acta de kossuth i/v. szám

1

"Az a tény, hogy anyanyelvem magyar, és magyarul beszélek, gondolkozom, írok, életem legnagyobb eseménye, melyhez nincs fogható. Nem külsőséges valami, mint a kabátom, még olyan sem, mint a testem. Mélyen bennem van,

vérem csöppjeiben, idegeim dúcában, metafizikai rejtélyként." (Kosztolányi Dezső: Ábécé a nyelvről

és lélekről).

Kiáltvány Váradhoz a következő oldalon!

Acta DE Kossuth A Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziumának iskolaújsága

I/5. szám,

2013.01.31.

A könyvtárban elérhető nyomtatott formában is!

Tartalom

1. Kiáltvány Váradhoz 2. Aktuális: Pályázat 3. Hagyományőrző: Szilveszteri malackodások és Vízkereszt 4. Felvételi: Interjú Miklósvölgyi Tanár Úrral 5. Így írtok ti 6. Diákjaink bemutatása 7. Sport: interjú Kozák Lucával 8. Tanáraink munkái 9. Könyvtárosaink egy napja 10. Természettudományos rovat 11. Így írunk mi

2012 óta [email protected]

2

Kiáltvány Váradhoz

Magyar Diákok, Tanárok! Fiatal Magyar Értelmiségiek!

Az új évezred hajnalán mi, az Acta DE Kossuth szerkesztői hiszünk

abban, hogy gondolkodó magyar emberek között - függetlenül attól, hogy

a trianoni határ melyik oldalán élnek - nem szükséges, és nem is szabad

különbséget tenni, hiszen mindannyian magyarul beszélünk, írunk,

gondolkodunk és magyarként érzünk.

A Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziumának

iskolaújsága fontosnak tartja, hogy kapcsolatba lépjen a Kárpát-medence

többi diákjával. 2012 novemberében az IROM által szervezett és

Debrecenben lezajlott Irodalomtanítás Kelettől Nyugatig

konferenciasorozat keretében beszélgettünk a nagyváradi Lorántffy

Zsuzsanna Református Gimnázium magyartanáraival. Arra az

elhatározásra jutottunk, hogy indítunk egy új rovatot, melybe várjuk

Nektek, a váradi tanulóknak és a Részek minden magyar diákjának az

írásait, egyszerű életképektől a komolyabb tanulmányokig, irodalmi

alkotásokig terjedően.

Magyar diákok! Fiatal magyar értelmiségiek! Az Ady Endre Líceum,

a Lorántffy Zsuzsanna Református Gimnázium, és a Szent László Római

Katolikus Gimnázium tanulói! Nem kell hangsúlyoznom az évezredes

történelmi kapcsolatot városaink között. Várjuk a munkáitokat abban a

reményben, hogy együtt értéket teremthetünk, közvetíthetünk és

őrizhetünk.

Simon Bálint, irodalmi szerkesztő

Acta De Kossuth Kiáltvány

2.

3

A Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete a CleverBoard Kft és a Debreceni Nyelviskola Kft támogatásával

esszé-/novellaíró pályázatothirdet

Változó iskolacímmel.

Az esszé vagy novella témája kapcsolódjon az információs és kommunikációs technológiák (pl. számítógép, internet, interaktív tábla, mobiltelefon stb.) tanítási, tanulási felhasználásához. Megjelenhetnek a potenciális lehetőségek, a tanulói, tanári előnyök és/vagy a hátrányok, illetve ezek összehasonlítása is.

A pályamű terjedelme 4000 -12 000 karakter lehet (szóközök nélkül).

A pályázatot két kategóriában hirdetjük meg:

1. Középiskolás tanulók

2. Közoktatásban dolgozó pedagógusok

A kategóriadíjakon túl három közönségdíjat is kiosztunk, ennek részletei az intézet honlapján http://ni.unideb.hu/ olvashatók.

A kategóriák első három helyezettjének jutalma:

Középiskolás tanulók Közoktatásban dolgozó

pedagógusok

I. helyezett 1 db 16MP fényképezőgép és 1 db Lynx 4.5 interaktív tábla

szoftver DVD 1 db MERLIN-tábla

II. helyezett

1 db színes, multifunkciós nyomtató, szkenner,

fénymásológép és 1 db Lynx 4.5 interaktív tábla szoftver

DVD

1 fő részére részvétel az „Interaktív tábla használata

az oktatásban” című pedagógus továbbképzési

programon (debreceni helyszínen)

III. helyezett 1 db V7 wireless egér és 1 db

Lynx 4.5 interaktív tábla szoftver DVD

1 db funTAB LUNA7C23 Slim táblagép

Acta De Kossuth Hagyományőrző

3.

http://ni.unideb.hu/

4

A pályázó a pályamű beadásával egyidejűleg kinyilvánítja, hogy a benyújtott írás saját, még az interneten sem publikált szellemi terméke, a mű nem tartalmaz mások művéből meg nem engedett módon felhasznált idézeteket, részleteket. A plagizálás azonnali kizárást von maga után!

A zsűri jogosult dönteni a díjak kiadásáról, esetlegesen összevonásáról, vagy visszatartásáról.

A beküldési határidő: 2013. február 20.

A pályázat részletei:

Beküldés módja: elektronikus formában, doc, docx vagy rtf fájlban (javasolt az A4-es oldal, 12-es betűméret, 1,5-es sortávolság) a [email protected] címre. A levél tárgya: Pályamű. A levél két csatolt fájlt tartalmazzon. Ezek közül az egyik (fájlnév: pályázat) tartalmazza a pályaművet. Kérjük, hogy a beküldött pályaműveken csak a JELIGE, és a KATEGÓRIA (tanuló vagy tanár) szerepelje, semmi ne utaljon a szerző személyére. A másik fájlban (fájlnév: adatok) kérjük mellékelni a következő adatokat: név, intézmény, lakcím, telefonszám, e-mail cím, a pályamű kategóriája, jeligéje. Csak ily módon valósulhat meg az anonim értékelés és válnak később beazonosíthatóvá a szerzők.

KÜLÖNDÍJ

A pályázattal kapcsolatban további információk kérhetők a [email protected] címen.

www.ni.unideb.hu www.cleverproducts.hu www.debreceninyelviskola.hu


4.

mailto:[email protected]

http://ni.unideb.hu/index.php?o=101&hir=95

mailto:[email protected]

http://www.ni.unideb.hu/

http://www.cleverproducts.hu/

http://www.debreceninyelviskola.hu/news.php?cat.1

http://www.debreceninyelviskola.hu/news.php?cat.1

5

Szilveszteri kodások

Mint mindannyian tudjuk, Szilveszter ünnepéhez nagyon sok

babona és szokás kötődik, itthon és világszerte egyaránt. A kérdés csupán

az: tudjuk-e, mit miért teszünk, illetve

eszünk?

Az ünnep az ókori Rómához,

pontosabban I. Szent Szilveszter pápához

kötődik, akit 314-ben az egyház vezetőjévé

választottak. 335-ben hunyt el Rómában,

éppen december 31-én. Az ünnep sokáig

tolódott ide-oda, 1691-ben XII. Ince pápa

rögzítette január 1-jére. Életéhez több

legenda is fűződik. Szilveszter például azért a

fény ünnepe is, mert egy monda szerint

Szilveszter pápa fogta el azt a hatalmas

szörnyet, ami el akarta pusztítani a világot,

így a pápának köszönhető, hogy nem borult örök sötétség a világra.

Ez a legzajosabb, legvidámabb és legnyitottabb napja az évnek. Még

a hitetlenek is „varázsolnak” valamit

ezen a napon. Álarcot húznak, hogy

elijesszék az óévet magával vivő

szellemet, vagy szerencsepénzt

tesznek a tárcájukba. Ez a nagy

fogadalmak ideje, amiket (tisztelet

a kivételnek, amiben sajna én sem

vagyok benne ) ideig-óráig meg is

szoktunk tartani. Néhányan a

felszedett kilóktól szeretnének

megválni, mások káros

szenvedélyükről akarnak leszokni. Ez

pedig tökéletes időpont arra, hogy

elhatározzák magukat. (Ha a jövő évben mégsem következik be, akkor

foghatják arra, hogy legalább a szándék megvolt.)


5.

6

Babonák, szokások, hiedelmek

Sok családban szokás szilveszter napján szerencsepogácsát sütni.

A szerencsepogácsa úgy készül, hogy a sima pogácsák egyikének

közepébe érmét teszünk, és aki megtalálja, azt éri abban az évben

a legnagyobb szerencse. Fontos szabály azonban, hogy a pogácsa még az

óévben elfogyjon. Ha már a szerencsepogácsánál tartunk, térjünk ki

azokra a hagyományos ételekre, melyeknek fogyasztása bőséget, anyagi

gyarapodást varázsol.

A lencse, a bab vagy más apró szemes étel fogyasztása szerencsét

hoz. Viszont a szerencse csak abban az esetben következik be, ha

a megfőtt lencse pontban éjfélkor a konyhaasztalra kerül. Aki rétest süt,

annak hosszú lesz a boldogsága, és ha jól megtölti, akkor a gazdagsága is.

Az óév és újév közötti éjszakán a lányok megtudhatják, ki lesz a párjuk.

Házilag gyúrt gombócba férfineveket kell tenni. A főzéskor először a víz

felszínére jövő gombócban

van a jövendőbeli neve. Aki

mindent meg akar tenni

szerencséje érdekében,

annál nem maradhat le az

ünnepi asztalról a sült

malac sem. Ugyanis a

malac előre túrja a földet,

így

„kitúrja a szerencsét”, sőt kunkori farkát is meg

lehet markolni, ezzel viszont már végképp

bebiztosíthatjuk szerencsénket a következő évre.

Azonban a lábasjószág, csirke, vagy tyúk


6.

7

fogyasztása tilos, mert az hátrafelé rúg, elkaparja a szerencsénket. A

hallal is óvatosan kell bánnunk ilyenkor, mert a folyó menti vidékeken

szerencsét hoz (ahány pikkely, annyi pénz), máshol viszont baljós állat:

vele együtt elúszik a háziak szerencséje is. Ha már így előírják, mit

együnk és mit ne, nézzük, mit „tiltanak” még meg erre a napra.

Újév napján tilos a mosás és a teregetés, mert az valakinek a halálát

hozza, továbbá tilos levinni a szemetet, mert kiöntjük vele a szerencsét

a házból. Ezen a napon nem ajánlott kölcsönkérni vagy kölcsönadni

bármit is, beleértve a pénzt és a használati tárgyakat is. Nem szabad

orvoshoz menni vagy orvost hívni, mert akkor betegséggel töltjük az

elkövetkezendő esztendőt. Ha újév napján az első látogató asszony vagy

lány, az szerencsétlenséget jelent, viszont ha férfi csenget be elsőként, az

éppen az ellenkezőjét jelenti, szerencsét.(Ki gondolta volna..)

Rendkívül fontos, hogy az újév napján ne veszekedjünk. Tartózkodjunk

a viszálykodástól, mert különben az egész évet veszekedéssel fogjuk

tölteni.

Jóslások

Természetesen ilyen jeles napon

nem maradhatnak el a jóslatok sem,

hiszen a kíváncsiság ördöge egy tiszta

lappal induló újév hajnalán biztos ott

mocorog mindenkiben. A jósló

szokások közé tartozik a

hagymakalendárium készítése (12

darab hagymába sót tesznek, amelyik

reggelre nedves lesz, az annak

megfelelő hónapban sok eső vagy hó

fog esni). Régi korok szokásai közé


7.

8

tartozott az ólomöntés vagy a gyertyaöntés. Az egyiknél ólmot

olvasztanak, a másiknál viaszt. A felmelegített anyagot hideg vízbe öntik,

és megnézik milyen alakot vett fel. Az alakok, formák jellegzetességei

utalnak a jövendőre, a formák egymásutánisága az időben előre haladó

eseményeket vetítik előre. A lányoknak nem jövendőbelijükről, hanem a

férjhezmenetelükről adtak hírt a malacok: kiszaladtak a disznóólhoz,

megrúgták az ól falát, s ha a disznók röfögtek, biztos volt, hogy az újévben

férjhez mennek.

A hiedelmek szerint ezen a napon különösen sok szellem van az

emberek között, ezért a zajongás, minél nagyobb lárma csapása az ártó

erők távol tartását szolgálja.

Régen ezen a napon

pisztolylövésekkel és harangok

hallatásával üldözték el a

démonokat, később az emberek

álarcot húztak, ostort

pattogtattak, kolompoltak, ma

pedig petárdát robbantgatnak,

tűzijátékot gyújtanak, emellett

magyar tájegységeken ennek a célnak felel meg az éjféli harangozás.

Miért pezsgőt iszunk szilveszterkor?

A pezsgő nagyon sokáig

csak a leggazdagabbak itala

volt. Dom Perignon francia

szerzetes az 1600-as évek

végén állított elő először –

véletlenül – borból pezsgőt.

A habzó ital létrejöttéhez


8.

9

szükséges erjesztést ezután egészen a XIX. század közepéig üvegenként

végezték, ami azt jelentette, hogy egy palack pezsgő elkészítése 2-3 évet is

igénybe vett. Az 1850-es évek óta ismert a tankpezsgő-készítés, vagyis az

az eljárás, amellyel hatalmas tartályokban egyszerre 7-8000 palacknyi

pezsgő is előállítható egyszerre. Az új gyártási technika a pezsgő árának

jelentős csökkenéséhez vezetett, és ezáltal a „kiváltságosok itala” az

egyszerű, földi halandók számára is elérhetővé vált. A szilveszteri szokás

lényege tehát az, hogy ha drága, úri italt iszunk az újév első perceiben, a

folytatás is gazdag, fényűző lesz.

Azt hiszem, kijelenthetjük, hogy a szilveszteri és újévi szokások

közös célja az, hogy a következő évre boldogságot, bőséget, egészséget és

szerencsét hozzanak.

Varga Dóra 10.c


9.

10

Vízkereszt ünnepe

A nyugati kereszténység január 6-án tartja a

vízkereszt, más néven a három királyok

ünnepét. A vízkereszt a karácsonyi ünnepkör

zárását és a farsangi időszak kezdetét jelenti. Ez

az egyik legrégibb egyházi ünnep, a 4. századig

Jézus születésnapját és az évkezdetet is ezen a

napon ünnepelték. Az egyház ezen a napon

emlékezik meg a napkeleti bölcsekről,

Gáspárról, Menyhértről és Boldizsárról.

Ezeknek a neveknek mind január 6-án van a

névnapja.

A vízkereszt ősi egyházi nevén Epiphania, a Teleki-kódex fordítása

szerint Úr kijelenése, a görögkatolikusok ajkán úrjelenés. A magyarban

használt vízkereszt elnevezés az ünnep szertartásából, a vízszentelésből

származik.

Ezen a napon három eseményt ünnepelnek a nyugati keresztény egyházak:

1. A napkeleti bölcsek (Gáspár, Menyhért és Boldizsár) látogatása a gyermek Jézusnál:

Az evangélium szerint a három királyok a betlehemi csillag által vezérelve jöttek keletről Júdeába, hogy hódoljanak a zsidók újszülött királyának. Betlehemben meglelték a kisdedet, akinek aranyat, tömjént és mirhát ajándékoztak. Ők szimbolizálják a világ korábban ismert három kontinensét is: Európát, Ázsiát és Afrikát.

2. Jézus gyermekkora a Jordánban történt megkeresztelkedéséig:

A vízkereszt második evangéliumi története szerint, amikor Jézus harmincéves lett, elment a Jordán folyóhoz, ahol Keresztelő Szent János megkeresztelte. Ezt követően tanítani kezdett. Ennek emlékére vízkereszt az ünnepi keresztelések napja lett, a katolikus egyház ilyenkor tömjént és vizet szentel.

3. Jézus első csodája a kánai menyegzőn:


10.

11

A harmadik evangéliumi jelenet Jézus első csodatétele: a kánai menyegzőn anyja kérésére az elfogyott bor pótlására a vizet borrá változtatta. Vízkereszthez kapcsolódó egyházi és népszokások

Víz- és házszentelés

Jézus megkeresztelkedésének emlékére a katolikus templomokban vizet szentelnek, s ebből vihettek haza a hívek. Az ünnepi vízszentelés a középkor utolsó századaiban a nyugati egyházban is elterjedt. A víz mellett ezen a napon szentelték régen a tömjént is. Némelyek szerint a tömjénezés is a görög egyház hatása. E szentelések formulái már a mi középkori szertartáskönyveinkben is előfordulnak. A szenteltvizet, amelyet vízkeresztkor háromkirályok vizének is neveznek, a bölcsőtől a koporsóig felhasználták. Az esztendő folyamán tettek az újszülött fürdővizébe, meghintették vele az esküvőre induló menyasszonyt és vőlegényt, a haldoklót és a háznál felravatalozott halottat. Nagy szerepe volt az ember- és állatgyógyításban is. Borogatták a fejfájóst, itatták vele a beteget. Szenteltvízzel itatták meg az állatokat is, hogy ne legyenek az év folyamán betegek, vagy magukra locsolták, betegségek ellen. Egyes helyeken a ház földjét is meglocsolták, hogy áldás legyen a házon.

Sajátos helyi, talán még a német hazából hozott budaörsi hagyomány, hogy vízkereszt napján kenyeret, sót, krétát, hagymát, sokszor almát is visznek szentelés végett a templomba. Otthon minden családtag kap egy darabka sózott kenyeret és egy harapást az almából. A hagymát az aznapi főzéshez használják.

A muravidékiek a szentelésről nemcsak szenteltvizet, hanem tömjént is visznek haza. Meghintik, megfüstölik vele a hajlékot, jószágot és földeket is, hogy a gonoszt távol tartsák.

A Nagyág völgyének görög katolikus ruszin népe úgy tartja, hogy vízkereszt után egy hétig nem szabad a vízbe szennyest mártani, mert különben a mennykőcsapások gyakoriak lesznek.

Budaörs németjei a hazahozott szenteltvízből a Háromkirályok tiszteletére három kortyot isznak torokfájás ellen. Öntenek belőle a kútba is, hogy a vize el ne apadjon.

Országszerte szokásos, hogy a Háromkirályok vizét üvegben elteszik, hogy szükség esetén felhasználhassák, elővegyék. Öreg dorozsmaiak szerint az ördög messzire elkerüli azt a házat, ahol érzi a szagát. A


11.

12

hiedelmet nyilván az országszerte ismert szólás is sugallta: fél, mint az ördög a szenteltvíztől.

Néhány helyen ma is szokás még a katolikusoknál a vízkereszt napi házszentelés (koleda, koledálás), amelyre már Mátyás idejéből van emlékünk. Ekkor a helybéli plébános meglátogatja híveit, megáldja a ház népét és a jószágot, majd az ajtók szemöldökfájára krétával felírja a G-M-B betűket és az évszámot.

A római katolikus falvakban a pappal együtt ment a kántor, két ministráns és az egyházfi, aki a pénzt, az ajándékot gyűjtötte össze. A pap és a kántor fáradságukért sonkát, szalonnát, tojást, gabonafélét, babot és lélekpénzt kaptak. A szentelés után a lelkésznek le kellett ülnie a szobában, hogy a tyúkok kotyoljanak. Amikor a pap elment, a gazda vagy a gazdasszony a helyére ült, majd kiseperték a pitvart, hogy a lány még abban az esztendőben férjhez menjen, a legény pedig megházasodjon.

Csillagozás, háromkirályjárás

Korábban a vízkereszt ünnepéhez tartozott a háromkirályok megjelenítése, a háromkirályjárás, más néven csillagozás szokása is, mely előbb a vízkereszti házszentelés része volt, majd önálló adománygyűjtő szokás lett. A házról házra járó fiúgyermekek jellegzetes viseletdarabja volt a díszes süveg, fontos kellékük a többnyire kiugratható szerkezetre szerelt csillag.

Vízkereszthez kapcsolódó hiedelmek, jóslatok

A bukovinai Józseffalván azt tartották, hogy ilyenkor fonni kell, mert akkor hosszabbak lesznek a kolbászok. A délvidéki magyar falvak vízkereszti időjárással összefüggő termésjóslásai így szólnak: „Ha esik az eső, férges lesz a mák. Ha hideg van, rossz termés várható. Ha csorog az eresz, hosszú télre kell számítani. Ha fúj a szél, szerencsés lesz az év. Ha fagy, soká tavaszodik, ha enyhe lesz az idő, hamar jön a tavasz. Ha a kerékvágásba víz fakad, jó termőidő várható.”

Kerekes Regina

Féki Zsuzsanna 10.c


12.

13

Felvételi DE Kossuth

Néhány 6. és a 8. osztályos tanuló legizgalmasabb és egyben

legstresszesebb időszakához értünk, ugyanis eljött a gimnáziumi felvételi

ideje. Emlékezzünk csak vissza arra, amikor nekünk kellett eldönteni,

hogy hol folytassuk tanulmányainkat. Ezután egy írásbeli felvételin

kellett átesnünk, majd a szóbeli felvételiken. Ezekben az időben a

bizonytalanság jellemez minket. Feltesszük magunknak azt a kérdést,

hogy vajon elég jó vagyok ehhez az iskolához? Biztos, hogy itt szeretném

eltölteni az elkövetkezendő 4-5 évemet? A válaszban nem vagyunk

biztosak, amíg meg nem érkezik az értesítő, hogy felvettek-e. De a

második kérdés még ekkor is megválaszolatlan marad mindaddig, amíg

be nem köszönt a szeptember, és nem ér minket impressziók sorozata.

A DE Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziumában még senki sem csalódott

tudomásom szerint. Ami nem is meglepő. Mind az oktatás színvonala,

mind pedig a diákok közvetlensége hozzájárul ahhoz, hogy egy intelligens

és egyben barátságos légkörben tölthessük mindennapjainkat. De nem

akármilyen mindennapokat. A tanulás és a kikapcsolódás tökéletes

elegyét tehetjük magunkévá, és a kossuthosok alkotta „nagycsalád”

részévé válhatunk. Ha tovább szeretnénk tanulni és sikeres jövőre

vágyunk, nincs jobb hely a DE Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziumánál.

Miklósvölgyi Miklós igazgatóhelyettes úrnak tettünk fel

néhány, a felvételit érintő kérdést:

A legáltalánosabb kérdés, ami a felvételi előtt állókat foglalkoztatja: miért

a Kossuth?

Hát… mert… a… legjobb. De legalábbis a legjobbak között van. Azt

szoktam mondani a nyolcadikosoknak, illetve a szülőknek is, ha járnak

esetleg iskolánkban, hogy tényleg talán a jók között vagyunk –

komolyabban és szerényebben -, de ez egy olyan iskola, ahol fel lehet

készülni arra, hogy az ember továbbtanuljon. Érdemes, szokás tanulni,

és ahol nem kinézik az embert, hanem tisztelik azért, hogy tanul. Az a

tapasztalat (és több visszajelzés is igazolja), hogy tanáraink is sokkal

barátságosabbak, megértőbbek, mint sok más iskolában.

Acta De Kossuth Aktuális

13.

14

A Kossuthba egyáltalán nem egyszerű bekerülni, de nem lehetetlen. Kiket

várnak ide?

Mindenkit, aki tehetséges és/vagy törekvő, igyekvő diák. Általában így

szoktuk mondani. Tehát nyilván kell egy jó teljesítmény, de nem kell

géniusznak lenni, hanem ha igyekszenek, törekszenek, akkor őket. Azért

egy erős, jó átlag kell hozzá, hogy esélyes legyen a felvételre, és ehhez

még kell egy tisztességes felvételit írni.

Ez már a felvételi időszak. Milyen előkészületekkel jár a felvételi?

Egyrészt igyekszünk minél több nyolcadikost és hatodikost

megszólítani, aztán pedig meg kell nézni a jogszabályokat, és ennek

megfelelően az írásbelit kell először megszervezni, illetve az írásbelire

jelentkezést. Ha ez nagyjából lezárult, utána jelennek meg a felvételire

való jelentkezési lapok. Vagyis a kettő az elkülönül egymástól, azaz

külön kell jelentkezni az írásbelire és a felvételire az iskolába.

Hányan jelentkeztek idén gimnáziumunkba bármilyen képzésre?

A jelentkezők száma körülbelül 500 az 5 osztályba, de ezt azért nehéz

megmondani, mert egy gyerek nagyon sokszor több tagozatot is beír,

így aztán van olyan, hogy átlagban azt látjuk, hogy egy-egy helyre

sokszor nyolcszoros, tízszeres, tizenkétszeres a túljelentkezés. Ennek

megfelelően a jelentkezések száma megközelítőleg 1000, de ez

önmagába foglalja egy-egy diák több tagozatra való jelentkezését,

illetve vannak, akik nem a Kossuthot, hanem más iskolát választanak

végül.

Átlagosan körülbelül hányan szoktak itt írni?

Átlagosan olyan 150 és 200 között írnak itt. Most körülbelül 160

hatosztályos és 180 nyolcadikos van, aki itt fog írni.

Hány tanárt érint a felügyelet?

Nagyon sokat, majdnem a fél tanári kart.

Hogyan zajlik a javítás és mennyi ideig tart?

Nálunk csak a matematika –és a magyartanárok javítanak.

Természetesen, egy ember egy egész dolgozatot javít, tehát nem


14.

15

feladatonként javítják, így aztán sok-sok órás, egy-két napos

folyamatos munka ez.

Volt-e eddig bármilyen problémás történet?

Problémák mindig vannak. A diákok próbálják meggyőzni a tanárt,

hogy nincs jól javítva. Van, amikor esetleg igazuk van, megeshet, hogy

elszámolja a tanár a pontokat. Olyan nagyon emlékezetes, botrányos

történet nagy szerencsére nem jut eszembe. A legrosszabb az volt,

amikor hirtelen nem találtunk meg egy dolgozatot, a többi között

elkeveredett, de végül meglett.

Remélem, hogy az idén nem történik meg ….?

Remélem, az idén nem történik meg, hogy valamilyen jogszabályt

véletlenül súlyosan megsértenénk. Vagy, ha jobban tetszik, akkor

remélem, hogy nem történik meg az idén sem, hogy eltűnik egy dolgozat

(ettől jobban félek egy kicsit).

Köszönjük Tanár Úrnak a ránk szánt időt és a válaszokat.

Reméljük, hogy hozzánk hasonlóan sikerül a számotokra legmegfelelőbb

iskolát választani és bekerülni oda. Minden felvételiző 6. és 8.

osztályosnak sok sikert kívánunk!

Papp Eszter

Mátrai Erika 10.c


15.

16

Hága Győző:

Bocsánatot kapjanak a tudatlan bűnösök, kik nem látják tetteik

hibáját. De ahol a tudatlanság véget ér, ott kezdődik az

embertelenség. S az nem méltó a bocsánatra.

- Osztály vigyázz! Jelentést kérek. - Szekeres Tanár úrnak tisztelettel jelentem: az osztály létszáma

huszonnyolc. Hiányzik két tanuló: Bronstein Eszter és Weisz Dávid. Ekkor láttam először azt a furcsa arckifejezést Szekeres Tanár úr arcán,

amelyet hetekig nem értettem meg és, ami mindennap csak egy rövid

időre bukkant fel, a jelentéskor. Ekkor még egyáltalán nem

foglalkoztatott a dolog, de még Eszter és Dávid hiányzása sem. Az

emberek olykor megbetegednek – gondoltam – nincs ebben semmi

különös. Na, mondjuk azt már nem értettem, hogy az utóbbi hetekben

miért láttam annyi vörös karszalagos embert. Dávidnak és Eszternek is

volt. Valami csillag féle volt rávarrva. Dávid azt mondogatta büszkén,

hogy csak azok hordanak ilyet, akik szerencsés csillag alatt születtek.

Nehezemre esett hinni neki és látszott rajta, hogy ő sem gondolja

komolyan. Tudtam, hogy valami sokkal mélyebb és valódibb dolog áll e

mögött a karszalag mögött és ez – isten tudja miért, de – meg is rémített

kicsit. Apámat kérdezve sem kaptam elfogadható választ. Csak lenézett a

földre és halkan így szólt: „Dávid igazat mondott.”. Aztán fölállt és, mint

aki menekül a további kínos kérdések elől, magamra hagyott a

szobámban. Pár hete aztán egyik szünetben Dávid elnyerte az osztály

összes üveggolyóját. Fényes győzelme után odafordult hozzám és fülig érő

vigyorral az arcán, némán a karszalagra mutatott. Bevallom őszintén,

hogy ekkor tényleg kezdtem komolyan venni, amit a szalagról, meg a

szerencsés csillagról mondott és még irigykedtem is kicsit, amiért

másoknak – köztük Dávidnak is – több szerencse jutott, mint nekem.

Másnap nem jött iskolába. Az osztálytársaim meg voltak győződve róla,

hogy azért nem jött, mert félt attól, hogy visszanyerik tőle a golyókat.

Egész nap erről beszélt mindenki. Ez volt az a nap, amikor felfigyeltem

Szekeres Tanár úr furcsa grimaszára, amit a két hiányzó nevének hallatán

produkált. Három hétig minden egyes reggel láttam ezt a grimaszt, mivel

minden egyes reggel ugyanez a két név hangzott el. Azt is megfigyeltem,

Acta De Kossuth Így írtok ti

16.

17

hogy Szekeres Tanár úr nem írja fel a két nevet, pedig a hiányzók és késők

nevét mindig fölírta. Föl is kellett volna írnia a házirend szerint. Ahogy

teltek a hetek egyre kevésbé reagált a két hiányzóra és ez odáig fajult,

hogy kis idő múlva már szinte tudomást sem vett róluk. Többször is

félbeszakította a jelentőt, még a két név kimondása előtt. Egyik nap aztán

Sanyi valami olyasmit mesélt, hogy a Weisz család elköltözött. Ezt a hírt

én kezdettől fogva kétkedve fogadtam. Ki hallott már olyat, hogy valaki

egyik napról a másikra bármiféle előzetes bejelentés nélkül, csak úgy

elköltözzék? De ami még e hírnél is furcsább volt az-az, ami másnap

délután történt. Mivel nem hagyott nyugodni a kíváncsiságom, a nap

végén bekopogtam Szekeres Tanár úr szobájába, hogy megkérdezzem

igaz e, amit Sanyitól hallottam. Nem volt ott. Az ajtót viszont nyitva

találtam, úgyhogy az igazság iránti vágyam csillapítása végett legyőztem a

félelmemet és bementem szétnézni. A komód tele volt pakolva oda nem

illő tárgyakkal. Olyan tárgyakkal, melyek megjelenésüknél fogva stílus

idegenek, disszonánsak voltak a szobával. Volt ott antik óra, szépen

kiművelt, aranyozott gyertyatartó, ezüstösen csillogó evőeszközök

egymás hegyére-hátára lökve. Az asztal is tele volt kacattal, a közepén

pedig egy frissen gépelt lap hevert. Még csillogott rajta a tinta, úgyhogy

óvatosan vettem a kezembe, nehogy elkenjem. Az osztály névsora volt.

Szórakozottan átfutottam szemeimmel és rájöttem, hogy valami nem

stimmel. A nevem mellé ugyanis hatos volt írva, holott én mindig

nyolcadik voltam a névsorban. Erre büszke is voltam, mert a nyolc a

kedvenc számom. Aztán, ahogy tovább néztem rájöttem, hogy az egész

lista el van csúszva, ráadásul huszonnyolc helyett huszonhatnál véget ér…

Ha tetszik a mű, teljes egészében a következő linken érheted el:

www.actadekossuth.blog.hu

Így írtok ti

17.

http://www.actadekossuth.blog.hu/

18

Nagy Zoltán Simon: Érett

- Kezdheti a feleletet.

- A tételem…a téma, amiről beszélni szeretnék…

Ekkor rápillantott a gyűrött papirosra, melyet a kezében szorongatott.

Úgy kapaszkodott bele, mint egy mentőmellénybe vagy egy szakadék

szélébe.

Az ő írása volt rajta. Kapott elegendő időt a tétel kidolgozására. De most

már abban sem biztos, amiről azt állapította meg: „Ez tuti, hogy így van.”

Ez alatt a két másodperc alatt, ameddig ezt a félmondatot

elmakogta, az érzelmek egy nagyobb hulláma dübörgött át rajta. Először

jött a képmutató önhittség. Lágyan, mint egy gyönyörű nagymacska

lépdelt át a belsejében, és végig ezt dörmögte. „ Ugyan, ez semmiség! Egy

ilyen fiatalembernek, mint te….Ahh…ugyan!”Rögtön utána, mint egy éles

kés, az elbizonytalanodás. Mint egy vékony penge, szétvágta az elődje

hitegetését. De még, ha ennyi lett volna! Ugyanis hagyott egy nagy adag

hazugságot, nem mintha oroszlán barátunk végig igazat mondott volna.

De ez!; „Halál , megaláztatás, hiba és ismét halál.”

Ez a kettő viaskodott egymással, majd jöttek még sokan mások: pánik,

lázongás, alhasi fájdalom, gyomorgörcs. Egy pillanatra még a

szívmegállás is jelentkezett.

De letelt a két másodperc és folytatni kellett a gyengén elkezdett

mondatot. Utoljára azonban még elkapott egy gondolatot, ami egy kis

bátorságot adott neki.

Ó, Istenem! Tudom, hogy most meg fogok bukni, és soha nem leszek

érett,…és tönkre is megy az életem… meg a családomé.…Ezt a feleletet

mégis neked ajánlom. Tégy vele, amit csak szeretnél.

Ezt gondolta, és már… hop-hop… csúszott is ki a száján a mondat

többi része.

- Szóval Madáchnak Az ember tragédiája című művéről fogok beszélni. Ez a cím oly keservesen hangzott a szájából, hogy a tanárok számára is

egész új értelmet nyert.

Kis hatásszünet, hogy még tragikusabbnak hasson, s közben a

szeme sarka az ablakra tévedt. Az udvaron lévő zöld fák valósága szinte

bántotta a szemét. Fájt neki, hogy miközben ő itt éli meg a maga

tragédiáját, az odakint lévő élet szinte szemen csapja, s elszalad mellette.


18.

19

Folytatván a feleletét nem is sejtette, hogy a szeme sarkából elindult

egy pillantás, nem is pillantás inkább gondolat, érzelem vagy egy emlék.

Egy érzés, mely meghatározza őt. Az érzés megállíthatatlanul elindult.

Kiugrott az ablakon, s lerepült az udvarra. Végigszaladt tilosban a

füvön, a fűszálak beleszakadtak a lábujjai hajlatába. Átugrott a kerítésen

is, ki az utcára. Végig az utcán… csak szaladt és szaladt, majd megállt,

megvárta, hogy zöldre váltson a lámpa a zebránál, s átszaladt az út

túloldalára. Csak futott, rohant, ugrált.

Még maga sem tudta hova megy, csak ment egyre-egyre messzebb.

Már nem sietett annyira, inkább csak andalgott. Éppen egy ismerős

utcához ért, mikor meglátta, hogy az egyik udvarban gyerekek fociznak.

- Sziasztok! Beállhatok? - Persze, gyere! Úgyis páratlanul vagyunk.

Hohó, micsoda boldogság! Rúgta a labdát, futott a gyerekekkel. Mondjuk,

focizni egy kicsit sem tudott, de mindent megtett csapata győzelméért.

Talán még egy gólt is rúgott.

A gyerekek befejezték a focit. Gratuláltak egymásnak, a győztesek

körbeugrálták legjobb játékosukat. Hirtelen olyan érzése támadt, hogy

mennie kéne valahova, mintha valahol várnák. Ösztönösen a karjára

pillantott. Óra nem volt rajta, így nem is volt túl sok értelme. Azt tette,

amit bárki mást tett volna ilyenkor: nem törődött az érzéssel, inkább

tovább bandukolt a városban. Segített egy néninek, akit mintha ismert

volna régről. Megsimogatott egy kedves, barátságos kiscicát, s kezében

lévő bottal minden kerítést végigkopogtatott.

Ha tetszik a mű, teljes egészében a következő linken érheted el:



19.


20

HAGYATÉK AZ UTÓKORNAK -avagy-

Tanári aranyköpések kézikönyve

„- Tanár lehet hétfejű sárkány?

- Én lehetnék, de nem vághatnád le a fejemet!”

Dr. Kiss Gabriella Tanárnő

„Aki birka akar lenni nyugodtan…de nem vagyok juhász.”

Dr. Kiss Gabriella Tanárnő

„Bekebelezéssel táplálkozik… Ha mi például így próbálnánk táplálékot

felvenni, akkor Regi meg tudná enni az almát a pad alatt…Elég lenne a

kezével megfognia.”

Dr. Krakomperger Zsolt Tanár Úr

„Legalább becsületesen írd már meg azt az egyest!”

Dr. Krakomperger Zsolt Tanár Úr

„Egy új korszak kezdődik Angliában – kicsengetnek – DE NEM MA!”

Új Imre Tanár Úr

„Diák: - Elmész balra, aztán jobbra a második ajtó…

Tanár Úr: - Mi ez? A mennyország tourist?”

Új Imre Tanár Úr

„- Tanárnő! Szép lett?

- Tanárnő szép lett, csak nem látszik rajta!”

Fazekasné Kovács Judit Tanárnő

„- Leírtuk a mondatot?

- Nem.

- Jó, leírtuk, akkor menjünk tovább!”

Sáriné Gál Erzsébet Tanárnő

Acta De Kossuth Hagyaték az utókornak

20.

21

Asztalos József Tanár Úr feleletmentesek ellenőrzése közben:

„- Simon, te mit csinálsz?! Az erdő közepén laksz és biológiából

feleletmentest mersz kérni?”

Asztalos József Tanár Úr

„Majdnem minden benne volt a dolgozatban, de azért elég sok a

hiányosság!...”

Dr. Ölveti Klára Tanárnő

„Fogja be mindenki a száját, mert következő órán olyan váratlanul fogok

dolgozatot íratni, hogy…!!”

Bökönyszegi Zsanett Tanárnő

„Mi az? Mindenki gumipitypangszámlálónak akar menni?”

Dr. Pankotai László Tanár Úr

Közreműködött a 12.c osztály! Köszönjük

Varga Dóra

Antal Sára 10.c

Acta De Kossuth Hagyaték az utókornak

21.

22

Interjú Kozák Lucával

Miért választottad ezt a sportot?

Egy nagyon jó barátnőm, Váradi Luca kérésére. Nem szeretett volna

egyedül menni, így elkísértem. Ő azóta modellkedik, de édesanyám

biztatására én folytattam.

Mióta űzöd komolyabban ezt a sportot?

Régebben már sok sportot kipróbáltam, például a vívást, de már két-

három éve csak az atlétikával foglalkozom.

Mennyi időt vesz igénybe?

Minden nap kétórásak az

edzések és minden második

hétvégén vannak versenyek.

Mennyi ideig tart egy idény?

Két szezonból áll. Van egy fedett

pályás és egy szabadtéri.

Hogyan lehet összeegyeztetni

egyéb tevékenységeiddel?

Nyáron nehezebb, mivel több verseny van, és kevesebbet tudok

találkozni a barátaimmal, de év közben szerencsére nem megy a

tanulás rovására.

Most milyen versenyre készültök?

A célunk erre az évre, az Ifi Világbajnokságra való kijutás és ott

középdöntőt szeretnénk futni. Most azonban fedett pályás versenyekre

készülünk, sajnos az első kettőt ki kellett hagynom, de nemsokára úja

pályára lépek.

2012-es kiemelkedő eredményei:

Diákolimpia: 100m második hely, 100m gát első hely

Acta De Kossuth Sport

22.

23

Ifjúsági Országos Bajnokság: 100 gát első hely, 100m második hely,

200m harmadik hely

U18 válogatott: (svk, cze, hun): 100m gát első hely, 100m második hely,

svédváltó második hely

Junior: 4x100m első hely, 4x400m harmadik hely

Felnőtt 4x100m harmadik hely

Eddigi eredményeihez gratulálok és további sok sikert kívánok Lucának

az egész szerkesztőség nevében!

Új Dorottya 10.a

Acta De Kossuth Sport

23.

24

Bemutatkozik Lakatos Anna

mint az Öreges Band énekese

A zenekar tagjai:

Gecző Gergő

Lakatos Anna

Molnár János

Nagy Ákos Zalán

Nagy Imre

Nagy Zoltán Simon

(Imre bá’ kivételével zenekarunk minden tagja kötődik a Kossuthoz,

hiszen rajta kívül mindannyian az iskola növendékei vagyunk/voltunk.)

Hangszerek: 2 hegedű (Zoli és Jancsi), 2 brácsa (Ákos és Gergő), 1 bőgő

(Imre bá’) és ha a szükség van rá, akkor dob (Gergő) és koboz (Imre bá’)

is.

„Én a zenekar énekese vagyok. Hangszeren sajnos nem tanultam

játszani, bár a többiek néha ugratnak, hogy ugyan, végre

megtanulhatnék négy húros brácsán játszani - mindkét fiú három

húrost használ- vagy cimbalmozni, ugyanis mind a két hangszerben

hiányt szenvedünk. Persze mindenki tisztában van azzal, hogy ez túl sok

időt venne igénybe és csak hosszú idő elteltével tudnék fellépni ezekkel a

hangszerekkel.”

Acta De Kossuth Diákjaink bemutatása

24.

25

Mikor és minek a hatására kezdtél el komolyabban foglalkozni

az énekléssel?

Lehetőségem már gyermekkoromban is akadt volna, (mivel mindkét

nővérem járt népdalénekes versenyekre) de nem használtam ki.

Ezen kívül a néptánc próbákon, a táncházakban rendszeresen

énekeltem és énekelek még ma is, de ott természetesen a táncon van a

hangsúly.

Komolyabban kilencedik év végétől kezdve kezdtem el foglalkozni az

énekléssel, amikor Ibolya néni (Dr. Buda Andrásné tanárnő) ajánlására

Zoli megkért, hogy énekeljek velük egy fellépésen. Ekkor alakult meg a

zenekar is, így ezt tartjuk első fellépésünknek. Igaz, ekkor még nem volt

teljes a létszám, Ákos és Jancsi csak később csatlakoztak. Így a zenekari

próbákon is tudok gyakorolni, de ettől függetlenül otthon is fejlesztem a

hangomat, tanulok dalokat. Szeretem kihasználni azokat a ritka

alkalmakat, amikor nincs otthon senki és szabadon énekelhetek

(egyébként a szobámban szoktam).

Tavaly ősszel azt is tervbe vettem, hogy jelentkezek a Simonffy Emil

Zeneiskola népdal tagozatára, de sajnos már nem maradt szabad hely.

Füstbe ment terv…


25.

26

Az első koncertetek után egyöntetűen született meg a döntés,

hogy továbbra is együtt kellene zenélnetek, vagy adódtak

nehézségek?

Az első fellépésünk után egy hosszabb csend, szünet következett, egyszer

sem találkoztunk a nyáron. Majd tízedik év elején, valamikor a tanév

első heteiben összefutottam Zolival a folyosón. Izgatottan kérdezte,

jártam-e már fenn Facebookon. Este kiderült, hogy mi volt az izgalom

tárgya: „Hivatalosan” is magalakult az Öreges Band. Zoli ugyanis

létrehozott egy zárt csoportot, a banda tagjainak részére, ahol

beszélhetjük meg a próbák időpontját, zenekarok, adatközlők felvételeit

linkelhetjük ki.

Hol és milyen időközönként szoktatok próbálni?

A próbák eleinte családias hangulatban zajlottak, Imre bánál. Sokat

nevettünk, a játékunk pedig még elég bizonytalan, kezdő szinten állt.

Több mint egy év elteltével, a heti 1-2 próbának köszönhetően a zenekar

összeszokott és sokat fejlődött; belekóstoltunk az alapokba, amit egy


26.

27

népzenei bandának tudni illik, egyre több fellépésre kérnek fel minket

(mint önálló produkció, vagy mint kíséret egy tánccsoport számára), a

játékunk egyre biztosabb. A fiúk közül hárman járnak zeneiskolába,

ahol egy kiváló népzenész, Kálmán Péter „Cucás” kezei alatt

fejlődhetnek, így a későbbiekben akár már egy egészestés táncház

tartásához is elég gyakorlottak leszünk.

Öreges Band!? Hogyan választottátok ki ezt a nevet?

Gergőtől származik az ötlet. Már régóta álmodoztak Zolival egy

zenekar magalapításáról, az első fellépésünk pedig megadta a

lehetőséget rá.

Az eddigi koncertjeitek, fellépéseitek hol kerültek

megrendezésre?

Első koncertünk az egyetemen, a Lovardában volt. Mi képviseltük egy

táncos párral a Kossuth gimit a többi iskola és óvoda között. Azóta

többféle helyen léptünk már fel: Kossuth napon és a Kossuth gálán,

megnyitó ünnepségeken, tuzséri falunapon, a Forgórózsa

néptáncegyüttes fellépésein (kísérőként). Eddigi legjelentősebb

koncertünk a főtéren, a borfesztivál keretében volt.


27.

28

Milyen stílusokban jeleskedtek, milyen zenéket játszotok?

Autentikus magyar népzenét játszunk, igyekszünk minél több tájegység

stílusát elsajátítani.

Saját számokat hallhatnak már a koncertjeiteken?

Ebben a stílusban saját számot nem igazán hallhat a közönség. Ezen

kultúra eredeti közege nagyrészt megszűnt, ma már senki nem költ új

népdalokat, új dallamokat, nem találnak ki új figurákat. A gyűjtésekben

megmaradt dalokat tanuljuk meg, mindegyiket egy-egy adatközlő (az a

személy, akitől a dal, dallam, figura származik) nevéhez kötjük. Minden

egyes előadott számunk egy feldolgozásnak számít, mely a gyűjtésekből

táplálkozik. Szóval saját számokat az autentikus népkultúra elemein

alapuló feldolgozások írásával adhatnánk csak elő. Melyek új

hangszerek és saját dalszöveg felhasználását teszik lehetővé. Ez

azonban már átcsúszik a világzenei stílusba.

Indultatok már tehetségkutató versenyen?

Nemrég zajlott le a Fölszállott a

páva című tehetségkutató műsor

az M1-en, kifejezetten a népzene

és a néptánc fiatal tehetségei

számára. Mi is felvetettük, hogy

jelentkezzünk, de végül arra a

döntésre jutottunk, hogy majd

jövőre megpróbáljuk. Egy ilyen

hírű és nézettségű műsor sok új

tapasztalatot, ismerőst és

lehetőséget nyújtana a zenekar

számára. Feltéve, ha a páva újra

repül és/vagy, ha a zenekar

átvészeli a két hegedűs

pályaválasztását.

Bujdosó Réka

Pálinkás Dóra 10.a


28.

29

Matolcsy Kálmán Tanár Úr versei:

Pestis van a városban II.

Rám ruháztad a szólás kényszerét

És mentél, mert szoknyád alá kapott a halál

Utcákat sírtam tele: a csatornák megteltek

Puffadt fehér műanyag-dögöket

Vitt az ár

Rémregény-korbácsait végigszánkáztatta

Városunk mezítelen hátán

Rohasztott kéjt lüktetett

A beteg gép

A szél visszafújta sáladat

Egy komor reggelen

Feszülő gyomrok illatát hozta

És cédruslugasokét

Jégakaratú harckocsi törte fel testem

Csodás mosolyunk lucskos őszbe fordult

A fonnyadó Nyári Nap hiába ugatta

Bánatos csontkamra-ítéletét.

Az ég pórusaiból fekete olajok

Nézd, hogyan fog Férget a pacsirta! Gyilkolásban dicsőségesen Szemeiben fürge Lángtulipánok szaladnak. Mindkettő Táplálékom lesz: Nesztelen lábujjaim Izzadó homlokom és Pulzáló dobhártyám Mind az izgalom sűrű Vérét isszák.

(Az ég pórusaiból Most fekete olajok Hullanak a földre

És felfalatnak Egyetlen erőteljes

Fénylő mozdulatban)

Csokornyi sugárzó Villám-fonál, vagy Feketén elfelejtett Rothadó rovarláb:

Én elégedett vagyok.

Acta De Kossuth Tanáraink munkái

29.

30

Sebesült galaxisok csapódnak az ablakhoz John Balance-nek Sebesült galaxisok csapódnak az ablakhoz Odamegyek, tenyerembe veszem őket Egyenként Csillagport szórok a megkurtított Fényévekre, a síró-sötét anyagra A megtépázott fekete lyukakra A szobában megreptetem Dalolva köröznek Vállamra ülnek, apró Csillámló csevegő Ezüst papagájok Sebesült galaxisok csapódnak az ablakhoz Sirámuk kutyakölyök-szűkölés Vérző kis tér-idő Kontinuumukat Nyalogatják

Fájó tágulásukat Bekötözöm Sóhajkrémmel végigkenem A szikra-csillagok fényes arcát Az üveggolyó-planéták popóját Gondos szeretettel megtisztítom A pufókocska gázóriások Csiklandó hátát Végigsimítom

Ne csengess, ha otthon vagyok Úgysem nyitok ajtót, szemeim Az üvegen Sebesült galaxisok Csapódnak az ablakhoz Rengeteg szép munka vár

Acta De Kossuth Tanáraink munkái

30.

31

A könyvtárosok feladatai

Ha belépünk a könyvtárba, általában csak annyit látunk a könyvtárosok

munkájából, hogy ülnek elöl, a számítógépeknél és hallgatják a

kölcsönözni kívánt könyvek számait. Ám ez töredéke annak, amikkel

ők foglalkoznak. Gálné Veresegyházy Anikó tanárnő elmesélte egy

napját és az egyéb könyvtárosi teendőket.

,,A reggel a leltár előkészítésével kezdődik. Ez nagyon aprólékos,

nemszeretem munka és 3 órán keresztül tart.

Nagyszünetben Sáriné tanárnő érdeklődött a Földgömb című folyóirat

urbanizációról szóló tematikus számáról. 10 évfolyam lapjait kellett

átnézni, de ez egyébként gyakori dolog.

A 12.-eseknek az internetes bűnözésről volt szükségük anyagra az etika

érettségihez. Ez könnyebb feladat, mint az előző, mert a beérkező

folyóiratokat átlapozzuk és a felhasználható cikkek címét kiírjuk. Így

könnyen megtaláltuk a keresett anyagot, amit lefénymásoltunk nekik.

Ezután elkészítettem a Földgömb tematikus számainak listáját.

Ma viszonylag könnyű napunk volt.

Acta De Kossuth Bepillantás a mindennapokba

6.

31.

32

A feladatok közé tartozik még, hogy

könyvtárhasználati órákat tartunk.

Szeretjük ezt csinálni. Önállóság

kialakítására törekszünk a diákokban,

hogy otthonosan mozogjanak a

könyvtárban és ki tudják magukat

szolgálni.

Vannak még könyvtári szakórák is, ezek nem kötelezőek, önként tartjuk.

Ilyen a honismereti óra, ahol az iskola és a város történetével

ismerkedhetnek meg a tanulók. A könyvtári könyvekből dolgoznak és

gyakorolják, hogyan kell kiselőadáshoz anyagot gyűjteni és azt

megtartani.

Helyettesítést is végzünk; valamint takarítani is kell, leporolni a

könyveket. Ez a leltározáshoz hasonló hosszú, aprólékos munka.

A legkedvesebb feladatok közé tartozik az OKTV-n és egyéb tanulmányi

versenyeken induló gyerekek 2. és 3. fordulós felkészítése. Ilyenkor úgy

segítünk nekik, hogy kikeressük a felkészüléshez szükséges könyveket,

lefénymásoljuk vagy ha nincs meg, akkor más könyvtárakból

beszerezzük.

2004-ben készítettem egy bibliográfiát a tanárok publikációiból. Ez egy

31 oldalas kiadvány. Most itt az idő ennek a megújítására és frissítésére.

A lista elkészítése nehéz, kevésbé érdekes, de nagyon fontos dolog,

egyrészt mivel a tanárok a szakmai önéletrajzukhoz csatolhatják a

szabályosan elkészített publikációs jegyzékeiket; másrészt ez bizonyítéka

a szakmai munkának.

Folyamatosan segítjük a saját és a mások tanárjelöltjeit.


32.

33

Évente 600-800 ezer forintot

költünk beszerzésekre. Interneten

keresztül vásárolunk,

nagykereskedelmi áron, 30-40%- kal

olcsóbban. 2 éve minden ősszel

folyóiratokat, napilapokat kap a

könyvtár egy pályázatnak

köszönhetően. Jó kapcsolatot

ápolunk az egyetemi könyvtárral, így

válogathatunk is az ottani

könyvekből, amiket áthozhatunk a

saját könyvtárunkba. Volt kossuthos

tanárok és diákok hagyatékából is

gyarapodhat a könyvállomány.

Pályázati pénzből pedig módszertani

könyveket tudunk vásárolni a

tanároknak.

Más jellegű feladatokat is végez a könyvtár. Ilyenek például a

jótékonysági gyűjtések. Nemrég daganatos gyerekeknek gyűjtöttünk

édességet, néhány éve pedig gyermekotthonban élő gyerekeknek játékot.

A DEKOM-mal és a diákokkal közösen vittük el a felajánlásokat.

A tanároknak baráti találkozót szervezünk. Mivel nincs nagy közös tanári

szoba, ezért értekezletek előtt itt lehetőségük nyílik beszélgetésre.

Ilyenkor sütünk süteményt és főzünk kávét is. Az ilyen együttléteknek

közösségformáló ereje van.

Az iskolában bárkinek bármilyen problémája van, a könyvtárba jön. Ha

felszalad a harisnya és cérna kellene, ha fáj a feje és gyógyszerre van

szüksége, akkor irány a könyvtár! Még akkor is, ha rossz jegyet kapott és

egyszerűen csak vigaszra vágyik.”

A könyvtárosok kérése a diákságtól: legyetek szívesek időben visszavinni

a könyveket, ezáltal is megkönnyítve a munkájukat; valamint arra


33.

34

buzdítanak titeket, hogy a lyukasórát nyugodtan töltsétek el a zsibongó

helyett az olvasóteremben!

MINDENKIT SZERETETTEL VÁR A KÖNYVTÁR!!!

Hacsi Ágnes 10.a

A lyukasórát az olvasóteremben is el lehet tölteni! Angyali könyvtárosok

A képek erről az oldalról származnak:

http://klte-gyakorlo.lib.unideb.hu/hu/kepgaleria_pill


34.

http://klte-gyakorlo.lib.unideb.hu/hu/kepgaleria_pill

35

Bényei Éva Bernadett és Bódi Kata Antónia

Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma

A BIOLUMINESZCENCIA REJTELMEI:

A LUX GÉNEK NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGEK

Motivációnk: Napjainkban egyre fontosabb szerepet tölt be a genetika és a szintetikus

biológia, melynek segítségével a természetben megtalálható jelenségeket lehet új

környezetben vizsgálni. A lehetőségek sokszínűsége minket is megfogott, így elkezdtünk

kutakodni a témában.

Eddigi kísérleteink és eredményeink: Eljutottunk a biolumineszcens baktériumokhoz. A

Photobacterium nemzetség tagjain belül a Vibrio fischeri keltette fel igazán az

érdeklődésünket. Ebben a tengeri baktériumban az úgynevezett lux génekről átíródó enzimek

eredményezik a fénykibocsátást.

Kísérleteink első részében a lux géneket tartalmazó, valamint kloramfenikol rezisztenciát

biztosító plazmidot transzformáltunk E. coli baktériumba. Egy átlagos transzformáláshoz

képest a legfontosabb különbség, hogy a fénykibocsájtásért felelős enzimek 30°C-nál

magasabb hőmérsékleten denaturálódnak. Így nem 37°C-on, hanem 28-30°C közötti

hőmérsékleten inkubáltuk a baktériumokat kloramfenikolt és L-arabinózt tartalmazó plateken.

Az utóbbira azért volt szükség, mert a lux gének arabinóz szabályozás alatt vannak az általunk

használt plazmidban. 40 óra inkubálás után a baktériumok zöldeskék fénnyel világítottak a

sötétben. Azért kellett ilyen hosszú inkubálás, mert csak akkor világítanak, ha nagy

koncentrációban vannak jelen a kívánt plazmidot tartalmazó és így a kellő enzimeket termelő

baktériumok.

Terveink a közeljövőre: A meglévő biolumineszcens egységünket szeretnénk optimalizálni

eukarióta sejtekre, valamint a meglévő tulajdonságokat módosítva új eszközöket,

jelzőrendszereket létrehozni. Első kísérleteink biztatóak.

Mentor: Dr. Bálint Bálint László (Debreceni Egyetem Biokémiai és Molekuláris Biológiai Intézet)

Felkészítő tanárok: Dr. Futóné Monori Edit és Dr. Krakomperger Zsolt (Debreceni Egyetem Kossuth

Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Acta De Kossuth Természettudományos

35.

36

Gönczi Annamária: Fekete zászló 3. fejezet

- Ti meg mit akartok?

Aladár, Feri és Flóra egyszerre sóhajtott fel. Ennyit arról, hogy ne

keltsünk benne gyanút. Úgy tűnik Edinának már az is feltűnő, ha ők

hárman együtt mutatkoznak. Vagy az arcukra volt írva a szándékuk.

- Szóval… Szeretnék kérdezni valamit – kezdte Flóra. Olyan kicsire

húzta össze magát, amilyenre csak tudta.

- Te akarod tudni vagy ő? – bökött Edina rosszallóan Ferire.

- Tudod a nevem, és itt ülök előtted – morogta a fiú halkan, de annál

mérgesebben.

- Én is tudni akarom – sietett a válasszal Flóra. Feri és Edina kicsit még

farkasszemet néztek, aztán a lány a barátnőjéhez fordult. – Mondjad…

- Csilla és Ferenczi Márk milyen kapcsolatban álltak egymással? – Flóra

ösztönösen felvitte a hangsúlyt. Biztos volt benne - Edinát ismerve, hogy

a lány azonnal meg tud felelni.

De nem,csak hümmögött és összeráncolta a homlokát.

- Miért kéne kapcsolatban állniuk? - kérdezte ellenségesen.

- Márk ellen irányulhatott a támadás, ha úgy vesszük, hogy nem

balesetek. Mi viszont nem találtunk köztük egyéb kapcsolatot, minthogy

első és másodikok lettek az Országos Kémia Verseny iskolai fordulóján –

Feri készségesen válaszolt ugyan, de olyan ellenségesen hangon, hogy a

félénk Flórát majdnem kihozta vele a béketűréséből. Mit nyúzzák

egymást?!

Edina tűnődve nézett maga elé, majd a fotel karfáján egyre idegesebb

dobolásba kezdett.

Ha eddig tetszett a mű, az eddig elkészült részeket itt találod meg:


Acta De Kossuth Így írunk mi

36.


37

Simon Bálint:

Anasztáz Szemjonovics halála

Akkor májusban talán Zalaegerszeg volt a legfurcsább hely az egész

világon. A harcok éppen véget értek a Német Birodalomban, és már

terjengtek a hírek, hogy Japán sem tart ki soká. Lényegében viszont ez

foglalkoztatta a legkevésbé a város lakóit. Minden romokban hevert,

nehéz volt olyan házfalat találni, melyet ne lyuggatott volna keresztül a

puskagolyó. A visszavonuló németek sem kíméltek semmit, de az

előretörő oroszokra ez még kevésbé volt igaz. Az elővárosi szőlősgazdák a

kifosztott pincékről panaszkodtak, a parasztok és a polgárok lányaikat,

feleségeiket féltették. Kávé, dohány - és egyéb, a háború előtt

természetesnek vett luxuscikkek - már hónapok óta nem voltak kaphatók,

az asszonyok most a kenyérhiány miatt sopánkodtak és húsjegyekkel

üzérkedtek.

Egyébiránt az is említést érdemelt, hogy a háború folyamán

mindenki elvesztette valamelyik hozzátartozóját, de a napi megélhetési

gondok az embereket jobban lekötötték, és szomorúan jegyezték meg

maguknak, hogy a halálra, mint a legelvetemültebb természettudósok

már-már egyszerű, hétköznapi jelenségként tekintenek. Ezen a mélyen

vallásos, katolikus vidéken szörnyű volt ilyet tapasztalni.

Azért voltak asszonyok, akik minden este sírtak, reménnyel és hittel

várták vissza férjüket, fiaikat, gyakran mindhiába. Persze mások már

rögtön az újraházasodáson gondolkodtak, és nyitva hagyták a bejárati

ajtót a diadalittas orosz katonák előtt, még dörömbölniük sem kellett a

megszállóknak, hogy élhessenek a győztesek elemi kiváltságával…

A teljes írást itt találod meg:


Acta De Kossuth Így írunk mi

37.


38

Szerkesztők: Hacsi Ágnes

Kovács Stefánia

Nagy Zsófia

Pálinkás Dóra

Simon Bálint

Tóth Imola

Új Eszter Dorottya

Antal Sára

Biri Tímea

Féki Zsuzsanna

Gönczi Annamária

Kerekes Regina

Nemes Barbara

Papp Eszter

Varga Dóra

Matkó Nikolett

Felelős szerkesztő:

Dr Kiss Gabriella

Technikai szerkesztő:

Tippan Elizabet

Grafikus:

Mezei Sándor

Irodalmi szerkesztő:

Simon Bálint

Acta De Kossuth Impresszum

38.

acta de kossuth i/v. szám

Documents