романенко л.з

Презентація педагогічного досвіду

вчителя початкових класів

Благодатнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

Амвросіївської районної ради

«…гра – це величезне світле вікно,

через яке в духовний світ дитини

вливається життєвий потік уявлень і понять»

В.Сухомлинський

Сутність мого стилю роботи в тому, щоб зробити школу для учнів школою радості,

для батьків – школою спокою і надії, а для себе – місцем творчості.

Важливим засобом активізації навчальної діяльності

молодших школярів є дидактичні ігри, тому що вони:

1

• органічно об’єднують триєдину мету навчання: освітню,розвивальну,виховну;

2

• задовольняють різноманітні дитячі інтереси:ігрові, пізнавальні, соціальні;

3• впливають на розвиток психічних процесів, на формування активної

особистості;

4

• виступають, як засіб всебічного розвитку дитини, зокрема, їїпізнавальних здібностей;

5

• підвищують інтерес до навчання, розвивають уважність, забезпечують краще засвоєння навчального матеріалу.

увагу уяву пам’ятьсприй -

няття

Ігри стимулюють різні психічні функції дитини

Для активізації навчальної діяльності велике значення має використання прийомів інтерактивного навчання (за В.Шарко):

«Акваріум» «Коло ідей» «Мозковий

штурм» «Навчаючись

– учусь» «Займи

позицію»

Велике значення для розгляду проблеми має

також використання нестандартних уроків

театралізовані уроки

уроки-концерти

уроки – екскурсії

уроки психологічного розвантаження

урок – випробовування

урок – змагання

урок-аукціон

Гра дарує дітям радість і захоплення, пробуджує в душі кожного з них добрі

почуття, роздмухує вогник дитячої думки і творчості. Вона дає змогу

привернути увагу й тривалий час підтримувати інтерес до тих важливих і

складних завдань, властивостей і явищ, на яких у звичайних умовах

зосередити увагу не завжди вдається.

Гра “ Обери правильну дорогу”.

?

?

?

Гра має важливе значення в житті дитини…

Якою буде дитина в грі, такою вона буде і в

праці, коли виросте.

А.С.Макаренко