โครงการฝกอบรม “สรางนกวจยรนใหม” (ลกไก) ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต รวมกบ มหาวทยาลยราชภฏสราษฎรธาน รนท 3 ระหวางวนท 4 – 8 มกราคม ๒๕๕๙

ณ หองประชมศรวชย ชน 3 อาคารกาญจนาภเษกอนสรณ ม.ราชภฏสราษฎรธาน จ.สราษฎรธาน

ประวตวทยากร • การท างาน (อาจารยระดบอดมศกษา) • 2552-ปจจบน คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

• ม.ราชภฏสราษฎรธาน • 2551-2552 คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

• ม.ราชภฏสวนดสต (ศนยตรง) • 2551-2551 คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร • ม.ราชภฏนครศรธรรมราช • 2548-2550 คณะรฐศาสตร ม.หาดใหญ •

• การศกษา • รป.ด. (นโยบายสาธารณะและการจดการภาครฐ) ม.มหดล • รป.ม. (รฐประศาสนศาสตร) ม.สงขลานครนทร (หาดใหญ) • รป.บ.(การคลงสาธารณะ) ม.สงขลานครนทร (หาดใหญ)

ปรชญาการวจย และ

จรรยาบรรณการวจย

การสะสม การรวบรวม

การคนควาเพอหาขอมลอยางถถวนตามหลกวชา

คนหา ก ากด (ปญญา) (วจโย = ปญญา)

เสาะหา สาวลงลกในเรองทอยากร

วจย (ค านาม)

ความหมาย

กวาง

แคบ

การแสวงหาองคความรอยางมแบบแผนตามหลกวชา

กระบวนการเกบขอมล เพอน ามาวเคราะหและสรปผลอยางมแบบแผนตามหลกวชา เพอใหไดองคความรตามวตถประสงคทตงโดยมความมนใจในขอสรป รศ. บ าเพญ เขยวหวาน

ม.สโขทยธรรมาธราช

การวจย

“การคนควาหาค าตอบ ขอสงสย หรอปญหา

อยางมระบบ เพอใหไดมาซงค าตอบ/

ความรทเชอถอได”

? ขอสงสย

ไดค าตอบ ไดความร

รศ. บ าเพญ เขยวหวาน ม.สโขทยธรรมาธราช

ปรชญาการวจย Philosophy of Research

ระบบคดของการวจย

• Paradigm (กระบวนทศน)

• Ontology (ญาณวทยา: ความล าลกของศาสตร)

• Methodology (วธวทยา)

• Epistemology (ความเปนองคความรทแทจรง)

• Thomas S. Kuhn (1970) Structure of Scientific Revolutions • ผบกเบกความคดเกยวกบพาราไดม (Paradigm)

- ตวแบบ/ตวอยางตางๆ ทเปนทยอมรบใน การท างานทางดานวทยาศาสตรอยางแทจรง รวมทงทฤษฎและวธการซงเปนแนวปฏบต

รวมกนในงานวจยทางดานวทยาศาสตร (Normal Science)

- ชดของมโนทศน คานยม และวธปฏบต ฯลฯ ทมการแบงปนและไดรบการยอมรบระหวางสมาชกของสงคมหนงๆ

กระบวนทศน (Paradigm)

Nicholas Henry, 1975 • Paradigm 1: แยกการเมองออกจากการบรหาร (The politics / administration dichotomy; 1900 - 1926) • Paradigm 2: หลกการบรหาร (The principles of administration; 1927 - 1937) • Paradigm 3: รปศ. เปนสวนหนงของรฐศาสตร (Public administration as political science; 1950 - 1970) • Paradigm 4: รปศ. คอ การจดการ (Public administration as management; 1956 - 1970) • Paradigm 5: รปศ. คอ รปศ. (Public administration as public administration; 1970 - ?)

กระบวนทศน รปศ.

• กระบวนทศน เนนทการคนหาความรทเปนความจรงจากแหลงรากเงาของขอมล ทเปนแหลงขอมลปฐมภม โดยไมค านงวาวธการไดมาของขอมลจะมอปสรรค ปญหา หรอความยาก งาย อยางไร เพราะตองการความร ทเปนความจรง ทส าคญคอ ตองไมขด หลกจรยธรรมการวจยในมนษยและสตว ทงนเพราะความรทเปดเผยแลว อาจจะไมถกตองกได นอกจากนยงมความรอกมากทซอนเรนอย

• ญาณวทยา ใหความส าคญกบความล าลกของศาสตรทตองท าการสบคนอยางละเอยด ไมเชอในปรากฏการณใดๆ หรอขอมลทไดจากเหตการณ ปรากฏการณใด เรองเลาใด งายๆ ตองพสจน สบคนอยางจรงจง ตรวจสอบความแนบในของเนอหาใหความส าคญดานความถกตอง แมนตรง ตลอดเวลา

• ความล าลกของศาสตร ศาสตรคอความร จะรเรองใดเรองหนงตองรจรงแบบเปนองครวม เนนท าความเขาใจแบบสามรอยหกสบองศา

รศ.ดร.โยธน แสวงด

สถาบนวจยประชากรและสงคม ม.มหดล

ตรวจสอบยาก

บคคลรบรตางกน มกเปนนามธรรม

เกดขนกบบคคลหนงโดยเฉพาะ

เกยวกบความเชอถอประสบการณเดม

สวนบคคล

ประเภทของ ความร ความจรง

ทวไป

บคคลทวไป

รบรไดตรงกน

รบรไดโดย

ประสาทสมผส ตรวจสอบได มกเปนรปธรรม

ดร.วระวรรณ ถนยนยง ส านกงานสาธารณสขจงหวดเพชรบรณ

ทมาของ ความร ความจรง

บงเอญ ไมไดตงใจ

ขนบธรรมเนยมประเพณ สบทอดกนมา

ผมอ านาจ

ผอาวโส

ผเชยวชาญ ประสบการณ

สวนตว

ลองผด ลองถก

นรนย ใชเหตผล ตรรกะ

อปนย รวบรวมขอมล วเคราะหหา

ค าตอบ

รศ. บ าเพญ เขยวหวาน ม.สโขทยธรรมาธราช

ความร/ การแสวงหาความรวจยเชงปรมาณ การรบรรปดอกไม มกดอก บานแลวกดอก ใบไมกใบ ผเสอกตว

วจยเชงคณภาพ คณคดวาเปนรปอะไร มอะไรทท าใหคณคดวาเปนภาพนน รสกอยางไรกบภาพทเหน

การรบรรปหญงสาว มกดอก บานแลวกดอก ใบไมกใบ ผเสอกตว ดร.กลทต หงส

ชยางกร คณะพยาบาลศาสตร

มหาวทยาลยสงขลานครนทร

ความร/ การแสวงหาความรDEDUCTION INDUCTION

ขอมล

วจยเชงปรมาณ Truth เดยว

มงทดสอบ parts = whole

มกรอบ

Tool ตามกรอบ

ขอมล objective

วดได สงเกตได context free

วจยเชงคณภาพ หลาย truths

ขนกบบรบท context

มงคนหา whole

ไมมกรอบ Tool???

ขอมล subjective

ขอมล ขอมล ขอมล ขอมล

ขอมล ขอมล ขอมล ขอมล

กรอบ

วเคราะหทางสถต

วเคราะห

ผลการศกษา ผล

การศกษา

Tool

ดร.กลทต หงสชยางกร

คณะพยาบาลศาสตร

วธการนรนย/อนมาน(deductive method) “อรสโตเตล” หาความรความจรงโดยใชเหตผล

ขนตอน ตวอยาง ตวอยาง

1.หาเหตใหญ (major premise)

2.หาเหตยอย (minor premise)

3.หาขอสรป (major premise)

- ไกม 2 ขา - เดกชายจกโดนครท าโทษ

- ถานกเรยนมาโรงเรยนสายครจะท าโทษ

- เดกชายจกมาโรงเรยนสาย - ไกเปนสตวปก

- สตวปกทกตวม 2 ขา

รศ. บ าเพญ เขยวหวาน ม.สโขทยธรรมาธราช

วธการอปนย/อปมาน (inductive method) “ฟรานซส เบคอน” การหาความรโดยเกบขอมลยอย ๆ หลายกรณ โดยวธการตาง ๆ

สงเกต ทดลอง สอบถาม ฯ แลวสรปเปนความร

ขนตอน

2.วเคราะหขอมล

ตวอยาง

- ท าการศกษาไก ,นก,เปด ซงทกตวเปนสตวปก

- คนทกคนเกดมาแลวตอง ตาย

- สตวปกทกตวม 2 ขา

- พบวาเปนเชนนเหมอนกน ทกครงกบทกคน

- พบวาทกตวม 2 ขา

3.สรปผล

1.เกบขอมล - พบวาคนเกดมาแลวตาย

ตวอยาง

รศ. บ าเพญ เขยวหวาน ม.สโขทยธรรมาธราช

สงเคราะห เปนขอสรป หรอทฤษฎ

วเคราะห คนหาแบบแผนของความสมพนธ (Pattern)

ระหวางกลมของขอมล

จดกลมขอมลจากทพบจรง

ตงค าถามวจย อาจมสมมตฐานชวคราว

ศกษาขอมลในบรบทจรง เรม

การอปมาน

ความเชอพนฐานเกยวกบปรากฏการณทางสงคม (Social Phenomena)

1.ทกอยางมววฒนาการทางประวตศาสตร

ปจจบนมเงอนไขจากอดต การออกแบบไมสามารถตดขวางทปฏเสธมตทางประวตศาสตร 2. มความเปนพลวต (Dynamic)

ปรากฏการณสงคมเคลอนไหว ไมหยดนง(Static) ไมสามารถออกแบบทดลองแบบวทยาศาสตร กายภาพได

3.มมตเชงภาวะวสย (Objective) และเชงอตตวสย (Subjective)

ตองพจารณาทงขอมลทเปนตวเลขและไมใชตวเลข จงเขาใจความซบซอนและเปนองครวม (Holistic) ได 4. มทงเปนแบบแผน (Pattern)และไมเปนแบบแผนตายตว (Chaotic)

การท ากรอบวจยทเปน Model และแสดงความสมพนธเชงเสนตรงของตวแปรใชไมไดเสมอไป

5.ปรากฏการณไมเปนอสระจากระบบคณคา(Value)

ทงของผศกษาและตว ปรากฏการณเอง ตองพจารณาดานคณคา อารมณ ความรสก ระบบคดดวย

วงจรชวตของปรากฏการณทางสงคม (Life Cycle of the Social Phenomena)

ภายใตเงอนไข

การเกดขน(Emergence) เงอนไข

เงอนไข

เงอนไข

ลมสลาย ดบสญ (Death)

การเปลยนแปลง Change

การด ารงอย Existence

ของปรากฏการณ

การตงโจทยการวจยตองพจารณาวาก าลงศกษาอะไรและตรงวงจรใดของปรากฏการณ เชนการหาค าตอบวากลม “เกดขน”อยางไร? จะเปนคนละค าตอบของกลม “ด ารงอย”หรอ“เปลยนแปลง”

บ าเพญ เขยวหวาน มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

อดมคตหรออดมการณ

ความอยากร ปรากฏการณ แนวความคดทฤษฎ

การก าหนดปญหาและขอบเขตของปญหา

การทบทวนเอกสารและงานวจยทเกยวของ

โมเดลหรอกรอบแนวคด กรอบทฤษฎ สมมตฐานชวคราว

การก าหนดประเดนวจย

การออกแบบวจย การสรางเครองมอในการวจย ประชากรและการเลอก

ผใหขอมลส าคญ การลงภาคสนาม การเกบรวบรวมขอมล

การเตรยมขอมล

การวเคราะหขอมล

การตความ และการหาความสมพนธ

รายงานผลการวจย

*Content Analysis, *Thematic Analysis สถตพรรณนา

ดร.วระวรรณ ถนยนยง ส านกงานสาธารณสขจงหวดเพชรบรณ

1. ศาสตรตะวนตกทงหมดก าเนดขน

จากวชาปรชญา (Philosophy)

ปรชญาในระยะแรกแบงตามวตถ

ทศกษาเปน

1.1 การแบงสาขาวชาของปรชญาในอดต

1.1.1 ปรชญาธรรมชาต (Natural Philosophy) ศกษา

เกยวกบความเปนไปของธรรมชาต

จดก าเนดของสรรพสง

1.1.2 ศาสตรเกยวกบมนษย ศกษาใน คณคา (value) ในดานตางๆ

ของมนษย

1.2 สาขาวชาในวชาปรชญาในปจจบน 1.2.1 อภปรชญา (Metaphysics)

1.2.2 ญาณวทยา (Epistemology)

หรอปรชญาความร 1.2.3 จรยศาสตร (Ethics) ศกษา เกยวกบความด หรอการกระท า

ทางศลธรรมของมนษย 1.2.4 สนทรยศาสตร (Aesthetics)

ศกษาเกยวกบความงาม

1.3 การแบงตามสงทศกษา 1.3.1 ปรชญาการเมอง (Political Philosophy)

ศกษาความดในระดบของชมชน หรอ

องคการทางการเมอง เชน รฐ

ปรชญาการเมองเชอมโยงกบ

สงคมศาสตรอนจากวตถทศกษา

1.3.2 จตปรชญา (Philosophy of Mind)

1.3.3 ปรชญาวทยาศาสตร (Philosophy of Science)

2. ปรชญาธรรมชาตมอทธพล

ตอการแสวงหาความรทาง

สงคมศาสตร

2.1 การเปลยนจากปรชญาธรรมชาต

ใหกลายเปนวทยาศาสตร 2.11 วทยาศาสตรมผลตอลกษณะ

ของความร และวธการในการ

ไดมาซงความร (a) แนวคดปฏฐานนยม เชงประจกษ (b) แนวคดพฤตกรรมศาสตร

นกวจยจ าเปนจะตองท าความเขาใจปรชญาการวจย หรอกคอกระบวนทศนการวจย...เพอใชในการก าหนดทศทางในการศกษาวจย...

การเขาใจปรชญาจะสงผลใหผวจยสามารถก าหนดวธวทยาการวจยหรอรปแบบระเบยบวธวจยทถกตอง...

ท าใหมผลการวจยทไดถกตองและมความนาเชอถอ...ตลอดจนสามารถไปใชประโยชนจากผลการวจยไดอยางสงสด...

รศ. ดร. ธระภทรา เอกผาชยสวสด

ปรชญา ศาสนา และความธรรมดาของชวต

3 สงทตองไปดวยกน

หนงสอเลมเดยว… ไมเคยท าใหใครประสบความส าเรจ

ประทมทพย ทองเจรญ

แนะน าหนงสอ ปรชญาวจย (PHILOSOPHY OF RESEARCH)

ผแตง : รตนะ บวสนธ ผแปล :

Barcode : 9789740323181

ISBN : 9789740323181

ปพมพ : 3 / 2556

ขนาด (w x h) : 190 x 260 mm.

ปก / จ านวนหนา : ปกออน / 290 หนา หมวดหนงสอ : ปรชญา ราคาปก : 320.00 บาท ราคาพเศษ : 288.00 บาท (เฉพาะสงซอออนไลน) ประหยด : 32.00 บาท

http://www.chulabook.com/description.asp?barcode=9789740323181

การวจยส าหรบคนวงนอก ดจะเปนประหนงมานหมอกและดนแดนท เ ขาถง ไ ดยาก แทจรงแลวหนงสอเลมนตองการใหทราบวาการวจยไมใชเรองลกลบซบซอนแตอยางใด หากแตการวจยเปนสมบตทางสาธารณะทบคคลตางๆ สามารถเรยนรและน าไปใชได

หนงสอเลมนชอวา “ปรชญาวจย”

เพราะเหตวา “ปรชญา” นนคอ ความรกในปรชาญาณ หรอความรกทจะฉลาด และเมอเปนปรชญาวจย จงหมายถงความรกทจะฉลาดในการวจยนนเอง

http://www.nualumni.nu.ac.th/ardd_website/index.php/12-hall-of-frame/20-hall-of-frame-56-11-25-03

ประเภทของการวจย • ประเภทของงานวจย – เ มอพดถงประเภท หรอ ชนดของการวจย คนยงมความเขาใจไมตรงกน โดยเฉพาะในบรรดานกวชาการ เ นองจากการเ ร ยก ชอช นด ห รอ ประ เภทของงานวจยนน ใชฐาน (basis) ในการแยกประเภท ดงน

ทมา: บทความ “การสรางองคความรเพอการพฒนาประเทศไทยดานการศกษา สงคม และวฒนธรรม” เปนสวนหนงในหนงสอบทบาทของการวจย: การทาทายของทศวรรษใหม เขยนโดย อทย ดลยเกษม หนา 117-162

เกณฑในการจ าแนกประเภทงานวจย

อทย ดลยเกษม ไดกลาวถงฐาน / เกณฑในการจ าแนกประเภทงานวจยไว ดงน (หนา 120-121) 1. การออกแบบ (design) เชน การวจยเชงทดลอง การวจยกงทดลอง 2. นย (implication) เชน การวจยพนฐาน การวจยแบบประยกต 3. วธการวเคราะหขอมล เชน การวจยเชงปรมาณ การวจยเชงคณภาพ

4. การเกบรวบรวมขอมล เชน การวจยแบบส ารวจ (survey research) การวจยแบบชาตพนธวรรณนา (ethnographic research) และการวจยเชงปฏบตการ (action research) เปนตน 5. อายของขอมล เชน ถาเกบขอมลในอดต จะเปนการวจยเชงประวตศาสตร ถาเปนขอมลในอนาคตจะเปนการวจยอนาคต เปนตน

6. วตถประสงค - ผ เขยนไดเลอกใชการจ าแนกประเภทงานวจยตามเกณฑน

1) มงพรรณนาปรากฏการณ (descriptive research) มงตอบค าถามการวจยวา “มนเปนอยางไร” ดวยการบรรยายลกษณะ หรอ สภาพวาเปนอยางไร ตามขอบขายการวจย เมอคนพบขอมลแลวกน ามาเขยนรายงานตอไป การจ าแนกประเภทการวจยลกษณะนนยมท ามากในกลมนกศกษาและหนวยงานตางๆของภาครฐ เปนการตงค าถามการวจย และตอบค าถามแบบตรงไปตรงมา ไมซบซอน ขนกบความนาเชอถอของขอมล 2) มงอธบายปรากฏการณ (explanatory research) จดมงหมายคอการตอบค าถามการวจยในลกษณะทมองหา “เหต-ผล” มงอธบายวา “มนเปนอยางนนไดอยางไร” ซงจะมตวแปร (Variable) เขามาเกยวของ (หนา 122) เนนทหลกฐานเชงประจกษ (empirical evidence) มารองรบ

1. การวจยเชงคณภาพ มจดมงหมาย

เพอท าความเขาใจปรากฏการณ

อยางละเอยดลกซง โดยใหความส าคญ

กบบทบาทของผวจย ใชวธการเกบ

และรวบรวมขอมลจากทกษะในการ

สงเกต สมภาษณ วเคราะหของผวจย

เปนหลก และการวเคราะหขอมล

อาศยการตความของผวจย

2. การวจยเชงปรมาณ มจดมงหมาย

เพอแสวงกฎเกณฑทมความสม าเสมอ

และมงหวงในการท านายปรากฏการณ

โดยใหความส าคญกบเครองมอ และ

ระเบยบวธในการท าวจย วธการเกบ

และรวบรวมขอมล อาศยการทดลอง

ท าแบบสอบถาม การสงเกต และ

การวเคราะหขอมลโดยอาศยวธการ

ทางสถต

คณลกษณะของงานวจยเชงคณภาพและเชงปรมาณ

เชงคณภาพ - เขาใจปรากฏการณทางสงคม - มองภาพรวม - มมมองจากคนใน

- มความเฉพาะในแตละบรบท - นกวจยสงเกตแบบมสวนรวม - เขยนบรรยายและตความ

เชงปรมาณ - ควบคม ท านายผลและหาความสมพนธระหวางตวแปร - มองตวแปรทละตวเปนเหตและผล

- อสระจากบรบท อางอง ไปยงกลมประชากร - นกวจยตองเปนอสระจากสงทวจย - ใชการวเคราะหทางสถต

การวจยเชงมานษยวทยา

การวจยเชงประวตศาสตร

การวจยเชงอนาคต

การวจยเชงประเมน

การวจยเชงส ารวจ

การวจยเชงทดลอง

การวจยเชงกงทดลอง

ถาใชขอมลโดยนบจ านวนเปนสถต เพอมงการอนมาน(inference) กมคณสมบตเปนงานวจยเชงปรมาณมากกวาคณภาพ

การวจยเชงปรมาณ (Quantitative Research)

ความแตกตางงานวจย เชงปรมาณและเชงคณภาพ

ถาใชขอมลโดยมงการตความหมาย(interpretation)กมคณสมบตเปนเชงคณภาพมากกวาเชงปรมาณ

การวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research)

ดร.วระวรรณ ถนยนยง ส านกงานสาธารณสขจงหวดเพชรบรณ

ทมา http://www.iasdm.org/journals/index.php/ijaec/article/view/153/95

International Journal of Architecture, Engineering and Construction Vol 2, No 2, June 2013, pp. 120-130

• - การวจยเชงประวตศาสตร (Historical Research)

• - การวจยเชงทดลอง (Experimental Research)

• - การวจยแบบพนฐาน (Basic Research) • - การวจยแบบประยกต (Applied Research) • - การวจยเชงปฏบตการ (Action Research) • การวจยเชงนโยบาย (Policy Research) • - การวจยตลาด (Marketing Research)

• - การวจยเอกสาร (Documentary Research)

ทมา: บทความ “การสรางองคความรเพอการพฒนาประเทศไทยดานการศกษา สงคม และวฒนธรรม” เปนสวนหนงในหนงสอบทบาทของการวจย: การทาทายของทศวรรษใหม เขยนโดย อทย ดลยเกษม หนา 117-162

• - การวจยกงทดลอง (Quasi-Experimental Research)

• - การวจยเชงปรมาณ (Quantitative Research)

• - การวจยเชงคณภาพ (Qualitative Research)

• - การวจยเชงส ารวจ (Survey Research)

• - การวจยเชงประเมนผล (Evaluative Research)

• - การวจยอนาคต (Futuristic Research)

• - การวจยแบบมสวนรวม (Participatory Action Research)

ทมา: บทความ “การสรางองคความรเพอการพฒนาประเทศไทยดานการศกษา สงคม และวฒนธรรม” เปนสวนหนงในหนงสอบทบาทของการวจย: การทาทายของทศวรรษใหม เขยนโดย อทย ดลยเกษม หนา 117-162

สอดคลอง กบการวจยประเภทใด

งานวจยทสอดคลองกบนโยบายการวจยของประเทศ ตามบรบทของชมชน และงานตามภารกจหลก(ตอ)

1.นโยบายและยทธศาสตรการวจยแหงชาตฉบบท 8 พ.ศ. 2555-2559

วสยทศนของชาต คอ ประเทศไทยมและใชงานวจยทมคณภาพเพอการพฒนาทยงยน

ยทธศาสตรท 1 การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนาสงคม

ยทธศาสตรท 2 การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนาเศรษฐกจ

ยทธศาสตรท 3 การอนรกษ เสรมสราง และพฒนาทนทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 4 การสรางศกยภาพและความสามารถเพอการพฒนานวตกรรมและบคลากรทางการวจย

ยทธศาสตรท 5 การปฏรประบบวจยของประเทศเพอการบรหารจดการความร ผลงานวจย นวตกรรม สงประดษฐ ทรพยากรและภมปญญาของประเทศสการใชประโยชนเชงพาณชยและสาธารณะ ดวยยทธวธทเหมาะสมและเขาถงประชาชนและประชาสงคมอยางแพรหลาย

งานวจยเพอความเปนเลศทางวชาการ

การวจย 4 ดานหลก

งานวจยเพอเสรมสรางพลงชมชน

งานวจยเพอประโยชนทางเศรษฐกจ

งานวจยเชงนโยบาย

การวจย 4 ดานหลกเพอสนบสนนการพฒนาประเทศ

ทมา: รศ. ดร. ธระภทรา เอกผาชยสวสด

1. การประยกตใชเศรษฐกจพอเพยง 2. ความมนคงของรฐและการเสรมสรางธรรมาภบาล 3. การปฏรปการศกษาและสรางสรรคการเรยนร 4. การจดการทรพยากรน า 5. ภาวะโลกรอนและพลงงานทางเลอก 6. การเพมมลคาสนคาเกษตรเพอการสงออกและลดการน าเขา

7. การสงเสรมสขภาพ การปองกนโรค การรกษาและการฟนฟสขภาพ

กลมเรองวจยทควรมงเนน (พ.ศ.2555-2559)

8. การบรหารจดการสงแวดลอมและการพฒนาคณคา ความหลากหลายทางชวภาพ

9. เทคโนโลยใหมและเทคโนโลยทส าคญเพออตสาหกรรม 10. การบรหารจดการการทองเทยว 11. สงคมผสงอาย 12. ระบบโลจสตกส 13. การปฏรประบบวจยของประเทศ

จรรยาบรรณการวจย Research Ethics

จ า ก น ย า ม ข อ ง Ethics ด ง ท อ า ง อ ง ใ น Oxford

Dictionaries วา หมายถง “หลกการเกยวกบคณธรรมของฝายปกครอง บคคล หรอ กลมบคคล รวมถงนยามอนๆ ไดแก

จรรยาบรรณ คณคา สทธ ความถก-ผด หลกการตางๆ แนวความคดตางๆ ตลอดจนมาตรฐานของพฤตกรรม ระบบการใหคณคา คณงามความด (คณธรรม) ตลอดจนการควบคมสตสมปชญญะ (dictates of conscience)

เรองวทย เกษสวรรณ (2554: 258) ซงเขามงศกษาเกยวกบมาตรฐานคณธรรมจรยธรรมซงมเปาหมายชถก-ผด ตามมาตรฐานอยางหนงอยางใด โดยเฉพาะมาตรฐานตามวชาชพตางๆ อาท นกจรยศาสตร นกสงคมศาสตร นกมนษยศาสตร ทมมมมองและความสนใจเกยวกบบรรทดฐาน (norms) และคานยม (values) ทตางกน กลาวคอ นกสงคมศาสตรและนกมนษยศาสตรจะพยายามอธบายคณลกษณะของพฤตกรรมตางๆ ขณะท นกจ รยศาสต ร (ethicists) พยายามศกษา Ethics เพอทจะประยกตใชในสงคม

ดวยเหตน Manuel (2002) จงชใหเหนวาการศกษา Ethics จงไมไดเปนเพยงการวเคราะหบรรทดฐานและคานยมเทานน แตยงรวมถงการประยกตใชในการด าเนนชวตของผคนอกดวย

จากนยามขางตน จะเหนไดวา “จรรยาบรรณ” คอ สวนหนงของ “จรยธรรม” โดยเฉพาะการใหนยามโดย Oxford Dictionaries ซงสามารถแยกความหมายของแตละค าตอไปน ใหเขาใจอยางชดเจนยงขน (ราชบณฑตยสถาน, 2546: 253, 291, 289) อางถงใน พชต ฤทธจรญ (2557:473)

คณธรรม หมายถง สภาพคณงามความด

จรยธรรม หมายถง ธรรมทเปนขอประพฤตปฏบต ศลธรรม กฎศลธรรม

จรยธรรมการวจย

จรรยาบรรณ หมายถง ประมวลความประพฤตทผประกอบอาชพการงานแตละอยาง ก าหนดขนเพอรกษาและสงเสรมเกยรตคณ ชอเสยง และฐานะของสมาชก อาจเขยนเปนลายลกษณอกษรหรอไมกได สอดคลองกบนยามโดย ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (2542: 2) ทวา…

“จรรยาบรรณ หมายถง หลกความประพฤตอนเหมาะสมแสดงถงคณธรรมและจรยธรรมในการประกอบอาชพทกลมบคคลแตละสาขาวชาชพประมวลขนไวเปนหลก เพอใหสมาชกในสาขาวชาชพนนยดถอปฏบตเพอรกษาชอเสยงและสงเสรมเกยรตคณของสาขาวชาชพของตน จากนยามน จดเนน คอ คณธรรมจรยธรรมในแตละสาขาวชาชพนนเอง

จรรยาบรรณวชาชพแพทย คอ …

จรรยาบรรณวชาชพนกกฎหมาย คอ …

จรรยาบรรณวชาชพพยาบาล คอ …

จรรยาบรรณวชาชพคร คอ …

จรรยาบรรณนกวทยาศาสตร คอ …

Courtland (1993: 124-126) อางถงใน เรองวทย เกษสวรรณ (2554: 258-260) ยงไดกลาวถงปรชญาทางดาน Ethics ไว 6 ประการดวยกน ไดแก

1) ปรชญาประโยชนนยม (utilitarian philosophy)

2) ปรชญาเจตจ านงเสร (deontology philosophy)

3) ปรชญาความยตธรรม (philosophy of justice)

4) ปรชญาวาดวยสทธ (philosophy of rights)

5) ปรชญาสญญาประชาคม (social contract philosophy)

6) ปรชญาการเหนอกเหนใจ (empathy philosophy)

อมพร ธ ารงลกษณ และคณะ (2556: 182) กลาวถงหลกจรยธรรมพนฐาน 8 ประการ ไดแก

1) หลกสมพทธนยม (Relativism)

2) หลกอรรถประโยชนสงสดของคนสวนใหญ (Utilitarianism หรอ Teleological Approach)

3) จรยธรรมบนพนฐานของหลกการ (Deontological Approach)

4) หลกส านกสวนบคคล (Intuitionism)

5) หลกผ มคณธรรม (Virtue Theory)

6) หลกปฏบตไดอยางมวจารณญาณ (Prudent Pragmatism)

7) หลกจรยธรรมเพอผ อน (Altruism)

8) หลกจรยธรรมเพอชมชน (Communitarianism)

ทงน กระบวนการแสดงออกทางดาน Ethics ซงนยมใชกนในปจจบน อาท การแสดงออกเชงสญญะ เชน การเปานกหวด (whistleblowing)

สายตรงจรยธรรม คณะกรรมการค มครอง พทกษสทธและประโยชนแกผ บรโภค/ประชาชน หลกสตรการศกษาดานจรยธรรม จรยธรรมของขาราชการ จรยธรรมทางการเงน ผลประโยชนทบซอน (conflict-of-interest)

ระบบการเปดเผยขอมล(disclosure systems) ตลอดจนจรรยาบรรณวชาชพ (professional codes of ethics) ดงทกลาวถงในงานของ เรองวทย เกษสวรรณ(2554:261)

หลกการ-Principles of ethics concern

1..ไมมการคดลอกผลงานวจยผอนมาเปนของตนรวมถงคดลอกผลงานของตวเองดวย (Plagiarism=literary theft)

Plagiarism (การขโมยความคด การขโมยคดลอกผลงานทางวชาการ การลกทรพยทางวชาการ) คอ การน าผลงานของผอน เชน ผลการวจย ขอความ ประโยค รปภาพ ตาราง ฯลฯ ของผอนมาใชโดยไมมการขออนญาต และ/หรอ อางอง

รศ. ดร. ธระภทรา เอกผาชยสวสด

หลกการ-Principles of ethics concern (ตอ)

Self Plagiarism คอ การน าผลงานวจยของตนเองทงเรองหรอบางสวน ไปตพมพซ าในวารสารอน รวมทงการน าผลงานวจยทเคยตพมพในรปของ proceedings (สงตพมพ/เอกสารตพมพในการประชมวชาการ) มาสงตพมพใหม

ทง Plagiarism และSelf Plagiarism เปนการผดจรยธรรมทางการวจยทรายแรง

รศ. ดร. ธระภทรา เอกผาชยสวสด

หลกการ-Principles of ethics concern(ตอ)

2. การด าเนนการปราศจากความล าเอยง (Bias)

3. ไมมการลวงละเมดกฎเกณฑ (Violation)

4. ไมมการบดเบอน (Distortion)

รศ. ดร. ธระภทรา เอกผาชยสวสด

/

ทมา http://www.thaiall.com/blog/burin/5201

โปรแกรม หรอระบบตรวจสอบการคดลอก บทความทางวชาการ ปจจบนมหลายระบบทนยมใช ในไทย ซงเปนแบบไวจ าหนาย [สวนแบบทฟร และด ยงไมพบ] ทใชกนอยในปจจบน มดงน

1. โปรแกรม endnote

http://www.car.chula.ac.th/curef-db/endnotex6.html แตตองม password ของ chula

2. โปรแกรม turnitin ท mahidol กบ chula กใช http://www.si.mahidol.ac.th/education/sigrad/siturnitin/ chula แนะน า turnitin แตตองลงทะเบยน ทจฬา http://www.car.chula.ac.th/curef-db/ แลวหา Plagiarism Prevention Tool: Turnitin & Accounts

http://www.car.chula.ac.th/culib/v26y2553/no2/ar02v26n2.pdf

http://www.turnitin.com/

ทมา http://www.thaiall.com/blog/burin/5201

3. โปรแกรม anti-kobpae บรการผานเวบแบบทดลองใช ??? ท http://www.anti-kobpae.in.th/

อธบายท http://www.it24hrs.com/2011/anti-kobpae-copy-paste/

4. แบบมคาใชจายท http://th.artistscope.com/

- See more at: http://www.thaiall.com/blog/burin/5201/#sthash.fEbM7fuk.dpuf

แบบออนไลนของตางประเทศ + http://smallseotools.com/plagiarism-checker/

+ http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/

+ https://www.writecheck.com/static/home.html

+ http://plagiarism-detect.com/

— งานวจย NCCIT

http://202.44.34.144/nccitedoc/admin/nccit_files/NCCIT-2011260247.pdf

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151603702277272&set=a.42308

3752271.195205.350024507271 - See more at: http://www.thaiall.com/blog/burin/5201/#sthash.fEbM7fuk.dpuf

การอบรมจรยธรรมการวจยในคน

มหาวทยาลยมหดล

http://www.sp.mahidol.ac.th/

หนงสอรบรอง การผานการตรวจสอบ proposal และเครองมอการวจยส าหรบจรยธรรมการวจยในคนโดยคณะกรรมการ

IRB

http://medchulairb.com/ethics/news.php

http://research.md.chula.ac.th/boardORAI.html

http://www.nrct.go.th/%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3/necast.aspx#.VnPBGUp961s

จรรยาบรรณนกวจย รบผดชอบตอผใหขอมล

– รกษาความลบผใหขอมล – ใหเกยรตและปกปองสวสดภาพ – ตองไดรบความยนยอม – ใหคาตอบแทนผใหขอมล

รบผดชอบตอองคกร รบผดชอบตอผลงานวจย

ขอควรปฏบตส าหรบนกวจย

1.นกวจยตองซอสตย

2. นกวจยตองมความรบผดชอบ

3. นกวจยตองมใจเปดกวางทางความคด

4. นกวจยตองมความยตธรรม

5. นกวจยตองมพนฐานความรในสาขาวชาการทท าวจย

รศ. ดร. ธระภทรา เอกผาชยสวสด

ขอควรปฏบตส าหรบนกวจย(ตอ)

6. นกวจยตองปฏบตตนเปนแบบอยางทด

7. นกวจยพงท าวจยอยางเตมความสามารถดวยความเสยสละ ขยน อดทน

8. นกวจยตองมความรบผดชอบตอสงทศกษาวจย

รศ. ดร. ธระภทรา เอกผาชยสวสด

กลทต หงสชยางกร. เอกสารประกอบการบรรยาย “การพฒนาเครองมอเชงคณภาพทใชในการเกบขอมล/

การวเคราะหในงานวจยเชงระบบและเชงนโยบาย”. คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร คณะกรรมการจรยธรรมการวจยในคน. มหาวทยาลยมหดล. สบคนจาก http://www.sp.mahidol.ac.th/ จรยธรรมการวจย. Research Affairs, คณะแพทยศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย สบคนจาก http://medchulairb.com/ethics/news.php

ธระภทรา เอกผาชยสวสด. เอกสารประกอบการบรรยาย “ปรชญาและการวจยในรปแบบตางๆ.” ณ มหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ วนท 20-24 กรกฎาคม 2558 นโยบายและยทธศาสตรการวจยแหงชาตฉบบท 8 พ.ศ. 2555-2559

บ าเพญ เขยวหวาน. เอกสารประกอบการบรรยาย “แนวคดการวจยเชงคณภาพ”. มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

พชต ฤทธจรญ. (2557). เทคนคการประเมนโครงการ. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ: เฮาส ออฟ เคอรมสท จ ากด

พษณ ฟองศร .(2553). การสรางและพฒนาเครองมอวจย. (พมพครงท 2).

อางอง