มาตรฐานที 1 - rcbat · สรุป ปวช.1 ทั้ง 2 ... ให...

มาตรฐานที� 1

มาตรฐานที่ 1 ดานผูเรียนและผูสําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

ตัวบงชี้ 1.1 รอยละของผูเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยสะสม 2.00 ขึ้นไป

ประเภทวิชา/

สาขาวิชา/ ตองปรับปรุง

สาขางาน เรงดวน

(1) (2) (3) = (1)-(2) 4.51-5.003.51-4.502.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

1 สาขางานการบัญชี 1 15 8 7 7 100% 6.25

2 สาขางานการตลาด 1-5 273 150 123 123 100% 6.25

3 สาขางานคอมพิวเตอรธุรกิจ 1 10 4 6 3 50% 3.13

7 298 162 136 133 97.79 6.11

1 สาขางานการโรงแรม 1 42 20 22 16 72.73 4.55

2 สาขางานการทองเที่ยว 1 11 4 7 2 28.57 1.79

2 53 24 29 18 62.07 3.88

9 351 186 165 151 91.52 5.72

ตองปรับปรุงชั้นปที่

เกณฑการตัดสิน

แบบ ม.1/1.1/สถานศึกษา

ลําดับ

จํานวนผูเรียนจํานวนผูเรียนที่ได

2.00 ขึ้นไป

ลงทะเบียนทั้งหมด

ออกกลางคัน คงเหลือ พอใช

คา

คะแนนจํานวน (คน)

รอยละดีมาก ดี

ปวช. 1

ประเภทพาณิชยกรรม

รวมสาขาวิชาพาณิชยกรรม

ประเภทอุตสาหกรรมทองเที่ยว

รวมสาขาวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว

สรุป ปวช.1 ทั้ง 2 ประเภทวิชา




(1) (2) (3) = (1)-(2) 4.51-5.003.51-4.502.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

1 สาขางานการบัญชี 1 9 - 9 9 100% 6.25

2 สาขางานการตลาด - - - - - - -

3 สาขางานคอมพิวเตอรธุรกิจ 1/2/3/4 57 18 39 39 100% 6.25

5 66 18 48 48 100% 6.25

1 สาขางานการโรงแรม 1 26 7 19 19 100% 6.25

2 สาขางานการทองเที่ยว - - - - - - - -

1 26 7 19 19 100% 6.25

6 92 25 67 67 100% 6.25

ดีมากรอยละ

ดี


พอใช ตองปรับปรุง

คา

คะแนน




ลําดับ

ปวช. 2



ชั้นปที่




ออกกลางคัน คงเหลือ จํานวน (คน)




(1) (2) (3) = (1)-(2) 4.51-5.003.51-4.502.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

1 สาขางานการบัญชี 1 5 - 5 5 100% 6.25

2 สาขางานการตลาด 1 3 - 3 3 100% 6.25

3 สาขางานคอมพิวเตอรธุรกิจ 1 - 2 34 6 28 28 100% 6.25

4 42 6 36 36 100% 6.25

1 สาขางานการโรงแรม 1 25 1 24 24 100% 6.25

2 สาขางานการทองเที่ยว 1 7 - 7 7 100% 6.25

2 32 1 31 31 100% 6.25

6 74 7 67 67 100% 6.25

21 517 218 299 285 95.32 5.96

พอใช


ลําดับตองปรับปรุง

ปวช. 3


ชั้นปที่



คา

คะแนน



ดีมาก ดีออกกลางคัน คงเหลือ จํานวน (คน)

รอยละ




สรุประดับ ปวช. 1/2/3




(1) (2) (3) = (1)-(2) 4.51-5.003.51-4.502.51-3.501.51-2.50 0.00-1.50

1 สาขาวิชาการบัญชี 1 17 5 12 12 100% 6.25

2 สาขาวิชาการตลาด 1 15 8 7 7 100% 6.25

3 สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ 1 - 3 29 4 25 25 100% 6.25

4 สาขาวิชาการจัดการธุรกิจคาปลีก 1 12 4 8 8 100% 6.25

5 สาขาวิชาการจัดการทั่วไป 1 31 7 24 24 100% 6.25

7 104 28 76 76 100% 6.25

1 สาขาวิชาการโรงแรมและบริการ 1 - 3 63 21 42 42 100% 6.25

2 สาขาวิชาการจัดการธุรกิจทองเที่ยว 1 21 4 17 16 94.12% 5.88

4 84 25 59 58 98.31% 6.14

11 188 53 135 134 99.26% 6.20

คา

คะแนนรอยละ

ดีมาก ดี พอใชคงเหลือ จํานวน (คน)

สรุป ปวส.1 ทั้ง 2 ประเภทวิชา

รวมประเภทวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว

ปวส.1

ตองปรับปรุงลําดับ ชั้นปที่


2.00 ขึ้นไปเกณฑการตัดสิน

รวมประเภทวิชาบริหารธุรกิจ


ออกกลางคัน

ประเภทวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว

ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ




(1) (2) (3) = (1)-(2) 4.51-5.003.51-4.502.51-3.501.51-2.50 0.00-1.50

1 สาขาวิชาการบัญชี 1 6 - 6 6 100% 6.25

2 สาขาวิชาการตลาด - - - - - - - -

3 สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ 1 4 - 4 4 100% 6.25

4 สาขาวิชาการจัดการธุรกิจคาปลีก 1 - 2 7 - 7 7 100% 6.25

5 สาขาวิชาการจัดการทั่วไป - - - - - - - -

4 17 - 17 17 100% 6.25

1 สาขาวิชาการโรงแรมและบริการ 1 - 2 20 - 20 20 100% 6.25

2 สาขาวิชาการจัดการธุรกิจทองเที่ยว 1 - 2 19 - 19 19 100% 6.25

4 39 - 39 39 100% 6.25

8 56 56 56 100% 6.25

19 244 53 191 190 99.48% 6.22

40 761 271 490 475 96.94% 6.06


รอยละดีมาก ดี พอใช ตองปรับปรุง



คา

คะแนนลงทะเบียนทั้งหมด

ออกกลางคัน คงเหลือ จํานวน (คน)

สรุป ปวส.2 ทั้ง 2 ประเภทวิชา

สรุป ปวส.1 + ปวส.2

สรุปรวม ปวช.1,2,3 และ ปวส.1 ,2

ลําดับ ชั้นปที่

ปวส.2ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ




จํานวนผูที่ลงทะเบียนเรียนทั้งหมด = ...............761............... คน

จํานวนผูเรียนที่ออกกลางคัน = ..............271................ คน

คงเหลือผูเรียน = ..............490................ คน

จํานวนผูเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยสะสม 2.00 ขึ้นไป = คน

475 x 100 = 96.94

490

รอยละ = ............................เกณฑการตัดสินใหเทียบบัญญัติไตรยางค ทศนิยมสองตําแหนงไมปดเศษ โดยกําหนดผลจากประเด็นการพิจารณา ตังแตรอยละ 80 ขึนไป เทียบไดคาคะแนน 5.00

96.94 x 5 = 6.06

80

คาคะแนน = 6.06

ผลการประเมินคุณภาพระดับสถานศึกษา

( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ต้องปรับปรุง ( ) ต้องปรับปรุงเร่งด่วน

ระดับคุณภาพ คาคะแนน

ดีมาก 4.51 - 5.00

สูตรคํานวณ คาคะแนน =อยละจากประเด็นการพิจารณ X 580

รอยละ =จํานวนผูสําเร็จการศึกษาจากผูเรียนแรกเขาของรุน

X 100จํานวนผูเรียนแรกเขาของรุนที่สําเร็จการศึกษา

ตองปรับปรุงเรงดวน 0.00 - 1.50

ดี 3.51 - 4.50

พอใช 2.51 - 3.50

ตองปรับปรุง 1.51 - 2.50

มาตรฐานที่ 1 ผูเรียนและผูสําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

ตัวบงชี้ 1.2 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชุมชน ที่มีตอคุณภาพของผูเรียน


5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

(ดีมาก) (ดี) (พอใช) (ตองปรับปรุง) (ตองปรับปรุงเรงดวน)

ประเภทวิชาพาณิชยกรรม

1 สาขาวิชาการบัญชี

2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร3 สาขาวิชาธุรกิจคาปลีก

ประเภทวิชาอุตสาหกรรม

1 สาขาวิชาการโรงแรม

2 สาขาวิชาการทองเที่ยวรวมประเภทวิชา…..

รวมทั้งสิ้น


( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน

6

100

ปฏิบัติตามประเด็น

(1) และมีผลตาม

(4)

100

สถานประกอบการ หนวยงาน

และชุมชน ที่มีผล

การประเมินความพึงพอใจเฉลี่ย

3.51-5.00

สถานประกอบการ หนวยงาน และชุมชน

ที่มีผล

ลําดับ สาขาวิชา/

จํานวนแบบสอบถาม

ปฏิบัติตามประเด็น

(1) และมีผลตาม

(5)

ปฏิบัติตามประเด็น (1)

และมีผลตาม (2)ปฏิบัติตามประเด็น (1)

ของสถานประกอบการปฏิบัติตามประเด็น (1)

และมีผลตาม (3)

สถานประกอบการ/

หนวยงาน/ชุมชนสถานประกอบการ/หนวยงาน/ชุมชน

จํานวนของ

19 19 100

3

6

3

8

1

รอยละของ



8

1

การประเมินความพึงพอใจเฉลี่ย 3.51-5.00

1

100

100

/หนวยงาน/ชุมชน

1 100


ตัวบงชี้ 1.3 รอยละของผูเรียนที่ผานเกณฑการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปการศึกษา 2558


สาขาวิชา/ ดีมาก ดี พอใช ตองปรับปรุง ตองปรับปรุงเรงดวน

สาขางาน 4.51 - 5.00

3.51 - 4.50 2.51 - 3.50 1.51 - 2.50 0.00 - 1.50

ปวช.

ประเภทวิชา พาณิชยกรรม

สาขาวิชา การบัญชี

1 สาขางานการบัญชี 5 5 100 5

รวมสาขาวิชาการบัญชี 5 5 100 5

สาขาวิชาการตลาด

2 สาขางานการตลาด 55 55 100 5

รวมสาขาวิชาการตลาด 55 55 100 5

สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ

3 สาขางานคอมพิวเตอร 27 27 100 5

รวมสาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ 27 27 100 5

รวมประเภทวิชาพาณิ 87 87 100 5


สาขาวิชาการโรงแรม

1 สาขางานการโรงแรม 62 62 100 5

รวมสาขาวิชาการโรงแรม 62 62 100 5

สาขาวิชาการทองเที่ยว

2 สาขางานการทองเที่ย 7 7 100 5

รวมสาขาวิชาการทองเที่ยว 7 7 100 5

รอยละผูผาน

การ

ประเมิน

มาตรฐานวิชาชีพ


ลําดับจํานวนผูเรียนที่

ลงทะเบียนครบ

ตามหลักสูตร

จํานวนผูเรียนที่

ผานเกณฑฯ


คาคะแนน

ะเภทวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว 69 69 100 5

รวมระดับ ปวช. 156 156 100 5


สาขาวิชา/ ดีมาก ดี พอใช ตองปรับปรุง ตองปรับปรุงเรงดวน

สาขางาน4.51 - 5 00

3.51 - 4.50 2.51 - 3.50 1.51 - 2.50 0.00 - 1.50

ปวส.


สาขาวิชาการบัญชี

1 สาขางานการบัญชี 6 6 100 5

รวมสาขาวิชาการบัญชี 6 6 100 5

สาขาวิชา ธุรกิจคาปลีก

2 สาขางานธุรกิจคาปลีก 7 7 100 5

รวมสาขาวิชาธุรกิจคาปลีก 7 7 100 5

สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ

3 สาขางานคอมพิวเตอร 4 4 100 5

รวมสาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ 4 4 100 5

รวมประเภทวิชาบริห 17 17 100 5


สาขาวิชาการโรงแรมและบริการ

1 สาขางานการโรงแรมแ 19 19 100 5

สาขาวิชาการโรงแรมและบริการ 19 19 100 5

สาขาวิชาการจัดการธุรกิจทองเที่ยว

1 สาขางานการจัดการธุ 18 18 100 5

าวิชาการจัดการธุรกิจทองเที่ยว 18 18 100 5

ะเภทวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว 37 37 100 5

รวมระดับ ปวส...... 54 54 100 5

รวมทั้งสิ้น 210 210 100 5

ลําดับจํานวนผูเรียนที่




ผานเกณฑฯ

รอยละผูผาน

การประเมิน




มาตรฐานที� 1 ผู้เรียนและผู้สําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

ตัวบ่งชี� 1.3 ร้อยละของผู้เรียนที�ผ่านเกณฑ์การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ

หลักสูตร.................ปีการศึกษา...............

ระดับชั�นปีที�3/

ห้องที�/กลุ่มที�ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง

ต้องปรับปรุง

เร่งด่วน

4.51 - 5.00 3.51 - 4.50 2.51 - 3.50 1.51 - 2.50 0.00 - 1.50

ประเภทวิชา................

สาขาวิชา.........

1 สาขางาน.......

2 สาขางาน.......

รวมสาขาวิชา.........


1 สาขางาน..........

2 สาขางาน..........

รวมสาขาวิชา......

รวมประเภทวิชา.....

ลําดับประเภทวิชา/สาขาวิชา /

สาขางาน

จํานวนผู้เรียนที�



ปวช.


ผ่านเกณฑ์

ร้อยละผู้ผ่าน


มาตรฐาน

วิชาชีพร้อยละ 65

แบบ ม.1/1.3/1 แผนกวิชา ปวช.

ค่า

คะแนน

เกณฑ์การตัดสิน


ห้องที�/กลุ่มที�ดีมาก ดี พอใช้ ต้องปรับปรุง



4.51 - 5.00 3.51 - 4.50 2.51 - 3.50 1.51 - 2.50 0.00 - 1.50

ประเภทวิชา................


1 สาขางาน....................

2 สาขางาน....................

รวมสาขาวิชา.......


1 สาขางาน.....................

2 สาขางาน.....................

รวมสาขาวิชา......


รวมระดับ ปวช.

ผลการประเมินคุณภาพระดับแผนกวิชา (ลงชื�อ)........................................................................... ผู้บันทึก

( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ต้องปรับปรุง ( ) ต้องปรับปรุงเร่งด่วน (..............................................................................)

ตําแหน่ง.......................................................................................

วันที�.......................เดือน.................................พ.ศ......................






ปวช.


ผ่านเกณฑ์



มาตรฐาน

วิชาชีพร้อยละ 65


ค่า

คะแนน


ตัวบ่งชี� 1.3 ร้อยละของผู้เรียนที�ผ่านเกณฑ์การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ

หลักสูตร........................ปีการศึกษา...........

ดีมาก ดี พอใช้ต้อง

ปรับปรุง

ต้อง



4.51 - 5.00 3.51 - 4.50 2.51 - 3.50 1.51 - 2.50 0.00 - 1.50

ประเภทวิชา...............

สาขาวิชา..........

1 สาขางาน.....................

2 สาขางาน.....................

รวมสาขาวิชา…..


1 สาขางาน....................

รวมสาขาวิชา…..

รวมประเภทวิชา…..

ประเภทวิชา...............


1 สาขางาน....................

รวมสาขาวิชา…



จํานวนผู้เรียน

ที�ลงทะเบียน

ครบตาม

หลักสูตร ปวส.




ร้อยละ 70


ที�ผ่านเกณฑ์ฯ

แบบ ม.1/1.3/1 แผนกวิชา ปวส.


ห้องที�/กลุ่มที�


ค่า

คะแนน

ดีมาก ดี พอใช้ต้อง


ต้อง



4.51 - 5.00 3.51 - 4.50 2.51 - 3.50 1.51 - 2.50 0.00 - 1.50


1 สาขางาน....................

2 สาขางาน....................

รวมสาขาวิชา.....


รวมระดับ ปวส.

ผลการประเมินคุณภาพระดับแผนกวิชา


(ลงชื�อ)........................................................................... ผู้บันทึก

(..............................................................................)

ตําแหน่ง.......................................................................................

วันที�.......................เดือน.................................พ.ศ......................

ประเภทวิชา/สาขาวิชา /

สาขางานลําดับ


ห้องที�/กลุ่มที�


ที�ลงทะเบียน

ครบตาม

หลักสูตร ปวส.


ที�ผ่านเกณฑ์ฯ




ร้อยละ 70


ค่า

คะแนน


ตัวบงชี้ 1.4 รอยละของผูเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติดานอาชีวศึกษา (V-NET) ตั้งแตคาคะแนนเฉลี่ยระดับชาติขึ้นไป

หลักสูตร/


สาขาวิชา/

สาขางาน 4.51-5.00 3.51-4.50 2.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

ปวช.


1 สาขาวิชา การบัญชี 5 4 4 100.00 5.00

2 สาขาวิชา คอมพิวเตอรธุรกิจ 17 15 10 66.67 5.00

รวมประเภทวิชา พาณิชยกรรม 22 19 14 73.69 5.00

ประเภทวิชา อุตสาหกรรมทองเที่ยว

1 สาขาวิชา การโรงแรม 24 22 6 27.28 2.73

2 สาขาวิชา การทองเที่ยว 7 6 4 66.67 5.00

รวมประเภทวิชา อุตสาหกรรมทองเที่ยว 31 28 10 35.72 3.58

รวมระดับ ปวช. 53 47 24 51.07 5.00

ตองปรับปรุง


พอใชตองปรับปรุง

เรงดวน

รอยละของผูเรียนที่มีผลการทดสอบ

ผาน

ดีมาก ดีลําดับจํานวน

ผูเรียนทั้งหมด


ลงทะเบียนเขาทดสอบ

จํานวนผูเรียน ที่มีผล การทดสอบ

ผาน






สาขางาน 4.51-5.00 3.51-4.50 2.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

ปวส.

ประเภทวิชา บริหารธุรกิจ

1 สาขาวิชา การบัญชี 5 5 2 40.00 4.00

2 สาขาวิชา ธุรกิจคาปลีก 7 7 3 42.86 4.29

3 สาขาวิชา คอมพิวเตอรธุรกิจ 4 4 3 75.00 5.00

รวมประเภทวิชา บริหารธุรกิจ 16 16 8 50.00 5.00

ประเภทวิชา อุตสาหกรรมทองเที่ย

1 สาขาวิชาการโรงแรมและบริการ 10 10 0 0.00 0.00

2 สาขาวิชาการจัดการธุรกิจทองเที่ยว 1 1 1 100.00 5.00

รวมประเภทวิชา ตสาหกรรมทองเที่ยว 11 11 1 9.09 0.91

รวมระดับ ปวส. 27 27 9 33.34 3.34

รวมทั้งสิ้น 80 74 33 44.60 4.46

หมายเหต ุ ในกรณีที่ผูเรียนเขารับการทดสอบมากกวา 1 รายวิชาใหนําคาที่ไดของแตละรายวิชามาหารแลวนําคานั้นเปนเกณฑ

ผลการประเมินระดับสถานศึกษา

( ) ดีมาก ( P ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน



เรงดวนดีมาก พอใช

เกณฑการตัดสินจํานวนผูเรียนที่

ลงทะเบียนเขาทดสอบ

จํานวนผูเรียนที่มีผลการทดสอบ

ผาน

รอยละของผูเรียนที่มีผลการทดสอบ

ผาน

ลําดับจํานวน

ผูเรียนทั้งหมดคาคะแนน ดี


ตัวบ่งชี� 1.5 ร้อยละของผู้เรียนที�มีคะแนนเฉลี�ยจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชีวศึกษา (V-NET) ตั�งแต่ค่าคะแนนเฉลี�ยระดับชาติขึ�นไปในกลุ่มวิชาภาษาอังกฤษ

ดีมาก ดี พอใช ตองปรับปรุง ตองปรับปรุงเรงดวน

4.51-5.00 3.51-4.502.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

ปวช.


1 สาขางาน การบัญชี 5 4 2 50.00 5.00

2 สาขางาน คอมพิวเตอรธุรกิจ 17 15 8 53.34 5.00

รวมประเภทวิชา พาณิชยกรรม 22 19 10 52.64 5.00


1 สาขางาน การโรงแรม 24 22 9 40.91 4.10

2 สาขางาน การทองเที่ยว 7 6 4 66.67 5.00

รวมประเภทวิชา อุตสาหกรรมทองเที่ยว 31 28 13 46.43 4.65

รวมระดับ ปวช. 53 47 23 48.94 4.90



กลุมวิชาภาษาอังกฤษ


กลุมวิชาภาษาอังกฤษ

ลําดับ หลักสูตร/ประเภทวิชา/

สาขาวิชา/สาขางาน

จํานวน

ผูเรียน

ทั้งหมด

จํานวนผูเรียน

ที่ลง ทะเบียน

เขาทดสอบ

จํานวนผูเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยจาก

การทดสอบทางการศึกษา

ระดับชาติขึ้นไป

รอยละ

คา

คะแนน


4.51-5.00 3.51-4.502.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

ปวส.


1 สาขางาน การบัญชี 5 5 3 60.00 5.00

2 สาขางาน ธุรกิจคาปลีก 7 7 4 57.15 5.00

3 สาขางาน คอมพิวเตอรธุรกิจ 4 4 2 50.00 5.00

รวมประเภทวิชา บริหารธุรกิจ 16 16 9 56.25 5.00


1 สาขางาน การโรงแรมและบริการ 10 10 7 70.00 5.00

2 สาขางาน การจัดการธุรกิจทองเที่ยว 1 1 1 100.00 5.00

รวมประเภทวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว 11 11 8 72.73 5.00

รวมระดับ ปวส. 27 27 17 62.97 5.00

รวมทั้งสิ้น 80 74 40 54.06 5.00

หมายเหตุ ในกรณีที่ผูเรียนเขารับการทดสอบมากกวา 1 รายวิชาใหนําคาที่ไดของแตละรายวิชามาหารแลวนําคานั้นเปนเกณฑ



ลําดับจํานวน

ผูเรียน


จํานวนผูเรียน

ที่ลง ทะเบียน

เขาทดสอบ

จํานวนผูเรียนที่มีคะแนนเฉลี่ยจาก

การทดสอบทางการศึกษา

ระดับชาติขึ้นไป

รอยละ

หลักสูตร/ประเภทวิชา/สาขาวิชา/สาขางาน

คา

คะแนน

มาตรฐานที่ 1 ผูเรียนและผูสําเร็จการศึกษาวิชาชีพ

ตัวบงชี้ 1.7 รอยละของผูสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตรเทียบกับแรกเขา

ปการศึกษา........2558.........................แหลงขอมูล...งานทะเบียน.......................

ปการศึกษาที่สําเร็จการศึกษา.......2558................ปการศึกษาแรกเขาหลักสูตร ปวช.....2556......................ปการศึกษาแรกเขาหลักสูตร ปวส......2557..............

หลักสูตร/ จํานวนผูเรียนแรกเขาจานวนผูสาเรจการศึกษา

ประเภทวิชา/ ดีมาก ดี พอใช ตองปรับปรุง ตองปรับปรุงเรงดวน

สาขาวิชา/สาขางาน 4.51-5.003.51-4.502.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

1 สาขางานการบัญชี 21 5 23.81 1.49

2 สาขางานการตลาด 29 3 10.34 0.65

3 สาขางานคอมพิวเตอรธุรกิจ 269 22 8.18 0.51

319 30 9.4 0.59

1 สาขางานการโรงแรม 46 19 41.3 2.58

2 สาขางานการทองเที่ยว 15 5 33.33 2.08

61 24 39.34 2.46

380 54 14.21 0.89


ลําดับ

แบบ ม. 1/1.7/สถานศึกษา

รอยละ


ปวช.

ประเภทวิชาพาณิชยกรรม

สาขาวิชาพณิชยการ

รวมประเภทวิชาพาณิชยกรรม

สาขาวิชาอุตสาหกรรมทองเที่ยว


รวมระดับ ปวช.


ประเภทวิชา/ ดีมาก ดี พอใช ตองปรับปรุง ตองปรับปรุงเรงดวน

สาขาวิชา/สาขางาน 4.51-5.003.51-4.502.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

1 สาขาวิชาการบัญชี 13 7 53.85 3.37

2 สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ 7 4 57.14 3.57

3 สาขาวิชาการจัดการธุรกิจคาปลีก 10 7 70 4.38

30 18 60.6 3.79

1 สาขาวิชาการโรงแรม 35 10 28.57 1.79

2 สาขาวิชาการทองเที่ยว 34 18 52.94 3.31

69 28 40.58 2.54

99 46 46.46 2.9

479 100 20.88 1.31

จํานวนผูเรียนแรกเขาของรุนที่สําเร็จการศึกษา = 479 คน

จํานวนผูสําเร็จการศึกษาจากผูเรียนแรกเขาของรุน = 100 คน


รอยละจํานวนผูเรียนแรกเขาจํานวนผูสําเร็จ

การศึกษา


รวมทั้งสิ้น ปวช. + ปวส.

ปวส.ประเภทวิชาบริหารธุรกิจ



ลําดับ


รวมระดับ ปวส.

100 x 100

479

รอยละ = 20.88


ใหเทียบบัญญัติไตรยางค ทศนิยมสองตําแหนงไมปดเศษ โดยกําหนดผลจากประเด็นการพิจารณา

ตั้งแตรอยละ 80 ขึ้นไป เทียบไดคาคะแนน 5.00

20.88 x5 คาคะแนน = ………… 1.31

80



จํานวนผูเรียนแรกเขาของรุนที่สําเร็จการศึกษาX 100

จํานวนผูสําเร็จการศึกษาจากผูเรียนแรกเขาของรุนรอยละ =

ตองปรับปรุงเรงดวน

สูตรคํานวณ คาคะแนน = รอยละจากประเด็นการพิจารณา X 5

80

0.00 - 1.50

2.51 - 3.50

1.51 - 2.50

3.51 - 4.50ดี

พอใช



4.51 - 5.00ดีมาก


ตัวบงชี้ 1.8 รอยละของผูสําเร็จการศึกษาที่ไดงานทํา หรือประกอบอาชีพอิสระ หรือศึกษาตอภายใน 1 ป




สาขางาน จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ 4.51-5.003.51-4.502.51-3.501.51-2.500.00-1.50

ปวช.


1 สาขาวิชาการขาย 16 6 37.5 - - 7 43.75 13 81.25 5

2 สาขาวิชา.คอมฯ 66 37 56.06 5 7.57 10 15.15 52 78.78 4.92

3 สาขาวิชา...............

4 สาขาวิชา..............

รวมประเภทวิชา 82 43 52.63 5 7.57 17 20.73 65 79.26 4.95


1 สาขาวิชางานการโรง 8 - - - - 8 100 8 100 5.25

2 สาขาวิชาการทองเที่ 11 3 27.27 - - 7 63.63 10 90.9 5.18

3 สาขาวิชา...............

รวมประเภทวิชา 19 3 27.27 - - 15 78.94 18 94.73 5.29

รวมระดับ ปวช. 101 46 45.45 5 7.57 32 31.68 83 82.17 5.13

ลําดับคา

คะแนน

จํานวน

ผูเรียนที่

สําเร็จ

การศึกษาใน

ปการศึกษาที่

ผานมา

ตอง


แบบ ม.1/1.8/ สถานศึกษา

ปการศึกษา…2558.....แหลงขอมูล..........................

ดีมากศึกษาตอ

ประกอบอาชีพ

อิสระ

ทํางานในสถาน

ประกอบการตอง


เรงดวน

รวม


ดี พอใช




สาขางาน จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ จํานวน รอยละ 4.51-5.003.51-4.502.51-3.501.51-2.500.00-1.50

ปวส.


1 สาขาวิชาการบัญชี 6 - - 3 50 2 33.33 5 83.33 5.2

2 สาขาวิชาการตลาด 8 2 25 6 75 - - 8 100 6.25

3 สาขาวิชาคาปลีก 3 1 33.33 2 66.66 - - 3 100 6.25

4 สาขาวิชาคอมพิวเตอ 3 2 66.66 - - - - 2 66.66 4.16

5 สาขาวิชาการจัดการ 1 1 100 - - - - 1 100 6.25


จํานวนผูสําเร็จการศึกษาที่ไดงานทํา หรือประกอบอาชีพอิสระ หรือศึกษาตอภายใน 1 ป = ......89.............คน

จํานวนผูสําเร็จการศึกษา = .....134.......................คน

รอยละ = 66.41 ...............................



ตั้งแตรอยละ 80 ขึ้นไป เทียบไดคาคะแนน 5.00

ดีมากคา

คะแนน

รอยละ =

ลําดับ

จํานวน

ผูเรียนที่

สําเร็จ

การศึกษาใน

ปการศึกษาที่

ผานมา

ประกอบอาชีพ

อิสระ

ทํางานในสถาน

ประกอบการศึกษาตอ รวม

X 100 จํานวนผูสําเร็จการศึกษาที่ไดงานทํา หรือประกอบอาชีพอิสระ หรือศึกษาตอภายใน 1 ป

จํานวนผูสําเร็จการศึกษา


ดี พอใชตอง


ตอง


เรงดวน

คาคะแนน = ………………………..



พอใช 2.51 - 3.50

1.51 - 2.50

0.00 - 1.50


ดีมาก 4.51 - 5.00

ดี

สูตรคํานวณ คาคะแนน = รอยละจากประเด็นการพิจารณา X 5

80

3.51 - 4.50




ตัวบงชี้ 1.9 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรือสถานประกอบการหรือผูรับบริการที่มีตอคุณภาพของผูสําเร็จการศึกษา


สาขางาน สถาน

ประกอบการ/

หนวยงาน

ผูรับ

บริการ

สถาน



ผูรับ

บริการ5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

ประเภทวิชา.........บริหารธุรกิจ

1 สาขางานการขาย 6 - 4.48

2 สาขางานคอมพิวเตอรฯ 25 4.55



1 สาขางานการโรงแรม 8 4.48

2 สาขางานการทองเที่ยว 5 4.68

รวมประเภทวิชา……




ที่ตอบกลับ

แบบ ม.1/1.9/สถานศึกษ

ปฏิบัติตาม

ประเด็น (1)

และมีผลตาม

(2)






(5)




(4)




(3)สถานประกอบการ/


รอยละของสถานประกอบการ

หนวยงานและผูรับบริการ ที่มี

ผลการประเมินความพึงพอใจ

เฉลี่ย 3.51-5.00

จํานวนของสถาน

ประกอบการ หนวยงานและ

ผูรับบริการ ที่มีผลการ

ประเมินความพึงพอใจเฉลี่ย

3.51-5.00ลําดับ

เกณฑการตัดสินจํานวนแบบสอบถาม

44

ผูรับบริการ



ตัวบงชี้ 1.9 ระดับความพึงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรือสถานประกอบการหรือผูรับบริการที่มีตอคุณภาพของผูสําเร็จการศึกษา


สาขางาน สถาน



ผูรับ

บริการ

สถาน



ผูรับ

บริการ5 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

ประเภทวิชา.........บริหารธุรกิจ

1 สาขาวิชาการตลาด/คา 7 4.61

2 สาขาวิชาการบัญชี 6 4.78

3 สาขาวิชาคาปลีก 3 4.73

4 สาขาวิชาการจัดการ 1 4.79



1 สาขาวิชาการโรงแรม 4 4.83

2 สาขาวิชาการทองเที่ยว 4 4.53




25

แบบ ม.1/1.9/สถานศึกษ

ลําดับ


จํานวนแบบสอบถามจํานวนของสถาน

ประกอบการ หนวยงานและ

ผูรับบริการ ที่มีผลการ

ประเมินความพึงพอใจเฉลี่ย

3.51-5.00

รอยละของสถานประกอบการ

หนวยงานและผูรับบริการ ที่มี

ผลการประเมินความพึงพอใจ

เฉลี่ย 3.51-5.00


ที่ตอบกลับ ปฏิบัติตาม













ประเด็น (1)สถาน

ประกอบการ/หนวยงาน

ผูรับบริการ

มาตรฐานที่ 2 ดานหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา

ตัวบงชี้ที่ 2.1 ระดับคุณภาพในการใชและพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที่สอดคลองกับความตองการของสถานประกอบการ หรือประชาคมอาเซียน

ปการศึกษา 2558

มี ไมมี มี ไมมี มี ไมมี มี ไมมี มี ไมมี

1 / / / / / /

2 / / / / / /

3 / / / / / /

4 / / / / / /

5 / / / / / /

5

100

ประเด็นการพิจารณา

ขอ มี ไมมี1 /2 /3 /4 /

การโรงแรม

การทองเที่ยว

5 สถานศึกษามีการนําหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที่พัฒนาแลวตามขอ (1) - (4) ไมเกิน 3 ป

ไปใช อยางนอยรอยละ 50 ของจํานวนสาขางานที่จัดการเรียนการสอน

สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรรวมกับสถานประกอบการและหนวยงานที่เกี่ยวของ

ทดลองใชหลักสูตร ประเมินหลักสูตร

ประเด็นการพิจารณาสถานศึกษามีการสํารวจขอมูลความตองการในการพัฒนาหลักสูตร

สถานศึกษา มีการประเมินหลักสูตร

/

สํารวจขอมูลความตองการในการพัฒนา

หลักสูตร

การตลาด/ธุรกิจคาปลีก

คอมพิวเตอรธุรกิจ

พัฒนาหลักสูตรรวมกับสถานประกอบการ

การบัญชี

บบ ม.2/2.1/สถานศึกษา

สถานศึกษามีการทดลองใชหลักสูตร

ประเภทวิชา/สาขาวิชา/สาขางาน

นําหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช

รวมปฏิบัติครบ

รวม

รอยละ

ลําดับ



( / ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน



ระดับคุณภาพ

ดีมาก

พอใช


5

4

3

2

1ตองปรับปรุงเรงดวน

ปฏิบัติตามประเด็น (1) (2) (3) (4) และ (5)

ปฏิบัติตามประเด็น (1) (2) (3) และ (4)

ปฏิบัติตามประเด็น (1) (2) และ (3)

ปฏิบัติตามประเด็น (1) และ (2)


ดี


ตัวบงชี้ที่ 2.2 ระดับคุณภาพในการจัดทําแผนการจัดการเรียนรูรายวิชา


รอยละ 80 ขึ้นไปรอยละ70-79.99

รอยละ 60-69.99รอยละ 50-59.99 ต่ํากวารอยละ 50

1 การบัญชี 3 3 100 /

2 การตลาด/การจัดการธุรกิจคาปลีก 3 3 100 /

3 การจัดการทั่วไป 5 5 100 /

4 คอมพิวเตอรธุรกิจ 4 4 100 /

5 การโรงแรม 4 4 100 /

6 การทองเที่ยว 2 2 100 /

7 สามัญ 9 9 100 /

8

9

10

11

12

30 30 100

รอยละของครูทั้งหมด

จัดทําแผนการจัดการเรียนรูครบ

ตามคุณภาพ

สาขาวิชา / สาขางานลําดับ

จํานวนครู


รวม

เกณฑการประเมินแผนกวิชา



ขอ มี ไมมี1 /

2 /

3 /

4 /

5 /



(/ ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุง



สถานศึกษามีครูดําเนินการตาม (1) รอยละ 60-69.99 ของจํานวนครูผูสอนทั้งหมดในสถานศึกษา


สถานศึกษามีครูดําเนินการตาม (1) รอยละ 80 ของจํานวนครูผูสอนทั้งหมดในสถานศึกษา

ตองปรับปรุงเรงดวน 1

3

5

สถานศึกษาดําเนินการใหครูจัดทําแผนการจัดการเรียนรูรายวิชาดวยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย ที่มุงเนนสมรรถนะอาชีพและบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงคและปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุกรายวิชาที่สอน


ปฏิบัติตามประเด็น (1) และมีผลตาม (2)

ปฏิบัติตามประเด็น (1) และมีผลตาม (3) พอใช

ดีมาก

ระดับคุณภาพ เกณฑการตัดสิน


2

ดี 4ปฏิบัติตามประเด็น (1) และมีผลตาม (4)




ตัวบงชี้ที่ 2.3 ระดับคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนรายวิชา

สอนตามแผนฯ

สรุปใชสื่อเหมาะสม

บันทึกหลังสอน ทําวิจัย

นําผลวิจัยไปใช

(/) (/) (/) (/) (/)

1 การบัญชี 3 3 3 3 3 3

2 การตลาด/การจัดการธุรกิจคาปลีก 3 3 3 3 3 3

3 การจัดการทั่วไป 5 5 5 5 5 5

4 คอมพิวเตอรธุรกิจ 4 4 4 4 4 4

5 การโรงแรม 4 4 4 4 4 4

6 การทองเที่ยว 2 2 2 2 2 2

7 สามัญ 9 9 9 9 9 9

30 30 30 30 30 30

100 100 100 100 100


ขอ ใช ไมใช

1

/

2 /

3 /

4

/

5 /

ลําดับ แผนกวิชา


สถานศึกษาดําเนินการใหมีการนิเทศ การจัดการเรียนการสอน และใหครูแตละคนทําบันทึกหลังการสอน ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวิชาที่สอน

บบ ม.2/2.3/สถานศึกษา

จํานวนครูทั้งหมด

สถานศึกษาดําเนินการใหครูแตละคนนําผลจากการสอนดวยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย และผลการนิเทศการจัดการเรียนการสอนไปจัดทําวิจัยเพื่อแกไขปญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอนไมนอยกวาหนึ่งรายวิชาที่สอน

สถานศึกษาดําเนินการใหครูแตละคนนําผลจากการวิจัยไปแกไขปญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอนไมนอยกวาหนึ่งรายวิชาที่สอน

จํานวนครูที่ปฏิบัติ

รวม

รอยละ

ประเด็นการพิจารณาสถานศึกษาดําเนินการใหครูแตละคนจัดการเรียนการสอน ตามแผนการจัดการเรียนรูดวยเทคนิค วิธีการสอนที่หลากหลาย ที่มุงเนนสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวิชาที่สอน

สถานศึกษาดําเนินการใหครูแตละคนใชสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของรายวิชาที่สอน


5

4

3

2

1


(/) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน

ดี

พอใช


ปฏิบัติตามประเด็น 3 ขอ


ปฏิบัติตามประเด็น 1 ขอตองปรับปรุงเรงดวน



ดีมาก




ตัวบงชี้ที่ 2.4 ระดับคุณภาพในการวัดผลและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา


แจง

เกณฑ

วัดผล

กอนเรียน

วัดผลตาม

แผนการ

จัดการเรียนรู

วัดผลหลากหลาย

ผูเรียนมีสวนรวม

นําผลไปพัฒนาผูเรียน

ปฏิบัติครบทุกประเด็น

(/) (/) (/) (/) (/) (/)

1 สามัญสัมพันธ 11 2 คอมพิวเตอรธุรกิจ 4 3 การบัญชี 5 4 การตลาด 4 5 การจัดการทั่วไป 5 6 การจัดการธุรกิจทองเที่ยว 2 7 การโรงแรมและบริการ 5

36

100



จํานวนครูทั้งหมด

แบบ ม.2/2.4สถานศึกษา

รวม

รอยละ

จํานวนครูที่ปฏิบัติ




ดีมาก

ดี

พอใช










5

4

3

2

1


ตัวบงชี้ที่ 2.5 ระดับคุณภาพในการฝกงาน

รวมมือกับ

สถาน

ประกอบการ

จัดปฐมนิเทศ นิเทศฝกงาน

วัดผลรวมกับ

สถาน


สัมมนา

การฝกงาน

ปฏิบัติครบทุก

ประเด็น

(/) (/) (/) (/) (/) (/)

1 การบัญชี

2 การตลาด

3 คอมพิวเตอรธุรกิจ

4 การโรงแรมและบริการ

5 การจัดการธุรกิจทองเที่ยว

5

100




ตองปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น 2 ขอ

แบบม.2/2.5/สถานศึกษา

รวม

รอยละ

การปฏิบัติ




ดีมาก

ดี

พอใช



5

4

3

2

1



มี ไมมี

1

2

3

4

5









สถานศึกษาดําเนินการใหคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัยปฏิบัติงานตามอํานาจหนาที่ที่กําหนดไวในกฎหมายที่เกี่ยวของ

สถานศึกษาดําเนินการใหผูทรงคุณวุฒิภายนอกสถานศึกษาประเมินความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัยในการปฏิบัติงานรวมกับสถานศึกษาและมีผลการประเมินโดยเฉลี่ย 3.51 – 5.00

สถานศึกษาดําเนินการใหผูทรงคุณวุฒิภายนอกสถานศึกษาประเมินคุณภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงาน


มาตรฐานที่ 3 ดานการบริหารจัดการอาชีวศึกษา

ตัวบงชี้ที่ 3.1 ระดับคุณภาพในการปฏิบัติงานของคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัย

ขอผลการปฎิบัติ


1


5

4

3

2

สถานศึกษามีคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัยตามที่กําหนดในกฎหมายที่ี่

สถานศึกษาดําเนินการใหมีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัยอยางนอยภาคเรียนละ 1 ครั้ง




ดีมาก

ดี

พอใช



ตัวบงชี้ที่ 3.2 ระดับคุณภาพในการจัดทําแผนการบริหารจัดการสถานศึกษา

มี ไมมี

1

2

3 4 5









2

ดี

พอใช



3


สถานศึกษามีการจัดทํารายงานตามแผนปฏิบัติการประจําป

5

4

แบบ ม3/3.2/สถานศึกษา

วิทยาลัยบริหารธุรกิจและการทองเที่ยวนครราชสีมา

แบบประเมินระดับคุณภาพในการจัดทําแผนการบริหารจัดการสถานศึกษา

ประจําปการศึกษา 2558


ดีมาก

ผลการปฎิบัติลําดับ

รวม


สถานศึกษามีการดําเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการประจําปสถานศึกษามีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและเสนอขอเสนอแนะเพื่อการปรับปรุง


สถานศึกษามีการจัดทําแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาโดยการมีสวนรวมของครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา ผูเรียน ชุมชน สถานประกอบการ และหนวยงานที่เกี่ยวของทั้งภาครัฐและเอกชน

สถานศึกษามีการจัดทําแผนปฏิบัติการประจําป ที่สอดคลองกับแผนพัฒนาการจัดการ ศึกษาของสถานศึกษา โดยการมีสวนรวมของครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา

มี ไมมี

1

2

3

4 สถานศึกษามีการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ 5

5









ผลการปฏิบัติ


2

1



5

4

3


ดีมาก

ดี

พอใช


รวม

ขอ



ตัวบงชี้ที่ 3.3 ระดับคุณภาพในการพัฒนาสถานศึกษาตามอัตลักษณ

สถานศึกษามีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงการบริหารจัดการ


สถานศึกษามีการกําหนดอัตลักษณโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาหรือิ ัสถานศึกษามีแผนงาน โครงการพัฒนาสถานศึกษาที่สอดคลองกับอัตลักษณของสถานศึกษา

โดยการมีสวนรวมของครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา ชุมชน และหนวยงานที่เกี่ยวของ

สถานศึกษามีการดําเนินงาน ตามแผนงาน โครงการ


แบบประเมินระดับคุณภาพในการพัฒนาสถานศึกษาตามอัตลักษณ

ประจําปการศึกษา 2558

มี ไม่มี

1

2

3

4

5

5เกณฑการตัดสิน










บบ ม3/3.4/สถานศึกษา


สถานศึกษามีการบริหารจัดการสถานศึกษาตามนโยบายของหนวยงานตนสังกัด

สถานศึกษามีการประชุมครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาอยางนอย ภาคเรียนละ 2 ครั้ง

สถานศึกษามีการประชุมผูปกครอง ผูมีสวนเกี่ยวของกับการจัดการอาชีวศึกษาอยางนอยภาคเรียนละ 1 ครั้ง


ขอ

1

ตัวบงชี้ที่ 3.4 ระดับคุณภาพในการบริหารงานและภาวะผูนําของผูบริหารสถานศึกษา

รวม



5

สถานศึกษามีการนําความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัย ครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา ผูปกครอง รวมทั้งผูที่มีสวนเกี่ยวของ ไปใชในการพัฒนาสถานศึกษา

สถานศึกษามีการประเมินผลการบริหารงานและภาวะผูนําของผูบริหารสถานศึกษา โดยคณะกรรมการสถานศึกษาหรือวิทยาลัย และมีผลการประเมินโดยเฉลี่ย 3.51-5.00

4

3

2



ดีมาก

ดี

พอใช


มี ไมมี

1

2

3

4

5

5










1

4

3

2

ดี

พอใช




5


ดีมาก

สถานศึกษามีขมูลพื้นฐาน 9 ประเภท และขอมูลอื่นจําเปนสําหรับสถานศึกษาที่ครบถวนและเชื่อมโยงเปนระบบ และมีระบบสํารองขอมูลสารสนเทศเพื่อปองกันการสูญหายของขอมูล

สถานศึกษามีการพัฒนาฐานขอมูลสารสนเทศอยางตอเนื่องและเปนปจจุบัน

สถานศึกษาดําเนินการให ครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา และผูเรียนสามารถเขาถึงและใชประโยชนจากขอมูลสารสนเทศ

สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจในการบริหารจัดการระบบฐานขอมูลสารสนเทศของสถานศึกษา โดยครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาและผูเรียน

สถานศึกษามีผลการประเมินความพึงพอใจในการบริหารจัดการระบบฐานขอมูลสารสนเทศของสถานศึกษาโดยเฉลี่ย 3.51-5.00


ตัวบงชี้ที่ 3.5 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการระบบฐานขอมูลสารสนเทศของสถานศึกษา

ผลการปฎิบัติลําดับ ประเด็นการพิจารณา

รวม

ตัวบงชี้ที่ 3.6 ระดับคุณภาพในการบริหารความเสี่ยง

ผานเกณฑ ไมผานเกณฑ

1

2 3 4 5












4

5


ขอผลการปฏิบัติ

ดี


ดีมาก

สถานศึกษามีความเสี่ยงลดลงอยางนอย 3 ดาน


สถานศึกษามีการวิเคราะหและจัดทําแผนงาน โครงการบริหาร ความเสี่ยงที่สําคัญอยางนอย 5 ดาน ไดแก ดานความปลอดภัย ดานการทะเลาะวิวาท ดานสิ่งเสพติด ดานสังคม ดานการพนันและการมั่วสุม โดยการมีสวนรวมของครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา ผูเรียนและผูปกครอง

สถานศึกษามีการดําเนินงาน ตามแผนงาน โครงการ

สถานศึกษามีการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ

สถานศึกษามีการนําผลการประเมินไปใชในการปรับปรุงการบริหารความเสี่ยง

พอใช



2

3


1 /

2 /

3 /

4 /

5 /









2

1

สถานศึกษามีแผนงาน โครงการสงเสริมสนับสนุนทุนการศึกษาแกผูเรียนอยางนอย รอยละ 10 ของจํานวนผูเรียนที่รองขอ




พอใช

5


สถานศึกษามีระบบดูแลผูเรียนกลุมเสี่ยงและสงเสริมผูเรียนปญญาเลิศ

สถานศึกษามีระบบเครือขายผูปกครองเพื่อรวมกันดูแลผูเรียน

สถานศึกษามีการแตงตั้งครูที่ปรึกษาและจัดใหผูเรียนพบครูที่ปรึกษาอยางนอยสัปดาหละ 1 ครั้ง

สถานศึกษามีการปฐมนิเทศผูเรียน

3


ตัวบงชี้ที่ 3.7 ระดับคุณภาพในการจัดระบบดูแลผูเรียน


4




ดี

ดีมาก

ขอ


มี ไมมี

1

2

3

4

5









ตัวบงชีที 3.8 ระดับคุณภาพในการพัฒนาและดูแลสภาพแวดลอม และภูมิทัศนของสถานศึกษาและการใชอาคารสถานที่

รวม

ขอ ประเด็นการพิจารณา

สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ ในการพัฒนาและดูแลสภาพแวดลอมและภูมิทัศนของสถานศึกษา และการใชอาคารสถานที่ หองเรียน หองปฏิบัติการ โรงฝกงาน ศูนยวิทยบริการ โดยการมีสวนรวมของครู และบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาและผูเรียน

สถานศึกษามีการนําผลการประเมินไปปรับปรุงการบริหารจัดการ

หองเรียน หองปฏิบัติการ โรงฝกงาน ศูนยวิทยบริการ

ผลการปฎิบัติ

2



สถานศึกษามีการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ

สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจตอสภาพแวดลอมและภูมิทัศนของสถานศึกษาและการใชอาคารสถานที่ หองเรียน หองปฏิบัติการ โรงฝกงาน ศูนยวิทยบริการ โดยครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา และผูเรียน

สถานศึกษามีผลการประเมิน ความพึงพอใจ โดยเฉลี่ย 3.51-5.00

ดีมาก



1

ดี

พอใช



5

4

3


ตัวบงชี้ที่ 3.9 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการวัสดุ อุปกรณ ครุภัณฑ และคอมพิวเตอร

มี ไมมี

1

2

3

4

5





3

2

1

เกณฑการตัดสิน คาคะแนน



สถานศึกษามีการนําผลการประเมินไปปรับปรุง การบริหารจัดการ

ขอผลการปฏิบัติ


ดีมาก


ปฏิบัติตามประเด็น 3 ขอพอใช



แบบ ม.3/3.9 /สถานศึกษา

ดี

5

4


สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ การจัดหา การใชวัสดุ อุปกรณ ครุภัณฑ และิ สถานศึกษามีการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ

สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจตอการจัดหา การใชวัสดุ อุปกรณ ครุภัณฑ และคอมพิวเตอร โดยครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา และผูเรียน

สถานศึกษามีผลการประเมิน ความพึงพอใจ โดยเฉลี่ย 3.51 - 5.00



1

2

3

4

5


2

ตองปรับปรุงเรงดวน ปฏิบัติตามประเด็น 1 ขอ 1


แบบ ม. 3 / 3.10 /สถานศึกษา

ดี ปฏิบัติตามประเด็น 4 ขอ 4

( ) ดีมาก ( ) ดี ( P) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน

พอใช ปฏิบัติตามประเด็น 3 ขอ 3


สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาเขารวมโครงการแลกเปลี่ยน ครูและบุคลากรทางการศึกษากับสถานศึกษาอื่นหรือหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกับสาขาวิชาชีพ ไมนอยกวารอยละ 5

สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ไดรับการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เหมาะสม ไมนอยกวารอยละ 75



สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาไดรับการประกาศเกียรติคุณยกยองดานวิชาการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณวิชาชีพ จากหนวยงานหรือองคกรภายนอก ไมนอยกวารอยละ 5

ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น 5 ขอ 5

ตัวบงชี้ที่ 3.10 ระดับคุณภาพในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

ผลการปฏิบัติประเด็นการพิจารณาขอ

สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาไดรับทุนการศึกษา ทุนวิจัยหรืองานสรางสรรค จากหนวยงานทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ไมนอยกวารอยละ 5

สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ไดรับการฝกอบรมดานวิชาการ และจรรยาบรรณวิชาชีพ ไมนอยกวา รอยละ 75



1

2

3

4

5

ผลการประเมินุคุณภาพระดับสถานศึกษา


4





สถานศึกษามีรายจายในการสงเสริม สนับสนุนใหครูและผูเรียนจัดทําและดําเนินการจัดประกวด จัดแสดงโครงการ นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย ไมนอยกวารอยละ 5 ของงบดําเนินการ

สถานศึกษามีรายจายในการดําเนินงานตามโครงการ กิจกรรม ดานการปลูกฝงจิตสํานึกและเสริมสรางความเปนพลเมืองไทยและพลเมืองโลก ไมนอยกวารอยละ 5 ของงบดําเนินการ


ปฏิบัติตามประเด็น 2 ขอ 2

ดี ปฏิบัติตามประเด็น 4 ขอ


สถานศึกษามีรายจายคาวัสดุฝก อุปกรณและสื่อสําหรับการจัดการเรียนการสอน ไมนอยกวารอยละ 10 ของงบดําเนินการ

สถานศึกษามีรายไดหรือมีมูลคาผลผลิต ผลงานจากการใชวัสดุฝกในการจัดการเรียนการสอน ไมนอยกวารอยละ 25 ของคาวัสดุฝก

สถานศึกษามีรายจายคาวัสดุฝก อุปกรณและสื่อสําหรับการบริการวิชาการและวิชาชีพ ไมนอยกวารอยละ 1 ของงบดําเนินการ


แบบ ม. 3 / 3.11 / สถานศึกษา

ตัวบงชี้ที่ 3.11 ระดับคุณภาพในการบริหารการเงินและงบประมาณ

ผลการปฏิบัติขอ ประเด็นการพิจารณา

ลําดับ จํานวนเงินรอยละของ

งบดําเนินการ

1477,975.85 10.24

2

312,645.75 65.41

3

215,387.00 4.61

4

42,000.00 0.9

5

300,454.50 6.44

รายจายในการดําเนินงานตามโครงการ กิจกรรม ดานการปลูกฝงจิตสํานึกและเสริมสรางความเปนพลเมืองไทยและพลเมืองโลก

รายจายคาวัสดุฝก อุปกรณและสื่อสําหรับการจัดการเรียนการสอน

รายไดหรือมีมูลคาผลผลิต ผลงานจากการใชวัสดุฝกในการจัดการเรียนการสอน

รายการประเมิน

แบบ ม. 3 / 3.11 / แบบบันทึก

รายจายคาวัสดุฝก อุปกรณและสื่อสําหรับการบริการวิชาการและวิชาชีพ

รายจายในการสงเสริม สนับสนุนใหครูและผูเรียนจัดทําและดําเนินการจัดประกวด จัดแสดงโครงการ นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย

แบบบันทึกขอมูลการบริหารเงินและงบประมาณ

ปการศึกษา 2558 งบดําเนินการทั้งหมด 4,664,425 บาท


2

3

4

5



1 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการในการระดมทรัพยากรในการจัดการอาชีวศึกษากับเครือขายทั้งในประเทศ และ หรือตางประเทศ

สถานศึกษามีสาขางานที่มีการจัดหาภูมิปญญาทองถิ่น ผูเชี่ยวชาญ ผูทรงคุณวุฒิทั้งในประเทศและ หรือตางประเทศ รวมพัฒนาผูเรียนไมนอยกวารอยละ 80 ของจํานวนสาขางานที่เปดสอน

ตัวบงชี้ที่ 3.12 ระดับคุณภาพในการระดมทรัพยากรในการจัดการอาชีวศึกษากับเครือขายทั้งในประเทศ

ไมมีมี


ประเด็นการพิจารณาขอ

และหรือตางประเทศ

ระดับคุณภาพ เกณฑการตัดสิน คาคะแนน

สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรอื่น ๆ เชน งบประมาณ วัสดุ อุปกรณ ครุภัณฑ ฯลฯ เพื่อสงเสริม สนับสนุนการจัดการอาชีวศึกษา ไมนอยกวา 5 รายการ

สถานศึกษามีการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการในการระดมทรัพยากรในการจัดการอาชีวศึกษากับเครือขายทั้งในประเทศ หรือตางประเทศ เพื่อการปรับปรุง

สถานศึกษามีจํานวนสถานประกอบการทั้งในประเทศและ หรือตางประเทศที่มีสวนรวมในการจัดการอาชีวศึกษา ไมนอยกวา 20 แหง

2



แบบ ม. 3 / 3.12 / สถานศึกษา





มาตรฐานที� 4 ด้านการบริการและวิชาชีพ

ตัวบ่งชี� 4.1 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการการบริการวิชาการและวิชาชีพ

ปีการศึกษา .................................


1

2

3

4

5


ระดับคุณภาพ ค่าคะแนน

ดีมาก 5

ดี 4

พอใช้ 3

ต้องปรับปรุง 2

ต้องปรับปรุงเร่งด่วน 1



(ลงชื�อ)........................................................................... ผู้บันทึก

(..............................................................................)

ตําแหน่ง.........................................................................................

วันที�.......................เดือน.................................พ.ศ......................

ปฏิบัติตามประเด็น 3 ข้อ


สถานศึกษาดําเนินการให้ทุกสาขางานดําเนินงานไม่น้อย

กว่า 2 โครงการ / กิจกรรม ต่อปี

สถานศึกษาดําเนินการให้ครูและบุคลากรทุกฝ่ายใน

สถานศึกษา ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 เข้าร่วมโครงการ /

กิจกรรม



การดําเนินการ

สรุปผลการดําเนินการ

...........(โครงการ/กิจกรรม)



ค่าเฉลี�ย..........................


สถานศึกษาดําเนินการให้ผู้เรียนในแต่ละสาขางาน ไม่

น้อยกว่าร้อยละ 60 เข้าร่วมโครงการ / กิจกรรม

สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการ

และมีผลการประเมินโดยเฉลี�ย 3.51-5.00


สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ กิจกรรม บริการ

วิชาการและวิชาชีพโดยการมีส่วนร่วมของครูและ

บุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษาและผู้เรียน

ร้อยละ............................

ร้อยละ............................

ข้อ


มาตรฐานที่ 4 ดานการบริการวิชาการและวิชาชีพ

ตัวบงชี้ 4.1 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการการบริการวิชาการและวิชาชีพ


มี ไมมี สรุปผลการดําเนินการ

1 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ กิจกรรม บริการวิชาการและวิชาชีพโดยการมีสวนรวมของครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาและผูเรียน

2 สถานศึกษาดําเนินการใหทุกสาขางานดําเนินงานไมนอยกวา 2 โครงการ กิจกรรม ตอป

10 (โครงการ/กิจกรรม)

3 สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา ไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการ กิจกรรม

รอยละ 60

4 สถานศึกษาดําเนินการใหผูเรียนในแตละสาขางาน ไมนอยกวารอยละ 60 เขารวมโครงการ กิจกรรม

รอยละ 70

5 สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของผูรับบริการและมีผลการประเมินโดยเฉลี่ย 3.51-5.00

คาเฉลี่ย 4.80



ดีมาก 5

ดี 4

พอใช 3

ตองปรับปรุง 2

ปรับปรุง 1







ขอ ประเด็นการพิจารณาผลการดําเนินการ



มาตรฐานที่ 5 ดานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย

ตัวบงชี้ที่ 5.1 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัยของผูเรียน

ชุมชน จังหวัด ภาค ชาติ

(/) (/) (/) (/) (/) (/)


ปวช.

1 สาขางานการบัญชี / / 5 5 5 5 3

2 สาขางานการตลาด / / 13 13 13 13 0

3 สาขางานคอมพิวเตอรธุรกิจ / / 10 10 10 10 1

4 สาขางานการโรงแรม / / 12 12 12 12 4

5 สาขางานการทองเที่ยว / / 3 3 3 3 0

ปวส.

1 สาขางานการบัญชี / / 8 8 8 8 2

2 สาขางานการตลาด /การจัดการธุรกิจคาปลีก / / 14 14 14 14 2

3 สาขางานการจัดการทั่วไป / / 0 0 0 0 0

4 สาขางานคอมพิวเตอรธุรกิจ / / 5 5 5 5 1

5 สาขางานการโรงแรมและบริการ / / 6 6 6 6 1

6 สาขางานการจัดการธุรกิจทองเที่ยว / / 12 12 12 12 4

88 88 88 88 18

100 100 100 100 20.45

ใชประโยชนหรือรางวัลระดับสูงสุด

รวม

ผลงาน


แบบม.5/5.1/สถานศึกษา

ใชใน

สถานศึกษา

เผยแพร

สาธารณชนลําดับ จัดประกวด

จัดจํานวนผูเรียน

ตามเกณฑ

รอยละ

สาขาวิชา / สาขางาน

จํานวนผลงาน

ขอ

1

มี ไมมี

2

/

3

/

4

/

5

/

เกณฑ

การ

ตัดสิน /ระดับ

คณภา

ดีมาก

ดี

พอใชตอง

ปรับปรุตอง

ปรับปรุ



(ลงชื่อ)................................................................... ผูบันทึก

(.......นางสาวสกุลฉัตร กมลเพชร.............)

ตําแหนง.....หัวหนางานวิจัย พัฒนา นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ

วันที่..........31..............เดือน.....มีนาคม....พ.ศ......2559........

สถานศึกษาดําเนินการใหโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย ไมนอยกวารอยละ 5 ของจํานวนผลงานทั้งหมด นําไปใชประโยชนหรือไดรับรางวัลใน

ระดับชุมชน จังหวัด ภาค และชาติ

สถานศึกษาไดนําโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย ไมนอยกวารอยละ 25 ของจํานวนผลงานทั้งหมด เผยแพร ตอสาธารณชน

สถานศึกษาดําเนินการใหผูเรียนระดับชั้น ปวช. 3 และระดับชั้น ปวส. 2 จัดทําโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย โดยมีจํานวนผลงานทั้งหมด ตาม

เกณฑเฉลี่ย ระดับชั้น ปวช. 3 จํานวน 3 คน : 1 ชิ้น และระดับชั้น ปวส. 2 จํานวน 2 คน : 1 ชิ้น

สถานศึกษาไดจัดประกวดและไดนําโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัยไมนอยกวารอยละ 50 ของจํานวนผลงานทั้งหมด ไปใชประโยชนใน





สถานศึกษาสงเสริม สนับสนุน ใหผูเรียนจัดทําและดําเนินการจัดประกวด จัดแสดงโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย




5

4

3

2

1




ตัวบงชี้ที่ 5.1 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัยของผูเรียน

แผนกวิชาการบัญชี ปการศึกษา 2558


(/) (/) (/) (/) (/) (/) (/)

ปวช.

1 การจัดทําบัญชีรานคาของธุรกิจซื้อขายสินคา นางสาวกายพลอย ติระกุล อ.พงษณภัทร / / /

ดวยโปรแกรมสําเร็จรูปทางการบัญชี นางสาวศุภนิดา แสงขํา

นายเดชฤทธิ์ คืนดี

2 การจัดทําบัญชีรานเสริมสวยของธุรกิจบริการ นางสาวศิริรัตน เตี้ยสมบูรณ อ.พงษณภัทร / / /

ดวยโปรแกรมสําเร็จรูปทางการบัญชี นางสาวกานตมณี พรมทา

3 ครีมขัดรองเทาจากเปลือกมังคุด นางสาวณัฐธิดา เจียนมะเริง อ.สกุลฉัตร / / / /

และคณะ

4 ยาหมองสารพัดประโยชน นางสาวทิยาพร เยี่ยงกลาง อ.สกุลฉัตร / / / /

และคณะ

5 เจลลางมือจากวานหางจระเข นางสาวพูนทวี ทิศกระโทก อ.สกุลฉัตร / / / /

และคณะ

ปวส.

1 เรือจากพลังงานไอน้ํา นางสาวนันทิชา หลงมา อ.สายพิน / / /

2 ชั้นวางของจากกลองลัง Recycle Fancy box นางสาวชมพูนุช ภูมลา อ.สายพิน / / /

3 กระถางตนไมจากขวดพลาสติก นางสาวมณีรัตน ใบผักแวน อ.สายพิน / / /

4 ตะกราแฟนซี นางสาวสุวนันท ยิ้มหมวก อ.สายพิน / / /

5 โคมไฟจากกะลามะพราว นางสาวกรรณิกา พลเหลา อ.สายพิน / / /

6 กระเปาดินสอจากขวดพลาสติก นางสาวหนูดาว อุดมเดชฤาชา อ.สายพิน / / /

7 พวงกุญแจจากไมเหลือใช นางสาวนุสรา มะสีผา อ.พงษณภัทร / / / /

และคณะ

8 ถุงหอมดับกลิ่นจากสมุนไพรธรรมชาติ นางสาวชลธิชา ประพาน อ.พงษณภัทร / / / /

และคณะ

13 13 13 5

100 100 100 38.46

แบบม.5/5.1/แผนกวิชา

ครูที่ปรึกษา

โครงการใชประโยชนหรือรางวัลระดับสูงสุด

รอยละ

ใชใน


เผยแพร

สาธารณชน

รวม

ลําดับ ชื่อผลงาน ชื่อ-สกุล ผูจัดทําสถานที่

จัดเก็บผลงาน

แผนกวิชาการตลาด /ธุรกิจคาปลีก ปการศึกษา 2558


(/) (/) (/) (/) (/) (/) (/)

ปวช.

1 กระปุกออมสิน นาย.ชัยตะวัน ประชาชน อ.สุภาภร / / /

นายฉัตรชัย ซายคําขวา

นายณัฐกรณ สีหามาตย

2 รักษโลกหวงโอโซน นายอมรเทพ ศรีสุข อ.สุภาภร / / /

นายวีรวัฒน เลิศประเสริฐ

นายกิตติชัย เชื้อคําวัง

3 CO. ออรา นายจิตรกร กวี อ.สุภาภร / / /

นายจักรพันธุ วรรณพงษ

นายวีรชัย อุนสําโรง

4 ผักไฮโดรโปรนิกสแบบน้ํานิ่ง นายสุทธิพงษ พิมพคําไหล อ.สุภาภร / / /

นายวีรชัย ใจเกิด

นายวิสุทธิ์ ศรีนาคา

5 โคมไฟหรรษา นายศรนริน คูสนั่น อ.สุภาภร / / /

นายวรพล ฐานมั่น

6 โคมไฟ นายพายุ มาตสาลี อ.สุภาภร / / /

นายพงศกร ตุมคําอู

นายณัฐวุติ เหมืองทอง

7 โมเดิล คลาสสิค นายรัชนัย นอกสระ อ.สุภาภร / / /

นายดิเรก แยมยวน

นายปกรณ ทองวิไล

8 Tire to be Flower นายจักรี นาดี อ.สุภาภร / / /

นายนพดนัย ผิวขํา

นายเดนทักษิณ เพชรดีคาย

9 Pfavor นายอภิสิทธิ์ เทียบคํา อ.สุภาภร / / /

นายผดุงสิทธ ศรีสุวรรณ

นายธันวา กอดพิมพ

ลําดับ ชื่อผลงาน ชื่อ-สกุล ผูจัดทํา


โครงการ

ใชใน


เผยแพร

สาธารณชนใชประโยชนหรือรางวัลระดับสูงสุด

สถานที่


10 โคมไฟคลาสสิคจากขวดพลาสติก นายทองดี ชาญศิริ อ.สุภาภร / / /

นายวัชรินทร ฟากสระ

นายอานนท ศิริคุณ

11 โคมไฟจากไมไผ นายพิทักษ วงษวิโรจน อ.สุภาภร / / /

นายณัฐวุฒิ ดวงกุลสา

12 กระถางนอยลดโลกรอน นายพีระ ปลื้มใจ อ.สุภาภร / / /

นายธีระพันธ เกตุแกว

13 กระเปาถือสุภาพสตรี น.ส.สวนสุวรรณ แหวนหลอ อ.ปรารถนา / / /

น.ส.ขณิษฐพรรณ ชวยพันธอนันต

น.ส.กนกวรรณ อ่ําหนองบัว

ปวส.

1 ผลิภัณฑเกาอี้พับ นายสุรศักดื ปานกระโทก อ.ปรารถนา / / /

นางสาวสศิภา เกิดปรุ

2 การจัดทําผลิตภัณฑบานแมวสารพัดประโยชน นางสาวสุจิตรา ศีรษานาราช อ.ปรารถนา / / /

นางสาวเต็มศีริ ใจเที่ยง

3 ผลิตภัณฑหมอนสมอค น.ส.แสงเทียนทิพย พวงมาล อ.ปรารถนา / / /

นางสาวอารีรัตน บุตรวัง

4 วิจัยการจัดทําผลิตภัณฑโคมไฟหรรษา น.ส.มุกดา แซเจียม อ.ปรารถนา / / /

น.ส.กัญญาณัฐ ประสมไก

5 ความพึงพอใจของผูบริโภคที่มีตอผลิตภัณฑ น.ส.กมลชนก ลานใจดี อ.ปรารถนา / / /

แชมพูซันซิล กรณีศึกษา นางสาวจริยา สงดี


6 ความพึงพอใจของผูบริโภคที่มีตอผลิตภัณฑ น.ส.อุมาพร สายจันทร อ.ปรารถนา / / /

ครีมบํารุงผิวกาย จอหนสัน กรณีศึกษา น.ส.ปนัดดา สดโสภา


7 ความพึงพอใจของผูบริโภคที่มีตอผลิตภัณฑ น.ส.สนธิยา ลองกระโทก อ.ปรารถนา / / /

ครีมบํารุงผิวหนา การนิเย กรณีศึกษา น.ส.กมลวรรณ ขอนกระโทก

ตําบลมะเริง อ. เมือง จังหวัดนครราชสีมา

8 การจัดทําผลิตภัณฑกระถางตนไม น.ส. สนธิยา ลองกระโทก อ.ปรารถนา / / /

และชั้นวางของจากไมไอติม น.ส.กมลวรรณ ขอนกระโทก

9 การจัดทําผลิตภัณฑ Body Party น.ส.กมลชนก ลานใจดี อ.ปรารถนา / / /

น.ส.จริยา สงดี

10 วาฟตาล นายทศพล เที่ยงเกษม อ.ปรารถนา / / / /

และคณะ

11 The art of rag (ศิลปะจากเศษผา) นางสาวจตุพร สีนิล อ.ปรารถนา / / / /

และคณะ

24 24 24 2

100 100 100 8

รวม

รอยละ

แผนกวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ ปการศึกษา 2558


(/) (/) (/) (/) (/) (/) (/)

ปวช.

1 เกาอี้พับ นายณัฐวุฒิ อัธยาศัย อ.สุวิมล / / /

นายรัชพล ขุมรัตนนันท

น.ส.จิราพร กุยลาพะเนา

2 โคมไฟและที่เก็บอุปกรณการเรียนและ นายศิลา ไวสาริกิจ อ.สุวิมล / / /

ที่ชารจแบตเตอรี่มือถือ นายเฉี่ยวหลี แซลิ้ม

3 โตะโคมไฟ น.ส.มัชชิยา เหรียนญสูงเนิน อ.สุวิมล / / /

น.ส.จิดาภา หมั่นจิตต

นายสุทิวัส นอยมี

4 ไมกวาดรีไซเคิล นายธรรมปพน ลายกลาง อ.สุวิมล / / /

นายคณิศร สุขทะเล

นายกฤษณรงค สุขทองสา

5 โมเดลโคมไฟ น.ส.สมัญญา พวงมาลา อ.สุวิมล / / /

น.ส.ชุติมา หุบกระโทก

น.ส.กําไล มะลาศรี

6 โคมไฟคียบอรด น.ส.สุมาลี ทินกระโทก อ.สุวิมล / / /

น.ส.ณัชธิชา จองทองหลาง

น.ส.สุวิชาดา รุจิพร

7 มานั่งรีไซเคิล นายพงษพัฒน ฤทธิ์ไธสง อ.สุวิมล / / /

นายกิตติศักดิ์ รมลําดวน

นายศราวุฒิ ในกระโทก

8 ชั้นวางของเอนกประสงค นายอนุพงศ ทัศสูงเนิน อ.สุวิมล / / /

นายศราวุฒิ รัตนใหม

นายพิมล กุมสูงเนิน

นายอดิศักดิ์ ทิมโพธกลาง

9 โตะพับเอนกประสงค นายจีระพัฒน กิตติจรูญพันธ อ.สุวิมล / / /

นายรัตนพล ทิพยมณี

นายตรีธง พยัคฆเดช

10 เทียนหอมสมุนไพรไลยุง นางสาวธัญญฐิตา คําเจริญขจรศักดิ์ อ.สกุลฉัตร / / / /




ใชใน


เผยแพร




และคณะ

ปวส.

1 ตูเก็บของเอนกประสงค อ.สุวิมล / / /

2 ชั้นวางของรีไซเคิล นางสาวอรพิน ประสาร อ.สุวิมล / / /

3 อุปกรณทอเก็บหนังสือ (Pipes book collection) นางสาวศิริรัตน เกาะสูงเนิน อ.สุวิมล / / /

4 สิ่งประดิษฐ”โตะไมญี่ปุน DIY นางสาวเพชรรัตน ศรีภา อ.สุวิมล / / /

5 อุปกรณเก็บสายแลน (Rolling Cable Lan) นายณัฐภูมิ ชอยกิ่ง อ.สุวิมล / / / /

และคณะ

15 15 15 2

100 100 100 13.37

นายบุญปลูก

รวม

รอยละ

แผนกวิชาการโรงแรมและบริการ ปการศึกษา 2558


(/) (/) (/) (/) (/) (/) (/)

ปวช.

1 โคมไฟจากดาย นายวันชนะ ฤทธิ์จันอัด อ.สมศักดิ์ / / /

นายธนัช สิงหนอย

2 น.ส.อรทัย พรมกา อ.สมศักดิ์

น.ส.รุงธิวา ประจง

3 ผลิตภัณฑพุมคูสวยจากผาไหม น.ส.พรรณิดา ถินจะบก อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.เครือวัลย ชนะทะเล

น.ส.อัจฉราพร ชีพันดุง

นายสุทธิศักดิ์ เพียรเกาะ

4 สมุนไพรลุกประคบ นายอนุชา แขนโคกกรวด อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.สุมณฑา คําทองพะเนา

น.ส.ศิริขวัญ บุญประเสริฐ

5 งานแฮนดเมคจากเครื่องเทศ นายสุริยา หมอมกระโทก อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.พัชรี เทือกเทีย

น.ส.วนัสนันท เครือทอง

น.ส.พรนภา สีพาย

6 กระถางตนไมจากขวดพลาสติก น.ส.บุญเรือน เจียนมะเริง อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.ชุตินันท สีนิล

น.ส.ดลพร โสภาศรี

7 เทียนหอม น.ส.น้ําเพชร แซลี้ อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.น้ําพลอย แซลี้

น.ส.นัทธรีย ขอของกลาง

8 การพัฒนารูปแบบผลิตภัณฑสบูแฟนซี นายเศกศรัณย พังนอย อ.สมศักดิ์ / / /

นายนิรุทธ สีดาชมพู

นายเชษฐา สายสิงห

9 น้ํายาลางจานจากสมุนไพร นางสาวณัฐติการ ธรรมรักสัตย อ.สกุลฉัตร / / / /

และคณะ

10 ถาดและจานรองแกวจากเชือก นางสาวอรวีย ชุนเกาะ อ.สกุลฉัตร / / / /




เผยแพร




ใชใน


และคณะ

11 ตะลิงปลิงอบแหง นายเทียนชัย ผาดไธสง อ.วลิตา / / / /

12 สบูสมุนไพรมะเฟอง นางสาวสุวัจณี ชลภักดี อ.สกุลฉัตร / / / /

และคณะ

ปวส.

1 กลองกระดาษทิชชูจากไหมพรม น.ส.กนกวรรณ นามขาม อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.สรัญญา ขอจุลกลาง

2 ถาดรองแกวจากเชือก นายชาตรี ทองคํา อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.สุดารัตน จักสาน

3 งานแฮนดเมดจากกระสอบปาน น.ส.สุมาลี นากระโทก อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.ปรีดาวรรณ นามณรงค

4 โคมไฟจากถุงพลาสติกและกระดาษลัง น.ส.อารีรัตน ทรงดอน อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.กมลวรรณ ดวงชาง

5 เทียนหอม น.ส.สุกัญญา ชนไธสง อ.สมศักดิ์ / / /

น.ส.พรพิมล ปทไธสง

6 โคมไฟคริสตัสตัลในงานโรงแรม นางสาวเกตถวา สังขศรีแกว อ.สมศักดิ์ / / / /

และคณะ

18 18 18 5

100 100 100 23.53

รวม

รอยละ

แผนกวิชาการจัดการธุรกิจทองเที่ยว ปการศึกษา 2558


(/) (/) (/) (/) (/) (/) (/)

ปวช.

1 สบูสมุนไพรจากน้ํานมขาว ขมิ้น แครอทและ นายกันตินันท เวียนนอก อ.พุสรา / / /

สับปะรด น.ส.สุภาพร แตมแกว

2 เฉากวย ลันลา น.ส.ฐิติยา ใจดี อ.พุสรา / / /

น.ส.มติกา อัญชลีรัตน

3 กระเปาใสเหริญจากขวดน้ํา น.ส.ไอรดา มาบํารุง อ.พุสรา / / /

นายคณาพงศ อุปภักดี

น.ส.ปรารียา ตัณทิกุล

ปวส.

1 เกาะพงันแหลงทองเที่ยวเชิงนิเวศ น.ส.ภัทรกัญญา ทองคํา อ.พุสรา / / /

2 การทองเที่ยวภาคใต นายอํานาจ จางโพธิ์ อ.พุสรา

นายวุฒิพงศ บุญละ

3 ความพึงพอใจของนักทองเที่ยวที่มีตอ วัดหลวง นายปราเชิญ เอการัมย อ.พุสรา / / /

โต จังหวัดนครราชสีมา นายภาณุวัฒน พุฒซอน

4 ประเภททรัพยากรปาไม นายจิรวุฒิ อาจศิริ อ.พุสรา / / /

5 การทองเที่ยวเชิงนิเวศพื้นที่จังหวัด กาญจนบุรี นายพงษศักดิ์ ปะวะกุล อ.พุสรา / / /

นายกิตติพศ ประเสริฐนิรันดร

6 นวดแผนโบราณ นายสุนันท สารติ อ.พุสรา / / /

นายณัฐดนัย หัดใหม

7 การทองเที่ยวภาคเหนือ นายบุญนํา เทียนขุนทด อ.พุสรา / / /

นายสุวัฒน เขนสันเทียะ


จัดเก็บผลงานลําดับ ชื่อผลงาน ชื่อ-สกุล ผูจัดทํา



ใชใน


เผยแพร

สาธารณชนเ

8 การศึกษาพฤติกรรมนักทองเที่ยว หาดพัทยา นายเดชาธร ลับพลกรัง อ.พุสรา / / /

นายธวัชชัย มหาสมุทร

9 เสื้อพิมพลายจากยางกลวย นางสาวพีรชยา จิตรกร อ.พุสรา / / / /

และคณะ

10 ซาลาเปาฝาง นายศราวุฒิ ไกรษร อ.พุสรา / / / /

และคณะ

11 คุกกี้ฝาง นางสาวนฤมล เจียมกาย อ.พุสรา / / / /

และคณะ

12 กระยาสารทปอป นางสาวมินตรา หนกระโทก อ.พุสรา / / / /

และคณะ

15 15 15 4

100 100 100 26.67

รวม

รอยละ


ขอ มี ไมมี

1

/

2

/

3

/

4

/

5

/



แผนกวิชาดําเนินการใหผูเรียนระดับชั้น ปวช. 3 และระดับชั้น ปวส. 2 จัดทําโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย โดยมี

จํานวนผลงานทั้งหมด ตามเกณฑเฉลี่ย ระดับชั้น ปวช. 3 จํานวน 3 คน : 1 ชิ้น และระดับชั้น ปวส. 2 จํานวน 2 คน : 1 ชิ้น

แผนกวิชาไดจัดประกวดและไดนําโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัยไมนอยกวารอยละ 50 ของจํานวนผลงานทั้งหมด

ไปใชประโยชนในสถานศึกษา


แผนกวิชาสงเสริม สนับสนุน ใหผูเรียนจัดทําและดําเนินการจัดประกวด จัดแสดงโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย



แผนกวิชาไดนําโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย ไมนอยกวารอยละ 25 ของจํานวนผลงานทั้งหมด เผยแพร ตอ


แผนกวิชาดําเนินการใหโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย ไมนอยกวารอยละ 5 ของจํานวนผลงานทั้งหมด นําไปใช

ประโยชนหรือไดรับรางวัลในระดับชุมชน จังหวัด ภาค และชาติ




ตองปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น 2 ขอ 2



มาตรฐานที� 5 ด้านนวัตกรรม สิ�งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย

ตัวบ่งชี�ที� 5.2 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ�งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู


(/) (/) (/) (/) (/) (/)

1 การบัญชี 3 3 5 5 5 5

2 การตลาด/ธุรกิจค้าปลีก 3 3 6 6 6 6

3 การจัดการทั�วไป 5 5 10 10 10 10

4 คอมพิวเตอร์ธุรกิจ 4 4 8 8 8 8

5 การโรงแรมและบริการ 5 5 8 8 8 8

การจัดการธุรกิจท่องเที�ยว 4 4 5 5 5 5

สามัญสัมพันธ์ 10 10 20 20 20 20

รวม 24 24 62 62 62 62

ร้อยละ 100 100 100 100 100 100


ข้อ มี ไม่มี

1

/

2 /

3

/

4

/

5

/


( / ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ต้องปรับปรุง ( ) ต้องปรับปรุงเร่งด่วน

(ลงชื�อ)................................................................... ผู้บันทึก


สถานศึกษาดําเนินการให้นํานวัตกรรม สิ�งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 5 ของ

จํานวนผลงานทั�งหมดไปใช้ประโยชน์ หรือได้รับรางวัล ในระดับ ชุมชน จังหวัด ภาค และชาติ

สถานศึกษา ได้นํานวัตกรรม สิ�งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ของจํานวนผลงาน

ทั�งหมด เผยแพร่ต่อสาธารณชน

ใช้ใน


เผยแพร่


สถานศึกษาดําเนินการให้ครูทุกคน จัดทํานวัตกรรม สิ�งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย

สถานศึกษาได้จัดประกวดและได้นํานวัตกรรม สิ�งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยไม่น้อยกว่าร้อยละ 75

ของจํานวนผลงานทั�งหมด ไปใช้ประโยชน์ในสถานศึกษา

จํานวน

ครู

ทั�งหมด

จํานวนครู

จัดทําผลงาน

พอใช้

จํานวน

ผลงาน

ทั�งหมด

5

4

3

ลําดับ

1ต้องปรับปรุงเร่งด่วน







ค่าคะแนนระดับคุณภาพ

2


สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูจัดทําและดําเนินการจัดประกวด จัดแสดงโครงการ สิ�งประดิษฐ์ งาน

สร้างสรรค์ หรืองานวิจัย

ใช้ประโยชน์หรือรางวัลระดับสูงสุดแผนกวิชา


จํานวนผลงาน


ดีมาก

ดี

(.......นางสาวสกุลฉัตร กมลเพชร.............)

ตําแหน่ง.....หัวหน้างานวิจัย พัฒนา นวัตกรรม และสิ�งประดิษฐ์

วันที�..........31..............เดือน.....มีนาคม....พ.ศ......2559........


ตัวบงชี้ที่ 5.2 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัยของครู

แผนกวิชา...การบัญชี........ ปการศึกษา ...2558.................

ชุมชน จังหวัด ภาค ชาติ(/) (/) (/) (/) (/) (/)

1 1.ผลสัมฤทธืทางการเรียนวิชา บัญชีเบื้องตน 2 ของนักเรียนระดับชั้น ปวช.1 สาขาวิชาการตลาด / / /

2 1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา หลักการบัญชีเบื้องตน 1 ของนักศึกษา ปวส.1 / / /

2.การใชสื่อของจริงในการพัฒนากระบวนการเรียนรายวิชาโครงการ นักเรียนระดับชั้น ปวช.3 / / /

3 1.การใชสื่อมัลติมีเดีย POWER POINT ปวส.2 / / /

2.การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการบัญชีบริษัทจํากัด เรื่องความรูทั่วไปเกี่ยวกับบริษัทจํากัดโดยใชแผน / / /

การจัดการเรียนรูแบบบูรณาการของนักศึกษาปวช .2สาขา พาณิชยกรรม

5 5 5

100 100 100

**วิจัยในชั้นเรียนครูกําหนด 2เรื่อง/ปการศึกษา *** อ.ฐานิตา เริ่มงาน2/2558

ประเด็นพิจารณาขอ มี ไมมี

1 /

2 /

3

/

4

/

5

/



แผนกวิชาดําเนินการใหนํานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย ไมนอยกวา รอยละ5 ของจํานวนผลงานทั้งหมดไปใชประโยชน หรือไดรับรางวัล ในระดับ ชุมชน

จังหวัด ภาค และชาติ


แผนกวิชาสงเสริม สนับสนุน ใหครูจัดทําและดําเนินการจัดประกวด จัดแสดงโครงการ สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย

แผนกวิชาดําเนินการใหครูทุกคน จัดทํานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย

แผนกวิชาไดจัดประกวดและไดนํานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย

ไมนอยกวารอยละ 75 ของจํานวนผลงานทั้งหมด ไปใชประโยชนในสถานศึกษา

แผนกวิชาไดนํานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค หรืองานวิจัย ไมนอยกวารอยละ 50 ของจํานวนผลงานทั้งหมด เผยแพร ตอสาธารณชน

ชื่อผลงาน

นายพงษณภัทร จัมปาแกว

นางสาวสายพิน แนบสนิทวงศ

นางฐานิตา ดงยางวัน

บ ม.5/5.2/แผนกวิชา

ใชใน


เผยแพร


รวม

รอยละ

ลําดับ ชื่อ-สกุล ครูผูจัดทําใชประโยชนหรือรางวัลระดับสูงสุด



แผนกวิชา..การตลาด/การจัดการธุรกิจคาปลีก...... ปการศึกษา ...2558.................


1 1.การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการการสอนระดับชั้นประกาศนียบัตรงิชาชีพสูง / / /

ปวส.ชั้นปที่1

2.การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง / / /

ชั้นปที่1,2 สาขาการจัดการธุรกิจคาปลีก(ทวิภาคี)วิชาวิจัยตลาด รหัสวิชา3202-2005

2 1.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัยและความรับผิดชอบของนักเรียนชั้น ปวช .1 / / /

2.การปรับพฤติกรรมการเรียน การสอน โดยใชสื่อ Power Point วิชา การจัดแสดงสินคา / / /

ระดับ ปว

3 1.รายงานการใชสื่อมัลติมีเดีย เรื่องแนวความคิดในการประกอบอาชีพการขาย / / /

2.การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส ( e - book) ของนักเรียนระดับชั้น ปวช.1 สาขาวิชาการตลาด / / /

6 6 6

100 100 100


1 /

2 /

3

/

4

/

5

/




รอยละ







นางปรารถนา ดวงแกว

นางสาวสุภาภร ลิ้มวิเชียร

นายศิริชัย ฉิมสุวรรณ

รวม

ลําดับ ชื่อ-สกุล ครูผูจัดทํา ชื่อผลงานใชใน


เผยแพร





แผนกวิชา..การจัดการทั่วไป..... ปการศึกษา ...2558.................


1 1.การศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปวช.1 เรื่องการไมสงงาน/ไมสงการบาน / / /

2.การปรับพฤติกรรมการเขาเรียนใหตรงเวลาของนักเรียนระดับชั้น ปวช.1 คพ. / / /

2 1.การศึกษาเหตุการขาดความรับผิดชอบในการเขาเรียนของนักศึกษาระดับ ปวส.1 / / /

2.การศึกษาสาเหตุการขาดความรับผิดชอบในการเขาเรียนของนักศึกษาระดับ ปวส.2 สาขาวิชาคอมพิวเตอรธุรกิจ(ทวิภาค)ี / / /

3 1.การพัฒนาทักษะดานการพิมพดีดภาษาอังกฤษของนักเรียนระดับชั้นปวช.1 สาขาวิชาพณิชยการ / / /

โดยใชแบบสอบจับเวลา

2.การใชรางวัลเพื่อสงเสริมเจตคติตอวิชาการใชเครื่องใชสํานักงานฯ / / /

4 1.บุคลิกที่พึงประสงคของครูผูสอนรายวิชาการการจัดการสํานักงาน / / /

2.บุคลิกภาพภายนอกที่พึงประสงคของครูผูสอนรายวิชามนุษยสัมพันธในการทํางาน / / /

5 1.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัยและความรับผิดชอบ ของนักเรียนระดับชั้นปวช.1 / / /

2.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัย และความรับผิดชอบของนักเรียน ระดับชั้นปวช.2สาขางานคอมพิวเตอรธุรกิจ / / /

และสาขางานการบัญชี

10 10 10

100 100 100


1 /

2 /

3

/

4

/

5

/



รอยละ



ลําดับ ชื่อ-สกุล ครูผูจัดทํา ชื่อผลงาน

นางเอื้อมจิตร กลั่นจัตุรัส

นางสาวขวัญเรือน อุดมนาม

นางสาวประภัสสร อุยวัฒนากุล

นางสาวปนัดดา อดุงศิริเทพ



นางสาวนวรัตน มวมขุนทด







ใชใน


เผยแพร


รวม



แผนกวิชา..คอมพิวเตอรธุรกิจ..... ปการศึกษา ...2558.................


1 1.การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาชั้น ปวส.1 สาขาคอมพิวเตอรธุรกิจ / / /

2.การศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาชั้น ปวส.2 สาขาคอมพิวเตอรธุรกิจที่มีตอสื่อ / / /

การเรียนประเภทโปรแกรมนําเสนอประกอบการเรียนการสอนวิชาการวิเคราะหและ

ออกแบบระบบ

2 1.การพัฒนาและสงเสริมความรับผิดชอบในการทํางานของนักเรียน ระดับชั้น ปวช .2 / / /

2.พฤติกรรมการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.3 สาขางานคอมพิวเตอร / / /

ธุรกิจ รายวิชา 2204-2208 วิชา โปรแกรมจัดการฐานขอมูล

3 1.หลักพื้นฐานการออกแบบสําหรับนักเรียน ระดับ ปวช.2 / / /

2.ผลการใชบทเรียนมัลติมีเดีย รายวิชาการผลิตสื่อสิ่งพิมพระดับ ปวช. / / /

4 1.การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาคอมพิวเตอรและการบํารุงรักษาโดยใชวิธีม

รับงานซอมเครื่องคอพิวเตอรภายในและภายนอกวิทยาลัยฯ2.การพัฒนาผลสัมฤทธืทางการเรียนในวิชาคอมพิวเตอรและการบํารุงรักษาโดยใชวิธีรับงานซอมเครื่องคอมพิวเตอร / / /

ภายในและภายนอกวิทยาลัยฯ ระดับปวช.2 คอมพิวเตอร

8 8 8

100 100 100


1 /

2 /

3

/

4

/

นางวรินธรณ ระวังทรัพย

/

นายวรพงษ พรมคํา

/ /



นางสาวอมรรัตน คมนามูล

นางสาวสุวิมล เอ็นดู





รวม

รอยละ





เผยแพร


5

/



(ลงชื่อ)........................................................................... ผูบันทึก

(.นางสาวสกุลฉัตร กมลเพชร)

ตําแหนงหัวหนางานวิจัย พัฒนา นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ

วันที่.........31.......เดือน.......มีนาคม.......พ.ศ....2559........





แผนกวิชา..การโรงแรมและบริการ..... ปการศึกษา ...2558.................


1 นางสาววลิตา ชวลิต 1.การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการการสอนระดับชั้นประกาศนียบัตรงิชาชีพสูง / / /

ปวส.ชั้นปที่1

2.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัยและรับผิดชอบของนักเรียนปวช .2 สาขางาน / / /


2 1.การศึกษรายกรณี นักเรียนที่มีปญหาเขาสังคมกับกลุมเพื่อนไมได ระดับชั้น ปวส .1 / / /

3 1.การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชาการจัดดอกไมสด / / /

2.การศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนระดับชั้นปวส.1สาขางานการโรงแรมและบริการ / / /

ในรายวิชาการจัดดอกไมและการแกะสลัก รหัสวิชา2701 - 2109

4 1.การใชรางวัลเพื่อสงเสริมเจตคติตอวิชา การพัฒนา การพัฒนาบุคลิกภาพ / / /

2.การใชแรงจูงใจในการสงเสริมทัศนะคติตอวิชา การพัฒนาบุคลิกภาพ นักเรียนระดับชั้น ปวช.1 สาขาวิชา

การโรงแรมและบริการ

5 1.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัยและความรับผิดชอบ นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.2) / / /

8 8 8

100 100 100

**วิจัยในชั้นเรียนครูกําหนด 2เรื่อง/ปการศึกษา *** อ. ธนภณ ลาออก 2/2558 /อ.ศรัณยพงษ เริ่มงาน 2/2558


1 /

2 /

3

/

4

/



เผยแพร


รวม

รอยละ







นายศรัณยพงษ ฟอกสันเทียะ

นายธนภณ สุภาโชติอังคณา

นายสมศักดิ์ สุขจิต

นายกิติกร แสงเมืองเกา


5

/



(ลงชื่อ)........................................................................... ผูบันทึก






แผนกวิชา..การจัดการธุรกิจทองเที่ยว..... ปการศึกษา ...2558.................


1 นางสาวฉัตรชนก มหัทธนวรกนก 1.การมีสวนรวมของผูปกครองในการเสริมสรางวินัยใหแกนักเรียน ระดับชั้น ปวส .1 / / /

2 นางสาวจุฬารัตน ภักดิ์ศรีแพง 1.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัยและความรับผิดชอบของนักเรียนชั้น ปวช .3 / / /

3 นางสาวพุสรา จิตนอก 1.การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการการสอนระดับชั้นประกาศนียบัตรงิชาชีพ / / /

(ปวช.) ชั้นปที่ 2

2.การศึกษาความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) / / /

ชั้นปที่1 สาขาวิชาการจัดการธุรกิจทองเที่ยว

4 1.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัยและความรับผิดชอบของนักเรียนชั้น ปวช .3 / / /





เผยแพร


นางสาววัชรี เศวตวงษ

สาขางานการทองเที่ยว

5 5 5

100 100 100

**วิจัยในชั้นเรียนครูกําหนด 2เรื่อง/ปการศึกษา *** อ. ฉัตรชนกและ อ.จุฬารัตน ลาออก 2/2558 /อ.วัชรี เริ่มงาน 2/2558


1 /

2 /

3

/

4

/

5

/



(ลงชื่อ)........................................................................... ผูบันทึก







รวม

รอยละ








แผนกวิชา..สามัญสัมพันธ..... ปการศึกษา ...2558.................


1 1.ปจจัยที่มีผลตอการเรียนวิชาพละศึกษาเพื่อพัฒนาสุขภาพบุคลิคภาพ / / /

2.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัยและความรับผิดชอบตอวิชาสิ่งเสพติด ของนักเรียน / / /

ปวช.2 แผนกการบัญชี

2 1.การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนใหมีวินัยละความรับผิดชอบ ของนักเรียนระดับชั้น ปวช .2 / / /

2.การสํารวจการสงงานวิชาอาเซียนศึกษาของนักเรียนระดับชั้นปวช .1 สาขาวิชาการตลาด

3 1.วิจัยการสํารวจการสงงานของนักเรียนที่เรียนวิชาคณิตศาสตรพื้นฐาน / / /

2.การแกโจทยปญหาโดยใชกิจกรรมเกมเพื่อ ฒนาทักษะทางคณิตศาสตรของนักเรียน ปวช .1 พณ.

4 1.ศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนในการไมสงงานของนักเรียนชั้น ปวช .1 การโรงแรมและบริการ / / /

2.การพัฒนาทักษะการอานภาษาอังกฤษโดยใชแบบฝกทักษะการอานภาษาอังกฤษ นักศึกษาระดับ / / /

ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปที่ 2

5 1.การพัฒนาทักษะการอานภาษาอังกฤษโดยใชแบบฝกทักษะการอานภาษาอังกฤษ ระดับชั้นปวส .1 / / /

2.การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษโดยการใชแบบฝกเสริมทักษะพื้นฐานถาษาอังกฤษ / / /

สําหรับนักเรียนชั้น ปวช.1

6 1.การพัฒนาทักษะการอานคําศัพทภาษาอังกฤษ ของนักศึกษาชั้น ปวช .2 / / /

2.การฝกทักษะการสนทนาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารตามความตองการของนักเรียน / / /




เผยแพร


นางจีรนันท ดุลยติธรรม

นายอนุวัฒน บุญสง

นายเชิดชู พนามณี

นางเรณู อินทรกําแหง

นางสาวบุษบา นามวิจิตร

นางสาววรัญญา พงษเตชภณ

ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปที่1 โดยใชแผนการจัดการเรียนรู

7 1.การศึกษาเจตคติตอการเรียนวิชาวิทยาศาตรของนักเรียนระดับชั้น ปวช .2 สาขาการโรงแรม / / /

2.การศึกษาเจตคติตอการเรียนวิชาวิทยาศาสตรของนักเรียนระดับ ปวส .1 สาขางานการจัดการ / / /

ธุรกิจทองเที่ยวที่มีระดับผลการเรียนตางกัน

8 1.ปญหาการเขาเรียนไมตรงเวลาของเรียนระดับชั้น ปวช.1 สาขางานโรงแรม / / /

2.การพัฒนาการอานออกเสียงคําควบกล้ําแทและคําควบกล้ําไมแทในการแกปญหาเรียน / / /

ไมทันเพื่อนโดยใชบัตรคําของนักเรียนระดับชั้น ปวช.1 สาขางานการโรงแรม

9 1.A research compilation of English language learning problems among Thai students / / /

2. A research compilation of Importance of learning English language to thai students / / /

10 1.Thai students perception about Chinese culture. / / /

2.The Thai students' problems in their Chinese pronunciation. / / /

20 20 20

100 100 100


1 /

2 /

3

/

4

/

5

/



(ลงชื่อ)........................................................................... ผูบันทึก











รวม

รอยละ


Miss Sun Jing

นางสาวจุฬารัตน เรืองกลา

นางสาวสกุลฉัตร กมลเพชร

Miss Din Malacad

มาตรฐานที่ 6 ดานการปลูกฝงจิตสํานึกและเสริมสรางความเปนพลเมืองไทยและพลเมืองโลก

ตัวบงชี้ที่ 6.1 ระดับคุณภาพในการปลูกฝงจิตสํานึกดานการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริยสงเสริม

การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข และทะนุบํารุง

ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม

ทั้งหมด เขารวม รอยละ ทั้งหมด เขารวม รอยละ

1 การบัญชี 11 4 4 100 32 32 100

2 คอมพิวเตอรธุรกิจ 11 4 4 100 37 37 100

3 การตลาด 11 3 3 100 23 23 100

4 การโรงแรมและบริการ 11 4 4 100 62 62 100

5 การจัดการธุรกิจทองเที่ยว 11 2 2 100 25 25 100

10 10 100

6 6 100

6 6 100

8 8 100


ขอ ใช ไมใช1

2

3


จํานวนโครงการ

สถานศึกษามีจํานวนโครงการ กิจกรรม การปลูกฝงจิตสํานึกดานการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย สงเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข และทะนุบํารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ไมนอยกวา 5 โครงการ กิจกรรม

แผนกวิชา

ฝายบริหารทรัพยากร

ฝายพัฒนากิจการนักเรียนนักศึกษา

ฝายวางแผนและพัฒนา

ฝายวิชาการ

ลําดับ


จํานวนผูเรียนจํานวนครู / บุคลากร

สถานศึกษาดําเนินการใหผูเรียนทุกคนเขารวมโครงการ กิจกรรม การปลูกฝงจิตสํานึกดานการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย สงเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข และทะนุบํารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาทุกคนเขารวมโครงการ กิจกรรมการปลูกฝงจิตสํานึก ดานการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย สงเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข และทะนุบํารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม


5



4

3

2

1

ดี





พอใช


ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น 5 ขอ


5


สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของผูเกี่ยวของภายนอกสถานศึกษาที่มีตอภาพลักษณของสถานศึกษาในการปลูกฝงจิตสํานึก ดานการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย สงเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข และทะนุบํารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และมีผลการประเมินโดยเฉลี่ย 3.51 - 5.00



ประเด็นการพิจารณาสถานศึกษามีการประเมินผลการดําเนินงานตามโครงการ กิจกรรม การปลูกฝงจิตสํานึก ดานการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย สงเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข และทะนุบํารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม โดยครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาและผูเรียน เพื่อนําผลไปปรับปรุงการบริหารจัดการ


ตัวบงชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพในการปลูกฝงจิตสํานึกดานการอนุรักษสิ่งแวดลอม


1 การบัญชี 11 4 4 100 32 32 100


3 การตลาด 11 3 3 100 23 23 100

4 การโรงแรมและบริกา 11 4 4 100 62 62 100

5 การจัดการธุรกิจทองเ 11 2 2 100 25 25 100



2

3

4

5










5

4

3

2



ดีมาก

ดี

พอใช


สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของผูเกี่ยวของภายนอกสถานศึกษาที่มีตอภาพลักษณของสถานศึกษาในการปลูกฝงจิตสํานึกดานการอนุรักษสิ่งแวดลอม และมีผลการประเมินโดยเฉลี่ย 3.51 - 5.00

ประเด็นการพิจารณาสถานศึกษามีจํานวนโครงการ กิจกรรม การปลูกฝงจิตสํานึกดานการอนุรักษสิ่งแวดลอม ไมนอยกวา 5 โครงการ กิจกรรมสถานศึกษาดําเนินการใหผูเรียนทุกคนเขารวมโครงการ กิจกรรมการปลูกฝงจิตสํานึกดานการอนุรักษสิ่งแวดลอม

สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาทุกคนเขารวมโครงการ ิ ป ฝ ิ ํ ึ ั ิ่ สถานศึกษามีการประเมินผลการดําเนินงานตามโครงการ กิจกรรม การปลูกฝงจิตสํานึกดานการอนุรักษสิ่งแวดลอมโดยครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาและผูเรียน เพื่อนําผลไปปรับปรุงการบริหารจัดการ

ลําดับ แผนกวิชาจํานวนโครงการ

จํานวนผูเรียนจํานวนครู



ตัวบงชี้ที่ 6.3 ระดับคุณภาพในการสงเสริมดานการกีฬาและนันทนาการ


1 การบัญชี 11 4 4 100 32 32 100


3 การตลาด 11 3 3 100 23 23 100

4 การโรงแรมและบริการ 11 4 4 100 62 62 100

5 การจัดการธุรกิจทองเที่ยว 11 2 2 100 25 25 100

สรุป ระดับความพึงพอใจของผูเกี่ยวของภายนอกสถานศึกษาที่มีตอภาพลักษณของสถานศึกษา มีคาเฉลี่ยเทากับ 4.80



2

3

4

5




5

4

3

2

1ตองปรับปรุงเรงดวน









ดีมาก

ดี

พอใช


สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของผูเกี่ยวของภายนอกสถานศึกษาที่มีตอภาพลักษณของสถานศึกษา ในการสงเสริมดานการกีฬาและนันทนาการ และมีผลการประเมิน โดยเฉลี่ย 3.51 - 5.00

ประเด็นการพิจารณาสถานศึกษามีจํานวนโครงการ กิจกรรม ดานการกีฬาและนันทนาการ ไมนอยกวา 5 โครงการ กิจกรรม

สถานศึกษาดําเนินการให ผูเรียนทุกคนเขารวมโครงการ กิจกรรม ดานการกีฬาและนันทนาการ สถานศึกษาดําเนินการใหครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา ทุกคนเขารวมโครงการ กิจกรรม ดานการกีฬาและนันทนาการ

สถานศึกษามีการประเมินผลการดําเนินงานตามโครงการ กิจกรรม ดานการกีฬาและนันทนาการ โดยครและบคลากรทกฝายในสถานศึกษาและผเรียนเพื่อนําผล ไปปรับปรงการบริหาร

ลําดับ แผนกวิชา จํานวนโครงการจํานวนผูเรียนจํานวนครู



ตัวบงชี้ที่ 6.4 ระดับคุณภาพในการปลูกฝงจิตสํานึกดานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สรุประดับความพึงพอใจของผูเกี่ยวของภายนอกสถานศึกษาที่มีตอภาพลักษณของสถานศึกษา มีคาเฉลี่ยเทากับ 4.80


2

3

4

5


5

4

3

2

1









ดีมาก

ดี

พอใช






สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของผูเกี่ยวของภายนอกสถานศึกษาที่มีตอการปลูกฝงจิตสํานึกดานปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและมีผลการประเมินโดยเฉลี่ย 3.51 - 5.00

ประเด็นการพิจารณาสถานศึกษามีการใหความรูและสรางความเขาใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใหแกครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา และผูเรียน

สถานศึกษามีแผนงาน โครงการการบริหารจัดการสถานศึกษาตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโดยการมีสวนรวมของครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาและผูเรียน

สถานศึกษามีการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สถานศึกษามีการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษาและผูเรียนเพื่อนําผลไปปรับปรุงการบริหารจัดการ

มาตรฐานที� 6 ด้านการปลูกฝังจิตสํานึกและเสริมสร้างความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก

ตัวบ่งชี�ที� 6.4 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสํานึกด้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ระดับความพึงพอใจของผู้เกี�ยวข้องภายนอกสถานศึกษาที�มีต่อภาพลักษณ์ของแผนกวิชา มีค่าเฉลี�ยเท่ากับ ................

ข้อ ใช่ ไม่ใช่

1

2

3

4

5

ค่าคะแนน

5

4

3

2

1



(ลงชื�อ)........................................................................... ผู้บันทึก

(..............................................................................)

ตําแหน่ง.........................................................................................

วันที� ................. เดือน.......................................พ.ศ. ....................

พอใช้ ปฏิบัติตามประเด็น 3 ข้อ

ต้องปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น 2 ข้อ

ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ปฏิบัติตามประเด็น 1 ข้อ


ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน

ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น 5 ข้อ

ดี ปฏิบัติตามประเด็น 4 ข้อ

แบบ ม.6/6.4/แผนกวิชา

แผนกวิชามีการประเมินความ พึงพอใจของผู้เกี�ยวข้องภายนอกสถานศึกษาที�มีต่อการ

ปลูกฝังจิตสํานึกด้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีผลการประเมินโดยเฉลี�ย

3.51 - 5.00


แผนกวิชามีการให้ความรู้และสร้างความเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้แก่ครูและ

บุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษา และผู้เรียน

แผนกวิชามีแผนงาน โครงการ การบริหารจัดการสถานศึกษา ตามปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง โดยการมีส่วนร่วมของครูและบุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษา และผู้เรียน

แผนกวิชามีการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนกวิชามีการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง โดยครูและบุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษา และผู้เรียน เพื�อนําผลไป

ปรับปรุงการบริหารจัดการ

แบบ ม.6/6.4/ครู

มาตรฐานที� 6 ด้านการปลูกฝังจิตสํานึกและเสริมสร้างความเป็นพลเมืองไทยและพลเมืองโลก

ตัวบ่งชี�ที� 6.4 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสํานึกด้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สรุประดับความพึงพอใจของผู้เกี�ยวข้องภายนอกสถานศึกษาที�มีต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษา มีค่าเฉลี�ยเท่ากับ .............

ข้อ มี ไม่มี

1

2

3

4

(ลงชื�อ)........................................................................... ผู้บันทึก

(..............................................................................)

ตําแหน่ง.........................................................................................

วันที� ................. เดือน.......................................พ.ศ. ....................

(ลงชื�อ)........................................................................... หัวหน้าแผนกวิชา

(..............................................................................)

มีส่วนร่วมจัดทําแผนงาน โครงการ การบริหารจัดการสถานศึกษา ตามปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง

มีส่วนร่วมดําเนินงานตามแผนงาน โครงการตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

มีส่วนร่วมประเมินผลการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ ตามปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง เพื�อนําผลไปปรับปรุงการบริหารจัดการ


มีความรู้และความเข้าใจปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1. เพศ ( ) ชาย ( ) หญิง

2. อายุ ( ) ตํ�ากว่า 20 ปี ( ) 20-29 ปี ( ) 30-39 ปี ( ) 40-49 ปี ( ) 50 ปีขึ�นไป

3. ระดับการศึกษา ( ) ประถมศึกษา ( ) มัธยมศึกษา

( ) อนุปริญญา ( ) ปริญญาตรี ( ) สูงกว่าปริญญาตรี

4. อาชีพ ( ) รับจ้าง ( ) ค้าขาย ( ) ข้าราชการ/พนักงานรัฐวิสาหกิจ ( ) ลูกจ้างประจํา/ชั�วคราว

( ) พนักงานบริษัท ( ) พ่อบ้าน/แม่บ้าน ( ) อื�น ๆ โปรดระบ.ุ........................

5. ความเกี�ยวข้องกับสถานศึกษา ( ) กรรมการสถานศึกษา ( ) บุคคลในชุมชนที�สถานศึกษาตั�งอยู่

( ) ผู้ปกครอง ( ) เจ้าหน้าที�ของหน่วยงานที�ติดต่อกับสถานศึกษา ( ) อื�น ๆ โปรดระบ.ุ........

ระดับความพึงพอใจ 5 = มากที�สุด 4 = มาก 3 = ปานกลาง 2 = น้อย 1 = น้อยที�สุด

5 4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8

เปิดโอกาสให้ชุมชนเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษา

เปิดโอกาสให้ชุมชนใช้สถานที�ในการจัดกิจกรรม

รายการประเมินลําดับ

ม.6/6.4/อนุรักษ์ด้านต่างๆ

ตอนที� 2 กรุณาใส่เครื�องหมาย √ ลงในช่องที�ตรงกับความพึงพอใจของท่าน

แบบสอบถามความพึงพอใจที�มีต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการจัดกิจกรรม

เพื�อปลูกฝังและอนุรักษ์ด้านต่าง ๆ

วิทยาลัย.......................................................

มีการจัดกิจกรรมส่งเสริม อนุรักษ์ อย่างต่อเนื�อง

คําชี�แจง แบบสอบถามชุดนี�มีวัตถุประสงค์เพื�อรวบรวมความคิดเห็นที�มีต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการจัดกิจกรรม

และอนุรักษ์ด้านต่าง ๆ

ตอนที� 1 ข้อมูลผู้ตอบแบบสอบถาม กรุณาใส่เครื�องหมาย √ ลงใน ( ) ตามความเป็นจริง

ระดับความพึงพอใจ

ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์

การประชาสัมพันธ์การจัดกิจกรรมให้ชุมชนทราบ

การมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษา

มีการเชิญผู้ปกครอง ชุมชนเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษา

ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการปกครองระบอบ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

5 4 3 2 1

9

10

11

12

13

14

15

16

17

ตอนที� 3 ข้อเสนอแนะเพื�อการพัฒนา

................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทํานุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม

ลําดับ

ขอขอบคุณ

สถานศึกษาเป็นแบบอย่างการอนุรักษ์สิ�งแวดล้อม

ผู้เรียนมีนํ�าใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย

สถานศึกษาเป็นแบบอย่างของสถานศึกษาพอเพียง

ระดับความพึงพอใจ

ผู้เรียนปฏิบัติตนตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมสะอาด ร่มรื�น

ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ�งแวดล้อมของชุมชน

ผู้เรียนมีสุขภาพจิต ร่างกายแข็งแรง

ผู้เรียนไม่ขีดเขียน ไม่ทําลายสาธารณสมบัติ


..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

คําชี�แจง แบบสอบถามชุดนี�มีวัตถุประสงค์เพื�อรวบรวมความคิดเห็นที�มีต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการปลูกฝังจิตสํานึก

ด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น

ประมุขและทํานุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรมและนําข้อมูลมาเป็นแนวทางในการพัฒนาสถานศึกษาต่อไป





4. อาชีพ( ) รับจ้าง ( ) ค้าขาย ( ) ข้าราชการ/พนักงานรัฐวิสาหกิจ ( ) ลูกจ้างประจํา/ชั�วคราว



( ) ผู้ปกครอง ( ) เจ้าหน้าที�ของหน่วยงานที�ติดต่อกับสถานศึกษา ( ) อื�น ๆ โปรดระบ.ุ..........


5 4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

เปิดโอกาสให้ชุมชนเข้าร่วมกิจกรรมของสถานศึกษา

มีการจัดกิจกรรมปลูกฝังจิตสํานึกด้านการรักชาติ เทิดทูน

พระมหากษัตริย์อย่างต่อเนื�อง

มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตยอย่างต่อเนื�อง





ลําดับ

วิทยาลัย................................................................................

แบบม.6/6.4/ศิลปะ วัฒนธรรม

แบบสอบถามความพึงพอใจต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการปลูกฝังจิตสํานึกด้านการรักชาติ

เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

และทํานุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม

ระดับความพึงพอใจรายการประเมิน


5 4 3 2 1

7

8

9

10

11


......................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................

มีการจัดกิจกรรมทํานุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรมอย่างต่อเนื�อง

รายการประเมินลําดับระดับความพึงพอใจ


ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการรักชาติ เทิดทูน พระมหากษัตริย์

ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการปกครองระบอบ

ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมทํานุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม


...............................

...............................

...............................

...............................

...............................

คําชี�แจง แบบสอบถามชุดนี�มีวัตถุประสงค์เพื�อรวบรวมความคิดเห็นที�มีต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการปลูกฝังจิตสํานึก

ด้านการอนุรักษ์สิ�งแวดล้อม และนําข้อมูลมาเป็นแนวทางพัฒนาสถานศึกษา










5 4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7



ลําดับระดับความพึงพอใจ

ม.6/6.4/อนุรักษ์สิ�งแวดล้อม


แบบสอบถามความพึงพอใจต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการปลูกฝังจิตสํานึก


ด้านการอนุรักษ์สิ�งแวดล้อม

วิทยาลัย……………………………………………………

ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ�งแวดล้อมของชุมชน




มีการเข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนอย่างต่อเนื�อง

มีการจัดกิจกรรมปลูกฝังจิตสํานึกด้านการอนุรักษ์สิ�งแวดล้อม

อย่างต่อเนื�อง

5 4 3 2 1

8

9

10



......................................................................................................................................................................................................................


......................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................


ผู้เรียนไม่ขีดเขียน ไม่ทําลายสาธารณสมบัติ

สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมสะอาด ร่มรื�น

สถานศึกษาเป็นแบบอย่างการอนุรักษ์สิ�งแวดล้อม

............

............

............

............

............





4. อาชีพ( ) รับจ้าง ( ) ค้าขาย ( ) ข้าราชการ/พนักงานรัฐวิสาหกิจ ( ) ลูกจ้างประจํา/ชั�วคราว





5 4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8


..................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................

ผู้เรียนมีสุขภาพจิต ร่างกายแข็งแรง




มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมด้านการกีฬาและนันทนาการอย่างต่อเนื�อง

คําชี�แจง แบบสอบถามชุดนี�มีวัตถุประสงค์เพื�อรวบรวมความคิดเห็นที�มีต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาใน

ผู้เรียนมีนํ�าใจนักกีฬา รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย





ในการส่งเสริมด้านการกีฬาและนันทนาการ และนําข้อมูลมาเป็นแนวทางพัฒนาสถานศึกษา



แบบม.6/6.4/กีฬา นันทนาการ


วิทยาลัย………………………………………………….

แบบสอบถามความพึงพอใจต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการส่งเสริมด้านการกีฬาและนันทนาการ

............................

............................










5 4 3 2 1

1

2

3

4

5

6

7

8


ผู้เรียนปฏิบัติตนตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

สถานศึกษาเป็นแบบอย่างของสถานศึกษาพอเพียง





มีการจัดกิจกรรมปลูกฝังจิตสํานึกด้านปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงอย่างต่อเนื�อง



ปลูกฝังจิตสํานึกด้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และนําข้อมูลมาเป็นแนวทางพัฒนาสถานศึกษา




...........................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

แบบ ม.6/6.4/เศรษฐกิจพอเพียง


วิทยาลัย………………………………………………….

แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการปลูกฝังจิตสํานึกด้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

คําชี�แจง แบบสอบถามชุดนี�มีวัตถุประสงค์เพื�อรวบรวมความคิดเห็นที�มีต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการ

มาตรฐานที่ 7 ดานการประกันคุณภาพการศึกษา

ตัวบงชี้ที่ 7.1 ระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพภายใน


2 3

4

5




สถานศึกษาไดจัดใหมีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอยางตอเนื่องจากผลการประเมินคุณภาพภายในและผลการประเมินคุณภาพภายนอก

ประเด็นการพิจารณาสถานศึกษามีการกําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและจัดทําแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุงคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยการมีสวนรวมของครูและบุคลากรทุกฝายในสถานศึกษา ผูเรียน ชุมชน สถานประกอบการ และหนวยงานที่เกี่ยวของทั้งภาครัฐและภาคเอกชน

สถานศึกษาไดดําเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา สถานศึกษาไดจัดใหมีการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และจัดใหมีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

สถานศึกษาไดจัดทํารายงานประจําปที่เปนรายงานประเมินคุณภาพภายใน


เกณฑการตัดสินระดับคุณภาพ

ดีมาก

ดี

พอใช



5

4

3

2

1







ดีมาก ดี พอใชตอง

ปรับปรุงตองปรับปรุง

เรงดวน

1 8 5 2 - - 12

5 5 - - - -3 12 10 1 1 - -

4 1 1 - - - -5

2 2 -- - - -6

4 4 - - - -7 2 1 1 - -- -

34 28 4 1 - 1


( ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวนหมายเหตุ ตัวบงชี้ที่ 1.6 ยกเวนการประเมิน

ต่ํากวา 12 ตัวบงชี้


5

4

3

2

1

ดีมาก

ดี

พอใช




30-35 ตัวบงชี้และไมมีตัวบงชี้ใดที่อยูในเกณฑตองปรับปรุงหรือตองปรับปรุงเรงดวน

24-29 ตัวบงชี้



ดานการบริการวิชาการและวิชาชีพ

ดานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค

หรืองานวิจัย

ดานการปลูกฝงจิตสํานึกและเสริมสรางความ

เปนพลเมืองไทยและพลโลก


ดานการประกันคุณภาพการศึกษา



จํานวนตัวบงชี้


จํานวนตัวบงชี้ที่ได

มาตรฐานที่

รวม

ตัวบงชี้ที่ 7.2 ระดับคุณภาพในการดําเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 2555 ปการศึกษา 2558

มาตรฐานที่ 7 ดานการประกันคุณภาพการศึกษา

ดานผูเรียน และผูสําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

ดานหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน

อาชีวศึกษา

ดานการบริหารจัดการอาชีวศึกษา

มาตรฐานที� 8 ด้านการจัดการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�น

ตัวบ่งชี�ที� 8.1 ระดับคุณภาพในการจัดทําแผนการบริหารจัดการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�น


1

/

2

/

3 /

4 /

5 /



(/) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ต้องปรับปรุง ( ) ต้องปรับปรุงเร่งด่วน


ปีการศึกษา 2558

ข้อ ประเด็นการพิจารณาผลการปฏิบัติ

สถานศึกษามีการจัดทําแผนการจัดการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�นของสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วม

ของครูและบุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษา ผู้เรียน ชุมชน สถานประกอบการ และหน่วยงานที�เกี�ยวข้องทั�ง

ภาครัฐและเอกชน

สถานศึกษามีการจัดทําแผนการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�นประจําปี ที�สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัด

การศึกษาของสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของครูและบุคลากรทุกฝ่ายในสถานศึกษา

สถานศึกษามีการดําเนินงาน ตามแผนการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�นประจําปี

สถานศึกษามีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และเสนอข้อเสนอแนะเพื�อการปรับปรุง

สถานศึกษามีการจัดทํารายงานตามแผนการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�นประจําปี

ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ค่าคะแนน

ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น (1) (2) (3) (4) และ (5) 5

ดี ปฏิบัติตามประเด็น (1) (2) (3) และ (4) 4

พอใช้ ปฏิบัติตามประเด็น (1) (2) และ (3) 3

ต้องปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น (1) และ (2) 2

(นางเรณู อินทรกําแหง)

(ลงชื�อ)...................................................................... ผู้บันทึก

หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน

ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ปฏิบัติตามประเด็น (1) 1

วันที�............เดือน.....................................พ.ศ...................

มาตรฐานที่ 8 ดานการจัดการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

ตัวบงชี้ที่ 8.1 ระดับคุณภาพในการจัดทําแผนการบริหารจัดการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

มี ไมมี มี ไมมี มี ไมมี มี ไมมี มี ไมมี

1 คอมพิวเตอรธุรกิจ / / / / /

2 การจัดการทั่วไป / / / / /

3 การโรงแรม / / / / /

ผลการประเมินคุณภาพ

¨ ผานเกณฑ ...3... แผนกวิชา

¨ ไมผานเกณฑ ............ แผนกวิชา

มีการจัดทํา

แผนพัฒนาฯโดย

การมีสวนรวมของ

ครูและบุคลากรใน


มีการดําเนินงาน

ตามแผนการ

ฝกอบรมฯ

มีการติดตาม

ตรวจสอบ

ประเมินผลและ

เสนอขอเสนอแนะ


รายงานตาม

แผนการฝกอบรมฯ

แบบ ม.8/8.1/ขอมูลสถ


ปการศึกษา 2558ประเด็นการพิจารณา


แผนพัฒนาฯโดย

การมีสวนรวมกับ

ชุมชน สถาน


ถานศึกษา

ผลการ

ประเมิน

มาตรฐานที� 8 ด้านการจัดการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�น

มี

1 /

2 /

3 /

4 /

5

/


(/ ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช้ ( ) ต้องปรับปรุง ( ) ต้องปรับปรุงเร่งด่วน

ปีการศึกษา 2558



สถานศึกษามีการสํารวจข้อมูลความต้องการในการพัฒนาหลักสูตร

ข้อ

แบบ ม.8/8.2/สถา

ตัวบ่งชี�ที� 8.2 ระดับคุณภาพในการใช้และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที�สอดคล้องกับความต้องการ

ของชุมชนสถานประกอบการ

สถานศึกษามีการพัฒนาหลักสูตรร่วมกับชุมชน สถานประกอบการ

5

พอใช้

ดีมาก

สถานศึกษามีการนําหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที�พัฒนาแล้วตามข้อ (1)-(4) ไม่เกิน 2 ปี ไปใช้อย่าง

น้อยร้อยละ 50 ของจํานวนสาขางานที�จัดการเรียนการสอน

ดี

สถานศึกษามีการประเมินหลักสูตร

ผ

สถานศึกษามีการทดลองใช้หลักสูตร

4 ปฏิบัติตามประเด็น (1) (2) (3) และ (4)

ระดับคุณภาพ ค่าคะแนน


3

1 ปฏิบัติตามประเด็น (1)


2

วันที�........................เดือน.....................................พ.ศ...................

หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน

(นางเรณู อินทรกําแหง)

(ลงชื�อ)........................................................................... ผู้บันทึก


ปฏิบัติตามประเด็น (1) และ (2) ต้องปรับปรุง

ต้องปรับปรุงเร่งด่วน

ไม่มี

านศึกษา

ผล

มี

1 5 /

2 1 /

3 29 /

35

รอยละของจํานวนการนําหลักสูตรรายวิชาที่พัฒนาแลวไมเกิน 2 ปไปใชในการจัดการฝกอบรม

รอยละ = 100

จํานวนรายวิชาทั้งหมด

คอมพิวเตอรธุรกิจ

การจัดการทั่วไป

X 100


=จํานวนรายวิชาที่พัฒนาแลวไมเกิน 2 ปไปใชในการจัดการฝกอบรม

จํานวนรายวิชาทั้งหมด

แบบ ม.8/8.2/

ตัวบงชี้ที่ 8.2 ระดับคุณภาพในการใชและพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที่สอดคลองกับความตองการข

จํานวนการนําหลพัฒนาไปใช





สถานประกอบการ

ไมมี

/ขอมูลสถานศึกษา

ของชุมชน

ลักสูตรรายวิชาที่ ภายใน 2 ป

แบบ ม.8/8.3


ตัวบงชี้ที่ 8.3 ระดับคุณภาพในการจัดทําแผนการจัดการเรียนรูรายวิชา

ดีมาก ดี พอใช ตองปรับปรุง

> รอยละ 80รอยละ

70-79.99

รอยละ

60-69.99

รอยละ

50-59.99

1 คอมพิวเตอรธุรกิจ 5 / 100 /

2 การจัดการทั่วไป 1 / 100 /

3 การโรงแรม 29 / 100 /

35





ตองปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น (1) และมีผลตาม (2) 2

ตองปรับปรุงเรงดวน ปฏิบัติตามประเด็น (1) 1

ดี ปฏิบัติตามประเด็น (1) และมีผลตาม (4) 4

จํานวนแผน

จัดการเรียนรู

ที่จัดทําครบ

ทุกประเด็น

พอใช ปฏิบัติตามประเด็น (1) และมีผลตาม (3) 3


ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น (1) และมีผลตาม (5) 5


รอยละลําดับ สาขาวิชา/ สาขางาน


จํานวน

รายวิชา

ที่สอน


3/สถานศึกษา


เรงดวน

< รอยละ 50


ตัวบงชี้ที่ 8.4 ระดับคุณภาพในการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

มี ไมมี

1

/

2 /

3

/

4 /

5

/



(/ ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน


ตองปรับปรุงเรงดวน ปฏิบัติตามประเด็น 1 ขอ

สถานศึกษาดําเนินการใหครูผูสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นนําผลการจากการวัดและประเมินผลไปใชในการพัฒนา

สมรรถนะผูเขารับการฝกอบรม ที่มุงเนนสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะ

อันพึงประสงค และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุกรายวิชาที่จัดการฝกอบรม

สถานศึกษาดําเนินการใหครูผูสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นใชสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดฝกอบรม

หลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นรายวิชา

ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น 5 ขอ


ประเด็นพิจารณา

สถานศึกษาดําเนินการใหครูผูสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นแตละคน จัดฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นรายวิชา

ตามแผนการจัดการเรียนรู ดวยเทคนิควิธีสอนที่หลากหลาย ที่มุงเนนสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม

จริยธรรม คานิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ปฏิบัติตามประเด็น 2 ขอ 2

1

พอใช





ขอ

สถานศึกษาดําเนินการใหครูผูสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นมีการกําหนดและแจงหลักเกณฑและวิธีการวัดและ

ประเมินผลใหผูเขารับการฝกอบรมทราบกอนการจัดการฝกอบรมทุกรายวิชาที่จัดการฝกอบรม

สถานศึกษาดําเนินการใหครูผูสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น ใชวิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลายและเหมาะสม

ทุกรายวิชาที่จัดการฝกอบรม


5

3




ตัวบงชี้ที่ 8.5 ระดับคุณภาพในการระดมทรัพยากรในการจัดการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

มี1

/

2 /

3

4 /

5 /



( ) ดีมาก (/ ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน

แบบ ม.8/8.5/ส


ขอ ประเด็นการพิจารณาผลการ

สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ การระดมทรัพยากรในการจัดการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

สถานศึกษามีการจัดหาภูมิปญญาทองถิ่น ผูเชี่ยวชาญ ผูทรงคุณวุฒิ เปนวิทยากรหรือรวมเปนผูสอนในการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

สถานศึกษาจัดหาสถานประกอบการใหเขามามีสวนรวมในการจัดการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

สถานศึกษาไดรับการสนับสนุนทรัพยากรอื่นๆ เชน งบประมาณ วัสดุ อุปกรณ ครุภัณฑ ฯลฯ ในการจัดการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นสถานศึกษามีการประเมินผลการดําเนินงานตามแผนงาน โครงการ ในการระดมทรัพยากรในการจัดการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น เพื่อการปรับปรุง






ตองปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น 2 ขอ 2

ไมมี

/


รปฏิบัติ



ตัวบงชี้ที่ 8.6 รอยละของครูผูสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นที่ไดรับการพัฒนา

ดีมาก ดี พอใชตอง

ปรับปรุงตองปรับปรุง

เรงดวน

4.51-5.00 3.51-4.50 2.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

1 การโรงแรม 4 4 100 /

2 การทองเที่ยว 2 2 100 /

3

4

5

6

7

8

6 6 100

รอยละของครูผูสอนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นที่ไดรับการพัฒนา รอยละ 100



ตั้งแตรอยละ 8.00 ขึ้นไป เทียบไดคาคะแนน 5.00

คาคะแนน = 5.00

80



รวม

จํานวนครูที่

ไดรับการ

พัฒนา

สูตรคํานวณ คาคะแนน =


ลําดับ แผนกวิชา รอยละ

เกณฑการประเมิน

จํานวนครูคา

คะแนน

X 5รอยละจากประเด็นการพิจารณา


พอใช 2.51 - 3.50

ดีมาก 4.51 - 5.00

ดี 3.51 - 4.50





ตัวบงชี้ที่ 8.7 ระดับคุณภาพในการบริหารการเงินและงบประมาณ


รอยละ 40

ขึ้นไป

รอยละ

35-39.99

รอยละ

30-34.99

รอยละ

25-29.99 ต่ํากวารอยละ 25

1 คอมพิวเตอรฯ 10,000 1.06

2 การบัญชี 5,646 0.6

3 การตลาด 4,000 0.43

4 การโรงแรมฯ 345,000 36.65

5 การจัดการธุรกิจทองเที่ยว 14,487 1.54

379,133 40.28 เกณฑการตัดสิน


() ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน

5

4

3

2

ดีมาก



พอใช

คาคะแนนระดับคุณภาพ

1







ดี

งบดําเนินการ 941,250.- บาท

ลําดับ รอยละ

เกณฑการประเมิน

รวม

จํานวนรายจายดาน

วัสดุฝก อุปกรณ สื่อ

การสอนฯ

คาตอบแทน



ตัวบงชี้ที่ 8.8 รอยละของผูสําเร็จการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นที่มีผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขึ้นไป

จํานวนผูเขารับ

การฝกอบรมที่มี

คะแนนการ

ฝกอบรม 2.00

ขึ้นไป

รอยละ 4.51-5.003.51-4.502.51-3.501.51-2.500.00-1.50

1 คอมพิวเตอรธุรกิจ 29 0 29 29 100.00 5.00

2 การจัดการทั่วไป 84 14 70 70 100.00 5.00

3 โรงแรมและบริการ 656 43 613 598 97.56 5.00

4

5

6

7

8

9

769 57 712 697 97.90 5.00

การคํานวณ

รอยละ =97.90




สูตรคํานวณ คาคะแนน

คาคะแนน = 5


( P ) ดีมาก ( ) ดี ( ) พอใช ( ) ตองปรับปรุง ( ) ตองปรับปรุงเรงดวน


ดี 3.51 - 4.50

พอใช 2.51 - 3.50


รอยละจากประเด็นการพิจารณาX 5

80


ดีมาก 4.51 - 5.00

จํานวนผูสําเร็จการฝกอบรมหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้น

รอยละ = ที่มีผลคะแนนการฝกอบรม 2.00 ขึ้นไปX 100

จํานวนผูลงทะเบียนเขารับการฝกอบรมทั้งหมด - ผูเขารับการฝกอบรมที่ออกกลางคัน

คา

คะแน

น


รวม


ลําดับ แผนกวิชาจํานวนผู

ลงทะเบียน

จํานวนผูเขา

รับการ

ฝกอบรมที่

ออกกลางคัน

จํานวนผูเขา

รับการ

ฝกอบรม

คงเหลือ

จํานวนผานเกณฑ เกณฑการตัดสิน

4.51-5.00 3.51-4.50 2.51-3.50 1.51-2.50 0.00-1.50

1 แผนกวิชาสามัญ ศิลปะวัฒนธรรม 34 34 100.00 6.25

ภาษาอังกฤษเพื่อการโรงแรม 34 34 100.00 6.25

ภาษาอังกฤษสําหรับงานสวนหนาโรงแรม 42 42 100.00 6.25

ภาษาอังกฤษสําหรับงานแมบานโรงแรม 42 42 100.00 6.25

ภาษาอังกฤษสําหรับงานครัวโรงแรม 42 42 100.00 6.25

ภาษาอังกฤษในงานบริการอาหารและเครื่องดื่ม 42 42 100.00 6.25

2 แผนกวิชาคอมพิวเตอร ระบบปฏิบัติการเบื้องตน 6 6 100.00 6.25

คอมพิวเตอรและการบํารุงรักษา 6 6 100.00 6.25

การสรางเว็บต 6 6 100.00 6.25

โปรแกรมตารางคํานวณ 5 5 100.00 6.25

โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ 6 6 100.00 6.25

3 แผนกสัมพันธธุรกิจ ความรูเกี่ยวกับงานอาชีพ 84 84 100.00 6.25

4 แผนกวิชาการโรงแรมและบริการ การนวดแผนไทย 30 30 100.00 6.25

งานครัวโรงแรม 34 34 100.00 6.25

งานแมบานโรงแรม 34 34 100.00 6.25

ภัตตาคารและการจัดการจัดเลี้ยง 42 42 100.00 6.25

เบเกอรี่ 34 34 100.00 6.25

งานบริการอาหารและเครื่องดื่ม 34 34 100.00 6.25

การพัสดุโรงแรม 76 76 100.00 6.25

เครื่องดื่มเพื่อสุขภาพ 34 34 100.00 6.25

การจัดตกแตงสถานที่ 42 42 100.00 6.25

งานสวนหนาโรงแรม 34 34 100.00 6.25

5 แผนกวิชาการจัดการธุรกิจทองเที่ยว การตลาดอุตสาหกรรมทองเที่ยว 34 34 100 6.25

ลําดับ จํานวนรายวิชา



ตัวบงชี้ที่ 8.9 รอยละของผูสําเร็จการฝกอบรมตามหลักสูตรเทียบกับแรกเขา

จํานวน

ผูสําเร็จการ

ฝกอบรมรอยละ



แผนกวิชา จํานวนผูลงทะเบียน คาคะแนน

100.00 6.25สรุปรายวิชาระยะสั้น 777 777

การคํานวณ

รอยละ = 777 x 100 =100

777

รอยละ =100




สูตรคํานวณ คาคะแนน = 100 x 5 = 6.25

80

คาคะแนน =6.25





4.51 - 5.00


X 5

80

X 100จํานวนผูลงทะเบียนเขารับการฝกอบรมแรกเขาของรุน

3.51 - 4.50

2.51 - 3.50

ดี

พอใช

รอยละจากประเด็นการพิจารณา

ดีมาก

จํานวนผูสําเร็จการฝกอบรม


ตัวบงชี้ที่ 8.10 ระดับความพึงพอใจของผูสําเร็จการฝกอบรมที่มีตอการนําความรูความสามารถไปใชประโยชน

ดีมาก ดี พอใช ตองปรับปรุงตองปรับปรุง

เรงดวน

1 คอมพิวเตอรธุรกิจ 5 4.75 /

2 การจัดการทั่วไป 1 4.85 /

3 การโรงแรม 29 4.77 /

4

5

6

7

8

9

รวม 35 4.79 /






ดี

พอใช


ดีมาก


ปการศึกษา2558


ระดับความพึง

พอใจ (คาเฉลี่ย)

จํานวนรายวิชาที่สอน



5

4

3

2

1







ตารางที� 3 จําวนผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�น จํานามหลักสูตร วิชา เพศ

ชาย หญิง รวม

2558 ระยะสั�น ภาษาอังกฤษเพื�อการโรงแรม 12 22 34

ภาษาอังกฤษในงานบริการอาหารและเครื�องดื�ม 12 22 34

ภาษาอังกฤษสําหรับงานแม่บ้านโรงแรม 12 30 42

ภาษาอังกฤษสําหรับงานส่วนหน้าโรงแรม 12 30 42

ภาษาอังกฤษสําหรับงานครัวโรงแรม 12 30 42

ภาษาอังกฤษสู่ประชาคมอาเซียน 17 24 41

โปรแกรมมัลติมีเดียเพื�อการนําเสนอ 2 4 6

โปรแกรมตารางคํานวณ 1 4 5

การสร้างเว็บไซต์ 2 4 6

คอมพิวเตอร์และการบํารุงรักษา 2 4 6

ระบบปฏิบัติการเบื�องต้น 2 4 6

การพัสดุโรงแรม 24 52 76

การนวดแผนไทย 24 103 127

การจัดตกแต่งสถานที� 12 30 42

การจัดตกแต่งสถานที� (จับจีบผ้า) 45 142 187

งานครัวโรงแรม 12 22 34

งานแม่บ้านโรงแรม 12 22 34

ภัตตาคารและการจัดเลี�ยง 12 30 42

เบเกอรี� 36 95 131

งานบริการอาหารและเครื�องดื�ม 12 22 34

เครื�องดื�มเพื�อสุขภาพ 36 95 131

งานส่วนหน้าโรงแรม 12 22 34

การทําสมูทตี�เพื�อสุขภาพ 27 63 90

การทําอาหารเพื�อสุขภาพ 27 63 90

การทําการบูร 64 60 124

การนวดเท้า 27 63 90

การนวดคอ บ่า ไหล่ 51 136 187

ศิลปะการจับจีบผ้า 27 63 90

ผลิตภัณฑ์คัพเค้ก 24 73 97

อาหารจัดเลี�ยง (คานาเป)้ 24 73 97

ความรู้เกี�ยวกับงานอาชีพ 84 0 84

การตลาดอุตสาหกรรมท่องเที�ยว 12 22 34

ศิลปวัฒนธรรมไทย 12 22 34

หลักสูตร รายวิชาจํานวนผู้เรียน

รุ่นที�/ปี

ตารางที� 3 จําวนผู้เรียนหลักสูตรวิชาชีพระยะสั�น จํานามหลักสูตร วิชา เพศ

ชาย หญิง

2558 ระยะสั�น ภาษาอังกฤษเพื�อการโรงแรม 12 22

ภาษาอังกฤษในงานบริการอาหารและเครื�องดื�ม 12 22

ภาษาอังกฤษสําหรับงานแม่บ้านโรงแรม 12 30

ภาษาอังกฤษสําหรับงานส่วนหน้าโรงแรม 12 30

ภาษาอังกฤษสําหรับงานครัวโรงแรม 12 30

ภาษาอังกฤษสู่ประชาคมอาเซียน 17 24

โปรแกรมมัลติมีเดียเพื�อการนําเสนอ 2 4

โปรแกรมตารางคํานวณ 1 4

การสร้างเว็บไซต์ 2 4

คอมพิวเตอร์และการบํารุงรักษา 2 4

ระบบปฏิบัติการเบื�องต้น 2 4

การพัสดุโรงแรม 24 52

การนวดแผนไทย 24 103

การจัดตกแต่งสถานที� 12 30

การจัดตกแต่งสถานที� (จับจีบผ้า) 45 142

งานครัวโรงแรม 12 22

งานแม่บ้านโรงแรม 12 22

ภัตตาคารและการจัดเลี�ยง 12 30

เบเกอรี� 36 95

งานบริการอาหารและเครื�องดื�ม 12 22

เครื�องดื�มเพื�อสุขภาพ 36 95

งานส่วนหน้าโรงแรม 12 22

การทําสมูทตี�เพื�อสุขภาพ 27 63

การทําอาหารเพื�อสุขภาพ 27 63

การทําการบูร 64 60

การนวดเท้า 27 63

การนวดคอ บ่า ไหล่ 51 136

ศิลปะการจับจีบผ้า 27 63

ผลิตภัณฑ์คัพเค้ก 24 73

อาหารจัดเลี�ยง (คานาเป)้ 24 73

ความรู้เกี�ยวกับงานอาชีพ 84 0

การตลาดอุตสาหกรรมท่องเที�ยว 12 22

รุ่นที�/ปี หลักสูตร รายวิชาจํานวน

ศิลปวัฒนธรรมไทย 12 22

702 1,451

จบ รวม

30 34

30 34

38 42

35 42

39 42

41 41 235 213

6 6

5 5

6 6

6 6

6 6 29 29

74 76

127 127

40 42

187 187

31 34

31 34

40 42

128 131

31 34

128 131

31 34

90 90

90 90

124 124

90 90

187 187

90 90

97 97

97 97 1737 1713

70 84 84 70

31 34

นผู้เรียน

31 34 68 62

2,087 2,153

มาตรฐานที 1 - rcbat · สรุป ปวช.1 ทั้ง 2 ... ให...

Documents