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ABIMAQ – Partilha do Conhecimento

28 de maio de 2013

1. Planejamento Estratégico

2. ITA hoje

3. Ampliação do ITA

4. Reforma do ensino de engenharia

5. Agenda institucional

6. Agenda de inovação

Planejamento

Estratégico

1

A inovação será o principal

determinante da produtividade e será

o componente mais importante das

políticas de C&T e industrial

CRESCIMENTO VAI EXIGIR PRODUTIVIDADE

Um importante número de CEOs Brasileiros gostaria de ser

líder tecnológico em seu setor, num horizonte de dez anos.

Fonte: Pacheco, IEDI, 2010

INOVAÇÃO: CONSENSO PARA AGREGAR VALOR

Comissão

Álvaro Toubes Prata

Carlos Henrique de Brito Cruz

Emílio Kazunoli Matsuo

Homero Santiago Maciel

Jean Paul Jacob

Michal Gartenkraut

Consultar, debater e avaliar outros planos: 1 ano

1

Sugestão para o Cronograma de 2012 (v2)

Reunião

Preparatória

Reunião Inicial da

Comissão de

Planejamento

Estratégico (inclui pessoas externas)

Validação do

Plano de Trabalho (definição dos produtos a

serem entregues)

Os grandes

desafios

Brasileiros para a

Engenharia (Workshop)

Desafios das

Engenharias do

Futuro (definição das áreas

estratégicas para o ITA)

Diretrizes e ações

para a Formação

do Engenheiro do

ITA (macro-articulações)

25 Mai 15 Jun 5 Jul

28 Set 19 Out 31 Ago

Reunião de

planejamento

21 Jun

Engineer of the

Future (International workshop)

30 Ago

Há espaço entre Julho e Agosto para uma reunião adicional se necessário for

Reginaldo dos Santos

Ricardo Magnus Osório Galvão

Roberto Leal Lobo e Silva Filho

Silvio Romero de Lemos Meira

João Fernando Gomes de Oliveira

Takashi Yoneyama

1


Reunião

Preparatória

Reunião Inicial da

Comissão de

Planejamento

Estratégico (inclui pessoas externas)

Validação do

Plano de Trabalho (definição dos produtos a

serem entregues)

Os grandes

desafios

Brasileiros para a

Engenharia (Workshop)

Desafios das

Engenharias do

Futuro (definição das áreas

estratégicas para o ITA)


para a Formação

do Engenheiro do


25 Mai 15 Jun 5 Jul

28 Set 19 Out 31 Ago

Reunião de

planejamento

21 Jun

Engineer of the

Future (International workshop)

30 Ago

Há espaço entre Julho e Agosto para uma reunião adicional se necessário for

2



para a Formação

do Engenheiro do


Condicionantes

institucionais para

a Formação do

Engenheiro do ITA (mecanismos dinâmicos)

Innovation Center

at ITA (International workshop)

O Modelo

Institucional do ITA

Reunião

Estratégica com

Stakeholders

19 Out 9 Nov

29-30 Nov

7 Dez 14 Dez

Engenharia de

Detalhes (foco em contratação de

docentes)

Validação do Perfil

de Contratação

Recomendações

finais para

contratação

Data? Data? Data?

Coordenação: Pacheco Equipe: Homero e Muller

Coordenação: Sakane

Coordenação: Rizzi

2



para a Formação

do Engenheiro do


Condicionantes

institucionais para

a Formação do


Innovation Center


O Modelo


Reunião

Estratégica com

Stakeholders

19 Out 9 Nov

29-30 Nov

7 Dez 14 Dez

Engenharia de


docentes)


de Contratação

Recomendações

finais para

contratação

Data? Data? Data?




2



para a Formação

do Engenheiro do


Condicionantes

institucionais para

a Formação do


Innovation Center


O Modelo


Reunião

Estratégica com

Stakeholders

19 Out 9 Nov

29-30 Nov

7 Dez 14 Dez

Engenharia de


docentes)


de Contratação

Recomendações

finais para

contratação

Data? Data? Data?




3

Sugestão para o Cronograma de 2013

Recomendações

para a Revisão

do PDI

Validação do PDI Entrega do

Relatório Final

18 Jan 3 Fev 15 Mar

Paulo Afonso Soviero

Marcelo José Santos de-Lemos

Nei Yoshihiro Soma

Paulo Rizzi

Sérgio Frascino Muller de Almeida

Tobias Frederico

Apoio: CGEE

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: OPORTUNIDADE

A Strategic Plan for Electrical Engineering at Stanford September 24, 2006 1

A Strategic Plan for Electrical Engineering at Stanford

September 25, 2006

Abbas El Gamal, Mark Horowitz, Roger Howe,

Umran Inan, Christos Kozyrakis, Olav Solgaard, Bruce Wooley

1. Executive Summary

As noted in the strategic plan for the Department of Electrical Engineering written in

2001, “at the beginning of the twenty-first century the field of electrical engineering has

expanded far beyond its historical roots to encompass almost any area of engineering

activity that depends, in some sense, on electrons or photons.” The objective in creating

this new plan is to carefully examine the Department in order to suggest how it can

effectively respond to the growth in the scope of electrical engineering and exploit the

dynamic research environment that accompanies this growth.

The state of the EE Department at Stanford generally remains strong as a result of a

combination of the aggressive hiring of mostly junior faculty over the past decade, a

concerted effort to revitalize the undergraduate curriculum, and an easing of the external

distractions for faculty and students in the fields of electrical engineering and computer

science that accompanied the Internet bubble of the late 1990s. However, the maturing of

information technology, broadly defined, is creating opportunities for the Department to

focus on emerging application areas that intersect a variety of other science and

engineering disciplines.

The Department faces a number of challenges that must be addressed as it moves forward.

These include:

· The maturing of the information technology industry, meaning that IT is transitioning from being technology driven to being driven by applications of

technology. Since the Department cannot address all of the potential applications

of this technology, it must decide how to choose among the many opportunities

that lie ahead.

· As the technologies traditionally associated with EE become more ubiquitous, they also become less visible – EE will no longer be the obvious “hot” area in

which to study/work. The Department must therefore be increasingly proactive to

ensure it continues to attract the best students into electrical engineering.

· Government research funding has entered an uncertain time. The Department must help its faculty diversify their sources of research support.

• Transformação do ITA em um instituto de renome internacional para

a Educação em Engenharia,

• Criação de um programa de pós-graduação de classe mundial com

bases sólidas sobre a pesquisa,

• Implantação de infra-estrutura de primeira linha para a pesquisa

estratégica para o domínio da aeronáutica e aeroespacial,

• Desenvolvimento de um modelo novo de parceria com a indústria,

com projetos de pesquisa estratégicos na vanguarda da engenharia

de longo prazo,

• Estabelecimento de um ecossistema que terá um impacto

significativo no Brasil, aumentando a sua capacidade de inovar.

PLANO ESTRATÉGICO DO ITA

COMPETÊNCIAS ESTRATÉGICAS DE PESQUISA

• Gestão e Estudos do Tráfego Aéreo

• Ciência e Engenharia Espacial

• Novos Conceitos Aeronáuticos

• Integração de Sistemas Aeroeletrônicos

• Manufatura Digital e Avançada

• Defesa e Infraestrutura Cibernética

• Física de Plasmas e Processos

• Materiais Avançados

• Guerra Eletrônica

• Sistemas Autônomos

• Nanomateriais e Nanotecnologia

• Engenharia de Sistemas

• Turbinas a Gás

• Infraestrutura Aeroportuária

• Combustão e Combustíveis

• Aerodinâmica Aeroespacial

• Estruturas Aeroespaciais

• Processamento e Processadores

de Sinais

• Bioengenharia

• Óptica e Fotônica

Conjunto de competências do ITA, pensando os desafios futuros da área

aeronáutica e de defesa, num horizonte de médio prazo

ITA Hoje 2

Engenharia Aeroespacial

Engenharia Aeronáutica

Engenharia Civil

Engenharia de

Computação

Engenharia Eletrônica

Engenharia Mecânica

•Eletrônica aplicada • Circuitos de micro ondas • Controle de sistemas • telecomunicações

•Navegação e Orientação • Propulsão e aerodinâmica • Eletrônica para aplicações espaciais

•Estruturas e edifícios • geotécnica • Recursos hídricos e saneamento ambiental • Transporte aéreo

•Computação científica • Engenharia de software • Teoria computacional

•Aerodinâmica

• Estruturas • Propulsão • mecânica de vôo

• Energia • Organização • Tecnologia

SEIS CURSOS DE GRADUAÇÃO

Curso Fundamental (2 anos)

Matemática - Física - Química - Ciências Humanas

PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

Programas de Mestrado e Doutorado:

• Engenharia Mecânica Aeronáutica

• Infraestrutura Aeronáutica

• Engenharia eletrônica e de Computação

• Física

• Ciência e tecnologia espacial

Mestrado Profissional:

• Engenharia Aeronáutica

Cursos de Especialização:

• Análise de sistemas, Segurança na aviação,

• Defesa eletrônica, Sistemas de defesa

aeronáutica

Escolas TCG

Municipais 32,0%

Estaduais 60,2%

Federais 57,6%

Privadas 40,8%

ITA (*) 95,9%

EUA (**) 76,0%

TCG de Engenharia: 2010 Fonte: Instituto Lobo, 2012, ACT, 2011 e ITA. Obs: (*) Media de 88%; (**) privadas seletivas.

Medalhas em Olimpiadas – T2016

• Alunos brilhantes – com muitos prêmios nas competições do ensino médio

• Evasão muito baixa para padrões nacionais e internacionais

• Mais de 500 alunos em media com condições para ingressar na escola por ano

ESCOLA DE EXCELÊNCIA

Universidades

Aluno/ Prof.

Estudantes (Grad + Pos)

Graduação Tuition

(2012 US$)

Custo/aluno 2012 US$

(*)

Candidatos/ vaga (2011)

Harvard 7 27.594 10.265 39.851 79.702 17

Stanford 10 19.535 6.940 41.564 83.127 14

Yale 6 11.701 5.310 40.500 80.999 13

Princeton 6 7.724 5.142 37.865 75.730 13

MIT 8 10.566 4.299 40.732 81.464 10

CALTECH 3 2.175 967 37.704 75.408 8

Berkeley 16 35.833 25.540 35.712 71.423 5

USP 14 83.868 57.300 25.286 12

UNICAMP 18 31.654 17.083 25.286 15

ITA (**) 13 1.800 600 22.590 77 ITA Novo (***) 10 3.000 1.200 25.000 40

(*) Inclusive custo de alojamento e alimentação, estimado em US$ 3 mil por aluno/ano da graduação; (**) Estimados com base no pressuposto da Tuition integral ser 50% do custo total; (***) Com duplicação da graduação e aumento de 50% da pós-graduação.

Escola pequena – comparável apenas ao Caltech ,com baixo investimento

PRINCIPAIS INDICADORES

Ampliação do ITA 3

ORÇAMENTO DE OBRAS Os recursos para as obras de infraestrutura serão descentralizados pelo

MEC, com base num acordo de cooperação entre o MD e o MEC

Problema complexo de planejamento, gestão e de gerenciamento

Cronograma de 5 anos

Ampliação Infra-estrutura ITA TOTAL (milhões)

Prédio da Divisão de Ciências Fundamentais 31.998.750,00

Alojamento para 1.200 alunos de graduação 69.361.100,00

Salas de aula, laboratórios, salas de professores e alunos. 8.992.700,00

Prédio para a Divisão de Informação e Documentação 8.532.805,50

Adequação do alojamento para Pós-Graduação 7.935.494,40

Reformas das Alas das Divisões de Ensino 28.789.505,61

Aquisição de mobiliário e equipamentos 46.700.000,00

Vila residencial para o corpo docente permanente e visitante 57.600.000,00

Prédio CPOR-ERA 5.026.500,00

Obras complementares 6.329.900,00

Total 295.705.155,51

APOIO INICIAL O ITA está buscando recursos para apoiar o planejamento da expansão e para estruturar a captação de novos projetos de grande porte

Estes recursos são para estruturar equipes de apoio ao plano de

expansão e para a definição de projetos correlatos à expansão para o

MEC, SENAI e BNDES, bem como para análise de alternativas de

modelagem jurídica e institucional do ITA

Apoios TOTAL

FINEP (equipes e projetos) 6.900,000,00

ABDI (Centro de Inovação) 500.000,00

CGEE (MIT & Plano Estratégico) 1.500.000,00

PMSJC (Cecompi) 500.000,00

Embraer 1.000.000,00

Odebrecht Mectron (H8D) 3.000.000,00

Governo de SP (em contratação) 2.500.000,00

Foi aprovado em dezembro de 2012 a Lei de criação dos novos cargos

• Concurso atual reposição de vagas – em 2013/14 novo concurso

• Próximo passo: Decreto de fixação de quantitativo do quadro docente

• Necessidade de política especifica para formação de novos docentes

Carreira Atual Adicional Total Acréscimo

Pessoal Docente

Auxiliar/Associado 132 138 270 104%

Titular 15 15 30 100%

Total Docente 147 153 300 104%

Pessoal Técnico/Administrativo

NS 46 44 90 96%

NI 104 96 200 92%

Total Técnico/Administrativo 150 140 290 93%

CONTRATAÇÃO DE PESSOAL

Intercâmbio de alunos e professores

Pesquisa conjunta

Renovação do Ensino de Engenharia (CDIO)

Programas de Liderança e de Empreendedorismo

Centro de Inovação e Pesquisa Colaborativa com empresas

COOPERAÇÃO ITA - MIT

Reforma do Ensino de Engenharia

4

AGENDA DE ENSINO

aquisição de conhecimento técnico

criatividade

tratamento de problemas complexos

trabalho em equipe e liderança

novos requisitos profissionais (soft skills)

“Although Engineering Schools aim to prepare students for the profession, they are heavily

influenced by academic traditions that do not always support the professions needs” Educating

Engineers, The Carnegie Foundation, 2008.

“The changing workforce and technology needs of a global knowledge economy are changing engineering practice demanding far broader skills. Importance of

technological innovation to economic competitiveness and national security is driving a

new priority for application-driven basic engineering research”. Engineering for a Changing World

SOFT & HARD SKILLS

Não ampliar as especializações em Engenharia,

mas abrir espaço para competências transversais

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: CURRÍCULO

Aerospace

Engineering

Aeronautical

Engineering

Civil

Engineering

(Infra)

Computer

Engineering

Eletronics

Engineering

Mechanical

Engineering

‘Minor’ em Engenharia Física

‘Minor’ em Engenharia de Sistemas

‘Minor’ em Engenharia de Inovação

Introdução de Ciências da Vida no Ensino Fundamental

• Engenharia Física-Química:

• Foco na formação de profissionais de engenharia com sólido

conhecimento científico e voltados para a pesquisa e o

desenvolvimento de novos conhecimentos e tecnologias.

• Engenharia de Sistemas

• Foco na formação de profissionais com atuação na concepção e

desenvolvimento de sistemas complexos (atendimento dos

requisitos do ponto de vista do consumidor)

• Engenharia de Inovação

• Foco na formação de profissionais empreendedores voltados

para criação de novos negócios e para inovações orientadas pelo

mercado

Minors Foco na formação de profissionais de

engenharia voltados para os desafios do setor defesa-aero-espaço (sistemas), pesquisa (eng.

física) e novos negócios (inovação).

• Pós-graduação acadêmica de nível internacional

• Pós graduação com áreas de concentração em engenharia de

sistemas, engenharia física e engenharia de inovação

• Corpo docente internacional e nacional

• Criação de Cátedras Privadas combinadas com bolsas para Visitantes

• Ofertar Condições Diferenciadas para Alunos da Pós-graduação

(alojamento de alta qualidade, alimentação, vida no campus, etc.)

• Processo seletivo nacional

• Integração com infraestrutura de pesquisa de classe mundial

Nova Pós-Graduação similar à graduação do ITA (bolsa integral e seleção nacional)

NOVA PÓS GRADUAÇÃO

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO

Agenda Institucional

5

AGENDA DE TRABALHO DECISIVA

Melhorar a institucionalidade do ITA • Modelo de fundação ou autarquia (vs. administração direta)

• Procuradoria jurídica específica

• Facilitar cooperação com o setor privado (prestação de

serviços)

• Maior flexibilidade administrativa: segurança jurídica para

operação das Fundações de Apoio

• Fundos de apoio (Fundo de endowment)

• Estruturas de apoio para a interlocução com o setor privado

e com outros parceiros a exemplo do MIT

NOVOS PROJETOS

• Parceria com MEC: • Conceituar, elaborar e detalhar planos de trabalhos para

cooperação entre ITA e 5 IFES

• Conceituar, elaborar e detalhar um Polo de Inovação com a

SETEC-IFSP

• Parceria com SENAI: • Conceituar, elaborar e detalhar um plano de trabalho para

cooperação entre ITA e o SENAI/SP

• Conceituar, elaborar e detalhar um plano de trabalho para

cooperação entre ITA e o SENAI/DN

• Parceria com BNDES – Centro de Inovação • Conceituar, elaborar e detalhar uma proposta do ITA para o

FUNTEC-BNDES

Agenda da Inovação

6

Funtec

IR ALÉM DA DESCOBERTA CIENTÍFICA E

RESPONDER OS GRANDES DESAFIOS DA

ENGENHARIA

OBJETIVO

• Equipar o ITA com arcabouço institucional capaz de ampliar os impactos gerados pelos seus alunos, professores e pesquisadores no desenvolvimento econômico e social do País.

• Atuar na geração de novas empresas e na promoção da

competitividade do conjunto das cadeias produtivas do complexo aeronáutico, defesa e espaço.

ESTRATÉGIA DE ATUAÇÃO

Geração de Impacto no desenvolvimento econômico e social

Relação

com

Industria

P&D

Inovação

Educação

Atuar como parceiro e provedor de soluções para as demandas por inovação nas indústrias de alta tecnologia do complexo Defesa- Aero-Espaço (DAE) Facilitar o acesso e estimular o engajamento dos recursos humanos formados pelo ITA na indústria Transformar idéias em negócios que criem impacto na geração de emprego e renda em benefício do desenvolvimento econômico e social sustentável.

PROGRAMA DE INOVAÇÃO

C2I será um hub de laboratórios e iniciativas capazes de gerar

os impactos econômicos e sociais a partir das ações do ITA

O C2I terá dois ambientes:

DCTA/ITA

PQ. TEC. SJC

CARACTERÍSTICAS DO C2I

Dinamizar a Interação entre a Universidade e a Empresa

Agregar Valor Transformando Pesquisa em Produto ou Processo

Maximizar o impacto na Industria (PPP e co-soluções)

Complementar o Ensino de Engenharia e Geração de Talentos

Estimular o Empreendedorismo e a Geração de Ideias

Propiciar Ambiente Aberto, Informal e Incentivador da Criatividade

Ser Atrativo ao Capital de Risco

O C2I atuará em Áreas Reconhecidamente Relevantes para a Industria Aeroespacial e de Defesa ou em grandes desafios de engenharia

AMBIENTE - ITA

Portfolio de Desafios da Indústria (engajamento dos alunos na indústria)

Foco em Empreendedorismo, Liderança e Geração de Novas Ideias

Renovação do Ensino de Engenharia

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=KJgEYcdbR-utSM&tbnid=cwa0Y-ysYuNIKM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aereo.jor.br/tag/ita/&ei=pgZfUb-VJIfE9gTXmYC4Bw&bvm=bv.44770516,d.dmQ&psig=AFQjCNH5TEqpibWjzwb8e6XM2hWO8LvvcQ&ust=1365268457410628

AMBIENTE - PTSJC

Centro Empresarial

Comercialização de Tecnologia

Apoio à Cadeia Produtiva do setor DAE

Parcerias com Empresas (serviços e P&D)

Gerenciamento dos Laboratórios e PPPs

RECURSOS EXISTENTES

Competências Acadêmicas e Estrutura Física em Expansão

Graduação e Pós Graduação de Excelência

Parceria SENAI DN/SP: Centro de Inovação da Indústria

Parceria MIT: Potencialização do Ensino de Engenharia

Parceria AMRC: Fábrica do Futuro

Parceria MEC: 5 IFES – Inovação, Capacitação e Intercâmbio

Projetos com EMBRAER, PETROBRAS, FIAT, BRASKEN entre outros

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=KJgEYcdbR-utSM&tbnid=cwa0Y-ysYuNIKM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aereo.jor.br/tag/ita/&ei=pgZfUb-VJIfE9gTXmYC4Bw&bvm=bv.44770516,d.dmQ&psig=AFQjCNH5TEqpibWjzwb8e6XM2hWO8LvvcQ&ust=1365268457410628

Ambiente: Empreendedorismo e Negócios Inovadores

Ensino de Engenharia e Tecnologia - FATEC

Área para Implantação C2I ITA – Doação Prefeitura SJC

SENAI: Instituto de Inovação em Defesa – Em Implantação

BOEING: Centro de Inovação - Em Instalação

Laboratório de Estruturas leves (LEL): Em atividade

CECOMPI: Incubadoras e APL Aeronáutico

RECURSOS EXISTENTES

FUTURAS ÁREAS DE COMPETÊNCIA DO C2I

Parque

Tech-SJC

DCTA-ITA

CENTRO DE MANUFATURA AVANÇADA

Demanda industrial

Z=0,0

Adjustment by hand

Tooling Reference Plan

Alignment Holes

Agregação de valor;

Eliminação de desperdícios;

Eliminação de ferramentais;

Diminuição de tempo de ciclo;

Aumento da qualidade.

PR0JETO AME


Exemplo de produto resultante do projeto AME:

Robô de Nivelamento e Alinhamento de fuselagens

Versão industrial:

demanda EMBRAER

para a cadeia de

fornecimento

Versão conceitual Versão prova-de-conceito:

full scale demonstrator


Exemplo de produto resultante do projeto AME:

Efetuador robótico de furação e inserção de prendedores

Versão industrial:

demanda EMBRAER

para a cadeia de

fornecimento

Versão conceitual Versão prova-de-conceito:

full scale demonstrator


Projeto AME Produção

Fase de serialização

MSJ 450-500

Processo de nivelamento e

alinhamento de fuselagens

Processo one-up assembly de

seções de fuselagens


Demanda industrial


Eliminação de desperdícios

(calços);




PR0JETO AME_ASA

Estabelecer processo

otimizado de montagem

de estruturas de semi-asas

de forma orientada para a

montagem em estágio

único (one-up-assembly)


Demanda industrial


Eliminação de desperdícios




PR0JETO AGE

Desenvolver equipamentos e processos para

construção e montagem automatizada de

equipamentos estáticos de grande porte,

tais como tanques e esferas de

armazenamento, dutos de transporte e

torres de processamento.

Montagem manual com uso

de andaimes e longo tempo

de preparação.


Demanda industrial PR0JETO AGE

Versão conceitual

Versão prova-de-conceito:

em desenvolvimento

Versão industrial:

demanda PETROBRAS

para a cadeia de

fornecimento

Full scale demonstrator

CENTRO DE DESIGN E MANUFATURA

Aprimora os Serviços de Prototipagem e Design de Produtos em Desenvolvimento

CENTRO DE DESIGN E MANUFATURA SINTERIZAÇÃO SELETIVA A LASER

Indústria Aeronáutica

Potencial

Estimula Criação e Visualização de Produtos em Desenvolvimento

CENTRO DE REALIDADE VIRTUAL

Realidade Aumentada

CENTRO DE REALIDADE VIRTUAL

Objeto virtual (robô) é

inserido na planta real Instruções de montagem e

operação são projetadas para o

operador: descriticalização da

manufatura

FÁBRICA DO FUTURO

Prova de conceito de um ambiente totalmente reconfigurável, utilizando

sistemas de manufatura, metrologia, instrumentação e controle,

sensores, robótica, sistemas inteligentes e interfaces homens-máquinas

POSSIBILIDADE DE PARCERIAS:

http://www.amrc.co.uk/about/

A Fábrica do Futuro será capaz de produzir

exatamente o volume e o tipo de produtos

desejáveis, demandados pelo mercado. Será

capaz de acomodar mudanças rápidas de projeto,

em função das necessidades dos clientes. A

necessidade de flexibilidade será o paradigma

desta forma de produção. Esta automação total

cria uma série de desafios.

O termo ‘reconfiguração” é usado para descrever

um conjunto amplo de iniciativas, incluindo:

sistemas de manufatura adaptativos, controle

adaptativo, troca de conhecimento dinâmico,

redes de sensores integrados, interfaces homem-

máquina inovadoras, modelagem de processos,

realidade virtual, robôs e sistemas de máquinas

‘plug and play’.

AMBIENTES DIGITAIS, FLEXÍVEIS E EFICIENTES

EMPREENDEDORISMO INOVADOR

Empresa ITA FCMF/Incubaero

PARCERIAS INSTITUCIONAIS

PARCERIAS GOVERNAMENTAIS

PARCERIAS EMPRESARIAIS

http://www.gm.com/http://www.cimm.com.br/sandvik

OPERACIONALIZAÇÃO

RECURSOS HUMANOS

MODELO DE GERENCIAMENTO:

ASSOCIAÇÃO PRIVADA SEM FINS LUCRATIVOS

Funcionários com notória capacidade e com ampla experiência em

desenvolvimento tecnológico, empreendedorismo e desenvolvimento de

negócios nas áreas de:

Pesquisa

Administração

Consultoria

Em condição Ad hoc haverá a participação:

Pesquisadores e alunos do ITA, DCTA

Pesquisadores Visitantes (Indústria, Institutos Federais, outras Universidades)

FINANCIAMENTO

Financiamento Contínuo e Alavancagem de Pesquisas:

1/3 – Governos – Polos de Inovação

1/3 - Empresa Brasileira de Pesquisa e Inovação Industrial - EMBRAPII

1/3 – Capital Privado:

Participação em Empresas

Venda de Pesquisa Industrial

Prestação de Serviços

Aluguel de Áreas/Laboratórios, etc.

Construção e Financiamento inicial: BNDES/FUNTEC

IMPACTO ESPERADO

Inovação em processos, serviços e produtos

Geração de novas tecnologias e patentes industriais

Aumento de produtividade e competitividade industrial

Promoção de um ambiente atrativo para pesquisadores, empresários e capital

de risco,

Interface ágil e eficiente com empresas na busca de soluções para os desafios

tecnológicos

Influência na formação de startups e apoio ao processo de revitalização da

economia Brasileira, notadamente do setor DAE

Maior envolvimento da comunidade acadêmica do ITA na agenda de inovação e

empreendedorismo

IMPLANTAÇÃO

Área Total Construída: 9.000m2

4 pavimentos com área de aprox. 2.250 m2

Distribuição: Subsolo/ Térreo/2 Pavimentos

DCTA / ITA

MODELO CONCEITO

Rolex Learning Center – Lausanne

Suíça

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=KJgEYcdbR-utSM&tbnid=cwa0Y-ysYuNIKM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.aereo.jor.br/tag/ita/&ei=pgZfUb-VJIfE9gTXmYC4Bw&bvm=bv.44770516,d.dmQ&psig=AFQjCNH5TEqpibWjzwb8e6XM2hWO8LvvcQ&ust=1365268457410628http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=utiEwb8GUffR6M&tbnid=6jFwhgYDi3sWzM:&ved=0CAUQjRw&url=http://genevalunch.com/2007/07/30/feature-epfl-in-lausanne-green-light-for-rolex-learning-center/&ei=pwyIUYjGDaq10QHT0oDgCA&bvm=bv.45960087,d.dmQ&psig=AFQjCNGojBQqTepzq25uLpTsvmXYTiuRFA&ust=1367956054017179

IMPLANTAÇÃO

Área Total Construída: 6.000m2

4 pavimentos com área de 1.500 m2

Distribuição: Térreo/3 Pavimentos

MODELO CONCEITO

PQ. TEC. SJC

Advanced Manufacturing

Research Centre - Reino Unido

Obrigado

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