презентація досвіду організації виховного процесу

Презентація досвіду

виховної роботивчителя

початкових класів

КорольчукОксани Юріївни

У цьому світі успіху досягає лише той, хто шукає потрібних

йому умов і , якщо не знаходить, створює їх сам.

Джордж Бернард Шоу

Життєве кредо:

“ Вихователь, який не затискає, а визволяє, не пригнічує, а

підносить, не мне, а формує, не диктує, а вчить,

переживає разом з дитиною багато натхненних хвилин “

Януш Корчак

Педагогічне кредо:

Формування творчої особистості учня шляхом впровадження проектних

технологій

Проблемне питання:

створити умови для розвитку особистості зі сформованими ціннісними орієнтаціями та

життєвими компетенціями

активізувати та оптимізувати процес виховання

обʼєктивно оцінювати отримані результати

обирати наҋбільш ефективні методи роботи

планувати й прогнозувати очікувані результати

Формування особистості

через проектну діяльність дає

змогу

Актуальність проблеми

Суспільні відносини Батьки

Засоби масової інформації

Педагогічний колектив

Позашкільне спілкування

Учнівський колектив

Громадськість

Фак

тори п

озашк

ільн

ого впл

иву

Інтегровані об’єкти виховного впливу

Класний керівник

Учень

Становлення особистості

Моральні якості Результат Соціальна

активність

Система виховної роботи

Завдання: формування особистості

ціннісне ставлення до людини

ціннісне ставлення до держави і суспільства

ціннісне ставлення до себе

ціннісне ставлення до праці

ціннісне ставлення до природиціннісне ставлення до мистецтв і культури

ФОРМИ ПЕДАГОГІЧНОГО ВСЕОБУЧУ БАТЬКІВ

ЛЕКТОРІЙ “СІМЕЙНА РОЗМОВА”

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ

ЗУСТРІЧІ ЗА “КРУГЛИМ СТОЛОМ”

РОЛЬОВІ ІГРИ

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ

СІМ‘Я ЗАВЖДИ БУЛА І ЗАЛИШАЄТЬСЯ ОДНИМ З ГОЛОВНИХ ЧИННИКІВ У СТАНОВЛЕННІ ОСОБИСТОСТІ

ТЕСТУВАННЯ ТА АНКЕТУВАННЯ

Форми роботи класного керівника Групові:

• З учнівським колективом• Класні години• Диспути• Дискусії• Засідання за круглим столом• Свята• Історичні розповіді• Написання творчих робіт• Прес-конференції• Діалоги• Години спілкування• Вечори• Інтелектуальні ігри

Спільно з психологом• Педконсиліум• Анкетування• Спостереження• Тестування• Вивчення продуктів діяльності• Складання програм розвиткуособистості учня і учнівськогоколективу

З батьками:• Збори• Лекції, бесіди• Відвідування вдома• Огляд літератури• Засідання батьківського комітету• Родинні свята• Дні відкритих дверей• Вечори запитань і відповідей• Творчі портрети сім’ї• Педагогічний всеобуч

Спільно з іншими вчителями:• Обмін інформацією• Вироблення єдиних вимог• Складання програм спільних дій

Індивідуальні:Доручення,бесіда, виступи,досліди, творчіроботи

Форми роботикласного керівника

Спільно зі шкільним

бібліотекарем:• Керівництво читанням

• Аналіз читацькихформулярів

• Бібліотечні заняття• Премєри книг, ранки

поезії та ін.

Години спілкування

Тестування

Виховні

годиниАнке

тува

ння

Бесіди

Диспути

Конкурси Проекти

Екскурсії

МОДЕЛЬ ТВОРЧОЇОСОБИСТОСТІ

Вміння конструювати свої знання,

презентувати результати своєї

роботи

Мотивація отримання нових

знань, уміння аргументувати і

захищати свої ідеї

Розвиток творчих і дослідницьких

здібностей, критичного

мислення,комунікативних умінь і навичок

Виховання загальнолюдських

цінностей, спілкування у

соціумі, осмислення своїх можливостей

Усвідомлення власної

значущості під час роботи у команді

Метод проектів – одна з

особистісно орієнтованих технологій,

в основі якої лежить:

МЕТОД ПРОЕКТІВ :

Поглиблює знання учнів із

навчальних предметів

Визначає здібності учнів

Розвиває інтерес до дослідницької

роботи

Формує вміння проводити

спостереження та робити висновки

Вчитьпрезентувати

результати своєї роботи

Формує вміння працювати з

різноманітними інформаційними

джерелами

Мета методу проектів

Перетворення знань на засіб

освіти

Пошук інформації

спонукаючийдо роботи з довідковою літературою

Поєднання пізнавальної, дослідницької

і перетворювально

ї діяльності

Отримання нових нетрадиційних для

школи знань, умінь, навичок

Пошук розв’язку завдань , які активізують

набуття знань

Проекти • Ми нова гімназійна сім’я.• Я і моя родина.• Моя Україна.• Хотіла б я піснею стати…• Здорова дитина – багата Україна.• Загальногімназійні проекти: “Сто усмішок моєї гі

мназії”, “Творимо разом”, “Тепло дитячих сердець”, “Гімназійний ярмарок”, “Поспішайте творити добро”.

• Хліб – усьому голова.• Гарне та барвисте осені намисто.• Ми – екологи.

Ефективне застосування ІКТ технологій в педагогічній

діяльності

Впровадження нових підходів у вихованні

Формування скарбнички матеріалів до батьківських зборів

Поліпшення технологій дослідницької та проектної діяльності

-

Мої плани