2

คานา รายงานการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปการศกษา 2552 ฉบบนทาขนเพอรายงานผลการประเมนตนเองตามระบบการประกนคณภาพภายใน โดยภาพรวมของสถานศกษาและรายงานการประเมนตนเองเปนรายแผนกวชา เพอเปนการรบประกนวาการจดการเรยนการสอนของแผนกวชามคณภาพตามมาตรฐานอาชวศกษา 7 มาตรฐาน 43 ตวบงช ซงประกอบดวยมาตรฐานดานผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ มาตรฐานดานพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน มาตรฐานดานกจกรรมพฒนาผเรยน มาตรฐานดานการบรการวชาชพสสงคม มาตรฐานดานนวตกรรมและการวจย มาตรฐานดานภาวะผนาและการจดการ และมาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ไดนาจดเดน จดดอย และจดทควรพฒนาจากการประเมนตนเองและรวมท งขอเสนอแนะจากการประกนคณภาพภายใน โดยตนสงกดและจากการประเมนคณภาพภายนอกโดย สมศ. มาจดทาแผนงาน/โครงการ/กจกรรม เพอพฒนาสถานศกษาและพฒนาผเรยน วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ไดนาเสนอรายงานการประเมนตนเองประจาปการศกษา 2552 ตอสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน ตามบทบญญตในมาตรา 48 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 วทยาลยฯ มความมงมนทจะพฒนาการจดการอาชวศกษา ใหบงเกดผลด มคณภาพตามมาตรฐานการอาชวศกษา โดยนาผลการประเมนตนเองมาเปนกรอบและแนวทางในการพฒนาสถานศกษา เพอสนองความตองการของผเรยน ตลาดแรงงาน สงคมและประเทศชาตโดยรวมตอไป

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล

3

สารบญ

หนา คานา สารบญ บทท 1 บทนา

ขอมลพนฐาน - ป

ระวตสถานศกษา ขนาดและทตง 1

- ป

รชญาสถานศกษา 2

- ว

สยทศน 2

- พ

นธกจ 2

บทท 2 บทสรปสาหรบผบรหาร ขอมลบคลากร 3 ขอมลการศกษาและสาขาทเปดสอน 3 อาคารและสถานท 4 ขอมลนกเรยน-นกศกษา 4 โครงสรางการบรหาร 5 สรปผลสมฤทธประกนคณภาพ 6 เกยรตยศชอเสยงของวทยาลย/จดเดนของวทยาลย ป 2531-2551 7 เกยรตยศชอเสยงของวทยาลย/จดเดนของวทยาลย ป 2552 8 บทท 3 ผลสมฤทธตามมาตรฐานและตวบงช มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนดตามชนป 9 ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทมความสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร 12 และคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน 14

4

และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจาเปนในการศกษา 16 คนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพ 18 ทเหมาะสมและมมนษยสมพนธด ตวบงชท 7 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจ 20 การศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ตวบงชท 8 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจ 22 การศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ตวบงชท 9 รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมน 24 มาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 10 รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงทผาน 26 การประเมนมาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 11 รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพ 28 อสระและศกษาตอภายใน 1 ป ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมคณลกษณะทพงประสงค 30 ของผสาเรจการศกษา 0มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน

ตวบงชท 13 รอยละหลกสตรสมรรถนะทมคณภาพ 32 ตวบงชท 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ 34 ตวบงชท 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน 35 ตวบงชท 16 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ สาหรบ 37 การจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม ตวบงชท 17 ระดบความเหมาะสมและพอเพยงของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา 39 ตวบงชท 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน 40 หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 19 ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน 42 มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ตวบงชท 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ 43 ตวบงชท 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอานวย 44

5

ความสะดวก เออตอการเรยนรในสาขาวชา/สาขางาน ตวบงชท 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ 46 ตวบงชท 23 จานวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและ 48 ภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตวบงชท 24 จานวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษาจดการศกษา 49 ระบบทวภาคและระบบปกต ตวบงชท 25 จานวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนรวม 51 ในการพฒนาผเรยน ตวบงชท 26 อตราสวนของผสอนประจาทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา 52 ตวบงชท 27 อตราสวนของผสอนประจาตอผเรยน 53

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

ตวบงชท 28 จานวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา 54 ตวบงชท 29 จานวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน 55 ตวบงชท 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา 57 ตวบงชท 31 จานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม 59 คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตวบงชท 32 จานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอม 61 วฒนธรรม ประเพณและทานบารงศลปวฒนธรรม

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม

ตวบงชท 33 จานวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ 63 และฝกทกษะวชาชพ ตวบงชท 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ 65 และฝกทกษะวชาชพตองบดาเนนการ

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย

ตวบงชท 35 จานวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงาน 67 ตวบงชท 36 จานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงานทมประโยชนทางวชาชพและ/ 69 หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต ตวบงชท 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม 70 สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบดาเนนการ

6

ตวบงชท 38 จานวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม 71 สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

มาตรฐานท 6 ภาวะผนาและการจดการ

ตวบงชท 39 ระดบคณภาพการบรหารของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอ 73 แผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

ตวบงชท 40 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณ 75 มาตรฐานวชาชพ ตวบงชท 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา 77

มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ตวบงชท 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษา 78 อยางตอเนอง ตวบงชท 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน 79 บทท 4 สรปผลสมฤทธตามมาตรฐานและตวบงช มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ 80 มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน 82 มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน 84 มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสชมชน 85 มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย 86 มาตรฐานท 6 ภาวะผนาและการจดการ 87 มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน 87

7

บทท 1 บทนา

1. ขอมลพนฐาน 1.1 ประวตวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล

กรมอาชวศกษาไดมโครงการจดตงโรงเรยนสารพดชางประจวบครขนธ ไวในป พ.ศ. 2529 โดยมเปาหมายใชสถานทของโรงเรยนชางสตรประจวบครขนธ (เดม) ตอมาทางสานกพระราชวง ไดมหนงสอขอความอนเคราะหใหกรมอาชวศกษา จดตงงบประมาณเพอสรางโรงเรยนสารพดชางขน ในบรเวณพระราชวงไกลกงวล เพอถวายเปนราชสกการะเนองในวโรกาสทพระบาทสมเดจ พระเจาอยหวจะทรงมพระชนมพรรษาครบ 5 รอบ ในปพทธศกราช 2530 โดยสมเดจพระศรนครนทราบรมราชชนน เสดจพระราชดาเนนมาประกอบพธวางศลาฤกษ อาคารโรงเรยนสารพดชาง วงไกลกงวลอาคารเรยน เมอวนท 6 ตลาคม 2528 และเปดทาการสอนตามหลกสตรวชาชพระยะสน รนแรกในวนท 16 มนาคม 2530 ตอมาไดเปลยนชอเปนเปนวทยาลยการอาชพวงไกลกงวลในเดอนมถนายน 2533 จนถงปจจบน

1.2 ขนาดและสถานทตง วทยาลยการอาชพวงไกลกงวลตงอยเลขท 3/63 ถนนเพชรเกษม ตาบลหวหน อาเภอหวหน จงหวดประจวบครขนธ 77110 ทต งอยในเขตพระราชฐานชนนอกของพระราชวงไกลกงวล ซงระยะทางหางจากกรงเทพฯ ประมาณ 196 กโลเมตร และอยหางจากตวจงหวดประจวบครขนธ 98 กโลเมตร มเนอท 10.5 ไร

8

1.3 ปรชญา ฝมอเปนเลศ ชเชดคณธรรม กาวนาวชาการ สมานสามคค 1.4 วสยทศน วทยาลยการอาชพวงไกลกงวลเปนวทยาลยแหงการเรยนร มงผลตนกเรยน – นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร 1.5 พนธกจ

1. จดการอาชวศกษารวมกนระหวางวทยาลยฯ กบสถาบนอาชวศกษา สถานประกอบการและชมชนโดยการระดมทรพยากรรวมกนอยางทวถงและตอเนอง

2. จดการศกษาใหผเรยนมความร ทกษะ ควบคกบคณธรรมจรยธรรม ทงในระบบชนเรยนอาชวศกษา ทวภาค และหลกสตรวชาชพระยะส น โดยเนนผเรยนเปนสาคญเพอใหสามารถสนองความตองการ ของตลาดแรงงานและการประกอบอาชพอสระ

3. ใหมการพฒนาคร – อาจารยและบคลากรใหทนตอการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลย

4. พฒนาระบบบรหาร ระบบแนะแนวทางศกษาอาชพ กระบวนการเรยน การสอน โดยสงเสรมใหมการเทยบโอนประสบการณ การเทยบโอนหนวยกต การสงเสรมผเรยนเกง (FAST TRACK)

5. นาระบบประกนคณภาพการอาชวศกษามาใช เพอบรหารจดการวทยาลยการอาชพวงไกลกงวลใหมคณภาพมาตรฐาน

6. พฒนาการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม ใหมประสทธภาพและสรางเครอขาย ความรวมมอ

บทท 2 บทสรปสาหรบผบรหาร

2.1 ขอมลบคลากร

9

นายสรศกด ศรนอย ผอานวยการ นายถาวร รงอวสดา รองผอานวยการฝายวชาการ นายศกดา หมนสวสด รองผอานวยการฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา นางยวนตย ศรศลป รองผอานวยการฝายบรหารทรพยากร นายศรพงษ พลผล รองผอานวยการฝายแผนงานและความรวมมอ

อตรากาลงบคลากรในสถานศกษามจานวนทงสน 99 คน ประกอบดวย

ผบรหาร 5 คน ขาราชการคร 36 คน พนกงานราชการ 2 คน ครพเศษ 30 คน ลกจางประจา 9 คน ลกจางชวคราว 17 คน 2.2 ขอมลการศกษาและสาขาทเปดสอน หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) - ประเภทวชาชางอตสาหกรรม

สาขางานยานยนต สาขางานไฟฟากาลง สาขางานอเลกทรอนกส สาขางานโลหะการ

- ประเภทวชาพาณชยกรรม สาขางานบญช สาขางานการขาย สาขาคอมพวเตอรธรกจ หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) - ประเภทวชาชางอตสาหกรรม

สาขางานอเลกทรอนกส สาขาไฟฟากาลง

- ประเภทวชาพาณชยกรรม

10

สาขางานบญช สาขางานคอมพวเตอรธรกจ 2.3 อาคารและสถานท มเนอททงหมด 10.5 ไร ประกอบดวยอาคาร 8 หลงดงนคอคอ อาคารเรยนและหองปฏบตการ 2 ชน 1 หลง อาคารโรงฝกงานสาขางานโลหะการ 1 หลง อาคารโรงฝกงานสาขางานยานยนต 1 หลง อาคารเรยนและหองปฏบตการ 4 ชน 1 หลง อาคารเรยนและหองปฏบตการ 4 ชน 1 หลง แฟลตพกอาศย 4 ชน 14 หนวย 1 หลง

บานพกคร 2 ชน 6 หนวย 1 หลง บานพกผอานวยการ 1 หลง 2.4 ขอมลนกเรยน นกศกษา จานวนนกเรยนนกศกษาของวทยาลย ฯ ปการศกษา 2552 ตารางแสดงจานวนนกเรยนนกศกษา แยกระดบชนแยกตามสาขางาน

ระดบชน ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3 ปวส.1 ปวส.2 รวม สาขางาน จานวน (คน) จานวน (คน) จานวน (คน) จานวน (คน) จานวน (คน) (คน) ชางอตสาหกรรม 447 - - - - 447 พาณชยกรรม 392 - - - - 392 ยานยนต - 87 81 - - 168 ไฟฟากาลง - 96 103 20 11 230 อเลกทรอนกส - 85 89 29 23 226 โลหะการ - 35 39 - - 74 การบญช - 177 132 62 63 434 การขาย - 83 75 - - 158 คอมพวเตอรธรกจ - 45 40 26 24 135

รวมทงหมด 839 608 559 137 121 2,264

11

2.5 โครงสรางการบรหาร

หวหนาแผนกวชา สามญสมพนธ

นางสาวเบญจมาศ รตนโนภาส

หวหนาแผนกวชา การบญช

นางสภาพ เถอนเมอง

หวหนาแผนกวชา การขาย

นางกรกฎ ไพฑรยรงสฤษด

หวหนาแผนกวชา คอมพวเตอร

นางสพร วฒนประทป

หวหนาแผนกวชา อาหาร-ขนม

นางอรอนงค ลาดวล

หวหนาแผนกวชา ผาและเครองแตงกาย

นางเออมพร เสตะเมธากล

หวหนางานวดผลและประเมนผล

นายอาณต ทองมน

หวหนาแผนกวชา ศลปะประดษฐ

นางสาวจรสศร พฒนทอง

หวหนางานวทยบรการ นางคมคาย ยบปรดษฐ

หวหนางานทวภาค นายอดม หรญพนธ

หวหนางานการเงน นางสพร วฒนประทป

หวหนางานทะเบยน นางเสาวภา เพชรสทธ

หวหนางานบญช นางสภาพ เถอนเมอง

หวหนางานอาคารสถานท นายวชย ลาดวล

หวหนางานบรหารงานทวไป นางสาวศรลดา ชวยศรนวล

หวหนางานบคลากร นางกรกฎ ไพฑรยรงสฤษด

หวหนางานประชาสมพนธ นางศรบงกช สมศกด

หวหนางานพสด นางจรญ สขศร

หวหนางานปกครอง นายชยทต โชตชวง

หวหนางานแนะแนวฯ นางสาวจรรตน ปานแกว

หวหนางานครทปรกษา วาท ร.อ.ชชวาลย จนทร

หวหนางานกจกรรม วาท ร.ต.โกศล ภญโญ

หวหนางานสวสดการฯ นางสาวฤด ปสสลานนท

หวหนางานโครงการพเศษ

นายกเกยรต ดวงพลพรม

หวหนางานวางแผน นายววฒน สงคประหยด

หวหนางานการคาการตลาดและธรกจ

นางสาวลนา เพมสนธ

หวหนางานความรวมมอ นายยทธการ ตงปญญาศกด

หวหนางานศนยขอมล นายอคเดช พสยสวสด

หวหนางานประกนคณภาพ

นางสาวโนร มตรอารย

หวหนางานวจยและนวตกรรม นางสาวเบญจมาศ รตนโนภาส

หวหนาแผนกวชา ชางอเลกทรอนกส

นายอคเดช พสยสวสด

หวหนาแผนกวชา ชางไฟฟา

นายศรชย บญมาตน

หวหนาแผนกวชา ชางยนต

นายอดม หรญพนธ

หวหนาแผนกวชา ศลปะโฆษณา

นางสาวสงศร เชาวนะสนทร

หวหนาแผนกวชา ชางเทคนคพนฐาน

นายววฒน สงคประหยด

หวหนาแผนกวชา ชางโลหะการ

นายเอก หงสโรจนภาคย

หวหนาแผนกวชา เสรมสวย

นางสาวลนา เพมสนธ

หวหนางานพฒนาหลกสตร การเรยนการสอน

นายสายณต ศกดจรพาพงษ

หวหนางานสอการสอนและการศกษา

นายอนชาต แกวมาลา

ผอานวยการ นายสรศกด ศรนอย

คณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการทปรกษา

รองผอานวยการ ฝายบรหารทรพยากร นางยวนตย ศรศลป

รองผอานวยการ ฝายแผนงานและความรวมมอ

นายศรพงษ พลผล

รองผอานวยการ ฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา

นายศกดา หมนสวสด

รองผอานวยการ ฝายวชาการ

นายถาวร รงอวสดา

12

2.6 สรปผลสมฤทธประกนคณภาพ วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ใชระบบการจดการ PDCA ในความตระหนกประกนคณภาพภาย ในสถานศกษา เรมตงแตขนเตรยมการ การดาเนน ตรวจสอบประเมนผล และนาผลการประเมน มาปรบปรงตามคมอความตระหนกงานประกนคณภาพภายใน มผลสมฤทธประจาปการศกษา 2552 ดงตอไป

มาตรฐาน ดาน จานวน ตวบงช

ระดบ ด ระดบ พอใช

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ 12 12 - มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน 15 15 - มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน 5 5 - มาตรฐานท 4 การบรหารวชาชพสสงคม 2 2 - มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย 4 4 - มาตรฐานท 6 ภาวะผนาและการจดการ 3 3 - มาตรฐานท 7 การประกนคณภาพภายใน 2 2 -

รวม 43 43 -

ในปการศกษา 2551 วทยาลยการอาชพวงไกลกงวลเขารบการตรวจประเมนคณภาพสถานศกษา โดยตนสงกดในระหวางวน 26-27 สงหาคม 2552 ผลการรบรองอยในระดบดมากและไดนาผลการประเมนแจงใหบคลากรวทยาลยฯ รบทราบโดยทวกน

จดทสถานศกษาควรพฒนา 1. นาขอเสนอจากการประเมนภายในและภายนอกมาพจารณา ดาเนนการอยางครบถวน

เพอนาไปสผลการพฒนาสถานศกษาอยางเปนรปธรรม 2. การสรปผลงานใหแยกเปนสวนๆ ใหชดเจนและแยกตามแผนกวชา เพอสะดวกใน

การสบคน 3. ผลงานมการรายงานผลการใชงบประมาณใหถกตองตามความเปนจรง และสรปการ

เผยแพรผลงานใหชดเจนมากยงขน 4. จดชองทางเขาถงขอมลและชนความลบของผบรหารใหมความสะดวกในการเขาถง 5. สงเสรมการเรยนการสอนวชาภาษาไทยและภาษาองกฤษ เพอใหผเรยนมทกษะการ

สอสารใหไดตามเกณฑ

13

2.7 เกยรตยศชอเสยงของวทยาลย/จดเดนของวทยาลย ป 2531-2551 1. รางวลสถานศกษาเรงรดพฒนาดเดน พ.ศ. 2531 2. ไดรบการคดเลอกเปนสถานศกษาดเดนของกรมอาชวศกษา พ.ศ. 2534 3. เปนสถานศกษารางวลพระราชทานจากสมเดจพระเทพรตนราชสดาสยามบรมราชกมาร

(13 ก.ค. 2535) 4. องคการวชาชพฯ หนวยมาตรฐานดเดน สถาบนการอาชวศกษาภาคกลาง 1 ประจาป 2546 5. รางวลชนะเลศการประกวดรถกระทง งานประเพณลอยกระทงเทศบาลเมองหวหน อาเภอหวหน

ประจาป 2546 6. รางวลชนะเลศระดบอดมศกษา ในการประกวดสถานศกษาทสงเสรมและสนบสนนมารยาทไทย

ดเดน จากกระทรวงวฒนธรรม (31 ก.ค. 2546) 7. องคการวชาชพฯ หนวยมาตรฐานดเดน ในการประชมองคการวชาชพระดบชาต ครงท 14

(1 - 4 ก.พ. 2547) 8. เปนสถานศกษาทมการสอนทางไกลผานดาวเทยมสามารถรบชมไดทงในประเทศและประเทศ

เพอนบาน 9. เปนสถานศกษาไดรบรางวลพระราชประเภทหลกสตรระยะสน ป พ.ศ. 2547 10. นกเรยนชนะเลศการเขาแขงขนการเขยน เวปไซตระดบภาค ป พ.ศ . 2547 11. ผอานวยการวทยาลย ไดรบรางวล ครฑทองคา ในวนขาราชการพลเรอน ปพ.ศ. 2547 12. ชนะเลศการประกวดหนวยมาตรฐานดเดนระดบชาต ปการศกษา 2548 13. เกยรตบตร ไดรบเลอกใหเปน ขาราชการพลเรอนดเดน 1 เม.ย. 2548 สานกนายกรฐมนตร 14. ประกาศเกยรตคณ สนบสนนสงเสรมเยาวชนใหเหนคณคาของการออมทรพย 31 ต.ค. 2548

ธนาคารออมสน 15. โลเกยรตคณ หนวยมาตรฐานดเดนในการประชมวชาการองคการวชาชพ 13-พ.ย. 2548

สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 16. โลเกยรตคณ หนวยมาตรฐานดเดน ระดบชาต 18-21 ม.ค. 2549 องคการวชาชพในอนาคต

แหงประเทศไทย 17. ไดรบมาตรฐาน ISO14001: 2004 วนท 17 ส.ค. 2549 จากสถาบน MOODY INTERNATIONAL 18. ไดรบโลเกยรตคณการประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบอาชวศกษาจงหวดป 2550

จากสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 19. เกยรตบตร ผ บรหารสถานศกษาดเดนป 2551 วนท 16 มกราคม 2552 จากสานกงาน

คณะกรรมการการอาชวศกษา 20. เกยรตบตร รางวลพระราชทานในโครงการคดเลอกนกเรยน นกศกษาและสถานศกษา รบรางวล

พระราชทานระดบอาชวศกษาขนาดกลางป 2551 กระทรวงศกษาธการ

14

2.8 เกยรตยศชอเสยงของวทยาลย/จดเดนของวทยาลย ป 2552 สถานศกษา

1. ไดรบเกยรตบตรสถานศกษาแบบอยางการจดการเรยนการสอนตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงป 2552 จากกระทรวงศกษาธการ

2. ไดรบรางวลเหรยญทองสถานศกษา 3D จากกระทรวงศกษาธการ 3. ไดรบโลประกาศเกยรตคณรางวลทมเทคนคและสถาบนอาชวศกษาประหยดพลงงาน วนท 28

กนยายน 2552 จากกระทรวงพลงงาน 4. ไดรบโลประกาศเกยรตคณวทยาลยฯ แกนนาทกษะความคดเชงระบบป 2552 จากสานกงาน

คณะกรรมการการอาชวศกษา 5. ไดรบโล เ กยรต คณหนวยมาตรฐานด เ ดน ระดบภาคกลาง วน ท 10 ธนวาคม 2553

ณ จงหวดสพรรณบร นกเรยน-นกศกษา

6. ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบหนง การแขงขนทกษะวชาชพจกรยานยนตระดบชาต ระหวางวนท 16-20 มกราคม 2552 ณ จงหวดอบลราชธาน นายทศนย วชรวรพพฒน นายสธ ไชยศร นายประดษฐ เอกภาพนธ

7. ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขนแตงหนาเจาสาว ระดบภาคกลางระหวางวนท 9-12 ธนวาคม 2552 ณ จงหวดสพรรณบร นางชตณฐ วดวเศษ

8. ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขนทกษะวชาชพจกรยานยนต ระดบจงหวดวนท 19 พฤศจกายน 2552 ณ วทยาลยการอาชพบางสะพาน นายทศนย วชรวรพพฒน นายสธ ไชยศร นายประดษฐ เอกภาพนธ

9. ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขนทกษะวชาชพการตดตงเครองปรบอากาศ ระดบจงหวดวนท 19 พฤศจกายน 2552 ณ วทยาลยการอาชพบางสะพาน นายอานนท เนอนล นายแสงอดม บวลาดเพชร นายสราวธ ชนบาน

15

10. ไดรบรางวลชนะเลศการแขงขนทกษะวชาชพหนยนตเลก ระดบจงหวดวนท 19 พฤศจกายน 2552 ณ วทยาลยการอาชพบางสะพาน นายพรมเพชร จนทรหอม นายอมร สคนทรเขตร นายอนรกษ วนาภวฒน

11. ไดรบโลเกยรตคณนกศกษาสมาชกดเดน 3D ระดบภาคกลาง วนท 10 ธนวาคม 2553 ณ จงหวดสพรรณบร นายวชรนทร ชตวฒนกล

12. ไดรบโลเกยรตคณหมเนตรนารสามญดเดนคายยอยท 1 งานชมนมลกเสอ-เนตรนารวสามญอาชวศกษา วนท 20 มนาคม 2553 ณ จงหวดสพรรณบร

13. ไดรบโลเกยรตคณหมลกเสอวสามญดเดนคายยอยท 1 งานชมนมลกเสอ-เนตรนารวสามญอาชวศกษา วนท 20 มนาคม 2553 ณ จงหวดสพรรณบร

14. ไดรบโลเกยรตคณกองเนตรนารวสามญดเดนคายยอยท 1 งานชมนมลกเสอ-เนตรนารวสามญอาชวศกษา วนท 20 มนาคม 2553 ณ จงหวดสพรรณบร

15. ไดรบโลเกยรตบตรรางวลหมกจกรรมลกเสอดเดนคายยอยท 1ลกเสอ-เนตรนารวสามญอาชวศกษา วนท 20 มนาคม 2553 ณ จงหวดสพรรณบร นายอนพงษ สวรรณพางกร นายสทศน วเชยร นายเอกพนธ เผอกผด นายสวทย สมบญ นายไพโรจน ชศร นายสพล ปไทย นายธนา เทยนทอง นายสมาน รอดพน นางสาวกลยา แสงปก นางสาวจฑารตน เนยมแดง นางสาวปารฉตร จนทรคงวง นางสาวสทธดา เครองทพย นางสาวเพญสดา สามคมพมพ นางสาวจนทรทวา คลายแกว นางสาวเบญจวรรณ มณทม นางสาววรรณวมล ไววฒ

16

16. ไดรบรางวลเหรยญทองแดงการแขงขนกฬามวยสากลสมครเลน รนน าหนกไมเกน 54 กโลกรม ระดบอาชวศกษา ณ จงหวดภเกต นายคมสนต ซอสตย

17

บทท 3 ผลสมฤทธตามมาตรฐานและตวบงช

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนดตามชนป

ตารางแสดง รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนดตามแผนกวชา

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน

จานวนนกเรยน

ทงหมด

ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ

รวม

รอยละ

245

ปวช.1 99 64 184 75.10 1 ยานยนต ปวช.2 79 74

ปวช.3 67 46

2 ไฟฟากาลง 366

ปวช.1 151 116

298 81.42 ปวช.2 92 89 ปวช.3 93 69 ปวส.1 19 16 ปวส.2 11 8

3 อเลกทรอนกส 322

ปวช.1 104 84

271 84.16 ปวช.2 81 72 ปวช.3 87 66 ปวส.1 28 28 ปวส.2 22 21

114

ปวช.1 52 39 76 66.67 4 โลหะการ ปวช.2 28 21

ปวช.3 34 16

5 บญช 597

ปวช.1 172 151

540 90.45 ปวช.2 175 158 ปวช.3 130 119 ปวส.1 57 51 ปวส.2 63 61

18

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน

จานวนนกเรยน

ทงหมด

ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ

รวม รอยละ

6 การขาย 243 ปวช.1 103 85

178 73.25 ปวช.2 77 56 ปวช.3 63 37

7 คอมพวเตอรธรกจ 224

ปวช.1 91 81

204 91.07 ปวช.2 44 42 ปวช.3 40 37 ปวส.1 26 21 ปวส.2 23 23

รวม 2,111 2,111 1,751 1,751 82.95

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร วทยาลย ฯ จงไดจดประชมวางแผนพฒนาครผสอน จดหาครภณฑการศกษา พฒนาหองเรยนทฤษฏ และหองปฏบตการ จดหาสอโสตทใชในการเรยนการสอน และวธการประเมนตามสภาพจรง สนบสนนใหผเรยนไดบรณาการความรในรายวชาเพอจดทานวตกรรม สงประดษฐ โดยกาหนดไวในแผนปฏบตราชการ 4 ป และ แผนปฎบตการประจาป 2552 ความพยายาม

1. ดานครผสอน 1.1 จดสงครผสอนเขารบการอบรมเทคนควธการสอน และความรดานวชาชพเฉพาะสาขางานทงภาครฐและเอกชน 1.2 จดอบรมครผสอนดานพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการเรยนการสอน 1.3 จดสงครผสอนไปศกษาดงานทงภาครฐและเอกชน 1.4 จดสงครผสอนอบรมเชงปฏบตการเรองการบรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการจดการเรยนการสอน

19

2.ดานผเรยน 2.1 สงผเรยนเขาศกษาดงานในสถานประกอบการตามสาขาวชาชพ 2.2 จดกจกรรมใหผเรยนมการแขงขนทกษะวชาชพ และตอบปญหาวชาการ 2.3 จดสงผเรยนเขาฝกงานในสถานประกอบการ 2 ภาคเรยนในหลกสตร ปวช. 3.ดานวสด/ครภณฑการศกษา 3.1 จดสรรงบประมาณคาวสดฝกใหกบนกเรยน นกศกษาทกสาขางาน 3.2 จดหาครภณฑการศกษาใหเหมาะสมกบปรมาณผเรยน 3.3 จดทาสอการเรยนการสอนเพอใชประกอบการเรยน 3.4 จดหาสอโสตเพอใชในการจดการเรยนการสอน 3.5 จดสรรงบประมาณเพอสงเสรมใหผเรยนจดทานวตกรรม สงประดษฐ และเขารวมแขงขนหนยนตอยางเหมาะสม 3.5 ปรบปรงพฒนาหองเรยนหองเรยนทฤษฏ และหองปฏบตการ ใหเหมาะสมกบการเรยนร 3.6 เพมชองทางการเรยนรดวยตนเอง โดยจดหาเครองคอมพวเตอรใหผเรยนใชอนเตอรเนต

ผลสมฤทธ จากดาเนนกจกรรมโครงการ ดงกลาวขาง ตนสงผลใหผเรยนไดรบการพฒนาตามหลกสตรทกาหนดและผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนดตามชนป จานวน 1,751 คนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนด จากจานวนผเรยนทงหมด 2,111 คน คดเปนรอยละ 82.95

20

ตวบงช 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

ผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มาใชในการแกปญหาฯ

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน

จานวนนกเรยน

ทงหมด

ประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

รวม รอยละ

1 ยานยนต ปวช.1 99 84

227 92.65 245 ปวช.2 79 77 ปวช.3 67 66

2 ไฟฟากาลง

ปวช.1 151 123

331 90.44

366 ปวช.2 92 88 ปวช.3 93 93 ปวส.1 19 16 ปวส.2 11 11

3 อเลกทรอนกส

ปวช.1 104 75

286 88.82

322 ปวช.2 81 76 ปวช.3 87 86 ปวส.1 28 28 ปวส.2 22 21

ปวช.1 52 46 96 84.21 4 โลหะการ 114 ปวช.2 28 22

ปวช.3 34 28

5 บญช

ปวช.1 172 152

525 87.94

597 ปวช.2 175 126 ปวช.3 130 127 ปวส.1 57 57 ปวส.2 63 63

ปวช.1 103 79

180 74.07 6 การขาย 243 ปวช.2 77 45 ปวช.3 63 56

7 คอมพวเตอรธรกจ

ปวช.1 91 80

206

91.96

224 ปวช.2 44 42 ปวช.3 40 40 ปวส.1 26 22

ปวส.2 23 22

รวม 2,111 2,111 1,851 1,851 87.68

21

ความตระหนก วทยาลย ฯจดการเรยนการสอนบรณาการใหนกเรยนใชความรทางคณตศาสตร และวทยาศาสตรมาแกปญหา เชน ประยกตใชในวชาปฏบตเชน งานวดละเอยด งานเขยนแบบ วชาปฏบต เชน วชา PLC วชา Digital วชาวทยาศาตร วชาโครงงาน เปนตน สงเสรมใหนกเรยน นกศกษาทาสงประดษฐ และงานวจย ใหครผสอนจดกจกรรมการเรยนการสอน แบบเปนชนงานเฉพาะการสอนในสาขาวชา ชางอตสาหกรรม ในสาขางานดานพาณชการไดมโครงการหารายไดระหวางเรยน วทยาลย ฯ สนบสนนดานงบประมาณการทานวตกรรม สงประดษฐ โครงงาน การวจย ความพยายาม 1. วทยาลยฯ จดเปดสอนรายวชางานฝมอใหกบนกเรยนชนปวช. 1 โดยผเรยนตองใชความรทางคณตศาสตร เพอทาชนงาน เชน ททบกระดาษ เชงเทยน ปากกาจบชนงาน เปนตน 2. จดใหผเรยนทาโครงงานวทยาศาสตร ทานวตกรรมสงประดษฐ และการวจย ในสถานศกษา 3. จดสงนกเรยนเขารวมการแขงขนหนยนตเลก และการแขงขนรถประหยดนามน ผลสมฤทธ

จากกจกรรมดงกลาวสงเสรมใหผเ รยนสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ เปนจานวนทงสน 1,851 คนจากจานวนทงสน 2,111 คน คดเปนรอยละ 87.68

22

ตวบงช 4 รอยละของผเรยนทมทกษะการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ตารางแสดง จานวนผเรยนทมทกษะในการสอสารดานภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน

จานวนนกเรยน

ทงหมด ทกษะการใชภาษา

ไทย องกฤษ

ปวช.1 99 68 72 1 ยานยนต 245 ปวช.2 79 - 72

ปวช.3 67 - 61

2 ไฟฟากาลง

366

ปวช.1 151 106 121 ปวช.2 92 - 84 ปวช.3 93 - 77 ปวส.1 19 - 14 ปวส.2 11 - 9

3 อเลกทรอนกส

322

ปวช.1 104 77 80 ปวช.2 81 - 77 ปวช.3 87 - 74 ปวส.1 28 15 19 ปวส.2 22 - 11

ปวช.1 52 15 41 4 โลหะการ 114 ปวช.2 28 - 28

ปวช.3 34 - 18

5 บญช

597

ปวช.1 172 131 135 ปวช.2 175 - 162 ปวช.3 130 - 112 ปวส.1 57 40 40 ปวส.2 63 - 62

ปวช.1 103 82 86

6 การขาย 243 ปวช.2 77 -- 63 ปวช.3 63 - 34

7 คอมพวเตอรธรกจ

224

ปวช.1 91 84 81 ปวช.2 44 - 42 ปวช.3 40 - 28 ปวส.1 26 26 25

ปวส.2 23 - 23

รวม 2,111 2,111 644/883 1,751/2,111

รอยละ 72.93 82.95

23

ความตระหนก วทยาลย ฯ ไดจดทาแผนพฒนาหองเรยนปฏบตการทางภาษาตางประเทศ เพอใชในการเรยนการสอนในรายวชาภาษาองกฤษ และจดสรรงบประมาณสนบสนนจดหาหนงสอ สอการเรยนการสอน จดทาโครงการสงเสรมการใชภาษาตางประเทศในการสอสาร ความพยายาม

1. กจกรรมแขงขนการอานภาษาองกฤษ 2. กจกรรมเลานทานภาษาองกฤษ 3. กจกรรมแขงขนทกษะภาษาองกฤษ (คอรสเวรด) 4. กจกรรมแขงขนพมพดดภาษาไทยและภาษาองกฤษ 5. กจกรรมประกวดสนทรพจนไทย 6. กจกรรมประกวดการนาเสนอผลงาน OTOP โดยใชภาษาองกฤษ

ผลสมฤทธ

จากผลการดาเนนงานตามกจกรรมดงกลาวขางตนสงผลใหผเรยนมทกษะการใชภาษาสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ภาษาไทย มผเรยนจานวน 644 คน จากจานวนผเรยน 883 คน คดเปนรอยละ 72.93 และภาษาตางประเทศ ผเรยนมจานวน 1,751 คน จากจานวน ผเรยน 2,111 คน คดเปนรอยละ 82.95

24

ตวบงช 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจาเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม

ตารางแสดง จานวนผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควาและ ปฏบตงานวชาชพ

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน

จานวนนกเรยน

ทงหมด สามารถใชเทคโนโลย

ทจาเปน รวม

รอยละ

ปวช.1 99 93 237 96.73 1 ยานยนต 245 ปวช.2 79 77

ปวช.3 67 67

2 ไฟฟากาลง

366

ปวช.1 151 151

359 98.09 ปวช.2 92 88 ปวช.3 93 93 ปวส.1 19 16 ปวส.2 11 11

3 อเลกทรอนกส

322

ปวช.1 104 75

286 88.82 ปวช.2 81 76 ปวช.3 87 86 ปวส.1 28 28 ปวส.2 22 21

ปวช.1 52 46 96 84.21 4 โลหะการ 114 ปวช.2 28 22

ปวช.3 34 28

5 บญช

597

ปวช.1 172 157

562 94.14 ปวช.2 175 155 ปวช.3 130 130 ปวส.1 57 57 ปวส.2 63 63

ปวช.1 103 97 210 86.42 6 การขาย 243 ปวช.2 77 57

ปวช.3 63 56

7 คอมพวเตอรธรกจ

224

ปวช.1 91 87

213 95.09 ปวช.2 44 42 ปวช.3 40 40 ปวส.1 26 22

ปวส.2 23 22

รวม 2,111 2,111 1,963 1,963 92.99

25

ความตระหนก วทยาลย ฯ มโครงการปรบปรงเครอขายอนเตอรเนต จดทาโครงการพฒนาคร เจาหนาท จดระบบเครอขายในสถานศกษาใหทกพนท สามารถใช อนเตอรเนตไดทงแบบไรสาย และคอมพวเตอรบรการใหนกเรยน นกศกษาไดใชในยามวาง มการฝกอบรมใหนกเรยนใชระบบ V-COP สามารถแกไขขอมลเพมเตมประวตของนกเรยนได และปรบเปลยนการเรยนการสอนในรายวชาพมพดดมาใชโปรแกรมพมพดดในคอมพวเตอรแทน ความพยายาม

1. ดาเนนการปรบปรงระบบเครอขายอนเตอรเนตทงแบบใชสายและระบบไรสายครอบคลมพนท

2. จดอบรมพฒนาคร 2.1 ดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศของวทยาลยฯ 2.2 ดานพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารและการเรยนการสอน 2.3 ดานการเรยนการสอน ในการสงแผนการสอนระบบออนไลน 2.4 ดานการใชระบบศนยกาลงคนอาชวศกษา (V-COP)

3. การพฒนาผเรยน 3.1 ดาเนนการเพมแหลงเรยนรแกผเรยนทหลากหลาย 3.2 เพมชองทางการสบคนขอมลทางอนเตอรเนต 3.3 อบรมผเรยนในการใชระบบศนยพฒนากาลงคนใหแกผเรยนทกคน 3.4 พฒนาหองเรยนทสามารถใชสอการเรยนการสอนไดหลายรปแบบ (Cyber Classroom) 3.5 สงเสรมและพฒนาผเรยนใหใชความรและเทคโนโลยในการศกษาคนควา มาทา

นวตกรรมสงประดษฐและงานวจย 3.6 จดกจกรรมแขงขนทกษะวชาชพ

ผลสมฤทธ

จากผลการดาเนนงานตามกจกรรม โครงการดงกลาวขางตนสงผลใหผเรยนมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจาเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม จานวน 1,963 คน จากจานวนผเรยน 2,111 คน คดเปนรอยละ 92.99 อยในระดบด

26

ตวบงช 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพ ทเหมาะสม และมมนษยสมพนธด

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน

ทงหมด จานวนนกเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพท

เหมาะสมอละมมนษยสมพนธ รวม

รอยละ

ปวช.1 99 93

1 ยานยนต 245 ปวช.2 79 77 236 96.33 ปวช.3 67 66

2 ไฟฟากาลง

366

ปวช.1 151 140 ปวช.2 92 88

342

93.44 ปวช.3 93 87 ปวส.1 19 16

ปวส.2 11 11

3 อเลกทรอนกส

322

ปวช.1 104 75 ปวช.2 81 76

286

88.82 ปวช.3 87 86 ปวส.1 28 28 ปวส.2 22 21

ปวช.1 52 51 4 โลหะการ 114 ปวช.2 28 27 106 92.98

ปวช.3 34 28

5 บญช

597

ปวช.1 172 157

94.14 ปวช.2 175 155

562 ปวช.3 130 130 ปวส.1 57 57 ปวส.2 63 63

ปวช.1 103 97

6 การขาย 243 ปวช.2 77 57 210 86.42 ปวช.3 63 56

7 คอมพวเตอรธรกจ

224

ปวช.1 91 87 ปวช.2 44 42

214

95.54 ปวช.3 40 40 ปวส.1 26 22

ปวส.2 23 23

รวม 2,111 2,111 1,956 1,956 92.66

27

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ

(ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร โดยฝายพฒนาการศกษาจดทาแผนงาน โครงการกจกรรมพฒนาทกษะชวต คณธรรม จรยธรรม เสรมสรางลกษณะผนา พฒนาบคลกภาพ หางไกลสารเสพตด ซงเปนพฒนาผเรยน ใหมลกษณะอนพงประสงค บรรจไวใน แผนปฏบตการประจาป 2552 ความพยายาม 1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 โครงการเขาคายคณธรรม จรยธรรมนกเรยน นกศกษาเขาใหม 1.2 สงเสรมใหครผสอนสอด แทรกคณธรรม จรยธรรมทกรายวชา 1.3 จดกจกรรมขบขปลอดภยสไตลคนพนธ R 1.4 จดกจกรรมพฤตกรรมของวยรนในปจจบน 1.5 จดกจกรรมอบรมปญหายาเสพตด 2. ดานมนษยสมพนธ 2.1 จดอบรมเทคนคการสรางมนษยสมพนธ 2.2 กจกรรมอาชวศกษารวมดวยชวยประชาชน 2.3 กจกรรมอาสาพฒนา 2.4 กจกรรมจดทาแผนปฏบตองคการวชาชพ 3. ดานบคลกภาพ 3.1 กจกรรมพฒนาทกษะผนา 3.2 กจกรรมประกวดสนทรพจน 3.3 กจกรรมประกวดมารยาทไทย 3.4 กจกรรมสงเสรมบคลกภาพและสขภาพ 3.5 กจกรรมสงเสรมทกษะการพดในทชนชน ผลสมฤทธ

จากผลการดาเนนงานตามกจกรรม โครงการดงกลาวขางตนสงผลใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพมบคลกภาพ ทเหมาะสมและมมนษยสมพนธด จานวน 1,956 คน จากผเรยน 2,111 คน คดเปนรอยละ 92.66 อยในระดบด

28

ตวบงช 7 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

ตารางแสดง จานวนผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน จานวนนกเรยน

ผลสมฤทธตามเกณฑ รวม รอยละ

1 ยานยนต 81 ปวช.3 46 46 56.79

2 ไฟฟากาลง 103 ปวช.3 69 69 66.99

3 อเลกทรอนกส 89 ปวช.3 66 66 74.16

4 โลหะการ 39 ปวช.3 16 16 41.03

5 บญช 132 ปวช.3 119 119 90.15

6 การขาย 75 ปวช.3 37 37 49.33

7 คอมพวเตอรธรกจ 40 ปวช.3 37 37 92.50

รวม 559 390 390 69.77

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงใหผเรยนสาเรจการศกษาตามหลกสตร ตามระยะเวลาทกาหนด ดงนน วทยาลย ฯ ไดจดประชมวางแผนพฒนาครผสอน จดหาครภณฑการศกษา พฒนาหองเรยนทฤษฏ และหองปฏบตการ จดหาสอโสตทใชในการเรยนการสอน และวธการประเมนตามสภาพจรง สนบสนนใหผเรยนไดบรณาการความรในรายวชาเพอจดทานวตกรรม สงประดษฐโ ดยกาหนดไวในแผนปฏบตราชการ 4 ป และแผนปฎบตราชการประจาป 2552 ความพยายาม

เพอใหการจดการศกษาของวทยาลยฯ มผลสมฤทธทางการเรยน ทมงใหผเรยนสาเรจการศกษาตามหลกสตร ตามระยะเวลาทกาหนด วทยาลยฯ ไดดาเนนการดงน

1.จดสงครเขารบการอบรมการจดทาแผนการเรยนรแบบบรณาการ 2.จดสงบคลากรครเขารบการอบรมพฒนาดานวชาชพในหนวยงานภายนอก 3.จดสรรเงนงบประมาณสาหรบจดซอวสดฝกปฏบตแกแผนกวชาอยางพอเพยง

29

4.จดหาครภณฑททนสมยในการจดการเรยนการสอน 5.จดอาคารสถานท หองเรยน ใหมบรรยากาศแหงการเรยนร 6.จดหาหนงสอเอกสารวชาการ สอการเรยน บรรจในหองสมด เพอการศกษาคนควาไดอยางครบถวนสมบรณ

7.จดทาโครงการ / กจกรรม คนเกงมสข คนดมสข เพอพฒนาคณธรรม จรยธรรม ของผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคของสถานประกอบการ ชมชนและสงคม

ผลสมฤทธ

จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหผเรยนสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจการศกษาจานวนผสาเรจการศกษาจานวน 390 คน จากจานวนผเรยน ปวช.3 จานวน 559 คน คดเปน รอยละ 69.77

30

ตวบงช 8 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

ตารางแสดงจานวนผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน

จานวนนกเรยน

ผลสมฤทธตามเกณฑ รวม รอยละ

1 ไฟฟากาลง 11 ปวส.2 8 8 72.73

2 อเลกทรอนกส 23 ปวส.2 21 21 91.30

3 การบญช 63 ปวส.2 61 61 96.83

4 คอมพวเตอรธรกจ 24 ปวส.2 23 23 95.83

รวม 121 113 113 93.39

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงใหผเรยนสาเรจการศกษาตามหลกสตร ตามระยะเวลาทกาหนด ดงนน วทยาลยฯ ไดจดประชมวางแผนพฒนาครผสอน จดหาครภณฑการศกษา พฒนาหองเรยนทฤษฎ และหองปฏบตการ จดหาสอโสตทใชในการเรยนการสอน และวธการประเมนตามสภาพจรง สนบสนนใหผเรยนไดบรณาการความร ในรายวชา เพอจดทานวตกรรมสงประดษฐ โดยกาหนดไวในแผนปฏบตราชการ 4 ป และแผนปฏบตราชการ ประจาป 2552 ความพยายาม

เพอใหการจดการศกษาของวทยาลยฯ มผลสมฤทธทางการเรยน ทมงใหผเรยนสาเรจการศกษาตามหลกสตร ตามระยะเวลาทกาหนด วทยาลยฯ ไดดาเนนการดงน

1. จดสงครอบรมเรองการขบเคลอนอาชวศกษาสการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง 2. จดสงบคลากรครเขารบการอบรมพฒนาดานวชาชพในหนวยงานภายนอก 3. จดสรรเงนงบประมาณสาหรบจดซอวสดฝกปฏบตแกแผนกวชาอยางพอเพยง 4. จดหาครภณฑททนสมยในการจดการเรยนการสอน 5. จดอาคารสถานท หองเรยน ใหมบรรยากาศแหงการเรยนร 6. จดหาหนงสอเอกสารวชาการ สอการเรยน บรรจในหองสมด เพอการศกษาคนควาได

อยางครบถวนสมบรณ

31

7. จดทาโครงการ/กจกรรม คนเกงมสข คนดมสข เพอพฒนาคณธรรม จรยธรรม ของผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงคของสถานประกอบการ ชมชนและสงคม

ผลสมฤทธ

จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหผเรยนสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจการศกษา จานวนผสาเรจการศกษา จานวน 113 คน จากจานวนผเรยนจานวน 121 คน คดเปนรอยละ 93.39 อยในระดบด

32

ตวบงช 9 รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ตารางแสดง จานวนผสาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ลาดบ ท

สาขางาน ระดบชน

จานวนนกเรยน

ผเขาสอบทงหมด

ผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ รวม รอยละ

1 ยานยนต ปวช.3 46 40 40 86.96

2 ไฟฟากาลง ปวช.3 69 66 66 95.65

3 อเลกทรอนกส ปวช.3 66 62 62 93.94

4 โลหะการ ปวช.3 16 13 13 81.25

5 บญช ปวช.3 119 113 113 94.96

6 การขาย ปวช.3 37 32 32 86.49

7 คอมพวเตอรธรกจ ปวช.3 37 37 37 100.00

รวม 390 363 363 93.08

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาในระดบประกาศนยบตรวชาชพ

(ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยนนกศกษาใหมคณภาพ มาตรฐาน ฝายวชาการจดทาโครงการทดสอบมาตรฐานวชาชพแกผเรยนกอนจบการศกษาทกระดบชนป และทกสาขางาน บรรจไวในแผนปฏบตราชการประจาป 2552 ความพยายาม

ฝายวชาการไดดาเนนการตามโครงการทดสอบมาตรฐานวชาชพแกผเรยนกอนจบการศกษา ไดมงเนนใหผเรยนผานการประเมนมาตราฐานวชาชพ โดยไดดาเนนการดงตอไบน

1. แตงต งคณะกรรมการของวทยาลยฯ รวมพจารณาจดทาขอสอบและคดเลอกรวมกบคณะกรรมการอาชวศกษาจงหวดประจวบครขนธ

2. จดการประชมชแจงทาความเขาใจกบคณะกรรมการดาเนนงานงานสอบมาตราฐานวชาชพของวทยาลยฯ

3. ประชมชแจงทาความเขาใจกบหวหนาแผนกวชา ครผสอน ในการดาเนนการสอบมาตรฐานวชาชพของวทยาลย

33

4. ดาเนนการสอบมาตราฐานวชาชพแกผทจะจบการศกษาในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.3)

5. สรปรายงานผลการสอบการสอบมาตราฐานวชาชพแกผทจะจบการศกษา ตอวทยาลยและอาชวศกษาจงหวดรบทราบ ผลสมฤทธ

จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหผสาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ จานวน 363 คน จากผเรยนทเขารบการประเมนมาตรฐานวชาชพ จานวน 390 คน คดเปนรอยละ 93.08 อยใน ระดบ ด

34

ตวบงช 10 รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสงทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ลาดบ ท

สาขางาน ระดบชน

จานวนนกเรยน

ผเขาสอบ

ทงหมด

ผานการ ประเมน

มาตรฐานวชาชพ รวม รอยละ

1 ไฟฟากาลง ปวส.2 8 7 7 87.50

2 อเลกทรอนกส ปวส.2 21 20 20 95.24

3 การบญช ปวส.2 61 60 60 98.36

4 คอมพวเตอรธรกจ ปวส.2 23 23 23 100.00

รวม 113 110 110 97.35

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยนนกศกษาใหมคณภาพ มาตรฐาน ฝายวชาการจดทาโครงการทดสอบมาตรฐานวชาชพแกผเรยนกอนจบการศกษาทกระดบชนป และทกสาขางาน บรรจไวในแผนปฏบตราชการประจาป 2552 ความพยายาม

ฝายวชาการไดดาเนนการตามโครงการทดสอบมาตรฐานวชาชพแกผเรยนกอนจบการศกษา ไดมงเนนใหผเรยนผานการประเมนมาตราฐานวชาชพ โดยไดดาเนนการดงตอไบน

1. แตงต งคณะกรรมการของวทยาลยฯ รวมพจารณาจดทาขอสอบและคดเลอกรวมกบคณะกรรมการอาชวศกษาจงหวดประจวบครขนธ

2. จดการประชมชแจงทาความเขาใจกบคณะกรรมการดาเนนงานงานสอบมาตราฐานวชาชพของวทยาลย

3. ประชมชแจงทาความเขาใจกบหวหนาแผนกวชา ครผสอน ในการดาเนนการสอบมาตรฐานวชาชพของวทยาลยฯ

4. ดาเนนการสอบมาตรฐานวชาชพแกผทจบการศกษาในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.2)

5. สรปรายงานผลการสอบการสอบมาตราฐานวชาชพแกผทจะจบการศกษา ตอวทยาลยและอาชวศกษาจงหวดรบทราบ

35

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหผสาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐาน

วชาชพ จานวน 110 คน จากผเรยนทเขารบการประเมนมาตรฐานวชาชพ จานวน 113 คน คดเปนรอยละ 97.35 อยในระดบ ด

36

ตวบงช 11 รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป ตารางแสดงจานวนผสาเรจการศกษาทไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ/ศกษาตอ

ลาดบท

สาขางาน จานวน

ผตดตามได

ไดงานทา ศกษาตอ วางงาน ไมสามารถตดตอได

ไดงานทาและศกษาตอ

คน % คน % คน % คน % คน % 1 ยานยนต 62 12 19.35 43 69.35 - - 7 11.29 55 88.71 2 ไฟฟากาลง 53 10 18.87 34 64.15 - - 9 16.98 44 83.02 3 อเลกทรอนกส 99 11 11.11 74 74.75 - - 14 14.14 85 85.86 4 โลหะการ 17 - - 16 94.12 - - 1 5.88 16 94.12 5 บญช 197 9 4.57 162 82.23 - - 26 13.20 171 86.80 6 การขาย 44 5 11.36 34 77.27 - - 5 11.36 39 88.64 7 คอมพวเตอรธรกจ 22 1 4.55 19 86.36 - - 2 9.09 20 90.91

รวม 494 48 9.72 382 77.33 - - 64 12.96 430 87.04

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ

(ปวช.) และประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษา ใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได และอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร ฝายพฒนาการศกษาจงไดจดทาโครงการตดตามผสาเรจการศกษาในระดบปวช. และ ปวส. ทสาเรจการศกษา 2551 บรรจไวในแผนปฏบตราชการประจาป 2552

ความพยายาม วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล โดยฝายพฒนาการศกษา มอบใหงานแนะแนวดาเนนการตาม

โครงการตดตามผสาเรจการศกษาในระดบปวช. และ ปวส. ทสาเรจการศกษา 2551 โดยงานแนะแนวไดดาเนนการดงตอไปน

1. จดทาปฏทนสารวจตดตามผสาเรจการศกษาในระดบปวช. และ ปวส. ทสาเรจการศกษา ปการศกษา 2551

2. แตงตงคณะกรรมการดาเนนงานโครงการตดตามผสาเรจการศกษาในระดบปวช. และ ปวส. ทสาเรจการศกษา ปการศกษา 2551

3. จดประชมคณะกรรมการดาเนนงานกาหนดรปแบบการตดตามผสาเรจการศกษาในระดบปวช. และ ปวส. ทสาเรจการศกษา ปการศกษา 2551

4. มอบหมายครทปรกษากรอกขอมลพนฐานของนกเรยนระดบ ปวช. และ ปวส. ทสาเรจการศกษาปการศกษา 2551

5. ดาเนนการตดตามผสาเรจการศกษา ปการศกษา 2551 6. รวบรวมสรปรายงานผลการตดตามผสาเรจการศกษา รายงานตอวทยาลย

37

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนการตดตามสารวจผสาเรจการศกษา ปการศกษา 2551 มผสาเรจการศกษาทงหมด 494 คน มผสาเรจการศกษาไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป จานวน 430 คน คดเปนรอยละ 87.04 อยในระดบด

38

ตวบงช 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงค ของผสาเรจการศกษา

ตารางแสดง ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนผปฏบตงาน

ในสถานประกอบการ

จานวน สถาน

ประกอบการ

ระดบความพงพอใจ ระดบความพงพอใจ

ดานความร

ดานทกษะ

คณลกษณะ ทพงประสงค

1 ยานยนต 12 12 3.73 3.65 4.31 3.93 2 ไฟฟากาลง 10 10 3.77 3.77 4.09 3.90 3 อเลกทรอนกส 11 11 4.04 3.93 4.16 4.04 4 โลหะการ - - - - - - 5 บญช 9 9 4.18 4.09 4.45 4.24 6 การขาย 5 5 3.85 3.89 4.41 4.10 7 คอมพวเตอรธรกจ 1 1 4.21 4.12 4.57 4.31

รวม 48 48 3.96 3.90 4.33 4.08

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษา ใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได และอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร ฝายวชาการจงไดจดทาโครงการตดตาม สารวจความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอพฤตกรรมของผสาเรจการศกษาในแตละสาขางานในระดบปวช. และ ปวส. บรรจไวในแผนปฏบตราชการประจาป 2552

ความพยายาม

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล โดยฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา มอบใหงานแนะแนวการศกษาตดตามสารวจความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงคของ ผสาเรจการศกษา โดยไดดาเนนการดงตอไปน

1. แตงต งคณะกรรมการดาเนนงานตามโครงการตดตามสารวจความพงพอใจของสถานประกอบการทรบผสาเรจการศกษาในระดบปวช. และ ปวส.

2. จดประชมคณะกรรมการดาเนนงานกาหนดรปแบบการตดตามสารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ และจดทาแบบประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการ

3. จดทาปฏทนสารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ 4. ดาเนนการตดตามสารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ 5. สรปรายงานผลการสารวจความพงพอใจของสถานประกอบการ

39

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนการตดตามสารวจความพงพอใจของสถานประกอบการทรบผท สาเรจการศกษาและสถานประกอบการมความพงพอใจตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณของผสาเรจการศกษาซงเปนทยอมรบของสงคม คดเปนระดบคะแนน 4.08อยในระดบด

40

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน

ตวบงช 13 รอยละหลกสตรสมรรถนะทมคณภาพ ตารางแสดง จานวนหลกสตรฐานสมรรถนะหรอแผนการเรยนทไดรบการพฒนา

ใหสอดคลองกบตลาดแรงงานและชมชน

ลาดบ ท

สาขางาน หลกสตร

จานวน

รอยละของ แตละสาขา หลก สตร

ทพฒนา

ขอมลความตองการ

ตลาดแรงงาน

รายงานประเมนหลกสตร/

แผนการสอน

รายงานนาการผลการ

ประเมนไปใช

1 ยานยนต ปวช 47 37 47 47 100

2 ไฟฟากาลง ปวช 48 56 48 48

100 ปวส 37 4 37 37

3 อเลกทรอนกส ปวช 53 61 53 53

100 ปวส 40 14 40 40

4 โลหะการ ปวช 48 21 48 48 100

5 บญช ปวช 48 86 48 48

100 ปวส 32 28 32 32

6 การขาย ปวช 48 71 48 48 100

7 คอมพวเตอรธรกจ ปวช 51 34 51 51

100 ปวส 33 13 33 33

รวม 485 425 485 485 100

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษา มงผลตนกเรยนนกศกษา ใหมคณภาพ มาตรฐาน สามารถประกอบอาชพอยรวมในสงคมไดอยางมเกยรตและศกดศร และวทยาลยฯมพนธกจ จดการศกษาใหผเรยนมความร ทกษะ ควบคกบคณธรรมจรยธรรม ทงในระบบชนเรยนอาชวศกษา ทวภาค และหลกสตรวชาชพระยะสน โดยเนนผเรยนเปนสาคญเพอใหสามารถสนองความตองการ ของตลาดแรงงานและการประกอบอาชพอสระ

41

ความพยายาม ฝายวชาการไดมอบหมายใหงานทวภาคจดทาแบบสาควจความถงพอใจของสถานประกอบการทมตอนกเรยน นกศกษาฝกงาน ผลการสารวจพบวา สถานประกอบการสวนมากใหขอเสนอแนะขอเพมเวลาการฝกงาน วทยาลยฯ จงไดสนองความตองการของสถานประกอบการโยการสงนกเรยนหลกสตรปวช. ไปฝกงานในสถานประกอบการจากเดม 1 ภาคเรยน เปน 2 ภาคเรยน โดยมรายละเอยดดงน

1. มการปรบแผนการเรยน โดยนารายวชาไปฝกงานแบบบรณาการกบสถานประกอบการ เพอใหนกเรยนสามารถฝกปฏบตไดมากกวาเดม

2. วทยาลยฯ ยงไดมอบหมายใหครผสอนพฒนาแผนการจดการเรยนรทมงเนนฐานสมรรถนะ โดยการเพมเนอหาการสอน เพอใหนกเรยสามารถปฏบตงานไดจรงตามจดประสงคการสอนของแตละวชา

ผลสมฤทธ จากการดาเนนงานดงกลาวขางตน ในปการศกษา 2552 วทยาลยฯ ไดพฒนาคณภาพของหลกสตรฐานสมรรถนะครบทง 4 ขอ จานวน 485 รายวชา จากจานวนรายวชาทงสน 485 รายวชา คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด

42

ตวบงช 14 รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ ตารางแสดง รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ

ลาดบท

สาขางาน หลกสตร จานวนรายวชา ทเปดสอน

จานวนรายวชาทมการเขยนแผนการจดการเรยนร

รอยละ ผานการตรวจจากวชาการ

มการรายงานผล

มการนเทศการสอน

มการนาผลการประเมนมาพฒนา

1 ยานยนต ปวช. 47 47 47 47 47 100 2 ไฟฟากาลง ปวช. 48 48 48 48 48 100 ปวส. 37 37 37 37 37 100

3 อเลกทรอนกส ปวช. 53 53 53 53 53 100 ปวส. 40 40 40 40 40 100

4 โลหะการ ปวช. 48 48 48 48 48 100 5 บญช ปวช. 48 48 48 48 48 100 ปวส. 32 32 32 32 32 100

6 การขาย ปวช. 48 48 48 48 48 100 7 คอมพวเตอรธรกจ ปวช. 51 51 51 51 51 100 ปวส. 33 33 33 33 33 100

รวม 485 485 485 485 485 100

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน วทยาลยฯ ไดมนโยบายในการจดทาแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการทกรายวชา ความพยายาม ในการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ วทยาลยฯ ไดดาเนนการดงน

1. วทยาลยฯ ไดสงครเขารบการอบรมการจดทาแผนการเรยนรแบบบรณาการและนาความรมาเผยแพรแกครในวทยาลยฯ

2. งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน ไดกาหนดการสงแผนการเรยนรไวในปฏทนงานประจาปของฝายวชาการ

3. มการนเทศการสอนและประเมนผลการสอน เพอนาผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนร

43

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน ในปการศกษา 2552 ครจดทาแผนการเรยนรแบบบรณาการ จานวน 485 รายวชา จากจานวนรายวชาทงสน 485 รายวชา คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด

44

ตวบงช 15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน ตารางแสดงระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของครผสอน

ลาดบท สาขางาน จานวน รายวชา

ระดบความพงพอใจ เฉลยตอคณภาพการสอน

1. ยานยนต 17 4.13 2. ไฟฟากาลง 31 4.28 3. อเลกทรอนกส 33 4.11 4. โลหะการ 11 4.10 5. การบญช 48 4.30 6. การขาย 18 4.20 7. คอมพวเตอรธรกจ 28 4.40 8. สามญสมพนธ 50 4.55 9. เทคนคพนฐาน 7 4.44 รวม 243 4.28

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมกนในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร วทยาลยฯ มพนธกจใหมการพฒนาครใหทนตอการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และเทคโนโลย จงไดจดใหคร อาจารย ไดรบการพฒนาตนเองในดานการจดการเรยนการสอนลงในแผนปฏบตการป 2552 ความพยายาม

วทยาลยฯ ไดสงเสรมและสนบสนนใหครผสอนไดมการพฒนาดานการจดการเรยน การสอนมรายละเอยดดงตอไปน

1. จดสงครผสอนอบรมเทคนควธการสอนและความรดานวชาชพเฉพาะสาขางาน 2. จดสงครผสอนพฒนาครแกนนาทกษะความคดเชงระบบ 3. จดสงครผสอนอบรมเชงปฏบตการเรองการบรณาการหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงกบการจดการเรยนการสอน 4. จดสงครผสอนเขารบการอบรมโครงการพฒนาสอการสอนวชานวเมตกสและ

ไฮดรอลกค 5. จดสงครผสอนอบรมศลปะการพดและการพฒนาบคลกภาพ

45

ผลสมฤทธ จากการดาเนนงานดงกลาวขางตน ทาใหระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการ

สอนของผสอน มระดบความพงพอใจเฉลยท 4.28 อยในระดบด

46

ตวบงช 16 รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ สาหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

ตารางแสดง งบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝกสาหรบการจดการเรยนการสอน

ลาดบท สาขาวชา / สาขางาน งบทใชจดซอวสดฝก อปกรณ (บาท) รอยละ

1 ยานยนต 840,344.97 2.18 2 ไฟฟากาลง 856,137.05 2.22 3 อเลกทรอนกส 793,668.20 2.06 4 โลหะการ 683,930.29 1.78 5 การบญช 733,083.62 1.90 6 การขาย 590,385.42 1.53 7 คอมพวเตอร 509,293.92 1.32 8 เทคนคพนฐาน 825,974.05 2.15 9 สามญ 375,918.57 0.98 รวม 6,208,736.09 16.13

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาจดการเรยนการสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร จากวสยทศน วทยาลยฯ ไดวางแผนจดสรรงบประมาณคาวสดฝกสาหรบการจดการเรยนการสอนทกรายวชาอยางเพยงพอบรรจไวในแผนปฏบตราชการประจาป 2552 ความพยายาม

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล โดยฝายวางแผนฯ มอบงานวางแผนและงบประมาณ พจารณาจดสรรเงนงบประมาณเปนคาวสดฝกแตละรายวชา ตามสาขางาน โดยดาเนนการดงน

1. สารวจขอมลรายวชาเรยนทเปดทาการสอนในปการศกษา 2552 2. สารวจขอมลผเรยนทเรยนในแตละรายวชาทเปดสอนแตละชนปตามสาขางาน 3. คานวณคาใชจายวสดฝกเปนรายชวโมงทมการฝกปฏบตตอผเรยน 1 คน 4. แจงคาวสดฝกจากการคานวณเปนรายวชากบแผนกวชา 5. เรงรดการจดซอวสดฝกใหเปนไปตามระเบยบสานกนายกวาดวยการพสด พ.ศ. 2535 และ

แกไขเพมเตม 6. จดใหมการรายงานผลผลตจากการฝกในแตละรายวชา

47

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน วทยาลยฯ สามารถจดสรรงบประมาณจดซอวสดฝก

สาหรบการจดการเรยนการสอนเปนจานวนเงน 6,708,736.09 บาท จากงบดาเนนการทงสน ของวทยาลยฯ 38,485,215.60 บาท คดเปนรอยละ 16.13

48

ตวบงช 17 ระดบความเหมาะสมและพอเพยงของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา ตารางแสดง อตราสวนของจานวนนกศกษา ตอจานวนคอมพวเตอร

ลาดบท สาขางาน จานวนนกศกษาทเรยนแตละครง

จานวนเครองคอมพวเตอรตอหอง

อตราสวน คน : เครอง

1 ยานยนต 46 52 1:1 2 ไฟฟากาลง 43 43 1:1 3 อเลกทรอนกส 17 22 1:1 4 โลหะการ 51 52 1:1 5 บญช 41 42 1:1 6 การขาย 39 52 1:1 7 คอมพวเตอรธรกจ 34 43 1:1

เฉลยรวม 1:1

ความตระหนก สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาไดกาหนดนโยบาย ใหสถานศกษาในสงกดใช

เทคโนโลยททนสมยในการจดการเรยนการสอน เพอมงเนนใหผเรยนใชเทคโนโลยในการสบคนขอมลวชาการและปฏบตงานวชาชพได วทยาลยฯ จงไดจดทาโครงการจดหาครภณฑการศกษา (คอมพวเตอร) บรรจไวในแผนปฏบตการประจาปการศกษา 2552 ความพยายาม

เพอใหผเรยนของวทยาลยฯ มคอมพวเตอร เพอใชในการเรยนสบคนขอมลวชาการ ซงเปนการเพมชองทางการเรยนรทหลากหลาย วทยาลยฯ ไดดาเนนการดงน

1. สารวจขอมลผเรยนเพอประกอบการพจารณาจดหาคอมพวเตอรใหเหมาะสม 2. จดทาโครงการจดหาครภณฑการศกษา (คอมพวเตอร) 3. แตงตงคณะกรรมการกาหนดคณลกษณะเฉพาะครภณฑคอมพวเตอรทเหมาะสมในการเรยน 4. ดาเนนการจดซอตามระเบยบสานกนายกรฐมนตร วาดวยการพสด พ.ศ. 2535

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตนสงผลใหวทยาลยฯ มคอมพวเตอรในการจดการเรยนการสอนพอเพยงตอจานวนผเรยนอยางเหมาะสม ในอตราสวนจานวนผเรยน : เครองคอมพวเตอร 1:1

49

ตวบงช 18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนทฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด

ตารางแสดง ความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ ลาดบ รายการประเมน ม ไมม

1. การวางแผนการใชอาคารสถานท โดยการมสวนรวมของผทเกยวของ

2. การใชอาคารสถานท เปนไปตามกรอบทวางแผนไวอยางเหมาะสม 3. มการตดตามประเมนผลการใชอาคารสถานท 4. นาผลประเมนการใชอาคารสถานทมาปรบปรงพฒนา รวม 4

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาจดการเรยนการสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษา ใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได วทยาลยฯ ไดใหความสาคญในการจดสภาพแวดลอม อาคารสถานท โดยทวไป เชน อาคารเรยน สภาพหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน จงไดจดทาแผนพฒนาปรบปรงอาคารสถานท สภาพแวดลอม ทเออตอการจดการเรยนการสอนไวในแผนปฏบตการประจาป 2552 ความพยายาม เ พอใหการจดการเรยนการสอนของวทยาลยฯ มงผลสมฤทธตอตวผ เ รยน วทยาลยฯ ไดดาเนนการปรบปรงพฒนาอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ สภาพแวดลอมทเหมาะสมกบการเรยนการสอน ดงน

1. ดานการจดหองเรยนและหองปฏบตการ 1.1 จดทาโครงการปรบปรงพฒนาอาคารเรยน หองเรยนทฤษฎ หองเรยนปฏบตการ 1.2 วทยาลยฯ แตงตงมอบหมายใหบคลากรรบผดชอบดแลอาคารสถานทและครภณฑประจา

หองเรยนทฤษฏและหองเรยนปฏบตการ 1.3 มตารางการใชหองเรยนทฤษฎและหองปฏบตการอยางชดเจน 1.4 มคณะกรรมการตดตามประเมนผลการใชอาคารสถานทเปนระยะ ๆ

2. ดานการจดภมทศน สภาพแวดลอม 2.1 จดทาโครงการปรบปรงหองน านกเรยน โรงจอดรถยนต โรงจอดรถจกรยานยนตและ

โครงการอาชวศกษาสขาภาพดมคณภาพชวต

50

2.2 มการแตงตงคณะกรรมการดาเนนงาน 2.3 ดาเนนการปรบภมทศนสภาพแวดลอมของวทยาลยฯ 2.4 ตดตามและประเมนผลการใชอาคารสถานท

ผลสมฤทธ ผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตงาน ฯลฯ มบรรยากาศเออตอการเรยนร โดยปฏบตครบท ง 4 องคประกอบ อยในระดบด

51

ตวบงช 19 ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด

ตารางแสดง ความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการ ลาดบ รายการประเมน ม ไมม

1. จานวนครภณฑและอปกรณทมในศนยวทยบรการ มสอทหลากหลาย และขอมลการใชงาน

2. มระบบการจดการทมประสทธภาพ เชน ระบบการสบคน 3. สามารถรองรบการใหบรการวชาการแกชมชนและสงคม 4. มการประเมนคณภาพการใหบรการ รวม 4

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาจดการเรยนการสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนส (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได วทยาลยฯ ไดใหความสาคญในการจดศนยวทยบรการใหเหมาะสมและเออตอการเรยนการสอน ความพยายาม

1. มคอมพวเตอรใหบรการดานอนเตอรเนต เพอนกเรยน นกศกษาไดคนควาเพมเตม 2. มการจดหาหนงสอและสอการเรยนการสอน เชน ซดประกอบการสอนในรายวชาตางๆ 3. มระบบการสบคนหนงสอดวยตบตรรายการ 4. เปดใหบรการกบประชาชนทวไปเขามาใชบรการหองสมดของวทยาลยฯ 5. มการสารวจความพงพอใจของผใชบรการหองสมด

ผลสมฤทธ จากการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการใหเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด ครบทง 4 องคประกอบ อยในระดบด

52

ตวบงช 20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ ตารางแสดง ความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ

ลาดบ รายการประเมน ม ไมม

1. จานวนครภณฑและอปกรณอยในสภาพทใชงานไดด 2. จานวนครภณฑและอปกรณมความเพยงพอ 3. จานวนครภณฑและอปกรณมความทนสมย 4. มการประเมนความพงพอใจ/ความเพยงพอ/ความเหมาะสมของครภณฑและ

อปกรณ

5. มการปรบปรงโดยใชผลการประเมน รวม 5

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได วทยาลยฯ จงไดใหความสาคญในการจดครภณฑและอปกรณใหเพยงพอและเหมาะสม โดยไดมโครงการจดหาครภณฑไวในแผนปฏบตราชการประจาป 2552 ความพยายาม

1. แตงตงคณะกรรมการในการสารวจครภณฑแตละสาขางาน 2. จดสรรงบประมาณจดหาวสด ครภณฑใหเหมาะสม เพยงพอในแตละสาขาวชา 3. ประสานความรวมมอกบสถานประกอบการในการระดมทรพยากรในการจดการเรยนการ

สอน 4. มการประเมนตอการใชครภณฑและอปกรณ

ผลสมฤทธ จากการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหระดบความเหมาะสมในการจดการใหมครภณฑและอปกรณครบทง 5 องคประกอบ อยในระดบด

53

ตวบงช 21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอานวยความสะดวก เออตอการเรยนรในสาขาวชา/สาขางาน

ตารางประเมน ระดบคณภาพระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอมและสงอานวยความสะดวก

ลาดบท

สาขาวชา / สาขางาน

ประเดนพจารณา จานวน

ปฏบ◌ต(ขอ)

1.ปายคาเตอน

2.ระบ

บเตอ

นภย

3.ขนต

อนการใชงาน

4.สถานท

จดเกบ

5.อป

กรณกา

รปฐม

พยาบาล

6.บนท

กการซอ

ม

7.อ ปกรณ

ปอง

กน

อ บตเหต

8.บน

ทกสถ

ตการ

เกด

อ บตเหต

มคณภ

าพ

ไมมค

ณภาพ

1 ยานยนต 8 - 2 ไฟฟากาลง 8 - 3 อเลกทรอนกส 8 - 4 โลหะการ 8 - 5 บญช 8 - 6 การขาย 8 - 7 คอมพวเตอรธรกจ 8 -

รวม 7 7 7 7 7 7 7 7

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาจดการเรยนการสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษา ใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได วทยาลยฯ จงไดจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอานวยความสะดวกใหเออตอการเรยนรของนกเรยน นกศกษา ความพยายาม วทยาลยฯ ไดดาเนนการมรายละเอยดดงตอไปน

1. จดทาปายแสดงคาเตอนความปลอดภย 2. จดหาอปกรณปองกนอคคภย 3. หองปฏบตการไดจดทาปายแสดงขนตอนการใช เครองมอ เครองจกร 4. วทยาลยไดจดสถานทเพอการจดเกบวสดอปกรณ เครองมอ เครองจกร 5. จดหาอปกรณปฐมพยาบาลเบองตนประจาพนทนอกเหนอจากหองพยาบาล 6. จดทาบนทกการตรวจสภาพและบารงรกษา วสดอปกรณ เครองมอ เครองจกร 7. จดทาอปกรณปองกนอบตเหตทเกดจากการปฏบตงาน 8. จดเกบขอมล หรอสถตการเกดอบตเหต

54

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาว ทาใหระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอานวยความสะดวก เออตอการเรยนรในสาขาวชา/สาขางาน จานวน 7 สาขา คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด

55

ตวบงช 22 รอยละของบคลากรภายในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ ตารางแสดง จานวนครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

ลาดบท ครและบคลากรทางการศกษา จานวนบคลากร คดเปน

รอยละ ทงหมด (คน) ทไดรบการพฒนาเกน 20 ชวโมง (คน)

1 ฝายบรหาร 5 5 100 2 บคลากรสายสนบสนน 25 17 68.00 3 สาขาวชายานยนต 5 5 100 4 สาขาวชาไฟฟากาลง 8 8 100 5 สาขาวชาอเลกทรอนกส 7 7 100 6 สาขาวชาโลหะการ 3 3 100 7 สาขาวชาบญช 9 9 100 8 สาขาวชาการขาย 5 5 100 9 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ 6 6 100

10 สอนระยะสน 7 7 100 11 สอนวชาสามญสมพนธ 16 16 100 12 เทคนคพนฐาน 3 3 100

รวม

99

91

91.91

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร วทยาลยฯ มพนธกจใหมการพฒนาคร อาจารยและบคลากรใหทนตอการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคมและเทคโนโลย จงไดจดประชมวางแผนพฒนาครผสอนและสงเสรม สนบสนน ใหครไดรบการพฒนาตนเองในดานทกษะวชาชพ เทคนคการสอนลงในแผนปฎบตการประจาป 2552 ความพยายาม

1. จดสงครผสอนเขารบการอบรมเทคนควธการสอนและความรดานวชาชพเฉพาะทงภาครฐและเอกชน

2. จดสงครผสอนศกษาดงานในสถานประกอบการ 3. วทยาลยฯ จดสมมนาเชงปฏบตการประกนคณภาพภายในสถานศกษาสแผนกวชาและงาน

ใหกบบคลากรของวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล 4. วทยาลยฯ จดใหบคลากรเขารวมฟงบรรยายเรองการขบเคลอนอาชวศกษาสการปฏรป

การศกษาในทศวรรษ ทสอง

56

5. วทยาลยฯ จดอบรมการใชงานระบบ E-learning ใหกบบคลากรของวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล

ผลสมฤทธ

จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตนสงผลใหวทยาลยฯ ไดสงบคลากรภายในสถานศกษา เขารบการพฒนาตนเองตามหนาท จานวน 91 คน จากบคลากรทงหมด 99 คน คดเปนรอยละ 91.91 อยในระดบด

57

ตวบงช 23 จานวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตารางแสดง การระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา

ลาดบท สาขางาน ภายใน ภายนอก รวม

1. ยานยนต 5 2 7 2. ไฟฟากาลง 1 1 2 3. อเลกทรอนกส 1 1 2

4. โลหะการ 5 1 6 5. การบญช 3 1 4 6. การขาย 5 1 6 7. คอมพวเตอร 2 3 5

รวมทงสน 22 10 32

ความตระหนก วทยาลย ฯ มพนธกจจดการอาชวศกษารวมกนระหวางวทยาลยฯ กบสถาบนอาชวศกษา สถานประอบการและชมชน โดยการระดมทรพยากรรวมกนอยางทวถงและตอเนอง วทยาลยฯ ไดจดทาแผนความรวมมอลงในแผนปฏบตงานประจาป 2552 ความพยายาม

วทยาลยฯ ดาเนนงานความรวมมอระดมทรพยากรท งภายนอกและภายในสถานศกษา มรายละเอยดดงน

1. วทยาลยฯ ไดสนบสนนใหแผนกวชาจดกจกรรม เพอสงเสรมผเรยนใหเปนคนดและคนเกง โดยสนบสนนเงน บคคล วสด เครองมอ/เครองจกร ยานพาหนะ

2. วทยาลยฯ จดสรรเงนงบวสดฝกใหกบสาขางานตางๆ ภารเรยนละ 1 ครง 3. วทยาลยฯ ใหการสนบสนนในการออกนเทศนกเรยนฝกงานสปดาหละ 1 ครง 4. วทยาลยฯ ไดระดมทรพยากร เพอจดกจกรรมบรการวชาชพใหกบประชาชน

ภายนอก 5. วทยาลยฯ ประสานความรวมมอกบสถานประกอบการภาคเอกชนและภาครฐในการ

รบนกเรยนเขาฝกงาน ผลสมฤทธ

จากการดาเนนงานดงกลาวขางตน วทยาลยฯ ไดระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ จานวน 32 ครง อยในระดบด

58

ตวบงช 24 จานวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

ตารางแสดงจานวนสถานประกอบการทมการจดการศกาษรวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนสถานประกอบการ

รวม ภาครฐ ภาคเอกชน

1 ยานยนต 2 36 38 2 ไฟฟากาลง - 60 60 3 อเลกทรอนกส 2 71 73 4 โลหะการ - 21 21 5 บญช 66 47 113 6 การขาย 7 71 78 7 คอมพวเตอรธรกจ 36 11 47

รวม 113 317 430

ความตระหนก

วทยาลย ฯ มพนธกจจดการอาชวศกษารวมกนระหวางวทยาลยฯ กบสถาบนอาชวศกษา สถานประกอบการและชมชน โดยการระดมทรพยากรรวมกนอยางทวถงและตอเนอง ซงวทยาลยฯ ไดจดทาแผนงานการฝกงานปฏบตงานในสถานประกอบการไวในแผนการเรยนหลกสตร ปวช. และหลกสตร ปวส. ความพยายาม วทยาลย ฯ โดยฝายวชาการไดมอบใหงานจดการศกษาระบบทวภาค ไดดาเนนการประสานความรวมมอกบสถานประกอบการภาคเอกชนและหนวยงานภาครฐในการจดสงผเรยนเขาฝกปฏบตงาน โดยมวธการดาเนนงานดงน

1. จดทาแผนฝกปฏบตงานของผเรยนในระดบ ปวช. และระดบ ปวส. 2. แตงตงคณะกรรมการพจารณาสถานประกอบการภาคเอกชนและหนวยงานภาครฐทมความ

ประสงคจะรบผเรยนเขาฝกปฏบตงาน 3. ลงนามความรวมมอกบสถานประกอบการภาคเอกชนและหนวยงานภาครฐ ในการรบ

ผเรยนเขาฝกปฏบตงาน 4. แตงตงคณะกรรมการนเทศผเรยนในสถานประกอบการ 5. สารวจความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอผ เ รยนทฝกปฏบตงานในสถาน

ประกอบการ

59

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาว วทยาลยฯ มการจดการศกษารวมกบสถานศกษาจดการศกษา

ระบบทวภาคและระบบปกต มสถานประกอบการทจดการศกษารวมกบสถานศกษา จานวน 430 แหง อยในระดบด

60

ตวบงช 25 จานวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถนทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

ตารางแสดง จานวนคน – ชวโมงของผเชยวชาญฯ ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

ลาดบท

สาขางาน/สาขาวชา จานวนผเชยวชาญ (คน – ชวโมง)

รอยละ ผลการประเมน

คน ชวโมง ผาน ไมผาน

1 ยานยนต 14 13 100

2 ไฟฟากาลง 14 13 100 3 อเลกทรอนกส 16 17 100 4 โลหะการ 14 13 100 5 บญช 23 23 100 6 การขาย 17 16 100 7 คอมพวเตอรธรกจ 21 19 100

รวม 119 114 100 7

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษามงผลตนกเรยน นกศกษาประกาศนยบตร

วชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร และนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กาหนดแนวทางใหสถานศกษาในสงกด นานกเรยน นกศกษา ศกษาดงานสถานประกอบการตามสาขาวชา ชพ เพ อสราง เจตคต ท ด ตอวชา ชพใหแ กผ เ ร ยน และเปดโลกทศนของผเรยน วทยาลยฯ จงไดจดทาโครงการศกษาดงานในสถานประกอบการและ เชญวทยากรภายนอกมาบรรยายใหความร ไวในแผนปฏบตงานประจาป 2552

ความพยายาม

1. จดโครงการศกษาดงานในสถานประกอบการใหกบผเรยนตามสาขางาน 2. จดโครงการปจฉมนเทศเชญสถานประกอบการใหความรกบนกเรยน 3. จดกจกรรมแนะแนวอาชพและศกษาตอ 4. จดโครงการอบรมคณธรรม-จรยธรรม 5. ประสานความรวมมอกบผเชยวชาญและผทรงคณวฒทงภาคเอกชนและหนวยงาน

ภาครฐในการเชญวทยากรบรรยายพเศษใหกบผเรยน

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาว วทยาลยฯ มผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน

ทมสวนรวมในการพฒนาผเรยนจานวน 7 สาขางาน จากจานวนสาขางานท งสน 7 สาขางาน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด

61

ตวบงช 26 อตราสวนของผสอนประจาทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา ตารางแสดง อตราสวนของผสอนประจาทมคณวฒทางวชาชพตอผเรยน

ลาดบท

สาขาวชา / สาขางาน

จานวน อตรา

คร : ผเรยน

ผลการประเมน

ครผสอน ผเรยน นกเรยนฝกงาน

เรยนในสถานศกษา

ผาน ไมผาน

1 ยานยนต 5 146 67 79 1:16 2 ไฟฟากาลง 8 215 93 122 1:15 3 อเลกทรอนกส 7 218 87 131 1:19 4 โลหะการ 3 62 34 28 1:9 5 บญช 9 425 130 295 1:32 6 การขาย 5 140 63 77 1:15 7 คอมพวเตอรธรกจ 6 133 40 93 1:16

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) และมความรวมมอกบสถานประกอบการในการรบนกเรยน นกศกษาเขาฝกงาน 2 ภาคเรยนและกลบมาศกษาเพมเตมใหไดมาตรฐานตามรายวชาทวทยาลยฯ สปดาหละ 1 วน โดยมสถานประกอบการรบนกเรยนฝกงานจานวน 430 แหง มครออกนเทศนกเรยนฝกงาน 1 ครง/สปดาห สถานประกอบการรบนกเรยนเขาฝกงานจานวนไมเกน 3 คน โดยมครทสถานประกอบการใหความรดานวชาการอตราสวน 1:2

ความพยายาม

วทยาลยฯ ไดดาเนนการจดหาอตรากาลงบคลากรครเพมเตมใหเหมาะสมกบจานวนผเรยนในแตละสาขางานและสาขาวชาโดย

1. จดขออตรากาลงขาราชการคร/พนกงานราชการจากสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 2. จดจางครอตราจางใหเพยงพอตอจานวนผเรยน

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน มอตราสวนผสอนประจาทมคณวฒดานวชาชพตอในอตราสวนตอผเรยนตามเกณฑ 7 สาขางาน จากสาขางานทงหมด 7 สาขางาน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด

62

ตวบงช 27 อตราสวนของผสอนประจาตอผเรยน ตารางแสดง อตราสวนของจานวนผสอนประจาตอผเรยนทงหมด ลาดบ ท

สาขางาน จานวนคร จานวน นกเรยน

1 ยานยนต 5 79

2 ไฟฟากาลง 8 122

3 อเลกทรอนกส 7 131

4 โลหะการ 3 28

5 บญช 9 295

6 การขาย 5 77

7 คอมพวเตอรธรกจ 6 93

8 สายสามญ 16 -

9 เทคนคพนฐาน 3 -

10 ระยะสน 7 - ปวช.1 อตสาหกรรม - 447

ปวช.1พาณชกรรม - 392

รวม 69 1,664

อตราคร : นกเรยน 1:24

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได วทยาลยฯ มนโยบายเพมครพเศษเพอใหเหมาะสมกบจานวนนกเรยนในแตละสาขางาน

ความพยายาม

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ไดดาเนนการจดหาอตรากาลงบคลากรเพมใหเหมาะสมกบจานวนผเรยนในแตละสาขางานและสาขาวชาโดย

1. จดขออตรากาลงขาราชการคร/พนกงานราชการ จากสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 2. จดจางครอตราจางใหเพยงพอตอจานวนผเรยน

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน วทยาลยฯ มอตราสวนของผสอนประจาตอผเรยนทงหมด 1 ตอ 24 อยในระดบด

63

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน ตวบงช 28 จานวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

ตารางแสดง จานวนการจดใหผเรยนพบครทปรกษา ลาดบ ท

สาขางาน ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2 เฉลยจานวน

ครง/ป

1 ยานยนต 12 14 26 2 ไฟฟากาลง 12 15 27 3 อเลกทรอนกส 14 13 27 4 โลหะการ 13 9 22 5 บญช 14 14 28 6 การขาย 14 15 29 7 คอมพวเตอรธรกจ 13 14 27

เฉลย 26

ความตระหนก วทยาลยฯ มนโยบายให ครทกคนเปนทปรกษานกเรยน นกศกษา และมการจดเวลาพบนกเรยน ทกสปดาห เพอชวยเหลอนกเรยน นกศกษาเปนการเบองตน และเปนการปองกนนกเรยนออกกลางคน ความพยายาม

1. แตงตงคาสงใหครทกคนเปนทปรกษาของนกเรยน นกศกษา ทกกลมทกสาขางาน 2. จดทาตารางนดหมายใหนกเรยน นกศกษา มาพบครทปรกษา 1 ครงตอสปดาห 3. จดทาสมดบนทกการพบอาจารยทปรกษาของนกเรยน นกศกษา ไวเปนหลกฐาน 4. สรปจานวนครงของนกเรยน นกศกษา ในการพบครทปรกษาเปนรายภาคเรยน

ผลสมฤทธ จากการดาเนนงานดงกลาว วทยาลยฯ ไดมการจดใหผเรยนพบครทปรกษาจานวน 26 ครง ตอ ปการศกษา

64

ตวบงช 29 จานวนครงของการจดบรการ ตรวจสอบสารเสพตดใหกบผเรยน ตารางแสดง จานวนผเรยนทเขารบการตรวจสารเสพตด

ลาดบท

สาขางาน ระดบชน

ภาคเรยนท 1/2552 ภาคเรยนท 2/2552 รวมรอยละ

จานวน นศ. ทงหมด

ตรวจสารเสพตด

รอยละ จานวน นศ. ทงหมด

ตรวจสารเสพตด

รอยละ

ปวช.1 99 86 99 78

79.91 80.37 1 ยานยนต ปวช.2 79 48 80.82 79 63

ปวช.3 67 64 36 30

2 ไฟฟากาลง

ปวช.1 151 133 151 121

85.84 88.82

ปวช.2 92 87 92 88

ปวช.3 93 90 91.80 73 65

ปวส.1 19 15 19 14

ปวส.2 11 11 11 9

3 อเลกทรอนกส

ปวช.1 104 94 104 87

79.35 84.24

ปวช.2 81 71 81 63

ปวช.3 87 85 89.13 43 27

ปวส.1 28 19 9 9

ปวส.2 22 18 10 10

ปวช.1 52 47 52 43

82.46 79.83 4 โลหะการ ปวช.2 28 18 77.19 28 24

ปวช.3 34 23 34 27

5 บญช

ปวช.1 172 155 172 137

82.28 87.15

ปวช.2 175 155 175 155

ปวช.3 130 122 92.02 69 57

ปวส.1 24 24 57 57

ปวส.2 63 63 36 35

ปวช.1 103 94 103 82 71.88 78.33 6 การขาย ปวช.2 77 56 84.77 77 56

ปวช.3 63 56 44 23

7 คอมพวเตอรธรกจ

ปวช.1 91 84 91 76

88.56 90.49

ปวช.2 44 41 44 41

ปวช.3 40 39 92.41 40 40

ปวส.1 26 22 26 21

ปวส.2 23 21 - -

รวม 2,078 1,841 88.59 1,855 1,538 82.91 85.75

*วทยาลยฯ ไดจดการเรยนระบบการสงเสรมผเรยนเกง (FAST TRACK) ใหกบนกเรยนชน ปวช.3 และปวส.2 ทาใหนกเรยนจบการเรยนในภาคเรยนท 1*

65

ความตระหนก วทยาลยฯ มนโยบายใหความสาคญในเรองของ ยาเสพตดจงมอบใหฝายพฒนากจการนกเรยน นกศกษา จดทาโครงการตรวจสารเสพตดใหกบนกเรยน นกศกษา ลงในแผนปฏบตราชการการประจาป 2552 ความพยายาม วทยาลยฯ ไดดาเนนการตามโครงการตรวจสารเสพตดใหกบนกเรยน นกศกษา โดยไดดาเนนการดงตอไปน

1. ไดมการตดตอประสานงานกบโรงพยาบาลปอมนาคราช ใหมาดาเนนการตรวจสารเสพตดนกเรยน นกศกษาทกคนในวทยาลยฯ จานวน 2 ครงตอปการศกษา

2. ไดกาหนดปฏทนการตรวจสารเสพตดของแตละสาขางาน 3. ไดมการนาผลการตรวจแจงกลบใหกบทางวทยาลยฯ

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานตามโครงการตรวจสารเสพตดใหกบนกเรยน นกศกษา ไดมการจดบรการตรวจสารเสพตดใหกบผเรยน จานวน 2 ครง /ป มจานวนผเรยนทเขารบการตรวจฯ ครงท 1 จานวน 1,841 คน ครงท 2 จานวน 1,538 คน คดเปนรอยละ 85.75 อยในระดบพอใช

66

ตวบงช 30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา ตารางแสดง จานวนผเรยนทออกกลางคน เมอเทยบกบแรกเขา

ลาดบ ท

สาขางาน จานวนทงสน

ระดบชน

จานวนนกเรยน

ทงหมด ปจจบน ออกกลางคน ออกกลางคนทงหมด

รอยละ

1 ยานยนต 278 ปวช.1 110 99 11

33 11.87 ปวช.2 87 79 8 ปวช.3 81 67 14

2 ไฟฟากาลง 396

ปวช.1 166 151 15

30 7.58 ปวช.2 96 92 4 ปวช.3 103 93 10 ปวส.1 20 19 1 ปวส.2 11 11 0

3 อเลกทรอนกส 341

ปวช.1 115 104 11

19 5.57 ปวช.2 85 81 4 ปวช.3 89 87 2 ปวส.1 29 28 1 ปวส.2 23 22 1

4 โลหะการ 130 ปวช.1 56 52 4

16 12.31 ปวช.2 35 28 7 ปวช.3 39 34 5

5 บญช 614

ปวช.1 180 172 8

17 2.77 ปวช.2 177 175 2 ปวช.3 132 130 2 ปวส.1 62 57 5 ปวส.2 63 63 0

6 การขาย

273 ปวช.1 115 103 12

30 10.99 ปวช.2 83 77 6 ปวช.3 75 63 12

7 คอมพวเตอรธรกจ 232

ปวช.1 97 91 6

8 3.43 ปวช.2 45 44 1 ปวช.3 40 40 0 ปวส.1 26 26 0 ปวส.2 24 23 1

รวม 2,264 2,264 2,111 153

153 6.76

67

ความตระหนก วทยาลยฯ เปนวทยาลยแหงการเรยนร มงผลตนกเรยน นกศกษา ใหมคณภาพ มาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมกนในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร และไดตงเปาหมายเรองของนกเรยนทออกกลางคน ไมเกนรอยละ 10 ของปการศกษา 2552 ความพยายาม จากนโยบายดงกลาววทยาลย ฯ ไดดา เ นนการปองกนผ เ รยนทออกกลางคน มรายละเอยดดงตอไปน

1. จดใหมกจกรรมนกเรยน นกศกษาพบครทปรกษา 1 ครง/สปดาห 2. จดใหมระบบการแจงการขาดเรยนของผเรยน ใหผปกครองไดทราบ 3. มกจกรรมครทปรกษาพบผปกครอง เพอแกปญหาการขาดเรยนของผเรยน 4. มระบบการปองกนนกเรยน นกศกษาหนออกนอกวทยาลยฯ ในเวลาเรยน

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนกจกรรมดงกลาว ทาใหมผเรยนทออกกลางคนจานวน 153 คน จากผเรยนจานวนทงสน 2,264 คน คดเปนรอยละ 6.76 อยในระดบด

68

ตวบงช 31 จานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ตารางแสดง การจดกจกรรม ดานวชาชพ ดานคณธรรม จรยธรรม ดานบคลกภาพ

ลาดบท

สาขาวชา

จานวนครงการจดกจกรรม การประเมนผล

รอยละ สงเสรมวชาการ

สงเสรมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทดงาม

สงเสรมบคลก ภาพและมนษย

สมพนธ ม ไมม

1. ยานยนต 2 4 6 100 2. ไฟฟากาลง 9 7 9 100 3. อเลกทรอนกส 12 5 3 100 4. โลหะการ 3 6 5 100 5. การบญช 7 5 6 100 6. การขาย 8 4 3 100 7. คอมพวเตอรธรกจ 8 6 2 100 รวม 49 37 34 7 100

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษา ใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได วทยาลยฯไดจดสรรงบประมาณในดานการทากจกรรมสงเสรมดานวชาการ คณธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ลงแผนพฒนาประจาปการศกษา 2552

ความพยายาม วทยาลยฯ ไดดาเนนงานตามโครงการสงเสรมวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ ดงน

1. โครงการสงเสรมดานวชาการ 1.1 กจกรรมแขงขนทกษะดานวชาการ 1.2 กจกรรมตอบปญหาดานวชาการ 1.3 กจกรรมแขงขนทกษะดานวชาชพ

69

1.4 กจกรรมภายใตการนเทศ 1.5 กจกรรมอบรมสงเสรมความรดานวชาชพ 1.6 กจกรรมอบรมสงเสรมความรดานวชาการ 1.7 กจกรรมประกวดสงประดษฐ

2. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ 2.1 กจกรรมอบรมคณธรรม-จรยธรรม 2.2 กจกรรมปลกจตสานก 2.3 กจกรรมปองกนปญหายาเสพตด 2.4 กจกรรมพฒนาสงคม 2.5 กจกรรมบนทกความด

3. โครงการสงเสรมดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ 3.1 กจกรรมสงเสรมสขภาพและนนทนาการ 3.2 กจกรรมภาวะผนา 3.3 กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย 3.4 กจกรรมการแขงขนกฬา 3.5 กจกรรมหารายไดระหวางเรยน

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนตามโครงการสงเสรมวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ รวมทงดานบคลกภาพและมนษยสมพนธ มสาขางานทจดกจกรรมครบ 3 ดาน จานวน 7 สาขางาน จากสาขางานทงหมด 7 สาขา คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด

70

ตวบงช 32 จานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณ และทานบารงศลปวฒนธรรม

ตารางแสดง การจดกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมฯและทานบารงศลปวฒนธรรม

ลาดบท

สาขาวชา

จานวนครงการจดกจกรรม การประเมนผล รอยละ

สงเสรมอนรกษสงแวดลอม

สงเสรม ทานบารงศลปวฒนธรรม ม ไมม

1. ยานยนต 1 3 100 2. ไฟฟากาลง 6 2 100 3. อเลกทรอนกส 2 1 100 4. โลหะการ 3 3 100 5. การบญช 2 2 100 6. การขาย 1 2 100 7. คอมพวเตอรธรกจ 4 2 100 รวม 19 15 7 100

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษา ใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพได วทยาลยฯไดจดสรรงบประมาณในดานการทากจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณ และทานบารงศลปวฒนธรรม ลงแผนพฒนาประจาปการศกษา 2552 ความพยายาม วทยาลยไดดาเนนการตามโครงการสงเสรมอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณและทานบารงศลปวฒนธรรม ดงน

1. โครงการสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณ 1.1 กจกรรมประกวดสงประดษฐจากของเหลอใช 1.2 กจกรรมเกบขยะและทาความสะอาด 1.3 กจกรรมลดโลกรอน 1.4 กจกรรมปลกปา 1.5 กจกรรมทาบญและพฒนาสถานททางศาสนา

71

2. โครงการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรม 2.1 กจกรรมอบรมวฒนธรรมไทย 2.2 กจกรรมสวดมนต 2.3 กจกรรมแขงขนกฬาพนบาน 2.4 กจกรรมประกวดพานไหวคร 2.5 กจกรรมการแขงขนดนตรไทย 2.6 กจกรรมประกวดมารยาทไทย

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานตามโครงการสงเสรมอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณและ ทานบารงศลปวฒนธรรม มสาขางานทจดกจกรรมครบ 2 ดาน จานวน 7 สาขางาน จากสาขางานทงหมด 7 สาขา คดเปนรอยละ 100 อยในเกณฑด

72

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม ตวบงช 33 จานวนและประสทธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ

ตารางแสดง จานวนกจกรรม / โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ

ลาดบท ชอกจกรรมใหบรการทางวชาชพและสงเสรมความรชมชน จานวนกจกรรม/ครง

การประเมนผล

ม ไมม

1. โครงการสรางอาชพเพอชมชน (108 อาชพ) 2 2. โครงการ Fix it Center 8 3. กจกรรมอาเภอพบประชาชน 1 4. โครงการอาชวรวมดวยชวยประชาชน 1 5. กจกรรมอาเภอเคลอนท - 6. โครงการออมสนอาสาพฒนา 1 7. โครงการสรางอาชพเพอชมชน (ลานอาชพ) 1 8. สอนออกอากาศทางไกลผานดาวเทยม 36 9. โครงการตนกลาอาชพ 1

10. การจดนทรรศการและแนะแนวอาชพและศกษาตอ 1 11. โครงการสรางอาชพเพอชมชน(อบรมวชาชพเสรมสวย) 1

รวม 53

ความตระหนก

ตามนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ใหสถานศกษาในสงกดอาชวศกษา ไดมการจดการอาชวศกษา และใหบรการและฝกอบรมอาชพแกประชาชนทวไป วทยาลยฯ จงไดจดทาโครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน บรการวชาการ วชาชพ แกชมชน หนวยงาน ทงภายในและภายนอกองคกร

ความพยายาม วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ไดดาเนนงามตามแผนงานการบรการวชาชพ มรายละเอยดดงน 1. ดาเนนงานตามโครงการสรางอาชพเพอชมชน (108 อาชพ) 2. ดาเนนงานตามโครงการ Fix it Center 3. ดาเนนงานตามกจกรรมอาเภอพบประชาชน 4. ดาเนนงานตามโครงการอาชวรวมดวยชวยประชาชน 5. ดาเนนงานตามกจกรรมอาเภอเคลอนท 6. ดาเนนงานตามโครงการออมสนอาสาพฒนา 7. ดาเนนงานตามโครงการสรางอาชพเพอชมชน (ลานอาชพ) 8. ดาเนนงานสอนออกอากาศทางไกลผานดาวเทยม

73

9. ดาเนนงานตามโครงการตนกลาอาชพ 10. ดาเนนงานตามการจดนทรรศการแนะแนวอาชพและศกษาตอ 11. ดาเนนงานตามโครงการสรางอาชพเพอชมชน (อบรมวชาชพเสรมสวย)

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานตามโครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ มการจดกจกรรม/โครงการ จานวน 53 กจกรรม อยในระดบด

74

ตวบงช 34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพตองบดาเนนการ

ตารางแสดง จานวนงบประมาณทใชในการใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพแกชมชน

ลาดบท กจกรรม / โครงการ งบประมาณทใช

สอศ. หนวยงานอน

รวม รอยละ

1. โครงการสรางอาชพเพอชมชน (108 อาชพ) 103,700 - 103,700 0.27

2. โครงการ Fix it Center 879,000 - 879,000 2.28

3. กจกรรมอาเภอพบประชาชน - 1,000 1,000 0.01

4. โครงการอาชวรวมดวยชวยประชาชน 42,100 - 42,100 0.11

5. กจกรรมอาเภอเคลอนท - 1,000 1,000 0.01

6. โครงการสรางอาชพเพอชมชน (ลานอาชพ) 326,000 - 326,000 0.84

7. สอนออกอากาศทางไกลผานดาวเทยม - 90,000 90,000 0.23

8. โครงการตนกลาอาชพ 353,982 - 353,982 0.92

9. จดนทรรศการแนะแนวอาชพและศกษาตอ 360 - 360 0.00

รวม 1,705,142 92,000 1,797,142 4.67

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาจดการเรยนการสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) มงผลตนกเรยน นกศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน สามารถประกอบอาชพไดและอยรวมในสงคมอยางมเกยรตและศกดศร การจดการศกษาใหผเรยน มผลสมฤทธทางการเรยน มคณภาพมาตรฐาน วทยาลยไดจดทาแผนบรการวชาชพใหกบประชาชน และจดสรรงบประมาณ ลงใหแผนปฏบตการประจาป 2552จดใหบรการดานวชาชพ และสงเสรมความร การพฒนาชมชนและทองถนในการประกอบอาชพของประชาชน อยางเพยงพอ ทกกจกรรมโครงการ

ความพยายาม วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ไดดาเนนงามตามแผนงานการบรการวชาชพ มรายละเอยดดงน 1. ดาเนนงานตามโครงการสรางอาชพเพอชมชน (108 อาชพ) 2. ดาเนนงานตามโครงการ Fix it Center 3. ดาเนนงานตามกจกรรมอาเภอพบประชาชน 4. ดาเนนงานตามโครงการอาชวรวมดวยชวยประชาชน 5. ดาเนนงานตามกจกรรมอาเภอเคลอนท 6. ดาเนนงานตามโครงการออมสนอาสาพฒนา 7. ดาเนนงานตามโครงการสรางอาชพเพอชมชน (ลานอาชพ)

75

8. ดาเนนงานตามสอนออกอากาศทางไกลผานดาวเทยม 9. ดาเนนงานตามโครงการตนกลาอาชพ 10. ดาเนนงานตามการจดนทรรศการแนะแนวอาชพและศกษาตอ 11. ดาเนนงานตามโครงการสรางอาชพเพอชมชน (อบรมวชาชพเสรมสวย)

ผลสมฤทธ จากการดาเนนงานดงกลาว วทยาลยฯ ตองใชงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะทงหมดจานวน 1,797,142 บาท ตองบดาเนนการ 38,485,215.60 บาท คดเปนรอยละ 4.67 อยในระดบด

76

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย ตวบงช 35 จานวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงาน

ตารางแสดง จานวนการจดทานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงการ

ลาดบท

สาขางาน ชน จานวนนวตกรรม ประโยชน

การเรยนการสอน ประกอบอาชพ

1 ยานยนต ปวช. 5 3 2 2 ไฟฟากาลง ปวช. 10 5 5

ปวส. 4 4 -

3 อเลกทรอนกส ปวช. 8 1 7

ปวส. 8 1 7

4 โลหะการ ปวช. 5 - 5

5 บญช ปวช. 28 - 28 ปวส. 17 - 17

6 การขาย ปวช. 11 - 11 7 คอมพวเตอรธรกจ ปวช. 10 10 - ปวส. 11 11 - รวม 117 35 82

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษามงผลตนกเรยน นกศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ใหมคณภาพมาตรฐาน วทยาลยฯ มความมงมน ใหนกเรยน นกศกษาไดประมวลองคความร บรณาการความรจากรายวชาทไดศกษาในชนเรยน มาคดสรางสรรคสงใหม ๆ จงไดจดโครงการสงประดษฐคนรนใหมไวในแผนปฏบตการ วทยาลยการอาชพวงไกลกงวลไดมงสนบสนนการจดการเรยนการสอนใหไดผลสมฤทธแกผเรยนในดานตาง ๆ ดานนวตกรรมและการสรางองคความรใหม ๆ การสนบสนนอยางจรงจงมาโดยตลอด เชน วทยาลยฯ ไดสงครอาจารย นกเรยนนกศกษา ไปอบรมความร ศกษาดงานทเกยวกบ เทคโนโลยใหม องคความรใหม ๆ มาใชในการถายทอดแกนกเรยนสาหรบครอาจารย และสาหรบนกเรยนนกศกษาเพอเปนองคความรในการเรยน และการดาเนนชวตประจาวนตอไป รวมทงวทยาลยฯไดจดทาแผนงบประมาณเกยวกบงานวจยและสงประดษฐคนรนใหม ประจาปการศกษา 2552

77

ความพยายาม จากการดาเนนงานตามแผนโครงการ มขนตอนการดาเนนงานดงน 1. วทยาลยฯ ไดสงเสรมใหมการบรณาการการเรยนแบบเปนชนงาน เชน วทยาศาสตร วชา

โครงการ เปนตน 2. วทยาลยฯ สนบสนนงบประมาณในการทานวตกรรมสงประดษฐ งานวจย 3. วทยาลยฯ สนบสนนสงเสรมบคลากรครและนกเรยนไปศกษาดงาน 4. วทยาลยฯ สงเสรมใหมการทางานเปนทม เชน เขารวมการแขงขนหนยนตเลก รถประหยด

นามนและการเขยนแผนธรกจ 5. ใหสาขางานตางๆ ไดทานวตกรรมสงประดษฐงานวจยทกสาขาวชา

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาว สาขางานในวทยาลยฯ ไดจดทานวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงานทนาไปใชประโยชนในการพฒนาการเรยนการสอน การประกอบอาชพและ/หรอการพฒนาชมชน ทองถน และประเทศซงนาไปสการแขงขนในระดบชาต ผานเกณฑตามขอกาหนดจานวน 7 สาขางาน จากสาขางานทงหมด 7 สาขางาน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด

78

ตวบงช 36 จานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงานทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต ตารางแสดง จานวนนวตกรรม สงประดษฐ งายวจย โครงงานทไดรบการเผยแพร

ลาดบท สาขาวชา จานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน

ทงหมด เปนประโยชนทางวชาชพ

เผยแพรในระดบชาต

1. ยานยนต 5 3 2

2. ไฟฟากาลง 14 13 1

3. อเลกทรอนกส 18 16 -

4. โลหะการ 5 5 -

5. การบญช 45 45 -

6. การขาย 11 10 1

7. คอมพวเตอรธรกจ 21 21 -

รวม 117 113 4

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษามงผลตนกเรยน นกศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ใหมคณภาพมาตรฐาน วทยาลยฯ มความมงมน ใหนกเรยน นกศกษาไดประมวลองคความร บรณาการความรจากรายวชาทไดศกษาในชนเรยน มาคดสรางสรรคสงใหม ๆ จงไดจดโครงการสงประดษฐคนรนใหมไวในแผนปฏบตการ

ความพยายาม

1. กจกรรมการทาโครงงานสงประดษฐในรายสาขา ชางยนต ชางไฟฟา ชางอเลกทรอนกส ชางเชอม และคอมพวเตอร

2. จดทานวตกรรม การวจย ในรายสาขา การบญช การขายและคอมพวเตอร 3. จดโครงการสปดาหวทยาศาสตร 4. เขารวมการแขงขนทกษะสงประดษฐและโครงงานในระดบภาคและระดบชาต

ผลสมฤทธ จากผลดาเนนงานดงกลาว จานวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยโครงานทมประโยชนทางวชาชพ/หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต มจานวนทงหมด 117 ชน อยในระดบด

79

ตวบงช 37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบดาเนนการ ตารางแสดง จานวนงบประมาณทใชในการสราง พฒนาและเผยแพรนวตกรรมฯ

ลาดบท

สาขาวชา งบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพร

วทยาลยฯ หนวยงานอน รวม รอยละ 1. ยานยนต 90,962 - 90,962 0.24 2. ไฟฟากาลง 115,650 47,130 162,780 0.42 3. อเลกทรอนกส - 42,305 42,305 0.10 4. โลหะการ 59,776 - 59,776 0.15 5. บญช 45,000 - 45,000 0.11 6. การขาย 6,000 - 6,000 0.01 7. คอมพวเตอร 21,000 - 21,000 0.06 รวม 338,388 89,435 427,823 1.11

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวลไดมงสนบสนนการจดการเรยนการสอนใหไดผลสมฤทธแกผเรยนในดานตาง ๆ ดานนวตกรรมและการสรางองคความรใหม ๆ การสนบสนนอยางจรงจงมาโดยตลอด เชนวทยาลยไดสงครอาจารย นกเรยนนกศกษา ไปอบรมความร ศกษาดงานทเกยวกบ เทคโนโลยใหม องคความรใหม ๆ มาใชในการถายทอดแกนกเรยนสาหรบครอาจารย และสาหรบนกเรยนนกศกษาเพอเปนองคความรในการเรยน และการดาเนนชวตประจาวนตอไป รวมทงวทยาลยฯไดจดทาแผนงบประมาณเกยวกบงานวจยและสงประดษฐคนรนใหม ประจาปการศกษา 2552

ความพยายาม วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล โดยฝายวชาการไดมอบหมายใหแผนกวชาทกแผนกวชา จดการ

เรยนการสอน โดยบรณาการรายวชา รวมกบใหนกเรยน นกศกษาประมวลความร คดประดษฐสงใหม ๆ นวตกรรม โครงการ โดยมครใหคาปรกษา และนาผลงานของนกเรยน นกศกเขารวมประกวดแขงขนในงานตาง ๆ เพอเปนการเผยแพรสสาธารณชน

ผลสมฤทธ

งบประมาณทใชในการสราง พฒนาและเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน จานวน 427,823 บาท ตองบดาเนนการ 38,485,215.60 คดเปนรอยละ 1.11 อยในระดบด

80

ตวบงช 38 จานวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน

ตารางแสดง จานวนครงและชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรมฯ

ลาดบท

สาขาวชา

ไดเผยแพร ไมไดเผยแพร

จานวนครงของการ

เผยแพร

นทรรศการ เวบ ไซต

สงพมพ สอนชมชน

ประกวด

1. ยานยนต 2 1 1 1 - - 5 2. ไฟฟากาลง 2 1 - 1 1 - 5 3. อเลกทรอนกส 4 1 28 2 2 - 37 4. โลหะการ 1 1 1 1 1 - 5 5. การบญช 2 1 1 3 - - 7 6. การขาย 3 1 1 2 2 - 9 7. คอมพวเตอรธรกจ 2 1 1 2 - - 6 รวม 16 7 33 12 6 0 74

ความตระหนก วทยาลยการอาชพวงไกลกงวลไดสนบสนนการจดการเรยนการสอน ใหไดผลสมฤทธแกผเรยนในดานตาง ๆ ดานนวตกรรมและการสรางองคความรใหม ๆ และสนบสนนใหมการเผยแพรสชมชน และสงคมในรปแบบตาง ๆ เชนลงเวบไซต สงเขาประกวดแขงขนในระดบชาต เปดโอกาสในบคคลภายนอกไดเขาชมสงประดษฐของนกเรยน นกศกษาในโอกาสตาง ๆ ความพยายาม

จากการดาเนนงานดงกลาว วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล โดยฝายวชาการไดมอบหมายใหทกแผนกวชา จดการเรยนการสอน โดยบรณาการรายวชา รวมกบใหนกเรยน นกศกษาประมวลความร คดประดษฐสงใหม ๆ จดทานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงาน โดยเผยแพรในสอตางๆ เชน เผยแพรทางเวบไซดของวทยาลยฯ เผยแพรโดยเขารวมประกวดสงประดษฐในระดบภาคและระดบชาต การจดนทรรศการ การสอนประชาชนในชมชนตางๆ รวมทงการจดทาเอกสารเพอเผยแพรขอมลขาวสาร

81

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาว วทยาลยฯ ไดเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม

สงประดษฐ งานวจย และโครงงานทนาไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต จานวน 74 ครง และ 4 ชองทาง อยในระดบด

82

มาตรฐานท 6 ภาวะผนาและการจดการ ตวบงช 39 ระดบคณภาพการบรหารของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนาหรอแผนยทธศาสตรและ

การมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ตารางแสดง ระดบคณภาพ การบรหารงานของผบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนา

ลาดบท รายการประเมน ผลการประเมน

ม ไมม 1 การกระจายอานาจในการบรหารสถานศกษา

2 การใชสถานศกษาเปนศนยกลางในการกาหนดจดมงหมาย เปาหมาย ทศทางการวางแผนและจดการศกษาของตนเอง

3 การมสวนรวมและการใหความรวมมอของผทมสวนเกยวของทกฝาย ในการบรหารการตดสนใจและการจดการศกษา

4 การพงตนเอง ทเนนใหสถานศกษา มระบบการบรหารตวเอง มอานาจหนาทรบผดชอบความตระหนกตามความพรอมและสถานการณของสถานศกษา

5 การประสานงาน ทงบคลากรภายในสถานศกษาและบคลากรภายนอก รวมทงการแสวงหาความรวมมอ ความชวยเหลอดานทรพยากรและเทคนควธการใหมๆ

6 ความสามารถในการปรบใชการบรหารตามสถานการณทนาไปส ผลสมฤทธไดอยางตอเนองและหลากหลาย

7 การพฒนาตนเอง ทงการพฒนาองคกร พฒนาวชาชพ พฒนาบคคล และพฒนาทมงาน เพอการพฒนาไปสองคกรการเรยนร

8 การตรวจสอบและถวงดล โดยตนสงกดกาหนดนโยบายและควบคมมาตรฐานและมหนวยงานตรวจสอบคณภาพ เพอการประกนคณภาพการศกษาใหเกดประสทธภาพสงสดและตองดาเนนงานตามวงจรคณภาพ PDCA

รวม 8

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ไดดาเนนงานตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา และปฏบตภาระกจหลกในการจดการอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพ โดยไดจดทาเปนแผนปฏบตราชการ 4 ป พ.ศ 2552-2556 และแผนปฏบตราชการประจาป โดยใหทกฝายมสวนรวมในการจดทาแผนงาน โครงการ กจกรรม

83

ความพยายาม วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ไดบรหารงานทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรตอบสนอง

นโยบาย ของหนวยงานตนสงกดและปฏบตภาระกจการจดการอาชวศกษาและอบรมวชาชพ โดยไดดาเนนการดงตอไปน

1. ประชมจดทาแผนปฏบตราชการ 5 ป โดยใหทกฝาย แผนกวชา จดทาแผนงานโครงการ

กจกรรม ในการพฒนาการจดการเรยนการสอน 2. ประชมจดทาแผนปฏบตราชการประจาป โดยใหทกฝาย แผนกวชา จดทาแผนงานโครงการ

กจกรรม ในการพฒนาการจดการเรยนการสอน 3. แตงตงมอบหมายหนาทความรบผดชอบใหบคลากรคร ตามความรความสามารถ 4. มการบรหารจดการงบประมาณแบบมสวนรวมมงผลสมฤทธ 5. ประสานความรวมมอกบสถานประกอบการ ชมชน ทงภาครฐและเอกชน ในการระดม

ทรพยากรเพอการจดการศกษา 6. สงเสรมสนบสนนบคลากรคร ในการพฒนาวชาชพดานการจดการเรยนการสอนตาม

สาขาวชาและพฒนาบคลากรครใหมความกาวหนาในอาชพ 7. จดใหมการรายงานผลการปฏบตงานตามแผนงาน โครงการ กจกรรม อยางตอเนอง

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาว ผบรหารของวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล สามารถบรหารจดการสถานศกษาอยางมคณภาพครบองคประกอบทง 8 ขอ อยในระดบด

84

ตวบงช 40 รอยละของบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ ตารางแสดง จานวนบคลากรในสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ

ลาดบท ประเภทบคลากร จานวนครและบคลากร

ทงหมด ไดรบใบประกอบวชาชพ ผานการประเมน รอยละ 1 ฝายบรหาร 5 5 5 100 2 ครสาขายานยนต 5 5 5 100 3 ครสาขางานไฟฟากาลง 8 8 8 100 4 ครสาขางานอเลกทรอนกส 7 7 7 100 5 ครสาขางานโลหะการ 3 3 3 100 6 ครสาขางานบญช 9 8 9 100 7 ครสาขางานการขาย 5 5 5 100 8 ครคอมพวเตอรธรกจ 6 6 6 100 9 ครหลกสตรระยะสน 7 7 7 100

10 บคลากรอน 25 - 25 100 11 ครสามญ 16 16 16 100 12 ครเทคนคพนฐาน 3 3 3 100

รวม 99 73 99 100

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนสถานศกษาทจดต งขนในพนทเขตพระราชฐานชนนอกพระราชวงไกลกงวล และมภารกจหลกในการจดการเรยนการสอนอาชวศกษาและอบรมวชาชพ วทยาลยฯ ถอวาบคลากรครเปนทรพยากรทสาคญยงตอการจดการศกษา โดยเปนแบบอยางทดตอผเรยนและบคคลอนทวไป

ความพยายาม

บคลากรครของวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล เปนบคลากรทมคณภาพ มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ ตามขอบงคบของครสภา โดยวทยาลยฯ ไดดาเนนการดงตอไปน

1. สรางจตสานกทดของความเปนครใหแกบคลากร 2. จดอบรมพฒนาวชาชพครตามขอบงคบครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณ

วชาชพ 3. จดใหมการประเมนประสทธภาพและประสทธผลการปฏบตงานของบคลากรคร

85

ผลสมฤทธ จากผลการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหบคลากรครของวทยาลยฯ จานวน 99 คน ม

คณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ จากบคลากรครทงหมด จานวน 99 คน คดเปนรอยละ 100 อยในระดบด

86

ตวบงช 41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ตารางแสดง ความตระหนกการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา ลาดบ รายละเอยด ม ไมม

1 ขอมลพนฐานเพอการตดสนใจทเปนปจจบน

2 ระบบการบรหารจดการขอมลทเหมาะสม และมผรบผดชอบ

3 ระบบฐานขอมลทงหมดทประสานกนเปนเครอขายของสถานศกษา

4 การประเมนประสทธภาพ และความปลอดภยของระบบการบรหารจดการขอมล

5 มการปรบปรงระบบการบรหารจดการขอมลอยางตอเนอง รวม 5

ความตระหนก

สานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษาไดกาหนดเปนแนวนโยบายใหสถานศกษาในสงกด ใชเทคโนโลยชวยในการบรหารจดการระบบสารสนเทศของสถานศกษา เพอประโยชนในการประกอบการตดสนใจ วางแผนการดาเนนงานของวทยาลยฯ วทยาลยฯ จงจดใหมแผนงานโครงการพฒนาระบบสารสนเทศ ไวในแผนปฏบตราชการประจาป

ความพยายาม

วทยาลยฯ ไดพฒนาระบบสารสนเทศการจดการความรและบรหารสถานศกษาไดอยางมคณภาพ โดยไดดาเนนงานดงตอไปน

1. แตงตงคณะกรรมการเทคโนโลยสารสนเทศ 2. จดอบรมการใชงานระบบ E-learning ใหกบบคลากร 3. จกสรรงบประมาณสนบสนนการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ 4. พฒนาระบบขอมลสารสนเทศ RMS ของวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล 5. พฒนาระบบโปรแกรมวดผลผานระบบเครอขายอนเตอรเนต 6. จดหาระบบอนเตอรเนต Fiber Optic เพอรองรบการใหการบรหารจดการของวทยาลยฯ 7. จดระบบปองกนความปลอดภยตาม พรบ.การใชคอมพวเตอร 8. ปรบปรงขอมลสารสนเทศเปนปจจบน

ผลสมฤทธ

จากการดาเนนงานดงกลาวขางตน ทาใหคณภาพการจดการระบบสารสนเทศและการจดการความรของวทยาลยฯ มคณภาพครบองคประกอบ 5 ขอ อยในระดบด

87

มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน ตวบงช 42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

ตารางแสดงระบบกลไกในการประกนคณภาพภายในกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง ลาดบท รายการประเมน ม ไมม

1. คมอและแผนการประกนคณภาพ 2. หลกฐานหรอรายงานการตรวจสอบ การตรวจประเมนคณภาพ

ภายในประจาป

3. ขอมลหลกฐานการตอบสนองขอคดเหนขอรองเรยน เพอการปรบปรงระบบหรอกลไกการประกนคณภาพการศกษา

4. รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา รวม 4

ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวลบ มระบบกลไกในการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง มระบบการตดตามและระบบการจดทา ตลอดจนประเมนผลลพธและการนาผลการประกนคณภาพมาใชในการพฒนาคณภาพการศกษา ทจะสงผลใหผเรยนและผจบการศกษามคณภาพ

ความพยายาม

1. แผนปฏบตราชการ 5 ป 2. แผนปฏบตราชการประจาป 3. คาสงแตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 4. ประชมคณะกรรมการดาเนนงานประกนคณภาพภายในสถานศกษา 5. คมอประกนคณภาพของวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล 6. รายงานการประเมนตนเองของวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล

ผลสมฤทธ

จากการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหวทยาลยการอาชพวงไกลกงวลมระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในสถานศกษากอใหเกดการพฒนาอยางตอเนอง ปฏบตครบ 4 ขอ อยในระดบด

88

ตวบงช 43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน ตารางแสดงประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

ลาดบท รายการประเมน ม ไมม 1. มการรายงานผลการประกนคณภาพภายในตอกรรมการ

สถานศกษาและสาธารณชน

2. มการนาผลการประเมนมาใชในการปรบปรงการบรหารใหไดมาตรฐาน และจดทาแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

3. มการดาเนนการตอเนองและมนวตกรรมทพฒนาขน มการปฏบตทด (Good Practice) หรอเปนแหลงอางองของสถานศกษาอนรวมทงเกดการพฒนาคณภาพผเรยนใหสงขน

รวม 3 ความตระหนก

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวล ไดนาผลการประเมนมาใชในการพฒนาบรหารใหไดมาตรฐาน มนวตกรรมทพฒนาขน มการปฏบตการทดอยางตอเนอง

ความพยายาม

1. การเผยแพรรายงานการประเมนตนเองของสถานศกษาสสาธารณชน 2. การรายงานประกนคณภาพภายในของวทยาลยการอาชพวงไกลกงวล 3. การเขาศกษาดงานของหนวยงานจากภายนอก ในการศกษาดงานวทยาลยการอาชพ

วงไกลกงวล ผลสมฤทธ

จากการดาเนนงานดงกลาวขางตน สงผลใหวทยาลยการอาชพวงไกลกงวลมประสทธภาพการประกนคณภาพภายใน ปฏบตครบ 3 ขอ อยในระดบด

89

บทท 4 สรปผลสมฤทธตามมาตรฐานและตวบงช

วทยาลยการอาชพวงไกลกงวลเปดสอนหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) จานวน 7

สาขาวชา ไดแก สาขางานยานยนต สาขาโลหะการ สาขางานอเลกทรอนกส สาขางานไฟฟา พาณชยกรรม การขายและคอมพวเตอรธรกจ และเปดสอนในหลกสตรประกาศนยบตร วชาชพชนสง (ปวส.) จานวน 4 สาขาวชา คอ สาขางานอเลกทรอนกส สาขาบญช สาขาไฟฟา และคอมพวเตอรธรกจ จานวนนกเรยนนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพและประกาศนยบตรวชาชพชนสงทงหมดม 1,996 คน สรปผลสมฤทธตามมาตรฐานและตวบงช มรายละเอยดดงตอไปน มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ

ตวบงช เกณฑการตดสน

ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

1 รอยละของผ เ รยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนดตามชนป

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผ เ รยนมผลสมฤทธ ตามเกณฑทกาหนดจาแนกตามสาขา รวม 1,751 คน จากนกเรยนทงหมด 2,111 คน คดเปนรอยละ 82.95

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 1

3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตรมาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผ เ รยนสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสต ร รวม 1,851 คน จ ากนก เ ร ยนทงหมด 2,111 คน คดเปนรอยละ 87.68

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 3

4 รอยละของผเรยนทมทกษะการในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผเรยนมทกษะการใชภาษา ไทยจาแนกตามสาขา รวม 644 คน จากนกเรยนทงหมด 883 คน คดเปนรอยละ 72.93 ทกษะการใชภาษาตางประเทศจาแนกตามสาขา รวม 1,751 คน จากนกเรยนทงหมด 2,111 คน คดเปนรอยละ 82.95

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 4

5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจาเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผ เ รยนสามารถใชความรและเทคโนโลย รวม 1,963 คน จากนกเรยนท งหมด 2,111 คน คดเปนรอยละ 92.99

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 5

90

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ (ตอ)

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

6 รอยละของผ เ รยนทมคณธรรม จ ร ยธรรม ค า น ยม ท ด ง ามในวชาชพมบคลกภาพ ทเหมาะสมและมมนษยสมพนธด

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผ เ ร ย น ม ค ณ ธ ร ร ม จรยธรรม ทดงามจาแนกตามสาขา รวม 1,956 คน จากนกเรยนทงหมด 2,111 คน คดเปนรอยละ 92.66

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 6

7 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผเ รยนสาเรจการศกษา ต าม เ กณฑ ท ก า หนดจาแนกตามสาขา รวม 390 คน จากนก เ รยนทงหมด 559 คน คดเปนรอยละ 69.77

/ รายงานการ

ประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 7

8 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผเ รยนสาเรจการศกษาตามเกณฑทกาหนดตามสาขา รวม 113 คน จากนกเรยนทงหมด 121 คน คดเปนรอยละ 93.39

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 8

9 รอยละของผ ส า เ รจการ ศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผเรยนทสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพทผานการประเมนมาตรฐานตามสาขารวม 363 คน จากผเขาประเมน 390 คน คดเปนรอยละ 93.08

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 9

10 รอยละของผ สาเรจการศกษาหลก ส ต รประก า ศ น ยบต รว ช า ช พ ช น ส ง ท ผ า น ก า รประเมนมาตรฐานวชาชพ

ด : > 74 พอใช : 60-74 ปรบปรง : < 60

ผเรยนทสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนบตรวชาชพชนสงทผานการป ร ะ เ ม น ม า ต ร ฐ า นวชาชพจาแนกตามสาขา รวม 110 คน จาก 113 คน คดเปนรอยละ 97.35

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 10

11 รอยละของผสาเรจการศกษาทไ ด ง า น ท า ใ น ส ถ า นประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศ◌กษาตอภายใน 1 ป

ด : > 59 พอใช : 50-59 ปรบปรง : < 50

ผ สาเรจการศกษาทไดง านทา และ ศกษา ตอจาแนกตามสาขา รวม 4 30 คน จากนก เ ร ยนทงหมด 494 คน คดเปนรอยละ 87.04

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 11

91

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพ งประสงค ขอ งผ ส า เ ร จการศกษา

ด : 4 .00 -5.00 พอใช : 3.50-3.99 ป ร บ ป ร ง : > 1.00-3.49

ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการตอผสาเรจการศกษาจาแนกตามสาขาอย ทคะแนน 4.08

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 12

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

13 รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทมคณภาพ

ด : ครบ 4 ขอ

> 75

พอใช : ครบ 4 ขอ 60-75 ปรบปรง : ครบ 4

ขอ < 60

ร ะ ด บ ค ณ ภ า พ ข อ งหลกสตร จาแนกตามสาขา รวม 485 หลกสตร จ า ก ท ง ห ม ด 4 8 5 หลกสตร คดเปนรอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 13

14

รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ

ด : > 75 พอใช : 60-75 ปรบปรง : < 60

ระดบคณภาพของการจดการเรยนรจาแนกตามสาขา รวม 485 รายวชา จากสาขาท งหมด 485 รายวชา คดเปนรอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 14

15 ระดบความพงพอใจของผเรยนตอคณภาพการสอนของผสอน

ด : 4 .00 -5.00 พอใช : 3.50-3.99 ป ร บ ป ร ง : > 1.00-3.49

ระดบคณภาพความพงพอ ใ จขอ งผ เ ร ยน ต อคณภาพการสอนของผสอนจาแนกตามสาขาอยทคะแนน 4.28

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 15

16 ร อ ย ล ะ ขอ ง งบป ร ะม าณ ทสถานศกษาจดซอวสดอปกรณ สาหรบการจดการเ รยนการสอน

ด : > 15 พอใช : 10-15 ปรบปรง : < 10

รอยละงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสด จาแนกตามสาขา รวม6,208,736.09 บาท จากทงหมด 38,485,215.60 บาท ค ด เ ป น ร อ ย ล ะ 16.13

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 16

17 ระดบคว าม เหมาะสมและพอเพยงของระบบคอมพวเตอรในแตละสาขาวชา

ด 1 : 1 พอใช 2 : 1 ปรบปรง 3 : 1

ระดบความเหมาะสมของคอมพวเตอร จาแนกต า ม ส า ข า เ ฉ ล ยอตราสวนอยท 1:1

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 17

92

มาตรฐานท 2 หลกสตรและการจดการเรยนการสอน (ตอ)

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

18 ระดบความเหมาะสมในการจดอาคาร เ รยน อาคารประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝ ก ง า น พ น ท ฝ กป ฏบ ต ง า นเ หม า ะสมกบ ว ช า ท เ ร ย น มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด

ด : ปฏบตทกขอ พอใช : ปฏบต 1-3 ปรบปรง : ปฏบต 1-2

ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน ผลการประเมน ไดระดบ ด ทง 4องคประกอบ

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 18

19 ระดบความเหมาะสมในการจ ด ก า ร ศ น ย ว ท ย บ ร ก า ร ใ หเ ห ม า ะสมกบ ว ช า ท เ ร ย น มบรรยากาศทเออตอการเรยนรและเกดประโยชนสงสด

ด : ปฏบตทกขอ พอใช : ปฏบต 3 ขอ ปรบปรง : ปฏบต 1-2 ขอ

ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการ ผลการประเมนไดระดบดทง 4 องคประกอบ

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 19

20 ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณ

ด : ปฏบตทกขอ พอใช : ปฏบต 1-4 ปรบปรง : ปฏบต 1-3

ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑและอปกรณไดระดบดท ง 5 องคประกอบ

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 20

21 ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภยของสภาพแวดลอม สงอานวยความสะดวกทเออตอการเรยนรในสาขาวชา/สาขางาน

ด : > 70 พอใช : 60-70 ปรบปรง : < 60

ระดบความเหมาะสมในการจดสภาพแวดลอม จาแนกสาขารวม 7 สาขา จากทงหมด 7 คดเปนรอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 21

22 ร อ ย ละของ บ คล ากรภ า ย ในสถานศกษาทไดรบการพฒนาตามหนาททรบผดชอบ

ด : > 89 พอใช : 75-89 ปรบปรง : < 75

บคคลากร ทได รบการพฒนาจาแนกตามสาขา รวม 91 คน จากทงหมด 99 คน คดเปนรอยละ 91.91

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 22

23 จานวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแหลงตางๆ ท ง ภ า ย ใ น แ ล ะ ภ า ย น อ กสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

ด : > 25 ครง พอใช : 20 -24 ครง ปรบปรง : < 20 ครง

จานวนครงในการระดมทรพยากรจากแหลงตาง ๆจาแนกตามสาขา รวม 32ครง

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 23

24 จานวนสถานประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานศกษาจดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

ด : > 20 พอใช : 15-19 ปรบปรง : < 15

จ า น ว น ส ถ า นประกอบการทมการจดการศกษารวมกบสถานประกอบการจาแนกตามสาขา รวม 430 แหง

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 24

93

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

25 จานวนคน-ชวโมงของผเชยวชาญ ผ ท ร ง คณว ฒ ห ร อภ ม ป ญญาทองถนทมสวนรวมในการพฒนาผเรยน

ด : > 89 พอใช : 75-89 ปรบปรง : < 75

จานวนของผเชยวชาญทมสวนรวมพฒนาผ เ ร ยนจาแนกตามสาขา รวม 7สาขา จากทงหมด 7 สาขา คดเปนรอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 25

26 อตราสวนของผสอนประจาทมคณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา

ด : > 100 พอใช : 50-99 ปรบปรง : < 50

อตราสวนของผสอนทมคณวฒตอผ เ รยนจาแนกตามชนป รวม 7 สาขา จากทงหมด 7 สาขา คดเปนรอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 26

27 อตราสวนของผสอนประจาตอผเรยน

ด 1:<25 พอใช : 1:25-30 ปรบปรง : 1:30

อต ร า ส วนขอ งผ ส อนประจาตอผเรยนท งหมด 1:24

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 27

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

28 จานวนครงของการจดใหผเรยนพบอาจารยทปรกษา

ด : > 25 พอใช : 20--25 ปรบปรง : < 20

จานวนครงผเรยนพบครทปรกษาจาแนกตามสาขางาน เฉลยรวม 26 ครง/ป

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 28

29 จานวนครงของการจดบรการ ตรวจสารเสพตดใหกบผเรยน

ด : > 90 พอใช : 80-90 ปรบปรง : < 80

จานวนผเรยนทตรวจสอบสารเสพตดภาคเรยนท 1 ร ว ม 1 , 874 ค น จ า กนกเ รยนท งหมด 2,111 คน ภาคเ รยน ท 2 รวม 1,501 คน จากนก เ ร ยนท ง ห ม ด 1 , 829 ค น เฉลยรวมคดเปนรอยละ 85.42

/ รายงานการ

ประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 29

94

มาตรฐานท 4 การบรการวชาชพสสงคม

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

30 รอยละของผเรยนทออกกลางคนเมอเทยบกบแรกเขา

ด : < 31 พอใช : 31-40 ปรบปรง : > 40

จ า น ว น ผ เ ร ย น ท อ อ กกลางคนจาแนกตามสาขา รวม 153 คน จากนกเรยนทงหมด 2,099 คน คดเปนรอยละ 6.76

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 30

31 จานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมดานวชาการ คณธรรม จรยธรรม คานยมทดง า ม ในว ช า ช พ ร วมท ง ด า นบคลกภาพและมนษยสมพนธ

ด : > 80 พอใช : 75-80 ปรบปรง : < 75

จานวนค ร ง กจกรรม ทส ง เ ส ร ม ค ร บ 3 ด า นจาแนกตามสาขา รวม 7 สาขา จากทงหมด 7 สาขา คดเปนรอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 31

32

จานวนครงและประเภทของกจกรรมทสงเสรมการอนรกษสงแวดลอมวฒนธรรม ประเพณ และทานบารงศลปวฒนธรรม

ด : > 80 พอใช : 75-80 ปรบปรง : < 75

จานวนค ร ง กจกรรม ทส ง เ ส ร ม ค ร บ 2 ด า นจาแนกตามสาขา รวม 7 สาขา จากทงหมด 7 สาขา คดเปนรอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 32

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

33 จานวนและประสท ธผลของกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ

ด : > 4 พอใช : 2-3 ปรบปรง : < 0-1

จ า น ว น ก จ ก ร ร ม ทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพ จานวน 53 กจกรรม

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 33

34 รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและฝกทกษะวชาชพตองบดาเนนการ

ด : > 0.20 พอใช : 0.11-0.20 ปรบปรง : < 0.11

งบประมาณในการจดก จ ก ร ร ม จ า น ว น 1 , 797, 1 4 2 บ า ท จ า ก ง บ ด า เ น น ง า น ท ง ส น 38,485,215.60 บาท คดเปนรอยละ 4.67

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 34

95

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

35 จานวนนวตกรรม สงประดษฐงานวจยและโครงงาน

ด : 100 พอใช : 75 -99 ปรบปรง : <75

จ า น ว น ส ง ป ร ะ ด ษ ฐงานวจย จาแนกตามสาขา รวม7 สาขา จากทงหมด 7 สาขา คดเปน รอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 35

36 จานวนนวตกรรม สงประดษฐ งายวจย โครงงานทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอไดรบการเผยแพรระดบชาต

ด : > 3 ชน พอใช : 2 ชน ปรบปรง : 1 ชน

จ า น ว น น ว ต ก ร ร ม ส ง ป ร ะ ด ษฐ ง านว จ ย โครงงานทเปนประโยชนทางวชาชพหรอเผยแพรในระดบชาต จานวน 117 ชน

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 36

37 รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงานตองบดาเนนการ

ด : > 1.00 พอใช : 0.5-1.00 ปรบปรง : < 0.50

งบประมาณในการใชพฒนา จานวน 427,823 บาท จากงบดาเนนงานทงสน 38,485,215.60บาท คดเปนรอยละ 1.11

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 37

38 จานวนค รงและ ชองทางการเผยแพรขอมลขาวสารเกยวกบนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโครงงาน

ด : 4 พอใช : 2-3 ปรบปรง : 1

จานวนชองทางในการเผยแพรขอ มลขาวสาร นวตกรรม รวม 74 ครงและ 4 ชองทาง

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 38

96

มาตรฐานท 6 ภาวะผนาและการจดการ

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

39 ระดบคณภาพการบรหารของผ บรหารทสอดคลองกบแผนยทธศาสตรและการมสวนรวมของประชาคมอาชวศกษา ดวยความโปรงใส ตรวจสอบได

ด : 8 ขอ พอใช : 6-7 ขอ ปรบปรง : < 5 ขอ

มการบรหารทสอดคลองกบแผนพฒนา มคณภาพครบองคประกอบท ง 8 ขอ อยในระดบ ด

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 39

40 ร อ ย ล ะ ข อ ง บ ค ล า ก ร ใ นสถานศกษาทสามารถปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ

ด : > 90 พอใช : 85 -90 ปรบปรง : < 85

บคลากรทปฏบตตามจรรยาบรรณมาตรฐานวชาชพ รวม 99 คน จากบคลากรทงหมด 99 คน คดเปนรอยละ 100

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 40

41 ระดบคณภาพของการจดระบบสารสนเทศ และการจดการความรของสถานศกษา

ด : ขอ 1 – ขอ 4หรอ 5 พอ ใ ช : ขอ 1 - ขอ3 ปรบปรง : ขอ1- ขอ 2

มระบบสารสนเทศ และการจดการความร มคณภาพครบองคประกอบทง 5 ขอ อยในระดบด

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 41

มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ตวบงช เกณฑการตดสน ผลสมฤทธ ผลการประเมน

หลกฐาน ด พอใช ปรบปรง

42 ระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

ด : 4 ขอ พอใช : 1-3 ขอ ปรบปรง : 1-2 ขอ

มระบบและกลไกในการประกนคณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง มคณภาพครบองคประกอบ ทง 4 ขอ อยในระดบด

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 42

43 ประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

ด : 3 ขอ พอใช : 1-2 ขอ ปรบปรง : 1 ขอ

มประสทธภาพของการประกนคณภาพภายใน มคณภาพครบองคประกอบ ทง 3 ขอ อยในระดบด

/

รายงานการประมวลผลข อ ม ล เ พ อจดทา SAR ตวบงชท 43