แนวทาง การจดท ายทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏ

และการขบเคลอนยทธศาสตร

โดย พลตร ณฐพงษ เพราแกว

หวขอการบรรยาย ๑. การจดท ายทธศาสตร

๒. การขบเคลอนยทธศาสตร

หวขอการบรรยาย ๑. การจดท ายทธศาสตร

๒. การขบเคลอนยทธศาสตร

ยทธศาสตร

ENDs WAYs MEANs

ยทธศาสตร

ENDs WAYs MEANs

ทกษะของเดกในศตวรรษท 21

Arithmetic

Writing

Reading

ทกษะดานการสรางสรรค และนวตกรรม (Creativity and Innovation)

ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรมตางกระบวนทศน (Cross-cultural Understanding)

ทกษะดานความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า (Collaboration, Teamwork and Leadership)

ทกษะดานการสอสาร สารสนเทศ และรเทาทนสอ (Communications, Information, and Media Literacy)

ทกษะดานคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

(Computing and ICT Literacy)

ทกษะอาชพ และทกษะการเรยนร (Career and Learning Skills)

ความมเมตตากรณา (Compassion) (วนย, คณธรรม, จรยธรรม ฯลฯ)

ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณ และทกษะในการแกปญหา

(Critical Thinking and Problem Solving)

3R x 8C

Partnership for 21st century learning ศ.นพ.วจารณ พาณช

พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ รมว.ศธ

อยากรอยากเหน

คดสรางสรรค

อยากลองสงใหม

รจกปรบตว เรยนรดวยตนเอง

มเหตผล คดวเคราะห

ทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ทกษะการสอสาร มความสามารถในการพฒนา

พลเอก ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร ในคราวประชมนายกรฐมนตรพบเพอนคร

พ.ร.บ.มหาวทยาลยราชภฏ

“มาตรา 7 ใหมหาวทยาลยเปนสถาบนอดมศกษาเพอการพฒนาทองถน ทเสรมสรางพลงปญญาของแผนดน ฟนฟพลงการเรยนร เชดชภมปญญา ของทองถนสรางสรรคศลปวทยา เพอความเจรญกาวหนาอยางมนคงของปวงชน มสวนรวมในการจดการ การบ ารงรกษา การใชประโยชน จากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลและยงยน โดยมวตถประสงคใหการศกษา สงเสรมวชาการและวชาชพชนสง ท าการสอน วจย ใหบรการทางสงคม ปรบปรง ถายทอด และพฒนาเทคโนโลย ทะนบ ารงศลปวฒนธรรม ผลตครและสงเสรมวทยฐานะคร”

การจดการศกษา เพอความมนคงของสงคม

และประเทศชาต

การผลตและพฒนาก าลงคน การวจย และนวตกรรมเพอสรางขด

ความสามารถในการแขงขนของประเทศ

การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการ

เรยนร

การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทาง

การศกษา

การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตและเปนมตรกบ

สงแวดลอม

การพฒนาประสทธภาพของระบบรหารจดการศกษา

ยทธศาสตร กศ.ชาต

การพฒนาทองถน

การผลตและพฒนาคร

การยกระดบคณภาพการศกษา

การพฒนาระบบบรหาร

ยทธศาสตร มรภ.

ความเชอมโยง

เปาหมายคณภาพการศกษา

ACCESS

100% ระดบ ม. ตน

เปาหมาย ปจจบน ปท 1-5

ปท 6-10

ปท 11-15

ยทธศาสตร/ ผรบผดชอบ

สดสวนงานวจย Basic: Thailand ๔.๐

๕๐%

สดสวนงานบรการวชาการ: งานพนฐาน

๒๐%

รอยละของบณฑตทผาน Exit

Exam ในคะแนนไมต ากวารอยละ

๗๕

รอยละของบณฑตทส าเรจ

การศกษาแลวมงานท าภายใน ๑ ป

ก าหนดเปาหมายการพฒนาเปนรายชวงป ทมตวชวดทชดเจน

ยทธศาสตร

ENDs WAYs MEANs

How to

WAYs

Balanced Scorecard Strategy Map

TOWS Matrix

SWOT Analysis

LOG Frame

แผนปฏบตราชการ (ขอก าหนดตามกฎหมายวาดวยการหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด)

ยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏ

การพฒนาทองถน

การผลตและพฒนาคร

การยกระดบคณภาพการศกษา

การพฒนาระบบรหาร

จดการ

จดแขง จดออน 1. บคลากรมความรความเชยวชาญในศาสตรทหลากหลาย

1.ต าแหนงทางวชาการของอาจารยยงมสดสวนทต า

2. การผลตบณฑตครมศกยภาพสง 2.นกศกษาสวนใหญทกษะภาษาองกฤษคอนขางต า

3. มหาวทยาลยเปนแหลงรวบรวมฐานขอมลชมชน

3.ลกษณะทางภมศาสตรมหาวทยาลยทไมดงดดนกศกษา

4. มหาวทยาลยมสงสนบสนนการเรยนการสอนครบครน

4.สอการเรยนการสอนยงไมทนสมย

5. มระบบและกลไกในการท างานรวมกบทองถนอยางเปนรปธรรม

5. หลกสตรของมหาวทยาลยบางหลกสตร ยงไมแตกตางจากมหาวทยาลยอน

โอกาส อปสรรค 1.เปนสถาบนอดมศกษาแหงเดยวในอตรดตถ 1.คานยมของนกศกษาในการเลอกเรยนใน

มหาวทยาลยทอยในจงหวดใหญๆ

2.มหาวทยาลยไดรบการยอมรบจากทองถน/จงหวด สง

2.คแขงขนทางการศกษามจ านวนมาก

3.รฐบาลมนโยบายสนบสนนการศกษาอยางตอเนอง

3.การเปลยนแปลงโครงสรางประชากร/อตราการเกดลดลง/ผสงอายเพมสงขน

4.แนวโนมเศรษฐกจและความตองการแรงงานในประชาคมอาเซยนสง

4.สถานการณการเคลอนยายแรงงานระหวางประเทศท าใหเกดการแขงขน แยงงานระหวางแรงงานในประเทศกบแรงงานจากตางประเทศสงขน

เคาโครงเอกสารแผนปฏบตการประจ าป

สวนท ๑. บทน า • สภาพปจจบน • ผลงานทประสบความส าเรจ

ทศทางของสถานศกษา • วสยทศน • พนธกจ • เปาประสงค • ผลผลต

รายละเอยดของแผนงาน งาน/โครงการ • ชอ งาน/โครงการ • แผนงาน • สนองผลผลตหลกท • ผรบผดชอบ • ระยะเวลาด าเนนการ • หลกการและเหตผล • ผลลพธ • ผลผลต • กจกรรมและการด าเนนการ • งบประมาณทใช • การวดและประเมนผล

ยทธศาสตรกระทรวงทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม (๒๕๕๘)

ประส

ทธผล

คณ

ภาพก

ารบร

การ

ประส

ทธภาพข

องการป

ฏบตร

าชการ

การพ

ฒนาองคกร

ยทธศาสตร ๑ : การพฒนาทองถน ยทธศาสตร ๒ :การผลตและพฒนาคร ยทธศาสตร ๓ : การยกระดบคณภาพการศกษา

พฒนาระบบบรหารราชการและบรหาร

งบประมาณ

พฒนาขดความสามารถบคลากรและระบบการบรหารงานบคคล

จดหาเครองมอและสงอ านวยความสะดวกทจ าเปนอยางเพยงพอและมประสทธภาพ

ปรบปรงกฎหมาย/ระเบยบใหทนสมย

พฒนาองคความรและการจดการจาก

งานวจย

พฒนาเครอขาย การสอสาร และระบบ

ฐานขอมล

(ราง) แผนยทธศาสตรใหมมหาวทยาลยราชภฏ ระยะ ๒๐ ป

๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖

พฒนาระบบการตดตามสถานการณและประเมนผลใหมประสทธภาพ

ชมชนทองถนมองคความรในการด าเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และสามารถแกปญหาของตนเองได

นกศกษา คร บตลากรทางการศกษามสมรรถนะทไดมาตรฐานวชาชพและมจตวญญาณความเปนคร

Smart University

ประชาชนในทองถนและภาคเครอขายไดรบประโยชนจากองคความรและงานวจยเพอพฒนาคณภาพชวตทงในมตของเศรษกจ

สงคม และสงแวดลอม

สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวน และทกระดบ ในการถายทอดและบรหารจดการองคความรส าหรบพฒนาทรพยากรมนษย ทน าไปสการพฒนาชมชนทองถนและ

จงหวดอยางย งยน

มระบบบรหารจดการมหาวทยาลยทดตามหลกธรรมาภบาลและสามารถอยได

อยางพอเพยง

มการจดการศกษาเปนเลศ เพอเปนมหาวทยาลยแหงการพฒนาทองถนทไดรบการยอมรบจาก

อาเซยน

ผลตบณฑตครทมคณภาพ และบณฑตในสาขาวชาอนตามอตลกษณของมหาวทยาลยราชภฏทสอดคลองกบความตองการของทองถนและประเทศ

ผลตบณฑตใหมทศนคตทด รกชาต ศาสนา พระมหากษตรย และมจตอาสาในการพฒนาทองถน ตลอดจนสามารถท างานรวมกบองคกรของไทยและนานาชาตไดอยางมประสทธภาพ

๗ ๘ ๙ ๑๐

๑๒ ๑๑ ๑๓

รายไดตอครวเรอนในชมชนทองถนเพมขน

นกศกษา บณทต คร และบคลากรทางการศกษามความเปนพลเมองทด

ความเหลอมล าทางการศกษาลดลงและการเขาถงทรพยากรธรรมชาตอยางย งยนไดมากขน

จ านวนผไดรบการศกษาและเรยนตอระดบอดมศกษาในทองถนเพมขน

อตราการยายถนฐานลดลง

น าองคความร/นวตกรรมไปใชในการพฒนาทองถนอยางมประสทธภาพมากขนมากขน ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕

๑๖ ๑๗

๑๘ ๑๙ ๒๐

ยทธศาสตร

ENDs WAYs MEANs

MEANs

Means

MAN

MONEY

MATERIAL

MANAGEMENT

การผลตบณฑต

การวจย

การบรการวชาการ

การท านบ ารงศลปะ วฒนธรรม

ยทธศาสตร

ENDs WAYs MEANs

หวขอการบรรยาย ๑. การจดท ายทธศาสตร

๒. การขบเคลอนยทธศาสตร

เขาใจนโยบายและยทธศาสตรอยางชดเจน สามารถประยกตใชกบหนวยงานในทกระดบ

บรณาการทกภาคสวน

จดท าแผนงาน/โครงการ

การแบงพนท/ความรบผดชอบ

จดล าดบความเรงดวน

ใหความส าคญกบการน าเทคโนโลยเขามาใช

การสอสารภายในองคกรและภายนอกองคกร

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

การขบเคลอนยทธศาสตร

ส านกงบประมาณ

กระทรวงศกษาธการ รมว.ศธ.

สกอ.

สภามหาวทยาลย

ผบรหารมหาวทยาลย

คณะ/ภาควชา

ทปอ.

อาจารย/เจาหนาท

นกศกษา

ภาครฐในจงหวด

ภาคเอกชน

ภาคประชาสงคม

ชมชน

สวนกลาง ภายในราชภฏ ระดบพนท

หนวยงานสวนกลาง

หนวยงานระดบจงหวด

มหาวทยาลยราชภฏ

หองเรยน/ชมชน

มตการขบเคลอน ยทธศาสตรมหาวทยาลย ระยะ 20 ป

มตการขบเคลอนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏ

หนวยงานสวนกลาง

หนวยงานระดบจงหวด

มหาวทยาลยราชภฏ

หองเรยน/ชมชน

มตการขบเคลอนยทธศาสตรมหาวทยาลยราชภฏ หนวยงานสวนกลาง - -ก าหนดแผนการศกษาแหงชาต (๒๐ ป) - ก าหนดแผนยทธศาสตรกระทรวง (๕ป) - จดท าแผนปฏบตราชการระยะ ๔ ป และ ระยะ ๑ ป - มาตรฐาน หลกสตร สอ การก ากบ ตดตาม ประกนคณภาพ - บรหารงานบคคล (ก าหนดกฎ เกณฑ กรอบอตราก าลง) - กฎ ระเบยบ ในสวนทเกยวของกบมหาวทยาลยราชภฏ - บรหารทรพยากรใหมประสทธภาพ เทาเทยม - มาตรฐานวชาชพเฉพาะ - ICT เพอการศกษา จงหวด (ราชภฏเขาไปมสวนรวม)

- ในการจดท าแผนพฒนาจงหวด - การจดท าแผนพฒนาการศกษาจงหวด - แผนพฒนาของหนวยงานภาครฐอนๆ ในจงหวด - ประสานราชภฏน าองคความร/นวตกรรมเขาสกระบวนการพฒนาจงหวด ตามแผนพฒนาจงหวด

มหาวทยาลยราชภฏ - จดท าแผนยทธศาสตรมหาวทยาลย - Re-profile - การรบนกศกษา - จดท าฐานขอมล - ธรรมาภบาล - การประชาสมพนธ - การปรบระบบการบรหารงาน - ปรบกฎ ระเบยบ - การบรหารงบประมาณ

หองเรยน/ชมชน - สอนใหสามารถประกอบอาชพในทองถนไดจรง - วางแผนแกปญหาของตนเองทองถน/ชมชน

ชนท ๒

ชนท ๓

ชนท ๔

ชนท ๑ หนวยงานรบผดชอบ องคกรหลก และองคกร

ในก ากบ ศธ. กศน. กคศ.

สช. กคศ. สกสค.

ทปอ. สภา ฯ อธก. ผวจ.

สวนราชการตางๆ ในจงหวด ภาค

เครอขาย อธก./คณบด

สถา มหาวทยาลย

ทปอ. อธการบด คณบด อาจารย

ฯลฯ

คณบด อธการบด อาจารย ชมชน

ยทธศาสตร ยทธการ

---ยทธวธ---

เขาใจนโยบายและยทธศาสตรอยางชดเจน สามารถประยกตใชกบหนวยงานในทกระดบ

บรณาการทกภาคสวน

จดท าแผนงาน/โครงการ

การแบงพนท/ความรบผดชอบ

จดล าดบความเรงดวน

ใหความส าคญกบการน าเทคโนโลยเขามาใช

การสอสารภายในองคกรและภายนอกองคกร

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

การขบเคลอนยทธศาสตร

รร.สงกดอปท.

รร.สงกดตชด.

รร.สงกดกทม.

สภาอตสาหกรรม

ภาค ประชาสงคม

คณะกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาของ ศธ. ในภมภาค

คณะกรรมการ

การศกษาจงหวด

(กศจ.)

ส านกงานศกษาธการจงหวด (ศธจ.) (๗๗ จงหวด)

ส านกงานศกษาธการภาค ๑-๑๘ (ศธภ.) (๑๘ แหง)

สถานศกษา

กศน.

ผเรยน

สถานศกษาประถมศกษา

ผเรยน

สถานศกษา

เอกชน

ผเรยน

สถานศกษา การศกษาพเศษ

ผเรยน

สถานศกษา

อาชวศกษา

ผเรยน

สถานศกษา มธยมศกษา

ผเรยน

สวนกลาง

ภาค

จงหวด

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

องคการมหาชน

หนวยงานในก ากบ

ส านกงานรฐมนตร

สพฐ. สอศ.

รฐ เอกชน

สกอ.

รฐ เอกชน

ส านกปลด สกศ.

ก.ค.ศ. กศน. สช.

สถานศกษา ปฐมวย

ผเรยน

สพป. ๑๘๓ เขต

สพม. ๔๒ เขต

รร.สงกดอปท.

รร.สงกดตชด.

รร.สงกดกทม.

สภาอตสาห-กรรม

ภาค ประชาสงคม

การใชเครอขายอดมศกษาเปนพเลยง

สถาบนอดมศกษา ลงไปชวยพฒนา

สถานศกษา ขนพนฐานในพนท

* ทกมหาวทยาลยตองเปนพเลยงใหโรงเรยน

10,947 โรงเรยนทเขารวมโครงการ

36

คณภาพ

การแกขอกลาวหา “ครไมเกง”

โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน

ปญหา 1. คนเกงไมนยมเปนคร

2. ขาดแคลนครในสาขาเฉพาะ

3. ขาดแคลนครในบางพนทโดยเฉพาะพนทหางไกลชายขอบ ทรกนดาร

หลกการ 1. น าคนเกงมาเปนคร

2. ใหความเรงดวนในสาขาทขาด

แคลน

3. จบแลวไปเปนครตามภมล าเนา

ครม.อนมตหลกการ ๑๐ ป อนมตงบประมาณ ๒ ป

ป ๒๕๕๙ จ านวน ๔,๐๙๗ อตรา ป ๒๕๖๐ จ านวน ๕,๑๐๐ อตรา

วธการ

1. คดเลอกนกเรยนทเขารวมโครงการเกรดเฉลยไมต ากวา 3.00 2. ศกษาระดบปรญญาตร

- หลกสตรคร 5 ป ในคณะ ครศาสตร/ศกษาศาสตร/ครศาสตรอตสาหกรรม - นศ.ทจบสายวชาชพ แลวตอ ป.บณฑต ในสาขาวชาขาดแคลน คอ สาชาชาง วชาชพ ตางๆ เชน ชางยนต ชางเครองกลโรงงาน เกษตรกรรม การประมง เปนตนสาขาดานวศวกรรมศาสตร เชน โยธา ไฟฟา อตสาหการ สาขา คณตศาสตร ฟสกส เคม ชววทยา ภาษาตางประเทศ(องกฤษ ฝรงเศส เยอรมน เปนตน)

3. รอยละ 95 ไมใหทน ก กยศ.ได 100 รอยละ 5 ใหทนเดกชายขอบ 4. บรรจทดแทนอตราครเกษยณในภมล าเนาเดม

1. จบการศกษาแลว บรรจในภมล าเนาเดม (มชอในทะเบยนบาน 2 ป ตามกฎหมายเลอกตง 2. กรณรบทน ป.ตร(เดกชายขอบ) หากผรบทนขอลาออกจากการเปน นศ. หรอไมยอมเขารบ

ราชการ ตองชดใชทนทงหมดพรอมเบยปรบอก 1 เทา 3. กรณไมไดรบทน ป.ตร หากขอลาออกจาก นศ. หรอไมยอมเขารบราชการ ตองชดใชเงน

200,000 บาท 4. บรรจเปนครเปนระยะเวลาไมต ากวา 5 ป จงจะมสทธขอยาย 5. รบราชการแลว 3 ป จงสามารถสอบชงทน ป.โทตางประเทศ 50 ทน และทน ป.โท ใน

ประเทศ 50 ทน (10 รน ทนป 62-71) 6. กรณ ทน ป.โท ในประเทศ มขอผกพน ตองปฏบตงานเปนเวลา 1 เทาของเวลารบทน (2ป)

หากไมปฏบตงาน ตองชดใชทนทงหมดพรอมเบยปรบอก 1 เทา 7. กรณ ทน ป.โท ตางประเทศ มขอผกพน ตองปฏบตงานเปนเวลา 2 เทาของเวลารบทน

(4ป) หากไมปฏบตงาน ตองชดใชทนทงหมดพรอมเบยปรบอก 1 เทา 8. กรณก กยส. ตองท าสญญายนยอมใหหกเงนเดอนลวงหนา

เงอนไข

การวางแผนครลวงหนา 10 ป จ านวนครเกษยณอายราชการ

จ านวนครเกษยณอาย 223,301 คน

จ านวนขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สายงานการสอนทครบเกษยณอายใน 10 ป พ.ศ. 2559-2568

แตผลตปละประมาณ 60,000 คน/ป

41

ความตองการคร สพฐ. แยกตามสาขาวชา

…

…

…

ความตองการครเพอทดแทนครเกษยณอายราชการ ปขางหนา ปการศกษา - ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาข นพ นฐาน

แยกตามสาขาวชา

ความตองการคร 109,245 คน

ความตองการครทจะทดแทนอตราเกษยณอายราชการในอก 6 ปขางหนา ตงแตป 2557-2562 ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน แยกตามสาขาวชา

42

ความตองการคร สอศ. แยกตามสาขาวชา

184

163

127125117116114

103100 9683

63 56 50 45 38 32 28 22 22 18 17 16 13 12 10 9 9 9 9 9 8 7 1

ความตองการครรายสาขาวชาทมในปจจบนส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

ความตองการครทจะทดแทนอตราเกษยณอายราชการในอก 6 ปขางหนา ตงแตป 2557-2562 ของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา แยกตามสาขาวชา

ความตองการคร 1,831 คน

เขาใจนโยบายและยทธศาสตรอยางชดเจน สามารถประยกตใชกบหนวยงานในทกระดบ

บรณาการทกภาคสวน

จดท าแผนงาน/โครงการ

การแบงพนท/ความรบผดชอบ

จดล าดบความเรงดวน

ใหความส าคญกบการน าเทคโนโลยเขามาใช

การสอสารภายในองคกรและภายนอกองคกร

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

การขบเคลอนยทธศาสตร

แผนงาน/โครงการ แผนงาน/โครงการ แผนงาน/โครงการ

งป.จากส านกงบประมาณ

งป.จากมหาวทยาลย

งป.จากภาคเอกชน งป.จากแผนพฒนาจงหวด

งป.จากภาครฐ/กระทรวงอนๆ

งป.อนๆ

เขาใจนโยบายและยทธศาสตรอยางชดเจน สามารถประยกตใชกบหนวยงานในทกระดบ

บรณาการทกภาคสวน

จดท าแผนงาน/โครงการ

การแบงพนท/ความรบผดชอบ

จดล าดบความเรงดวน

ใหความส าคญกบการน าเทคโนโลยเขามาใช

การสอสารภายในองคกรและภายนอกองคกร

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

การขบเคลอนยทธศาสตร

เขาใจนโยบายและยทธศาสตรอยางชดเจน สามารถประยกตใชกบหนวยงานในทกระดบ

บรณาการทกภาคสวน

จดท าแผนงาน/โครงการ

การแบงพนท/ความรบผดชอบ

จดล าดบความเรงดวน

ใหความส าคญกบการน าเทคโนโลยเขามาใช

การสอสารภายในองคกรและภายนอกองคกร

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

การขบเคลอนยทธศาสตร

เดกเครยด/ไมมความสขกบการเรยน

ปฏรปหลกสตร(สพฐ.อาชวศกษา)

พฒนาหลกสตร

กระบวนการเรยนการสอน

ปรบปรงโครงสรางเวลาเรยน

ปรบหลกสตร กศ.ขนพนฐาน

ใชกระบวนการ BBL

STEM Education เพมทกษะการคดวเคราะหและ

ใชกระบวนการตดสนใจ

ตงกรมวชาการ

ค.ลดเวลาเรยนเพมเวลาร

กระบวนการ การเรยนร

หลกสตร/สอ/ ครดานภาษาองกฤษขาดการ

พฒนา

การเรยนรไมเนนการฝกคดวเคราะห

ไมสรางทกษะในการแสวงหาความร

นกเรยนนกศกษา ไมสามารถสอสารภาษาองกฤษได สอสรางความตระหนก

ประเมนภาษาองกฤษ นศ. กอนจบ กศ.

ยกระดบมาตรฐาน พฒนาหลกสตร/คร/สอภาษาองกฤษ

เดกเรยนเยอะ

ผลสมฤทธต า

ท ามาตรฐานภาษาองกฤษในแตละชวงชน

เนอหาสาระเยอะ/ซ าซอน

เนอหาไมสอดคลองกบบรบทของสงคมท

เปลยนแปลง

ขาดการปรบปรง บรบทการพฒนาเปลยนแปลง/ขาดการปลกฝงคานยม จตส านกทดงาม

ปลกฝงเรองคณธรรมจรยธรรม สรางคานยม จตสาธารณะ โรงเรยนคณธรรม

Training for trainers/Boot camp

ปรบระบบAdmission

เดกอานไมออก เขยนไมได

ปลกฝงจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและ

สงแวดลอม

โครงการธนาคารขยะ

เสรมสรางความเขมแขงในการปองกนและแกไขปญหายาเสพตด

โครงการเฝาระวงและแกไขปญหา ยาเสพตดในสถานศกษา

โครงการเพมพนทสเขยว

=โครงการทก าลงผลกดนใหเกดขน =โครงการทด าเนนการแลวและมผลสมฤทธบางสวนแลว

=โครงการทเรมตน ด าเนนการ

DLTV

ทกข สมทย นโรธ มรรค

โรงเรยน/หองเรยนกฬา

พฒนาแบบทดสอบการศกษา

ระบบการศกษาตอในแตละระดบ

การประเมนกบเนอหาการเรยนร ไมสอดคลองกน

สามารถเลอนชนได ทงทไมผานเกณฑ

พฒนาระบบการทดสอบ วด ประเมน และเทยบโอน

ระบบการสอบคดเลอกเขาสถาบนอดมศกษาทสรางความเหลอมล า

การประเมนผานหรอซ าชนในชน ป.3 ป.6 และ ม.3 การประเมน

ผลสมฤทธของผเรยน พฒนาระบบICTเพอการทดสอบ

และประเมนผล

สรางระบบการสงตอ/คดเลอกทมประสทธภาพ

สรางTrainersดานการประเมนคณภาพ

การประเมนสถานศกษา

ปรบเครองมอ ระบบและวธการประเมน/ประกนคณภาพ

พฒนาคณภาพ ผประเมน/ประกนคณภาพ

ตวชวดมาก

ปรบปรงการประเมนผลเพอการพฒนาคณภาพผเรยน

การประเมนภายในภายนอกไมสอดคลองกน

ก าหนดตวชวดใหม

ตงคณะกรรมการรวม(สมศ.กบศธ)

สรางการเรยนรตงแตปฐมวย จดการศกษาปฐมวย

1

ความเรงดวน ?

ความเรงดวน ?

การผลตและ

พฒนาคร

ครบางสวนไมเกง

ครไมครบชน สอนไมตรงเอก

ภาระงานเยอะ

ครขาดขวญ และก าลงใจ

ไมมองคความร

ขาดเทคนค การสอน

พฒนากระบวนการผลต คดสรรคนเกง คนดเปนคร ผลตครเพอพฒนาทองถน

สนบสนนทนเรยน ครระดบอดมศกษา

ขาดแคลนคร สาขาเฉพาะ

ครกระจกตวอยในเมอง/ร.ร.ใหญ

พฒนาครใหเปน facilitator Coaching และ Motivator

ราชภฎเปนเลศ (ดานคร) เปดโอกาสใหคนเกงสาขาวชา

เฉพาะเปนคร

ปรบกฎ ระเบยบ เรองใบประกอบวชาชพ

ใหสามารถโอนยายขามเขตได หรอสรางแรงจงใจในการยาย

การอบรม และการพฒนา

การปฏบตงานทไมเกยวกบการสอน

สรางระบบการพฒนา/อบรมครทใชเวลานอกเหนอเวลาสอน

ท างานตามสงของผใหญ

ลดภาระการรายงาน ท าเอกสารส าหรบการประเมน

การประกน ภายในภายนอก

ปญหาหน

ขาดสวสดการ

ก าหนดใหพฒนาคร เฉพาะชวงปดภาคเรยน

จบกลมสถานศกษา

ปรบปรงเกณฑ การประเมนวทยฐานะ

สรางวนยในการใชเงน

ปรบปรงบานพกครททรดโทรม

หรอไมปลอดภย

มาตรการในการแกปญหาหนสนคร

เรงปรบปรงบานพกคร

ปรบหลกเกณฑการโอนยาย

มหาวทยาลยเปนพเลยง

ครไมครบชน

ใชระบบชวยสอน

ความกาวหนา ในอาชพ

ปรบปรงระบบบรหารงานบคคล

โครงการจางครผทรงคณคา (ครเกษยณ)

DLTV

พฒนาระบบนเทศ

ครบางสวนสอนแตอธบาย

หนาหองเรยน

2

ความเรงดวน ?

สรางภาระใหคร

การทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและการพฒนามาตรฐานการศกษา

ระบบการประเมนตองเปนสวนหนงของการปฏบตงาน

ของคร

สรางTrainers ดานการประเมนคณภาพ

สรางกรอบมาตรฐานการประเมน

พฒนาแบบทดสอบการศกษา ทเปนมาตรฐานระดบชาต

ระบบการศกษาตอในแตละระดบ

การประเมนไมตอบโจทยเรองทกษะ

ความร ความสามารถของ

ผเรยนและสมรรถนะตามทหลกสตรก าหนด

สามารถเลอนชนได ทงทไมผานเกณฑ

พฒนาระบบการทดสอบ วด ประเมน และเทยบโอน

ระบบรบตรง/การเกบสะสมหนวยกต

ในขณะทยงไมจบการศกษาขนพนฐาน

ระบบทดสอบเพอประเมนผานหรอซ าชนในชน ป.3 ป.6

และ ม.3

การประเมนสถานศกษา

ประเมนคร

ประเมนผลสมฤทธของ

ผเรยน

ประเมนวทยฐานะใหสอดคลองกบผลสมฤทธ

ทางการเรยน

สรางเครองมอ ระบบและวธการประเมน/ประกนคณภาพ

พฒนาคณภาพ ผประเมน/ประกน

คณภาพ

พฒนาระบบICTเพอการทดสอบ และประเมนผล

ตวชวด มจ านวนมาก

ปรบปรงการประเมนผลเพอการ

พฒนาคณภาพผเรยน

การประเมนภายในภายนอกไมสอดคลองกน

ก าหนดตวชวดใหม ตงคณะกรรมการรวม

(สมศ.กบศธ)

ไมน าผลสมฤทธของผเรยนมาเปนตวชวด

หลกในการเลอน วทยฐานะและ

พจารณาความดความชอบ ก าหนดแนวทางทชดเจน

ในการคดเลอกบคคลเขาศกษาตอใน

ระดบอดมศกษา สรางระบบการสงตอ/คดเลอกเพอศกษาในแต

ละชวงชนทมประสทธภาพ

3

ความเรงดวน ?

ขาดก าลงแรงงานสาย

วชาชพ คนเรยนนอย

จบแลวมงานท า

สรางคานยมอาชวศกษา

อาชวศกษาเปนเลศ

ทวภาค

การผลต พฒนา

ก าลงคนและงานวจย

ทสอดคลองกบความตองการของการพฒนา

ประเทศ

มความกาวหนาในอาชพ

มความปลอดภย

สรางคานยม

สรางทศนคตเชงบวกใหกบผปกครอง

อาชวศกษาไทยเปน Hub ASEAN

มหาวทยาลยเปดปรญญาตร ในสายวชาชพ

เปดหลกสตรทเปนไปตามความตองการของตลาดแรงงาน

พฒนาทกษะอาชพใหตรงตามความตองการตลาดแรงงาน

ปรบเกณฑการสรรหา และบรรจครสายวชาชพ

เพมสดสวนผเรยนอาชวศกษา

การใหทนศกษาดานวชาชพTTS

ทวศกษา

มาตรฐานฝมอ ยงไมเปนทยอมรบจาก

สถานประกอบการ

สงเสรมความเปนเลศเฉพาะดานใหกบสถานศกษา

คนจบปรญญา ตกงาน

สออปกรณ ไมทนสมย

เปดโอกาสใหบคคลทมความเชยวชาญเฉพาะมาเปนคร

อาชวศกษา

ขาดแคลนครในสาขาเฉพาะ

อดมศกษาเปนเลศ

การผลตบณฑต ในสาขาวชาทไมเปนไปตามความ

ตองการของประเทศ ทงในเชง

ปรมาณและคณภาพ

ก าหนดบทบาทของสถานศกษาในการผลต

นกศกษาใหชดเจน

บณฑตทจบไมมศกยภาพ

ใหทนกยมในสาขาทขาดแคลน

สอนภาษาองกฤษใหกบนกศกษาอาชวะทจบไปแลว

สงเสรมทกษะจ าเปนส าหรบการท างานควบคกบวชาการ

งานวจย ไมสามารถ

น าไปใชงานไดจรง

ขาดคณภาพ

ไมตอบรบกบการพฒนาประเทศ

สงเสรมงานวจยทน าไปใชงานไดจรง ปรบปรงงานวจยใหเขาสตลาด

อาขวศกษาสสากล สถาบนอาชวไทยจน ไทยญปน

ไทยเกาหล/MOU

ขาดฐานขอมลDemand/Supply

หลกสตร ไมสอดคลองกบบรบททเปลยนไป

4 คณะกรรมการ สานพลงประชารฐ

ความเรงดวน ?

โครงสรางพนฐาน

ICT เพอ

การศกษา

จดท าแผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา

ระบบการจดการ เนอหาสาระ/ องคความร

ไมทวถง

บรณาการ ICT ทงดาน

Content Network และ MIS ภายในกระทรวง

ศกษาธการ

ระบบฐานขอมล

ทบซอน

ขาดความเสถยร

ขาดการบรณาการ

ไมทนสมย

ไมไดน าขอมลมาใชในการตดสนใจ

ความหลากหลายของระบบจดเกบ

ผลตแตไมเผยแพรและน าไปใช

จดท าแผนแมบท เทคโนโลยสารสนเทศ เพอการบรหารงาน

บรณาการงบประมาณ ICT

ประสานความรวมมอICT กบ

หนวยงานภายนอกทงดาน

Content Network และ

MIS

DLTV/DLIT/ETV

มหาวทยาลยไซเบอรไทย

5

ความเรงดวน ?

การบรหารจดการ โรงเรยนขนาดเลก

การบรหารจดการ

ระบบคปองเพอการศกษา

ยบรวมบรณาการกบหนวยงานอนเพอการบรหาร

จดการในพนท

ปรบระบบการบรหารงบประมาณใหเหมาะสม

จดกลม Cluster

ระบบงบประมาณ

ทไมสอดคลองตอการ

ด าเนนงาน

ปรบปรงโครงสรางเพอใหการบรหารจดการเกดประสทธภาพสงสด

มหนวยรอง จ านวนมาก

การจดสรรงบประมาณแบบรายหวม

ผลกระทบตอโรงเรยนขนาดเลก แกไขปญหางบประมาณ

รายหวโรงเรยนขนาดเลก

ปรบโครงสราง

การก ากบดแลขาด

ประสทธภาพ

ไมมหนวยงานก ากบในภมภาค

การกระจายอ านาจ

กระจายอ านาจจน ไมสามารถควบคมได

ปรบปรงกฎ ระเบยบทท าใหสามารถก ากบและตดตามได

ปรบปรงระเบยบในการเขาสต าแหนง และความกาวหนาในต าแหนงของผบรหารในพนท

ขาดการ บรณาการ

การด าเนนงาน

ระหวางองคกรหลก ในกระทรวงขาด

ประสทธภาพสงผลตอการปฏบตงานทง

ระบบ

ขาดธรรมาภบาลในการใชอ านาจหนาท

ใชงบประมาณ

ในดานทไมเกดผลสมฤทธตอผเรยน

ใชงบประมาณเพอยกระดบคณภาพการศกษา

จดสรรงบประมาณโดยพจารณาจากการด าเนนงานทเปนไปตาม

กรรอบการปฏรปการศกษา

ปรบระบบการบรหารงานใหมความคลองตว บรณาการการ

ท างานไดอยางครอบคลม

6 ปรบปรงกฎหมายทเกยวกบการ

บรหารการศกษา

ความเรงดวน ?

เขาใจนโยบายและยทธศาสตรอยางชดเจน สามารถประยกตใชกบหนวยงานในทกระดบ

บรณาการทกภาคสวน

จดท าแผนงาน/โครงการ

การแบงพนท/ความรบผดชอบ

จดล าดบความเรงดวน

ใหความส าคญกบการน าเทคโนโลยเขามาใช

การสอสารภายในองคกรและภายนอกองคกร

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

การขบเคลอนยทธศาสตร

“ ”

.

. . . .

. . . . . .

.

.

. . .

.

. . . . .

XML XML XML

XML XML

XML XML XML

XML

(เชอมโยงกนและมขอมลกลาง)

มฐานขอมลกลาง 1.ขอมลนกเรยน นกศกษา 2.ขอมลสถานศกษา 3.ขอมลครและบคลากรทางการศกษา 4.ขอมลบคลากรอนๆ

55

ความมประสทธภาพ

แผนทแสดงรอยละการขาดเกน อตราก าลงคร ของ สพฐ.

แสดงมครขาดเกณฑมากกวา -10% (6)

แสดงมครขาดเกณฑระหวาง 0-10% (32)

แสดงมครเกนเกณฑระหวาง 0-10% (31)

แสดงมครเกนเกณฑมากกวา 10% (8)

แผนทแสดงอตราการ ขาด-เกน ขาราชการคร

กลมสง (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยใน 30 อนดบแรก )

กลมปานกลาง (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยในอนดบ 31-153 )

กลมต า (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยใน 30 อนดบสดทาย)

หมายเหต : เรยงคะแนนจากมากไปหานอย

สรปผลสอบ O-NET ปการศกษา 2558

ป.6

วชาภาษาองกฤษ แยกรายเขตพนท สงกด สพป.

แผนทแสดงรอยละการขาดเกน อตราก าลงคร ของ สพฐ.

แสดงมครขาดเกณฑมากกวา -10% (6)

แสดงมครขาดเกณฑระหวาง 0-10% (32)

แสดงมครเกนเกณฑระหวาง 0-10% (31)

แสดงมครเกนเกณฑมากกวา 10% (8)

แผนทแสดงอตราการ ขาด-เกน ขาราชการคร

กลมสง (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยใน 30 อนดบแรก )

กลมปานกลาง (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยในอนดบ 31-153 )

กลมต า (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยใน 30 อนดบสดทาย)

หมายเหต : เรยงคะแนนจากมากไปหานอย

สรปผลสอบ O-NET ปการศกษา 2558

ป.6

วชาภาษาวทยาศาสตร แยกรายเขตพนท สงกด สพป.

แผนทแสดงรอยละการขาดเกน อตราก าลงคร ของ สพฐ.

แสดงมครขาดเกณฑมากกวา -10% (6)

แสดงมครขาดเกณฑระหวาง 0-10% (32)

แสดงมครเกนเกณฑระหวาง 0-10% (31)

แสดงมครเกนเกณฑมากกวา 10% (8)

แผนทแสดงอตราการ ขาด-เกน ขาราชการคร

กลมสง (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยใน 30 อนดบแรก )

กลมปานกลาง (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยในอนดบ 31-153 )

กลมต า (คะแนนเฉลยของเขตพนท อยใน 30 อนดบสดทาย)

หมายเหต : เรยงคะแนนจากมากไปหานอย

ผลสอบ O-NET ปการศกษา 2558

ป.6

วชาภาษาไทย แยกรายเขตพนท สงกด สพป.

ความสมพนธของจ านวนครกบผลสมฤทธของนกเรยน

0

10

20

30

40

50

60

70

สาระท 1 การอาน

สาระท 2 การเขยน

สาระท 3 การฟง การด และการพด

สาระท 4 หลกการใชภาษาไทย

สาระท 5 วรรณคดและวรรณกรรม

นครศรธรรมราช 62.35 57.59 45.59 47.48 35.68

Mean 60.82 55.06 44.51 44.99 34.57

O-NET 6 2558

010203040506070

สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม

จรยธรรม

สาระท 2 หนาทพลเมอง ฯ

สาระท 3 เศรษฐศาสตร

สาระท 4 ประวตศาสตร

สาระท 5 ภมศาสตร

นครศรธรรมราช 47.94 63.16 57.82 44.75 43.08

Mean 46.67 60.52 55.47 43.6 39.62

O-NET 6 2558

0

10

20

30

40

50

60

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสาร

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรม

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนฯ

นครศรธรรมราช 37.87 47.44 35.57

Mean 39.16 50.33 39.49

O-NET 6 2558

0

10

20

30

40

50

60

สาระท 1 จ านวนและการด าเนนการ

สาระท 2 การวด

สาระท 3 เรขาคณต

สาระท 4 พชคณต

สาระท 5 การวเคราะหขอมลฯ

นครศรธรรมราช 52.68 32 47.61 30.25 42.06

Mean 50.74 31.02 47.53 30.55 40.85

O-NET 6 2558

05

101520253035404550

สาระท 1 สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต

สาระท 2 ชวตกบ

สงแวดลอม

สาระท 3 สารและสมบตของ

สาร

สาระท 4 แรงและการเคลอนท

สาระท 5 พลงงาน

สาระท 6 กระบวนการเปลยนแปลงของโลก

สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ

นครศรธรรมราช 48.1 44.08 40.28 44.76 43 39.23 37.28

Mean 47.39 44.12 41.71 42.68 41.4 38.54 37.61

O-NET 6 2558

การบรณาการการเรยนรเพอเพมประสทธภาพการเรยนการสอน กบหนวยงานการศกษาในจงหวด

ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษา กศน. 19 แหงทวประเทศ

(รถนทรรศการเคลอนท /ทองฟาจ าลองเคลอนท)

ฐานขอมล

ฐานขอมลนกศกษาจบแลวมงานท า

ฐานขอมลความตองการแรงงานในจงหวด

ฐานขอมลอนๆ

การบรณาการขอมลสารสนเทศเพอการบรหารจดการการศกษา (EMIS)

บรการขอมล One Stop e-Service

ประชาชน

Central Database

สกศ.

ภาคเอกชน

สกอ.

สอศ.

สพฐ.

กศน.

สช.

สกสค.

ครภา

ก.ค.ศ.

ศธ.

สธ. สถ. กก. คค. พม. วธ. กห. พศ. สตช. อปท,

กรมการปกครอง

ผบรหาร

สทศ.

สรอ.

หนวยงานภายใน ศธ.

หนวยงานจดการศกษาภายนอก ศธ.

สถานศกษา

สถานศกษา

สถานศกษา

สถานศกษา

สถานศกษา

สรอ.

อนๆ

พม.

โครงขาย ICT

UniNet (สกอ.)

Internet ของเอกชน

DE (อนเทอรเนต

ชมชน)

การบรณาการระบบจดการองคความร

โครงการบรณาการสอเพอการจดการเรยนการสอน และการเรยนรตลอดชวต

Wiki

Streaming

Internet

e-Learning สพฐ.

รวบรวม/ แลกเปลยนขอมล

นกเรยน / คร / ประชาชน

เขาใชงานสอ คนหา

Data Schema Profile

วเคราะห (BI)

Rating

Social media

Metadata content

DB

Score

e-Learning สกอ.

e-Learning สอศ.

e-Learning อนๆ คลงสอการเรยนรกลาง

History

CMS Content Service

Loader

ระบบคนหา

Content

Data Schema/ Single Sign On

ระบบฐานขอมลกลางดานการศกษา

ประชาสมพนธ

Caching

Archive

สอทไดรบความนยม

เขาใจนโยบายและยทธศาสตรอยางชดเจน สามารถประยกตใชกบหนวยงานในทกระดบ

บรณาการทกภาคสวน

จดท าแผนงาน/โครงการ

การแบงพนท/ความรบผดชอบ

จดล าดบความเรงดวน

ใหความส าคญกบการน าเทคโนโลยเขามาใช

การสอสารภายในองคกรและภายนอกองคกร

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

การขบเคลอนยทธศาสตร

การสอสารภายในองคกร สวนกลาง

18 ภาค (กลมจงหวด)

กศจ. 77 จว.

เขตพนทการศกษา

กลมบรหารงานบคคล (1,000 คน)

กลมนโยบายและแผน (1,000 คน)

กลมนเทศตดตามและประเมนผล (3,000 คน)

กลมสงเสรม การจดการศกษา

(1,000 คน)

โรงเรยน/คร (เตรยมใชสอ VDO Conference) (500,000 คน)

- เดนสายชแจงFace to Face - Line เฉพาะกลม

มหาวทยาลย สถาบนอาชวศกษา

การสอสารภายนอกองคกร

สอสงพมพ

ชแจงขอมลตางๆ

Line Official

Website กระทรวง เปาหมาย - นกเรยน - ผปกครอง - ประชาชนทวไป สอ TV

แบบสอบถาม

ตอบค าถามอตโนมต

Info graphic

เขาใจนโยบายและยทธศาสตรอยางชดเจน สามารถประยกตใชกบหนวยงานในทกระดบ

บรณาการทกภาคสวน

จดท าแผนงาน/โครงการ

การแบงพนท/ความรบผดชอบ

จดล าดบความเรงดวน

ใหความส าคญกบการน าเทคโนโลยเขามาใช

การสอสารภายในองคกรและภายนอกองคกร

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

การขบเคลอนยทธศาสตร

ยทธศาสตร แผนงานโครงการ/กจกรรม Output/Outcome KPI

Feedback

การประเมนผลและน าผลมาปรบปรง(Feed Back)

Question Answer