โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม ๒ · 2015-07-22 ·...

รายงานประจ าปของสถานศกษา

ปการศกษา ๒๕๕๗

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต ๓๖ (เชยงราย –พะเยา)

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

๒

ค าน า

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไขเพมเตม

(ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ หมวด ๖ ก าหนดใหสถานศกษาจดท า

ระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา และใหถอวา การ

ประกนคณภาพภายใน เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษา

ทตองด าเนนการอยางตอเนอง และไดมประกาศกฎกระทรวงวาดวย

ระบบหลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาพ.ศ. ๒๕๕๓

แทนกฎกระทรวง ฉบบเดม (พ.ศ.๒๕๔๖) และไดมการน าไปประกาศใน

ราชกจจานเบกษาเรยบรอยแลว (ในเลม ๑๒๗ ตอนท ๒๓ก วนท

๒ เมษายน ๒๕๕๓)

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ไดน าระบบหลกเกณฑ และวธการ

ประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ และมาตรฐานการศกษาขน

พนฐาน ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ มาใชเปนแนวทางในการ

พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนอยางตอเนอง

และไดจดท ารายงานประจ าปซงเปนรายงานการประเมนคณภาพ

การศกษาภายในสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕7 ขน เพอเสนอ

ตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอ

สาธารณชน ซงขอมลจากการจดท ารายงานประจ าปในครงน จะเปน

ประโยชนในการวางแผน ปรบปรง และพฒนาการด าเนนงานของ

โรงเรยนใหบรรลตามมาตรฐานการศกษา และตวบงชของส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในปการศกษาตอไป และเพอ

รองรบการประเมนคณภาพการศกษาจากภายนอก

การจดท ารายงานประจ าป ซงเปนรายงานการประเมนคณภาพ

การศกษา ภายในโรงเรยนสามคค-วทยาคม ๒ ประจ าปการศกษา ๒๕๕7

ในครงน ไดรบความรวมมอ จากผบรหาร คณะคร บคลากร นกเรยน

ผปกครอง เปนอยางด และไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการ

สถานศกษาขนพนฐาน จงขอขอบพระคณมา ณ โอกาสน

๓

(นายสงศกด เทพดวงแกว) ผอ านวยการโรงเรยนสามคควทยาคม ๒

รายงานประจ าปของโรงเรยนสามคค

วทยาคม ๒


ตอนท ๑

ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป

ชอโรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ทตง ๓๙๓ หม ๑ ถนน

เชยงราย – ดงมะดะ ต าบลรอบเวยงอ าเภอเมองเชยงรายจงหวด

เชยงรายสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษา เขต ๓๖

(เชยงราย – พะเยา) โทร ๐๕๓ – ๗๕๘๔๙๔ – ๕ โทรสาร ๐๕๓ –

๗๕๘๔๙๕

[email protected] websitehttp://www.swk2.ac.th

เปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๖

mailto:[email protected]

http://www.swk2.ac.th/

http://www.swk2.ac.th/

๔

เนอท ๒๕ ไร ๓ งาน ๙๖ ตารางวาเขตพนทบรการอ าเภอเมอง

เชยงราย อ าเภอเวยงชย อ าเภอเวยงเชยงรง จงหวดเชยงราย

ประวตโรงเรยนสามคควทยาคม ๒

โรงเรยนสามคควทยาคม 2 อ าเภอเมองเชยงราย จงหวด

เชยงรายเปนโรงเรยนทกอตงขนล าดบท 39 ของจงหวดเชยงราย

สงกดกรมสามญศกษา ประกาศเมอวนท 28 ธนวาคม 2536 ตงอย

ระหวางเสนทางหลวงจงหวดหมายเลข 1121กโลเมตรท 4 – 5

เสนทางสายเชยงราย – ดงมะดะ มเนอท 25 ไร 3 งาน 96

ตารางวา ตงอยบานเลขท 393 หมท 1 ถนนเชยงราย – ดงมะดะ

ต าบลรอบเวยง อ าเภอเมองเชยงราย จงหวดเชยงราย 57000

ทดนแปลงนเดมเปนฌาปนสถานประจ าหมบานหวฝาย พอหลวง

จวน ไชยชมภ ผใหญบานในขณะนนมแนวความคดทจะพฒนา

หมบาน เนองดวยในขณะนนหมบานยงไมมความเจรญ เสนทาง

คมนาคมยากล าบากจงมความเหนทอยากจะใหหนวยงานทาง

ราชการเขาไปตงสถานทราชการในหมบานเพอทจะท าใหหมบาน

เจรญขน จงขายทดนแปลงดงกลาวใหโรงเรยนสามคควทยาคม ใน

สมยททานผอ านวยการบรรจง พงศศาสตร(อดตอธบดกรมสามญ

ศกษา)เปนผอ านวยการโรงเรยนโดยมอบหมายใหอาจารยณรงค

จนดาวงศ หวหนาหมวดเกษตรกรรมศลป ไดด าเนนการประสานงาน

กบพอหลวงจวน ไชยชมภและจดหางบประมาณ โดยคณะคร –

อาจารยและนกเรยนไดจดกจกรรมตางๆ หาเงนซอทดน จนครบ

40,000 บาท เมอป พ.ศ. 2519 เพอซอทดนและมโครงการใชทดน

แปลงนเปนไรฝกเกษตรของโรงเรยน จนกระทงป พ.ศ. 2520

๕

อาจารยบรรจง พงศศาสตร ไดยายไปรบต าแหนงใหมเปน

ผอ านวยการโรงเรยนยพราชวทยาลยจงหวดเชยงใหมและใน

ระยะเวลาใกลเคยงกนนนอาจารยณรงค จนดาวงศไดโอนยายไปรบ

ราชการในส านกงานปฏรปทดน กระทรวงเกษตรและสหกรณ

ผบรหารโรงเรยนในยคตอมาเหนวาการเดนทางไป–กลบของนกเรยน

เพอปฏบตงานทไรฝกเกษตรยากล าบากดงนนจงไดระงบโครงการไร

ฝกเกษตรดงกลาว ทดนแปลงนจงถกทงรกรางอกระยะหนง

ตอมาในป พ.ศ. 2528 ผอ านวยการประสทธ แสนไชย ได

พฒนาไรฝกเกษตรอกครง โดยเปลยนแปลงเปนสวนปาโรงเรยน จง

ไดรบมอบหมายใหหมวดวชาเกษตรกรรมประสานงานตามโครงการ

และใหคร – อาจารยและนกเรยนรวมกนปลกไมยนตน ตอมาใน

สมยทผอ านวยการบญสง ไชยลาม (2532 – 2536) เปนผอ านวยการ

โรงเรยน มนโยบายทจะใชทดนแปลงนเปนสถานทฝกอบรมของ

โรงเรยนแตโครงการดงกลาวไมบรรลผล อาจารยเฉลมชย รตนป

ระยร ผอ านวยการสามญศกษาจงหวดเชยงราย ไดตระหนกถงการ

ขยายตวทางการศกษาของจงหวดเชยงรายในอนาคต ตลอดจนความ

ตองการทจะเขาศกษาตอโรงเรยนสามคควทยาคมในขณะนนม

จ านวนมากเกนกวาททางโรงเรยนจะรบได ประกอบกบทดนแปลง

ดงกลาวเปนทดนจดซอจากวสยทศนของทานอธบดบรรจง พงศ

ศาสตร และยงไมสามารถใชประโยชนอยางเตมทดงทคาดหวง จงได

ปรกษากบผใหญในกรมสามญศกษาจงไดรบอนมตใหด าเนนการ

จดตงโรงเรยนโดยใหใชชอวา “โรงเรยนสามคควทยาคม 2” เมอวนท

28 ธนวาคม 2536

๖

ในปการศกษา 2537 โรงเรยนเรมเปดรบนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 1 มนกเรยนจ านวน 103 คน โดยมนายสงด มตกตต

ผชวยผอ านวยการสามญศกษาจงหวดเชยงราย ท าหนาทรกษาการ

ในต าแหนงครใหญ เปนคนแรก ด าเนนการรบสมครนกเรยน

วนท 13พฤษภาคม 2537– 30 กนยายน 2544 กรมสามญ

ศกษา ไดแตงตง นางพาณ จนดาวงศ ผชวยผอ านวยการโรงเรยน

สามคควทยาคม เปนผอ านวยการโรงเรยนสามคควทยาคม 2

วนท 9 พฤศจกายน พ.ศ. 2544– 8 พฤษภาคม พ.ศ.2546นาย

ทวศกด พพฒนขจรศกด ด ารงต าแหนงผอ านวยการ โรงเรยน

สามคควทยาคม 2

วนท 8 พฤษภาคม พ.ศ.2546 – 28 ธนวาคม พ.ศ. 2549 นาย

อทศ สทธยศสมบต ด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนสามคค

วทยาคม 2

วนท 28 ธนวาคม พ.ศ.2549 –30 กนยายน พ.ศ. 2552 นายพาน

ทอง วงเคม ด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนสามคควทยาคม 2

วนท 28 ธนวาคม พ.ศ.2552 –10 พฤศจกายน พ.ศ.๒๕๕๔

นางสาวศภวลย ค าวง ด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนสามคค


วนท ๑๑ พฤศจกายน ๒๕๕๔ จนถงปจจบน นายสงศกด

เทพดวงแกว ด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยนสามคควทยาคม 2

๘

แผนทโรงเรยน

โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบล บานหว

๙

๒. ขอมลผบรหาร

๑) ผอ านวยการโรงเรยน ชอ-สกล นายสงศกด เทพดวงแกว

วฒการศกษาสงสด การศกษา-มหาบณฑต สาขา การบรหาร

การศกษาโทรศพท๐๘๑๓[email protected]

ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแต วนท ๑๑ พฤศจกายน ๒๕๕๔ จนถง

ปจจบน เปนเวลา 3 ป ๕ เดอน

๒)รองผบรหารโรงเรยน ๒ คน

mailto:[email protected]

๑๐

๒.๑ชอ-สกล นายประหยชว สตา วฒการศกษาสงสด

การศกษามหาบณฑต สาขา การบรหารการศกษา โทรศพท

๐๘๕๗-๒๐๐๒-๖๐ e-mail [email protected]

รบผดชอบกลมการบรหารกจการนกเรยน

๒.๒ชอ-สกล นายด ารง ใจหงส วฒการศกษาสงสด

การศกษามหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา โทรศพท ๐๘๙๘

– ๕๐๑๔ – ๖๙ e-mail [email protected]

รบผดชอบ กลมการบรหารวชาการ

๓ ขอมลนกเรยน(ณ วนท๑๐ มถนายน ของปการศกษา ๒๕๕7)

๑) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ๒40คน

๒) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ๓00คน จ าแนกตาม

ระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวน

หอง

เพศ รวม

เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

ม.๑ ๒ 40 42 82 41

ม.๒ ๒ 45 ๑8 63 31

ม.๓ 2 23 13 3๖ 18

๑๑

ม.๔ 1 9 15 24 24

ม.๕ ๒ 21 28 49 24

ม.๖ ๒ 18 28 46 ๒3

รวม ๑1 ๑56 ๑44 ๓00

รวมทงหมด ๑1 ๑56 ๑44 ๓00

๓) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรม

พลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ(สสส.)

292 คนคดเปนรอยละ 97.33

๔) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย

๒92 คนคดเปนรอยละ 97.33

๕) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม 45 คน คดเปน

รอยละ 15

๖) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ8 คน คดเปนรอยละ

2.77

๗) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ - คน คดเปนรอยละ -

๘) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ 81 คน

คดเปนรอยละ 27.00

๑๒

๙) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) - คน คดเปน

รอยละ -

๑๐) สถตการขาดเรยน ๓๐ คน คดเปนรอยละ ๑๐

๑๑)จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน - คน คดเปนรอยละ-

๑๒) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร

ม.๓จ านวน 36 คน คดเปนรอยละ 100

ม.๖จ านวน ๔6 คน คดเปนรอยละ 100

๑๓) อตราสวนคร : นกเรยน = ๑ : ๑4 (แยกตามระดบ)

๑๔)จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป

วรรณคดและนนทนาการ ๓00 คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๕) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอแม ผปกครอง

๓00 คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๖) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน

๓00 คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๗) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทง

ในและนอกสถานศกษา ๓00 คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๘) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการ

สบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสม าเสมอ ๓00 คน คดเปนรอยละ

๑๐๐

๑๓

๑๙)จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคด

ตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา ๓00 คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๒๐)จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถ

ในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา ๓00

คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๔

๑๕

๔. ขอมลครและบคลากร

ครประจ าการ

ท โรงเรยน

อา

ย

อาย

ราชก

าร

ต าแหนง/

วทยฐานะ วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน

จ านวนครง/

ชวโมงทรบ

การพฒนา

๑ นางแสงเมฆ แกวม

ชย ๕8 ๓7 คร

ช านาญ

การ

ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย

ม.4-6

3/28

๒ นางกาญจนา

จนาพระกนฎฐ ๕4 ๒2 คร

ช านาญ

การพเศษ

ค.บ.

ศศ.

ม.

ภาษาไทย

แนะแนว


ม.๓ /แนะ

แนว

5/68

๑๖

๓ นางศรพร ดอนชย ๔9 ๒3 คร

ช านาญ


ค.บ.

ศษ.

ม.


การบรหาร

การศกษา


ม.๑, ม.๔, ม.

๕

6/98

๔ นางวลรตน เพยง

ใจวงค ๔6 21 คร

ช านาญ

การ

ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย

ม.๒ , ม.4-6

3/56

๕ นางวารณ จตต

สวรรณ ๕7 ๓5 คร

ช านาญ

การ

ศศ.บ บรรณารกษ

ศาสตร


ม.๑,ม.๒

หองสมด ม.

๑

1/21

6 นางปณดา ตร

สวรรณ ๕6 ๓5 คร

ช านาญ

การ

กศ.บ

.

สงคมศกษา สงคมศกษา

ม.๒ , ม.๔,ม.

๕

5/35

๑๗

7 นางพชร ชยศลปน 50 ๒2 คร

ช านาญ

การ

ศศ.บ การพฒนา

ชมชน

สงคมศกษา

ม.๓ -ม.๖

5/24

8 นางนาร กาหาวงศ ๕5 ๒8 คร

ช านาญ


ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา

ม.๑ ,ม.๔, ม.

๕

4/28

ครประจ าการ(ตอ)


อา

ย

อาย

ราชก

าร




ชวโมง ทรบ

การพฒนา/ป

๑๘

9 นางสภา บวอนทร ๕4 ๒7 คร

ช านาญ

การ

กศ.บ

.

คณตศาสตร คณตศาสตร

ม.๑-๒ 3/49

๑

0

นางสวภทร ปนธ ๔5 21 คร

ช านาญ

การ

ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร

ม.๔-๕ 8/105

๑

1

นายจกรน เมองใจ

หลา 51 ๒2 คร

ช านาญ

การ

ค.บ.

ศษ.

ม.

คณตศาสตร




ม.๓ 2/12

๑

2

นางวชดา แกว

วรรณด ๕4 ๓2 คร

ช านาญ


ค.บ.

ค.ม.

การแนะแนว

วชาการบรหาร



ม.๑-๓

แนะแนว ม.

5/56

๑๙

๑-๓

๑

3

นางกรณอนงค

เขอนแกว 51 ๑9 คร

ช านาญ

การ

ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร 2/63

๑

4

นางนตยา ศร

สวรรณ 33 7 คร

ช านาญ

การ

ศษ.

บ.

วทยาศาสตร

(เคม)


ม.๒,5 เคม

ม.๔-๖

9/140

๑

5

นายเฉลมเกยรต

ไชยอประ 30 3 ครผชวย วท.บ

.

ฟสกส วทยาศาสตร

ม.๕

ฟสกส ม. ๔-

๖

6/42

๑

6

นางอนงค กตยศ ๕3 31 คร

ช านาญ

ศษ.บ

.

ภาษาองกฤษ


ภาษาองกฤ

ษ ม.๒-๓ ,ม.5/4๙

๒๐

การ กศ.

ม.

๖

1

7

นางศรลกษณ บญ

ทอง 41 ๑8 คร

ช านาญ

การ

ศศ.บ

.

ศศ.

ม.



ภาษาองกฤ

ษม. ๔-๖ 3/128

1

8

นางสาวอาภารตน

อายมา

๒๗ 1 ครผชวย ศศ.บ

.

.

ภาษาจน ภาษาจนม.

๒-๓

ม.๕-๖

2/35

๒๑

ครประจ าการ(ตอ)


อา

ย

อาย

ราชก

าร




ชวโมง ทรบ

การพฒนา/ป

1

9

นายบญเชง นาม

วงค 41 ๑9 คร

ช านาญ


ค.บ

.

กศ.

ม.

เทคโนโลยและ

สอ

เทคโนโลยและ

สอ

คอมพวเตอร

ม.๒,ม.๕,ม.๖ 2/35

๒

0

นายธระ อะทะ

วงษา ๔8 ๒2 คร

ช านาญ

การ

ค.บ

.

ชางกอสราง การงานอาชพ ม.

๑-๖ 3/21

๒ นายชเกยรต วชย ๔9 ๒6 คร

ช านาญ

ค.บ พลศกษา พลศกษา ม.๑-๖ 5/56

๒๒

1 ทา การ .

๒

2

นางพรสวรรค กมพ

ลานนท ๔4 21 คร

ช านาญ

การ

ค.บ

.

ทศนศลป ศลปะ ม.๑-๖ 4/28

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก ๒๒ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐.๐๐

ครอตราจาง

ท โรงเรยน อา

ย

ประสบการ

ณการสอน

(ป)

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน

1 นางสาวชนดา ศร

ผดงพร 23 ๑ ศศ.บ. ภาษาจน ภาษาจน ม.๑-๔ เงนพเศษ

๒๓

2 นางสาวอรอมา

แกวนนตา

๒๕ 2 ค.บ ชววทยา วทยาศาสตร ม.1

,ม.4ชววทยา ม.

๔-๖

เงนรายได

สถานศกษา

3 นางสาวมทนา

สวางชยสกล

๒๗ ๑ ศศ.บ ภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษ

๒,๔,๕,๖



๕๔

๕. ขอมลอาคารสถานท

อาคารเรยนจ านวน ๑ หลง อาคารประกอบจ านวน ๒ หลงสวม

๓ หลงสนามฟตบอล ๑ สนาม สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม สนาม

เทนนส ๒ สนาม สนามวอลเลยบอล ๒ สนาม สนามตะกรอ ๑ สนาม

และหอประชม ๑ หลง

๖. ขอมลงบประมาณ

งบประมาณ (รบ-จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท

เงนนอก

งบประมาณ 1,383,450 งบพฒนาคณภาพ

การจดการศกษา

1,383,450


สถานศกษา 870,000 เงนเดอน 870,000

รวมรายรบ 2,253,450 รวมรายจาย 2,253,450

งบด าเนนการ คดเปนรอยละ ๒ ๑ . ๖ ๖ ข อ ง

รายรบ

๕๕

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษาคดเปนรอยละ ๗ ๘ . ๓ ๔

ของรายรบ

๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

๑)สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนใกล

เมอง การคมนาคมสะดวก

มประชากรประมาณ ๕,๐๐๐ คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน

ไดแก ชมชนบานหวฝาย ชมชนบานใหมหนาศนยวจย เปนตน

อาชพหลกของชมชน คอ เกษตรกรรม และรบจางทวไป สวนใหญ

นบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจก

โดยทวไป เชนการท าบญในวนส าคญทางศาสนา ตกบาตร ฟงธรรม

การตกบาตรเปงปด การแสดงฟอนร า (ฟอนเลบ ฟอนสาวไหม เปน

ตน)

๒) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบประถมศกษา อาชพ

หลก คอ รบจางทวไป และเกษตรกร สวนใหญนบถอศาสนาพทธ

ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป ๒๐,๐๐๐บาท

จ านวนคนเฉลยตอครอบครว ๔ คน

๓)โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน

-โอกาสของสถานศกษา

๕๖

สถานศกษา มความสมพนธอนดกบชมชน โดยคณะครได

เขามสวนรวมในกจกรรมตาง ๆ ของชมชนอยางสม าเสมอ เชนการ

ท าบญ การแหเทยนเขาพรรษา การพฒนาฌาปนสถาน การเปดโอกาส

ใหชมชนไดมสวนรวมในการจดการศกษาอยางเตมท เชนการมอบ

ทนการศกษา การพฒนาสภาพแวดลอมโรงเรยน ฯลฯ โดยเฉพาะอยาง

ยง คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนสามคควทยาคม

2 ไดมบทบาท และมสวนส าคญในการสงเสรมการจดการศกษาเปน

อยางดในเรอง การมารวมประชมวางแผนพฒนาโรงเรยน การรวม

กจกรรมทโรงเรยนจดขน การมอบทนการศกษา การจดหาทนเพอ

พฒนาโรงเรยน เปนตน

- ขอจ ากดของทางโรงเรยน

๑. สถานศกษาตงอยใกลเมอง และใกลโรงเรยนประจ า

จงหวด การคมนาคมสะดวก ท าใหนกเรยนในเขตพนทบรการ ทม

๕๗

ฐานะคอนขางด และเรยนเกง สวนมากเดนทางไปศกษาในโรงเรยน

ประจ าจงหวด และสถานศกษาทมชอเสยงในเมอง

๒. ฐานะทางเศรษฐกจของผปกครองคอนขางยากจน ท า

ใหมผลกระทบตอการจดการศกษาแกนกเรยน และการใหการ

สนบสนนการพฒนาการศกษาดานตาง ๆ ของทางโรงเรยน

๓. ผปกครองตองท างาน หารายไดใหครอบครว ท าใหม

เวลาใหแกนกเรยนนอย ขาดการดแลเอาใจใสอยางใกลชด รวมทง

ไมมเวลาใหค าปรกษาแกนกเรยนท าใหนกเรยนคอนขางมปญหา

ดานพฤตกรรม

๕๘

๕๙

๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษาของสถานศกษา

ระดบชนมธยมศกษาปท 1

ภาคเรยนท 1 ภาคเรยนท 2

ท รหสวชา ชอวชา

ชม./

ภาค นก. ท

รหส

วชา ชอวชา

ชม./

ภาค นก.

สาระพนฐาน สาระพนฐาน

๖๐

1 ท21101 ภาษาไทย 1 60 1.5 1

ท

21102 ภาษาไทย 2 60 1.5

2 ค21101


1 60 1.5 2

ค

21102 คณตศาสตร 2 60 1.5

3 ว21101


1 60 1.5 3

ว

21102 วทยาศาสตร 2 60 1.5

4 ส21101 สงคมศกษา 1 60 1.5 4

ส

21103 สงคมศกษา 2 60 1.5

5 ส21102

ประวตศาสตร

1 20 0.5 5

ส

21104


2 20 0.5

6 พ21101 สขศกษา 1 20 0.5 6

พ

21103 สขศกษา 2 20 0.5

7 พ21102 พลศกษา1 20 0.5 7

พ

21104 พลศกษา 2 20 0.5

8 ศ21101 ศลปะ 1 40 1.0 8

ศ

21102 ศลปะ 2 40 1.0

9 ง21101

การงาน

อาชพ 40 1.0 9

ง

21102

เทคโนโลย

สารสนเทศ 1 40 1.0

10 อ21101 ภาษาองกฤษ 60 1.5 10

อ

21102 ภาษาองกฤษ 60 1.5

๖๑

รวม 440 11 รวม 440 11

สาระเพมเตม สาระเพมเตม

1 ท21201

การศกษาคนควา

เบองตน1 20 0.5 1

ท

21203


เบองตน2 20 0.5

๒ ค21201

เพมเตม

คณตศาสตร 1 40 1.0 ๒

ค

21202

เพมเตม

คณตศาสตร 2 40 1.0

๓ ง21202


สารสนเทศ1 40 1.0 ๓

ง

21204 คอมพวเตอร

กราฟก 40 1.0

๔ จ21201 ภาษาจน1 40 1.0 ๔

จ

21202 ภาษาจน 2 40 1.0

5

ว๒

๑๒๐๑

วทยาศาสตรนา

ร๑ ๔๐ ๑.๐

5

ว๒

๑๒๐๑

วทยาศาสตรนา

ร๑ ๔๐ ๑.๐

๖

พ๒

๑๒๐๑ ฟตซอล๑ ๔๐ ๑.๐

๖

พ๒

๑๒๐๑ ฟตซอล๑ ๔๐ ๑.๐

๗

ท๒

๑๒๐๒

เสรมทกษะการ

อาน๑ ๔๐ ๑.๐

๗

ท๒

๑๒๐๒

เสรมทกษะการ

อาน๑ ๔๐ ๑.๐

สาระเพมเตม เลอกเรยน ๓.5

นก. 100 ๓.5


นก. 100 ๓.5

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมพฒนาผเรยน

๖๒

๑ แนะแนว 20 ๑ แนะแนว 20

๒ กจกรรมชมนม 20 ๒ กจกรรมชมนม 20

๓ ลกเสอ/ยวกาชาด 15 ๓ ลกเสอ /ยวกาชาด 10

๔

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะ

ประโยชน 5

๔



รวม 60 รวม 60

รวมทงหมด 6๔0


ระดบชนมธยมศกษาปท๒


ท รหสวชา ชอวชา

ชม./


รหส


ชม./

ภาค นก.


1 ท22101 ภาษาไทย 3 60 1.5 1

ท

22102 ภาษาไทย 4 60 1.5

2 ค22101


3 60 1.5 2

ค

22102


4 60 1.5

3 ว22101 วทยาศาสตร

60 1.5 3 ว วทยาศาสตร

60 1.5

๖๓

3 22102 4

4 ส22101 สงคมศกษา 3 60 1.5 4

ส

22103 สงคมศกษา 4 60 1.5

5 ส22102


3 20 0.5 5

ส

22104


4 20 0.5

6 พ22101 สขศกษา 3 20 0.5 6

พ

22103 สขศกษา 4 20 0.5

7 พ22102

พลศกษา 3

(กรฑา) 20 0.5 7

พ

22104

พลศกษา 4

(กระบ) 20 0.5

8 ศ22101 ศลปะ 3 40 1.0 8

ศ

22102 ศลปะ 4 40 1.0

9 ง22101

การงาน

อาชพ 40 1.0 9

ง

22102


สารสนเทศ 2 40 1.0

10 อ22101 ภาษาองกฤษ 60 1.5 10

อ


รวม 440 11 รวม 440 11


1 ท22201

นทาน

พนบาน 20 0.5 1

ท

22203 เรยน

ภาษาไทย20 0.5

๖๔

ดวยเพลง

2 ท22202

เสรมทกษะ

การเขยน ๑ 40 1.0 2

ท

22204


การเขยน ๒ 40 1.0

3 ส22201

ประชากรกบ

สงแวดลอม 1 20 0.5 3

ส

22202 กฎหมายนาร 20 0.5

4 ค22201

เพมเตม


3 40 1.0 4

ค

22202

เพมเตม


4 40 1.0

5 พ22201 วอลเลยบอล 20 0.5 5

พ

22203 ตะกรอ 20 0.5

6 พ22202 ฟตบอล 20 0.5 6

พ

22204 บาสเกตบอล 20 0.5

7 ศ22201

ประตมากรรม

1 20 0.5 7

ศ

22203 ออกแบบ 1 20 0.5

๖๕

ระดบชนมธยมศกษาปท 2 (ตอ)


ท

รหส


ชม./


รหส


ชม./

ภาค นก.

สาระเพมเตม(ตอ) สาระเพมเตม(ตอ)

8

ศ

22202

ปฏบตเครอง

ดนตรขลย

ไทย 1 20 0.5 8

ศ

22204

ประตมากรรม

2 20 0.5

9 ง22201


สารสนเทศ 3 40 1.0 9

ศ

22205


ดนตรขลย

ไทย 2 20 0.5

10

อ

22201


สอสาร 3 20 0.5 10 ง22203


สารสนเทศ ๓ 40 1.0

๖๖

11 ว22201


โลกทงระบบ

1 40 1.0 11 อ22202


สอสาร 4 40 1.0

12

จ

22201 ภาษาจน 3 40 1.0 12 ว22202


โลกทงระบบ

2 40 1.0

13

I

๒๒๒๐๑


คนควาและ

สรางองค

ความร ๔๐ ๑.๐ 13 จ22202 ภาษาจน 4 40 1.0

14

I

๒๒๒๐๒

การสอสาร

และการ

น าเสนอ

ขอมล ๔๐ ๑.๐

สาระเพมเตม เลอกเรยน

๓.5 นก. 100 ๓.5


นก. 100 ๓.5


๑

แนะแนว 20 ๑

แนะแนว 20

๖๗

๒

กจกรรมชมนม 20 ๒

กจกรรมชมนม 20

๓

ลกเสอ /ยวกาชาด /

เนตรนาร

15

๓


เนตรนาร

10

๔

กจกรรมเพอสงคมและ

สาธารณะประโยชน

5

๔


ประโยชน

10




ระดบชนมธยมศกษาปท๓

๖๘


ท

รหส


ชม./


รหส


ชม./

ภาค นก.


1

ท

23101 ภาษาไทย 5 60 1.5 1

ท

23102 ภาษาไทย 6 60 1.5

2

ค

23101


5 60 1.5 2

ค

23102


6 60 1.5

3

ว

23101


5 60 1.5 3 ว23102


6 60 1.5

4

ส

23101 สงคมศกษา 5 60 1.5 4

ส

23103 สงคมศกษา 6 60 1.5

5

ส

23102


5 20 0.5 5

ส

23104


6 20 0.5

6

พ

23101 สขศกษา 5 20 0.5 6

พ

23103 สขศกษา 6 20 0.5

7 พ พลศกษา 5

20 0.5 7 พ พลศกษา 6

20 0.5

๖๙

23102 (บาสเกตบอล) 23104 (วอลเลยบอล)

8

ศ

23101 ศลปะ 5 40 1.0 8

ศ

23102 ศลปะ 6 40 1.0

9

ง

23101

การงาน

อาชพ 40 1.0 9 ง23102

การงาน

อาชพและ

เทคโนโลย 40 1.0

10

อ

23101 ภาษาองกฤษ 60 1.5 10 อ23102 ภาษาองกฤษ 60 1.5

รวม 440 11 รวม 440 11


1

ท

23201 เสรมทกษะ 1 20 0.5 1

ท

23203 เสรมทกษะ 2 20 0.5

2

ท

23202

การอานการ

เขยน๑ 40 1.0 2

ท

23204

การอานการ

เขยน ๒ 40 1.0

3

ส

23201

จรยธรรมกบ

บคคล 20 0.5 3

ส

23202

โลกในยค

ปจจบน 20 0.5

4 ค

เพมเตม

คณตศาสตร 40 1.0 4

ค

เพมเตม

คณตศาสตร 40 1.0

๗๐

23201 5 23202 6

5

พ

23201 เปตอง 20 0.5 5

พ

23203 เทนนส 20 0.5

6

พ

23202 ฟตบอล 20 0.5 6

พ

23204 แบดมนตน 20 0.5

7

ศ

23201 ศลปะไทย 20 0.5 7

ศ

23203

การแสดง

พนเมอง 20 0.5

8

ศ

23202


ดนตรประเภท

กตาร 1 20 0.5 8

ศ

23204


ดนตรประเภท

กตาร 2 20 0.5

ระดบชนมธยมศกษาปท๓ (ตอ)

๗๑


ท

รหส


ชม./


รหส


ชม./

ภาค นก.

สาระเพมเตม(ตอ) สาระเพมเตม(ตอ)

9

ง

23201


สารสนเทศ

๓ 40 1.0 9

ง

23203


สารสนเทศ ๔ 40 1.0

10

อ

23201


สอสาร 5 20 0.5 11

อ

23202


สอสาร 6 20 0.5

11

ว

23201


เพอการ

พฒนา 1 40 1.0 12

ว

23202


เพอการ

พฒนา 2 40 1.0

12

จ

23201 ภาษาจน 5 40 1.0 13

จ

23202 ภาษาจน 6 40 1.0


๓.5 นก. 100 ๓.5


๓.5 นก. 100 ๓.5


๗๒

๑ แนะแนว 20 ๑ แนะแนว 20

๒ กจกรรมชมนม 20 ๒ กจกรรมชมนม 20

๓


เนตรนาร 15

๓


เนตรนาร 10

๔


สาธารณะประโยชน 5 ๔


สาธารณะประโยชน 10




๗๓

ระดบชนมธยมศกษาปท 4 ( แผนการเรยน วทยาศาสตร -คณตศาสตร )


ท

รหส

วชา ชอวชา ชม./

สป. นก. ท

รหส

วชา ชอวชา ชม./

สป. นก.


1 ท31101 ภาษาไทย 7 40 1.0 1 ท31102 ภาษาไทย 8 40 1.0

2 ค31101 คณตศาสตร 1 40 1.0 2 ค31102 คณตศาสตร 2 40 1.0

3 ว31101 วทยาศาสตร 1 60 1.5 3 ว31102 วทยาศาสตร 2 60 1.5

๗๔

4 ส31101 สงคมศกษา 1 40 1.0 4 ส31103 สงคมศกษา 2 40 1.0

5 ส31102 ประวตศาสตร

ไทย๑ 20 0.5 5 ส31104


ไทย 2 20 0.5

6 พ31101

สขศกษาและ

พลศกษา 1 20 0.5 6 พ31102


พลศกษา 2 20 0.5

7 ศ31101 ศลปะ 1 20 0.5 7 ศ31102 ศลปะ 2 20 0.5

8 ง31101

การงานอาชพ

และ

เทคโนโลย 20 0.5 8 ง31102


และเทคโนโลย 20 0.5

9 อ31101 ภาษาองกฤษ 40 1.0 9 อ31102 ภาษาองกฤษ 40 1.0

รวม 300 7.5 รวม 300 7.5


1 ค31201

เพมเตม

คณตศาสตร 1 80 2.0 1 ค31202

เพมเตม


2 ว31201 ฟสกส 1 80 2.0 2 ว31202 ฟสกส 2 80 2.0

3 ว31221 เคม 1 60 1.5 3 ว31222 เคม 2 60 1.5

4 ว31241 ชวทยา 1 60 1.5 4 ว31242 ชวทยา 2 60 1.5

5 ง31201 เทคโนโลย

สารสนเทศและ40 1.0 5 ง31202 เทคโนโลย

สารสนเทศและ40 1.0

๗๕

การสอสาร1 การสอสาร2

6 อ31201


สอสาร 1 40 1.0 6 อ31203


สอสาร 2 40 1.0

รวม 360 9.0 รวม 360 9.0


1 แนะแนว 20 1 แนะแนว 20

2 กจกรรมชมนม 20 2 กจกรรมชมนม 20

3 กจกรรมชมรม 10 3 กจกรรมชมรม 10

4


สาธารณะประโยชน 10

4




รวมทงหมด 720


ระดบชนมธยมศกษาปท 4 ( แผนการเรยน ภาษาไทย - สงคม -ภาษาองกฤษ

)

๗๖


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1

ท

31101 ภาษาไทย 7 40 1.0 1

ท

31102 ภาษาไทย 8 40 1.0

2

ค

31101 คณตศาสตร 1 40 1.0 2

ค

31102 คณตศาสตร 2 40 1.0

3

ว

31101 วทยาศาสตร 1 60 1.5 3

ว

31102 วทยาศาสตร 2 60 1.5

4

ส

31101 สงคมศกษา 1 40 1.0 4

ส

31103 สงคมศกษา 2 40 1.0

5

ส

31102


ไทย 1 20 0.5 5

ส

31104


ไทย 2 20 0.5

6

พ

31101


พลศกษา 1 20 0.5 6

พ

31102



7 ศ

ศลปะ 1 20 0.5 7 ศ

ศลปะ 2 20 0.5

๗๗

31101 31102

8

ง

31101


และเทคโนโลย 20 0.5 8

ง

31102


และ


9

อ

31101 ภาษาองกฤษ 40 1.0 9

อ


รวม 300 7.5 รวม 300 7.5

๗๘

ระดบชนมธยมศกษาปท 4 ( แผนการเรยน ภาษาไทย - สงคม -ภาษาองกฤษ

) (ตอ)


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


๗๙

1

ท

31201

การเขยน

เพอเสรม

ทกษะ 1 40 1.0 1

ท

31203 เสรมทกษะ 2 40 1.0

ท3120

๒

เรยงรอย

ถอยค า 1 40 1.0

ท

31204


ถอยค า 2 40 1.0

2

ส

31281

พลงงานและ

สงแวดลอม 40 1.0 2

ส

31221

การปกครอง

ทองถนไทย 40 1.0

3

ส

31261

ประวตสงคม

และวฒนธรรม

ลานนา 40 1.0 3

ส

31262

ประวตนกคด

ทส าคญของ

โลก 40 1.0

4

อ

31201


สอสาร 1 40 1.0 2

อ

31204


สอสาร 2 40 1.0

5

อ

31202


อานเขยน 1 40 1.0 3

อ

31205


อานเขยน 2 40 1.0

6

ง

31201


สารสนเทศและ

การสอสาร1 40 1.0 6

ง

31202



การสอสาร2 40 1.0

รวม 280 7.0 รวม 280 7.0


๘๐

แนะแนว 20 แนะแนว 20

กจกรรม

ชมนม 20

กจกรรม

ชมนม 20

กจกรรม

ชมรม 10

กจกรรม

ชมรม 10

กจกรรมเพอ

สงคมและ

สาธารณะ


10

กจกรรมเพอสงคม

และสาธารณะ


10




๘๑

ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ( แผนการเรยน วทยาศาสตร - คณตศาสตร )


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1

ท

32101 ภาษาไทย 9 40 1.0 1

ท

32102


10 40 1.0

2

ค

32101


3 40 1.0 2

ค

32102


4 40 1.0

3

ว

32101


3 60 1.5 3

ว

32102


4 60 1.5

4

ส

32101 ภมศาสตร 40 1.0 4

ส

32103 เศรษฐศาสตร 40 1.0

๘๒

5

ส

32102


ไทย 3 20 0.5 5

ส

32104


ไทย 4 20 0.5

6

พ

32101


พลศกษา 3 20 0.5 6

พ

32102



7

ศ

32101 ศลปะ 3 20 0.5 7

พ

32102 ศลปะ 4 20 0.5

8

ง

32101

การงาน


เทคโนโลย 20 0.5 8

ง

32102

การงาน



9

อ

32101 ภาษาองกฤษ 40 1.0 9

อ


รวม 300 7.5 รวม 300 7.5


1

ค

32201

เพมเตม


3 80 2.0 1

ค

32202

เพมเตม


4 80 2.0

2

ว

32203 ฟสกส 3 80 2.0 2

ว

32204 ฟสกส 4 80 2.0

๘๓

3

ว

32223 เคม 3 60 1.5 3

ว

32224 เคม 4 60 1.5

4

ว

32243 ชวทยา 3 60 1.5 4

ว

32244 ชวทยา 4 60 1.5

5 I32201


คนควาและ


ความร 40 1.0 5 I32202


และการ

น าเสนอ 40 1.0

6

อ

32201


สอสาร 3 40 1.0 6

อ

32203


สอสาร 4 40 1.0

7

อ

32202


อานเขยน 3 40 1.0 7

อ

32205



รวม ๔๐0 ๑๐.0 รวม 400 10.0


(ตอ)

๘๔


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.



กจกรรม

ชมนม 20 กจกรรมชมนม 20

กจกรรม

ชมรม 10

กจกรรมชมรม 10




10




10

รวม ๖0 รวม ๖0

รวมทงหมด 7๖0


ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ( แผนการเรยนภาษาไทย - สงคม -

ภาษาองกฤษ )

๘๕


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1

ท

32101 ภาษาไทย 9 40 1.0 1

ท

32102 ภาษาไทย 10 40 1.0

2

ค

32101


3 40 1.0 2

ค

32102 คณตศาสตร 4 40 1.0

3

ว

32101


3 60 1.5 3

ว

32102 วทยาศาสตร 4 60 1.5

4

ส

32101 ภมศาสตร 40 1.0 4

ส


5

ส

32102


ไทย 3 20 0.5 5

ส

32104


ไทย 4 20 0.5

6

พ

32101


พลศกษา 3 20 0.5 6

พ

32102



7 ศ

ศลปะ 3 20 0.5 7 ศ

ศลปะ 4 20 0.5

๘๖

32101 32102

8

ง

32101

การงาน



ง

32102



9

อ

32101 ภาษาองกฤษ 40 1.0 9

อ


รวม 300 7.5 รวม 300 7.5

ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ( แผนการเรยนภาษาไทย - สงคม -

ภาษาองกฤษ )(ตอ)


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


๘๗

1

ท

32201

การเขยนเชง

สรางสรรค 1 40 1.0 1

ท

32203


สรางสรรค 2 40 1.0

2

ส

32201 ศาสนาสากล 40 1.0 2

ส

32241

การเงนการ

ธนาคาร การ

คลง 40 1.0

3

ส

32225

สทธ

มนษยชน 40 1.0 3

ส

32283

ภมศาสตร

กายภาพ 40 1.0

4

อ

32201


สอสาร 3 40 1.0 4

อ

32203


สอสาร 4 40 1.0

5

อ

32202


อานเขยน 3 40 1.0 5

อ3220

๔



6 I32201


คนควาและสราง

องคความร 40 1.0 6 I32202

การสอสารและ

การน าเสนอ 40 1.0

7

ท

32202

หลก

ภาษาไทย 40 1.0 7

ท

32204

ภาษาวฒนธรรม

และภมปญญา

ทองถน 40 1.0

รวม 280 7.0 รวม 280 7.0


๘๘


กจกรรม


กจกรรม

ชมรม 10





10




10




ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ( แผนการเรยน ภาษาองกฤษ–จน)

๘๙


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1

ท

32101 ภาษาไทย 9 40 1.0 1

ท

32102 ภาษาไทย 10 40 1.0

2

ค

32101


3 40 1.0 2

ค

32102


4 40 1.0

3

ว

32101


3 60 1.5 3

ว

32102


4 60 1.5

4

ส

32101 ภมศาสตร 40 1.0 4

ส


5

ส

32102


ไทย 3 20 0.5 5

ส

32104


ไทย 4 20 0.5

6

พ

32101


พลศกษา 3 20 0.5 6

พ

32102



7 ศ

ศลปะ 3 20 0.5 7 ศ

ศลปะ 4 20 0.5

๙๐

32101 32102

8

ง

32101

การงาน



ง

32102

การงาน



9

อ

32101 ภาษาองกฤษ 40 1.0 9

อ


รวม 300 7.5 รวม 300 7.5

๙๑

ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ( แผนการเรยน ภาษาองกฤษ–จน) (ตอ)


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


๙๒

1

จ

32201 ภาษาจน ๓ 160 4.0 1

จ

32202 ภาษาจน ๔ 160 4.0

2

อ

32201


สอสาร 3 40 1.0 4

อ

32202


สอสาร 4 40 1.0

3

อ

32202


อานเขยน 3 40 1.0 5

อ

32203



4 I32201



องคความร 40 1.0 6 I32202



องคความร 40 1.0

5

ง

32201


สารสนเทศ๓ 40 1.0 7

ง3220

๒


สารสนเทศ๔ 40 1.0

รวม 320 8.0 รวม 320 8.0



กจกรรม

ชมนม 20

กจกรรม

ชมนม 20

กจกรรม

ชมรม 10

กจกรรม

ชมรม 10

๙๓




10




10




๙๔



ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1

ท

33101 ภาษาไทย 11 40 1.0 1

ท

33202 ภาษาไทย 12 40 1.0

2

ค

33101


5 40 1.0 2

ค

33102 คณตศาสตร 6 40 1.0

3

ส

33101 ประวตศาสตร 40 1.0 3

ส

33102 พระพทธศาสนา 40 1.0

4

พ

33101


พลศกษา 5 20 0.5 4

พ

33102



5

ศ

33101 ศลปะ 5 20 0.5 5

ศ

33102 ศลปะ 6 20 0.5

๙๕

6

ง

33101

การงาน



ง

33102



7

อ

33101 ภาษาองกฤษ 40 1.0 7

อ


รวม 220 5.5 รวม 220 5.5


1

ค

33201

เพมเตม


5 80 2.0 1

ค

33202

เพมเตม


2

ว

33205 ฟสกส 5 80 2.0 2

ว

33206 ฟสกส 6 80 2.0

3

ว

33225 เคม 5 60 1.5 3

ว

33226 เคม 6 40 1.0

4

ว

33245 ชวทยา 5 40 1.0 4

ว

33246 ชวทยา 6 40 1.0

5

ง

33201



และการ40 1.0 5

ง

33202 เทคโนโลย

สารสนเทศและ40 1.0

๙๖

สอสาร 5 การสอสาร ๖

6

อ

33203

องกฤษรอบร

5 40 1.0 6

อ

33206 องกฤษรอบร 6 40 1.0

รวม 340 8.5 รวม 320 8.0


(ตอ)


ท รหส

ชอวชา ชม./

นก. ท รหส

ชอวชา ชม./

นก.

๙๗

วชา สป. วชา สป.



กจกรรม


กจกรรม

ชมรม 10





10




10




ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ( แผนการเรยน ภาษาไทย - สงคม -

ภาษาองกฤษ )


๙๘

ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1

ท

33101 ภาษาไทย 11 40 1.0 1

ท

33102 ภาษาไทย 12 40 1.0

2

ค

33101


5 40 1.0 2

ค

33101 คณตศาสตร 6 40 1.0

3

ส


ส


4

พ

33101


พลศกษา 5 20 0.5 4

พ

33102



5

ศ

33101 ศลปะ 5 20 0.5 5

ศ

33102 ศลปะ 6 20 0.5

6

ง

33101

การงาน



ง

33102



7

อ

33101 ภาษาองกฤษ 40 1.0 7

อ


๙๙

รวม 220 5.5 รวม 220 5.5

ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ( แผนการเรยน ภาษาไทย - สงคม -

ภาษาองกฤษ )(ตอ)


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1

ท

33201

วรรณกรรม

ลานนา 40 1.0 1

ท

33203

วรรณศลป

ไทย 40 1.0

2 ส

กฎหมายท

ประชาชน40 1.o 2

ส เหตการณ40 1.0

๑๐๐

33222 ควรร 33223 ปจจบน

3

ส

33224

อาเซยนใน

โลกปจจบน 40 1.0 3

ส

33202

ชวตและ

ผลงาน

บคคล

ตวอยาง 40 1.0

4

อ

33201


สอสาร 5 40 1.0 4

อ

33204


สอสาร 6 40 1.0

5

อ

33202


อานเขยน 5 40 1.0 5

อ

33205



6

ง

33201



และการ

สอสาร 5 40 1.0 6

ง3๓2

๐๒



และการ

สอสาร 6 40 1.0

7

ท

33202


ทองถน 40 1.0 ๗

ท

33204

ภาษาเพอ

สรางมนษย

สมพนธ 40 1.0

รวม 280 7.0 รวม 280 7.0


๑๐๑


กจกรรม

ชมนม 20

กจกรรม

ชมนม 20

กจกรรม

ชมรม 10

กจกรรม

ชมรม 10





10





10




๑๐๒

ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ( แผนการเรยน ภาษาองกฤษ– จน )


ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1

ท

33101 ภาษาไทย 11 40 1.0 1

ท

33102 ภาษาไทย 12 40 1.0

2

ค

33101


5 40 1.0 2

ค

33101 คณตศาสตร 6 40 1.0

3

ส


ส


4

พ

33101


พลศกษา 5 20 0.5 4

พ

33102



๑๐๓

5

ศ

33101 ศลปะ 5 20 0.5 5

ศ

33102 ศลปะ 6 20 0.5

6

ง

33101

การงาน



ง

33102



7

อ

33101 ภาษาองกฤษ 40 1.0 7

อ


รวม 220 5.5 รวม 220 5.5

๑๐๔

ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ( แผนการเรยน ภาษาองกฤษ– จน )(ตอ)


๑๐๕

ท

รหส


ชม./

สป. นก. ท

รหส


ชม./

สป. นก.


1 จ33201 ภาษาจน๕ 160 4.0 1 จ33202 ภาษาจน๖ 160 4.0

2

อ

๓๓๒๐๑


สอสาร๕ 40 1.o 2

อ

๓๓๒๐๒


สอสาร๖ 40 1.0

3

อ

๓๓๒๐๒


อาน-เขยน

๕ 40 1.0 3

อ

๓๓๒๐๔


อาน-เขยน ๖ 40 1.0

6 ง33201



และการ

สอสาร 5 40 1.0 6 ง33202



และการ

สอสาร 6 40 1.0

รวม 280 7.0 รวม 280 7.0



กจกรรม

ชมนม 20

กจกรรม

ชมนม 20

๑๐๖

กจกรรม

ชมรม 10

กจกรรม

ชมรม 10





10




10




๑๐๗

๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

๑) หองสมดมขนาด ๘ x ๑๖ ตารางเมตร จ านวนหนงสอใน

หองสมด ๑๑,๓00 เลม

จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน

เฉลย ๒๕๐ คน ตอวนคดเปนรอยละ๗๘.๘๖ ของนกเรยนทงหมด

๒) หองปฏบตการ

หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน ๓ หอง

หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน ๒ หอง

หองปฏบตการทางภาษา จ านวน ๑ หอง

๓) คอมพวเตอร จ านวน ๖๐ เครอง

ใชเพอการเรยนการสอน ๒๕ เครอง

๑๐๘

ใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต ๒๕ เครอง

จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในป

การศกษาทรายงาน เฉลย ๒๘๐ คน ตอวนคดเปนรอยละ ๙๓.๓๓

ของนกเรยนทงหมด

ใชเพอการบรหารจดการ ๑๐ เครอง

๔) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวน

ครง/ป ชอแหลงเรยนร

1. หองสมด ๒๕๐

2. หองเกยรตประวตนทศน ๒๗๐

3. ศนยลกเสอ ๑๐๐

4. สวนวรรณคด ๒๐๐

๕. หองศนยสอเทคโนโลย ๒๕๐

6. หองศนยการเรยนรกลม

สาระ

๓๐๐

7. หองแนะแนว ๓๐๐

8. หองศลปศกษา ๓๐๐

๑๐๙

9. สวนหนงสอ ๒๕๐

10. ลานสก ๒๐๐

11. หองอาเซยน ๓๐๐

๕) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร สถตการใชจ านวน

ครง/ป

๑. วดศรมงแกว อ าเภอเมอง จงหวด

เชยงราย

๒. วดหนองหมอ อ าเภอเมอง จงหวด


๓. วดปาตง อ าเภอเมอง จงหวด


๔. วดรองขนอ าเภอเมอง จงหวด


๕. วดพระธาตดอยจอมทอง อ าเภอเมอง

จงหวดเชยงราย

๔

1

๑

2

๑

๑๑๐

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน(ตอ)

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจ านวน

ครง/ป ชอแหลงเรยนร

๖. น าตกขนกรณ อ าเภอเมอง


๗. ศนยวจยพชสวน. อ าเภอเมอง


๘. หองสมดประชาชน อ าเภอเมอง


๙. สวนตงและโคม อ าเภอเมอง


๑๐. สวนเหดรตนะ อ าเภอเมอง


๑๑. ศาลจงหวดเชยงราย อ าเภอเมอง


๑๒. มหาวทยาลยราชภฏเชยงราย อ าเภอ

3

3

3

๒

๒

๒

๓

๔

๑

1

๑๑๑

เมอง จงหวดเชยงราย

๑๓. มหาวทยาลยแมฟาหลวง อ าเภอเมอง


๑๔. ไรแมฟาหลวง อ าเภอเมอง


๑๕. ศนยสงเสรมและพฒนาอาชพ

เกษตรกรจงหวดเชยงราย

๑๖. วนาฟารมอ าเภอเมอง จงหวด


๑๗. ศนยสงเสรมเกษตรทสง จงหวด


๑๘. ไรเชญตะวน อ าเภอเมอง จงหวด


๑๙. ศนยการเรยนรองคการบรหารสวน


๒๐. สนามฟตบอลเชยงรายยไนเตด

๒๑. กลมน าพรกแกงบานสนมะนะ

๒๒. กลมเพาะเหดบานหนองหมอ

๑

1

3

2

๑

๑

๒

1

๑

1

1

๑

1

๑

1

๑๑๒

๒๓. กลมตดเยบเสอผาต าบลปาออดอนชย

๒๔. กลมพลงงานทดแทนต าบลปาออดอน

ชน

๒๕. กลมเลยงโคนมต าบลปาออดอนชย

๒๖. กลมขาวแตนต าบลปาออดอนชย

๒๗. กลม OTOP ต าบลปาออดอนชย

๒๘. โฮงเฮยนสรางสขคนเฒาต าบลปาออ

ดอนชย

๒๙. โรงเรยนเชยงรายปญญานกล

๓๐. กลมดนตรโปงลาง ต าบลปาออดอน

ชย

๓๑. ปาชมชนปาออดอนชย

๓๒. มลนธหลวงพอดาบสสมโน(อาศรมไผ

มรกต)

๓๓. ไรบญรอด

1

1

๒

๑๑๓

๖) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษา

เชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

๖.๑ ชอ-สกลพระครสนทรศลปโกศลเจาอาวาสวดศรมง

แกวใหความรเรอง ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม และการใชภาษาของ

เยาวชนสถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน 10 ครง/ป

๖.๒ ชอ-สกลนางพาณ จนดาวงศ ใหความรเรอง การดแล

บตรหลานครมออาชพ

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๓ ครง/ป

๖.๓ เจาหนาทสถานขนสงจงหวดเชยงรายใหความรเรอง

.การขบขปลอดภย

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๒ ครง/ป

๖.๔ เจาหนาทโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจ าต าบลหว

ฝาย ใหความรเรอง สขภาพอนามย

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๔ ครง/ป

๑๑๔

๖.๕ ชอ-สกลผอ านวยการสมนก จนแดงใหความรเรอง

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๑ ครง/ป

๖.๖ ผจดการสวนเหดรตนะ ใหความรเรอง การเพาะและ

ผลตภณฑจากเหด

สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จ านวน ๑ ครง/ป

๖.๗ ชอ-สกลนายพเชษฐ ปนค า ใหความรเรอง ดนตร

พนเมอง


๖.๘ ชอ-สกลนางกาบแกว วชาพร ใหความรเรอง การท า

ตงและท าดอกไมใบตอง


๖.๙ ชอ-สกลนางฟองนวล เนตรสวรรณ ใหความรเรอง

การท าตงและท าดอกไมใบตอง


๖.๑๐ ชอ-สกลนายศรใจ ชยศลปน ใหความรเรอง

การจกสาน

๑๑๕


๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา

๑๐.๑ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวล

ทไดรบ

หนวยงานทมอบ

รางวล


โรงเรยนสามคค


โลรางวลยอดเยยม

พรอมเงนรางวล

๒๕๐,๐๐๐ จาก

โครงการพลงคดสกด

โลก

ส านกงานนโยบาย

และแผนพลงงาน

กระทรวงพลงงาน

ผบรหาร

นายสงศกด เทพ

ดวงแกว

- ไดรบรางวลรอง

ชนะเลศอนดบ ๑

เหรยญทอง

ผอ านวยการยอดเยยม

สพฐ.

๑๑๖

ระดบมธยมศกษาขนาด

เลก รางวลทรงคณคา

สพฐ (Obec award)

ระดบชาต

-ไดรบรางวลเหรยญ

ทองผอ านวยการยอด

เยยมระดบมธยมศกษา

ขนาดเลก รางวล

ทรงคณคา สพฐ (Obec

award)ระดบภาคเหนอ

- ไดรบรางวลชนะเลศ

เหรยญทอง





ระดบเขตพนท

- ผอ านวยการ

สถานศกษาดเดน

สพฐ.

สพฐ.

สมาคมผบรหาร

โรงเรยนมธมศกษา

๑๑๗

นายประหยชว สตา

นายด ารง ใจหงษ

ประจ าปการศกษา

2556

- หนงแสนครด

- ผบรหารสถานศกษา

ดเดน

หนงแสนครด


ชนะเลศอนดบ ๑

เหรยญทอง รอง

ผอ านวยการ ยอด

เยยมระดบมธยมศกษา

ขนาดเลก รางวล


award)ระดบชาต


ชนะเลศอนดบ๑เหรยญ

แหงประเทศไทย

ครสภา

ครสภาเขตพนท

การศกษาเชยงราย

เขต ๑

ครสภา

สพฐ

สพฐ

๑๑๘

ทองรองผอ านวยการ

ยอดเยยมระดบ

มธยมศกษาขนาดเลก

รางวลทรงคณคา สพฐ

(Obec award)ระดบ

ภาคเหนอ

- ไดรบรางวลชนะเลศ

เหรยญทองรอง





ระดบเขตพนท

สพฐ

คร

๑.นายบญเชง นาม

วงค

๒. นางปณดา ตร

สวรรณ

๓. นางวลรตน เพยง

ใจวงค




ครสภา

ครสภา

ครสภา

๑๑๙

๔. นางนตยา ศร

สวรรณ


- ไดรบรางวล เหรยญ

ทองครผสอนยอดเยยม

กจกรรมนกเรยน ดาน

วชาการ รางวล


award)ระดบชาต

-ไดรบรางวลชนะเลศ

ครผสอนยอดเยยม




award)ระดบภาค

-ไดรบรางวลชนะเลศ

ครผสอนยอดเยยม




ครสภา



๑๒๐

๖. นายเฉลมเกยรต

ไชยอประ

๗. นางสาวอรอมา

แกวนนตา

award) ระดบเขตพนท

- ครดสามคค ๒




วทยาคม ๒โรงเรยน

สามคควทยาคม ๒

นกเรยน

1.เดกชายพลเชฏฐ

ราชคม

รองชนะเลศอนดบ

ท 2 การแขงขนการ

เลานทาน ประเภท

บกพรองทาง

การเรยนร ม.1-ม.3

การแขงขนทกษะ

วชาการงาน

ศลปหตถกรรมนกเรยน

ระดบชาต

สพฐ

๑๒๑

1.นางสาวสพรรษา

พรศกดโสภณ

2.นางสาวสมาล

รงไพบลยสข

3.นางสาวหมเงาะ

พเบก

4.นางสาวอาย

พรสนตธรรม

5.นางสาวอารรตน

แลเชอะ

รางวลเหรยญทอง

การประกวดโครงงาน

คณธรรม ม.4-ม.6การ

แขงขนทกษะวชาการ

งานศลปหตถกรรม

นกเรยนระดบ


สพฐ

1.เดกชายพลเชฏฐ

ราชคม

รองชนะเลศอนดบท 2

การแขงขนการเลา

สพฐ.

๑๒๒

นทาน ประเภท

บกพรองทางการ

เรยนร ม.1-ม.3ทกษะ



ระดบภาคเหนอ

1.เดกหญงรงทวา

อาจอ

2.เดกหญงสภาพร

ชนเพชรมณ

3.เดกหญงสวชญา

อปละ

รางวลเหรยญทองแดง

การแขงขนการจดท า

หนงสอเลมเลก

ประเภท บกพรอง

ทางการเรยนร ม.1-

ม.3การแขงขนทกษะ




สพฐ

1.เดกชายรตนพล

ศรนนท

2.เดกชายสกนตธ

พชไพรพนา

รางวลเหรยญเงน การ

แขงขนคณตศาสตร

ในชวตประจ าวน

ประเภท บกพรอง

ทางการเรยนร

ม.1-ม.3การแขงขน

ทกษะวชาการงาน

สพฐ.

๑๒๓



1.นางสาวพมลาวร

รรณ

ยาแปงก

รางวลเหรยญทอง

การแขงขนการขบ

รองเพลงไทยลกทง

ประเภท บกพรองทาง

สตปญญาม.4-ม.6การ

แขงขนทกษะวชาการ

งานศลปหตถกรรม



สพฐ

๑๐.๒งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ

๑๒๔

ท ชองาน/

โครงการ/

กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ

(ยอๆ)

ตวบงช

ความส าเรจ

(จ านวน/รอย

ละ)

1. โครงการ

สงเสรม

คณธรรม

จรยธรรม

ดานปรมาณ : นกเรยน

โรงเรยนสามคควทยาคม

2 จ านวน 300 คน เขา

รวมกจกรรมเสรมสราง

คณธรรมจรยธรรมโดย

พรอมเพรยงกน

ดานคณภาพ :

นกเรยนโรงเรยนสามคค

วทยาคม 2 จ านวน 300

คน มความรความเขาใจ

ในกจกรรมเสรมสราง

คณธรรม จรยธรรม

ปฏบตงานถกตอง ม

ระเบยบวนย นอม

น าเอาหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงมาปรบ

ใชในการด าเนนชวต ม

จตสาธารณะ

ขนเตรยมการ

(Plan)

1. ศกษา

สภาพปจจบน

ปญหาและ

ความตองการ

2. ประชม

วางแผน

ด าเนนการ

3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ

โครงการเพอ

ขออนมต

ขนด าเนนการ

และตดตาม

นกเรยน

โรงเรยน

สามคค


รอยละ 100

ไดแสดงออก

ถงความ

กตญ

กตเวทตอผม

พระคณและ

เทดทน

สถาบนชาต

ศาสนา

พระมหากษต

รย ปฏบต

กจกรรม

ตางๆ รวมกบ

ผอนไดอยาง

ถกตอง

เหมาะสม ร

๑๒๕



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

ประเมนผล

1. การบนทก

ผลการ

ปฏบตงาน

2. การ

สอบถาม

3. การสงเกต

ขนสะทอนผล

กลบ

1. สรป

รายงานผล

การ

ด าเนนงาน

2. ประชม

แลกเปลยน

ความคดเหน

เกยวกบการ

เขาใจถงพษ

ภยของสง

เสพตดให

โทษทกชนด

สามารถ

ปรบตวเขา

กบ

สภาพแวดลอ

มไดและอย

รวมกบผอน

ในสงคมได

อยางปกตสข

๑๒๖



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


ตามโครงการ

3. ปรบปรง

แกไข พฒนา

งาน


เศรษฐกจ

พอเพยง

ดานปรมาณ :

นกเรยนโรงเรยนสามคค

วทยาคม 2 รวมปฏบต

ตามโครงการไดอยาง

นอยรอยละ 80


นกเรยนทเขารวม

โครงการไดม

ประสบการณตรงใน

การศกษาเรยนรจาก

โครงการอยางมคณภาพ


(Plan) 1.

ศกษาสภาพ

ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

1. นกเรยน

รอยละ 83

สามารถน า

สมนไพร

พนบานมา

ประยกต

แปรรปใน

การ

ท าอาหาร


รอยละ 90 ม

ความคด

สรางสรรค

ใน การ

ผลตและ

๑๒๗



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป

จ าหนาย


รอยละ 100

มการท างาน

รวมกนเปน

หมคณะ ม

น าใจอย

รวมกนอยาง

มความสข

๑๒๘



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


การ


2. ประชม







แกไขและ

พฒนางาน


พฒนา

ระบบดแล

ชวยเหลอ

นกเรยน


นกเรยนจ านวน 300 คน

ไดรบการดแลชวยเหลอ

ทงดานการเรยน ดาน

พฤตกรรมและ


(Plan) 1.


ปจจบน



นกเรยน


สามคค


รอยละ 100

มคณธรรม

๑๒๙



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

คณลกษณะอนพง

ประสงคอยางใกลชดทง

จากครทปรกษาประจ า

ชนรวมมอกบผปกครอง


นกเรยนมคณธรรม

จรยธรรมและ


ประสงคสามารถพฒนา

ตนเองทงดานความรและ

คณธรรม

2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ


และ

คณลกษณะ

อนพง

ประสงค ม

ความรค

คณธรรม

ตามจดหมาย

และ

เปาประสงค

ของหลกสตร

สามารถ

ด าเนนชวต

อยในสงคม

ไดอยางม

ความสขตาม

หลกปรชญา

ของ


๑๓๐



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม









พอเพยง

๑๓๑



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


สงเสรม

สขภาพ

และ

สนทรยภา

พ


นกเรยน คร บคลากร ใน

โรงเรยนมสขภาพท

สมบรณ แขงแรง ม

สนทรยภาพ รอยละ 95

และงานอนามยโรงเรยน

มเวชภณฑ เพยงพอใน

การใหบรการนกเรยน

และบคลากร


นกเรยน คร บคลากร ใน

โรงเรยนมสขภาพกาย

และสขภาพจตทด งาน

อนามยโรงเรยนม

สถานท และบรรยากาศท

เออตอการสงเสรม

สขภาพจตและสขภาพ

กาย


(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน



คร บคลากร

รอยละ 95

มสขนสยใน

การดแล

สขภาพและ

ออกก าลง

กายอยาง

สม าเสมอ


รอยละ 77

มน าหนก

สวนสง และ

มสมรรถภาพ

ทางกายตาม

เกณฑ

มาตรฐาน


๑๓๒



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)




ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม



รอยละ 96

เหนคณคา

ในตนเอง ม

ความมนใจ

กลา

แสดงออก

อยาง

เหมาะสม

๑๓๓



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)








รกการ

อาน


1. นกเรยนรอยละ 90

เกดนสยรกการอาน การ

ใชเวลาวางใหเกด

ประโยชน แสวงหา

ความร และสรางองค

ความรไดดวยตนเอง

2.นกเรยนรอยละ 83

เปนบคคลทกลา

แสดงออก มทกษะ

ประสบการณ


(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


1.นกเรยนม

นสยรกการ

อานรอยละ

90

2.นกเรยน

รอยละ 90

ใชเวลาวาง

ใหเกด


3.นกเรยนได

ใชประโยชน

๑๓๔



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

กระบวนการท างาน

รวมกน ตามความถนด

และความสนใจของ

ตนเอง


1. นกเรยนมนสยรกการ

อาน และแสวงหาความร

ดวยตนเองอยางม

ประสทธภาพ

2. นกเรยนมทกษะใน

การอาน ฟง ด พด เขยน

เรยนรรวมกนเปนกลม

และใชเทคโนโลยในการ

เรยนรและน าเสนอ

ผลงานอยางม


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป

จากแหลง

เรยนร น ามา

พฒนา นสย

รกการอาน

รอยละ 90

๑๓๕



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


การ


2. ประชม










พฒนา

คณภาพ

ผเรยน


นกเรยนรอยละ 80 ไดรบ

การพฒนาคณภาพ

ทางการเรยน


(Plan) 1.


ปจจบน





ทกษะในการ

ปฏบต

กจกรรมและ

เรยนรอยาง

มความสข

๑๓๖



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


นกเรยนมทกษะทจ าเปน

ตามหลกสตรสงขน

2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ



ผ ล ส ม ฤ ท ธ

ท า ง ก า ร

เรยนสงขน

3 . ผ เ ร ย น

รอยละ 100

มเจตคตดตอ

การเรยนใน

โ ร ง เ ร ย น

ส า ม ค ค


๑๓๗



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม









๑๓๘



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


ประกน

ผลสมฤทธ

ทางการ

เรยน


นกเรยนรอยละ 80 ม

ผลสมฤทธทางการเรยน

ผานเกณฑมาตรฐาน

ของโรงเรยนสามคค



นกเรยนมคณลกษณะอน

พงประสงค มสมรรถนะ

ตามเกณฑมาตรฐานท

โรงเรยนก าหนด ม


สงขน ทกกลมสาระการ

เรยนร


(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน


นกเรยนรอย

ละ 80 ไดรบ

แรงจงใจให

เกดนสยรก

การอาน การ

เขยน

การใชเวลา

วางใหเกด


แสวงหา

ความร และ


ความรได

ดวยตนเอง

ท าใหเปน

บคคลทกลา

แสดงออก ม

ทกษะ


๑๓๙



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)




ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม



กระบวนการ

ท างาน

รวมกน ตาม

ความถนด

และความ

สนใจของ

ตนเอง

๑๔๐



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)








พฒนากา

รเรยน

พฒนากา

รเรยนการ

สอนส


สากล


1.ครทกคนจดการเรยนร

ตามมาตรฐานการเรยนร

คดเปน

รอยละ 100

2.ครทกคนมแผนการ

จดการเรยนรและมสอ

การเรยนรทม

ประสทธภาพ คดเปนรอย

ละ 100


(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


1.มการ

พฒนา

หลกสตร

อยางเปน

ระบบ ครบ

ขนตอน

และอยาง

ตอเนอง

2.ผปกครอง

ชมชน สงคม

มสวนรวมใน


๑๔๑



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

3.มหลกสตรกลมสาระ

ครบทกรายวชาทเปด

สอน คดเปนรอยละ 100

4.นกเรยนรอยละ 80 ม


อยในระดบดขนไป


สวนรวมในการแขงขน

ทกษะทางวชาการ


มสวนรวมในกจกรรมทก

กจกรรมทโรงเรยนจด

ขน

7.มสารสนเทศของกลม

สาระทกกลมสาระคดเปน

รอยละ 100

กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป

หลกสตร

3.มการน า

หลกสตร


ไปใชในการ

จดท า

แผนการ

จดการ

เรยนรทม


และมการ

พฒนา

แผนการ

จดการ


ตอเนอง

4.มการ

จดท าวจยใน

ชนเรยน

๑๔๒



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

8.ครและนกเรยนทกคน

ไดแสดงความสามารถ

ในการจดท าผลงานและ

น าเสนอผลงานตอ

สาธารณชนไดอยางม

ประสทธภาพคดเปนรอย

ละ 100

9.ครทกคนจดกจกรรม

การเรยนรโดยใชเทคนค

วธการสอน วธการ

เรยนรแบบใหมๆ และ

ใชแหลงเรยนรอยาง

หลากหลายคดเปนรอย

ละ 100

10.ครทกคนมการพฒนา

ตนเองอยเสมอคดเปน

รอยละ 100


การ


2. ประชม









5.ครไดรบ


อยาง

ตอเนอง

นกเรยน

ไดรบการ

ประเมนและ

พฒนาอยาง

ตอเนอง

๑๔๓



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


1.มหลกสตรสถานศกษา

ทมคณภาพ

2.ผลสมฤทธทางการ

เรยนทง 3 ดาน คอ

ดานความร ทกษะ และ

คณลกษณะ (KPA) ของ

นกเรยนทกกลมสาระ

สงขน

3.การจดกจกรรมการ

เรยนรทเนนนกเรยนเปน

ส าคญ มความ

หลากหลาย และม

ประสทธภาพมากยงขน

นกเรยนไดรบการพฒนา

ทกดานเปนทยอมรบของ

สงคมและประเทศชาต

๑๔๔



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


จดการ

เรยนร

บรณาการ

แบบครบ

วงจร


1.ครทกคนมแผนการ

จดการเรยนรและมสอ

การเรยนรทม

ประสทธภาพคดเปนรอย

ละ 100

2.มหลกสตรบรณาการ

แบบครบวงจรระดบชน

เรยนครบทกระดบชน

เรยนคดเปนรอยละ 100



ในระดบดขนไป


มสวนรวมในงานวน



(Plan)

1. ศกษา

สภาพปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน


1.มการ

พฒนา

กจกรรม

อยางเปน

ระบบ ครบ

ขนตอน



มสวนรวมใน


กจกรรมอย

ในระดบด

เยยม


กจกรรม


แบบครบ

วงจรจดท า

เปนแผนการ

๑๔๕



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)




ความร ทกษะและ

คณลกษณะ (KPA) ของ

นกเรยนทกกลมสาระ

สงขน

2.การจดกจกรรมการ

เรยนรทเนนนกเรยนเปน


หลากหลาย และม

ประสทธภาพมากยงขน

นกเรยนไดรบการพฒนา

ทกดานเปนทยอมรบของ

สงคมและประเทศชาต

3.การจดกจกรรมท

หลากหลายรวมกบ




ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม



จดการ



และมการ

พฒนา

แผนการ

จดการ


ตอเนองรอย

ละ 100

4.มการ


การจด

กจกรรม

5.ครไดรบ


อยาง

ตอเนอง


๑๔๖



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

ชมชน เปนทยอมรบของ











ตอเนอง

10

.

ปฏรปการ

เรยนรโดย

ใช

เทคโนโล

ย

สารสนเท

ศและการ

สอสาร


1.ครจ านวน 25 คน

ไดรบการบรการดานสอ

ICT คดเปนรอยละ 100

2.นกเรยน 300 คน

ไดรบการบรการดานสอ

ICT คดเปนรอยละ 100


1.ครมประสทธภาพใน


(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


ครปฏบตงาน

อยางม


สงผลให




ในดาน

รางกาย

อารมณ

สงคม และ

สตปญญา

๑๔๗



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

การจดการเรยนรดาน

ICT

2.นกเรยนเรยนรดาน

ICT อยางมประสทธภาพ

และ เตมตามศกยภาพ

กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป

๑๔๘



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


การ


2. ประชม









11

.

โครงการ

พฒนา

บคลากร


ครและบคลากรทางการ

ศกษา จ านวน 38 คนม

ความร ความสามารถ

รอยละ 100 ตรงกบสาย


(Plan) 1.


ปจจบน



1. ครม


วจย และ

พฒนาการ

จดการ

เรยนรใน

๑๔๙



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

งานทปฏบต


ครและบคลากรทางการ

ศกษาไดรบการพฒนา

ตามบทบาทหนาท เพม

ความกาวหนา และม

เทคนคการสอนท

ทนสมยตาม

มาตรฐานสากล

2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ

วชาทตน

รบผดชอบ

และใชผลใน

การปรบการ

สอน

รอยละ 100

2. คร

สามารถ

ออกแบบและ

จดการ

เรยนรท

สนองความ

แตกตาง

ระหวาง

บคคลและ


ทาง

สตปญญา

๑๕๐



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม








รอยละ 100

๑๕๑



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


12

.


บรหาร

จดการ

แบบมสวน

รวมดวย

ระบบ

คณภาพ


1.โรงเรยนมการบรหาร

แบบมสวนรวมและใช

ขอมลจากผลการ

ประเมน ไปใชในการ

พฒนา คดเปนรอยละ 90

2.นกเรยน ผปกครอง

และชมชน พงพอใจ

ตอการบรหารจด

การศกษา คดเปนรอยละ

80


1. มระบบบรหารจดการ

ดานการศกษาทม


2. นกเรยนมคณภาพด


(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน

1.

ผใชบรการ

ไดรบ


ความสะดวก

และมสวน

รวมในการ

บรหารงาน

ดาน

ตางๆ ของ

โรงเรยนให

บรรล

วตถประสงค

ม


และ

ประสทธผล

2. โรงเรยน

ไดรบความ

๑๕๒



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

ขนในทกดาน ด าเนนการ




ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม


รวมมอใน


จดการ


ในทกดาน

อยางม


มการถวงดล

เปนระบบ ซง


จดการแบบม

สวนรวม

ระหวางคร

ผปกครอง

นกเรยน

ชมชน


ชวยสราง

ความสมพน

ธทด

๑๕๓



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)








กอใหเกด

ความรวมมอ

ในทาง


13

.


สงเสรม

ความสมพ

นธกบ

ชมชน


นกเรยนผปกครอง

ชมชน คณะกรรมการ

สถานศกษาขนพนฐาน

และชมรมผปกครอง ม

สวนรวมในการพฒนา

โรงเรยนและไดรบ

ขาวสารจากทาง

โรงเรยน รอยละ 90



(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


นกเรยน

ชมชนและ

หนวยงาน

ภายนอก

ไดรบขอมล

ขาวสารท

ถกตองอยใน

ระดบดเยยม

๑๕๔



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

นกเรยน ผปกครอง

ชมชน คณะกรรมการ


และชมรมผปกครองและ

คร มความสมพนธทดตอ

กนและเกดความรวมมอ

กนอยางสรางสรรค


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

๑๕๕



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

1. สรป


การ


2. ประชม




ด าเนนงานตาม





๑

4.


สงเสรม

การจดท า

แผนงาน

และ


1.บรการตรวจสอบการ

เสนอใชงบประมาณตาม

โครงการ จ านวน 16


(Plan) 1.


ปจจบน




เงนทน

สนบสนน

การศกษา ม

๑๕๖



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

ประกน

คณภาพ

ภายใน

แบบมสวน

รวม


2.รายงานสรปผลการ

ด าเนนงานตามโครงการ

ปงบประมาณ เสนอตอ

โรงเรยนจ านวน 2 ครง

3.รายงานประเมนผล

การจดกจกรรมตาม

โครงการ จ านวน 16


4.จดสรรงบประมาณ

เพอใหการด าเนน

โครงการไดตาม

วตถประสงค จ านวน 16



1. มแผนปฏบตราชการ

ประจ าป

2. รายงานสรปผลการ


2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ขวญและ

ก าลงใจใน

การศกษาเลา

เรยน มโอกาส

ทางการศกษา

และมคณภาพ

ชวตทดขน

๑๕๗



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

ด าเนนงานตามโครงการ

งบประมาณ เสนอตอ


3. มเอกสารหลกฐานทาง

วชาการ เพอพรอมรบ

การประเมนจาก

หนวยงานตนสงกด และ

การประเมนจากภายนอก

4. มรายงานการพฒนา

คณภาพการศกษา

(SAR)

ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม






๑๕๘



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)




๑

5.


พฒนา

สงคมแหง

การเรยนร


มรายชอแหลงเรยนร

ภายในและภายนอก

สถานศกษา ไมต ากวา

20 รายการ


มบญชแหลงเรยนรทง


สถานศกษา รวมทง

ขอมลการใชแหลง

เรยนร


(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


1.มบญช

แหลงเรยนร

ทงภายใน

และภายนอก



ศกษาแหลง

เรยนรทง

ภายในและ

ภายนอก


รอยละ 100

๑๕๙



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ

สอบถาม



กลบ

1. สรป


การ


๑๖๐



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)

2. ประชม









๑

6.


พฒนา

แหลง

เรยนรส

คณภาพ

ผเรยน


โรงเรยนมอทยาน

การศกษา จ านวน 4

แหง


นกเรยนมแหลงเรยนรท

หลากหลายและพอเพยง


(Plan) 1.


ปจจบน



2. ประชม

วางแผน

โรงเรยนม

อาคาร

สถานทและ

สงแวดลอม

ซงเปนปจจย

ทม

ความส าคญ


บรรยากาศท

เออตอการ

๑๖๑



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


3. จดท า


กจกรรม

4. เสนอ


ขออนมต

ขน





ผลการ


2. การ

สอบถาม


จดการศกษา

ในโรงเรยน

ตลอดจน

สามารถหลอ

หลอม

พฤตกรรม

ใหนกเรยน


ทเกยวของ

เกด

ความรสก ม

ทศนคต

คานยมทด

ตอการ

เรยนร

เพราะ

โรงเรยนทม

อาคาร


สงแวดลอมท

๑๖๒



กจกรรม


(ยอๆ)

ตวบงช



ละ)


กลบ

1. สรป


การ


2. ประชม









นาอยจะชวย

เสรมสราง


ของผเรยน

ทงทางดาน

รางกาย

อารมณ

สงคม

สตปญญา

ไดเตมตาม

ศกยภาพ


๑๖๓

๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา

ปการศกษา ๒๕๕๖

มาตรฐานการศกษา

ผลการประเมน

ตนเอง

ผลการ

ตดตาม

ตรวจสอบ

โดยตน

สงกด

คะแ

นน

ทได

ระดบ

คณภ

าพ

ความห

มาย

มาตรฐานคณภาพนกเรยน

มาตรฐานท1 นกเรยนมสขภาวะทดและม

สนทรยภาพ 4.51 5 ดเยยม 4.83

ดเยยม

มาตรฐานท2 นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม

และคานยมทพงประสงค

4.82 5 ดเยยม

4.82

ดเยยม

มาตรฐานท3 นกเรยนมทกษะในการแสวงหา

ความรดวยตนเองรกเรยนร และพฒนา

ตนเองอยางตอเนอง

3.76 4 ดมาก

3.76

ดมาก

๑๖๔

มาตรฐานท4 นกเรยนมความสามารถในการ

คดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ

แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

4.44 4 ดมาก

4.75

ดเยยม

มาตรฐานท5 นกเรยนมความรและทกษะท

จ าเปน

ตามหลกสตร

4.4 4 ดมาก

4.40

ดมาก

มาตรฐานท6 นกเรยนมทกษะในการท างาน

รกการท างาน สามารถท างานรวมกบกบผอน

ไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

4.29 4 ดมาก

5

ดเยยม

มาตรฐานดานการจดการเรยนการสอน

มาตรฐานท7 ครปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกด



9.80

ดเยยม

มาตรฐานท8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาท




9.80

ดเยยม

มาตรฐานท9 คณะกรรมการสถานศกษา และ

ผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาท



4.60 4 ดมาก

4.60

ดเยยม

๑๖๕

มาตรฐานท10 สถานศกษามการจดหลกสตร

กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา

คณภาพนกเรยนอยางรอบดาน

8.00 4 ดมาก

8.00

ดมาก

มาตรฐานท11 สถานศกษามการจด

สภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมให

ผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

8.60 4 ดมาก

8.60

ดมาก

มาตรฐานท12 สถานศกษามการประกน

คณภาพภายในของสถานศกษาตามท

ก าหนดในกฎกระทรวง


4.60

ดเยยม

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท13 สถานศกษามการสราง

สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม

แหงการเรยนร

8.00 5 ดมาก

9.00

ดเยยม


มาตรฐานท14 การพฒนาสถานศกษาให

บรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และ

จดเนนทก าหนดขน

4.00 4 ดมาก

4.00

ดมาก

๑๖๖

๑๒.ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

ตวบงชทมคณภาพระดบดขนไป ไดแก

ล าดบ

ท

ตว

บงชท

ชอตวบงช ระดบ

คณภาพ

มาตรฐานท15 การจดกจกรรมตามนโยบาย

จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอ

พฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ

คณภาพสงขน

4.00 4 ดมาก

4.00

ดมาก

คาเฉลยรวม 83.0

7 4

ดมาก

89.96

ดมาก

สรป ผลการจดการศกษา : การศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษาของสถานศกษา

ไดมาตรฐาน ไมไดมาตรฐาน

ตามเกณฑ ดงน

1) คาเฉลยผลการประเมนรวมทง 15 มาตรฐาน ≥75.00

2) มคณภาพระดบ ดมากหรอ ดเยยม อยางนอย 12 มาตรฐาน

และ

3) ไมมมาตรฐานทมคณภาพระดบ ปรบปรง

๑๖๗

๑ 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตท

ด

ดมาก

2 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและ

คานยมทพงประสงค

ดมาก

3 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน ดมาก

4 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการ

สอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ดมาก

5 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการ

และการพฒนา สถานศกษา

ดมาก

6 8 พฒนาการของการประกนคณภาพ

ภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

ดมาก

7 9 ผลการพฒนาใหบรรลเปาหมายตาม

ปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ

และวตถประสงคของการจดตง

สถานศกษาสถานศกษา

ดมาก

8 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดน

ทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ


ดมาก

9 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอ

สงเสรมบทบาทของสถานศกษา

ดมาก

10 12 ผลการพฒนาสงเสรมพฒนา

สถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน

รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปน

เลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรป


ดมาก

11 3 ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยาง

ตอเนอง

ด

๑๖๘

ตวบงชทมคณภาพต ากวาระดบด ไดแก

ล าดบ

ท

ตว

บงชท

ชอตวบงช ระดบ

คณภาพ

๑ 5 ผลสมฤทธทางการเรยนผเรยน พอใช

๑๓. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายใน

จดเดนจดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการตดตาม

ตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอ

หนวยงานตนสงกด

๑) ดานคณภาพผเรยน

นก เร ยนได ร บการพฒนาใหมสขภาวะ ทด และม

สนทรยภาพ จะเหนไดจากโรงเรยนมศนยสขภาพ ซงใหบรการดาน

อนามยแกผเรยน มกจกรรมรณรงค “ฟนสะอาด เหงอกแขงแรง”

กจกรรมตรวจสขภาพผเรยนประจ าป มการท าประกนอบตเหต

ผเรยน กจกรรมวงมนมาราธอน กจกรรมกฬาสภายใน

นกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพง

ประสงค จะเหนไดจากนกเรยนทกคนเขารวมโครงการเสรมสราง

คณธรรม จรยธรรม ไดแก กจกรรมอบรมคณธรรม จรยธรรม

๑๖๙

กจกรรมปฐมนเทศนกเรยนใหม กจกรรมเขาคายลกเสอ-ยวกาชาด

กจกรรมวนไหวคร กจกรรมประเพณย เปงลานนา กจกรรมวน

สถาปนาโรงเรยน กจกรรมท าบญทอดผาปา กจกรรมหลอเทยน

และถวายเทยนเขาพรรษา กจกรรมโฮมรม กจกรรมอบรมประจ า

สปดาห กจกรรมท าบญตกบาตรขาวสารอาหารแหงประจ าเดอน

และวนส าคญทางศาสนา

นกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถ

ท างานรวมกบผอนไดจะเหนได จาก เกยรตบตร รางวล ทไดรบจาก

การแขงขนทกษะทางวชาการดานการแปรรปอาหารระดบชน

มธยมศกษาตอนตน ในงานศลปหตถกรรมภาคเหนอ ณ จงหวด

เชยงใหม

จดทควรพฒนา

ควรมการพฒนาผเรยนในกลมแกนน าตางๆ เชน การ

พฒนานกเรยนผน าการสรางความเขมแขงในดานคณธรรม

จรยธรรมใหมาก

ควรสรางความตระหนกใหนกเรยนรกการเรยนรและ

พฒนากระบวนการในการแสวงหาความร สรางองคความรดวย


๒) ดานการจดการศกษา

๑๗๐

ผบรหารและครโรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ปฏบตงาน

ตามบทบาทหนาทอยาง มประสทธภาพ โดยม

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ก ากบ ตดตาม ดแล และ

ขบเคลอน การด าเนนงานใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

อกทงมผปกครอง ชมชน เขามามสวนรวมในการพฒนา

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ไดมการจดท าหลกสตร

สถานศกษาทมรายวชาเพมเตม ทหลากหลาย สอดคลอง

กบทองถน และใหผเรยนไดเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ

และความสนใจ โดยในการจดกระบวนการเรยนสวนใหญนกเรยน

ไดปฏบตจรง ตลอดจนมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนมาสนบสนนใน

การจดการศกษา นอกจากนโรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ยงมการ

ประกนคณภาพภายในโรงเรยนตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๓) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ไดสงเสรม สนบสนน ใหม

การพฒนาแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน รวมทงม

การแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา และ

ระหวางโรงเรยน ครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ อาทเชน

การประชมประจ าเดอนของคร – บคลากรโรงเรยนสามคควทยาคม

๒ การประชมกลมบรหารงานตาง ๆ การประชมกลมสาระการเรยนร

แตละกลมสาระ การจดกจกรรมการเยยมบานผเรยนครบทกคน

การเชญวทยากรทองถน อาท ดนตรพนเมอง การจกสาน

๑๗๑

เปนตน มาใหความรแกผเรยน กจกรรมสงเสรมการสบคนขอมลดวย

ระบบ ICT เปนตน

๔)ดานอตลกษณของสถานศกษา

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ มการพฒนาโรงเรยนให

บรรลเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของโรงเรยน โดยม

การสงเสรมและพฒนาตามโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม

เชน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมเขาคายคณธรรม โครงการ

สรางเสรมคณธรรมจรยธรรม เชน การไหวคร กจกรรมวนส าคญ

ทางศาสนา กจกรรมเทดพระเกยรตฯ กจกรรมประเพณยเปงลานนา

กจกรรมโฮมรม กจกรรมอบรมประจ าสปดาห กจกรรมตกบาตร

ประจ าเดอน ระบบดแลชวยเหลอผเรยน เปนตน

๕) ดานมาตรการสงเสรม

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ไดจดโครงการ/กจกรรม

ตามนโยบาย จดเนน แนวทาง การปฏรปการศกษา เพอพฒนาและ

สงเสรมโรงเรยนใหมคณภาพดขน ไดแก โครงการสงเสรมคณธรรม

จรยธรรม เชน การเขาคายคณธรรมจรยธรรม(การคดเชงบวก)

กฬาส วงมนมาราธอน โครงการสงเสรมพฒนาผ เรยน เชน

กจกรรมบรณาการการเรยนร ๘ กลมสาระ โครงการพฒนาการเรยน

การสอนใหไดมาตรฐาน โครงการสงเสรมรกการอาน กจกรรม

สงเสรมและพฒนาผเรยน ทมความสามารถทางศลปะ ดนตร และ

กฬา เปนตน

๑๗๒

จดเดนจดทควรพฒนาและขอแสนอแนะจากการประเมนคณภาพ

ภายนอกรอบสาม

จดเดน

๑.ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด เกดจากการฝกฝนและ

กจกรรมทสถานศกษาจดขนเพอสงเสรมสขภาพ ผเรยนมคณธรรม

จรยธรรม เปนลกทด เปนศษยทด และมจตสาธารณะ ชวยเหลอสงคม

สถานศกษาชมชนเปนอยางด คดเปน ท าเปน ปรบตวเขากบเพอนๆ

ไดและเปนสงคมขนาดเหมาะสม ดแลผเรยนไดทวถงผเรยนม

คณลกษณะตามจดเนนทเปนอตลกษณโดยเฉพาะการเปนผมจต

อาสาและสงผลตอเอกลกษณของสถานศกษาดานการสงเสรม

คณธรรม จรยธรรม โดยเฉพาะการยม ไว ทกทายอยางนอบนอมและ

๑๗๓

สถานศกษาสามารถสงเสรมบทบาทดานการสงเสรมสขภาพ โดยเนน

ใหผเรยนมสวนรวมกจกรรมตามโครงการอาหารกลางวนเปนอยางด

๒.ผบรหารมความรความสามารถ เปนผน าทม สามารถบรหาร

จดการตามบทบาทไดเปนอยางดมาก ใชกระบวนการมสวนรวมกบ

คณะกรรมการสถานศกษา ปรบปรงบรรยากาศและสภาพแวดลอมให

เออตอการเรยนการสอน และสถานศกษายงสามารถด าเนนงานตาม

ขอเสนอแนะของการประเมนคณภาพภายนอกรนอบสองจาก สมศ.

ได คอสามารถยกระดบมาตรฐานสงขนจนเปนทพอใจของ

ผรบบรการ

๓.สถานศกษาสามารถสงเสรมพฒนาครทกคนใหเปนครมอ

อาชพ พฒนาทงวชาการและวชาชพอยางตอเนอง สงผลใหสวน

ใหญมความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรหรอการเรยนการ

สอนมประสทธผลเนนผเรยนเปนส าคญ โดยมแนวโนมของ

ผลสมฤทธทางการเรยนดขนตามล าดบ

๔.สถานศกษาและตนสงกดรวมมอกนวางแผนระบบประกน

คณภาพภายในใหเปนไปตามกฏกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2553

และมแนวโนมการพฒนาของผลการประเมนตนเองโดยสถานศกษา

สงขนอยางตอเนอง


ผเรยนสวนหนงขาดความใฝรและเรยนรดวยตนเอง ม

ผลสมฤทธทางการเรยนต ากวาระดบ ด เกอบทกกลมสาระเชน สาระ

การเรยนรคณตศาสตร ภาษาตางประเทศ ระดบ ตองปรบปรงเรงดวน

๑๗๔

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบ ตองปรบปรง สวน

ภาษาไทย วทยาศาสตร การงานอาชพและเทคโนโลย ระดบ พอใช

ขอเสนอแนะ

๑.ผเรยนควรไดรบการพฒนาความรความสามารถ ทกษะทาง

วชาการ ความตระหนกในการใหความส าคญในผลการสอบ O-NET

โดยเฉพาะครควรจดใหมการวดผลและประเมนนอยางเปนระบบและ

ตอเนองแลวน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาการเรยนการสอน

รวมทงควรหาวธการปรบกระบวนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบ

ผเรยนตามศกยภาพ สถานศกษาควรนเทศ ก ากบ ตดตาม ใชผลการ

ทดสอบเพอการพฒนาคณภาพการศกษา เชน พฒนาการเรยนการ

สอน เครองมอวดผล สอการสอน ปรบกจกรรมเสรมหลกสตรทเนน

การพฒนาคณภาพทางวชาการ หรอเพอยกระดบผลสมฤทธทางการ

เรยนเปนส าคญ

๒.ผเรยนควรไดรบการคดกรอง จดกลมตามสภาพปญหา เพอ

ความเขมขนของการพฒนาคณภาพทางวชาการหรอยกระดบ

ผลสมฤทธตามกลมผเรยนอยางเหมาะสม เชน สอนซอมกลมออน

สอนเสรมกลมปานกลาง มอบหมายงานพเศษททาทายใหกลมเกง

หรอเพอนชวยเพอนทงน ครตองใชผลประเมนเพอพฒนาคณภาพ

ผเรยน พฒนาการสอน สอ ปรบการจดกจกรรมใหผเรยนไดรบ

ประสบการณตรงมากยงขน ปรบแบบทดสอบ เครองมอวดผลใหตรง

ตามมาตรฐาน ตวบงชของแตละกลมสาระการเรยนร ผบรหารใหการ

นเทศ ก ากบ ตดตาม และใชผลประเมนเพอการวางแผนพฒนา

ผเรยนเปนรายกลมสาระการเรยนร โดยรวมมอกบคณะครและ

๑๗๕

หนวยงานทางการศกษาอนๆ เชน โรงเรยนคพฒนา มหาวทยาลย

ในลกษณะการท าขอตกลงรวมกน เพอยกระดบคณภาพทางวชาการ

เปนส าคญ

๓.ผเรยนควรไดรบการสงเสรมใหมนสยใฝร รกการเรยนร

ตลอดชวต โดยเฉพาะการเรยนดวยตนเองจากสอเทคโนโลย จาก

การอาน การสบคนจากสอออนไลนโดยครควรก าหนดประเดนหวขอ

การสบคน หรอมอบหมายงานใหสบคนสรปเปนรายงานน าเสนอหนา

ชนใหเพอนๆหรอครแสดงความคดเหนรวมวพากษวจารณ

๑๔. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของ


๑.๑ จดเดน

๑.๑.๑ ครมคณธรรม จรยธรรม ปฏบตตนตามจรรยาบรรณ

วชาชพคร มทกษะ ประสบการณเฉพาะสาขาวชา มความรบผด

ขอบ มความสามารถในการจดกระบวนการเรยนร และม การน าสอ

ICT มาใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพมมากขน

๑.๑.๒ ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม ปฏบตตนตาม

จรรยาบรรณของวชาชพ มวสยทศน มความสามารถในการบรหาร

จดการ

๑.๑.๓ โรงเรยนยดหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

เนนการมสวนรวม มการกระจายอ านาจการบรหาร และ มรปแบบ

การบรหารทมงผลสมฤทธของงาน

๑๗๖

๑.๑.๔ นกเรยนมทกษะในการท างาน สามารถสบคนหา

ขอมล ความร และสรปเปนองคความรไดดวยตนเอง สามารถท างาน

รวมกบผอนไดด และมความรสกทด ตออาชพสจรต

๑.๑.๕ โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาทเปดโอกาสให

นกเรยนไดเลอกเรยนตามความถนด และความสนใจทหลากหลาย

โดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการจดกระบวนการเรยนร

๑.๒ จดทควรพฒนา

๑.๒.๑ การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของทกรายวชา

ใหสงขน

๑.๒.๒ สงเสรมใหนกเรยนคดวเคราะห สงเคราะห สรป

ความคดรวบยอด การคดอยางเปนระบบ และคดแบบองครวม โดย

มองโลกในแงด มจนตนาการ และมความคดรเรมสรางสรรค

๑.๒.๓ สงเสรมใหนกเรยนใชสอ เทคโนโลยททนสมย อยางรเทา

ทน

๒. ปจจยภายนอกสถานศกษา

๒.๑ โอกาส

๒.๑.๑ ครและนกเรยนสามารถใชแหลงเรยนรทหลากหลาย

จากชมชน และทองถนใกลเคยง

๒.๑.๒ โรงเรยนมสภาพแวดลอมทเปนธรรมชาต มภมทศนท

สวยงาม เนองจากอยหางไกลชมชนเมอง

๒.๒ อปสรรค

๒.๒.๑ แหลงอบายมขโดยรอบโรงเรยนมคอนขางมาก เชน

รานเกม และโตะสนกเกอรเปนตน

๒.๒.๒ โรงเรยนไมไดรบการสนบสนนเทาทควร จาก

องคกรการปกครองสวนทองถนในการจดการศกษา

๑๗๗

๓. ทศทางและขอเสนอแนะการพฒนาคณภาพสถานศกษาในอนาคต

๓.๑ ทศทางการพฒนาคณภาพในอนาคต

๓.๑.๑ จดองคความรทหลากหลาย เพอใหโอกาสแก

นกเรยนเพอรองรบความเจรญของสงคม โดยการใชภาษาองกฤษ

และภาษาจน ในการสอสาร การใชสอเทคโนโลยและมการจด

กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ โดยยดหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

๓.๑.๒ มงพฒนา รกษาคณภาพ การจดการศกษา ใหดมาก

ขนกวาเดม อยางตอเนอง ถาวร เพอเปนวฒนธรรมองคกรตอไป

๓.๑.๓ มงสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ผน าจตอาสา สบ

สานประเพณ วฒนธรรมของทองถน และของไทยใหยงยนสบไป

๓.๒ ขอเสนอแนะเพอปรบปรงสถานศกษา

๓.๒.๑ พฒนาคร บคลากร ใหมความร ความสามารถ รเทา

ทนเหตการณ

๓.๒.๒ พฒนาความรพนฐานของนกเรยน และสงเสรม

ความรเพมเตมตามความสนใจของนกเรยน เพอยกระดบผลสมฤทธ

ทางการเรยนใหสงขน

๑๗๘

๓.๒.๒ พฒนาทกษะการคดของนกเรยนใหมากขน รวมทง

สงเสรมพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม และมจตอาสา

๑๗๙

ตอนท ๒

แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

ปการศกษา 2557

๑. การบรหารจดการศกษา

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ อ าเภอเมองเชยงราย จงหวด

เชยงราย แบงโครงสราง การบรหารงานเปน 4 ดาน

ไดแกดาน

1. ดานบรหารวชาการ

๒. ดานบรหารกลมอ านวยการ

๓. ดานบรหารงานทวไป

๔. ดานบรหารกจการนกเรยน

ผบรหารยดหลกการบรหารคณภาพโดยใชเทคนคการบรหาร

แบบ PDCA Cycle

๑๘๐

๑๘๑

ผอ ำนวย

กำร

แผนภมโครงสรางการบรหารงาน โรงเรยนสามคควทยาคม

๒

คณะกรรมการสถานศกษา รองผอ านวยการ

ชมรมผปกครองและคร

กลมบรหาร

งานวชาการ

กลม

อ านวยการ


งานทวไป


กจการ

นกเรยน

- กลมงานแผนงาน

วชาการ

- กลมงาน

บรหารงานวชาการ

- งานจดกจกรรม

การเรยนการสอน

- งานการศกษา

พเศษ

- กลมการเงน

และบญช

- กลมงานพสด

และสนทรพย


ตรวจสอบงาน

การเงน-บญช


- งานธรการ


บคคล


บรการ


สวสดการ



วางแผนงาน

กจการนกเรยน

- กลมงานบรหาร

กจการนกเรยน

- กลมงานสงเสรม

พฒนาวนย

คณธรรม

๑๘๒

- งานสงเสรมและ

พฒนาผเรยนทม

ทกษะความสามารถ

ทางวชาการ

- กจกรรมพฒนา

ผเรยน

- งานพฒนา

หลกสตรและ

สงเสรมดาน

วชาการ

- งานวดผล

ประเมนผลการ

เรยนและงาน

ทะเบยน

- งานแนะแนว

- งานการจดระบบ


สารสนเทศโรงเรยน

- งานการศกษา

พเศษ

- งานการจดระบบ

การประกนคณภาพ

ภายใน

ควบคมภายใน

- งานวางแผน

และพฒนา


- งานการจด

องคกร

- งานรายงาน

การประเมนผล

การด าเนนงาน

ตามแผนงาน/

โครงการของ


สงเสรมและ

ประสานงาน


- กลมงานระบบ

ดแลชวยเหลอ

นกเรยน

- กลมงานสงเสรม

ประชาธปไตยใน


183

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา

วสยทศน

โรงเรยนน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สมาตรฐานสากล

พนธกจ

1. สงเสรมพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรโดยยดหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงใหเทยบเคยงมาตรฐานสากล

2. พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน

เทยบเคยงมาตรฐานสากล

3. พฒนาบคลากรใหมสมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพโดยนอมน าหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการด าเนนชวต

4. พฒนาระบบการบรการจดการศกษาดวยระบบคณภาพ

5. พฒนาสภาพแวดลอมใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร

6. สรางเครอขายการจดการศกษาในระดบทองถน ระดบภมภาค

ระดบประเทศ และระหวางประเทศ

เปาหมาย

1. โรงเรยนมการจดการเรยนรโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

อยางมคณภาพเทยบเคยงมาตรฐานสากล

2. ผเรยนมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐานส


184

3. บคลากรมสมรรถนะตามมาตรฐานวชาชพโดยนอมน าหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงมา ประยกตใชในการด าเนนชวตไดอยางมความสข

4. โรงเรยนมระบบการบรหารจดการอยางมคณภาพตามหลกธรรมาภบาล

และการกระจายอ านาจ

5. โรงเรยนมสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการเรยนร

6. โรงเรยนมเครอขายการจดการศกษาในระดบทองถน ระดบภมภาค

ระดบประเทศ และระหวางประเทศ

อตลกษณของสถานศกษา

“นกเรยนเปนผทมจตอาสา”

เอกลกษณของสถานศกษา

“โรงเรยนสงเสรมคณธรรม”

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

แนวคดการจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา และแผนปฏบตราชการ

ประจ าป ทตองค านงถงความสอดคลองกบนโยบายดานสงคมของรฐบาล

นโยบายดานการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ตลอดจนวสยทศน พนธกจ

เปาประสงค กลยทธของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ผนวกกบ

แผนยทธศาสตรบรณาการการศกษาของจงหวดเชยงราย การขบเคลอนนโยบาย

ของส านกงานเขตพนทการศกษา และตามตวชวด ๑๕ มาตรฐานการศกษา ของ

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ซงประกอบไปดวยมาตรฐานดาน

คณภาพนกเรยน ดานการจดการเรยนการสอน และดานการสรางสงคมแหงการ

เรยนรซงเปนหนาทหลกของสถานศกษาและวชาชพคร ทจะตองขบเคลอนไปส

มาตรฐานทก าหนด เพอใหการด าเนนงานไดตรงเปาหมายถกทศทาง ครอบคลม

สภาพปญหาของสถานศกษาและสงคม น าไปสการพฒนาทมประสทธภาพ

185

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ปลกฝงคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทยและวถชวตตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน


3. พฒนาครและบคลากรใหมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานวชาชพโดยนอม

น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการด าเนนชวต

4. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ

5. พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนร

๕. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

กลยทธท ๑ ปลกฝงคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทยและวถชวต

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


กจกรรม วตถประสงค


ของโครงการ/

กจกรรม




สงเสรม

คณธรรม

1. เพอพฒนา

สงเสรมทรพยากร

มนษยใหมคณภาพ


นกเรยน


สามคค

มฐ. ท1

ตวบงชท

3-5

186





กจกรรม



จรยธรรม ชวตทดขน

2. เพอตองการให

รจกการสบทอด

วฒนธรรมและภม

ปญญาทองถน

3. เพอสามารถ

ปฏบตตนเปนผม

คณธรรมจรยธรรม

มระเบยบวนย

หางไกลจากสงเสพ

ตดทงปวง เขารวม

กจกรรมตางๆ อยาง

พรอมเพรยงกน ม


ประสงคของ

สถานศกษา มความ

รบผดชอบตอตนเอง

ครอบครว ชมชน

และประเทศชาต


จ านวน 300

คน เขารวม

กจกรรม


คณธรรม

จรยธรรมโดย

พรอมเพรยง

กนรอยละ 100


นกเรยน


สามคค



คน มความร

ความเขาใจใน

กจกรรม


คณธรรม



มฐ. ท 2

ตวบงชท

๑-๔

มฐ. ท 6

ตวบงชท

๑-3

187





กจกรรม



ถกตอง ม

ระเบยบวนย

นอมน าเอา


ของเศรษฐกจ

พอเพยงมา

ปรบใชในการ

ด าเนนชวต ม

จตสาธารณะ



พอเพยง

1. นกเรยนสามารถ

น าสมนไพรพนบาน

มาประยกต แปรรป

ในการท าอาหาร

2. เปนการอนรกษ

ภมปญญาชาวบาน

ลานนา

3. นกเรยนม

ความคดสรางสรรค

4. นกเรยนมการ

ท างานรวมกนเปน

หมคณะ มน าใจ อย

รวมกนอยางม

ความสข

5. มทกษะ



นกเรยน


สามคค


รวมปฏบตตาม

โครงการได

อยางนอยรอย

ละ 80


นกเรยนทเขา

รวมโครงการ

ไดม

มฐ. ท ๑

ตวบงชท

4,6

มฐ. ท 4

ตวบงชท 4

มฐ. ท 6

ตวบงชท

1-4

มฐ. ท 7


188





กจกรรม



การท ามาหากนใน

ความรดานตางๆ

6. มการจ าหนาย

ผลผลต และหา

รายไดระหวางเรยน


ตรงใน


เรยนรจาก

โครงการอยาง

มคณภาพ

มฐ. ท 8

ตวบงชท

๒,5,6

มฐ. ท ๑0

ตวบงชท

1-5

มฐ. ท ๑1



พฒนาระบบ


นกเรยน

1.เพอใหนกเรยน

ไดรบการดแล

ชวยเหลอจ าแนก

ตามกลมปกต กลม

เสยงและกลมพเศษ

2.เพอใหนกเรยนไม

เสพ หรอแสวงหา

ผลประโยชนจากสง

เสพตดและสงมอม

เมา



นกเรยน


คน ไดรบการ


ทงดานการ

เรยน ดาน


คณลกษณะอน

พงประสงค

อยางใกลชด

มฐ. ท 2

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 7

ตวบงชท ๒

มฐ. ท ๑0


มฐ. ท ๑๓

189





กจกรรม



หลกเลยงภาวะท

เสยงตอความรนแรง

โรคภย และอบตเหต

และปญหาทางเพศ

4.เพอใหนกเรยนม


ประสงค

ทงจากครท

ปรกษาประจ า

ชนรวมมอกบ



นกเรยนม

คณธรรม




สามารถพฒนา

ตนเองทงดาน

ความรและ

คณธรรม

ตวบงชท ๒

มฐ. ท ๑4

ตวบงชท

1-2

มฐ. ท ๑5

ตวบงชท

1-๒

190

กลยทธท ๒ พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขน

พนฐานเทยบเคยงมาตรฐานสากล





กจกรรม




สงเสรมสขภาพ

และสนทรยภาพ

1. เพอใหนกเรยนม

สขนสยในการดแล

สขภาพและออก

ก าลงกายอยาง



น าหนก สวนสง

และมสมรรถภาพ

ทางกายตามเกณฑ


3. เพอใหนกเรยน

เหนคณคาในตนเอง

มความมนใจ กลา

แสดงออกอยาง



รจกการสรางผลงาน

จากการเขารวม

กจกรรมกฬา มการ

ออกก าลงกายอยาง


นกเรยน คร

บคลากร ใน


สขภาพท

สมบรณ

แขงแรง ม

สนทรยภาพ

รอยละ 95 และ

งานอนามย


เวชภณฑ

เพยงพอใน

การใหบรการ

นกเรยนและ

บคลากร





มฐ. ท ๑

ตวบงชท

๑-๖

191





กจกรรม



สม าเสมอ และ ม

สขภาพรางกายท


พฒนาทางกาย

เตบโต สมวย ม

พฒนาการทางดาน

รางกายและจตใจ ม

ทกษะทางดานการ

ท างานรวมกบผอน


มนษยสมพนธทด

และใหเกยรตผอน

มน าใจนกกฬา

สขภาพกาย

และสขภาพจต

ทด งาน

อนามย


สถานท และ

บรรยากาศท

เออตอการ

สงเสรม

สขภาพจตและ


3.โครงการรก

การอาน


ตระหนกและเหน

คณคาของการรก

การอาน


สวนรวมในกจกรรม

ทสงเสรมนสยรกการ

อาน



รอยละ 90 เกด


อาน การใช

เวลาวางให

เกดประโยชน

แสวงหา


มฐ. ท 3

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 7

ตวบงชท

2,3,5,6

มฐ. ท 1๓

192





กจกรรม




รจกใชเวลาวางให

เกดประโยชน


ความรไดดวย

ตนเอง

2.นกเรยนรอย

ละ 83 เปน

บคคลทกลา

แสดงออก ม

ทกษะ



ท างานรวมกน

ตามความถนด

และความ


ตนเอง




อาน และ

แสวงหา

ความรดวย

ตนเองอยางม

ตวบงชท

๑

193





กจกรรม





ทกษะในการ

อาน ฟง ด พด

เขยน เรยนร

รวมกนเปน

กลมและใช

เทคโนโลยใน

การเรยนรและ

น าเสนอ

ผลงานอยางม


4.โครงการ

พฒนาคณภาพ

ผเรยน


มทกษะในการปฏบต

กจกรรมและเรยนร

อยางมความสข


ผลสมฤทธทางการ


3. เพอใหผเรยนม

เจตคตดตอการเรยน

ในโรงเรยนสามคค


4.เพอพฒนาและ

สงเสรมการจดการ


นกเรยนรอยละ

80 ไดรบการ

พฒนา

คณภาพ




ทกษะทจ าเปน

มฐ. ท ๓

ตวบงชท

๑-3

มฐ. ท ๔

ตวบงชท

2-3

มฐ. ท ๕

194





กจกรรม



เรยนการสอน


วทยาศาสตรและ

เทคโนโลยดวย



ความสามารถใช

ภาษาองกฤษเพอ

การสอสารอยาง

มนใจ

6. ครและนกเรยนม

โอกาสไดเขารวม

แสดงผลงาน เขาชม

กจกรรมการ

แสดงผลงาน และ

การแขงขน


และสามารถน า


ประสบการณทไดรบ

มาพฒนาตนเอง

ตอไป

7. นกเรยนมโอกาส

ไดเขารวมการ

แขงขนทกษะ


สงขน

ตวบงชท

๑-๔

มฐ. ท ๖

ตวบงชท

๑-4

195





กจกรรม



ความสามารถทาง

วชาการไดแสดง

ความสามารถทง




เขาใจรายวชามาก

ยงขน และสะสม

ความรในการไป

สอบแขงขน และ

สอบเขา

มหาวทยาลยไดตาม

เปาหมายของ

โรงเรยนทวางไว

9.นกเรยนไดม

วสยทศน มความรท

กาวไกลซงจะน าไป

สอบเขา

มหาวทยาลยไดตาม

เปาหมายทวางไว

10. นกเรยนไดรบ

ทนการศกษาโดย

การเรยนฟร ตาม

เงอนไขททาง

โรงเรยนก าหนด


ประกน

1.เพอลดจ านวน

นกเรยนทตด O,

ดานปรมาณ : มฐ. ท 2

196





กจกรรม




ทางการเรยน ร,มส ลดลง ม

โอกาสจบหลกสตร

เพมขน




นกเรยนรอยละ

80 ม



ผานเกณฑ

มาตรฐานของ


สามคค





พงประสงค ม

สมรรถนะ ตาม

เกณฑ

มาตรฐานท


ก าหนด ม



สงขน ทกกลม

สาระการ

เรยนร

ตวบงชท

๑

มฐ. ท 5

ตวบงชท

๑-๔

มฐ. ท 10

ตวบงชท

3

มฐ. ท 13

ตวบงชท

๑

มฐ. ท 14

ตวบงชท

1-2

มฐ. ท 15

ตวบงชท

197





กจกรรม



๑

๑๐. โครงการ

พฒนาการเรยน


การสอนส


1.มหลกสตร

สถานศกษาทเปน

มาตรฐาน สอดคลอง

กบหลกสตร

แกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน

พทธศกราช 2551


สถานศกษาท

เหมาะสมสอดคลอง

กบบรบทของ

สถานศกษาและ

ชมชน ทองถน

3.มแผนการจดการ

เรยนรในแตละกลม

สาระ

4.มการนเทศการ


1.ครทกคน

จดการเรยนร

ตามมาตรฐาน

การเรยนร คด

เปน

รอยละ 100

2.ครทกคนม

แผนการ


และมสอการ



คดเปนรอยละ

100


มฐ. ท 1

ตวบงชท

๑-6

มฐ. ท 2

ตวบงชท

๑-๔

มฐ. ท 3

ตวบงชท

1-4

มฐ. ท 4

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 5

ตวบงชท

198





กจกรรม



จดการเรยนรแบบ

กลยาณมตรมการวด

และประเมนผลการ

เรยนรของผเรยน

5. นกเรยนได

ประสบการณการ


หลากหลาย

6. นกเรยนไดพฒนา

ดานความรทกษะ

และคณลกษณะ

ทพงประสงค

7. ครได

ประสบการณในการ

พฒนางานและ

พฒนาตน

มากขน

8. มวสด-อปกรณใน


9. มสอทม

กลมสาระครบ

ทกรายวชาท

เปดสอน คด

เปนรอยละ

100


ละ 80 ม



อยในระดบด

ขนไป


ละ 70 มสวน

รวมในการ





รวมใน

กจกรรมทก

กจกรรมท

1-4

มฐ. ท 6

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 7

ตวบงชท

1-9

มฐ. ท 10

ตวบงชท

๑-6

199





กจกรรม



ประสทธภาพและ

ทนสมยในการเรยน

การสอน

10. เพอจดหาวสด-

อปกรณ มาจดระบบ


11.นกเรยนโรงเรยน

สามคควทยาคม 2 ท

เรยนในวชาพนฐาน

และวชาเพมเตม

กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม

สามารถมผลสมฤทธ

ทางการเรยนสงขน

และมผลการทดสอบ

ระดบชาตเปนไป

ตามเกณฑทก าหนด

12. เพอพฒนา

ปรบปรงหลกสตรให

สามารถน าไป

ปฏบตการสอนได

โรงเรยนจดขน

7.มสารสนเทศ

ของกลมสาระ

ทกกลมสาระ


100

8.ครและ

นกเรยนทกคน

ไดแสดง

ความสามารถ

ในการจดท า

ผลงานและ

น าเสนอ

ผลงานตอ

สาธารณชนได

อยางม



100

9.ครทกคนจด


เรยนรโดยใช

200





กจกรรม



อยางมประสทธภาพ

13. เพอจดการเรยน

การสอนให

สอดคลองกบ

จดประสงคของ

หลกสตร

14.เพอพฒนาสอ


กระบวนการเรยนร

ศลปะ

15.เพอสงเสรมให

นกเรยนแสดง

ความสามารถดาน

ศลปะ ดนตร


ประสบการณเรยนร

อยางหลากหลาย


พฒนาดานความร

ทกษะ และ


เทคนควธการ

สอน วธการ

เรยนรแบบ

ใหมๆ และใช


อยาง



100



ตนเองอยเสมอ


100



สถานศกษาทม

คณภาพ

2.ผลสมฤทธ


ทง 3 ดาน คอ

201





กจกรรม



ประสงค

18. นกเรยนมทกษะ

ทาง

ภาษาตางประเทศ

สามารถใช

ภาษาตางประเทศใน

การสอสารไดอยาง

มนใจและม


19. นกเรยนมสอ

ส าหรบการเรยนร


อยางเพยงพอและ


20. จดการเรยนรได

ตรงตามมาตรฐาน

21. มกจกรรมทเนน

ผเรยนเปนส าคญ

และตอบสนองความ

สนใจและความ

ตองการของผเรยน

ดานความร

ทกษะ และ


(KPA) ของ

นกเรยนทก

กลมสาระ

สงขน

3.การจด


เรยนรทเนน

นกเรยนเปน



และม


มากยงขน

นกเรยนไดรบ

การพฒนาทก

ดานเปนท

ยอมรบของ


ประเทศชาต

202





กจกรรม



22. มการวจยพฒนา

สรางสอนวตกรรม

23. มการวดผล

ประเมนผลตาม

สภาพจรง

24. มหองเรยนท

เหมาะสมตอการจด

กจกรรมการเรยนร

25. ใหบรการใช

หองศนย

คอมพวเตอรทงใน

และนอกเวลา

26. มขอมล


27.ผเรยนสามารถ

เขารวมกจกรรมดวย

ความเตมใจ ม


ทางดานกฬาและ

203





กจกรรม



กลมสาระสขศกษา

และพลศกษา

28. นกเรยนเขารวม

กจกรรมพฒนา

ผเรยนไดอยางม

ความสข

29. พฒนาการเรยน

การสอนเดกทม

ความบกพรอง(งาน

การศกษาพเศษ)



บรณาการแบบ

ครบวงจร

1. เพอสงเสรม

การบรณาการแบบ

ครบวงจรใน

ระดบชนเรยน และ

บรณาการรวมกบ

ชมชน

2. เพอจดกจกรรม

วนบรณาการแบบ


3. เพอเปนการ

แนะน า



แผนการ


และมสอการ




100



มฐ. ท 1

ตวบงชท

๑-6

มฐ. ท 2

ตวบงชท

๑-๔

มฐ. ท 3

ตวบงชท

1-4

204





กจกรรม



ประชาสมพนธ

โรงเรยนใหกบ


ประถมศกษาและ

ชมชนไดรจกมาก

ยงขน


การการเรยนการ

สอน และกจกรรม

เสรมทกษะดานตางๆ

ใหสอดคลองกบ

หลกสตรสถานศกษา


ระดบชนเรยน

ครบทก

ระดบชนเรยน


100


ละ 80 ม



ในระดบดขน

ไป



รวมในงานวน



1.ผลสมฤทธ


ทง 3 ดาน คอ

ความร ทกษะ

มฐ. ท 4

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 5

ตวบงชท

1-4

มฐ. ท 6

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 7

ตวบงชท

1-9

มฐ. ท 10

ตวบงชท

๑-6

205





กจกรรม



และ


(KPA) ของ

นกเรยนทก


สงขน

2.การจด


เรยนรทเนน

นกเรยนเปน



และม


มากยงขน

นกเรยนไดรบ

การพฒนาทก

ดานเปนท

ยอมรบของ



3.การจด


206





กจกรรม




รวมกบชมชน

เปนทยอมรบ

ของชมชน

สงคม

16.ปฏรปการ





1. เพอการบรหาร

จดการระบบสอ

ทศนปกรณเพอ

การศกษาใน


2. เพอการบรการ

ICT แกนกเรยน

จ านวนอยางนอย

20 ชวโมง ตอคน

ตอภาคเรยน


พฒนาครในการใช

ICT


อบรมนกเรยนดาน

ICT


1.ครจ านวน

25 คน ไดรบ

การบรการ

ดานสอ ICT


100


300 คน ไดรบ

การบรการ

ดานสอ ICT


100


มฐ. ท 3

ตวบงชท

4

มฐ. ท 7

ตวบงชท

๔

มฐ. ท 13

ตวบงชท

1

มฐ. ท 14

ตวบงชท

๑

มฐ. ท 15

ตวบงชท

207





กจกรรม



1.ครม


ในการจดการ

เรยนรดาน

ICT



ICT อยางม


และ เตมตาม

ศกยภาพ

1

กลยทธท ๓ พฒนาครและบคลากรใหมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานวชาชพโดยนอมน าหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการด าเนนชวต





กจกรรม



7.โครงการกล

ยทธพฒนา

บคลากร

1. เพอพฒนาคร


วทยาคม 2 ให

สามารถปฏบตงาน


ครและ

บคลากร


มฐ. ท 7

ตวบงชท

๑-5

208





กจกรรม



ตามบทบาทหนาท


และเกดประสทธผล

จ านวน 38 คน

มความร


รอยละ 100

ตรงกบสาย

งานทปฏบต


ครและ

บคลากร



พฒนาตาม

บทบาทหนาท

เพม

ความกาวหนา

และมเทคนค

การสอนท


มาตรฐานสาก

ล

มฐ. ท 14

ตวบงชท

๑-2

มฐ. ท 15

ตวบงชท

๑-2

209

กลยทธท ๔ พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ





กจกรรม




บรหารจดการ

แบบมสวนรวม

ดวยระบบ

คณภาพ

1.เพอด าเนนการ

ดานการบรหาร

จดการดานงาน

ธรการ ทเกยวกบ


เกยวกบขอมล

ขาวสาร การตดตอ

ประสานงาน

เอกสารหนงสอ


1.โรงเรยนม



และใชขอมล

จากผลการ

ประเมน ไปใช

มฐ. ท 1

ตวบงชท

๑-6

มฐ. ท 2

ตวบงชท

210





กจกรรม



ราชการ ไดถกตอง

ตามระบบงานสาร

บรรณ

2.เพอด าเนนงาน

ดานสารบรรณใหม

ความถกตองรวดเรว

เพอใหผใชบรการ

ไดรบประโยชน

ความสะดวก

ตลอดจนการมสวน

รวมของบคคล

ชมชน และองคกรท

เกยวของเพอ

ด าเนนงานดานงาน

ธรการใหเกด



3. เพอสงเสรม

พฒนาศกยภาพ

ระบบการท างาน

ของบคลากรใน


4. เพอใหครและ

บคลากรทางการ

ศกษาทกทานปฏบต

หนาทอยางม


ในการพฒนา


90


ผปกครองและ

ชมชน พง

พอใจตอการ

บรหารจด

การศกษา คด

เปนรอยละ 80


1. มระบบ


ดานการศกษา

ทม



คณภาพดขน

ในทกดาน

๑-4

มฐ. ท 3

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 4

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 5

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 6

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท 7

ตวบงชท

๑-9

211





กจกรรม



5. เพอเปนขวญและ

ก าลงใจแกครและ

บคลากรทางการ

ศกษา

6. เพอใหขอมล

สารสนเทศของคร

และบคลากรใน

โรงเรยนเปนปจจบน

7. เพอใหมครและ

บคลากรเพยงพอใน

การจดกจกรรมการ

เรยนการสอนและ

การบรหารงานของ


8. เพอใหการ

บรหารจดการ ระบบ

การเงน ถกตองตาม

ระเบยบของราชการ

เปนปจจบน และม

ประสทธภาพ มง


9. เพอใหการ

จดระบบบญชท

ถกตอง และเปน

ปจจบน เออตอการ

ด าเนนกจกรรมตางๆ

ทเกดประโยชนตอ

มฐ. ท 8

ตวบงชท

๑-6

มฐ. ท 10

ตวบงชท

๑-6

มฐ. ท 11

ตวบงชท

๑-3

มฐ. ท 13

ตวบงชท

๑-2

มฐ. ท 14

ตวบงชท

๑-2

มฐ. ท 15

ตวบงชท

212





กจกรรม



การบรหารจดการ

สถานศกษาท

เกยวของกบการเงน

10. เพอใหระบบการ

จดเกบหลกฐาน

ทางการเงนม

ประสทธภาพ และ

ประสทธผล คมคา

ถกตองตามระเบยบ

และงายตอการ

คนหา

11. เพอใหกลมงาน/

งานทเกยวของ


ประสานงานอยาง

ตอเนอง

๑-2


สงเสรม

ความสมพนธ

กบชมชน

1.เพอสงเสรม

ความสมพนธกบ

ชมชน

2.เพอใหมระบบการ

จดการ การ

ใหบรการเกยวกบ

ขอมลขาวสาร การ

ตดตอประสานงาน

เอกสาร หนงสอ


นกเรยน


ชมชน

คณะกรรมการ

สถานศกษาขน

พนฐานและ

ชมรม

ผปกครอง ม

สวนรวมใน

มฐ. ท 6

ตวบงชท

๑-4

มฐ. ท ๙

ตวบงชท

๑-๓

มฐ. ท 13

213





กจกรรม



ราชการ ทถกตอง

ตามระบบงาน

3.เพอมระบบการ

บรหารงานแบบม

สวนรวม

4.เพอสงเสรม

สนบสนน

ประสานงานการ

ระดมทรพยากรเพอ



โรงเรยนและ

ไดรบขาวสาร

จากทาง

โรงเรยน รอย

ละ 90


นกเรยน


ชมชน



พนฐานและ

ชมรม

ผปกครองและ

คร ม

ความสมพนธท

ดตอกนและ

เกดความ

รวมมอกน

อยาง


ตวบงชท

๑-2

มฐ. ท 14

ตวบงชท

๑-2

มฐ. ท 15

ตวบงชท ๑

214





กจกรรม



๑3.โครงการ

สงเสรมการ

จดท าแผนงาน

และประกน

คณภาพภายใน


1.เพอใหแผนปฏบต

การประจ าป

การศกษามคณภาพ

สามารถใชพฒนา

งานของโรงเรยนได

ครอบคลม


2.เพอใหระบบ

ประกนคณภาพ

ภายในโรงเรยนม

การด าเนนงานทม



1.บรการ

ตรวจสอบการ

เสนอใช

งบประมาณ


จ านวน 16


2.รายงาน

สรปผลการ



ปงบประมาณ

เสนอตอ


จ านวน 2 ครง



จดกจกรรม


จ านวน 16

มฐ. ท 12

ตวบงชท๑-

6

มฐ. ท๑3


2

มฐ. ท๑๕


๒

มฐ. ท๑4


2

มฐ. ท๑๕


๒

215





กจกรรม




4.จดสรร


เพอใหการ

ด าเนน

โครงการได

ตาม


จ านวน 16

โครงการดาน

คณภาพ :

1. ม

แผนปฏบต

ราชการ

ประจ าป

2. รายงาน





เสนอตอ


3. มเอกสาร

216





กจกรรม



หลกฐานทาง

วชาการ เพอ

พรอมรบการ

ประเมนจาก

หนวยงานตน

สงกด และการ

ประเมนจาก

ภายนอก

4. มรายงาน


คณภาพ


(SAR)


พฒนาสงคม


1. เพอจดท าบญช

แหลงเรยนรทง




ไดศกษาแหลง

เรยนรทงภายในและ

ภายนอกสถานศกษา


มรายชอแหลง

เรยนรภายใน



ไมต ากวา 20

รายการ


มบญชแหลง

มฐ. ท 2


มฐ. ท ๑3

ตวบงชท

๑-2

217





กจกรรม





ภายนอก


รวมทงขอมล

การใชแหลง

เรยนร

กลยทธท 5 พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนร





กจกรรม




พฒนาแหลง

เรยนรส

คณภาพผเรยน

1. เพอใหม

สถานศกษามอาคาร

เรยน อาคาร

ประกอบ หองเรยน

หองปฏบตการ

เพยงพอส าหรบการ

จดการเรยนรตาม

เกณฑ และมการจด

สภาพแวดลอมของ

สถานศกษาทเออตอ

การเรยนร สงเสรม



อทยาน


จ านวน 4 แหง



แหลงเรยนรท


มฐ. ท 11

ตวบงชท

๑-3

218





กจกรรม



สขภาพพลานามย

และความปลอดภย

ของผเรยนอยางม


และพอเพยง

219

ตอนท ๓

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของ


กลยทธท ๑ ปลกฝงคณธรรม ความส านกในความเปนชาตไทยและวถชวต

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง


กจกรรม



กจกรรม

ผลส าเรจ

เชงปรมาณและ

คณภาพ




สงเสรม

คณธรรม



นกเรยนโรงเรยน


จ านวน 300 คน

เขารวมกจกรรม

เสรมสรางคณธรรม

จรยธรรมโดยพรอม

เพรยงกน





สามคควทยาคม

2 รอยละ 100ได

แสดงออกถง

ความกตญ

กตเวทตอผม


เทดทนสถาบน

ชาต ศาสนา

พระมหากษตรย

ปฏบตกจกรรม

ตางๆ รวมกบ

ผอนไดอยาง

มฐ. ท1 ตว

บงชท 3-5

มฐ. ท2 ตว

บงชท ๑-๔

มฐ. ท6 ตว

บงชท ๑-3

220


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



จ านวน 300 คน ม

ความรความเขาใจ

ในกจกรรม

เสรมสรางคณธรรม

จรยธรรม ปฏบตงาน

ถกตอง มระเบยบ

วนย นอมน าเอาหลก

ปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงมา

ปรบใชในการ

ด าเนนชวต มจต


ถกตองเหมาะสม

รเขาใจถงพษภย

ของสงเสพตดให

โทษทกชนด

สามารถปรบตว

เขากบ

สภาพแวดลอม

ไดและอยรวมกบ

ผอนในสงคมได

อยางปกตสข

6. โ ค ร ง ก า ร

เ ศ ร ษ ฐ ก จ

พอเพยง




รวมปฏบตตาม

โครงการไดอยาง

นอยรอยละ 80


นกเรยนทเขารวม

โครงการไดม


1. นกเรยนรอย

ละ 83 สามารถ

น าสมนไพร

พนบานมา

ประยกต แปรรป

ในการท าอาหาร


ละ 90 มความคด

สรางสรรคใน

การผลตและ

จ าหนาย


มฐ. ท๑ ตว

บงชท 4,6

มฐ. ท4 ตว

บงชท 4

มฐ. ท6 ตว

บงชท 1-4

มฐ. ท7 ตว

บงชท 6

221


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



การศกษาเรยนรจาก

โครงการอยางม

คณภาพ

ละ 100 มการ

ท างานรวมกน

เปน หมคณะ

มน าใจอยรวมกน

อยางมความสข

มฐ. ท8 ตว

บงชท ๒,5,6

มฐ. ท๑0ตว

บงชท

1-5


บงชท 2




นกเรยน


นกเรยนจ านวน 300

คน ไดรบการดแล

ชวยเหลอทงดาน

การเรยน ดาน



ประสงคอยาง

ใกลชดทงจากครท

ปรกษาประจ าชน

รวมมอกบผปกครอง



สามคควทยาคม

2 รอยละ 100

มคณธรรม



พงประสงค ม

ความรค

คณธรรมตาม

จดหมายและ

เปาประสงคของ

หลกสตร

สามารถด าเนน

มฐ. ท2 ตว

บงชท ๑-4

มฐ. ท7 ตว

บงชท ๒


บงชท 6

มฐ. ท๑๓ตว

บงชท ๒


บงชท

222


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



นกเรยนมคณธรรม



ประสงคสามารถ

พฒนาตนเองทงดาน

ความรและคณธรรม

ชวตอยในสงคม

ไดอยางม

ความสขตาม

หลกปรชญาของ


พอเพยง

1-2


บงชท

1-๒

กลยทธท 2 พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน



กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ





และสนทรยภาพ




โรงเรยนมสขภาพท


สนทรยภาพ รอยละ

95 และงานอนามย

โรงเรยนมเวชภณฑ

เพยงพอในการ

1. นกเรยน คร

บคลากร รอยละ

95 มสขนสยใน

การดแลสขภาพ

และออกก าลง

กายอยาง


มฐ. ท๑ ตว

บงชท

๑-๖

223


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



ใหบรการนกเรยน





โรงเรยนมสขภาพ

กายและสขภาพจตท

ด งานอนามย

โรงเรยนมสถานท

และบรรยากาศทเออ

ตอการสงเสรม

สขภาพจตและ



ละ 77 ม


และมสมรรถภาพ

ทางกายตาม

เกณฑมาตรฐาน


ละ 96 เหน

คณคาในตนเอง

มความมนใจ

กลาแสดงออก

อยางเหมาะสม

224


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



3.โครงการรก

การอาน


1. นกเรยนรอยละ

90 เกดนสยรกการ

อาน การใชเวลาวาง

ใหเกดประโยชน

แสวงหาความร และ

สรางองคความรได


2.นกเรยนรอยละ

83 เปนบคคลทกลา

แสดงออก มทกษะ


กระบวนการท างาน

รวมกน ตามความ

ถนดและความสนใจ

ของตนเอง


1. นกเรยนมนสยรก

การอาน และ

1.นกเรยนมนสย

รกการอาน รอย

ละ 90


90 ใชเวลาวาง


3.นกเรยนไดใช

ประโยชนจาก


น ามาพฒนา

นสยรกการอาน

รอยละ 90

มฐ. ท3 ตว

บงชท

๑-4

มฐ. ท7 ตว

บงชท 2,3,5,6

มฐ. ท1๓ ตว

บงชท ๑

225


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



แสวงหาความรดวย



2. นกเรยนมทกษะ

ในการอาน ฟง ด

พด เขยน เรยนร

รวมกนเปนกลมและ

ใชเทคโนโลยใน


น าเสนอผลงานอยาง

มประสทธภาพ



ผเรยน


นกเรยนรอยละ 80

ไดรบการพฒนา

คณภาพทางการ

เรยน


นกเรยนมทกษะท

จ าเปนตามหลกสตร


ละ 90 ม ทกษะ

ใ น ก า ร ป ฏ บ ต

ก จ ก ร ร ม แ ล ะ

เ ร ย น ร อ ย า ง ม

ความสข


ละ 80 ม

ผ ล ส ม ฤ ท ธ

ท า ง ก า ร เ ร ย น

สงขน

มฐ. ท ๓ ตว

บงชท ๑-3

มฐ. ท ๔ ตว

บงชท 2-3

มฐ. ท ๕ ตว


มฐ. ท ๖ ตว

บงชท ๑-4

226


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



สงขน 3. ผเรยนรอยละ

100 ม เ จตค ตด

ตอการเรยนใน




ประกน




นกเรยนรอยละ 80

มผลสมฤทธทางการ

เรยน ผานเกณฑ

มาตรฐานของ






ประสงค มสมรรถนะ

๑.นกเรยนรอยละ

53.00 ม



เฉลยแตละกลม

สาระเปนไปตาม

เกณฑ จดอยใน

ระดบคณภาพ 2

พอใช

๒.นกเรยนรอยละ

๙๙.80 มผลการ

ประเมนสมรรถนะ

มฐ. ท 2 ตว

บงชท ๑


บงชท

๑-๔


บงชท 3


บงชท ๑

227


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



ตามเกณฑมาตรฐาน

ทโรงเรยนก าหนด ม


เรยนสงขน ทกกลม

สาระการเรยนร

ส าคญตาม

หลกสตรเปนไป

ตามเกณฑ จดอย

ในระดบคณภาพ

๕ ดเยยม

๓.นกเรยนรอยละ

๙8.72 มผลการ

ประเมนการอาน

คดวเคราะห และ

เขยนเปนไปตาม


ระดบคณภาพ ๕

ดเยยม

๔.นกเรยนรอยละ

30.78 มผลการ

ทดสอบระดบชาต

เปนไปตามเกณฑ


บงชท 1-2


บงชท ๑

๑๐. โครงการ






1.ครทกคนจดการ

เรยนรตามมาตรฐาน

การเรยนร คดเปน

1.มการพฒนา

หลกสตรอยาง

เปนระบบ ครบ

ขนตอน และ

อยางตอเนอง


บงชท

๑-6


228


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



รอยละ 100


แผนการจดการ

เรยนรและมสอการ


ประสทธภาพ คดเปน

รอยละ 100

3.มหลกสตรกลม

สาระครบทก

รายวชาทเปดสอน

คดเปนรอยละ 100


80 มผลสมฤทธ

ทางการเรยนอยใน

ระดบดขนไป


70 มสวนรวมใน

การแขงขนทกษะ


ชมชน สงคม ม

สวนรวมในการ

พฒนาหลกสตร


หลกสตร

สถานศกษาไป

ใชในการจดท า




และมการพฒนา



ตอเนอง

4.มการจดท า

วจยในชนเรยน

5.ครไดรบการ


ตอเนองนกเรยน


บงชท

๑-๔


บงชท 1-4


บงชท

๑-4


บงชท

1-4


บงชท

๑-4


บงชท

1-9

229


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ






กจกรรมทกกจกรรม

ทโรงเรยนจดขน

7.มสารสนเทศของ

กลมสาระทกกลม

สาระ คดเปนรอยละ

100

8.ครและนกเรยนทก

คนไดแสดง

ความสามารถใน

การจดท าผลงาน

และน าเสนอผลงาน

ตอสาธารณชนได



9.ครทกคนจด

กจกรรมการเรยนร

โดยใชเทคนค



ตอเนอง


บงชท ๑-6

230


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



วธการสอน วธการ

เรยนรแบบใหมๆ

และใชแหลงเรยนร



10.ครทกคนมการ

พฒนาตนเองอย

เสมอ คดเปนรอยละ

100



สถานศกษาทม

คณภาพ



ดานความร ทกษะ

และคณลกษณะ

(KPA) ของนกเรยน

ทกกลมสาระสงขน

231


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



3.การจดกจกรรม

การเรยนรทเนน

นกเรยนเปนส าคญ

มความหลากหลาย

และมประสทธภาพ

มากยงขน นกเรยน

ไดรบการพฒนาทก

ดานเปนทยอมรบ

ของสงคมและ









เรยนรและมสอการ


ประสทธภาพ คดเปน

รอยละ 100

2.มหลกสตรบรณา

การแบบครบวงจร

ระดบชนเรยนครบ

ทกระดบชนเรยน

1.มการพฒนา

กจกรรมอยาง

เปนระบบ ครบ

ขนตอน


ชมชน สงคม ม

สวนรวมในการ

พฒนา

กจกรรมอยใน



กจกรรมบรณา

มฐ. ท1 ตว

บงชท ๑-6

มฐ. ท2 ตว


มฐ. ท3 ตว

บงชท 1-4

มฐ. ท4 ตว

บงชท ๑-4

มฐ. ท5 ตว

232


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ





80 มผลสมฤทธ

ทางการเรยนใน

ระดบดขนไป



งานวนบรณาการ




ความร ทกษะและ

คณลกษณะ (KPA)

ของนกเรยนทกกลม

สาระสงขน

2.การจดกจกรรม

การเรยนรทเนน


มความหลากหลาย

การแบบครบ

วงจรจดท าเปน




และมการพฒนา



ตอเนองรอยละ

100

4.มการ


จดกจกรรม

5.ครไดรบการ


ตอเนอง

6.นกเรยนไดรบ

การประเมนและ


ตอเนอง

บงชท 1-4

มฐ. ท6 ตว

บงชท ๑-4

มฐ. ท7 ตว

บงชท 1-9

มฐ. ท10ตว

บงชท

๑-6

233


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



และมประสทธภาพ

มากยงขนนกเรยน

ไดรบการพฒนาทก

ดานเปนทยอมรบ

ของสงคมและ


3.การจดกจกรรมท

หลากหลายรวมกบ

ชมชน เปนทยอมรบ

ของชมชน สงคม

16.ปฏรปการ






1.ครจ านวน 25 คน

ไดรบการบรการ

ดานสอ ICT คดเปน

รอยละ 100

2.นกเรยน 300 คน

ไดรบการบรการ

ดานสอ ICT คดเปน

รอยละ 100

โรงเรยนไดจด

สออปกรณ

การเรยนทเออ

ตอการเรยนร

ของนกเรยน


มคอมพวเตอรทก

ระดบชน

จดบรการแหลง


คอมพวเตอรเพอ

การสบคนขอมล

อยางเพยงพอกบ

มฐ. ท3 ตว

บงชท 4

มฐ. ท7 ตว

บงชท ๔

มฐ. ท13 ตว

บงชท 1


บงชท ๑


234


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ




1.ครมประสทธภาพ

ในการจดการเรยนร

ดาน ICT

2.นกเรยนเรยนร

ดาน ICT อยางม


เตมตามศกยภาพ

จ านวนนกเรยน

และคร บงชท 1

กลยทธท 3 พฒนาครและบคลากรใหมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน

วชาชพโดยนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการ



กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



7.โครงการกล

ยทธพฒนา


ครและบคลากร

1. คร ม

การศกษา วจย

และพฒนาการ

มฐ. ท7 ตว

บงชท

235


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



บคลากร ทางการศกษา

จ านวน 38 คน ม

ความร

ความสามารถรอยละ

100 ตรงกบสายงาน

ทปฏบต


ครและบคลากร

ทางการศกษาไดรบ

การพฒนาตาม

บทบาทหนาท เพม

ความกาวหนา และม

เทคนคการสอนท



จดการเรยนรใน

วชาทตน

รบผดชอบและ

ใชผลในการปรบ

การสอน

รอยละ 92

2. ครสามารถ

ออกแบบและ

จดการเรยนรท

สนองความ

แตกตางระหวาง

บคคลและ

พฒนาการทาง

สตปญญา รอย

ละ 100

๑-5


บงชท

๑-2


บงชท ๑-2

กลยทธท 4 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



236


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ







คณภาพ


1.โรงเรยนมการ

บรหารแบบมสวน

รวมและใชขอมล

จากผลการประเมน

ไปใชในการพฒนา



ผปกครองและชมชน

พงพอใจตอการ

บรหารจดการศกษา



1. มระบบบรหาร

จดการดาน

การศกษาทม



คณภาพดขนในทก

1. ผใชบรการ

ไดรบประโยชน

ความสะดวก และ

มสวนรวมในการ

บรหารงานดาน

ตาง ๆ ของ

โรงเรยนใหบรรล

วตถประสงค ม



2. โรงเรยนไดรบ

ความรวมมอใน


จดการ

สถานศกษาใน

ทกดาน อยางม

ประสทธภาพ ม

การถวงดล เปน

ระบบ ซงการ



ระหวางคร

มฐ. ท1 ตว

บงชท ๑-6

มฐ. ท2 ตว

บงชท

๑-4

มฐ. ท3 ตว

บงชท ๑-4

มฐ. ท4 ตว

บงชท

๑-4

มฐ. ท5 ตว

บงชท

๑-4

มฐ. ท6 ตว

บงชท ๑-4

มฐ. ท7 ตว

237


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



ดาน ผปกครอง

นกเรยน ชมชน

และโรงเรยน

ชวยสราง

ความสมพนธทด

ตอกน กอใหเกด

ความรวมมอ

ในทาง


บงชท

๑-9

มฐ. ท8 ตว

บงชท

๑-6

มฐ. ท10ตว

บงชท

๑-6


บงชท ๑-3


บงชท ๑-2


บงชท ๑-2


บงชท ๑-2

238


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ




สงเสรม


กบชมชน


นกเรยนผปกครอง

ชมชน



พนฐานและชมรม

ผปกครอง มสวนรวม

ในการพฒนา

โรงเรยนและไดรบ

ขาวสารจากทาง

โรงเรยน รอยละ 90


นกเรยน ผปกครอง

ชมชน



พนฐานและชมรม

ผปกครองและคร ม

ความสมพนธทดตอ

กนและเกดความ

รวมมอกนอยาง


นกเรยน ชมชน

และหนวยงาน

ภายนอกไดรบ

ขอมลขาวสารท

ถกตองอยใน



บงชท

๑-4

มฐ. ท ๙ ตว

บงชท

๑-๓


บงชท ๑-2


บงชท ๑-2


บงชท ๑

239


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ




๑3.โครงการ







1.บรการตรวจสอบ

การเสนอใช

งบประมาณตาม

โครงการ จ านวน

16 โครงการ

2.รายงานสรปผล

การด าเนนงานตาม


ปงบประมาณ เสนอ

ตอโรงเรยนจ านวน

2 ครง


ประเมนผลการจด

กจกรรมตาม

โครงการ จ านวน

16 โครงการ

4.จดสรรงบประมาณ

เพอใหการด าเนน


วทยาคม ๒ ได


ก าหนด


การศกษาของ


จดท าและ

ด าเนนการตาม

แผนพฒนาการ

จดการศกษาของ

สถานศกษาทมง





จดระบบขอมล


ใชสารสนเทศใน


จดการเพอ



ตดตามตรวจสอบ


บงชท

๑-6

มฐ. ท๑3 ตว

บงชท

๑-2

มฐ. ท๑๕ ตว

บงชท

๑-๒

มฐ. ท๑4 ตว

บงชท

๑-2

มฐ. ท๑๕ ตว

บงชท

๑-๒

240


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



โครงการไดตาม

วตถประสงค จ านวน

16



1. มแผนปฏบต

ราชการประจ าป

2. รายงานสรปผล

การด าเนนงานตาม


งบประมาณ เสนอตอ


3. มเอกสาร

หลกฐานทาง

วชาการ เพอพรอม

รบการประเมนจาก


และการประเมนจาก

ภายนอก

4. มรายงานการ


และประเมน




สถานศกษา น า


คณภาพทง


ภายนอกไปใช

วางแผนพฒนา

คณภาพ

การศกษา อยาง

ตอเนอง จดท า

รายงานประจ าปท

เปนรายงานการ

ประเมนคณภาพ

ภายใน จดอยใน

ระดบคณภาพ ด

เยยม

241


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



การศกษา (SAR)





มรายชอแหลง

เรยนรภายในและ


ไมต ากวา 20

รายการ


มบญชแหลงเรยนร

ทงภายในและ


รวมทงขอมลการใช


1.ม บญช แหล ง

เรยนรทงภายใน

แ ล ะ ภ า ย น อ ก






สถานศกษา รอย

ละ 100


บงชท 4

มฐ. ท ๑3 ตว

บงชท ๑-2

242

กลยทธท 5 พฒนาสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนร


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ





เรยนรส



โรงเรยนมอทยาน

การศกษา จ านวน 4

แหง


นกเรยนมแหลง

เรยนรทหลากหลาย

และพอเพยง

โรงเรยนมอาคาร


สงแวดลอม ซง

เปนปจจยทม

ความส าคญ


บรรยากาศทเออ

ตอการจด

การศกษาใน


ตลอดจนสามารถ

หลอหลอม

พฤตกรรมให


บคลากรท

เกยวของ เกด

ความรสก ม


บงชท ๑-3

243


กจกรรม



กจกรรม



คณภาพ



ทศนคต คานยม

ทดตอการเรยนร

เพราะโรงเรยนท

มอาคารสถานท

และสงแวดลอมท

นาอยจะชวย


พฒนาการของ

ผเรยนทง

ทางดานรางกาย

อารมณ สงคม

สตปญญา ได

เตมตามศกยภาพ


244

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน

ดานคณภาพผเรยน

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน น..ร./คร ท

อยในระดบ 3 ขนไป

จ านวน น.ร./คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

๑.๑ มสขนสยในการ

ดแลสขภาพและออก

ก าลงกายสม าเสมอ

294 300 98.00 ๐.๕๐ 0.49 5 ด

เยยม

๑.๒ มน าหนก

สวนสง และม

สมรรถภาพทางกาย

ตามเกณฑมาตรฐาน

292 300 97.33 ๐.๕๐ 0.49 4 ด

เยยม

๑.๓ ปองกนตนเอง

จากสงเสพตดใหโทษ

และหลกเลยงตนเอง

จากสภาวะทเสยงตอ

ความรนแรง โรคภย

อบตเหต และปญหา

ทางเพศ

294 300 98.00 ๑ 0.98 5 ด

เยยม

๑.๔ เหนคณคาใน

ตนเอง มความมนใจ

กลาแสดงออกอยาง

294 300 98.00 ๑ 0.98 5 ด

เยยม

245


๑.๕ มมนษยสมพนธ

ทดและใหเกยรต

ผอน

300 300 100.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๑.๖ สรางผลงานจาก

การเขารวมกจกรรม

ดานศลปะ ดนตร/

นาฏศลป กฬา/

นนทนาการตาม

จนตนาการ

300 300 100.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

เฉลยรายมาตรฐาน ๕ 4.94 5 ด

เยยม

246

รองรอย/ความพยายาม

(โครงการ/

กจกรรมทท า)

วธการพฒนา ผลการพฒนา แนวทางการ

พฒนาตอไป

โรงเรยนได

ด าเนน


พฒนาโดย

จดการเรยนรและ

จดโครงการ

กจกรรมดงน

-โครงการสงเสรม


สนทรยภาพโดย

มกจกรรมดงน

- การใหบรการ

อนามยโดยจดท า

สมดบนทก

สขภาพนกเรยน

บนทกการใช

หองพยาบาล

การแปลผลภาวะ

สถานศกษาม

โครงการ/กจกรรม

การเรยนการสอนและ

กจกรรมเสรมตางๆให

นกเรยนบรรลตามตว

บงชของมาตรฐาน

โดยด าเนนโครงการ/

กจกรรมดงตอไปน

- โครงการสงเสรม


สนทรยภาพโดย


ดานอนามย การ


นกเรยน กจกรรม

ตรวจสขภาพ

นกเรยนประจ าป

มการบนทกการ

ใชหองพยาบาล

การแปลผลภาวะ

โภชนาการและ

สถานศกษาได


การศกษาโดย

จดท าโครงการ

และกจกรรมท

หลากหลาย เพอ



นกเรยน โดยเนน

ใหสถานศกษาม


นกเรยนให

นกเรยนรจกดแล

ตนเองใหม

สขภาพแขงแรง

รกษาสขภาพ

อนามยสวนตน

และ เขารวม

ในการจด

กจกรรมทก

กจกรรม ใหม

การด าเนนการ

อยางตอเนอง ม

การวางแผน

กจกรรม และจด

ผรบผดชอบงาน

ใหชดเจน มการ


ประเมนทก

กจกรรม และม

ผตดตามงานให

ชดเจนมากขน

247

โภชนาการของ

นกเรยน จดตง

ศนยสขภาพ

- กจกรรมการ

ประกนอบตเหต

- กจกรรมกฬา

พฒนาผเรยน

ไดแก จด

กจกรรมกฬาส

กฬาตานยาเสพ

ตด กฬากลม

มธยมศกษา

เชยงรายเขต ๑

กฬากลม


เชยงราย(สพม.

36)

- กจกรรม

เกยวกบคณภาพ

ผเรยนไดแก

กจกรรมสงเสรม


ดานสนทรยภาพ

รวมแขงขน

ทกษะทาง

วชาการดาน

ทดสอบ

สมรรถภาพทาง

กาย

- จดกจกรรม

ประกนอบตเหต

นกเรยน



โดยมกจกรรม

สงเสรมดานกฬา

เชน การแขงขน

กฬาตานยาเสพ

ตด การแขงขน

วงมนมาราธอน

การแขงขนกฬา

ดาวรง การ

แขงขนกฬาเขต

พนท การแขงขน

กฬากลม



- จดกจกรรมท

เกยวกบคณภาพ

ผเรยนโดยจด



ดานสนทรยภาพ

ทางศลปะ ดนตร

นาฏศลปและกฬา

มการจดตงศนย

สงเสรมดนตร-

กจกรรมการออก

ก าลงกายอยาง


มสวนรวม ในการ

เผยแพรและ

รณรงคเกยวกบ

การดแลสขภาพ

มการพฒนาการ

ทางรางกาย

เจรญเตบโต

สมบรณตามวย

โดยเปรยบเทยบ


กบอายตามเกณฑ

มาตรฐานของกรม

อนามย กระทรวง

สาธารณสข และม

ผล

การทดสอบ

สมรรถภาพ

ทางการตาม


ของกรมพลศกษา

หรอส านกงาน

กองทนสนบสนน

การสรางเสรม

สขภาพ(สสส.)

248

ศลปะ ดนตร และ

กฬา

นาฏศลปโดยม

การปรบปรงและ

พฒนางานดนตร

สากล ดนตรไทย

และดนตร

พนเมอง และ

สงเสรม


ดานศลปะ ดนตร

นาฏศลปและกฬา

- มกจกรรมสงเสรม


นกเรยน ซงมการ

จดกจกรรมตางๆ


เชน กจกรรม



การอาน กจกรรม


เรยนรของ


กจกรรมเดกท า

เดกคดจตอาสา

- การเขารวม



ศลปหตถกรรม


มธยมศกษาเขต

36 ประจ าป

นกเรยนรเทาทน

และสามารถ

ปฏบตตนใหพน

จากสงเสพตด สง

มอมเมา และ

อบายมขตาง ๆ

รจกวธดแลรกษา

ตนเองให

ปลอดภยจากเหต

ความรนแรงท

อาจจะเกดขน

โดยไมรตวจาก

โรคและอบตภย

รวมทงจาก

อบตเหต การ

ทะเลาะววาทและ

ปญหาทางเพศ

249

2557 ณ

โรงเรยนแมสาย

ประสทธศาสตร

วนท 20-22

เดอน สงหาคม

พ.ศ. 2557 สง

เขาแขงขน 76

รายการ

- เขารวมงาน


นกเรยน ระดบ

ภาคเหนอ ครงท


การศกษา 2557

วนท 17-19

ธนวาคม พ.ศ.

2557 ณ จงหวด

แพร เขารวม

แขงขน 5

รายการ

- เขารวมงานศลป

หตกรรมนกเรยน

ระดบชาต ครงท



วนท 18-21

กมภาพนธ พ.ศ.

250

2557 ทอมแพค

เมองทองธาน

เขารวม 1

รายการ






นกเรยนรจก

เขาใจตนเอง ร

วาอะไรคอ

จดเดนและจด

ดอยของตนเองม

ความพยายามจะ

พฒนาและ

ปรบปรงตนเอง

อยางสม าเสมอม

ความมนคงทาง

อารมณ

ภาคภมใจใน

ตนเองมองโลก

251

ในแงด สราง

ขวญและก าลงใจ

ในตนเองได ม

ความมงมนใน

การทจะไปใหถง

เปาหมายไมกลว

ความลมเหลว

ความผดหวง

แสดงออกได

อยางมมารยาท

ทางสงคม

เหมาะสมกบเพศ

วย และบทบาท

หนาทม

ความสามารถใน

การสราง

ความสมพนธทด

กบผอน สอสาร

ระหวางบคคลได

อยางม


เสรมสรางความ

รวมมอรวมใจกบ

ผอน

สรางความสงบ

สข ยอมรบความ


252

บคคล ปฏบตตน

ตอผอนดวยความ

สภาพออนโยน

ออนนอมไม

แสดงพฤตกรรม

ทสงผลเสยตอ

ตนเองและผอน

ปรบตวไดด

ค านงถงสทธ

หนาทของตนเอง

และผอน

นกเรยนชอบและ

เหนคณคาของ

งานศลปะดนตร

นาฏศลปกฬา






และนนทนาการ


ตาง ๆ สามารถ


ผลงานไดตาม

253

จนตนาการ

สามารถใช


ศลปะ ดนตร

นาฏศลป กฬา

และนนทนาการ

ในชวตประจ าวน

ไดสงผลใหไดรบ

รางวลตางๆ ดงน

๑.ไดรบเหรยญ

ทอง 25 เหรยญ

เหรยญเงน ๒๗

เหรยญ เหรยญ

ทองแดง ๑๔

เหรยญ จากการ



ระดบมธยมศกษา

เขต ๓๖ ประจ าป

๒๕๕๗

๒.ไดรบเหรยญ

ทอง ๓เหรยญ

เหรยญเงน ๑

เหรยญ และ

เหรยญทองแดง

๑ เหรยญ จาก

254

การแขงขน

ทกษะทาง

วชาการระดบ

ภาคเหนอครงท

๖๔ ปการศกษา

๒๕๕๗

๓.ไดรบเหรยญ

ทอง 1 เหรยญ

จากการแขงขน

ทกษะวชาการ

ระดบชาตครงท

๖๔ ประจ าป


๒๕๕๗ จดอย


ดเยยม





ทงหมด

รอยละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

255

๒.๑ มคณลกษณะท

พงประสงคตาม

หลกสตร

๓๐๐ ๓๐๐ 100.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม

๒.๒ เอออาทรผอน

และกตญกตเวท

ตอผม

พระคณ

๓๐๐ ๓๐๐ 100.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๒.๓ ยอมรบ

ความคดและ

วฒนธรรมท

แตกตาง

๓๐๐ ๓๐๐ 100.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๒.๔ ตระหนก ร

คณคา รวมอนรกษ



๓๐๐ ๓๐๐ 100.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม


เยยม


(โครงการ/กจกรรม

ทท า)



โรงเรยนไดด าเนน

การพฒนาโดย





ผลการพฒนา

คณภาพ

การศกษา ตาม

ตองการให

นกเรยนเปนผม

คณลกษณะทพง

256

จดโครงการ/

กจกรรม ดงน


สงเสรมคณธรรม


-คายคณธรรม

- กจกรรม ท าบญ

ตกบาตรขาวสาร

อาหารแหง

ประจ าเดอน และ

วนส าคญทางพทธ

ศาสนา

- กจกรรมไหวคร

และกจกรรมเสรม

ตาง ๆ ใหนกเรยน

บรรลตามตวบงช

ของมาตรฐาน โดย

ด าเนนโครงการ /


๑. กจกรรม ท าบญ

ตกบาตรขาวสาร

อาหารแหง

ประจ าเดอน และวน

ส าคญทางพทธ

ศาสนา เชน วนว

สาขบชา

วนอาสาฬหบชา วน

มาฆบชา ฯลฯ ม

นกเรยนจ านวน

๓๐๐ คน เขารวม

กจกรรม

๒. กจกรรมไหวคร


๒๕๕๗ มนกเรยน

จ านวน ๓๐๐ คน

มาตรฐาน ท ๒

ตวบงชท ๑-๔


จดท าโครงการ

กจกรรม ท

หลากหลายทมง

สรางลกษณะ

นสยของ

นกเรยนใหม

คณธรรม

จรยธรรม และ

คานยม ทพง

ประสงค

ตอบสนองความ

ถนดและความ


นกเรยน


วสยทศนพนธกจ

เปาประสงค

ปรชญาของ



พงประสงคของ

สถานศกษา ตาม

หลกสตร

แกนกลาง

ประสงค ตาม

หลกสตร

แกนกลาง

การศกษาขน

พนฐาน

พทธศกราช

๒๕๕๑

เพอพฒนา

ตนเองเขาส



และประชาคม

อาเซยนตอไป

257

- กจกรรมถวาย

เทยนพรรษาและ

เวยนเทยน

- พธเฉลม

พระชนมพรรษา

สมเดจพระนางเจา

สรกตต

พระบรมราชนนาถ


แสดงความกตญ

กตเวทตอคร

อาจารย ผมพระคณ

วนท ๑๒ มถนายน

๒๕๕๗

๓. กจกรรมถวาย

เทยนพรรษาและ

เวยนเทยน เนองใน

วนเขาพรรษา

อาสาฬหบชา ณ วด

ศรมงแกว โดย

นกเรยนทงหมด

๓๐๐ คนเขารวม

กจกรรม ในวนท ๑๐

กรกฎาคม ๒๕๕๗

เพอปฏบตตนตาม

พธกรรมของชาว

พทธและแสดงตน

เปนพทธมามะกะ

๔. พธเฉลมพระชน

พรรษา สมเดจพระ

นางเจาสรกตต

พระบรมราชนนาถ

การศกษาขน

พนฐาน

พทธศกราช

๒๕๕๑ ครบ ๘

ประการ และม

คณลกษณะบาง

ประการ

เชน รกชาต

ศาสน กษตรย

ซอสตย สจรต ม

วนย รกความ

เปนไทย โดด

เดนจนเปน

ลกษณะเฉพาะ

ตนและเปน

แบบอยางทดจน

ไดรบ

การยอมรบจาก

บคคลหรอ

หนวยงานทง


ภายนอก

สถานศกษา ม

ความเอออาทร

ผอนไดนกเรยน


ความมน าใจ

258

-กจกรรมวนพอ

แหงชาต

- กจกรรมลกเสอ /

ยวกาชาด

นกเรยนจ านวน

๓๐๐ คน เขารวม

กจกรรมเพอเปนการ

เฉลม

พระเกยรต การ

แสดงความจงรกภกด

และส านก ใน

พระมหากรณาธคณ

ของพระองค ในวนท

๑๑ สงหาคม ๒๕๕๗

๕. พธเฉลมพระชน

พรรษา

พระบาทสมเดจพระ

จาอยหว นกเรยน



เพอเปนการ

เฉลมพระเกยรต และ

การแสดงความ

จงรกภกดและส านก

ใน

พระมหากรณาธคณ

ขององค

เออเฟอเผอแผ

แกผดอยโอกาส

หรอออนแอกวา

ใหความ

ชวยเหลอผอน

หรอ มสวนรวมท

แสดงถงความ

รบผดชอบใน

ฐานะสมาชกทด

ของสงคม แสดง

ความกตญ

กตเวท โดย

ประพฤตตน


เอาใจใสดแล

และชวยเหลอ

กจการงาน ตอบ

แทนผมพระคณ

ประพฤตตนเปน

นกเรยนทดโดย

แสดงความ

สภาพ ออนนอม

โอบออมอาร


รบฟงความ

คดเหนของผอน

มงมนใน การ

259

พระมหากษตรย ใน

วนท ๔ ธนวาคม

๒๕๕๗

๖. กจกรรมลกเสอ

ท าพธถวายราชสดด


มหาธรราชเจาเนอง

ในวนคลายวน

สวรรคต ประจ าป

๒๕๕๗ เพอให

ลกเสอจ านวน ๑๐๗

นาย แสดงความ

กตญกตเวทตอผม

พระคณตอการ

กาชาดไทยและเปน

ผอยในระเบยบวนย

เรยน ดแลรกษา

สถานท สงของ

ทงสวนรวมและ

สวนตว

ยดมนในวถชวต

และ


ระบอบ

ประชาธปไตย

อนม

พระมหากษตรย

ทรงเปนประมข

โดยมความโดด

เดนใน ดานการ

บ าเพญ

ประโยชนตอ

สงคม และความ

เออเฟอเผอแผ





-กจกรรมอบรม

ขบขปลอดภย

๗. กจกรรมอบรม

ขบขปลอดภยส าหรบ

นกเรยนระดบชน

มธยมศกษาตอน

ใหความชวยเหลอ

ผอนเปนอยางด

นกเรยนแสดงความ

คดเหนของตนอยาง

260

- กจกรรมสง

ทายปเกา

ตอนรบปใหม


ท าบญเนองใน

ปลาย จ านวน๑๐๐

คน โดยส านกงาน

ขนสงจงหวด

เชยงราย วนท ๒๔

พฤศจกายน ๒๕๕๗

๘. กจกรรมสงทายป

เกาตอนรบปใหม

วนท ๒๖ ธนวาคม

๒๕๕๖ นกเรยน



เปนการแสดงความ

สามคคมน าใจ มการ

แลกของขวญเพอ

สรางความมน าใจ

และผกมตรไมตร

และสงความสขป

ใหมใหแกกน เกด

การภมใจใน

ประเพณไทย

๙. กจกรรมท าบญ

วนคลายวนสถาปนา


ทอดผาปาสามคค

เพอการศกษา

ประจ าป ๒๕๕๗

สภาพ ยอมรบความ


ดวยความเขาใจ

เหนประโยชนจาก

การแลกเปลยน

ความคดซงกนและ

กน ยอมรบความ

คดเหนความงามใน

ความแตกตางทาง

วฒนธรรม เชน กฎ

กตกาแหง

กรยามารยาท

การแตงกาย ภาษา

พด ภาษาเขยน

ศาสนา พธกรรม

ความคด ความ

เชอ เปนตน และ

สามารถแกปญหา

อยรวมกนอยาง

สนต

นกเรยนมการ

สอสารอยาง

สรางสรรค สามารถ

แสดงความคดเหน

พดคยดวยความ

สภาพ รบฟงความ


261

วนคลายวน

สถาปนา


ทอดผาปา

สามคคเพอ


– โครงการ




นกเรยน

(๒๖ ธนวาคม

๒๕๕๗) นกเรยน



เพอรจกประเพณของ

ชมชนในทองถน

ปฏบตตนไดถกตอง

และสามารถอยใน

สงคมไดอยางปกต

สข และเพอ

ประโยชนตอสงคม


๑๐. โครงการพฒนา

งานระบบดแล

ชวยเหลอนกเรยน

เปนการประสานงาน

ระหวางบาน

กบโรงเรยนเพอใหเกด

ความเขาใจและความ

รวมมอในการ


นกเรยนไดอยาง

ถกตองและเกดผลดทง

ทางบานและโรงเรยน

ดวยความเขาใจทด

แสดงมารยาทท

เหมาะสมใหเกยรต

กนและกน เชน ไม

แสดงอาการ ดหมน

หรอรงเกยจในเรอง

ทตนไมชอบ เหน

ประโยชนของการม

วฒนธรรมท

หลากหลายใน

สงคม รวมกจกรรม

ทางวฒนธรรมและ

สงคม ทองถน และ

ปรบตวไดอยาง

กลมกลนทงในและ

นอกสถานศกษา

ดวยความ

ผลการพฒนา

แนวทางการ


262



วธการพฒนา

- โครงการ

พฒนา

การเรยนการ

สอนเนน

คณธรรม

ครและผปกครอง

ท างานประสานกนได

เปนอยางด ครได

เยยมบานนกเรยนทก

คน ท าใหรถงชวต

ความเปนอยอยาง

แทจรง และเปนการ

สรางความสมพนธทด

ซงกนและกน

๑๑. โครงการ


การสอนใหได

มาตรฐานใหทก

ระดบชน ได

ด าเนนการจดการ

เรยนการสอน ใน

รปแบบบรณการโดย

นกเรยนน าเสนอ

ผลงาน รปแบบ

โครงการบรณาการ

นกเรยนรจกการ

ท างานเปนกลมให

ดวยความเตมใจ

ตระหนกรคณคา

รวมอนรกษและ

พฒนาสงแวดลอม

นกเรยนตระหนกถง

ความส าคญของ

สงแวดลอมอยาง

ถกตองชดเจน ร

คณคาของ


ผลกระทบ

ในการใชและรกษา

ทรพยากรธรรมชาต

เขา

รวมคด รวมท าใน

กจกรรม

โครงการอนรกษ


สงแวดลอม และ

บ ารงรกษาสาธารณ

สมบต

นกเรยนรคณคา

263

- กจกรรมวง

มนมาราธอน

ตอตาน

ยาเสพตด

- กจกรรมเกบ

ของไดสงคน

เจาของ

ประสบความส าเรจ

ฝกการเสยสละและม

น าใจ จดกจกรรม

เปดบานสามคค ๒

เมอ ๒๕ กมภาพนธ

๒๕๕๘

๑๒. โครงการ

สงเสรมกจกรรม

พฒนานกเรยน เปน

การสงเสรมความร

ความสามารถ ความ

ถนดและความสนใจ

ของนกเรยน ได


ความสามารถของ



๑๓.กจกรรมเกบของ

ไดสงคนเจาของบง

บอกถงความเปนผม


มความรก เมตตาและ






สมบต

นกเรยนรคณคา


วเคราะหผลกระทบ

ทเกดขนจากการ

ปฏบต และไมปฏบต

ในการรกษา

ทรพยากรธรรมชาต

พลงงาน

สงแวดลอม เหน

ประโยชนและ

ผลกระทบ







สมบต ดวย

ความเตมใจ เปน

แบบอยางทด

สาธารณชนใหการ

ยอมรบและแนะน า

264


สงเสรม


(เลอกตง

กรรมการสภา

นกเรยน)

๑๔.การเลอกตง

คณะกรรมการสภา

นกเรยนเปนการ

แสดงออกถงความ

เปนประชาธปไตย

ยอมรบความคดเหน

ของผอน

ชกชวนเพอนรวม

รณรงค

จรรโลงสงทดงาม

ไวสบไปจดอยใน


เยยม






- โครงการอบรม

คณธรรม


(การปองกน

การตงครรภไม

พงประสงค)

-กจกรรมเดกท า

๑๕. โครงการอบรม


(การปองกนการ

ตงครรภไมพง

ประสงค) ระดบชน

มธยมศกษาระดบ ม.๑

และ ม.๔ วนท ๙

กมภาพนธ ๒๕๕๘

๑๖. โครงการ

พฒนาการเรยน การ

265

เดกคดจตอาสา

-กจกรรมพลงคด

จตอาสา

สอนเนนคณธรรม น า

ความรตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงเพอเปนการ

ตอบสนองตามแนว

พระราชด าร เปนการ

สงเสรมนกเรยนเกด

ความรกความสามคค

และเหนคณคาความ

เปนไทย เปนผม

คณธรรมและคานยมท


๑๗. โครงการระดม

ทรพยากรเพอพฒนา


สถานศกษาไดเนนถง

ความประหยด ใน

การใชทรพยากร

เพอตอบสนองแนว

พระราชด าร ตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

๑๘. กจกรรมรณรงค

266


รณรงคตอตาน

โรคเอดส

ตอตานโรคเอดส

เนองในวนตอตาน

เอดสโลก ๑ ธนวาคม

๒๕๕๗

จดปายนเทศและตด

ปายรณรงค ตอตาน

โรคเอดส และให

ความรเสยงตาม

สายในโรงเรยน จด

กจกรรมในวนท ๒๙







-กจกรรมหนา

เสาธง

๑๙. กจกรรมหนาเสา

ธง ตลอดปการศกษา

๒๕๕๗ นกเรยน


ปฏบตตามกฎระเบยบ

วนยของโรงเรยน

๒๐. กจกรรมเขต

267

- กจกรรมเขต

พนทรบผดชอบ

- กจกรรมโฮมรม

- กจกรรมอบรม

ประจ าสปดาห

พนทรบผดชอบตลอด


นกเรยนจ านวน ๓๐๐

คน ไดปฏบตหนาทใน

เขตพนทรบผดชอบ

ของตนเอง สรางนสย

รกความสะอาดมวนย

มความสามคค ในหม

คณะ

๒๑. กจกรรมโฮมรม

โดยครทปรกษาดแล

เอาใจใส สรางวนย

การเปนสมาชกทด

ของโรงเรยน ชมชน

และของประเทศชาต

๒๒. กจกรรมอบรม

ประจ าสปดาห จด

อบรมนกเรยนแตละ

ระดบชน ๑ ครงตอ

สปดาห

เพอปลกฝงความเปน

ไทยใหรจกระเบยบ

วนย เปนผมคณธรรม

จรยธรรม และ

เสยสละเพอสวนรวม ม

ลกษณะอนพงประสงค

๒๓.นกเรยน

268

- กจกรรมวน

ส าเรจการศกษา

อ าลาสถาบน

มธยมศกษาปท ๓

จ านวน ๓๖ คน และ

นกเรยนมธยมศกษาป

ท ๖ จ านวน ๔๖

คน ปการศกษา

๒๕๕๗ ในวนท ๒๖


เพอใหนกเรยน

ตระหนกและส านกใน

คณงามความด ของ

คร-อาจารย

ผมพระคณและ






-กจกรรม Leo

Club

๒๔. กจกรรม Leo

Club นกเรยนทเปน

สมาชกจ านวน ๑๘

คน ไดเขารวม

269

-กจกรรมวน

เยาวชน

แหงชาต

กจกรรมตลอดป

การศกษา ๒๕๕๗ ได

ปฏบตหนาทของ

สมาชกทด เชน

ชวยเหลองานสวนรวม

ของโรงเรยนและ

หนวยงานอนๆท

เกยวของ และรวมมอ

กบเจาหนาทสโมสรไล

ออนเชยงรายในการ

อ านวยความสะดวก

การจดการแขงขน

เปดสาราณกรมระดบ

จงหวด/ระดบภาค ใน

วนท ๒๔ สงหาคม

๒๕๕๗

๒๕. กจกรรมสรรหา

เยาวชนดเดนใน

สถานศกษา เปนการ

สงเสรมคนดมความ

ซอสตย สจรต เกบ

ของไดสงคนเจาของ

มความเมตตากรณา

เสยสละเพอสวนรวม

ประหยดรจกใช

ทรพยสน ของตนเอง

และสวนรวมอยาง

270

-กจกรรมชมนม/

ชมรม

คมคา รณรงคให

นกเรยนเปนคนดม



สถานศกษา นกเรยน

จ านวน ๓๐๐ คนเขา

รวมกจกรรมตลอดป

การศกษา เพอมอบ

เกยรตบตรในวน

เยาวชนแหงชาต วนท

๒๐ กนยายน ๒๕๕๗

๒๖. กจกรรมชมนม/

ชมรมตลอดป

การศกษา ๒๕๕๗


คนเขารวมกจกรรม

ตางๆ ไดอยาง

เหมาะสมตาม

ความถนดสนใจของ

ตนเอง ท าใหเปน

บคคลผมคณลกษณะ

อนพงประสงคของ

สถานศกษา และ

สามารถด ารงตนอย

ในสงคมไดอยางปกต

สข

271





-โครงการรก

การอาน

-. กจกรรมวน

วนศลปกวศร


๒๗. กจกรรมสงเสรม

การรก การอาน

ตลอดปการศกษา

๒๕๕๗ นกเรยน


เขารวมโครงการเขา

คาย รกการอานเพอ

สรางจตส านกใหเปน

ผมความ

ขยนหมนเพยร มวนย

อตสาหะ สามารถน า

ความรและ

ประสบการณไปปรบ

ใชในชวตประจ าวน

สามารถด ารงชวตอย

ในสงคมไดอยางปกต

สข

๒๘. กจกรรมวนวน

ศลปกวศร

ประชาธปไตย (๒๖

มถนายน ๒๕๕๗ )

272

-กจกรรมสงเสรม




คนเขารวมกจกรรม

เพอเปน การนอม

ร าลกถงพระคณของ

สนทรภกวเอกของ

ไทยและกวเอกของ

โลก นอกจากนนยง

เปน การแสดงออก

ถงความเปน

ประชาธปไตย ร

หนาทของตนเอง ม

ความรบผดชอบ ม

วนย และสงเสรม

ดานดนตร-ศลปะ ท า

ใหรกความเปนไทย

แสดงออกซงการตอบ

แทนพระคณตอผทม


สถานศกษาอยาง


๒๙. กจกรรมสงเสรม


ความสามารถดาน

นาฏศลป ตลอดป

การศกษานกเรยน

273

ดานนาฏศลป

มความสามารถ

ทางดานนาฏศลป ได

แสดงออกและแสดง

ความสามารถของ

ตนเองในกจกรรมตาง

ๆ เปนการเผยแพร

ศลปะ วฒนธรรมไทย

ใน





- โครงการอบรม

คณธรรม


สถานศกษาและชมชน

หนวยงานทเกยวของ

เปนการแสดงถงความ

เปนไทยถกตอง


๓๐. โครงการอบรม


ตามงบประมาณ

รายจายเพมเตม

แผนงานเสรมสราง

รายไดพฒนาคณภาพ

ชวตและความมนคง

ดานสงคม ป

274

-กจกรรมกฬาส

ภายในตานภย




คน เขารวมกจกรรม

ณ หอประชมสมเดจ

ยา สามคควทยาคม ๒

เปนการสงเสรม

นกเรยนตระหนกใน

คณธรรม จรยธรรม ม

ความรความเขาใจ

การคดเชงบวก

สามารถน าหลกธรรม

ไปประยกตใชใน

ชวตประจ าวน รจก

รบผดชอบในหนาท ม

ระเบยบวนย มความ

จงรกภกด ตอชาต

ศาสนา

พระมหากษตรย และ

ยดมนในวฒนธรรม

ประเพณไทย

ด ารงชวตอยในสงคม

ไดอยางปกตสข

๓๑. กจกรรมกฬาส

ภายในตาน ยาเสพตด


275


(๓๐ – ๓๑ตลาคม

๒๕๕๗) ท าให

นกเรยนมความรก

สามคคในหมคณะ

รจกการท างานเปนทม

มน าใจนกกฬา รแพ ร

ชนะ รอภย ฝกการ

เสยสละ การมน าใจ

การท างานรวมกบ

ผอน ยอมรบฟงความ

คดเหนของสวนรวม

และการเปนผน า ผ

ตามทด






-กจกรรม

ชวยเหลอสงคม

๓๒. กจกรรม

ชวยเหลอสงคม เชน

การรวมรณรงค

ตอตานโรคเอดส

รณรงคยตความ

รนแรงตอเดกและสตร

การบรจาคโลหต

276

-ศกษาแหลง

เรยนร

ใหกบธนาคารเลอด

โรงพยาบาลเชยงราย

ประชานเคราะหและ

ผปวยทขาดแคลน

การบรจาคทรพย

สงของใหกบ

ผดอยโอกาสและ

ผประสบภยดวยจต

อาสา โดยประสาน

ความรวมมอกบ


ท าใหนกเรยน

แสดงออกอยาง

ถกตองเหมาะสม ม

ความเมตตากรณา

เออเฟอเผอแผ และ

เสยสละเพอสวนรวม

๓๓. โครงการศกษา

แหลงเรยนร ดงน

- นกเรยนจ านวน

๓๐๐ คน ศกษาแหลง

เรยนร ณ

มหาวทยาลย แมฟา

หลวง เนองใน

สปดาห

วนวทยาศาสตร วนท

277

-.กจกรรมยเปง

ลานนา

๑๖ สงหาคม ๒๕๕๗

- นกเรยนชน

มธยมศกษาปท ๕

จ านวน ๔๕ คน ศกษา


สารสนเทศ วนท ๑๔


ณ โรงเรยนสามคค

วทยาคม

๓๔.กจกรรมลอย

กระทง ประเพณยเปง

ลานนา นกเรยน

จ านวน ๓๐๐คน เขา

รวมกจกรรมประเพณ

ยเปงลานนา ประจ าป

๒๕๕๗ วนท ๖


เพออนรกษวฒนธรรม

ประเพณยเปงลานนา

ทดงาม รจกตอบแทน

ผมพระคณและรกษา

สงแวดลอมเกดความ

ภาคภมใจในประเพณ

ไทย


278





-.การเขารวม

กจกรรมอนๆกบ

หนวยงานท

เกยวของ

๓๕.การเขารวม

กจกรรมอนๆกบ


- นกเรยนระดบชน

มธยมศกษาปท ๔

จ านวน ๒๒ คน เขา

รวมกจกรรมวน

ตอตานยาเสพตดโลก

วนท ๒๖ มถนายน

๒๕๕๗ ณ หอประชม

องคการบรหารสวน


- ตวแทนนกเรยน

จ านวน ๓ คน เขารวม

ตอบปญหาวนท ๗

สงหาคม ๒๕๕๗ ณ

มหาวทยาลยแมฟา

หลวง

- ตวแทนนกเรยนเขา

รวมแขงขนทกษะ

วชาการ ณ โรงเรยน

ด ารงราษฎร

สงเคราะห วนท ๒๗-

279

๒๙ สงหาคม ๒๕๕๗


มธยมศกษาปท ๑

จ านวน ๘๐ คน เขา

รวมเปดการแขงขน

กฬากลมมธยม

และเขารวมแขงขน

กฬา ณ สนามกฬา

กลางจงหวดเชยงราย

วนท ๑๑ ธนวาคม

๒๕๕๗

- ตวแทนนกเรยน

จ านวน ๓ คน เขารวม

ตอบปญหาอาเซยน

ณ มหาวทยาลยราช

ภฎเชยงราย

วนท ๑๔ ธนวาคม

๒๕๕๗

- นกเรยนจ านวน

๑๐๐ คน เขารวม

กจกรรมวนกฬา

แหงชาต ณ สนาม

กฬากลางจงหวด

เชยงราย วนท ๒๔

ธนวาคม ๒๕๕๗

280


มธยมศกษาปท ๓

จ านวน ๕๔ คน เขา

รวม ตวเขมเพอ

ยกระดบผลสมฤทธ

ทางการเรยน O-net

ระหวางวนท ๒๗

มกราคม –

๑ กมภาพนธ ๒๕๕๘







มธยมศกษาปท ๖

จ านวน ๔๖ คน เขา

รวม ตวเขมเพอ


ทางการเรยน O-net

รวมกบนกเรยนดอน

ชยวทยาคม ณ

หอประชม ๑๐๐ ป

สมเดจยา โรงเรยน

สามคควทยาคม๒

ระหวางวนท ๓-๗

281

-กจกรรมรดน า

ด าหว

คร-อาจารย

-กจกรรมลด

รอยเทาทาง

นเวศ


๓๖-กจกรรมรดน าด า

หว คร-อาจารย ผม

พระคณ โดยคณะ

ศษยเกาและศษย

ปจจบนเพอร าลกถงผ

มพระคณและด ารงไว

ซงประเพณและ

วฒนธรรมลานนา เมอ

วนท ๑๕ เมษายน

๒๕๕๘

๓๗.นกเรยนจ านวน

๓๐๐คน เขารวม

กจกรรมลดรอยเทา

ทางนเวศ โดยม


มธยมศกษาปท ๖.๒

จ านวน ๓๑ คน เปนพ

เลยงในการด าเนน

กจกรรมตลอดภาค

เรยนท ๑

282


แกนน าสภา

นกเรยน


นาฏศลป

๓๘. กจกรรมอบรม

แกนน าสภานกเรยน

การอบรมแกนน า

นกเรยนจ านวน ๒๒

คน เมอวนท ๕

มนาคม ๒๕๕๘

๓๙. กจกรรม

นาฏศลป

-การแสดงชดฟอน

กายลาย ในงาน

แขงขนกฬาเยาวชน

อายไมเกน 18 ป

ใหแก การทองเทยว

แหงประเทศไทย ณ

สนามแขงขนกฬา

สโมสรเชยงราย

ยไนเตด






283

กจกรรมดาน

ดนตร

โดยแสดงรวมกบ

โรงเรยนเตรยม

อดมศกษาพฒนาการ

เชยงราย โรงเรยนเมง

รายมหาราช โรงเรยน

ด ารงราษฏร

สงเคราะห โรงเรยน

หวยสกวทยาคม

โรงเรยนเทศบาล ๖

โรงเรยนองคการ

บรหารสวนจงหวด


- การแสดงชด

จมสลศรนครเชยงราย

ในงานแถลงขาวกฬา

นกเรยนนกศกษา ณ

ส านกงานเขตพนท

การศกษาเขต ๓๖


๔๐. กจกรรมรอง

เพลง ไดแก

- การเขารวมแขงขน

ทกษะ ทางวชาการ

ณ โรงเรยน แมสาย

284

ประสทธศาสตร


- เขารวมแขงขนขบ



ตอนตน หญง-ชาย ม

รายละเอยดดงน




ตอนปลาย หญง –

ชาย ไดรบรางวล

ระดบเหรยญทอง


รองเพลงพระราช

นพนธระดบ

มธยมศกษาตอนปลาย

ชาย ไดรบรางวล

ระดบเหรยญทอง


รองเพลงไทยสากล


ตอนตน หญง-ชาย

ไดรบรางวลเหรยญ

เงน

285







รองเพลงไทยสากล


ตอนปลาย หญง-ชาย

ไดรบรางวลเหรยญ

ทอง

287





ทงหมด

รอยละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร

และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๓.๑ มนสยรกการ

อานและแสวงหา

ความรดวย ตนเอง

จากหองสมด แหลง

เรยนร และสอตาง ๆ

รอบตว

285 300 ๙๕.๐๐ ๒ 1.90 5 ด

เยยม

๓.๒ มทกษะในการ

อาน ฟง ด พด เขยน

และตงค าถาม

เพอคนควาหา

ความรเพมเตม

251 300 ๘๓.๐๐ ๑ 0.83 4 ด

มาก

๓.๓ เรยนรรวมกน

เปนกลม แลกเปลยน

ความ

คดเหน เพอการ

เรยนรระหวางกน

262 300 ๘๗.๓๓ ๑ 0.87 4 ด

มาก

๓.๔ ใชเทคโนโลย

ในการเรยนรและ285 300 ๙๕.๐๐ ๑ 0.95 5 ด

288

น าเสนอผลงาน เยยม


เยยม







ด าเนน การ



และจด



-กจกรรมสงเสรม


-กจกรรมพฒนา

หองสมด หอง

อาเซยนหอง

เกยรตประวต


แหลงเรยนรใน


นกเรยนสามารถเขา

สบคนหาความรได

ดวยตนเองตาม

ศกยภาพไดอยาง


แหลงเรยนรและสง

ตางๆรอบตว

จดบรณาการรวม


โรงเรยนเศรษฐกจ

พอเพยงโดยใชพนท

บางสวนดานหลงของ

หองสมดเปนสวน

หนงสอ นกเรยนไดฝก

ทกษะจากของจรง ท า

เปนกจกรรมยอย ปลก

พชผกสวนครวตาม

แนวปรชญาเศรษฐกจ

1.นกเรยนมนสย

รกการอาน รอย

ละ 90


90 ใชเวลาวาง


3.นกเรยนไดใช



น ามาพฒนา


รอยละ 90

พฒนาสงเสรมให

นกเรยนมนสยรก

การอานเพมมาก

ขน โดยใชเวลา


และคมคา

289

พอเพยงสามารถเปน

แหลงเรยนรได





ทงหมด

รอยละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค

ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต

สมเหตผล

๔.๑ สรปความคด

จากเรองทอาน ฟง

และด และ

สอสาร โดยการ

พดหรอเขยนตาม

ความคด

288 ๓๐๐ ๙๖.๐๐ ๒ ๑.๙๒ ๕ ด

เยยม

290


๔.๒ น าเสนอวธคด

วธแกปญหาดวย

ภาษาหรอ

วธการของ

ตนเอง

๒๙๐ ๓๐๐ ๙๖.๖๗ ๑ ๐.๙๗ ๕ ด

เยยม

๔.๓ ก าหนด

เปาหมาย คาดการณ

ตดสนใจแกปญหา

โดยมเหตผล

ประกอบ

๒๙๕ ๓๐๐ ๙๘.๓๓ ๑ ๐.๙๘ ๕ ด

เยยม

๔.๔ มความคดรเรม

และสรางสรรค

ผลงานดวยความ

ภาคภมใจ

๒๗๐ ๓๐๐ ๙๐.๐๐ ๑ ๐.๙๐ ๕ ด

เยยม

เฉลยรายมาตรฐาน ๕ ๔.๗๗ ๕ ด

เยยม









๑. การพฒนา

โครงการรกการอาน

จดท าโดยมกจกรรม

นกเรยนคด

วเคราะหอยาง

เปนระบบและคด

อยางสรางสรรค

๑. พฒนาการใช

สอเทคโนโลยให

มคณภาพ

291


และจด



๑.โครงการรก

การอาน

สงเสรม ใหนกเรยน

บรรลตามตวบงชของ

มาตรฐานมการด าเนน

โครงการ/กจกรรมดงน

-สงเสรมการอานบรณา

การผานกลมสาระ

-คายรกการอาน

-กจกรรมเดกท าเดกคด

-ศนยการเรยนรกลม

สาระ

-ศกษาแหลงเรยนร

นอก

ในรปองครวม

และสามารถ

จ าแนกแจกแจง

องคประกอบของ

สงหนงสงใด

สามารถเรยบ

เรยง

เปรยบเทยบ

สอสารพรอมทง

น าเสนองาน ใน

การบรรยายงาน

อยางภาคภมใจ

และสรปเหตผล

พรอมทงองค

ความรใหมใน

การอาน ฟง ด

และสอสาร ซง

ผลการ

ด าเนนงานน จด

อยในระดบ

คณภาพ

ทนสมยเหมาะสม

กบสภาพการใช

งานและเพยงพอ

ตอจ านวนของ

นกเรยน

๒. พฒนา

บรรยากาศใน

หองเรยนใหเออ


๓. สงเสรมใหม

การศกษาแหลง

เรยนรนอก

สถานศกษาอยาง







292

๒.โครงการ


ผเรยน

สถานศกษา ไดแก


มธยมศกษาปท ๓ -๖

ศกษาแหลงเรยนร ณ

จงหวดเชยงใหม

เนองในงานสปดาห

วทยาศาสตรแหงชาต


มธยมศกษาปท ๑-๒

ศกษาแหลงเรยนร ณ

มหาวทยาลยราชภฏ

เชยงราย เนองในวน



มธยมศกษาปท 6 รวม

กจกรรมโครงการหนง

ใจตวใหนองของ

มลนธราเคลออฟไลฟ

ในทลกระหมอมหญง

อบลรตน ณ



๒.การพฒนาโครงการ

พฒนาคณภาพผเรยน

มกจกรรมสงเสรม ให

293


บงชของมาตรฐานม

การด าเนนโครงการ/


-จดกจกรรมเขาคาย

วชาการ

-การสอนเสรมเพอ



-จดกจกรรมพฒนาและ

สงเสรมการจดการ

เรยนการสอนคณต-

วทยาศาสตรและ

เทคโนโลยดวย

ภาษาองกฤษ (EIS)

-เขารวมการทกษะทาง

วชาการ

โรงเรยนแมสาย

ประสทธศาสตร เดอน

สงหาคม พ.ศ ๒๕๕๗

รวมการแขงขนทกษะ

ทางวชาการ ณ

จงหวดแพร เดอน

ธนวาคม พ.ศ ๒๕๕๗


294





๓.โครงการ




รวมการแขงขนทกษะ

ทางวชาการ ณ

กรงเทพมหานคร เดอน

กมภาพนธ พ.ศ ๒๕๕๘

๓.การพฒนาโครงการ

พฒนาการเรยนการ

สอนสมาตรฐานสากล

มกจกรรมสงเสรม ให





-พฒนาปรบปรง


-พฒนาหลกสตร



-ประเมนหลกสตร


-กจกรรมพฒนาการ

295










เรยนการสอนสงคม

ศกษา ศาสนาและ

วฒนธรรม


เรยนการสอนทางศลปะ





เรยนการสอนการงาน

อาชพและเทคโนโลย


เรยนการสอนสขศกษา

296

และพลศกษา






๔.โครงการ



-นทรรศการวนอาเซยน

-ยกระดบผลสมฤทธ

ทางการเรยน นกเรยน

ระดบชนมธยมศกษาป

ท ๓,๖

-กจกรรมวจยในชน

เรยน

-กจกรรมแนะแนว

ชมรม/ชมนม กจกรรม

ลกเสอ-ยวกาชาด-

รกษาดนแดน

-กจกรรมงาน

การศกษาพเศษ

๔.การพฒนาโครงการ

จดการเรยนรบรณา

การแบบครบวงจรม

297


กจกรรมสงเสรม ให





มการจดการเรยนร

บรณาการทกระดบชน

-ระดบชนมธยมศกษา

ปท 1

ใชน าอยางรคา


ปท ๒

ใชไฟฟาอยางรคณ


ปท ๓

สรางทนจากขยะ


ปท ๔

ชนะดวย ๕ ส.


ปท ๕ เพยงพอดวยผก

ปลอดสารพษ


ปท ๖

พชตดวยการเดนทาง

มาดวยกน

298






๕.โครงการ

ปฏรปการเรยนร

โดยใช




๕.การพฒนา

โครงการปฏรปการ


เทคโนโลยสารสนเทศ

และการสอสารม

กจกรรมสงเสรม ให





-จดกจกรรมอบรมคร

ดาน ICT เชน การ

อบรมการใช Google

app

-จดกจกรรมอบรม

นกเรยนดาน ICT

299

๖.โครงการ

สงเสรม

คณธรรม


๖.การพฒนาโครงการ

สงเสรมคณธรรม

จรยธรรมมกจกรรม

สงเสรม ใหนกเรยน


มาตรฐานมการด าเนน

โครงการ/กจกรรมดงน

- การหลอเทยนพรรษา

และถวายเทยนพรรษา

- วนเยาวชนแหงชาต


เทดพระเกยรตสมเดจ

ยา

- กจกรรมตอตานยา

เสพตด

- กจกรรมวนเอดสโลก

- กจกรรมวนงดสบ

บหรโลก

- กจกรรมวนไหวคร

- กจกรรมวนอ าลา

สถาบน

- กจกรรมวนสถาปนา

300

โรงเรยนและทอดผาปา

- กจกรรมประเพณย

เปงลานนา

- กจกรรมสงทายป

เกา ตอนรบปใหม






- วนแมแหงชาต และ

วนเฉลม ชนมพรรษา


เจาอยหว ๕ ธนวา

มหาราช

- วนภาษาไทย

แหงชาต

- วนศลปกวศร



นกเรยนแกนน าตอตาน


- อบรมคายคณธรรม


- กจกรรมสงเสรมดาน

301

ดนตรและนาฏศลป

302


จ านวน น..ร./คร ทอยใน

ระดบ 3 ขนไป

จ านวน น.ร./ครทงหมด

รอย

ละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

๕.๑ ผลสมฤทธทางการ

เรยนเฉลยแตละกลม

สาระ


2.00 ๑ 0.40 2 พอใช

๕.๒ ผลการประเมน

สมรรถนะส าคญตาม

หลกสตร


5.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๕.๓ ผลการประเมนการ

อาน คดวเคราะห และ

เขยน


5.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม

๕.๔ ผลการทดสอบ

ระดบชาตเปนไปตาม 3.00 ๑ 0.60 3 ด

303

เกณฑ

เฉลยรายมาตรฐาน ๕ 4.00 4 ดมาก










และจด




การเรยนการ

สอนตาม






พฒนานกเรยน

คอ กจกรรม

ลกเสอ –ยว

กาชาด รกษา

ดนแดน แนะ

โรงเรยนจดกจกรรม


กจกรรมเสรมตางๆ

เพอใหนกเรยนบรรล

ตามตวบงชของ

มาตรฐานท ๕ โดย

ด าเนนกจกรรมตอไปน

ตวบงชท ๕.๑

๑.จดกจกรรมการเรยน

การสอนตามโครงการ


สอนใหไดมาตรฐาน

๒.จดกจกรรมพฒนา

นกเรยน คอ กจกรรม

ลกเสอ – ยวกาชาด

รกษาดนแดน แนะแนว

กจกรรมชมนม/ชมรม

๑.นกเรยนรอยละ

53.00 ม



เฉลยแตละกลม

สาระเปนไปตาม


ระดบคณภาพ 2

พอใช

๒.นกเรยนรอยละ

๙๙.80 มผลการ

ประเมนสมรรถนะ

ส าคญตาม

หลกสตรเปนไป

ตามเกณฑ จดอย


๕ ดเยยม

ควรมการวาง

แผนการท า

โครงการ บรณา

การ ๘ กลมสาระ

เรมในภาคเรยน

ท ๑ ใหมการ

ประชมวางแผน

ในแตละระดบ

วางแผนตาม

ขนตอน PCDA

ครคอยก ากบ

ตดตามการ

ท างานของ

นกเรยนใหได

ชนงานออกมาม

คณภาพ ซงจะ

สงผลใหม


ทางการเรยนด

ขน

และจดกจกรรม

สอนเสรมใหกบ

304

แนว กจกรรม

ชมนม/ชมรม

-จดกจกรรม


โดยสอนเสรม

นกเรยนท

บกพรอง

ทางดานการ

เรยนร


ค านวณ


สอนเสรม

นกเรยน ๘ กลม

สาระ

๓.จดกจกรรม

การศกษาพเศษโดย

สอนเสรมนกเรยนท

บกพรองทางดานการ

เรยนรภาษาไทย ดาน

ค านวณ

๓.นกเรยนรอยละ

๙8.72 มผลการ

ประเมนการอาน

คดวเคราะห และ

เขยนเปนไปตาม


ระดบคณภาพ ๕

ดเยยม

๔.นกเรยนรอยละ

30.78 มผลการ

ทดสอบระดบชาต

นกเรยน







คายวชาการ




ทมทกษะ


โดยการเขารวม



ดานตางๆ ทงใน

และนอก

๔..จดกจกรรมสอน

เสรมนกเรยน ๘ กลม

สาระ

๕.จดกจกรรมบรณา

การระดบชน

มธยมศกษาปท ๑ ถง

ชนมธยมศกษาปท ๖

๖.จดกจกรรมสอนเสรม

นกเรยนชนมธยมศกษา


จดอยในระดบ

คณภาพ 3 ด

305


-จดกจกรรมการ

สอน



EIS ๓

กลมสาระการ

เรยนร คอ



และคอมพวเตอร

-จดกจกรรม

สงเสรมนกเรยน


มงสดาว

มหาวทยาลย

และมงสดาว

กฬา

ปท ๓ และปท ๖

(ตว O-net) ชน

มธยมศกษาปท ๒

(LAS)

๗.จดกจกรรมสงเสรม

และพฒนานกเรยนทม

ทกษะทางวชาการโดย

การเขารวมแขงขน

ทกษะทางวชาการดาน

ตาง ๆ ทงในและนอก


๘.จดกจกรรมการสอน

ภาษาองกฤษตาม

โครงการ EIS ๓ กลม

สาระ การเรยนรคอ


คณตศาสตร และ

คอมพวเตอร

๙.จดกจกรรมสงเสรม

นกเรยน ตามโครงการ

มงสดาวมหาวทยาลย

และ มงสดาวกฬา

๑๐.จดกจกรรมกฬา


306

๑๑.จดกจกรรมศกษา

แหลงเรยนร ทงในและ

นอกสถานศกษา

จากการจดกจกรรมการ

เรยนการสอนและ

กจกรรมสงเสรมตาง ๆ

ทางดานวชาการสงผล

ใหนกเรยนมผลสมฤทธ

ทางการเรยนเฉลยดงน

-กลมสาระภาษาไทย ม


เรยนเฉลยตามเกณฑ

รอยละ 67.65






-กลมสาระคณตศาสตร




-กลมสาระวทยาศาสตร



307


-กลมสาระการงาน

อาชพและเทคโนโลย ม




-กลมสาระ

ภาษาตางประเทศม


เรยนเฉลย ตาม

เกณฑ รอยละ 27.33

-กลมสาระศลปะม




-กลมสาระสงคมศกษา

ศาสนาและวฒนธรรม ม




-กลมสาระสขศกษาพล

ศกษามผลสมฤทธ

ทางการเรยนเฉลย

ตามเกณฑ รอยละ

308

63.02


สามคควทยาคม ๒ ม



ของโรงเรยนสามคค

วทยาคม๒ ในเกณฑ

ของกลมสาระการ

เรยนรก าหนดไวคอ

รอยละ 65.00 นกเรยน

ทมผลการเรยนตงแต

3.0 ขนไป ดงนนสรป

ในภาพรวมของ


วทยาคม ๒ ทง ๘ กลม

สาระ คดเปนรอยละ

53.00 จดอยในระดบ

คณภาพ พอใช

ตวบงชท ๕.๒

จากการประเมน


หลกสตรเปนตาม

เกณฑดงน

309






๑.นกเรยนมสมรรถนะ

ดานความสามารถใน

การสอสาร รอยละ

100.00

๒.นกเรยนมสมรรถนะ


ดานการคด รอยละ

99.50

๓.นกเรยนมสมรรถนะ


การแกปญหา รอยละ

100.00

๔.นกเรยนมสมรรถนะ


การใชทกษะชวต รอย

ละ 99.50

๕.นกเรยนมสมรรถนะ


การใชเทคโนโลย รอย

ละ 100.00

310

ดงนนนกเรยนโรงเรยน




หลกสตรเปนตาม

เกณฑ คดเปนรอยละ

๙9.80 จดอยในระดบ

คณภาพ ดเยยม

ตวบงชท ๕.๓

จากการประเมน

การอาน คดวเคราะห

และเขยน ในภาพรวม

จากการจดการเรยน

การสอน

การสงเสรมและพฒนา

นกเรยน ม

ความสามารถในการ

อาน คด

วเคราะหและเขยน ตาม

เกณฑทสถานศกษา

ก าหนด ดงน

๑.นกเรยนม


อาน ในแตละระดบชน

เปนไปตามท

สถานศกษาก าหนด

311

รอยละ ๙9.50 อยใน

ระดบ ๕

๒.นกเรยนม

ความสามารถในการคด

วเคราะห ในแตละ

ระดบชนเปนไป






ตามทสถานศกษา

ก าหนด รอยละ 98.17

อยในระดบ 5

๓.นกเรยนม


เขยน ในแตละระดบชน

เปนไปตามท

สถานศกษาก าหนด

รอยละ 98.50 อยใน

ระดบ ๕

ดงนนนกเรยนโรงเรยน


ผลการประเมนการอาน

คดวเคราะห และเขยน

เปนไปตามเกณฑ คด

312

เปนรอยละ 98.72 จด

อยในระดบคณภาพ ด

เยยม

ตวบงชท ๕.๔

นกเรยนมผล

การทดสอบระดบชาต

๘ กลมสาระ เฉลยตาม

เกณฑ ปการศกษา

๒๕๕7 ดงน

จากผลการทดสอบ

ระดบชาตขนพนฐาน

(O-Net) จ าแนกตาม

รายวชาทมนกเรยน

ผานเกณฑ ตามล าดบ

ดงน

- ระดบชนมธยมศกษา

ปท ๓ มจ านวนผเขา

สอบ 29 คน มคะแนน

O–NET สงกวา

ขดจ ากดลางรอยละ

29.17


ปท ๖ มจ านวนผเขา

สอบ ๔๓ คนมคะแนน

O–NET สงกวา

313

ขดจ ากดลางรอยละ

32.40

รวมนกเรยนชน

มธยมศกษาปท ๓ กบ

นกเรยนชนมธยมศกษา

ปท ๖ มคะแนนสง

กวาขดจ ากดลาง

รอยละ 30.78 จดอยใน

ระดบคณภาพท 3 ด





ทงหมด

รอยละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอน

ได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๖.๑ วางแผนการ

ท างานและด าเนนการ

จนส าเรจ

290 300 96.67 ๒ 1.93 4 ด

เยยม

๖.๒ ท างานอยางม

ความสข มงมน

พฒนางาน และ

280 300 93.33 ๑ 0.93 5 ด

เยยม

314

ภมใจในผลงาน


๖.๓ ท างานรวมกบ

ผอนได 300 300 100.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๖.๔ มความรสกทด

ตออาชพสจรตและหา

ความร

เกยวกบอาชพท

ตนเองสนใจ

300 300 100.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม


เยยม







ด าเนนกจกรรม

จดกระบวน

การเรยนรใน

รปโครงการ


การสอนแบบ

โครงงานบรณา

การ 8 กลม

สาระ กจกรรม


โครงการ/กจกรรมจด

กระบวนการเรยนการ

สอนและกจกรรมเสรม

ตางๆใหกบนกเรยน


มาตรฐานโดยด าเนน


ดงตอไปน ๑.กจกรรม


สอนไดมาตรฐานโดย

ใชกระบวนการเรยนร

นกเรยนสามารถ

ท างานอยางเปน

ระบบโดยมการ

วางแผนการ

ท างาน

ด าเนนงานตาม

แผนอยาง

รอบคอบ เอาใจ

ใส มานะ

พากเพยร มการ

จดหาแหลงเรยนร

และสาขาอาชพมา

ใหความรกบ

นกเรยนและสราง

โอกาสใหกบ

นกเรยนไดฝก

ทกษะในการคด

การท า และมจต

อาสาในการฝก

ประสบการณตรง

315

เปดบานเปดวถ

สามคค๒และ

การด าเนนตาม

โครงการและ


ผเรยน

โครงการเดกท า

เดกคด จตอาสา

โครงการพลง

คดสะกดโลก

แบบรวมมอ การ

จดการเรยนการสอน

แบบโครงงาน บรณา

การนกเรยนมสวนรวม

ในการท างานเปนทม

คด วางแผน จดท า

โครงงานบรณาการ ๘

กลมสาระท าให

นกเรยนมทกษะในการ

ท างาน รกการท างาน

ท างานรวมกบผอนให

เกดความภาคภมใจใน

ผลงานของตน

๒.กจกรรมสงเสรมการ

มรายไดระหวางเรยน

โดยนกเรยนไดรบการ

สงเสรมจากพนฐาน

ทางครอบครวและ

ในชวงปดภาคเรยน

วนหยด พรอมทงกลม

แกนน าของ


ทบทวน การ

ท างานเปนระยะ

จนงานท


บรรลผลส าเรจ

ตามวตถประสงค

และส าเรจอยางม

คณภาพ มงมการ

พฒนาและม

ความภมใจใน

ผลงานของ

ตนเองท างาน

เปนหมคณะได ม

ความรสกทดตอ

อาชพสจรต ฝก

ประสบการณใน

การท ามาหากน

หาความร

เกยวกบอาชพท

ตนสนใจ จดอย


ดเยยม

และมงมนในการ

ท าพรอมทง

แกปญหาโดยการ

อบรม สมมนา

แลวรวมประชม

แลวน ามาขยาย

ผลใหกบนกเรยน

ในโรงเรยนตาม







316

กจกรรมเดกท า เดกคด

จตอาสา ในโครงการ

เศรษฐกจพอเพยง

โรงเรยนท ามาหากน

เพอใหนกเรยนมทกษะ

ในการท างาน ท างาน

เปนทมและท างาน

รวมกบผอนไดและยด

มนในแนวทางการ

ประกอบอาชพสจรต

เพอเปนแนวทางในการ

ด าเนนชวตและมความ

ภาคภมใจในกจกรรมท

ตนเองท าอยางดและ

เหนคณคาและ

ความส าคญของอาชพ

สจรต

๓.กจกรรมการเรยนการ

สอนทกกลมสาระท าให

มเจตคตทดตออาชพ

สจรต พรอมทงแสวงหา

ความรเกยวกบอาชพท

ตนสนใจ

๔.กจกรรมในการให

นกเรยนในการให

นกเรยนภาคภมใจ

ผลงานตนเองในการฝก

317

ทกษะในรายวชา ศลปะ

คหกรรม คอมพวเตอร

และความรบผดชอบใน

การฝกทกษะ มความ

เพยรพยายาม ขยน

อดทน และมความ

ละเอยดรอบคอบในการ

ฝก

318

มาตรฐานดานการจดการศกษา





ทงหมด

รอยละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๗.๑ ครมการก าหนด

เปาหมายคณภาพผเรยน

ทงดาน

ความร ทกษะ

กระบวนการ สมรรถนะ

และ


ประสงค

22 22 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

๗.๒ ครมการวเคราะห

ผเรยนเปนรายบคคล

และ

ใชขอมลในการ

วางแผนการจดการ

เรยนร

เพอพฒนา

22 22 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

319

ศกยภาพของผเรยน

๗.๓ ครออกแบบการ

จดการเรยนรท

ตอบสนอง

ความแตกตาง

ระหวาง บคคลและ


ทางสตปญญา

20 22 100.00 2.00 2.00 5 ด

เยยม

๗.๔ ครใชสอ

เทคโนโลยทเหมาะสม

ผนวกกบ

การน าบรบทและ

ภมปญญาทองถนมา

บรณาการในการ


22 22 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

๗.๕ ครมการวดและ

ประเมนผลทมงเนนการ

พฒนาการเรยนร

ของผเรยนดวยวธการ

ทหลากหลาย

22 22 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

๗.๖ ครใหค าแนะน า

ค าปรกษา และแกไข

ปญหา

ใหแกผเรยน ทง

22 22 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

320

ดานการเรยนและ

คณภาพ

ชวตดวยความ

เสมอภาค

๗.๗ ครมการศกษา

วจยและพฒนาการ

จดการ

เรยนรในวชาทตน

ชอบและใชผลในการ

ปรบการสอน

22 22 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

๗.๘ ครประพฤตปฏบต

ตนเปนแบบอยางทด และ

เปนสมาชกทดของ


22 22 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

๗.๙ ครจดการเรยน

การสอนตามวชาท

ไดรบ

มอบหมายเตมเวลา

เตมความสามารถ

22 22 100.00 1.00 1.00 5 ด

เยยม

เฉลยรายมาตรฐาน 10.00 10.00 5 ด

เยยม

321


(โครงการ/กจกรรม

ทท า)



โรงเรยนไดด าเนน

การพฒนาโดย


จดโครงการ/


- กจกรรมพฒนา

หลกสตร




เรยนร

-กจกรรมคดกรอง

นกเรยนและระบบ


นกเรยน

- กจกรรมการ

จดท าวจยในชน


วทยาคม ๒ จด

กจกรรมเพอพฒนาคร

และบคคลากรทางการ

ศกษาใหเปนครมอ

อาชพ เพอรองรบ

การเปลยนแปลงและ

การพฒนานกเรยนให

มความกาวขนส

มาตรฐานสากลและ

ประชาคมอาเซยน

จดกจกรรมการเรยน

การสอนและกจกรรม

ตางๆ เพอใหคร

ปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางม


เกดประสทธผล โดย

ด าเนนโครงการ/

กจกรรม ดงตอไปน

๑. กจกรรมการจด

อบรม/สมมนา การ

จดท าหลกสตร

ครมการก าหนด



ทงดานความร

ทกษะ


สมรรถนะ และ


ประสงค มการ

วเคราะหผเรยน

เปนรายบคคล

และใชขอมล

ในการวาง


เรยนรเพอพฒนา

ศกยภาพของ

ผเรยน ออกแบบ

และจดการ

เรยนรท

๑. การพฒนาคร

ในดาน การท า

ผลงานวชาการ

เพอใหม วทย

ฐานะทสงขน

ตลอดจนการ

อบรมสมมนาคร

บคลากรเพอให

เกดการพฒนา

งานในดานตาง ๆ

๒. จดสรรครเขา

สอนไดตรงตาม

รายวชาทขาด

แคลน

๓. การพฒนา

ศกยภาพทางดาน

ภาษาองกฤษแก

ครกลมสาระอนๆ

322

เรยน

-กจกรรม


การสอน 8 กลม

สาระการเรยนร


ผเรยน

-โครงการปฏรป

การเรยนรโดยใช


สารสนเทศและการ

สอสาร

-โครงการจดการ

เรยนรบรณาการ

แบบครบวงจร

-กจกรรมศกษา

แหลงเรยนรนอก


-กจกรรมถวาย

เทยนพรรษา

-กจกรรมวนลอย

กระทง

-โครงการเดกคด


ปรบปรงหลกสตร ๘

กลมสาระเปนระยะๆ

เพอกาวขนส



๒. กจกรรมการจดท า

แผน การจดการ

เรยนรของครผสอน

อยางนอยภาคเรยนละ

๑ รายวชา มการนเทศ

และตดตามการจด

กจกรรมการเรยนการ

สอนตามแผนการ


๓. กจกรรมสงเสรมให

เขารบ การอบรม

และประชมเชง

ปฏบตการทงภายใน

และภายนอก เพอให

ความรเกยวกบ

เปาหมายของการจด

การศกษาตาม

พระราชบญญต

การศกษาแหงชาต

พทธศกราช ๒๕๔๒

และเปาหมายของ

หลกสตร พทธศกราช

๒๕๕๑

๔. กจกรรมการจดท า

วจยในชนเรยนและ



บคคลและพฒนา

ทางสตปญญา

ใชสอเทคโนโลย

ทเหมาะสม

ผนวกกบการน า

บรบทระหวาง

บคคลของ

ทองถนมาบรณา

การในการ

จดการเรยนร ม

การวดและ

ประเมนผลท

มงเนนการ


เรยนรของ

ผเรยนดวย

วธการท

หลากหลาย ให

ค าแนะน า

ค าปรกษา และ

แกไขปญหา

ใหแกผเรยนทง

ดานการเรยน

และคณภาพชวต

ดวยความเสมอ

๔. การพฒนา

คณภาพดานการ

ใชสอและ

เทคโนโลยในการ

จดการเรยนการ

สอน

323

เดกท า

-กจกรรมวดผล


-กจกรรมยก


เรยน ม.3,ม.6

-กจกรรมการสอน

เสรมเพอพฒนา


เรยน

- กจกรรมแขงขน


-กจกรรมแนะแนว

-กจกรรมโฮมรม

-กจกรรมเยยมบาน

นกเรยน

การศกษานกเรยนเปน

รายบคคล

ภาค มการศกษา

วจยและ


เรยนรในวชาท

ตนรบผดชอบ

และใชผลในการ

ปรบการสอน

ประพฤตปฏบต

ตนเปนแบบอยาง

ทด เปนสมาชก

ของสถานศกษา

และจดการเรยน

การสอนตาม







ประจ าสปดาห

-กจกรรมเวร

ภาคเรยนละ ๑ เรอง ใน

ระดบกลมโรงเรยน

เพอแกปญหาและ

วชาทไดรบมอบ

มายเตมเวลา

เตม


324

ประจ าวนและเวร

วนหยด

-โครงการบรหาร




คณภาพ

- กจกรรมยกยอง

เชดชเกยรต ครด

ศรสามคค ๒

- ค าสงงานสอน

ประจ าภาคเรยน

-รายงานผลการ


ประจ าภาคเรยน

ของคร (SAR)

- ค าสง

มอบหมายงาน

ประจ าป

- ค าสงกจกรรม

ตางๆ

- กจกรรมการแส


๕. ครมการบนทกการ

สอนใน รายชวโมง

และมการจดสอนแทน

กรณครลา เนองจากม

ภารกจหรอเรอง

เรงดวน

๖. มอบหมายใหคร

รบผดชอบใน การ

ปฏบตกจกรรมตาง ๆ

โดยก าหนดบทบาท

หนาทอยางชดเจน

๗. ครปฏบตหนาทการ

สอนตรงตามกลมสาระ

หรอตรงตามวฒ

การศกษา มการจดท า

ค าสงปฏบตการสอน

ทกภาคเรยน

๘. ครมการจดท าระบบ

ดแลชวยเหลอนกเรยน

เชน กจกรรม โฮมรม

เวรประจ าวน กจกรรม

เยยมบานนกเรยน

กจกรรมประชม

ผปกครอง ภาคเรยนละ

๑ ครง

๙. กจกรรมยก

ผลสมฤทธการเรยน

ท าใหครม


ปฏบตงานตาม

บทบาทหนาท

อยางม



สงผลใหผเรยน



เรยนรท

หลากหลาย เตม

ตามศกยภาพ

ของแตละคน

ไดรบค าแนะน า

ค าปรกษาและ

แกปญหาทงดาน

การเรยนและ

คณภาพชวต

ดวยความเสมอ

ภาค เรยนรอยาง

มความสขและม



ตามเกณฑท

ก าหนด

ผลการพฒนาอย

325

กนลายนวมอ


-การลาปวย – ลา

กจ

ของนกเรยนระดบชน

มธยมศกษาปท ๓ และ

ชนมธยมศกษา ปท ๖

เพอสอบเขาใน

ระดบอดมศกษา

๑๐. กจกรรมการสอน

เสรมทง ๘ กลมสาระ

การเรยนร และสอน

เพมเตมใหกบนกเรยน

ชน ม. ๓ และม.๖ การ


ทางการเรยน รวมทง

เพอสอบเขา

ระดบอดมศกษา

๑๑. กจกรรมสงเสรม

ครเพม วฒ

การศกษา และเพม

วทยฐานะ

๑๒. กจกรรมยกยอง

เชดชเกยรต ครดศร

สามคค ๒ และหนงแสน

ครดของครสภา ซงจะ

ด าเนนการใน วน

คลายวนสถาปนา

โรงเรยน ทกๆ วนท ๒๘

ในระดบ ด

เยยม

326

เดอนธนวาคม ทกป






๑๓. กจกรรมแสกน

ลายนวมอคร แทนการ

ลงชอในสมดประจ าวน

เพอความสะดวก

รวดเรว สามารถ

ตรวจสอบไดแนนอน

และชดเจนตามความ

เปนจรง

๑๔. กจกรรมอบรม

สมมนาและศกษาดงาน

ครทกคนไดเขารบ

การอบรม สมมนา และ

การศกษา ดงาน ตาม

กลมสาระการเรยนรท

ตนรบผดชอบ

๑๕. โครงการระบบดแล

ชวยเหลอนกเรยน เปน

การประสานงาน

ระหวางบานกบ

โรงเรยนเพอใหเกด

ความเขาใจและความ

327

รวมมอใน การ

ชวยเหลอนกเรยนได

อยางถกตองและเกด

ผลดทงทางบานและ


๑๖. มการรายงานผล

การปฏบตหนาท

(SAR) ทกภาคเรยน

เชนสรปการปฏบตงาน

พเศษทไดรบมอบหมาย

รวมทงผลการประเมน

ตดสนผลการเรยนของ

นกเรยน แตละคน

ในรายวชาทตนเอง

รบผดชอบ

๑๗. กจกรรมสงเสรม

การประกวดสอและ

นวตกรรมทาง


328





รอย

ละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ

เกดประสทธผล

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน

ภาวะผน า และความคด

รเรมทเนนการ


5.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๘.๒ ผบรหารใช

หลกการบรหารแบบม

สวนรวม

และใชขอมลผล

การประเมนหรอ

ผลการวจยเปน

ฐานคดทงดานวชาการ

และ

การจดการ

5.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม

๘.๓ ผบรหารสามารถ 5.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม

329

บรหารจดการศกษาให

บรรลเปาหมาย

ตามทก าหนดไวใน

แผนปฏบตการ

๘.๔ ผบรหารสงเสรม

ละพฒนาศกยภาพ

บคลากรใหพรอม

รบการกระจายอ านาจ

5.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม

๘.๕ นกเรยน

ผปกครอง และชมชน

พงพอใจ

ผลการบรหารจด


5.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๘.๖ ผบรหารให

ค าแนะน า ค าปรกษาทาง

วชาการ

และเอาใจใสการจด

การศกษาเตมศกยภาพ

และเตมเวลา

5.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม

เฉลยรายมาตรฐาน ๑๐ 10.00 5 ด

เยยม

330







บรหาร

จดการแบบ

มสวนรวม


คณภาพ


- จดระบบบรหาร

จดการ

- จดท าคมอการ

ปฏบตงานทก

กลมฝายงาน

- ตดตาม นเทศ

ปรบปรง พฒนา

- บรรล

วตถประสงคตาม


- ไดรบการ

ประเมน


- พฒนา

ระบบ

คณภาพให

ไดในระดบ

OBEC

QA

331

บรหาร


บรหาร

ทวไป


บรหาร


บคคล


บรหาร




บรหาร


วชาการ


ในผานระดบ

SCQA

332





รอย

ละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงาน

ตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๙.๑ คณะกรรมการ

สถานศกษารและปฏบต 5.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม

333

หนาทตามท

ระเบยบก าหนด

๙.๒ คณะกรรมการ

สถานศกษาก ากบ

ตดตาม

ดแล และ

ขบเคลอน การ

ด าเนนงานของ


5.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๙.๓ ผปกครองและ

ชมชนเขามามสวนรวม

ในการ

พฒนาสถานศกษา

4.00 ๒ 1.60 4 ดมาก


เยยม

334




วธการพฒนา ผลการพฒนา แนวทางการพฒนา

ตอไป

335

- รวม

ประชมให

ความ

เหนชอบ

และอนมต

การจดท า


ของ

สถานศกษ

า

- ประชมรบ

ฟง

รายงาน

ผลการ

ด าเนนงา

นตาม


ของ


า

- ประชม

เครอขาย


ประชม


นกเรยน

ภาคเรยน

ละ ๒ ครง

ตาม


พฒนา

- ประชมภาค

เรยนละ ๑

ครง

- ประชมภาค

เรยนละ ๑

ครง

- ประชม



- ประชม


นกเรยนทง


- ครเยยมบาน

นกเรยน ๑๐๐

%

- ครคดกรอง

นกเรยนกลม

ปกต/เสยง

- โรงเรยนได


ตาม




ตาม


- ผปกครอง

ใหความ

รวมมอใน

การเขารวม

ประชม

- นกเรยน


ดแลและ


อยางทวถง

ใกลชดและ



พฒนา

- สนบสนน

การจด

กจกรรมของ


- สนบสนน

การจด

กจกรรมของ


- จดประชม



- นกเรยน

ไดรบการด

จากคร

ประจ าชน

อยางทวถง

- ผปกครอง

ใหความ

รวมมอกบคร

ทปรกษา

ประจ าชนใน

การดแล

นกเรยน

336



นกเรยน

- ครใหการดแล


นกเรยนใน

กลมประจ าชน

337





รอย

ละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และ

กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

๑๐.๑ หลกสตร

สถานศกษาเหมาะสม

และ


ทองถน

5.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม

๑๐.๒ จดรายวชา

เพมเตมทหลากหลายให

ผเรยนเลอก

เรยนตามความ

ถนดความสามารถและ

ความสนใจ

4.00 ๒ 1.60 4 ดมาก

338

๑๐.๓ จดกจกรรม

พฒนาผเรยนทสงเสรม

และ


ตองการความสามารถ

ความถนด และ

ความสนใจของผเรยน

5.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๑๐.๔ สนบสนนใหคร

จดกระบวนการเรยนรท

ให

ผเรยน ไดลงมอ

ปฏบตจรงจนสรปความร

ได


5.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๑๐.๕ นเทศภายใน

ก ากบ ตดตามตรวจสอบ

และ

น าผล ไปปรบปรง

การเรยนการสอนอยาง


4.00 ๒ 1.60 4 ดมาก

๑๐.๖ จดระบบดแล

ชวยเหลอผเรยนทม


ครอบคลมถงผเรยนทก

4.00 ๒ 1.60 4 ดมาก

339

คน

เฉลยรายมาตรฐาน ๑๐ 8.80 4 ดมาก




ท า)

วธการพฒนา ผลการ

พฒนา

แนวทางการ



ไดด าเนน


โดยจดการ

เรยนรและ

จด


กจกรรม

ดงน


การประชม

เชง

ปฏบตการ


สงเสรม

ความรดาน

ภมปญญา

ทองถน

ในปการศกษา ๒๕๕๗ โรงเรยนม

การพฒนาหลกสตรสถานศกษาท

สอดคลองและครอบคลมหลกสตร

แกนกลางการศกษาขนพนฐานและ

แสดงจดเนนของโรงเรยนโดยมการ

ออกแบบโครงสรางหลกสตรใหม

รายวชาเพมเตมกจกรรมพฒนา

นกเรยนทหลากหลายใหนกเรยน

เลอกตามความถนด ความสามารถ

ความสนใจ ม การบรหารจดการ

ทสงเสรมใหครน าหลกสตรสการ

จดการเรยนรใน


มหลกสตรท

เหมาะสมกบ


ทองถนตาม



พอเพยง

มการจด

รายวชาและ




เลอกเรยน

ตามความ

ถนด ความ

สนใจ มการ

สงเสรมให

ครจดท า

แผนการ

แตละ

โครงการจะม



เพอให


ความ พง

พอใจสงสดม

การน าหลก

ปรชญา


พอเพยงไป

ใชใน


เรยนร

340


จดการ

เรยนการ

สอน ๘



สงเสรม

กจกรรม

พฒนา

นกเรยน

จดการ

เรยนรทยด



พอเพยงเพอ

ตอบสนอง







ใหบรการดาน

ICT ตาม

นโยบายเรยนฟร

๑๕ ป อยางม

คณภาพ

-โครงการ

สงเสรมกจกรรม





หองเรยน ตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง เพอพฒนา

นกเรยนใหมคณภาพ

บรรลตามมาตรฐาน

หลกสตร จดระบบ


นกเรยนใหนกเรยน

ทกคนไดรบบรการ

อยางทวถง มการ

นเทศตดตามก ากบ

ดแลการใชหลกสตร

ให เกดประสทธภาพ

น าผลการนเทศ การ

จดการเรยนรมาเปน

ความถนด และ

ความ

สามารถของ

นกเรยนจดระบบ

การจดบนทก

การรายงานผล

การสงตอขอมล


มระบบการนเทศ

การสอน

และการน าผลไป

341

คณธรรม


- โครงการแหลง




พฒนางานระบบ


นกเรยน



เรยนร


ปรบปรงอาคาร

สถานท

- โครงการรก

การอาน

ขอมลในการพฒนา

นกเรยน และปรบปรง


อยางตอเนอง โดย

ด าเนนโครงการและ


๑. โครงการการ

ประชม เชง

ปฏบตการทบทวน

ปรบปรง แกไข และ


สถานศกษาภาคเรยน

ละ ๑ ครงโดยมครทก

คนเขารวมประชมเชง

ปฏบตการและครใน

กลมสาระ ทง ๘

กลมสาระไดรวมกน

ทบทวน ปรบปรงและ

พฒนาหลกสตรของ

กลมสาระใหเหมาะสม

กบนกเรยน

- จดรายวชาสาระ

พนฐานใหนกเรยน

ทกคนไดเรยนตาม

มาตรฐานการเรยนร

ระดบชนและ

มาตรฐานการเรยนร

ของสถานศกษาอยาง

ครบถวน

- จดรายวชาสาระ

เพมเตมอยาง

หลากหลายให

ปรบปรงการสอน

อกทงมการน า

แหลงเรยนรและ

ภมปญญาทองถน

มาใชในการเรยน

การสอน

สถานศกษาไดจด


ทหลากหลาย มง

สรางลกษณะนสย

ของนกเรยนใหม

คณธรรม

จรยธรรม ม

สมรรถนะเพอใหม


อนพงประสงคของ

สถานศกษา มการ

สงเสรมคณภาพ

นกเรยนอยาง

หลากหลายตาม

ความถนด

และความสนใจ


ทงดานวชาการ

กจกรรมและ

342

นกเรยนไดเลอกเรยน

ตามความถนดและ

ความสนใจทง ๘ กลม

สาระ

นนทนาการเพอ


ตองการของ



ตลอดจนสงเสรม

ใหม

การใชแหลง




สงเสรมภมปญญา

ทองถน ม

การจดการเรยนร

แบบ

บรณาการและ

โครงงาน มระบบ



ทวถง


343





- มการจดกจกรรม

พฒนานกเรยนและ

กจกรรมสงเสรมการ

เรยนรของนกเรยน

อยางหลากหลาย เชน

กจกรรมชมนมจ านวน

๒๑ ชมนม กจกรรม

ชมรม ๑๑ ชมรม

กจกรรมลกเสอ ยว

กาชาด นกศกษาวชา

ทหาร กจกรรม แนะ

แนว การอบรมระดบ

ตามระบบดแล


- โรงเรยนไดจดสอ

อปกรณ การเรยนท

เออตอการเรยนรของ


หลากหลาย เชน

จดรายวชาสาระ

เพมเตมคอมพวเตอร

ทกระดบชน

จดบรการแหลงเรยนร

ดานคอมพวเตอรเพอ

การสบคนขอมลอยาง

เพยงพอกบจ านวน

นกเรยน แหลงเรยนร

หองสมดทมหนงสอ

วารสาร นตยสาร


คณภาพ ดมาก

344

สงพมพตาง ๆ อยาง

หลากหลายและ

เพยงพอ ตอความ

ตองการของคร

นกเรยน

๒. โครงการสงเสรม

ความรดาน ภม

ปญญาทองถน ไดใช

แหลงเรยนรและภม

ปญญาทองถนในการ

จดการเรยนการสอน

เชน การน านกเรยน

ไปศกษานอก

สถานศกษา ศนยการ

เรยนรองคการบรหาร

สวนจงหวดเชยงราย

ศนยวจยพชสวน และ

ประสานวทยากรจาก

ศนยสงเสรม

การเกษตรเชยงราย

ใหความรเกยวกบการ



(โครงการ/ วธการพฒนา ผลการพฒนา แนวทางการ

345

กจกรรมทท า) พฒนาตอไป

ตามหลกเศรษฐกจ

พอเพยง การเพาะ

เหดไรฟาง ปลกพชไร

ดน การเลยงปลา

การเลยงกบ การ

เพาะตนไม ฯลฯ

๓. โครงการ



มาตรฐาน โดยแตละ

กลมสาระจดกจกรรม

การเรยนการสอนท

หลากหลายเพอ

พฒนากระบวนการ

เรยนรของนกเรยน

เชนกจกรรมอดเปรยว

ไวกนหวาน กจกรรม

คายรกการอาน

กจกรรมวนส าคญ

ตางๆ เชน วนสนทรภ

วนภาษาไทยแหงชาต

วนครสตมาส วน

สงเสรมประชาธปไตย

ตานภยยาเสพตด

รวมทงกจกรรมเสรม

หลกสตร อนๆ เชน

การสอนเสรม

วชาคณตศาสตร

ภาษาไทยในระดบชน

มธยมศกษาตอนตน

346


ประชาธปไตยใน

โรงเรยน กจกรรมวน

แมแหงชาต วนไหว

คร การหลอเทยนและ

การถวายเทยนพรรษา

วนลอยกระทง

กจกรรม

เทดพระเกยรต

กจกรรมกฬาสภายใน

กจกรรมวงมน

มาราธอน กจกรรมวน

สถาปนาโรงเรยน

ทอดผาปา สงทายป

เกาตอนรบปใหม เปน

ตน นอกจากน

โรงเรยนไดสงเสรมให

ครจดท าแผนการ

จดการเรยนรทเนน


และยดหลกเศรษฐกจ

พอเพยง สงเสรมให

ครจดท าสอนวตกรรม

การเรยนการสอน จด

ใหมการนเทศให

ค าปรกษาเกยวกบการ

จดกระบวนการเรยนร






347

การวดผลประเมนผล

ทงอยางเปนทางการ

และ ไมเปนทางการ

อยางเปนกลยาณมตร

และไดใหความรแกคร

ในการจดท าวจยในชน

เรยน รวมทงจดท า

รายงาน การประเมน

ตนเอง

๔. โครงการสงเสรม


นกเรยน ไดแก

กจกรรมบรณาการ ๖

ระดบ ๘ กลมสาระ

กจกรรมการแขงขน


กจกรรมมงสดาว

มหาวทยาลย กจกรรม

EIS เปนตน

๕. โครงการใหบรการ

ดาน ICT ตามนโยบาย

เรยนฟร ๑๕ ปอยางม

คณภาพ

๖. โครงการสงเสรม


นกเรยน มการจด

348

กจกรรมทเนนให

นกเรยนมคณลกษณะ

อนพงประสงค เชน

กจกรรม การอบรม

แกนน านกเรยนตอตาน

สารเสพตด โครงการ

คายพทธบตร

การสรรหานกเรยน

ดเดนในสถานศกษา

กจกรรมคณธรรม

น าความร วนส าเรจ

การศกษา อ าลา

สถาบน เปนตน

๗. โครงการพฒนา

งานเสรมสราง


ไดแก การอบรม


การอบรมนกเรยน

ประจ าสปดาห การ

ท าบญตกบาตรในวน

ส าคญทางศาสนาและ

เปนประจ า ทก

เดอน เพอใหนกเรยน

มพฤตกรรมอนพง

ประสงคและเปนคนด

ของสงคม

349






๘. โครงการแหลง

เรยนร นอก

สถานศกษา โรงเรยน

ไดจดใหมการศกษา


สถานศกษา เชน


ท 1 และ ระดบชน

มธยมศกษาปท 2

ศกษาแหลงเรยนร

ภายในจงหวด


ท 3 ศกษาดงาน

กจกรรมวน

วทยาศาสตรทจงหวด

เชยงใหม วนท 16

350

สงหาคม พ.ศ. 2557

ระดบชนมธยมศกษา

ปท 4 ศกษาดงาน





ระดบชนมธยมศกษา

ปท 5 ศกษาดงาน





ระดบชน

มธยมศกษาปท 6

ศกษาดงานกจกรรม

วนวทยาศาสตรท

จงหวดเชยงใหม วนท

16 สงหาคม พ.ศ.

2557

๙. โครงการพฒนา

งานระบบดแล


351

ไดแก กจกรรมเยยม

บานนกเรยน กจกรรม

ดแลนกเรยนเปน

รายบคคล ม การ

บนทกและรายงาน

ขอมลนกเรยนอยาง

เปนระบบ

๑๐. โครงการพฒนา


สถานศกษาไดเหน

ความส าคญของการ

เรยนรโดยเฉพาะ

การสงเสรมให

นกเรยนมทกษะการ

อาน การคด จง

พฒนาแหลงเรยนรให

มประสทธภาพยงขน






โดย การพฒนา

หองสมดเปน หองสมด

ICT ใหนกเรยน

สามารถสบคนขอมล

352

ไดจาก Internet

เพมเตมจาก การ

คนควาในหนงสอ

พฒนาหองสมด

คณตศาสตรและ

วทยาศาสตร ใหม

ความทนสมย สามารถ

เออตอการจดการ

เรยนร ใหม

ประสทธภาพยงขน

อกทงไดรบการ

สนบสนนจากองคการ

บรหารสวนจงหวด

เชยงราย ในดาน

วสด – อปกรณ สอ

การเรยนการสอนท า

ใหโรงเรยนสามารถ

พฒนาแหลงเรยนร

ตอบสนองการจดการ

เรยน การสอนท

เนนนกเรยนเปน

ส าคญไดอยางม


๑๑. โครงการปรบปรง

อาคารสถานท

สถานศกษาไดจดใหม

บรรยากาศแวดลอมท

353

เออตอ

การเรยนรใหแก

นกเรยนและบคลากร

ในการจดกระบวนการ

เรยนรไดอยาง


12. โครงการสงเสรม

รกการอาน ให

นกเรยนมนสยรกการ

อาน คดและเขยน

สอความ

354

มาตรฐาน/ตวบงช จ านวน น..ร./คร ทอยใน



รอย

ละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรม

ใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๑.๑ หองเรยน

หองปฏบตการ อาคาร

เรยนมนคง

สะอาดและ

ปลอดภย

5.00 ๔ 4.00 5 ด

เยยม

๑๑.๒ จดโครงการ

กจกรรมทสงเสรมสขภาพ

อนามย

และความปลอดภย


5.00 ๓ 3.00 5 ด

เยยม

๑๑.๓ จดหองสมดท

ใหบรการสอและ


สารสนเทศทเออ

ใหผเรยนเรยนรดวย

ตนเองและหรอ

เรยนรแบบมสวนรวม

5.00 ๓ 3.00 5 ด

เยยม

355


เยยม










และจด




พฒนาปรบปรง

อาคารสถานท

-โครงการจดตง




เรยนร


ใหบรการดาน

ICT ตาม

นโยบายเรยน



กจกรรมเสรมตางๆ

เพอใหนกเรยนได

ด าเนนโครงการ ตาม

ความสนใจ ความถนด

เพอบรรลตามตวบงช

ของมาตรฐานท ๑๑

โดยด าเนนกจกรรม

ตอไปน

ตวบงชท ๑๑.๑ ไดจด


๑.โครงการพฒนา

ปรบปรงอาคารสถานท

บรเวณโรงเรยน เขต

พนทรบผดชอบ

ปรบปรงซอมแซม ทาส

อาคารเรยน ไฟฟา

ประปา อาคารเรยน

และอาคารประกอบ ให

มความสวยงาม ม


อาคารเรยน

หองเรยน

หองปฏบตการ

หองน า โรง

อาหาร อาคาร

ประกอบ ฯลฯ ท

สะอาดถกหลก

สขลกษณะ ม

ความมนคง

แขงแรงปลอดภย

มความพรอมใน

การใชงาน

เพยงพอกบ

นกเรยนและอย

ในสภาพใชการ

ไดด

สภาพแวดลอม

เออตอการเรยนร

ครบทกกลมสาระ

การเรยนร ดาน

แตละโครงการ

จะมการศกษา

ปญหา ประเมน

โครงการ และ

จะท าผลงาน


ไปปรบปรง

พฒนา เพอให

มสภาพเออตอ


เรยนรและให

นกเรยนมความ

พงพอใจสงสด

356

ฟร ๑๕ ป

ประสทธภาพ พรอมใช

งาน

ตวบงชท ๑๑.๒ ไดจด


๑. โครงการจดตงสงเสรม

สขภาพอนามยและความ

ปลอดภยของนกเรยน โดย

มการใหบรการอนามย

การสงเสรมสขภาพ และม

การจดท าประกนอบตเหต

ใหกบนกเรยนทกคน ในป




อนามยและความ

ปลอดภยของ

นกเรยน


แผนงาน



สขภาพอนามย

เพอความ

ปลอดภย

ครอบคลมสข

บญญต ๑๐

ประการ






ตวบงชท ๑๑.๓ ไดจด


๑.โครงการพฒนา

แหลงเรยนร ไดท าการ

จดซอ- จดหาหนงสอ

วารสาร หนงสอพมพ

ชดเครองแบบนกเรยน

อปกรณการเรยน และ

โดยมทกฝายม

สวนรวม

มการประเมน

โครงการ และม

การน าผลงานไป

พฒนาหรอ

ปรบปรงอยาง

ตอเนอง ดานการ

357

การใหบรการคนควา

ดวย ICT แกนกเรยน

๒.โครงการใหบรการ

ดาน ICT ตามนโยบาย

เรยนฟร ๑๕ ปอยางม

คณภาพ โครงการ

ครภณฑคอมพวเตอร

จากองคการบรหาร

สวนจงหวดเชยงราย

โครงการครภณฑ

คอมพวเตอรอาเซยน

ของโรงเรยนขนาดเลก

ใหบรการแกนกเรยน

ทกคน

จดการหองสมดท

ใชบรการสอและ


สารสนเทศทเออ


เรยนรดวยตนเอง

และเรยนรแบบม

สวนรวม


แผนงาน


เกยวกบการจด

หองสมดทมระบบ


สารสนเทศท

ทนสมย และ ม

เพยงพอตอ

นกเรยน

นกเรยน รอย

ละ ๘๐ มความ

พงพอใจ ตอการ

ใหบรการ จด


คณภาพ ด

เยยม

358





รอย

ละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามท

ก าหนดในกฎกระทรวง

๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐาน 5.00 ๑ 1.00 5 ด

359



เยยม

๑๒.๒ จดท าและ

ด าเนนการตาม

แผนพฒนาการจด


สถานศกษาทมงพฒนา

คณภาพ




5.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม

๑๒.๓ จดระบบขอมล

สารสนเทศและใช

สารสนเทศใน

การบรหารจดการเพอ



4.00 ๑ 0.80 4 ดมาก

๑๒.๔ ตดตาม

ตรวจสอบ และประเมน

คณภาพ

ภายในตาม

มาตรฐานการศกษาของ


5.00 ๐.๕ 0.50 5 ด

เยยม

๑๒.๕ น าผลการ

ประเมนคณภาพทง 5.00 ๐.๕ 0.50 5 ด

เยยม

360




คณภาพ

การศกษาอยาง

ตอเนอง

๑๒.๖ จดท ารายงาน

ประจ าปทเปนรายงาน


ภายใน

5.00 ๑ 1.00 5 ด

เยยม


เยยม





ตอไป

- มาตรฐาน




- แผนพฒนา

คณภาพ




ด าเนนการประกน

คณภาพภายในของ

สถานศกษาตาม

พระราชบญญต

การศกษาแหงชาต

พ.ศ.๒๕๔๒ และแกไข



ด าเนนการก าหนด



สถานศกษา จดท า

และด าเนนการ

ตามแผนพฒนา

การจดการศกษา

ของสถานศกษาท

361

- แผนปฏบต


- ขอมล


- รายงาน

ประจ าปทเปน

รายงานการ


ภายใน

เพมเตมฉบบท ๒ พ.ศ.

๒๕๔๕ และ

กฎกระทรวงวาดวย

ระบบ หลกเกณฑ และ

วธการประกนคณภาพ

การศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓

โดยใชหลกการมสวน

รวมของชมชนและ


ทงภาครฐและเอกชน

โดยทการด าเนนงานของ

โรงเรยนครอบคลม

มาตรฐานและตวบงช

มงพฒนาคณภาพ




จดระบบขอมล

สารสนเทศและใช

สารสนเทศในการ

บรหารจดการเพอ

พฒนา






ตามประกาศ

กระทรวงศกษาธการ

เรอง ใหใชมาตรฐาน

การศกษา ขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพ

ภายในของสถานศกษา

และแนวทางการพฒนา

ระบบประกนคณภาพ

ภายในของสถานศกษา

ตามกฎกระทรวง ซง

คณภาพ


ตดตามตรวจสอบ

และประเมน




สถานศกษา น า


คณภาพทง



362

การด าเนนการตามตว

บงชตาง ๆ ดงน

ตวบงชท ๑๒.๑ ก าหนด

มาตรฐานการศกษาของ



วทยาคม ๒ ไดจดท า

ขอก าหนดเกยวกบ

คณภาพ คณลกษณะท

พงประสงค และ

มาตรฐานทตองการให

เกดขนกบสถานศกษา

เพอใชเปนเปาหมายใน

การพฒนาคณภาพของ


วทยาคม ๒ โดย

ค านงถงความเหมาะสม

กบสภาพการณของ

โรงเรยนในปจจบน โดย

วเคราะหและสงเคราะห

มาจากมาตรฐาน

การศกษาของชาต


ระดบการศกษาขน

พนฐาน มาตรฐาน

ส านกงาน เขตพนท

การศกษา มาตรฐาน


คณภาพ

การศกษา อยาง

ตอเนอง จดท า

รายงานประจ าปท

เปนรายงานการ


ภายใน จดอยใน


เยยม

363

คณภาพนกเรยน


สถานศกษา นโยบาย

และจดเนนของ


เอกลกษณทโรงเรยน

ตองการสราง คอ

โรงเรยนสงเสรม

คณธรรม และนกเรยน

เปนผมจตอาสา ทงน

โดยค านงถงศกยภาพ

ของนกเรยน ศกยภาพ

ของโรงเรยน บรบทของ





ตอไป

ชมชนและทองถน ซง

มาตรฐานทก าหนดขน

ไดผานความเหนชอบ

จากคณะกรรมการ



วทยาคม ๒ และ

ประกาศ คาเปาหมาย

แตละมาตรฐาน

และตวบงชใหกลม

364

ผเกยวของทงภายใน

และภายนอกอยาง

ทวถง

ตวบงชท ๑๒.๒ จดท า

และด าเนนการตาม



สถานศกษา ท

มงคณภาพตาม




วทยาคม ๒ มการ

จดท าแผนพฒนา

คณภาพของโรงเรยน

ทแสดงแผนงาน

โครงการ กจกรรม

วธการ งบประมาณ และ

ผรบผดชอบอยาง

ชดเจน ซงใน การ

จดท าแผนพฒนาการ




พจารณาจดท าโดยม

ขนตอนตอไปน

365

๑)ศกษา วเคราะห

สภาพปญหา และความ

ตองการจ าเปนของ


ก าหนดวสยทศน พนธ

กจ และเปาหมายดาน

ตางๆ โดยมจดเนนท

คณภาพนกเรยน

สะทอนคณภาพ

ความส าเรจ ทชดเจน

และ เปนรปธรรม

โดยทกฝายมสวนรวม

๒)ก าหนดวธการ

ด าเนนงานโครงการ

กจกรรม ทกโครงการ

กจกรรมสอดคลองกบ







ตอไป

๓)ใชแหลงเรยนรและ

ภมปญญาทองถนจาก

ทงภายในและภายนอก

ทใหการสนบสนนทาง

366

วชาการ

๔)ก าหนดบทบาทหนาท

ใหบคลากรของ

สถานศกษา นกเรยน

ผปกครอง องคกร

หนวยงาน ชมชน และ

ทองถน และด าเนนงาน

ตามทก าหนดไว

ครบถวน

๕)ก าหนดการใช

งบประมาณและ

ทรพยากรอยางคมคา

สอดคลองกบเปาหมาย

ทกโครงการ/ กจกรรม

๖)จดท าแผนปฏบตการ

ประจ าปทสอดคลองกบ




๗)ก าหนดปฏทนการน า

แผนปฏบตการประจ าป

ไปสการปฏบตทชดเจน

๘)เสนอแผนพฒนาการ

จดการศกษา และ


367

ตอคณะกรรมการ


และคณะกรรมการ

บรหารสถานศกษาให

ความเหนชอบ

๙)น าแผนปฏบตการ

ประจ าปแตละปสการ

ปฏบตตามกรอบ

ระยะเวลาทโครงการ

กจกรรมก าหนดไว

๑๐)ก ากบ ตดตาม

ประเมนผล และรายงาน

ผลการด าเนนงานตาม


ซงในการจดท า


การศกษาของโรงเรยน

สามคควทยาคม ๒ ได

พจารณาถงความสอด

รบกบ วสยทศน พนธ

กจ เปาหมาย และ





ตอไป

368

กลยทธระดบ

สถานศกษา ดงน

วสยทศนของ

โรงเรยน คอ โรงเรยน

แหงคณธรรม น า

ปญญา พฒนาสงคม ส



พนธกจ

๑.พฒนานกเรยน

ใหมคณธรรมโดยนอม

น าตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยงและ

สามารถด ารงชวตใน

สงคมไดอยางม

ความสข

๒. สงเสรมและ

พฒนานกเรยนใหม

คณภาพตามเกณฑ

มาตรฐานการศกษา ส


๓. ประสาน

สมพนธกบชมชนและ

องคกรภายนอกเพอ

การมสวนรวมในการ

369

จดการศกษาและ


๔. พฒนาบคลากร

ใหสอดคลองกบ

มาตรฐานวชาชพ

๕. พฒนา

สภาพแวดลอมใน

โรงเรยนใหเอออ านวย


๖. สงเสรม ปลกฝง

จตส านกของนกเรยน

ใหตระหนกในคณคา

ของวฒนธรรมลานนา




คณภาพตามเกณฑ

มาตรฐานการศกษา ม

จตส านกตระหนกใน

คณคาศลปวฒนธรรม

ลานนา เปนผม

คณธรรมน าความร

370





ตอไป

สามารถด ารงชวตอยใน

สงคม อยางมความสข โดย

ยดหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

กลยทธการพฒนาคณภาพ

การจดการศกษาของ


๑.กลยทธการพฒนาและ

สงเสรมการใชแหลงเรยนร

๒.กลยทธพฒนาคณภาพ

การเรยนการสอนใหได


๓.กลยทธพฒนา

กระบวนการเรยนรตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง

๔.กลยทธปรบปรงระบบ

บรหารจดการแบบมสวน

รวม

๕.กลยทธพฒนาการเรยนร

ดานเทคโนโลย

๖.กลยทธพฒนาบคลากร

มออาชพ

โดยมการก าหนดกรอบ

เวลาของการด าเนนงาน

อยางนอย ๓ ป เพอใชเปน

กรอบ ทศทางในการ

ด าเนนงาน ผมสวน

เกยวของทกฝายรวมกน

คด วเคราะห และพจารณา

371

อยางละเอยดรอบคอบ และ

มการน าแผนสการปฏบต

ตามกรอบระยะเวลาท

ก าหนดไว

ตวบงชท ๑๒.๓ จดท า

ระบบขอมลสารสนเทศและ

ใชสารสนเทศในการ

บรหารจดการเพอพฒนา

คณภาพสถานศกษา

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒

มการจดระบบบรหารและ

สารสนเทศโดยค านงถง

สภาพปจจบนของโรงเรยน

และใชสารสนเทศทมอย

เดมมาเปนฐานขอมลใน

การก าหนดแนวทางการ

พฒนาคณภาพการศกษา

โดยมสารสนเทศทจ าเปน

ไดแก สารสนเทศเกยวกบ

การบรหารจดการ และ

สารสนเทศเพอการ






รายงานดานการประกน

คณภาพการศกษาภายใน

ของโรงเรยน โดยมการ

ก าหนดผรบผดชอบและ

372

จดท าระบบสารสนเทศให

เปนหมวดหม ถกตอง

ครอบคลม ทนสมย และ

พรอมใชในการวาง

แผนการจดการศกษาทง

ดานการบรหารวชาการ

การบรหารงบประมาณ

การบรหารงานบคคล

และ การบรหารทวไป

รวมทงงานสนบสนน

อนๆ โดยสวนใหญเกด

จากความรวมมอของ

บคลากร ทกฝาย

และสามารถใหบรการ

แก ผตองการใช

ตวบงชท ๑๒.๔

ตดตามตรวจสอบและ


ภายในตามมาตรฐาน




วทยาคม๒ ไดมการ

ด าเนนการตดตาม


ความกาวหนาของ

การปฏบตงานตาม

373

แผนพฒนา การ


โรงเรยน โดยมการ

ออกค าสงแตงตง

ผรบผดชอบในการ

ตดตามตรวจสอบ และ



โรงเรยน และได

ด าเนนการตดตาม

ตรวจสอบและ

ประเมนผลรวมทง

จดท ารายงานการ

ตดตามตรวจสอบและ


การศกษา พรอมทง

เสนอแนะมาตรการ

เรงรดการพฒนา


เพอปรบปรงแกไข

หรอพฒนาใหเปนไป



โรงเรยน ซงสอดรบกบ


ของ สพม.


374




ตอไป

36 และ สพฐ. เปน

ประจ าทก ภาคเรยน

ทงนไดรบความ

รวมมออยางด จากคร

และบคลากร ทก

ฝายทเกยวของ

รวมทงจากหนวยงาน

ตนสงกด

ตวบงชท ๑๒.๕ น าผล

การประเมนคณภาพ





อยางตอเนอง


วทยาคม ๒ มการน า

ผลการตดตาม

ตรวจสอบคณภาพ

การศกษา และผล

การประเมนคณภาพ

ภายใน และภายนอก

สถานศกษามา

วเคราะห สงเคราะห

และเลอกสรรขอมล

สารสนเทศไปใช

ประโยชนใน การ

วางแผน ปรบปรงและ

375


การศกษา ครอบคลม

ภาระงานของโรงเรยน

ทง ๔ ดาน รวมทงใช

ขอมลสารสนเทศของ

สถานศกษาอยางนอย

๒ ปยอนหลง ใน

การจดท าแผนพฒนา

การจดการศกษาของ


แผนปฏบตการ

ประจ าป และไดจดท า

รายงานผลการประเมน

คณภาพทงภายในและ

ภายนอกของโรงเรยน

สามคควทยาคม ๒

ตอหนวยงานตนสงกด

พรอมทงเผยแพรผล

การพฒนาคณภาพ

ใหแกหนวยงาน หรอผ


ตวบงชท ๑๒.๖

จดท ารายงานประจ าป

ทเปนรายงาน การ


ภายใน


วทยาคม ๒ มการ

จดท ารายงานประจ าป

ทเปนรายงานการ


376





ตอไป

ภายในของโรงเรยน

หลงจากโรงเรยน

ด าเนนการจด

การศกษาเสรจสนใน

แตละปการศกษา

ซงเปนรายงานท

สะทอนคณภาพ

นกเรยน และผลส าเรจ

ชอเสยง อตลกษณ

เอกลกษณของ

โรงเรยน และการ

บรหารจดการศกษา

อยางชดเจน ตาม

รปแบบทหนวยงานตน

สงกดก าหนด โดยทก

ฝายทเกยวของมสวน

รวมใน การ

ด าเนนการ แลว

น าเสนอรายงานตอ



พนฐาน

ใหความเหนชอบ

377

รายงานตอหนวยงาน

ตนสงกดและเผยแพร

ตอหนวยงานท

เกยวของ และ

สาธารณชน

378






รอย

ละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปน

สงคมแหงการเรยนร

๑๓.๑ มการสรางและ

พฒนาแหลงเรยนร

ภายใน

สถานศกษาและใช

ประโยชนจากแหลง

เรยนร



เพอ

พฒนาการเรยนร

ของผเรยนและบคลากร

ของ

5.00 ๕ 5.00 5 ด

เยยม

379

สถานศกษา รวมทง

ผทเกยวของ

๑๓.๒ มการแลกเปลยน

เรยนรระหวางบคลากร

ภายใน


ระหวางสถานศกษากบ

ครอบครว

ชมชน และองคกร


4.00 ๕ 4.00 4 ดมาก


เยยม










- งานศกษา

แหลง


สถานท

โครงการพฒนา

สงคมแหงการ

- ประชม


ด าเนนงานและ

ก าหนดปฏทน



ตามปฏทนการ

พฒนา

- สรปผลการ

ด าเนนงานและ


เรยนรเพอ

- นกเรยนรอย

ละ ๘๐ ขน

ไปมแหลง

เรยนรท



- โรงเรยนม

การ

ใหบรการ

อยาง

พอเพยง

- นกเรยนม

- พฒนา

แหลง


ภายใน

และ

ภายนอก


าใหด

ยงขนโดย

ทนสมย


กบ

380

เรยนร

- งานการ

จดท าบญช

รายชอ

แหลง

เรยนร


ภายนอก


โครงการพฒนา

แหลงเรยนรส


- งานจด

อาคาร

สถานท

สภาพแวดล

อม

พฒนาตอไป ทกษะใน


คนควาดวย

ตนเอง


ม.๓ -ม.๖


เรยนร ณ

จงหวด

เชยงใหม


ม.๑ – ม.๒


เรยนร

นกเรยน

และชมชน






ภมทศน

- งานพฒนา

หองสมด/

หอง

อาเซยน/

หองเกยรต

ประวต

- ณ

มหาวทยาล

ยราชภฎ

เชยงราย ใน

งานสปดาห




381

- งานการ

ใหบรการ

ดาน ICT

และ


- งานขบข

ปลอดภย

โครงการสงเสรม

ความสมพนธกบ

ชมชน

- งาน

ประชาสมพ

นธ


ประชม

กรรมการ


าและภาค

4 ฝาย

- กจกรรมวน

สถาปนา


และ

กจกรรม

ผาปา

สามคค

เรยนรกบ

ชมชน


ท า MOU

กบ

วทยาลยเทค

นคกาญจนา

ภเษก


382

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา





รอย

ละ/

ระดบ

ทได

คา

น าหนก

คะแนน

ทได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

๑๔.๑ จดโครงการ

กจกรรมทสงเสรมให 5.00 ๓ 3.00 5 ด

เยยม

383

ผเรยนบรรล

ตามเปาหมาย

วสยทศน ปรชญา และ

จดเนน


๑๔.๒ ผลการด าเนนงาน

สงเสรมใหผเรยนบรรล

ตาม



จดเนนของ


5.00 ๒ 2.00 5 ด

เยยม


เยยม










และจด



ในปการศกษา ๒๕๕๗



กจกรรมเสรมตาง ๆ

เพอใหนกเรยนบรรล

ตามตวบงชของ

มาตรฐานท ๑๔ โดย

สถานศกษามการ

จดโครงการ



นกเรยนบรรล


วสยทศน

ปรชญา และ

พฒนาระบบการ

บรหารจดการให

เกดประสทธภาพ

โดยใชหลก

ปรชญา


พอเพยงและ

384


สงเสรม

คณธรรม


- กจกรรมกฬาส

ภายใน

- โครงการสราง

เสรมคณธรรม


- กจกรรมท าบญ

ตกบาตร


ขบขปลอดภย

- พธเฉลมพระ

ชนมพรรษา

พระบาทสมเดจ

พระเจาอยหว


ทอดผาปา

สามคค

- ลกเสอ/ยว

กาชาด

ด าเนนกจกรรม

ตอไปน

๑. โครงการสงเสรม


โดยใหนกเรยนทกคน

ไดปฏบตตนตามหลก

ศาสนา เชน จดพธตก

บาตรและรบฟงธรรม

เทศนาจากพระสงฆ

เนองในโอกาส วน

ส าคญและวนส าคญ

ทางศาสนา เชน วน

ขนปใหม วนมาฆบชา

วนวสาขบชา วน

เขาพรรษา เปนตน

เพอมงใหนกเรยนได

น าขอคดไป

ประยกตใชใน

ชวตประจ าวน

๒. กจกรรมกฬาส

ภายในทจดให

นกเรยน ๓๐๐ คน

เขารวมกจกรรม ใน

วนท ๓๐-๓๑ ตลาคม

๒๕๕๗ เพอให

นกเรยนมความรก



มผล การ



นกเรยนบรรล

ตามเปาหมาย

วสยทศน

ปรชญา และ


สถานศกษา จด



พฒนาผเรยนให

มผลสมฤทธตาม


และตวบงชท

ก าหนด

385

ความสามคคในหมคณะ






- พธท าบญเนอง

ในโอกาสวน

คลายวน

สถาปนา



พฒนา การ


ใหไดมาตรฐาน

- โครงการภม

ปญญาไทย

รจกการท างานเปนทม

มน าใจและรจกการ

เสยสละ

๓. โครงการสรางเสรม

คณธรรม จรยธรรม ได

จดกจกรรมหลากหลาย

เชน กจกรรมหลอเทยน

และถวายเทยนพรรษา

เนองในโอกาส

วนเขาพรรษาและวน

อาสาฬหบชา ในวนท

๓๑ กรกฎาคม ๒๕๕๖

โดยมนกเรยน ๓๑๗

คนเขารวมกจกรรมและ

กจกรรมตกบาตร

ประจ าเดอน

๔.พธเฉลมพระ

ชนมพรรษา


เจาอยหวประจ าป

การศกษา ๒๕๕๗ ม

386



เพอแสดงความเคารพ

ตอสถาบน ชาต ศาสนา

และพระมหากษตรย

๕. กจกรรมทอดผาปา

สามคค เพอพฒนา

คณภาพการศกษาและ

ท าบญเนองในโอกาส

คลายวนสถาปนา

โรงเรยน ในวนท ๒๖

ธนวาคม ๒๕๕๗

๖.กจกรรมเขาคาย

ลกเสอ - ยวกาชาดเขา

คายพกแรม ณ สวนปา


วทยาคม ๒ เมอวนท

23- 25 มกราคม ๒๕๕๘

387






7.กจกรรมตาม

โครงการลดรอยเทา

ทางนเวศ โดยให

นกเรยนทกคนมสวน

รวม ในกจกรรม

การเรยนรแบบบรณา

การตามระดบชน ดงน

ม.1 ใชน าอยางรคา

ม.2 ใชไฟฟาอยาง

รคณ ม.3 สรางทนจาก

ขยะ ม.4 ชนะดวย 5 ส

ม.5 เพยงพอดวยผก

ปลอดสารพษ ม.6

พชตพลงงานดวยการ

เดนทางมาดวยกน

8.กจกรรมเปดบานเปด

วถสามคค2 โดยการ

น าเสนอผลงานของ

โรงเรยน คร และ

นกเรยน และจดเวท

388

แลกเปลยนเรยนรส

ชมชนทเกด จากการ

มสวนรวมของทกภาค

สวน เมอวนท ๒๖

กมภาพนธ พ.ศ 255๘

389

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป

การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรม

พเศษเพอตอบสนอง

นโยบาย จดเนน ตาม

แนวทางการปฏรป


๕.๐๐ ๓ ๓.๐๐ ๕ ด

เยยม

๑๕.๒ ผลการด าเนนงาน

บรรลตามเปาหมาย ๕.๐๐ ๒ ๒.๐๐ ๕ ด

เยยม

เฉลยรายมาตรฐาน ๕ ๕.๐๐ ๕ ด

เยยม










และจด


ในปการศกษา ๒๕๕๗



กจกรรมเสรมตางๆ ให


บงชของมาตรฐาน


ด าเนนการจด


กจกรรมพเศษ

เพอตอบสนอง

นโยบาย จดเนน

ตามแนวทาง

โรงเรยนจด



นกเรยนมความ

เปนเลศทาง

วชาการ สอสาร

390



สงเสรม

คณธรรม





แบบครบ

วงจรทก

ระดบชน

- โครงการพลง

คดสะกด

โลก

- กจกรรมแขง

ทกษะ


- กจกรรมลโอ

คลบ






สงเสรม

โดยด าเนนโครงการ/

กจกรรม ดงตอไปน

๑.โครงการสงเสรม


โดยจดกจกรรมทาง

ศาสนา เชน จด

กจกรรมสบชะตา

โรงเรยน เพอสะเดาะ

เคราะหสบชะตาใหกบ

นกเรยนและครใน

โรงเรยน จดกจกรรม

ให คร - นกเรยนและ

ชมชน รวมกน

ตกบาตรอยางนอย

เดอนละ ๑ ครง และ

ตามโอกาสตางๆ เชน

วนเขาพรรษา วน

มาฆบชา

วนวสาขบชา วน

สถาปนาโรงเรยน เปน

ตน พรอมทงรบฟง

ธรรมเทศนา ใน

โอกาสนนๆ ดวย

เพอใหนกเรยนเปนผม


คานยม ทพงประสงค

และคณลกษณะอนพง

การปฏรป

การศกษา มผล

การด าเนนงาน

บรรลเปาหมาย



สองภาษา

พฒนา

กระบวนการคด

ผลตงานอยาง


รวมกน

รบผดชอบตอ

สงคมโลก เพอ

กาวสโรงเรยน


391

รกการอาน



๒.โครงการจดการ

เรยนร บรณาการ

แบบครบวงจร

ทกระดบชน ในหวขอ

ดงน

- ม.๑ ใชน าอยางร

คา






- ม.๒ ใชไฟฟาอยาง

รคณ

- ม.๓ เพมทนจาก

ขยะ

- ม.๔ ชนะดวย ๕ ส.

392

- ม.๕ เพยงพอดวย

ผก

ปลอดสารพษ

- ม.๖ พชตพลงงาน

ดวยการ

เดนทางมา

ดวยกน

๓. โรงเรยนเขารวม


พลงคดสะกดโลก

ของส านกงาน

นโยบายและแผน

พลงงาน กระทรวง

พลงงาน

ไดรบโลรางวล สด

ยอดโรงเรยนลดใช

พลงงานระดบจงหวด

พรอมเงนรางวล

จ านวน ๒๕๐,๐๐๐

บาท

๔.กจกรรมแขงทกษะ

ทางวชาการโดย

นกเรยนมโอกาสได

ฝกปฏบตตาม

กระบวนการขนตอน

ของกลมสาระตาม

ความถนดและ

ความสามารถของแต

393

ละคนเพอเตรยมความ

พรอมในการแขง

ทกษะความสามารถ


ผลการแขงขนทกษะ




มธยมศกษา เขต ๓๖


๒๕๕๗ ณ โรงเรยน

แมสายประสทธ

ศาสตร วนท

๒๐-๒๒ สงหาคม

๒๕๕๗ โรงเรยนไดสง

เขารวมแขงขน 76

รายการ รวมเหรยญ

66 เหรยญ และสง

นกเรยนเขารวม

แขงขนในงาน


นกเรยน ระดบ

ภาคเหนอ ครงท ๖๔


๒๕๕๗ วนท 17 - 19

ธนวาคม พ.ศ ๒๕๕๗

ณ จงหวดแพร เขา

รวมแขงขน 5

รายการ


394





เหรยญทอง 3

เหรยญ เหรยญเงน 1

เหรยญ เหรยญ

ทองแดง 1 เหรยญ

และสงนกเรยนเขา

รวมแขงขนทกษะทาง



นกเรยน ระดบชาต

ครงท ๖๔ ประจ าป

การศกษา ๒๕๕๖

วนท ๑๘-๒๐

กมภาพนธ พ.ศ

๒๕๕๗ ณ อาคารชา

เลนเจอร ๑-๓ อมแพค

เมองทองธาน เขารวม

แขงขน 1 รายการ ได

เหรยญทอง 1 เหรยญ

๔.กจกรรมลโอคลบ

โดยกลมนกเรยนไดม

โอกาสท ากจกรรมทม

ประโยชนตอสงคม

รวมกบผอน เชน การ

ชวยงานการแขงขน

ตอบปญหาสารานกรม

ระดบภาค

395

๖.โครงการศกษา

แหลงเรยนรนอก

สถานศกษา โดย


น านกเรยนไปทศน


นอกสถานศกษา ทก

ระดบชน จ านวน ๓๐๐

คน


ปท 1 -2 ศกษาแหลง

เรยนร ณ


เชยงราย เนองใน

สปดาหวน



ปท 3 -6 ศกษาแหลง

เรยนร ณ ศนยแสดง

สนคานานาชาต

เนองในสปดาหวน



มธยมศกษาปท ๕


396

สารสนเทศ วนท ๑๔


ณ โรงเรยนสามคค

วทยาคม






๗.โครงการสงเสรม

รกการอาน โรงเรยน

ไดจดกจกรรมคาย

รกการอานโดยจดท า

ใบความร สอดแทรก

ในวชาตางๆ แลวให

นกเรยนอาน สรปและ

น าเสนอ และจด

กจกรรมการคนควา

ความรดวยตนเองจาก

ระบบ Internet ตาม

โครงการบรการดาน

ICT

397

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2557

สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน


ระดบคณภาพ

ด

เยยม

ด

มาก

ด พอใ

ช

ปรบ

ปรง

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและม


มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม

และคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการ

แสวงหาความรดวยตนเอง

รกการเรยนร และพฒนา


มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการ

คดอยางเปนระบบ

คดสรางสรรค ตดสนใจ

แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะท

จ าเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน

รกการท างาน สามารถ

ท างานรวมกบผอนได และม

398

เจตคตทดตออาชพสจรต

มาตรฐานดานการจดการศกษา

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพ


มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอยางม

ประสทธภาพ และเกด


มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา

และผปกครอง ชมชน

ปฏบตงานตามบทบาทหนาท



มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจด

หลกสตร กระบวนการเรยนร

และกจกรรมพฒนาคณภาพ

ผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจด

สภาพแวดลอม และการบรการ

ทสงเสรมใหผเรยนพฒนา

เตมศกยภาพ

399

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกน

คณภาพภายในของ

สถานศกษาตามทก าหนดใน

กฎกระทรวง


มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง

สงเสรม สนบสนน

ใหสถานศกษาเปนสงคม



ระดบคณภาพ

ด

เยยม

ด

มาก

ด พอใ

ช

ปรบ

ปรง

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาให

บรรลเปาหมายตาม


จดเนนทก าหนดขน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตาม

นโยบาย จดเนน แนวทาง

การปฏรปการศกษาเพอ

400

พฒนาและสงเสรม

สถานศกษาใหยกระดบ

คณภาพสงขน

ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา


ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๑ ) ปการศกษา 255

๗


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท ๑ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วน

ท

เขา

สอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 82 0 8 6 12 12 14 21 9 44 53.65

คณตศาสตร 82 0 5 7 15 21 15 11 8 34 41.46

401

วทยาศาสตร 82 0 15 12 16 10 14 12 3 19 23.17

สงคมศกษา ฯ 82 0 0 7 9 10 7 13 36 56 68.29


พลศกษา 82 0 21 10 11 4 3 12 21 36 43.90

ศลปะ 82 0 1 8 29 25 14 5 0 19 23.17


ฯ 82 0 1 5 12 22 24 13 5 42 51.22

ภาษาตางประเ

ทศ 82 0 46 16 11 4 4 1 0 5 6.10


เบองตน1

8 0 1 0 3 3 0 0 1 1 12.50


ภาษาไทย1

14 0 0 1 1 3 7 2 0 9 64.28

เพมเตม

คณตศาสตร 1

17 0 0 0 0 2 8 4 3 15 88.23


นาร 1

22 0 0 0 3 6 7 4 2 13 59.09


1

82 ๐ 3 25 28 22 3 0 1 4 4.88

เทคโนโลย 82 0 14 5 12 14 14 18 5 37 45.12

402

สารสนเทศ 1

พลศกษา 1 82 0 5 8 16 7 12 13 21 46 56.10

ฟตซอล 21 ๐ 0 0 0 0 0 2 19 21 100.0

0

ภาษาจน 1 82 0 23 11 18 4 10 6 10 26 31.71

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๑ ) ป


403


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท ๒ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วน

ท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 80 0 3 5 33 22 19 8 12 38 47.50

คณตศาสตร 80 0 0 11 10 8 16 14 21 51 63.75

วทยาศาสตร 80 0 17 8 14 14 12 10 5 27 33.75

สงคมศกษา ฯ 80 ๐ 0 0 1 8 13 21 37 71 88.75


พลศกษา 80 0 23 8 8 6 9 5 21 35 43.75

ศลปะ 80 0 2 4 17 29 22 5 1 28 34.15


ฯ 80 0 2 11 17 18 18 8 6 32 40.00


ทศ 80 0 13 19 20 17 8 3 0 11 13.75


เบองตน2

7 ๐ 0 1 3 2 1 0 0 1 14.29

404



13 0 0 0 0 2 4 5 2 11 84.61

เพมเตม


20 0 0 0 2 1 7 3 7 17 85.00


นาร 2

18 0 0 0 1 6 3 6 2 11 61.11



80 0 25 6 6 12 11 8 12 31 38.75


2

80 ๐ 12 15 18 20 12 2 1 15 18.75

พลศกษา 2 80 0 9 8 8 10 14 10 21 45 56.25

ฟตบอล 22 0 0 0 0 0 0 1 21 22 100.0

0

ภาษาจน 2 80 0 35 10 5 6 6 6 12 24 30.00

405

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๒ ) ปการศกษา 255

๗


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วน

ท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 63 ๐ 4 15 13 7 ๙ 10 5 24 34.10

406

คณตศาสตร 63 0 30 9 6 4 3 1 11 15 23.81

วทยาศาสตร 63 ๐ 8 12 12 8 4 8 11 23 36.51

สงคมศกษา ฯ 63 ๐ ๕ 13 12 15 9 7 2 18 28.57


พลศกษา 63 ๐ 0 0 0 7 8 24 24 56 88.89

ศลปะ 63 ๐ 6 8 13 15 12 6 3 21 33.33


ฯ 63 0 13 5 10 16 9 8 2 19 30.16


ทศ 63 ๐ 10 7 15 15 6 8 2 16 25.40



17 0 3 3 5 3 1 1 2 4 35.29

เพมเตม


13 0 0 2 1 1 1 4 4 9 69.23

เรมตนกบโครงงาน

วทยาศาสตร1 16 0 0 0 3 0 3 0 10 13 81.25


3

63 ๐ 16 15 23 5 2 2 0 4 6.35



39 ๐ ๙ 12 7 6 6 3 3 12 30.77

407

พลศกษา 3 63 ๐ 0 2 0 12 14 22 13 49 77.77

วอลเลยบอล 16 0 0 0 0 0 0 2 14 16 100.0

0

ภาษาจน 1 63 ๐ 21 10 8 5 3 5 11 19 30.16

408

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๒ ) ปการศกษา 255

๗


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วน

ท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 60 0 2 10 13 8 13 10 4 27 45.00

คณตศาสตร 60 ๐ 20 6 9 2 10 3 10 23 38.33

วทยาศาสตร 60 0 12 10 10 14 7 2 5 14 23.33

สงคมศกษา ฯ 60 0 10 17 9 11 4 3 6 13 21.67


พลศกษา 60 0 2 4 8 17 7 6 16 29 48.33

ศลปะ 60 ๐ 0 5 8 20 17 9 1 27 45.00


ฯ 60 0 7 7 5 13 11 13 4 28 46.67


ทศ 60 0 19 21 7 7 4 2 0 6 10.00

409



5 0 0 0 1 2 2 0 0 2 40.00

เพมเตม


15 0 6 0 1 1 2 3 2 7 46.67

เคมใน

ชวตประจ าวน 18 0 0 1 0 1 5 5 6 16 88.89


4

60 0 15 19 9 5 3 5 4 12 20.00

บาสเกตบอล 60 0 11 7 5 4 9 3 21 33 55.00

พลศกษา 4 22 ๐ ๑ 0 1 4 6 5 5 16 72.72

ภาษาจน 4 60 0 32 3 3 4 8 7 3 18 30.00

410

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๓ ) ปการศกษา 255

๗


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วนท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 37 0 0 0 2 6 11 7 11 29 78.37

คณตศาสตร 37 0 0 7 11 11 7 1 0 8 21.62

วทยาศาสตร 37 0 1 3 11 19 2 1 0 3 8.10

411

สงคมศกษา ฯ 37 ๐ 10 4 11 4 7 1 0 8 21.62


พลศกษา 37 0 3 3 11 1 4 2 13 19 51.35

ศลปะ 37 0 1 5 6 10 9 4 2 15 40.54

การงานอาชพฯ 37 0 0 1 0 0 0 26 10 36 97.30

ภาษาตางประเท

ศ 37 ๐ 1 9 12 6 6 1 2 9 24.32



6 0 0 0 0 0 0 1 5 6 100.0

0

เพมเตม


37 0 1 0 4 10 12 6 4 22 59.46

วทยาศาสตรเพอ

การพฒนา1

9 0 1 0 0 5 1 1 1 3 33.33

ประวตศาสตร5 37 ๐ 11 6 7 4 5 1 3 9 24.32



37 ๐ 0 2 1 6 9 15 4 28 75.67

พลศกษา 5 37 0 6 3 10 3 13 2 0 15 40.54

แบดมนตน 21 0 0 0 0 0 0 0 21 21 100.0

0

412

ภาษาจน 3 37 ๐ 14 9 6 3 0 2 3 5 13.51

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๓ ) ปการศกษา

2557

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จ าน

วน รอย

ละ จ าน จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

413


เรยนร

วนท

เขา

สอบ ๐ ๑

๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

ภาษาไทย 36 ๐ 0 0 5 7 7 9 8 24 66.67

คณตศาสตร 36 0 0 0 11 10 5 5 2 12 33.33

วทยาศาสตร 36 0 2 6 3 6 8 5 6 19 52.77

สงคมศกษา ฯ 36 ๐ 15 3 7 3 6 2 0 8 22.22


พลศกษา 36 ๐ 3 3 7 6 6 2 9 17 47.22

ศลปะ 36 ๐ 0 5 5 10 8 7 1 16 44.44

การงานอาชพฯ 36 ๐ 0 0 0 0 1 20 15 36 100.0

0


ศ 36 0 7 7 10 9 2 0 1 3 8.33



6 ๐ 0 0 0 0 1 1 4 6 100.0

0

เพมเตม 36 ๐ 0 5 13 8 6 1 3 10 27.77

414


วทยาศาสตรเพอ

การพฒนา2

11 0 0 0 0 5 1 3 2 6 54.54

ประวตศาสตร6 36 ๐ 2

๒

5 2 4 3 0 0 3 8.33

พลศกษา 5 36 0 0 0 2 5 8 3 18 29 80.55

มวยไทย 19 0 0 0 0 0 0 0 19 19 100.0

0

ภาษาจน 6 36 ๐ ๑

2

1 3 2 6 6 6 18 50.00

415

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๔ ) ปการศกษา

2557


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วนท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 23 0 3 2 3 4 6 1 4 11 47.83

คณตศาสตร 23 ๐ 3 0 8 1 6 3 2 11 47.83

วทยาศาสตร 23 0 6 2 4 1 5 2 3 10 43.48

416

สงคมศกษา ฯ 23 ๐ 5 2 3 5 4 3 1 8 34.78


พลศกษา 23 0 1 1 2 5 0 3 11 14 60.87

ศลปะ 23 ๐ 3 4 2 3 10 0 1 11 47.82

การงานอาชพฯ 23 0 0 0 1 0 1 16 5 22 95.65


ศ 23 ๐ 8 8 4 1 0 2 0 2 8.70

เสรมทกษะ 1 12 0 1 2 0 2 0 3 4 7 58.33


ถอยค า 1

21 0 0 0 0 1 2 1 17 20 95.24

เพมเตม


11 0 0 0 2 0 4 1 4 9 81.81

ฟสกส 1 11 0 0 9 0 0 0 2 0 2 18.18

เคม 1 11 0 0 0 5 1 3 1 1 5 45.45

ชววทยา 1 11 0 1 3 1 1 3 0 2 5 45.45


ไทย 1

23 ๐ 0 1 2 6 3 6 5 14 60.87


ลานนา 12 ๐ 0 1 2 2 0 2 5 7 58.33

417

ประชากรกบ

สงแวดลอม 12 ๐ 2 2 0 1 0 3 4 7 58.33



23 ๐ 0 1 4 3 8 4 3 15 65.22

ภาษาองกฤษเพอการ

สอสาร 1 23 ๐ 7 6 5 2 0 1 2 3 13.04

ภาษาองกฤษอาน

เขยน 1

12 0 3 0 3 5 1 0 0 1 8.33

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๔ ) ปการศกษา

2557

418


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วนท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 22 0 1 2 1 6 7 2 3 12 54.54

คณตศาสตร 22 ๐ 6 3 1 2 2 3 8 13 59.09

วทยาศาสตร 22 0 6 1 3 4 7 0 1 8 36.36

สงคมศกษา ฯ 22 ๐ 0 0 1 2 6 3 10 19 86.36


พลศกษา 22 0 1 2 2 3 2 4 8 14 63.63

ศลปะ 22 ๐ ๑ 2 5 1 3 6 4 13 59.09

การงานอาชพฯ 22 0 0 0 0 0 1 15 6 22 100.0

0


ศ 22 ๐ 9 11 1 1 0 0 0 0 0

เสรมทกษะ ๒ 11 0 1 2 1 0 1 2 4 7 63.63

419


ถอยค า ๒ 11 0 0 0 0 2 0 2 7 9 81.81

เพมเตม

คณตศาสตร ๒ 11 0 0 0 0 2 3 3 3 9 81.81

ฟสกส ๒ 11 0 5 0 5 0 0 0 1 1 9.09

เคม ๒ 11 0 0 0 5 4 0 0 2 2 18.18

ชววทยา ๒ 11 0 1 0 0 3 4 2 1 7 63.63


ไทย ๒ 22 ๐ 4 1 4 0 10 0 3 13 59.09


ทองถนไทย 11 ๐ 4 0 1 1 2 3 0 5 45.45

ประวตนกคด 11 ๐ 0 1 0 0 3 4 3 10 90.90


สารสนเทศ ๒ 22 ๐ 0 1 5 3 5 4 4 13 59.09


สอสาร ๒ 22 ๐ ๑ 5 4 10 0 0 2 2 9.09


เขยน ๒ 11 ๐ 0 1 3 3 3 1 0 4 36.36

420

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๕ ) ปการศกษา

2557


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วนท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 49 0 0 2 2 3 4 15 23 42 85.71

คณตศาสตร 49 0 0 0 1 2 14 13 13 40 81.63

วทยาศาสตร 49 0 0 2 5 9 14 16 3 33 67.35

421

สงคมศกษา ฯ 49 0 0 6 6 5 11 10 11 32 65.31


พลศกษา 49 ๐ 0 0 0 2 3 5 39 47 95.91

ศลปะ 49 ๐ 5 4 3 2 8 11 16 35 71.43

การงานอาชพฯ 49 0 0 0 0 1 0 35 13 48 97.96


ศ 49 ๐ 15 15 15 1 2 1 0 3 6.12


สรางสรรค ๑ 20 0 0 0 0 0 0 1 19 20 100.0

0

หลกภาษาไทย 20 0 0 0 1 1 9 5 4 18 90.00

เพมเตม

คณตศาสตร ๓ 17 0 0 1 0 0 5 7 4 16 94.11

ฟสกส ๓ 17 0 0 0 16 1 0 0 0 0 0

เคม ๓ 17 0 0 0 0 4 9 3 1 13 76.47

ชววทยา ๓ 17 0 0 0 16 1 0 0 0 0 0


ไทย ๓ 49 ๐ ๑

๐ 4 12 9 11 3 0 14 28.57

ศาสนาสากล 20 ๐ 1 3 3 6 4 2 1 7 35.00

422

สทธมนษยชน 20 0 0 1 2 1 5 6 5 16 80.00


สารสนเทศ ๓ 49 ๐ 2 0 2 3 11 8 23 42 85.71


เขยน ๓ 49 ๐ 8 6 4 18 10 3 0 13 26.53


สอสาร ๓ 32 0 5 2 6 11 6 1 1 8 25.00

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๕ ) ปการศกษา

2557

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ จ าน รอย

423


เรยนร

จ าน

วนท

เขา

สอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 48 0 0 3 1 5 5 15 19 39 81.25

คณตศาสตร 48 ๐ 6 17 0 4 16 5 0 21 43.75

วทยาศาสตร 48 0 3 2 7 3 8 20 5 33 68.75

สงคมศกษา ฯ 48 0 6 3 6 17 12 4 0 16 33.33


พลศกษา 48 0 0 3 3 4 7 9 22 38 79.17

ศลปะ 48 ๐ 3 3 2 4 5 20 11 36 75.00

การงานอาชพฯ 48 0 2 3 1 6 14 13 9 36 75.00


ศ 48 ๐ 10 3 6 9 16 4 0 20 41.67


สรางสรรค ๒ 20 0 0 0 2 0 0 2 16 18 90.00


ทองถน 20 0 0 0 0 4 5 3 8 16 80.00

424

เพมเตม

คณตศาสตร ๔ 16 0 0 0 0 11 5 0 0 5 31.25

ฟสกส ๔ 16 0 1 4 2 4 1 1 3 5 31.25

เคม ๔ 16 0 0 1 5 6 1 3 0 4 25.00

ชววทยา ๔ 16 0 0 0 0 5 7 3 1 11 68.75


ไทย ๔ 48 0 11 3 6 6 15 6 1 22 45.83

การเงน การ

ธนาคาร การคลง 20 ๐ 0 2 0 2 3 7 6 16 80.00

ภมศาสตร

กายภาพ 20 0 4 0 5 2 7 2 0 9 45.00


สารสนเทศ ๔ 48 0 0 0 0 0 3 31 14 48 100.0

0


เขยน ๔ 48 ๐ 3 2 3 9 25 4 2 31 64.58


สอสาร ๔ 32 0 8 4 6 11 2 1 0 3 9.37

ภาษาจน ๔ 12 0 5 0 1 2 1 0 3 4 33.33

425

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๖ ) ปการศกษา

2557


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วนท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 46 0 0 0 1 1 5 1 38 44 95.65

คณตศาสตร 46 0 1 2 3 3 7 7 23 37 80.43

วทยาศาสตร 46 0 1 0 2 1 15 20 7 42 91.30

426

สงคมศกษา ฯ 46 ๐ 1 3 3 10 9 4 16 29 63.04


พลศกษา 46 0 1 0 1 0 1 3 40 44 95.65

ศลปะ 46 0 0 2 4 9 12 13 6 31 67.39

การงานอาชพฯ 46 ๐ 0 0 0 0 1 26 19 46 100.0

0


ศ 46 0 3 9 8 4 6 4 9 19 41.30


ลานนา 16 0 0 0 0 0 1 1 14 16 100.0

0

วรรณคดมรดก 16 0 0 0 0 0 2 0 14 16 100.0

0

เพมเตม

คณตศาสตร ๕ 15 0 0 0 1 2 1 1 10 12 80.00

ฟสกส ๕ 15 0 0 0 0 3 8 4 0 12 80.00

เคม ๕ 15 0 1 2 2 3 4 3 0 7 46.67

ชววทยา ๕ 15 0 1 0 0 4 7 2 1 10 66.67


ประชาชนควรร 16 0 0 0 1 2 4 3 6 13 81.25

427

อาเซยนศกษา 16 0 2 2 1 1 6 1 3 10 62.50


สารสนเทศ ๕ 46 0 1 0 1 0 5 16 23 44 95.65


เขยน ๕ 46 ๐ 5 5 13 9 11 2 1 14 30.43


สอสาร ๕ 31 0 3 2 6 9 9 1 1 11 35.48

ภาษาจน 15 0 0 0 0 0 2 2 11 15 100.0

0

428

ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ( ม.๖ ) ปการศกษา

2557


เรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ จ าน

วน

นร.

ทได

ระด

บ ๓

ขน

ไป

รอย

ละ

นร.ท

ได

ระดบ

๓ ขน

ไป

จ าน

วนท

เขา

สอบ


๐ ๑ ๑.

๕ ๒

๒.

๕ ๓

๓.

๕ ๔

ภาษาไทย 46 0 0 1 0 6 5 9 25 39 84.78

วทยาศาสตร 46 0 5 0 7 3 5 16 10 31 67.39

สงคมศกษา ฯ 46 0 8 7 10 13 8 0 0 8 17.39


พลศกษา 46 0 1 0 2 5 7 8 23 38 82.60

ศลปะ 46 0 0 0 0 0 8 17 14 39 84.78

การงานอาชพฯ 46 ๐ 0 0 0 0 1 25 20 46 100.0

0


ศ 46 0 1 0 18 27 0 0 0 0 0

429


ลานนา 16 0 0 0 0 0 0 6 10 16 100.0

0

วรรณคดมรดก 16 0 0 0 0 0 0 5 11 16 100.0

0

เพมเตม

คณตศาสตร ๕ 15 0 0 0 1 1 12 1 0 13 86.67

ฟสกส ๕ 15 0 0 0 2 1 2 2 8 12 80.00

เคม ๕ 15 0 1 3 5 4 1 0 1 2 13.33

ชววทยา ๕ 15 0 0 0 1 5 6 2 1 9 60.00


ประชาชนควรร 16 0 0 0 2 2 3 2 7 12 75.00

อาเซยนศกษา 16 0 2 2 1 3 3 1 4 8 50.00


สารสนเทศ ๕ 46 0 2 4 4 3 13 3 17 33 71.74


เขยน ๕ 46 ๐ 2 3 7 7 8 3 16 27 58.70


สอสาร ๕ 31 0 1 2 5 8 5 5 5 15 48.38

ภาษาจน 15 0 0 0 0 0 1 4 10 15 100.0

0

430

ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต

ชนมธยมศกษาปท ๓

สาระวชา

จ าน

วน

คน

คะแ

นน

เฉล

ย

สวน

เบยงเบ

น

มาตรฐ

าน

เฉล

ย

รอย

ละ

จ านวน/รอยละของ

ผเรยนทมคะแนนสง



7

7.98 23.6

7

20.00

431

ภาษาไทย 29 31.7

1

6.93 31.7

1

20.00

วทยาศาสต

ร 29 31.5

9

10.01 31.5

9

26.66


ศาสนาและ


29 44.4

8

9.00 44.4

8

40.00

สขศกษา

และ

พลศกษา

29 56.0

3

9.79 56.0

3

40.00

ศลปะ 29 37.7

6

7.94 37.7

6

23.33

การงาน

อาชพฯ 29 42.9

0

8.18 42.9

0

33.33

ภาษาตางป

ระเทศ 29 25.5

9

5.44 25.5

9

30.00

ชนมธยมศกษาปท ๖

432

สาระวชา

จ าน

วน

คน

คะแ

นน

เฉล

ย

สวน

เบยงเบ

น

มาตรฐ

าน

เฉล

ย

รอย

ละ

จ านวน/รอยละของ

ผเรยนทมคะแนนสง



8

7.09 17.2

8

24.44

ภาษาไทย 45 45.6

6

13.06 45.6

6

31.11

วทยาศาสต

ร 45 30.4

0

6.55 30.4

0

31.11


ศาสนาและ


45 32.8

7

7.67 32.8

7

28.11

สขศกษา

และ

พลศกษา

45 47.2

2

10.40 47.2

2

40.00

ศลปะ 45 33.6

2

6.27 33.6

2

51.11

การงาน

อาชพฯ 45 46.0 10.73 46.0 40.00

433

0 0

ภาษาตางป

ระเทศ 45 19.6

4

4.59 19.6

4

13.33

ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทวดจากขอสอบกลาง ปการศกษา

2557

ชนมธยมศกษาปท 1

สาระวชา จ านว

นคน

คะแน

น

เฉลย

สวน

เบยงเบน


เฉล

ย

รอย

ละ

จ านวนรอยละของ

นกเรยนทไดระดบ

ปรบป

รง พอใช ด

คณตศา

สตร 81 12.1

1

4.38 30.2

7

16.46 68.35 15.19

ภาษาไท

ย 81 17.0

8

3.98 42.7

0

- 46.84 53.16

วทยาศา

สตร 81 16.4

5

3.79 41.1

2

- 56.96 43.04

ภาษาอง

กฤษ 81 9.53 3.26 23.8 22.78 70.89 6.33

434

2

สงคม

ศกษา ฯ 81 15.4

9

4.42 44.2

5

- 36.71 63.29

ชนมธยมศกษาปท ๒

สาระวชา จ านว

นคน

คะแน

น

เฉลย

สวน

เบยงเบน


เฉล

ย

รอย

ละ

จ านวนรอยละของ

นกเรยนทไดระดบ

ปรบป

รง พอใช ด

คณตศา

สตร 60 10.0

1

4.05 25.0

2

31.66 61.67 6.67

ภาษาไท

ย 60 21.3

9

8.77 42.7

8

6.67 43.33 50.00

วทยาศา

สตร 60 15.3

9

3.91 38.2

7

5.00 45.00 50.00

ภาษาอง

กฤษ 60 11.2

1

3.94 28.0

2

18.33 75.00 6.67

สงคม

ศกษา ฯ 60 15.6 4.67 39.1 - 63.33 36.67

435

5 2

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน

จ านวน

นร.

ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบ

คณภาพ

(คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน


ศกษาปท ๑ 82

80 2


ศกษาปท ๒ 63

62 1


ศกษาปท ๓ 36

35 1


ศกษาปท ๔ 24

23 1


ศกษาปท ๕ 49

48 1

436


ศกษาปท ๖ 46

45 1

รวม 300 293 7

เฉลยรอยละ 100 97.77 2.33

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนสอความ

ระดบชน

จ านวน

นร.

ทงหมด


คณภาพ

(การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน


ศกษาปท ๑ 82

78 4


ศกษาปท ๒ 63

61 2


ศกษาปท ๓ 36

36 -


ศกษาปท ๔ 24

23 1


ศกษาปท ๕ 49

48 1

437


ศกษาปท ๖ 46

46 -

รวม 300 292 8

เฉลยรอยละ 100 97.33 2.67

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน

จ านวน

นร.

ทงหมด


คณภาพ

(กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน


ศกษาปท ๑ 82 82


ศกษาปท ๒ 63 63


ศกษาปท ๓ 36 36


ศกษาปท ๔ 24 24


ศกษาปท ๕ 49 49

438


ศกษาปท ๖ 46 46

รวม 300 300

เฉลยรอยละ 100 100

ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน

๑) ดานความสามารถในการสอสาร

ผเรยนรอยละ 100.00 มความสามารถในการสอสาร สามารถ

เลอกใชสอ หรอเครองมอทหลากหลาย ในการถายทอดภาษา และวฒนธรรม

๒) ดานความสามารถในการคด

439

ผเรยนรอยละ 99.50 มความสามารถในการคด และวางแผนการ

ท างานอยางเปนระบบ

๓) ดานความสามารถในการแกปญหา

ผเรยนรอยละ 100.00 มความสามารถในการแกปญหา ใช

เหตผลและคณธรรม ในการตดสนใจ สามารถรเทาทนการเปลยนแปลงของ

เหตการณตาง ๆ ในสงคม

๔) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต

ผเรยนรอยละ 99.50 มความสามารถในการใชทกษะชวต

สามารถปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงในสงคม และสามารถสราง

ความสมพนธกบบคคลอนในเชงบวก

๕) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย

ผเรยนรอยละ 100.00 มความสามารถในการใชคอมพวเตอร

ในการศกษาคนควา สบคนขอมล น าเสนอขอมล เพอพฒนาตนเองและสงคม

440

ตอนท ๔

สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม

ผลการด าเนนงานในภาพรวม

โรงเรยนมภมทศนทสวยงาม รมรน นาอย ครมความรความสามารถและ

ความถนดตรงตามสาขาวชา มการพฒนาตนเองอยางสม าเสมอ อาทเชน ไดเลอน

วทยฐานะทสงขน มการศกษาตอในระดบทสงขน มคณธรรม จรยธรรม ปฏบตตน

ตามจรรยาบรรณวชาชพอยางเครงครด มความสามารถในการจดการเรยนรท

หลากหลาย สงผลใหผเรยนมทกษะความร มสมรรถนะ และคณลกษณะทพง

ประสงคทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา มผลงานเชงประจกษ อาทเชน

โรงเรยนไดรบโลรางวลสดยอดโรงเรยนลดใชพลงงานระดบจงหวด พรอมเงน

รางวล ๒๕๐,๐๐๐บาท จากส านกนโยบายและแผนพลงงานกระทรวงพลงงาน

จากโครงการพลงคดสะกดโลก ผอ านวยการไดรบรางวลชนะเลศ เหรยญทอง

ผอ านวยการยอดเยยมระดบมธยมศกษาขนาดเลก รางวลทรงคณคา สพฐ (Obec

award)ระดบเขตพนทและระดบภาคเหนอ และ ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ ๑

เหรยญทอง ผอ านวยการยอดเยยมระดบมธยมศกษาขนาดเลก รางวลทรงคณคา สพฐ

(Obec award)ระดบชาต รองผอ านวยการไดรบรางวลชนะเลศ เหรยญทอง รอง

ผอ านวยการยอดเยยมระดบมธยมศกษาขนาดเลก รางวลทรงคณคา สพฐ (Obec

award)ระดบเขตพนทและรองชนะเลศอนดบหนง เหรยญทอง ระดบภาคเหนอ และ

ระดบชาต ครไดรบรางวลเหรยญทองรางวลทรงคณคา สพฐ (Obec award) ครผสอน

ยอดเยยม ดานวชาการ กจกรรมพฒนาผเรยน ระดบเขตพนทการศกษา ระดบภาค

441

และระดบชาต นกเรยนไดรบรางวลระดบเหรยญทองในงานการแขงขนทกษะ

วชาการงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบภมภาคและระดบประเทศ เปนตน

โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ


กจกรรม

ชอกจกรรม ปจจย

สนบสนน

๑.โครงการ


และ


กจกรรมหลกท 1 การใหบรการ

อนามยสงเสรมสขภาพอนามยและสข

บญญต 10 ประการ

กจกรรมยอยท 1 การใหบรการ

อนามย

กจกรรมยอยท 2 ประกนอบตเหต

นกเรยน

กจกรรมหลกท 2 กฬาพฒนาผเรยน

กจกรรมยอยท 1 กฬาส

กจกรรมยอยท 2 กฬาตานยาเสพตด

กจกรรมยอยท 3 กฬาวงมนมาราธอน

กจกรรมยอยท 4 กฬากลม

มธยมศกษาเชยงรายเขต 1

กจกรรมยอยท 5 กฬากลม

มธยมศกษาเชยงราย(สพม.36)

1.โรงเรยน

ไดรบความ

รวมมอจาก

บคลากร

ผเรยน


ชมชน และ

องคกร

ภายนอก ใน

การรวมมอ

จดการศกษา

2.โรงเรยน

ใชรปแบบ


ตาม


PDCA อยาง

ตอเนอง

3.บคลากร

เปนผม

คณธรรม


ปฏบตตนตาม

442


กจกรรม


สนบสนน

กจกรรมหลกท 3 กจกรรมเกยวกบ


กจกรรมยอยท 1 สงเสรม

ความสามารถดานสนทรยภาพ

กจกรรมยอยท 2 รวมแขงทกษะดาน

ศลปะดนตร กฬา

กจกรรมยอยท 3 กจกรรมสภา

นกเรยน

จรรยาบรรณ

วชาชพ ม

ความ

รบผดชอบ ม


ในการ


ทหลากหลาย

4.โรงเรยนม

โครงสราง

การ

บรหารงานท

ชดเจน

สามารถ



ทไดรบ

มอบหมายได

อยาง

คลองตว


สวนใหญม

อาชพ

เกษตรกรรม

และรบจาง ม

ฐานะ

คอนขาง

ยากจน ท า

ใหผเรยนม

๒. โครงการ

สงเสรม

คณธรรม


กจกรรมหลก:ท 1 สบสานประเพณ

ศลปวฒนธรรมไทย

กจกรรมยอย: ท 1 กจกรรมคาย

คณธรรม

กจกรรมยอย: ท 2 กจกรรมสบสาน

ประเพณศลปวฒนธรรมไทย (การ

ถวายเทยนพรรษา)

กจกรรมยอย: ท 3 กจกรรมวน

เยาวชนแหงชาต

กจกรรมยอย: ท 4 กจกรรมวนแม

แหงชาต

กจกรรมยอย: ท 5 กจกรรม

เทดพระเกยรต 5 ธนวามหาราช

กจกรรมยอย: ท 6 กจกรรมวนศลป

กวศรประชาธปไตย

443


กจกรรม


สนบสนน

กจกรรมยอย: ท 7 กจกรรมสงเสรม

และพฒนาความสามารถดาน

นาฏศลป

กจกรรมยอย: ท 8 กจกรรมวนลอย

กระทง

กจกรรมยอย: ท 9 กจกรรมการ

จดตงศนยสงเสรมดนตรไทยและ

พนเมอง

กจกรรมหลก:ท 2 กจกรรมพฒนา


อนพงประสงค

กจกรรมยอย: ท 1 วนไหวคร

กจกรรมยอย: ท 2 เขาแถวหนาเสา

ธงและเสยงตามสาย

กจกรรมยอย: ท 3 รณรงคตอตานยา

เสพตด

กจกรรมยอย: ท 4 อบรมนกเรยน

แกนน าตอตานสงเสพตด

กจกรรมยอย: ท 5 การตรวจปสสาวะ

นกเรยนกลมเสยง

กจกรรมยอย: ท 6 ขบขปลอดภย

กจกรรมยอย: ท 7 วนส าเรจ

การศกษาอ าลาสถาบน

กจกรรมยอย: ท 8 To be number

one

พนฐานทกษะ

ในการ

ท างาน

รวมกบผอน

ไดด

444


กจกรรม


สนบสนน

๓. โครงการ

รกการอาน กจกรรมหลกท 1 กจกรรมสงเสรม


กจกรรมหลกท 2กจกรรมพฒนา

หองสมด หองอาเซยน หองเกยรต

ประวต

กจกรรมหลกท 3กจกรรมพฒนา

แหลงเรยนรในสถานศกษา

๔. โครงการ


ผเรยน

กจกรรมหลกท 1 กจกรรมคาย

วชาการ

กจกรรมยอยท 1 การเขาคายวชาการ

กจกรรมหลกท 2 กจกรรมพฒนาและ

สงเสรมการจดการเรยนการสอน

คณต-วทยาศาสตร และเทคโนโลย

ดวยภาษาองกฤษ (EIS)

กจกรรมยอยท 1 พฒนาและสงเสรม

การจดการเรยนการสอน คณต-

วทยาศาสตร และเทคโนโลยดวย

ภาษาองกฤษ (EIS)

กจกรรมหลกท 3 กจกรรมสงเสรมและ

445


กจกรรม


สนบสนน

พฒนาผเรยนทมทกษะทางวชาการ

กจกรรมยอยท 1 การแขงขนทกษะ


กจกรรมหลกท 4 กจกรรมมงสดาว


กจกรรมยอยท 1 กจกรรมมงสดาว


๕.โครงการ

ยกระดบ






กจกรรมหลก 1 กจกรรมยกระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยนและประกน


๖.โครงการ


พอเพยง

กจกรรมหลกท 1 กจกรรมเศรษฐกจ

พอเพยง

กจกรรมยอยท 1 เดกท า เดกคด จต

อาสา

๗.โครงการ กจกรรมหลกท 1 กจกรรมสงเสรม

446


กจกรรม


สนบสนน

พฒนาบคลากร พฒนาบคลากร

กจกรรมยอยท 1 การอบรม/สมมนา

กจกรรมยอยท 2 การศกษาดงาน

๘.โครงการ




คณภาพ

กจกรรมหลกท 1 กจกรรมบรหาร

จดการดานบรหารทวไป

กจกรรมยอยท 1 การบรหารจดการ

ดานงานธรการ

กจกรรมยอยท 2 การบรการดแล

ตอนรบและเลยงรบรอง


จดการดานบคคล

กจกรรมยอยท 1 จดท าขอมลวนลา/

ทะเบยน

กจกรรมยอยท 2 เครองราชย

อสรยาภรณ

กจกรรมยอยท 3 สรปผลการ

ปฏบตงาน (SAR)

กจกรรมยอยท 4 เลอนขนเงนเดอน/

447


กจกรรม


สนบสนน

เลอนระดบ/ปรบ ต าแหนง

กจกรรมยอยท 5 ครดศรสามคค 2 /

ครดในดวงใจ /หนงแสนครด

กจกรรมยอยท 6 พฒนาตนเอง/

อบรม/สมมนา

กจกรรมยอยท 7 ทะเบยนประวต

กจกรรมยอยท 8 ผงอตราก าลงคร/

บคลากร

กจกรรมยอยท 9 จดท าค าสง

มอบหมายงานประจ าป

กจกรรมยอยท 10 แตงตง/โอนยาย

กจกรรมยอยท 11 ลงเวลาปฏบต

ราชการ

กจกรรมยอยท 12 สารสนเทศดาน

บคลากร

กจกรรมยอยท 13 การจางคร

กจกรรมยอยท 14 การจางบคลากร


448


กจกรรม


สนบสนน


จดการดานงบประมาณ

กจกรรมยอยท 1 กจกรรมบรหาร

จดการระบบบญช-การเงน เงนนอก



สงเสรม


กบชมชน

กจกรรมหลก 1 งานประชาสมพนธ

กจกรรมหลก 2 กจกรรมประชม

กรรมการสถานศกษาและภาค 4 ฝาย

กจกรรมหลก 3 กจกรรมระดม

ทรพยากรเพอพฒนาคณภาพ


กจกรรมยอย 3.1 การจดกจกรรมการ

กศลเพอหารายได

กจกรรมยอย 3.2 การจดกจกรรม

ทอดผาปาสามคค

กจกรรมยอย 3.3 วนสถาปนา

โรงเรยน 28 ธนวาคม

กจกรรมยอย 3.4 การเสนอโครงการ

449


กจกรรม


สนบสนน

เพอขอรบการสนบสนนจาก

หนวยงานภายนอก

๑๐.โครงการ


เรยนการสอนส



และประเมนการใชหลกสตร

กจกรรมยอย: ท 1 พฒนาปรบปรง


2 พฒนาหลกสตร

โรงเรยนมาตรฐานสากล

3 ประเมนหลกสตร


กจกรรมหลก:ท 2 กจกรรม


การสอนภาษาไทย

กจกรรมยอย: ท 1 กจกรรม

พฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย

กจกรรมยอย: ท 2 วนภาษาไทย



การสอนวทยาศาสตร

450


กจกรรม


สนบสนน

กจกรรมยอย: ท 1 กจกรรมพฒนา

ผลสมฤทธทางการเรยนนกเรยนกลม

สาระการเรยนรวทยาศาสตร

กจกรรมยอย: ท 2 สปดาห


กจกรรมยอย: ท 3 หองเรยน

คณภาพกลมสาระการเรยนร




การสอนคณตศาสตร

กจกรรมยอย: ท 1 กจกรรมการ

เรยนการสอนคณตศาสตร



การสอนสงคมศกษา ศาสนาและ


กจกรรมยอย: ท 1 วนศลปกวศร


กจกรรมยอย: ท 2 นทรรศการวน

451


กจกรรม


สนบสนน

อาเซยน

กจกรรมยอย: ท 3 ยกผลสมฤทธ

ทางการเรยน ม.3 , ม.6

กจกรรมยอย: ท 4 พฒนาหองฯ

ศนยสงคม

กจกรรมยอย: ท 5 ศกษาแหลง

เรยนรนอกสถานท

กจกรรมยอย: ท 6 พฒนาการเรยน

การสอนสงคมศกษา



การสอนศลปะ

กจกรรมยอย: ท 1 สงเสรมพฒนา

สอการเรยนรและจดกจกรรมการ

เรยนร

กจกรรมยอย: ท 2 ฝกทกษะทาง

ศลปะเพอเตรยมความพรอมในการ

แขงขนทกษะทางศลปะในระดบตางๆ

กจกรรมยอย: ท 3 หองเรยน

452


กจกรรม


สนบสนน

คณภาพ

กจกรรมยอย: ท 4 กจกรรมวนศลป

กวศรประชาธปไตย

กจกรรมยอย: ท 5 ปรบปรงและ

พฒนาหองศลปะนทรรศการแสดง

ผลงานทางศลปะ

กจกรรมยอย: ท 6 กจกรรมสอน

เสรมเพอพฒนาผลสมฤทธทางการ

เรยน

กจกรรมยอย: ท 7 คายวชาการ

(คายศลปะ)


การสอนวชาดนตรและนาฏศลป



การสอนภาษาตางประเทศ


การสอนภาษาตางประเทศ


453


กจกรรม


สนบสนน


การสอนการงานอาชพและ


กจกรรมยอย: ท 1 พฒนา

ประสทธภาพการเรยนการสอนการ

งานอาชพและเทคโนโลย


การสอนคอมพวเตอร



การสอนสขศกษาและพลศกษา

กจกรรมยอย: ท 1 กฬาผเรยน

กจกรรมหลก:ท 10 กจกรรมวจยใน

ชนเรยน

กจกรรมยอย: ท 1 กจกรรมวจยใน

ชนเรยน


ผเรยน

กจกรรมยอย: ท 1 กจกรรมแนะ

454


กจกรรม


สนบสนน

แนว

กจกรรมยอย: ท 2 กจกรรมชมนม/

ชมรม

กจกรรมยอย: ท 3 กจกรรมลกเสอ-

ยวกาชาด-รกษาดนแดน

กจกรรมหลก:ท 12 กจกรรมงาน


กจกรรมยอย: ท 1 งานการศกษา

พเศษ

๑๑.โครงการ



นกเรยน

1.การรจกนกเรยนเปนรายบคคล

2.การปฐมนเทศนกเรยนใหม

3.การประชมผปกครอง

4.การคดกรองนกเรยน

5.การรายงานผลการคดกรอง

นกเรยน

6.การดแลชวยเหลอและพฒนา

7.การอบรมโฮมรม

455


กจกรรม


สนบสนน

8.การเยยมบานนกเรยน

9.การสงตอนกเรยน

10.การรายงานผลการดแลชวยเหลอ

นกเรยน

11.การอบรมนกเรยนแกนน าเพอน

ใหค าปรกษา (YC)

12.การพฒนาการบรหารจดการดาน

งานกจการนกเรยน

๑๒.โครงการ


เรยนรส


กจกรรมหลกท1 กจกรรมพฒนา

อาคารสถานทและสงแวดลอม

กจกรรมยอย1 การบ ารงดแลรกษา

สภาพแวดลอมภมทศน

กจกรรมยอย 2 การดแลรกษาวสด

อปกรณเครองมอเครองใช

กจกรรมยอย 3การเพาะพนธ-

ขยายพนธ-ปลกพนธไม

กจกรรมยอย 4 การปรบแตง

สภาพแวดลอมและอทยานการศกษา

กจกรรมยอย 5 การบรหารจดการ

456


กจกรรม


สนบสนน

และมอบหมายเขตพนทรบผดชอบ

กจกรรมยอย 6 งานพฒนาอาคาร

สถานทและสงแวดลอม

กจกรรมยอย 7 งานยานพาหนะ

กจกรรมยอย 8 งานสาธารณปโภค

๑๓.โครงการ




คณภาพ

ภายในแบบม

สวนรวม

กจกรรมหลก 1กจกรรมจดท า

แผนงานแบบมสวนรวม

กจกรรมยอย1.1การจดท าแผนปฏบต


กจกรรมยอย1.2การจดสรร

งบประมาณประจ าป

กจกรรมยอย1.3ตรวจสอบการเสนอ

ซอวสด-ครภณฑตามโครงการ/

กจกรรม

กจกรรมยอย1.4สรปผลการ

ด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรม

ประจ าปงบประมาณ

กจกรรมหลก 2กจกรรมการรายงาน

ขอมลตามค ารบรองการปฏบต

ราชการ

กจกรรมยอย2.1การรายงานขอมล

457


กจกรรม


สนบสนน

ตามค ารบรองการปฏบตราชการ

กจกรรมหลก 3กจกรรมการ

ด าเนนงานประกนคณภาพภายใน


กจกรรมยอย3.1จดระบบประกน

คณภาพภายในโรงเรยน

กจกรรมหลก 4กจกรรมการตดตาม

และประเมนผลการจดกจกรรมตาม

โครงการของกลมงานแผนงานและ

ประกนคณภาพภายในสถานศกษา





กจกรรมหลก 1 กจกรรมจดท าบญช

แหลงเรยนรภายในและภายนอก


กจกรรมหลกท 2 กจกรรมศกษาแหลง

เรยนรนอกสถานศกษา





กจกรรมหลกท1 กจกรรมการบรณา

การเรยนรแบบครบวงจร

กจกรรมยอยท1 บรณาการทก

ระดบชน


ปฏรปการ


กจกรรมหลก 1 กจกรรมบรหาร

จดการระบบสอทศนปกรณเพอ


458


กจกรรม


สนบสนน




กจกรรมหลก 2 กจกรรมการบรการ

ICT แกนกเรยน

ตามนโยบายฯ

กจกรรมหลก 3 กจกรรมพฒนาครใน

การใช ICT

กจกรรมหลก 4 กจกรรมอบรม

นกเรยนดาน ICT

จดเดนและจดทควรพฒนา


๑) ดานคณภาพผเรยน

จดเดน

459

นกเรยนไดรบการพฒนาใหมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ จะเหนได

จากโรงเรยนมศนยสขภาพ ซงใหบรการดานอนามยแกผเรยน มกจกรรมรณรงค

“ฟนสะอาด เหงอกแขงแรง” กจกรรมตรวจสขภาพผเรยนประจ าป มการท า

ประกนอบตเหตผเรยนกจกรรมวงมนมาราธอน กจกรรมกฬาสภายใน

นกเรยนเปนผมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค จะเหน

ไดจากนกเรยนทกคนเขารวมโครงการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ไดแก

กจกรรมอบรมคณธรรม จรยธรรม กจกรรมปฐมนเทศนกเรยนใหม กจกรรมเขา

คายลกเสอ-ยวกาชาดกจกรรมวนไหวคร กจกรรมประเพณยเปงลานนา กจกรรม

วนสถาปนาโรงเรยน กจกรรมท าบญทอดผาปา กจกรรมหลอเทยน และถวาย

เทยนเขาพรรษา กจกรรมโฮมรม กจกรรมอบรมประจ าสปดาห กจกรรมท าบญ

ตกบาตรขาวสารอาหารแหงประจ าเดอน และวนส าคญทางศาสนา

นกเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบ

ผอนไดจะเหนไดจาก เกยรตบตร รางวล ทไดรบจากการแขงขนทกษะทาง

วชาการระดบตางๆ


ควรมการพฒนาผเรยนในกลมแกนน าตางๆ เชน การพฒนานกเรยน

ผน าการสรางความเขมแขงในดานคณธรรม จรยธรรมใหมาก

ควรสรางความตระหนกใหนกเรยนรกการเรยนรและพฒนา

กระบวนการในการแสวงหาความร สรางองคความรดวยตนเองอยางตอเนอง

๒) ดานการจดการศกษา

จดเดน

ผบรหารและครโรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพ โดยมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ก ากบ

460

ตดตาม ดแล และขบเคลอนการด าเนนงานใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย อกทง

มผปกครอง ชมชน เขามามสวนรวมในการพฒนา

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ไดมการจดท าหลกสตรสถานศกษาทม

รายวชาเพมเตมทหลากหลาย สอดคลองกบทองถน และใหผเรยนไดเลอกเรยน

ตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ โดยในการจดกระบวนการเรยน

สวนใหญนกเรยนไดปฏบตจรง ตลอดจนมระบบดแลชวยเหลอนกเรยนมา

สนบสนนในการจดการศกษา นอกจากนโรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ยงมการ

ประกนคณภาพภายในโรงเรยนตามทก าหนดในกฎกระทรวง


- คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ควรมบทบาทหนาทในการ

จดหาแหลงเรยนรและงบประมาณเพอสนบสนนการศกษาใหมากขน

๓) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

จดเดน

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ไดสงเสรม สนบสนน ใหมการพฒนา

แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน รวมทงมการแลกเปลยนเรยนร

ระหวางบคลากรภายในสถานศกษา และระหวางโรงเรยน ครอบครว ชมชน และ

องคกรทเกยวของ อาทเชน การประชมประจ าสปดาหของคร – บคลากร

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ การประชมกลมบรหารงานตาง ๆ การประชมกลม

461

สาระการเรยนรแตละกลมสาระ การจดกจกรรมการเยยมบานผเรยนครบทกคน

การเชญวทยากรทองถน อาท ดนตรพนเมอง การจกสาน เปนตน มาใหความรแก

ผเรยนกจกรรมสงเสรมการสบคนขอมลดวยระบบ ICT เปนตน


ควรจดหาสอ และอปกรณดาน ICT ทมประสทธภาพ และเพยงพอ

๔)ดานอตลกษณของสถานศกษา

จดเดน

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ มการพฒนาโรงเรยนใหบรรลเปาหมาย

วสยทศน ปรชญา และจดเนนของโรงเรยน โดยมการสงเสรมและพฒนาตาม

โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมเขา

คายคณธรรม โครงการสรางเสรมคณธรรมจรยธรรม เชน การไหวคร กจกรรม

วนส าคญทางศาสนา กจกรรมเทดพระเกยรตฯ กจกรรมประเพณยเปงลานนา

กจกรรมโฮมรม กจกรรมอบรมประจ าสปดาห กจกรรมตกบาตรประจ าเดอน

ระบบดแลชวยเหลอผเรยน เปนตน


ควรพฒนาดานระเบยบวนยของผเรยน เชน การมาเรยน ความ

รบผดชอบในการเรยน การแตงกายมาโรงเรยน

๕) ดานมาตรการสงเสรม

จดเดน

462

โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ ไดจดโครงการ/กจกรรม ตามนโยบาย

จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษา เพอพฒนาและสงเสรมโรงเรยนใหม

คณภาพดขน ไดแก โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม เชน การเขาคาย

คณธรรมจรยธรรม กฬาส วงมนมาราธอน โครงการสงเสรมพฒนาผเรยน เชน

กจกรรมบรณาการการเรยนร ๘ กลมสาระ โครงการพฒนาการเรยนการสอนให

ไดมาตรฐาน โครงการสงเสรมรกการอาน กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนทม

ความสามารถทางศลปะ ดนตร และกฬา เปนตน


การด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรม ควรมการประเมน และสรป

รายงานทกกจกรรม

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต

- โรงเรยนสามคควทยาคม ๒ จดใหมการพฒนาบคลากร ทม

ความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนร โดยใชเทคนควธการทแปลกใหม ม

นวตกรรมทท าใหผเรยนเกดแรงจงใจใฝสมฤทธ และมผลสมฤทธทางการเรยน

สงขน

463

- จดหาสอ อปกรณ ICT ทมประสทธภาพ และทนสมย มาใชจด

การศกษาใหเพยงพอ

- ยกระดบผลสมฤทธของผเรยนใหสงขน

- จดกจกรรมการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากลและบรหาร

ดวยระบบคณภาพ

๔. ความตองการและการชวยเหลอ

ขอความสนบสนนดานงบประมาณในการพฒนาบคลากร และการจดหา

สออปกรณ ICT

โรงเรียนสามัคคีวิทยาคม ๒ · 2015-07-22 ·...

Documents