actividades lengua 2º eso

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Unidad 1 Cdigo de signos

4 Banco de actividades

Actividades de refuerzo

Contenidos Actividades de refuerzo Pginas de la propuesta didctica

Leer y escribir [La comunicacin] Lenguaje, lengua y habla. Variacin social y estilstica

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Conocimiento de la lengua [La gramtica] La lengua, un sistema organizado 40

Conocimiento de la lengua [Ortografa-grafas]

Letra que no represena ningn sonido: hLetras que representan el mismo sonido: b/v y c/z

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Actividades de ampliacin

Contenidos Actividades de ampliacin Pginas de la propuesta didctica

Leer y escribir [La comunicacin] Lenguaje, lengua y habla. Variacin social y estilstica

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Conocimiento de la lengua [La gramtica] La lengua, un sistema organizado 48

Conocimiento de la lengua [Ortografa-grafas]

Letra que no represena ningn sonido: hLetras que representan el mismo sonido: b/v y c/z

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Notas

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Actividades de refuerzoLeer y escribir [La comunicacin]

Lenguaje, lengua y habla. Variacin social y estilstica1. Completa las siguientes definiciones de lenguaje y lengua.

Se entiende por lenguaje la que todos tenemos para me-

diante un .

Una lengua es un diferenciados y regidos por , que

utilizan para los miembros de una comunidad determinada. Es lo que todos en-

tendemos, tambin, por .

2. Una familia lingstica est formada por todas las lenguas que, por tener el mismo origen, estn emparentadas entre s. Seala cules de las siguientes lenguas pertenecen a la familia lingstica del latn.

cataln, japons, bengal, vasco, hindi, castellano, portugus, snscrito, ingls, italiano, rumano, dans, francs, sueco, hngaro, dlmata, griego

3. Relaciona las siguientes caractersticas con el nivel de uso de la lengua correspondiente.

NIVEL CULTO Uso extremadamente cuidado de la lengua.

Propio de las personas poco instruidas.

Gran riqueza lxica y construccin impecable de las ora-

ciones.

Habitual en los medios de comunicacin, la enseanza y la

poltica.

Uso abundante de palabras malsonantes.

Propio de la mayora de los hablantes, ya que corresponde

a un nivel medio de instruccin.

Gran expresividad.

No es tan riguroso como el culto, pero exige el uso correcto

de la lengua, dentro siempre de la norma.

NIVEL VULGAR

NIVEL POPULAR

NIVEL ESTNDAR


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La lengua, un sistema organizado1. La lengua es un sistema organizado en distintos niveles y en cada uno de ellos se integran distintos elementos.

Relacinalos.

Nivel fnico Los monemas y las palabras

Nivel morflogico Los sonidos y los fonemas

Nivel sintctico El texto

Nivel lxico-semntico Los sintagmas y los enunciados

Nivel textual El significado de las palabras

2. Cul de las siguientes disciplinas lingsticas estudia cada uno de esos elementos?

sintaxis semntica morfologa gramtica del texto fontica lexicologa

El texto

Los sonidos

Las categoras gramaticales

El significado de las palabras

La formacin de las palabras

El sujeto y el predicado

3. Las palabras son unidades que pueden estar formadas por uno o varios monemas. Los monemas se dividen en lexemas y morfemas. Seala el lexema de las siguientes palabras y escribe cuatro palabras que lo contengan:

a incapacidadb pescaderac herosmod reproducire descansado

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La lengua, un sistema organizado4. Completa el siguiente cuadro, en el que se clasifican las distintas categoras gramaticales, siguiendo los ejem-

plos dados.

categora gramatical significado ejemplo

colegio, libro

Expresan cualidades.

verbos

adverbios

Anuncian la presencia del sustantivo.

pronombres

en, desde

conjunciones

5. Las palabras se integran en unidades superiores llamadas sintagmas que, al organizarse segn las reglas de la sintaxis, forman oraciones. Separa los sintagmas que forman los siguientes enunciados.

a Nunca ha cambiado la decoracin de su despacho.b Esta maana he comprado el peridico en el quiosco de la esquina.c El paro ha superado por primera vez el lmite previsto.d La direccin de la empresa no acept las reivindicaciones de los trabajadores.e Ms de mil personas esperaban en la puerta del cine la llegada de su dolo.

6. El anlisis del significado de las palabras y las relaciones entre estos significados se estudian en la Semntica como, por ejemplo, los sinnimos y los antnimos. Completa la tabla que se presenta a continuacin, colocando en el lugar adecuado el sinnimo y el antnimo correspondiente: fracaso, reparar, lleno, desenvuelto, dar, calma, vencedor, tierno, victoria, deteriorar, parcial, vergonzoso, coger, ira, perdedor, duro.

palabra sinnimo antnimo

blando

ganador

clera

entregar

tmido

completo

estropear

derrota

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Letra que no representa ningn sonido: h1. Completa los siguientes enunciados con la palabra adecuada.

a Separo los para reciclar. (deshechos/desechos)b Al final del acto se la bandera. (hizo/iz)c Quin sido el ganador? (ha/a)d Ese campo no se desde hace aos. (ara/har)e Mira hacia y lo vers. (halla/all)f Recoge tu y ven conmigo. (ato/hato)g No se dign ni a decirnos . (ola/hola)h Yo tambin en la primera pregunta. (herr/err)i En Cceres y en Tenerife no rige el mismo horario. (huso/uso)j Es posible lanzar piedras a gran distancia con una . (onda/honda)k Paco est el peridico. (hojeando/ojeando)

2. Escribe la palabra ajustada a cada definicin, teniendo en cuenta que est formada con uno de los siguientes prefijos: hepta-, hipo-, hiper-, hecto-, hidro-, homo-, hetero-, hemi-.a Masaje realizado con agua: b Cien metros: c Tensin arterial elevada: d Polgono de siete lados: e Exceso de ventilacin: f Unidad de peso equivalente a cien gramos: g Cada una de las partes iguales de una esfera: h Verso de siete slabas: i Odio al agua: j Nombres distintos para realidades con distinto gnero (ej.: caballo/yegua): k Azcar en sangre (o glucemia) por debajo de los lmites normales: l Cada una de las partes iguales de un crculo: m Tejido muscular que se encuentra debajo de la dermis: n El que siente atraccin por personas de su mismo sexo: Que tiene formas distintas: o Que est compuesto de elementos o sustancias del mismo gnero:

3. Coloca cada una de las siguientes interjecciones en el hueco correspondiente.

Bah Uh Oh Eh Hola Ah Hala Shhh

Actividades de refuerzoConocimiento de la lengua [Ortografa-grafas]

! Qu susto! , Jess, qu tal ests? ! No hables tan fuerte!

? Qu dices?

Que no hables tan fuerte.

! Pero si no hay nadie

Nunca se sabe. Las paredes oyen.

, qu exagerado eres! Si aqu solo estamos Pepe

y yo.

, por cierto, dnde est? Quiero darle esto.

, qu chulo! Le va a encantar. Est ah dentro.


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Letras que representan el mismo sonido: b/v1. Completa con b o v, teniendo en cuenta que va al final de la slaba. Luego escribe una oracin donde aparezca

esa palabra, consultando el significado si es necesario.

a o tuso:

b a dicar:

c su vencin:

d a surdo:

e o soleto:

f su urbano:

g o tener:

h a solucin:

i o vio:

j o nubilado:

2. Escribe correctamente las palabras compuestas formadas al relacionar los elementos de ambas columnas. F-jate en que se conserva la v o la b de las palabras originales.

a hierba 1 vela

b super 2 viviente

c posa 3 vasos

d traga 4 buena

e cubre 5 vidas

f busca 6 bichos

g ante 7 bolas

h mata 8 brazo

i duerme 9 visillos

j alta 10 voz

3. Completa con b o v.


En la sptima u octa__aocasin en que all estu__eesa sensacin yo tu__e: un silencio atroz queda__atras la msica festi__ay entonces lo atri__u a la cancin que escr__mientras en el tren yo i__a.


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Letras que representan el mismo sonido: c/z1. Escribe cinco palabras que contengan la slaba indicada.

za zapato

ce

ci

zo

zu

2. Forma todas las palabras que puedas con las letras de esta rueda de la fortuna donde aparezca el sonido /z/.

3. Completa estas familias lxicas, teniendo mucho cuidado al escribir c o z.

sustantivo adjetivo verbo adverbio

endulzar

mudez

bello

cierto acertar

pobremente

puro

codicia

sincerar

agudamente


Z

CB

AN

O

RE

I


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Lenguaje, lengua y habla. Variacin social y estilstica1. Relaciona los pases que aparecen en la primera columna con su lengua correspondiente. Despus, sitalas en

el mapa.

Actividades de ampliacinLeer y escribir [La comunicacin]

capital de estado

OC

A

NO

A

TL

NT

I CO

MAR NEGRO

MA

R C

ASPIO

M A R M E D I T E R R N E O

EspaaFinlandiaFranciaPortugalItaliaRumanaReino UnidoPoloniaRepblica ChecaAlemaniaHungraSueciaNoruegaDinamarcaIrlandaBulgaria

alemnblgarochecodansespaolfinsfrancshngaro o magiaringlsirlandsitalianonoruegopolacoportugusrumanosueco


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Lenguaje, lengua y habla. Variacin social y estilstica2. Lee atentamente los siguientes textos y despus indica en las fichas a qu nivel de uso de la lengua pertenecen,

sealando sus caractersticas principales.


Texto 1Jonathan: Decan que no iba a llegar a n el Puos y mrale, ah le tienes, portero de discoteca. Y encima nos va a colar en la fiesta de inauguracin. Va a ser la caa.Lorena: Uy, ya te digo. Esta noche el Charlie cae fijo. O el Juli. O mejor el Rulas. Bueno, da igual, si me lo curro un poco seguro que caen los tres.

Fragmento de la serie Ada

Texto 2La catedral es fina, frgil y sensitiva. La daan los vendava-les, las sequedades ardorosas, las lluvias, las nieves. Las piedras areniscas van deshacindose poco a poco, los re-cios pilares se van desviando; las goteras aran en los muros huellas hondas y comen la argamasa que une los sillares. La catedral es una y vara a travs de los siglos, aparece distinta en las diversas horas del da; se nos muestra con distintos aspectos en las varias estaciones.

Azorn, Castilla

Texto 3Por qu llegas tan tarde?He tenido que ir a casa de un amigo a que me dejara los apuntesY anoche? Anoche tambin te los tena que dejar? Ven-ga ya! Es que me pinchan y no me sale sangre! Es que pasas de todo, hijo, no das palo al agua. Desde luego no te vas a quedar pegado a los libros, es que ni los tocas.

Texto 4La Biblioteca de la PazJimmy Vitty, bibliotecario de la entonces decadente Linen Hall Library, estaba en 1969 en un pub del centro de Belfast cuando alguien le entreg una octavilla sobre la campaa de los derechos civiles. Hizo lo natural en su profesin: guardar el papel. Aquella simple octavilla se convertira con el tiem-po en la primera pieza de un archivo histrico: los msde 350.000 documentos que forman hoy la coleccin ms com-pleta y neutral sobre el conflicto que durante ms de 40 aos hara desangrarse a Irlanda del Norte.

El Pas, 29 de noviembre de 2011

Texto Nivel culto

Texto Nivel vulgar

Texto Nivel popular

Texto Nivel estndar


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Lenguaje, lengua y habla. Variacin social y estilstica3. Qu expresiones pertenecientes a los registros formal y coloquial utilizaras en los siguientes casos? Fjate en

el ejemplo.

Lo que se quiere expresar Registro coloquial Registro formal

Preocupacin Comerse el tarro Pensar de forma obsesiva en un asunto.

Alegra

Indiferencia

Mal estado de salud

Apetito

Cansancio

Aburrimiento

Rabia contra alguien

Saludo

4. Las jergas son formas de hablar especficas que usan algunos grupos sociales cerrados. Por eso, en ellas abun-dan los tecnicismos, es decir, las palabras tcnicas que son propias de una ciencia o de un oficio. Los siguientes ejemplos pertenecen a estos cuatro sectores: Medicina, Economa, Derecho e Informtica. Completa la tabla relacionando estas ciencias con los tecnicismos correspondientes.

Tecnicismos Ciencia

Demanda

HTML

Hardware

Gastroenteritis

Querella

Procurador

Gigabytes

Hemorragia

Prtesis

Sistema cambiario

Producto Interior Bruto

ndice de Precios al Consumo (IPC)



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La lengua, un sistema organizado1. Lee estas gregueras de Ramn Gmez de la Serna y contesta a las preguntas que se plantean a continuacin.

El espantapjaros semeja un espa fusilado. Abrir un paraguas es como disparar contra la lluvia. La ametralladora suena a mquina de escribir de la muerte. Venecia es el sitio en que navegan los violines.

a Seala los fonemas que aparecen en las siguientes palabras:

1 espantapjaros:

2 lluvia:

3 mquina:

4 Venecia:

b Indica a qu categora gramatical pertenece cada una de las palabras que forman las gregueras. Qu dis-ciplina lingstica estudia las categoras gramaticales?

Sustantivo Adjetivo Verbo Adverbio Preposicin Conjuncin Determinante Pronombre

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La lengua, un sistema organizadoc Seala el sujeto y el predicado de cada greguera.

El espantapjaros semeja un espa fusilado.

Sujeto: El espantapjaros Predicado: semeja un espa fusilado

Abrir un paraguas es como disparar contra la lluvia.

Sujeto: Predicado:

La ametralladora suena a mquina de escribir de la muerte.

Sujeto: Predicado:

Venecia es el sitio en que navegan los violines.

Sujeto: Predicado:

d Divide en monemas las siguientes palabras, indicando si se trata de lexemas o de morfemas derivativos o flexivos:

1 espantapjaros:

2 fusilado:

3 paraguas:

4 ametralladora:

5 navegan:

e Cmo se llaman las palabras que estn formadas por dos o ms lexemas?

Y las que estn formadas por la combinacin de un nico lexema y morfemas derivativos?

Pon un ejemplo de cada una extrada de las gregueras que acabas de leer.

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Letra que no representa ningn sonido: h1. Escribe h donde sea necesario:

a e de acerlo aunque me deje la piel.b ay un alo de misterio en la mirada de un a ogado.c Juan a dicho varias veces que nunca a visto a esa persona.d asta que no le veas el asta al toro no as de acer nada.e Fue un echo istrico que onra a la umanidad.f La arteria a orta es la ms larga del cuerpo.g Cuando iba a en ebrar la guja se pinch en el dedo anular.h Tiene ojas y briznas de ierba en el ocico.i La osamenta ace referencia al conjunto de uesos.j Se llama oval a lo que tiene forma de uevo.

2. Escribe cada una de estas palabras al lado de su definicin: exhausto, exigencia, exhortacin, exiguo, exhuma-cin, exagerar, exhibicin, existencia, exabrupto, xodo.

a Pretensin caprichosa y desmedida:

b Advertencia o aviso con que se intenta persuadir:

c Emigracin de un pueblo o de una muchedumbre de personas:

d Enteramente agotado o falto de lo que necesita:

e Salida de tono:

f Vida del hombre:

g Desenterrar un cadver o restos humanos:

h Insuficiente, escaso:

i Mostrar en pblico:

j Encarecer, dar proporciones excesivas:

3. El reportero de un peridico tiene graves dudas con el uso de la h. Corrige las diez faltas de ortografa que ha cometido en esta breve noticia.

Actividades de ampliacinConocimiento de la lengua [Ortografa-grafas]

DETENIDO EL PRESIDENTE DE HURTOSA

El alto cargo a sido himputado por la presunta co-misin de los delitos de coecho y cohacciones. Su subordinado, que haba permanecido coibido du-rante aos, ha manifestado que la sangre vertida ha empezado a cohagular y que solo espera que haora, cuando ha de coabitar con aquellos ha los que se enfrent en el pasado, sepan acogerle con comprensin y se consiga un grado de coesin y armona suficiente de manera inmediata para afron-tar el futuro con ilusin.


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Letra que no representa ningn sonido: h4. Busca sinnimos que empiecen con h para las siguientes palabras:


a encontrar:

b suceso:

c vago:

d posada:

e espaol:

f maloliente:

g terror:

h molestar:

i sangra:

j invitado:

k andrajo:

l robo:

m congelado:

n sanatorio:

magulladura:

o cansancio:

p filamento:

q destino:

r excrementos:

s tizne:

5. Tambin se escriben con h las palabras que empiezan por herm-, horm-, hist- y holg- (excepto ermita, ermitao y Olga). Busca tres ejemplos de cada caso.

herm-: , , horm-: , ,

hist-: , , holg-: , ,

6. Escribe correctamente las palabras que estn mal escritas e inventa un enunciado con cada una de esas pala-bras.

deshinibido, deshidratado, desinflado, desinchado, desandar, desizo, humbra, exibicin, exortar, huntar, ahumado, cahtico, reusar, ahnco, reutilizar, lice

a

b

c

d

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Letras que representan el mismo sonido: b/v1. Completa este crucigrama con palabras que contengan b o v.

12 1 Obra literaria narrativa de cierta extensin. 2 Fuego muy vivo de diversos colores. 3 Vislumbrar. 4 Llanura de tierra entre montes. 5 (Al revs) Destapar. 6 Barbilampio. 7 Lquido que circula por los vasos de algunas

plantas. 8 Lquido que segregan unas glndulas de la

cavidad bucal. 9 Jugo segregado en el hgado.10 El que comienza a practicar un arte o profesin.11 Se dice del que no puede ser vencido.12 Hermosura, cualidad de lo que es bello.13 Derrame o vaciado de un lquido.14 Posey.15 Conejillo de Indias.

10 15

11

148 2

9

1

5

7 4

3

6

13

2. Escribe el pretrito imperfecto de indicativo y el pretrito perfecto simple de estos verbos, siguiendo el ejemplo:

infinitivo pretrito imperfecto pretrito perfecto simple

estar estaba estuve

andar

ir

mantener

soar

tener

alabar

haber

retener

3. Contesta a estas preguntas observando la respuesta del ejercicio anterior:

a Con qu letra se escriben las formas del pretrito imperfecto de indicativo de la primera conjugacin? b Con qu letra se escriben las formas del pretrito perfecto simple de los verbos estar, andar, tener y de sus

compuestos? c Con qu letra se escriben todas las formas del verbo haber? d Con qu letra se escribe el pretrito imperfecto del verbo ir?



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Letras que representan el mismo sonido: b/v y c/z4. Corrige los errores ortogrficos que aparecen en este texto. A continuacin, completa la regla.

Una vez resolbimos el problema de que no se biera bien nuestra escultura (deveramos haberlo prebisto antes), nos atrebimos a coger unos refrescos y a bevrnoslos sorviendo con una pajita. Luego nos mobimos al emplazamiento original y volvimos a llamar a la gente por megafona. La obra no pretenda remober conciencias ni absolber a nadie de sus culpas, pero lo cierto es que el pblico se rebolbi y conseguimos conmover a ms de uno, que no cava en s de emocin. Cuando la multitud, que nos hava absorvido, se disolvi, puesto que havamos sido precabidos, nos bevimos el resto de los refrescos, que havamos dejado envueltos en una toalla.

regLa: Se escriben con b las formas de los verbos que terminan en -ber, como c , d , h , b , s y a . Sin embargo, hay numerosas excepciones: r , v , p , a , m , v , r , a , r , c , d , p y e .

5. Aunque al final de slaba lo sonidos de las letras z y c son distintos, a menudo cometemos faltas de ortografa. Practica la pronunciacin adecuada despus de completar las siguientes palabras con la letra correcta.a ha te e a tor i a cin m fi cin p a n b di cin f redu ca j me cla n re ta q pi ca c Lu bel g se ta k o tava tra tor r negru ca d contra cin h a tuacin l pe toral o i tericia s le cin

6. El seseo (la confusin entre los sonidos /z/ y /s) es frecuente en algunas zonas de Espaa y Sudamrica. Indica cul de estas palabras corresponde a la definicin que se te ofrece.

a Edificio donde vive una familia. (caza/casa)

b Vasito con asa para tomar lquidos. (tasa/taza)

c La parte ms alta de una montaa. (cima/sima)

d Unir con hilo. (cocer/coser)

e Hongo muy caracterstico. (seta/zeta)

f Suerte. (asar/azar)

g Residuo slido que queda en el fondo. (poso/pozo)

h Color resultante de mezclar rojo y blanco. (rosa/roza)

i Utilizacin del pronombre vos en lugar de t. (voseo/voceo)

j Movimientos faciales que denotan alegra. (riza/risa)



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