教師專業發展評鑑 - 教師自評表與專業成長計畫...
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教師專業發展評鑑- 教師自評表與專業成長計畫
主講人:中山工商資訊中心宋由禮
PART I 教師自評
報告內容大綱 自評表的產生方式與內容
自評表的目的與填寫注意事項
如何應用自評表
結論與期勉
依據評鑑規準發展下列五種工具
教師自評表 教學觀察表 教學檔案評量表 綜合報告表 專業成長計畫表
層面
評鑑指標
檢核項目
資料來源
教師自評
教學觀察
教學檔案
其他
A課程設計與教學
A-3精熟任教學科領域知識
A-3-1 正確掌握單元教材內容
A-3-2 有效連結學生的新舊知識
A-3-3 結合學生生活經驗
自評表的目的
以什麼樣的態度面對
如何完整呈現資料
自評表
自評表的目的
協助自我覺察教學上的優缺點,進而產生自我改善的作用。
填寫自評表的態度
真實呈現您的表現情形 可參考學生回饋意見、教學觀察錄影帶…等
教師專業評鑑目的(一)形成性目的 協助教師改進教學,促進教學革新,以提高
教學效果,達成教學目標。並且可以就教師教學表現的弱點,提供教師適當的在職進修課程和計畫,以促進教師專業發展
(二)總結性目的 作為僱用教師、續聘教師、決定教師薪資水
準、表揚優秀教師、以及處理不適任教師的依據,藉以促進學校人事之新陳代謝
如何呈現自評的資料 以勾選方式進行
在後面的意見陳述中,具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。
( 二者擇一 或 搭配使用 )
層面
評鑑指標 / 參考檢核重點
評量
有把握
A.課程設計與教學
A-1 展現課程設計能力
A-1-1 編選適用的教材 *
A-1-2 研擬任教科目授課大綱或進度
到幫助
希望得
層面 評鑑指標 / 參考檢核重點
評量
有把握
A.課程設計與教學
A-2 研擬適切的教學計畫 ( 教案 )
A-2-1 符合課程單元的教學目標 ( 分段能力指標 )
A-2-2 依據既定的教學目標和學生程度,規劃適切 的學習教材和教學資訊
A-2-3 依據既定的教學目標、教材性質和學生程度 ,規劃適切的教學活動和進度
A-2-4 依據既定的教學目標、教材性質和學生程度 ,規劃適切的學習評量方式
A-2-5 針對單元教學作省思
A-2-6 依學生學習發展和個別差異設計教學計畫
到幫助
希望得
層面
評鑑指標 / 參考檢核重點
評量
有把握
B班級經營與輔導
B-1 建立有助於學習的班級常規 B-1-1 訂定合理的班級規範與獎懲規定 B-1-2 教室秩序常規維持良好
B-1-3 適時增強學生的良好表現
B-1-4妥善處理學生不當行為 B-1-5 適時實施生活教育 *
到幫助
希望得
層面
評鑑指標 / 參考檢核重點
評量
有把握
C研究發展與進修
C-1 參與教學研究工作
C-1-1積極參與各學習領域 ( 學科 ) 教學研
究會 C-1-2 與校內外教師同儕分享教學或專
業 工作心得 C-1-3 發現教育問題進行相關研究 C-1-4將研究或進修成果應用於教學媒
體
到幫助
希望得
層面
評鑑指標 / 參考檢核重點
評量
有把握
C研究發展與進修
C-2 研發教材、教法或教具
C-2-1根據教學需要,自製教具或教學 媒體 C-2-2 掌握教育新知,改進或創新教學 C-2-3 與校內外教師同儕研發教材
到幫助
希望得
層面
評鑑指標 / 參考檢核重點
評量有把握
D.敬業精神與態度
D-1信守教育專業倫理規範
D-1-1遵守教育人員專業倫理信條
D-1-2遵守學校政策與相關法令規定
D-1-3 確保學生及家長資料的隱密性 D-1-4關懷文化與經濟弱勢的學生,尊 重其受教權
到幫助
希望得
意見陳述(請就上述勾選狀況提供文字上之說明,如果空白不夠填寫,請自行加頁):
1. 我的優點或特色是:
2. 我遇到的 困難或挑戰是:
3. 我預定的成長計畫:
如何利用自評表的資料 全校教師填寫->行政單位彙整->安排適
當的專業發展課程
參予專業發展計畫的老師填寫->配合教學觀察&教學檔案檢視->擬定個人成長計畫
老鷹的一生
PART II
專業成長計畫
專業成長計畫表 一、本工具旨在協助需要撰寫專業成長計畫之教師, 瞭解自己之優勢專業表現及需改善之評鑑指標項 目,並進一步規劃所需採取之專業成長活動。
二、學校根據教師填寫之專業成長計畫,提供適當之 協助。
三、需要改善的評鑑指標,請於完成後接受複評。
四、欄位可視需要調整。
專業成長計畫表
教師姓名: 學校名稱: ___________任教年級: _ 任教科目: __________
A. 課程設計與教學
B. 班級經營與輔導
D.敬業精神與態度
專業成長計畫表( 續 )
C. 研究發展與進修
D.敬業精神與態度
專業成長計畫表( 續 )
教 師 簽 名: _____________ 輔導者簽名: _______________ 日期: ___年 ___月 ___日
D. 敬業精神與態度
重點回顧 教師專業發展評鑑重在發展
依各校需求自訂規準與表格內容
尊師重道或是道重師尊
我們今日所熟知的知識,明日都可能成為無用之物,
倘若停止學習,我們的生命等於就此停滯。
<<比林頓>>
〜THE END 〜
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