actieonderzoek jasmijn valkenburg
TRANSCRIPT
![Page 1: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/1.jpg)
Actieonderzoek Actieonderzoek
Jasmijn ValkenburgJasmijn Valkenburg
De KubusDe KubusGroep 5 en 6Groep 5 en 6
![Page 2: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/2.jpg)
InhoudInhoud
InleidingInleiding Eerste cyclusEerste cyclus Tweede cyclusTweede cyclus Derde cyclusDerde cyclus Problemen en successenProblemen en successen Conclusie Conclusie Vervolgacties Vervolgacties
![Page 3: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/3.jpg)
InleidingInleiding
- Slechte ervaring met geschiedenisSlechte ervaring met geschiedenis- Geen methode op de Kubus voor WOGeen methode op de Kubus voor WO- Betrokkenheid verhogenBetrokkenheid verhogen
Op welke manier kan ik de betrokkenheid Op welke manier kan ik de betrokkenheid verhogen tijdens mijn geschiedenislessen?verhogen tijdens mijn geschiedenislessen?
![Page 4: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/4.jpg)
BetrokkenheidfactorenBetrokkenheidfactoren
Sfeer en relatieSfeer en relatie De activiteitDe activiteit WerkelijkheidsnabijheidWerkelijkheidsnabijheid Aanpassing aan niveauAanpassing aan niveau LeerlinginitiatiefLeerlinginitiatief
![Page 5: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/5.jpg)
Eerste cyclusEerste cyclus
Betrokkenheidfactor:Betrokkenheidfactor:- Aanpassing aan niveau Aanpassing aan niveau - De activiteitDe activiteit
![Page 6: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/6.jpg)
LeerstijlenLeerstijlen
![Page 7: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/8.jpg)
Les 1Les 1
![Page 9: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/9.jpg)
Les 2Les 2
![Page 10: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/10.jpg)
Les 3Les 3
![Page 11: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/11.jpg)
Eerste cyclus afrondenEerste cyclus afronden
Wisseling groep 5 naar groep 6Wisseling groep 5 naar groep 6 Feedback van groep 5Feedback van groep 5 Toets geschiedenis Toets geschiedenis
![Page 12: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/12.jpg)
Tweede cyclusTweede cyclus
Betrokkenheidfactoren:Betrokkenheidfactoren:- Leerlinginitiatief Leerlinginitiatief
![Page 13: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/13.jpg)
Les 1Les 1
![Page 14: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/14.jpg)
Les 2Les 2
![Page 15: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/15.jpg)
Les 3Les 3
![Page 16: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/16.jpg)
Tweede cyclus afrondenTweede cyclus afronden
Feedback groep 6Feedback groep 6
![Page 17: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/17.jpg)
Derde cyclusDerde cyclus
Interactieanalyse:Interactieanalyse:
Op welke manier gebruik ik mijn verbale Op welke manier gebruik ik mijn verbale communicatie om de betrokkenheid te communicatie om de betrokkenheid te verhogen?verhogen?
![Page 18: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/18.jpg)
Problemen & SuccessenProblemen & Successen
Problemen:Problemen:- Ontwerponderzoek i.p.v. actieonderzoekOntwerponderzoek i.p.v. actieonderzoek- Onduidelijk hoe een actieonderzoek gaatOnduidelijk hoe een actieonderzoek gaat- Te weinig tijd voor een lesTe weinig tijd voor een les- Wisseling van stagegroepWisseling van stagegroep
Successen:Successen:- Ik heb een goede ervaring met geschiedenis gekregen.Ik heb een goede ervaring met geschiedenis gekregen.- De kinderen vonden de lessen erg leuk.De kinderen vonden de lessen erg leuk.- Wisseling van stagegroepWisseling van stagegroep- Ik heb veel verschillende activiteiten uitgeprobeerd.Ik heb veel verschillende activiteiten uitgeprobeerd.
![Page 19: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/19.jpg)
ConclusieConclusie
Ik verhoog de betrokkenheid door:Ik verhoog de betrokkenheid door:
- afwisselende activiteiten.- afwisselende activiteiten.- keuzes te geven. - keuzes te geven. - rekening te houden met verschillende - rekening te houden met verschillende
leerstijlen.leerstijlen.- te werken in groepjes.- te werken in groepjes.- rekening te houden met de belangstelling - rekening te houden met de belangstelling
van de kinderen.van de kinderen.
![Page 20: Actieonderzoek jasmijn valkenburg](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052400/55a0ecc91a28ab43088b4856/html5/thumbnails/20.jpg)
VervolgactiesVervolgacties
Andere vakkenAndere vakken Betrokkenheidfactor: sfeer en relatieBetrokkenheidfactor: sfeer en relatie Verbeteracties na interactieanalyseVerbeteracties na interactieanalyse