอ – การมน าใจซงกนและกนการชวยเหลอเพอนจะตองชวยเหลอ ในสงทถกตองและเหมาะสม ไมชวยเหลอในทางทผด ไมเอาเปรยบเพอน ครสรป ใหขอคด ในเรองการคบเพอน การคบเพอนนน ในบางครงอาจมการกระทบกระทงกนบางในเรองของค าพด กรยาทาทาง การกระท า อารมณตาง ๆ ดงนนการคบหาสมาคมกบเพอนตองมใจหนกแนน มนคงยอมรบฟงเหตผล รจกใหอภยและมน าใจซงกนและกน จงจะท าใหมตรภาพหรอความเปนเพอนยนยาว

60

56. กจกรรมเพอนชวยเพอน ....................................................................................

กจกรรม เพอนชวยเพอน สาระส าคญ การชวยเหลอซงกนและกนเปนสงทด แสดงถงความเปนคนมน าใจ เปนการปลกฝงนสยใหเปนคนทชวยเหลอผอน การชวยเหลอผอนจะตองท าดวยความเตมใจ จรงใจโดยไมหวงผลตอบแทนและตองชวยเหลอในสงทถกตอง

จดประสงค เพอใหนกเรยนรจกชวยเหลอซงกนและกน

การจดกจกรรม 1. ใหนกเรยนเลนเกมเพอนชวยเพอน โดยครใหนกเรยนจบฉลากชอเพอนในหอง เมอไดชอแลวใหเกบเปนความลบไมบอกใครตลอดวน แลวใหนกเรยนชวยเหลอเพอนคนนน เชน ชวยอธบายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนบนทกการชวยเหลอทใหกบเพอน เพอน ามารายงานหนาชน 3. ครและนกเรยนชวยกนสรปถงประโยชนของการใหความชวยเหลอซงกนและกน และแนะน าใหยดถอเปนหลกปฏบตตอไป

61

57. กจกรรมความซอสตย .............................................................................................

กจกรรม ความซอสตย

สาระส าคญ ความซอสตยเปนคณธรรมอนประเสรฐทจะน าไปสคณธรรมอน ๆ บคคลทมความซอสตยจะเปนทไววางใจของผพบเหน ผทมความซอสตยจะเจรญกาวหนาในอาชพ หนาทการงาน และสงคมใดทประกอบดวยคนซอสตย จงคมนนจะสงบสขและพบกบความเจรญ

จดประสงค 1. ใหนกเรยนตระหนกถงความส าคญของความซอสตย 2. นกเรยนน าคณธรรมเรองความซอสตยไปใชในชวตประจ าวน 3. เพอใหนกเรยนมความซอสตยเปนทยอมรบของผอน

การจดกจกรรม 1. ครสนทนากบนกเรยนถงขาวสารตาง ๆเกยวกบความซอสตยสจรตและการทจรต 2. ใหนกเรยนชวยกนวจารณการกระท าของบคคลในขาววามผลแตกตางกนอยางไร 3. ครใหขอคดกบนกเรยนจากผลกระท าของบคคลสองประเภทและใหนกเรยนสรปเลอกปฏบตในสงทด

สอ /อปกรณ 1. ตวอยางขาวจากหนงสอพมพเกยวกบความซอสตย 2. ตวอยางบคคลทไดรบผลตอบแทนจากการปฏบตตนทมความซอสตย

62

58. กจกรรมความรบผดชอบ ..................................................................................

กจกรรม ความรบผดชอบ สาระส าคญ ความรบผดชอบ หมายถง ความตงใจในการปฏบตงานในหนาทจนกระทงงานนนส าเรจและยอมรบผลการกระท านน ไมวาจะเกดผลดหรอไมดกตาม คนทมความรบผดชอบนนมผลด คอ ชวยใหงานนนส าเรจลงดวยด สามารถพฒนางานใหกาวหนาได หรอถาเกดความบกพรองกพรอมทจะแกไขใหดขน ความรบผดชอบมหลายอยาง เชน 1. ความรบผดชอบในการศกษาเลาเรยนไดแก ตงใจเรยน เขาเรยนตรงเวลาทกชวโมง สงงานตามก าหนด รวมกจกรรม ปฏบตตามระเบยบขอบงคบ เปนตน 2. ความรบผดชอบตอโรงเรยนไดแก ชวยกนรกษาความสะอาด รกษาทรพยสนของสวนรวม แตงกายถกรองตามระเบยบ ชวยสรางชอเสยงใหโรงเรยน 3. ความรบผดชอบตอครอบครวไดแก ชวยงานบา ปฏบตตนไมใหครอบครวเสอมเสยชอเสยง 4. ความรบผดชอบตอสงคมไดแก ชวยกนรกษาความสะอาด รกษาสมบตของสวนรวม รวมกจกรรมเพอสวนรวม ชวยสรางสรรคความเจรญใหชมชน

จดประสงค 1. เพอฝกใหนกเรยนมความรบผดชอบทงตอตนเองและสวนรวม 2. ใหนกเรยนมทศนคตทถกตองเกยวกบความรบผดชอบ

การจดกจกรรม 1. ครใหนกเรยนเลาถงบคคลทนกเรยนภมใจ ในความส าเรจของเขา และเหตทเขาประสบความส าเรจ ( สมนกเรยน 2-3 คน ) 2. ครยกตวอยางนกเรยน และบคคลทประสบความส าเรจในชวตเพราะเขามความรบผดชอบ 3. นกเรยนและครรวมกนสรปถงเรองความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

63

59. กจกรรมความกตญญ ...............................................................................

กจกรรม ความกตญญ สาระส าคญ กตญญ หมายถงการรจกบญคณ อะไรกตามทเปนบญหรอมคณตอเราแลวไมวาจะมาหรอนอยกตาม เราจะระลกนกถงดวยความซาบซงไมลม สงทควรกตญญ 1. กตญญตอบคคล เชน พระสงฆ พระมหากษตรย บดามารดา คร – อาจารย โดยการเปนลกทด เปนศษยทด และเปนพลเมองด 2. กตญญตอสงของ เชน สถานศกษา วด ตนไม ปาไม วสดอปกรณทใชในการหาเลยวชพ จะตองดแลรกษาปฏบตตอสงนนดวยด ไมลบหลดแคลน ไมท าลาย 3. กตญญตอตนเอง เพราะรางกายเปนอปกรณส าคญทเราไดใชอาศยในการท าความด สรางความสข ความเจรญจงตองดแลรกษา ไมน าพาตนเองไปเกยวของกบความชว เปนตน

จดประสงค 1. เพอใหนกเรยนเปนคนมความกตญญกตเวท 2. เพอใหนกเรยนมจตใจผองใสมองโลกในแงด 3. เพอใหนกเรยนเปนทสรรเสรญของผพบเหน

การจดกจกรรม 1. ครน านทานหรอขาวเกยวกบความกตญญกตเวทของดาราศลปนเลาใหนกเรยนฟง 2. นกเรยนชวยกนอภปรายถงผลทไดรบจากการเปนคนมความกตญญกตเวท 3. นกเรยนและครรวมกนสรปถงความกตญญ และสงทควรกตญญ

สอ / อปกรณ 1. ภาพขาวจากหนงสอพมพ 2. ภาพบรรยากาศและสงของทเปนบญคณ ทเกบบชาไวเพราะมบญคณ

64

60. กจกรรมความสามคค ..........................................................................................................

กจกรรม ความสามคค สาระส าคญ ความสามคคเปนบอเกดแหงความส าเรจ ถาทกคนมความรกความสามคคกจะเกดความกลมเกลยวเปนน าหนงใจเดยวกน การงานตาง ๆจะด าเนนไปอยางงายดายและประสบความส าเรจและเปนทยกยองแกผพบเหน

จดประสงค 1. เพอใหนกเรยนเกดความรกความเหนใจซงกนและกน 2. นกเรยนเหนความส าคญของความสามคค น าไปประพฤตปฏบตในชวตประจ าวน 3. เพอใหนกเรยนไมทะเลาะววาทกน

การจดกจกรรม 1.ครเลานทานเรองพอสอนลกใหนกเรยนทกคนในหองฟง ( นทานหรอเรองราวอน ๆทเกยวของกบความสามคค 2. ใหนกเรยนชวยกนอภปรายเรองทครเลาจบลงโดยกลาวถงเหตและผลทเกด 3. นกเรยนและคร สรปประโยชนของความสามคค

65

61. กจกรรมความรกสถาบน ...................................................................................................

กจกรรม ความรกสถาบน เนอหาสาระ

สถาบนการศกษาเปนแหลงใหความรและการศกษาอบรม กลอมเกลาใหนกเรยนเปนคนดของ สงคม สถานศกษานบเปนสถานทแหงหนงทมบญคณแกนกเรยน นกเรยนควรรกและแสดงความกตญญกตเวท สงทนกเรยนสามารถแสดงออกซงความรกสถาบน เชน

1. แตงกายใหถกตองตามระเบยบของโรงเรยน สะอาด เรยบรอย เปนทชนชม และศรทธาของผพบเหน 2. มกรยามารยาทเรยบรอยพดจาไพเราะประทบใจผฟง 3. มน าใจเออเฟอ ใหความรวมมอกบสถาบน 4. รกและดแลสถาบน ใหสะอาดรมรน สวยงาม ตลอดจนรกษาสาธารณสมบตใหใชไดคงทนถาวร ไมขดเขยนท าลาย 5. ตงใจศกษาเลาเรยน พยายามสรางชอเสยงในทกๆดาน 6. สอดสองดแลสงทท าใหโรงเรยนเสยชอเสยงแลวแจงใหครอาจารยทราบจะไดรวมมอกนแกไข 7. ไมทะเลาะววาทหรอมพฤตกรรมไมเหมาะสมซงเปนการท าลายชอเสยงของสถาบน 8. ชอฟงค าสงสอนของคร-อาจารย

จดประสงค 1. เพอปลกฟงใหนกเรยนรกและภาคภมใจในสถาบนของตนเอง 2. เพอใหนกเรยนชวยกนพฒนา รกษาชอเสยงของสถาบนตนเอง

การจดกจกรรม 1. ครใหนกเรยนอภปรายถงความส าคญของโรงเรยน สงทนกเรยนไดรบจากโรงเรยนมอะไรบางแลวชวยกนสรปเปนขอ ๆ 2. ใหนกเรยนชวยกนตอบในสงทนกเรยนควรท าเพอเปนการแสดงความรกความกตญญตอโรงเรยนและสรปเปนขอ ๆพมพตดไวทปายนเทศเพอเตอนใจนกเรยน

สอ / อปกรณ ภาพสวนหยอมทสวยงาม รมรน ( จากหนงสอสวนรวยโรงเรยนงาม ) ภาพโรงเรยนขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรมหนาเสาธง / กจกรรมวนปจฉมนเทศ

66

62. กจกรรมพระคณของพอแม ....................................................................................

กจกรรม พระคณของพอแม สาระส าคญ พอแมเปนพรหมของลก คอ มเมตตา ปรารถนาดตอลกไมมสนสด มกรณา คอ คอยชวยเหลอเสมอไมทอดทง มมทตา คอ ปราบปลมใจ ยนดเมอลกมความสข มอเบกขา คอ ไมซ าเตมลกเมอลกผดพลาด คอยใหค าปรกษา ดงนนพอแมมพระคณมาก ลกจงควรกตญญกตเวททาน ซงนกเรยนสามารถท าไดดงน - รจกประพฤตตนด ไมท าใหเสอมเสยชอเสยงวงตระกล - ปรนนบตดแล ทงยามดและยามปวยไข - รจกชวยการงาน ชวยรกษาสมบตททานมอบให - ตงใจรกษาเลาเรยนใหทานภาคภมใจ

จดประสงค 1. เพอใหนกเรยนประพฤตตนเปนลกทดของพอแม 2. เพอใหนกเรยนเปนคนมสตรอบคอบมเหตผล ไดรบการยกยอง 3. เพอใหนกเรยนไดตระหนกถงคณของพอแม

การจดกจกรรม 1. ครใหนกเรยนพรรณนาพระคณของพอแมหรอเลาเรองความรกของพอแมใหนกเรยนฟง 2. ครและนกเรยนชวยกนสรปเรองพระคณของพอแม และการตอบแทนบญคณ

สอ / อปกรณ 1. ขาว หรอเรองราวจากหนงสอพมพ หรอนตยสาร 2. ภาพซงแสดงเรองความกตญญตอผมพระคณ เชนภาพในหลวงและสมเดจพระราชชนน ภาพลกดแลพอแมทเจบปวย

67

63. กจกรรมการปรบตวใหเขากบเพอน

................................................................................. กจกรรม การปรบตวใหเขากบเพอน วตถประสงค

1. นกเรยนรจกปรบตวใหเขากบเพอน 2. แกปญหาเดกทเขากบเพอนไมได

สาระส าคญ - ความสนใจของเดกวยรน - การรจกคบเพอน - การชวยเหลอกนเมอมาอยรวมกน การด าเนนกจกรรม

1.ใหนกเรยนชวยกนเสนอแนวคดในการรวมมอกนชวยเหลอในชนเรยน 2. ครแนะน าถงการแกปญหาตางๆและใหนกเรยนชวยกนออกความคดเหน

68

64. กจกรรมการแตงการตามระเบยบโรงเรยน ...........................................................................................

กจกรรม การแตงการตามระเบยบโรงเรยน วตถประสงค

ใหนกเรยนรจกระเบยบการแตงกายของโรงเรยนและปฏบตตามไดอยางถกตอง สาระส าคญ การแตงกายทถกตองเหมาะสมความเปนนกเรยน กคอสวมเสอนกเรยนทถกตองตามระเบยบ ปกชอ-สกล ชอโรงเรยน นกเรยนชายใสเสอเขาในกางเกงไมวาจะอยในหรอนอกบรเวณโรงเรยน ถาแตงชดนกเรยนเมอไรนกเรยนจะตองประพฤตเชนนทกครง การด าเนนกจกรรม

1. ครยกตวอยางนกเรยนออกมา 2 กลม กลมหนงแตงกายเรยบรอย อกกลมหนงแตงกายไมเรยบรอยหรอแตงกายผดระเบยบ

2. ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน ถาเกดปญหาอะไรขนมา กลมทจะตองถกจบตามองคอนกเรยนกลมใด

69

65. กจกรรมการรกษาทรพยสมบตของโรงเรยน

...................................................................................... กจกรรม การรกษาทรพยสมบตของโรงเรยน วตถประสงค

1. เพอฝกใหนกเรยนควบคมตนเองใหอยในระเบยบวนย และมความรบผดชอบตอสถานท 2. เพอใหนกเรยนรจกรก และรกษาสมบตของสวนรวม

สาระส าคญ การอยรวมกนเปนจ านวนมาก ถาขาดความเปนระเบยบตางคนตางท าอะไรตามอ าเภอใจจะท าใหสงคมนนไมเจรญ โรงเรยนเปนสถานทใหความรและเราตองรกษาสมบตของ สถาบน เชน

- โตะ เกาอ ไมขดเขยน นงแลวเกบวางใหเรยบรอย - ไฟฟาเปดใชแลวเวลาจ าเปน - น า ใชแลวปดใหสนท - หองน าหองสวม เทน าราดใหสะอาดทกครงทใช - ผนงหองเรยน หองน า อยาขดเขยน

การด าเนนกจกรรม 1. ครใหนกเรยนเลาการรกษาน า ไฟ อนๆทเปนสมบตของโรงเรยน 2. ครและนกเรยน ชวยกนสรปวธการรกษาทรพยสมบตของโรงเรยนพรอมทงประโยชนทไดรบ 3. ครเลาตวอยาง หรออทาหรณเกยวกบความมน าใจใหนกเรยนฟง

70

66. กจกรรมการท าความสะอาดหองโฮมรม ........................................................................................

กจกรรม การท าความสะอาดหองโฮมรม วตถประสงค

1. นกเรยนมความรบผดชอบในการท าความสะอาดหองโฮมรม 2. นกเรยนมความสามคค รกใครกน

สาระส าคญ การท าความสะอาดหองโฮมรม ถอวาเปนการสรางบรรยากาศในหองเรยน ใหหองเรยนนาเรยนยงขน ชวยเสรมในเรองการเรยน การด าเนนกจกรรม

1. ครทปรกษาแตงตงนกเรยนทกคน เปนเวรรกษาความสะอาด ตงแตวนจนทร-วนศกร ซงในแตละวนจะมเวรรบผดชอบประมาณเวรละ 7-8 คน และใน 7-8คนน จะมหวหนาเวร 1 คน รองหวหนาเวร 1 คน รวมกนรบผดชอบ

2. ใหนกเรยนชวยกนและรวมมอกนท าความสะอาด และจดบอรดตามเวรทไดรบมอบหมาย

71

67. กจกรรมภยของวยรน

...................................................................................... กจกรรม ภยของวยรน วตถประสงค

1.ใหนกเรยนเขาใจสภาพของวยรนโดยทวๆไป 2. ใหนกเรยนรจกภยของวยรนวามอะไรบาง 3. ใหรจกปองกนตนเองจากภยเหลานน

สาระส าคญ วยรน คอ วยทก าลงเปลยนแปลงจากสถานภาพของเดกเปนผใหญ ซงมการเปลยนแปลงทางสถานภาพทางรางกาย และมผลท าใหสภาพทางดานจตใจเปลยนแปลงไปดวย เชน อารมณรนแรง ขาดความยงคด ชอบทดลอง อยากร อยากเหน ยดเพอเปนแบบอยาง ภยทวยรนควรระมดระวง คอ การคบเพอน ยาเสพตด โจรผราย อบตเหตตางๆ สถานเรงรมยตางๆ เปนตน การด าเนนกจกรรม

1. ใหนกเรยนศกษาจากขาวหนงสอพมพหรอแหลงสบคนอนๆและใหนกเรยนชวยกนวเคราะหขาว 2. นกเรยนน าเสนอ แนวทางในการปองกนภยเหลานน

72

68. กจกรรมการวางตวตอเพอนตางเพศ

................................................................................................... กจกรรม การวางตวตอเพอนตางเพศ วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนมความรเรองการคบเพอนตางเพศ 2. เพอใหแนวทางในการน าไปประพฤตปฏบตดถกตองเหมาะสม 3. เปนการชวยรกษาขนบธรรมเนยมของวฒนธรรมไทย 4. เพอรกษาเกยรต ชอเสยง วงศตระกลของตวเองและสถาบน

สาระส าคญ การคบเพอนตางเพศนน เปนสงทจะแนะแนวทางกนได การปฏบตตามกฏเกณฑกจะเปนแนวทางหนงทจะขจดปญหาเรองเพศ ซงอาจจะเกดขนได สงคมไทยเราถอวาหญงยงควรรกนวลสงวนตวและสภาพ ประพฤตในสงทดงามทหญงไทยควรกระท าใหเปนนสยความเคยชน สวนชายกจะตองมความเปนสภาพบรษ เสยสละ และใหเกยรตผหญง การด าเนนกจกรรม

1. ครพดถงธรรมชาตของเพศและวย 2. ครยกตวอยางขอปฏบตทไมเหมาะสม ไมดของคนในสงคมปจจบน 3. ครและนกเรยนรวมกนยกตวอยางขอปฏบตทดในสงคม

73

69. กจกรรมมความเคารพ

..............................................................................................

กจกรรม มความเคารพ วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนตระหนกและรจกแสดงความเคารพ 2. เพอใหนกเรยนเปนคนมเสนห เปนทพอใจ รกใครของผทพบเหน

สาระส าคญ ความเคารพ หมายถง ความตระหนก ซาบซง รถงคณความดทมอยจรงของบคคลอน ยอมรบนบถอความดของเขาดวยใจจรง แลวแสดงความนบถอตอผนน ดวยการแสดงความออนนอม ออนโยนอยางเหมาะสม ทงตอหนาและลบหลง เปดกวางพรอมทจะรองรบความดของผอนเขาสตน การด าเนนกจกรรม

1. ครซกถามนกเรยน และยกตวอยางเหตการณทเกดขนจรงในโรงเรยน เชน 1.1 นกเรยนสงเกตหรอไมวา ท าครแตละทานยกมอไหวซงกนและกน 1.2 ท าไมนกเรยนจงยกมอไหว ค านบ หลกทาง นงส ารวม หรอไมพดคยขณะสอน 1.3 ท าไมเราตองยนตรงในขณะธงชาตขนเสา

2. ครและนกเรยนชวยกนสรปค าตอบทนกเรยนตอบและเนนถงเรอความเคารพ 3. ครสรปผลดของบคคลทมความเคารพ เพอใหนกเรยนน าไปปฏบต

74

70. กจกรรมคณและโทษสอมวลชน ..................................................................................

กจกรรม คณและโทษสอมวลชน วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนเขาใจถงความส าคญของสอมวลชน เชน วทย โทรทศน วดโอ หนงสอพมพตางๆ คอมพวเตอร

2. เพอใหนกเรยนเขาใจถงคณประโยชนและโทษของสอมวลชน 3. เพอใหนกเรยนมความสขในการท างาน

สาระส าคญ สอมวลชนตางๆใหทงคณประโยชนและโทษ นกเรยนตองเลอกอาน ฟงและชม ควรรจกคดและพจารณากอนทจะเชอบทความ ขอคด หรอค าวจารณนนๆ นกเรยนตองเปนผกวางขวางในการอาน เพราะจะท าใหตดสนใจวา ขอความใดมอมเมา ชกน าใหคดการกระท าชว แตถาเลอกอาน ฟง ชมเปน กจะท าใหเกดประโยชนดานสตปญญา การด าเนนกจกรรม

1. ครใหนกเรยนวเคราะหบทความ หรอขาวสาร วามลกษณะอยางไรดานคณประโยชนและโทษ 2. ครและนกเรยนรวมกนสรปถงความส าคญของสอมวลชน

75

71. กจกรรมท างานไมคงคาง .............................................................................................

กจกรรม ท างานไมคงคาง วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนมความขยนหมนเพยรในการท างาน 2. เพอใหนกเรยนรจกวธปฏบตตนไมใหงานคงคาง 3. เพอใหนกเรยนมความสขในการท างาน

สาระส าคญ วรยะ คอ ความพากเพยร ความไมทอถอย คนทมความวรยะจะไมเกยจครานการงานจะไมคงคาง งานคงคาง เพราะ

- ท างานไมถกกาล เชน เมอถงวยเรยนกลบไมตงใจศกษาเลาเรยน - ไมยอมท างาน คอ ชอบผลดวนประกนพรง หรอสาเหตตางๆมาอาง วธท างานใหเสรจ การท างานใหเสรจควรใชหลกอทธบาท 4 คอ 1. ฉนทะ คอ ความรกงาน

2. วรยะ คอ ความพากเพยร ความไมทอถอย 3. จตตะ คอ ความเอาใจใส ไมปลอยปละละเลยกบงานของตน 4. วมงสา คอ ท างานดวยปญญาใชปญญาพจารณางาน เพอใหงานนนส าเรจลลวงตามทคาดหวง การด าเนนกจกรรม

1. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสาเหตของงานทคงคางแลวสรปเปนขอๆ 2.ใหนกเรยนชวยกนหาวธแกการท างานทคงคางใหส าเรจลลวง 3.ครสรปเพมเตม ใหนกเรยนน าไปปฏบต และตดตามผล

76

72. กจกรรมการส ารวจความถนดทางอาชพของตนเอง

.............................................................................

กจกรรม การส ารวจความถนดทางอาชพของตนเอง วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนรจกในการวางแนวทางในการท างานและการศกษาตอของตนเองได 2. เพอใหนกเรยนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน

สาระส าคญ การทคนเราไดใชเวลาศกษาใหรถงความสามารถหรอความถนดในดานใดดานหนงของตนเองแลว กจะเกดการพฒนาความสามารถของตนเองไดเหมาะสมกบแนวทางในการศกษาตอ หรอการประกอบอาชพทตนเองชอบหรอตนเองถนดตอไป และเมอมเวลาวางไดใชเวลาวางนนพฒนาความสามารถใหเกดประโยชนได ถามเวลามองดตวเองวาตนองนนมความสามารถดานใดเปนพเศษ เชน รองเพลง เลนดนตร วาดรป ฯลฯ การด าเนนกจกรรม

1. ใหนกเรยนส ารวจตนเอง ในเวลาวางนกเรยนชอบท าอะไร พรอมแสดงความคดเหน 2. ใหนกเรยนวางแผนการศกษาในอนาคต และน าเสนอหนาชนเรยน 3. ครและนกเรยนรวมสรป

77

73. กจกรรมความขยนสความส าเรจ

..................................................................................................... กจกรรม ความขยนสความส าเรจ จดประสงคการเรยนร 1. เพอใหนกเรยนตระหนกถงความส าคญและผลดของความขยน 2. เพอใหนกเรยนมทกษะทดในเรองความขยน โดยเฉพาะอยางยงดานการเรยน 3. เพอใหนกเรยนไดรจกตนเอง และส ารวจตนเอง พรอมทจะปรบปรงหรอพฒนาใหตนเองมความขยนเพมขน ตอไป

สาระการเรยนร ความขยนเปนสงทด และสามารถจะน าบคคลใหประสบความส าเรจในสงทตนเองหวงไว โดยเฉพาะอยางในเรองการเรยน หากนกเรยนเกยจคราน ไมมความขยนศกษาเลาเรยน กจะท าใหนกเรยนเรยนไดไมดเทาทควร

กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนรวมกนอภปรายตามความเขาใจของตนเองวา “ความขยนคออะไร” และ “ความขยนมความส าคญหรอมประโยชนอยางไร” 2. นกเรยนรวมกนอภปราย การปฏบตตนเกยวกบความขยนกบการเรยน ความขยนกบการท างานกลม และ ความขยนกบอาชพ 3. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบ “ความขยนสความส าเรจ” พรอมแปลผลแบบทดสอบ 4. นกเรยนดแลของแบบทดสอบ แลวน ามาปรบปรง หรอพฒนาตนเอง หากระดบของความขยนมนอย 5. นกเรยนบนทกการวเคราะหตนเองในใบงาน “ความขยนสความส าเรจ”

การวดและการประเมนผล 1. สงเกตจากการท าแบบทดสอบ 2. สงเกตจากการมสวนรวมในการอภปราย

78

แบบทดสอบความขยนสความส าเรจ

ใหนกเรยนท าแบบทดสอบเกยวกบความขยนของตนเองโดยขดเครองหมาย วามลกษณะเชนใด โดยตอบใหตรงกบความคดหรอความรสกของตนเองมากทสด ดงตอไปน

ขอ

ขอความ

ใช (3)

ไมใช (2)

บางครง (1)

1 ขาพเจาอยากเรยนหนงสอมากกวาท าอยางอน 2 ขาพเจาท าการบานทกวชาทครใหโดยสม าเสมอ 3 ขาพเจาตงเปาหมายชวตไวแลว และจะด าเนนการตามนน 4 ขาพเจาชอบคนควาบทเรยนในเรองทสนใจเปนพเศษ 5 ขาพเจาชอบอธบายบทเรยนยากๆ ใหเพอนฟงเสมอ 6 ขาพเจามกจะดหนงสอโดยพยายามท าความเขาใจบทเรยนอยเสมอ 7 ขาพเจาคดวาขาพเจาชอบเรยนหนงสอมากกวาบรการผอน 8 ขาพเจาชอบมาโรงเรยนทกวน 9 ขาพเจาเหนวาการนงเรยนในหองเรยนเปนเรองทนาเบอหนาย 10 ขาพเจามความสขทกครงทใหบรการเพอนหรอคร 11 เมอครสงใหเขยนรายงานสงขาพเจามกจะสงทนตามก าหนดเวลาเสมอ 12 ถาขาพเจาไดรบมอบหมายใหท ากจกรรมอน ๆ นอกบทเรยน ขาพเจาจะ

มความรสกตนเตนและสนใจ

13 เมอขาพเจาไดรบมอบหมายใหท างานใด ๆ ขาพเจาจะท างานนนไดส าเรจ

14 ถามใครมาขอความรวมมอจากขาพเจาในเรองทไมใชการเรยน ขาพเจามกจะใหความรวมมอ

15 เมอมวนเวลาวาง ขาพเจาชอบท างานอดเรกมากกวานงทองหนงสอ

การแปลผลคะแนน 31-45 คะแนน หมายถง นกเรยนเปนคนขยนในการเลาเรยน มความมานะพยายาม สนใจศกษาหาความรในเรองบรการ หรอชวยเหลอผอน นกเรยนคดวาเปนสงทนาภมใจ ฉะนนนกเรยนควรจะฝกใหมนสยรกการท างาน แลวจะเปนคนทนาคบมาก 16-30 คะแนน หมายถง นกเรยนเปนคนท าตามอารมณของตนเอง นกเรยนพอใจจะท าสงใดกท าสงนน ถาไมชอบกไมอยากท า ควรปรบปรงตนเองใหมนสยรกความขยน แลวนกเรยนจะประสบความส าเรจในทกดาน 1-15 คะแนน หมายถง นกเรยนเปนคนคอนขางจะไมขยนในการเลาเรยน แตมความสขในการท างานบรการผอน มจตใจโอบออมอาร เปนคนทนารกมาก ๆ สามารถด าเนนชวตอยางมความสข

79

ใบงาน “ความขยนสความส าเรจ”

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหตนเองเกยวกบหวขอตอไปน ตามความคดเหนของตนเอง พรอมบนทกลงในใบงานน 1. ความเหนของนกเรยนในเรองความหมายของความขยน คอ ............................................................................................................................. ............................. .............................................................................................................................................. ............ ...................................................................................................................... .................................... 2. บคคลทประสบความส าเรจในชวตเพราะความขยนหมนเพยรทนกเรยนประทบใจมากทสด คอ ............................................................................................................................. ............................. ทงนเพราะ................................................................................................................. .......................... ............................................................................... ........................................................................... 3. ความขยนหมนเพยรมคณคาและประโยชนตอการศกษาเลาเรยน คอ ................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................................................. ............................. ............................................................. ............................................................................................. 4. ความขยนหมนเพยรมคณคาและประโยชนตออาชพการงาน คอ ....................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ............................. .......................................................................................................................................................... 5. ความขยนหมนเพยรมคณคาและประโยชนตอสงคม และประเทศชาต คอ .................................................................................. ........................................................................ ............................................................................................................................. ............................. ......................................................................................................................................................... . 6. ผลเสยทเกดจากความเกยจคราน คอ ........................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. .............................

80

74. กจกรรมความสข

................................................................................... กจกรรม ความสข จดประสงคการเรยนร

1. เพอใหนกเรยนสามารถสรางความสขดวยตนเองได 2. เพอใหนกเรยนสามารถบอกเหตการณทเปนความสขในชวตของตนเองได 3. เพอใหนกเรยนสามารถอธบายหรอแนะน าผคนรอบขาง เรอง “วธสรางความสขได”

สาระการเรยนร ความสขคอ ความรสกสะดวกสบาย ความทกขทลดลง ความรสกพงพอใจ ความรสกใจสงบ ไมวนวาย ความรสกดขน ภาวะความรสกสบายท สารสขในรางกายไดถกกระตนใหหลงออกมาจนเกดอาการปตยนด วธการเพมความสข ไดแก

1. คดถงเรองดๆ ทเรามอย ชนชมความดงามของชวตของธรรมชาตรอบตวหดคดหดมองโลกใหเปน 2. แสดงความขอบคณตอคนทท าใหเราประสบความส าเรจ คนทสอนเรา หรอเปนกลยาณมตรตอเรา 3. แสดงความเมตตากรณาตอเพอนมนษย รจกใหอภย ใหเวลาใหความส าคญตอเพอน ครอบครว

หรอญาต ใหเวลาดแลสขภาพของตวเองใหด กจกรรมการเรยนร

1. กลาวทกทายและแนะน าตนเองกบนกเรยน 2. สนทนา สอบถาม แลกเปลยนความคดเหน เกยวกบเรองสขภาพรางกายสขภาพจต 3. ครใหนกเรยนท ากจกรรมขอบคณเพอชนชมความดความงามของชวตของธรรมชาตรอบตว

ขนตอนการจดกจกรรมเขยนค าขอบคณ 3.1 ครแจกกระดาษแลวใหนกเรยนเขยนค าขอบคณเพอนรวมชนเรยนในเรองใดกได 3.2 ใหนกเรยนทกคนเขยนค าขอบคณสงของรอบตว เชน ขอบคณอาจารยทถายทอดวชาความร

ใหกบผม ขอบคณหองเรยนทเปนแหลงเรยนรใหฉน ฯลฯ 3.3 ครสมค าขอบคณของนกเรยนมายกตวอยาง 2-3 ตวอยาง

4. ครใหนกเรยนยกตวอยางวธเพมความสขดวยตนเอง 5. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรทได

การวดและการประเมนผล สงเกตจากการใหความรวมมอระหวางการท ากจกรรมและการสนทนาแลกเปลยนความ

คดเหนระหวางนกเรยนและคร

81

เอกสารประกอบการเรยน

“ความสขและวธเพมความสข”

ความสขคออะไร ลองมาพจารณานยามแนวคดเรองความสข ในแงมมตาง ๆ ดงน ความสขคอ ความรสกสะดวกสบาย (เปนความรสกทไมยงยาก หรอไมตองอดทน) ความสขคอ ความทกขทลดลง (เปนจตสมพนธ เมอทกขเรมทเลาเบาบาง) ความสขคอ ความรสกพงพอใจ เมอความตองการหรอความอยากของเราไดรบการตอบสนอง

(กเลสไดรบการตอบสนอง) ความสขคอ ความรสกใจสงบ ไมวนวาย ความสขคอ ความรสกดขน เมอความไมอยากเปนความนารงเกยจไดพนไป ความสขคอ ภาวะความรสกสบายท สารสขในรางกายไดถกกระตนใหหลงออกมาจนเกด

อาการปตยนด (บางคนฉดสารเสพตดกระตนใหรางกายเกดสขจากสารเคม ซงไมถกตอง) มต านานเกยวกบความสขไดเลาไววา... ปศาจอยากจะแยงชงเอาความสขจากมนษย... เพราะไมอยาก

ใหมนษยมความสข... จะท าอยางไรด... ปศาจตนท 1 บอกใหเอาความสขไปซอนไวท.. ทะเล... ปศาจตนท 2 บอกใหเอาความสขไปซอนไวท.. น าตก... ปศาจตนท 3 บอกใหเอาความสขไปซอนไวท.. ภเขา... ปศาจตนท 4 บอกวาถาเอาความสขไปซอนไวท.. ทะเล... น าตก... หรอภเขา... มนษยอาจเจอไดงาย...

วธการทงายทสดคอ... เอาความสขไปซอนไวทตวมนษยเอง... เพราะมนษยสวนใหญชอบหาความสขนอกตว... มนษยจงไมรวาความสขทแทจรงนน... อยทไหน...

นกจตวทยาแบบตะวนตกเขาแนะน าวธเพมความสขไว 8 ขนตอน ตามความรทเขาวจยมา คอ 1. คดถงเรองด ๆ ทเรามอย ทฝรงเรยกวา count your blessings เชน เรามแขนขาครบถวน ตาด

ไมพการ ฯลฯ เราดกวาคนอนอกหลายคน ไมควรจะมานงซมเศรา และใหหดเขยนบนทกประจ าวนถงเรองทเรารสกเปนหนบญคณอยากจะขอบคณเพอนหรอคนทมพระคณตอเราสก 4-5 เรอง สปดาหละครง

2. แสดงความเมตตากรณาตอเพอนมนษย เชน ชวยคนชราขามถนน ชวยซอพวงมาลยจากเดกตามถนน ใหทปแกเดกเสรฟ เดกปม บรจาคเงนชวยเหยอสนาม การแสดงความเมตตากรณาตอคนอนท าใหมผลบวกทางใจ ท าใหเราสบายใจไดฉบพลน ทนนและเดยวนน

3. ชนชมความดงามของชวตของธรรมชาตรอบตว เชน ใหเวลาเลกๆ นอยๆ ชนชมกบความงามความหอมของดอกไม นกปลา

4. แสดงความขอบคณตอคนทท าใหเราประสบความส าเรจ คนทสอนเรา หรอเปนกลยาณมตรตอเรา 5. รจกใหอภย เชนเขยนจดหมายไปใหอภยศตรคอาฆาตทเคยท าใหเราเจบปวด เขาวาท าอยางนไดจะ

ท าใหเราหมดเรองทจะมาหลอกหลอนใหหลงครนคดหมกมนซ าแลวซ าเลาไปตลอดชวต 6. ใหเวลาใหความส าคญตอเพอน ครอบครว หรอญาต ซงเปนการลงทนทคมคา เพราะความสมพนธ

ทดกบมนษยคนอนท าใหเกดความพงพอใจตอเรามากในล าดบตนๆ อยางหนง

82

7. ใหเวลาดแลสขภาพของตวเองใหด นอนใหพอ ออกก าลงกายเปนประจ า หาเรองท าใหยมหวทท าใหอารมณด เชน อานโจก ดหนงตลกเขาพบวาท าอยางนจะท าใหเราเกดความพงพอใจในชวตความเปนอยไดดขนอกอยาง

8. หดคดหดมองโลกใหเปน คนเราตองมปญหาสวนตวดวยกนทกคนไมมากกนอย หดคดในทางบวก มแผนวธการแกไขปญหาสวนตวพรอมใชอยในหว หรออาจจะตองใชธรรมะเขาขมบางในบางครงบางคราว อาจจะใชค าพดปลกใจเชน “เรองนอยางมากกเสยเงน” “เรองนไมใชเรองคอขาดบาดตาย” “อกหกดกวารกไมเปน” เปนตน

83

75. กจกรรมวธสการเปนทรก

................................................................................................................................................... กจกรรม วธสการเปนทรก จดประสงคการเรยนร

1. เพอใหผเรยนรจกวธการปรบตวใหเขากบผอน 2. เพอใหผเรยนสามารถปฏบตตนใหเปนทรกใครของเพอน ครอาจารย และคนรอบขาง

สาระการเรยนร คนเราทกคนเกดมายอมอยากเปนทรกแกคนรอบขางเพราะเราไมไดอยคนเดยวในโลก เราตองเกยวของพงพาอาศยซงกนและกน การทเราจะปฏบตตนใหเปนทรกและสรางความประทบใจใหคนรอบขางนนมวธการงายๆ 4 วธ ดงน

1. ท าตวใหเปนธรรมชาต 2. มอารมณด 3. รจก “ให” และ “รบ” 4. มองโลกในแงด

กจกรรมการเรยนร 1. สนทนา ทกทาย นกเรยน 2. ถามนกเรยนวา “ นกเรยนอยากมเพอนเยอะๆ และเปนทรกของคนรอบขางไหม” 3. ใหนกเรยนตอบแบบประเมนตนเองวา ตนเองปฏบตตวเปนทรกมากเพยงใด 4. ใหค าแนะน า 4 วธสการเปนทรกแกนกเรยนและอภปรายรวมกบนกเรยนวาแตละวธจะท าอยางไร

บาง 5. สรปรวมกนกบนกเรยนเกยวกบ 4 วธสการเปนทรก

การวดและการประเมนผล 1. การถาม-ตอบนกเรยนในชนเรยน 2. สงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการตอบค าถามและแสดงความคดเหนของนกเรยน

สอ/วสดอปกรณ แบบประเมน “คณปฏบตตนเปนทรกส าหรบคนอนมากแคไหน”

84

แบบส ารวจตนเอง “คณปฏบตตวเปนทรกมากแคไหน”

ค าชแจง ขดเครองหมาย ในชองทตนเองปฏบต

เคยท า ไมเคยท า

1. แบงขนมใหเพอนทาน 2. โมโหเมอเพอนขดใจ

3. พดจาเยาะเยยเมอเพอนสอบตก 4. ยอมรบผดเมอตวเองท าผดโดยไมโทษผอน

5. ขอบคณเมอคนอนใหความชวยเหลอ

6. ชวยเหลอเพอนดวยความเตมใจเมอเพอนเดอดรอน

7. ยมแยม ทกทายคนอนอยเสมอ

8. ใหเพอนลอกขอสอบ ลอกการบาน

9. พดจากบเพอนดวยความจรงใจไมเสแสรง ดถกเพอน

10. เคารพนอมนอมตอผอาวโส

………………………………………………………………….

85

76. กจกรรมการจดตารางเวลาเพอสรางลกษณะนสยทดในการเรยน

.........................................................................................................

กจกรรม การจดตารางเวลา เพอสรางลกษณะนสยทดในการเรยน จดประสงคการเรยนร

1. นกเรยนตระหนกถงความส าคญของการจดตารางเวลา 2. นกเรยนสามารถจดตารางเวลาไดเหมาะสมตามความพรอมของตนเอง

สาระการเรยนร การรจกวางแผนการใชเวลา โดยการจดตารางเวลาใหเหมาะสมตามความพรอมของนกเรยนจะชวยลดความเครยดจากการเรยน และชวยเพมประสทธภาพทางการเรยนใหสงขน

กจกรรมการเรยนร 1. ครแนะน าตวเอง และทกทายนกเรยน 2. ครน าแผนปายทเขยนขอความวา “เวลาและวาร ไมยนดคอยทาใคร” 3. นกเรยนและครรวมกนอภปรายขอความนวามความส าคญและเกยวของกบตวนกเรยนอยางไร

และนกเรยนมปญหาเกยวกบการใชเวลาอยางไร 4. สมนกเรยน ๒-๓ คน ใหมาเลาถงการใชเวลาของตนเอง โดยใชเวลาประมาณคนละ๒-๓ นาท 5. รวมกนสรปใหเหนวาคนเราแตละคนมความพรอมตางกน การจดตารางเวลาของแตละคน ก

ยอมขนอยกบความพรอมของคน ๆ นน 6. ครแจกใบงานและตารางเวลาใหนกเรยนแตละคน เพอใหนกเรยนใชจดเวลาส าหรบตนเอง 7. ครและนกเรยนชวยกนสรปวาตารางเวลามผลในทางปฏบตกตอเมอผเปนเจาของตารางนนมวนย

ในตนเอง และปฏบตตามตารางนนอยางสม าเสมอ 8. นกเรยนตอบค าถามจากใบงานทครแจกให

การวดผลและการประเมนผล 1. การท าใบงาน 2. นกเรยนจดตารางเวลาตามความเหมาะสมของตนเอง 3. สงเกตจากการรวมกจกรรม 4. ตรวจใบงาน

สอ/วสดอปกรณ 1. แผนปายขอความ “เวลาและวาร ไมยนดคอยทาใคร” 2. ใบงาน

ขอเสนอแนะ เชญรนพ หรอวทยากรพเศษมาพดใหความรเรอง “การใชเวลา”

86

ใบงาน

ค าชแจง อานบทความตอไปนแลวตอบค าถามตามความเขาใจของตนเอง

1. นกเรยนคดวานางสาวพลอยยนด มวธการจดสรรเวลาใหกบตวเองไดเหมาะสมหรอไม............................................................................................................................................................ ..........................................................................................................

2. ยกตวอยาง ขอดของนางสาวพลอยยนด................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

3. จงบอกคณคาจากเรองทอานน............................................................................................................................. .................................................................................................... ...........................................................

ค าชแจงจงตอบค าถามตอไปนตามความคดของตนเอง

1. ในชวตประจ าวนหากเราด าเนนกจกรรมตาง ๆ โดยปราศจากการวางแผนใหดและเหมาะสม นกเรยนคดวาจะสงผลดหรอผลเสยหรอไม อยางไร

...................................................................................................................................................... ..........

......................................................................................................................... .......................................

........................................................................... ............................... 2. นกเรยนคดวาการจดตารางเวลา มสวนชวยเหลอนกเรยนในดานใดบาง ยกตวอยางมา 3 ขอ 1. .............................................................................................................................. 2. .......................................................................................................................... ... 3. ............................................................................................................................

นางสาวพลอยยนด เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของโรงเรยนทมชอเสยงแหงหนง ทก ๆ วนเวลา 05.00 น. เธอจะลกขนมาท าความสะอาดบาน จากนนเวลา 05.30 น. จะเขาครวชวยคณแมท าอาหารเชา พอถงเวลา 06.00 น. จงอาบน าแตงตวดวยชดนกเรยนแลวลงมารบประทานอาหารพรอมกบคณพอในเวลา 06.30 น. เมอรบประทานอาหารเชาเสรจ คณพอจะเดนทางมาสงเธอถงโรงเรยนในเวลา 07.15 น. เธอกบเพอน ๆ จะเปดสมดการบานตรวจสอบความถกตอง และทบทวนท าความเขาใจเนอหาการเรยนในคาบทผานมาสกเลกนอย จากนนจงเรมเวรท าความสะอาดหองเรยนในเวลา 07.30 น. ซงเปนกจกรรมสดทายในชวงเชากอนทเธอจะเขาแถวเคารพธงชาตในเวลา 08.00 น.

87

ใบงาน ค าชแจงจงตอบค าถามตอไปนตามความคดของตนเอง

1. ในชวตประจ าวนหากเราด าเนนกจกรรมตาง ๆ โดยปราศจากการวางแผนใหดและเหมาะสม นกเรยนคดวาจะสงผลดหรอผลเสยหรอไม อยางไร

............................................................................................................................. ...................................

.................................................................. ..............................................................................................

............................................................................................................................. ...................................

........................................................................................ 2. นกเรยนคดวาการจดตารางเวลา มสวนชวยเหลอนกเรยนในดานใดบาง ยกตวอยางมา 3 ขอ 1. ................................................................................ ............................................. 2. .......................................................................................................................... ... 3. ............................................................................ ................................................. 3. แสดงความรสกนกเรยนตอกจกรรมโฮมรมวนน ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

88

77. กจกรรมเจาะใจวยกระเตาะ

.............................................................................................................

กจกรรม เจาะใจวยกระเตาะ

จดประสงคการเรยนร เพอส ารวจสถานการณทท าใหนกเรยนไมกลาเขาพบคร เมอตองการความชวยเหลอ

กจกรรมการเรยนร 1. ครบอกวตถประสงคของการด าเนนกจกรรม 2. แจกกระดาษใหนกเรยนคนละ 1 แผน ใหนกเรยนเขยนถงสถานการณทท าใหนกเรยนไม กลาเขาพบคร เมอตองการความชวยเหลอในเรองการเรยน ๖ตางคนตางเขยนและไมตอง เขยนชอลงในกระดาษ) 3. ใหนกเรยนทกคนพบกระดาษทเขยนเสรจแลว สงเวยนไปรอบๆ หอง ครใหสญญาณหยด เวยนกระดาษ 4. สมใหเพออานขอความในกระดาษในกระดาษ 3 – 4 คน (เพอดแนวโนมของปญหา) โดยไม ตองอภปราย 5. ใหนกเรยนทกคนน ากระดาษไปตดบนกระดาษโปสเตอรทครตดไวบนฝาผนง โดยจดกลม แยกประเภทสถานการณทคลายคลงกนไวใน กระดาษโปสเตอรแผนเดยวกน 6. แบงกลมนกเรยนกลมละ 6 – 8 คน รวมกนสรปสถานการณและอภปรายถงสาเหตทท าให นกเรยนไมกลาเขาพบครในสถานการณนนๆ บนทก และรวบรวมสงคร (เกบไวเปนขอมล เพอพดคยและก าหนดเปนสถานการณใชฝกทกษะการสรางสมพนธภาพ ผชวยเหลอ)

สรปแนวคดทไดจากกจกรรม สถานการณทนกเรยนเขยน จะชวยใหครทราบถงความตองการการชวยเหลอของนกเรยนเมอมปญหา และจะไดชวยเหลอแนะน านกเรยนไดตอไป การวดและประเมนผล สงเกตจากรายงานผลการส ารวจสถานการณ และสาเหตทท าใหนกเรยนไมกลาพบครของแตละกลม สอ/อปกรณ 1. กระดาษ A4 ตดแบงครงหรออาจใชกระดาษสตดเปนรปตางๆ 2. กระดาษโปสเตอร 4 – 5 แผน

89

78. กจกรรมใจดสเสอ

.........................................................................

กจกรรม ใจดสเสอ

จดประสงคการเรยนร เพอใหนกเรยนมแนวทางการสรางสมพนธภาพกบผชวยเหลอ

กจกรรมการเรยนร 1. ครใหนกเรยนระดมความคดในกลมใหญในประเดน “ถานกเรยนมความจ าเปนตองเขาพบ ครทดนกเรยนจะเตรยมตวอยางไร” จนไดขอสรปตามใบความร 2. ครบรรยายถงเทคนคการสรางสมพนธภาพทดกบผชวยเหลอ 3. ขออาสาสมครนกเรยนแสดงบทบาทสมมต 3 คน (ครน าสถานการณทท าใหนกเรยนไมกลา เขาพบคร ซงมสาเหตมาจากทาททไมกลาเขาพบคร ซงมสาเหตมาจากทาททไมเปนมตร ของครทไดจากการส ารวจในกจกรรมเจาะใจวยกระเตาะ มาใชเปนสถานการณสมมต) 4. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปขอคดทไดจากกจกรรม

สรปแนวคดทไดจากกจกรรม สถานการณทนกเรยนเขยน จะชวยใหครทราบถงความตองการการชวยเหลอของนกเรยนเมอมปญหา และจะไดชวยเหลอแนะน านกเรยนไดตอไป การวดและประเมนผล สงเกตจากการแสดงบทบาทสมมตทสอดคลองกบแนวทางการสรางสมพนธภาพทดกบผชวยเหลอ สอ/อปกรณ 1. ใบความร “แนวทางการเตรยมตวกอนเขาพบคร” 2. ใบความร “เทคนคการสรางสมพนธภาพทดกบผชวยเหลอ” 3. บทบาทสมมต

90

ใบความร แนวทางการเตรยมตวกอนเขาพบคร 1. สงเกตสภาพอารมณ ทาท สหนา และความพรอมของครกอนเขาพบ เชน ควรเขาพบ เมอครอารมณด และไมมงานยง หรออาจถามเวลาวาง และนดหมายลวงหนา 2. ส ารวจวาตนเองมสภาพอารมณพรอมจะพบครหรอไม 3. พยายามมองครในแงด เชน แมครหนาด เขมงวด แตกมความตงใจดทจะชวยเหลอเรา 4. ซอมการพดโตตอบกบคร (ซอมหนากระจก, ซอมบทกบเพอน) 5. ชวนเพอนไปพบครดวย เทคนคการสรางสมพนธภาพทดกบผชวยเหลอ 1. เขาพบครดวยทาทางสภาพ นอบนอม 2. ยกมอไหวท าความเคารพครกอน 3. บอกใหครทราบถงเรองทตองการขอความชวยเหลอ 4. รบฟงขอต าหน หรอค าบนวาของคร ดวยความใจเยน โดยไมแสดงสหนาไมพอใจ 5. รบฟงขอเสนอแนะของครโดยไมโตแยง 6. ใหขอมลหรอแสดงความคดเหนของตนเอง ดวยทาทและค าพดทสภาพ หลงจากรบฟง ขอเสนอแนะ ของครจบแลว หรอในชวงทครอนญาตใหแสดงความคดเหน 7. ซกถามขอสงสยเพมเตม ตามความจ าเปนใหเขาใจ

91

บทบาทสมมต สถานการณ นกเรยนมเรองเรงดวนตองขอความชวยเหลออาจารย นกเรยนคนท 1 แสดงเปนคร สหนาด ทาทางหงดหงด ก าลงกมหนากมตาท างานยง นกเรยนคนท 2 แสดงเปนนกเรยนทจะขอเขาพบคร เพราะสงรายงานไมทน เนองจากรายงานตกน าเปยก

หมดทงเลม นกเรยนคนท 3 แสดงเปนเพอน ใหนกเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทบาททก าหนดใหโดยนกเรยนผแสดงเปนผขอความชวยเหลอ พยายามใชเทคนคการสรางสมพนธภาพกบครผชวยเหลอตามทไดรบฟงการบรรยายจากคร (หรอตาม ใบความร “เทคนคการสรางสมพนธภาพกบผชวยเหลอ” ทครแจกให)

92

79. กจกรรมโลกยคใหมกาวไกลดวยขาวสาร ...........................................................................................

กจกรรม โลกยคใหมกาวไกลดวยขาวสาร

จดประสงคการเรยนร

เพอใหนกเรยนบอกวธการแสวงหาขอมลขาวสารทเชอถอได กจกรรมการเรยนร

1. ครน าขาวจากการอานหนงสอพมพมาพดใหนกเรยนฟง (แลวเลาเหตการณตางๆ ท นาสนใจ) 2. อภปรายถงขาวสารขอมลวามความส าคญและสามารถน ามาใชประโยชนกบตนเองได อยางไร 3. แบงกลมนกเรยนกลมละ 5 – 6 คน ใหนกเรยนอภปรายและตอบค าถามในใบงาน 4. ใหแตละกลมสงตวแทนมารายงานผลการอภปราย 5. คร – นกเรยน รวมกนอภปรายและสรปขอคดทไดจากกจกรรมวา การเสาะหาขอมล การ เลอกวธการหาขอมลทเหมาะสม และพจารณาเลอกขอมลทนาเชอถอไดจะท าใหไดขอมลท หลากหลายและสามารถน าไปปรบตวตอสถานการณในการด าเนนชวตไดอยางมความสข

สรปแนวคดทไดจากกจกรรม แมวาจะมแหลงขอมลทหลากหลาย แตกมขอมลทงทเชอถอได และเชอถอไมได โดยเฉพาะขอมลจากหนงสอพมพ ควรพจารณาจากหลายแหลง พจารณาขอเทจจรง และเลอกขอมลทเปนประโยชนมาปรบใชในชวตประจ าวน การวดและประเมนผล จากการสรปขอคดเหนทไดจากกจกรรมของนกเรยน สอ/อปกรณ 1. หนงสอพมพ 2. ใบงาน

93

ใบงาน ใหนกเรยนรวมกนระดมความคดในการหาค าตอบในประเดนตางๆ ดงน 1. สอ/เทคโนโลยใดทชวยใหนกเรยนไดขอมลขาวสารในปจจบน ............................................................................................................................. ..................................... ............................................................................... ................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ............................. 2. นกเรยนมวธการในการหาขอมลขาวสารอยางไร ........................................................................................... ....................................................................... .............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................................ ...................... ......................................................................................................... ......... 3. การพจารณาขอมลขาวสารทนาเชอถอไดจะพจารณาไดจากวธการใด ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................... ............................. .................................................................................................. ................................................................ ...................................................................................................................

94

80. กจกรรมอาชพในใจฉน ................................................................................................................

กจกรรม อาชพในใจฉน จดประสงคการเรยนร เพอใหนกเรยนสามารถวางแผนดานอาชพของตนเองได กจกรรมการเรยนร

1. ครน าเขาสกจกรรม โดย - ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบอาชพของผปกครอง - ครซกถามนกเรยนวาชอบอาชพของผปกครองหรอไม เพราะเหตใด

2. ครแสดงภาพอาชพตางๆ ใหนกเรยนด 3. ครสมตวอยางถามนกเรยน 3 – 5 คน ถามถง อาชพตางๆ วา “ชอบอาชพอะไร”

“เพราะอะไรถงชอบ” “มการวางแผนอยางไรใหกบตนเองในการทจะไปสอาชพนนๆ” 4. ครแจกใบงานใหนกเรยนปฏบต 5. คร – นกเรยนรวมกนสรปวาการคด การวางแผนลวงหนาชวยใหเกดการด าเนนชวตไปสเปาหมาย

ทวางไวไดอยางด การวดและประเมนผล นกเรยนสามารถบอกถงการวางแผนดานอาชพของตนได สอ/อปกรณ

- รปภาพอาชพ - ใบงาน “อาชพในใจฉน”

95

ใบงาน อาชพในใจฉน

1. อาชพทฉนชอบมากทสด คอ ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

2. นกเรยนมวธการอยางไร ทคดวาจะกาวไปสอาชพนนได ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................

96

81. กจกรรมส ารวจอาชพ

................................................................................................. กจกรรม ส ารวจอาชพ จดประสงคการเรยนร เพอใหนกเรยนสามารถเลาลกษณะการประกอบอาชพและอธบายรายละเอยดเดนๆ ของอาชพตางๆ ได กจกรรมการเรยนร

1. ครชแจงนกเรยนใหท ากจกรรมส ารวจอาชพ เพอใหนกเรยนรจกอาชพตางๆ 2. ใหนกเรยนเขยนอาชพกลมตางๆ 3. สมนกเรยนออกมาเลาลกษณะการประกอบอาชพและรายละเอยดเดนๆ พอสงเขป 4. ครและนกเรยนชวยกนสรปตามแนวคด

การวดและประเมนผล 1. สงเกตการณท าใบงาน 2. สงเกตการอภปราย

สอ/อปกรณ - ใบงาน “ส ารวจอาชพ”

97

ใบงานส ารวจอาชพ

อาชพของบคคลใน

ครอบครวของฉน

อาชพของบคคลใน ชมชน/หมบานของฉน

สรป อาชพทนาสนใจ

98

82. กจกรรม Web ชวยเรยน

....................................................................................

กจกรรม Web ชวยเรยน

จดประสงคการเรยนร

เพอชวยใหนกเรยนทราบ Web site ทมฐานขอมลดานการศกษาทหลากหลาย กจกรรมการเรยนร

1. ครบอกวตถประสงคของกจกรรม 2. ครถาม “นกเรยนรจก Web site ใดบางทสามารถคนหาขอมลดานการเรยนวชาตางๆ ได”

สมถาม 5 – 6 คน 3. แบงกลมนกเรยน 3 – 4 คน ใหแตละกลมเสนอชอ Web site ทนกเรยนใชคนหาขอมลใหมาก

ทสด และบอกถงลกษณะของขอมลดานการเรยนทมใน Web site นนๆ 4. ใหนกเรยนน าเสนอ 2 – 3 กลม และใหกลมอนๆ เสนอขอมลเพมเตม 5. ครรวบรวมรายชอ Web site และลกษณะขอมลทสามารถสบคนได จดท าเปนคมอส าหรบการ

สบคนหา ขอมลของนกเรยนตดไวทบอรดในหองเรยน

สรปแนวคดทไดจากกจกรรม นกเรยนรวมแลกเปลยนประสบการณการสบคนแหลงขอมลทหลากหลาย การวดและประเมนผล 1. นกเรยนสามารถบอกชอ Web site ทมฐานขอมลดานการศกษาทหลากหลาย 2. มคมอ Web ชวยเรยน ประจ าชนเรยนทนกเรยนสามารถใชเปนแนวทางการสบคนขอมล ในกรณไมทราบแหลงขอมล สอ/อปกรณ คมอ Web site ชวยนกเรยน

คมอ Web ชวยเรยน ตวอยางรายชอ Web site www.google.com www.eduzones.com www.Dekdee.com www.niets.or.th www.cuas.or.th www.studydentloan.or.th

http://www.google.com/

http://www.eduzones.com/

http://www.dekdee.com/

http://www.niets.or.th/

http://www.cuas.or.th/

http://www.cuas.or.th/

http://www.studydentloan.or.th/

99

83. กจกรรมวางแผนชวต พชตเปาหมาย

.................................................................................

กจกรรม วางแผนชวต พชตเปาหมาย

จดประสงคการเรยนร 1. เพอใหนกเรยนวางแผนการใชเวลาใหเกดประโยชนแกตนเองได 2. เพอใหนกเรยนวานแผนชวตของตนไดอยางเหมาะสม

กจกรรมการเรยนร 1. ใหนกเรยนบนทกกจกรรมและเวลาทนกเรยนใชตงแตตนนอน ตอนเชา จนเขานอนท า

อะไรบางแลวใหนกเรยนพจารณาวากจกรรมทท าในแตละวนนนเปนกจกรรมทประโยชน คมคากบเวลาทเสยไปหรอไม เพราะเหตใดถาหากวาการใชเวลาดงกลาวยงไมคมคา นกเรยนควรปรบปรงตวเอง โดยวางแผนการใชเวลาแตละวนอยางไร (ก าหนด ตาราง ประจ าวน ใหชดเจน และประเมนตวเองวาสามารถควบคมตวเองใหปฏบตตามตารางนน ไดหรอไมเพยงใด)

2. ใหนกเรยนวางแผนชวตของตวเองวาในระยะ 1 ป 5 ป 10 ป นนชวตของตนควรเปนอยางไร 3. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปขอคดทไดจากการรวมกจกรรมนและครสรปเพมเตมในสวนท

นกเรยนยงไมไดกลาวถง สรปแนวคดทไดจากกจกรรม การทบคคลรจกปฏบตตนไดเหมาะสมกบจงหวะเวลา อดมคต และรจกใชเวลาใหเปนประโยชนอยางคมคา จะท าใหบคคลกระท าสงทเปนประโยชนสเปาหมายชวตทวางไวได การวดและประเมนผล 1. พจารณาจากการบนทกเวลาของนกเรยนทท ากจกรรมตงแตเชา จนถงเขานอน 2. พจารณาจากการบนทกของนกเรยนในการประเมนตนเองวาสามารถควบคมตนเอง ให ปฏบตกจกรรมตามตารางเวลาทตนก าหนดไวเพยงใด 3. พจารณาจากการวางแผนชวตในแตละชวงชวตของนกเรยน 4. สงเกตจากการอภปรายสรปขอคดทไดจากกจกรรมของนกเรยน สอ/อปกรณ ใบงาน

100

ใบงาน

ชอ........................................................................................ชน............................................ ใหนกเรยนบนทกกจกรรมทนกเรยนท าในชวงเวลาตางๆ ตงแตตนนอนตอนเชาจนเขานอน (ชวงหลง 18.00 น. ใหใชปากกาคนละส) รวมเวลาทใชอยางมคา ....................................ช.ม. เวลาทใชอยางเปลาประโยชน...........................ช.ม.

12.00 น.

13.00 น.

14.00 น.

15.00 น.

16.00 น.

17.00 น.

22.00 น.

11.00 น.

6.00 น.

10.00 น.

21.00 น.

9.00 น.

20.00 น.

8.00 น.

19.00 น.

7.00 น. 18.00 น.

101

84. กจกรรมแตงอยางปลอดภยตามสมยนยม

..................................................................................... กจกรรม แตงอยางปลอดภยตามสมยนยม

จดประสงคการเรยนร 1. เพอใหนกเรยนวเคราะหการแตงกายของตนเองได 2. เพอใหนกเรยนปรบการแตงกายของตนเองใหเหมาะสมตามปทสถานของสงคมและไม กอใหเกดอนตรายกบตนเอง วธการด าเนนกจกรรม

1. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางบคคลทนกเรยนชนชมในเรองการแตงกายพรอมบอกเหตผล 2. ใหนกเรยนศกษากรณตวอยาง “จฬาลกษณ” 3. ใหนกเรยนตอบค าถามเปนรายบคคล และแบงกลมนกเรยนเปนกลมยอย เพอวเคราะหการกระท า

ของจฬาลกษณและคาดการณตอไปวาจะเกดอะไรขนกบจฬาลกษณและผอนในใบงาน “เดาไปขางหนา” 4. สมตวแทนกลมนกเรยนใหออกมารายงานหนาชน 5. ใหนกเรยนตอบค าถามเปนรายบคคลอกครงวา ถานกเรยนเปนจฬาลกษณ นกเรยนจะท าอยางไร

ในใบงาน “ถาฉนเปนจฬาลกษณ” 6. ใหนกเรยนชวยกนสรปวา การแตงการทเหมาะสมกบสถานทเวลา และวยของนกเรยนควรเปน

อยางไรบาง จงจะสวยงามและไมเปนอนตรายตอตนเอง 7. ใหนกเรยนวเคราะหและประเมนการแตงกายของตนวาเหมาะสมหรอไมเหมาะสมประการใดในใบ

งาน “การแตงการของฉน” 8. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปขอคดทไดจากกจกรรมน

สรปแนวคดทไดจากจกรรม การแตงกายเปนสงทสะทอนซงบคลกภาพของบคคล และการทบคคลรจกแตงกายใหเหมาะสมเปนไปตามปทสถาน (บรรทดฐาน) ของสงคม โดยค านงถงความเหมาะสมกบรปรางของตนเอง กาลเทศะ ฐานะทางเศรษฐกจ วย ความประหยด และความคมคา จะเปนการเสรมบคลกภาพของตนใหผทพบเหนเกดความชนชมและใหความเชอถอ ซงจะสงผลใหอยในสงคมไดอยางมความสข การวดและประเมนผล 1. สงเกตจากากรยกตวอยางบคคลทนกเรยนชนชมในการแตงกายพรอมเหตผล 2. พจารณาจากค าตอบของนกเรยนในใบงานเกยวกบการวเคราะหการแตงกาย พรอมเหตผล การคาดการณเหตการณทจะเกดจากการแตงกายทไมเหมาะสม 3. สงเกตจากการตอบค าถามของนกเรยนเกยวกบการปองกนไมใหเกดเหตราย 4. สงเกตจากการสรปในเรองการแตงกายทเหมาะสมกบสถานท เวลา และวยของนกเรยน 5. พจารณาจาการประเมนการแตงกายของนกเรยนวาเหมาะสมหรอไมเหมาะสม 6. สงเกตจากการสรปขอคดทไดจากการเขารวมกจกรรมของนกเรยน สอ/อปกรณ 1.กรณตวอยาง “จฬาลกษณ”

2. ใบงาน “เดาไปขางหนา” 3. ใบงาน “ถาฉนเปนจฬาลกษณ” 4. ใบงาน “การแตงกายของฉน”

102

กรณตวอยาง “จฬาลกษณ”

จฬาลกษณเปนเดกวยรนทมผวพรรณและรปรางหนาตาด เปนผทไดชอวาแตงตวเปรยว ชอบสวมใสเสอสายเดยวเองลอย กระโปรงสนจ เพราะเธอเปนคนทมชวงขาสวยมาก และรสกภมใจทคนสวนใหญมกมองชวงขาของเธอดวยความอจฉา นอกจากน เธอยงชอบใสเครองประดบทมราคาแพง มยหอทเปนทนยมของวยรน แตแลววนหนงโชคไมเขาขางเธอเมอเธอไปหาเพอนในซอยเปลยวแหงหนง และเธอเดนผานชายวยรน 3 คน กลมวยรนเหลานนผวปากทกทายอยอกเยาชมขางามของเธอมาแตไกล “ขาสวยจรงนะ นองสาว” และแลวเหตการณทไมคาดฝนกเกดขน เมอชายทงสามตรงเขามาประชดตวเธอและพยายามผลกเธอเขาขางทาง เดชะบญ กอนทจะมอะไรเกดขน มรถยนตคนหนงแลนผานเขามาชายทงสามเหนทาไมดจงไดวงหนไป

103

ใบงาน

“เดาไปขางหนา”

ค าชแจง: จากการอานกรณตวอยางจฬาลกษณ ใหเดาเหตการณตอไปขางหนาวาจะเกดอะไรขนกบจฬาลกษณและผอน โดยครงแรกใหนกเรยนตอบเปนรายบคคล เสรจแลวจ าค าตอบของแตละคนมาอภปรายรวมกนใหไดขอสรปของกลม

รายบคคล สงทเกดขนกบจฬาลกษณ สงทเกดขนกบผอน

รายกลม

สงทเกดขนกบจฬาลกษณ สงทเกดขนกบผอน

104

ใบงาน

“ถาฉนเปนจฬาลกษณ”

ถานกเรยนเปนจฬาลกษณ นกเรยนคดวาจะท าอยางไรจงจะปองกนไมใหเหตรายเกดขนกบตนเองได 1. …………………………………………………..……………………………… 2. …………………………………………………..………………………………. 3. …………………………………………………..………………………………. 4. …………………………………………………..………………………………. 5. …………………………………………………..……………………………….

105

ใบงาน

“การแตงกายของฉน”

ขาพเจาคดวา การแตงกายของขาพเจา เหมาะสม เพราะ 1. …………………………………………………..……………………………… 2. …………………………………………………..……………………………… 3. …………………………………………………..………………………………. 4. …………………………………………………..……………………………….

ยงไมเหมาะสม เพราะ 1. …………………………………………………..……………………………… 2. …………………………………………………..………………………………. 3. …………………………………………………..………………………………. 4. …………………………………………………..……………………………….

ขาพเจาจะปรบตนในเรองการแตงกายดงน 1. …………………………………………………..………………………………. 2. …………………………………………………..………………………………. 3. …………………………………………………..………………………………. 4. …………………………………………………..……………………………….

106

85. กจกรรมชอนมความหมาย

............................................................................................................................ กจกรรม ชอนมความหมาย จดประสงคการเรยนร เพอส ารวจความสามารถในการเขาถงขอมลของนกเรยน กจกรรมการเรยนร 1. ครบอกวตถประสงคของกจกรรม 2. ครสมถามความหมายของชอนกเรยน 4 – 5 คน โดยเลอกถามชอคนทแปลความหมายได งายๆ ไมซบซอน เชน มะปราง (ผลไมชนดหนง) สมชาย สมรก ไตรภพ เปนตน ให นกเรยนในหองคนอนๆ บอกความหมายของชอ 3. ครใหนกเรยนเลอกชอเพอนทแปลกๆ (แปลความหมายยาก) เทาจ านวนกลมของนกเรยน 4. ใหนกเรยนแบงกลมๆละ 5 – 6 คน ชวยกนหาวธการหาความหมายของชอทไดรบ มอบหมาย โดยใชค าถามในประเดน 4.1 ถานกเรยนไมทราบความหมายของชอ นกเรยนจะมวธการอยางไร ใหทราบ ความหมายของชอ 4.2 ปญหาทท าใหนกเรยนไมสามารถคนหาความหมายของชอได 5. นกเรยนหาตวแทนน าเสนอวธการหาความหมายของชอ (หรอสมถาม 2 – 3 กลม ขนกบ เวลา) 6. ครและนกเรยน รวมกนสรปวธการคนหาความหมายของชอ (ขอมล) และปญหาทท าให นกเรยนไมสามารถคนหาขอมลได การวดและการประเมนผล ประเมนจากการตอบค าถามของนกเรยน สรปแนวคดทไดจากกจกรรม การคนหาความหมายของชอ ท าใหนกเรยนไดส ารวจความสามารถและปญหา อปสรรคในการคนหาขอมลของนกเรยน วานกเรยนทราบวธการคนหาขอมลหรอไม และอะไรคอปญหาทท าใหนกเรยนไมทราบ หรอไมสามารถคนขอมลได เพอเราจะไดรขอจ ากดในการหาขอมลของตนเอง และจะไดวางแผนในการพฒนาตนเองในการหาแหลงขอมลไดตอไป สอ/อปกรณ ใบความร แนวคดทควรได “กจกรรมชอนมความหมาย”

107

ใบความร “แนวคดทควรได”

ค าถาม ขอคดทควรได 1. นกเรยนมวธการอยางไรใหทราบความหมายของชอ 2. ปญหาทท าใหนกเรยนไมสามารถคนหาความหมายของชอ (ขอมล) ได

- ถามเพอนเจาของชอ/ ถามครภาษาไทย - คนจากพจนานกรม (หนงสอ) / หองสมด - คนจาก Talking dict ฯลฯ -ไมทราบแหลงคนหา - ไมมอปกรณ - ไมทราบวาจะถามใคร - ขเกยจ / ไมสนใจ ฯลฯ

108

86. กจกรรมทองถนนมคา

........................................................................... กจกรรม ทองถนนมคา จดประสงคการเรยนร 1. เพอใหนกเรยนสามารถสรางสมพนธภาพกบบคลากรซงเปนแหลงเรยนรดานการเรยนใน ชมชน 2. เพอใหนกเรยนสามารถพฒนาประสทธภาพดานการเรยนของตน กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนศกษาความรจากทองถน 2. นกเรยนในกลมแบงภาระงานกนไปคนควาศกษาภมปญญาในหมบานของนกเรยน วทยากรทองถนในหมบานของนกเรยน 3. นกเรยนไปเกบขอมลแหลงภมปญญาในทองถน สมภาษณวทยากรทองถน แลวบรรยาย ใหทราบวา ทานเปนวทยากรดานใด แหลงภมปญญาทองถนนมอะไรนาสนใจ 4. ใหนกเรยนใชเวลาสบเสาะส ารวจขอมล 7 วน 5. ครบก าหนด 7 วน นกเรยนแตละกลม รายงาน แหลงเรยนรทเปนภมปญญาทองถน และ วทยากรทองถนทไดขอมลมา (อาจมภาพถาย แหลงเรยนร และวทยากร) การวดและการประเมนผล จากรายงานขอมลแหลงเรยนรและภาพถาย สรปแนวคดทไดจากกจกรรม การหาความรจากแหลงเรยนรทเปนประสบการณจรง จะชวยใหนกเรยนไดความรจากการไดเหน สมผส หรอแมกระทงลงมอทดลองท า และเกดความภาคภมใจในภมปญญาไทยของทองถนของตน สอ/อปกรณ

- วทยากรทองถน

109

87. กจกรรมวาจาดมคณจรง

.................................................................... กจกรรม วาจาดมคณจรง จดประสงคการเรยนร เพอใหนกเรยนมทกษะการสอสารไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ กจกรรมการเรยนร 1.ครบรรยายวธการสอสารสรางสมพนธ 2. นกเรยนอาสาสมคร 8 ค แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทก าหนดใหในลกษณะทสรางความสมพนธทด 1 ค และไมด 1 ค 3. นกเรยนทเหลอเปนผสงเกตการณ บนทกความคดเหนเกยวกบทาท การใชค าพดของผแสดง วาเหมาะสมกบการสรางความสมพนธกบผอนในแตละสถานการณหรอไม เพราะเหตใด 4. สมนกเรยนรายงานความคดเหนของตนเองหนาชนเรยน 5. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปขอคดทไดจากการเขารวมกจกรรม การวดและการประเมนผล 1. สงเกตจากการแสดงบทบาทสมมตของนกเรยน 2. สงเกตจากค าตอบของผสงเกตการณเกยวกบความเหมาะสมของทาท และการใชค าพด แสดงบทบาทสมมตในแตละสถานการณ 3. สงเกตจากการสรปขอคดทไดจากการเขารวมกจกรรมของนกเรยน สรปแนวคดทไดจากกจกรรม นกเรยนทรจกใชวธการสอสารสรางสมพนธทงทาทางและค าพดไดเหมาะสมกบกาลเทศะ จะไดรบความชวยเหลอในสงทตองการมากกวาการใชทกษะการสอสารทไมเหมาะสม สอ/อปกรณ 1. ใบความร “วธการสอสารสรางสมพนธ” 2. ใบงาน “สถานการณตางๆ” 3. แบบบนทกความคดเหน

110

ใบความร

“วธการสอสารสรางสมพนธ”

การสอสาร ม 2 ประเภท คอ สอทาทางและภาษา การสอทาทาง ทชวยสรางสมพนธทด ไดแก

ยมแยม แจมใส

ออนนอม ถอมตน

สบตากบผทเราคยดวย

การแสดงความกระตอรอรน สนใจในสงทก าลงสนทนา

111

ใบงาน

“สถานการณตางๆ”

ครใหนกเรยนจบฉลากสถานการณสมมตตอไปน 2 ค ตอ 1 สถานการณ และ ให 1 ค แสดงบทบาทสมมตทสรางความสมพนธทด อก 1 ค แสดงบทบาทสมมตทไมด ซงท าใหไมไดรบความรวมมอในสงทตองการ สถานการณ 1. การตดตอกบเจาหนาทเพอท าบตรประชาชน ในขณะทเจาหนาทแสดงสหนา เครงเครยด สถานการณ 2. จะขอยมหนงสอจากหองสมด แตลมเอาบตรมา ตองพยายามสรางความสมพนธกบ บคคลอนซงไมเคยรจกกนมากอน เพอใหเขายมหนงสอให สถานการณ 3. ตองการแลกบตรชมภาพยนตรใหมทนงตดกน 3 ท จากคนทไมเคยรจกกนมากอน สถานการณ 4. ตองการท าความรจกและสอบถามความรเพมเตมเปนการสวนตวจากวทยากรหลง การบรรยายพเศษ

****************************************

112

แบบบนทกความคดเหน

ทาทและการใชค าพดของผแสดง มความเหมาะสมกบการสรางความสมพนธกบผอนหรอไม เพราะเหตใด

สถานการณ 1. ท าบตรประชาชน สถานการณ 2. ขอยมหนงสอในหองสมด เหมาะสม ไมเหมาะสม เหมาะสม ไมเหมาะสม ทาทาง

ค าพด

ทาทาง

ค าพด

ทาทาง

ค าพด

ทาทาง

ค าพด

สถานการณ 3. แลกบตรชมภาพยนตร สถานการณ 4. สอบถามวทยากร เหมาะสม ไมเหมาะสม เหมาะสม ไมเหมาะสม ทาทาง

ค าพด

ทาทาง

ค าพด

ทาทาง

ค าพด

ทาทาง

ค าพด

คู่มือ¸¥ด...3 ค าแนะน าการบ นท กก...

Documents